班主任考核意见

班主任考核意见（精选10篇）

班主任考核意见 第1篇

班主任工作考核评价意见

侯会珍同志从1995年8月参加工作以来,一直担任班主任工作.在班级管理中,采用 “人性化”管理方法，制定切实可行的班级管理制度，民主评选班干部，竞争上岗。对学生关怀备至，帮助贫困学生，教学生做人的道理，培养学生良好的思想道德品质。开辟第二课堂，丰富学生课余生活。积极参与乡中心校和学校组织的各种活动，且成绩显著。经常跟家长沟通，做好后进生的转化工作。所带班级成绩优秀，多次获“乡优秀班集体”荣誉称号，该同志也多次被乡中心校评为优秀班主任。

综上所述，该同志担任班主任工作考核结果为优秀。

任村乡中心校

二00七年九月二十日

班主任考核意见 第2篇

为切实加强对党员的教育、管理和监督，进一步引导广大党员认真履行党员义务，发挥党员先锋模范作用，保持党员队伍的先进性、纯洁性，提升党的执政能力；进一步巩固扩大科学发展观活动实践成果，推进党员创先争优活动深入开展，促进县域经济社会更好更快发展。决定在全县共产党员中开展考评。现提出如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，创新党员教育管理模式。按照《党章》中规定的新时期保持共产党员先进性的基本要求和党员八项义务要求，围绕县委十二届十次全委扩大会议提出“农业富民、旅贸兴县、环境靓城”的发展战略，严格执行考评程序，对全县广大党员开展考评，进一步增强党员的主体意识，帮助党员树立正确的世界观、人生观、价值观，激发广大党员全心全意服务人民的热情，调动广大党员参加实践十二五规划目标的积极性和创造性，充分发挥党 员先锋模范作用，提高党员“双带”能力，增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力。

二、基本原则

一是坚持理论与实际相结合的原则。各党（工）委在制定考评办法的过程中，要坚持把开展党员考评管理与创先争优紧密结合起来，与新农村建设紧密结合起来。同时，考评办法要简便易行、注重实效，切记考评办法内容空洞，程序繁琐，华而不实。

二是坚持党员互评与群众参评相结合的原则。要尊重党员的民主权利，让广大党员充分发表意见，开展党员互评打分，并邀请群众代表参加考评，认真听取党外群众的评价意见，确保党员考评公开、公正、公平。

三是坚持共性考评与个性考评相结合的原则。既要对党员新时期保持共产党员先进性基本要求的进行考评；又要从实际出发，根据各地、各单位不同层次，不同类型党员干部的特点确定具体考评方案，增强考评的针对性和可操作性，完善考评体系。

四是坚持考评结果与实际运用相结合的原则。要把考评党员结果与与干部的选拔任用，评优等结合起来，2 把它作为干部提拔使用、评先、评优的重要依据，形成党员创先争优的正确导向。

三、考评对象

考评对象为全县各级党组织中全体正式党员和预备党员。

四、考评步骤

各党（工）委要结合民主评议党员工作程序，以党支部为单位进行考评，将考评分为半年考评和年末考评。半年考评主要是对党员半年以来完成年初考评目标和兑现党员承诺的进展情况进行初步检查，点评。年末考评主要采取以下程序进行。

（一）开展党员自评。由党支部负责组织召开党员大会，党员在大会上按照年初确定的考评目标，对个人一年来的表现进行汇报，并自我评分。开展党员自评前由党支部负责通知党员做好准备工作，形成个人工作总结，个人总结要坚持实事求是原则，切勿脱离实际，脱离考评内容。

（二）开展党员互评。在党员大会上，由支部委员发放党员考评表，每位党员对所在支部党员逐个进行评 3 分，要坚持严肃、认真，公开、公正原则，采取无计名评分方式进行，切勿出现偏亲向友、故意整人现象。

（三）邀请群众参评。党员集中互评时邀请部分群众代表参加，由群众代表对支部全体党员进行评分。评分原则同“党员互评”原则相同。

（四）支部综合评定。党支部根据党员的自评分数、党员互评分数、群众参评分数，以及年内党员参加党内组织生活、服务人民群众、履行党员义务等情况，综合评定每名党员的得分，按得分确定党员考评的格次和星级评定结果。

（五）公布评分结果。党支部将每位党员的考评结果在党员大会上公布，在党务公开栏内公开，在嘉荫党建网上公示，接受党员、群众监督。

（六）表彰奖励教育。对考评为优秀的党员，各支部要进行表彰和奖励；对考评为不合格的党员，要进行批评教育；若连续两年考评不合格的，支部应按照不合党员处理程序劝其退党。

（七）组织备案。党支部将考评结果报各党（工）委进行备案，由各党（工）委将考评结果进行整理，并形成考评综合报告报送县委组织部备案。

五、考评标准

考评满分100分。考评结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，90分及以上为优秀，80—89分为良好，60—79分为合格，60分以下为不合格。

六、考评内容

各党（工）委要结合本地、本单位实际情况制定考评内容，将党员创先争优、党员公开承诺纳入考评内容之中，科学设定考评分值。考评内容可根据党员不同类型分为共性内容和个性内容两个方面。共性内容主要是围绕《党章》规定党员的基本要求，包括“理想信念、学习意识、宗旨观念、工作态度、纪律作风和两个务必（谦虚谨慎和艰苦奋斗的精神）”等六大方面；个性内容主要是根据不同类型党员特点分别确定对农村、机关事业单位、社区、非国企党员的具体要求。同时，对无职党员、下岗职业党员、年老体弱党员等履职能力较弱的党员要根据实际情况，按照以人为本、适当从宽的原则进行考评。党员考评中共性内容占30分，个性内容占70分。

（一）共性内容

1、理想信念。主要包括：党员是否坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实际科学发展观，具有坚定的共产主义理想信念；是否树立正确的世界观、人生观和价值观；是否坚持党的领导，认真贯彻执行党的路线、方针和政策；是否矢志不移的走中国特色社会主义道路，扎扎实实地做好当前的每一项工作，自觉为党和人民的事业奋斗终身。

2、学习意识。主要包括：党员是否坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观理论知识；是否学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验；是否学习法律、科学、文化、社会、历史、业务的知识；是否贯彻执行党的方针政策；是否坚持理论联系实际原则。

3、宗旨观念。主要包括：党员是否坚持党和人民的利益高于一切，全心全意为人民服务；是否密切联系群众，向群众宣传党的路线、方针、政策，及时向党组织反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益；是否为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好群众工作。

4、工作态度。主要包括：党员是否有较强的事业心和责任感，求真务实，埋头苦干，扎实工作的工作态度；是否解放思想，开拓创新，与时俱进，积极探索工作中的好方法，着力解决工作中存在的热点难点问题；是否立足本职岗位，履行岗位职责，多办实事、好事，较好地完成各项工作任务，在平凡的岗位上创出一流业绩。

5、纪律作风。主要包括：党员是否认真履行党员义务，参加组织生活和党组织开展的其他活动；是否自觉按期交纳党费；是否自觉遵守党的纪律，模范执行国家的法律法规和各项规章制度；是否维护党的团结和统一，是否严格保守党和国家的秘密，对党忠诚老实，言行一致，是否搞小团体活动，参加封建迷信、宗教及“法轮功”等活动；是否发扬社会主义新风尚，吃苦在前，享受在后，乐于助人，无私奉献，团结同事，邻里和睦；保护国家和人民的利益，在危险的时刻能挺身而出，不怕牺牲。

6、两个务必（谦虚谨慎、艰苦奋斗）。主要包括：党员是否发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想，保持旺盛的革命品格；是否 牢记全心全意为人民服务的宗旨，通过扎实有效的工作，带领群众百折不挠地创造自已幸福生活；是否在成绩面前不自满，困难面前不退缩，戒骄戒躁，扎实工作。

（二）个性内容

在上述共性内容的基础上，各党（工）委要从实际出发，结合在全县基层党组织和党员中深入开展创先争活动，针对本地、本单位党员存在的突出问题，对不同类型党员分别提出具体要求，增加相应的个性内容，对共性内容作进一步的补充、细化和完善。

1、农村党员考评内容。主要围绕党员“双带”作用发挥。带头开展生产致富能力，带领群众实现共富能力；带头参加社会主义新农村建设；带头移风易俗；带头发扬社会主义民主；带头遵纪守法。

2、社区党员考评内容。主要围绕“构建和谐社区”这条主线。带头服务社区居民；遵守社会公德、职业道德和家庭美德；带头移风易俗，带头协调、解决居民矛盾；带头反映社情民意；带头发展社区经济。

3、机关事业单位党员考评内容。主要围绕“德、能、勤、绩、廉”全面考评。德即思想品德，树立正确的思想观、价值观；能即工作能力，业务知识、专业技 术掌握情况；勤即工作表现，爱岗敬业，勤奋工作，求真务实，踏实肯干；绩即工作业绩，做好本职工作，争当业务标兵；廉即廉洁自律，遵守《廉政准则》、规章制度。

4、非国企业党员考评内容。主要围绕促进企业发展和维护职工权益设置考评内容。带头参加企业活动；带头搞技术革新；带头攻坚克难，带头创造一流业绩；带头学习法律法规；带头维护职工权益；带头树立企业形象。

五、考评结果

实行党员考评结果要与评选优秀共产党员相结合。考评结果分为优秀、良好、合格、不合格四个格次。根据考评结果对党员进行星级评定，优秀的可评为五星级党员（原则上不超过党员数的20%），良好的可评为四星级党员，合格的可评为三星级党员，不合格的不进行星级评定。根据考评结果，建立奖惩机制，对年终考评得分在90分以上的可参加本地、本单位的评先选优，或作为向县级以上党组织推荐优秀共产党员的考察对象，并采取适当形式予以表彰，同时授予“五星级党员”标牌；对得评分靠后的要通过组织谈话、通报批评 等形式进行批评教育和处理，并指派优秀党员进行结对帮扶，促其进步；对连续两年评为不合格的可以劝其退党。

六、组织领导和相关要求

实施党员考评是我县为加强党员教育管理建立保持共产党员先进性长效机制而采取的一项重要举措。各党（工）委书记作为党员考评工作的第一责任人，切实加强对此项工作的领导和指导。各单位的党务副职、乡（镇）兼职组织员，负责此项工作的具体实施工作。县委组织部将成立领导小组，由组织员办具体负责对各党（工）委开展党员考评情况进行定期检查，并此项工作落实情况列入各党（工）委党建目标责任制中进行考评，对未开展或效果不明显的党（工）委将做全县通报批评。

班主任考核意见 第3篇

一是继续扩大考核范围。对行业的考核在原有工业、建筑、交通、公共机构、教育卫生、批发零售业等领域外, 又新增对农业单位能耗的考核, 主要涉及市经信委、国资委、建交委、交港局、机关事务管理局、教委、卫生局、商务委、农委等多个行业主管部门。

二是继续实行总量考核。按照国家“十二五”期间节能目标实行“单位GDP能耗下降和能源消耗总量”双控的要求, 对各区县不仅下达单位生产总值能耗下降的约束性目标, 还坚持按照“经济增长所需能源一半靠节约”的原则控制用能总量, 同时下达能源消费弹性系数作为指导性目标。对重点监控耗能企业同时下达万元产值能耗同比下降和能源消耗总量双控目标。

三是继续加强分类指导。在目标设置上不搞一刀切, 按照区县、企业单位能耗水平实行分类考核。要求单位能耗低于0.5吨标准煤/万元的3个区县下降3.9%;高于0.5吨标准煤但好于全市平均水平的6个区县下降4.1%;高于全市平均水平但在1吨标准煤以下的3个区县下降4.3%;高于1吨标准煤的4个区县, “十一五”指标完成较好的3个区县下降4.5%, 其余区县下降4.6%。26个市重点企业集团单位能耗分别下降3-7%。重新核定后的50户市重点监控耗能企业单位能耗分别下降4-6%以上, 降幅均相当或高于全市平均水平。

班主任考核意见 第4篇

关键词：目标管理；考核；意见；建议

前言

目标管理是50年代美国管理大师大师彼得·德鲁克对人类管理领域里的一大杰出贡献，迄今为止，大量事实证明了目标管理的科学性，目标管理已经被越来越多的企业所采用。目标管理的精髓就是自我管理，即员工站在主管的角度安排自己的工作。

2007年3月，我矿研究出台了《目标管理考核办法》及配套考核标准，目标管理作为我矿的基本管理模式在全矿全面推行，全矿各项工作都纳入了目标管理。

存在问题

目标管理的基本程序为“目标设立—过程管理—成果评价”。其核心内容是目标分解落实。通过6年多的运行，认真总结目标管理实施过程中的好的做法和经验，使目标管理日趋完善。有效激励了广大干部职工的的工作热情，提升了矿井的综合管理效果和经济效益，保障了全矿总体工作目标顺利实现。目标管理以制定目标为起点，以目标完成情况的考核为终结。工作成果是评定目标完成程度的標准，是评价管理工作绩效的唯一标志。而在这个过程中，却未将创新摆到突出重要的位置。使许多新想法、新观点、新技术未能有一个有效的途径反映并及时得到采纳。但是，在目标管理推行和运行过程中，仍然存在着一些问题，一定程度上削弱了目标管理考核的效能，以下是存在的问题及建议措施。

1、目标管理精神理解不透彻，影响目标管理的落实

目标管理在我矿运行两年多，一些基层管理干部和职工人员仍然对目标管理理念、目标管理运行方式理解不全面、不透彻，所以队组在落实矿目标管理考核精神时，无从下手，不能制定符合本队组实际情况的目标管理考核制度，矿目标管理考核不能真正水流到头，不能得到较好落实。造成以上情况的主要原因是：对每个阶段的目标管理精神宣传、贯彻落实不够彻底，不能同基层队干有效沟通，对基层队组目标管理考核情况检查督促力度不够。

2、基层单位目标管理制度制定、目标分解落实不到位

中、基层管理干部是目标管理的有力推动者，目标管理的全面深入贯彻，离不开中层管理干部的高度重视，但是基层单位目标管理制度制定、目标分解落实上仍然存在一些问题。首先，目标管理在基层运行中仍然存在与日常工作脱节、突击应付检查的情况。其次，各区（科）内部各队组目标管理仍未全部实行千分制，考核形式多样、标准不一，不便于队组之间、区干之间横向比较。第三，区（科）队组存在制度制定与考核落实两张皮的现象。例如：个别队组制度不完善、考核内容覆盖面不全；有的队组制定出了目标管理制度，但是考核内容和标准可行性差，与实际脱节。制度不能得到真正落实，总体上削弱了目标管理考核效果。

3、日常跟踪考核、过程控制力度不够

目标管理在全球应用甚广，但实施过程中却有很多企业走形变样，其中一个重要因素就是工作追踪差。目标管理施行月考核兑现、季度排名奖惩的考核方式，但月中日常跟踪考核是必要的。往往考核单位对期初、期尾两头非常重视，而忽视期中的跟踪工作。我矿目标管理考核采取“集中行动、分开检查、综合评价”的方式，避免了重复检查，大大提高了工作效率，也确保了检查效果。但是这种检查也存在缺陷，即很难对其一个阶段的工作进行全面评价。在考核评价上，往往忽视期初、期中的考核，而注重期末考核，缺乏考核连续性，缺乏监管，减弱了考核力度。形成只重结果，忽略过程的现象，还会造成积压。因为过程才是发现问题，分析问题，解决问题的有效途径，也容易造成期末为应付检查而集中处置甚至造假的情况。从而走了过程，失去目标管理的根本意义

4、未将创新摆在突出重要的位置

创新是企业发展的灵魂，可以采取巩固既有，再引进、消化、吸收、开拓创新。才能在竞争中立于不败之地。而创新成果是否顺利转化到现实的生产活动中去，则成为衡量一个企业创新应用能力的重要标志。技术创新、管理创新、机制创新等最终将转化为现实的生产力，才能成为企业可持续发展源源不断的动力。才符合科学发展观的要求。

建议和措施

针对目标管理运行过程中存在以上问题拟采取以下建议和措施：

1、加强基础工作，增强基层干部职工对目标管理的认知

虽然我矿目标管理推行得到了矿领导的高度重视和大力支持，但是基层基础工作仍然不到位，这样势必影响到目标管理推行的效果。因此，各区（科）级领导应该向队级干部、队级干部应该向各班组、各班组应该向广大干部职工详细解释目标管理考核精神，灌输目标管理理念，让广大干部职工了解什么是目标管理，如何执行目标管理；了解其优点和精髓，了解目标管理的运作方式，以此提升广大干部职工对目标管理的认同感，增强职工的主人翁意识、自我管理意识，及目标管理执行力。以保证政策信息传递到位，保障目标管理实施效果。

2、进一步规范目标管理制度制定和分解落实

针对目前各区（科）内部各队组目标管理考核方式不统一，形式多样的问题，应该以区（科）为单位，召集所辖各队组讨论、研究目标管理考核内容、考核标准，联系实际，制定统一的规范，增强目标管理的可行性、可操作性，真正把目标管理考核落到实处。这样也便于各队组进行横向比较，找准自己的位置，不断提高自我管理水平。

同时，中、基层管理干部需对本单位目标的分解落实进行指导和监督检查，搞好内部自查自检，主动跟踪目标管理基层落实过程。发现问题，及时修正。

3、加强日常追踪考核，及时组织调研，对目标管理过程进行有效控制

目标设定后，需要不断对目标执行工作进行跟踪，以便及时发现偏差、及时修正。考核单位要在目标管理过程中搞好调研、跟踪了解各单位目标管理实施情况，掌握第一手资料，改变月底大面积考核、把档案资料作为主要认定依据的做法。

我矿目标管理采取季度综合排名的方式进行考核，对一个单位一个阶段（季度）的工作进行全面评价。为保持考核的连续性，需将前期、中期的工作考核情况也汇入期末考核，如：在综合管理考评时，将季度前两个月所扣分数汇入季度考核，这样就对被考核单位实行了更全面更综合的考评，避免了考核的片面性，加大了考核力度。

4、鼓励创新，把科技创新作为目标管理考核的重要内容

创新是一个企业能够在激烈的市场竞争中取得不败之地的根本保证。只有创新，才能发展。健全科技创新激励机制，鼓励各单位在技术上、管理上、制度上推陈出新，集思广益，群策群力，形成合力，共同为企业发展献计献策。例如：将各种创新（具有可行性，被采纳或推广）成果作为目标管理考核加分项目，纳入目标管理考核中，实现对创新的有效激励。同时，建立创新转化机制，加快技术、管理、制度创新转化为现实生产力的速度，充分发挥创新对推动企业发展、降低生产成本、提升企业竞争力的作用。

结论

目标管理，重在分解，贵在落实。目标管理虽然在我矿已经运行了近三年的时间，考核管理日趋完善，基本形成了日常化、制度化。但是仍然存在以上急需解决的问题，下一步工作重点应在目标管理卡分解、跟踪考核落实、开拓创新上下工夫，提高目标管理运行的实用性、有效性。进一步充分发挥目标管理对提升我矿管理效率和经济效益的作用。

入党考核意见 第5篇

我院__级__专业学生李__于9月向党组织递交了入党申请书。支部根据该生的意愿，及时对其进行了培养教育，并通过上党课，学习党的各项方针政策等措施，使其增强了对党的认识，进一步端正了入党动机，坚定了誓为党的事业奋斗终身的信心。并在平时的学习和工作中以一个共产党员的标准严格要求自己，充分发挥了先锋模范作用，综合该生的学习和工作突出表现，支部于月28日将其确定为党员培养对象。经研究支部对其进行了全面的考察了解，主要情况如下：

一、基本情况

李__，男，生于1990年5月7日，汉族，毕业于河南省__市__县第__中学，现在__学习。担任__职务。

二、个人简历

9月—— 6月在河南省_县_镇_小学就读。

证明人：_x

209月—— 6月在河南省_x县_x镇一中就读。

证明人：_x 209月—— 6月在河南省_x县__高级中学就读。

证明人：_x 209月——年6月在河南省x大学读书。

证明人：_x

三、家庭主要成员及社会主要关系的基本情况

父亲：_x，__岁，_x。

母亲：_x，__岁，_x。

经调查，李__同志以上亲属均为遵纪守法的公民，积极拥护并实践党的基本路线和方针政策，和其他公民一样，在为建设小康社会贡献着自己的一份力量，从没有参加任何非法组织或邪教组织。

四、个人表现

李__同志考入___以来，坚定正确的政治方向，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和专业知识， 认真学习领会党的十六大和十六届三、四、五、六中全会和十七大精神，利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治文件、书籍，认真学习党中央、省、校下发的文件精神，积极参加党支部组织的各种政治学习及教育活动;同时，认真学习党建知识，除了从书本上学，还虚心向老师请教学习，以不断提高自己的理论水平和综合素质。

李__同志任劳任怨，以身作则，起到了模范带头作用，能够认真工作，带领全班同学努力工作和学习，从而使广大同学在各方面取得了显著成绩，而且个人的成绩也大幅度的提高，在班里总是名列前茅，给同学们做出了很好的表率，因而得到了全体师生的认可，他平时还认真积极地参加各项活动，多次被评为“优秀班劳动模范”、“优秀三好学生”、“优秀共青团员”等，在暑假期间参加社会实践活动，学到了不少校园内学不到的知识，这也为他以后的工作做出了很好的铺垫。

在作风上，李__同志一方面能遵守各项规章制度、尊敬师长、团结同学;另一方面做到了勤勤恳恳、任劳任怨，受到党总支的充分肯定。

在生活中，乐于帮助他人，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，尊老爱幼，不欺骗领导和同志，不说假话，不办假事，真诚待人。

五、对党的认识

通过各种途径学习党的知识，李明明同志认识到：中国共产党成立于19，在当时的白色恐怖下，一些进步的爱国青年为了实现拯救祖国的愿望，顶着被砍头的危险，成立了共产党。到今天，中国共产党走过了将近80年的风雨历程。这其中有因“左”倾冒险主义和“右”倾投降主义而导致的将近灭亡的危险时刻;也有带领全国人民进行艰苦的革命斗争，并于1949年赢得自身的独立和解放，建立新中国的丰功伟绩;犯过“浮夸风”和“十年**”等错误;也因实行改革开放的政策将全国带入一片繁荣。总之，在这将近80年的历程中，党犯过一些错误，但更多的它为全国人民带来了民族独立，带来了幸福生活。在这将近80年的历程中，中国共产党时刻想到的是人民的解放，想的是如何更好的为人民服务，想的是全国人民的衣食住行，想的是老百姓的切身利益。

如今，中国共产党带领全国人民进入了小康生活水平，并向着实现社会主义现代化的方向前进。历史证明只有共产党才能堪当大任，在国际形势越来越复杂，竞争日益激烈的环境下，我们党经受了各种考验，完全具备了驾驭全局得能力。我们看到的是一个成熟、自信、充满活力的党，使我们深受鼓舞，并得到了人民的爱戴。我坚信，在中国共产党的正确领导下我们一定能实现中华民族的伟大复兴。

作为一名入党积极分子，光有热情还是不够的。还得不断加强思想道德修养，学习科学文化知识，提高为人民服务的本领，在实现中华民族的伟大复兴的过程中发挥自己的作用。

六、不足之处

该同志政治理论有待提高，要注意及时和老师及党组织进行沟通。

七、支部意见

挂职干部考核意见 第6篇

挂职考核意见

该同志能够按照组织要求，谦虚谨慎，平易近人，虚心学习，努力提高自身素质，同时严格要求自己，带头遵守各项规章制度，坚持原则，敢于负责，创造性开展工作；坚持求真务实，狠抓落实，以务实的态度和扎实的作风树立了机关干部的良好形象，圆满的完成了各项工作，获得一致好评。经讨论决定，挂职考核结论为优秀。

基层单位考核意见 第7篇

能因材施教，综合评价学生，让学生都能成为各有所长的社会有用人材。他是我校资深青年教师，但仍主动参加各种培训，多次参加在各市举行的高考备考会、高考信息研讨会，坚持自学，不断提高，不断超越自我。

工作量饱满，教学水平高。多年的教学实践积累了丰富的教育教学经验，并取得了显著成绩。所任班主任的2005届5班、2007届5班、2008届5班在当年的班级管理量化评比中都在全校中名列前茅。所任教的高三班级毕业会考通过率多高于同年级其它班级，常100%通过。2007年高考，所教班级语文平均分96.26分，超出区平均分4分，居县同类学校之首；2009年高考，所教班级上重点线4人，语文平均分居全校第一。

关注青年教师的成长。在其悉心指导下，帮扶对象初级教师沈家玲同志在2010年北海市高中语文优质课比赛中获得二等奖，中级教师吴虎谦、谢晋发等同志在语文教学及班主任工作方面都有长足的进步，并很快成学校骨干教师，还先后评被为县优秀教师。

注重指导学生课外实践。他能结合乡土实际，组织实施系列的课外实践活动，营造学习氛围，陶冶学生情操。教育科研能力强，参加了全国教育科学“十五”规划课题“关于开发体育的地方课程与校本课程的研究”的子课题“因地制宜构建地方武术教学特色的校本课程”的研究，已经结题，并获得优秀子课题二等奖；独自撰写的论文《浅谈高中语文教学中学生创新能力的培养》《论教育管理民主化思想理念与文化》对教育教学具有较强指导意义，在《现代教育科研论坛杂志》上发表，并获得了一等奖。

任现职以来，获得北海市 “优秀教师”、北海市“优秀班主任”、合浦县 “高考先进个人”、乡镇“优秀教师”等称号。多次被聘为高考语文科评卷员。

班主任考核意见 第8篇

意见规定, 对军转干部的考核内容, 以军龄、职务等级、任现职级年限、奖励情况、边远艰苦地区或者特殊岗位工作年限、教育培训情况等6个要素为主, 采取量化计分的办法。各考核要素的计分标准分别为:1.军龄计分标准。军龄每1年计2分。2.职务等级计分标准。担任正团级职务 (含正处级文职干部) 计68分, 副团级职务 (含副处级文职干部) 计58分;正营级职务 (含正科级文职干部和享受相当待遇的专业技术干部, 下同) 计50分, 副营级职务计44分;正连级职务计38分, 副连级职务计34分;排级职务计30分。专业技术7级及7级以上计68分;专业技术8级计62分;专业技术9级计56分。3.任现职级年限计分标准。任现职级每满1年计2分。4.奖励情况计分标准。依据《中国人民解放军纪律条令》, 服现役期间被军区以及其他相当等级的单位、中央军事委员会授予荣誉称号计50分;荣立一等功计30分;二等功计10分;三等功计2分。奖励计分可累加计算, 但最多不超过一个奖励项目的计分。因同一事项多次获得奖励的, 按最高奖励项目计分1次。5.边远艰苦地区或者特殊岗位工作年限计分标准。在边远艰苦地区或者从事飞行、舰艇工作累计满5年计3分;满10年计7分;满15年计11分;满20年以上计15分。同时符合两项以上的, 按最高一项计分。边远艰苦地区和特殊岗位的范围, 执行国家和军队的有关规定。6.教育培训情况计分标准。参加教育培训情况计分满分为5分, 最低分为0分。军转干部参加教育培训期间的表现和结业鉴定, 列入当年接收单位对其进行年度考核的内容。

意见指出, 对不同职级的军转干部, 其综合成绩的计算办法也相应不同。担任团级职务的军转干部 (含处级文职干部) , 按照量化考核要素累计计分;担任营级以下职务的军转干部和专业技术干部, 按照量化考核要素计分的50%和各科笔试成绩的50%累计计分。出现综合成绩相同的情况, 按照军转干部在边远艰苦地区或者从事飞行、舰艇工作时间长短, 军龄长短, 职务等级高低, 任现职级时间长短, 依次排列。军转干部参加教育培训计分办法, 由接收安置地党委组织部门、政府人力资源社会保障部门与教育培训经办机构研究制定并组织实施。其他考核要素计分, 依据部队转业工作部门移交的军转干部档案原始记载以及审核情况, 分别由党委组织部门和政府人力资源社会保障部门负责实施。

技工院校班主任工作绩效考核设计 第9篇

关键词：技工院校?班主任?学生管理?绩效考核

在义务教育普及之后，随着我国经济条件的不断改善，初中毕业步入社会的人越来越少了。按照我国现有的升学制度，原来那些“不愿意读书”和“难于管理”的学生更多地走进了技工院校，这为技工院校的班主任工作提出了较高要求。怎样有效地激励班主任，通过对班主任的绩效考核来带动学生的有效管理，这是技工院校管理工作所面临的新问题。

一、班主任工作绩效考核中的问题

在笔者所了解到的现有技工院校班主任薪酬设计中，大多数学校都是通过班主任津贴的形式计付，这种津贴相对固定，成为了不变薪酬的一部分。有些也对班主任进行绩效考核并以此计付班主任工作薪酬，但考核后列入可变薪酬的份额太少，起不到应有的激励作用。其他问题也不少，如只注重考核过程不注重考核结果，或者只注重考核结果不注重考核过程，还有考核指标不合理等，这些考核设计都达不到激励的作用，甚至还可能出现引导错误或流于形式。

二、班主任工作绩效考核中“工作过程”和“工作结果”设计

为了较为客观地反映班主任工作业绩，激励班主任更好地管理和教育学生，技工院校应重视对班主任工作的绩效考核，尽可能多地依据考核结果计付班主任薪酬。在对班主任工作的考核设计中，应从“工作过程”和“工作结果”两方面进行，分别设置考核指标和方法，分别计算分值，以体现过程和结果都重要。为了体现管理的人性化和更好地激发班主任工作的创新活力，做到科学合理地设计考核，我们可以在工作结果考核很好时忽略工作过程考核，在工作结果考核不好时重视工作过程考核，让过程考核和结果考核具有一定的替代性。

1.工作过程考核的设计

工作过程是指班主任依照学校规定当日、当周、当月应当完成的基本工作任务，依照指标设置每违反一项就扣减相应分值，多次违反就多次扣分，直到扣完为止。通过学校专家委员会或管理层依照生源情况对各班级进行分类和给予不同的总分，比如生源情况较好的定为A类，总分为90分；次之定为B类，总分为105分；再次定为C类，总分为120分。以周为考核周期扣分，同一项目本周没做到扣一次，多周都没做到就扣多次，比如轻微扣2分，一般扣4分，严重扣6分。以下是笔者在工作中所总结出来的一些“过程考核”指标，可供参考（表1）。

2.工作结果考核的设计

工作结果是指班主任工作最终所产生的效果或业绩，主要体现在学生、家长、社会和学校管理层对班主任工作的多维度评价中。同样应当根据生源情况由学校专家委员会或管理层对各班级进行分类和给予不同的总分，比如生源情况较好的定为A类总分为60分；次之定为B类，总分为70分；再次定为C类，总分为80分。部分指标为加分项，依照较好、好、很好三挡分别加4、6、8分；部分指标为扣分项，依照指标评价要求照次数扣分，最后计总得到“结果考核”分值。以下是笔者在工作中总结出来的一些“结果考核”指标（表2）。

三、班主任工作绩效考核指标和方法的设计

班主任工作绩效考核应以月为单位，每月从“过程考核”和“结果考核”中选取较高总分为该班主任当月的主要考核成绩，主要成绩可照实际得分全部计入总分；余下的“过程考核”或者“结果考核”作为次要考核成绩，次要考核成绩依照30%甚至更低的比例计入总分。这样对处理生源情况差但工作过程做得好并付出努力的班主任，他们有机会获得较高的考核成绩，同样对不拘一格、不断创新管理方法能得到较好管理结果的班主任也有了充分的认可，在注重一方面的同时也没有完全忽略另一方面。比如，某位班主任“过程考核”得60分，结果考核得90分，以照20%计算较低一方，那么这位班主任当月班主任工作绩效考核总得分应当为：90+60×20%=102（分）。

有了班主任工作绩效考核得分，我们将其转化为班主任工作的薪酬部分就不难了。如果考核权在学校，可由学校控制支出总额或平均额；如果考核权在系部，就将支出总额分配到系部或下达平均额给系部。可通过班主任本人所获绩效总分占考核单位绩效总分的比例来求得自己应得班主任绩效薪酬。例如，某考核单位当月全部班主任最终绩效得分合计为1855分，共有班主任20人，班主任平均考核薪酬为1000元，上例中这位得102分的班主任应当获得考核工资为：102/1855×20×1000=1100（元）。

班主任工作绩效考核指标和方法的设计，是一个需要不断探索创新的过程，也是班主任管理工作乃至学生管理工作成败的关键。在技工院校班主任工作绩效考核设计中，我们还可以将学生人数、学生男女比例、专业特征等因素都考虑进去，还可以根据学校的具体情况对不同指标赋予不同权重或分值范围。在考核指标的数据收集上，也应当充分利用学校各部门的职能优势，做到分头负责集中管理。

参考文献：

[1]孙荣宝.班主任绩效考核问题与对策研究[D].南京师范大学,2011.

[2]罗则淮.教师绩效考核应顺应教师多元化发展[J].辽宁教育,2012(16).

考核评价意见 第10篇

一、海淀区委区政府对创建国家卫生区工作给予了高度重视，将创卫工作作为一项造福社会、阴泽百姓、光耀首都形象的“民心工程”来抓，紧紧围绕实现海淀区跨越式发展，加快城市现代化进程和建设秀美山水园林新海淀的总体奋斗目标，以创建国家卫生区为载体，并与创建精神文明先进区等项工作相结合，以争创一流的精神，广泛动员社会单位和人民群众积极参与创卫工作，在全区范围内掀起了创建国家卫生区的高潮，使海淀区城市面貌和卫生环境发生了巨大变化，创建国家卫生区取得了显着成效，为海淀区社会经济的协调发展，为建设知识海淀、绿色海淀、人文海淀和法治海淀奠定了良好基础。

二、爱国卫生组织管理：海淀区从开展创建国家卫生区工作后，将创建工作纳入政府工作的重要议事日程，并把这项工作列为为民办实事的一把手工程。创卫工作有计划、有方案，坚持创卫工作例会制度，区爱卫会组织健全，实现了区、街、社区三级网络；各部门分工明确，责任落实，区爱卫会办事机构、编制、人员、经费与工作相适应。坚持检查、评比、培训制度。资料规范、齐全、统一，分类整齐，能够反映创建工作的过程和成果。街道办事处、居委会（社区）创卫工作有计划、有总结，资料齐全规范。

三、海淀区健康教育网络健全，网络覆盖率达 100%。健康教育各项资料规范、工作有计划、有总结。区疾控中心健教所业务指导到位，有固定宣传阵地，能经常开展形式多样、内容丰富的健康教育活动和卫生科普知识讲座。随机测试居民健康知识知晓率达96%。社区、医院、学校、大众传媒、公共场所等健康教育工作落实，医院向病人发放健康教育处方达10种以上，社区开展了以预防慢性病为主要内容的市政府折子工程，中小学校健康教育开课率达100%。

四、海淀区建成区的基础设施基本到位，市容环境卫生各项考核指标已具备了国家卫生区的基本条件，市容整洁优美。本次抽查的主次街道路面平坦，门前三包卫生责任制基本落实，标语广告设置合理，楼房凉台封闭较统一，车辆停放较有序；建筑工地文明作业，围档和物料堆放符合要求；集贸市场入室经营，分类设摊管理；主次街道绿化、美化、亮化好，绿化覆盖率 46、73%，人均公共绿地面积13、3平方米。市容环卫机构健全，设施完好。道路清扫保洁制度化、经常化，质量良好，机械清扫率达63%；垃圾收集运输密闭化、袋装化，向减量增容发展，日产1500吨生活垃圾全部进行卫生填埋无害处理；现有公厕977座，数量足够，分布基本合理，水冲式和二类以上公厕比例达标准，管理规范卫生好。

五、环境保护指标完成情况

海淀区提供的创卫相关的环境保护文件资料档案整齐规范、内容齐全；各项指标数据详实，全部符合国家规范要求。

1、可吸入颗粒物浓度年平均值（PM 10）：根据海淀区车公庄和玉泉路两个空气质量监测子站监测统计结果，20**年、20**年和上半年，建成区PM 10分别为0、170、0、140和0、146毫克/立方米。

2、饮用水源水质达标率：20**年和20**年饮用水源取水量分别为9533、15和8926、87万吨，全部达标，饮用水源水质达标率均达到100%。

3、区域环境噪声平均值：20**和20**年区域环境噪声监测网格分别为115和134个，()区域环境噪声平均值分别为53、2分贝和53、8分贝。

4、烟尘控制区覆盖率：对已成建烟尘控制区内的各种燃烧设备的烟气黑度和烟尘浓度的复测、抽测和监测与汇总统计工作符合规定，20**年和20**年烟尘控制区覆盖率均达到100％

5、工业废水排放达标率：20**年和20**年环境统计工业企业分别为82家和74家，工业废水排放量分别为692、85和539、04万吨，工业废水排放达标率均达到100％。

6、工业固体废弃物综合利用率：该区的工业固体废弃物以炉渣和粉煤灰为主，20**年和20**年工业固体废弃物产生量分别为9、17和8、34万吨，综合利用率分别达到了99、37％和99、47%，无工业危险废物排放。

7、城市生活污水处理率：近两年来，海淀区先后建成了日处理2万吨和20万吨的肖家河污水处理厂和清河污水处理厂，20**和20**年生活污水处理量分别为160、00和7478、07万吨，城市生活污水处理率由20**年的1、41%提高到20**年的63、7%。

8、环境保护投资指数：20**年和20**年环保投资分别为14、17亿元和17、12亿元，环境保护投资指数分别达到了4、12%和4、14%。

9、近两年未发生特大环境污染与破坏事故

辖区内没有重污染工业企业。近两年来未发生特大环境污染与破坏事故，有市环保局书面证明材料。

上述 9项环境保护考核指标全部达到或优于国家卫生区标准。

六、海淀区认真贯彻国务院《公共场所卫生管理条例》和《生活饮用水卫生监督办法》，创建国家卫生区以来，通过加强组织领导，落实目标责任制，大力开展社会宣传，制定卫生规范，强化卫生监督和卫生技术指导，使全区公共场所及生活饮用水的总体卫生水平有很大的提高，达到《国家卫生区标准》的基本要求。

在公共场所方面，有效卫生许可证，从业人员健康证和卫生知识培训合格证的持证率、 5种禁忌疾病调离率符合要求，全区公共场所90%以上有较为完善的基本卫生设备和设施，有关资料齐全，卫生监督合格率在95%以上。所查单位各项卫生工作符合国家有关卫生标准要求。

在生活饮用水方面，全区有自备水源井及二次供水设施有完善的卫生监督和卫生监测规范，设有专（兼）职的管水人员，水质消毒设施完备有效，水质符合《卫生饮用水卫生规范》的要求。全区二次供水设施定期清洗、消毒，溢水口有卫生防护网罩，排水管不与下水管直接相连。

七、海淀区认真贯彻《中华人民共和国食品卫生法》，在创造国家卫生区的过程中，按照《国家卫生区标准》的要求，并结合本区实际，把创卫的重点和难关放在贴近居民生活的中小餐饮业上，放在从总体上提高食品卫生工作的水平上，这个定位完全《国家卫生标准》的`要求。

在创卫工作中，为了调动经营单位加强自身管理的积极性和建立长效管理机制，引入“量化分级管理”和“危害分析与关键控制点”（HACCP）的管理模式，制定了全区统一的“食品卫生管理规范和硬件、软件标准，使全区食品卫生工作的总体水平有较为明显的提高，全区食品监督合格率在80%―83%。所查单位各项卫生工作符合国家有关卫生标准要求。

创卫以来，制定了食物中毒应急预案，未发生重大食物中毒事件，食物中毒发病率呈逐年下降趋势，食物中毒原因查明率达到 100%。

八、海淀区认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，按要求配置传染病管理监督员。全区有较为健全的疫情报告网络，全区 28家医院建有保健科和院内感染控制机构，疫情登记报告、院内感染控制监测、门诊日志、计划免疫、健康教育和健康教育处方等资料齐全。传染病漏报率低于2%。全区47家医院按时开设肠道门诊，其中27家区属以上医院的肠道门诊做到开设专区，配备相关的设备设施。全区无甲、乙类传染病暴发疫情，甲、乙类传染病发病率保持在较低水平。全区计划免疫室每周2次门诊接种制度，单苗、四苗、乙肝疫苗全程接种率、安全注射率、流动人口儿童建证建卡率均符合要求。

九、海淀区除四害工作网络健全，措施得力，管理到位。为保证除四害工作取得切实成效，海淀区注重从环境治理入手，大力清除孳生地，完善防护设施，同时，根据本区的特点，制定了科学有效的防治技术方案和达标实施方案，合理使用化学药物，有效降低了四害密度。海淀区先后以较好成绩通过了北京市爱卫会组织的灭鼠和灭蚊蝇达标考核验收，达到了《国家卫生区标准》的要求。

十、海淀区在广泛发动社会单位和居民积极参与创卫的过程中，注重整合经济、社会、科技、人文资源，加强科学治理，实行分类指导，形成了全区居民齐参与，社会单位共创建的良好氛围。社会单位卫生管理规范统一，卫生责任制落实，各项卫生规章制度健全，认真贯彻《北京市公共场所禁止吸烟的规定》，提高单位职工的卫生意识，积极推进卫生保洁专业化和物业管理规范化，形成专群结合，综合治理的良好局面。居民社区管理实行垃圾分类，环境整洁清新，绿化景观优美，普遍开展全民健身工程，倡导群众养成文明卫生生活方式。

十一、民意测验：随机访问本地居民 190人次，其中189人次对市容环境卫生、绿化美化、环境保护、购物，娱乐场所和宾馆、饭店及公厕、餐饮业、居民区、 小街巷、机场、车站的卫生表示满意，满意率达到99、5%；同时随访过经旅客72人次，满意率达100%。

20**年和今年上半年海淀区市民热线对群众反映的卫生问题处理率达到了95%以上。

综上所述，考核鉴定组一致认为：海淀区创建国家卫生区工作达到了《国家卫生区标准》的基本要求，建议北京市爱卫会向全国爱卫会申请，组织对海淀区进行创建国家卫生区工作的考核验收。