学雷锋的榜样初一作文

学雷锋的榜样初一作文（精选15篇）

学雷锋的榜样初一作文 第1篇

文秘助手之学雷锋作文：“雷锋”-----我们的好榜样

“雷锋”-----我们的好榜样

雷锋，一个多么熟悉的名字，一个多么令人感动的名字。

“对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人

要像严冬一样残酷无情。”这就是毛主席的好战士，祖国人民的好儿子。雷锋叔叔在日记本写下了这样的豪言壮语。在生活当中，他也以这样的行为鼓舞着我们。

雷锋出生在一个旧社会，父亲在抗日战争的第二年被国民党军队和日本侵略军拉去当挑夫，遭到毒打后便经常吐血，又无钱医治，不久便去世了。爸爸去世后的第二年，年仅12岁就给资本家当童工的哥哥，因患肺结核无钱医治离开了人世。就在妈妈悲痛欲绝的时候，连病带饿的弟弟也死在了妈妈的怀里。

为了生计，妈妈去给地主家当女工，受尽屈辱，最后终于使她精神崩溃，悬梁自尽。三年之间，接连死去了四个亲人；三年之间，家破人亡，从此雷锋成了一个孤儿。

但是，雷锋并没有这些而倒下，而是在解放之后努力学习，有了工作以后更是如此他曾在自己的日记中写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”是啊！雷锋把自己的一生全部奉献给了人民，而他的一生却只有22年哪！就在他去世的那前五天，他还在日记中写道：“今后，我一定要更加珍爱人民和尊敬人民，永远做群众的小学生，做人民的勤务员。”

我们一定要学习雷锋严以律己，谦虚而又谨慎的优秀品质。雷锋多次被记功，受嘉奖，可他从不满足，从不骄傲，他总觉得自己对党和人民的贡献太少了。我要努力学习，成绩面前不骄傲，表扬面前不满足，要对自己提出更高的要求，树立远大的理想，长大后为祖国建设出力。我要向雷锋学习，乐于助人，不记报酬。

学雷锋的榜样初一作文 第2篇

今天早上，我一改往日爱睡懒觉的习惯，起了个大早，妈妈看到了，便打趣我，说："今天太阳打西边出来了，怎么起那么早?"我不以为然地说："我今天就起早了，怎么了，我要去小区捡垃圾呢。"妈妈连忙向我赔不是，说："原来是去干好事啊，那就快吃早饭吧。"一切准备好后，我下了楼，只见我左手拿垃圾袋，右手拿钳子，嘴巴上戴着口罩，全副武装。

我来到小区中央，地面上的垃圾还真多，没办法，捡吧。我弯下腰，大拇指和食指放在钳子的两个洞里，挑准一个垃圾，这么一夹，哈哈，一个垃圾就进了垃圾袋大哥的"肚子"里了，过了一会儿，我干得正起劲，突然一阵"汪汪"的声音在我耳边响起，妈呀，有狗，我也不顾形象，拔腿就跑，我耳边的垃圾袋响起了"呜呜"的声音，垃圾全掉了一地，真是功亏一篑，管他三七二十一呢，保命要紧，我跑到了一个小角落停了下来，大口大口地喘着粗气，一副惊魂未定的样子，要是被我们班的男生看到了，非得笑死不可。还好狗已经跑远了，我原路返回，把地上的垃圾一一拣了起来，这时已经是太阳当头照了，可惜没有花儿对我笑，我又开始拣了起来，过了一会儿，太阳光越来越强，从小区里出来的人越来越多，我热得满头大汗，把口罩摘了下来，这时，有几个老婆婆出来了，直夸我勤劳，弄得我心里美滋滋的。

雷锋精神永远的榜样 第3篇

关键词：雷锋精神,大学生,教育,思想政治教育

1963年3月5日, 《人民日报》发表了毛泽东主席“向雷锋同志学习”的题词。从此, 以雷锋的名字命名的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神——雷锋精神在祖国大地传播开来。

雷锋精神, 其实质和核心是全心全意为人民服务, 为了人民的事业无私奉献。半个世纪以来, 它感染和教育了几代中国人。雷锋精神是中华民族独有的精神宝库, 它使“天下兴亡, 匹夫有责”“仁者爱人, 天下为公”等传统美德焕发了新的生机。随着时代发展, 雷锋精神也在不断地与时俱进, 成为一代又一代人成长的动力, 成为中国人民共有的精神文化财富。但是不知从什么时候开始, 学雷锋活动在很多人眼中变成了走过场, 走形式。“雷锋叔叔没户口, 三月里来四月走”, 某些程式化的活动形式让学雷锋活动本身弱化了教育功能, 人们不禁发出疑问:雷锋精神过时了吗?伴随着对雷锋的怀疑、解构、恶搞, 社会转型时期的一些问题也陆续出现, 道德失范、诚信缺失、精神滑坡, 越来越多地进入人们的视线。许多人开始意识到学雷锋在今天仍有很重要的现实意义, 我们的社会还需要深入开展学雷锋实践活动, 时代呼唤雷锋精神。在社会主义市场经济和改革开放不断深入发展, 社会文化、价值观念趋于多元化的时代, 向雷锋同志学习也决不应只是一种社会政治宣传, 更应赋予雷锋精神新的时代内涵, 具体表现在:

一、雷锋精神——高尚的爱国主义精神

“天下兴亡, 匹夫有责”, 爱国是一种美德和高尚的感情, 它不只存在于轰轰烈烈的战争时期, 和平年代给灾区捐款捐物, 拾金不昧, 同样是爱国精神的体现, 雷锋始终以国家利益为第一要务, 具有向着党、向着社会主义、向着共产主义的坚定政治信念, 这也是雷锋精神的灵魂所在。到2020年, 我国要实现全面建成小康社会, 每一个社会成员如果都能做到人人学雷锋, 将热爱国家的激情、实现国家繁荣而拼搏奋斗的使命感, 落实在改革开放和现代化建设伟大事业的实际行动中, 相信这一宏伟目标, 中华民族新的伟大复兴将很快实现。

二、雷锋精神——忠于职守的爱岗敬业精神

雷锋有句名言:“一个人的作用, 对于革命事业来说, 就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定, 才成了一个坚实的整体, 才能够运转自如, 发挥它巨大的功能。螺丝钉虽小, 其作用是不可估计的。我愿永远做一颗螺丝钉。”不怕苦、不怕累, 干一行、爱一行、钻一行的“螺丝钉精神”, 正是雷锋精神在事业上的具体体现。雷锋同志短短的一生, 历经办事员、通讯员、拖拉机手、工人、战士多个岗位, 但无论在哪种平凡的工作岗位上, 他都能够兢兢业业、忠于职守、精益求精、一丝不苟, 最终做出不平凡的业绩来。“螺丝钉”精神涵盖了一种崇高的事业心和强烈的使命感, 在市场经济不断发展的今天, 敬业、忠诚、勤奋的工作品质仍是每个企业都推崇的, “螺丝钉”精神备受企业家青睐。

三、雷锋精神——艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神

“俭, 德之共也;侈, 恶之大也”, 勤俭节约是中华民族的传统美德, 也是雷锋精神的重要组成部分。雷锋同志“在工作上, 向积极性最高的同志看齐;在生活上, 向水平最低的同志看齐”, 即便去外地做报告时, 他带回来的没有一件土特产, 却常常是装满了牙膏皮、绳子的“百宝箱”。在新的历史条件下, 在资源匮乏、环境恶化日益严重的情况下, 重提艰苦奋斗、勤俭节约这一精神尤显必要。现阶段, 我国仍是世界上最大的发展中国家, 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变, 全面建成小康社会、基本实现现代化依然任重道远。只有继承和弘扬艰苦奋斗精神, 坚持“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的荣辱观, 节约优先, 减少浪费, 才能把中国特色社会主义事业不断推向前进。

四、雷锋精神——全心全意为人民服务的奉献精神

雷锋精神的实质, 就是全心全意为人民服务。雷锋精神所倡导的恰恰是“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”, 投身于社会主义建设事业。在当下, 雷锋二字早已成为“奉献”的代名词, 他始终把党和人民的利益放在首位, 处处助人为乐, 而社会主义核心价值体系所提倡的“以服务人民为荣、以背离人民为耻”的志愿服务意识, 也恰恰是雷锋奉献精神在当下的具体体现。现在传统单一的学雷锋活动形式, 被不断普及和深入的志愿者义务行动、社会公益慈善行动、文明公民行动、民间自发的扶贫帮困行动和生态环境保护行动所取代, 这些都充分而真实地表明:雷锋精神正在从一种个人道德行动扩展为社会公德行动, 从个人美德修养范畴扩展到家庭美德建设、职业道德建设和社会公共道德建设各个领域和层面。

学习雷锋好榜样。时代在前进, 雷锋精神在新的历史舞台上, 在不断探索中获得了持久的生命力, 雷锋是不朽的丰碑, 雷锋精神是永远的榜样。

参考文献

[1]刘欣竾.当代大学生雷锋精神教育的若干思考[J].内蒙古农业大学学报 (社会科学版) , 2012 (14) .[1]刘欣竾.当代大学生雷锋精神教育的若干思考[J].内蒙古农业大学学报 (社会科学版) , 2012 (14) .

[2]陈永华.论弘扬雷锋精神与新时期大学生思想政治教育的有机融合[J].时代教育 (教育教学版) , 2011 (9) .[2]陈永华.论弘扬雷锋精神与新时期大学生思想政治教育的有机融合[J].时代教育 (教育教学版) , 2011 (9) .

雷锋还是我们的榜样吗？ 第4篇

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强”这首歌大家应该很熟吧！

自古以来，人们就把雷锋精神作为一种美德，今天，在社会中舍己为人、乐于助人的人，常常被授予“雷锋精神模范”的称号。人们也常常用“社会雷锋”“活雷锋”这些字眼来赞扬人。我国要实现社会主义现代化，确实也离不开乐于助人的精神。

雷锋精神显示了中华民族传统美德的巨大魅力。雷锋精神作为人类文明的美好象征，还跨越了国界。我看过一本书上这样记着，在曾经产生过巴顿将军的美国西点军校大厅里，挂着五位受崇拜的英雄像，排在第一位的竟是中国士兵——雷锋。在泰国，政府专门翻印过《雷锋》的小册子，用它对国民进行道德教育。一名美国教师在参观了湖南望城雷锋纪念馆后，在留言簿上情不自禁地写道：“雷锋属于世界！”

但后来，雷锋精神已经变了味，它似乎已经不是人们由心而发的那种助人为乐的精神，而变成了必须执行的任务。我听说过这样一件事，老师为培养学生助人为乐的精神，于是给他们留下了课外作业，让他们去做一件好人好事，并证明是他做的。之后，有的学生就让家长把他做的好人好事拍下来或录下来，甚至一个小男孩扶老奶奶过马路，过去了让那个老奶奶给他所在的学校写一封感谢信。我想当时那老奶奶顿时就无语了吧。

而现在，人们一碰到应该帮助的事时，都像抓到了烫手的山芋，不仅不管，而且视而不见，就拿一个最常见的例子来说。一位老人跌倒在路中央，过来的车都绕着走，人们都躲到一边，都说快扶起来，快扶起来，谁不在想：“这老太太，能不能起来，上去扶一把吧，可万一摔出个好歹，訛上我，算了，多一事不如少一事。”看到这些，人们不禁会想：“这样做究竟对还是错？是路人的错还是老太太的错？”我认为，承担这个错误的应该有三方：社会、老人和路人，社会上现在有太多人利用别人的同情心达到目的，导致了现在的人心冷漠。雷锋精神对于学生的我们确实应该学习，但雷锋精神也把我们带入陷阱。

于是“学习雷锋好榜样”就彻底被颠倒了。

请问，雷锋还是我们的榜样吗？

雷锋英雄的榜样作文 第5篇

”学习雷锋好榜样……”每当唱起这首歌时，就会想起我国伟大的共产主义者雷锋。他是一个平凡而又质朴的人，他不求名利，不慕金钱，他为人民而奉献，为人民而活，为人民而死。

他将自己的一生献给了国家和人民，他做的事并不是惊天地、泣鬼神的大事，而是那些对于我们来说都力所能及的小事。记得有一次，雷锋生病去医院，在路上经过了一个工地，里面的`工人正在干活，于是他跑过去问他们在干什么，一打听才知道，他们是在建一所学校，为了让孩子们读书。雷锋听了颇有感触，想我从小就没上过学，如今解放了，就应该让孩子们好好读书!于是说干就干，他立刻加入工人们的行列中。晕了十几趟砖，雷锋已汗流浃背在一旁的老师给雷锋一碗水问道同志，叫什么名字，在哪工作?雷锋将碗中的水一饮而尽，然后铿锵有力的说出五个字：“我是解放军!”说完便又去运砖去了。在雷锋一生中这样的感人事迹有多少啊?在雷锋的心中，有祖国，有人民，有党，有人民，有战友，但唯独没有自己。

可是在今天，全世界这样的好人好事已经越来越少了。甚至人们会觉得帮助那些有困难的人是可耻的事。人们的世界里，缺少了爱，缺少了奉献，缺少了应有的人性。

有一次，我和哥哥一起上广场玩。来到这里打起了篮球，正当我们打得尽兴时，看见一帮人围在公路边，哥哥拉我过去，打听才知道一个老爷爷出来带着孙女玩，由于人太多，不小心走散了，而他又迷路了。老爷爷脸上饱含岁月的沧桑，在额头及两颊都有深深的皱纹。再加上心里的焦急与痛苦，更是老态龙钟。可是周围围观的人却与此相反，他们说说笑笑，甚至却露出鄙夷的目光。哥哥看了很生气，但又不能说别人什么，只好自己拉起老爷爷去找他孙女。我连忙说：“小心是骗人的。”哥哥一把挣脱我，便去帮老爷爷找孙女了，我也只好跟上去。经过我们一下午的寻找，终于在一条路便找到了老爷爷的孙女。看到爷孙俩抱在一起，我不禁流出了眼泪。

我们平常要多帮助别人，因为那既是一种做人的本分，也是我们中华民族传统的美德，更是雷锋精神的内涵所在。爱是世界上最美丽的动词，除了爱，帮助也是一个好的表达方式。

雷锋精神的作文：学习雷锋好榜样 第6篇

“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”人们流传着这样的佳话。一次，雷锋外出在沈阳车站换车时，一出检票口，发现好多人围着一个背小孩的妇女，原来那妇女把车票和钱弄丢了，雷锋立即用自己的津贴费帮妇女补了一张车票，塞到妇女手里，妇女感激不尽。

雷锋身上有很多地方值得我们学习，就像世上没有完美的人。雷锋也不完美：悲惨的童年、苦难的生活……

学雷锋做榜样作文 第7篇

发生在我身边的事有许多，其中有一件事，直到现在还让我记忆犹新，永远也忘记不了。

星期天我带女儿去市人民公园玩耍，一进公园大门女儿就嚷着要开碰碰车，我就带着女儿来到碰碰车场地等待玩碰碰车，在我的旁边有一个可爱的小妹妹拉着妈妈的手也在等待，她扎着一条长长的小辫子，穿着一条粉红色的裙子，她礼貌的和我打招呼。

学雷锋的榜样初一作文 第8篇

1 雷锋精神与党的宗旨和所倡导的道德追求是一致的

中国共产党作为中国工人阶级的先锋队,从成立之日起就把全心全意为人民服务作为根本宗旨,提倡所有共产党员和干部都要为实现共产主义理想而无私奉献,努力奋斗。雷锋同志对中国共产党无限忠诚,对社会主义、共产主义坚定信仰,对社会主义祖国无比热爱的政治立场;助人为乐、无私奉献、全心全意为人民服务的高尚品德;艰苦奋斗、“工作上高标准,生活上低要求”的勤俭建国精神;干一行、爱一行、钻一行的“螺丝钉”精神和钻研马克思主义理论和科学文化知识的“钉子”精神,充分体现了我们共产党人道德修养的根本要求,体现了社会主义的时代精神,体现了中华民族优秀的传统美德和社会主义国家公民应有的道德精神风貌。雷锋精神的核心是全心全意为人民服务,是我们党的宗旨和倡导的道德追求在社会实践中的体现。

2 弘扬雷锋精神与发展社会主义市场经济是有机统一的

社会上有些人认为市场经济追求个人利益,而雷锋精神强调全心全意为人民服务,两者是矛盾的、不协调的,从根本上说这是错误的,因为发扬雷锋精神和发展社会主义市场经济是有机统一的。市场经济作为一种商品生产经济,它固然要追求个人利益,但只有在为别人提供优质产品和优质服务的前提下才能实现其为己谋利的目的。这就是说,市场经济本身具有利己和利他的双重功能,这两者是辩证统一的。当然,市场经济与不同的经济制度结合,其利己和利他的功能在这个矛盾统一体中的地位是不同的。社会主义市场经济是建立在公有制基础上的,与社会主义基本制度结合在一起,其生产目的、运行机制和分配方式等都本质地区别于私有制基础上的市场经济,商品生产中那种为他人为社会的服务功能被突出出来,在此前提下实现了服务与谋利、为他人与为自己的统一。因此,我们发展社会主义市场经济,就必须提倡那种服务的精神,即为人民服务的精神。或者说,社会主义市场经济为“为人民服务”的社会主义价值观提供了日益强大的物质基础;同时,也只有在这种价值观念下,社会主义商品生产才能健康有序地发展。我们今天弘扬雷锋精神,加强公民道德建设,正是发展社会主义市场经济的一种内在需求,是规范市场,抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义,保证社会主义市场经济沿着正确方向前进的内在需求。

3 弘扬雷锋精神是加强公民道德建设的重要举措

从道德上讲,雷锋精神中既包括崇高的共产主义道德精神,也包括现阶段的社会主义道德精神,即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。对其中共产主义的道德精神,我们要加以提倡,特别是党员和干部要积极努力实践,这是用先进的思想引导和鼓舞人们向共产主义目标奋进的需要;对其中一般的道德精神,我们必须遵守,这是提高公民思想道德素质,树立良好道德风尚,促进物质文明与精神文明协调发展,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的需要。因此,对雷锋精神的学习和弘扬,本身就是加强公民道德建设的一个重要举措。事实上,雷锋在他有限的生命里所做的大量有利于他人、有利于国家和社会的好事,只要努力去做,我们每一个人都完全能够做到。只要我们每个人都本着为他人、为社会、为国家负责的态度,凡事从我做起,从身边的小事做起,雷锋精神就一定能在全社会蔚然成风,公民道德建设就一定能取得新的成就。

4 与时俱进,在继承中发展和创新

在新的历史条件下,我们学雷锋,发扬雷锋精神,既要学习雷锋精神的优良传统,又要紧扣时代脉搏,把雷锋精神同时代精神统一起来,在实践中丰富和发展雷锋精神,使雷锋精神具有强大的生命力和感召力,为社会主义现代化建设提供精神动力。

(1)学雷锋要紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的实际。要抓住全心全意为人民服务,为社会主义现代化建设事业贡献自己一切这一雷锋精神的真谛,紧密结合全面建设小康社会、加快改革开放和现代化建设步伐的实际,用雷锋精神去激发广大干部群众建设社会主义的积极性、创造性和民族自尊心、自信心。一方面,要引导人们立足国情,正视现实,认清困难,增强忧患意识和紧迫感;另一方面,要引导人们脚踏实地,自力更生,艰苦创业,增强使命感和责任感。(2)把学雷锋活动同公民道德建设结合起来。要围绕公民道德建设的主要内容,即坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点,把学雷锋活动同公民道德建设有机地结合起来,促进公民思想道德素质的提高,在全社会树立社会主义道德新风尚。(3)力戒形式主义,注重实效。要紧紧抓住学习雷锋的精神实质,不能搞简单的模仿。要从解决“为谁活着,怎样做人”的问题入手,把学雷锋做好事的具体活动同提高思想觉悟,树立正确的世界观、人生观、价值观有机结合起来。要强调处处、时时学雷锋,把学雷锋同树立社会公德、职业道德、家庭美德结合起来。要把学雷锋活动同学当代先进模范人物和本单位、本行业中的先进典型结合起来。要从群众最关心的事情抓起,使学雷锋活动与各项工作紧密结合,贴近基层、贴近群众、贴近生活,多做群众欢迎的实事、好事。

基于弘扬雷锋精神的榜样教育创新 第9篇

关键词：雷锋精神；青少年；榜样教育；创新

作者简介：李祖超，中国地质大学高等教育研究所副所长，教授、博士生导师；聂飒，中国地质大学高等教育研究所，博士研究生

为贯彻落实党的十七届六中全会精神，深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》特别强调，要以青少年为重点，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面。[1]在新的国际环境和多元文化背景下，青少年的世界观、人生观和价值观呈现出多元化倾向，迫切需要雷锋精神的正确引导。学校榜样教育作为弘扬雷锋精神的重要途径，其目的就是使青少年通过学习榜样的先进事迹和精神品质，自觉地去认同和效仿，见贤思齐，进而提升修养、完善人格。然而，目前青少年榜样教育存在脱离生活实际、榜样种类单一、教育方法简单化、缺乏时代特征等弊端，导致榜样教育浮于表面，未能深入人心。为此，如何重塑并创新榜样教育，引导青少年成为雷锋精神的践行者，成为中小学校榜样教育的重中之重。

一、选择的榜样同龄化、亲近化

青少年认知水平以及能力所及范围内的榜样，容易迅速激发他们的情感共鸣，最具可比性、可学性，这是青少年榜样教育的科学基础和客观要求。[2]因此，学校开展榜样教育，要尽量选取与青少年年龄相仿、亲切感人的学生榜样。

（一）走出“高、大、全”的榜样教育误区

笔者曾负责共青团中央的一项课题，对全国8省(市)的5800名青少年进行了调查，统计结果显示：47.8%的青少年认为当前选择树立的“榜样人物形象有所夸大、不真实”；58.1%的青少年认为榜样形象“神化”“纯化”；48.4%的青少年认为榜样多是“高、大、全”的完人形象；仅有19.3%的青少年认为“榜样人物真实、可信，不浮夸”。[3]由此可见，当前榜样教育习惯以“高、大、全”的标准塑造英雄人物，将榜样纯化成毫无缺陷、高不可攀、近乎完美的“圣人”形象，无形中增加了榜样与青少年在精神上的距离感，使学生难以真正从思想到行动上认同这些榜样。相反，那些生活在青少年身边、具有优秀道德品质、最能激发青少年情感共鸣的普通人却没能进入榜样教育的行列，这使榜样在某种程度上缺乏现实性和亲切感。因此，学校在选取榜样时，要走出“高、大、全”的误区，遵循真实性、平凡性和可接近性的原则，进一步增强榜样教育的生活性，让榜样可信、可亲、可学，使青少年能够亲眼见、亲耳闻、摸得着、学得到。

（二）树立具有新时期雷锋精神的亲切感人的同龄榜样

学校在弘扬雷锋精神、树立雷锋式的榜样时，要遵循同龄化和亲近化的原则。

首先，要树立具有新时期雷锋精神的学生榜样，使之同龄化。榜样如果在年龄、需要、兴趣、价值观等方面与学习者相仿或接近,那么学习者更容易获得榜样行为,并自然产生模仿的倾向。[4]年龄相仿的群体在心理特征、认知水平上具有较高的相似性和可比性。选取同龄人作为榜样，有利于激发青少年的比较意识和学习动机，加深学习者对雷锋精神的理解与认同。

其次，要充分挖掘具有新时期雷锋精神的青少年榜样，使之亲近化。不拘泥于个人贡献的大小，从校园好人好事到全国模范标兵，只要行为习惯能体现雷锋精神的某一方面或几个方面的青少年，都应该进入学生榜样的行列，既不过分拔高榜样的优秀品质，也不故意弱化榜样的缺陷不足，树立有血有肉、真实亲切的青少年榜样形象。

二、榜样宣传形式多样化、新颖化

学校作为青少年学习、生活的主要场所，拥有丰富的教学设施和浓厚的育人氛围，是开展青少年榜样教育、弘扬新时期雷锋精神的重要阵地。应充分利用学校的各种资源，构建多样化、新颖化的榜样教育宣传形式，创新弘扬雷锋精神的榜样教育的新途径。

（一）创新主题班会，及时宣传班级“小雷锋”

以班级为单位、以热门话题为主题的班会是班级及时宣传同学中的榜样事迹的主要方式之一。但传统的主题班会往往局限于在固定的时间、固定的教室，由班主任定标准、定主题、定内容，存在形式单一、内容枯燥、不够民主等弊端，导致同学积极性不高、榜样宣传效果不佳、激励作用不大。新时期的榜样宣传要充分考虑“90后”“00后”青少年学生的心理需求，创新和重塑传统班会。

在形式上，不局限于固定时间和地点，可利用课余、郊游、节庆等时间，在户外组织小型班会，让班会地点更灵活、形式更自由、主题更丰富、气氛更轻松；在内容上，不局限于教师制定榜样标准、学生被动服从，应充分调动学生的主动性和积极性，鼓励学生轮流担任班会主持人和榜样推荐人，介绍班级内部涌现的“小雷锋”，包括政治上积极上进、无私奉献的同学，学习上勤奋努力、刻苦钻研的同学，生活上关心他人、助人为乐的同学，工作上一丝不苟、尽职尽责的同学，信念上锐意进取、自强不息的同学，作风上勤俭节约、艰苦朴素的同学，等等。

教师要充分发挥引导和总结的作用，汇集班级每天的好人好事，宣传雷锋精神的点点滴滴，鼓励大家学习和效仿，使榜样教育成为一项日常课程，形成班级的一大特色品牌。一方面，给予先进学生充分的鼓励与肯定，鼓励他们继续保持先进作风；另一方面，调动其他学生的积极性，激励其进取精神，营造人人争当“小雷锋”的优良氛围。

（二）更新板报橱窗，真实记录校园雷锋精神

板报和橱窗是反映学校组织文化、渗透学校组织精神的重要隐形课程之一。新时期的榜样教育要更新传统板报橱窗宣传方式，使雷锋精神自然融入学生的学习、生活，达到隐形课程“随风潜入夜，润物细无声”的榜样教育作用。

首先，在造型上，传统的校园橱窗多以单一的方形为主，给人以严肃刻板的感觉，应加强橱窗的设计感，例如圆形、多边形、流线型、立体造型等，以新颖的视觉效果吸引广大学生的注意力，促使其关注橱窗内展现的丰富内容。

其次，在内容上，传统的板报橱窗大多由班主任或学校行政部门指定素材，由固定的学生干部设计版式、落实内容，这往往使大多数的学生长期处于被动状态，对学校指定的榜样缺乏认同感。应该充分发挥广大学生的主动性和创造性，让全校学生以班级或小组为单位，轮流担任板报橱窗的主办人，采取广泛征稿的方式收集校园雷锋式人物素材，真实记录校园雷锋精神，使板报橱窗在设计风格和内容形式上都展现出多样化风格，形成校园一道亮丽的风景线。

（三）构建网络平台，生动再现身边雷锋事迹

一方面，在学校网站开设学雷锋活动专栏，运用文字、音乐、漫画、照片、视频等多种手段介绍“雷锋式学校”“雷锋式班级”“雷锋式青少年”，生动再现身边雷锋事迹，大力宣传学生榜样的高尚风范和优良品格，弘扬雷锋赤胆忠诚的爱国主义精神、乐于助人的奉献精神、勤俭节约的艰苦奋斗精神、刻苦钻研的钉子精神以及忠于职守的螺丝钉精神，充分调动广大学生学先进、赶先进、当先进的热情和积极性。另一方面，搭建广泛的学雷锋网上交流平台，通过BBS、QQ、电子邮箱、微博、手机报等青少年常用的网络交流工具，鼓励广大学生积极发表自己的榜样学习心得体会，形成跨班级、跨年级、跨学校的雷锋精神学习交流平台，使来自不同方面的学生能够共享优质榜样教育资源，由点及面地传播与弘扬雷锋精神。

（四）借助节庆汇演，大力宣传雷锋精神标兵

首先，借助“六一”儿童节、“五四”青年节、3月5日学雷锋日、国庆、元旦等节庆机会，由学生推举一批道德品质高尚、行为表现突出、个人贡献较大的学生榜样，授予他们雷锋精神标兵等称号；打破传统的领导颁奖形式，由当代道德楷模、师德标兵、著名科学家、知名学者、标兵推举人或曾经接受过标兵帮助的学生代表亲自颁奖，设计新颖的颁奖仪式、颁奖词和事迹展示，颁发富有纪念意义与激励作用的奖品、证书和奖章，向广大同学宣传标兵学生的先进事迹，以高度的感染力获取大家对榜样优秀品质的理解和认同。

其次，通过元旦晚会、迎新晚会、毕业晚会等文艺汇演，采用相声、小品、曲艺、歌曲、诗朗诵、舞台剧等多种方式将标兵学生的成长历程、理想信念、感人事迹等生动展现给广大同学，借助丰厚的视听效果激发同学们的兴趣，寓教于乐，让同学们更加深入、全面地了解标兵学生，主动将自己的思想行为与之进行对比，意识到自身的弱点与不足，巩固其向榜样学习的决心。

（五）善用影视广播，全面展示雷锋式英雄风采

学校应充分利用影视、广播等校园媒体资源，介绍学生中涌现出的雷锋英雄式人物，例如汶川大地震中为同学打开生命通道的英雄少年马健和小林浩、在烈火中呼救15人的12岁小英雄夏娟、为救同学而牺牲的初一学生沙渊聪、在废墟中坚持读书的初一女孩邓清清、身残志坚自强不息的阳光男孩楼岱悦，等等。学校要敢于创新，在强调学生学习的同时重视德育，重视榜样教育，将影视活动纳入正常教学工作轨道，由相关部门负责选取典型影片、制定放映时间表，经常组织学生观看雷锋式英雄人物的纪录片、宣传片，生动介绍他们的感人事迹，全面展现他们无私奉献、助人为乐、顽强拼搏、自强不息的崇高精神品质，加深广大学生对雷锋精神的深刻理解与认同。有条件的学校或地区，也可以自拍或者与电视台合拍宣传优秀学生标兵事迹的短片，在班级或学校轮流播放。

三、榜样教育活动常态化、普及化

通过榜样教育弘扬雷锋精神，是一个循序渐进、系统长期的过程，学校要将雷锋精神的内化、践行和外化三个重要环节贯穿于榜样教育系列活动之中，使榜样教育活动真正做到常态化、普及化。

（一）内化雷锋精神，变理解为认同

内化雷锋精神是指学习者通过学习雷锋榜样的先进事迹和优秀品质，深刻理解雷锋精神的时代内涵，形成情感共鸣，进而产生强烈的认同感和模仿欲，自觉地将外在思想意识转化为自身思想意识的过程，具有见效慢、周期长的特点。学校要通过课堂教学、课外活动、思想教育、班会、板报、橱窗、网络、影视、广播、节庆汇演等多种途径持续性地开展常态化、普及化的榜样教育，不断在学生中发现、表彰、宣传具有雷锋精神的好榜样，形成人人争当雷锋榜样的好风尚，构建弘扬雷锋精神的长效机制，这样才能有效推进雷锋精神的内化过程。否则，榜样教育只是流于形式，雷锋精神只是浮于表面，仅仅停留于每年学雷锋日热热闹闹做好事、认认真真搞形式等假、大、空的形式主义层面，雷锋精神难以真正深入广大学生内心，甚至会让学生对此产生排斥和厌烦心理。

（二）践行雷锋精神，变认同为行动

践行雷锋精神，即依照内心认同的榜样精神，从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，在实践活动中效仿榜样的行为，展现雷锋精神。首先，学校要鼓励广大学生对榜样行为进行常态化模仿，笔者对全国5800名青少年的问卷调查结果显示，“名人传记”是对青少年励志教育作用最大的书籍[5]。由此可见，学校应该广泛普及有关雷锋精神的书籍阅读活动，大力开展读书比赛活动，号召学生阅读雷锋传纪、雷锋日记、雷锋式的模范人物的先进事迹读物及红色经典等励志书籍，促进广大学生在深刻认同雷锋精神的基础上积极地模仿，完成由意识向行动转化的第一步；其次，学校要普及各种学雷锋志愿活动，将青少年对榜样的简单模仿进一步转化为真诚的实践活动，例如文明礼仪活动、保护环境活动、爱粮节水活动、维护公共秩序活动、送温暖献爱心活动、帮扶困难群体活动、“三下乡”社会实践活动等，促使广大学生运用新时期雷锋精神指导实践活动，通过常态化、普及化的实践活动进一步弘扬雷锋精神。

（三）外化雷锋精神，变行动为习惯

外化雷锋精神是指主体的行为举止自发地、非刻意地体现出内心固化的雷锋精神。在这一层面，学校和榜样学生已不再是组织学雷锋活动、弘扬雷锋精神的主导，青少年自身成为践行雷锋精神的独立主体，雷锋精神已经成为他们自身价值观的一部分，并在他们的学习生活中自然体现出来，成为一种稳定的日常习惯。雷锋精神的外化是榜样教育的最终目的，也是榜样教育效果的最佳体现；实现雷锋精神的外化，要求学校在持续性地开展各类榜样教育活动的同时，时刻关注学习者的思想动态，及时肯定学习者的先进行为，广泛发现学习者中涌现出的新榜样，使学雷锋活动常态化提升为弘扬雷锋精神普及化，使青少年由学习榜样到自己成为榜样，真正成为中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。

参考文献

[1]中共中央办公厅.《关于关于深入开展学雷锋活动的意见》[N].中国青年报,2012-03-03.

[2]余明远.青少年榜样教育误区探析[J].教育探索,2009,(11):125-127.

[3][5]李祖超,邵敏.青少年榜样激励与励志教育现状研究——基于全国8省(市)青少年问卷调查[J].中国青年研究,2011,(11):60-63.

[4]袁文斌,刘普.榜样教育的理论依据与心理机制[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2010,(1): 122-127.

责任编辑/齐 欣

学雷锋的榜样初一作文 第10篇

在一个风和日丽的`周末，我独自一人去公园散步。

突然，我看见有一个年轻人走过来，坐在一个石凳上，吸着烟，还随地吐痰。这时，一位清洁工阿姨过来了，对他说：“请你不要在这样不讲卫生，这么美好的环境都被你给糟蹋了，这个世界多美好啊!你还……”年轻人看了看那个清洁工，声音有点儿怒气的说：“你管我啊，滚。”这时那个清洁工从口袋里掏出一张卫生纸，跪在地上把那个年轻人吐的痰给擦掉。扔到了垃圾箱里了。

这时，我的泪已经在眼里打滚儿。看着那个清洁工阿姨的背影，我赶到学习雷锋精神是多么的一件好事。这位阿姨就是雷锋，是一位活雷锋!

学雷锋好榜样作文 第11篇

在这学雷锋的日子里，我们应该做点什么呢?我应该干些什么呢?我犯愁了平时上课周末有课，我什么时候学雷锋啊?见我愁眉不展的样子，爸爸笑了说：“我们知道雷锋是个高尚的人，做的也并不是伟大惊人的事。我们学习雷锋，也就应该从小事做起，从我做起，从关心身边的人做起。不一定要找一天去找好事做。做个有心人，随时随地都能做好事。只要是别人需要就行。”

经爸爸提醒，我一下想起楼里的王爷爷，王爷爷的老伴去年去世，女儿在国外，行动不方便，家里一定需要帮助。可我自己不敢去，求妈妈陪我去，妈妈陪我来到17楼。示意我自己去敲门，为了向雷锋叔叔学习，我定定神长长吸口气，然后用力按了门铃，屋里半天才有动静，王爷爷才开开门。看见王爷爷颤巍巍的样子，我忘记害羞，忙上前去扶住爷爷，并说明来意。爷爷很是高兴说：“作业做完了?”“嗯!”我一边回答一边扶爷爷坐下。爷爷又说：“我有事给物业说他们会帮我，居委会也经常来。可也不好总麻烦你们。”“爷爷没事，以后大事找他们小事找我就行，”“真的，哈哈……”爷爷笑的真开心!爷爷又说：“好闺女，今天就帮我到楼下买10个馒头。”“干嘛买那么多?”“备着啊!我这样就可以吃几天”我接过钱下楼。

我用七八分钟买回了四个馒头回到爷爷家，爷爷诧异的说：“这么快啊，我去这一趟要四十多分钟呢?咦馒头卖没了?”“不是，以后我每天放学回来给您买新的，一天一买。而且不要总吃馒头，大饼，烧饼，面条。吃什么现买。”“好好好。能来爷爷就高兴，陪我说说话有个音就好吭吭吭”听爷爷说话已有些伤心。我忙说：“以后我每天都来，吵您，您别烦啊?”看出爷爷真是高兴，问我这那我们聊的很开心。

回到家后，爸爸妈妈表扬了我，原来做好事真是容易啊!我也下决心以后一定要多帮助王爷爷做一些我力所能及的事情;我认为每个人都能做到为别人提供举手之劳的帮助，我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题，这不是能用价值衡量的。

学雷锋好榜样作文 第12篇

“小悦悦”事件一直是我心中的一个阴影。如果当时有人伸出援助之手，还会有这样悲惨的结局吗?如果肇事司机有一点良知的话，还会酿成这样的悲剧吗?如果不是社会的冷漠，还会有小悦悦的生命在那一刻的定格吗?太多的如果，但那终究是一个如果。

助人为乐一直是我国的传统美德，但那一刻这传统美德到哪里去了?我的心头流过一丝无奈。

的确，生活中有太多的看客，他们不是没有爱心，而是让一件件事情缚住手脚。他们也想帮人一下，但现实的无奈，他们也很无助。在善行被看做例外的当下，又有几人想多事有事呢?

但确实有这样的人存在，也因为他们的事迹，让我明白雷锋精神没有过时，社会上还是好人多。是他们的存在驱走了我心中的无奈。

“最美”一词在网络和媒体上现在是非常流行的。“最美教师”、“最美妈妈”、“最美洗脚妹”……他们用自己的实际行动向世人诠释了什么是当代的雷锋精神。

“最美教师”在危险的时候，用尽自身的力气把学生推离了危险，而自己则被汽车卷入车轮之下，高位瘫痪，对于一个年轻人来说，这是一件多么痛苦的事。但她却毫无怨言，这就是当代雷锋精神，这就是爱的力量。她说：“我要保护好我的每一个学生。”她用自己的行动证明了自己，我在为她感到惋惜的同时也被她身上所焕发的精神鼓舞。

“最美妈妈”吴菊萍，遇到了一个不慎坠楼的孩子时，毫不犹豫，踢掉高跟鞋，张开双臂，奋不顾身冲上去接住了小女孩，致使自己的身体多处骨折。这位七个月大的孩子的母亲用她的母性传承着勇敢善良，在她伸手一接的刹那间绽放出最美丽的大爱光辉。

“最美洗脚妹”用自己的双手洗出了几十个贫困孩子的读书梦。

……

他们一个又一个的善举让我明白人间自有真情在，他们是平凡的，但他们在平凡的生活、工作岗位上孕育出了伟大。他们都是当代的雷锋。也正是这一个个令人感动的事迹，让我不再迷茫，让我更加坚定。

学习雷锋好榜样 第13篇

最近一段时间，街上忽然又开始学习雷锋了。开始我以为听错了，后来看见大量的报章、互联网铺天盖地地宣传。还有一位老兄，靠所谓的慈善立棍儿，穿了一身65式军装，拿了一支AK，照了一张雷锋像，我怎么看怎么不像雷锋，倒是挺雷人的，雷锋若是九泉下有知，估计得咒死这个假冒伪劣。

我们看看当年的雷锋是生活在什么样的环境中的。五六十年代，社会上当官的都怕落后，也不怎么腐败，老百姓对公家人都很尊重，吃皇粮的，人品估计也差不到哪里去。雷锋呢，自身条件除了个子矮点，很符合那时的审美，无父无母，无兄无妹，无妻无子，远离湖南老家，一个人在鞍山估计连穷亲戚也找不来。

苦大仇深，表现优秀，一下子又成了无产阶级中身份最高的产业工人——全民所有制的央企——鞍山钢铁公司的工人，一个月挣30多元工资，那时的30多元啊。六十年代的30多元，什么概念？最近小崔同志说在80年代挣80多元钱感觉就像富翁，可想而知在六十年代挣30多元是什么感觉了。雷锋不用买房，天然就有职工宿舍，估计要是结婚后，分个一居室不是问题；鞍钢从幼儿园到大学都有，也有职工医院，都不用花钱，孩子肯定不用一路交赞助费；中午晚上都在食堂吃，偶尔自己做点，也是兴趣使然；洗澡、看电影、跳舞都是发票。那时工会力量很强大，从介绍对象，到处对象用的电影票，都是工会操心的，哪象现在还得自己上网征婚，老遇见骗子。那年代鞍钢这种央企的员工，估计是没什么可发愁的，也不用存什么钱。后来雷锋同志光荣地参加了人民解放军，那就更不用因为个人生活问题而发愁了，整个全包。那时的美好啊，怎不让人感动，怎不让人有感恩之心，怎不让人想回报社会，换了谁谁都会奉献一些，就是拿出一些，个人生活品质也未必下降。乔安山同志回忆雷锋花40多元买皮衣，那时这种消费跟现在去金宝汇买一件巴宝莉的风衣可比。是时可谓处处有雷锋，人人学雷锋。

时间到了二十一世纪，小时候上学时的科学幻想都实现了。八十年代、九十年代看香港、外国影视剧中人家的生活是那么美好，一转眼十年间，我们的生活也那样了，有了产权房，各家都是千尺大宅；有了小汽车，每天在高速公路上拥堵着上班；地铁中衣着光鲜的写字楼小姐，躲避着正在人群中穿行的乞丐；人们每天脸上都充满了愁苦，怕吃有毒食品，怕奶粉有三聚氰胺，怕地沟油，怕银行卡中的钱忽然就没了，怕电脑瘫痪，怕有病，怕小三，在忧恐中生活，很像美国电影中描绘的万恶的资本主义。

这一天忽然来了个消息：向雷锋同志学习。于是我看到了这样一个场景，在剧场中的舞台上，一些优秀的演员声情并茂，泪眼婆娑，呼天喊地；舞台下，嗑瓜子的，睡觉的，在情人卡座里拥抱接吻的，抠脚丫子的。台上唱得面红耳赤，台下一片嗡嗡作响。忽然铃声一响，大幕落下，四门大开，人们蜂拥而出，嘻嘻哈哈，有的说：什么玩意儿啊！有的说：刚才演的是什么啊？忙着呢，赶紧加油去，听说今天夜里汽油涨价。

学雷锋好榜样作文 第14篇

今天是一个阴天，我和我的同学们一起约好了去雨花台烈士陵园捡垃圾。因为在过两天就是学雷锋日了，我们也要向雷锋叔叔学习。

我们来到了公园里，经过了许多草坪，但都没有发现垃圾。我想应该是现在的游客们的环保意识很强，大家都不乱扔垃圾了，所以草地上都没有发现垃圾的踪影。走了好一会儿，忽然细心的我在一个小小的角落里发现了垃圾，我急忙用手捡起来，放在了我们自己带来的黑色垃圾袋里。公园里真的很干净，于是我们的学雷锋捡垃圾活动就变成了我们大家的游园活动。

虽然我们这次的捡垃圾任务没有完成，但是我们大家的心里却很高兴，应为大家都知道了要保护我们的地球妈妈。我觉得这真是一次有意义的学雷锋日。

学雷锋好榜样作文 第15篇

今天早上，我跟奶奶坐303路车去上学，在水泄不通的车厢里，我挤到后面，幸运地找到了一个位子

我高兴地坐在位子上，吹着口哨，心想：今天的运气真好啊!不一会，一位挺着大肚子的阿姨提着一大袋东西上了车。车子起动了，有点儿东摇西摆，阿姨没站稳，差点儿摔倒。

我看在眼里，急在心里，阿姨肚子里有小宝宝，手中提那么重的东西，况且还是在人山人海的车厢里，她该有多难受呀!做为一个少先队员，我是不是应该帮帮这位阿姨呢?说干就干，我纵身一跳，来到阿姨前面说：“阿姨，来，到我这来坐吧!”“那怎么好呀?”阿姨说，“还是你坐吧!小朋友。”“阿姨，没关系的，我站一下就可以了。”我回答到，阿姨问我是哪个学校的，我自信的告诉阿姨 ,我是融侨小学三年四班的，我的名字叫陈楠，我有一个尊敬的老师叫洪晓榕老师，阿姨笑了。