《哈利波特1》读后感

《哈利波特1》读后感（精选12篇）

《哈利波特1》读后感 第1篇

《哈利波特1》读后感

《哈利波特》是一本荣获史马堤书卷奖金牌得主,及惠特比最佳童书奖的书。 这本书的内容大概是这样子:十一岁的哈利波特,从小被阿姨一家人当成怪胎,经常得满屋子躲避表哥达力的追打,他一直以为自己只是个平凡的小男孩,直到一封又一封神秘的信,将他带入这个充满神奇魔法的巫师世界.在霍格华兹学魔法,还可以接受有史以来最伟大的霍格华兹校长,阿不思 邓不利多的教导,哈利波特在霍格华兹的.冒险,就此展开. 在我读这本书时,我有时候会向往和哈利波特过一样的生活,羡慕他们可以学魔法,在霍格华兹里冒险.这本书把他们的生活融入幻想,但离我们现实的生活偏离太远,世界上根本不可能会有那种地方,希望大家把它当作是休闲娱乐来看待,不过内容还是多采多姿而丰富,读起来津津有味.

《哈利波特1》读后感 第2篇

最近，我读了一本书，它的名字叫《哈利·波特》。我觉得这本书非常好看，因为我喜欢魔法，而且这部书非常精彩：这套书讲得是一个父母双亡的普通男孩哈利波特在魔法学校和他的朋友一起刻苦学习魔法，最终成为一个出色的巫师的故事。这本书主要描述了三个小青年哈利波特、罗恩和赫敏一起冒险的故事。

哈利·波特小的时候父母就被伏地魔给封印起来了，他的姨妈和姨夫把他给收养了下来。在他们家里，哈利波特遭到了虐打，姨夫把他关在阁楼里，给他剩菜剩饭吃，就连他的表哥达力也整天捉弄他，把他当玩具打，当橡皮泥一样捏。直到有一天，有一个叫海格的大巨人来到了这里，他把哈利波特带到了魔法学校教他魔法和巫术。从此，哈利波特就在魔法学校开始了自己的新生活，虽然在魔法学校里，但是他仍然受到别人的欺负。

哈利·波特与混血王子讲得是哈利从教室储藏柜里翻到一本魔药课本，它的前任主人是“混血王子”，从此哈利在神秘王子的帮助下成为魔药奇才。校长邓不利多开始了给哈利的单独授课，但奇怪的是，邓不利多却经常离开学校外出。在邓不利多的课上，哈利经历了几段关于少年伏地魔的惊心动魄的回忆，揭开了伏地魔不同寻常的身世之谜。

后来哈利波特凭着自己的魔法、勇敢和智慧，战胜了重重困难，打倒了伏地魔，救出了被封印数百年的父母。这本书终于让我知道了什么是勇敢、什么是坚强;什么叫正义，什么叫邪恶;什么叫光明，什么叫黑暗。

读完这本书以后，我知道了要想打败邪恶，并不需要蛮干，而是需要勇敢和智慧。看了这本书，我受到了很大的启发：在生活中不怕吃苦，面对困难时，不能向困难低头。

关于哈利波特大电影1观后感2

正义终将战胜邪恶，爱是世界上最伟大的武器。《哈利·波特》，一本大爱之书。——题记

一个黑发小巫师，眼镜下绿眸熠熠闪光，手持魔杖，把你带入梦幻般的魔法世界。他就是——“哈利·波特”!

《哈利·波特》系列是英国作家J·K·罗琳女士的著作。它一共分为七部，分别是《哈利·波特与魔法石》、《哈利·波特与密室》、《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》、《哈利·波特与火焰杯》、《哈利·波特与凤凰社》、《哈利·波特与混血王子》、《哈利·波特与死亡圣器》。主要讲了一个为非作歹的黑魔头伏地魔东山再起，哈利·波特和他的两个小伙伴，还有一些正义的巫师联合起来，努力抗战伏地魔的故事。

我最喜欢的人是哈利·波特，因为他充满正义感、不屈不挠、永不言弃、勇敢坚强。在《哈利·波特与凤凰社》中，伏地魔骗哈利，让哈利以为教父小天狼星遇到了危险。哈利信以为真，于是，就和同伴们去了教父受伤的地方——魔法部。到了那儿，哈利才知道自己受了骗。在跟伏地魔的战斗中，哈利的同伴们都受了伤，哈利又要保护同伴们，又要跟伏地魔和食死徒作斗争，甚是艰难。可是，哈利没有为此屈服，一直坚持战斗，请看：“他们在他后面跑着，把桌椅弄得满天飞却不敢朝他施魔法怕把预言弄坏。他朝着那扇唯一开着的门跑去，这是食死徒们来的时候走的门。他心里暗自祈祷纳威会和罗恩待在一起，并找到解救罗恩的办法。他进入了一间新屋子，并感到地面消失了……他顺着陡峭的石壁跌落下去，最后仰面朝天的落在地面上。整个房间充满了食死徒的笑声;他抬起头来看见五个在大脑室的食死徒正向他靠拢，与此同时，更多的从其他走廊里出现并向他走来。尽管他的腿颤抖得很厉害，哈利还是站了起来……”终于，校长邓不利多率领凤凰社赶来了，救出了哈利。

看在第七部《哈利·波特与死亡圣器》中，伏地魔占领了魔法部，食死徒们到处追捕哈利，哈利和他的两个伙伴被迫大逃亡。哈利和他的两个伙伴在逃亡的过程中遇到了很多问题，比如：吃不饱，不能得到外界消息，每天都要换地方露营。尽管这样，哈利和朋友们没有屈服，而是勇敢地寻找能杀死伏地魔的魂器和圣器。

在哈利·波特系列中，我最痛恨的人就是伏地魔了，同时也为他感到惋惜，他既相貌英俊，又法术高强，为什么比不过哈利?因为他不懂得爱，不懂得爱是世界上最强大的武器，只知道用高超的法术去杀害别人、威逼别人，而不是用爱心去征服别人。正是爱，哈利的母亲为哈利献出了生命，使哈利得到了强大的保护， 使 伏 地魔想尽一切办法都杀不了哈利;正是爱，哈利波特和他的朋友面对恶势力能同心同德，不离不弃，用他们有限的力量，一次又一次地逃过劫难。正是爱，使得所有正义的巫师联合起来，众志成城，战胜敌人……是啊!邪恶怎么可能战胜正义，战胜爱呢?伏地魔的失败是理所当然的。

写到这儿，我多么想手持魔杖进入巫师世界，与哈利一起挑战伏地魔呀!

我读《哈利·波特》，不但得到了快乐，还得到了人生哲理。

关于哈利波特大电影1观后感3

一个瘦弱、带着眼镜的黑发小巫师，手持一根魔棒，把你带入那“梦幻般的魔法世界”里。他就是我们的小巫师—“哈利波特”!

在《哈利波特》这部电影中，作者把我们想不到、做不到的事情变成了事实。以“哈利波特”为主人公，有巫师、精灵、鬼魂、怪兽、龙、邪恶、正义。在这部电影里我看到哈利波特面对困难和邪恶永不退缩，对待朋友和老师永远都是不离不弃。哈利波特通过对自己命运和信念怕执着，使他一次又一次的逃过难关。

一切都是那么的神奇!在那个魔法世界里住满了巫师，有老有少。猫头鹰当信差。杯子、帽子、信刊都自己开口说话。飞天扫帚是他们的交通工具，多的都可以和天上的鸟相比，骑着它可以快速飞行，不到几分钟就可以到达你想去的地方。西洋棋会听从主人的话，主人让它到哪它就会到哪。命令—发,自己就会挪动。画像里的人是活的，他们可以谈话、还可以跳出自己的像框到别的像框里。城堡里有许多的鬼魂，他们可以游动、可以谈话、可以挪动城堡里的任何东西、还可以穿透任何物体、有时还搞恶作剧(皮皮鬼)。还有许多都是那么的神奇!怪不得我们的哈利波特小魔法师会风靡整个魔法世界。

“哈利波特”与他两个最好的朋友在霍格沃茨魔法学校发生了很多事情，他们一起战斗、一起共享快乐、一起分忧，使他们的友谊变得牢不可破。我最佩服的就是哈利波特和他的伙伴们(罗恩韦斯莱和赫敏格兰杰)，他们面对邪恶和困难永不退缩的精神让我始终难忘。他们始终有一个信念:“我们要战胜一切，战胜邪恶，用我们学到、懂得、知道的魔法和常识来战胜我们的敌人，只要我们齐心协力，就可以战胜邪恶，正义永远战胜邪恶”。有了这个信念，他们总会胜利，因为邪恶总是斗不过正义的。

我也很佩服作者JK罗琳，她运用魔幻小说写出生动的“哈利波特”，又运用哈利波特的朋友、老师和这个魔法世界，让我们明白了许多道理。

关于哈利波特大电影1观后感4

这个寒假，爸爸借了几本《哈利·波特》的书给我看，读完后我喜欢上了那个小巫师——哈利波特。

并不是每一个人出生就可以理解到友谊的重要，我们总是在磕磕碰碰的伤害中摸清彼此的想法与感情。所以铁三角也会发生争吵，罗恩还曾一度离开，可因为有爱的联系，最终大家还是会走到一起。

这不仅仅是一部小说，作为陪伴我一路成长的著作，它用最简单的方式让我领会到了在现实生活中并不那么直白的爱。我开始注意到父亲每天都会变换花样的早饭，开始感谢母亲每晚放在桌边的新鲜核桃仁，开始感谢朋友发来的问候短信，开始开始用心铭记帮助过我的老师，朋友，甚至路人。生活里没有书中的生死，却一样充满着爱。不再埋怨家庭的贫穷，不再叹息星光的暗淡，因为我知道，有那么多爱我的和我爱的人，我们希望彼此能够快乐的生活，而不仅仅只达到是物质上的富裕。我有自己的责任，爱给我力量。不能成为第二个比尔盖茨，不能做第二个撒切尔夫人，至少我可以追求温暖与幸福，享受连威力无比的伏地魔都不能拥有的爱的世界。

慢慢体会到，似乎人类的每一种知识体系都是对这个世界的描述，只不过运用了不同的语言。比如既可以把一种颜色作为光谱分析，也可以单纯审美的看待其中的情趣。开始不后悔曾经学习理科知识，多了一种思考与认识的角度罢了。

读了《哈利·波特》，我喜欢上了魔法的世界，让我感到的是哈利和罗恩赫敏他们之间的真挚友谊，他们所经历的种种故事都令我难忘。

关于哈利波特大电影1观后感5

有这样一个名字，至今仍深深地烙印在我的脑海里——哈利波特。

从小学二三年级接触到《哈利波特》的小说，从此暗暗相信自己也是个魔法师，直到上初中前，我都认为自己的那封信一定是被中国海关拦截了……

哈利波特，那个带着眼镜的瘦弱魔法师。他的出生是场悲剧，却又带来了希望。事情的起源只是一个预言，将他和伏地魔联系在了一起，导致他的父母被杀害，而他从此也被贴上了“救世主”的标签。童年的他住在姨妈家狭小的碗橱中，只有灰尘和蜘蛛与他做伴。瘦小的哈利被表哥一伙人当作练习拳击的对象，被姨父姨妈当作仆人一样使唤，受尽欺负。他经常因为一些莫名其妙的奇异事件被关在碗橱中，不能出来。可以说，他的童年是黑暗的，是我们所无法想象的。

但是，十一岁的生日那天，一封霍格沃茨的入学邀请函从此结束了他的黑暗童年。

在霍格沃茨学院，哈利波特感受到了爱。罗恩、赫敏，他们是哈利最好的朋友，被称为“梦之队”，他们也会吵闹，也会争执，但总能化解一切的矛盾，战胜所有的困难。多比，巫师界中卑微渺小的神奇生物，但他弱小的身躯中却折射了一种坚韧的渴望。为了自由，它奋力地挣脱束缚。它虽然卑微，但是活得有尊严，在邪恶面前绝不低下高昂的头颅。它让我看到，小人物身上有坚定的信念，执着的追求。我仿佛看到，透过褴褛的衣衫。它的胸膛中有一颗钻石般洁净闪亮的心灵，充满爱和美好的希望。但是悲剧接连的发生，小天狼星和邓布利多院长的死亡讯息相继而来，让霍格沃茨陷入了黑暗之下。

直到现在再次读起《哈利波特》，我都不由赞叹作者罗琳的绝妙的思维，竟能创造出斯内普这样一个忍辱负重的伟大角色。斯内普的一生是一部悲剧，也是一场斗争。他一次次游走在死亡的边缘，拯救了巫师的生命，却从来得不到感谢，只有刺耳的谩骂、污蔑。他是来自斯莱特林的英雄，用生命证明了自己存在的价值，用生命谱写了这久久回荡的绝唱!在临死前，斯内普把这段尘封已久的记忆交给了莉莉的儿子哈利。他凝视着哈利和他母亲一样绿色的眼睛，仿佛又看到了当年的莉莉笑颜如花。他就这样沉醉地看着，看着，直到死去……

在故事的最后，哈利选择了迎战伏地魔，他给我们留下的印象，已经不再是那个额头上有闪电型伤疤，带着圆眼镜的瘦弱男孩，而是一个勇敢的领袖，他用格兰芬多的宝剑为正义而战，拨开了笼罩着天空的迷雾，让阳光洒满大地，为巫师和神奇生物带来了光明与希望。

《哈利波特1》读后感 第3篇

受到经济全球化趋势的影响, 互联网技术已经在人们的日常生活中广泛运用。“互联网+”这个概念也成为了这个时代的热门名词, 它一般是指互联网与传统商业行业等相融合的一种新业态、新形态的知识社会经济创新趋势。与此同时, 一些基于互联网的新兴行业频繁地涌现出来, 比如电子竞技、微商等, 它们都可以看成是“互联网+”的一种形式, 新兴产业总会面临着一系列的挑战。五力分析框架被证明是产业环境分析的一种有效工具, 而面对新兴产业在新的时代背景下更加复杂的环境, “5+1”是否仍然能够准确有效的进行分析, 这需要我们来进行验证。要进行可行性分析, 首先要了解分析方法, 其次清晰分析环境, 然后明确分析对象, 最后进行基于准确数据的分析。

2 解析互联网+“5+1”竞争力分析模型

2.1 什么是“5+1”竞争力分析模型

迈克尔·波特提出, 在行业竞争中存在着五种基本力量:新进入者的威胁、现有企业间的竞争、替代产品的威胁、供应商的讨价还价能力和买家 (顾客) 的讨价还价能力, 这五种力量相互影响, 相互制约, 形成了行业的竞争格局。新进入者, 显而易见是指可能将会进入本行业的企业;现有竞争者是指同行业现有的, 生产相同或者相似产品的企业;替代产品生产者是从事具有相同或相似功能, 从而能够满足同一种需要的产品生产的厂商;供应商包括企业维持正常生产经营活动所需要各种要素的来源单位;顾客又称用户, 即产品或劳务的购买者。他们的威胁分别体现在:活力、力量、用户体验、前向一体化和后向一体化。

但是迈克尔·波特的五力模型过分强调竞争与威胁, 却没有考虑企业之间的合作以及可能面临的发展机遇, 基于这个框架, 安迪·格鲁夫提出了第六力的存在, 即“协力业者的力量”, 使之成为了“5+1”竞争力模型的第六种力量。

协力业者的力量包括产业环境中的各种利益群体, 这些群体是政府 (如果没有被明确列入其他力量) 、当地社区、债权人 (如果没有被列入供方) 、贸易组织、特殊利益群体、股东和配套方。由概念以及现代企业现实环境来看, “5+1”模型比之五力模型更加适合现代企业竞争环境分析, 能够考虑到更多的因素。

2.2 当前的互联网环境

当前互联网产业模式主要为“互联网+”, 在2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上, 李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。他在政府报告中指出:“要推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合, 促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展, 引导互联网企业积极发展拓展国际市场。”无论是从总理的工作报告还是结合现实生活实际, “互联网+”在社会各个领域已经开始有着明显的应用, 例如“智慧城市“和各大互联网巨头前后出手的互联网医疗产业。由此可见, “互联网+”是当前大中型企业信息化发展的核心模式。

2.3 新兴产业

当下社会舆论环境中被讨论最多的新兴产业就是微商和电子竞技。电子竞技是我国2003年11月18日批准的第99个正式体育竞赛项目, 是利用电子设备为运动器械来进行人与人之间的智力对抗, 一般会基于互联网平台比如steam、riot这样的互联网公司来完成竞技, “电竞”更是近年十分流行的热门词汇。这两个基于网络平台而热门的新兴产业可以被简单地看作“互联网+个人推销”和“互联网+传统体育”。

3 利用“5+1”竞争力分析模型对电子竞技行业的分析

3.1 潜在威胁

电子竞技面临的最大潜在威胁是手游。电子竞技与游戏行业不同的是其竞技性, 竞技性的存在不会因为现实因素比如金钱、工作室等而受到影响。例如网络游戏, 只要充值一定数量的游戏内特殊流通货币 (点卷) , 就可以使自己的人物变得无法战胜, 因此游戏行业与电子竞技并不是对立的存在。而手游的出现不仅分散了电子竞技的用户, 手游厂商模仿或自主开发MOBA类、FPS类等竞技游戏并举办相应的比赛, 这种模式和电子竞技并无两样。手游的优势在于手机的普及性非常广泛, 可以说是优于电脑的, 在游戏时间上, 手游需要的时间更短, 操作更简单, 入门门槛更低。因此只需要开发一款不具备现实因素影响的竞技类游戏就可以堂而皇之地进行市场渗透。

不过随着时间的推移, 电子竞技的防御壁垒也在逐渐的完善。国内众多俱乐部在2011年11月达成一致, 成立了ACE (Association of China E-sports) 联盟, 联盟代表着电子竞技, 对各种行业内影响电竞发展以及外来行业对电竞的不利举措进行共同抵制, 并代表电竞行业发表声明;除此之外, 由于电竞行业的发展, 小量金额的投资所能带来的收益并不乐观。因此, 电竞行业的进入壁垒正随着行业内的聚合力增强和资本力量的增加和逐步提高。

3.2 行业内竞争

电子竞技发展到2015年, 行业内主要力量是各大老牌俱乐部。这些俱乐部成立时间在五年以上, 以不同的经营模式存在着, 主要分为富二代投资和厂商赞助模式, 只有WE俱乐部依靠着优秀的运营独树一帜。行业内的竞争, 首当其冲的考验是各俱乐部每个分部队员的成绩, 其次就是俱乐部赞助者、厂商之间的实力比较, 这决定着俱乐部成员能够获得多少薪资、奖金以及决定着设备的先进程度。根据赫兹伯格的双因素理论, 当成员们的保健因素获得满足, 而组织内部又有能力提供足够的激励因素时, 组织会得到较快的发展, 作用于俱乐部, 就是队伍的成绩提高。

除了国内的行业竞争, 国际间的竞争也不容小觑, 它主要作用在国际赛事赛场上。一般来说, 俱乐部的成绩越耀眼, 就越能吸引大批人才, 而这种吸引力是跨地域的, 类似于传统体育, 竞技参与者更愿意去氛围更好, 成绩更优秀的地方接受培训和学习。反之, 如果一直萎靡不振, 无法取得成果, 项目分部很有可能会因此而被取消, 行业内竞争力也会受到牵连。

3.3 替代品的威胁

作为一种数字娱乐方式, 其他的娱乐方式都有可能成为电子竞技的替代品。但是由于电子竞技是基于互联网的一种新兴产业, 它具备互联网优越的信息技术而能克服空间上的障碍, 同时它有着传统体育的竞争性与互动性, 两者结合形成了电子竞技不可比拟的优点, 所以传统的娱乐方式对电子竞技并无影响。相对来说, 同样以信息技术为基础的网络游戏在电子竞技发展早期曾分流了不少数量的电子竞技爱好者, 不过随着电子竞技的发展, 网络游戏的吸引力已经不再强烈, 两者达成了一定程度上的平衡。由此可见, 电子竞技在替代品方面的威胁并不大。

3.4 供应商的议价能力

电子竞技的供应商主要是软件厂商和电信运营商。软件厂商提供给电竞行业他们需要的竞技产品, 例如DOTA, LOL, CS:GO, 厂商因为法律的原因受到产品唯一性的保护, 所以相关产品赛事的举办和推广必须要经过他们的同意。从这一点上讲, 软件厂商具备唯一性, 即垄断地位。但由于电竞行业从形成时期开始竞技类型就较为丰富, 而竞技者和普通玩家对产品的多样性需求非常之高——他们更愿意接受不断更新而添加更多元素的同一款产品, 并且电子竞技本身就是对产品的一种极其有力的推广。在自身行业竞争激烈——暴雪公司和STEAM公司曾对DOTA进行过激烈的争夺, 和只能举办自家产品赛事或开发平台的情况下, 即使存在着前向一体化的能力, 软件厂商也更倾向于合作双赢。

电信运营商提供的服务对电子竞技的帮助是无需赘述的, 任何一款竞技项目的运营和竞赛都是基于电信的支持, 电子竞技在运作的同时也为电信带来了更多的用户, 因此电信和电子竞技也是互利互惠的关系。

3.5 顾客的议价能力

电子竞技的顾客分为集体和个体。前者拥有较强的谈判能力, 因为企业一般都是赞助商和广告商, 比如某一款电竞设备的厂商, 他们需要借助电竞赛事和俱乐部的力量来进行宣传。显而易见, 由于宣传手段的多样性, 企业明显处于优势地位。对电子竞技行业忠诚度较高的个体被称为粉丝, 他们更加愿意为他们喜爱的产品项目买单, 能够承受的价格范围也更加广, 所以他们的议价能力较低。而一般的顾客由于忠诚度不高, 所以具备更高的议价能力。总体来说, 电子竞技在顾客间的议价能力居于平均地位。

3.6 协力业者的力量

在电子竞技的产业环境中, 协力业者主要是各大直播平台和一些以电竞为主题进行运作的媒体。直播平台与俱乐部合作, 签约其旗下选手直播, 利用明星选手或明星俱乐部的人气来对自身进行宣传以发展壮大, 而电子竞技也可以借助直播平台让更多的人了解这一行业, 消除社会上的歧视与误解。新媒体例如Imba TV、Neo TV等都是以电子竞技项目或赛事为主进行实况直播或转播, 这些媒体的创办者通常早年都从事于电子竞技行业, 职业认同感更加强烈, 因此对待电子竞技就如同对待自己的孩子。

电子竞技得天独厚的优势再一次显现出来, 由于协力业者对电子竞技极强的依赖性, 并且得益于当今信息技术的发展并无方向上的改变, 短期内并不会有新的技术或方法对他们彼此的利益造成威胁, 所以协力业者对电子竞技的影响有百利而无一害。

4 结语

基于互联网的新兴产业在“互联网+”时代大放异彩, 而考虑让这些新兴产业如何更加健康、稳定的持续发展下去则需要专业的人士不断地深入研究。迈克尔·波特的“5+1”竞争力分析模型能够清晰的向外界展示新兴产业所具备的优势、面临的问题和前进的方向, 为其制定出一个整体可行的竞争战略, 这样在不会扰乱市场秩序, 对新时代经济发展起到积极效果的情况下, 也能让人们的生活更加多样化。相信在未来, 人们会更加乐于运用这种贴近时代气息的分析方式来进行各种新兴产业的竞争环境分析, 让自身对所处的环境有精准且敏锐的判断。

摘要：“5+1”竞争力分析模型是英特尔公司前总裁安迪·格鲁夫 (Andrew S.Grove) 基于迈克尔·波特的五力竞争模型而衍生分析出的一种适用于现代企业的新型模型。现今我们生存于互联网时代的大环境之中, 自然无法免于受到时代环境的影响, 在互联网时代, 新兴产业接踵而至, 层出不穷, 并从各方各面影响着我们的生活。“5+1”竞争力模型是否适合分析基于互联网而生存的新兴产业?这一问题还没有得到有力的证明。本文从介绍“5+1”模型出发, 对基于互联网的产业进行比较分析, 并结合具体实际从各方面研究“5+1”模型在新兴产业环境分析中的可行性。

关键词：“5+1”模型,互联网时代,新兴产业

参考文献

[1]阿东.“互联网+”将改变什么?[J].现代商业, 2014 (34) .

[2]姚莉.企业战略管理[M].武汉大学出版社, 2015.

[3] (美) 迈克尔·波特.竞争优势[M].华夏出版社, 1997.

《哈利?波特与魔法石》读后感 第4篇

本文是一篇读后感。这篇行云流水的感想不仅充满了欢乐、神奇的气氛，还笔酣墨饱地赞扬了充满正能量的友情！这不仅是童真童趣的真实反映，更是对美好的诠释！

这个假期，我迷上了罗琳女士写的《哈利·波特》系列图书，我最喜欢的一本是《哈利·波特与魔法石》。在这本书里，我认识了本书主人公哈利·波特、他的好朋友罗恩、赫敏、危险的伏地魔、可爱的纳威、哈利·波特那些没有人情味的麻瓜亲戚弗农一家……

罗琳女士真是想像力丰富，在她的书中，没有电脑、电视、可口可乐，但是却有和我年龄相仿的小巫师骑着飞天扫帚（zhou）在天空飞来飞去，玩起了魁地奇比赛。他们穿的是巫师长袍，送信的是猫头鹰，在霍格沃兹钻研魔法，学的是魔药课、变形术课、黑魔法防御术课，城堡里到处充满了魔法带来的惊喜和快乐。

在书中，我最难忘的是哈利·波特和罗恩、赫敏之间的友情，他们3个好朋友为了保护“魔法石”不被邪恶的伏地魔得到，勇敢地克服种种魔法机关，他们齐心协力下了一盘“真人巫师棋”，在棋局的最后，罗恩在棋盘上冲锋陷阵，可是他们3个中一定要有一个被“白王后”吃掉，棋局才能胜利并且通过关卡。在这个生死关头，罗恩做出了决定，他说：“只有这个办法了，我必须被吃掉。”“不行！”哈利·波特和赫敏同时喊道。“总是需要做出一些牺牲的。”罗恩厉声地说，他脸色苍白，但神情却十分坚定。我的泪水都要涌出来了，罗恩为了朋友，为了保护魔法石，宁可牺牲自己的生命。这种朋友之间的友情真是可贵啊！好在书的结局3个朋友全部安然无恙（yàng）。

读完这本书，我多么希望自己也能收到霍格沃兹的录取信。我也能挥舞着魔杖，对着妈妈念魔咒，妈妈就可以少做些家务；对着作业本一挥，作业上就写好工整的答案。每天早上可以睡得晚些，骑着飞天扫帚“嗖”的一声就来到教室。我也希望有罗恩和赫敏这样的好朋友，遇到任何困难都能一起面对。

作者系福建省福州市

教育学院附属第二小学

六（5）班学生

教师点评

文章布局合理，叙述生动。从书中内容联想到生活中的愿望，可见作者用心读书，善于思考。

哈利波特读后感 第5篇

相信大家一定都看过这本书，也一定对这本书的内容念念不忘，我也和大家一样。翻开这套书的第一本《哈利·波特与魔法石》，我便马上被这本书那惊险曲折的故事情节给吸引了。

以前，《哈利·波特》让我很好奇，究竟是什么能让这套书风靡全球。但是，等我读了之后，我就不再怀疑了。《哈利·波特》全套共七本，主要讲述了小巫师哈利波特与朋友们在成长的过程中与邪恶势力代表伏地魔斗争并最终取得胜利的故事。当我读完第一本《哈利·波特与魔法石》时，不禁被哈利那颗对魔法执着学习的心打动了。怀着好奇和热情的心去读第二本《哈利·波特与密室》和第三本《哈利·波特与阿兹卡班囚徒》，禁不住被故事中那一件件奇妙的魔法用品震惊了。接下来每读一本，我都期待下一本是怎样精彩的故事。不得不承认，我已经被迷住了，除非有急事，否则每读完一本都会心急火燎地找下一本。当我读完《哈利·波特与火焰杯》时，我对哈利·波特的智慧和勇敢充满了赞叹。在读《哈利·波特与凤凰社》和《哈利·波特与混血王子》时，我已经是热泪盈眶。当读完最后一本《哈利·波特与死亡圣器》时，我悬着的心终于放了下来，哈利·波特和他的伙伴们终于取得了对伏地魔斗争的胜利，过上了幸福安稳的生活

哈利是一个失亲的孩子，所以被寄养在德斯里一家。同时，他也过着非常不愉快的生活。因为在那里，他遭受了不平的对待。不过，这却没有令他丧志，自暴自弃，反而他更加努力向上，奋勇向前。

无可否认，额头上有道闪电伤疤的哈利是一位天生的英雄。他的才气，他的天赋，他的性格还有他的知名度，都让大家羡慕他，但与此同时，更多的是对他的喜欢。

在《哈利波特》系列作品中，让我看到了不一样的世界：要是需要送信，就找猫头鹰吧；要是需要到另一个地方，就用呼噜粉吧；要是需要存钱，古灵阁是最安全不过的；要是需要洗碗，打扫，织毛衣等等就用魔杖挥一挥吧......那是多么的奇妙啊！

这些新奇的事物，通过荧幕和具有穿透力的声响，让我从电影里看到了生动，看到了喜悦也看到了神秘和紧张。

赫敏：一位漂亮的女孩。喜欢看书，多愁善感，冰雪聪明，忠诚善良。从她的身上，让我看到了勤奋用功是怎样的一回事。在很多地方，知识是少不了的。这也是她的发光点。罗恩：虽然在电影里，他一直给观众们傻傻的感觉。不过，在紧急关头，他还是会勇敢地挺身而出。还记得那场精彩的巨型棋吗？罗恩他为了让哈利能够顺利地阻止魔法石的被盗，选择了牺牲自己。

其实论角色，我更喜欢斯内普，作为一个双面间谍，我们没有理由不崇拜他。哈利每次都想安安静静地过上一年，做一个平凡的学生。可是他注定是个不平凡的学生。在他的身上，有很多我认为很优良的品质，比如善良，宽容，大方，有主见，还很有个性。他不能容忍别人瞒着他做什么事，从这点，我觉得哈利很热心，因为他很迫切地想知道别人遇到了什么事情，看看自己能不能助他一臂之力。助人为乐是现在的很多人缺少的，我也应该向他学习这点。除此之外，这个故事里的很多人物我都很喜欢。喜欢罗恩傻乎乎的样子，却和朋友之间有着深厚的感情；喜欢赫敏专心学习的样子，但更喜欢她和罗恩吵架的样子；喜欢卢娜活力四射的样子，可更喜欢她疯颠颠的样子……

J·K·罗琳之所以能刻画出如此之多有血有肉的人物，是因为他们的语言和动作极其出彩。在《哈利·波特与混血王子》中，哈利的朋友们潜入魔法部寻找伏地魔的踪迹，大战食死徒抢夺记忆球时，哈利不惜自己受伤也奋不顾身地保护记忆球，罗恩、赫敏、卢娜面对食死徒的杀戮咒毫无畏惧，而看似懦弱胆小的纳威在食死徒前就算自己断了一只胳膊也勇敢地尽自己全力去战斗……每个人物不同的性格和相同的目标，使我在叫好的同时不由地感动……

这本书的情节如同涓涓细流流淌在我的心间，让我难以忘怀，久久回味，为他们的勇敢敬佩，为他们的友情感动，为他们的失败悲伤，恍若我走进了书中，也与他们一起在魔法世界奇妙历险……

《哈利波特》读后感 第6篇

一个瘦弱、带着眼镜的黑发小巫师，手持一根魔棒，把你带入那“梦幻般的魔法世界”里。他就是我们的小巫师—“哈利波特”！

在《哈利波特》这本书中，作者把我们想不到、做不到的事情变成了事实。以“哈利波特”为主人公，有巫师、精灵、鬼魂、怪兽、龙、邪恶、正义。从这几部书来看，可以体现出对朋友的友情、老师的尊敬、面对困难和邪恶永不退缩勇敢面对的精神。拥有了这些，他们就一次又一次的逃过难关。“哈利波特”这几部书讲述了他与他两个最好的朋友在霍格沃茨魔法学校发生的故事。在那里记载着他们一起战斗、一起共享快乐、一起分忧困扰的点点滴滴的事情。一切都是那么的神奇！在那个魔法世界里住满了巫师，有老有少。猫头鹰当信差。杯子、帽子、信刊都自己开口说话。飞天扫帚是他们的交通工具，多的都可以和天上的鸟相比，骑着它可以快速飞行，不到几分钟就可以到达你想去的地方。西洋棋会听从主人的话，主人让它到哪它就会到哪。命令—G,自己就会挪动。画像里的人是活的，他们可以谈话、还可以跳出自己的像框到别的像框里。城堡里有许多的鬼魂，他们可以游动、可以谈话、可以挪动城堡里的任何东西、还可以穿透任何物体、有时还搞恶作剧（皮皮鬼）。还有许多都是那么的神奇！怪不得我们的哈利波特小魔法师会风靡整个魔法世界。

我最佩服的就是哈利波特和他的伙伴们（罗恩韦斯莱和赫敏格兰杰），他们面对邪恶和困难永不退缩的精神让我始终难忘。他们始终有一个信念:“我们要战胜一切，战胜邪恶，用我们学到、懂得、知道的魔法和常识来战胜我们的敌人，只要我们齐心协力，就可以战胜邪恶，正义永远战胜邪恶”。有了这个信念，他们总会胜利，因为邪恶总是斗不过正义的。

我也很佩服作者JK罗琳，她运用魔幻小说写出生动的“哈利波特”，又运用哈利波特的朋友、老师和这个魔法世界，让我们明白了许多道理。让我感动得流泪的就是《哈利波特与混血王子》这本书。在这本书里才真正表露出了哈利波特与罗恩和赫敏的真实的友情。当他们在一起战胜了一切的难关时，又发生了一些事......最后哈利波特已决定他要去找他的姑妈一家人，接着再去找魂器。罗恩和赫敏知道以后，他们就决定陪同哈利波特一起战斗。从这段中我读出了真正的友谊，那就是“为了朋友、为了拯救这个魔法世界，不惜一切代价。”这才叫真正的友谊。

哈利波特读后感 第7篇

乱蓬蓬的头发，细长的闪电形疤痕，戴着一副宽边圆眼镜。他是谁？他就是神奇的小巫师哈利波特。一切多么有趣！在那个魔法世界中几乎没有办不到的事。猫头鹰是信差，他们为你传递邮件。飞天扫帚是交通工具，它能带你去你想去的地方。画像中的人物都是活的，它们还能互相串门。鬼魂在城堡里游动，它们能穿透任何物体，还能在一起开聚会。还有许多神奇的动物：夜骐、龙、独角兽……

书中描写了一个叫哈利波特的男孩在魔法学校中的成长故事。他是巫师的后代，在哈利一岁时，他的爸爸妈妈被巫师世界里一个邪恶的黑魔王杀死，但黑魔王对哈利下毒手时，魔咒却反弹回来击中他自己，而哈利波特的额头只留下一个闪电疤痕。是留在哈利身体里的伟大的母爱救了他，使他成为巫师世界里唯一逃脱黑魔王魔爪的人。后来，哈利被好心的魔法学校校长邓布利多救起送到他的姨妈家收养，长大后进了著名的霍格沃茨魔法学校学习。在这里，哈利波特认识了许多朋友，也遇到过黑魔王的爪牙，有欢乐，也有痛苦。哈利波特在魔法学校里和他的小伙伴们一起学习、成长，发生了许多引人入胜的故事。他们不断地战胜黑魔王的挑战，最终杀死了黑魔王，使巫师世界回归了平静。

虽然哈利·波特是一个虚构的人物，书中的一切也都是不存在的，但我还是相信世界上有这么一个自强、有勇气、有胆量、有智慧，敢于和黑暗势力作斗争的哈利·波特，他也许就在我们生活中，也许就在我们身边。

课堂破译哈利波特的“魔法” 第8篇

哈维蓝德想把《哈利波特》里面的魔法引入她讲授的课堂。在她教的一个八年级学生课外补习班里，她将阅读哈利波特系列小说和学习科学技术结合起来，她每学期教授一集《哈利波特》里“魔法”的内容。

哈维蓝德找到她的朋友普利尼克来帮忙，因为他对这个教学模式比较熟悉。普利尼克已有两年教授“哈利波特科学”的经验。“其实有很多科学看起来就像是魔法，”普利尼克说。他在课堂上都穿着魔法袍，看起来就像邓布利多校长。

对于那些变幻无穷的烟雾和液体的内容，哈维蓝德想用化学教授的讲学方式来启发引导学生。她为孩子们上演了特别的“魔法秀”，那就是先演示，后阐释，最后进行化学实验。她能够让两种澄清的液体变成黑色。在部分实验中，她还能预测物质何时改变颜色。哈维蓝德想让她的学生们看到，化学并不可怕，而是很酷很有趣的。经过她的“魔法教学”，当学生们进入高中接触到化学时，他们就会有兴趣继续学习下去。

在一场关于魁地奇比赛用的飞天扫帚的讨论中，哈维蓝德说：“我们甚至可以延伸到伯努利定理, 用它来研究我们怎样能用扫帚飞行, 再讲到飞机怎样工作, 以及为什么一些飞机的性能要比其他的好等等。”

哈维蓝德觉得，她的教学方法应该能打消那些担心巫术信息传播的人的顾虑，因为在这些所谓魔法的背后，是有科学原理支撑着的。

哈维蓝德和她的同事普利尼克对于书中那些离现实甚远的事情也有自己的解释。比如让青蛙在空中浮起来，哈维蓝德引用奈梅亨大学科学家的实验来论证这一点———两位来自德国和英国的科学家用磁力让青蛙悬浮;而对于三头大狗“费拉菲”，普利尼克也表示“我们能够做到”，他运用的是遗传工程学原理。

《哈利波特》读后感 第9篇

～-5-14　字数：844一个棕色头发，在鼻梁上架着一副宽边大眼镜的男孩。他手持一根神奇的魔法棒，轻轻便能带你进入神奇的魔法世界，让你时刻都为他的神力所惊喜。他拥有一把神奇的扫把，骑上它，便可尽情的在空中飞行。他是谁？他便是神奇的小魔法师--哈利波特。在《哈利波特》这本书中，虚幻的事物变成了真实。有巫师，有怪兽，有精灵，也有恶魔。他们分别代表着善与恶。而这个善良的男孩，哈利波特，是这个故事的主角。从整本书来看，作者是以这个小魔法师的神奇经历为线索，从而表现了孩子与孩子，学生与老师之间的真挚感情，还有的便是孩子们面对困难时坚持不退缩，机智斗恶，用他们有限的力量，一次又一次地逃过难关。而这本书最特别的地方就是记述了哈利波特，还有他的朋友，在这个神秘的魔法学校中的点点滴滴。一切是那么神奇，在这个神秘的国度里，住满了巫师，有老有少，猫头鹰成为他们的信差，信刊：可以自己开口朗读，飞天扫帚是交通丁具，多的如天上的鸟一样。西洋棋会思考，主人叫它怎么走，便听从命令，命令一F，自动移入其位。画像的人是活的，会微笑，会眨眼，有空还会互相串串门。还有的一切，都是那么神奇。怪不得哈利波特可以成为风靡全球的小魔法师。我真有点佩服这本书的作者，竟有那么丰富的想象力!而在这本书5中，我最佩服的还是哈利波特和他的朋友面对恶势力的那种勇敢。他们始终都有这么一个信念：“这是一个不寻常的国度，危险时刻都存在，但只要相信自己，勇敢的去面对困难，甚至是恶魔，没有什么奸怕的，就算会陷于危及生命的困境，只要适当的使用在学校里所学到的魔法，一定可以胜利。”这是多么坚定的信念啊!每次一看到这种惊险的关头，都被他们这种坚定所感动，同时也为这群有神奇经历的孩子捏一把汗，毕竟，邪不胜正，那些～的人最终还是不会有好下场的。总之，这本书给我的感觉只能用一个词来形容--“神奇”。在这个世界的另一个角落里，有一个神奇的国度。在那里，有一个拥有不可思议力量的男孩--哈利波特。而我在阅读时，也随之掉入了一个魔法的时空。

《哈利波特》读后感 第10篇

就比如《哈利波特》这本书，一岁的哈利被魔法史上最黑暗、强大的黑魔头--伏地魔残忍肆虐对待后竟然大难不死：伏地魔为了证明自己的强大，残忍地用钻心咒瞬间杀死哈利的父母，转身就用更高一级的索命咒打向哈利，“咔嚓……”只见一道绿光射向正在熟睡中的哈利，直直的击在他的额头上，可奇怪的是,强大的索命咒似乎失了效,在小哈利的额头除了留下一个闪电形的伤疤外，剩下的能量全部反弹回来，直射到伏地魔的身上，黑魔头仓皇而逃，暂时长眠于土地。

读到这里,我的眼前似乎出现了这样一幕:风高月黑的夜晚,披着黑色长袍的.大魔头,正伸着邪恶的手指,地板上躺着两个人,那是哈利的父母,已经没了生气。小小的哈利躺在襁褓中，睁着大大的眼睛，紧盯着伏地魔，周围布满了绿色的闪电……

《哈利波特》读后感 第11篇

哈利，从小就失去了父母的爱!是被一个黑巫师--伏地魔，摧毁了原本属于他的幸福和蔼的家庭!伏地魔要去杀死哈利的时后，哈利的妈妈用一种无限而伟大的爱救了哈利!那阿瓦达索命咒反弹到了伏地魔的身上!从此哈利的脑袋上就有了那永恒的伤疤。但他失去了双亲。

他借住与他的妈妈的姨妈家，他姨妈的儿子达力，从小就欺负他!他穿的都是达力不要的。在童年中就是被欺压的感觉，使人愤愤不平。他全都忍受了，终于有一天海格来接他去霍格沃茨去上学!在那里他认识了两位好友，罗恩、赫敏。在漫长的路上，有着他们的陪伴。这使他变的更坚强了!他们永远都是合作得那么好。

哈利，从小就受尽了很大的磨难。比常人还要痛苦，他想念他爸爸妈妈的时候。泪水花花不住地流下，不停的翻动着照片。这让我们，想到了自己是怎样对待爸爸妈妈，让我们反省自己的行为。

哈利，从不惧怕黑暗的势力，永远站在光明的一边。哈利也很佩服校长，阿不思邓布利多。伏地魔，唯一怕的人就是--邓布利多。有了邓布利多的保护下，哈利快乐的成长!

从神话原型角度再读《哈利波特》 第12篇

由于文化、语言、经历、年龄、性别的不同, 即使对于同一作品, 读者们也会给出各种不同的阅读反应。而哈利波特系列却在全球范围内得到了读者们的广泛认可, 究竟是什么让这部作品跨越地域、文化等各种差异, 在读者中引发了强烈的共鸣呢?

作为接受美学主要代表人物之一的伊瑟尔认为, 文学作品由文本和读者两极构成。在他看来, 我们所谓的“作品”并不等于印好的书, 一部文学作品在未经读者阅读之前, 只能是一个成品或文本, “一个虚构的文本必然会出于其本质的原因而对人们所熟悉的常规的可靠性提出疑问”。伊瑟尔指出, 在创作作品时, 作家给与作品意义一定的不确定性和空白;在阅读过程中, 这些不确定性和空白会向读者发出一种召唤与邀请, 吸引读者去想象、去填补。具有丰富想象力的读者通过对作品的阅读和阐释, 形成了填补空白、连接空缺、更新视域的一系列反应, 从而实现了对作品意义的重新建构。因此, 只有当有能动的主体意识的读者参与到阅读和建构过程中时, 这个成品才有可能成为作品。

那么在哈利波特系列中向读者发出强烈有效的召唤与邀请的“不确定性和空白”又是什么呢?哈利波特系列是一部风格鲜明突出的作品, 读者们应该不难发现神话的大量运用是该书的一大特点, 如:赫敏 (Hermione) 这个名字即是赫尔麦俄涅, 与神话中海伦与墨涅拉奥斯的女儿同名;占卜学教授特里劳妮的名字是西比尔 (Sybil) , 古希腊的长寿女先知;她的预言天分极高的曾祖母名叫卡珊德拉 (希腊神话中拥有预言能力的女子, 特洛伊国王布莱姆的女儿) ;海格的三头犬也明显取材于希腊神话中的地狱看门犬。到目前为止, 对于哈利波特系列中神话典故的各类说明与分析已为数不少, 但大多仅限于从历史文化的角度简要地说明神话的出处, 起到帮助读者理解作品与普及西方神话传说的作用, 并未深入分析这些神话在该系列中发挥的作用。

2 从神话原型角度再读《哈利波特》

什么是神话?神话是原型的一个众所周知的表现方式, 而原型是组成集体无意识的内容。在容格的分析心理学中, 无意识可以区分为“个人无意识”和“集体无意识”。容格所谓的集体无意识主要有以下几个特点:第一, 集体无意识属于无意识的最深层, 尤其是属于容格称之为种系发生史的底层。第二, 集体无意识是非个人的。它并非来源于个人经验。与个性心理相反, 它具备所有地方与个人皆有的大体相似的内容与形式, 组成了一种超个性的共同的心理基础, 并且普遍地存在于我们每一个人身上。我体验着他人, 他人也体验着我, 从而达到精神上的互渗。第三, 集体无意识具有种族的、历史积累的性质。集体无意识是千百万年来人类种族心理的积淀, 是每一世纪仅增添极少变化的史前社会的回声。它并非由个人后天获得, 而是先天地由遗传保留下来的普遍性的精神机能, 亦即由遗传的脑结构所产生的“种族记忆”或“原乡台意象”。总之, 它是一种集体心理。由此可见, 涉及神话与传说的艺术文学作品之所以更加打动人心, 正是因为作品中的神话原型能更好地触动读者的内心深处或者说读者的集体无意识, 从而为读者所接受。

通过以上理论分析, 我们可以得出结论:正是哈利波特系列中运用的大量神话原型, 触及了全球读者的集体无意识, 形成了有效的“召唤结构”, 从而引发强烈的共鸣, 最终得了读者的认同与接受。作者罗琳在哈利波特系列中运用了各种类型的神话原型, 包括人物原型、象征原型、主题原型、结构原型等, 以下本文将就作品中的象征原型进行简要分析。

在希腊神话中, 诸神本身往往就是象征, 维纳斯便是爱与激情的象征。罗琳在其作品中也运用了同样的手法。罗琳创造了一种名为媚娃 (veela) 的物种。媚娃就像希腊神话中的森林精灵 (Dryad) 一样, 有着美丽少女般的外型, 她们通常无害, 但是看过她们跳舞的人类可能会遭遇不幸的命运。在书中媚娃的首次登场是在魁地奇世界杯上, 几乎所有看到她们的男性观众都完全失去了控制。在随后的三强争霸赛中, 来到霍格沃茨代表布斯巴顿参赛的勇士芙蓉·德拉库尔, 虽然只有四分之一的媚娃血统, 仍然让全校男生为之疯狂。

媚娃出现的时机恰到好处。在《哈利波特与火焰杯》中, 神秘和悬念与青春期的幽默和心碎交织在一起。除了要面对仇敌、竞赛、拆台和嘘声之外, 哈利还要物色圣诞舞会上的舞伴。他虽然是个天赋异禀的小魔法师, 但面对喜欢的女孩却笨拙不堪。赫敏已经亭亭玉立地穿起了礼服, 罗恩依然是那么憨厚得不敢对心上人表白。哈利与他的朋友们真正步入了青春期, 面对着各自青春萌动的各种困惑。任何魔法都无法消减青春期特有的尴尬、害羞和荷尔蒙失调。罗琳用媚娃代表青春期的渴求, 同时也给全书定下了基调。

在《哈利波特与火焰杯》中, 不光是三位主角在经历青春期的困惑, 实际上, 不论十四岁还是四十岁, 书中笨拙地探索爱情的角色比比皆是。维克多·克鲁姆是代表德姆斯特朗参加三强争霸赛冠军, 同时也是保加利亚魁地奇国家队的明星球员, 为了鼓起勇气和赫敏说话, 他花了半年时间假装在图书馆学习;禁林的看守巨人海格, 为了追求布斯巴顿的女校长麦克西姆女士, 十几年来第一次整理了自己的头发;罗恩在得知赫敏要与克鲁姆一同参加圣诞舞会后, 感到无比的嫉妒, 为了安慰自己也为了报复赫敏, 一有机会他便在公共场合亲吻拉文德·布朗;这么做也让赫敏同样受伤与嫉妒。

很可惜, 书中所有对爱情的探索与追求都以失败告终。哈利暗恋的女生张秋开始和他的竞争对手塞德里克约会;赫敏意识到自己和维克多共同语言太少, 这段感情以维克多在学期末返回保加利亚而结束;罗恩和拉文德最终恢复理智, 发现两人没有任何感情基础, 不但做不成恋人, 连做朋友都不合适;海格因为暗示说麦克西姆女士有巨人血统 (她竭力隐瞒的事实) , 令她恼羞成怒, 两人刚刚萌生的恋情又退回到友情的状态;罗恩和赫敏虽然彼此有意, 却无法表明心意更进一步, 相反, 两人在全书中从头到尾争执不休。

看到这里, 再联想到媚娃的角色以及她们在本书中的早早登场, 读者们会意识到媚娃不但是保加利亚魁地奇国家队的象征, 也是本书主题的象征原型, 她们代表的是对感情求之而不得的折磨, 是伴随恋情起伏的令人心碎的痛苦。当主题以这种形象的方式呈现出来时, 罗琳的读者们, 无论年长或年幼, 都能很好的感受到作者想要表达的青春期的萌动与困惑。而那些有过暗恋经历的读者更是能体会到当你坠入爱河时, 就好比中了媚娃的魔咒一般无可自拔。罗琳运用媚娃作为象征原型有效地构成了“召唤结构”, 具有想象力的读者通过对作品的阅读和阐释, 意识到媚娃代表着青春期特有的尴尬、害羞和荷尔蒙失调, 同时也预示着书中一段段失败的恋情, 从而实现了对作品意义的重新建构。

3 结束语

毫无疑问, 哈利波特系列小说是一部成功的作品;作者罗琳原本期待它是一部儿童作品, 然而它也让众多成年人如痴如醉。原因就在于书中神话的成功运用触动了读者内心, 进而引发了强烈的共鸣, 罗琳也得以向读者传达自己的观点与看法。在下一步的研究中, 可以更为深入的分析罗琳是如何对神话原型进行调整和改动, 在挑战读者的阅读期望, 给读者带来一次次的意外和惊喜的同时, 用古老的神话传达现代社会价值观念。

参考文献

[1]Iser, Wolfgang.The Act of Reading[M].Baltimore:Johns Hopkins University Press, 1978.

[2]荣格.论分析心理学与诗歌的关系[M].冯川, 苏克, 译, 北京:改革出版社, 1997.

[3]荣格.心理学与文学[M].冯川, 苏克, 译, 北京:改革出版社, 1997.