以底色为话题的作文700字

以底色为话题的作文700字（精选16篇）

以底色为话题的作文700字 第1篇

“人之初，性本善。”每个人一生下来都宛如一张白纸，每个人便在此基础上才能有一个好的未来。这生命的规律告诉人们：打好生命的底色，会使一个人的未来有好的发展。

自从上了初中，学业负担称重，这沉甸甸的担子压得人实在喘不过气来。我的心也渐渐变得浮躁起来，不在保有往有谦逊，急功近利，学习效率大打折扣。但是那日晚上，看着摆在桌上的算盘，那件事又重新浮出脑海……

上了小学，学校开展了兴趣班活动，我第一眼就众多兴趣班中看到了那三个令我魂牵梦萦的字：珠心算。我在幼儿园时就开始上珠心算，但后来不得不半途而废，如今再见，我便毫不犹豫选择了它。

在兴趣班中，面对一群初学者，有些学习经验的我，不免有些骄傲，十分瞧不起兴趣班上的同学，在学习中没有一个良好的习惯，不愿意帮助那些上课听不懂的同学，我这学习生涯中生命的底色便染上了污点。

直到阴雨纷纷的下午，珠心算的老师开展了一次心算比赛，我便自信的举起手来，得意洋洋，幻想着我所向披靡打败所有同学，获得老师的鼓励。可是现实却给我开了个大大的玩笑，我的对手，一个初学者，毫无悬念的把我打败了!我在讲台上呆若木鸡，老师开心的表扬了那位同学，奖励了他一块精致的橡皮擦，班上的同学也纷纷祝贺他，我却未得到一份安慰。

这究竟是为什么?我在心中大声呼喊着。我明明比他优秀，明明可以夺得第一!“好了，大家安静一下!”老师微笑的说“恭喜x同学取得今天比赛的胜利!我认为他的获胜，与他平时的的好学、勤问是分不开的，他有这样一种良好的习惯，便使他在短期获得巨大的进步!”

老师的一句话宛如一把锋锐的剑，斩开了我心中阴郁与困惑，我学习中的生命底色染上了污点，没有一种好的学习习惯，骄傲自大，自视甚高，虽学习过，但终究会没落下去。打好生命的底色，才会是我在这条学习知路上愈走愈远，才能在未来取得良好的发展。

天，渐渐晴朗起来。

思绪又飘回现实，我思忖良久。今日的没落，和往日学珠心算时失败的原因何其相似!在学习中我的心态不正，那良好的学习习惯更别提半分。我豁然开朗，在学习中，最重要的便是打好生命的底色，要有良好的心态，有良好的学习习惯，我的未来才能有良好的发展!

从此，这条真理便烙印在我的心中，打好生命的底色，会使一个人的未来有好的发展，它伴随我成长，引领我在人生路上勇往直前!

以底色为话题的作文700字 第2篇

医院里，熊妈妈带着她的儿子小熊急匆匆地找到猫医生，要它替小熊治病。熊妈妈焦急地说：“这孩子这几天又是发烧又是咳嗽，有时还喘不过气来。您快看看，这是啥毛病?是不是蜂蜜吃得太多了?”“不是，不是，只是一般的感冒而已，住几天院就好了，你放心吧!”猫医生胸有成竹地说。熊妈妈这才安心。小熊住进了医院。哪知道，小熊患的是一种传染性极强的传染病。这下好了，熊妈妈染上了，猫医生也染上了，一传十，十传百，“呼”的一声，不出两天时间，医院上上下下几乎全染上了这种怪病。

第二天，老虎大王召开了紧急会议，狐狸大臣做了报告：“如今这种传染病无法防治，连病源都不清楚，况且它正在飞速蔓延，虽然医院和一些病人已被隔离，但空气是流动的，按照这样的速度下去，估计一天能传染二十人左右，那我们国家99999999个市民，只需十年就能通通染上这种怪病，那时候……”一个个惊人的数字，将在场的动物大臣们都说得直冒冷汗……又过了一天，狐狸又来求见大王，说是去人类那儿“溜嗒”了一圈，那儿有与这儿十分相似的病症，叫“非典”。于是，在大森林里，这种传染病便有了这名字。从此，宁静的大森林里掀起了“非典”**，变得繁忙紧张起来：实验室里，科学家们忙着研究这“非典”病毒;电视台的主持人小狗成天播报有关新闻;狡猾的老鼠想借此机会卖假药，赚大钱，当然被猫警长识破;制造口罩的厂家的老板小猴可发了，一批批的口罩供不应求;一听见“勤洗手，勤洗脸，勤通风……就知道小鸟们又在宣传有关“非典”的知识……

“非典”虽然给动物们带来疾病和痛苦，打破了大森林原有的宁静，但它却使小动物们更加团结，齐心协力，众志成城，抗击“非典”。可是一个月过去了，患“非典”的动物已达七百多只，科学家们仍一筹莫展，面对着陷入痛苦的市民，虎大王也支撑不住，累倒在病床上。直到狐狸再次求见它的那一天……原来，这几天不见狐狸的踪影，是因为狡猾的它—直偷偷在人类那儿查找“非典”资料，总算窃得了一些他们已查出的“非典”病毒的有关资料，递给虎大王，虎大王看了很高兴，从床上一跃而起，病也好了一大半，它连忙叫飞毛腿兔丞相将资料快马加鞭地送到实验室里，科学家们根据狐狸提供的资料继续潜心研究。

终于，功夫不负有心“动物”，科学家们研究出了防治“非典”的注射液。可是问题又出来了：全国的小动物都要注射，医院又不够人手，该怎么办呢?这又成为一大难题。这时，虎大王的小儿子虎小王发挥了他的`聪明才智。他找了邻国——昆虫大国的蚊子大臣商量了几句，就万事OK了!过了几天，注射了“非典”疫苗的动物还不到来500只，与全国的市民来比，真是相差十万八千里。正当大家不知如何是好时，奇怪的事情发生了：一些还没接受治疗的小动物奇迹般的好了;一些还没注射疫苗的小动物园去“非典”检察所，被告之已注射了……正当大家疑惑不解时，虎小王的讲话解开了它们的迷团。原来，虎小王知道这件事后，找来邻国的蚊子大臣，商量能否借蚊子的刺针来当针筒。它们打进肉里又不痛，只是痒而已，而且还很方便，很快。蚊子大臣很快答应了，因为它们早就想改变在这些动物眼中的可恶形象。第二天，蚊子大臣便率领十万大军，全身涂抹预防液出发了……这样，不出十天，“非典”病员全部治愈。大家都十分高兴，比过年还热闹。森林里又召开了大会。大会上，动物们纷纷发言，狮子说：“这次我们大获全胜，全靠虎小王的聪明才智。”小鹿说：“不对，这次的胜利多亏狐狸大臣!”“应该是靠科学家们!”“靠医生们!”“靠护士们才对!”……

以底色为话题的作文700字 第3篇

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以大海为话题的作文700字 第4篇

在我的心中，大海是一种自由，一种憧憬，一种理想。

我也不算是一个见识多广的孩子，每次班上的同学滔滔不绝地谈起大海时，我只能在一旁默默无语，用羡慕的眼光看着他们眉飞色舞的讲述，心中充满了期待和向往。那段时间里，我几乎天天都求着妈妈问，我会有机会见到大海吗?在我的千求万请下，妈妈终于答应了我可以去看大海，但是，还有一个条件：期末考试必须考到班上前三名。为了见到大海，在即将考试的这几天里，我是刻苦得废寝忘食，只差没有悬梁刺股了。考试完后，我满怀信心的拿了通知书，“哈!全班第二名，耶!”妈妈也兑现了承诺，把我带到了北海……

坐在沙滩上，欣赏着眼前的美景——白云在蔚蓝色的大海的映衬下，在天空中悠悠飘荡，一群群洁白的海鸥在海上自由自在地飞翔，欢快的鱼儿在清澈的海水中嬉戏，好一幅“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”地景象。我情不自禁的捧起晶莹剔透的海水，但它们都像调皮的小孩，东串西跳地从我的指缝中悄悄地溜走了，一滴滴水珠又回到了大海中，雷锋说过——一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

面对大海，我竟感到自己是那么渺小，迎面吹来的海风，就像温暖的双手，轻轻地抚摸着我的心灵，使我忘却了烦恼与忧愁，感受到理解与宽容，气吞万里的海洋，何等浩瀚壮观!但他总是那么谦虚，始终把自己放得很低，因而能容纳百川的水流，吸收地球的雪雨!

“世上无难事，只要肯登攀”，“不经历风雨怎能见彩虹”，这些名句都告诉我们，只要战胜一切困难，一直向前走，就能实现自己的理想!

我爱大海

如果你问我，最爱看什么自然风景?我会毫不犹豫的回答：海。是的，那一次去阳江看大海，我竟深深的爱上了它。

刚去时，大海是那样温文而雅。我站在沙滩上，凉丝丝的海水轻轻的抚摸着我的脚丫，雪白的浪花追逐着人们的脚印，发出哗哗的“笑声”。海风是那样凉爽，像小鱼似的滑过我的腿间。我穿上蓝色的游泳衣，扑向大海的怀抱，和大海混为一体。海水很咸，海底景色奇异，物产丰富。

过了一会儿，下起了大雨，雨越下越大，风越来越猛，大浪不断的向我扑来，我被呛了好几口水，鼻子红红的，总是咳嗽。爸爸见了我那么可怜，就教我夹浪，“夹浪”，名字太好玩了，而且大浪这样欺负我，我要好好教训它，叫它尝尝我的厉害。眼看浪来了，爸爸一蹦三尺多高，在浪马上就要滚到爸爸屁股下时，爸爸猛的往下掉(大家不要见怪，我爸爸是重量级人物)，他把双腿分开，把浪头猛的一夹，他就顺着浪前进的方向滑了下来，鼻子一点也不红，看样子没呛到水。太棒了，太好了，我找到了好玩又不呛水的办法，我急忙让爸爸教我“夹浪”，浪一来，我和爸爸一起跳起来，然后在落下时把浪夹住，我顺着浪像滑滑梯似的滑下来。要不是爸爸叫我捉蟹，我才不愿意断开夹浪游戏呢!

接着我和爸爸冒着渐渐变小的蒙蒙细雨，捉起了蟹。因为爸爸教我的妙计我一个人在30分钟内捉了5只小螃蟹。

雨停了，我们可不能浪费这观海的好时光啊!

我们来到观海楼，从观海楼上往下看，大海一望无际，他好象和天空混为一体，朦朦胧胧，如仙境一般……海浪打在礁石上，贱起了雪白的浪花。那浪花，远远望去像一朵朵白梅，微雨似的纷纷落在海水里;它们冲向海滩，冲刷着金色的沙滩，冲去了人们一天留下的足迹。海浪一浪接着一浪，一浪比一浪猛。它们好象在赛跑，一个浪头冲过礁石奔向终点——海滩。海岸边几艘船，它们摇摇晃晃的，像被风吹得晃动不停的风筝。

回家后，我被大海深深的陶醉了，我何时能再去一次大海呢?啊!

我爱大海，我爱咆哮的大海，也爱平静的大海!

大海

小时候，我对大海就有着一种特殊的情感，对它总有一种说不出的爱，喜欢大海的蔚蓝澄澈，喜欢大海的浩瀚无际……因此，常常喜欢漫步在大海边，欣赏着大海那神奇而美妙的景色。

去年暑假回到故乡，我又吵着爸爸带我去海边游玩，爸爸同意了!

吃过晚饭后，我独自来到金黄色的沙滩。凝视着海面，大海是那样广阔而幽深。落日的余晖洒在海面上，给整个海面镀上了一层金，此时的海面，金光闪烁，多么迷人啊!这时，几个大浪突然扑向岸边的礁石，腾起阵阵雪白的浪花，飞花碎玉，显得非常壮观。几只海鸥不停地叫着，忽而扬头冲向蓝天，忽而俯冲擦过海面，追波逐浪，自由翱翔，快乐无比。

海面不远处，有一座郁郁葱葱的小岛，岛上碧草满坡，绿树成荫，几乎看不见一块裸露的土地，岛中心的高地上，矗立着一个航标灯塔，这就是我们家乡人引以为傲的小青岛。小青岛玲珑小巧，妖娆妩媚，在夕阳的映照下它就像一位天真的少女，在低头凝思，又像一条美人鱼尽情的戏水之后到岸上来充分享受阳光无私的赐予。家乡人为它自豪，它集自然的美于一身。

与小青岛隔水相望的是栈桥，栈桥的风格与小青岛形成了强烈的对比，如果说小青岛代表的是柔美，栈桥则代表刚劲;小青岛表现出很细，栈桥表现出粗旷。栈桥，反映的是家乡的另一种美，代表的是家乡人的另一种风格。你看它，矫健的身姿，犹如一条长龙，探出它那长长的身子，直扑大海。回澜阁，那座八角楼，正像长龙的龙头。此时，这条长龙飞扬起它那有力的巨首，奋力搏水，想腾出水面飞向天空。啊，怪不得中外的游客来到故乡一定要登上栈桥，恐怕他们也想领略一下龙的风采，也想有幸骑着龙飞向天空神游吧!

夜幕降临了，大海开始涨潮了，那哗哗的海水拍岸声，犹如一首首亲切的小夜曲，又仿佛是妈妈对摇篮中的婴儿的喃喃低语。我扭转身向岸边的石阶走去，留在身后的是几个闪着银光的贝壳和一串长长的脚印……

以快乐为话题的作文700字 第5篇

在我4岁的时候，我们搬家了。

我们搬进了一幢公寓楼，每天都要爬四层楼梯， 才能到家。爸爸非常疼爱我，他总是抱我上楼，每次都让他累得气喘吁吁的。这时，我总想从爸爸背上蹭下来，自己爬。可爸爸总是把我抱得紧紧的，还笑眯眯地对我说：“你还小，等你长大了再走。”奶奶更加舍不得我爬楼梯，每次她要抱在怀里，还说就当抱个大礼包。于是，我下定决心，等我长到五岁时，我一定要自己走。

终于盼到了第二年。那天，爸爸把我从幼儿园接回家，我挣脱开爸爸的 双臂，噔噔噔地往楼上爬。可我刚刚爬了一层，腿有些软软的，抬头看着一级级台阶，我退却了。可又怕爸爸笑话我。于是，我灵机一动，一脸好奇地问：“爸爸，过年的时候，您买了大礼包怎么拿回家的呢?”“当然抱回家喽!”我对爸爸说：“爸爸，我就是你的大礼包呀，赶快抱我上楼吧?!”爸爸一听先是愣了一下，然后哈哈大笑起来，轻轻地拧了一下我的小脸，然后一把把我像大礼包那样抱了起来。我也笑了起来，并狠狠地亲了爸爸一个。

现在，我已经是三年级的小学生了，再也不要爸爸背、奶奶抱了。我能自己背着沉甸甸的书包，从一楼爬上五楼，有时我还能帮奶奶拿些东西。奶奶总是说：“玉玉长大了，不再像以前的‘大礼包’了。”在一旁的妈妈看我一脸疑惑，就会亲切地抚摸着我的头，说：“但你还是我们的‘大礼包’，你是爷爷奶奶的心肝，爸妈的宝贝，你是我

们全家人的开心果，你永远是我们的快乐‘大礼包’。哈哈……”

以父爱为话题的作文700字 第6篇

以父爱为话题的作文700字

地瓜里的爱

人说：“世界上最伟大的爱是母爱。”我要说：“父爱也是。”

在我的成长过程中，爸爸是那样的关心我、爱护我，他对我无微不至的关爱，让我感到温暖极了!

爸爸的爱是那落下的一颗颗汗珠，爸爸的爱是那颗日夜为我操劳的心啊!

记得暑假的一天，天气炎热，火辣辣的太阳炙烤着大地。我中暑了，身体不舒服，一直冒冷汗，躺在床上难受极了。整个人没点精神，也没有胃口，什么也不想吃。爸爸看在眼里急在心头，他劝我吃点东西才有精神。只听爸爸着急又轻声地问：“想想看，你最想吃什么?我帮你弄去。”经过爸爸的提醒，我忽然想起有一回在乡下姑姑家吃的地瓜很香甜。于是，我随口说：“我想吃地瓜。”爸爸一听便走出房门，也不知干什么去了。我以为，在那个大热天，地瓜都才刚开始种，根本就找不着的，更不用说吃上地瓜了。于是，我继续迷迷糊糊地睡着。

过了好长时间，朦�中我忽然听到爸爸在喊：“欣欣，起来吃地瓜了。”我睁眼一看：啊，满满一盆子香喷喷的地瓜摆在我眼前!我吃惊地抬头看看爸爸，只见爸爸满脸红通通的，湿湿的头发紧贴着额头，那一颗颗珍珠般大的.汗珠如雨点一样流了下来。这时我才知道，爸爸为了让我吃到地瓜，不顾天气酷热，踩着脚踏车，飞快地向姑姑家骑去。姑姑家那么远，而爸爸在这么短的时间里不仅回来了，而且还把地瓜弄熟了给我吃。可以想象，爸爸是怎样使劲地踩自行车的;在半路上，爸爸累了也不愿意休息，只想着让生病的我快点吃到地瓜。我觉得我享受到的不是地瓜，而是爸爸对我深深的爱。

为分享阅读涂抹幸福的底色 第7篇

关键词：交流情境；趣味阅读；自主探索；延伸阅读

美国诗人惠特曼有一首诗《孩子向前走》：“有一个孩子每天走啊走，第一眼看见的东西，就变成了他的一部分，甚至他就成了那东西。”当孩子还没有能力选择的时候，正是接触图画书的最佳年龄，是语言学习与纠正的关键期，教师为他们选择了分享阅读，从而带来阅读的快乐，为他们的人生抹上了幸福的底色。

一、营造交流情境，分享阅读乐趣

分享阅读注重的是“享受”，旨在让孩子享受到阅读的乐趣。美国教育家霍力斯曼曾说：“一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。”营造交流情境，包括阅读时间和相应的阅读机会，而一个自在、有趣、丰富的阅读情境，是将孩子拉进阅读世界的第一步，能恰好引发他们的阅读动机，简单地说，良好的交流情境让幼儿快乐阅读和享受阅读，这样宽松的氛围，让幼儿“有话说”，并感受到愉快、和谐、轻松。

如：在幼儿园触手可及的阅读交流环境：教师布置的班级内的图书角“心的舞台”，有大书、小书、自制图书；门口走廊处的主题活动和分享阅读读本内容相结合；阅览室的“小小读书乐园”；楼梯拐角处也留有阅读的一方小天地；还利用晨间入园、离园、午餐后活动时间为幼儿播放阅读光盘、故事磁带或让幼儿轮流讲故事等，激发幼儿对阅读的兴趣和认同感，使幼儿分享阅读兴趣和感知力得到初步培养。

二、突出趣味阅读，培养自主探索

教师选择的绘本可以根据各年龄段幼儿的语言发展水平和生活经验出发，突出故事的趣味性，使幼儿在分享阅读中自主探索学习，从而获得阅读经验的提升。在组织幼儿活动时，教师要促进幼儿的投入和思考的问题，丰富有趣的阅读有利于引发幼儿思考的动机，有利于激发幼儿的探索欲望，让幼儿“有话想说、有话可说、有话能说。此外，教师可以多收藏绘本中的经典，向幼儿提供多领域的知识、信息绘本，特别是那些浅显易懂的科普类绘本。

如：小班绘本《谁在跑》，教师让幼儿在阅读绘本的过程中，乐于从书中发现变化。在阅读中，幼儿的问题一个接一个：为什么马比小狗跑得快？小羊为什么跑不过马？如果故事里有老虎，是不是能跑过小马呢？有没有比豹子跑得还要快的动物呢？如果是你，你想做哪个小动物呢？本来教师以为容易授教的一节课，却无意中设计到许多动物的特长，从简单的一节课涉及面如此之广，由此看出，幼儿善于从阅读观察中理解感悟，同时了培养了他们自主探索学习的能力。

三、丰富延伸阅读，激发创意思维

本学期的分享阅读活动中，延伸阅读形式多元，师生共读、好友共读、亲子共读，大带小阅读，读书漂流、童话剧表演等，教师给予了幼儿充裕的思考和想象空间，讨论的问题在绘本中也具有代表性，运用头脑风暴让幼儿产生思维的火花，通过分组、集体讨论的方式，最终由幼儿寻找答案，构建情节，使阅读能力逐步向较高层次发展，阅读鉴赏力和创造力得到不同程度的提升。

如：中班《这是什么》绘本教学时，在开始的导入环节中，引发幼儿猜想：这里有各种球类，还有各种工具，你看看，如果这些材料放下去会怎样？有什么方法能证明自己的想法是正确的？对于这些环环相扣的问题刺激了幼儿主动思考的欲望，不同的想法不断产生。有的幼儿说：这个气球装满水会爆炸的，有的幼儿说皮球放了钉子会破的，有的幼儿说，篮球放水里没有变化的，因为看爸爸洗过篮球，在这样的讨论中，他们不断产生思想碰撞，持续擦出创意的火花。像以上这种情况的发生，就凸显了幼儿延伸阅读重要性和必要性，由此可见，教师可以将阅读教育与学科教育相结合，更易激发幼儿创意思维。

教师在组织幼儿阅读时，根据幼儿认知的规律，在交流、互动、和谐的氛围中，让幼儿在分享阅读中提升阅读经验，拓展创意思维，在阅读中成长，享受快乐，让分享阅读成为孩子一辈子的良师益友，为孩子的生活涂抹幸福的底色。

参考文献：

[1]庞丽娟.文化传承与幼儿教育.杭州：浙江教育出版社，2005.

[2]林剑萍.早期阅读研究与实践.上海教育出版社，2003.

[3]林剑萍.让孩子插上超越时空的翅膀.上海教育出版社，1998.

[4]蒋静.早期阅读教育中读本的选择和价值.学前教育，2004.

[5]周丽君.浅议分享阅读拓展活动的设计与评价.学前教育，2004.

以秘密为话题的作文700字 第8篇

这件事发生在半年前。记得那天下午我很早到学校，到教室之后我拿出文具盒，掏出语文书开始复习。快到一点半的时候人越来越多，一些男生总是在我耳边嚷嚷，我烦都快烦死了，又见他们出门去了，我急忙把门关上。那些男生看见了，便使劲撞门。在一旁写字的陈子洁看到了说：”我来帮你!“我和陈子洁一块顶着门，那些男生顶不过我们，跑到楼下去玩了。我们慢慢地把门打开，我以为男生们又来了，我又使劲一撞，只听”哗啦“一声，门上的玻璃掉在了地上。我的心”扑通、扑通“地跳，想：糟了!我把玻璃打烂了!这下怎么办?

第一节课的铃声响了，脸上带着微笑的张老师走了进来，一看门，问：”怎么回事?“我脸一沉，”糟了!糟了!“我小声嘀咕着，”这下一定会批评我!“

可经过一番处理之后，老师严肃地说：”陈子洁，到后面站了去!“”恩?怎么会是她?“我想。

在放学的时候，我一直想承认错误，可我不知怎么了，嘴就像被粘上了一层胶一样，一个字也说不出来。心中像二十五个老鼠——百爪抓心;又像十五个吊桶——七上八下。脑子里乱七八糟的，一片混乱。

到家以后，不知怎么了，我总是写错题，心里像有两个小人在争吵，甲小人说：”快去承认错误吧!“乙小人说：”不要去!老师会讲你的!“它们反反复复地争吵，其实是我在做思想斗争，我明白：不应该不承认错误。

从那以后，我每次看见地上的玻璃片，每当看见教室的门，每逢看见老师，我总会产生一种愧疚感：我对不起你，老师，我没有勇敢承认错误。

以勇敢为话题的作文700字 第9篇

十岁的我就在牙科医院见到过一个勇敢的小妹妹。

小妹妹大约七八岁，因为虫牙，即将做拔牙手术。

但她一点儿也不怕，不仅不怕，还笑睐眯地安慰医生：“叔叔，我不哭!”可是注射麻醉药时，她还是因为疼痛掉下了两滴眼泪——但脸上仍挂着灿烂的笑。

手术结束后，医生问她：“小姑娘，要不要开点止疼片?”她笑了笑说：“不要。”医生问：“那你用什么止疼呢?”她笑了：“用爸爸的鼓励，用妈妈的微笑。还有，用亮闪闪的星星!”

那天我也在拔牙，我本来怕得要命，原准备大哭一场的，但是小妹妹的话给了我勇气。

以完美为话题的700字作文 第10篇

——题记

将圆未圆的明月，渐渐升空。一片灰云，淡淡遮住月光，田野笼起轻烟，如坠人梦境。晚云飘，田野云消雾散，水一样的清光，记载着一次又一次完美的邂逅。

那年，我去爬山。下山时，走了条小路。到了洞口，我十分小心，生怕了摔下去。

这时，一块石头被我踩着，“哧溜”一声，眼看要摔下去了，“怎么办?”说时迟，那时快。一双粗糙有力而又带有温度的手把我抱了起来。惊魂未定的我，回头一看，竟是素未谋面的陌生人。这时我宛若山上喝了过量酒的枫叶，脸胀得通红。

初次见面的邂逅，是完美的似曾相识。

寒冬，一切凉，被这米糕化解了。

路上，寒风凌凌。“卖米糕咯——”眼帘是一位奶奶骑着辆破三轮。在这寒冷的天，她的额头竟忙出了些许汗珠。我经过一番询问。“咦，米糕怎么多了两个?”我好奇的问奶奶。她露出了久违的笑容：“孩子，奶奶送你的。”

与米糕奶奶的邂逅，即使这严寒的天，也格外温暖。

夏日炎炎，来到了浙江。起初，我认为这里和我们没啥两样。他们其实很热情。

当地居民对我们热情款待，我到门口转了转，一个小孩把我带到了一块草坪上，那里好像在玩游戏。他们见我来了，让我很快就融入当中。

旅游的邂逅。我与当地小孩，如亲人一般。

陌生人不一定在你需要帮助时只会袖手旁观，微不足道的工作也会为你送去温暖。初次见面，似曾相识，这才是完美的邂逅。

为学生的生命成长打好底色 第11篇

一、习惯养成，塑造良好的道德品质

评价是保障习惯养成效果的有效手段，它具有反馈、诊断、改进和激励的功能。学生对于教师的一些言语激励、物质奖励，短期效果好，但不宜持久。因缺乏规范和有效的记录，教师难以对学生形成整体和深刻的认识;“道德积分”等德育量化评价改革，在某种程度上体现过程性、积累性的操作理念，但学生的品德行为、态度习惯等指标是无法量化评定的。现实生活中学校发现学生特别喜欢集卡，如集三国人物等，学生有时为了玩卡，上课不认真，下课津津乐道，故学校设计了“囿山小学五大好习惯卡”让学生去集，主要是由班主任、年级值周教师、学校值周校长对优胜学生或者班级进行奖励。这些小小的奖卡可以为班级加分，可以为自己赢得一份荣誉，也可以实现一个小小的愿望。

二、体艺课程，培养高雅的生活情趣

1.巧借课间活动，丰富体育课程。巧借课间活动贯彻学校体育教育“健康第一”的指导思想，培养学生热爱体育、终身锻炼的情感。学校每日大课间活动体现全员性、趣味性、实效性。学校集体活动有自编校操——动感篮球操，它集哑铃健身和齐喊口号于一体，欢快、有力;校园舞《找朋友》，师生同做，动作轻松，快乐和谐。各班活动各具特色，有跑步、体操、舞蹈等，重在培养本班级学生兴趣特长。

2.开展系列活动，凸显办学特色。体艺系列活动是培养学生综合素质的主要载体，学校将“崇德、尚实、强体”的体艺人文精神作为校园文化建设的核心内容和价值取向。近三年，学校开展了一系列体艺活动，如每学年上学期有“绿谷之春”系列艺术比赛，体操系列比赛;下学期有“绿谷之秋”系列书画比赛，体育系列擂台比赛。同时，注重书法、围棋、篮球等特色品牌项目的打造，使之成为彰显学校办学特色的优势项目。学校体育、艺术教育在区域内的优势不断凸显，体艺人才不断涌现，体艺教育成绩不断提高。

三、学为中心，建构课堂教学新常态

1.自研自探环节。这一环节要体现“自主学习”的内涵，学生根据教师课前编制的导学案自学教材。为防止这一环节的“伪化”、“泛化”现象，要求教师的指导，能通过创造性的理解和使用教材，引导学生“走进教材”“跳出教材”，能够带着自己的问题、想法、疑问、矛盾、困惑走向教师。学生自学时，教师要广泛巡视学生自学情况，走过场。有的学生可能没有自学习惯，或不善于自学，或自觉性不高，教师不能放任，可及时表扬自学速度快、效果好的学生，可以给后进生以眼神、悄声细语等形式帮助其端正学习态度。同时此环节，教师要加强调查了解，最大限度地掌握学生自学中的疑难问题，并整理归类，摸清学情。课堂执行中既要落实知识的建构，更要关注过程方法，以促进良好学习品质的养成，学习能力的内化。

2.合学展学环节。合学展学环节是生生、师生、组生、组组多边互动的过程，既是自学成果的展示交流，又是对学习内容深入理解和进一步提升的过程。主角是学生，学生将自学过程中收获的信息传递出来、外显出来，问题呈现出来、暴露出来，使得当堂知识得到梳理、整理、丰富、矫正。合学时，教师要对学生的合作学习进行现场观察和适时介入，为他们提供及时有效的指导。展学时，教师要善于创设民主和谐的展示氛围，鼓励学生敢想、敢说、敢做、敢于质疑、敢于挑战。不唯书、不唯师，只求真，形成一种积极主动、争先恐后、紧张活泼的展示氛围。引导学生对展示者要以尊重的姿态，欣赏的眼光对待，取得他人之长，补己之短，乐于对他人的表现给予赞美、补充或指正。

3.质疑评价环节。质疑评价环节主要培养学生批判性思维和正确评判能力。这是互动质疑、竞评互享的集中体现，是思维的碰撞，情感的迸击，才智的展现。每组展示完毕后，观展者如有疑问要主动、及时地提出自己的观点，其他同学可以进一步质疑对抗。质疑对抗要针对问题，避免不必要的争论，做到有抢有让，彰显个性，语言规范、简明扼要。并对其展示的成效都要给予星级评定，评定的形式有：组际互评、导生主评、评价组主评等。评价时不做重复、无意义评价，要积极发现优点，中肯指出不足。在此过程中，教师或表扬激励，或组织讨论、或点拨引导，学生或认同性吸收，或选择性完善，或辩论批驳，课堂因此有了拓展和升华，就有了深度和精彩。

“学为中心”课改变革，把课堂还给了学生，课上不见呆滞的目光、昏昏欲睡的场景，只见学生积极参与、大胆质疑、自信表达，课堂成了“知识的超市、生命的狂欢”。

以童真为话题的作文700字 第12篇

童真，在很多人的眼里，这或许是个只属于孩子的标识。但事实并不是这样的，童真这么美好的东西，如果只能在那些天真可爱的孩子身上体现的话，那作为青少年的我们，不是太可怜了吗?

我们是青少年，我们面临着繁重的学业，面临着枯燥的生活，面临着人与人之间的勾心斗角。有时候，我们甚至会仰天长叹：“那纯真的童年多么美好啊!“但我想说，我们并不可怜，更不应该觉得惋惜。要知道，童真就像是一条清澈的小溪，永远流淌在我们的内心，洗涤着我们的灵魂。只不过，当我们的内心长满参天大树时，小溪就被遮盖住了，童真也就暂时隐藏了。可是它并不因为遮挡而消失，也许，有时候，放下一些，放弃那么几棵大树，童真就会再次显露。

在今天的晚自修课间，原来静静地趴在桌子上的我被一阵欢声笑语打乱了我的思维，不得已，我猛然抬起头，本想制止那喧闹的一切，可因为眼前的这一幕，我的心开始动摇了.

一男一女相对而站，男的脸上露出必胜的决心，女的脸上露出不服输的神态，说这时那时快，他们藏在身后的手敏捷地出动……哦~原来是石头剪刀布。高中生玩这种游戏本应该被认为是幼稚的行为，可是为什么女孩胜利的笑容如此灿烂，男孩失败后的沮丧如此有趣?我想，这就是那被隐藏的童真吧!

简简单单的一个小游戏，却让我再次感受到孩子般的天真，那无意的童真，不正是那条隐蔽的小溪吗?那刻起，我不再沉思，我不愿再沉思，我觉得我也有必要找出我那被隐藏的童真了，如此美好之物，如果我没有，不是太可怜了么?我怎能没有呢!

如果说以前因为不相信我还有童真而伤感的话，从那次无意的游戏来看，我的童真，其实也是一直都在我的身后等待着我的宠爱，只是因为我走得太快，以至于忘记了它的存在，但是从今天开始，我会放慢脚步，与童真为伴，让心灵起舞!

曾经的童真

这些年，我经历了太多。平生最无助的时刻，可以在那童真中溶解。回眸这所洋溢欢笑的小学，才发现——那些甜美早已不属于我。

五年级，我懵懂地告别了那些同学，踏回家中。那天，我与最亲的她玩过后，约定着第二天我还回来。她说：“说话算数!我后天可能就要回乡下了，不见不散。”我爽快地答应。第二天一早，便发觉天色阴暗，层云压在天上。中午，下起了倾盆大雨。雨无情地倾泻，冷落了一颗炽热的心。第三天，我心绪起伏不定地来到了她家，却发现——物是人非了。

时过境迁，但我还是不时地往她家中跑去，知道我相信了——她不会再回来了。

六年级，新环境。在城市里长大的我，在骄傲中度过了这一年，却依旧无法迈越对亲情与童真的颤颤丝线的束缚。

初中，我渐渐安定下来，却越来越怀念那曾经的童真。乡下的环境不能安人心——它们并没有我想的那么美丽。公路好像一面悲打破的镜子，破碎不堪，两旁的行道树沾满了厚厚的灰尘，述说着十几年来的不幸。

我没有停止过对那童真的寻求，一直在找。

那天，我找到她了。

“其实已经过了那么久了对不对?5年天小时，我们终于被时间冲散得七零八落了。他们变了那么多，就算找到了又能怎么样呢。早就回不去了啊…无相忘从来都是骗人的。”她说。

“因为我已经很久没有尝到友谊的甜美了，相比之下‘曾经’真的太美好了。我也希望能看见他们的变化。如今的清溪玷上了尘埃，我难过，曾经的脆耳回音诱我回首，不禁回想的是往日的甜美。”我只能这般回答。

我不知道我离开后发生了什么，但我想知道，尽管不堪回首。我只明白，此处永远没有我想得到的友谊。荒诞的外表，遮不住的是更多的虚伪。

很难摹画的童真，我这笨拙的笔抒不清你的美。甜，烙刻心底。曾经的童真，一定是最美好的!我相信着。

迷失在流年的童真

不知从何时开始，我戴上了微笑的假面来应对那些不悦，不知从何时开始我丢失了那些天真的笑容，我亦不知自己从何时起开始懂得人情世故……

一颗糖果，一个娃娃，依稀记得儿时最幸福的是便是从爷爷手中接过这些东西，与邻居家的姐姐相约坐在那棵村子里最大最茂密的老榕树下，在炎炎夏日里，一杯冰沙一个笑话，还要怎么都听不厌的泡沫小人鱼，我们总是有着许多许多的话题，聊到天黑都不想回家。。。。直到村子的那头炊烟冉冉的升起，传来了母亲的呼唤声，才晓得回家，哪怕回家会换来妈妈的一顿责骂，第二天也还是不屈不饶的继续，就这样我们在那棵大榕树的怀抱中度过了一个又一个的夏天……

记忆中那条清澈的小溪边，总是会传来我们无忧无虑的笑声，和着潺潺的水流声现在回忆起来时那么的动听，那时总是会叫上一些小玩伴，我们在水里光着脚丫嬉戏、捉鱼，捉虾……不过最后总是会在大人们气急败坏的呵斥中结束。

后来我们都长大了那个邻家的姐姐也去了城里读书，儿时的玩伴也都相继失散在流年中，在接着那个卖糖果的老爷爷也去世了，那棵有着许多童年回忆的老榕树叶被砍下，那条载满欢笑的回忆也被填平，最后那里成为了工业区，袅袅的炊烟也被那黑色的浓烟所代替……

时光匆匆滑过，回忆也开始泛黄，童年记忆也逐渐模糊……

漫步于城市的钢筋水泥的街道中，一阵冷冽的寒风吹过，把我的思绪拉了回来……儿时同伴天真无邪的笑容已不复存在，换上了一付付虚伪的笑容，那美丽的泡沫美人鱼的童话也被那些名人故事所取代。现在的我不得不面对那些“人情世故”……

当青春染指流年，我们那天真的笑容消逝的无从寻找;当流年染指青春，我们懂得了人情事故……

以活着为话题的作文700字 第13篇

听到这句话，我不由得打了一个冷颤。我想到了最近发生的那件事。

一个男青年，从小就受着父母的娇生惯养，是他觉得可以不用学习，就能获得一切;觉得可以不用努力，就能拥有钱财。小学毕业后的他已经厌倦了学习生活，经过父母的多次劝导，他才勉强地上完了初中。中考时，他并没有考上高中，而是进入技术学校学习理发。毕业后的他已经不再是一个刚强有梦想的男儿，他变成了一个行尸走肉，整天吸烟喝酒的人。父母终于忍不下去了，将他痛骂了一番。此时的他气得破门而出，不知走了多久，走到了某小区，他来到这个小区的一栋楼楼顶，纵身而跃，自杀了。

一个拥有健全的身体，一个被父母珍爱的生命，顷刻间，离开了人世。

想到这儿，我不由得想起了我自己。

今年上半年，我看到了英语书上的一个小故事。它讲的大意是在中国的一个偏远的小村庄，有许多孩子需要上学，可在小村庄与学校之间有一条江，这条江下流速度非常快，小船不能在江上行驶。为了让孩子们上学，他们就在江上方建了一条索道，没有钱去建桥。一个记者采访了一位小男孩，他说：“我喜欢上学，我喜欢和老师，同学们一起学习，玩耍。”

在那样一个穷困潦倒的小村庄，却有着极其乐观的人们，他们从不抱怨上天对自己的命运不公，而让行动使我明白幸福。

是啊，活着就是幸福。

那个男青年整天衣食无忧，一直生活在美与爱之间，被甜言蜜语遮住了理想，以至于被父母批评一番，就做出了牺牲的举动。那个小男孩，他既没有美味丰富的午餐，又没有干净整洁的衣服，但他有笑容，有理想，有信心。

每个人的生命都来之不易。可以活着看这些优美的诗词;看这大好的河山;看这浩瀚的星辰，看这世间的盛颜。真幸福啊!

以活着为话题的作文700字 第14篇

捡瓶子不是一件容易事，而且捡到瓶子不一定能卖个好价钱.....因为我以前特别浪费，对钱，食物都没有概念。

我来到安排好的位置，这里一片狼藉，到处都是垃圾，而且臭气熏天，可想而知，这里的人素质也不高。

我开始了拾荒之旅。我一直走在路上，费了很大的劲，才捡到十七个瓶子。唉。我又往左走，旁边就是个垃圾场，我们忍住臭味向前走去，希望在那里碰上好运气。突然，我眼前一亮看到一个垃圾桶里躺着四个瓶子，想去捡又怕别人看见，以为我们是拾垃圾的。“捡不捡?”我自言自语。为了体验生活豁出去了，“捡!”我坚定地说。我以最快的速度把瓶子捡完，然后迅速开溜了。

一早上过去了，我从早上六点开始捡瓶子，现在都快12点了，我才捡了50个，早上没吃饭，中午快到了，可是也不舍得花钱买，只能自己捡吃的，走啊走，终于看见一盒盒饭，我立马过去把它拿出来，吃的比在家都香。挣个钱这么不容易，想想我在家的时候，还这么挑剔，真是太傻了。现在我知道了父母的艰辛。

吃完饭，我又开始了捡瓶子，只是有点尴尬的地方.......

有一个瓶子，是我从一个阿姨的椅子旁边捡来的。我见阿姨椅子旁边有一个空瓶子，便伸手去捡。那个阿姨看到了，有些气愤地说：“偷东西吗?”我听到了，不好意思地向她道歉，那位阿姨叫我以后要有礼貌，可她哪里知道她的话深深地伤害了一个孩子的心。

还有一个瓶子，是倒在别人桌子下的。我一直盯着那个瓶子，不愿意走。一个阿姨看到了，很和蔼地说：“要捡瓶子的话，可以捡啊!”我尴尬极了，最后还是去捡了那个瓶子。

第一天结束了，我是真真切切的体会到了父母的不容易，我太对不起他们了。还有六天，有了经验，会越来越好.......

阅读,为人生打上幸福的底色 第15篇

我以为语文教师就该如鸿儒雅士般气定神闲、含蓄内敛,却不料遇到了窦桂梅,知道了原来语文也可以这样激情澎湃、豪气万千。我又以为窦桂梅应是极致,那般的激情四溢,当很少有人可以超越了吧,却不曾想小学教师里居然还有一个极富个性的薛瑞萍。她深厚的文学功底让我羡慕不已,她的一些观点又促人深思。在字里行间,我能真切地感受到她的率直,她的大气,她的真诚,以及难得的纯净及浓浓的书卷气。

研读薛瑞萍,有时候是心灵的契合和共鸣,有时候是豁然开朗的释然,更多的时候却是内疚与汗颜。陡然之间脑海里翻腾起无数的巨浪,转瞬间却又一片空白、万般茫然。我知道,那是一种心灵需求和底蕴缺乏之间的矛盾,那是一种明知欲所为却又不知能否坚持为的犹疑,那是知易行难的痛苦。

我眼中的薛瑞萍是有个性的。她博览群书,有底气,所以她内心有一片丰沃的阅读原野。“站在前面,我就是语文”,也只有爱读书爱思考的薛瑞萍,能这样掷地有声地甩出这几个响亮的字。在《给我一个班,我就心满意足了》一书中,收录了薛瑞萍一部分的读书札记。她读《论语》《老子》《诗经》《世说新语》,她读鲁迅、王小波、狄金森、泰戈尔……薛瑞萍简直就是一个活的图书馆。她的眼角写满小说故事,她的眉梢尽染唐诗宋词。她说:“腹有诗书气自华,才到高处重也轻。读书读到一定程度,可以说,语文教学也好,班级管理也好,很少有事情可以难住我的。平时上课就是妙语联珠、舌灿莲花;掌声不断、笑语相连;或悲或喜、或嗔或怒——调动学生的情绪,像乐师按动琴键一样得心应手。坐在我的课堂上,想开小差都难。”站在语文课的讲台上,薛瑞萍是这般优雅,这般自信。“无招胜有招。这招,就是平常读写思的积淀。”

书中,让我久久不能释怀的还有薛瑞萍在自序中给自己献上的小花。“现在,正是周末的黄昏,耳边流淌着《平沙落雁》——化顽石为柔水的好乐,于宁静中,为我送来至为珍贵的澄清明净……工作是艰辛,往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘,但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦。这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方。”这段文字,我读了不下十次,这应该是美丽的文字吧,否则,我何以尝到了它的清冽,闻到了它的醇香? 很喜欢被这样的文字俘虏——出于对真诚和美丽的敬爱。我很感谢这本书带给我的愉快,只因那是真诚的心灵结出的美丽的文字。

惊叹于薛瑞萍的宏大气势,虽不能至,却心向往之。作为语文老师,现在能做的,唯有珍惜自己宝贵的时间大量阅读。因为我深知:阅读,能为人生打上幸福的底色!但愿有一天,我也能像薛瑞萍一样自信地说:“站在台上,我就是语文!”

(作者单位:苏州工业园区第二实验小学江苏苏州215021)

以信任为话题的作文700字 第16篇

拨开门帘，看见阿姨正在屋子里洗衣服，从额头上流下的汗水把她那简朴的衣服湿透了，我不屑地看了她一眼，打开嗓门对她“喊”道：“我买一个五角钱的冰淇淋。”她抬起头，看了一下我，可是刚要拧的衣服没地方放了，拿着也不方便。只好直起腰把头上的汗抹了一把，笑着对我说：“孩子，把钱放在柜台上，自己去拿吧!”我怔了一下，满脸疑惑地问：“难道你不怕我拿了别的较贵牌子的冰淇淋?”“不，我信任你!”阿姨说完又埋头干活了。我想：她真好，等会儿，我拿了个冰淇淋再把钱放在柜台上也不迟，就转身去拿冰淇淋了。

可万万没想到，我把冰箱盖子刚一打开，我的手一滑，意外地把钱掉进了冰箱里，从冰箱的缝隙中倏地滚得无影无踪了。我十分着急，拨开了十几个冰淇淋，翻找，可都没有见到钱的影儿。我急得都要哭出来了，心里像是十五个吊桶打水——七上八下，嘴里不停地念叨着：“哪儿去了?这钱没了可咋办呀?”心里更是担心万一她不承认，我不就亏了本?更主要的是她说我说谎骗了她怎么办，岂不是百口莫辩!再加上我翻了这么长时间，她肯定会怪我!

这时阿姨听到了我的话，放下了手中的活，来到我身边，关切地问：“怎么了?”“我的钱掉进冰箱里拿不出来了!”我哭着说。“没事，这个冰淇淋你拿着，反正这钱在这里，什么时候看见它都可以呀!”我抹了把泪水，抽泣了几声，阿姨又和善地对我说：“你别哭了,阿姨不怪你，这个冰淇淋好吃着呢!拿着伞回家吃去吧!”我低头一看，是一个新品种，阿姨用她那有着几个老茧的手帮我擦了擦泪，我高兴地说：“祝您生意好，挣钱多!”“哈哈，好孩子，谢谢。”阿姨说完拍了拍我的肩膀又笑了。