乐山职业技术学院的招生章程

2024-08-13

乐山职业技术学院的招生章程（精选14篇）

乐山职业技术学院的招生章程第1篇

证书种类：普通高等学校毕业证书

七、收费标准

学费标准严格按照四川省物价局审批的收费标准执行。

八、奖、贷、助学措施

学院设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、广州助学金等；另外设有学院单项奖学金、院长特别奖学金，特困生可申请助学贷款和困难补助。

九、联系方式

电话：08332152600，2152910

邮编：614000

网址：www.lszyxy.com

电子邮箱：lszyzsb@163.com

乐山职业技术学院的招生章程第2篇

乐山职业技术学院，位于四川省岷江、青衣江、大渡河三江汇流处的历史文化名城——乐山市，与世界自然和文化遗产——乐山大佛隔江相望。学院是2002年4月经四川省人民政府批准成立，含医药卫生、财经旅游、机械电子、新能源类学科的一所综合性全日制公立普通高等学校。2003年学院被国家教育部正式列入“现代制造业和服务业技能型紧缺人才培养培训工程基地”院校。2007年通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，被乐山市授予“乐山硅材料产业技能型人才培养基地”。2008年，学院被乐山市授予“乐山硅材料职业教育集团”理事长单位。2011年被授予“乐山市物联网教育培训基地”。

学院组建以来，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以质量求生存，创新特色求发展，面向社会，为地方经济服务的办学指导思想，不断深化教育教学改革，狠抓教育教学管理，努力提高教育教学质量，根据高等职业技术教育的规律和特点，积极转变办学理念，探索高等职业技术教育的教育教学模式，坚持走内涵发展的道路，坚持走产、学、研相结合的办学道路，在高职教育的道路上迈出了坚实的一步。

学院占地面积385亩，现有专任教师446人，有教授8人、副教授116人，博士研究生和硕士研究生101人，“双师素质”教师达到70%，聘有多名外籍教师任教。有在校学生一万余人。设有新能源工程系、财经管理系、旅游系、艺术设计系、机电工程系、电子信息工程系、护理系、药学系、体育系和基础公共课程部，开设文科、理科和工科所属专业28个。学院拥有先进的教学仪器设备和与所开设专业相应的实验、实习、实训场所和培训基地，有3所附属医院和2个校内实习工厂。图书馆藏书近55万册。学院组建以来，取得了丰硕的教育教学科研成果。在国家级、省级公开刊物上发表论文900多篇，40多篇论文获得国家或省级奖励；主编、参编规划教材《高等数学》、《公共计算机》、《大学英语》、《职业口才训练教程》等50多种。有4项科研课题获得省级奖励，32项科研课题被省级批准立项；4项教学改革获四川省教育厅立项；2项科研成果获乐山市科技进步奖，6项科研成果获乐山市政府一等奖，15项科研课题被乐山市科技局批准立项。

乐山职业技术学院的招生章程第3篇

一、充分认识推优入党工作的重要性和必要性

推荐优秀团员作为党的发展对象, 是党赋予共青团组织的一项光荣任务。1982年共青团十一大将这项任务正式写入团章。共青团十六大新团章更是明确提出对团员进行党的基本知识教育, 推荐优秀团员作为党的发展对象的要求。高职院校共青团开展推优入党工作, 对促进青年大学生成为政治合格、全面发展的中国特色社会主义事业接班人具有重要作用。

(一) “推优”工作是实现党团员队伍在组织上衔接的重要措施

“推优”就是充分发挥各级团组织在培养、考核、推荐优秀团员作为党的发展对象等工作中的积极作用, 在坚持标准、保证质量的前提下, 积极、慎重、稳妥地向党组织推荐优秀团员入党。“推优”工作是团组织自觉接受党组织的领导, 把团的工作纳入到党的工作体系的具体体现。积极做好“推优”工作, 是党对团组织提出的要求, 也是团组织发挥党的助手作用的重要内容, 对于党的建设和团的建设都具有重要的现实意义。

(二) 做好“推优”工作, 是党的事业发展和造就中国特色社会主义事业接班人的需要

当前, 我们的党正带领全国人民建设具有中国特色的社会主义, 需要大批掌握社会主义现代化建设本领的高技术人才。青年代表着未来, 是党的事业发展的重要后备力量, 在使他们掌握科学文化知识的同时, 努力把他们塑造成为青年马克思主义者, 是各级团组织的一项重要任务。因此, 推荐优秀团员作为党的发展对象, 不断增加党员队伍中青年党员的比例, 是关系到我们党的事业兴旺发达、后继有人的百年大计, 是保证我们党和国家永不变色的战略需要。

(三) 做好“推优”工作, 是促进团组织自身建设和发展的需要

青年团员入党的过程, 也是党组织对其培养、教育的过程。在这一过程中, 共青团组织充分发挥党的助手作用, 既为党组织培养输送新鲜血液, 同时也使自身得到锻炼, 有利于发挥团组织团结教育青年的作用;有利于激发团员的政治热情, 激励团员青年在政治上不断追求、进取, 有利于进一步增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

(四) 做好“推优工作”, 是推动学风建设、激发青年大学生学习积极性和全面成长成才的需要

通过推优入党, 树立了大学生中的优秀典型。通过学生党员和入党积极分子的先锋模范示范作用, 带动了更多的优秀团员青年关注自身发展, 激发了青年大学生学习的积极性, 推动了学校的学风建设。

实践证明, “推优入党”工作不仅促进了党组织、党员与团员青年的情感沟通, 更向广大团员青年普及了党的基本理论知识, 使更多的团员青年了解党、认识党、热爱党、追随党, 扩大了党的影响, 并进一步加强了团员青年的理想信念教育, 弘扬了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 弘扬了集体主义、社会主义思想, 使团员青年始终保持昂扬向上的精神状态, 始终凝聚团结在党的周围, 从而更加巩固了党执政的群众基础。

二、努力完善“推优入党”的工作机制

(一) 加强组织领导, 高度重视推优工作

切实加强对“推优”工作的领导, 是做好“推优”工作的关键。学院党委高度重视推优入党工作, 把“推优”列入重要工作日程。2005年, 学院党委制定了《乐山职业技术学院推优入党实施细则》;2008年, 经过多次专题调研, 学院党委及时修订下发《乐山职业技术学院推优入党实施细则》 (修订稿) , 明确规定, 推优工作在学院党委领导下进行, 28岁以下青年入党必须经过团组织推优。

(二) 完善制度建设, 建立工作规范

学院党委和院系团组织通过学习《乐山职业技术学院推优入党实施细则》、推优入党工作调研等形式, 对推优入党的程序、标准进行了多次的宣传和学习, 统一了认识, 规范了程序。一方面是严格推优标准。对于拟推荐对象, 以团支部为基本单位进行认真调查考核, 包括思想、学习、工作、生活等各方面的表现, 并且把推荐的重点放在学生干部和表现优秀的团员青年上, 确保推荐对象的先进性;另一方面是规范推优程序。以团支部为单位, 通过团员民主评议、团支部全面考察、团支委会讨论上报、院系团委签署意见、公示并报党支部审核等一系列步骤, 促使推优工作公平、公开、公正进行, 保证了推优的质量, 进一步吸引更多的青年大学生关注和参与到争取入党的行列中来。

(三) 明确推优工作责任主体, 确保推优工作各环节充分发挥作用

推优工作是一个需要党团共建的系统工程, 需要各级团组织和党支部切实加强自身建设, 为推优工作提供组织保障。推优工作的基础在团支部, 所以在加强基层团支部建设的同时, 应该将团支部书记作为推优工作第一责任人, 院系团委每年要对各团支部推荐工作的落实情况进行检查, 作为团支部工作考核的重要内容, 要做到一级抓一级, 层层抓落实。同时, 党支部也要加强对推优工作的指导和把关, 对团组织推荐上来的优秀团员做到三个“及时”;一是及时联系。在听取团组织汇报后, 对拟推荐对象要及时进行了解, 并将有关情况及时反馈到团组织;二是及时吸收。在接到团组织推荐表后, 党支部要及时召开支委会进行讨论, 对基本符合条件的团员, 及时列为发展对象, 而对未达到发展对象条件的, 签署意见后及时向团组织反馈;三是及时培养。对推优后的入党积极分子, 指定培养联系人, 及时进行培养和教育, 强化锻炼, 尽快成才。

三、加强教育培养, 深入做好推优工作

加强对团员的培养、教育, 提高团员的思想政治素质, 是“推优”工作的前提, 也是“推优”工作的主要目的。近年来, 院系团委从团员教育培养出发, 强化团员先进意识、提高团员思想素质, 扎实做好育优、选优工作。

(一) 丰富教育培训内容

近年来, 学院始终把帮助团员青年坚定对党的信念, 提高团员青年对党的认识作为推优工作的重点。围绕这一工作重点, 各系注重与党支部密切配合, 协调并进, 从三个方面积极做好团员青年的思想教育工作。一是对团员进行团的基本知识和先进性教育。通过开展学习团史、重温入团誓词、争做优秀共青团员等活动, 切实增强团员的先进意识, 奠定团员青年的思想基础;二是注重对团员青年进行党的基本知识教育。利用业余团校、党校等形式组织团员深入学习《党章》及党的基本理论、基本路线, 用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青年头脑, 树立坚定跟党走的信念, 引导团员青年积极向党组织递交入党申请书;三是对团员青年进行优秀党员的榜样教育。利用“七一”等重大节假日通过橱窗、展板、广播、参观、社会实践等形式, 宣传优秀共产党员的典型事迹, 强化了团员青年与优秀党员的思想交流, 并通过走访身边的共产党员和开展“高举团旗跟党走”、“党在我心中”演讲比赛等活动, 以实际行动向身边的优秀党员学习。

(二) 创新教育培养载体

一是在入党积极分子中建立党章学习小组, 通过组织团员青年进行党章、党史等有关知识的自学和集中学习, 增强团员青年对党的了解, 提高团员青年对党组织的认识;二是利用“五四”、“七一”、“国庆”等重大节日等契机, 加强对团员青年进行党的历史、伟大成就和党的基本路线教育, 同时通过组织参观革命旧址、观看历史影片等各种主题鲜明、丰富多彩的教育活动, 培养团员青年对党的真挚感情;三是组织入党积极分子和推荐对象参加团校、党校和大学生骨干培训班学习, 使团员青年对党的认识更加全面、深刻、系统, 增强团员青年入党的紧迫感, 进一步激发优秀团员青年的上进心, 引导团员青年积极向党组织靠拢。

(三) 明确教育培养重点

推优对象的重点是学生干部和表现优秀的团员青年。因此, 近年来, 团组织在抓好团员青年先进性教育的同时, 把重点放在团干部和优秀团员青年的教育培养上。团组织每年都选拔优秀团干部和优秀团员参加院系组织的团校、党校和大学生骨干培训班, 同时安排优秀的积极分子担任重要岗位的学生干部工作, 通过培训和社会活动锻炼突出“育优”重点, 加强重点教育与培养, 促进团干部和优秀团员在实践中尽快成长, 确保把最优秀的团员青年推荐给党组织。

四、需要注意的几个问题

(一) 各级党团组织要认真解决思想认识问题, 积极重视“推优”工作

各级党组织要满腔热情地指导和支持团组织开展“推优”工作, 充分发挥团组织在党建工作中的助手和后备军作用。在“推优”工作中, 各级党组织应避免“包办”思想, 应充分征求团组织的意见。各级团组织要坚决克服发展党员是党组织的事, 与团组织无关的思想, 自觉履行助手职责, 努力做好“推优”工作。

(二) “推优”工作要严格把握标准, 保证质量

各级团组织要按照党章规定的党员标准, 严格考察推荐对象, 既不能附加条件, 也不能人为降低标准, 坚决杜绝以“推优”为名, 在发展党员工作中出现送人情的现象, 要做到严肃认真, 实事求是, 一经发现违反原则的人和事, 要严肃处理。

(三) 重视教育培养工作, 加强党性修养锻炼, 不能为了推优而推优

团组织要在教育培养上花功夫。团组织在团员递交入党申请书之日起应将其编入党章学习小组, 定期组织学习, 并及时将申请入党团员的思想、学习、生活、工作表现向党支部汇报, 主动配合党组织进行教育培养。团组织推优后要定期组织推荐对象学习党的知识, 主动配合党支部进行培养考察, 定期向党组织汇报推荐对象的思想、学习、工作、生活表现情况。

(四) 正确处理好数量与质量的关系

“推优”工作的核心是向党组织推荐优秀人才, 这就要求“推优”工作必须把坚持标准、保证质量放在首位, 做到成熟一个推荐一个。要保证推荐对象的质量, 就必须有足够多的数量做基础。因此, 各级团组织必须在建设一支具有相当数量的青年入党积极分子队伍上下功夫, 优中选优, 更好地保证质量。

(五) 加强和完善制度建设

各级党团组织要把“推优”工作作为经常性的工作来抓, 不能一阵紧、一阵松, 更不能采用“突击”的方式来进行。要在不断总结经验的基础上, 加强和完善“推优”工作的制度建设, 保证“推优”工作扎实有效地开展, 使“推优”工作逐步程序化、科学化、制度化。

摘要：推优入党工作是新时期党赋予共青团的光荣任务, 高职院校共青团完善推优入党机制、强化培养措施, 深入开展推优入党工作, 对促进青年大学生成为政治合格、全面发展的中国特色社会主义事业接班人具有重要作用。高职院校开展推优入党工作, 关键在于建立健全规范的推优工作制度, 早抓教育培养, 丰富培养载体, 加强积极分子党性培养, 处理好数量和质量关系。

关键词：高职院校共青团,推优入党,机制,培养

参考文献

[1]陈彦远.新时期高校共青团“推优入党”工作的几点思考[J].文教资料, 2009 (15) .

[2]梁燕, 刘思善.新时期高校共青团组织“推优入党”工作的思考[J].理论界, 2008 (1) .

[3]赵丽亚, 张丽坤, 闫继锋.关于高校共青团“推优入党”工作的思考[J].中国西部科技, 2008 (8) .

乐山职业技术学院的招生章程第4篇

关键词：自主招生实施方案探索研究思考

一、2014年我院自主招生专业设置的调整

2014年我院按照市高招办自主招生专业设置增至18个专业。调食品营养与检测、实验动物技术专业统考统招，新增加畜牧兽医（宠物养护与疫病防治）、兽医医药、绿色食品生产与检验、生物技术及应用、水利工程施工技术等8个专业自主招生。园艺技术、环境艺术设计、畜牧兽医（宠物养护与疫病防治）、兽医医药、绿色食品生产与检验、生物技术及应用、水利工程施工技术、建筑装饰工程技术、旅游管理（民俗旅游方向）、会展策划与管理（农业会展方向）、都市农业装备应用技术的专业设置兼顾了农业职业院校办学的特点和宗旨。园艺技术、环境艺术设计、会展策划与管理（农业会展方向）、建筑装饰工程技术、旅游管理（民俗旅游方向）专业设置兼顾了吸引具有艺术特长和专业潜能的考生报考，金融保险、法律文秘、物联网技术与应用专业是考生喜欢的热门专业。自主招生专业的设置能够多元化的选拔适应首都经济社会建设需要的技能型、应用型人才。

二、考试办法兼顾文化基础课和专业特长、专业潜能双项考核，思想政治品德、实时政治考核适度加强考核比重

（一）笔试成绩参考高中阶段综合素质评价报告或中职学习成绩单，笔试文化基础课语文、数学、英语三科记总分。2013年侧重文化基础课考核，高中阶段学习成绩、笔试成绩都是文化基础课成绩记入初试成绩，双重考核文化基础课程。文化基础课程考核重叠，比例过重。2014年笔试文化基础课数学、语文、英语三科成绩总分的50%直接记入总成绩，同等试卷笔试考核中职考生和普通高中考生，忽略了中职考生和普通高中考生文化基础课存在的差距。取消笔试考核数学、语文、英语，笔试思想政治品德和实事政治，适度加强道德修养考核，是否降低了文化基础课的考核比重？或者笔试考核降低语文、数学、英语的难度和分值，增考思想政治品德和实事政治，适度加强道德修养考核分值。

（二）考生总成绩由笔试成绩的百分之五十，加上综合测试成绩再加上奖励加分。考生各类证书和获奖证书核算加分照顾，分值20分，符合市高等学校招生工作规定的加分照顾对象的政策，核算加分2013记入初试成绩，2014年直接记入考生总成绩，加大了奖励加分的优惠政策。

三、免试及优惠政策吸引了更多考生的报考

较2013年不同的是，今年进一步扩大了招收优秀考生、有专业特长和文体特长考生免试入学的范围，获政府奖学金荣誉称号、个人项目国家二级运动员的考生也可免试入学；同时，新增两项免面试条件，即中职毕业生报考相同或相近专业和取得北京市美术统测合格证书报考环境艺术设计、建筑装饰工程技术、会展策划与管理专业，可免面试，面试成绩按满分的85%计算。此外，奖励加分政策进一步加大力度，奖励加分由记入初试成绩改为直接记入总成绩，新增三项奖勵加20分政策。三项政策分别是：获得个人项目三级以上或集体项目二级以上运动员者，笔试成绩按150+笔试试卷成绩乘以50%核计；音乐、舞蹈、乐器类等级证书八级以上（含八级）证书；25周岁（1989年8月31日之前出生）以上考生。其中，农业户口考生和25周岁以上考生奖励加分可累加。

2014年免试及优惠政策吸引了更多考生，招录了更多优等考生和专业特长生。有89人获得免笔试资格，其中语文、数学、英语三科会考成绩均为B级以上的60人，获得区级三好学生、优秀学生干部、优秀团员29人。有78人获得免面试资格，北京市美术统测合格证书的考生33人，中职毕业生报考相同或相近专业的考生45人。有174人获得免试入学资格，其中获得市级三好学生、优秀学生干部、优秀团员免试入学的考生66人，获政府（宏志）奖学金的考生92人，服役期间获得优秀士兵荣誉称号或三等以上立功奖励免试入学的考生7人，获得与报考专业相关技能竞赛市级以上三等及以上奖项免试入学的考生6，获得个人项目二级以上运动员的考生3人。多样化入学选拔录取方式符合高等职业教育的发展纲要要求，推进素质教育，探索与高等教育特点相联系的多元化人才评价机制，为适应首都经济社会建设需要的技能型、应用型人才的培养奠定坚实的基础。

四、加强思想政治品德考核

教育部始终要求加强学生的思想政治品德教育，义务教育和高等教育阶段明文要求加强学生的思想政治品德考核。调整笔试考核课程，适度调整增加思想政治品德考核，是否能选拔综合素质更高的考生？

五、自主招生专业数额与专业招生计划数额的矛盾

泰山职业技术学院的招生章程第5篇

2、邮编：271000

3、招生报名咨询电话：0538－8628118，8628178、8628169

4、传真：0538-8628114

5、网址：www.mtotc.com.cn

6、QQ号：2954033151

第十章附则

第三十一条本章程若有与国家教育部和山东省教育厅制定的最新政策相抵触之处，以国家和省的政策为准。

第三十二条本章程由泰山职业技术学院招生就业指导处负责解释。

宿迁职业技术学院的招生章程第6篇

办学层次：专科（高职）

学习年限：三年

学院地址：江苏省宿迁市湖滨新城合欢路8号

二、学院简介

宿迁职业技术学院创建于201x年，是经江苏省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通民办高校，实施专科层次高等职业教育。

学院位于宿迁市湖滨新城高教园区风景秀丽的骆马湖边，拥有500亩独立校园，70000平方米校舍，环境优雅，设施先进，师资充足。学院所在地宿迁市地处陇海经济带、沿海经济带、长三角经济带的交叉辐射区，京杭大运河纵贯南北，京沪、宁宿徐、徐宿淮盐高速公路穿境而过，水路干线四通八达，交通十分便利。是著名的水乡、花乡和名酒之乡。人文环境在古朴中彰显时尚元素，于现代中蕴含雄浑气魄。

在办学过程中，学院秉承多元集纳、自强创新的办学理念，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，与鱼化龙教育集团所属高校紧密协作，资源共享、学分互认。学院重视学生的.个性发展，不断创新人才培养模式，坚持开放式办学，强化学生的实践能力、综合能力。推行一专多能、多证并举的教育模式，为学生就业和继续深造奠定坚实基础。

学院下设5系2部，开设18个专业，涵盖工学、经济学、管理学、文学、艺术等五大学科门类，是一所以建筑、财经类专业为龙头、具有鲜明特色的多科性高等职业技术院校。

名师执教

宿迁职业技术学院在办学过程中，始终把培养视野开阔、知识扎实、能力出众、市场紧缺的专业性、复合型技术人才作为培养目标。为此，学院坚持专家治校、名师执教的办学理念，依托鱼化龙教育集团的师资优势，大力引进专业人才，形成了一支以教授、副教授、工程师、高级技师为主体的师资团队。

就业保障

学院坚持以就业为导向，以服务社会为宗旨，适时调整专业结构，优化人才培养方向，增强学生就业与创业竞争力。在开设市场急需专业的同时，加强与有影响力的企业合作，建立厂中校，把企业提供的场地和设施作为学生的实验实训基地，聘请技术专家和管理人员开设讲座、参与指导。学院还积极创造条件建立校中厂，使工学结合、工学交替的教学模式成为常态化，逐步实现教学、实习、就业一条龙的人才培养新格局。

二、招生专业

1、江苏省内普通高中类

序号

专业代码

专业名称

学制

系部

文科

理科

艺术

学费（元）

560102

建筑装饰工程技术

土木工程系

6600

560105

环境艺术设计

土木工程系

7000

560301

建筑工程技术

土木工程系

6600

560501

建筑工程管理

土木工程系

6600

560502

工程造价

土木工程系

6600

580405

汽车技术服务与营销

汽车工程系

6600

580402

汽车检测与维修技术

汽车工程系

6600

590101

计算机应用技术

理工系

6600

590102

计算机网络技术

理工系

6600

590110

动漫设计与制作

理工系

7000

资产评估与管理

经济管理系

6600

财务管理

经济管理系

6600

620203

会计

经济管理系

6600

620204

会计电算化

经济管理系

6600

620205

工商企业管理

经济管理系

6600

670101

艺术设计

文学艺术系

7000

670207

编导

文学艺术系

7000

620505

物流管理

经济管理系

6600

合计

300

470

190

正德职业技术学院的招生章程第7篇

第六条高校代码：国家12921;江苏省1951

第七条院校性质：省属民办高校

第八条招生类型：全日制普通类高等学历教育

第九条学历层次：专科

第十条学习年限：三年

第十一条毕业文凭：在规定的修业年限内学生学习期满，成绩合格者颁发国家承认的正德职业技术学院毕业文凭。

第三章招生专业及计划

第十二条招生专业及计划按照各省招生主管部门公布的分省分专业计划执行。招生计划通过各省招生主管部门、学院招生简章、站等形式向考生公布。

第四章组织机构

第十三条正德职业技术学院设立招生工作领导小组，负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生重大事宜。

第十四条正德职业技术学院招生办公室是组织和实施招生工作的常设机构，具体负责正德职业技术学院招生的日常工作。

第五章招生对象及条件

第十五条省内普通类：凡取得普通高中毕业文凭，参加普通高校招生全国统一考试、未被统一录取批次录取，取得七门科目的学业水平测试成绩且必测科目等级在3C1合格及以上的普高学生(申请注册飞行技术专业、航空服务专业和酒店管理专业的`考生无等级要求)，均可通过省教育考试院注册入学网上管理平台申请注册我院。

第十六条外省普通类：符合各招生省份相应批次填报志愿要求。

第十七条艺术类：填报我院艺术类考生，要求必测科目等级中D级不超过三门(技术科目测试不合格视为D级)。

第十八条考生身体状况须符合教育部、卫生部和中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

第十九条申请注册飞行技术专业的考生要求：男性，年龄为16周岁至25周岁(1991年9月1日-8月31日);须参加学院组织的飞行学员面试、体格检查、背景调查及飞行员综合选拔测试系统，并均获合格。(飞行技术专业招生简章见附件1)。

第二十条申请注册航空服务专业的考生要求：年龄不超过22周岁;女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米;须参加学院组织的面试体检，并获合格。(航空服务专业招生简章见附件2)。

第六章录取

第二十一条按照教育部及各招生省份有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，以高考成绩为主要依据，德智体美全面衡量，综合评价、择优录取。

第二十二条省内普通类注册入学录取规则：普通类考生学业水平测试必测科目等级在3C1合格及以上(申请注册飞行技术专业、航空服务专业和酒店管理专业的考生除外)，综合考虑高考成绩、学业水平测试等级、综合素质评价、以及面试成绩(飞行技术专业、航空服务专业)，择优录取，且满足考生第一专业志愿。

第二十三条外省普通类录取规则：进档后，按照高考分数，从高分到低分顺序录取，且满足考生第一专业志愿。

第二十四条艺术类专业录取规则：以省统一艺术专业考试成绩和文化分成绩均达省控线为录取标准，并按照文化分与专业分之和从高分到低分顺序录取;如投档成绩相同，则按文化分排序从高分到低分依次录取;如仍相同，则按语文、外语两门分数之和排序从高分到低分依次录取。

第二十五条飞行技术专业、航空服务专业和酒店管理专业注册入学的考生，分别须满足专业报名条件，方可择优录取。

第二十六条普通类优先(破格)录取政策

1.考生如符合下列条件之一即可提出优先(破格)录取申请，并提交相应证明材料：

⑴ 学业水平测试必测科目等级成绩中有B及以上或选测科目等级成绩中有B及以上的;

⑵ 有相应专业特长，经学院组织专家考核认定的;

⑶ 具有体育、艺术等方面特长的;

⑷ 在高中阶段思想政治品德方面有突出事迹，被主流媒体报道或受到市级表扬的;

⑸ 在高中阶段获得校级三好学生，优秀班干、团干，校级以上各项竞赛冠军;

⑹ 在高中阶段有发明创造的;

⑺ 经考生所在学校特别推荐，综合素质较高、有突出表现的考生。

⑻ 凡参加全国各类高校影视编导、播音与主持、服装设计表演、舞蹈、音乐专业报名考试，以及持有其他高校空乘(动乘)专业考试合格证,且注册我院航空服务专业的。

2.申请优先(破格)录取的考生由我院招生工作领导小组审核并确定，并在学院招生信息网上公示无异议后执行。

第七章附则

第二十七条新生复查：新生入学后，学院将在3个月内进行全面复查。经复查不合格者，学院将视不同情况予以处理，直至取消入学资格。

第二十八条收费标准：学费以省物价局审核、教育厅公布的为准。住宿费1500元/年。

第二十九条本章程由正德职业技术学院招生办公室负责解释。

第三十条有关联系方式：

联系地点：南京市江宁经济技术开发区将军大道18号

邮政编码：211106

乐山职业技术学院的招生章程第8篇

1. 个体沙盘疗法在心理健康教育中的应用

个体沙盘就是通过用沙箱、沙粒和沙具, 必要时也可使用水来制作的沙盘作品, 可以将人内心的表象充分的表现出来。在这个安全的空间中来访者回归到婴儿般的整合状态, 这种接触与表达, 促进、激进和滋生新生力量, 促进个体的自我整合。沙盘游戏通过让个体自然的自我表达, 可以清楚的发现个体内心世界的和谐与偏离并得以纠正, 对于有情感或是行为问题的个体具有强有力的治疗价值, 能够使个体发展智力、情感和社会的技能, 学习解决问题的技巧, 提高胜任能力。

1.1 新生适应性不良

适应不良的新生主要表现有:人际关系紧张、失眠、情绪低落、以及自我退缩、封闭, 这些状况都会阻碍新生尽快的融入到大学环境当中去, 最终无法获得同学及老师的关爱, 造成一种恶性循环, 故采用沙盘游戏疗法对这些新生进行干预, 经过10次左右的沙盘体验, 历经问题呈现阶段、斗争对抗阶段、转化成长阶段、治愈整合阶段四个阶段, 这些新生从对未来的迷茫到对前途有所期待, 而且变得自我开放, 在这个同时学生在现实生活中也能与同学进行平等的交流沟通, 能够获得来自己友情的支持, 加上在沙盘游戏中的体验, 学生都获得了更多的价值感。

1.2 人际关系问题

人际关系敏感的学生不善于表达容易紧张, 一般防御心理较强, 故使用传统的咨询方法时他们会表现阻抗, 从而难以达到良好的效果, 而沙盘游戏疗法是一种非语言的沟通方式, 对于这些学生能够提供一个内心深处的、无意识之间的沟通与对话, 进而给予学生一个表达自我、认识自我的平台。

1.3 考试焦虑问题

考试焦虑是学生心理问题中较突出的问题之一, 这是一种个体在考试准备过程中, 对考试情境所产生的一种生理、认知和行为相互作用的复杂的情绪反应, 目前放松训练不失为一种常用的缓解考试焦虑的干预手段, 但这种方法的持续效果欠佳, 而沙盘游戏疗法可以长效地解决导致个体考试焦虑的无意识原因, 从而有效地解决考试焦虑。

2. 团体沙盘疗法在心理健康教育中的应用

团体沙盘游戏指的是团体成员在一个共同的沙箱中进行沙盘的创建。创建的过程需要依循一定的准则, 而且整个摆放过程中, 团体成员之间不允许有任何言语和非言语的交流和互动。团体沙盘游戏能够为大学生提供一个充满团体成员的支持的、创造性的、自由的心理空间, 帮助他们排解压力。游戏的情境和形式本身能够帮助大学生宣泄内在心理冲突, 缓解心理压力, 沙盘的投射性能帮助大学生更全面地认识自我, 理解他人的内在心理状态;而团体活动的形式给了大学生更多的相互沟通, 互助互利的机会。

2.1 寝室内人际关系问题

同寝室同伴之间的人际交往状况往往决定着一个大学生对大学生活的满意程度, 那些处在未形成友好、合作、融洽的心理大氛围的寝室生活的大学生, 常常显示出压抑、敏感、自我防卫及难以合作的特点, 而在同伴关系融洽的大学生, 则会在大学期间表现出高成就、高价值。

在团体沙盘游戏中, 同寝室成员能够开诚布公地谈论自己的感受, 讨论彼此之间的困惑与矛盾, 经过以沙盘游戏为平台的彻底的讨论, 大家发现以前的摩擦与矛盾多是来源于错误的观念, 同时也建立起来彼此之间的信任, 为今后的交往打下良好的基础。

2.2 学生干部团队建设

在高职院校中, 学生干部是一个非常重要的团体, 他们是联系师生的桥梁纽带, 同时他们也将成为未来技术型人才队伍当中的领军人物, 因而他们的团队建设就显得十分重要, 团体沙盘游戏降低了团队在改变过程中的心理压力与阻抗情绪, 使大家能够更真实的表达自己, 对学生干部实施团体沙盘游戏治疗后, 他们的沙盘呈现从各自为政阶段到整合调整, 最终到和谐状态, 从刚开始对彼此的拒绝到彼此接纳阶段, 成员之间也开始有了相互尊重, 彼此关注, 最终其乐融融, 这种状态也能够迁移到现实的工作当中, 合作共赢, 可以更好地为学生服务。

参考文献

[1]525心理官方网站http://www.psy525.cn/tb/385-59207.html

[2]申荷永, 陈侃, 高岚.沙盘游戏治疗的历史与理论[J].心理发展与教育, 2005:86

[3]申荷永, 高岚.沙盘游戏:理论与实践[M].广州:广东高等教育出版, 2004:118

[4]李江雪, 申荷永.沙盘游戏疗法的理论与应用[J].大庆高等专科学校学报, 2004, 24 (3) :225

[5]陈宝佳, 许爱华等.团体箱庭疗法在解决大学生寝室问题中的应用[J].中国健康心理学杂志, 2007, 15 (10) :885—887.

[6]陈顺森, 张日异, 徐沽.团体箱庭疗法干预初中生考试焦虑的效果[J].心理与行为研究, 2006 (4) :290—296.

乐山职业技术学院的招生章程第9篇

曾巧丽，一个来自淮安盱眙普通家庭的女孩，2006年考取南通纺织职业技术学院（简称南通纺院）旅游日语专业。2008年12月，凭借其积极的努力，曾巧丽进入中国国旅南通旅行社实习，仅用8个月的时间，便完成了公司设定的一年两万多纯利润的指标。

2009年9月，曾巧丽到锦江旅行社工作，仅4个月就完成了公司全年的业务指标。2010年初，曾巧丽成功注册了南通阳光国际旅行社易家桥营业部，2010年11月，成立不到半年的营业部已有十几万的盈利。2011年初，曾巧丽又创办了南通阳光国际旅行社开发区营业部，工作人员也从最初的一个“手下”增加到现在的七名全职人员以及十几个实习生。曾巧丽的成功，固然离不开其自身的努力与坚持，同时也折射出其所就读的南通纺织职业技术学院人才培养模式的成功。

※ 理论、实践、知识、做人，一个都不能少 ※

初进校门，曾巧丽对自己的前景并不乐观，因为旅游专业并非南通纺院引以为傲的重点专业。但随后的入学教育和专业认知课程很快打消了她的顾虑。她知道了，学院的专业设置有其严格的程序，自己所读的专业也有光明的前景。而学院开设的就业与创业的相关课程则使曾巧丽有了初步的职业规划和人生规划意识，使她的校园学习生活有了明确的奋斗目标。

南通纺院推行的“知行并进，学做合一”人才培养模式则让曾巧丽如鱼得水，该模式利用学校和企业两种教育资源，实施理论与实践教学的有机融合，推进学生课堂学习与工作实践的有序交替，着力于学生职业道德、职业精神和职业技能的培养，从而形成胜任未来就业岗位、独立开展工作并承担社会责任所需的全面素质。这种具有鲜明专业特色的人才培养模式在实践中取得了显著的成效。近三年毕业生一次就业率保持在98.8%以上。在重点建设专业的辐射带动下，全院100%的专业已经实施了工学结合的人才培养模式。

※ 课程“给力”，时间“hold住” ※

大学生活是紧张的，也是丰富的。曾巧丽笑言：“以前听说大学生活是如何的丰富多彩，轻松自在，真正到了大学以后，发现自主性和自由度是比中学大，但如果把自由支配的时间充分加以利用，提高自己的能力，你会觉得大学生活其实还是蛮紧张的。”

曾巧丽说的不无道理，因为南通纺院的课程设置让她能从各方面锻炼提高自己的能力，当然就要充分利用时间了。学院对公共基础课和专业课程两个体系进行了系统改革。

其一，是“基于社会生活过程”的高职公共课程。即围绕学生未来必备的社会生活素质要求设计公共基础课程，系统开发了包括思想政治教育类、身心健康类、审美与人文类、就业与创业类、生活通识与通用技能类等公共基础课程，彻底摆脱了以往学科式的思路，将典型社会生活情境（问题、情景、事件、活动、矛盾）转化为学习情境，构建基于社会生活过程的实用性、专题活动性的学习内容，并按必修与选修方式交叉实施。

其二，是“基于工作过程”的专业课程开发理念，通过分析典型工作任务和职业素质要求，遵循学生认知和职业成长的基本规律，打破传统学科体系框架，融入“产业、行业、企业、职业和实践”要素，以学习性工作任务为载体对专业课程体系进行系统设计与改革，形成了各重点建设专业的工学结合课程体系。

※ 校园：职场演练不打折 ※

除了学习，大学校园里还有各种各样的社团组织，学院还举办各种文化艺术活动，开展大学生社会实践活动，把企业家、创业者、实训车间请进校园，使学生亲闻其声。举办深化企业精神教育的征文、演讲、报告会等多种活动，加强了在企业精神和艰苦创业、企业经营之道和经营理念、成才之路和价值取向、诚实守信和人品情操、人际关系和交往原则、岗位技能和创新能力等方面的教育，着力推动学生“挺进”产学研合作基地和就业基地，了解和熟悉生产工艺及其流程、科研课题、技改项目与厂规厂纪。在这些活动中，也曾有曾巧丽的身影。大一时，曾巧丽就担任了学院心理协会会长，这段任职经历使曾巧丽在组织、管理、协调能力方面得到了有效的提升，也在无形中提升了曾巧丽的职业能力。

※ 创业：好风频借力，送我上青云 ※

对于勇于创业的毕业生，学院也是大力支持。2010年初，曾巧丽开始筹划创办自己的公司。对于一个初出茅庐的大学生而言，经营一家公司并非易事。曾巧丽变旅行社为营业部，降低了创业经营成本。在学校有关部门和有关老师的关怀下，曾巧丽顺利入驻学校创业园，解决了办公场所的问题。不仅如此，学校老师还成了曾巧丽的第一批客户，系主任冯老师更是将自己的海南蜜月之旅交由她负责，学校每年的外出考察活动也都成了她固定的业务。学院的创业扶助体系制度给初次创业的曾巧丽很大的帮助。

曾巧丽的成功，看似一个普通学生的创业成果，其身后其实凝聚了南通纺院百年办学“知行并进，学做合一”理念的精髓，正是这样的教书育人办学思想的经久传承，才有了学院今天的凤凰涅槃。

【学院简介】

南通纺织职业技术学院是一所省属公办全日制普通高等学校，学院的办学历史可以追溯到1912年由著名爱国实业家、教育家张謇先生创办的我国第一所纺织专门学校，距今已有近百年办学历史，具有深厚的文化底蕴，为江苏乃至全国的经济社会建设和发展培养了大量的优秀人才。

学院于1999年经教育部批准，独立升格为“南通纺织职业技术学院”，2006年取得了全国高职高专人才培养工作水平评估优秀的成绩，2007年被确定为江苏省示范性高职院校建设单位，2008年跻身全国百所国家示范性高职院校建设单位行列。

学院坐落在被誉为“中国近代第一城”的江苏省南通市，处于上海１小时经济圈内，交通便捷，区位优势突出。学校占地面积700多亩，建筑面积202 720平方米。学院教学设施齐全，装备先进，教学手段科学，现代教育技术得到广泛运用，基本实现了图书的信息化和电子化。学院紧密对接纺织服装业的生产与经营，精心打造了现代纺织技术、服装设计、纺织品设计（家用）、染整技术和新型纺织机电技术等五个特色专业链，全面服务于行业的上下游企业。

学院设有48个实训室，拥有中央财政支持的现代纺织技术实训基地、国家级家纺设计师职业资格培训中心、江苏省家用纺织品与服装工程技术研发中心、江苏省示范性实训基地、南通市服装技术创新中心、江苏省基础课实验教学示范中心、国家职业技能鉴定所，并与海门市共建生产性实训基地。

【创始人】

张謇（1853-1926），江苏海门人，我国近代著名的实业家与教育家。1894 年，张謇不惑之年状元及第，被授予翰林院修撰。但面对内忧外患的时局，他毅然弃官从商，践行实业救国的理念，在南通创办了以大生纱厂为核心的几十家企业，苦心经营，最终建立了当时国内最大的民营资本集团———大生集团，对南通当地社会经济乃至中国轻工业的发展都做出了卓越贡献。张謇之所以能在兴办实业中取得如此巨大的成就，是与他所具有的创业素质分不开的。

新疆应用职业技术学院的招生章程第10篇

一、学院全称：新疆应用职业技术学院（原伊犁师范学院奎屯校区）

二、学院代码：14417

三、办学性质: 国家公办全日制普通高等职业院校

四、校址: 新疆奎屯市北京西路62号

五、学院概况：

新疆应用职业技术学院是根据经济社会发展和高校布局调整的需要，20初经自治区人民政府批准成立的一所独立设置的以培养应用型、技能型人才为主的公办全日制普通高等职业院校。

学院自1974年6月成立的农七师师范学校起，历经奎屯师范学校、伊犁州奎屯师范学院、伊犁州教师进修学院、伊犁教育学院、伊犁师范学院奎屯校区。经过三十多年的发展，先后培养各类学生30000余名，为新疆和伊犁哈萨克自治州的经济建设、社会发展和教育事业做出了应有的贡献。曾先后获得全国民族教育先进集体、全国成人高等教育先进学校、全国学校艺术教育工作先进单位、自治区民族团结进步模范单位、自治区教育系统民主管理工作先进集体、奎屯市、伊犁州精神文明单位等荣誉称号。

学院位于奎屯市北京西路62号，校园环境优美，教学设施较为完备，占地1142.8亩，校舍建筑总面积13万平方米，图书藏量30万册，教学用计算机406台，语音教室144座。现有教职工519人，专职教师330人,其中研究生学历教师76人，高级职称教师75人。全日制在校生4000多人，成人本专科近2000人。现设有46 个专科专业（其中师范类专业14个）。近年来，在基础设施建设、教学仪器设备、师资队伍建设和运行管理等方面采取了一系列积极有效的措施，提高了学院的.基础保障能力和服务水平，学生综合素质不断增强，就业能力不断提高。

学院将坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为核心，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，大力推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，推进双证书制度，着力培养学生职业技能和就业创业能力，不断提高服务经济社会发展的能力，把学院办成一所办学特色鲜明、人才培养质量高、社会服务成效显著、有较高社会影响力的综合性高等职业技术院校，为广大学子创造良好的学习、生活环境，为边疆的经济社会发展培养应用型、技能型专门人才。

六、录取规则：

1、严格执行教育部以及各省（区、市）招生规定、政策、原则。所有专业原则上不限男女生比例。

2、体检标准严格遵照《普通高等学校招生体检标准》的规定执行。

3、依考生报考的志愿顺序，按高考总分从高到低录取。

4、对美术、音乐类考生，须取得省级招生考试机构组织的美术、音乐类专业统考合格证。舞蹈表演的考生须参加我院或其他院校组织的艺术类专业加试并取得专业考试合格证。表演艺术（阿依特斯艺术）的考生须参加我院组织的艺术类专业加试并取得专业考试合格证。普通高考文化成绩达到各省（区、市）招生办与考试院划定的相应录取控制分数线以上的，再按专业测试合格成绩从高到低录取。

七、录取结果公布：

考生通过我院咨询电话查询录取结果，还可通过各省、区、市招办公布的录取查询方式查询。

八、学制，学费，住宿费：

学制三年。学费：理工、文理兼类专业：3300元/生/年，文史类专业：2900元/生/年，英语类专业：3500元/生/年，艺术类专业：5500元/生/年。住宿费：800元/生/年。

九、奖、助、贷措施：

1、2012年我院在校学生获取各类奖学金和助学金的覆盖面达到80%，随着国家贫困学生资助政策体系进一步完善，将有望继续提高。

2、学院设有奖学金，重奖品学兼优的学生

（1）高校国家奖学金：凡获得者每年8000元/学年。

（2）高校国家励志奖学金：凡获得者每年5000元/学年。

3、学院设立助学金、办理助学贷款、提供助学岗位等，资助家庭经济困难的学生完成学业

（1）高校国家助学金：凡获得者每年：一等4000元/学年，二等3000元/学年，三等1000元/学年。

（2）自治区人民政府高校助学金：凡获得者每年：一等5000元/学年，二等3000元/学年，三等2000元/学年，四等1000元/学年。

（3）优秀学生奖学金：凡获得者每年：一等1500元/学年，二等800元/学年。

（4）助学贷款：协助办理生源地助学贷款。

（5）勤工助学：学院学生资助管理办公室为学生提供勤工助学岗位。

十、招生专业：

招生专业详见20普通高校招生考试丛书《新疆招生与考试》第三册。

十一、就业及升学：

1、学习期满，成绩合格，颁发教育部电子注册的普通高等教育专科毕业证书及相关职业资格证书。

2、优秀专科毕业生直升本选拔工作按照国家教育部、自治区教育厅有关规定执行。

泉州工程职业技术学院的招生章程第11篇

第三条学校地址：福建省泉州市南安教育科技园区

第四条办学层次：高职专科

第五条办学类型：民办全日制普通高等职业院校

第六条主管部门：福建省教育厅

第七条颁发学历证书的学校名称：泉州工程职业技术学院;学历证书种类：学生毕业发给福建省教育厅统一印制、国家教育部电子注册的大专毕业证书。

第三章组织机构及职责

第八条学院招生工作机构：学院成立以院长为组长的“学院招生领导工作小组”，下设招生工作领导小组办公室(简称招生办公室)和招生监察办公室。

招生办公室工作职责：

1、严格执行教育部有关招生工作的规章及各省(自治区、直辖市)招生委员会的补充规定和实施细则。

2、按照教育部核准的年度招生计划及有关规定编制分地区、分专业招生来源计划，制定学院招生工作章程。

3、开展招生宣传、咨询等服务工作，实事求是地向考生和家长介绍我院情况和录取规则。

4、客观、公正地完成招生录取工作，并负责协调和处理录取工作中遇到的各种问题。

招生监察办公室工作职责：

1、参与学院招生工作的全过程，着重在录取等环节实施监督，保证监督到位，切实维护考生和招生工作人员的合法权益。

2、负责检查学院招生办公室及学院招生工作人员执行招生政策和纪律的情况，表彰遵纪守法的好人好事，查处招生过程中的违纪案件。

学院招生录取过程严格执行国家招生政策、规定，自觉维护“公平竞争、公正选拔”的录取原则，自觉接受社会监督，维护考生利益。

学院招生工作在学院招生监察办公室的监督下进行。考生及其家长和其他人员如对录取过程和结果有疑议或意见，可向学院招生办公室反映、咨询或向学院招生监察办公室申诉、举报。

第四章招生计划及收、退费标准

第九条招生计划及学制：

1、2015年我院面向福建省内招生，招生计划数以省教育厅公布的计划数为准，学制三年。

2、面向省外招生的计划数以各省招生部门向社会公布的计划为准，分专业招生人数详见招生所在省、市、自治区当年招生计划本。

第十条招生专业：机械设计与制造、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、建筑工程管理、国际商务、财务管理、医药营销、烹饪工艺与营养等五大院系共9个专业。

第十一条收、退费标准：

1、学费：机械设计与制造、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、建筑工程管理专业每年7500元;国际商务、财务管理、医药营销、烹饪工艺与营养专业每年7000元。

2、住宿费：公寓：1200元/学年生或1600元/学年生

注：(1)有独立卫生间、热水器、空调。

(2)学生入学后按系安排入住。

3、以上收费标准如有调整，按物价管理部门最终核定标准执行。

4、退费办法：学生因转学、退学等原因终止学业的，其代办费按实结算，学费和住宿费按《福建省民办教育收费管理实施细则》(闽价﹝2006﹞费154号)的规定清退。

第五章奖、助学金制度和勤工俭学办法

第十二条学院实行奖学金制度,奖励品学兼优的学生;对特困生给予特困补助,实行国家助学贷款制度,帮助贫困生完成学业。同时,为贫困生提供勤工俭学机会。

(一)奖学金

为鼓励学生在校期间奋发向上，刻苦学习，促进学生德、智、体全面发展。我院设立国家奖学金、励志奖学金和学院奖学金。

1、国家奖学金。此项奖学金用于奖励品学兼优的在校学生。根据国家政策，奖励金额为：8000元/生年。

2、励志奖学金。此项奖学金用于奖励品学兼优且家庭经济困难的在校学生。根据国家政策，奖励金额为：5000元/生年。

3、学院奖学金

(1)奖学金

此项奖学金按在校生5%左右的比例用于奖励德、智、体全面发展的优秀学生，每学年评选1次。

奖励标准：一等奖：1000元/人;二等奖：800元/人;三等奖：500元/人。

(2)单项奖

此项奖学金用于奖励参加各级科技与职业技能竞赛获奖的.在校学生，奖励金额6000-200元/项。

(二)贷、助学金

1、国家助学贷款。根据国家助学贷款政策和银行的有关规定，家庭经济困难的学生可在生源地办理贷款，在校学习期间的贷款利息全部由财政补贴，毕业后的利息由贷款学生本人全额支付。学院努力帮助品学兼优且家庭经济困难的学生申请办理助学贷款。

2、国家助学金。此项助学金是面向我院家庭经济困难、学习成绩合格的在校学生。学院按在校生的20%比例对学生提供困难补助，一年按在校10个月计算发放补助金额，其中5%左右的特困生每人每月300元;15%左右的贫困生每人每月150元。

3、勤工助学。在校内为贫困学生提供各种勤工助学岗位，并积极与社会各界联系，为贫困学生安排各种勤工助学活动。

4、学生困难补助。学院对经济特别困难的学生，根据其困难的实际情况，实行“减、免、缓”交培养费制度。

第六章录取规则

第十三条录取规则：

1、在省教育厅统一领导下，根据各招生省(自治区、直辖市)招委会有关政策规定，现将我院录取办法公布如下：

(1)采取计算机远程网上录取。对于福建省内考生根据专业平行志愿投档的模式录取;对省外考生，遵循“志愿优先”、“成绩优先”的原则录取，即按志愿专业依次从高分到低分录取。

(2)不设专业志愿分数级差，按照“志愿清”、分数优先的录取原则。当考生所报志愿均未被录取时，若服从专业调剂，则按高分到低分顺序，调剂到未满额专业;若不服从专业调剂，则予以退档。在成绩相同的情况下，根据专业的培养要求参考相关科目成绩确定录取专业。

2、录取批次及时间安排，按各省(自治区、直辖市)招委会统一规定执行。

3、认真执行国家教育部和各招生省(自治区、直辖市)制定的普通高校招生各项政策规定，录取考生坚持德、智、体全面衡量，择优录取，公开、公平、公正的原则。

4、在确定录取和选择专业方面，依照省教育考试院的加分和降分录取政策录取。

5、外语语种不限。入学后的公共外语课程为“大学英语”。

6、考生身体健康状况参照由教育部、卫生部、中国残疾人联合会共同制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

7、录取考生男女比例不限。

8、录取照顾政策按省教育考试院的有关规定执行。

第十四条录取结果公布渠道：

录取结束后,录取结果在省教育厅和省教育考试院网站以及我院网站上公布，并书面通知到考生本人。

第十五条新生入学及其它

被我院录取的新生，必须按学院要求和规定的报到期限到学院办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向我院请假，未请假或请假逾期者，视为主动放弃入学资格。

第七章咨询与联系方式

乐山职业技术学院的招生章程第12篇

第一条为规范学院的招生工作，保证公平、公正、公开地选拔符合培养要求的学生，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部的有关规定，制定本章程。

第二条本章程适用于重庆工业职业技术学院2015年普通专科(高职)招生工作(单独招生另定)。

乐山职业技术学院的招生章程第13篇

一、高职毕业生境外实习、就业现状分析

据不完全统计, 自上世纪90年代以来, 我院先后有100余名护理专业毕业生进入美国、澳大利亚、新加坡、芬兰等发达国家工作。调研小组以这部分海外就业学生为调研对象, 通过电话访谈、网络视频访谈、网络问卷调查等方式进行了调研, 在参与调查的50余名学生中, 通过分析得到以下调研结果。

(一) 境外就业竞争激烈, 但总体情况稳定。

目前参与调查的学生都找到了自己的岗位, 就业率达到100%, 但其中有6%的学生经历过失业。在芬兰、澳大利亚等国家就业的护理专业毕业生平均年薪为21~26万人民币, 新加坡、日本等国家就业学生平均年薪为17~23万人民币。由于芬兰、澳大利亚等国家受经济危机影响带来了高失业率, 同时对护理从业人员要求高, 经历过失业的学生中80%是在这些国家。新加坡和日本等亚洲发达国家与中国文化相似度较高, 学生适应较快, 就业情况相对稳定。但这个情况只是相对而言, 即使在亚洲发达国家工作的学生中, 仍然有超过30%的学生表现出对异国生活的不适应, 尤其是与其他国家同事的集体生活的不适应。

(二) 境外实习困难多, 职业发展受限。

调查问卷的反馈结果显示, 在境外实习阶段遇到困难较多, 一是由于新环境的适应不足, 二是语言沟通能力缺乏, 三是实习阶段经济负担较重, 压力较大, 有些国家发放少量实习津贴, 有些国家则是无薪实习。而在工作阶段的学生则反映升职空间不大, 目前国际护理行业护士缺口大, 但升职空间小, 国外医护机构管理层一般为经验丰富、学历较高的东道国从业人员, 我国的高职院校护理专业毕业生的学历证书在欧美国家往往得不到认可, 或者受到不公平的对待[1], 只有极少在东道国提升了学历并在境外实习期间表现非常突出的学生能得到升职机会。

(三) 境外就业满意度喜忧参半。

第一, 学生的语言能力与综合素质良莠不齐, 其中综合素质的偏差是导致满意度大相径庭的重要原因。第二, 有职业规划的学生满意度普遍较高; 有一部分学生从事护理行业并非自身意愿, 或听从父母或随大流择业, 这部分学生应急处理能力较差、容易悲观消极。第三, 工作大环境的差异导致待遇和工作量的差别。

二、境外实习、就业的制约因素分析

中国商务部行业调查结果表明, 除去东道国准入政策和区域保护政策等客观因素外, 制约我国人员境外就业的主要困境是人员素质与发达国家的需求存在不小差距。结合对乐山职业技术学院护理系境外就业学生的调研, 分析制约毕业生境外实习、就业的主要因素表现在以下五个方面:一是学生的外语应用能力低下, 这与出国前对学生的语言培训模式的单一密不可分;二是学生跨文化交际能力明显不足;三是人文素养的不足导致对发达国家文化生活的适应能力较差; 四是对东道国的文化、法律等知识的缺失;五是学生的职业规划意识薄弱, 导致学生随大流选择出国或受家庭观念影响在国内慌乱择业。产生这些问题的主要根源在于高职院校现有的教育体系不能满足国际市场对高素质国际化人才的需求, 其中特别明显的是, 传统的毕业生就业指导模式在国际就业趋势的新形势下捉襟见肘。因此, 探索高职院校国际化的专业课程体系及与之匹配的境外就业指导模式是发展高职教育国际化亟待解决的问题。

三、高职院校境外实习、就业指导工作现状及存在的问题

高职院校毕业生境外实习、就业作为新型的就业模式, 目前在高职毕业生就业中所占比例较小, 这与国内高职教育国际化发展程度还停留在初级阶段密不可分, 高职教育境外就业的观念尚未普及, 因此高职院校对如何开展境外就业指导模式还处在探索中[2]。综合我院当前开展境外实习、就业指导工作的实践看, 对于毕业生的境外就业指导工作主要存在以下问题。

(一) 缺乏境外实习、就业指导的专业导师队伍建设。

目前高职院校越来越重视对毕业生的就业指导工作, 但对毕业生的境外实习、指导工作仍然是由普通就业指导教师完成。如在我院护理系开展国际教育班级的就业指导工作也是由普通班级的就业指导教师胜任, 这些教师虽然有从事学生工作的经验, 但大都没有就业指导所需理论[3], 再加上对境外就业本身理解不足导致境外就业指导工作缺乏有效性和针对性。因此, 建设一支专业的境外实习、就业指导教师队伍对于高职院校毕业生的境外就业十分重要。

(二) 境外实习、就业指导与实践脱节。

境外实习、就业的指导属于理论性指导居多, 缺乏国际化的就业指导理念, 学生接收的指导信息较为片面, 如强调工作技能而忽略人文素养的培养、强调纪律而忽略维权意识等, 导致学生真正到国外实习、就业时面临复杂的就业环境和困难, 得不到有效借鉴。因此, 如何将境外实习、就业指导工作与境外就业的实践结合起来也是探索高职毕业生国际化就业的重要课题。

(三) 境外实习、就业指导形式单一。

目前我院开展境外实习、就业指导工作仍然沿用的是传统就业指导路线, 主要形式为课程式指导、讲座式指导、咨询式指导。境外实习、就业面临的工作环境和文化环境与国内大不相同, 传统的指导形式不能涵盖境外实习、就业的方方面面, 因此开拓新的指导形式很有必要。

四、高职毕业生境外实习、就业指导的对策及意见

结合乐山职业技术学院护理系境外就业学生调研结果及境外就业指导工作的现状和问题, 课题研究小组提出以下建议。

(一) 建设专业化的境外实习、就业指导小组。

据行业调查, 高职院校就业指导教师大多是 “兼职”教师, 多为辅导员及行政工作教师, 缺乏对就业指导咨询及教育教学的研究, 在传统的国内就业指导工作中, 丰富的工作经验可以弥补部分专业指导的不足, 但境外实习、就业指导具有国际性、复杂性、多样性等特点[4], 对国际就业环境的陌生及信息的不对称性, “兼职”教师的指导工作在国际就业指导中效果差强人意。建立一支专业化的国际就业指导小组, 对于高职院校毕业生的境外实习、就业具有十分现实的意义。

(二) 结合实践开展多样化的境外实习、就业指导, 进行创新式指导。

传统的就业指导形式对于选择国际就业的学生实用性不强, 因此开展针对性较强的其他形式的指导工作很有必要。以乐山职业技术学院护理系为例, 笔者建议:第一, 可在护理国际教育体系中引入国际院校的视频交流课程, 由境外实习、就业的专业指导小组的教师任课;第二, 把境外就业引入课堂, 为学生提供国际劳务市场的咨询、国际面试指南、境外就业维权讲座等内容, 提高学生境外就业成功率[5];第三, 由专业指导小组的教师协助全护理系学生中有境外就业意向的学生, 组成护理国际就业协会;第四, 由专业指导小组的教师组织策划国际护理就业情景沙盘, 开发多形式的创新式指导, 将指导理论与模拟实践情景相结合, 提高境外实习、就业指导的实效性。

(三) 多层次地开展境外实习、就业指导工作。

面对不同的国家、不同的单位对就业人员的个性化需求, 笔者认为结合学生自身能力与职业规划, 针对性地进行境外实习、就业指导是事半功倍的做法。比如乐职院护理系, 境外实习、就业的专业指导小组应当提前对学生进行能力、性格、心理方面的专业测试, 科学地帮助学生定位和完善学生的职业生涯规划。

摘要：随着高职教育国际化的兴起, 国内高职院校积极推进毕业生境外实习、就业这一新型就业模式, 但未具规模。本文以乐山职业技术学院护理系在海外就业的学生为调研对象展开调研, 分析了高职毕业生的境外实习、就业现状及制约因素, 高职院校境外实习、就业指导工作现状及存在的问题, 结合文献资料, 对境外实习、就业指导工作提出若干建议。

关键词：高职教育,境外就业,就业指导

参考文献

[1]袁卫国.高职院校促进学生境外就业若干对策分析[J].江苏高教, 2010 (5) :133-135.

[2]吴峰.高职毕业生海外就业指导的问题与对策[A].教育与教学研究, 2014 (10) :87-90.

[3]高晓琴.对高校就业指导师资队伍建设的认识[J].江苏社会科学, 2009 (S1) :118-121.

[4]黄晓芬.高职毕业生海外就业的困境与出路[A].职教论坛, 2014 (23) :17-20.

浅谈职业职业技术学院的体育教学第14篇

[关键词]体育；成绩；体能

体育竞赛是一种以运动项目或某些身体活动为内容，按一定规则要求进行的个人或集体的体力、技术和心理的相互较量的过程，在体育过程中，它既是一种组织形式，也是一种方法，运动的目的在于激励或检查学生体育学习锻炼的质量水平，培养竞争意识和创造精神，推动学校体育活动持久开展。体育竞赛包括很多，如篮球比赛、足球比赛、运动会等，下面我将结合我们学校来具体说明一下。

一、体育竞赛可以使学校学生的成绩大幅度提高

我们从足球来谈起，足球运动是世界体育运动中开展最广泛，影响最大的运动项目，号称“世界第一运动”，深为世界各国人民所喜爱。足球比赛以其特有的魅力吸引了成千上万的青少年和成年人积极参与。世界杯足球赛、奥运会足球赛、世界青少年足球锦标赛等成为青少年关註的要点，我们学校在本学期也举行了五人制的足球比赛，通过比赛，使学生的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧等素质水平得到了提高，培养了学生勇敢机智、顽强拼搏、坚忍不拔、热爱集体、团结协作、遵守纪律及胜不骄、败不馁的良好品德，陶冶其文明礼貌、光明磊落、奋发向上、勇于竞争及不卑不亢的情操，通过足球比赛也可以促进学生与学生之间及班级与班级之间的交往，加深友情，丰富学生的文化生活，在足球比赛中胜利可以提高班风，增加班级的凝聚力。但在比赛中也发现不少问题，学生喜欢十一人制的足球比赛，可以利用空间展示自己的技术。由于学校班级很多，举行一次足球赛需要的时间和精力很多，这样会影响学校的正常管理，但我们可以利用这个弊端来刺激比赛，每当举行大型的足球比赛时候，只选取全班学习成绩总分排在前十五的班级参加比赛，而其他学习成绩总分排在后面的班级则没有权利参加比赛，这样可以督促后进班级的学生更加努力学习，而学习成绩好的班级会更加珍惜来之不易的结果，从而学校的总体学习将会大幅度的提高，学校毕业的学生也会更加优秀，毕业生将会被社会认可，学校才有机会打出自己的品牌。

二、体育竞赛的开展有利于体育教师素质的提高，有利于学校教师的总体综合素质的提高

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。

学校教育是实现教育方针的重要过程，作为体育教师，主要担负学校体育工作。体育教师是学校体育工作的骨干力量，是学校体育工作的主要执行者和组织者，任何一项体育竞赛都要经过深思熟虑和精心的安排，体育教师按照国家对学校体育工作的基本要求，遵循体育教学大纲、教材，以及根据不同对象的具体情况，科学地、有目的、有计划地通过体育教学和课外体育活动，把体育的基本知识、基本技能和技术传授给学生，使学生健身有道，强体有术，并激发学生参加体育活动的兴趣和愿望，教会学生科学锻炼身体的方法，养成锻炼的习惯，通过活动，可以发现一些在教学方面的弊端，从而改进方法，提高教学水平，进一步完善体育教学，提高体育教师的自身能力和素质，培养体育教师不断学习、不断鉆研的精神。体育竞赛不仅仅以学生为主要对象，也可以面向学校教师，例如师生足球赛，师生篮球赛，师生排球比赛等活动，体育教师向学校老师和学生讲解比赛规则制度，讲解比赛的进攻和防守等方法，这样不仅提高了学生的学习兴趣，也开拓了其他任课老师知识面，通过比赛，使学生和老师的身体得到了锻炼，增加了学生和老师之间的友谊，减少了学生和老师的代沟，促进了学生对学校的信任，相信学校是一个能够实现自己理想的地方。

三、大型的体育竞赛有利于提高学校的知名度和影响力

运动会是一种较大规模的体育比赛形式，是由若干运动项目组成并在同一时间内进行的比赛。其特点是项目多，规模大，参加人数多，组织工作比较复杂，它有助于全面检查学校田径运动的开展情况，进一步推动田径运动的普及与提高。

我们学校由于学校的场地和器材有限，所以我校的体育成绩一直都没有很好的得到提高，在每年的春季和秋季运动会上，学校的体育成绩一直都不高，于是学校领导在体育方面进行了大力的支持和重视，购买了许多体育器材，同时也开展了各式各样的体育竞赛，对于任何体育竞赛项目获奖的学生都给予精神上和物质上的奖励，学生的积极性提高了，通过体育竞赛，身体得到充分的锻炼，并且在当年秋季运动会上取得了市第六名的好成绩，缩短了与其他高中类学校的差距，为学校争得了荣誉，受到了市领导的点名表扬，因此也提升了学校的知名度。并且我们也经常和其他学校联系比赛，加强了校际交流，扩大了学校与学校之间的交往，提高了学校的社会影响力。

四、通过体育训练的不断创新为学校培养体育人才，为国家输送人才

马克思认为：“人创造环境，同时环境也创造人。”人的创新受诸多主、客观因素影响，这些因素在一定的环境中才对创新活动和创新者发生作用。因此，人们创新精神的开发、创新能力的培养与创新人格的塑造，都与环境有一定的关系。作为一名体育教师我们不仅仅只满足于为学生“传道、授业、解惑”，更应该不断学习，不断思考、不断创新。我国着名教练员胡鸿飞建立了以速度为中心、技术与力量平衡发展的训练指导思想，并从体能的角度提出训练主要应抓好“快速助跑下的向上跳的能力”，从技术的角度提出了“助跑快、起跳快、过竿快”的三快背越式跳高技术。

对于学校的任何一项体育竞赛，不仅仅只是让学生得到锻炼身体的目的，更主要的目的是通过体育竞赛来发现人才、挖掘人才、创造人才。

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