二年级家长会给家长的建议讲话稿

二年级家长会给家长的建议讲话稿（精选14篇）

二年级家长会给家长的建议讲话稿 第1篇

各位家长，你们好！

我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

每一个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好其实不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）假如孩子生活在批评中，便学会谴责；2）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）假如孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢他人；5）假如孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的构成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、分歧群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。

我也有孩子，比你们的孩子稍大点，读四年级。我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛劳。但是，大家再怎样忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心、非常满足的。

家长需要留意些甚么呢？下面我向大家提点建议：

1、发现题目及时与老师联系。

特别是孩子思想上的题目，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干甚么就干甚么，所以，需要我们常常联系，多交换孩子的情况，双方相互配合，让小题目消灭于萌芽状态，不要等题目严重了再来找老师。

2、催促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。

说明：很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，由于不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。

习惯包括认真、及时造作业、作业完成后能认真检查、碰到题目爱动脑筋、写字姿式端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转往。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。

我看到一篇文章介绍一名妈妈非常有聪明，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是否是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈留意他了，就说：5回就5回。第二天造作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……渐渐地，孩子造作业时就不站起来了。

有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你造作业时站起来在3次之内，你就能够看动画片，超过3次，动画片不能看。

二年级家长会给家长的建议讲话稿 第2篇

大家都知道细节决定成败，一个人就是生活中的一个个内容所培养出来的。下边接着从细节问题谈谈：

7、不要对孩子娇惯，应该反过来思考，现在每个家庭基本是一个子女，万一不成才就全军覆没了，再者，“惯子如杀子”，你娇惯孩子，社会绝对不会娇惯你的孩子，生活也绝对不会娇惯你的孩子!孩子成年以前家长用心、操心，他们成年以后省心!

8、不要给孩子太好的生活条件。狐狸很小的时候，还没有很强的觅食本领时候，就会被老狐狸强行赶出家门，在残酷的大自然里自己锻炼生存的本领。反观中国的父母，唯恐自己的孩子吃苦、受累、遭罪，一切包办完毕，竭尽全力为孩子创造所谓的优良条件。殊不知，“穷养孩子富养家”，在什么都不缺少的情况下，自然不会有饥饿感，没有渴求美好事物的精神和愿望，也自然不会有真正强烈的求知欲和正确的人生理想!

9、不要让孩子歧视劳动，让孩子从小负责力所能及的家务劳动。不要让孩子认为劳动是脏、苦、累、难的事，要在劳动中体会生活，形成习惯，体验成就感，尊重所有的劳动，这样十分有助于培养热爱生活、独立自强的人格，有助于提高智力、挖掘潜能，有助于养成追求效率、综合统调的精神!

10绝对不要用写作业、劳动、办什么事、跑步俯卧撑等体育活动、弹钢琴等业余爱好来作为惩罚孩子的手段，否则只能引起孩子们对上述活动的反感、厌恶、仇恨，并且用很长时间、很大代价、很多方法也调整不过来!

11、除了小时候孩子吃奶是特殊的情况，其它时候不要给孩子吃小灶，吃东西要全家都吃，不要让孩子成为长辈，并且知道谦让，这样长大之后才不自私和小心眼，才没有骄骄之气。

12、父母一定要与子女平等地沟通。共同读书、看报、看新闻联播，交流看法，评论争论，各抒己见。需要不回避问题，不片面教条，不居高临下，不耳提面命。

给“留守家长”的三条心理建议 第3篇

一、调整心态, 曲径能通幽

心态, 通俗的讲是指人的心理状态, 受现代社会观念的冲击, 许多家长养成了互相攀比的坏习惯, 攀比吃穿的现象屡见不鲜, 为了给孩子比较好的学习环境, 他们不惜一切代价, 城里的学校条件好, 就在附近置房安家, 买不起房子的就买辆车, 安排专人接送孩子上学、放学, 实在不行的, 就让年迈的爷爷奶奶挤公交车接送, 总之是全家总动员。而那些留在原校就读的要么自身条件的限制要么其他方面的原因, 未达成的家长心里就逐渐产生不平衡, 这种不平衡的让其在孩子的教育问题上产生破罐子破摔的心理。班级有一位男生经常不写家庭作业, 每次老师家访的时候, 他的家长都会勃然大怒, 继而破口大骂。第二天, 该生家庭作业照旧未做, 再请家长的时候, 他们会说:“我也拿他没有办法, 他能上就上, 不能上就算了。”有这样一个故事:有一只老鹰常嫉妒别的老鹰飞得比它高、比它远。于是它对猎人说:“我希望你能帮我把在天空飞的那只老鹰射下来。”把它身上大部分羽毛都拔光了, 猎人转过身来抓住它并把它杀了。家长们应该从这个故事里受到启发。首先要调整好自己的心态, 只要尽力而为就可以了。其次, 换个角度看问题, 孩子成绩的好坏, 并不能简单用聪明和笨联系起来。有的孩子是学习习惯不好。学生养成良好的学习习惯很重要。例如, 孩子不能按时完成家庭作业, 家长可以督促他, 甚至是陪他一起做, 久而久之会让孩子产生一定的心理压力, 促使其自觉完成学习任务。这种家庭教育的优势和家长权威所产生的教育力量、精神力量是其他教育难以具备的。最后, 学习成绩差的学生也有潜力, 只是这种潜能未发挥出来。这种能力是潜藏在人体内的, 表面上是无法看出来的, 我们称这种能力为潜力。作为家长不能过早地给学生的前途画上句号, 这样做是对孩子的不负责任。摆正心态, 曲径能通幽。摆正位置才能静观八方风雨, 任凭世事变幻了, 了解自身实力, 洞悉外在变化, 静待时机, 这才是智者的选择。

二、培养习惯, 学会赏识

要把孩子培养成一个适应时代和社会发展的优秀人才, 就必须注重培养学生良好的学习习惯。班级有一名男同学, 脑子很聪明, 只是自控能力较差, 离开了外力他就不能完成作业了。为此, 我多次找其家长, 而他总是找一堆理由, 说他工作太忙, 每天很晚才回家, 而且每次问孩子都说作业已经写完了。我又问他:“你为什么不检查他的作业呢?”他说“我也不知道家庭作业是什么。”像他的做法是对孩子的极端不负责任, 如果他能抽空陪孩子做作业或按时检查他的作业。待孩子习惯养成后, 再慢慢放手让孩子自觉学习。卡尔·威特用自己的教育理论和实践, 将自己的儿子小卡尔·威特培养成十九世纪德国一个著名的天才。他认为, 孩子成长最重要的是教育而不是天赋。即使仅具备一般禀赋的孩子只要教育方法, 也能成为非凡的人。赏识也是一种教育方法, 它能给孩子自信心和动力, 而这也恰恰是很多父母吝于给孩子的。古人云:“爱之深, 责之切。”天下的父母谁不希望子女成才, 正因为如此, 父母对子女的言行规范得最多, 责备得也最多。他们对孩子的学习有一种永不满足的高目标的追求。这种过多的责备实际上扼杀了孩子乐观的天性, 减退了学生的学习兴趣, 影响了孩子学习的自信, 甚至浇灭了孩子智慧的火花。有很多孩子在无休止的责备声中渐渐消沉, 成绩每况愈下, 心里是一片灰暗的天空。

人是有个体差异的, 人由蒙昧到觉悟, 由混沌到开化, 有快慢迟早之分。做家长的决不能因孩子暂时的不觉悟, 不开窍就丧失信心, 不闻不问, 或者批评埋怨。当孩子有了一点成绩, 或者有了良好的行为, 做父母的千万不要吝啬一个愉悦的微笑, 几句鼓励的话, 不要怕孩子因此而骄傲。学会赏识孩子, 这是父母在孩子教育问题上都必须深切关注和潜心琢磨的课题。

三、善于沟通, 学会尊重

家长们大都注重孩子吃的好不好, 穿的怎样, 极少像朋友一样与孩子聊天, 了解他们的学习情况, 与他们分享成功的喜悦。久而久之, 孩子在学习有困难时也极少寻求家长帮助。有位学生英语成绩很差, 他的家长问我有什么好办法可以提高孩子的学习成绩, 我帮他分析了原因并且建议每天让孩子记忆单词。他听的头头是道, 满口答应回家后照做。坚持几天后, 孩子的成绩又恢复原样了。逢人就讲孩子的成绩太差, 甚至还当着孩子的面责骂他, 完全不考虑孩子的感受。有位家长因为孩子经常不写作业而对我说:“老师, 这死小孩我也管不了他了, 他再不写你就使劲打, 只要不打死我就不来找你。”有一次我开玩笑地说:“万一被我打死了呢?”她当时面红耳赤, 哑口无言。多么愚蠢的家长, 她将孩子当成什么了呢?她又将老师当成什么了呢?小孩子也有自尊。我们应该像尊重成年人一样尊重他们, 把他们当成成年人一样来看待, 有的家长聊天时挂在嘴边话语就是:“我的孩子学习成绩很差, 在这样的学校还想怎样啊!”就是他们不经意的话深深地伤害了孩子的自尊心, 同时也为他们逃避学习找了一个好借口。对孩子进行严格的教育是正确的, 但严格的前提是不伤害孩子的自尊心。如果孩子的自尊心受到了伤害就会导致可怕的后果。一个本来可以取得巨大成就的孩子, 一个本来坚强好学的孩子, 一旦失去了自尊心, 就会很快成为一个懦夫、一个无赖。如果父母始终把孩子当坏人看待, 那他就有成为坏人的可能性, 在父母的压力下孩子就会渐渐失去做人的信心, 没有了信心, 他们的自尊心就不复存在。所以, 留守家长在孩子考试不理想时应该帮他分析失败的原因, 找出症结所在, 鼓励孩子迎头赶上。如果不体谅孩子内心的痛苦, 一味地指责、讽刺, 孩子的自卑感会越来越严重, 甚至产生对立情绪。作为家长不要当着别人的面批评孩子, 尊重孩子的人格, 决不许采用打击的态度。凡应受嘉奖和表扬的, 就给予孩子嘉奖和表扬, 孩子做好了一定要表扬, 培养其自信心。

给家长的两点建议 第4篇

每个孩子都有不足之处，更不可能每个孩子都考第一名，总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时，他已经非常难过了。这时候，父母千万不能只顾自己撒气，全不顾孩子的感受，更不要刺激孩子，而要拿出自己的宽容和安慰，一定不要在孩子的伤口上再撒上一把盐。

当你的目光从孩子的成绩上移开，去更多的关注孩子本身的时候，往往能激发出孩子很大的学习动力。

2、讽刺、挖苦要不得

有些家长望子成龙心切，急了的时候怎么解气怎么说：“怎么考这么点儿分，死榆木疙瘩！”；“你还有脸活着，扎茅坑死了算了！”

孩子都是有自尊心的，他们听到这些讽刺，往往产生逆反心理。他们对待家长的这种刺激，往往产生敌对情绪，形成“抗药性”。

这就是为什么很多家长说，“我说什么他都不听的原因。”

给二年级学生家长的建议 第5篇

一、让孩子讲一讲

家长每天主动询问孩子在校表现，想办法让他们“学舌”，孩子不会系统而有顺序地说，家长可以有目的地按时间顺序问，让孩子慢慢想，一件事一件事地说，培养孩子说话的条理，同时锻炼他们的观察力和记忆力。

二、让孩子比一比

鼓励孩子和班里其他同学比一比，哪个同学专心听讲，回答问题时声音响亮，哪个同学写字工整，哪个同学懂礼貌、讲卫生等等，孩子表现欲萌发，开始明白自尊和上进，不甘心落后，所以比的过程让他们分清是非美丑，能促进学生由“知”向“行”的转化。

三、让孩子读一读

每天让学生读一读学过的课文、生字，读一读课外书，每天有5-10分钟的阅读时间，不但可以增加识字量，提高阅读水平，还可以培养孩子良好的学习习惯，帮助孩子掌握学习方法，逐渐形成独立学习的能力。

四、让孩子练一练

学校里学习内容丰富多彩，上课、做操、跳绳、唱歌等每项内容都有具体要求。习惯的培养要从细微处着手，如队列、读书和写字姿势、书的摆放、举手回答问题等，我们都对学生有具体的要求。建议家长在家里从礼貌、卫生、学习习惯等方面，有意识地培养孩子，通过小事让孩子“练习”，这是培养学生良好的行为习惯的最佳时期，先入为主，以后就是严格要求和不断巩固的过程了。

小孩应具备的好习惯

有位教育家说：“习惯就仿佛是一条缆绳，我们每日为它缠上一股新索，不要多久就会变得牢不可破。”其实，习惯既可以养成，也可以打破,只是绝非一蹴而就，而是需要长期的养成。每个孩子都有不同的习惯，养成好习惯使孩子终身受益。反之，一旦养成坏习惯，改变起来就比较困难，不仅会影响孩子的学习、生活、性格、行为等，而且会影响孩子的将来，甚至会耽搁孩子一生的前程。

9个学习好习惯

(1)提前预习(2)专心听讲(3)爱提问题(4)及时改题(5)查寻资料(6)不磨蹭(7)仔细审题(8)勤于动笔(9)认真书写

9个做人好习惯

(1)心态积极(2)孝敬老人(3)勤俭节约(4)持之以恒(5)充满自信(6)守时惜时(7)诚实可信(8)善待他人(9)不给他人添麻烦

9个卫生好习惯

(1)饭前便后洗手(2)早晚刷牙(3)勤剪指甲(4)手脏了及时洗(5)不随意席地而坐(6)常换衣服常洗澡(7)不随地吐痰(8)不乱扔垃圾(9)随手整理好用具和衣物

9个阅读好习惯

(1)经常去书店和图书馆(2)手不释卷(3)专心致志(4)做摘抄画重点(5)读.写.思相结合(6)爱护书籍(7)善于使用工具书(8)读、写姿势正确(9)善于交流心得

9个礼貌好习惯

一位一年级老师给家长的建议 第6篇

一、入学第一个月会出现的状况

1、音乐铃响了，还有孩子在操场上玩，不知道要上课了，时间观念问题

2、上美术课，到处找笔，忘带了

3、上课在讨论内容时，有孩子举手要上厕所

4、上课时都在读书，有孩子睡着了

5、回家后问孩子做业有没有做完，有孩子回答说忘做了，有的说先玩一会再做

6、下课铃刚响，就有老入进入教室，给孩子送水壶，送文具盒

二、幼儿园与小学的区别

幼儿园以保育为主，孩子没有压力，会涉及到一些知识地学习；小学则是以掌握学习方法，获取知识为主，孩子会有一定的压力

三、心理和物质准备是入学的前提

（一）、引导孩子正确认识小学生活

家长自己不能焦虑，要正面引导孩子，不要说诸如小学老师严格，作业做不好会批评等之类的话，给孩子造成恐惧，小学有一定的压力，但不是象家长想象得那么恐惧。比较好的方法是登录你要上学的学校的网站，给孩子看一些学校的活动的照片，给孩子有个认识，学校的生活还是很丰富的，带孩子去学校看看，也可以通过拜访朋友家已经上学的孩子，互相交流。

（二）、学习用品准备

简单、实用为主，并非贵的就是好的

1、准备一个双肩包

要求：品牌的，后面有衬垫可以保护背部的，不建议选拖的拉杆箱式的书包，孩子会形成高低肩，书包两边有可以放水的袋子，书包里有隔层，语数外三本大书放一层，作业本放另外一层，每天都要带这三本书。美术、音乐这些书是循环使用的，书不带回家，放在学校。

2、铅笔盒

不要选铁的，掉地上会影响上课，同时铁的也不安全，选简单的铅笔盒，正反两面或双层的，不要选有按键弹起，象玩具这类的铅笔盒，会分散孩子注意力。3、2B铅笔

不要用0.5的，不容易写出笔锋，自动铅也不好，最好是买六角型的普通的铅笔，铅笔上不要有橡皮的，擦不干净，不要选带卡通图案的，也不要笔杆是圆的，容易滚落地上，那种导弹笔可以一个个换的也可以，但导弹笔大多是圆杆的。

4、卷笔刀

不给带去，考虑到安全，最好晚上先削好铅笔，铅笔上配上笔套，保护铅笔不易断，不要两边都削尖，另一头容易伤人，建议另一头贴上标贴，写上孩子名字中的一个字，以分辨。每天班上掉铅笔的很多，分不清是谁的。

5、橡皮、尺子、垫纸板

橡皮：没有花纹，没有味道的，绘图橡皮最好。

尺子：直尺，越简单越好，不要有放大镜或其他的（分散孩子注意力）垫纸板：分硬的和软的，那种软的可以卷起来的比较好，或用男士衬衫衬的板子垫也可以。可以准备两个垫纸板，一个大的一个小的。

6、家里布置的要有固定的，安静的区域

能安静让孩子写作业，家人不会打扰到椅子不要带轮子，固定地好，桌上就放台灯和闹钟，其他任何都不放。

四、能力和习惯培养是实现顺利过渡的保障

1、培养时间观念

A、小学低年级要求 7:55提前十分钟前到校，高年级是7:40 B、课程前20分钟是重要的教学内容，考虑到孩子的专注力，后面时间就不安排重要的知识点

C、课间休息十分钟（自己玩，老师不会看着）

要求先做好下节课的准备，上厕所，喝水，做完这些再出去玩

案例：王老师的孩子去年上一年级时，开始他能一天不喝水不上厕所，结果周末取消一切活动作为惩罚，纠正了一个月

D、养成回家就做作业的习惯，做作业前先收拾好桌子，只留闹钟和台灯，不要放其他书或玩具，水之类的东西。在做作业前上好厕所喝好水，一旦做作业了，就不允许打断，去喝水，上厕所，要一口气做完

E、作业检查的：家长主要检查作业有没有做全(可给孩子准备一个小本子记录布置的作业，晚上回家一项项对照检查，做完的打勾)，检查质量，有没有漏题或错题，开始可不告诉孩子哪错，只告诉他有错的，让他自己去检查发现，后期根据孩子情况，可能不检查，只签字。

F、按时睡觉，最好8点半就上床睡着，周五、周六可玩迟点，周日要早睡。平时作业做完可以给孩子看二十分钟的电视或新闻，不能是连续剧，孩子会上瘾，要没有关联的。

2、学习任务意识的培养

家长可以一周给孩子检查一两次作业，孩子能掌握的，就不一定要天天查，但是要关注

拼音是6-8星期教完，此进度不是学校和老师控制的，是教育局统一安排。建议学前要学些拼音，建立一种语感。

3、自我保护意识的培养

没人来接时，开始老师可能会带到班上，查老师忙时不一定会管到，家长要和孩子沟通好，在哪等，在班上还是门口等等。低年级不建议带手机。

4、写字姿势

姿势很难纠正，不正确的姿势要尽早纠正，到了高年级就很难改了，会影响写字速度

5、培养每天整理书包

让孩子自己准备书包，适当地提醒。

6、养成卫生习惯

做眼保健操，培养孩子卫生打扫的能力，以后可以为班级服务

7、关注身边事和阅读的习惯

很多小学都是书香校园，中午时间都会有看书。

8、培养孩子倾听和分享的习惯

别人回答过的，不要再回答，要会听，能发现别人回答存在的问题。

分享很重要，过生日时可买些学习用品作为礼品分享，和同学分享自己的见闻或故事，这样可以得到别人的赞赏和肯定。

最后总结了几点做法，三个重视，四点禁忌，五点提醒 几点做法

1、关注第一个月的情绪，了解情况，多问问孩子班上情况，同学的情况，喜欢上什么课等等（重要的适应期）

2、关注第一个星期的学习，不是关注孩子学得怎么样，而是让孩子能展示怎么坐的，怎么看书，怎么上课的，当小老师

3、注意对孩子的评价

4、关注行为习惯的培养

自信、独立、动力、好奇心、毅力、合作（小组合作，共同解决问题）三个重视

1、有礼貌（离开家和回家时要和家人打招呼）

2、合群教育

3、孩子自我保护和安全意识教育 四点禁忌

1、过分宠爱

2、过分期望（95分以上就可以了，95分和98分一样，不必过分强调分数，低年级成绩好，高年级了未必）

3、吓唬孩子

4、不要陪读（不要给孩子做作业，要自己完成）五点提醒

1、家校经常联系

2、家长要培养学生的处理能力

3、不要让孩子把玩具和零食带到学校

4、注重培养学生良好的行为规范

给小学低年级家长开学时的建议 第7篇

新的学期也即将开始了，不少小朋友也要开启了新学期的生活，无论是幼升小还是小升初，对于孩子还有父母来说，到了新的环境，都是一道需要慢慢适应的“坎”，相信很多爸爸妈妈都有同感。小学低年级阶段为了让孩子更快适应学校生活，父母们要帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，为以后的学习打下坚实的基础，下面这20条建议：i 一定要保证孩子的睡眠时间

充足的睡眠不论对成年人还是小孩子，都是非常重要的，它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。小学生每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应在晚上九时以前，安排孩子入睡。只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。早餐不仅要吃饱，而且要吃好

有的家长早上不用早餐，起床后急急忙忙上班，这是不科学的，长时间不用早餐，不仅影响工作，而且影响健康。孩子如果不用早餐，往往在第二节课后表现得无精打采，或焦躁不安。因为饥饿，中午又常常暴饮暴食。所以，孩子早餐一定要吃饱，有条件的，还应改变花样，让孩子吃好。保证孩子每天的饮水量

小学生活泼好动，体能消耗大，保证孩子的饮水量，直接关系到健康。家长要提醒孩子饮水，上学时最好带有自己的水杯，至少上午、下午、晚上各饮一杯水。引导孩子养成按时休息的好习惯

上学后，不比在家，按时休息是非常重要的。因为学校是以集体活动为主的，什么时候上课，什么时候下课，都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。教育孩子少用橡皮

橡皮的作用是写错以后擦掉改正。应该说，用橡皮本无大错。但是为什么说要教育孩子少用橡皮呢？原因是小学低年级的学生刚刚进入学习阶段，少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯，从这一点上说，少用橡皮的意义远远大于用橡皮。有的学校明确规定“不用橡皮”，目的就在于培养学生的认真与细心。规范孩子读书写字姿势

重视对孩子写字姿势的指导，引导孩子掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。小学生正处于长身体、养习惯的关键时期，写字姿势的正确与否不仅关系到学习，也关系到身体的成长发育。从小培养学生良好的读书写字习惯，养成正确的写字姿势不但可以帮助孩子陶冶情操，增强求知欲，反映他们的审美观，更有利于保护他们的视力。培养孩子阅读习惯

亲子阅读是让孩子喜欢上读书的最好的方法。和孩子一起看书，互相讲讲书中的故事，表演一下书中的情节，让孩子感觉到书中有许多有意思的事，读书是一件非常快乐的事。等孩子喜欢上读书了，家长就可以慢慢放手。有意培养孩子的自理能力

孩子上学后，意味着他将在很多事情上做到独立，比如，按时上下学，按时上课，按时写作业，按时参与活动，能够整理自己的学习用品，能够与小朋友交往等等。在这些事情上，家长可以帮助，但是绝不要代替。如果过分溺爱，什么都由家长代替，表面上是爱，实际上是害。有的家长代替孩子整理书包，有的家长接送孩子时代背书包……这样做是非常有害的。真正的爱是培养孩子的自理能力，不仅能在学习上自理，而且能在生活上自理，这对孩子的一生都是有益的。不要攀比衣着打扮

穿戴以简便、实用为原则，因为他们的年龄还小，复杂的穿戴会给他们造成负担。同时，家长之间绝不要互相攀比，比品牌，比价格，是毫无意义的，对孩子的成长也是不利的。

重视培养孩子的表达能力

表达自己的意愿，是互相沟通、展示自我的重要能力，无论现在学习，还是将来工作，对孩子来说都是非常重要的。家长在培养孩子表达能力上，第一要鼓励孩子敢说，即使说错了也没有关系，敢说是表达能力的第一道关口。第二是引导孩子会说，会说是表达能力的基本要求，也就是按照孩子的思路表达自己的意愿，这样才是真实的、可信的。告诉孩子该上厕所时一定要上厕所

学生常常因为玩耍而忘了上厕所，或者因为怕批评宁肯憋着尿而不敢上厕所。憋尿对孩子健康会造成影响，家长要告诉孩子该上厕所时一定要上厕所，相信老师是会理解的。

孩子生病一定要先看病

学生由于年龄还小，抵抗力还很弱，加上刚上学，环境、生活都发生了不小的变化，所以常常出现一些身体不适应。遇到这种情况，家长绝不应轻视，严重的不适应，一定要先看病，需要休息的应该遵从医生的意见适当休息，绝不要因为怕误了上课而加重了病情。注意保护孩子的视力

上学后，意味着用眼的时间越来越多。如何保护孩子的视力？ 第一，看书时光线一定要充足，不要在昏暗的状况下阅读；

第二，阅读时姿势一定要正确，坐姿要笔直，眼睛距书的距离应在一尺（30厘米）左右，不要躺在床上阅读；

第三，看电视、上网的时间不能过长，最好控制在一个小时左右；

第四，坚持并认真做眼保健操，用一段眼后，或闭目养神，或站力远眺，也是有益于眼睛健康；

第五，写作业时，身体要坐直，告诉孩子记住一个口诀：“一尺一寸一拳头”，就是眼睛离作业本的距离一尺，握笔的指尖离笔尖一寸，前胸离桌子的距离一拳头。有选择地看电视

没有节制地看电视，因为怕影响学习而不让看电视，这两个极端都是不可取的。正确的做法是有选择地看电视，比如针对一年级孩子的特点，让他们收看少儿节目，动画节目以及动物世界、人与自然等，对于增长他们的知识，开拓他们的视野，都是大有好处的。不过，每次收看时间不宜过长，以免伤害眼睛。在学习上给孩子必要的指导

严格来说，尤其是低年级学生还不会学习，正处在学习的起跑阶段，家长给以指导是必要的。但是，在指导时需要注意以下几点：

①指导不要变成监督，更不要坐在孩子身边没完没了地谈话，这不仅影响了学习，还容易使孩子产生逆反心理；

②指导不要变成代替，有的家长对于孩子不会的作业直接告诉答案，时间长了会滋生孩子的依赖思想；

③指导是告诉方法，告诉孩子为何思考，为何去寻找答案和解决问题的办法； ④指导是鼓励，鼓励孩子不仅要做得正确，而且要做得迅速，这样才能应对各种各样的考试。重视安全意识培养

一年级的孩子，最容易在以下一些方面受到伤害： ①出入教室、上下楼梯时拥挤挤摔倒甚至踩踏； ②出于好奇，接触电源开关闸门； ③横过马路时不注意车辆； ④围观吵嘴打架； ⑤与陌生人接触；

⑥攀高、戏水、玩火等冒险行为。以上各点，家长都应告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做。

鼓励孩子多交往，会交往

要交往是人的基本需要，会交往是生存的基本条件，无论是对成年人还是对孩子，交往都是非常重要的。家长在鼓励孩子多交往、会交往的过程中，特别要做到以下三点：

第一，教育孩子尊重他人是交往的前提，只有尊重他人，才能受到他人的尊重，交往才有基础；

第二，教育孩子在与别人交往时，大胆表达自己的想法，让人了解自己的想法，同时，虚心听取他人的意见，这样才能在交往中提高自己；

第三，教育孩子要诚信，怎么想就怎么说，怎么说就怎么做，让别人感到诚实守信，此人可交。关注孩子的健康

人的健康包括两个方面，一是各个器官健康，二是心理健康，就是不论遇到什么情况，心态是平静的、正常的，能够冷静应对。一年级小学生生活阅历少，特别是遇到挫折时会产生多种多样的心理反应，比如急躁不安、过渡紧张、自暴自弃、逆反顶撞等等。遇到这些现象时，家长应亲切地问明情况，针对原因帮助孩子释放心理压力，让他从不解和苦闷中解放出来，这时的安慰、疏导比什么都重要，切不可怨天尤人，在孩子心上烦上加烦，那样只会更加重孩子的心理压力。鼓励孩子和老师多交流，多沟通

由于多种原因，学生尤其是低年级的小学生多数不敢与老师直接接触交流，这是学校和家长都应该努力解决的一个问题。家长要鼓励孩子敢于和老师交流，把自己的想法，尤其是上课不理解的地方告诉老师，相信老师是会帮助孩子解决困难的。同时，要告诉孩子理解老师的辛苦，尊重老师的劳动，服从老师的安排，和谐的师生关系是保证孩子健康成长的重要因素。重视维护老师的威信 老师在学生的心目里，特别是在低年级学生的心目里是神圣的，听从老师的话甚至胜过听家长的话，有时候家长的话可以不听，但老师的话是绝对服从的。应该说，这是正确的，也是正常的。但是，在以下两种情况下，可能出现不同的反映。一是当学生犯了纪律受到老师批评，而批评方式方法不被学生理解和接受时，孩子会出现不满情绪，表现得情绪低落，甚至对老师抱怨、反感。

二年级家长会给家长的建议讲话稿 第8篇

一、放长眼光,不纠结一时之得失

有些学生到高中后,会出现成绩变差的情况,家长也因此而纠结、担心。其实,这是普遍现象,原因有二:一是刚进入高中,一下子从初三的反复应考训练中解脱出来,再也没有初三的那种紧张感,往往会潜意识地放松下来,因而对当前所学的知识掌握不扎实;二是进了重点中学,乃至重点中学实验班的同学,往往是经过多层选拔的,进入一个班级,就必然会有第一和倒数第一,其实,将倒数第一的同学放到平行班或普通学校,成绩依然是很好的。

要特别指出的是,有些同学到了高中,数理化成绩会变差,甚至出现不及格的现象,这是有原因的。一是高中的数理化难度远远超过初中,尤其是物理,初中物理是一些光学、电学的基本知识,而到高中,力学的理解和计算都非常难。二是由性别特点决定的,女同学擅长文科学习,而男同学更擅长理科学习。

总之,作为高一的家长,不要纠结于孩子一两次考试成绩,而应该放开眼光,着眼于孩子更长时间段的学习。应当鼓励孩子掌握好数理化的基本概念和基础知识,不要纠结于难题,关键是要抓好基础。

二、放回多虑,不在意分外的事情

有的家长特别爱操心,关于孩子的事情,事无巨细都会过问。比如案例中小王的家长,就很关心老师上课的内容和考试内容是否一致。

其实,这是一个非常专业的问题。作为家长,不必过问得这么细。不同的学科,有不同的教与学的特点。数理化学科由于其学科本身的特点,教师教学的内容和考试的内容往往是高度一致的,其他如历史、地理、生物等学科也基本如此。但是,语文、英语学科,由于其内容庞杂,需要长期的积累,很多时候,教考并不一致,因而有时候学生可能觉得听老师讲课对考试没有什么帮助。然而,一个优秀的语文教师的语文课,一定会对学生语文素养的培养以及将来的语文高考有所裨益,在这一点上,家长不应短视。

家长可以根据上面所说的情况,有针对性地帮助孩子安排自己的学科学习。以案例中的小王为例,对于数理化学科,她应该认真听课,夯实每一个知识点,不懂的基本概念要请教老师,及时解决,并配以一定量的练习加以巩固,切忌做高难度的题目,更不要和数理化成绩突出的男生去比,以免影响学习心态。同时,强化语文的阅读面和英语的阅读与背诵量,在语文和英语这两门学科上拉高分数,这会有利于高考——要懂得“田忌赛马”的道理。如果理科真的学不好,可以根据兴趣选生物、历史、政治、地理学科,也不影响升学,同时也可以将自己解脱出来,轻松面对高中的学习生活。

作为家长,与其考虑那些不必考虑的分外事情,给孩子带来困扰,还不如在学习目标和学习方法上帮孩子做好规划与调整。

三、放下焦躁,不盲动无用的行为

经常看到这样的现象,孩子成绩一下降,家长就着急了,然后就想着报补习班、找老师辅导等。小王同学的家长更是如此,竟然想着自己先学习,再给孩子辅导。其实,这是典型的“病急乱投医”。

上辅导班、找老师辅导有没有必要,要具体情况具体分析。如果孩子的自信心没能建立起来,主观不想学,再多的辅导班、再好的老师,也不会对提高成绩有任何帮助。因而,关键的一步是先培养孩子的自信心,激发其学习的兴趣与斗志。对于成绩暂时不理想的孩子,家长既不要责骂,也不要慌乱,要理性地和孩子交流,帮助其恢复信心,重新进入良好的学习状态。然后,可以报一些孩子想上的辅导班,这样才有效果。至于家长先自学再辅导孩子的做法,不仅行不通,也完全没必要,家长毕竟不能包办孩子的一辈子。

家长与其想在学科学习上帮助孩子,还不如多读一点家庭教育方面的书籍,从心理上辅助孩子,思想上引导孩子,这才是家长应该做的,懂教育的家长胜过优秀的老师。

四、放开胸怀,不陷入紧张的氛围

良好的家庭氛围胜过任何一所好学校。父母要懂得营造良好的家庭氛围,让家成为孩子温暖的港湾、心灵的家园。

案例中的小王为什么会因为一次没考好,就在外婆家不回来?这是因为她受到了打击,确实是在逃避。她在逃避什么?为什么在学校受到考试的打击不回家,不和父母交流,而去找外婆?一定是外婆让她感到温暖,而父母没有。有家不回,一定是这个家既不能给她保护,也不能给她力量,也许还有责备和谩骂在等着她。可见,她的心情不好也不单单是因为没考好。

作为家长,在孩子遇到困难的时候,自己不要先慌了神,四处求医,这样只会影响孩子的情绪。孩子考试成绩不好的时候,更不要一通责骂,这样往往适得其反,进而使得家庭氛围紧张,还有可能导致孩子不愿回家。家长应当放开胸怀,冷静下来,帮助孩子分析具体问题,找到相应的解决办法,比如:针对理科薄弱的情况,鼓励孩子去努力,尽力就好,不要强求;帮助孩子制订三年学习的长远计划,包括高考目标、人生目标;营造民主的家庭环境,和孩子坦诚交流,让孩子找到心灵的港湾。如果有可能,家长可以陪伴孩子读书——读一点教育方面的书,形成良好的家庭学习氛围。

美国名师雷夫给中国家长的建议 第9篇

在北京的报告会上，雷夫先生给中国家长提了四条宝贵的建议。

第一，他建议家长每天一定要和孩子在一起吃晚餐。他认为一起吃晚餐是家教的重要契机，可以让孩子在关爱中收到润物无声的教育。全家人共进晚餐对孩子的心理健康非常有益。在温馨氛围里，通过交流，父母可以了解孩子一天的见闻和收获，引导孩子掌握新词汇，教会孩子如何交谈、学会倾听，提高孩子的交往能力。美國哥伦比亚大学全国上瘾与物质滥用中心的专家认为，与家人一起吃晚餐使青少年接触不良诱惑的机会减少，通常能洁身自好。研究者还发现，经常与父母一起吃晚餐的孩子在学校得A的比例要比很少同父母一起吃晚餐的孩子高出近一倍。

第二，不要让孩子自己的房间里有电视和电脑。加拿大艾伯塔大学的最新研究显示，与前几代人相比，现代儿童睡眠时间少。在艾伯塔省被调查的3400名五年级学生中，大约半数孩子的卧室里有电视机、DVD播放机、电子游戏机，21%的孩子有电脑。57%的被调查者在睡眠时间到了之后仍在使用电子设备，主要是看电视、电影。跟卧室里没有电子设备的孩子相比，有一种电子设备的孩子超重风险高出1.47倍，有三种电子设备者超重风险高出2.57倍。可见，即使忽略电子设备对人的微弱辐射的副作用，其也是孩子们潜在的健康杀手。

第三，他希望所有的家长都让孩子学习音乐。早在1973年，瑞士弗赖堡大学法雷尔的研究就发现，教授音乐能增强学生们的社交能力和学科技能力。1994年，美国人艾杰顿进行了一项有意思的研究，研究者在对发育迟缓和发育正常的6～9岁的孩子进行分别教学时，将音乐整合到孩子的社会游戏中。他们发现，音乐极大地促进了两组实验对象的理解力和参与社会游戏的能力，孩子们的交往行为明显增多。钢琴、吉他、笛子、二胡等指控式乐器的训练对智商的提高在童年阶段非常重要。演奏指控式乐器是对手指最好的锻炼，坚持一段时间必定能增强手指的力度，提高手指的灵活性和灵敏度;优美的旋律愉悦孩子身心的同时，也能对孩子的品性进行潜移默化的熏陶，使其更加阳光、自信和勤勉。这些无疑是促进孩子健康成长的正能量，是他们一生都用之不竭的宝贵资源。

二年级教师给家长的一封信 第10篇

本学期的课程已经结束，进入到紧张的复习阶段。复习就是对知识的理解和运用。对于优等生来说利用复习之机，在知识的迁移、能力的训练上下些功夫，做到触类旁通、举一反三；对于学习一般的同学来说应该是巩固基本知识，掌握基本技能，做到温故而知新。对于学困生而言就是最大程度的提高他们的成绩。

需要家长配合的是，个别学生不能按时按质完成作业。家庭作业大多是基础的巩固和练习，如不按时完成，在校补耽误听课，不补就比别人少了一次练习巩固的机会。希望家长负责，认真检查孩子的.作业，不只停留在问，真正关心一下孩子在学什么，哪些地方不足，帮助提高一下。老师在学校有相应的学习计划和内容，每节课时间有限，只能讲解一些共性问题，照顾大多数的同学。因此个别学生需要家长的帮助。

现在每天或者隔一天都会做一个测试，试卷打分后需要家长签字，目的是让您知道孩子哪些方面有不足。有些错题需要抄写，要求是抄完题再独立完成，让孩子明白自己第一次错在哪，再次巩固，今后遇到同类型的题不犯相同的错误。

如果您真的关心自己的孩子，就从今天起，看看孩子都学了哪些知识，哪些地方是他的弱项；帮孩子检查每天的作业，让他认真清楚，按时按量的完成作业。

二年级家长给孩子的一封信 第11篇

你好!

转念之间你已经成为2年级的学生啦，看着你一天天长大我心理非常高兴。我的女儿不但身体长高啦，而且知识和智慧也增加了不少，也懂事多了。

一是关于学习，你一直主动认真学习，这个好习惯一定要坚持。学习是每个人关乎自己一辈子的事情。在学生时代学好知识将来就能实现自己的愿望和梦想，才能为国家和人民做事。有句谚语：少时不努力，老大徒伤悲。意思就是小时候当学生时不刻苦努力，等到老了你就后悔为什么小时候不学习。

二是在家务劳动上，你已学会洗衣、擦桌、洗碗等这些家务活了，你长大了。

三是舞蹈、古筝学习，不管是学舞蹈还是古筝，你都能认真地去学，而且很出色，妈妈为你自豪。 课外的一些兴趣课是在课堂上没有的，但对于你的将来是会终身受益的。古筝可以培养一个人的修养和情操，当你自己欣赏那么美妙的音乐是一种非常惬意的享受。舞蹈可以培养女孩的身材和气质，走路婷婷玉立而不是伏腰罗锅，落落大方而不是贼眉鼠眼和畏畏缩缩。总之学习这些兴趣课对你百利而无一害的。虽然你现在没了去学舞蹈的去处，但只要你坚持练基本功，以后会有地方学的。不管学什么，都贵在坚持、认真。

四是关于当班干部，你能当班干部，说明女儿在班级里有良好人缘，也就是跟同学关系都很好作为班干部，首先是起到模范带头作用，要求同学们做到的，自己首先要做到，比如学习、纪律等。所以作为班干部首先要学习好，因为学习好就是学生最基本的要求;二是要充当老师和同学们之间对话的桥梁，把老师的要求通知贯彻下去，把同学们的意见反映给各个老师;三是组织同学积极参与各种有益的社会或校园活动;四是在班级里关心激励落后的同学，奖励先进表现好的同学。爸爸和妈妈为什么鼓励你竞选班长吗?那是因为当班干部可以培养一个人的组织和领导能力，是一门实践课程。当然做班长有一点要求，就是“吃苦在前，享乐在后”。

最后一点，关于诚实。你是爸爸妈妈的女儿，也是爸爸妈妈的好朋友，在咱们家里，有什么事情都可以告诉你，并让你积极参与和发言，对不。不管现在或是将来，我们都永远是你最亲爱的人，以及最忠实的朋友。好朋友是什么，就是要坦诚，要诚实，不欺骗，不隐瞒，友好相处，相互理解相互关心。可能也许爸爸和妈妈对你要求太多，或者对你希求过多，你总是为了满足爸爸和妈妈的虚荣心，有时候就总是挑一些好的事情告诉我们，或者编一些好听的话告诉我们，这是爸爸和妈妈不希望看到的。不管你告诉我们是好的事情或不好的事情，只要是诚实的语言，爸爸妈妈都爱听，绝不会埋怨指责你，反而你不说实话非常使我们伤心，难道你不愿爸爸妈妈做你的忠实朋友吗。如果一个人爱撒谎，别人都不会做他的好朋友的。而且撒谎将来受害的可能就会是自己。爸爸曾经跟你讲过一个故事，故事的名字记不起来了，说的是一个放养娃到了山上放养总爱谎报说“狼来啦，狼吃羊了”，其实并没有狼来，第一次、第二次，村里的人还主动跑上山救他和羊，等第三次狼真的来时，他再“狼来啦，狼吃羊了”，村里的人不再相信他说的话啦，结果他的羊都被狼给吃啦。

这个故事告诉我们，一个人总是撒谎，别人就不会信任他啦，他说的任何话别人都以为是假话，他也不会再有好朋友帮助的。希望我们的女儿能明白，并深刻记住这个道理。

爸爸妈妈

二年级寒假给家长的一封信 第12篇

您好！转眼间20xx年的脚步已渐行渐远，20xx年在冬日暖阳中翩然而至。在此，三年级全体教师向您及家人致以新年最美好的祝福，同时也感谢您对学校各项工作一如既往的理解和支持。寒假对孩子来讲是一段丰富多彩的时光，如果我们能帮助孩子合理地安排好，将使他们在健康成长中获得无穷的欢乐。学校特别为同学们设计了“崇精尚品，温暖寒假”活动指南，希望每一位家长能结合这份“活动指南”，与孩子一起制订一张“假期生活安排表”，使他们的假期生活更加充实。在此，温馨提示您和孩子注意以下事项：

假期时间

寒假于20xx年1月6日正式放假，不举行散学典礼。下学期开学报名时间：20xx年2月20日，具体报名时间以开学前学校通知为准。

安全篇

“安全伴我行”假期里，我们要时刻牢记“安全”二字。

1.交通安全：假期外出，家长要对孩子进行交通安全知识教育，叮嘱孩子严格遵守交通规则，严禁乘坐无安全保障的“三无”车辆，严禁未满12周岁孩子骑自行车，确保孩子的出行安全。在过马路时要做到“一慢二看三通过”。切记“珍爱生命，安全第一”。

2.消防安全：严禁学生玩火，禁止燃放烟花爆竹。特别注意用电、用气的安全；遇到火灾等紧急情况，不要慌乱，学会使用正确的逃生或自救方法。防止引发森林火灾，进入林区必须做到“五不准”：不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗；不准在林区内燃放爆竹、焰火；不准在林区内烧火驱兽；不准在林区内烧火取暖、烧烤食物；不准在林区内玩火取乐。

3.防控疫情安全：学生及家长要做好常态化疫情防控，做好个人卫生、家庭卫生。平时随身携带口罩，规范佩戴；假期减少外出，非必要不走亲访友、聚会聚餐，减少或最好不到人员聚集的公共场所活动。不接触疫情风险地区人员，特别是中高风险地区来人。原则上学生不离攀，严禁前往中高风险地区，特殊原因需要离攀，需履行学校外出请假相关手续。（中高风险地区，关注每天官方通报）

4.食品卫生安全：亲朋好友聚餐时，不要让孩子多食生、冷、硬的食品，少吃零食，以免引起孩子胃肠不适，注意传染病的预防。

5.人身安全：请您要提高预防的安全意识和监护人的责任意识，要特别注意假期间孩子的活动监管、看护，远离池塘、水井、水库、施工工地等危险场所。

6.网络安全：教育孩子不进网吧，在家要有节制的上网、玩手机。杜绝观看不健康不文明书籍、影视，不进游戏厅、录像厅等娱乐场所。

7.报警电话：教育学生发生安全问题时，及时拨打电话报警并积极进行自救。（火警电话：119盗警电话：110急救电话：120）

希望家长积极支持和配合学校要求，有效督促孩子严格遵守各项安全规定，共同构筑起保护学生人身安全的“防护墙”。

技能篇

“小课堂放假大课堂开学”。假期里，请家长教育孩子养成科学文明的生活方式，让孩子掌握2-3项技能。

建议：

1.制定假期学习计划。和孩子一起认真分析自己孩子的学习状况及能力水平，查找问题，做好复习和对新课程的了解。

2.走进大自然和传统节日，用画图、日记等方式记录自己的发现和感受。

3.希望家长认真、耐心、有计划地培养孩子良好的学习习惯，提高孩子独立思考能力。

4.引导孩子关心国内外大事和新闻，关注社会生活，要鼓励他们多看中央电视台的“新闻联播”、“焦点访谈”等有益节目。

5.指导孩子做一些力所能及的家务活，增强孩子的劳动观念、独立意识，培养吃苦耐劳的优秀品质。

家校共育篇

1.教育孩子时时处处注意文明礼仪，发扬中华民族的优良传统，引导孩子孝敬长辈、关爱他人、友爱伙伴，做一个富有爱心的好少年儿童。

2.寒假期间，家长要做好学生监管工作，培养学生健康的用眼习惯和生活方式，规范使用各类电子产品，坚决抵制“电子保姆”代替家长监管，合理安排学习时间，看书写字“三个一”，坚持做眼保健操，提醒学生每天勤洗手、喝开水、吃熟食、生吃瓜果要洗净，每天户外锻炼两小时，膳食营养要均衡。

作业篇

德育实践作业:

一、校本课程——阳光少年学技能。

二、社会实践手操报一份：可以是红色教育、劳动教育、市情教育、传统文化教育等，需要在手操报上附开展活动的照片。开学各班外墙报展示。

语文：

1.自行购买一本三年级阅读练习，完成练习题；

2.写字练习作业（购买三年级下册同步字帖，每天练字不少于30分钟）；

3.小作文6篇（写人、写事、写景、童话、动物、植物各一篇）；

4.每天课外阅读不少于30分钟。推荐书目:《长袜子皮皮》、《亲爱的汉修先生》、《窗边的小豆豆》、《蓝鲸的眼泪》。

数学：

1.口算作业。《口算大通关》一天一页，写好日期。（开学后，进行计算比赛）

2.查漏补缺作业。如果开学就买过练习册或试卷，没有做完的，继续完成；没有的就买一本（综合性或者专项练习均可），一天一页，写好日期。

3.假期实践作业—制作20xx年年历。小贴士：（1）制作多少张？（一年有几个月）（2）每个月天数是不是一样的？二月有几天？（探寻大月，小月，平年闰年）（3）个性年历。（把你知道的节假日，纪念日；家人、朋友、自己的生日标记在年历中）

第2，3项作业，开学都会进行作业品鉴大会，由孩子们评选出优秀的作业。

英语:

1.预习三年级下册1---3单元内容。

2.抄写三年级下册1--3单元单词5英1汉。

3.抄写三年级下册1---3单元常用表达法2英1汉。

运动篇

1.每天跳绳1分钟×3次（要计数）。

2.男生每天练习俯卧撑10--15个×3组；男女生每天练习仰卧起坐1分钟×2组。

3.每天原地快速小步跑或高抬腿45次/10秒×3组.

4.每周由父母陪同完成室外体育锻炼1小时。

备注：根据个人身体实际情况进行锻炼，注意运动量要适度，特别要按平时体育课上老师的要求科学锻炼，同时注意天气情况及锻炼时间，确保不发生安全事故。

温馨提示:

寒假期间新冠肺炎防控要求:寒假期间师生原则上在攀枝花市域内活动，确需离攀的，须报备，避免前往国内中高风险疫区，严禁出国、出境。寒假假期间师生必须做好个人防护，减少出行、聚集和聚餐，确需出行、聚集和聚餐时，尽量不和陌生人聚餐、聚集，尽量选择室外、空气流通的场所，建议不乘坐公共交通工具，或需乘坐公共交通工具时，佩戴好口罩。如因特殊原因，前往国内中高风险疫区，除严格学校报备外，返回后需第一时间向社区（单位）报备，并按要求进行隔离和核酸检测，隔离期满后，且核酸检测结果为阴性，方能返校。

保持健康的生活方式，适当锻炼，合理饮食，提高自身免疫力。各学校假期结束师生返校前，需对全体师生进行排查，师生需提供健康卡并如实汇报假期行程（包括新入学学生），如有前往中高风险地区旅居史的，需提供7日内核酸检测阴性结果方能返校。

寒假生活是孩子幸福童年的重要内容，也是孩子快乐成长的重要环节。请各位家长重视孩子寒假的生活、学习等各个环节，用您的陪伴，关注和监督，让孩子过一个不一样的寒假。

二年级家长会给家长的建议讲话稿 第13篇

首先, 让我代表高一年级管理中心, 对各位在百忙中抽出时间来参加家长会表示热烈欢迎, 对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心感谢。在今后的三年时间里, 我们将带领学生成长、进步, 走向更灿烂的人生旅途。

大半个学期以来, 在全体师生的共同努力下, 我校各项教育教学工作进展顺利, 各方面表现都比同期的学生有明显的飞跃。我们主要抓了以下一些工作:

第一, 重视衔接教育、养成教育, 规范学生的行为习惯。通过假期的军训和开学阶段的教育, 以及形式多样的主题班会活动, 让学生明白了作为省一级重点中学的学生所应具备的基本素质。我们年级管理中心紧紧依靠班主任, 抓好常规的教育, 通过纪律卫生两面红旗的评比、每周的常规检查, 落实中学生日常规范, 让学生对校园文明礼仪及行为有了更深的了解, 形成了良好的班风, 也形成了相互理解、相互尊重的融洽的师生关系, 给我们的教学工作提供了良好环境。

第二, 在教学上, 以新课程实施为工作重点, 抓住我校从样本到样板转折的契机, 深化教学改革, 强化教育管理, 营造良好的学习氛围, 全面提高教学质量。我们依靠以教研组长为首的学科教师队伍, 从集体备课、上课、改作业、辅导、考试等教学的各个环节加以落实, 激发学生的兴趣, 培养他们良好的学习习惯。并通过多种途径对教学过程进行监控, 如通过召开学生座谈会、进行学生问卷调查、考试等发现问题, 积极寻求对策, 解决问题。期中考试后, 我们要求各个教研组分析考试情况, 对出现的学困生提出了帮扶计划、“领养”制度。

第三, 我们围绕新课程的理念, 注重每个学生在共同基础上的个性发展, 结合我校“一切为了学生, 为了学生的一切”的办学理念, 要求教师尤其是班主任老师对每一个学生负责。学生管理是核心, 抓点滴、抓细微, 从每一个良好习惯的养成抓起, 关心学生, 爱护学生, 尊重学生, 注重和学生交心, 注重其内心深处的感化, 晓之以理, 建立平等的师生关系, 使整个年级各方面工作呈现出良好的势头。

学校教育离不开社会、家庭的支持。家长会搭建了一个很好的平台, 我们的家长委员会也在积极地工作。在这里, 我提几点建议:

首先, 我们要在教育孩子的问题上达成共识。我们的目标是一致的, 努力的方向也是一致的。学校制定的规章制度需要我们共同维护, 但有时家长不经意的言行让我们的工作很被动, 如让学生使用手机等。每周末年级管理中心发的回家报告单, 需要父母签字, 家长可以据此了解孩子到家的时间, 及时掌握孩子的活动和学习情况, 可以预防一些意外情况的产生, 同时可以消除一些安全隐患。

其次, 家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足于家长物质上的给予, 他们更需要的是和家长的真诚交流。对于学校而言, 你的孩子是千分之一, 但是对于家庭而言, 就是一代人, 也是几代人的希望的依托, 孩子培养好了, 家庭受益, 社会也受益。这里我希望, 同时也是要求我们的家长, 做到把周六晚上的时间腾出来, 与孩子一起吃吃饭, 聊聊天, 了解孩子的内心想法。营造温馨的家庭氛围, 让家成为孩子的避风港湾。如果家庭中有什么不愉快或争执, 请避开孩子, 让孩子多感受家的温暖。

再次, 家长要与教师进行沟通交流。四个月的学习下来, 我们发现有的学生学习上存在问题, 主要表现在:学习比较被动, 消极学习, 自主学习的能力欠缺, 对老师的依赖性很强;有的学生学习方法有待改进;有的学生对学习没有认真对待。这些情况, 家长要尽可能地与教师沟通, 了解自己孩子的学习生活表现情况。还有的学生会报喜不报忧, 家长就要更多地和我们的教师进行交流。家长和教师进行交流的方法很多, 平常你可以到学校找班主任, 也可以和教师通过电话进行联系。同时, 要注意有策略地转述教师对孩子的评价, 进行必要的积极的心理暗示, 如, 某某老师说了, 你这段时间表现很不错等等, 会有意外的收获的。

二年级家长会给家长的建议讲话稿 第14篇

其实,父母才是最好的老师

入园难,其实更多是入名园难,这已是教育界的共识。对名牌幼儿园的追逐事实上是反映了年轻家长浮躁、功利的心态,他们挤破头想把孩子送进一个“名牌”,却常常忽略自己其实可以做得更多。

《育儿周刊》编辑王晔提醒广大家长,“家庭教育对于小孩的意义远远大过幼儿园,所以家长们不应该盲目追随知名幼儿园,为了一个名额而折腾甚至是不择手段,那对小孩是没有好处的。”

成都大学文学院院长谭平也说到,历史上很多有所作为的人,他们成功的关键都在于从小受到了来自家长的良好教育,又是来自母亲对小孩的影响更是一生的。

所以当你挖空心思地和隔壁邻居上演争夺幼儿园名额的宫心计之时,还不如认真思考一下如何成为一名合格的爸爸或者优秀的妈妈。

其实,选贵的不如选对的

很多家长都不惜花重金让小孩挤进那些名贵幼儿园,一些普通幼儿园却近在家门而不入。这也许道理满满—— “谁想让自己的小孩输在起跑线上啊?谁愿意把自己的小孩送去睡觉不暖和,吃饭不营养的幼儿园呢?”

但专家告诉我们, “不是越贵的幼儿园就越好,也不一定公立幼儿园就一定会比民办幼儿园强。”一所幼儿园的好坏不是单看它拥有多少先进的设施,更不是能够“填鸭式”地灌输给小朋友多少硬性知识,而是在于老师是否能够遵循孩子身心发展的基本规律,帮助孩子成长。

在成都的一些幼儿园,普遍存在这样的现象——园方为了提高自己的口碑和竞争力,不惜“填鸭式”地灌输给小朋友很多硬性知识,“幼儿小学化”的现象在幼儿园中越来越普遍。

“一些家长的心态太过功利,认为自己的孩子读了几个月幼儿园还不会从一数到十,这让他们很焦虑。”王晔这样说,“其实远远不必这样,没必要将小学、中学的学习压力蔓延到幼儿园。”6岁以前的小朋友性格的塑造和培养的重要性远远大过了学习书本知识。

而另一些家长,为了让孩子读上名牌幼儿园,不惜每天耗费大量时间接送孩子,甚至让孩子住校,或是把全家搬到幼儿园附近租房住。但其实,每天奔波于上学放学的路上会给小朋友带来深深的不安全感,使孩子得不到应有的休息和玩耍时间,更给家长带来精力和时间的消耗。这个帐,其实应该认真算一下。也许,在家门口就能给孩子更好的成长空间。

其实,早教班也可以一试

早教班也是指的亲子班。通常是全日制的,孩子在没有家长陪同的情况下,在那里和其他小朋友生活、学习一天,晚上再接回去。在教育模式上通常会与传统的教育相反,让儿童成为教育的主体,教师只是从旁适时地给予儿童协助与引导,并借助教具,让孩子操作。

某私立幼儿园园长表示,亲子班是给孩子和家长一个适应的过程。对联家长来说是了解,对孩子来说是适应,13个月、15个月的孩子都可以上亲子班。亲子班是对家长和孩子的早期教育,也有利于家长配合之后的幼儿园教育。

别让自己的一厢情愿苦了孩子

在我国,“婴儿潮”往往有其特殊的背景,那些毫无科学依据的“年份说”给了年轻的家长们强大的心理暗示。只是这种暗示并不能给他们带来多少实质上的好处,反而让他们在很多时候难堪、焦虑。正是因为赶着在07年08年生下金猪宝宝、奥运宝贝,所以才有了现在入园难的状况。

在小孩进入幼儿园的时候,家长们大抵就是尝到了苦头,不过在以后小孩们的人生各阶段中,他们自己还会去承受更多激烈残酷的竞争。所以还是奉劝那些年轻的家长们,不要继续迷信那些年份了吧,为了自己也为了下一代,这实在是一种可持续发展的战略观。

我们还应该这样做

◎规范收费,促进公平

对于一些孩子来说,幼儿园是上哪一所的问题,而对于另一些孩子,幼儿园是上不上得起的问题。面对节节攀升的收费,对于一些工薪阶层的家长,甚至更为贫困的家庭,已是一个不小的负担了。他们要么选择了牺牲一个自己的工作而专心在家带小孩,要么就选择了“无证裸奔”的不合格幼儿园。

据悉,幼儿园的收费问题,已纳入了市教委的工作重点。具体的解决办法和收费标准会在春节以后出台。同时也有很多人建议,希望政府将教育补贴方面也延伸到幼教。一方面采取措施让一些低收入家庭的孩子能够在一些相对优质的幼儿园接受学前教育,另一方面可以扶助助普通的幼儿园提高硬软件水平。这在一定程度能缓解目前上幼儿园困难的局面,也是教育公平政策的一个延伸。他们的孩子,也不应该输在起跑线上。

◎适度扩招,应对高峰

对于这一两年的报名高峰时期,可以采取幼儿园扩招的方式。目前在北京就已经实行类似办法——能扩的将尽量扩大班额,主要通过改造幼儿园辅助用房增加班数。而这一些扩招的幼儿园都能得到相关部门的财政补助。通过暂时扩招的办法可以解决这一两年“入园”高峰的问题。

◎完善配套,从孩子着眼

成都某区一位负责教育工作的官员认为,事实上现在在幼儿园的问题凸显得最严重的,在那些新修建的小区附近。房地产持续升温,楼盘不断向城区以往延展,但是很多房产商却忽略了相关的配套设施,比如幼儿园。

现在购买新房的主力大军正是二三十岁的年轻人,他们很多都面临或者即将面临为下一代挑选幼儿园的问题。如果房产商只是提供了可居住的房子而并不完善配套设施的话,那么不仅是给年轻的业主们带去了苦恼,也给整个社会带来了不小的影响。兴办更多硬件和软件都合格、完善的幼儿园,这是解决幼儿园入园困难的一大办法。

家庭教育对于小孩的意义远远大过幼儿园,所以家长们不应该盲目追随知名幼儿园,为了一个名额而择腾甚至是不折手段,那对小孩是没有好处的。

链接

幼儿教育在国外

美国:在美国因妈妈产假短,很多妈妈都会在孩子很小的时候就将宝宝送入幼儿园日托,甚至全托。美国一些私立幼儿园接受的宝宝年龄也越来越小,最小进幼儿园的孩子只有3—4个月。美国对招收低龄宝宝的幼儿园的规格会有严格限制,包括教师与孩子的比例、每个班孩子人数、园内设施等需要达到一个什么样的要求,法律都有明文规定。

加拿大:加拿大社会福利比较好,很多妈妈都可以不为工作发愁。因此,她们大都会考虑多带宝宝一些时间,不会过于急着将宝宝送入幼儿园。一般来讲,都要等孩子到2岁左右才考虑送进幼儿园。

法国:法国有家长参与式的幼儿园。这种规模很小的幼儿园由区政府主办,除了依靠区政府的教师之外,还要求家长参与并轮流担任教师,以此减少幼儿园雇员数量进而降低其收费。

新西兰:新西兰公立幼儿园一般都招收2岁以上的孩子,一些私立幼儿园会招收3个月以上的婴儿。新西兰崇尚让孩子自然发展,因此幼儿园不会给孩子授课,只是让他们随便玩耍。老师也不会对孩子提出过多的要求,甚至连3岁半的孩子还不会自己入厕,他们也会认为是很正常的事情。