家庭教育公益课堂心得体会

家庭教育公益课堂心得体会（精选10篇）

家庭教育公益课堂心得体会 第1篇

陕西

【爱心课堂简介】

029公益“梦想未来”素质教育爱心课堂

陕西029公益“梦想未来”社区爱心课堂是由029公益中心志愿者苑鸣（风兮）发起的面向西安市社区困难家庭初中和小学生子女的爱心辅导活动，是完全免费的公益课堂。课堂宗旨是宣传实践素质教育，关爱孩子健康成长。爱心课堂不仅仅辅导孩子们的学习，而且辅导孩子们的成长。爱心课堂每周一次，每次的爱心课堂会专门安排一节素质教育课，从道德、健康、梦想、成长动力等多方面促进孩子们全面健康地成长、成才。欢迎热衷教育的爱心人士及大学生志愿者加入，一起为素质教育的实践奉献力量。让我们携手努力，为孩子们打造学习和成长的公益乐园。

【活动宗旨】 宣传实践素质教育，关爱孩子健康成长。

【教育理念】 德育为本，关注健康，因材施教。

【课堂内容】

爱心课堂在孩子们上学期间每周一次，每次三节课，两节功课辅导，一节素质教育课，功课辅导和素质教育课由不同的志愿者完成。

一、功课辅导。

1、辅导的科目：

如果辅导初中生，只辅导一门孩子选定的科目；如果是小学生，根据孩子学习情况可以辅导两门。

2、大学生功课辅导轮岗制：

为了不给大学生志愿者增添额外的负担，爱心课堂功课辅导采取轮岗制。采取2对1、3对1或4对1的辅导模式，由2个、3个或4个大学生志愿者轮流每周辅导同一个受助学生，即每个大学生志愿者每两周、三周或四周辅导一次。例如A、B、C三位大学生志愿者辅导同一位孩子小明，第一周的爱心课堂A辅导小明，B和C休息；第二周B辅导小明，A和C休息；第三周C辅导，A和B休息。

二、素质教育课

爱心课堂的特色和亮点是素质教育课，素质教育课以“德育为本，关注健康；提升学习动力，因材施教”为教育理念，促进孩子们在德智体美各方面全面发展，弥补应试教育和家庭教育中的不足，将在推广素质教育实践方面作出探索和贡献。

爱心课堂的素质教育课由有经验的教师或优秀的大学生志愿者完成，素质教育课又细分为8个小课堂，分别是：道德小课堂、健康小课堂、小品欣赏与体验、游戏运动课、人文小课堂、科学小课堂、梦想小课堂和公益小活动。

素质教育课的内容由活动负责人统一安排，根据志愿者的时间来安排，素质教育辅导员不固定，完成一个子课堂主题就算完成志愿工作，每个子课堂主题一般1—2次课。

1、道德小课堂：法制讲座和故事、德育讲座和故事、爱国故事、正能量新闻、公益讲座、课后做家务等。

2、健康小课堂：讲解安全知识、身体健康知识、心理健康知识。

3、小品欣赏与体验：寓教于乐的小品欣赏与情景模拟体验。

4、游戏运动课：各种游戏、运动比赛，猜谜游戏、成语接龙、“谁是卧底”游戏等。

5、人文小课堂：《弟子规》《三字经》《百家姓》等经典国学、历史讲座等。

6、科学小课堂：科学家故事、发明发现故事、科普知识等。

7、梦想小课堂：励志影片欣赏、大学生励志演讲、参观大学校园等。

8、公益小活动：寒暑假社会实践小活动

【活动咨询】 苑鸣（风兮）QQ：505351800 手机号：***

【交流群】

029公益素质教育群群号：

47263324

【活动招募】

欢迎热心教育的爱心人士和大学生志愿者加入陕西零贰玖公益中心的素质教育爱心课堂公益团队，共同为素质教育的宣传和实践奉献力量。

【课堂寄语】

每一个孩子都是家庭的希望，所有的孩子就是祖国的未来！让我们携手努力，为孩子们创建一片健康成长的公益乐园。

风兮

2014年2月25日

【附】

网易新闻转发的西安晚报对爱心课堂的报道

http://news.163.com/13/1104/05/9CQHPM2F00014AED.html

部分活动照片和总结： 第一期第1次爱心课堂http://user.qzone.qq.com/505351800/photo/V10dXrCa375hF7/ 第一期第2次爱心课堂http://user.qzone.qq.com/505351800/blog/1382881827 第一期第3次爱心课堂 http://user.qzone.qq.com/505351800/blog/1383480297 第一期第7次爱心课堂

http://user.qzone.qq.com/505351800/photo/V10dXrCa2TbhZE/

029公益第二期爱心课堂开课典礼（附照片）

http://user.qzone.qq.com/505351800/blog/1393824885

家庭教育公益课堂心得体会 第2篇

公益课堂主持词5篇1

开始主持语：

在距离高考仅剩一个多月的时间里，为了帮助我校高三考生解决备考、报考策略问题，我们很荣幸邀请到最资深高考填报专家、高考辅导名师提供针对黑龙江省地区的高考填报志愿及最后冲刺指导，为在座的高三考生设计填报志愿方略出谋划策。

众所周知，高考志愿填报是一项繁琐复杂的工作，许多学生对于志愿填报的科学流程更是一头雾水，希望同学们能够好好珍惜这次难得的机会，认真听讲座

下面，有请进行《高考志愿填报及命题方向与冲刺备考测策略专家公益讲座》，大家鼓掌欢迎!

结尾主持语：

在距离20__年高考只剩一个多月的时间里，高速、有效地进行冲刺备考，是同学们的头等大事。《高考志愿填报及命题方向与冲刺备考测策略专家公益讲座》为我校广大高三考生指点迷津，希望同学们以此次讲座为契机，充分调动学习积极性，有效率、有针对性地复习备考，快速、准确地锁定高考志愿，希望同学们在美好的六月能够如愿考入高等学府。

最后，让我们再次以热烈的掌声对等一行专家的到来表示由衷的感谢!

公益课堂主持词5篇2

尊敬的各位领导、各位师长，各位来宾，现场的观众朋友们：

大家早上好!欢迎各位参加__市“涵养女德幸福人生”公益讲座。我是___，来自《孝行天下》栏目组，这三天的讲座将由我来为大家主持，能够参加这样的盛会我感到非常的荣兴。

本次“涵养女德幸福人生”公益讲座的举办,是希望通过嘉宾老师的精彩汇报，让更多的人了解中华传统文化，让更多的家庭获得幸福，让我们的社会真正实现和谐。

“弘扬中华民族优秀传统文化，是一件具有深远历史意义的大事”，本次公益讲座的举办，也必将成为我市的一件文化盛事，我们热忱欢迎各位领导、企业家代表和社会各界人士共同参与，并对讲座的举办提出更好的建议，为我市的经济大发展、文化大繁荣贡献力量。

下面我非常荣幸的宣布，“涵养女德幸福人生”公益讲座现在开始，恭请各位全体起立。让我们大家以无比感恩的心，祝愿我们伟大祖国国泰民安、繁荣富强。

现在升国旗唱国歌。

大家请坐!

公益课堂主持词5篇3

甲：敬爱的领导、老师

甲：当我们伴着春天明媚的阳光，享受生活时

乙：当我们尽情欢笑、愉快学习时，合：我们可曾知道?

甲：有一个生命在痛苦中挣扎，乙：有一家人在痛苦中流泪

甲：当我们在明亮的教室里学习，乙：有一个女孩却在与死神搏斗

甲：当我们在美丽的校园游戏

乙：他的家人却在为昂贵的医药费而奔波劳累

合：同学们，甲：让我们伸出友爱的双手

乙：用我们的爱心去和病魔搏斗，甲：让我们积极行动起来

乙：用我们的爱心去温暖需要帮助的人们，合：亲爱的同学们，让我们扬起爱的风帆，共同谱写一曲爱的奉献

甲：河东小学为周霞同学募捐倡议大会现在开始。

乙：大会第一项：请……宣读倡仪书(《让世界充满爱》)甲：接下来请校长作动员讲话，大家欢迎

乙：我们赞美春蚕，我们赞美蜡烛。因为春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

甲：我们赞美太阳，因为它把无穷的光和热无私的奉献给了世界万物

合：我们深信：爱心无价，真情永存!只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

甲：河东小学为周霞同学捐款倡议活动到此结束!请各班按秩序回教室!

公益课堂主持词5篇4

尊敬的各位家长：

今天，我们邀请各位家长和孩子们，一起来参加“国家关工委支教助学工程感恩励志中国行”感恩励志教育公益讲座活动。感恩励志教育公益讲座主要针对中学生及家长，通过诠释爱与责任;用感恩收获爱;用自信收获成功、收获快乐，让孩子们拥有感恩心，建立自信心，树立正确的人生观和价值观，并学会用爱收获精彩，收获快乐。今天到会的嘉宾有___......让我们以热烈的掌声向他们的到来表示欢迎和衷心的感谢!

各位家长、同学们，今天中国行感恩励志报告团的__-_老师要给我们带来一场报告，下面就让我们以热烈的掌声欢迎___老师!

各位家长，同学们：

一个半小时的时间伴随着我们心灵的一次次震撼就这样悄悄过去了，此时此刻，我想，任何语言都已经苍白无力。我相信，今天我们在座的每一个人都受到了心灵的触动，我们每一个人的心灵都得到了一次淋漓的洗涤。

同学们，你们的路还很长，要学会感恩，要感恩父母，因为他生养了你;要感恩老师，因为他教育了你;要感恩你身边的每一个人，因为他帮助了你;”通过这次感恩励志报告会，孩子们懂得了生命的意义，懂得了爱的真谛，懂得了感恩与励志，懂得了应该拥有充实而快乐的人生。同时，加深了父母与孩子、老师与学生之间心灵沟通，为学生、家长、老师构筑了爱的桥梁，打造了爱的平台，必将为孩子健康快乐的成长起到奠基和引领作用。

最后，我就说一句话：“同学们，从现在开始，做我们应该做的吧!

今天的报告会到此结束，让我们再次以热烈的掌声谢谢___老师!

公益课堂主持词5篇5

尊敬的各位领导、各位来宾，大家好!

学而时习之，不亦悦乎，有朋自远方来，不亦乐乎!这是中国二千多年前的《论语》中的一句话，此时此刻我就是这种心情!大家在百忙之中抽时间参加《家庭伦理道德公益讲座》，请允许我向大家鞠躬致敬，对大家的到来表示热烈的欢迎!

举办《家庭伦理道德公益讲座》，是为了响应党中央关于大力弘扬传统文化，构建和谐家庭、和谐社会的号召，也是为了配合市委、市政府建设“幸福湛江”、“文化湛江”的战略布署，助力湛江五年崛起!

此次活动是由湛江市文明办倡议，爱心企业家及爱心人士发起，邀请广西育良教育中心讲师团主讲，育良教育中心是以中华传统道德教育、人本教育为主的公益性组织，通过讲座学习，让大家明白自己在家庭和社会中的本份和责任，如何以爱心建立家庭、以道德规范家庭、以感恩和谐家庭、以孝顺兴旺家庭，做到自身身心和谐、进而家庭和谐，最终达到社会和谐!

主办单位对本次活动非常重视，为了今天的活动做了大量的准备工作。请允许我向大家介绍一下莅临本次活动的领导和嘉宾有。欢迎您，谢谢，请坐……

接下来，让我们用热情的掌声有请上台致辞!掌声有请…….结尾部分

短短几天的学习，我们共同聆听了一场孝亲的教育，一场感恩的教育，一场让我们难以忘怀的心灵之旅。我们很幸运地补上了一生都享用不尽的课程，感受到仁爱和谐的魅力，只有心中有仁爱和谐，就一定能“家和万事兴”!建议让我们再一次用掌声感谢育良中心的老师们为我们做的精彩演讲。

我们《家庭伦理道德公益讲座》还有一个特殊的闪光点，那就是激情似火、忘我付出、无私奉献、热情服务的志愿者

让我们响起热烈的掌声有请志愿者上台，他们忙碌的身影，他们热情的笑容，他们温暖的声音，为《家庭伦理道德公益讲座》的“圆满、精彩、难忘”增添了浓墨重彩的一笔!

让我们向志愿者致以最崇高的敬意和最衷心的感谢。没有你们，《家庭伦理道德公益讲座》将无法有效运转。正因为你们的辛勤工作、无私奉献和全力参与，才能确保大会的圆满成功。

最后也让我们再一次用热烈的掌声感谢主办单位，感谢承办单位：

和谐社会是大道，从孝入手是起点，把孝心献给父母，把忠心献给祖国，把爱心献给人民，把信心留给自己!再次感谢各位领导和来宾的光临，愿我们共同光大伦理道德教育，重辉圣贤至孝风范，家和人乐、崇德兴仁、社会和睦、世界和谐!

家庭教育公益课堂心得体会 第3篇

时间:2015年6月12日12点-15点

地点:河北省石家庄市华药职工活动中心

事件:首期“CBDF明星公益课堂”

人物:明星教师张浩、宋晓蓉、陆宁、张丁方;学员热爱国标舞群众三百余人。

究竟是怎样的课堂?

“CBDF明星公益课堂”是今年中国国际标准舞总会推出的首个面向广大人民群众的基层活动。这一活动也是中国文学艺术基金会国标舞发展基金资助项目。该公益项目旨在更好地为广大群众服务, 不断提高教师、选手和国标舞爱好者技艺水平, 推动国标舞艺术事业繁荣发展。

没错!就是这样一个公益性的课堂, 正如CBDF副主席兼秘书长王永刚向记者介绍的, 这是一个“实实在在面向基层大众的公益活动”。举办这样的活动, 是因为在国标舞发展的大形势下, 中国国标舞协会和中国舞蹈家协会作为国家承认的一级社会团体, 既然拥有着良好的资源, 就需要肩负起这样一个社会责任, “真正地走下来, 服务基层, 讲俗一些就是要‘接地气’, 为国标舞的推广做一些实际的事!”

王永刚说, CBDF成立近30年以来, 成功举办了许多赛事, 而这些赛事大部分都是为专业选手服务的, “这次的‘明星公益课堂’活动, 是CBDF第一次完全以公益的形式走入基层, 不管对总会还是对国标舞的发展来说, 都具有非常重要的意义。”

“一举多得”的活动

其实, 在去年年底CBDF怀柔工作会议上, 总会就首次提出了在今年举行“明星公益课堂”的计划, 进入2015年后, 随着工作的一步步推进, 终于, 我们在迎来第3站石家庄站的同时, “课堂”开课了!

对于大部分业余国标舞爱好者来说, 平常只能从杂志或网络上了解明星教师们的动态, 现在不仅有了免费零距离接触的机会, 还能够在家门口观赏高规格高水平的赛事, 这样的机会绝对不能错过。因此, 这次很多河北周边的国标舞爱好者, 都选择了“上课-学习-观摩-比赛”这样“一条龙”的模式, 相聚在石家庄。

课堂与赛事结合的方式, 自然更容易聚拢人气。不过, 王永刚也告诉记者, 今后活动的模式将更多样化, 除了像这样将课堂“进社区”走到最基层, 还有“进校园”等一系列计划, 目的就是为了让国标舞在社会各个层面都能得到推广和发展。另外, 对于CBDF本身来说, 这样的活动让协会本身这个“品牌”在社会上也得到了更全面地推广。“总之, 这是一个对社会、群众、国标舞的发展以及协会的发展都‘一举多得’的事情。”

“福利”课堂看点多

介绍了这么多, 真正的课堂到底是什么样的状况呢?可以这么说, 现在微信朋友圈流行发红包, 而“明星公益课堂”, 就是CBDF为广大国标舞爱好者发送的一个“大红包”!

正式上课前, CBDF以及河北省舞蹈家协会的领导亲临现场, 在CBDF代表致欢迎辞后, 课堂正式启动。下面, 就让我们一起来感受这满满的“福利”吧!

“零距离”接触明星教师

需要说明的是, 我们之所以将他们称之为“明星”教师, 不仅仅是因为他们所达到的专业水平, 更是因为他们在授课才能、职业道德等方面都拥有着高水准。这样的明星课堂, 并不是为了要弄噱头、夺眼球, 每一位参与者都怀揣着一颗赤诚的心, 在国标舞的世界里, 真诚地交流。

张浩、宋晓蓉的摩登舞课堂首先开始, 也许是大家看到明星教师太过兴奋, 一时间所有学员都希望能紧紧围绕着老师, 生怕错过老师讲的每一个要点, 在张浩的反复提醒下, 大家才有意识地开始散开一些, 但过不了多久, 热情的学员们就又围了上来。

对于这样的课堂, 张浩、宋晓蓉告诉记者, 他们在上课前就根据课上可能出现的实际情况进行了充分的备课。由于学员人数众多, 水平参差不齐, 上课时间又是连续一个半小时不休息, 这样的课程, 上起来不容易。

只见张浩、宋晓蓉从最基本的呼吸、升降、移动着手, 耐心地为大家讲解起摩登舞中最基础但同时也是最重要的内容。原本天气就很炎热, 加上体育馆内人数众多, 再加上大家伙热情高涨, 不一小会, 张浩就已经满头大汗了。

由于是首次举办这样的“公益课堂”, 一些学员对国标舞的要求还不太清楚, 课堂上并没有穿着正式的舞服和舞蹈鞋, 张浩认为这将是以后需要注意的问题:“这样的课堂可以让更多徘徊在国标舞和舞厅舞之间的业余人群, 接触到国标舞专业性的内容, 因此在着装方面, 也应该有所要求。”

从基本的呼吸, 到让学员试着搭伴而舞, 再到后来加入一些行进的步伐移动, 整堂摩登舞课给人的感觉, 就是一个慢慢推进的过程, 加上两位老师细致耐心、不厌其烦地讲解, 感觉一个半小时很快就过去了。

也许是因为舞种特点的关系, 优雅的摩登舞课堂吸引的绝大部分是中年人, 而拉丁舞这边, “画风”一下子变得青春活泼了起来。主要以年轻人组成的学员队伍, 让陆宁、张丁方的课堂动感十足。常常担任比赛“主持人”的陆宁, 不仅嘴皮子麻溜, 上起课来对课堂的现场反应能力也极其迅速, 再加上他风趣幽默的上课风格, 时不时惹得学员们轻松一笑, 课堂氛围非常愉快。

不同于前面摩登舞课堂的步步推进, 陆宁在课程一开始, 就直接挑出了一个“主题”——如何对桑巴和恰恰进行区别?两个看起来或许有些相像的舞种, 如何在跳法或练习时进行区别?这的确是个有意思的课题。陆宁希望, 业余爱者们既然学习了拉丁舞, 就应该了解不同舞种之间的概念和差别, “而不是跳了半天, 最后脑子里只有一个跳的就是‘拉丁舞’的笼统印象。”

据记者了解, 学员队伍中很多年轻人都有一定的拉丁舞基础, 有的是以前专业学过;有的则是在当地俱乐部学了很多年拉丁舞的学生, 能够在参加石家庄比赛前, 先来上个“小课”, 真是不亦乐乎!

热情学员“众生相”

根据CBDF最后的统计, 此次活动共有300余名学员共同参与, 他们通过微信、官网、当地报纸等渠道了解到这样的信息后, 前来上课。学员们各自的年龄、舞蹈水平都不尽相同, 但都抱着对国标舞最纯粹的爱, 汇聚在了这里。

接下来, 就我们来看看这些风格“各异”的学员们表现如何吧!

理论派

笔记!笔记!

那边, 课堂上大家正挥汗如雨, 这边, 咦?这位阿姨好生淡定, 在如此环境下居然可以不为所动, 到底在写些啥呢?

好吧!这位爱看我们《尚舞》杂志的梁阿姨果真是个“学术派”, 不仅从报纸上看到消息后特地赶来听课, 而且还细心地将老师讲的摩登舞内容用笔记下来, 方便自己回去后慢慢消化, 快为阿姨的“学术精神”点个赞吧!

初生牛犊不怕虎

“长大我就是下一个张浩、陆宁!”

“别看我现在年龄小、带着眼镜, 被陆宁老师挑出来做示范指出一顿毛病, 可是我有信心, 将来跟老师们一样棒!”

投入派

大汗淋漓I don’t care!

本就是炎热的6月夏季, 加之大家的热情, 体育馆内的温度随着课程的推进越来越高, 看看这些跳得起劲的学员们, 汗水都是忍不住地往下掉啊!

“这位大叔, 你还好吗?”

认真可不是“大叔”们的专利哦, 瞧瞧这位被陆宁老师叫出来做示范小伙子后背的汗水, 真是太卖力啦!

时间啊你慢慢走

摩登舞课已经结束了, 可是这对学员还在场边认真地摆着架型练习着, 并且再一次向张浩老师请教起来。原来, 这是一对特地从邯郸赶来的业余爱好者, 他们已经学习了4年的摩登舞, 这次特别开心能得到这样的机会, “感觉一节课时间过得太快, 希望下次CBDF继续举办这样的活动, 我们必须来!”

未完待续……

家庭教育公益课堂心得体会 第4篇

第一教育“公益课堂”专项公益行动邀请了教育专家、育儿达人参与其中，希望通过“公益课堂”将第一教育优质教育资源输送到偏远地区的贫困学校，让那里的孩子体验前沿的教育方式和教育理念，为他们开启一扇窗，引导他们走进更多教育领域，体验更多学习的乐趣。

“公益课堂”专项公益行动启动仪式上，以“胖叔叔”亲子故事会为特别开篇节目，第一教育专程邀请了来自宝岛台湾的说故事志愿者“胖叔叔”陈铭骧，用他特有的生动讲故事方式，感染着参与活动的每一位孩子和家长。

现场，“胖叔叔”陈铭骧带着经典儿童故事《百步蛇的新娘》《什么都不怕》《永远爱你》，为现场数百位孩子家长生动地表现着故事内容。小朋友瞪着好奇的眼睛，专注地听“胖叔叔”陈铭骧绘声绘色讲着故事。“胖叔叔”陈铭骧用其特色的高低声调的音色配合，扮演着故事中不同的角色，不时地引得小朋友们发出阵阵笑声。

随着故事的发生，“胖叔叔”陈铭骧总能从一个普通的背包里拿出道具，有美丽的百合花、邪恶的百步蛇、美丽的公主等等出现在舞台上的各种角色。“胖叔叔”陈铭骧将玩偶套在自己的双手上，一边讲故事一边扭动着玩偶，摆出各种形象的动作，丰富了儿童故事的表现形式。

与“胖叔叔”陈铭骧的交谈中记者了解到，十年间，“胖叔叔”陈铭骧利用自己的退休业余时间，走访了十几个城市的幼儿园、学校，给孩子讲故事，关心亲子教育的发展，身体力行地传递自己的公益爱心。

故事会后，“胖叔叔”陈铭骧和记者谈起了自己参与活动的感受，他说：“孩子在听故事的时候很容易投入，从他们的表情中就可以看出来，其实孩子很需要家长的陪伴和教育引导。不论是孩子还是家长，参与第一教育的‘公益课堂可以关注到不同家庭的亲子教育问题，让更多偏远地区的孩子和家长在生动的故事中，学会教育与爱的表达。”

记者了解到，早在“公益课堂”活动启动前，2016年新年期间第一教育联合当代置业、第一物业和暖流计划公益基金，共同发起了“一个盒子的暖心漂流”新年公益行动。第一摩码教育副总经理张奇介绍，第一教育的公益使者走访了河北赤城、河北涿鹿、湖南安化等地区的数十家贫困小学和山村教学点，为那里的孩子送去暖心盒、温暖包和体育用品，在严寒的冬季，为孩子们带来了无数的温暖和欢笑。

据悉，第一教育“公益课堂”于2016年7月13日正式开始，募捐善款每达到5000元，第一教育将组织一次“公益课堂”行动，后续还将邀请更多亲子教育领域的专家，设置不同内容丰富的课堂，吸引更多的学生来搭建公益桥梁。

公益课堂策划书 第5篇

一、活动目的：

为了帮助小学生和初中生树立对学习的信心，提高他们的成绩帮助他们解决生活中所遇到的一些疑惑；同时也为我们大学生提供一个锻炼自我的实践平台，丰富了大学生们的课余生活,真正意义上提高大学生的交际能力和实践能力。

二、活动时间和地点：

时间：每星期日上午，活动当天早7：30在交通站牌前的草地上统一集合，乘车前往。

地点：安庆路街道办

三、主题：公益课堂，志愿服务

对象：一些小学及初中学生

四、活动的意义：

帮助公益课堂的学生们树立信心、提高成绩、健康成长，使他们的学习在我们志愿者的帮助下得到提高。同时也丰富了大学生们的课余生活,增进大学生对社会的理解,提高大学生的社会交际能力,增强大学生的服务意识，展示当代大学生的魅力与风采。把大学生们学到的知识真正应用到实践中去,为以后走上社会积累一定的经验,提高了大学生的综合素质，给大学生提供一个锻炼的机会和展现自我的良好的一个平台。

五、活动的具体流程及一些要求

1，通过安庆路街道办公室街道办收集需要公益课堂的家庭。我们与他们进行交流，了解他们的孩子的学习情况，并确定本学期需要做公益课堂的学生，确定学生数进而确定公益课堂老师数目。

2，根据每个孩子需要重点学习巩固的科目不同，不同的公益课堂的老师所擅长的科目也不尽相同。所以根据每个孩子的需要重点补习内容，公益课堂内部讨论每个老师所教的学生，保证每个老师对于学生的提问要得心应手。

3，每一位志愿者对学生度都要本着认真负责的态度，学会调动一些学生对学习的积极性。志愿者不能只当学生做题的机器，要引导学生自己去思考，让学生自己去体会解题的快乐，从而培养学生对学习的兴趣使学生能从公益课堂中获益。

4,每一位老师都要时刻注意学生的学习是否在状态内，对一些好走神的学生要想一些办法去调整他们，使他们重新回到学习状态中，从而提高他们的学习效率。

5，在学生休息时间可以和学生一起玩一些小游戏或者谈谈心，使学生能和自己和谐相处。

7，在公益课堂中表现优异的志愿者，给予表扬；在学期末，可以让学生给自己的老师打分，得分最高的志愿者将给一些奖励。以此来提高志愿者的工作积极性。

8，志愿者在辅导过程中应试着去了解学生，针对学生运用不同的辅导方法，努力将课堂效率提到最大化。

9，我们相信只要我们志愿者能带着一颗认真负责的心去做这份工作，我们一定可以帮助在公益课堂中学习的孩子提高成绩，树立信心，让他们健康成长。

六．活动总结

家庭教育课堂个人心得体会 第6篇

我们的国度，从来就不缺少教育理论，从来就不缺少教育的氛围，家长重视孩子教育的激情，全民高涨。书店里有关教育理论的书有半面墙，微信朋友圈有一半是有关孩子教育的东西……我们真的不缺少教育理论，我们缺少优秀的教育操作者。

孩子的差异性天生都有，无奈我们的家长总想走捷径，不思考，照抄照搬，希望一本万利，这是不行的。

一关于家庭中的民主

我赞成复旦大学钱文忠教授的观点：我不相信教育是快乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。

独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的一个从来没有过的“亚种”，在人类历，从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短时间内，有计划地出现在一个国家。千万不要以为他们和我们是一样的，他们和我们不一样，甚至可能完全不一样。

现在很多家庭的伦理是倒过来的，在家里不是老子说了算而是儿子说了算。我的学生中，在家里父母说了算的孩子学习成绩一般都很优秀，品行修养更高。“你吃我的喝我的用我的，凭什么不听我的”！霸父经常这样训斥孩子，最终，这位家长就成了学霸之父。事实证明，在家庭教育中，家长中一个人说了算的家庭中，孩子成才率是极高的。

家庭中的民主，要慢慢培养，当孩子的认知水平和家长接近的时候，才可以通过商量，达成一致，让孩子明白，民主来之不易。很多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教育孩子，这是放纵，一个未成年人打败了成年人，结果相当可怕。

二关于学习兴趣和快乐

别太相信学习是快乐的。高端学习都是枯燥的，不讨厌就是兴趣。认为学习是快乐的很少，如果真有快乐，那也是通过学习考出高分的快乐。

如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的学。所以，品质和意志才是真正的好老师。

相信我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。凭什么学习是快乐的？学习里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。好成绩基本上都来自学生的好习惯，什么时间专注的做什么事，日积月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。

而我们教育总是想给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间，不停的对孩子让步。天底下哪有这样的教育？不要纠结社会上一些似是而非的说法，什么素质教育什么应试教育。应试是最基本的素质。

三关于教育中的鼓励

现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，俗称“戴高帽子”，更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。

教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我认为，犯了错误要付出代价。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。

四关于言传身教

教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能的挖掘出来。

我真感动有些家长，为了让孩子学好某门课，自己另买了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家长，为了做孩子的表率，从来不看电视不玩手机不上网……孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福？这样的孩子能走多远？

我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的.孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。

帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。

五关于考试分数

放在最后说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重要。

大多数家长把分数当作教育的目标，我觉得，可以值得尊重的分数应该是高考成绩，我们看多了孩子分数的起伏，看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和孩子的折磨。

所以，在九年义务教育阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学就要求双百分，有些过分。孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，100分就是没有缺点没有漏洞？

小学得100分的孩子能走多远？数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。朱清时解释说，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和创造力。

在分数面前，毫不犹豫的选择相信孩子是孩子不竭的动力，父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的最后稻草。

做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有完美的过程，才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树拼命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教育的功能，这是生物的本能。

教育的作用是什么，我认为就是家长在旁边关注期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。

家庭教育课堂个人心得体会2

从孩子呱呱落地就意味着教育的开始，家庭教育是孩子的第一所学校，父母也是孩子的第一任老师，做父母的我们应该重视孩子的家庭教育，做好家庭教育，才能更好的配合学校教育。任逸轩他虽然不是各方面都非常出色的孩子，但他一直都是我们心中的骄傲，大家眼中的优秀孩子，说起教育经验，我觉得谈不上有什么成功之处，但是，从嗷嗷待哺的婴儿到现在品学兼优，多才多艺的小少年，作为家长的我们确实费了不少心血和爱。在这里，我就分享一下我的教育理念吧。

一营造良好的家庭环境和学习环境

人的一生都在模仿，尤其是孩子，父母就是孩子的榜样，所以我们的.一言一行都在潜移默化的影响着孩子的心理和行为。在邻居眼中，五好家庭我们家是名副其实，我们这个大家庭十多年来从未红过脸，老人疼爱我们，我们孝顺老人。俗话说“家和万事兴”，家庭的和睦对于一个孩子成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解。任逸轩说他有一个幸福的家，每天他都很快乐活泼阳光。因此这孩子有爱心和同情心，在集体生活中有集体荣誉感。

为了营造好的学习环境，让他安心学习，每天晚上吃过饭，爷爷和奶奶都出去散步，我们也安静的各自做着自己的事情，晚上电视基本是关闭状态，家里的电脑也只是他下棋对弈的专利。远离这些电子产品，他就会有更多的时间去学习和阅读。

二读万卷书行万里路

“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”，任逸轩出生四个月的时候，我就躺在他旁边，给他看书并讲解，也许你们会说，四个月大的孩子知道什么呀，他能看懂吗？可以的，记得第一次他目不转睛的看书并听我讲了20多分钟，也许他以后的专注力非常强的原因就来源于此吧。不到一岁他就认识了12种颜色和一些文字，那时虽然他不会说，但是我说，他可以指出来。因为从小就接触文字，他对文字产生了浓厚的兴趣，两岁多就可以自主读书了，跳过了拼读书这一阶段。这些都为他现在优异的成绩奠定了坚实的基础。

学而用之，在读书之余，我们只要有时间，就尽量带他出去游玩，踏青，让他看看外面的世界，开阔眼界，增长知识，了解中国的人文文化，领略祖国的大好河山。

三阳光总在风雨后

要成人首先就应该学会怎样做人，三岁多时就把他送进国学馆，学习《弟子规》和《千字文》，到现在教育他有时还会搬出书里的句子给他讲。脑开发的黄金时间是0—6岁，所以在这期间我着重于他的思维教育，想让他成为一个思维敏捷，遇事周全的人，我选择在他四岁的时候学习围棋，围棋可以让他学会制定计划时要有全局观，做事不能墨守成规，放弃是为了得到，善于争先是制胜关键，该出手时就出手，收好“官”才完美等等，这些看似围棋的术语，其实都有着相应的人生感悟。正因为他非常喜欢围棋，在他的努力下，竟然以徐州市第一名的优异成绩升上了四段，真为他感到自豪！绘画是练习手眼协调能力，以后能用到绘画的地方太多了，所以五岁的时候，给他报了绘画，他当时很抵触，喊着好累呀，看着一幅幅作品栩栩如生的从他手中画出，慢慢的他喜欢上了画画，即使是每周六上午从8点要画到12点，他也是习惯了，并乐在其中。“一手好字锦绣一生”，于是他学上了软硬笔，而且只要有活动，他都会积极的去参加。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，今年让他去学了篮球，这样可以锻炼他的意志和身体，长大了才能有担当。虽然这些课程会把他的假期排的满满的，偶尔他也会说妈妈我嫌累，但是孩子，你要知道，阳光总在风雨后，吃得苦中苦方为人上人，学会这些技能你会受益一生的。

其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也要不停地学习和进步，去更好的配合学校的教育，并放手让孩子通过自己勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就有很可能会获得成功！

家庭教育课堂个人心得体会3

我想，孩子的教育于每个家庭而言都是重中之重，每个家庭对孩子成长的关注程度也是不言而喻的，只是我们是怎样关注的？我们关注的方向是什么？我们该怎样去教育我们的孩子？该怎样引导我们的孩子？让她们的人生能朝着正确积极的方向走下去。这是我的一个困惑，我相信也是很多家长的困惑。11月的第三个周未，我有幸在青园小学的阳春厅听到了曹萍教授有关家庭教育的讲座，本人受益匪浅。

曹萍教授首先讲到爱的能力，我是这样理解的，在亲子关系中，父母和孩子的爱是互相的，而且要让双方都感受得到，只在双方感受到了对方的爱时，才能说明爱的表达方式是正确的。在孩子的成长过程中孩子必须具备这个给予爱和感受爱的能力，他的人生才会完整。而生活中我们往往忽略了这一点。常常是父母为了给孩子创造更好的条件而辛苦赚钱，而孩子却常常抱怨这不如意那不如意，对父母的辛苦却视而不见；父母下班回到家里，忙家务做饭，而孩子却还嫌饭菜不好吃，挑肥捡瘦的；父母把最好吃的留给他，最后演变到好吃的东西就只能是他吃，别人吃了就不行。为什么会这样，曹萍老师说这是错误的表达爱的方式造成的，这样的解释让我豁然开朗。我想我们给孩子爱没有错，孩子们也没有错，但一定要让她感受到那是我们在爱她，同时也要给她爱我们的机会。所以亲子关系中沟通和表达的方式是最重要的。

在讲座过程中曹教授还讲到了小学生习惯的培养：听说写，劳动，思考。对我们家的小家伙，尤其那个写字，我真的是很头痛。我觉得她对这个橡皮擦的依赖已经到了不可救药的地步了，只要下笔，写不到几个字就要擦一下，好象已经形成习惯了。既耽误时间，作业本又不够清洁，而且书桌也总是很脏。曹萍教授说的这个“落笔就对”，我想应该可以给她进行一点这方面的单项训练。

劳动可以培养一个人的责任意识。这点我深有感触。我们家的小家伙，每到周末就最爱睡懒觉了，睡到十点不叫还起不来。记得有个周末，大概是11月13日吧，那天我正好有点事脱不开身，她爬起来就直嚷饿，没办法，我说那你自已去买吧，她兴奋得跳起来，还做一个“耶”的手势就跑着出去了。她走了之后我跟在后面看着她过马路，她小心翼翼的左边看看，再右边看看，然后慢慢的走，当走到马路对面边上的时候才飞也似的跑了。我这才放心的回家，不一会儿，她就神气的.提着几个包子回来了，自已高高兴兴的在那里吃呢，还兴奋的说：“今天运气真好，一到马路边两边都没车，马上就过去了，没耽误一点时间”。接下来的几个周末，每次8点多钟，我们大人都还没起床，她就赶紧爬起来去买早餐，这几周以来都是这样坚持的，她再没有睡过懒觉。

曹教授所说的孩子被肯定就会有自信，其实就是通常所说的赏识教育，但在生活中很多失败的例子，比如孩子经受不起挫折等。这就是曹教授所说的一个“度”的把握。而且不管是批评还是表扬都应该有家长的表达智慧在里面的，一个表达的逻辑层次，只有和孩子站在同一个层次去说话，沟通才会有效。

曹教授讲了很多，也讲得很具体，其实从她的智慧里，我学到得不是具体的方法，我感受到的更多的是一种对父母的教育。家庭氛围对孩子的影响，父母价值观对孩子的影响，周围人们的行为对孩子的影响等。父母更重要的是一种榜样的作用，我想孩子的人生不是教育出来的，是她自已走出来的。在这个人生道路上，他该怎么选择，取决于她所受到的影响。也让我想起了道德经里有一句话：“一动分阴阳”，虽然说的是世界万物，但用在亲子关系上的意思就是说，成人的每一个举动，每一句话都会在孩子身上产生正反两面的结果，如果这个行为所产生的是好的结果，那对孩子所产生的就是一种正面的引导，一种成材的教育。如果所产生的反应是负面的，那么这种行为对孩子而言就是一种负面的引导，对她的人生就是一种破坏。相信家长们都深有同感，如果父母太严格，太霸道，孩子就会撒谎，而撒了谎，父母又会更严厉的批评，最后导致了孩子的叛逆。所以说孩子有问题，家长应该多在自身上找找原因，而不要过多的责怪孩子。所以说我们的教育是从有了孩子开始的，因为孩子是我们的一面镜子。在此用一句话告诫自已：“教育自已，反思自已，然后影响孩子。”

非常感谢能听到曹教授的讲座，生动的语言，广博的学识，给了我很大的影响。我虽然还不能完全透彻的领司她其中的精髓，为了孩子的积极向上，为了孩子的幸福人生，我我们一定会继续努力的。

家庭教育课堂个人心得体会4

巴金曾说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”一种良好的家庭教育，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，也能培养出长大后适应社会的能力。想给孩子一个好的家庭教育，让孩子养成那些好习惯，成为受人尊敬的人，您要先掌握一些家庭教育的知识。和您分享一些成功失或败的教育方法，望您能体会出家庭教育的真谛。

1成功的家庭教育

成功的家庭教育，一定不能缺少夸奖。孩子和大人一样也可能面临很多苦恼，例如：有时作业做不出没有朋友怕写作文等。我们首先不能忽视这些问题的存在，然后要想尽办法帮助解决。此时父母亲的及时鼓励开导尤为重要。如果家长会对孩子说：“你一定行的`，自己的事情自己能解决，妈妈相信你。”孩子就会充满信心。孩子与家长之间的依赖心理，是家庭教育中不能不谈的话题，从孩子呱呱落地开始，家长就肩负起了照顾孩子的重担，因而，选择适合的机会，教会孩子独立自主，让孩子自己养成克服困难的意志，是成功家庭教育中很关键的一个环节。每个人的好习惯都是从小养成的，学习生活的习惯都要教育。懂得与孩子沟通的家长会培养孩子做事专心致志，敏捷灵巧，提高学习效率，孩子也比其他小朋友要高出一筹。

2失败的家庭教育

面对孩子的同一个问题，一些家长常常会这样做，家长不分时间按场合的过度夸奖孩子，让孩子的自信转变成自负，因此“夸”要注意技巧，也要注重方式方法。孩子考试成绩一般或差时，不要给孩子世界末日之感，多帮孩子找一些原因，关键是找出孩子闪光之处给予夸奖，千万不能让孩子失去信心。现在的独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的现象多了。溺爱就会成为现代教育孩子不可避免的现象。本该自己做的事情而要求爷爷奶奶代办，父母给孩子盛饭，孩子随意差遣父母，失去自理能力。家长应该严格要求自己帮助他克服缺点，同时也严格要求孩子保持良好的行为习惯，才能让孩子成长起来。现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学习非常好，到以后的学习都非常麻烦。家长应监督孩子在最短的时间内把作业做完做好，否则孩子很容易出现因学习时间较长，失去学习兴趣，被动学习而厌学的心理。

教育公益基金,公益基金申请 第7篇

赵老师认为教育不仅仅是给学生提供一个优秀的教师，一个短时而精彩的知识讲解，更是为了学生的长远发展。“我无法预知未来每个学生的成就，也不确定现在优秀的学生将来是否依然优秀，可是我能做的就是从现在开始为他们扩宽人生的道路做准备”。所以，桦树湾教育从创办之初就坚持每年拿出学生学费的百分之十作为公益基金。资助那些曾在桦树湾学习并且品质高尚有胆识的创业青年，来回报社会，回报曾经为他们默默付出的父母和老师。作为老师在教学中可以无原则的任凭学生发挥个人创意，但是，在这笔公益基金的使用上虽慈善并不慈祥必须严肃对待坚持原则，在这里作为该基金的发起人明确表明:这支基金是用来资助曾在桦树湾学习现已经完成学业融入社会品质高尚有胆识的创业青年。当然得到帮助并不等于肆意挥霍，如果这样不仅桦树湾不会原谅，社会也不会原谅，而这样的人也一定会承担相应的法律责任。

“古之立大志，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。当你在大树下安详地乘凉时，可曾想到大树在坚强地承受酷热？桦树湾历经风雨沧桑十几年曾一度陷入惨淡经营，在岌岌可危的情况下也曾依靠这笔资金勉强渡过难关。虽然十几年的积累这笔资金已变成理论性的数字，但创办人仍未放弃这种理念，一直坚持。

赵老师的这种坚持虽未被社会大众所知，但在小范围内起码在桦树湾学生的家长中得到了尊重。一个人，不是有多少钱就有多少成就。身边有人中奖500万元，你会羡慕，但内心不会产生敬重。我们敬重功成名就的企业家，不仅是因为他拥有雄厚资产，更在于他在打拼企业过程中表现出的卓越才能以及他为社会做出的实实在在的贡献。舆论的传播引起了社会效应，赵老师的这种做法得到了社会的响应，2008年9月发起了“桦树湾教育公益基金”。

古人云“父母之爱子，则为之计深远”，若干年后“桦树湾教育公益基金”或许是改变您孩子人生之路的关键。但是，我们并不承诺参与了就能得到资助。树根在汲取大地水分让树枝产生果实，不要求什么报酬，但却希望每颗果实都为人所爱为人所用。如果贪婪的像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，却不滋生草木以方便他人，这样自私的行为我们果断拒之门外。

公益课堂开讲 第8篇

面向社会不收费

“名校名师的讲课，就是不一样，风趣又有深度。”7月15日，在青岛58中听完暑假公益课堂的学生许开来说。这堂公益课是帮助高一新生尽快适应高中学业的专题讲座，主要目的是解决初高中知识衔接问题，同时为广大同学提供一个相互交流的平台。从7月15日到19日，是青岛58中在暑期里举办的第一期公益课堂活动，每天有400余学生到公益课堂听课。7月22日开始举办的第二期公益课堂，人数不减反增——因为来听讲座的不仅限于青岛58中的学生。

从城阳区赶来的学生王晓表示，他从电视上看到58中要举办公益课堂活动，就报了名。公益课堂首日第一节课的主讲人是58中的资深数学教师吕世勇，公益课堂内容还包括物理、化学、生物等科目。 之所以叫公益课堂，一是因为不收费，二是因为面对的学生不仅限于本校。“我参加了衔接班，花了4000多元。”外校学生石甜甜表示，她的同学中有很多人报社会上的衔接班，花费都在3000元以上，一节课基本的花费至少50元，贵的有100多元的。和58中的公益课堂不同的是，社会的辅导班知识点讲得多，学习方法讲得少，58中的公益课堂，两者都讲。

青岛市教育局公布了《治理中小学教师有偿补课若干规定》，被外界称为青岛“史上最严”有偿禁令。各级教育行政部门要组织骨干教师组成义务辅导团队，为有补课需求的学生提供义务辅导，学校可给予适当的加班补助。这是公益课堂出现的大背景。

该校从今年3月开始，就在本校启动公益课堂活动，主要针对本校学生。58中学生吴峰表示，这种做法充分利用了学校的资源，也抵制了有偿家教，7月，将这些好的做法面向全社会，让更多的孩子受益。

另类国学公益讲堂

在山东省烟台市，烟台毓璜顶文化研究会传统文化推广中心每年夏天都会举办国学公益讲堂。今年暑期的一场讲座，内容针对听众的主体——初高中学生做了专门设置：“今天怎么对待父母，将来子女就怎么对待我们，还加利息！”“生命树中，祖先是树根、父母是树干、孩子们是树叶果实，要想根深叶茂，就要连根养根。”近百名中学生听讲。

该中心老师靳曲淑文说，自从接触国学教育之后，她一直与青少年和学生家长打交道，深知传统文化在教育、滋养青少年德行方面的强大功用。国学提倡孝亲、尊师、重道、环保、素食、礼仪、规矩、勤俭和设定目标管理、行动计划、成果跟踪，这与青少年身心成长的方向一致。公益课堂要做青少年的支持者、引发者、唤醒者。引发、唤醒青少年对父母、对老师、对大自然以及万事万物的感恩心、敬畏心和责任心。靳曲淑文说，既传承古圣先贤的智慧和美德，同时支持青少年树立梦想，真正的成为社会的栋梁之才。

广东省惠州市博罗中学育英学校教师李小瑜，5年来坚持讲公益课。她到博罗的中小学校、德育基地、看守所等地讲授公益课，让优秀传统文化浸润心灵。她不仅教给学生知识，还教做人的道理，引导学生向善;她利用假期和课余时间，义务宣讲优秀传统文化。在作文教学中，李小瑜大胆尝试，从2009年12月开始，她坚持“正己化人”的写作理念，带领学生一起学习《弟子规》，引导学生在生活中思考、实践，并将自己的故事写下来。“每写下一个故事，不仅是对父母恩情的一种回忆，还是学生对自己行为的一次反思。”李小瑜说，“他们写的都是真实故事，特别打动人。真实的感情，比任何文字的修饰都感人。”一来二去，很多学生都在这种反思中觉悟，逐渐改正自己的缺点。

看到传统文化的教育收到效果，2010年7月，李小瑜萌发了在外面举办公益讲座的想法。李小瑜说，2009年，她参加承德传统文化交流中心的《幸福人生讲座》学习，优秀传统文化就像一把钥匙，让她感受到爱与智慧，“希望更多人得到这把幸福人生的钥匙。”她开始在校外租借课室上作文课。她的课不收费，甚至还给学生准备相关书籍、笔记本和笔。不仅如此，从2012年起她还坚持开办公益夏令营，专门招收13岁到20岁所谓处于叛逆期的孩子。一个来自东莞的16岁女孩经常不回家，妈妈跪求，她都不为所动。经过在夏令营学习，她日渐醒悟。在第6天的晚上，她走上讲台，主动向爸爸妈妈认错。后来，李小瑜去揭阳办夏令营的时候，这个女孩坐火车来做志愿者。5年来，她的《幸福人生》公益课堂到了很多学校、德育基地、机关单位甚至看守所，她的“学生”有三四岁的孩子，也有拄着拐杖的老人。

学生参与公益服务

8月12日，由福建省南安市大学生创办的公益项目致远书院第九期活动结束。致远书院于2010年8月由4个南安籍在校大学生首创，每年寒暑假他们都会召集40多名大学生回乡开展公益教学活动，免费为学弟学妹们补习知识薄弱项、教他们找到学习的兴趣点等。两天交流熟悉彼此，4天学习上课，不到一周的时间，却让南安的130多名初高中学生受益匪浅，在离开时恋恋不舍。创办者之一、现为上海交通大学博士生许志钦表示，思源致远，回报家乡，就是他们办公益班的目的。尽管曾遭遇经费、场地等多重困难，但许志钦说，每一个梦想，都需要不断坚持。这个公益班，他会一直做下去，让更多人参与。

致远班教师都是在校大学生。他们的讲课内容，有关于大学里的生活，有关于自然科学的秘密，也有如何学英语，甚至有情感故事……演讲者不只讲知识，还分享学习方法。即将升入厦门理工学院大三的学员张文吉读高中时厌学，进致远班后才发现学习并不痛苦，只是自己没有找到乐趣所在。“学校里老师讲什么就是什么，但学长说我们应该好好想想，自己需要什么，能改变什么。”

许志钦2008年从南安一中毕业，考入上海交通大学。进入大学后，他一直想做一些对家乡对学弟学妹有意义的事。身边的同学有十几个考入清华、北大等知名高校，许志钦决定从他们入手。好友郭世洪、苏松毅等人，便成为第一批致远班的创始人，2010年8月，一个完全公益性的培训班——致远班便应运而生。一开始，没有场地和经费，他们就找中学借教室。首批召集来的12名大学生，有的干脆就住在许志钦家里，忙到三更半夜还在讨论要上什么课、怎么上才吸引学生。等确定上课内容后，每个人还要试讲，让其他人听听效果如何。endprint

第一期活动只有不到30名学生报名，但之后每期都有130多名学生报名，授课的大学生也突破了40名。很多人一开始是学员，但考上大学后，也加入到教师行列，免费为致远班的学员讲课。第九期致远班活动主要负责人陈坤祥，是厦门理工学院大二学生，是第二期学员，后来也成了教师，4年来，有越来越多致远班的同学考入全国各高校，这让许志钦他们对办致远班越来越坚定。在南安，致远班已备受推崇，南安实验中学、柳城中学、南安一中都曾为他们免费提供场地。只是，随着创始人许志钦升入上海交通大学博士班，王加祥到厦门大学读硕士，需要有人来接手。所幸，陈坤祥等新生代已经慢慢熟悉致远班的运作，也将自己很多新的想法，融入其中，使得致远班能越走越远。“当你传播知识和正能量时，你本身也在进步，付出的同时，你也将收获快乐。”许志钦给自己做了这样的总结。

企业开办讲堂

今年暑假，让广西都安县拉仁乡三星希望小学四年级学生张天喻有了不一样的体验。作为品学兼优的孩子，他被推荐参加省城学习两周的活动，开始人生的诸多第一次：第一次离开家乡，第一次来到大城市，第一次学到平时少接触的电脑、天文、自然等课程，第一次参观科技馆、航天城、动物园等平时看不到的场所。

帮助张天喻圆梦的是一个叫做“三星梦想课堂”的公益活动，是由中国青少年发展基金会（以下简称“中国青基会”）和“中国三星”主办的。希望通过三星梦想课堂，让偏远山区孩子们有机会走出农村，走进大学接受课外教育，给他们提供多一点接触外面世界的机会，从而开拓视野、点燃梦想。

早在2004年12月，“中国三星”与中国青基会携手设立“希望工程三星基金”，至今，已累计向希望工程捐款逾7090万元人民币，在全国27个省（区、市）援建三星希望小学140所。为了让偏远山区的孩子们更多了解外面的世界，2013年，中国青基会与“中国三星”在黑龙江、湖北、陕西三省的希望小学率先开展“三星梦想课堂”活动，共有13所三星希望小学的260多名师生参加。而今年，将有来自20个省（区、市）64所三星希望小学的1300多名师生参加，安排到北京、长春、哈尔滨、合肥、南昌、济南、武汉、昆明、西安和银川10个城市的高等院校，进行为期10天至15天的三星梦想课堂公益活动。

陕西省汉阴县田禾三星希望小学校长陈磊，去年曾带着孩子们到西安学习。他对这次活动安排非常赞赏。“我们的学生平时很少有机会出来，这次大部分是第一次来到省城。”他总结说，“大部分孩子都是第一次离开父母，第一次学习如何团队协作。这一周多的所见所闻在他们心中播下了火种，不仅利于他们自己的成长，也能辐射到身边的同学。”

课堂教育心得体会 第9篇

我们每个人在成长的过程中，被潜移默化地灌输了一些价值观，我们倾向于用自己的判断去衡量他人，作为老师，衡量好学生的标准可能更多的是：听话，成绩好，而生长在一定环境中的人自然也是接受了他周围的价值观。

初见小浣熊，他还是一个刚上四年级的孩子，然而人小鬼大，可谓会察言观色，行为放荡不羁。第一节语文课，走进教室，小浣熊抱着一堆零食在那里吧啦吧啦地吃得津津有味。

我淡淡地对他说，要上课了把吃的收起来，他看了我一眼，继续若无其事地吃着冰激凌，“东西放一边，等会休息时再吃。”我又强调了一遍，谁知道小家伙像一只弹跳起来的小皮球，气鼓鼓地走到垃圾桶旁边，狠狠地把东西扔了进去，然后像一只被激怒的小野兽一般对我嘶喊着，“是你，你把我冰激凌给扔了！我恨你！”接着跑到位子上，趴在座位上哭了起来，留下在旁边一头雾水的我。

迅速冷静下来，以自己的经验判断，这分明就是一个不讲道理没规矩的“小恶霸”，对付他是不能心慈手软的，于是我也便煞有其事地给他讲道理，说了五分钟都不见效，担心会影响上课进程，只能去门外搬救兵，向小浣熊的妈妈说明情况。

小浣熊的妈妈听了后，怒火朝天地走进教室，劈头盖脸地一路用方言骂着，一边揪着他的耳朵往外拖，小浣熊就像一只树懒一样死死地趴在桌子上，妈妈那娇小的身材根本拉不动他，一直骂到口干舌燥也毫无作用。见状，我只能苦笑着劝他的妈妈，还是交给我吧，您去门口歇着，“XX，你不上课，回家去关起来，晚上让你爹打你！”妈妈气鼓鼓地走了，留下一脸无奈的我。

瞬间，秒懂自己的说教为什么半分作用都没有，跟小浣熊的老妈叫骂比起来，我的批评简直是给他挠挠痒，于是，我只能妥协了，“咦？你看这儿是什么？好奇怪啊，好好笑啊。”三十秒后，小浣熊终于抬起了他的头，看着墙上的漫画，发出哈哈的傻笑。

我白了他一眼，“原来，你是在装哭，故意拖延时间，是吧？”小浣熊揉揉眼睛换了一副孩子的腔调，揪着嘴巴说：“我讨厌语文！我不想上补习班！我妈非要我来的。”听了他的诉说，明白了如果要和他友好地相处下去，只能用给他带来乐趣的方式进行上课了，pop少儿的教室里安排了各种有意思的上课小道具，东西南北的小魔方，画着卡通画的小鼓……于是，小浣熊终于可以在玩耍的情况下学习了。

从此，每周，老师们给小浣熊上课，变成了一场斗智斗勇的战争，个性化的教室太小，关不住喜欢上窜下跳的他。于是，经常见到老师紧紧跟在他后面，把突然跑出去的他拖回来。终于下课了，这个时候，他便探头探脑地在教学区里晃荡，有时候还会莫名其妙地爆粗口，然后若无其事地笑着。

之后的交流中，才明白在小浣熊的世界里，天不怕地不怕，随心所欲骂人是他自我炫耀的资本。小浣熊行为举止放荡不羁，但内心实际上很善良的，依然保留着儿童的天真，他只是一个被家长宠坏了的孩子。例如，上课吃东西这件事情，他的妈妈只是一边偶尔骂骂他不准吃，一边又大包小包地在上课的时候给他送过来，担心孩子吃不到东西饿着了。其实，作为一个孩子，小浣熊还不能完全分清什么对错，他只知道用自己从周围环境习得的方式来满足自我的需求，内心依然是细腻敏感的心。有一次，他因为不听话，刚被英语老师骂过，我又接着教训了他，结果他哇啦一声委屈地哭了起来，说道：“我讨厌你们，你们总是把我和其他学生比！”

我看着他，“我从来没有这样对你说过。”

“哦，那是英语老师说的。”

“男子汉，哭什么？”

接着他就把自己内心受到的委屈，自己在家里的遭遇吐露了出来，经过一番沟通，才明白了小浣熊为什么人小鬼大。过早接收外界成人世界的不良信息，而且毫无保留地面对着家中的负面情绪，让他在处理自己的内心负面情绪的时候，只能通过模仿大人做法的方式来解决。

三年多的时光在每周一次的课堂中流逝，小浣熊的变化是点点滴滴的，身高在不知不觉间从只到我胸口，变成了比我还高一点，行为的变化却是在某个瞬间突然出现。

今年秋季开学，小浣熊要上初一了。本学期第一次课堂上，他居然乖巧地坐着，上课的时候不停地向我保证以后都会认真听讲，只求我继续教他，我半信半疑地看着他。最后，两个小时的课程，小浣熊居然真的做到了自己的承诺，哪怕让他动笔答题的时候，他都没有流露出太多反抗的情绪。一节课，反而是我在心里默默感叹，这是我认识的小浣熊吗？

是外界的压力，以及潜移默化的教导，让小浣熊有了巨大的改变，“竹子”的生长悄无声息，然而标志性的节点却是在某个时间段发生的。小浣熊还是个孩子的时候，并没有自己的鉴别力，所以他几乎毫无保留地接受了外界给他的信息，这导致他养成了一些不好的习惯，但是随着年龄的增长，他具有了自己的判断力，懂得在周围接受的信息中去选择自己需求的内容，从而让自己更好地成长。

教育课堂心得体会 第10篇

一、认识上，更多了一些领悟。

世界公民教育，一个看似既新鲜又时髦的名词，也许有人认为它离我们现实教育很遥远也很陌生。但是当你真正理解了它的含义，你会发现：原来它就在我们每天的教育实践当中。世界公民的培养不是一个抽象空洞的理论概念，而是依托于生动鲜活的各种项目和具有丰富内涵的课程体系中。它旨在从本地区、本校的教育实际出发，把在人的一生发展中最重要的`基本素质—“知识、技能和价值观”等融入到实际的教育教学中。它不与现行的教育模式相违背，相反，它是把先进的教育理念融入到我们的现行教育实践中，使我们的教育培养方式更加优化，更加科学，以此来使学生适应未来的发展。另外，它非常重视可操作性，它可以通过学校活动、学生社团、课堂教学和社会实践等多种形式加以展现，符合我们的教育培养目标和未来社会发展需求。

二、教学上，更多了一些启示。

当下，我们在全面推行素质教育，却仍然无法摆脱“应试教育”和“考试指挥棒”的束缚。在现实中，我们的教学仍然无法摆脱“What we teach is what we test（考什么教什么）”的教学怪圈。面对繁重的课业负担，教师学生苦不堪言，教育偏离了它思考、探究和促进学生全面发展的本质。根据约翰哈迪在《看得见的学习》中的调查，有关影响学生学习成绩的诸多因素中，我们目前推崇的“教学后测试法”在所有因素中仅排列到103位，而最能影响学生成绩的“自我回顾和形成性评价（位列第1和第3位）”却被大多数人所忽视。也许，作为一名一线教师，我们可以挖掘的提升教学效果的手段已经非常有限。反思我们的教学，学生学习成绩的提高以及综合素质的提升，可能不在于你“精心”构思的那几份试卷上。通过设计符合“SPIN”理念的教学过程，激发学生学习兴趣、引导学生自主学习，可以成为我们促进教育教学发展的“新武器”。

三、实践上，要多一些行动。

也许，有人会说，所有的这些理论我都了解，但是在实际运用中可操作性不强，结果不是不了了之就是很快又回到了原来的老路上去了。任何一种教育方式的改变，都需要实践者有足够的耐心和勇气。现实的教学困境让我们越来越力不从心。同时与学生的终身发展相比，我们付出一点代价和辛苦也是值得的。目前，园区教育局已经开始推行的“梦想与团队”项目，其意义不仅仅是是要把“教育世界化”、培养“世界公民”教育理念融入到我们的教育实践中，更是一种教育理念和思想的创新尝试。它以培养学生的领导力为基本目标，以活动课为切入点。以点带线，以线带面，从根本上培养学生的全面发展的能力。以此来带动教育教学的深刻变革。