县模范教师事迹材料

县模范教师事迹材料（精选7篇）

县模范教师事迹材料 第1篇

无私奉献育桃李

开拓创新铸辉煌

石井镇初中

林小楠

林小楠，女，1981年10月生，2004年3月加入中国共产党，2004年7月毕业于洛阳师范学院历史系，本科学历。2005年8月参加工作，一直担任班主任并教两班英语，今年教九年级一班英语和历史学科。自从参加工作以来，我始终严格要求自己，认真完成各项工作，并取得了良好的成绩，受到了领导和同志们的好评。

一、爱岗敬业，在平凡中实现自我

在工作中，我经常对学生说：我不是最聪明的，但我要做最勤奋的人。特别是今年任教毕业班，我深感压力重大，因为自己和其它老师相比，没有丰富的经验和浓厚的功底，我知道，只有自己在平时的工作中更加努力的付出，更加虚心地向经验丰富的教师学习，才会不辜负家长的期望和领导对我的信任。在每天的早读中，我都会坚持比学生早到15分钟；在每天的办工时间我总是第一个来，最后一个离开；对于学生的作业、试卷我总是认真批改，查找问题；对于每次月考、周考我都会认真总结分析，做到查漏补缺；我始终坚持有问题，立即向其它教师请教、研讨，做到问题当天解决；每当课余时间，我都会认真地做学生的思想工作„„当然所有的这些都是我的份内之事，但它让我的生活更加充实，也使我在奉献中找到了自己的价值，使我感觉到了作为一名教师的幸福。

二、坚持课改，在学习中改善自我

为了提高课堂效率，我努力学习新的教学理念，并在实际的教学

中运用实践。在教学中，我坚持学校提出的教学“五步”法，精心备课，从学生入手，把学生作为课堂的主体，认真分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。在课下，我通过从网上查阅资料、向其它教师请教以及征求学生意见等方式，不断完善自己的教学过程，争取做到不上无准备之课，努力使自己的课堂更加高效。经过自己的不断努力，我的业务素质有了较大的提高，自己的教学效果受到了同科教师和领导的好评。

三、运用爱心，在生活中完善自我

作为教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”当我偶然听到住校生李青青有病晚上在宿舍哭，我就利用星期天带她到县医院看病，在得知她家庭困难时，我就主动替她垫付了医药费，并每天亲自为她煎药，直到疾病痊愈；下雨天看到有的学生衣服穿的单薄，我就拿出自己的衣服让她们穿；由于石井比较贫困，很多学生家庭都比较困难，对于一些没钱买资料的学生我总忘不了帮他们买一本；每当看到教室内有学生不吃饭时，我总会“无情”地把她们撵出教室，逼她们去吃东西。当然我做的这些都很微不足道，但学生们却经常记在心底，在平时的生活中，学生们有问题经常来找我，因为他们把我当成了他们的知心朋友，在中招考试后，很多学生围在我的周围久久不愿意高开，现在我也经常收到他们的电话和信息，这也使我倍感欣慰。

四、理解支持，在工作中成就自我

家庭的理解和支持，为我在工作中提供了强大的动力。由于爱人在石寺二中任教，我们两人没在一起工作，孩子就成为工作的一大障碍，为了照顾我的工作，我父亲不顾年老多病主动承担起了照顾孩子的义务。自从去年开学孩子才5个月到现在，我父亲一直陪我住在石井，一边照顾小孩子，一边为我做饭。过年以后，为了更加支持我的工作，孩子没给我睡过一晚上，一直和我父亲睡。为了不影响我的日常工作，每到星期天，我爱人就到石井帮我把一周的脏衣服全部洗掉，并利用星期天帮我打扫卫生，每当我遇到困难时，我爱人总能及时的鼓励我、支持我，使我尽快摆脱困境。有了家人的理解和支持，才使我在工作中投入了更多的时间和精力，也正因为有了他们的理解和支持，才使我在工作中更加严格要求自己，因为不能辜负他们的良苦用心。

付出总有回报，一年来的辛苦工作，使我取得了良好的成绩，每次考试，我所教的英语和历史学科都处于前三名，并多次获得第一名；在今年的中招考试中我所带的班级录取18人，位于全校第一名；我承包的两名学生也都顺利考上了重点高中。当然成绩和荣誉只能代表过去，更重要的是怎样把握好明天。我将在今后的工作中，不断努力，把人民教师的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，在教育这块沃土上，耕耘不止，战斗不已！

无私奉献育桃李

开拓创新铸辉煌

——模范教师先进事迹材料

石井镇初级中学

林晓楠

县模范教师事迹材料 第2篇

一段经历，为事业积蓄着一分资本

王多林同志是xx年6月民勤县教委第一次采用统一考试形式选拔的民办教师。他刚刚参加工作时，在全县最偏僻生活条件极差的昌盛中学任教。在此期间有三件事令其同行对他刮目相看，使他在昌盛乡、昌宁乡（与昌盛相邻）师生中小有名气。一是他主动请缨带初三语文课，一年后中考，该班学生语文平均成绩就名列全县第三（当时全县有二十六所乡办初中），成绩喜人；二是就在这一年，他自己也参加了中考，虽未能被录取（与民办教师政策有关），但考分很高；三是在xx年全县中小学教师过关考试中，过关率只有19%，他轻松过关。xx年他以全市第一的成绩考入武威师范民教班学习，xx年毕业分配到东坝镇中学，一直教初三语文兼班主任。他工作勤勉，乐教好学，成绩突出，领导同行、家长学生对他好评如潮。xx年他从甘肃省教育学院脱产学习回来后，被县教育局提名选调到民勤四中工作。

到新的单位，他凭着自己高尚的师德情操，积极的工作态度，蓬勃的工作热情，扎实的知识功底，灵动的教学风格，赢得了领导的信赖，得到了同行的赞许，受到了学生的尊敬。在平凡的岗位上，他继续自强不息，书写着教书育人的新辉煌。

一片爱心，把班级凝聚为一个家庭

二十多年的教育教学生涯，王多林同志一直担任班主任工作，为了让学生身心健康，全面发展，适应新时代素质教育的要求，他不断探索，努力向班级管理要质量。他的班主任工作经历了由先前的摸石头过河，到后来的靠经验带班，发展为用理论指导实践的循序渐进的过程。

结合教育实践以及在工作中的困惑，他重读大学课本《教育学》、《心理学》，以求指导带班，他还向同事借来魏书生的《班主任工作漫谈》，读之犹如春风拂面，醍醐灌顶，顿悟了“教育是一门艺术”的深层含义。工作之余，他带着笔记本到学校图书室学习教育理论专著，到阅览室去翻阅《班主任》、《班主任之友》、《甘肃教育》、《现代中学生教育》、《中学生心理》、《中国家庭教育》等杂志，他的带班方法、教育理念正在经历着从感性到理性的质的转变，逐步行成了属于自己的个性化的班级育人风格。他主张民主管理，实施耐心教育，“班级是我家，自己是主人，人人有事做，事事有人管”，让学生做生活、学习、管理的主人。他深知爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，起着无可替代的作用，坚持对学生“动之以情，晓之以理，导之以行”。“感人心者莫先乎情”，王老师每一句关切的话语，一个亲切的手势都给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。亲其师，信其道，学生尊重他，崇拜他；学生感受着他的爱心，生活学习十分安心。

高一新生刚入校，编进他的班，他组织第一次班会，就语重心长地说：“同学们，班级就是我们的家，我们都是这个家的主人，自己的事要自己做，要努力管好自己，学会理解别人，帮助别人，人人都有一片爱心，我们这个家就会充满温馨。”对第一次离开父母来县城读书的孩子，他更是关怀备至：教他们整理床铺，帮他们摆放生活用品，培养他们独立生活的能力。冬去春来，同学们换上了单薄的衣裳，王老师提醒大家：“这几天，穿厚点，别感冒了。”夏末秋初，天凉了，上课前，王老师说：“又是一年秋风劲，我们宁可不要风度，也要保持温度。”一句句朴实的话语，使同学们心里暖洋洋的。明天就要高考了，毕业班班主任们把同学们组织到校园一角，做最后的动员讲话。王老师问同学们：“大家准备好了吗？”同学们异口同声地说：“准备好了！”王老师建议大家握握手，相互鼓鼓劲，为明天加油，同学们也纷纷和王老师握手，在师生的手掌心、眼神中传递着自信，凝聚着力量，大家感受着温暖，得到了鼓励，对高考信心倍增。

20xx届毕业生张尚德，爱打篮球，智力较好，但学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，其他任课老师多次教育，都收效甚微。一次，张尚德患了重感冒，几天不能到校上课，王老师几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧王老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当张尚德发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生，一片爱心赢得一份真情。后来，张尚德同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生，当年考上了西北师范大学。

做为班主任，王老师无微不至地关心着学生的生活，想方设法为学生排忧解难，尽心尽力为学生的未来着想。20xx年，他的学生刘青蓉考取了中南大学，可家庭穷困潦倒，父母无力供他读书上学，看着泪流满面的学生，望着泣不成声的家长，王老师忧心如焚，多方奔走，联系让她利用暑假去当家庭教师自己挣一点学费；高校开学了，在王老师、班级同学、学校和其他社会力量的救助下，刘青蓉终于踏上求学坦途。李晓东同学母亲长期生病，父亲在外打工，家境十分困难。可他在上初中时就染上了抽烟、打台球、沉迷网络游戏的坏习惯，上了高中，旧“病”复发，常常偷上网吧，夜不归宿，周末也很少回家。王老师为了挽救他，经常找他谈心，给他买学习用具、复习资料。五一长假，王老师买了礼物，带着他到乡下看望他重病的母亲，老师的一片苦心、爱心深深地打动了他。从此，他远离了网吧，改掉了不良习气，刻苦学习，最终以571分的成绩考入了兰州交通大学。李晓东同学感激地说：“有缘给王老师当学生，是我最大的荣幸。”这些年，他为贫困学生助学捐资超过了4000元。

他凭着一片爱心真情，温暖着一个班级，使孩子们组成一个充满活力的和谐的“大家庭”。因为他的班级班风正、学风浓、凝聚力强，为其他班级的管理做出了榜样。他所带的班集体十多次被学校评为“优秀班集体”、“文明班级”、“‘五四’红旗团支部”，他本人也多次被授予“优秀班主任”、“德育工作先进个人”等称号。

在年级管理方面，他把自己的班级管理方法推而广之，以学生的发展为本，重视师德师风、班风学风考风建设，制定出“年级组管理制度细责”，让各班班长轮流值周，填写“年级组工作日志”，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。

近些年，高三毕业年级每年都有1800多名学生，60多位教师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，作为年级组长，王多林老师天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题。经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，了解高考信息，分析月考情况，研究探讨高三教学规律，积极推动校际交流，为提高学校的教育教学质量贡献着自己的一份力量。他还兼任高一年级一个班的语文课，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使他疲惫不堪，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他无怨无悔，勤勤恳恳，忠实履行自己的职责。

有付出就会有回报，一份耕耘一分收获，他的班级、年级组工作和高考的成绩年年得到学生、家长、学校和社会的一致好评。他的工作真正体现了他的人生追求：“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”

一腔激情，使课堂亮丽成一道风景

要作一名合格的人民教师，除了具有高尚的师德，还必须具备广博扎实的专业知识。走上语文教坛后，他追求的目标是成为一名优秀的语文教师，成为同行们信赖的权威，学生们敬仰的老师。可要达到这一目标谈何容易，他充分挖掘自己的潜能，养师德，积师识，练师能，以工作业务上的高标准严格要求自己，不断追求高境界，渐渐靠近理想的彼岸。多读书读好书，给自己“充电”“蓄水”；只有这样才能在教学中厚积薄发，游刃有余。他不仅广泛涉猎中外名著，有选择地精读经典作品，研究文学评论，以丰富自己的文学素养，而且有重点地阅读有关美学、史学、考古学等领域的经典著作，以拓宽自己的视野，丰富自己的人文内涵。他对语文教学具有直接作用的《中学语文教学》《语文教研通讯》《教学与研究》《课程、教材、教法》等杂志阅读借鉴，用功尤甚。坚持不懈地阅读使他受益匪浅。坦诚地向前辈、名师、同事学习。东坝中学和四中都有语文学科的老前辈、权威，王多林老师主动走近同事，听他们上课、评课，真诚地向他们请教，在他们身上学到了敬业精神、为人之道，学到了很多语文教学专著中没有的范例，在汲取和改造中锻炼了他的攻玉之术。更可贵的是他谦逊地向学生学习。很多学生思维灵活，学有专攻，术有所长，他充分利用课堂交流向他们学习，这不仅让他学到了许多新知识，而且激发了学生的自我成就感，使教学相长，为学生和同行树立了榜样。

在备课中，王老师备教材，备学生，备过程，备情景。他对教材深钻细研，既能从文字基础到文学表述去拓展文章的文化层面，又能从教材的时代背景到现实意义，挖掘其人文内涵，进而依据大纲决定讲析的主次详略，选择合适的教学方法。在对教材透彻理解的基础上，他总结出了一些带有规律性的行之有效的教学方法：“操作阅读，激活课堂”的自主读书法，理解文章内容结构的“竖式图解法”，教学议论文、记叙文采用“要素教学法”，使学生听而有序，学而有法。为了激发学生语文学习的热情，使学生积极思考，主动学习，他依据教材的文体特点，鼓励学生或朗诵，或表演，或辩论，或观赏，甚至由学生来讲新授课，并适时运用多媒体教学手段，使课堂教学形式多样，有声有色，气氛活跃，每节课他都用一腔激情，声情并茂地引领着学生走进语文学习的殿堂，享受着语文学习的乐趣。

他的课堂教学特色是教师激情满怀，活力四射，学生热情高涨，自主快乐。在20xx年和20xx年全县高中教师课堂教学大比武活动中，他执教的《哀江南》（演戏—解析—练习语文教学模式课）和“科学类文章阅读—高考复习专题‘散文化’教学探索”示范课均得到我县教育权威及评委老师的赞赏。他两次荣获县级优质课一等奖和“县级优质课教师”称誉。其课堂教学实况被制作成录像片在全县宣传观看，兄弟学校常有慕名而来听课的老师，教育界同仁都说听他上课是一种美的享受，他的课堂教学是一道亮丽的风景。

他结合学校实际，探索推行学生评教制度（他称为学情调查）。每个学期分期中和期末两次，设计好表格让学生对自己的课堂教学从教学组织、方式、效果，课外辅导，作业布置与检查等方面进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了他的学生观、教育观。因为他尊重学生，从而使师生关系融洽和谐，学生的主体地位得到真正落实，推动了课堂教学的民主化，使学生真正成了学习的主人。他的这一创新评教方式得到了学校领导的肯定，并在全校推广，有效推动了全校课堂教学的改革。

一种理性，让教研播洒出一地绿荫

学无至境，教海无涯，“以研促教”是提高教学水平的必由之路。王多林老师立足本校实际，对自己的教育教学实践不断进行理性的思考，努力探求使教师教得愉快、学生学得轻松更有效提高教育教学质量的新途径。他提出了“学科组集体备教材，年级组集体备学生”以形成教育合力的教育教学新理念，为教师的教育和学生的学习播洒了一地绿荫，有效推动着四中学科组、年级组的教研工作，使教育教学取得了事半功倍的效果。二十多年来，他在教学之余，通过自学、进修先后取得了大专本科学历，参加了市教育局组织的现代教学手段培训、省教育厅组织的高中新课程培训。为了使自己的教学更上新台阶，他或利用假期自费，或争取学校委派，走武威，上兰州，学习名师程红兵、窦桂梅上课，聆听专家钱梦龙、魏书生作报告。在平时的工作中，他总是自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。作为年级组长，他带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。在学校、县教育局历次举行的课堂教学评优活动中多次获一等奖。他所参与研究的课题“双主导学，创新教学模式的构建与运用”、“素质教育观下的‘德育五化模式’”分别获甘肃省基础教育教学优秀成果一、二等奖。多次在全县组织的高考研讨会上做交流发言，参与编著校本教材《高考语文专题复习指导》五本，兼任《沙星》文学社编委和学校“读书论坛”组委委员，并多次组织年级组各课任老师，为高三学生进行考前思想输导工作和高考专题讲座。先后在《甘肃教育》、《武威教育》等学术期刊上撰写发表论文10多篇。在教学中，他不断地探索先进的教学方法，充分调动学生的学习热情，所任学科会考成绩、高考成绩一直名列全县前茅，20xx、20xx、20xx年高考平均成绩全县排名第一。在县市高中语文知识竞赛、作文竞赛活动中，其获奖学生达60多人次，指导学生在各类报刊发表习作40余篇。

20xx年以来，王多林老师一直担任实验班教学和班主任工作，他不辜负学校和社会的厚望，面对社会、学校、家庭的压力，克服重重困难，先后为人大、兰大、南开、同济、西安交大等名牌和重点院校输送新生200多人，（其中姜在忠、姜园同学，在当年高考中分别以656分、635分的成绩位列全省文科第6名和第16名）20xx年获县级“优秀教师”荣誉称号，20xx年被确定为“中学语文学科骨干教师”。

县模范教师事迹材料 第3篇

光阴似箭, 时间如白驹过隙悄然而逝, 三年来, 我时刻严格要求自己, 以饱满的激情、百倍的信心、十足的干劲投入到教育教学中去, 锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作中, 我脚踏实地、勤奋上进;教学中, 我孜孜不倦、一丝不苟;生活中, 我谦逊坦诚、热情大方。回顾短暂教学生涯的点点滴滴, 感触很深。

爱岗敬业、勇挑重担

刚到工作岗位, 学校领导让我负责七年级两个班的英语教学工作, 我不禁有些茫然, 心里开始忐忑, 还是一名没有多少经验的大学毕业生, 我能教好吗?但胆怯解决不了问题, 在校领导和同事的鼓励下, 我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。由于刚开始不熟悉业务知识, 我借来了一系列教学资料, 认真学习新课程大纲, 在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导学生学习。认真备课、上课, 扎扎实实地打好基础, 踏踏实实地完成备、上、批、辅、补等工作。这样一步一个脚印下来, 我对业务知识越来越熟练, 上起课来也越来越得心应手。众所周知, 七年级学生都处在教学打基础阶段, 我是一点也不敢怠慢, 精心的组织备课讲课, 强化课后辅导, 由于住宿在学校, 我几乎每天早上6:30准时到教室去坐堂, 为学生答疑解惑。

正因为有这些磨砺和付出, 我所教的班级在全县期中考试中成绩优异, 给学校领导和家长交出来一份满意的答卷。“学无止境”, 教学也如此, 在微不足道的成绩面前, 我将继续努力, 永不停歇追求的脚步。

刻苦钻研、严谨治学

教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作, 必须依靠严谨的教学态度和创新性的教学方法。我在课前精心准备, 查找资料, 灵活不拘一格的使用教材, 结合学生实际情况选择恰当有效的教学方法和手段, 从不打“无准备之仗”和“马虎之仗”。而教学又是一门以抽象思维为主, 来源于生活同时又服务于生活的艺术, 所以每节新课的导入, 我都会从生活中有趣并常见的现象入手, 学生的兴趣大增, 课堂效果自然就很好。

同时, 我还积极参与教育教学改革和研究, 学习新课程改革理论, 积极掌握现代教育技术, 不断地提高自身的业务水平及能力。坚持以理论武装自己, 努力学习新知识, 接受新的教育理念, 注重因材施教。在周末我经常利用空余时间认真学习《教育学》、《心理学》等教育类书籍, 阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。

为人师表、爱生如子

刚接到新七年级时, 我就发现班里有几个同学表现出对学习的厌倦, 上课时经常交头接耳, 作业也不及时完成。我提醒过多次也不见好转, 其他同学都不耐烦了, 对我说:“老师你就不用管他们了, 他们一直都这样, 反正根本就不想学了。”一直都这样?难道我要放任他们一直这样下去吗?想起开学时家长们那期待的目光, 我又怎能忍心放弃他们呀。于是, 一下课我就走到他们中间, 和他们谈理想、谈未来、谈兴趣爱好, 慢慢地他们认识到了学习的重要性。课余时间我放下其他的工作耐心的帮他们补课, 并组织优秀学生帮助他们。课堂上我尽可能多的给他们展示自我的机会, 对于他们取得的进步和成绩, 哪怕只有一点点我也毫不吝啬的给予夸奖和鼓励。在一片片掌声和表扬声中, 他们逐渐增强了学习的信心, 学习的兴趣也渐渐浓厚起来, 成绩也进步了不少。看到这些在阳光下振作起来的少年, 我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢?

作为教师, 我注重对学生进行思想品德教育和人格的培养。运用自己一言一行去感染学生, 让学生在潜移默化中形成良好的行为习惯。

甘于奉献、以校为家

其实我家离学校不远, 通勤上班就可以, 但我发现班级里有好多路远的学生都住宿在学校, 离开父母本就缺少关心, 有的孩子自制力不强, 出现了生活打理不好、学习下降的现象。于是我和家人商量搬到学校来住。每天早晨准时叫他们起床, 一起吃早餐;晚上放学陪他们打篮球、做游戏, 又经常帮他们补习课程;时间长了, 在那种对教师的尊敬之中, 我又看到了一抹亲情。孩子们在遇到困难时都愿意和我说, 我知道, 现在学生们不仅把我当成他们的老师, 更把我当成他们的好朋友、好哥哥。

永远也忘不了2013年8月16日这一天。清原满族自治县遭遇了一场百年不遇的洪灾, 所有通讯失灵, 电路受损。在大雨停止不久, 我第一个想法就是:我要去学校。现在是假期, 虽然没有学生, 但学校的所有教学设备却不知道怎么样了。于是我趟着过腰的泥水, 艰难的走到学校, 原本十几分钟的路程我足足走了一个小时, 走进学校的那一刻, 我不禁潸然泪下, 因为我的学校已是满目疮痍, 那可是几代教育工作者付出心血才创建的美丽校园啊!在接下来的多半个月时间里, 我和其他老师们早来晚走, 重建校园;虽然比照之前, 学校已经不像个样子, 但还是在9月1号顺利的开学, 迎来了我的孩子们。看见他们一双双明亮的眼睛, 我知道我们所做的一切都是值得的。

时间就这样悄然流走, 我依然记得, 第一次走上讲台手心里满是汗水, 第一次被听公开课时涨红了脸, 久久说不出一句话, 第一次批评淘气的学生, 竟被气得瑟瑟发抖;我更会记得, 班级取得篮球比赛第一名, 自己兴奋的像个孩子, 和学生们一起玩篮球, 一定要分出个胜负;我偷偷修改了qq签名, “同学们, 你们是上帝带给我的天使”!仿佛一切美好如初见一样, 我想, 也许在那一瞬间, 我会下意识地回回头, 看看这一路走来的旧时光。

回首自己短暂的教学经历, 没有豪言壮语、惊天伟业, 有的不过是零零碎碎的小事, 丝丝缕缕的牵挂, 点点滴滴的关注。但, 一点点殷殷的回望, 一次次掏心的恳谈, 一趟趟艰难的家访, 处处都是我对学生的挚爱。也是这份爱和责任让我全身心的投入到教学工作之中, 这样的投入是一种快乐, 是一种享受, 更是一种美丽人生。用爱播洒理想和希望, 收获情感和微笑, 便是我人生最快乐之时。

闲暇的时候, 我会一个人爬上学校后面的小山坡, 那里能看见学校的全景, 偶尔有几个班级的学生在室外上课, 看着他们, 我脸带笑意, 想象着如我这般年纪, 他们的样子。那里也能看见公路对面的“浑河”, 滚滚浑河水一直在流淌, 也许那就是“教育之爱”永恒的传递吧!

模范教师事迹材料 第4篇

她首先在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职。

在教育实践中一切以幼儿发展为理念，关爱每个孩子。

爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。

“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中她总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，“既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的`老师，又把她当作好朋友，树立起老师崇高的威望。

以良好的常规带动教育教学工作。

幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活自理能力的培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导。在她的努力下，刚入园一学期的孩子们渐渐地会穿脱衣服，午睡时还能整整齐齐地叠好衣物。在手工操作中孩子们的小手也变得越来越巧。她还在每学期的家长开放日活动中开展小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“系鞋带比赛”等，家长们看到自己的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。她在班级中还设计了轮流选值日生的活动，和孩子们一起制定了值日生工作内容。孩子们工作起来还是非常认真，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参加班级的管理。开展轮流当小班长的活动。虽然这么做非常费心，教师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有锻炼的机会，深得家长们得赞同和孩子们的喜爱，做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福。

以身作则，言传身教，做好表率。

这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为孩子们的榜样，她时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，她会和孩子一起跑步，锻炼。夏天的太阳再烈，她也不会躲到阴凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和她说话时，她总是蹲下来亲切的注视着他们，与他们交谈。她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，习惯好，家访时家长们会经常反馈孩子入园后的变化，言语中充满感激。

注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。

大家都知道，要提高孩子的素质，首先要提高家长的素质和参与意识。那么如何调动这支教育力量的自觉参与意识，发挥他们的教育同盟军的作用?如何提高家长这支队伍的素质?以情感人，激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此，她不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话聊天等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。她班的嘉俊小朋友平日较顽皮，有口吃现象，但思维敏捷，富有表现力，郭老师帮他找故事，并指点他处理咬字、表情到位等等，并指导家长在家多让他练习表演，以鼓励的方式促使他一次比一次讲得好。在家长和老师的共同配合下，孩子改掉了口吃的习惯，而且喜欢在集体面前大胆的表现自己。

勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。郭老师虚心向有经验的老师请教，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养。因为是转岗教师，专业技能方面较弱，但凭着她的勤奋好学，几年下来，各方面的技能有了很大的提高。

“辛勤耕耘，终有回报。”她踏实上进的工作态度得到了领导和同事的肯定，工作上也取得了一些成绩。20xx年撰写的教育案例《特别的爱给特别的你》在安康市论文评选中获二等奖。20xx年撰写的论文《自闭症倾向儿童个案跟踪分析》获省级三等奖。20xx年负责的县级课题《小班幼儿色彩感培养策略研究》顺利结题。20xx年撰写的论文《小班幼儿人际交往指导策略》获“中国幼教系统年度论文”二等奖。20xx年在“童话之星”世界华人幼儿创意美术大赛中获指导优秀奖。20xx年被评为“县级优秀教师”、“园级优秀教师”。

模范教师事迹材料 第5篇

全市模范教师 全市先进教育工作者

事 迹 材 料

工 作 单 位 伊春市西林区新强小学（盖章）

姓

名

张海燕

申报荣誉称号 伊春市模范教师

张海燕老师事迹材料

一脸灿烂的笑容，一腔奉献的热血，一颗慈母的爱心„„这就是西林区新强小学张海燕老师的真实写照。张海燕，女，汉族，小学一级教师，2007年7月，她调入新强小学任教至今。1999年7月，张海燕老师踏上了小学教育的讲台，从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，她把自己的事业看得无比神圣。但她深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。

一、热爱教育，关爱学生

以人格的魅力感染学生，是她培养班集体的好做法、好经验。要求学生做到的，她必先做到。她以公平的制度管理学生，对学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围；总是用持之以恒的热情管理班级，从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”。她通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，教学成绩得到了很大的提高，校内各项活动也是同年级的佼佼者，得到学校领导、教师、学生和家长的高度赞扬。

在十几年中，她在班级管理工作中，不断地探索、实践，形成了自己一套自己的教育管理模式。采用的“一周自我总结本”成为学生、家长、老师互相沟通进行心灵对话的桥梁，她还坚持每周给学生进行品行评语，力求使写评语的过程成为提高学生自我评价能力和相互学习的过程，让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量，受到了家长的赞赏和学生们的好评。

十几年的班主任工作中，她一直注重班级的整体提高，不让一个孩子掉队。为此，她付出了很多，每天放学后，她都要辅导学习上有困难的几个学生，考考生字，做做口算题，当他们有进步了，张老师就给他们买支笔或买个日记本作为奖品。翻开张老师班级的作业本，你会发现学生们的字迹都很工整，间架结构合理，在这背后，是她每节课的个别指导，一次次的纠正。今年的五月份，西林区文体活动中心举行“首届小学生硬笔书法比赛”，张老师利用中午和下班后的时间辅导二年组两个班的五个学生写字长达一个月，功夫不负有心人，张老师辅导的五个孩子分获小学低年组一、二、三等奖。

2012年，她担任新一年班主任，班里有个叫张慧如小朋友，家住在离学校很远的新村街，父母离异，和爷爷、奶奶在一起生活，奶奶经常生病，爷爷没有退休金，家庭生活十分困难。了解到这个情况后，她主动承担起辅导孩子学习的重任。每天学生们放学后，张老师无偿地看着张慧如读课文，背课文，写生字，两年来，从未间断过。她还把女儿的衣服拿给张慧如穿，自己花钱给她买学习用品和生活用品。过端午节的时候，张老师还亲自给孩子送去了粽子和水果，一家人提起张老师，都赞不绝口。

张老师班里还有个叫赫明禹的同学，父母离异，跟着父亲生活。这个孩子个子高，年龄比别的孩子大一岁，不爱完成作业。张老师为了帮助他提高学习成线，有时把他领到家里给他无偿补课。他没有铅笔和本子了，张老师就给他买。张老师让他当值日小组长，他把值日工作管理得井井有条。他学习成绩提高了，张老师给他买奖品奖励他，现在孩子已经养成了每天都写作业的好习惯。

学生生病了，张老师给端水拿药，学生摔伤了，二话不说打车送学生去医院。她已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。当学校的工作安排不开时，她都毫无怨言地接过重担，有时一天五、六节课，但她从不喊累叫苦。执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。学校无小事，处处是教育;教师无小节，处处是楷模。老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。她深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。

二、更新理念，投身教改 作为一名一线教师，张海燕老师能够认真学习教育理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长，她在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为张老师既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上张老师的课，学习成绩也越来越好，她受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，她始终是学校的业务骨干。在工作中，她认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，课余时间到人教网学习，将好的经验与构思用于自己的教学实践。她还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实四基，迎头赶上。

她不仅出色地完成了教育教学任务，还参加了全国教育科学 “十一五”规划教育部重点课题“教育实验与课堂教学变革研究”分课题“中小学语文个性化教学实验研究”的子课题“中小学作文个性化发展研究”的实践研究。在为期四年的研究时间里，她的两篇文章《写话教学初探》和《读书卡制作教学设计》被发表在课题专用期刊《课题.通讯》上。她指导的学生作文《忆海拾贝》、《张老师做得好》、《妈妈病了》和《狐假虎威后传》分别被发表在专用期刊《作文阅读个性化平台》上。

三、带头教研，搞好引领

本学期伊始，张老师带领的低年组被学校确定为典型教研组，这意味着这一学期的教研工作都要在区教研室各位领导的指导和帮助下开展，她顿时觉得肩上的担子很重。作为二年组的组长，本学期才接手教研组长的工作，她感到了压力，但她没有退缩，一步一个脚印，到期末时，教研工作取得了喜人的成绩，并将代表学校在全区做展示，然后在全区推广。

双周周一下午3：20－4：20，是学校校本教研时间，张老师参与了上个学期的教研工作，觉得研究与课堂教学脱轨，不能为教学服务，这样的教研是没有任何意义的，更提不上为教学服务了。开学初，张老师任教研组长后，就提出了教研要讲求实效，要和具体的课例结合，与教学实践相联系，研究后要作课反思的想法。这个想法一提出，立即得到了组员们的响应。

区教研室领导第一次来指导工作时，教研组的研修主题是“小猫咪穿鞋子教学反思”，讨论结束后，教研室领导指出了教研工作的不足，组员各说各的，作为主持人，张老师不能很好地衔接组员的发言，没有起到纽带的作用，教研活动结束后，缺少对本次活动的优缺点总结。这次教研活动之后，张老师作为教研活动的主持人，及时调整了教研计划，并在每次教研活动之前精心准备，设计自己的语言，教研过程中，及时记录，活动结束后，能针对教研活动作出恰当总结和反思。每次教研活动结束后，张老师都要整理教研活动记录，形成书面材料，有时要工作到深夜。

作为教研组长，张老师始终注重以研为本的原则，她作为主备人的两节课《填写读书卡》和《古诗三首》，同事们都劝她放弃，选择精读课研究，因为互联网上的精读课教学设计多，可以作为参考，而网上写话课和略读课的教学设计基本上没有参考价值。张老师在困难面前丝毫没有畏惧，她白天上课，晚上回家查阅资料，最终设计出了两节令自己满意的课。

一分耕耘，一分收获。本学期，张老师带领的低年组研究了低年级童话、寓言精读课、古诗精读课、古诗略读课和写话课教学的基本程序。选取的课例分别是二年级下《小猫咪穿鞋子》、二年级下《填写读书卡》、一年级下《春晓》和二年级下《古诗三首》。其中张老师执教的《填写读书卡》代表低年组作校内公开课，受到区教研室领导的好评。

今年的5月，张老师先后两次到外地学习集体教研的先进经验，学习结束后，她将自己的学习收获在组内传达，又作了校级汇报，8月，她还将作区级培训。暑假期间，张老师带领的低年组接到了上级的作教研示范的任务，她牺牲了很多休息时间，和组内成员一起讨论研究，确定了低年组的研修主题——想象画面，体会意境，有效拓展。因为本学期的古诗阅读教学研究已经初见成效，所以针对古诗阅读教学确立了研修主题。主题确立之后，张老师组织组内成员一起学习《语文课程标准》和主题拓展阅读的资料，观看外出学习的光盘，最终决定结合二年级上册《雪》展开古诗拓展阅读的研究。

四、坚持学习，不断成长

为了教师这个神圣的工作，她始终不断地学习，阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了《儿童心理学》、《班主任工作》、教师心理素质专题等书籍。她自学取得了本科学历。打开她的业务笔记和教案，你就会发现她工工整整的字迹，每个学期，她都坚持每课一反思，从不懈怠。

在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。数学教学中力争做到有清晰透彻的思路，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

模范教师典型事迹材料 第6篇

俗语说：“机遇往往是留给有准备的人。”我坚信这句话。我经常使用这句话提示着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付的每份汗水都是勤奋的结晶。由于只有这样，自己才会在生活工作中脚踏实地，才能无愧于教师这个称号。

自参加工作以来，我一直担任数学学科教学工作和班主任工作，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、锤炼思想、增加境界

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、爱岗敬业，热情饱满

（一）班主任工作 在工作中，我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

1、常抓常规管理，养成良好习惯

在班级的事务上面,我遵循的是“人人有事做,事事有人管”的原则,把各项工作分工到人,真正达到“自己的事情自己做,自己的家园自己建设”。接班起，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、出勤检查员、纪律检查员、卫生检查员、各学科组长和课代表等。同时，我利用班队、辅导班时间让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生养成良好的学习、生活习惯。

2、重视班干部队伍的建设和管理

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我每半个月召开一次班干部会议，总结前期工作，布置后面的工作重点，及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，引导他们塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

3、开展各种活动，提高学生素质

每学期学校都组织各种各样的活动，每次我都鼓励学生人人参与，互相合作，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个团结向上的中队。布置板报、召开班队会，更是同学们大展身手的舞台。

4、对待后进生、问题生，不妨拿起表扬的武器

赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。

（二）教学工作

作为一名数学教师，我热爱自己所任教的这门学科，数学不仅能活跃学生的思维，还能增强学生的逻辑性，所以在教学上我刻苦钻研，不断探索，力争教给学生最简单易懂的方法。结合课改，我积极认真参加每次教研活动，多次进行示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。在教学工作中我始终牢记“学无止尽”这句话，不懂就及时请教有经验的老师，直到弄懂为止。每一节课，都精心备课，为了充分作好课前准备，花去大量的课余时间和休息日，翻阅资料，制作课件，在反复推敲下落实最佳的教学方案。用《新课程标准》正确评价每一位学生，使每个学生的潜能得到了充分的发挥，在课堂中学生通过说数学语言、摆数学学具、问数学问题，解数学疑问几个环节对数学有了很大的学习兴趣；在教学中，当学生叙述自己发现问题、思考问题、得出结论时，我绝不插嘴打断或表示出不耐烦的情绪。利用课余时间和学生多交流，及时帮差补缺，变“教育权威”为“教师朋友”，使学生处在民主、平等、宽容的教学环境中，确保他们拥有支配的时间和主动探究的心态，品尝成功的喜悦，从而使他们产生创新的欲望，勇于创新，敢于创新。

三、再接再厉，再创佳绩。

县模范教师事迹材料 第7篇

一场道德模范事迹报告会, 干部职工听完大喊“不过瘾”, 应要求连续进行了十余场的子公司巡回演讲, 之后又被十几个矿 (厂) 相邀“加场”, 职工们拉着孩子来听讲, 道德旋律在百里矿 (厂) 区广泛传唱;

一场道德模范事迹报告会, 吸引了全省十几家兄弟单位观摩学习, 学资料、观现场, 纷纷给予“活动这样搞才算成功”的高度评价;

一场道德模范事迹报告会, 被全国各大媒体深入报道, 仅巡回演讲期间, 就被光明日报、河北工人报、河北新闻网等40多家媒体跟踪宣传, 被誉为“实现了践行社会主义核心价值观的企业版”;

一场道德模范事迹报告会, 其影响从企业走向了社会, 所到之处, 不仅在本企业职工中反响空前, 而且企业所在的当地政府相关部门也纷纷主动观摩, “带着纸巾听报告”成为一大特色。

……

金秋十月, 在这个收获的季节里, 冀中能源“大爱冀中”主题道德实践活动的“六个一”工程 (即建立一个道德模范库、建设一个道德网站、制作一首道德歌、开展一次道德典型评选、组织一次道德模范事迹巡回演讲、推出一次道德模范事迹展播) 也迎来了盘点的时刻。10月15日, 一场别开生面的道德模范事迹报告会在冀中能源总部如期举行, 一张张至真至美的面孔点亮了冀中能源人的目光, 一段段至柔至善的故事震撼着冀中能源人的心灵, 一个个至情至理的传统文化经典诗句触动着冀中能源人内心深处的柔软情感。12万冀中能源人一起感受着来自身边道德的温度和力量, “感动”成为这个秋天最深刻的记忆。

10月16日至25日, “大爱冀中”道德模范事迹巡回演讲十场, 热烈的掌声、湿润的双眸、广泛的认可, 这场只有7个人的报告会引起了12万冀中能源人的共鸣。报告团所到之处, 场场爆满。职工家属称之为“一堂让整个企业为之动容的道德大讲堂”。

一场企业道德模范事迹报告会, 缘何会引起如此的感动和轰动?

企业说:这是时代和形势最需要的

就全国大的形势而言, 身处经济转轨、社会转型、全面提速的变革时代, 走向民族复兴的中国梦需要有主流的核心价值观, 迈向富裕之路的人民群众更需要一种精神信仰的指引。面对社会上一些物欲膨胀、道德缺失的现象, 人们呼唤这种主流的价值导向能给予前行的力量, 期待这种精神信仰的引领能满足多元的需求。

习近平总书记在讲话中多次提到要加强传统文化教育, 践行社会主义核心价值观:“培育和弘扬核心价值观, 有效整合社会意识, 是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径, 也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明, 构建具有强大感召力的核心价值观, 关系社会和谐稳定, 关系国家长治久安。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。抛弃传统、丢掉根本, 就等于割断了自己的精神命脉。”十八大以来, 全国上下已把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程, 积极引导人们讲道德、遵道德、守道德, 追求高尚的道德理想, 不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。而刚刚闭幕的十八届四中全会, 提出了“坚持依法治国和以德治国相结合, 把法治建设和道德建设紧密结合起来, 把他律和自律紧密结合起來, 做到法治和德治相辅相成、相互促进”, 以鲜明的时代特征将“道德与法制”紧紧相连。

就煤炭大形势而言, 随着经济危机的持续蔓延, 煤炭市场告别了“十年黄金期”, 企业经营发展形势严竣。2014年, 经济危机下的煤炭市场寒意更浓。虽然冀中能源上下在工作和思想上都做好了准备, 但“利润下滑、经济下行”的凛冽, 在职工们心头依旧刻下了无以言说的疼痛。无奈、焦虑、紧张、担忧的情绪一点点地在生成和蔓延。

人, 是需要信念和理想的, 越是在这种情况下, 越需要一种精神来支撑和引导职工抱团取暖、与企业一起迎难而上、共度时艰, 唱响“大爱冀中、凝聚冀中、奉献冀中”的主旋律。所以, 从年初开始, 冀中能源党委就进一步深化了职工思想道德建设工作, “大爱冀中”主题道德实践活动成为引领职工思想道德建设的一条全年主线, 将“寻找身边道德英雄、发掘人物精神内涵, 加强传统文化教育, 彰显人性真善之美”定为“大爱冀中”主题道德教育活动的思想内核。也正是有了这个触及心灵的谋划和定位, 职工家属最本源的情感呼之欲出, “感动”二字直触灵魂。

在和谐企业的理念之下, 这次主题实践活动历经10个月, 其时间跨度、范围广度、拓展深度实属空前。尤其是备受关注的道德模范评选, 严格按照各单位推选、组委会推荐、公众投票等环节有序推进, 使评选的过程成为发现先进、褒扬先进、学习先进、效仿先进的宣传过程, 更成为先进人物感动公众、传承精神、延伸理想的有效途径。与此同时, 各子公司也纷纷推出本单位的道德模范, 形成了一股全企业性的热潮。广泛而深入参与的干部职工家属是这次活动具有公信力和影响力的群众基础。事实上, 随着活动的深入, 整个活动中涌现的“感动”远远不能用数字来衡量与体现, 在道德的感召下, 越来越多的人发现越来越多的“感动”, 越来越多的“感动”已然表明社会主义核心价值观在企业已深入人心, 昭示着中华民族道德精神力量的茁壮成长。

2014年10月15日, “大爱冀中”道德模范事迹报告会首度在道德模范表彰会上呈献在干部职工面前:为照顾沉睡的母亲, 放弃上大学的李亚宁;结婚28天妻子瘫痪在床, 用14年精心照料来坚守爱情的任志树;弱肩挑重担, 带着养父出嫁的张晓凤;无私奉献, 带着女儿进山村陪病重老人过年的杨莉芹;大孝之心感天地, 17年痴心寻母的班发成;一心扑在工作上, 轻伤不下火线的田权;永不放弃, 帮助耳聋儿子走出无声世界的赵红。7位道德模范人物的真实事迹, 深深地触动着干部职工内心深处最柔软的部分, 让干部职工一次次因为无法抑制自己的情感和泪水, 随着真情讲述而泪眼婆娑。

可以说, 这场前所未有的精神盛宴, 准确抓住了在企业转型时期广大干部职工和家属的精神需求变化的脉搏, 适时顺应了职工家属崇尚美好、构建和谐的心愿。当然, 企业也对此给予了前所未有的重视, 冀中能源董事长王社平在表彰会上明确提出:各单位必须高度重视道德建设, 报告团巡回所到之处, 各单位“一把手”必须亲自推动参加。也正因为如此, 这场以“感动”为标签的道德报告会顺利走进了基层, 走进了职工, 于润物细无声中铸造了一个引领冀中能源主流价值观念的“精神品牌”。

职工们说:这是一场触及灵魂的报告

李双甫, 冀中能源宣传部工作人员, 从开始筹备到跟报告团巡回, 他参与了全部过程。他在微博上, 用最朴实的话记录了巡回演讲路上最让他感动的照片和文字:

在邢矿集团, 报告会刚刚结束, 就看到郝贝贝走出了报告厅, 眼睛红红的, 一见面拉着我说:“李哥, 电视台的记者还在吗?刚才一边听报告一边接受采访, 脸哭花得像个小猫, 这形象让人看到多不好意思!”正说着, 工程公司小夏拍了一下我的肩, 捂着肚子从我们身边走过去:“刚才一直想上厕所, 但怕错过了听报告, 这场报告会太感人了!”

在峰峰集团, 听完报告, 峰峰集团的董事长陈亚杰当场做出向报告团成员张晓凤学习的批示:张晓凤不离不弃, 精心照料瘫痪养父的事迹, 彰显了一个普通人身上的美德和力量, 让她无愧于“大爱义女”这个称谓……榜样的力量是无穷的。希望广大干部职工以张晓凤同志为榜样, 立足岗位, 创优争先, 积极践行社会主义核心价值观, 让善举成为涓涓暖流, 让爱心汇集强大力量, 让道德成为奋进航标, 照亮我们每个人前行的路, 汇聚起推动企业和谐稳定、健康发展的强大正能量。随后, 《中国青年报》就以《带着养父出嫁》为题对张晓凤的事迹进行了深入报道, 湖北电视台的“大王小王”也致电企业:为张晓凤照顾养父的事迹专门做一期节目进行宣传。

在邯矿集团, 500多人的大会场, 座无虚席。听报告中, 职工们一遍遍地念着背景视频片子里传统文化的经典诗句, 用心体会着其中的深刻道理。当报告会结束、报告团成员集体谢幕时, 全场听众自发起立鼓掌, “手拍红了都没察觉, 总感觉这样才能表达对道德模范的敬意!”一位老工人这样告诉我。他说, 现在的孩子生在蜜罐里, 很多孩子因为溺爱变得自私任性, 是该让他们学一学老祖宗留下的好东西了。

在华药集团, 河北省委宣传部和省国资委相关领导带着省属十几家企业的宣传部长亲莅现场观摩指导, 并对活动给予了高度评价。报告会最后, 道德模范赵红带着刚刚结婚的儿子、儿媳一起走上台, 当耳聋的儿子用特殊的发声向企业和大家表示感谢时, 台下掌声经久不息。国资委宣传处处长张瑞娥情不自禁走上台, 与报告团成员一一拥抱, 眼眶因为感动而一片濡湿。

在张矿集团, 当地县委宣传部从网上看到相关活动的宣传, 县委常委带着各区宣传人员主动前来学习观摩。报告会后, 宣化县李常委向报告团团长骆志胜发出邀请:“希望能来我们宣化县再作一场报告, 我们太需要这个了。”然后, 他拉着报告团成员的手, 久久不肯放开。特别是走到李亚宁面前时, 专门询问了她母亲的情况:“我家孩子和亚宁一般大, 真该带着她来听一听, 亚宁放弃上大学来照顾妈妈, 不容易呀, 这孩子太好了!”

……

道德宣讲十场, 5000多名职工家属现场倾听, 7万多职工家属通过企业内部电视和网络进行了学习。“感动”如潮水般一次次汹涌而至。什么是感动?什么样的感动能让这些坚如钢铁的煤矿一线工人全场落泪?邯矿集团党委常委、宣传部长任润山说:“不同的时代对感动有不同的理解, 不同的听众对感动有不同的感觉, 它是对大美生命的憧憬, 是对纯洁灵魂的怦然心跳, 是对刹那间永恒的善良寄托。这些道德模范都是我们身边的人, 当面对真实的事迹时, 想不感动都难!”

是的, 没有谁能够为“感动”做一个清晰而准确的定义, 但从活动开始, 冀中能源党委就知道, 寻找和创造一份属于冀中能源的“感动”, 绝不是作家、画师笔下个体而细微的感觉, 它一定是属于整个企业群体感同身受的一种心理体会, 是能让绝大多数职工家属普遍认可的一种价值判断。而冀中能源党委, 就很恰当地把握住了这一点:他们一路坚持贴近职工、贴近生活、贴近实际的原则, 使每一个道德模范事迹的讲述更具有强烈的时代特色、浓厚的人文关照和真实的思想意境, 从而确保了报告会的“感动”不是坊间的空穴来风, 而是源于传统美德的召唤, 源于人生抉择的震撼, 源于社会责任的担当。

邯郸、邢台、石家庄、井陉、张家口, 从南向北, 十余场报告会一路走下来, 每一场都让现场干部、职工家属产生强烈的共鸣。这一场还没有结束, 下一场的单位就早早打来电话催促起程。子公司下属很多矿厂的党委书记纷纷打来电话, 提前邀请报告团在子公司巡回结束后, 来本矿厂给职工家属们讲一讲。“这场报告会, 有夫妻恩爱不离不弃的, 有孝敬老人无怨无悔的, 有爱岗敬业无私奉献的。每一个故事中, 大家都能找到一个准确的定位。它用最朴实和真实的话语告诉我们, 这样做才是正确的, 才是最美的。”专门让妻子带着孩子听了一场报告的国际物流一名职工深有感触:“儿子今年上六年级, 正属于叛逆期, 过去经常跟他妈妈顶嘴。听了这一个个孝的故事, 孩子回家就写了很长一篇心得体会。今天早上, 还给妈妈剥了一颗鸡蛋塞到嘴里。报告没白听, 孩子懂得孝顺了。”

的确, 这些来自身边的道德英雄, 他们或因敬业而忘我, 崇高得让人感动;或因信诺而忠义, 真诚得让人感动;或因朴素而高贵, 纯粹得让人感动;或因善良而坚强, 执着得让人感动;或因大爱而奉献, 无私得让人感动。而“感动”作为这个活动特有的标识, 在活动不断深化中, 已跨过了年龄与性别的范畴, 突破了行业和地域的界线, 超越了时间和空间的限制, 深深地烙刻在了每个冀中能源人的心灵丰碑上。

报告团成员说:这是一个从觉他到自觉的过程

冀中能源党委副书记高同燕介绍说:“道德巡回报告, 这项作为‘大爱冀中’主题思想教育实践活动中的亮点工作, 我们从一开始就下了大功夫, 始终以巩固职工思想基础、凝聚职工精神力量、弘扬社会主义核心价值观为己任, 坚持鲜明的价值导向, 彰显深切的人文关怀, 通过与传统文化教育结合, 与现代传媒技术相结合, 大胆创新, 不断探索。要做, 就必须要做出感动的效果。”正是这个明确的活动宗旨, 一路走下来, 道德巡回报告会以其独特的“感动”在企业和社会上产生了较大的影响, 使崇高和践行道德不仅那样真切地走进了听报告的干部职工家属, 也使道德模范和参与巡回的演讲者深受教育。

冯金梅讲述的是班发城17年寻母的故事。每讲一次, 她都会被感动一次。她说, 在邯矿演讲时, 她看到班发城就坐在第一排, 眼泪随着故事的深入一串串地掉下来。“当时我的鼻子一酸, 就想到了自己的父亲。父母在, 不远游。平时工作忙, 并不是经常去看望, 与班发城相比, 感觉能经常守着父母是一件非常幸福的事。十月胎恩重, 三生报答轻。这次巡回一结束, 回家第一件事我就去看看父母。”

杨莉芹作为这次评选出的道德模范, 讲述的是自己爱岗敬业的故事。巡回期间, 她刚刚拔了牙, 因为消炎不及时, 腮帮子肿得老高, 但她坚持把十场报告做完。“传播大爱精神, 不是我个人的事, 而是一项政治任务, 我必须要完成。”

李亚宁自从放弃上大学, 专职在家里伺候母亲开始, 就没有离开过母亲。这次巡回报告, 她是第一次出远门, 第一次这么长时间不守在母亲身边。巡回第三天时, 小姑娘想家了, 在赶往下一站报告会的路上, 她抽空给家里打了电话。父亲把手机放在母亲嘴边, 虽然躺在床的母亲仍说不了完整的话, 但“妮, 想你”三个字通过话筒一传过来, 小姑娘的眼睛就湿了。“我想妈妈, 可是不能半途离开。莉芹姐病成那样还坚持, 我也不能拉后腿!”

刘亚, 华药职工, 刚接到演讲任务时, 心里一百个不情愿。“以前参加过很多次演讲, 职工一般都像是完成任务一样在听, 左耳朵进, 右耳朵出, 没什么意义。而且, 这一巡回就得离家半个多月, 孩子还小。但是每到一处, 都受到职工家属的热烈欢迎, 尤其是看到很多人听完道德模范事迹后的感动, 心里就很有传播爱的成就感。开始时, 我的任务是感化和感动更多的人, 在这种大氛围下, 自己也情不自禁地融入了这种感动中。”

这种从觉他到自觉的过程, 让报告团成员把每一场报告都当作是一场自我思想觉悟的提升课堂, 一遍遍的真情讲述, 口干了, 上火了, 嗓子哑了, 但无论什么困难, 没有一个人喊苦累, 没有一个人提出离队。讲述爱岗敬业模范田权事迹的李永红说:“使命感和责任感不是一句空话、虚话、套话, 它源于一种‘大爱’, 只有懂得这种‘大爱’, 只有对道德模范了解得深, 才会有这种强烈的感觉。”

10月25日, “大爱冀中”道德模范巡回报告会在各子公司暂告一个段落后, 又接到各矿 (厂) 的盛情邀请。这说明, 它在冀中能源, 乃至社会上带来的“感动”温度, 正在持续升温、传递和延续。用冀中能源总经理张建公的话说:“‘感动’并不是我们的初衷和目的, 我们是想通过这种活动, 让感动成为一种力量, 成为一种方向, 让道德高尚者的示范作用, 带动起一个个群体和个人, 鼓舞精神、凝聚人心, 使职工家属无论是在过去的好日子里, 还是在当前的紧日子里, 都能以一颗宽容、乐观、真诚的‘大爱’之心来面对, 齐心协力建设和谐企业。”