笑作文200字

2024-06-18

笑作文200字（精选14篇）

笑作文200字第1篇

多年后，你仅是浅浅一笑那笑不再有任何感情，多希望你再一次大笑，放声大笑却已无当年影子笑本是美好的，但你的笑却不曾流露出快乐是因为时间冲刷了你、洗净了你吗？是因为恨格式化了你吗？还是因为你惟独剩下躯壳了呢？冰冷的笑绝望的笑你并不厌恶宁愿做没感情没微笑的玩偶也不愿正视这冰冷无色的世界

初一:渲染的小傻瓜

笑作文200字第2篇

一天中午，我的妈妈突然笑了。她那圆圆的脸上嘴巴一咧，眼睛一眯，嘴角两旁生出一对小酒窝。

我好奇地走过去问妈妈：“妈妈，你笑什么呢?”原来是妈妈看了一个笑话：有一个猎人很笨，一天，他出去打猎，看到一只小鸟正在天空中飞行。他心想：我要把这只鸟射中。可是我太笨了，不管了，试试吧。他手拿一支弓，搭上箭，一射，可是箭竟然反弹了过来，扎到他屁股上，猎人疼得嗷嗷直叫。

妈妈说她看完了这个笑话，禁不住开心地笑了。

让学生笑对作文第3篇

可是,让学生“乐于表达”却并不容易。我作为农村初中语文教师,对此有颇深的感受。由于生活经历、经验积累不多,学生往往无法根据题意广泛联想,去回顾和选取平时生活中的材料,于是便会出现小学和中学时代写的作文内容相仿甚至一致,于是学生对写作文感到单调感到害怕,激不起写作文的兴趣,每逢作文时便愁眉苦脸,唉声叹气。

怎样才能提高学生写作的兴趣,让学生笑对作文呢?我结合教学实践中的探索,提出以下两种途径。

一、增加生活积累,充实作文内容

叶圣陶先生说:“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停歇。”可见,要写出好文章来,就要十分重视生活的体验和积累。我认为可以通过以下方式增加积累。

(一)观察积累

鲁迅先生说:“如要创作,第一须观察。”观察的过程,便是积累材料的过程。因此,中学生要养成处处留心观察的良好习惯,观察自然界的万事万物,观察家庭生活、学校生活、社会生活,并要把观察的所见所闻所感及时记录。这样才会使积累的材料越来越丰富,写作时便能厚积薄发,得心应手地选择材料,正确立意。

(二)阅读积累

阅读包括课内外,特别是大量的课外读物内容广博,包括自然现象和社会生活,是前人观察成果的结晶,更是中学生写作中可以广泛采撷的素材。古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”所以,课外阅读是中学生获取知识、开拓视野、承受熏陶、积累材料的重要渠道。

(三)视听积累

现代社会中广播、电视、电脑等媒体夜以继日地传播丰富的信息,要比书刊杂志更形象可感,更生动活泼有魅力,是对青少年具有强烈吸引力的间接观察手段。教师应高度重视引导学生有目的地从现代化视听渠道中积累丰富的材料,如新闻联播、环球45分钟、动物世界、各种节日晚会、爱国主义影片展播等,都对学生有益智、激情、开拓视野、丰富生活体验等作用,均属积累写作材料的范畴。

(四)活动积累

在亲身经历的各种活动实践中,体验生活的喜怒哀乐、酸甜苦辣,是中学生积累写作材料的重要途径,而且这些材料情感性强,心理活动素材多。为此,语文教师应积极组织开展语文课外活动。语文教材也提供了口语交际、专题等很多实践活动。比如在教授七年级语文第二学期教材有关《荷》的专题时,教师便可采取诗歌朗诵比赛、小组合作自编小报、课外阅读成果展这些中学生喜爱的形式进行;在教授课文《草》时可以组织学生表演课本剧。学生在活动中有意识地观察,能强化体验,从中积累真情实感,观察活动过程中各种人物的言行举止。活动中所积累的材料往往由于富有情趣而印象深刻,记忆牢固,再现容易,而且写作中使用起来容易抒发情感,达到文情并茂。

(五)练笔积累

练笔的形式一般有:(1)阅读练笔,包括词语摘抄,内容概括,佳句警句抄录,读后感,书刊评论等。(2)观察练笔,主要是写观察片断、观察日记。(3)视听练笔、活动练笔等,均可用日记形式写观后感、活动收获等。

二、改变作文形式,激发学生的兴趣

写作是一种潜能,需要教师去唤醒、去挖掘。许多教师都有这样的体会:对命题作文感到困难的一部分学生,在日记和自由文中却能洋洋洒洒,下笔千言。改变作文形式,有利于唤醒学生的写作潜能。我安排过以下训练。

(一)绘画作文

学生的生活圈子狭小,阅历浅,没东西可写,这是一个不争的事实。学生喜欢通过新颖有趣的方式达到某一特定的目的。在写作文的同时又可以做自己感兴趣的事———画画,学生当然会乐此不疲。比如,教完朱自清的散文《春》之后,我安排学生写春天景色的练笔,并要求他们画出相应的景色,学生都乐在其中。在教授说明文单元后,我又让学生写一篇关于自己卧室的小说明文并附上一张简单的卧室平面图。绘画作文不但使学生的作文清晰明了,而且让学生渐渐喜欢上了作文。

(二)看电视作文

孩子们都喜欢看电视,甚至会专注到生怕漏掉某一个细节,看完还能一个情节不漏地讲出来,而且说得绘声绘色。我就布置学生看电视写作文,有时要求学生把基本内容写下来,有时对学生提出更高的要求,例如补充一些情节,对电视剧进行续写等。学生看完电视还意犹未尽,正需要这样的宣泄机会,写作兴致很高,自然能诱发灵感。因此,经常有学生带给我意外的惊喜。

(三)小组合作作文

对于学生来说,小组合作写文章比自己独自写更具吸引力。

合作写作可以是几个同学叽叽喳喳,你说一句,我讲一句,讨论文章该写些什么,怎样写,然后由一人执笔,最后集体修改。这样,擅长语言表达的多讲,善于文字表达的多写。每个学生充分发挥了自己的长处,并在讨论、合作中取长补短。当他们读到凝结了自己的汗水、智慧的好文章,心中都会有说不出的喜悦。

也可以是,首先小组讨论,然后各人执笔,一个人写一部分,最后衔接起来,形成一篇完整的文章(童话故事较适合这种形式)。这样更能调动学生的写作热情。学生都有一种表现自己的欲望,都想写出最好的文段让别人看看。当欲望得到满足后,心中都会感到十分惬意,根本不会在意写作中付出的艰辛。

除上述形式以外,我还搞了想象作文、连词口头作文、编写课本剧等多种形式的作文。多渠道、多形式引发学生的激情,唤起写作的动机,使之如骨鲠在喉,不吐不快,提起笔来,如泉涌瀑泻,自然抒发情怀。

笑死人不偿命的零分作文第4篇

又是一年一度的高考，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。6月7日10点——此刻，全国几百万的考生也和我一样，此时大都开始写作文了吧。看着今年的这个作文材料，N多作文宝典上的，以及专家、老师关于高考作文开头各式技巧齐涌心头：先抒点情，议点论，再引入材料，最后联系现实举N个例子，直至凑够字数，（股文剩下三股了）首尾要呼应等等。

写到这，回视自己写的开头，我突悟，我的作文已是万劫不复的境地了，瞬间，我的眼前闪过考前母亲那满是期望的眼神，我的心还是不由自主地抖动了几下。今年是新课改后的第一次高考，母亲小小的心为此整整紧张了三年。新课标怎么了？她哪里知道，汤是换了，其实药并没有换。不就是前面的放到后面了，后面的放到前面了，以前的散文变成了小说了，穿了个马甲叫文学类文本阅读了（实用类文本阅读），有区别吗？

据说新课标的最大亮点是首次出现了选考题，更人性化，让考生有更多的选择，但真是这样吗？专家们，你们做过调查吗？没有吧，那我就告诉你们真相：如果真要选择的话，考生必然选择能得高分的、简单的，但真正要选择出哪个简单，就要看完整个文本，看完后面设定的四道问答题，请问，在短短的两个半小时里，谁有这个时间？

于是乎，考前老师谆谆告诫我们：“根据历年的命题情况，考生实际得分情况统计，只管答实用类文本阅读，文学类文本阅读看都不要看。”在平时的高考训练中，老师们讲得也只是实用类文本阅读，这一点，敬爱的出题专家，你们想到过这个结果吗？对高中学生而言，成绩是产生阅读动因的最大助力器。一旦没有了这样的需要，学生哪里还会去阅读文学类文本？而这，却被新课标貌似人性化的高考的指挥棒下一笔勾销了。

当然变化也不是完全没有，书商们饮了吗啡般的兴奋莫名，他们向每位不明就里的考生家长诉说着新课标高考令人骇人听闻的变化，唾沫星四溅推荐着他们的种类繁多的复习资料。一些所谓的高考专家、学者则四处举办新课标高考研讨、讲座、培训、补习班。各级各类教育部门则情绪亢奋，到处搜罗新课标高考从模拟卷到仿真卷，再到高仿真卷，最后到逼真卷的形形色色的各类试题。一本《红楼梦》养活了多少专家、教授，赚取了多少稿费，评上了多少职称，一次新课标高考则成就了多少人的发财梦。

估摸估摸时间、字数，也该差不多了，我知道网上阅卷，除了满分作文和零分作文，根本不可能看到后面，一般作文估摸能看二三百字吧，阅卷老师，有幸让你看了900多字，浪费了你宝贵的时间，如果不是我，兴许你已经多阅了20多份，妨碍了您早点完成今天的阅卷任务，我深感抱歉。我想，当我走出考场，翻开报刊杂志，打开网络电视，一定会是各类专家学者、名师关于今年高考的各类铺天盖地的分析。

妈妈笑了200字作文第5篇

屋檐下，燕子妈妈问小燕子：“你能不能飞到菜园里去，看看西红柿和黄瓜长得一样不一样?”

小燕子飞到菜园里，看了一下飞回去对燕子妈妈说：“妈妈，西红柿是圆的，黄瓜是细长的。”

燕子妈妈说：“不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样?”

小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，西红柿是红的，黄瓜是绿色的!”

燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去认真地看看它们还有什么不一样?”

小燕子又一次飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，我发现西红柿的皮是圆滑的，黄瓜上面还长着小刺呢!”

妈妈笑了200字作文第6篇

记得那一天，我终于等到了期末考试，考完所有的科目后，终于松了一口气。

第二天，老师把考试的分数念给我们听，第一个念的就是我的。读到我的分数了，我非常紧张，可是老师说我有很大进步。数学99分，语文100分，美术和思品是97分，体育是最高分100+20分，我听了非常惊讶。

回到家，妈妈问我考试的分数，我高兴地说了出来，妈妈听后，开心地笑了，此时的妈妈是最美丽的。为了奖励我取得好成绩，妈妈带我去吃了一顿肯德基，我高兴极了!

妈妈笑了200字作文第7篇

今天和妈妈在家，我非常地高兴。因为妈妈会做好吃的给我，还因为妈妈会带我看电影，陪我玩耍。让我的假期生活丰富多彩。

早上一起来看到妈妈忙碌的身影，她弯着腰正在拖地。我走到妈妈身边：“妈妈，今天你休息。你指挥我，我来干!”妈妈擦擦头上的汗水，和蔼的说：“没事，我来，你去学习吧!”我想：别的妈妈悠闲地喝茶逛街，我的妈妈却还在忙碌着。想着想着我的心里酸酸的，便从妈妈手中夺过拖把卖力的干着!饭吃完了，我主动去洗碗擦桌子，给妈妈洗好一串晶莹剔透的葡萄，送到妈妈手里。妈妈笑了，脸上虽有点皱纹，仍笑得像花一样美，眼中充满了感动!爸爸妈妈的辛劳看在我的眼中，我记在心里，我一定要好好学习，用好成绩报答爸爸妈妈的恩情，妈妈好像看出了我的心思，对着我笑得那么的灿烂!

妈妈是我生命的源泉，妈妈的微笑是力量的凉浆。妈妈的微笑，在我心灵的深处开出了美丽的花朵。

妈妈笑了200字作文第8篇

母亲节当天万里无云，阳光明媚，我想给妈妈一个惊喜，心想：“做什么好呢？啊，就做一张精美别致的贺卡吧！

我开始做准备工作。做贺卡的工具是：彩纸、剪刀、胶水、针线、彩笔……我把工具放在桌子上，周围干干净净。我开始做贺卡：先用剪刀把彩纸剪成不一样的形状，然后用胶水粘成小人、小房子、大树等东西，贴在纸上，最后用彩笔在贺卡顶部写上“妈妈，母亲节快乐！”

贺卡完成了！我把贺卡送给妈妈看，妈妈看了看贺卡又看了看我，脸上立刻露出了灿烂的笑容！说道：“我的儿子长大了！”

母亲的笑容是给孩子最大的安慰；母亲的笑容是给孩子最大的鼓励；母亲的笑容是给孩子最大的信心！

妈妈的笑作文200字第9篇

今天是母亲节，同学们都给自己的妈妈准备了各种各样的礼物。可是我还没有想好要给妈妈准备什么礼物。放学回到家，我一直在思考这个问题，这时妈妈下班回来了，我看到妈妈一脸疲惫的样子，根本来不及思考问题，急急忙忙给妈倒了一杯凉白开，妈妈双手接过，一干而尽，笑了。

我又扶着妈妈坐到沙发上，跑到妈妈身后给她揉肩，揉了一会，我又握起小拳头，帮妈妈轻轻地捶打后背，妈妈笑了。

我一边捶背一边对妈妈说：“妈妈，不好意思。我没给妈妈准备礼物。”妈妈高兴地说：“宝贝，这就是你送给妈妈最好的礼物。我今天过了一个最快乐最幸福的节日。因为我的孩子知道疼我了。”妈妈笑得更灿烂了，我的心里也高兴极了。

妈妈的笑作文200字第10篇

每当我妈妈一遇到开心的事情就会笑，她笑起来的样子很温暖。我特别喜欢看到妈妈笑。

国庆节那天，妈妈不在家，只有我爸爸在家，我突然想起来要给妈妈一个惊喜。因为妈妈每天做饭，洗衣服还要照顾我，很辛苦。我跟爸爸说：“老爸，今天我们帮妈妈减轻一点负担好吗?”爸爸说：“好呀!听你安排。”然后我先把地里里外外打扫了一遍，又把家里的桌子仔仔细细擦了一遍。爸爸的速度更快，不光烧好了可口的饭菜，连脏衣服也被爸爸洗干净了。

中午时分，妈妈回来看到家里井井有条，会心地笑了。我看到妈妈笑了，暗暗下定决心：以后一定让妈妈经常笑，让妈妈永远年轻。

妈妈笑了作文200字第11篇

我准备做一个漂亮的礼物送给妈妈。我先在一包丝带里洗出一根粉红的闪光丝带，折了一颗粉红的小星星，在上面画了一些五彩的彩色条纹。再从纸带里拿出4张黄色的卡纸，做了一个立体的正方体，把刚才做的那颗小星星贴在盒子上。我拿来笔，在盒子的正面写下“亲启”两个字，还用一些贴纸在外面包了一圈，在右下角写上“妈妈收”。

问题来了，该送妈妈什么呢?到底送巧克力，饼干，鸡柳条还是风味原曲三明治?

最后，我想还是黑白巧克力。我打开食品柜，从里面细选了2颗白巧克力3颗黑巧克力，真香。大功告成，我把礼物放进盒子里，把盒子放在桌上，自己躲进我的小房间的衣柜里。

妈妈笑了作文200字第12篇

自打我懂事起，只记得妈妈每年给我过生日，却从来没有见过妈妈为自己过生日，于是，我冒出个想法，要在妈妈生日那天亲手制作蛋糕为妈妈过一回生日。

妈妈的生日临近了，我不动声色地准备着，用自己平时积攒的零花钱提前从超市购买了制作蛋糕的食材。到了妈妈生日那天，趁着爸爸妈妈有事外出，我一个人在家开始了蛋糕制作。我先从柜子里取出些面粉倒在一个大碗里，接着把鸡蛋打在碗里，将鸡蛋和面粉均匀搅拌，再在面粉里添加草莓汁，再次搅拌着，然后将面粉团放入烤箱里进行烘烤，不一会儿，蛋糕制作完成了，整个成色、形状出乎意料地好。正当我为成功制作蛋糕而沾沾自喜时，爸爸妈妈回来了。我一边唱着生日歌，一边捧着亲手制作的蛋糕来到妈妈面前。

“妈妈，生日快乐!”我深情地祝福道。妈妈见到此情此景，刹那间，眼睛里泛着泪花，脸上露出了幸福的笑容。这一刻，我深深地感受到妈妈笑的是那么的甜蜜，那么的纯真!