植物连续观察日记三年级

植物连续观察日记三年级（精选15篇）

植物连续观察日记三年级 第1篇

吊兰的茎与根

9月3日星期日天气【大雨】

吊兰的茎，宽度约5毫米;而它的长度会随着自己的生长变得越来越长。吊兰的茎属于匍匐茎，按茎的变态来分，属于根茎。别小瞧这一根根狭长的茎，它不仅作用大，而且还充满着许多生机!它掉下来的走茎上会长出小苗来，如果接触到土壤就会生根长成一个新的株植，这是它的一种繁殖方式。吊兰的根，呈米白色，有的露在外面，有的躲在泥土里，像在和大家玩躲猫猫一样，真有趣!它的根和全草可以入药，具有清肺、凉血、止血等功效，是我们的好帮手!

吊兰的特点

9月5日星期日天气【大雨】

吊兰的最大特点在于成熟时能长出走茎，走茎长30-60厘米，先端均会长出小植株。其二：便是吊兰一年四季总是绿油油的，不管是万物复苏的春天;烈日炎炎的夏天;秋高气爽的秋天还是大雪纷飞的冬天，它仍然生长发育，繁殖后代。其三：吊兰的生命力很强，夏日炎炎，它照样舒展枝叶，寒冬腊月，它依然是绿意盎然。

我喜欢吊兰的雅致;喜欢吊兰的清秀;更喜欢吊兰顽强的精神!

植物连续观察日记三年级 第2篇

开始栽草啦！我先把绿、白、红三种颜色的陶碳球搭配倒进一个没有破碎的小玻璃容器里，加水至陶碳球等高，让陶碳球完全吸收水份，再将爱心草的种子均匀地撒在陶碳球上，每天浇水一次，注意水份保湿，接下来，我们就尽情期待着这些小草发芽、长叶吧！

文竹的枝干是嫩绿的，下面的颜色是棕色中稍带点绿。枝干上有一个个的枝节，越往上就越嫩，到了叶尖儿的时候，就一点绿都差不多看不见了，只有一点点的黄。叶子往左右两边伸开，叶子精细得就象一根根银针一样。谁也想不到这么美丽的植物竟然是大自然制造的呢？

我们小区的植物都是宁波典型的品种，主要有四大类：乔木、花卉、草本植物和菌类。文竹刚生出叶子的时候颜色是嫩绿的，她逐渐长大，颜色就变成翠绿的。叶上稍微带点黄。把她看得大一些，就好象秋天的枫叶那般美丽。

竹子是常绿多年生植物，春日生笋，茎有很多节，中间是空的，质地坚硬，种类很多。可制器物。竹林是由竹类植物组成的单优势种群落，在全市分布广泛，而且种类众多，有毛竹、哺鸡竹、淡竹、早竹等。分布面积最大的是毛竹林，一般多分布于海拔900米以下的低山丘陵上，植株一般高10～12米，秆径6～13厘米竹枝杆挺拔，修长，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中国人民喜爱，有梅兰竹菊四君子之一，梅松竹岁寒三友之一等美称。这片竹子一年四季都生长在那，激励着我。

含羞草的叶子是一串一串的，看起来好像就是一大片，但仔细地看，你会发现它是由许多小叶片组成的，小叶片成对地铺在茎上，向相反的方向，好像两个好朋友在拉着手玩似的。它的嫩红色的茎衬着那鲜绿的叶子，就像一个朴素而高雅的女孩，真秀丽！

如何指导三年级学生写好观察日记 第3篇

关键词：如何指导,三年级学生,写好观察日记

小学语文教学大纲明确指出:“经常写日记能够锻炼学生的观察和认知能力, 积累写作素材, 提高写作能力。从三年级开始, 应当训练学生写日记。进入高年级后, 应当养成经常写日记的习惯。”指导学生持之以恒地观察与坚持不懈地记日记, 还可以培养学生做事有毅力, 不半途而废的良好的意志品质。所以, 指导三年级学生写观察日记, 不仅是对学生观察与思考, 知识与能力的培养和训练, 还为高年级作文训练打下坚实的基础。

目前, 我班学生作文课时普遍存在的问题就是怕写作文, 写不好, 没话可写。这是由于他们年龄还小, 生活经历不丰富, 没有多少作文基础, 再加上平时不太注意观察周围的事物, 所以总感觉没有什么内容可写。教师要解决这一问题, 我认为最有效的方法就是从指导孩子们写观察日记入手。在教学工作中, 我是如何指导三年级学生写好观察日记的呢?

一、知道为什么要写观察日记, 从而激发习作兴趣

日记, 是一座宝库。通过它, 你能把自己丰富的生活储存起来。坚持写日记, 可以积累生活经验和写作素材、积累知识;有利于培养观察能力、理解能力和表达能力, 有助于提高思想品德修养、激励自己不断进步, 有助于锻炼意志、培养恒心。既然写日记有这么多的好处, 同学们何不试一试呢?

二、让学生知道什么是日以及日记的格式

1.“日记”就是把每天看到的、遇到的和所做的记录下来, 有的还可以记录对这些事物的感受和看法。

2.掌握日记的书写格式。

日记的格式比较简单, 学生容易掌握。但是, 对于三年级的孩子们, 教师在教学时还是要重视日记格式的强调, 因为有些孩子到了高年级, 还犯日记格式不正确的错误, 这就是从一开始养成的坏习惯。所以, 刚开始写日记就让学生掌握正确的书写格式这很重要。日记正确的书写格式:刚开始写第一篇日记, 要在第一行写清是×年×月×日, 然后写星期×, 天气情况。如果是同一年内, 以后就可以不用写哪一年了, 只写×月×日, 星期×, 天气情况就可以。如果是连续记日记, 在进入新的一年时, 新年中的第一篇日记要写清楚是×年, 以防日后与以前的日记混淆, 之后便可以只写×月×日。写正文要另起一行分段写, 每段开头空两格。正文要写当天内最有意义的事或某种深刻的感受, 并且是自己见到、听到或亲身经历的事。

三、知道观察日记可以写什么

观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录, 它可以一日一记, 也可以几日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动, 也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节;可以写成一篇完整的文章, 也可以只写一个片段, 没有开头和结尾, 非常灵活。

四、教给学生观察方法

观察日记, 可以是一景、一事、一人的短文, 看起来容易写, 但要写得准确、细致、透彻, 还必须掌握一些方法, 因此, 我结合教学, 指导他们抓住事物的特点进行仔细地观察。

观察时要用心去看, 展开丰富的想象。还要注意观察的顺序, 可由近到远, 或由远到近, 可从上到下, 或从下到上……只有观察有序, 才能表达有序。有位同学在描写柳树时, 首先是远距离观察, “春姑娘悄悄地把一件翠绿的纱衣穿给了柳树姑娘, 春风轻轻一吹, 柳姑娘就跳起了欢乐的舞蹈……”, 然后走近一看, “一夜之间, 柳条儿上长出了无数小小的嫩叶, 它们是那么的柔嫩、娇小, 就像是有位能工巧匠把数不尽的碧玉镶嵌在柳条儿上, 真好看。一位学生在写《苹果》时这样写道:“这是一只普普通通的苹果。一面是红色, 红里透黄;一面是黄色, 黄里带红。拿起它, 情不自禁地深呼吸一次, 一股淡淡的清香扑鼻而来, ‘咔哧’一口咬下去, 甜甜的滋味恰到好处:浓一点, 嫌太甜;淡一点, 嫌无味。再咬一口, 汁液宛如甜津津的蜂蜜, 溶入了我的全身, 舒服极了。把它放他在桌上, 还左右摇晃着, 像个不倒翁。”小作者不但应用恰当的词句写出了苹果的颜色、清香、味道的恰到好处, 而且还用比喻的方法写出了苹果放在桌子上摇摇晃晃的样子。这说明他抓住了事物的特点仔细观察了, 所以写得具体, 生动。

五、写观察日记应注意什么

1.内容要集中。

日记, 最忌讳写成流水账。这样的日记, 一是对提高认识没有什么帮助;二是对积累知识无益;三是对提高写作能力好处不多。这养成了一种不动脑筋努力写好作文的坏毛病。因此不能写流水账日记。每天晚上, 做完作业, 打开日记, 不要急于动笔, 先回忆一下一天的生活。这时, 白天的情景就像电影一样一场场, 一幕幕在脑海中闪过, 我们就把印象最深, 感受最多的那一场抓住。

2.坚持不懈, 持之以恒。

日记, 顾名思义, 每日必记, 而一些同学三天打鱼, 两天晒网, 日记变成了周记, 周记变成了月记, 有的甚至开学初记几天, 以后就再也不摸日记了, 这样写日记又有什么用呢?

连续观察日记 第4篇

今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水上面，把脑袋探来探去，于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它丢掉。

2015年3月14日星期三 天气：晴

两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕凉着。

2015年3月16日星期五 天气：阴雨

今天是泡绿豆的第六天了，我迫不及待地去看绿豆，我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。

2015年3月18日星期日 天气：晴

又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩，耷拉着脑袋。

三篇连续观察日记以时间为序，展现了绿豆发芽过程中的形态变化，观察仔细，描绘形象生动，思路条理，不错。“又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩，耷拉着脑袋。”比喻、排比形象生动地、穷形尽相地表现了绿豆芽的千姿百态。

三年级植物观察日记 第5篇

今天下课时，老师给了我们一些绿豆，让我们回去种绿豆。于是我迫不及待地跑回家种绿豆去了。

我先把绿豆放进盘子里，放入清水。一天之后，我发现绿豆先生们脱下了绿棉袄，露出白色的小肚皮，还长出了小尾巴。

20xx年7月31日星期三晴

又过了一天，绿豆的小尾巴变长了。我把它们小心翼翼地转移到更好的容器里。

20xx年8月1日星期四晴

又过了两天，我发现绿豆长出了茎，水分也吸收了很多。于是我赶忙加了一点水，果然功夫不负有心人，它们变得亭亭玉立了。

三年级植物观察日记 第6篇

大年初二的时候，水仙花终于开了。水仙花长着嫩嫩的细长的叶子，六朵花瓣中间有金黄色的花蕾。它散发着淡淡的清香，把我家装扮的格外漂亮。有的水仙花在给我做鬼脸，有的背对我说悄悄话呢!

一阵微风吹过，一盆水仙花都在翩翩起舞，不光是花儿在跳舞，我穿上雪白的衣服在和它们一起跳舞，风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那儿。

三年级植物观察日记 第7篇

在这里，有我喜欢的小辣椒，它有着许多的兄弟姐妹们。哥哥姐姐长得红的像一团火，而弟弟妹妹们长得像青草一样绿。我想：“红辣椒马上就可以吃了!”我很开心，因为这是我第一次种辣椒。

也有我喜欢的小雪韭，它的叶子细得像青草。它也有许多的兄弟姐妹们，可是长得很像，看上去你可是看不出谁是哥哥，谁是姐姐，谁是弟弟，谁是妹妹了。

观察日记三则 第8篇

今天, 老师给我们布置了一项任务:让我们在家泡黄豆, 观察黄豆的变化, 并写下观察日记。

晚上, 我从袋子里抓出一把黄豆。黄豆的颜色黄黄的, 个头小小的, 身体圆溜溜的。捏一捏, 还挺硬。再仔细一看, 发现黄豆的身子中间有一个黑黑的小印子, 表面还有一层透明的薄膜。我把黄豆放进杯子里, 黄豆像一群调皮的小孩儿, “嗒嗒嗒嗒”欢笑着争先恐后地蹦进了杯子里。我在杯子里装了水, 让黄豆浸泡在水里。黄豆像一个个淘气的孩子, 不停地吐着泡泡。妈妈说这是黄豆在喝水。真不知道黄豆宝宝们在水里玩一夜后会发生什么变化, 我好期待!2013年10月2日星期三阴

今天一大早, 我就迫不及待地去看

▲书就是社会, 一本好书就是一个好的世界, 黄豆宝宝。我惊讶地发现原来一个个瘦小的黄豆都变成了小胖墩。捞起来一捏, 软软的, 表面的膜轻而易举就剥了下来。妈妈告诉我, 这时候黄豆不但需要水分还需要呼吸空气, 所以不能再泡在水里了。我按照妈妈的指点, 把黄豆捞了出来, 摊开在干净的湿毛巾上, 再用一块拧干了水的湿毛巾盖好。我想, 睡在这么温暖湿润的床上, 黄豆宝宝们应该很快就会发芽了吧!

2013年10月5日星期六晴

已经连续给黄豆浇了三天水, 黄豆发芽了吗?怀着忐忑的心情, 我揭开了湿毛巾。呀, 豆芽出来了! 又白又嫩的芽儿从黄豆的上方、两豆瓣中间钻了出来, 黄豆也饱胀得要裂开似的。黄豆的芽儿形态各异, 有的长长的, 弯弯曲曲的, 像大象的鼻子;有的很短, 紧紧地盘在黄豆上;有的才露出一点点, 还包在透明的薄膜里。看着这些芽儿, 我不禁有了一个疑问:这些小小的芽儿是怎么长成豆苗的呢? 我赶紧去上网查资料。原来, 豆芽越长越长, 芽尖往下直钻进土里, 慢慢地长成豆苗的根, 而与黄豆相连的那一端则向上生长钻出土面, 最后长出叶子和茎。老师布置的这项作业, 看似简单, 但只要

认真去做, 就能学到不少知识呢!点评:

观察中有

三年级植物观察日记 第9篇

上午8：30

妈妈从美梦中叫醒了我，我赶紧起床，去作种绿豆芽的准备工作。我取了一个玻璃盘和一把新绿豆，将绿豆洗净后放入盘中，然后拿来一块干净的纱布，用水沾湿，小心翼翼地盖在绿豆上。妈妈告诉我水不要加得太多，并且最好将它们沐浴在阳光下，可惜今天是多云的天气。

下午2：00

我迫不及待地掀起纱布，哇，短短的几个小时，真的发生变化了。只见大多数绿豆已经饱胀得随时要爆开似的。有的绿豆外皮已经开裂，好像绿豆妈妈被新生的小宝宝撑破了肚皮。裂缝中的小白点就像白色的娃娃在努力地往外钻。豆芽的变化真是令人期待。

20xx年XX月2日小雨

上午XX：00

我惊奇地发现绿豆的外皮已经脱掉了，白白的豆子非常鲜嫩，水润极了。遗憾地是今天下雨，还是不见太阳。

晚上7：30

豆芽的中间已吐出了长长的“牙”，好像小宝宝正在伸着懒腰。我给它们换了一下水，等待着明天更多的惊喜。

20xx年XX月3日晴

三年级观察日记植物 第10篇

10月24日 星期六 晴

今天，我和爸爸一起去花园观察蚂蚁。我想知道蚂蚁是怎么互相交流的呢?它是怎样吃食物的呢?

来到花园，我和爸爸开始找蚂蚁，可是怎么找也找不到，爸爸想到一个办法，办法就是拿一个糖把小蚂蚁引出来。我们分头行动，我去拿糖，爸爸等蚂蚁，过了一会儿我拿糖回来了，爸爸把糖放在地上引那些小蚂蚁出洞。过了一会儿，小蚂蚁出来了，我一蹦老高，看，那只小蚂蚁穿的是油亮亮的黑色大衣，正得意洋洋的走出来。它的脑袋圆溜溜的，身子长长的，它那六条细细的腿正大步的向前走着。小蚂蚁看见那儿有糖就跑到糖的旁边用触角碰了碰糖，好象在看糖的面积有多大。小蚂蚁跑向洞口进去了，过了一会儿一群队伍从洞口出来了。有的蚂蚁咬一口就回洞口去吃美餐了，有的蚂蚁钻进糖下面好象要当大力士把糖抬起来。那些其它的蚂蚁齐心协力把糖抬回洞里去了。 通过我的观察，我发现：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器，头上还有一对触角，这就是它们用来交流的器官。只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。

三年级植物日记观察 第11篇

当我走到盛开着仙客来花盆前，仔细地观察了一盆仙客来，咦，仙客来和其它的花大不相同，花瓣不是整齐地盛开，而是“乱七八糟”、重重叠叠地开放着。它的颜色更是五彩缤纷：有大红色、粉红色、乳白色、深紫色、黄色……真像是仙女下凡，把仙客来变得娇艳无比，美丽之极!

顺着温室的小路，我眼前突然一亮，我看见一种独一无二、形状非常特殊的花，它便是拖鞋兰。拖鞋兰的花很特别，酷似一只拖鞋，旁边细细长长的叶子像是拖鞋的鞋带，可爱之极!我非常喜欢。我们穿过“茂密的森林”，来到全是仙人掌、仙人树、仙人球的温室，仿佛我们来到了海南。仙人掌长的绿油油的、高高大大的非常茂盛。我发现地上有一种仙人球不是绿色，也不是黄色的，而是白色的，它就是白头翁，白头翁全身雪白雪白的，远看像一位白发苍苍的老人。

有关三年级植物观察日记 第12篇

枯萎了。

开始不大引人注意的黄豆，被我培育成现在惹人喜爱的黄豆芽。我不肯抛弃它，因为它是劳动的结晶。

观察植物日记600字三年级 第13篇

今天下午，我和妈妈来到了红树林生态公园里玩。这里的空气新鲜，百花争艳，是我们和大自然亲密的好去处。

首先，我们来到了草地上，小草从地缝里探出了绿绿的小睑蛋儿，小草伸了伸懒腰，打了一个大哈欠，睁开了眼睛，望了一望我们，开心地说：“欢迎你们的到来。”再往前走，很远就闻到一阵桂花清香扑鼻而来。原来不远处有几棵桂花树，树上长满了小桂花。桂花姑娘披着一件件橙色的外套，又香又可爱，令人陶醉。

桂花树的旁边有一片大花坛，花坛里开满了喇叭花，喇叭花小姐正在吹着喇叭。她们穿着一件件紫色的晚礼服。好像，要参加春天的聚会，远远一看，还以为是一个个紫色的小喇叭呢。

喇叭花旁边的郁金香也非常的美丽，从远处一看，还以为是一片片火焰，好像连成的火海。从近处一看，一片花海中没有了尽头。微风拂过，花海泛起层层的水花。有的还是一个个害羞的花鼓朵儿，有的才展开两三片花瓣儿，有的已经怒放了。

最引人注目的是菊花姑娘了。美丽的菊花姑娘散发着诱人的清香。似乎每一个人走近她，都要停下来闻一闻这股浓郁的清香。欣赏它的美丽，它能使人们忘记烦恼和忧愁。还给人们带来快乐的感受。我走进菊花姑娘。菊花姑娘穿着，一条金灿灿的裙子正向我招手，欢迎我们的到来。我用手轻轻的抚摸着菊花姑娘的小脸蛋。好想对她说：“菊花姑娘，你真美啊！”

小学三年级植物观察日记：菊花 第14篇

一进公园，只见公园里人山人海，路边、花坛上摆满了菊花。菊花的颜色很多，红的像火焰、黄的像金子、粉的像晚霞……空气中弥漫着香味，沁人心脾。菊花的品种极多，有白玉莲、金绣球、狮子头、黄金球……但我最喜欢的是黄红太阳，它们的样子就像一个可爱的卡通太阳——金黄金黄的花盘，周围均匀地排列着一圈火红火红的花瓣。各种各样的菊花争奇斗艳，有的花瓣一丝一丝地裹在一起，像一个大绣球;有的每一片花瓣都打着卷，好像洋娃娃的满头金发;有的花瓣向四面八方笔直射出去，在末端打一个卷，像夜空中灿烂的焰火……真是千姿百态、美不胜收呀!

“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊花是一年中最晚开的花，它凌霜傲雪的品格也是人们喜爱它的原因之一，所以人们常用“秋菊傲骨”来赞美菊花。

菊花不但美丽，而且浑身都是宝。有些菊花经过加工，可以制成清热解毒的良药、良茶，还可以加工成香袋、睡枕等，让人们仿佛在菊花丛中香甜地睡觉。听妈妈说它的根也是一种中药材，我不禁暗暗赞叹。

三年级观察植物银杏日记200字 第15篇

我家河边有很多银杏树，是去年种下的。我记的老师说银杏树是活化石，小时候种下的话，老了才能吃到银杏树的果子，现在我可以天天看到银杏树了。银杏树很高、很壮，树根有些细，树枝很长，还有它的叶片像一把把嫩绿的小扇子似的，非常漂亮!其实银杏树的用处还有很多，比如秋天的时候，银杏树的叶子掉光了医生们把叶子捡走来做药材。

这就是我们中国的活化石——银杏树。