有关宪法的学生演讲稿

有关宪法的学生演讲稿（精选8篇）

有关宪法的学生演讲稿 第1篇

弘扬法治精神，才能巩固党的执政地位。依法执政、科学执政、民-主执政是全面落实依法治国基本方略的重要内容，也是我们党治国理政的基本方式。下面给大家分享一些关于宪法的国旗下演讲稿800字，希望对大家有帮助。

有关宪法的国旗下演讲稿800字1

大家好!我演讲的题目是-----《法在我心中》。

法律，是由立法机关制定、颁布的强制各种行为的规则的总称。这是《新华词典》上对法律的解释，但它对于年少的我来说，那是太抽象、太模糊了。是儿时的集体游戏让我懂得了规则的制订和遵守，是《青少年保护法》让我接触了真正的法律条文，是学校的普法教育让我学到了许多法律常识。渐渐的，我知道了学法、守法的重要性，更知道遵纪守法要从点滴做起。勿以恶小而为之，这是三国时刘备告勉自己儿子刘禅的一句话，这位古代政治家的至理名言虽然历经1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，小恶不制，必然发展，看看社会中那些犯罪分子哪个不是从小恶开始一步一步走向犯罪道路的呢?就如一只小白蚁在船板上咬一个小洞是很不起眼的，但如果任其发展起来，船就会沉没。

谈到法这个字，我想大家都不会陌生，或多或少对它都有一定的了解。那什么是法?我认为法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，认清是非;法是知慧的窗口，对人的思想进行点拔，行为加以制约。21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性，俗话说：没有规矩，不成方圆。我们知道宇宙中的星球，都在按照各自的轨道运行，否则就会发生天体大碰撞;马路上的车辆必须遵守交通规则，不然就会发生交通事故。我们生活在社会上，必然也要受到法律的约束，任何人在任何情况一旦违反法律，也会被追究法律责任。

我们青少年在身体发育成长的同时，也是世界观、人生观逐步形成的关键时期。我们面对的世界，有鲜花也有野草;有阳光灿烂，也有夜暗阴霾，有携手同歌，也有拼搏竞争;在我们渴求知识，崇尚善良的同时，也最容易受到不良社会风气影响，被愚昧左右和欲望诱惑，从而出现违纪、违法甚至犯罪的可怕事件.所以我们要从小就学法、知法，才能宏扬正义，远离邪恶。

邓小平曾说：法制教育要从娃娃抓起。的确，我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望，是一个极其复杂而特殊的团体，如果我们不从小培养法律意识，养成学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯，那么依法治国就将永远是一句空话!我们多么希望家庭、社会、和学校为我们创造良好的法制环境。无数事实说明，少年儿童自身的道德品质和法律观念起着决定作用。法无处不在，但不要将它变成生活的负担，而要将它作为生活的准则来规范和约束自己的行为。只有现在认真学法，才能在未来做一个懂法的人;因为只有懂法，才能成为一个守法的公民;只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而借助法律维护他人的权益，维护国家的利益，维护法律至高无尚的尊严!因为，我们知道，未来的社会必然是法制的社会，而法制的社会只有尊重法律的人民才能创出来，正如大哲学家苏格拉底所说的守法精神比法律本身重要得多。所以，将法根植于我们的内心，成为一个理性的守法公民，是时代赋予我们的使命。只有这样，我们才能在十年、二十年、五十年、甚至百年之后，仍可以挺起胸膛，自豪地说：看，我们做到了!我们做到了‘法在我心中’!我们无愧于自己，无愧于国家，无愧于这个时代!

有关宪法的国旗下演讲稿800字2

今天我在国旗下讲话的题目是《弘扬宪法精神，建设和谐校园》。

宪法是规定公民基本权利和国家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。宪法是母法，就像家里的母亲一样。所有的法律都必须根据宪法产生，不得违背宪法，违背宪法的法律是无效的。宪法是爱法，就像母亲保护自己的孩子一样。宪法规定了公民的基本权利和义务。使我们的人格、人生、财产受到保护。宪法是国法，宪法不是家法，也不是校规，而是规定整个国家基本制度的国法。

大家知道，国有国法，家有家规，校有校纪，没有规矩不成方圆。一所学校假如没有严格的规定，就不能得到长久的发展。现代社会受一些不健康思想的影响，我们变坏真是太容易了，比如网吧、游戏厅等，你们可知道有多少人因此而荒废学业甚至走向犯罪的道路!年龄的特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。我们完全有必要学习有关的法律知识，来尽量减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。借此机会，我特别向大家提出几点建议：

一、不带通讯工具进入校园，不沉迷于网络。纠正网络游戏、网上装备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。

二、不说谎、小偷小摸、义气用事。我们千万不要为了一时的享受、一时的痛快，而毁掉自己的一生。

三、不要因为相互之间磕磕碰碰，就出现打架斗殴的现象，只要我们心胸放得开阔一点，大事化小，小事化了，就能避免发生许多恶性事件，又何必逞一时之强，酿终身大错呢?学校是我们大家共同学习生活的大家庭，我们每个学生是其中的一员，当出现一些不良现象或发现某些不良苗头，我们每位学生都有责任和义务加以劝阻制止，并及时报告班主任，防止事态进一步发展。

同学们，让我们携起手来，严格遵守各项法律、法规，自觉抵制各种不良现象，相互帮助，团结奋进。让我们一起学法、知法、守法，做一名新世纪合格的学生，用我们美好的心灵去净化身边的丑恶，用我们灵巧的双手共建人类的文明，共创和谐校园。

谢谢大家!

有关宪法的国旗下演讲稿800字3

年轻的朋友们，如果我们是展翅蓝天的雄鹰，知法守法就是有力支撑的双臂，如果我们是破浪前行的巨轮，知法守法就是引导正确航向的船舵，亲爱的同学们，让我们学法、知法、守法并宣传法律，让法律引领我们健康成长，让我们都成为具有法律意识的小公民吧。

国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，则社会安定，经济发展。倘若没有纪律的规范，失去法度的控制，各项秩序就无从保证，人们生存、发展的环境就会遭到破坏，人民群众就不可能安居乐业。

什么叫遵纪守法呢?人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说:没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。

先听这样几个案例:案例一，6月13日，金华某中学初三学生韦某、潘某、王某在球场上玩耍时，发现两个初一学生各骑一辆自行车，就商量“去抢一辆玩玩”。他们尾随二人到公路边将其拦下，以借自行车去拿东西为由问两人借车，在遭到对方拒绝后，3人便对其中的一人梁全进行殴打致轻微伤。由于对方的反抗及附近有人，3人不敢继续实施抢劫，便尾随梁全到另一偏僻路口，韦某和潘某将受害人梁全抓自行车把的双手掰开，韦某某将其价值120元的一辆自行车推走，并由韦某对受害人进行搜身，见其身上确实无钱，3人才匆匆逃离现场。公安机关当天将3被告人抓获，并缴获被抢的自行车退给受害人。3人在开庭审理过程中对自己的犯罪事实供认不讳，其行为已构成抢劫罪，由于作案时3人均未满18周岁，依法应当减轻处罚，金华市人民法院一审依法作出了判决，分别判处3个少年有期徒刑二年，缓刑三年，并处罚金1000元 。

有关宪法的国旗下演讲稿800字4

老师、同学们：上午好!

星期五，即 12月4日，是全国第__个法制宣传日，也是第三个宪法日。因此，今天我讲话的题目是“宪法在我心中”。

宪法是规定公民基本权利和国家根本制度，具有最高法律效力的根本大法。所有的法律都必须根据宪法产生，不得违背宪法。宪法规定了公民的基本权利和义务，使我们的人格、人生、财产受到保护。

中华人们共和国宪法主要包括总纲，公民的基本权利和义务，国家机构，国旗、国歌、国徽、首都四章。它保障国家权力有序运行，规范和制约国家权力;确认和保障公民基本权利;调整国家最重要的社会关系，维护社会稳定和国家长治久安。因此，宪法是社会稳定的调节器和安全阀，对于解决各种重大社会矛盾和冲突具有十分重要的意义。

作为祖国的未来，民族的希望，青少年是宪法保护的重点对象。宪法规定：中华人民共和国公民有接受教育的权利和义务;国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展;儿童受国家的保护;父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。

或许大家觉得法律离我们很远，只要自己安分守己不做那些违法犯罪的事就行。但正是因为部分中学生对自己作为一个公民享有的权利只知一二，法制意识较模糊，不懂得尊重他人权利，使得当前青少年违法犯罪行为时有发生。当自己的合法权益受到侵害时，如何依法维权的意识也薄弱，让不法分子有机可趁，使自己的合法权益受到了侵害。

国无法则乱，家无法则衰。同学们，让我们首先从校规做起，规范自己的日常行为;不仅自己始终遵纪守法，还要把法制意识宣传给周围的人，从而为构建和谐社会贡献自己的一份力量!

有关宪法的国旗下演讲稿800字5

今年，根据中、盛市部署要求，结合省厅、市局、县局展开的“大学法、大培训、大练兵活动”，我所于5月份以来展开了“学宪法、学党章、读经典”活动，作为单位的一员，我利于空余时间，于近期集中学习了《宪法》、十八大党章和有关经典名著，构成以了以下我的心得体会:一、学习《宪法》心得体会《中华人民共和国宪法》作为我国的根本大法，它是治国安邦的总章程，是“依法治国”方略的根本根据，它不但对公民权利进行了确认和保障，同时对国家权利的设置和行使进行了规范，它是保持公共权利与公民权利的调和与平衡的根本规范。

《宪法》所规定的公民权利与国家权利是相互作用的。首先，公民权利是国家权利的来源。公民权利是经过宪法确认的，而国家权利是人民通过的宪法所赋予的。其次，公民权利是国家权利的目的。国家权利的设置是以公民权利为对象，以维护公民权利为目标的。再者，国家权利是公民权利的有效保障。通过有组织的国家权利，维护社会的正常秩序，公民的基本权利和自由才能得到有效保护。

国家权利是一柄双刃剑，它既有维护公民权利的作用，假如行使不当，又会侵害公民的正当权利。为了既发挥国家权利在保护公民权利方面的作用，又避免权利行使不当造成对权利的侵害，必须保持国家权利与公民权利之间的调和与平衡。国家权利与公民权利之间的调和与平衡是国家繁华富强、人民安居乐业的基本条件。假如权利过于膨胀，权利则必定萎缩;权利空间过大，权利空间则必定狭窄;反之，假如权利过于膨胀，没有足够的权利空间，致使无政府状态，社会失往秩序，终究侵害的依然是公民权利。因此，既要避免国家之权被滥用，侵犯公民之权，以维护公民的基本权利和自由;也要避免公民之权被滥用，以维护国家和社会的正常秩序，维护最广大人民的根本利益。

《宪法》的第三十三条规定，中华人民共和国公民在法律眼前一概同等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。这就明确了我国公民在法律眼前的地位是同等的，享有同等的权利，同时要履行应尽的义务，任何组织和个人都没有超出宪法和法律的特权。这是公民在法律眼前的公平权的明确规范。对国家行政部分而言，要想更好地维护公民权利，除做到不侵害公民权利以外，更重要的是认真履行职责，严厉打击违反法律法规的行为，在具体执行行政管理法律法规时，要做到依法行政，违法必究，努力做到不让违法分子有漏网之鱼。这样才能保持社会秩序的良好运作，保护社会公平正义的良好环境。公民在法律上的同等权能够得到有效保障，也是宪法在保护公民权利这一精神内涵的重要体现。总之，要实现国家富强，民族复兴，人民幸福，实现国家的长治久安，就必须保持国家权利与公民权利的调和与平衡。作为行政管理部分的工作职员，我们必须始终牢记宪法保护公民权利的精神，牢记权利是人民赋予的，我们只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权;只有为人民谋取幸福和安宁的义务，没有侵犯公民权利的特权。这是我们神圣的宪法责任，也应是我们对人民的庄重承诺。

有关宪法的国旗下演讲稿800字

有关宪法的学生演讲稿 第2篇

大家好!

今天我演讲的题目是《宪法我来讲》。

当鲜艳的五星红旗冉冉升起，当雄壮激昂的国歌声萦绕耳际，我们的心灵便一次又一次得到净化和洗礼。有人不禁会问：我们的国旗只能是五星红旗吗?我们的国歌只能是《义勇军进行曲》吗?答案是肯定的。因为我国宪法明确规定：中华人民共和国国旗是五星红旗，中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。

当我们迎着朝阳，沐着晨风，背上心爱的书包，和小伙伴们一起开开心心地走进校园，奔向宽敞明亮的教室，便开始了新一天的学习。老师不仅教给我们文化知识，还培育我们德、智、体、美、劳全面发展，这是宪法给予我们受教育的基本权利。

放假闲暇之余，我们游历山川、河流、草原，领略矿藏、滩涂、森林，既大饱眼福，带来愉悦的享受，又增长见识，带来全新的感悟。正是宪法对自然资源进行了有效保护及合理利用，我们才能随时置身在壮如图、美如画的境界里。

我们的爷爷奶奶、外公外婆，爸爸妈妈、叔叔阿姨，如果他们是企事业单位职工或是国家机关工作人员，到一定年龄后就可以依照宪法享受规定的退休制度，他们的生活将受到国家和社会的保障。

在我们的身边，有一些老、病、残的弱势群体，他们缺少劳动的技能，缺乏生存的本领，我们的宪法就为他们提供法律援助：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

《史记商君列传》有言：“王子犯法，与庶民同罪。”相信大家对这句话都不陌生，它的意思是说任何人在法律面前不分高低贵贱，不分三六九等，这是对宪法中“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”的最好诠释。

不知道大家有没有注意到我反复提到的一个关键词，对，它就是“宪法”。什么是宪法呢?宪法在一个国家治理体系里具有最高的法律效力，它是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书，是公民义务的指路灯。

宪法是其他法律的立法基础和立法依据，在宪法指导下，我国相继制定和形成了一套完备的法律体系。当我们受到家庭虐待或校园欺凌时，有《未成年人保护法》为我们量身贴护;当有人教唆、胁迫我们参与不良行为时，有《预防未成年人犯罪法》为我们保驾护航;当我们因交通事故产生矛盾纠纷时，有《道路交通安全法》为我们解疑释惑……

可以说，宪法是一部生活的百科全书，当我们迷茫时，为我们指明前进的方向;可以说，宪法是一套生存的安全手册，当我们受伤时，给我们伸张正义的力量;可以说，宪法是一条奔腾的生命长河，在我们成长时，让我们的梦想扬帆远航!

同学们，让我们沉心静气、戒骄戒躁，认真学习宪法，用心尊崇宪法，以宪为纲，多维延伸，徜徉在法律的海洋里，争做一个学法、知法、懂法、守法、护法、用法的好少年吧!

浅谈当代大学生宪法意识的培养 第3篇

of the party and state has always advocated for"according to the plenum,the socialist legal state"the aim will be required.Of college students is the backbone of the future socialist construction and developing their constitution,for according to the plenum,the socialist legal state has a very important actual significance and theory.This objective analysis of the constitution of the students to cultivate the problem and made to train students of the constitution should take positive measures.

所谓法律意识,它是社会意识的一种特殊形式,是人们对法律这种社会现象的心理、知识、思想和观念的总和。(1)而宪法意识是人们关于宪法现象的知识、观点、心理和思想的总和。当代大学生作为国家的公民,既是祖国的未来,又是未来社会的骨干,他们的宪法意识水平如何,直接影响到宪法的贯彻和实施,继而影响到社会主义法治现代化的进程。高校作为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,进一步加强大学生宪法意识的培养具有重要意义。

1 大学生宪法意识培养的重要性

确立宪法意识,忠实地遵守宪法、捍卫宪法,对每一位公民而言,都是责无旁贷的。确立起强烈的宪法意识对当代大学生更具有重要的现实意义。党和国家也一贯重视大学生宪法意识的培养,因为现在的大学生,将成为以后各行各业的中坚骨干,他们肩负着未来建设民主、文明、富强的社会主义国家的重任。

培养大学生宪法意识是依法治国,建设社会主义法治国家的必然要求。自从党的十五大确定了“依法治国,建设社会主义法治国家”的基本方略之后,依法治国成为不可抗拒的历史潮流。贯彻落实依法治国的基本方略,一方面需要进一步加强社会主义法制建设;另一方面,在很大程度上依赖于公民和全社会法律意识尤其是宪法意识的提高。因为宪法是我国的根本大法,是社会主义法制建设的基础,宪法意识不等同于一般的法律意识。面向21世纪我国社会主义法制建设最重要的任务就是全面提高公民的宪法意识,造就依法治国的法律文化环境,使宪法意识成为全社会的主导意识。依法治国必须以依宪治国为重要前提和途径。当代大学生作为依法治国的中坚力量,要从根本上树立宪法意识。

2 大学生宪法意识培养中存在的问题

当代大学生是社会政治生活中的重要力量,是未来建设社会主义法治国家的栋梁。当代大学生虽然掌握了宪法知识的基本内容,但是他们对宪法意识的核心内容、宪法的功能、宪法的实施和评价等存在模糊认识,宪法意识水平尚待进一步提高。(2)大学生宪法意识培养中所存在的的问题主要有:

第一,没有形成宪法至上的理念。宪法至上可分为形式上的至上和实质上的至上。前者指宪法典宣布自身的最高效力,后者指人民的法律意识中有宪法至上的观念,有维护宪法权威的意识。(3)法治的最终目标在于确立一种以“宪法至上”为核心的法治秩序,同时在公民心中确立一种宪法至上的信仰。然而,在现实生活中许多大学生却认为,一般法律、地方法规、行政法规更有用处。许多大学生还没有形成宪法至上的理念。

第二,宪法权利意识差。社会主义市场经济以人为本,尊重个体权利,而宪法权利是其他权利的起点,在整个权利体系中居于核心和根本的地位。人们宪法权利意识的强弱,往往是衡量一个国家法治水平的标准。可大学生的宪法权利意识令人担忧:很多大学生根本不知道自己享有宪法权利,主体意识不强;大学生对宪法权利的理解存在偏差,宪法所列举的基本权利多达几十种,很大一部分同学仅将之理解为选举权和被选举权,对诸如人身自由权、言论自由权等宪法权利则知之甚少;行使宪法权利的意识不强,很多大学生在行使宪法权利方面还处于一种消极、被动的状态。

第三,宪法教育的方式方法缺乏新颖性和生动性。高校的宪法教育相当程度上局限于课堂授课的方式,没有根据青年大学生的心理和社会化特点,采取新颖、生动、直观、参与性强、各种形式相结合的教育方法,而是照本宣科,搞生硬的说教,使大学生们感到枯燥无味,收效不大。

3 培养大学生宪法意识的积极举措

邓小平同志曾经指出:“在军队、军政机关、企业、学校和全体人民中,都必须加强纪律教育和法制教育”,(4)“加强法制重要的是进行教育,根本问题是教育人”。(5)宪法意识不是自发形成的,必须经过有意识的教育培养,使大学生形成遵守宪法、捍卫宪法、崇尚宪法、信仰宪法的基本理念,使宪法意识真正成为大学生健康的人格心理结构中必不可少的主体意识的重要内容。主要从以下几个方面入手:

第一,加强宪法的权威性,维护宪法的严肃性,培养宪法至上的观念。宪法至上既是一个政治原则,又是一个法制原则,宪法至上的观念是近代宪法意识的重要内容。宪法至上观念的有无与强弱,是衡量一个社会、一个宪法主体有无宪法意识及其强弱的标志。只有加强宪法的权威性,维护宪法的严肃性,才能使大学生产生对宪法的神圣感与崇敬的心情,才能培养他们宪法至上的观念。

第二,加强高校课堂中的宪法学教育,开设宪政公共课程。宪法知识的掌握是形成宪法意识的前提。目前我们要想提高大学生对宪法的认识水平,只能靠普及宪法知识,加大宪法学知识的教育。考察当前的大学公共课程设置与法相关的通常只有法学基础理论课,在国内外巨大压力与时代潮流的双重挤压下,宪政建设势不可挡,在这个特殊历史意义的阶段,开设宪政方面的公共课程来弥补现有宪法学教育的不足,从而在思想上、行为上真正重视起宪法学的教育,切实提高大学生宪法知识的普及。

第三,要革新宪法教育方式。要培养大学生宪法意识,高校法律基础课教师应转变教学观念,在目前法律基础课课时有限的条件下,一方面在法律基础课教学中,应该把宪法作为重点的内容来讲授,着重把宪法的本质、特征,宪法的指导思想,现行宪法的基本精神、基本制度及公民权利与义务等方面在理论上讲深讲透,使学生在思想上确立起宪法是每个人行为的最高准则,违宪就是最严重的违法的观念。懂得维护宪法的尊严,保障宪法实施,是关系到国家的前途、民族的命运和人民根本利益的大事,从而激起学习宪法的热情。另一方面也可以尝试开设系列有关宪法知识的选修课程来弥补现有课时的不足,从而在思想上、行为上真正重视起宪法知识的教育,切实发挥法律基础课这个主渠道的直接作用。

第四,要开辟多种渠道,为学生营造一个良好的宪法教育的外部环境。高校应开辟多种渠道,为学生营造一个学宪法、用宪法、守宪法的良好环境。比如说,可以根据宪法教育的目标、任务,结合各阶段的一些热点问题,开展宪法方面的专题讲座,加深大学生对宪法规定的重要问题的理解和认识。开展一些与宪法的学习相关的实践活动,如行使选举权,直接参与人大代表的选举;结合每年一次的全国人大和地方人大会议,使大学生了解人大代表们是如何代表人民的意志参政议政的;组织学生参与每年12月4日的法制宣传日活动等,宪法意识真正深入大学生内心。

培养大学生的宪法意识,是党和国家的一贯主张,是素质教育的必然要求,是实现“依法治国,建设社会主义法治国家”这一奋斗目标的基本环节。“少年强则中国强”只有当代大学生具备了系统的宪法知识,才可能有科学的宪法意识与宪政追求。因此,宪法意识的培养是重塑富有天下意识、忧患意识与人文关怀的大学生的一个契机。无疑,这种培养是高等院校责无旁贷的历史重任。

参考文献

[1]刘旺洪著.法律意识论[M].法律出版社,2001.

[2]程凌.大学生宪法意识调查报告[J].学术交流与动态,2004(12):79-84.

[3]朱福惠.宪法至上——法治之本[M].法律出版社,2002:52.

[4]邓小平.邓小平文选(第二卷)[M].北京人民出版社,1994:360.

有关宪法的学生演讲稿 第4篇

[关键词]大学生;宪法意识;培养

法治不仅包括法律制度及其良好的运行状况,而且包括良好的法律观念和法律意识。“‘且大学生作为国家的公民,既观念是制度的灵魂,是法律制度得以产生和正常運转的指导思想和精神动力”[1]。宪法是国家的根本大法,它集中规定了国家的根本制度、根本任务及公民的基本权利和义务,在国家法律体系中处于核心地位。中国要建设社会主义法治国家,就必须进行宪政建设,而这不仅需要完善整个国家的宪政制度,同时也需要培养公民的法律意识。整个国家的法治状况不仅仅依赖于公民是否具有一般的法律意识,更重要的是依赖于公民是否具有一定的宪法意识。当代大学生作为国家的公民,既是祖国的未来,又是未来社会的骨干,他们的宪法意识水平如何,直接影响到宪法的贯彻和实施,继而影响到社会主义法治现代化的进程。因此,客观分析大学生宪法意识的现状及成因,充分认识大学生宪法意识培养的重要性,顺应新时代采取新途径加快大学生宪法意识的培养,也是我国高等学校德育教育的一项重要内容。

一、当代大学生宪法意识的现状及成因

1.大学生由于没有接受系统的宪法学教育,对宪法知识掌握少、兴趣低

宪法知识的掌握是形成宪法意识的前提。宪法相对而言具有一种超脱性 ,没有民法、刑法调整力度强,不能给人们带来直接的经济利益。在高校中,法科学生为了在毕业以后获取一个高薪的职位,往往热衷于选修民法、经济法、国际经济法等热门课程,对宪法情有独钟者甚少。而非法科学生则更多地专注于本专业知识的学习,接触宪法的几率更小,只能通过法律基础课来获得一些零星的认识。在这样的环境下,大学生从来就没有机会获得系统的宪法教育,显然这不利于他们形成正确的宪法意识。

2.大学生由于受传统文化的影响,宪法权利意识差

我国有着两千多年封建社会历史, 政治上的君主专制, 造成了我国人民缺乏民主的习惯、法制观念的淡薄。中国传统文化中占主导地位的儒家学说, 自始至终贯穿着对于王权、等级、秩序的顶礼膜拜。迷信权威、畏惧权力、崇尚人治、义务本位等传统观念积淀在民众的心中挥之不去, 压抑了他们对独立人格、平等权利的追求,以至于宪政建设所要求的民主意识、权利意识、监督意识始终未能在民众中彻底扎根。有的大学生根本不知道自己享有宪法权利,主体意识不强;有的大学生对宪法权利的理解存在偏差,把宪法权利仅仅理解为单一的选举权和被选举权,对诸如人身自由,人格尊严不受侵犯、言论自由、结社等宪法权利知之甚少;大部分大学生没有行使过宪法权利。对权利行使方面始终处于一种消极、被动的状态。

3.我国宪法实施、监督制度不完善,大学生难以形成宪法至上的理念

现实中公民权利受到侵犯,在穷尽了其他手段后,无法通过宪法诉讼得到救济,时常发生宪法被侵犯而免遭惩罚的事例。宪法不能进入司法,缺乏相应的宪法诉讼制度,也就使得这部分权利的争议不能得到有效的解决。这种状态的存在不仅极大地损害了宪法的权威和尊严,而且其本身也是违反宪法的。“宪法具有双重功能,即授予权利并限制权力。”[2]政府权力往往容易被滥用,前些年发生的“孙志刚事件”便是政府不守法的典型例子,我国没有一套有效的违宪审查机制来进行约束。制度上的不完善,或者说是制度的软化,社会也没有形成一种尊重宪法的环境,而这势必对大学生形成强有力的冲击,使大学生难以形成宪法至上的理念。

二、当代大学生宪法意识培养的重要性

确立宪法意识,忠实地遵守宪法、捍卫宪法,对每一位公民而言, 都是责无旁贷的。胡锦涛同志在被选为中华人民共和国主席时,就首先向全国人民宣誓要忠实地遵守宪法。当代大学生作为社会主义现代化建设的中坚力量,他们的宪法意识水平如何,直接影响到宪法的贯彻和实施,影响到宪法的最高权威的树立。因此,确立起强烈的宪法意识对当代大学生更具有重要的现实意义。

1.党和政府历来都非常重视对青少年进行以宪法为核心的法制教育和法律意识培养

早在上个世纪80年代初期,邓小平同志就从社会主义现代化建设成败的高度提出要培养“四有”新人,其中特别强调纪律的重要性。明确指出“法制教育要从娃娃开始,”“大中小学的学生从入学起,……就要学习服从各自所必须遵守的纪律。对一切无纪律,无政府的违反法制的现象都必须纠正”[3]。江泽民同志曾经针对学校教育中存在的问题及青少年法律意识不强、法制观念淡薄的状况,深刻指出:“要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“要经常在学生中开展纪律法制教育,增强他们的纪律法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理。”[4]胡锦涛同志在主持中共中央政治局集体学习宪法时发表讲话指出, 必须坚持实施依法治国的基本方略, 切实保证宪法的贯彻实施 , 充分发挥宪法对我国社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的促进和保障作用。在党和国家领导人的高度重视下 , 中共中央下发了一系列重要文件 ,多次强调指出 , 高等学校法制教育要以培养大学生社会主义法律意识为核心, 要大力加强宪法教育,使大学生确立强烈的宪法意识。

2.从依法治国这一基本治国方略的高度认识培养当代大学生宪法意识的重要性

自从党的十五大确定了“依法治国, 建设社会主义法治国家”的基本方略之后, 依法治国成为不可抗拒的历史潮流。贯彻落实依法治国的基本方略,一方面需要进一步加强社会主义法制建设;一方面,在很大程度上依赖于公民和全社会法律意识尤其是宪法意识的提高。因为宪法是我国的根本大法,是社会主义法制建设的基础,宪法意识不等同于一般的法律意识。面向21世纪我国社会主义法制建设最重要的任务就是全面提高公民的宪法意识,造就依法治国的法律文化环境,使宪法意识成为全社会的主导意识。依法治国必须以依宪治国为重要前提和途径。当代大学生作为依法治国的中坚力量,要从根本上树立宪法意识。

3.宪政建设的实践证明大学生宪法意识培养的重要性

宪法作为国家的根本大法,它的执行、遵守和维护,是要通过人的行为来完成的,而人的行为受到一定意识活动的决定和指挥,宪法能否得以切实执行,能否被严格遵守和维护,同公民的宪法意识有直接的关系。在宪政建设的过程中,不可避免地会出现曲折的、有时甚至是相当激烈的斗争。当代大学生只有学法、懂法,树立起宪法意识,自觉地以宪法为活动最高准则,严格遵守宪法和法律,为建设好社会主义现代化的法治国家而贡献自己的力量。

三、培养当代大学生宪法意识的途径

宪法意识不是自发形成的,必须经过有意识的培养,使大学生形成遵守宪法、捍卫宪法、崇尚宪法、信仰宪法的基本理念,使宪法意识真正成为大学生健康的人格心理结构中必不可少的主体意识的重要内容。新时期培养大学生的宪法意识,主要从以下三个方面入手:

1.加强学校课堂中的宪法学教育,开设宪政公共课程

宪法知识的掌握是形成宪法意识的前提。目前我们要想提高大学生对宪法的认识水平,只能靠普及宪法知识,加大宪法学知识的教育。考察当前的大学公共课程设置 ,与法相关的通常只有法学基础理论课,在国内外巨大压力与时代潮流的双重挤压下,宪政建设势不可挡,在这个特殊历史意义的阶段,开设宪政方面的公共课程来弥补现有宪法学教育的不足,从而在思想上、行为上真正重视起宪法学的教育,切实提高大学生宪法知识的普及。

2.要革新宪法教育方式

高校的宪法教育,首先要遵循法制教育的一般规律。法制教育是对有普遍约束力的规范“认同”、“接受”、“消化”的教学过程,是培养自覺、自愿的守法精神和塑造体现民主、正义、效率、公平等现代法治理念的教育。目前,依靠传统的“课堂说教”很难奏效,较适宜的是让学生在生动、直观的实践活动中感受为什么要遵守及如何遵守这些规范。法律是一门实践性极强的学科,没有经过法律实践是难以真正理解法律的。因此宪法教育要学习英美法系国家的“实践性法律教育模式”,采取与实践相结合的方法。宪法教育要与班级干部选举、学生会选举与基层人大代表选举等实践相结合,使学生切身体验宪法的某些方面与环节,在理论与实践相结合中培育、形成宪法意识;宪法教育要密切关注世界各国的政治事件,采用案例分析方式培养宪法意识,当代世界,宪政事件接二连三,有的已经发生,有的正在发生,很多在世界范围内引起震动,如美国的总统选举及其争议、伊拉克的总统选举及政府重组等等,不断变化发展的各国政局为宪政教育提供了生动而具体的素材。可以引导学生分析具体的宪法案例,以案例剖析的方式,在对现实世界的关切中不断培养他们的宪法意识。

3.要加强宪法实施制度的建设

实现宪政的理想,关键在于建立一套行之有效的违宪审查机制,并将之贯彻落实下去。违宪审查可以有效地遏制任何对宪法的冒犯、僭越的行为,从而维护宪法的权威。建立了违宪审查机制,其他的诸如人权保障机制、宪法权利保障机制等,就会相应地贯彻落实下去,最终会作用于全社会,形成一种“宪法至上”的信仰。

宪法是生活之法、精细之法[3],宪法要由革命宪法转变为执政宪法,要通过追问“人民是否负有宪法义务、宪法权利是不是母体性权利”等宪政命题,来理解和培养大学生良好的科学的宪法意识。“少年强则中国强”,只有当代大学生具备了系统的宪法知识,才可能有科学的宪法意识与宪政追求。因此 ,宪法意识的培养是重塑富有天下意识、忧患意识与人文关怀的大学生的一个契机。无疑 ,这种培养是高等院校责无旁贷的历史重任。

[参考文献]

[1]严存生.略论法制观念的现代化[A].法制现代化研究(第2卷) [C]. 南京:南京师范大学出版社,1996.

[2]何华辉.比较宪法学[M].武汉大学出版社,1988:12.

[3]欧爱民.论市民宪法[J].法制与社会发展,2005,1:51- 57.

我心中的宪法 学生演讲稿 第5篇

尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：

大家好，我是三台县景福镇中心小学六年级的李晓琪，我今天演讲的题目是《我心中的宪法》。

“法律，是由立法机关制定、颁布的强制各种行为的规则的总称。”这是《新华词典》上对法律的解释，但它对于年少的我来说，只是一个神圣而又模糊的名词。我曾纳闷，我还是一个小孩，法律跟我有什么关系吗?带着这个疑问，我求教我最信任的人--------老师说，法律是明媚的阳光。它普照着大地让耕地、河流、森林、草原、湿地、野都生动物等等都享受着它的温暖。

妈妈说，法律是一件安全的外套。它的保护让我们快乐地成长，安全地拥有，幸福地生活。

爸爸说，法律是行动的指针。像我们开口不能骂人，伸手不能打人一样，我们的言行都要受到法律的约束，同时也受到法律的保护。

而在这小学的六年时光里，集体游戏让我懂得了规则的制订和遵守，《未成年人保护法》让我接触了真正的法律条文，学校的普法教育让我学到了许多法律常识。渐渐的，我觉得宪法它就是一朵娇艳又带刺的玫瑰。自1954年诞生以来它便带着爱的芬芳沐浴这个我们的衣食住行，随着社会政治经济体制的不断改革变化1975年宪法，1978年宪法，1982年宪法便接踵而至。在时代前进的滚滚车轮下它经历了1988年的第一次修正，1993年第二次修正，1999年第三次修正，2004年的第四次修正。这便让它身上的刺更加锋利，让人们更不敢伸手触碰。人们常说，家庭是我们的第一课堂，父母是我们的第一任老师。可是却有这样的事情发生在我们的身边：两个小朋友争抢玩具，一方母亲为帮自己的孩子抢玩具而扇对方小朋友的耳光；某中学高三（14）班班主任，因在校期间教育屡次上课玩手机、迟到和影响班级的学生，遭溺爱孩子的家长带上自己初中同学社会黑老大等人毒打，以泄私愤；儿子蓄意杀害自己的妻子，母亲却还袒护说自己儿子还小……这些父母的言行让我震惊。大人们是怎样言传身教的啊!家庭教育的影响，难道还不足以引以为戒吗? 再看看社会上的种种现象吧。滴滴司机因邪念杀害年轻的空姐，让年轻的生命止步；杭州保姆因贪念纵火，让生命之花还未绽放却已凋零；成都老汉因生病为了报复在大街胡乱开车肆意妄为。这正是因为有的人为不劳而获，怨恨报复，把法置之度外，杀人放火、抢劫而酿的苦果。当然也有执法者滥用职权，徇私舞弊，贪赃枉法;企业家为谋取暴利将法抛于脑后，违法生产经营，大肆造假售假，损害国家和人民的利益等等，虽然，这些违法行为必将受到法律的严厉制裁，但是这些行为却对社会、对孩子们遗害无穷。试想，假若人人都自以为是，轻视法律，那么那些由于缺少知识而心灵受污染的孩子们又怎能做到学法、知法、守法、用法、护法呢? 邓小平爷爷曾说：法制教育要从娃娃抓起。的确，青少年是祖国的未来，是祖国的希望，是一个极其复杂而特殊的团体，如果我们不从小培养法律意识，养成学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯，那么依法治国就将永远是一句空话!法无处不在，但不要将它变成生活的负担，而要将它作为生活的准则来规范和约束自己的行为。只有现在认真学法，才能在未来做一个懂法的人;因为只有懂法，才能成为一个守法的公民;只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而借助法律维护他人的权益，维护国家的利益，维护法律至高无尚的尊严!因为，我们知道，未来的社会必然是法制的社会，而法制的社会只有尊重法律的人民才能创出来，正如大哲学家苏格拉底所说的“守法精神比法律本身重要得多”。所以，将“法”根植于我们的内心，成为一个理性的守法公民，是时代赋予我们的使命。只有这样，我们才能在十年、二十年、五十年、甚至百年之后，仍可以挺起胸膛，自豪地说：“看，我们做到了!我们做到了‘法在我心中’!我们无愧于自己，无愧于国家，无愧于这个时代!”

朋友们，从现在起，让法深深扎根在，我们的心里!

学宪法讲宪法中小学生演讲稿 第6篇

大家好！我是怀仁七中357班的__X。今天我演讲的题目是《宪法与我同行》。

前段时间，大家的手机一定都被孟晚舟回国事件刷屏了吧。在结束了被加拿大1000多天的无理羁押之后，孟晚舟女士终于乘坐中国政府包机平安回到祖国怀抱；又适逢国庆佳节，举国上下爱国热情空前高涨。是啊！一个强大的祖国对于我们每一个中国公民来说是多么重要，这意味着我们的尊严和人格能得到坚决捍卫。

华东政法大学教授杜志淳说：“宪法很崇高，但也与我们很贴近。”起初我并不明白这句话的意思，只是觉得宪法很重要，却并没有将它和自己的生活联系在一起。记得第一次听到“宪法”这个词时，还是从老师口里得知的。但随着年龄的增长，我获得的知识越来越多，其中自然包含着对宪法的了解。

宪法的发展历程是漫长的，同样也是曲折的。1949年建国前夕，中国人民政治协商会议在北京召开，大会通过了《共同纲领》，对百废待兴的新中国起到了“临时宪法”的作用。1954年，第一届全国人民代表大会胜利召开，大会制定了我国第一部社会主义性质的宪法。此后，历经1975年和1978年两部思想观点左倾的宪法，终于在1982年迎来了又一个春天。1982年制定的《中华人民共和国宪法》是我国的现行宪法，于当年的12月4日通过，此后，为了纪念那一天，便把每年的12月4日定为“宪法日”。

有人可能会说，既然宪法历史这么悠久，那么，它到底有多重要呢？俗话说：“法者，天下之程式也，万事之仪表也。”宪法作为我国的根本大法，具有最高法律效力，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。_多次强调宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，指出要加强宪法学习宣传教育，弘扬宪法精神、普及宪法知识，为加强宪法实施和监督营造良好的氛围。

宪法既然如此重要，它当然与我们的生活紧密相连。6岁时，父母把懵懵懂懂的我们领进了学校的大门，在宪法的陪伴下，我们接受了九年义务教育；到了18岁，宪法赋予了我们选举权和被选举权；进入大学，我们享受着宪法带给我们的丰富的文化生活；大学毕业后，宪法赋予了我们劳动权利和义务；挣了钱后，我们也需要积极纳税……这些事例明确告诉我们，宪法与我们的生活密不可分。我们应该遵守宪法，捍卫宪法，弘扬宪法精神。

法律必须被信仰，否则就形同虚设。作为新时代的掌舵者，我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，还要在了解我国宪法主要内容的基础上，着重领会我国宪法的原则和精神，同时，还应积极参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。日常生活中，我们要严格遵守宪法和相关法律，学会运用宪法精神来分析、解决学习生活中遇到的实际问题，坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法的行为。

除了我们，生活中其实还有许多人在弘扬宪法精神。“开车不小心发生了交通事故，如果交警要求查阅你的手机通话记录，你是同意还是不同意？”20_年11月28日，在河南省郑州东开往北京西的高铁车厢里，河南参赛队选手、郑州大学的郎悦以《宪法不能没有牙齿》为题，向乘客宣讲宪法法治知识。河南参赛队领队刘志飞介绍，连续4年，河南参赛队利用在高铁上宣传宪法知识，将宪法精神内化于心的做法已形成品牌，通过宣讲，引导人们自觉遵守宪法，坚定捍卫宪法。

在新时代温暖的阳光下，宪法给我们带来的是深刻的爱国情，是与有荣焉的自豪感，是无比坚定的自信心。学习宪法，让我更懂社会责任，更惜今日时光，更明报国之志。

同学们，让我们一起行动起来，遵守宪法，捍卫宪法吧！

学宪法讲宪法中小学生演讲稿 第7篇

你们好！

我是来自马克思主义学院20级思想政治教育一班的刘雨婷，很高兴能够有机会参加今天的演讲。今天我演讲的题目是《宪存纸上，法刻心中》。

宪法是什么？小学的思想品德老师掷地有声的话语仍回响在我的耳边，“宪法是我国的根本法，是治国安邦的总章程。”从那之后，宪法便在我的心中占据了神圣的地位。那有的人或许会说了，“宪法高高在上，感觉和我们关系不大。”实则不然，其实我们平时经常提到的“法律”的立法基础就是宪法，法律正是宪法的具体化。

我国宪法是党和人民意志的集中体现，《中华人民共和国宪法》那本小红书，无不渗透着“人民当家作主”的温情思想。宪法与我们每个人的生活息息相关。对我来说，宪法就像母亲，保护着我，让我的行动有底气、有力量。想想，6岁的我怀揣着好奇心踏进校园，是宪法赋予了我受教育的权利；16岁的我拥有了人生第一张身份证，是宪法赋予了我选举与被选举的权利；18岁的我站在这里发表自己的观点，是宪法赋予了我言论自由的权利；作为一名准大二的学生，我也即将步入工作岗位，到那时，宪法将会给予我力量与保障。社会主义法治建设不断完善，无形之中增强了我们的法治幸福感、获得感。

鲁迅曾说，“世上本没有路，走的人多了便成了路。”在中共中央统筹推进“四史”学习的今天，如果把中国的法治不断完善、发展的过程比作是一条广阔的道路，那么一个个动人的四史故事将化作法治印记，助力法治之路向更远处蔓延。

1994年，国家的法律法规还处于完善阶段。在上海，顾小东和他的三位律师朋友怀着“光明正大、全力维权、开拓创新”的信仰创立了上海光大律师事务所，并在次年牵头成立光大律师事务所党支部。党支部充分发挥党组织在律所发展和管理中的政治引领作用，坚持以党建推动业务，凝聚红色基因，建强战斗堡垒、」在热爱法律的他们看来，律师是一个极其高尚的职位，担负着很重的使命。党支部激励党员律师运用所学专业知识，热心公益，强化宗旨意识，激发社会责任。

_指出，“全面推进依法治国，必须着力建设一支忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的社会主义建设队伍。”光大律师事务所党支部通过不断坚定政治立场，丰富法律知识，有力的促进了宪法与法律的发展。怀着对法律与宪法的坚定信念，党支部坚持群众路线，积极承担社会责任，营造了一种公平正义的社会氛围。而这公平正义，即是宪法赋予的。

回顾四史，着眼现在，宣传宪法知识的脚步从未停止。从电视上屡次见到的法治宣传片到鼓励法律进校园，从公职人员就职时的宪法宣誓到宪法宣传日的设立，这些都无一不在向大众传递宪法精神，营造一种全民守法的氛围。作为公民，我们要不仅仅把宪法当作一份知识，更要把它当作一种信仰，坚定信仰信念，从历史和现实生活中感受宪法的魅力。

实践是检验真理的唯一标准，是社会生活的基础。宪法作为一种意识形态，只有运用到实践中去，才能真正发挥它的作用。那么现在，让我们共同努力吧，让宪法来替我们发声，让宪法精神深深的刻于我们心中。

人民的宪法，还是法官的宪法 第8篇

关键字：宪政；宪政国家；人民宪政主义；司法宪政主义

中图分类号：D921 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）10-0041-01

世界是由人组成的世界，人与人之间是平等的，但正因为不同人的欲望，这个世界才会如此丰富多彩和辉煌。美国最高法院大法官休斯（Hughes）曾有名言说：“我们的确生活在一部宪法之下，但宪法就是法官所说的。”而人的欲望在根本上是相通的，近些年来，公民法权意识的勃兴，合宪性审查之吁求的澎湃奔涌，现行规范违宪违法审查制之阙如，在特定政治体内，在公共议题上，谁适合或应该拥有最高权？是“人民的宪法”，还是“法官的宪法”？

宪政不是资产阶级的专利，社会主义同样可以实行宪政，就如人权、民主一样。民主政治是国家公共权力机构最重要的要求，它是对人民负责，在现行的司法审查制度中，法官与人民之间就存在一个悖论。众所周知，宪法是关于主权之构成和运作的真实规则，其概念的含义并非亘古不变。自18世纪以来（而不是在此之前），人们习惯于将亚里士多德（Aristotle）的politeia翻译为宪法：“一部宪法就是对一个城邦政府机构的安排，特别对最高政府机构的安排。”这一定义体现了亚里士多德在其宪政著作中提出的，宪法是一项实质性的法律，而不仅是形式上的标准。再经由古代中国历史的考察中，有学者指出，我国宪法是以宪法概念为主，将其作为一种改革的纲领和我国的宪政经验，从体系到法制化的转变，是我国确立了宪政制度实施的基本要素。在这一大历史背景下，对法规的合宪性与合法性的控制，被有些学者称为“人民宪政主义”，也可称作政治宪政主义，即是为确保人民宪政平和的展开，确保人民宪政的自我巩固，在常规状态下，应通过公议程序来引导和规范的方式。人民宪政主义，是通过人民的、政治的、公议的、民主的渠道，限制权力的滥用，遏制邪恶的特权利益，强化政治责任和回应性，维护和扩大平等的自由，塑造对共同的制度框架和文化的认同，推动政治改良和宪政转型。人民宪政主义是以人权保障为旨义的宪政主义，拥有人类所共同追求的普世性价值。社会主义条件下的人民宪政主义是对西方自由主义宪政的革新与超越。

而司法宪政主义也是由历史生成的，是以观念和制度的演化为轴，是我们习以为常的、所谓普适性的关于宪政制度的框架构造及其相关的理论，是以英美特别是美国为代表的司法至上的宪政主义，是在“高级法和根本法”的观念及同为制衡的三权分立要求下形成的。笔者认为司法宪政是推动和探索宪政建设的司法途径，是推动司法改革中的宪政运动前行，推动司法改革的宪政改革万山，从而更好地引入司法上的合理性，在宪政建设中，进行司法公正和司法改革的宪政建设。

具体的说宪法原理上，司法宪政主义包含两个基本假设：现代公民的法律标准可以在公共问题的定义上理智的达成共识，这些共识是宪法民主的基本规律；司法程序在寻求民主共识的进程里，比民主过程更可靠。但这两个假设是站不住脚的。现代的政治问题的基本特征是，社会组织和公民的普遍且合理地不同看法：一方面的在经验上，在社会、政治和经济领域，因果关系是极其复杂的，很难确定；另一方面，对公民的福利和价值规范识别也存在分歧。在公共组织的标准上存在分歧的问题，如果是通常且合理的，普通的法官可以在他们的解释或决定建立“正确的”的基本权利上；如果不能认为，对于围绕人权和平等的差异，比民主本身更全面、合理的是在司法过程中的判断。

相比与司法宪政主义，笔者更主张“人民宪政主义”，它不仅更正当，而且在中国特定的制约条件下，也是更现实可行的选择。我们每个人都深有同感，那就是我国三十年的法制改革是伴随着原先的党政一体化或党和国家一体化的政治改革同步进行的，这个改革目前并没有完成。四项基本原则、党的领导作为宪法的绝对权力仍然在中国的法治建设中发挥着无比重要的作用，因此，依法管理国家的背后存在着强有力的政治色彩。在这种政治色彩的主导作用下，对于我们思考宪政主义，尤其是所谓的司法宪政主义产生深刻的影响。这就是一直以来我们都倡导的坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一的看法，加之法学界关于社会主义和资本主义的体系，对抗和争议等，都表现出一种强大的力量。笔者认为实体决定的正当性问题的解决需要转化为在决策过程中的合法性问题。当处理分歧和必须采取行动时，它可以按照平等无私的关怀和尊重的原则，反复斟酌不同意见并作出决策；这将可能反映了更具包容的“公共理性”，更能促进立法本身来实现理想的自由；还可以促进公民的意识整合，从而形成监督他人恣意妄为的有效机制。

作者简介：徐若尘，1990年9月，汉族，安徽马鞍山，贵州民族大学硕士研究生，研究方向：劳动与社会保障法。