采野果子五年级作文（精选12篇）
采野果子五年级作文 第1篇
采果子小学作文
一个星期天的早晨，阳光明媚，天蓝如洗。小蚂蚁兄弟早早地就把老师布置的作业写完了。它们闲着没事，就决定和小乌龟罗罗、小鸭子毛毛一起去森林中采果子和蘑菇。
不一会儿，它们带着篮子出发了。走着走着，忽然，一条河出现在它们的眼前，河上既没有船，也没有桥。它们一下子都愣住了，远远望去，河对岸的果子真多啊！有肥肥的、大大的蘑菇，有红红的、甜甜的草莓，还有看起来很难看、吃起来又香又甜的菠萝……可是，没有船，它们怎么过去呢？罗罗先反应过来，它拍拍翅膀走进了河里，毛毛也反应过来，它纵身一跃，跟着跳进了河里。可是，小蚂蚁兄弟不会游泳，过不了河。这可怎么办呢？忽然，蚂蚁哥哥看见了飘落在河上的一片树叶，眼睛一亮，想出了一个好办法，它跟蚂蚁弟弟咬了一下耳朵，蚂蚁弟弟似懂非懂地点了一下头。只见蚂蚁哥哥小心翼翼地走上了那片又厚又大的`落叶，转过身来对蚂蚁弟弟说：“把你的手给我吧！”在哥哥的帮助下，弟弟也爬到了落叶上。罗罗和毛毛看见了，不约而同地转过身来对蚂蚁兄弟说：“这是个好办法，让我们推你们过河吧！”
它们游到了落叶船的后面，轻轻地一推，落叶船漂了起来，它们开心地哼起了歌。一会儿，落叶船漂到了河对岸，蚂蚁兄弟激动地对它们说了一声谢谢后，连忙爬上岸。罗罗和毛毛也紧跟着上了岸。它们一起开开心心地采果子去了
采野果子五年级作文 第2篇
采果子・胡巍腾秋天到了，许多好吃的果子成熟了。一天，小兔、小猪和小鹿去山上采果子。清晨，山上烟雾缭绕看不表路。小猪风风没走几步，就被山上的小石头绊倒了，小猪摔了个四脚朝天。小鹿马上把小猪扶起来，小猪说：“我们别走了。”小鹿说：“要坚强才能解决困难。”小猪说：“知道了。”“我扯着藤，领小猪，小猪拉小鹿，小鹿扶着树。”小兔说。于是小兔一手扯着藤，一手拉着小猪，小猪拉着小鹿。走呀走，秋风婆婆看见了，“呼――呼”把雾吹散，太阳公公起来了。小兔、小猪和小鹿采了果子回家了。小猪想：要坚强才能解决困难。
小刺猬采果子的初一作文 第3篇
一阵沁人心脾的果香扑面而来，小刺猬东张西望，寻找香味的来源。他看到了一挂满红彤彤枣子的树，开心极了，急忙朝那棵树跑去。
到了树下，他急忙往树上爬，可是每爬几下就滑落下来，原来他不会爬树。于是他开动脑筋，用力地摇树，只见红枣一个接一个地往地上掉，就像一阵红色的冰雹从天而将，有的落在草丛里，有的落在蘑菇上，有的砸到小刺猬的脑袋上，那噼啪声就像远处的乐队在演奏鼓乐一样。
小刺猬随手拿起一个红枣，那红红的、滑滑的、如同鸽子蛋大小的红枣真是喜人眼目，他急忙放入口中品尝，甜甜的、酸酸的、脆脆的，好吃极了。于是小刺猬一团，露出锋利的刺，在地上打几个滚，结果他的后背上扎满了红枣。
小刺猬采果子的初一作文 第4篇
在一个阳光灿烂的早晨，小刺猬出门采果子了。
小刺猬来到一棵苹果树下，望着挂在枝头的大红苹果，它想：那么高的苹果树怎么才能摘到树上的苹果呢?
小刺猬想呀想，它终于想出了办法了。它请树上的猴伯伯帮它摘一些苹果。猴伯伯说：“好吧!”小刺猬缩成一个小刺球，猴伯伯把一个个苹果放在小刺猬的刺上，等猴伯伯把小刺猬的刺上全都放好苹果，小刺猬才起来。小刺猬向猴伯伯道了谢后，它就高高兴兴地满载而归。
采果子教案 第5篇
①熟记儿歌，自然诵读。
②学会仔细观察，认真倾听，发现问题。
③大胆、自信的在集体中表演儿歌。
活动重点：在动作的帮助下，自然背诵表演儿歌。
活动难点：在集体中大胆，完整的表演儿歌。
活动准备：辅助教学的图片、儿歌《采果子》。
活动过程：
一、听故事
师：小朋友们上午好，看！今天老师给你们带来了一个好朋友，这是谁呀？下面呢，老师给小朋友讲一讲小兔子采果子的故事。
教师根据故事内容，创编简短的故事，故事的`讲述则是幼儿初步对儿歌内容的了解。发现本首儿歌为“子字歌”，每句儿歌的末尾是“子”字。
二、看故事
教师利用图片教学，一个图片代表一句儿歌，教师边念儿歌，边展示图片，让儿歌更加直观，形象的展现出来。（让幼儿仔细观察图片，教师可以根据图片的动作，表情进行内容分析，帮助幼儿理解图片，记忆儿歌）
三、说故事
本环节仍然是借助图片，但是这次以幼儿“说”为主，图片为辅，一边展示图片，一边说故事，如果大部分幼儿已经掌握儿歌内容，则可以用“找错“的方法，再次练习（教师抽取图片，让幼儿发现）
四、演故事
采果子中班音乐教案 第6篇
1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。
2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的快乐。
绳采飞扬五年级作文 第7篇
今天阳光明媚，外婆家来客人啦!我和妈妈又来到了乡下。
下午，我们想出了一个活动：跳长绳，大人，小孩，老人一起玩了起来。
游戏的规则是：先找出两个人甩绳子，其他人跳。有人掉绳了就换他来甩绳子。
小姑婆和大姑婆先来甩绳子，小姑婆也想跳一次，她排到了队伍，当她钻了进去，跳了一下，一不小心就一屁股坐在了地上摔了一个四角朝天。大伙儿捧腹大笑。
舅舅像一只笨重的大熊，他在里面跳的时候，总是缩着头，跳一下，地面就发出咚咚咚，咚咚咚的`声音。他钻出去的时候，小心翼翼的，钻到外面他亚奥回头瞧瞧，绳子有没有甩到自己。媛媛姐姐和舅舅正好相反，她像一只机灵的小鸟，轻盈地飞进来，又轻松地飞出去。
我呢，很想像一只小鸟啊!可是绳子一甩起来，我就觉得有些害怕。绳子空甩了好几下，我才犹豫地跳进去。有时候，绳子钩到了我的头发，引得大伙儿哈哈大笑。
小学五年级作文：采蘑菇 第8篇
“好啊，好啊！”贝贝听了妈妈的话一蹦三尺高，一溜烟冲出了家门。
兔妈妈一手挎着篮子，一手牵着贝贝，来到茂密的大森林里。
清晨的大森林空气清新，令人心旷神怡。由于昨夜雨水的滋润，树变得更绿，树下的蘑菇也撑开了小伞，生机勃勃，显得格外可爱。兔妈妈忙着采蘑菇，而贝贝却在尽情玩耍。它一会儿追蝴蝶，一会儿追小松鼠。追着，追着，猛然间，贝贝发现前面树底下有一小群艳丽的蘑菇，于是它飞也似的跑过去，嘴里面还大喊：“妈妈，妈妈，这些蘑菇多好呀，快来摘呀！”
就在贝贝正准备吃一个尝尝鲜时，妈妈在贝贝身后大叫道：
“这些蘑菇不能吃！”“为什么不能吃？”贝贝不解地问。妈妈抚摸着贝贝的头语重心长地说：“孩子，不是越好看的东西就越好吃。这些蘑菇都有毒的，吃了它轻则中毒，重则死亡。”兔妈妈又指着篮子里的蘑菇说：“能吃的蘑菇虽然不好看，但味道鲜美。看事情不能光看外表，而要仔细观察它的内在。”
五年级暑假作文：采葡萄 第9篇
枝头，那一朵朵桂花散发着扑鼻的清香，像一个个可爱的小姑娘依偎在一起，又似一位位少女用叶子挡住脸，好像害羞似的！
橘子树上，那一个个橘子好像一个个小灯笼挂满枝头，在阳光的照耀下，那一个个橘子又好像一位位挺着大肚子的国王，在向我们炫耀自己的金衣。
葡萄，一个大家再熟悉不过的水果，今天，就让我带着大家逛一逛葡萄的家葡萄园吧！
走进葡萄园，一阵微风吹过，风中弥漫着葡萄的香气，令人心旷神怡！那一串串晶莹剔透的葡萄一定会令你垂涎三尺。只见葡萄藤上挂满了五光十色的葡萄叶，有的葡萄藏在葡萄叶下，它们好像一个个害羞的小娃娃；有的拨开叶子笑嘻嘻地望着我们，好像一个个调皮的小孩儿；还有的几串挨在一起，像几个朋友一样在一起玩耍
我问妈妈：为什么人们常说‘吃葡萄不吐葡萄皮’呢？一个果农听见了，笑着说：那当然了！葡萄皮可有营养了！里面含有等营养成分。我非懂似懂地点了点头。
我用鼻子凑上去嗅了嗅，哇！一股清香立刻传遍全身。现在的葡萄真是种类繁多，看得我眼花缭乱，无从下手。
这时妈妈说：要摘黑色、紫色的葡萄才甜呢！
旁边一个果农说：那可不一定哦！你尝尝这个。说完，她递给我一串青色的葡萄，我尝了一颗，哇！真是甜到了嗓子眼儿！
在果农的帮助下，我拿出自带的剪刀，挑选了一串熟透的葡萄。我把篮子放到这串葡萄正下方，准备用剪刀剪下这串葡萄，可它好像和我作对似的，就是不肯下来，最后，我费了九牛二虎之力，才把它从家里请了出来。
五年级暑假作文：采葡萄 第10篇
我们来到一家葡萄园，葡萄园真大，一望无际! 园子外面蹲着一只大黑狗，瞪着滴溜溜的大眼睛，像一个忠实的卫士，保卫这美丽的园子。葡萄园的上面被用铁线编成的网笼罩着，葡萄藤卷在上面，密密麻麻的叶子和错落有致的葡萄藤交相辉映，这里是一个葡萄的天地。每个葡萄架有一人多高，上面挂满了一串串的葡萄。这里的葡萄有好多品种，有青色的、有半青半紫的、有淡紫的、还有深紫色的，看得让人口水直流。园主介绍说那个叫“夏黑”已经熟透了，挑了一个紫得发黑的，我迫不及待地塞进嘴里，真的像蜜一样甜。神奇的是还有一种叫“玫瑰”的，居然真有着玫瑰的香味，可惜“玫瑰”还没熟，我只尝到了几颗，不过就是这几颗，已经让人回味无穷啦！
尝到了甜头，我们戴上草帽，拿着剪刀和篮子，开始大显身手了。我看到了一串青色的葡萄，正要剪，妈妈说：“等一下，你知道什么样葡萄好吗？”“当然是那些没烂的啰!”我说。“没烂的葡萄虽然好，但如果是不成熟的青葡萄的话，吃起来口感就不好了。你看!这些深紫葡萄既漂亮又好吃，我们多剪点，好吗？”我一边答应着，一边赶紧去寻找深紫色的葡萄了。园子里的葡萄藤遮天蔽日，地上长着绿油油的小草，还有一条条用来灌溉的小沟渠。采葡萄的时候，既要一串串地挑选，不能把没熟的碰坏了，还要注意脚下的小沟，不要掉进“陷阱”里。经过几个小时的奋斗，我们的篮子里就装满了一颗颗紫黑的大葡萄，拿过去一称，还真不少呢!有几十斤重。
中班音乐活动：采果子舞(舞蹈) 第11篇
1、感受舞曲欢快的旋律和愉快的情绪，并尝试通过舞蹈动作来表现。
2、学习踵趾小跑步，创编采果子的上肢动作。
3、能将踵趾小跑步和采果子的上肢动作配合形成合拍的舞蹈动作，并随音乐完整地舞蹈。活动准备：
歌曲《采果子舞》
活动过程：
1、听着《开汽车》音乐，脚以八分节奏，小碎步进入活动室，并作出小司机开车状。
（1）师：“我们开着汽车去果园采果子喽！”（2）播放音乐，幼儿完整地感受舞蹈音乐。
师：“听，果园里传来了好听的音乐。”（第一次完整倾听音乐。）
2、反复感受乐曲的旋律及情绪。
（1）教师再次播放音乐，引导幼儿边听音乐边欣赏完整舞蹈。
师：“这么好听的音乐我真想跳个舞。”（教师随音乐旋律完整表演舞蹈）（2）教师演唱歌曲，幼儿进一步理解歌曲的情绪、内容。
师：“刚才舞蹈里我在干什么？”（采果子）“对，刚才我跳的舞蹈就叫《采果子舞》。”
3、学习踵趾小跑步
（1）教师随音乐优美地做踵趾小跑步，同时说：脚跟、脚尖跑跑 跑。师：“我是怎么采果子的？”
（2）教师示范第二遍：“看看老师去摘苹果时脚上做了什么？”（幼儿答出，老师作出并告诉幼儿：这叫踵趾小跑步。）
（3）儿坐在椅子上，用脚做出“脚跟、脚尖跑跑 跑”的动作，“跑跑 跑“时用右、左脚脚尖轮流点地。
（4）教师带领幼儿分组练习[1]—[8]小节随音乐做踵趾小跑步，一组幼儿听音乐做踵趾小跑步，一组幼儿拍手，鼓励幼儿动作合拍，引导幼儿互相学习。
3、创编不同方位的采果动作及采完果子的喜悦心情的动作。
（1）教师用自己的身体扮做一棵果树，用手臂当树枝说：“我是一棵苹果树，结了很多的苹果，有的长在上边的、有的长在下边的，有的长在左边的，有的长在右边的。我不停的移动胳膊，表示上、下、左、右的树枝。请你们想一想、做一做，怎么采果子？”幼儿自由创编采果子动作。
（2）教师将幼儿简单的动作舞蹈化，再将动作带入音乐的乐句中，与基本步结合跳出来。
（3）全体幼儿随教师哼唱乐曲，做踵趾小跑步采果子。指导幼儿随音乐合拍地做动作。注意引导幼儿合理利用空间，不互相碰撞。
4、完整表演舞蹈。
教师边唱边带领幼儿连贯完整表演《采果子舞》2—3遍。活动延伸：
小学生五年级作文：采蘑菇 第12篇
今年的国庆节和中秋节是同一天，于是，我们决定在这一天去外婆家采蘑菇。我们一到外婆家，外婆就告诉我们今年一直秋雨绵绵，蘑菇都长满了整座山呢!我和姐姐一听，立刻高兴得跳起来，并连连叫道：“太好了!太好了!”
第二天一大早，还不到五点半，我就兴奋得睡不着了。，早早醒来，刚出门，就看见外婆提着一个大桶打桶子和三个漂亮的小篮子，准备出发呢!我马上叫醒所有人，爸爸、妈妈、姐姐每人拿一个篮子，我和外婆、外公用一个桶子。出发啦!。我们一到山里，我和外婆就发现了三个小红蘑菇和两个枞菌，枞菌有两种颜色：一种偏暗紫色，一种是橙色，偏紫色的柔软然些，吃起来口感很细滑;橙色的硬一些，但也很好吃。它们外侧摸起来很滑，内侧有很多细小的长条，拼成了一朵朵花状，看起来像一个个白色的船帆。我发现有些蘑菇长在树根底下;，有些蘑菇藏在枯叶底下;，还有一些在藏在灌木丛里和小斜坡上，好像都在跟我们捉迷藏似的。我还发现妈妈很喜欢的一种叫绿豆蘑的蘑菇，我上每次采到绿豆蘑时，妈妈就高兴地大叫。：“太好了!给我看看，给我看看。”当我吃到这种蘑菇的时候，立刻我就明白妈妈为什么喜欢这种蘑菇了，原来，这种蘑菇很好吃，软绵绵的，很嫩滑，吃一口就能让人满嘴留香，忍不住想再多吃几口，回味无穷。这种绿豆地蘑表面上有很多深绿色的圆点，其它地方是浅绿色的，蘑菇边的颜色偏白，远远看起来像一碗绿豆粥，蘑菇的腿很嫩，多肉，呈白色。
山上还有很多各种各样的蘑菇，比如棉花蘑、，黑蘑、，石灰蘑等等。当我们每个人都采了满满的一篮子蘑菇时，这才心满意足地回家了，这可真是一次意外的收获啊!