关于校报记者申请书（精选6篇）
关于校报记者申请书 第1篇
关于申办校报的申请书
尊敬的学校领导：
为了调动学生学习语文的兴趣，培养学生良好的学习习惯，改进作文教学的方法，提高我校学生作文的整体水平，改变我校学生语文成绩在遵义地区排名靠后的不利处境，我教研组特向学校领导提出创办校报的申请，希望领导予以批准。现将创办校报的具体操作措施拟定如下：
1、2、校报名称：雨荷(在清苦低落中蓄积,在风雨中绽放)内容：学生优秀作文25—30篇，学校的方针政策，优秀班主任的管理经验，学生作文的方法。3、4、5、方式：每月一期，全年争取出8期。数量：全校各班级每班5本，作者一本，共计300本。费用支出：为了吸引更多的学生参与校报的编辑，凡是入选校报的学生作文，学校按照字数给予酌量报酬。打字、排版、印刷的费用待咨询。
务川中学语文组
2008年2月27日
关于校报记者申请书 第2篇
总则
„„校报记者站（以下简称“记者站”）是在学校„„科领导下的学生干部组织，是学校宣传工作的重要力量。
一、记者站的主要任务是围绕学校中心工作，开展校园宣传报道；采写、编辑校报稿件，丰富校园文化生活；同时培养学生新闻采写、编辑、团队协作、沟通协调等各方面的能力，是学校重要人文素质培养基地之一。
二、记者站全体成员在做好个人学习的基础上，应不断增强政治素质、思想道德修养和业务能力的学习，努力学习、踏实工作，树立记者站的良好形象。不准做有损记者站形象的言行。
第二章 机构设置及工作职责
一、设站长一名、副站长两名：主持记者站日常工作。
二、编辑组一个、采编组一个和通讯组一个。
三、编辑组成员由教师、学生组成，负责校报文字录入、校报编辑。
四、采编组成员主要由学生组成，负责与相关的通讯员联系，获取新闻线索，负责校报稿件的采写；
五、通讯组成员由各处室、社团、饭堂教职员工和学生组成，负责各单位新闻
线索的提供和稿件采写。
第三章 成员管理
一．每年9 月份，记者站招纳一次新成员，成为实习记者，实习期为4个工作
周，人数根据实际情况而定。
二、记者站正式成员享受以下权利：
1、颁发校报记者聘书、校报记者证，开展采访报道，同类稿件具有优先发表权。
2、参与优秀学生记者、优秀通讯员、学生记者积极分子的评选。
3、组织每学期校报好新闻评选活动，评选优秀新闻作品。
4、开展全校性征文活动，鼓励记者参与组织、撰稿。
5、参与校际记者的联谊活动。
6、参与资深新闻记者、编辑开设的讲座。
7、向学生所在班级反映记者表现，使学生记者脱颖而出。
三、记者站成员要自觉维护学校的整体形象，遵守学校规章制度，考核不合格者予以除名；违反国家法律、法规或受学校通报批评的，予以除名。
四、记者站成员的纪律处分有：站内警告、劝退、除名。记者站正式成员不得随意退站，因故不能参加站日工作的，要经记者站会议讨论决定，并报站长予以备案。
记者站成员出现下列情况之一者，将予以除名：
1、故意不服从上级安排，无故不完成记者站工作任务的成员，在全体会议上公开批评超过三次者。
2、对于无故不参加会议三次者，或迟到五次者。
3、在工作中出现重大人为失误以及工作不力者。
4、违反学校制度，受到通报批评或通报批评以上处罚者。
5、学期考试3 门或3 门以上补考者。
第四章 会议制度、工作制度
一、会议制度
1、新学期开学第一周召开记者站全体成员以及各个小组会议，确定新学期工作计划。学期末召开全体记者站成员会议，总结本学期工作，讨论下学期工作计划。、各小组每周一例会制度，站长每月组织全体成员交流一次。
3、所有成员不得无故缺席会议，并遵守会场秩序，有事要提前向会议负责人请假。会议议程及人员出勤情况要详细记录在案，作为年底评比资料。
二、材料保存：、记者站所有资料（含新闻稿件）属于宣传科，任何单位和个人，未经许可，不得擅自带出记者站，一经发现，将严肃处理。、已发的稿件，编辑当日要做好登记。
第五章 财物管理
记者站的所有物品、书籍、设备的保管与使用都按各部门的规章制度执行，任何个人不得故意损坏、随意挪用，故意损坏者要按价赔偿。严禁任何人未经允许的情况下从办公室带出站内物品，一经发现，将予以严肃处理。
关于校报记者申请书 第3篇
关键词：高校校报,大学生记者团,育人作用
《高等教育法》明确指出, “高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才, 发展科学技术文化, 促进社会主义现代化建设”。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出, “学校教育, 育人为本, 学校要把人才培养作为根本任务”。科学巨匠爱因斯坦说过:“只用专业知识教育人是不够的, 通过专业教育, 学生可以成为一种有用的机器, 但不能成为和谐发展的人。”由此可见, 人才培养是高校最根本、最重要的任务, 高校所有工作都应该围绕着培养学生成为适应国家建设和发展需要的合格人才这个中心来进行。
在我校, 校报作为学校党委机关报, 长期以来一直坚持办报育人的宗旨, 并且早已成为提高学生综合素质与能力的有效阵地。校报编辑部隶属于学校党委宣传部, 大学生记者团隶属于校报编辑部。大学生记者团除为每期校报提供一定数量的稿件外, 还参与整个校报的前期策划、稿件采写、稿件编审、版面制作、图片照片的提供、校对、发行等工作。可以说, 校报几乎是大学生记者团自己的作品, 也是他们最好的练兵场。校报编辑部的老师对大学生记者团进行全程跟踪和全面指导。校报与大学生记者团紧密联系, 相得益彰, 对大学生记者团建设有义不容辞的责任, 其对大学生记者团的育人功能和作用也是其他机构与媒介不能替代的。
一、校报有助于加强大学生记者的政治素养
新闻本身不带有政治性, 但又不可能脱离政治。作为校园内占据主导地位的媒体、学校的第一要报, 校报担负着“以科学的理论武装人, 以正确的舆论引导人, 以高尚的精神塑造人, 以优秀的作品鼓舞人”的历史使命, 是大学生思想政治教育的重要阵地。作为学校强有力的宣传手段, 校报在思想政治教育工作中具有独特优势。校报要求近水楼台的编辑人员, 即有着“大学生记者”这一特殊身份的大学生, 具有较好的党性原则、较强的社会责任感和历史使命感、坚定的政治立场和较高的政治觉悟, 在政治上、思想上和行动上始终与党中央保持高度一致, 树立起正确的职业观, 培养良好的职业道德, 践行社会主义核心价值观, 坚持正确的舆论导向, 紧紧围绕国家的形势及学校的中心工作客观反映、及时报道学校的教学、科研、管理、学生工作和社会服务等方面的成果, 积极宣传优秀师生, 大力弘扬主旋律, 传播正能量。这也是大学生记者的职责所在。
二、校报有助于提高大学生记者的职业技能
作为大学生记者团社会实践的坚实阵地, 校报要求大学生记者一边承担具体的工作任务, 一边接受必需的职业技能培训, 在工作中学习, 在实践中锻炼, 边干边学, 边战边训。特别是对于新记者, 他们最初入团时通常欠缺新闻基础知识, 职业技能也极为匮乏。为此, 采用师徒制培养新记者, 让政治素养高、业务能力强、实战经验丰富的老记者与新记者组成对子。新记者必须跟随老记者进行校报所要求的人物专访、稿件采写等任务, 老记者亲自带领并指导新记者参与、完成校报编辑、排版、校对等工作。在实践中, 老记者毫无保留地言传身教, 教给新记者敏锐观察、捕捉、鉴别新闻的技巧, 以恰当的角度、合适的层次进行新闻报道的技能;新记者饱含热情, 虚心请教, 认真学习, 积极实践。在校报工作实战中, 老记者的传帮带作用, 不仅培养了新记者的责任心和实干精神, 增强了他们的才干、本领, 提高了他们的业务能力和综合素质, 使得他们快速成长成熟, 而且老记者自己也在不断积累、日渐完善, 新老记者结伴成长。
三、校报有助于培养大学生记者的文化素质
校报宣传报道学校的大政方针、改革与发展动态和重大成果等, 客观反映出广大师生的工作、学习和精神风貌, 营造着学校建设发展中的文化氛围, 展示了校园风气和校园精神。因此, 校报是校园文化的重要载体和重要组成部分。相应地, 大学生记者团所做的工作、开展的活动本身也是校园文化的重要组成部分。在校园文化的建设中, 校报和大学生记者团两者紧密结合、有机作用、相辅相成、相互促进。一方面, 大学生记者团立足学校, 放眼社会, 通过采访、撰文等, 在校报上积极报道学校及优秀师生, 发挥了校园宣传“生力军”的作用, 为校报作出了较大的贡献;另一方面, 校报包含广泛的内容、丰富的知识、多样的形式、大量的信息, 集政治、新闻、知识、趣味等于一体, 显现出校园文化, 推进了校园文化的建设与发展, 这也促使大学生记者在日积月累的工作、学习和生活中, 有意无意间、不知不觉中潜移默化地培养了人文素质, 提升了综合能力。
四、校报有助于增强大学生记者团的凝聚力
大学生记者团的成员来自不同的地域、学院、专业和班级, 有着不同的年龄、性格、经历和特点。他们最初因为拥有共同的兴趣而与校报结缘, 走到一起, 组建了一支团队——大学生记者团。他们从最初入团时的懵懵懂懂、胆怯害羞, 到最后离团时的成熟稳重、依依不舍, 都表明这支团队具有较强的凝聚力。
团队只有具备较强的凝聚力, 才能提高战斗力, 进而更好地发挥作用, 顺利、圆满地完成任务。校报对于增强大学生记者团的凝聚力起到了促进作用。校报为大学生记者团提供了一个共同、具体的目标, 即完成校报任务。这个目标既是团队目标也是个人目标, 团队目标与个人目标融于一体, 个人目标与团队目标高度一致。这为增强大学生记者团的凝聚力奠定了坚实的基础。
校报学生专版的任务由多个环节的子任务组成, 这些子任务既相互衔接又相对独立。专版的创新、专栏的设置、专题的策划、稿件的采写、报纸的编辑、版面的设计、文图的搭配等, 都是由大学生记者分工与合作完成的, 其中难免会有困难、矛盾、委屈, 甚至是对立。为了实现共同的目标、完成既定的任务, 大学生记者团应注重内部管理, 加强交流沟通, 要有团队意识, 顾全大局;要彼此尊重, 心胸豁达;要学会运用合适的表达方式, 搞好人际关系;要努力化解矛盾, 提高解决矛盾的能力与技巧。大学生记者较好地交流与沟通, 能极大地增强团队的凝聚力。完成校报任务的过程, 本身就是增强大学生记者团凝聚力的实实在在的有效的训练过程。
五、结语
育人是高校一切工作的首要任务。高校校报应牢牢立足于学校宣传工作的主阵地, 积极围绕这个首要任务, 发挥育人功能, 加强大学生记者团的建设, 与时俱进, 不断创新, 培养大学生记者的政治素养和职业素养, 增强大学生记者团的凝聚力和战斗力, 提升其校园新闻工作的水平。将大学生记者团打造成为一支政治上可靠、业务能力强、整体素质高的队伍, 促使他们在校园新闻宣传和文化建设等工作中, 更好地发挥特有的功能和重要的作用, 更好地服务于校报、服务于广大师生, 为学校的建设和发展作出更大的贡献。
参考文献
[1]刘林山.高校校报的功能与特色[J].新闻窗, 2011 (04) :135-136.
[2]刘宁.坚持以人为本, 培养学生记者队伍[J].合肥工业大学学报 (社会科学版) , 2009 (06) :120-123.
[3]王春宏.论高校校报大学生记者团的育人作用[J].湖北经济学院学报 (人文社会科学版) , 2014 (09) :151-152.
[4]刘冠群.论高校校报在和谐校园文化建设中的作用[D].河北大学, 2008.
[5]张利刚.拓展训练提高大学生团队凝聚力研究[J].河北体育学院学报, 2014 (04) :76-79.
校报记者往前冲，微信平台可经营 第4篇
校报记者
北京物资学院校报有个传统，每年9月要采访各类获得高考最高分的新生。2011年，作为全校英语第一名考入学校的毛宁，有幸被校报采访。采访中，生性活泼开朗的她跟校报的学姐越聊越投缘，师姐觉得这个小师妹很有想法，有做新闻的潜质，于是立邀她加入校报记者团。结果，那次采访结束后，学电子商务专业的毛宁从受访者变成了一枚新鲜出炉的校报小记者。这也打开了她和新闻宣传工作不解的缘分。
第一次独立采访，毛宁就接了个大任务。当时学校召开了一个关于物流的论坛，很多知名校友回校，本来一个校报的学姐要带着她一起去采访一名成功校友。作为新入门的小学妹，毛宁被安排做学姐的助理，辅助提问外加整理录音。虽然事先做了功课，也列了采访提纲，但她心里其实挺放松，“我应该不太有机会提问，这就是一次学习机会嘛。”
谁知剧情来了一次惊天逆转。采访当天，学姐因为临时有事直接把毛宁撂在了学校的迎宾楼外。没辙，只能硬着头皮上。毛宁事先了解到这位校友是学校广东校友会的会长，是一家国企的退休干部，年纪比自己的父亲还要大。第一次去采访一位有身份的长者，毛宁心中十分忐忑，敲门的时候，手都在抖。幸亏她提前把问题都写在了纸上，又带了录音笔，才不至于太措手不及。老校友特别和善，这打消了她不少紧张情绪，聊了一个多小时，总算有惊无险地完成了人生第一次独立采访任务。事后毛宁回忆，当时自己问的那些问题都很烂，但无论是学长还是校报的同学都没有人批评她，相反，大家都称赞她初生牛犊不怕虎。有了这次经历后，毛宁神奇地发现，之后无论是采访校长还是院长，她都不那么发憷了。
本专业学的是电子商务专业，方向偏软件、开发编程，同学当中，选择做程序员的比较多，这和毛宁活泼好动的性格不太符合。相反，在校报工作的几年里，她发现自己越来越热爱宣传岗，起码有一方小平台可以做自己喜欢的事。这几年她在校报主攻人物专访，采访过学校鼎鼎大名的杨宏璋老师，“杨老师退休之后坚持给河北省万全县的贫困学生捐款捐物，看到这种坚持几十年做一件好事的人，真的能感受得到一种正能量。这种感觉特别好。” 有了校园媒体实习的经历，毛宁渴望到校外去看看，接触一下真正的媒体是什么样的。
微信后台运营
2014年，在朋友的介绍下，毛宁来到一家中医药杂志编辑部实习。因为对新媒体的运用有专业优势，一到杂志社，那边就安排她做网络编辑的工作，同时运营它们的微信公众号以及将官方博客的一些内容发布到微信平台上。90后的毛宁虽然是个手机控，平时也订阅了不少微信公众号，但门外看热闹，门内看手艺，真要去做幕后编辑时，毛宁才发现光编辑软件就有好多种，她都不知道自己该从哪儿学起，“那会儿真是手忙脚乱，简直无从下手。”
好在网络时代，遇到困难，“百度知道”“知乎”都有达人能助你一臂之力。一个星期后，毛宁学会了四种网络编辑软件，还根据它们的优缺点筛选出编辑图片比较多时用什么软件；文字编辑上想要内容出彩或是比较中规中矩，选用哪种软件；用什么软件在编程转码中不会出问题……
这是毛宁由学校到社会后感受到的第一个体会：学校开的课范围很广，但到工作岗位上，可能只需要你专注在某一方面。要求大学生对专业知识掌握地更精准、更具体，需要有目的、有导向地学习一些东西。
基础问题解决了，毛宁开始琢磨微信的内容建设。这家杂志主攻医疗美容，毛宁发现很多同类型的中医订阅号都做的比较传统、老气，她很想换个思路来做，形式活泼、轻松一些，不要那么多心灵鸡汤，谁规定中医一定得板着脸说教？比如在讲到医疗误区这个问题时，毛宁就用讽刺的形式来做，她利用自己是微博控的优势，借用微博互动性比较强的特点，假设问答。比如有一个人问：某中药是不是很神奇？另一个则回答，怎么可能会有这样的东西呢，再用轻松、幽默的语言去解答。毛宁发现，每次只要发这种趣味性的知识贴，转发和浏览量就会有大幅度地提高。因而，每到节假日，她还会挖空心思去想一些小创意，搞搞小活动，吸引粉丝的关注。实习了五个月，虽然对方有意留用毛宁，但综合考虑了薪资和个人发展等诸多原因后，毛宁还是选择了离开。此时，他们的微信粉丝数量已突破三千。
这段实习毛宁收获满满。首先所有在这个平台发布的帖子都可以署名，再去其他公司面试的时候，毛宁可以拿着手机展示给别人看，“现在是数据时代，得靠作品说话。”毛宁笑着说。不久后，她拿到了两家公司的offer，一家是学而思，一家是通州的职业技术学院，都请她去做老师，虽然不是宣传岗，但同样是跟人交流，毛宁觉得也不错，虽然她心里隐隐觉得少了点什么。
2015年春节后返校，毛宁获悉学校继续教育学院的研修班要招聘对外宣传岗。老师极力推荐她参加，想想自己的兴趣及对学校的情结，毛宁参加了面试。巧的是，当年她第一次采访的那位校友就是当天的面试官之一。其中还有一位面试官老师跟她一起共事了好几年，对她的情况很了解。很幸运，经过一轮轮面试、复试，3月底，毛宁终于定岗。
现在，毛宁正一边准备毕业设计一边在学校工作。眼下自己遇到的最大问题就是跟人沟通时，不清楚自己的定位。周围的老师一下子忽然变成了同事，这种角色转变让毛宁好不适应。前几天在和一家单位沟通时，缺乏经验的她在双方出现问题时没有快速解决，结果耽误了进度，更让对方认为学校这边办事拖拉。这家单位跟物资学院合作了很久，因而此事让毛宁的领导很是为难。事后他严肃地告诉毛宁，要把自己当成职业人，出了问题不会总有人提醒你、帮你担着。“从此，我再也不能当自己是学生，做错了事情有老师包容、帮我兜底儿，遇到问题我得自己做决断，不能再有依赖心理。”
责任编辑：陈思
Q&A：
问：求职中有没有求助过学长、学姐？
去年12月，我们学校对毕业生有个职业培训，老师推荐我去参加。给我们培训的都是企业的HR，他们教我很多技能。那半个月，我一直处于学习状态，真切地了解到每个岗位需要做什么。比如之前我认为行政就是收发快递，但其实并不是这样；比如销售不只是你把东西卖给客人，你得站在客户的角度，了解客户的需求和意识。
培训期间，他们还给我们做了一些职业测评，看我适合什么工作。那段时间使我对工作目标明确了很多。因为这段经历，我并没有再跟学长、学姐请教经验了。但毕竟不是每个人都有参加培训的机会，所以不妨跟学长聊聊，他们的描述有可能对你遇到的状况有帮助。
问：找工作难吗？
北京这么多工作机会，找工作一点不难，但是真的要找到自己喜欢的工作却很难。有的人好高骛远，没有好的单位就不去，有的人遇到挫折选择逃避，这都不行，每个人都要有个目标，有了目标就不会难了。另外，别太在意薪酬，除非太低。否则纠结你四千、别人五千六千没有意义。
问：一句话总结你的求职路。
校报记者团讲话稿 第5篇
亲爱的各位老师、同学们：
大家下午好！我叫兰德文，来自电气与电子工程学院，是记者团10级文字部的一员。今天，在这个充满收获与喜悦、目标与激情的金秋时节，我们欢聚一堂。我很高兴也很荣幸被提为正式记者并作为代表上台发言。在此，我要衷心感谢校党委宣传部各位领导和老师对我的信任，感谢记者团全体成员给我的支持。
丹桂飘香，秋风送爽，武工院旧貌换新颜。记者团又迎来一批新成员，新鲜血液的注入一定会是我们记者团活力倍增、魅力四射。如今，面对新老面孔，遥想当年，不免感叹时间消逝之快，岁月流逝无情。俗话说，有缘千里来相会，我们相聚在此是一种缘分，应当好好珍惜。
大学生记者团是一支承载梦想与希望的光荣队伍。在这里，汇聚了一大批优秀的人才；从这里，又走出了一大批更加优秀的人才。这里有谈古论今、吟诗作赋的文学爱好者；这里有热爱生活、定格美丽的摄影爱好者；这里有多才多艺、擅长绘画的美术爱好者；这里还有懂网络、会技术的电脑爱好者。自从进入记者团那一刻起，我就深深感受到家的温暖和爱的温馨。
蓦然回首，往事一幕幕重现。去年今日此校中，不思量，自难忘。许许多多美丽的画面在我心中不断呈现，在我脑海挥之不去。那感觉就像一汪清泉注入我的心田，透彻心扉；又如一坛美酒在我心中愈酿愈烈，需要我用心珍藏、细心品味。回首过去一年的往事，我跟随学姐一起写过稿子，陪同学长一起下过军营，和同伴一起发过报纸，并且还亲身经历过记者节晚会、首届“我与校报”演讲比赛、校运动会、迎新晚会等一系列丰富多彩的节日活动。学写稿时，学长、学姐不厌其烦的讲解会让我感动好久好久；下军营时，学长、学姐真心的关爱与呵护会让我久久不能忘怀；发校报时，学长、学姐满意地点头会让我高兴整整一夜。在这里，我感受到老师们诲人不倦、为人师表的名师风范；体会到学长、学姐身体力行、以身作则的光辉形象，也收获到朋友间君子之交淡若水的纯真友谊。幸福像花一样美丽，我感觉我的生活在此充满激情，人生在此充满欢乐。
回忆无限，收获无限。听花开花落，看云卷云舒，我们红尘作伴，活的潇潇洒洒；我们对酒当歌，唱出心中喜悦。在记者团里，欢乐无处不在。还记得和方丹凤学姐一起领着报纸、冒着细雨、饿着肚子各自赶回寝室的滑稽场景；还记得和黄志聪学长一起顶着烈日、吹着大风拉横幅招新的难忘身影；还记得何田学姐一次次百烦不厌的给我讲稿的认真画面，还记得好多好多„„那些美好回忆就像沙滩上的贝壳永远捡不完、赏不尽。当我伤心难过时，我会拿出他们给我心灵的安慰，换来我开心的笑容。
总结过去一年的收获，我学会了很多很多。不求尽如人意，但求无愧我心。我对记者这个职业有了更深刻的认识。学生记者是校园文化的传播者，是时代进步的参与者，在笔触下彰显道义，在前行中守护正义。记者是青春无悔，记者是乐此不彼，记者是激励的生命，记者是沸腾的热血。做记者的过程就是做人的过程。在大学生记者团里，我体验到了什么叫奉献，什么叫责任，什么叫伟大。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。社会在发展，时代在进步。追昔抚今，站在更高的起点上，我一定会积极向上、努力工作，更加严格要求自己，以更加奋发、昂扬、团结的精神面貌向青草更青处漫溯。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在记者团这个广阔的舞台上，我们一定会越得更高，飞得更远。请相信，心之所愿，无所不能！
我的发言完毕，谢谢！篇二：记者团工作总结(演讲稿)安徽职业技术学院记者团
尊敬的各位领导、嘉宾、老师，亲爱的同学们： 大家上午好！
安徽职业技术学院是直属于安徽省教育厅的全日制普通高等学校。成立于2003年8月，经国家教育部、安徽省人民政府批准，原安徽省轻工业学校、安徽材料工程学院和安徽工业经济学校并入安徽纺织职业技术学院并更名为安徽职业技术学院。是安徽举办职业教育最早的院校之一，现占地1598亩，在校学生15000余人。
一、明确方向地完善职能工作
我院记者团隶属于院新闻宣传办公室（他前身是院党委宣传部），由院报编辑部直接领导的独立于院学团联之外的唯一学生新闻社团，成立于2003年9月，其根本任务是协助院报编辑部开展工作，提高院报采编水平及宣传效果，并努力开展面向社会新闻媒体、文学刊物，特别是加强与各兄弟院校校报之间的信息交流。目的是进一步宣传学院办学成就，展示校园新风，揭露校园不良现象，树立正确的舆论导向。为院报、新闻网站提供各类稿件，更新和刊出学院宣传橱窗，培养校园新闻人才，为校园精神文明建设和校园文化建设服务。
目前，我院记者团采用老师领导下的团长负责制的管理模式。设有正副、团长一名和下设办公室、采编部、编辑部、发行部、外联部等五个主要职能部门。团长主要拟定学
期工作计划和宣传重点，传达指导老师布置的工作，向指导老师汇报工作施展情况，协调各部门之间的具体工作事务。办公室主要负责协助团长管理记者团事宜，协助记者团内各职能部门之间的联系。做好团内秘书工作、财务工作、团内各项工作的档案工作，做好例会制度和值班制度制定、实施与监督工作；采编部主要负责新闻稿件的采写，追踪报道校内重大新闻事件，及时采写最新实事动态。积极组织参加校内外文艺方面的各种竞赛活动，为记者团争光，组织做好新闻培训工作，协助其他部门工作；编辑部主要负责向院报、学院网站和文萌报提供稿件，按时按期选稿、排版、编辑、校对、督促印刷工作，组织对新成员进行培训，定期组织、策划各种形式的文学讲座与征文；发行部负责本团类各种刊物以及《安徽青年报》的发放，邮寄工作（一是邮寄给兄弟院校交流，二是邮寄给刊发稿件同学的父母做好勉励教育），活动策划、组织，对活动的开展提出建设性的意见，负责校内灯箱、宣传栏的维护和清洁。负责海报的制作和粘贴工作，；外联部负责记者团对外宣传和联络，包括与校内其他重要学生组织的沟通与协作以及与校外（省外）相关学生组织的联络与交流；负责文萌报资金的筹集和第三版面的制作，负责活动策划。
为规范和加强记者团的管理，继承和发扬记者团的优良传统，创造良好的团内氛围并不断开拓创新，使之良好有序的运作，记者团特地制定了一系列规章制度，例会制度，值班考勤制度，奖惩制度，建议制度等。随着各项制度的制定以及逐步完善，团内成员管理得到了进一步的规范，充分调动了学生记者的工作积极性和主动性，工作效率得到了进一步的提高。
记者团承诺：“我们心怀二十岁的良知，真实记录、报道对理性的呼唤，对本真的祈求，对公义的捍卫，对丑恶的鞭挞，对美好的歌唱。”
二、开拓创新地做好各项工作
1、招才纳贤注新鲜血液
古语云：“铁打的营盘，流水的兵”，我想用这句话来形容校园也恰如其分，美丽的象牙塔下，夏送秋迎，如何保持记者团的持续性和战斗力，我想是每位在座同仁共同的话题。这同样也是我院记者团一个重要工作。为了做好此项工作，发挥有写作特长同学的作用，给广大写作爱好同学一个成长的舞台，在每年新生报道、军训期间分组派遣记者团成员、分批次在各系部开展宣传，目的让同学了解记者团。招新采用自愿报名和重点人才吸纳的方式，自愿报名凭申请书、个人简介和一份自己的个人文学作品参加第一轮面试。重点吸纳的凭借老师推荐和以前获奖情况以及个人对新闻、文学直接录用。目前面试主要根据报名人数和录用人数比例采用3轮淘汰制，第一轮面试主要看参加面试同学的态度以
及他们之前交的材料。第二轮面试采取随机抽题的形式，之前由团内现有成员出题，题目涉及范围很广，包括学习，生活，思想，团内工作等各方面。面试者就自己抽到的问题发表自己的看法。第三轮面试，模拟采访场景。随机抽取采访题目，现场走访观察作题材不限的作文，或是模仿采访，面试官综合各方面素质进行打分，或是综合理论考试（新闻常识、文学常识、时政要闻等）。经过面试后试用期2个月合格后方能成为记者团的新成员。
2、自力更生办《文萌报》
《文萌报》是安职院记者团独立自主、自筹经费创办的一份校园报（目前没有刊号），于2009年创办，目前已办了9期。创立这份报纸的意图是想办一个宣传先进事迹的平台、办一个讴歌校园文明的话筒、办一个照耀校园丑恶的镜子、抒发心感情怀的驿站。报纸现有四版，第一版主要为大学生提供一些与之相关的信息，如就业指南、心理健康、大学生活指南等；第二版和第三版主要采集校园内的信息，并加以采访，以新闻稿的形式刊登；第四版刊登文艺稿，稿源不限，每位同学都可以投稿，该版由编辑部负责。在各部门的分工协作下，《文萌报》至办刊以来受到了广大同学的热烈欢迎，受到了学院领导的高度评价，也逐步实现了安职记者团创刊的愿望。
学院党委书记方徽聪曾寄语《文萌报》说：《文萌报》 像冬天的太阳，给同学们以温暖；像春天的雨露，滋润着万物的成长；像金黄的钥匙，开启心灵的智慧之窗；像飘扬的旗帜，引导学子们前进的方向；像冲锋的号角，激扬青年英才奋斗的力量
3、舆论宣传引导方向
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”我理解就是大学就是在于彰显人本来的特性和所具有光明德性，再互相推广，使人人都能去除污染而自新，再做到完善的地步并且保持不变。作为一个学院的新闻社团如何发挥宣传的推波助澜的作用，我想应该是每个学生记者的应尽的义务。所以我们及时报道校园先进、讴歌优秀、表彰残疾学子顽强，引导广大同学积极向优秀、文明靠拢。校内新闻采编，先进事迹、人物采写（老师、同学、集体都有）每年都多达30多篇。如《访我院优秀教师系列》、《走进我院国家奖学金获得者》、《学高为师，诲人不倦》、《盛会华章，志愿平台——走进“四体会”我院志愿者》、《轮椅上的大学》等。团内专门成立了一个新闻策划小组，定期策划一些主题，如学风建设，运动会，校园文化艺术节等，就主题安排记者进行采访，着重宣传，及时宣传。
4、用好校内宣传栏，发挥阵地优势 校内宣传栏、阅报栏，是宣传党的路线、方针、政策，加强思想教育的重要阵地。积极发挥校内宣传栏的作用，是推动篇三：校报记者团简介
《咸阳师范学院报》学生记者团团队撷采
我校校报学生记者团成立于2009年9月，作为辅助校党委宣传部、校报编辑部进行《咸阳师范学院报》新闻采集和报纸编辑的学生团体。时至今日，已跨过了六个年头，现如今已发展成为我校最优秀的学生宣传团队之一。大道漫漫，回首数年发展历程，我学生记者团在各位老师的悉心指导与帮助下，经历了从成立、发展到不断壮大的过程。如今在团队建设上，记者团主要设有：采访部、编辑部、美编部、文艺部和办公室等五个部门。各部门工作分工明确、相互沟通密切，团队建设梯度合理，任务分工明确。在“六年七届”的队伍建设和工作开展中，我们切实以我校校报为平台，现已成为我校众多学生团体中传播主导舆论、正确信息和健康文化的先行者。
无论是在日常工作还是集体活动中，我们都坚持以“反映学生心声，切近校园生活；增强院报活力，丰富校园生活；增强新闻意识，提高综合素质” 为宗旨开展工作，在思想上能够及时报道和反映学院举行的各种活动，在我校广大师生群体中倡导并已形成了日趋健康、积极、文明的校园文化；
记者团成员分布在各个院系，人员积极性高，组织凝聚力和向心力强。成员对采访、写作、编辑、报纸美编等有一个全面而完善的认识，激发同学们更多的创作热情，也让同学尽快尽早融进这个大集体，我们一定会矢志不渝，保持先进，不断砥砺自我，完成团队和自我的超越。篇四：记者团竞选演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家,下午好！我叫xxx，是现任校报学生记者策宣部副部长。非常感谢大家的信任和支持，给我这次机会参加竞选。今天，我要竞选的是校报记者团团长。
时光如水，悄然流逝，转眼已在校报工作近两年了。这两年间，我和在坐的各位一起，为校报的各项工作付出了自己辛勤的汗水。到目前为止，学到了书本上没有的东西，也认识了许多朋友，让我感受到了真正的大学生活。在此，我要向各位领导和编辑室主任表示真诚的感谢！向一路支持我的亲爱的团友们致以谢意！
当干事的时候，我努力的多学、多看、多问，从上级和同事的身上学到了不少东西；当策宣部副部长的时候，我能够认真负责稿件策划，跟其他部门协作搞好记者团的日常事务。从大一的普通团员到大二的策宣部副部长，从以前的单纯去执行上级的安排；到现在能够从大局出发，做好策划，跟其他部门沟通、协调，我经历了一个由不懂到懂、从不熟悉到熟悉的过程。现在工作起来得心应手。在记者团的这两年，我学会了抵抗外界的压力，怎样解决一些不必要的矛盾，怎样协调好各部门之间的联系，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。在处理各种问题的时候能够考虑周到，顾全大局。
这一切证明：我有能力胜任记者团团长一职。从我进入记者团到开始，就和大家一起，跟着记者团一起成长。这一届记者团为校报倾注了很多心血，进行了许多尝试，目前也取得了不少成效。比如，记者团的章程不断完善，制度更加规范等等。这些成绩都是大家有目共睹的，是老师、团长和全体团员共同努力的结果。我将努力继承这些好的做法，并不断完善，使之成为记者团的优秀传统，发扬传承下去。同时在这两年的工作中，我也发现了我们记者团存在的一些问题：
1、记者团整体运转的效率较为低下。主要因素是各部门以及跟龙泉的协调不够，大局意识不强，同时下级对上级安排任务的执行力度不够强。
2、记者团整体的知名度有待提高。许多同学不了解记者团的性质和工作，产生不该有的神秘感以及误解，不利于采访等工作的开展。
3、未能与其他学生机构真正做到团结合作。与学生团体交流不够，相互之间比较陌生，导致在学生团体发展动向方面的消息比较闭塞。
4、文章创新程度还不够。文章基本千篇一律，没有亮点。
5、大家的热情、主动性不够。既然我们加入了校报记者团，就应该对记者团负责。不要坐等别人给你任务安排，要主动去想我可以为记者团做什么事情，我觉得记者团还有那些地方不完善，怎样做才会更好，大家可以随时对记者团的发展给出自己的建议。
针对上述这些问题，着眼校报学生记者团未来的成长之路，我这里有一些不太成熟的想法和大家分享，就是要做到“务实、高效、团结、创新”。
一、务实。
1、时刻树立求真务实的思想，是务实的源动力。思想指导行动。从思想上重视务实作风，方能真正用务实的心态服务于集体，记者团才能走得更远，发展得更好。
2、强调组织纪律性，规范组织制度，是务实的前提准备。完善例会制度和考核制度，进而完善奖惩制度。俗话说，无规矩不成方圆，制度的完善，才能使记者团运作得更好。
3、加强校报学生记者团内部培训，是务实的必然选择。只有每个成员都掌握好业务技能，才不会让大家觉得无所适从，无所事事。在以后的工作中，我们会尽可能抽出时间对大家进行写作技能、采访技能、摄影技能、团队意识、组织策划、礼仪素质的培训，从而提高记者团的整体素质。
二、高效。
1、要提高校报记者团的整体运转效率，就必须做好各部门间的协调工作，充分调动团员的积极性。校报记者团是个大团队，我们要在各项活动中协调合作，让资源优化配置，提高工作效率。
2、要做到高效还要加强对外交流合作。加强记者团与校、院、各级学生机构的合作与交流，整合资源，优势互补。我们可以从中认识不足我们可以从中认识不足，努力学习改进。此外，和各学生机构处理好关系，也将有利于采访工作的开展。
3、要做到高效更必须坚持校报编辑部老师的指导。老师是我们巨大的财富，与老师交流是我们进行工作不可缺少的一部分。不明白、不理解的问题，虚心向老师请教；“人非圣贤，孰能无过”，发生错误时，敢于面对，主动更正。在批评中成长，这样我们的效率将会提高上去。
三、团结
1、只有一个团结的集体，才会具有强大的力量。校报学生记者团必将也一定是一个团结的集体。因此必须做好校报学生记者团内部建设，要让每一个成员都有归属感，形成互相关心的温馨氛围。比如，会议增加互动环节，凝聚人心；团员生日时，及时送上祝福；不定期组织大家集体出游等。
2、老师跟团长之间，团长和各部门干部之间，部长跟干事之间，都要多沟通，多交流，力求达成共识。
四、创新
1、记者团的体制建设方面。
记者团以前的体制构建不是很合理，部门分工不明确，有的部门很忙，有的部门很清闲。造成资源没有得到有效配置。综合之前老师的意见，我觉得应该实行团长和副团长分工负责制，团长跟副团长，分别管理稿件方面和活动方面。采编部跟策宣部联系紧密，归属于稿件方面，由团长、副团长中的一位来负责，剩下的组织部、摄影部以及督查部归属于活动方面，由另外一位负责。团长、副团长、部长、副部长一定要紧密合作，将记者团的各项事务按质按量认真完成。
2、活动项目方面。
活动贵在精和新，而不在多。争取每学期举办一次活动，务必办得新颖别致。同时，大胆与各组织社团进行创新性合作，参与其他社团的活动。
3、稿件方面。
稿件是我们的工作重心，是我们社团存在的意义，协助老师办好每一期报纸，就是向外界展示我们的核心品牌。此外，务必要加强与老师、同学们的交流，进一步提高校报在校内的知名度。我们可以采取全团评选优秀文章，校园范围征文征图，征询版面主题等方式，拓宽来稿渠道，切换关注焦点，创新稿件文体。比如说，之前我们九月份的主题基本都是关于新生的报道，以后我们可以通过举办新生杯征文大赛来充分调动起新生对记者团的兴趣。在11月12月份的时候，可以举办新闻时事知识竞赛，不仅可以为考研的同学提供一些帮助，同时可以吸引大家的关注，改变以往记者团留给大家的印象，从而提高记者团的影响力。
以上，是为了打造出一个“务实、高效、团结、创新”的记者团，更好的协助老师办好报纸和服务全校师生的一些初步构想。我相信，假如能够有机会去实践它，通过我们的共同努力，记者团一定会蒸蒸日上，焕发出新的光彩！现在站在了这里，也许大家想问我：如果你当选了团长，你打算拿什么来承担我们对你的信任与期望？我的回答是七个字：自信、毅力、责任感！我相信我有能力胜任校报记者团团长这个职位。也希望大家给我这个机会，带领大家一起走向更辉煌的明天。
再次感谢在座的老师和同学们，在此呈上我最衷心的祝愿。谢谢大家！篇五：校报记者团2012年全年工作总结
校报记者团2012年工作总结
在校党委宣传部领导和校报编辑部老师的指导关怀下，校报记者团圆满结束2012年全年的工作,现向各位领导老师汇报记者团这一年的工作情况：
一、记者团自身建设 9月份换届，董斌伟为新一届团长，魏轶萍为理工分团团长，周子建、白月康、王自琦、杜培培、陈梓莉、刘丽倩、赵翠翠和王建乾为组长； 9月底顺利完成12级纳新工作，新校区记者团通过面试和院团委推荐共吸收37名,理工分团20名；举行多次新闻稿培训座谈会，新记者基本具备业务能力和记者素质； 9月初，校报记者团实施学院新闻联络员制度，11级学生记者聘任为各学院新闻联络员，并纳入学生干部考核体系，提高学院发稿效率和质量，及时报道学院的活动动态。
二、新闻采写方面
1、日常新闻
截至目前（12月15日）新闻中心—院系动态记者团学生记者共上传59余篇新闻稿件，菁菁校园54篇。除此之外，校报记者团成员
还在?综合新闻?发表7篇新闻稿，?要闻?9篇新闻稿，?教学科研资讯?发表2篇新闻稿，?校园文艺?55篇。
2、重大活动 3月5日，校报发行雷锋专刊，四版推出?雷锋，永恒的话题?专版，在全国第49个学雷锋纪念日到来之时，记者团搜集感人故事，挖掘优秀集体，撰写纪念文章，用实际行动诠释了雷锋精神。5月15日，校报推出?五月鲜花 献给光荣的共青团?专版，在中国共产主义青年团成立90周年之际，校报记者纷纷通过文字展现当代青年的青春与活力； 5月11日，郎永淳进校园和铁扬艺术研究中心成立时，校报记者团接受了中国教育电视台和中新网的采访。5月18日，校报记者团举办大型考研经验交流会，邀请优秀考研学子与备考学生分享考研经历，交流考研经验，（内容详见11期四版）； 6月上旬，校报记者团展开关于?高雅艺术?的座谈，各学院的学生对?高雅艺术?展开了激烈的讨论，为第四版?牧星湖文化广场?专栏提供了丰富的材料； 9月迎新工作，记者团跟踪迎新全过程，从志愿者，新生，新生家长以及迎新工作人员等角度进行采写，圆满完成迎新工作的报道，9月9日，周子建、杜培培等学生记者对新生结业式进行了报道，展现了新生饱满的精神状态； 9月10日，校报推出发明节专刊，记者团共派出7名记者分别
对开幕式、中国科协年会求是杰出青年奖成果转化奖获奖者与大学生见面会及七名专家院士学术讲座等系列活动进行了集中报道，具体细致地展现了我校学生科技发明的最新成果； 9月20日，记者团承办?纪念‘918’ 我看钓鱼岛?征文活动，共收到来自15个学院学生的投稿70余篇，记者团多名同学获得一、二等奖及优秀奖； 10月19日，校运动会，提前安排采访内容，寻找赛场亮点，挖掘场内场外感人故事，以小见大，从细节展现?每天锻炼一小时 健康工作五十年 幸福生活一辈子?的运动会主题； 11月1日-12月10日，校报连续推出?喜迎十八大 学生看变化?专版，分别从?善行90后 道德正能量?、?美丽科大 梦想起航?、?我的十年成长点滴?三个层面展现当代大学生的精神风貌，记者团成员积极投稿，结合自己的成长心路历程写出了90后的内心世界，并有十余篇稿件在校报上发表； 11月8日，举办记者节锐点校园行活动，以召开的十八大为契机，联合校骨干社团和文法学院11级新闻班进行了一场知识竞赛系列活动，并在校报19期上进行了详细报道； 11月30日，记者团派出八名学生记者以跟会的形式记录了第四届第一次教职工代表大会盛况，第一时间整理出会议文件，完满完成大会组委会宣传组交给的任务。
3、人物专访
《与王征同学谈四级》，校报记者团第一时间了解主人公的事迹，立即与主人公取得联系，并安排采访，经整理，以对话的形式分享了王征同学的英语学习心得与体会（内容详见第3/4期第三版）。
《郎永淳接受校报记者专访》，5月9日，校报记者团在郎老师的演讲结束后，邀请郎老师接受校报记者的专访，郎老师不仅对校报发展提出了自己的建议，还给予我们鼓励，访谈结束后，郎老师与校报记者合影留念（内容详见第10期第三版）。
爱心接力队活动，提前安排采访内容，确定采访人物，寻找故事中的精彩之处，充分展示了当代大学生的精神风貌，传承了永不过时的雷锋精神，为我们的社会带来一抹新绿（内容详见第5期第二版）。
情系母校30年采访，校报记者团不仅安排了采访，还拍摄大量的现场照片，真实的感受到了同学们间的情谊，在时间的长河中并没有流逝，贾辉然还为化工自动化及代表77级同学毕业30周年题了一首《思源》。（内容散见第9、11、13、14、16期三版）
4、交流联谊 4月，受河北经贸大学新声报邀请，前往参加石家庄高校媒体座谈会，加强石家庄高校媒体交流；
5月底，举办送老生活动，欢送了08级原记者团的学长学姐，重温了过去的美好回忆，增进了记者团新老成员的友情； 11月中旬，组织记者团本部成员及理工分团于空中花园进行交流活动，加强了内部交流； 12月16日，学生记者王自琦、杜培培同学代表科大前往河北教育网担任?河北青春原创文学?征文评委，受到活动组织方的充分肯
定。
三、其它
校报记者团共有6名学生助理，分别负责报纸排版、网络更新和对外媒体接待以及资料整理，报纸三、四版面和中缝大部分由学生完成；?高教视野?、?科技前沿?、?礼仪课堂?和?校园文艺?栏目平均2天更新一次；搜集知名媒体对我校宣传报道，整理成册。
校报学生记者梯队培养探索论文 第6篇
高校校报的党报性质要求这种培训首先是对思想政治素质的培养。其实现方式多种多样，如利用学生记者例会组织他们学习讨论党和国家有关方针政策，帮助他们了解分析各种形势，保持清醒的头脑，以便在新闻工作中更好地进行判断。当然，因个体差异存在，这种培训既包括集中培训，也包括日常的个别指导。
在建设和培养学生记者形成梯队过程中，我们就需要针对学生个体特点，设定较明确的培训方向，对其长处加以扶持，使其长处更长，弥补短处，在校报这个平台的实践中充分发挥出个人潜力。基于此，要减少人才流动带来的问题，就有必要有计划地针对来自不同年级的学生记者各体有区别地进行培养和指导，尽量使各年级间形成优势互补。
有这样的人才培训指导作基础，校报人才梯队才有大有潜力的记者不断补充，才能真正建成一个人才荟萃之地。另外，定期评估他们的能力，把他们放到实践中加以实战锻炼，让整个梯队保持良好的状态，不出现人才断层。同时，要利用各种绩效管理工具、评估方法等对他们进行考评，通过稿费、奖励、加分、表彰等方式鼓励他们。
4 学生记者梯队培养中要避免的问题
首先，由于校报编辑通常具有自己的版面分工，因此学生记者往往主要由负责学生版面编辑直接联系，这常令在学生记者培养工作存在这样一个错误：只把学生记者培养和指导当作某个人的工作。实际上单凭个人承担起培养工作的重任难度非常大。每期校报各版面、板块内容，不局限于学生生活一块，都允许学生记者参与，唯有如此他们的视野才能打开，新闻素养才能更全面提高。而某一个编辑很难做到对所有学生记者都一一进行针对性较强的指导，这不利于发挥人才长处，也不利于人才梯队的建设。因此需要全体校报编辑人员的共同协作，共同在记者培养方面投入相当精力。
其次，避免中止学生记者培训。当校报工作人员精力不足，经费不够充足时，学生记者集中培训往往被取消。这种做法短期内看不出对校报业务的负面影响，但日后容易造成人才梯队的断层，使校报遭遇严重的人才短缺和瓶颈问题。
最后，是避免学生记者终身制。有时候，我们必须告诉某位实习学生记者他确实不适合从事记者工作。毕竟，校报工作人员精力有限，很难以分散、平均的用力来实现每个个体优势的充分发挥。因此，校报绝对有必要根据实际表现，对学生记者进行筛选，保证人才梯队上的每个个体都具有相当实力。
参考文献
[1]李正关,王兴东,罗艳.高校校报大学生记者团管理实践[J].江南大学学报(人文社会科学版),2006(4).
[2]何云峰.浅议高校校报的“办报育人”作用[J].山西农业大学学报（社会科学版）,2002（1）.
[3]杨旸.高校校报学生记者队伍建设实践与体会[J].西安邮电学院学报,2008（2）.
★ 策划案格式及范文
★ 策划案范文
★ 策划案范本
★ 学生记者团工作计划
★ 记者团个人计划书范文
★ 记者团工作计划书范文
★ 加入记者团自我介绍
★ 记者年终工作总结精选
★ 记者自我鉴定范文