《论语》读后感――浅谈求学

2024-07-16

《论语》读后感――浅谈求学（精选15篇）

《论语》读后感――浅谈求学第1篇

《论语》读后感――浅谈求学

时而不得不感叹孔老夫子的伟大，从时间维度上来看，千百年来儒学依然历久弥新，保持着强大的生命力;从空间维度来看，儒学从中国传播到亚洲，甚至世界各地。《论语》作为记录孔子和学生言行的一本著作，总有几句让人过目不忘：“有朋自远方来，不亦说乎;己所不欲，勿施于人”，而最让我印象深刻的则是孔夫子求学精神。

子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”首先是孔子的这种谦逊的态度难能可贵，孔子的学问远远高于常人之上，然而对待学问仍然虚心以待之，不骄不躁，踏实向他人求学。如今，我们很容易学到一些知识，遂便沾沾自喜，便不再继续深入钻研了，所以对知识的理解更容易处于冰山一角的阶段，成为不了大学者，大科学家又能怪谁呢?要不然，也有这样的一群人，学到一点知识就四处夸耀，掌握这些皮毛知识变成了自己炫耀的资本，殊不知自己所炫的学问早已成为陈年俗套，真理已经变成了谬误，经常成为人们的茶余饭后的笑料。可笑乎，这种求学的态度实则不端啊!

其二，求学的途中需要用辩证的思维进行有效的.选择。对于善的内容，用进行摘取加以学习;对于不善的内容，自己要自我剔除。知识作为一个中性词，自然要对知识采用一个辩证的思维去对待，而不是一味地盲目学习。在如今信息大爆炸的时代，每天有数以亿计的信息在互联网传播，质量也是良莠不齐，谨慎选择，辩证对待，从中汲取营养也是一种必不可少的能力。

其三，师从何人?曰：善人也。显而易见，孔子是向往善的，这里所属的善当然不仅仅局限于善良，而是指一切积极美好向上的人。换言之，这种人是没有年龄，性别，地区差异，社会阶级等等之分的。只要他/她有好的一面，我就理应谦虚求学。这点与韩愈“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”不谋而合，隐约可以窥见孔子在求学方面的平等思想。

故而，求学要谦之，辨之，善之。

《论语》读后感――浅谈求学第2篇

作者：尤思媛。朱熹与《小学》主要写了：朱熹(1130――12)，南宋哲学家，著名的儒家人物、理学集大成者。《小学》，朱熹与其弟子刘清之合编。《小学》全书六卷，分内外两篇。内篇有四个纲目：分别是立教、敬身、鉴古。外篇分两部分：一是嘉言，二是善行。

读了这篇文章，让我明白了一些道理，比如：在家中，要孝顺父母，做一个听话懂事的好孩子，这样家庭才会和睦;要爱护弟弟妹妹，照顾老人，为大人们分担责任，做父母的小帮手;在校园里，与同学、朋友好好相处，互帮互助，并懂得与他人分享好玩的、好吃的，说话做事要言而有信;尊敬师长，积极为班级做一些服务，做一名合格的小学生。

浅谈《论语》的影响第3篇

《论语》是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传弟子言行为主的汇编, 又被简称为论、语、传、记, 是儒家重要的经典之一。论”读音为“轮”, 从字面上理解, 《论语》即为言论的汇编。东汉班固的《汉书·艺文志》:“《论语》者, 孔子应答弟子、时人, 及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记, 夫子既卒, 门人相与辑而论纂, 故谓之《论语》。”《文选·辨命论注》引《傅子》也说:“昔仲尼既没, 仲弓之徒追论夫子之言, 谓之《论语》。”汉语文章的典范性也源于此, 儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。《论语》中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。《学而》是《论语》第一篇的篇名。

学习《论语》, 我受益匪浅。体会到了其中的很多道理意义所在。

2. 论语在我学习方面的影响

子曰:“学而时习之, 不亦说乎?”这句话的意思是“学习并经常去温习, 不也是一件快乐的事吗?”这句话告诉我们:人类大脑记忆力是有限的, 所以我们要做到学习之后要经常去温习所学过的内容并且从中收获不一样的知识, 从而享受学习的乐趣。有时候, 对于“寒窗苦读十年书”的学子们, 学习不再是一件有趣的事情了, 很多人都会习惯性的厌恶学习了。但是, 学习了《论语》经典, 接纳了《论语》的洗礼, 我换了一种学习态度去学习。我不再把学习当做是一件枯燥的事情, 而是认真的体会书本上的美一句话, 细细的品味其中的奥妙。自然而然的, 我就学到了很多知识, 并且很享受其中的过程, 觉得学习是一个充实的过程。子曰:“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话的意思是我 (孔子) 每天都多次反省自己。为别人办事是不是尽忠尽力了, 与朋友交往中是不是守信用了, 对老师传授的知识是不是经常温习了。这句话告诉我们的学习道理是:我们每一天都有反省自己好几次, 自己对老师传授的知识是不是都温习了、掌握了。有的人生活是过一天就是一天, 没有规划、没有目标、没有冲劲, 迷迷茫茫、跌跌撞撞的又是一天。但是, 这样的人生又有什么意义呢?其实, 每一天都是新的一天, 每一天都是充满希望的一天, 我们要有自己的目标和生活的意义。所以, 每天我们都要给自己的一天做一个总结, 每天反省自己哪里做得不好了就要及时改正, 哪里做得好了就要继续保持下去。对于学习也是一样的, 每天都要不停的反省不停地进步, 去学习更多渊博的知识充实自己的人生, 让自己的人生无怨无悔。子曰:“温故而知新, 可以为师矣。”的意思是温习学过的知识并且从中学到新的知识就可以成为别人的老师。子曰:“三人行, 必有我师焉。择其善者而从之, 其不善者而改之。”的意思是:多人同行, 肯定会有人可以作为老师值得我们去学习的。我们要选择好的去学习, 不好的就要改正自己的缺点。很多名人恃才傲物, 看不起一些贫民百姓, 总是觉得自己清高, 其实, 有很多耕田劳作的知识他们一点都不懂的。每个人都有他们本质的优点, 我们要善于发现并且去学习他们的优点。子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆。”的意思是:只学习而不知道思考就会罔然无知而没有收获, 只思考而不读书学习就会疑惑。子曰:“朝闻道, 夕可死矣。”的意思是早上知道了为人之道, 晚上就是死去了也是心甘情愿的。子曰:“见贤思齐, 见不贤而内自省也。”的意思是看到贤人就要向他们看齐、学习, 看到不好的人就要自己反省自己是不是也做得不好, 如果做得不好就要改正过来。总而言之, 《论语》中关于学习的名句多不胜数。诸多孔子言语中都表现了孔子对学习的认真、虚心态度, 他认为学习无止境需要不耻下问、经常学习别人好的东西。同样的, 作为普通人的我们更加要通过努力学习不停地提升自己的内在品质。

3.《论语》在为人处世方面的影响

子曰:“不患人之不己之, 患不知人也。”的意思是:不忧虑别人不了解自己, 只怕自己不了解别人。在这个快节奏生活的社会, 很多人都活得明哲保身。很多时候我们做了一些别人是不会理解的事情, 或许会被冤枉、被抛弃, 所以就会抱怨别人的不理解。但是, 别人不是圣人, 怎么可能时时刻刻照顾到年底感受呢?很多时候, 我们需要的是自己反省, 学会为人处世, 让自己的内心强大起来。同时, 我们还要多一点理解别人, 帮助别人, 当自己遇到困难的时候才能得到别人的关心、理解。子曰:“德不孤, 必有邻。”的意思是:有道德的人不会孤立, 一定会有思想一致的人与他相处。子曰:“人而无信, 不知其可。大车无輗, 小车无辄。”的意思是:一个人不讲信用是根本不可以的, 就像大车没有輗, 小车没有辄, 怎么行走呢?子曰:“君子坦坦荡荡, 小人常戚戚”的意思是:君子心胸宽广、开阔、容忍, 小人心胸狭窄, 经常忧愁。子曰:“君子成人之美, 不成人之恶, 小人反是。”的意思是:君子成全别人的好事, 不帮别人干坏事情, 小人则是相反的。子曰:“躬自厚而薄责于人, 则远怨也。”的意思是:多责备自己, 少责备别人, 就远离别人的怨恨。子曰:“君子喻于义, 小人喻于利。”的意思是:君子明白大义, 小人只知道小利。《论语》中的为人处世的精神思想是“仁”, 君子要做到心胸广阔, 与人交往要有道德操守。

总结

《论语》读后感第4篇

《论语》中有一句话是：子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔（叛）矣夫！”意思是：孔子说：“君子要广泛地学习一切知识，并且用礼来约束自己，这样就可以不背离君子之道了。”为了帮助孩子理解，下面还有一个小故事，讲的是有一个小孩很放纵自己，想干什么就干什么，大家都以为他没出息。一天，他听见有人对自己家的孩子说：“你不要和他玩，他仗着自己家有钱不读书，别跟他学坏了。”他听了后收到深深的警醒，觉得很有道理，从此发奋读书，做了一个有用的人。

是啊，我们要从小严格约束自己，广泛地学习科学文化知识，不能放纵自己。我不由地想起了我自己。这个暑假，我没有能好好管理自己的学习，每次都是在妈妈的再三提醒下做作业、看书。我又想到，我的一个姐姐在常熟市重点中学1200名学生的入学考试中考到了第2名，而她的妈妈却向来不太管孩子的学习，我对姐姐的聪明刻苦佩服不已。而妈妈却说，姐姐能取得好成绩，都是靠自己的勤奋与自觉。她没有参加任何辅导班，妈妈也只让她自己学习，就是在这样的情况下，姐姐自己抓重点、做练习，取得了全市第二名的优秀成绩。我想，如果我也像姐姐一样学习，我会不会也会有她那么好的成绩呢？

故事里的孩子通过自己的努力成为远近闻名的学者，姐姐通过自己的勤奋、自觉取得好成绩，而我却仍然事事靠老师、靠家长，总希望别人推着自己前进。可现在我明白了，在激烈的竞争中，我们不能靠老师、靠家长，只能靠我自己、靠我的努力、靠我的勤奋。我要像故事中的孩子一样，及时改正错误，自我约束，奋发努力，取得更好的成绩。

《读书求学》读后感第5篇

《朱熹与小学》这个故事主要讲了朱熹(1130―1200)，南宋哲学家，著名的儒家人物、理学集大成者。《小学》全书六卷，分内外两篇。内篇有四个纲目：分别是立教、明伦、敬身鉴古。外篇分两部分：一是嘉言，二是善行。这三部分都是相对应地实证内篇的论述的。《小学》有两种特性，有它批判的糟粕，也有它应该继承发扬的优良成分。在中华民族的主体意识结构方面的理学是有影响的。

读了这个故事我知道了几位古代大思想家，知道了他们的言行对我们中华民族有着很深的影响力。我们应该继承发扬优良部分，重视品德，强调自我节制等等。只有思想永远活越，以开明宽阔的胸怀接受种种不同的思想方能才思不进。

就像我们现在在学校里一样，老师更新他们的教学，我们才能学得好，我们慢慢长大，也要不断从周围学习新的知识，用这些知识充实自己的头脑。

《读书求学》读后感第6篇

《小学》，由朱熹与刘清合编。《小学》全书六卷，分内外两篇。内篇有四个纲目：立教、明伦、敬身、鉴古。外篇分为两个部分：嘉言、善行。鉴古、嘉言、善行均有立教、明伦、敬身三个纲目。最重要的是明伦。明伦是明人之伦，便是明父子之亲，君臣之义，夫妇之别，长幼之序，朋友之信。教者必须以明伦为教，学者必须以明伦为学。

从上文中的明伦使我明白人和人之间的关系与道德规范。记得小时候，我因扁桃体肿大，影响睡眠，爸爸妈妈就彻夜不眠，轮流抱着我，让我睡得更安稳；在学校里，吕老师不仅严格要求我们的学业，更关心我们的品德教育；我生病的时候，颜睿馨总是帮助我带回作业，这样我就能及时完成作业……

我会用一颗感恩的心来报答父母；我会用优异的成绩来回报老师；我还会用真诚的友情来回馈朋友。希望世界处处存在这种和谐的人际关系。

《难童求学记》读后感第7篇

就在上海，有两对家庭――福生家和长根家，他们关系和睦，仿佛就如亲人一般，可是日军的飞机却让福生的双亲不幸去世，只有福生和他的妹妹福妹相依为命。而长根的父母希望多赚些钱好养家糊口，毅然决然的跑单帮，但从此杳无音讯……这两对兄妹从在一所小学堂内蹭读，到在宁波大老板竺梅先先生的灾童教养院读书，从进入教养院的那一刻起，福生、长根、福妹、秋姊这四个人便拥有一个新的生活。

在这里，福生和长根认识了出生较他们富裕的陈桂珍，她同样是双亲和哥哥都被日军飞机炸死，自己无依无靠，只能来教养院上学的难童，他们很快成为了好朋友，而他们又是成立了“手套党”、开了小服务社。又认识了蔡班长、沈班长等人。他们也经历了三次大规模疾病的侵袭：疟疾、疥疮和夜盲症，但是他们都一次次的挺过了疾病的侵袭，这是因为他们的心中都有同一个目标――打退日本鬼子，为自己的所有亲人报仇!

还记得九百年前吗，那时候是南宋时期，岳飞的母亲在岳飞的背上刺上了几个大字：精忠报国，就是这四个大字，成了一个伟大的英雄史诗……

再回想起那段黑暗的历史，眼泪与愤怒一起奔涌上来，日本法西斯是多么的残忍，在他们身上根本没有人性可谈!我们永远不会忘记：南京大屠杀中死难的三十多万同胞的冤魂与白骨铮铮的万人坑;我们永远不会忘记：在国家危难之时献身战斗的知识分子;我们更不会永远忘记：在战场上英勇牺牲的英雄!抗日战争已经过去了七八十年，但有哪位炎黄子孙会忘记这一段有着血与泪的历史呢?时间的长河再长，也冲不淡烈士们的身影;更冲不淡中国人的愤怒!

《论语》读后感第8篇

细读《论语》，会发现当中的每个句子都饱含着智慧。孔子在教学中十分注重启发学生的思考。子曰：“由，诲汝知之乎，知之为知之不知为不知，是知也。”这句话翻译过来的意思是劝勉世人必须抱着实事求是的态度来学习事物，切莫不懂装懂。他也十分赞赏善于思考的学生。“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们学习与思考有着密切的关系。一味的学习但却不思考其中道理的人，将不会领悟到书中的含义;只凭空想却不认真学习的人，也不会有所收获。因此，学习与思考要紧密配合，才能有好的结果。

孔子乃是大众公认的孝子。他不仅关爱人民，也非常孝顺长辈。子曰：“父在，观其志;父没，观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣。”即孔子说：当他的父母还存活时，要经常观察他们的志向;当他的父母离世时，要考察他们的行为，如果他对父母的教诲长期不加改变，这样的人就可以说尽到孝了。子曰：“今之孝者，谓之有养。至于犬马，皆为有养;不敬，何以别乎？”孝顺不只是让父母在物质上享受，而是让父母得到心灵上的安慰。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”意思是孔子说：孩子在家就要孝顺父母，出外必须谦虚有礼，对人如兄弟一般，说话谨慎且诚实，广泛的关爱大众，亲近有仁德的人。

令我印象最深刻的就是《卫灵公·第十五篇》。子曰：“巧言乱德，小不忍，则乱大谋。”这句话劝勉世人凡事都必须沉得住气，以免因小失大。是的，忍是一种眼光，是一种胸怀，是一种领悟，是人生的技巧，更是一种智慧。现实生活中，人在面对难题时，都会咬紧牙根，以免酿成大错。能忍的人，往往才是最后的胜利者;不能忍的人，往往最后都不能成大业。因此，我们必须学会能忍则忍，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。我们因为能忍别人不能忍的，才能成就别人不能成就的。只要我们学会忍耐，便能够走向成功，何乐而不为？

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”阅读完《论语》后，使我对至圣先师孔子充满敬意和佩服。我也立志要视孔子为榜样，他像一位谆谆善诱，平易近人，和蔼可亲的老师，教会了我许多待人处事的大道理。纵然《论语》经历了两千多个春秋，但仍能深深地烙印在世人的脑海里，像太阳一般，在茫茫人海中，闪着无穷的光辉！

《难童求学记》读后感第9篇

在上海，有两对家庭――福生家和长根家，他们关系和睦，就如亲人一般，可是日军的飞机却让福生的双亲不幸去世。而长根的父母出去跑单帮，从此杳无音讯……后来他们辗转到宁波大老板竺梅先先生的灾童教养院读书。在这里，他们认识了陈桂珍，很快成为了好朋友，后来又成立了“手套党”，开了小服务社。他们还经历了三次大规模疾病的侵袭，但是都一次次挺了过来，这是因为他们的心中都有同一个目标――打退小鬼子，为自己的亲人们报仇!

合上书，我想到我们今天和平的日子，是无数英雄和先烈为了祖国而付出和牺牲换来的。我们永远不会忘记，在南京大屠杀中死去的三十多万同胞;永远不会忘记，在危难中伸出援手的竺院长;永远不会忘记，战死在沙场上的士兵……

《论语》读后感――浅谈求学第10篇

王明义的少年时代并不是充满欢乐的，而是在极其恶劣的条件下，坚持自己的学业的。1960年5月的某一天，他的父亲突然去世，这也让年纪轻轻的王明义早早地扛起了生活中的重担。也同样因为营养不良，导致他18岁时身高仅仅只有一米四二，体重也只有37公斤，这对于我们来说简直不敢相信。

不过好在他并没有因为艰苦的生活而放弃自己的学业。王明义小时候的成绩就很优异，也终于在众多乡亲，老师，党和政府的帮助下，成功考上了我国的`焦作矿业学院。

即使上大学，也没有忘记母亲嘱咐他：“好好念书，把书念好。”这八个字，好在靠着国家每月11元的最高助学金，解决了生计的问题，从而全心全意的投入到学习当中。靠着自己的严格要求，取得了非常不错的成绩。也正如他所：我不是全校最拔尖的学生，但我是全院最努力的学生之一。

走向工作岗位，他也没有忘记曾经帮助过他的父老乡亲、老师、母校……他说：“此恩此情重如山，深似海，定要终生相报。”

艰辛求学路难忘母校情读后感第11篇

王明义在学校的生活经历让我久久难忘。有一次他回到家中，回到家后，家中实在一点食物都没有了，他的母亲就用扫帚苗棵子做了几个窝头，用盐水冲着吞咽。第二天他忽然晕倒在了学校门口，多亏校长罗敬亚将他及时送到了医务室抢救，才得以活命。

后来，她的姐姐去世、家中突然失火，让王明义又经历了一次又一次的失学。正是在父老乡亲、老师和同学的帮助和鼓励下，他才成功的考完了高考，来到了大学就读学习。

走向工作岗位后，王明义始终铭记着家乡、老师、党和政府对他的一次次帮助，始终饱含着对亲人、对老师、对社会、对党和国家的感激感恩之情。他说：此恩此情重如山、深似海，定要终生相报。他是这样说的，也是这样做的。8月14日，台前县遭遇洪涝灾情时，他身先士卒，到1米多深的洪水中查看灾情。20xx年4月16日，郑煤集团超矿发生矿难时，他到现场指挥，并用自己的专业知识果断决策，成功营救被困矿工。他用自己的行动履行了为人民服务。

《论语》读后感――浅谈求学第12篇

细细品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编精心整理的读书求学——《三字经》读后感300字，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书求学——《三字经》读后感300字1

说起三字经，那可是我们中国的文化瑰宝。这本书最大的特点就是三字一句、含义简单易懂、读起来朗朗上口。

如：人之初，性本善。性相近，习相远。”这句话在小时候，通俗地把它理解为：人在以前是善良的。可是读了这本书之后，我对它有了更进一步的认识：每个人刚生下来时，本性都是善良的。虽然每个人的本性差距并不大，可是，由于生活环境的不一样，差别会越来越大。

在这本书中，我懂得了对于学习，最重要的条件就是专一。所谓“一心不能二用”。古时，有“江南才子”之称的唐伯虎。幼时，也因“心不专”而受到教师的教诲，但最终当他悟出其中的道理时，技艺已经超过了他的教师。是在我们的学习生活中，为什么有成绩好坏之分呢？仔细想想最根本还是自我的心思问题，是不是花心思学习了，是不是“用心专一”了。当机会从身边溜走的时候，要想想当时为什么不用心一点儿呢？

也懂得了做人的准则，古人发奋图强的故事，中国悠久的历史，许许多多我们小学生在成长过程中需要学习和接触的知识，比如，我读了《三字经》中讲历史的部分，清楚得明白了中国这个有几千年历史的泱泱大国，是怎样在历史。

这就是三字经，是一本历史悠久的书；引领我们走向真确方向的书。

读书求学——《三字经》读后感300字2

我相信《三字经》大家肯定都知道吧!可是你们又真正了解这里面的含义了吗?如果没懂，那就让我给你们讲讲吧!

你们知道《孟母择邻》的故事吗?”昔孟母，择邻处“，讲的是孟子幼年困住在墓地附近，他就常常模仿那些办丧事的人哭泣。孟母就把家迁到了闹市，孟子便整天模仿着商人吆喝着做买卖。孟母又把家迁到了学堂边，孟子终于看到了礼仪和知识。这说明环境对人的成长非常重要。有了良好的环境，自身努力也非常重要。”玉不琢，不成器。人不学，不知义“。我们每个小学生犹如一块玉，不经过雕琢，怎么能成大器呢?我们应该刻苦学习，勇攀高峰，长大要做对国家，对社会有用的人。

《三字经》使我懂得了许多做人的道理。如果你没读过，建议你去读一读，他一定会带给你无穷的收获。

读书求学——《三字经》读后感300字3

《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。今天我读了这本书，心里久久不能平静。

我认为第一个部分是主要的——人之初，性本善。它讲诉的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材。

人之初，性本善的意思是：我们每个人出生的时候，本性都是善良的。人的本性本来差距不大，但是因为后天受到各种外部的影响，所以差距越来越大。如果不去教育或不接受教育，人的本性中坏的一面就会露出来。

我现在经常和一些已经被影响的人一起玩弄的我都学坏了，我有些不接受教育了。我以后不能和那些人一起“鬼混”了，不然我的学习成绩都会降低了，品德弄得不良了。当我想到会变差的时候，我决定不和那些背影响的人一起和接受这种良好的教育。

我们要不和不良的人一起正所谓“近朱者赤，近墨者黑。”

这本书令我受益匪浅，它是一本好书，光是第一个部分都能令我得到启发。它令我懂得了不和‘墨’者一起，要和‘朱’者一起，否则受到各种外部的不良影响会让我们将坏的一面露出来。

读书求学——《三字经》读后感300字4

《三字经》把我国从古到今的许多故事、知识、以三字经文的方式展示给我们，其中有教我们做人的，有教我们做事的，还有教我们学习的等等。

《三字经》里故事有着深刻的哲学道理，生动而有教育意义。比如“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”讲的就是孟母三迁和孟子逃学后孟母剪布教子的故事，告诉我们学习不仅要有好的方法，而且要有好的环境，特别是要持之以恒，不能半途而废。

又比如“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这段话讲的是黄香九岁时就懂得孝敬父亲，冬天把被窝捂热后再请父亲睡。读了这个故事，我很受启发，我觉得我要向黄香学习，多为父母做些家务，做一个孝敬父母的好孩子。

再比如“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”意思就是不能浪费光阴，要好好学习，将来要做对社会有用的人。而“一而十，十而百，百而千，千而万”的意思，就是要求我们要逐步做事，一步一步来。

《三字经》里还有很多哲学故事，给我们树立了许多榜样，告诉我们很多深刻道理，让我们受益无穷！

读书求学——《三字经》读后感300字5

自从学习了经典名著《三字经》之后，我有了很大的收获，明白了不少做人的道理。

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”讲的是：从前，孟母为了给孟子创造一个良好的成长环境，曾三次搬家。孟子不好好学习，孟母生气地割断织布的纱线，告诉他要好好学习。它使我想到了爸爸妈妈，他们也像孟母一样，为了我的学习更上一层楼，又是给我买点读机，又是给我买写字桌，星期六星期天还送我去教师家补课。从前，我不理解爸爸妈妈的苦心，认为买给我的东西是理所当然的，所以也不明白珍惜，当我贪玩的时候，父母说一下我，我还会不服气，认为他们不该限制我的自由。学了《三字经》后，我最终明白父母为什么这样，是期望我好好学习，做一个对社会有用的人。

“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。”讲的是：孔融四岁的时候，就懂得把大的梨让给兄长，尊敬兄长的道理。而此刻有些孩子在家大多都是小皇帝，他们惟我独尊，想要什么就叫父母买，没买到就不高兴。这样是不对的，我们应当向孔融学习，同学之间，兄弟姐妹之间，要懂得谦让。我们也要懂得孝敬父母，因为父母为我们付出的太多了！

总之，学了《三字经》后，我的收获真不少。

读书求学——《三字经》读后感300字6

文章介绍了欧阳修的读书方法--“计字日诵”。欧阳修每天读300字，用了三年半的时间将十部书读完。然后，他又每天背诵150个字，这样只用了七年时间就全部背诵完毕。积少成多，同样可以学到大量的知识。

读了这篇文章，我有种似曾相识的感觉。因为我也正用类似的“讀”字法来背古诗。这种方法第一天要读十遍，第二天读五遍，第三天读五遍，第四天读两遍。假期我就用这种方法来读《桃花源记》。因为没有“背”的要求，所以我减轻了许多压力。四天后，我不但轻轻松松地背诵下来，而且记得很牢固。直到现在我仍然坚持每天用这种方法背诵古诗。

“坚持”二字说起来容易，做起来难。说它容易，是因为只要愿意，人人都可以做到；说它难，因为能够真正坚持下来的，却往往只是少数人。

千里之程，在脚下，不在眼前。

读书求学——《三字经》读后感300字7

“如果不去接受教育，善良的本性就会受到变迁，而学习的根本办法，就是专一“。这是钱文忠教授对这句话的理解，我对这句话，情有独钟，因为人性格的养成是要受到后天教育的影响，对于18岁以下未成年人，他们没有辨别是非的能力，很容易受到不良因素的影响，上网、打游戏、逃学、说脏话，这些现象在中学生中已经是很普遍了，而教育就是挖掘他们本性的善良，让他们有一个健康向上的人生态度，这才是社会发展的要求。

对于学习，最重要的条件就是专一。所谓“一心不能二用“。古时，有“江南才子“之称的唐伯虎。幼时，也因“心不专“而受到老师的教诲，但最终当他悟出其中的道理时，技艺已经超过了他的老师。是在我们的学习生活中，为什么有成绩好坏之分呢？仔细想想最根本还是自己的心思问题，是不是花心思学习了，是不是“用心专一“了。当机会从身边溜走的时候，要想想当时为什么不用心一点儿呢？

《三字经》的经典语句，教育了一代又一代的人。它就像在人们心中种下一粒思想的种子，慢慢生根、发芽。

读书求学——《三字经》读后感300字8

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，……还记得这叫什么吗?对，是《三字经》。读完后，我的感想很多。如我们应该好好回报社会，好好报答父母。《三字经》里的每一句话，都有着一个感人的故事。每个故事里说的都是懂孝敬的古人，这些都是千古留传的佳话，它教导着后人，从中能学到怎样感恩父母。

先从黄香说起吧!黄香，在九岁时，夏天为了让父亲入睡，他把席子扇凉了让父亲睡。冬天为了让父亲不凉，先用自己的体温把被窝弄热，再让父亲上床入睡。再说说“卢衣顺母”，一个小孩子小时候母亲去世了，父亲为他找了一个后妈，后妈很坏，给她亲生的穿好的，给他穿卢草做的衣服。后来被父亲发现了，父亲要休妻子，他恳求父亲不要，之后后妈也转变了，也开始对这孩子很亲了。这两个故事让我明白了怎样孝敬父母。

其实，当父母将我们生下来的那一刻起，我们就应该孝敬他们。以前，我们不知道孝敬的真正含义，现在懂了，就要好好的孝敬他们。就是现在的生活再好，也不能忘记“孝敬”二字。

就让我们一起学会感恩，孝敬父母吧!

读书求学——《三字经》读后感300字9

三字经这本书内容丰富，让我学到很多的知识，这本书里有原文欣赏、精彩解说、故事链接。我们先解识一下吧，如第一句说到人之初，性本善，性相近，习相远。这句话意思就是说：每个人生下来，本性都是善良的。小时候，这种天性人人都相近，差别不多。但是长大后，每个人受环境和教育的不同影响，性情也就有了好与坏之分。于是原来都是善良的本性，因此而相差得越来越远，形成了有善有恶的分别。就如孟母三迁的道理是一样的。孟子家第一次在墓地附近，孟子就学下葬祭祀人的样子，孟母看见了就把家搬到了市场旁，可孟子又学小商贩的叫卖声，孟母只好又把家搬到学校旁，孟子这才开始认真学习了。

每一本书都是一位孜孜不倦的老师让我更加聪明起来。

读书求学——《三字经》读后感300字10

三字经是一本读起来朗朗上口的好书，它可以用几个字代替我们十几个字，它也可以用几个字描述我们用几十个字也描述不了的历史故事，比如说“人之初，性本善，性相近，习相远，”这句话的意思是人刚刚出生的时候本性是善良的，性情也都一样。只是应为后天的生活环境于所受的教育不同，性格与所受的教育不同，性格与行为习惯产生了很大的差别。这么多的字就只被12个字代替了，这就是古人的智慧。

我从年前就开始背，到了现在我已经背了半本书了，我背的不熟，但我任然坚持每天背3段。应为我一读起来就不想停下来，这上面的故事太好看了。

其中一个故事里的曹丕当上了皇上以后，因为嫉妒曹植的过人才智想把曹植杀死，便把他召到宫里，说：“我限你在7步之内作成一首诗，曹植作的诗的内容是;“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”意思是;我们本是亲兄弟，为什么要互相残杀呢?曹丕听了以后羞愧的无地自容，便放了曹植，从这个故事中我看见了古人的阴险和智慧。

读书求学——《三字经》读后感300字11

《读书求学》主要讲了：读书的方法是各种各样的，因人而异的，我们来学习一下古人的读书方法。欧阳修发明了“计字日诵”的读书方法，细水长流，积少成多，通过这样的读书方法，我们也可以学到书本里更多的知识。

在一年级的时候，妈妈给我买了一些带拼音的课外读物，让我多识些字，也可以让我学到更多的知识；到了高一些的年级，爸爸给我买了《中国历史》、《成语故事》等等，让我继续阅读、拓展自己的视野。我每天写完作业，都要抽出一定的时间，坚持读4-6页的课外书，这也叫细水长流，慢慢积累。这样的方法确实使我认识了很多课本里不曾见过的生字，也积累了一些词句。另外，为了让自己的写作水平更上一层楼，我还用荧光笔把自己从课外书中积累的好词好句画下来，尽量用在自己的习作上。我也会从作文选中选一些好的段落，想方设法把它们变成自己的东西，吸取里面的精华，这样对自己的习作也是很有帮助的.。

读书求学——《三字经》读后感300字12

今天，妈妈给我买了一本三字经。我要读着本书，每一句都是三个字，后面还有小故事呢！

《三字经》的第一句是：人之初，性本善，性相近，习相远的意思是人刚出生时，其禀性都是善良的，彼此相差不大，只是由于后来所处环境和所受教育不同，习性才会千差万别。小故事是曹操之子，就是讲曹操的四个儿子曹植、曹丕、曹彰、曹冲，他们个个都有过人之处，但是性格不同。这个故事告诉我们环境和教育不同，人的性格就不同。

第二句是：苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。意思是如果对孩子不从小就进行教育，其原本善良的天性就会因外界的不良影响而发生改变。教育好一个人的方法，贵在教导他专心致志，持之以恒。小故事是唐寅学画的内容是明朝有个画家叫唐寅，他和他的师傅沈周学画画，学了一年，唐寅觉得自己画的很好了想回家，后来他发现师傅比自己画的还好，就不想回家了。这个故事告诉我们学习要有坚强的意志力，还要专心，才能学好。对于我来说专心我有了，可是坚强的意志力我还差一点点。

《三字经》里还有很多很多故事，我很喜欢这本书。

读书求学——《三字经》读后感300字13

国学是中华民族五千年沉淀下来的优秀传统文化，其中最有代表性的是《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《中庸》等。我最喜欢的是《三字经》中的人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名倶扬。

指人一出生性情是善良的，性情个个都一样，但是长大了习惯相差远了，如果不教育，习惯就开始变化了，如果受到一定的教育，好的就会有一定的专长。从前孟母教他学东西，砍断织机，教育孟子要好好学习，不要像断织那样半途而废。指五代末年的窦禹均，教育子女有个好方法。教到五个儿子都很出名。

我读了这几个故事，我受到了很大的教育，特别是孟子学习那段。我读了这个故事，我的感受是：“以后学习要认真、要好学、遇到困难要开通脑筋，刻苦钻研，多问同学和老师，努力克服自己最大的缺点。”

读书求学——《三字经》读后感300字14

“玉不琢，不成器；人不学，不知义”意思是说：玉石不经过打磨或雕刻就不能成为有用或有价值的器具。人如果不学习就不会懂得做人的道理。这句话出自《三字经》。

《三字经》是南宋著名学者王应麟编撰的，同《论语》、《道德经》一样，都是中华国学启蒙教育丛书，它是我的良书益友。里面有“孟母三迁”，有“孔融让梨”，有“女娲补天”，有“开天辟地”等很多精彩的神话故事和历史典故。对我教育意义最大的是“孟母三迁”和“孔融让梨”这两个故事。“孟母三迁”这个典故说的是孟母为了让孟子专心致致的学习，三次搬家，看到孟子不好好学习，剪断了织布机上的布，这个故事不但让我懂得了学习环境对学习有很大的影响，还让我懂得了学习要专心致志持之以恒。“孔融让梨”

这个故事说的是孔融四岁时就知道了把大梨送给哥哥，把小梨留给自己，让我懂得了尊敬长辈和尊敬兄长是中华民族的传统美德，是每个人应该懂得的道理。

《三字经》句句押韵，读来琅琅上口，便于我们记诵。从问世起，影响了一代又一代的人。《三字经》是我们中国的国粹，它被翻译成多种语言流传海外，为我们中国人争了光，我们为中国骄傲，为《三字经》骄傲。

读书求学——《三字经》读后感300字15

在生活中我用过的《三字经》有为人子，方少时，亲师友，习礼仪。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。在学校里我尊敬老师，团结同学，向大哥哥大姐姐们学习，学习他们的优点，同时也爱护小同学，在家我孝敬父母，有了好吃的东西，我总是先给爸爸、妈妈尝后我在吃。

我知道一个人从小要学习做人道理，首先做到孝敬父母，恭敬兄长、友爱弟妹，因为这是人类最基本的德行，其次就是学习看到的和听到的知识，学习数学语文等各种文化知识，这样才能奠定好做人和求学的基础。

而“读史者，考实录；通古今，若亲目。”这个故事告诉我们，聪明加勤奋才能成为有学问的人。妈妈告诉我，聪明是天生的，是自己所无法改变的，但是勤奋是需要每个人自己去创造的。所谓勤奋，就是要不怕困难，不怕吃苦，按老师和父母的要求严格要求自己。我平时做得还很不够，今后我要严格要求自己，勤奋学习，成为一个好学生、好干部。

读完《三字经》的变化：

语言上,表达事情不罗嗦了，语言简练了。表达能力强了。与人交往上：和小朋友一起玩儿时。知道谦让。

骑骆驼求学记观后感第13篇

这是一部讲述在新疆塔什库尔干塔吉克族自治区的皮力村一群困苦的小孩要到塔县去上学的事。

一个寒假过去，孩子们在大人的陪同下走200公里的路程去上学。一路上他们要跨过一望无际汹涌而又危险的叶尔羌河，跨过巍峨的高山峭壁。想到这一些，我不禁为去上学的孩子捏了一把冷汗：去上学的孩子们，你们一定要平安到校啊!

宿营的第一天，一个记者好奇地问一个孩子：“你怕吗?”那孩子毫不犹豫地回答：“我不怕。”记者又问：“那……那你长大以后要当什么?”孩子坚定地说：“当老师，村里没老师，我要教孩子们知识，让他们为村做出贡献。”记者听到后大吃一惊，我看到这一幕也非常惊讶，同时也非常愧疚：一个穷苦的孩子，竟有这么远大的志向，而我们却“睁一只眼闭一只眼”让自己的日子忽悠过去，真不应该啊!

一路上，孩子们吃干粮，凿冰喝水，让我觉得有千千言万语在我脑海中穿来穿去：我们生活在富饶的优良环境中，可是我们却并不珍惜，如果让我过着这种日子，我早就面呈菜色，骨瘦如柴了。

骑骆驼求学记观后感第14篇

今天，我看了《骑骆驼上学记》，我看到塔吉克的孩子为了上学，竟然可以克服重重困难，真让我敬佩!

在我看到那样他们一步一步慢慢地走过那段凹凸不平的悬崖路时，我心里不知道有多害怕啊!如果换成我，我一步也不敢踩上去，我原本以为他们一定不敢过去，可是出乎意料的是，他们没有埋怨什么，而是鼓起勇气，背紧紧地贴在墙上，在大人的帮助下小心翼翼地走过去，但我还是感觉到这还是很危险的。随着天气慢慢变冷，寒风就像一把把利剑刺疼着他们的全身，他们的身体也时不时地在颤抖，可他们还是没有停下求学的脚步，朝着自己的学校迈进。

不管是凶猛的河水，陡峭的悬崖，还是鞋子被磨破，都阻止不了塔吉克的同学求学的心愿，他们那份热爱学习，坚持不懈的精神值得我们每一个人学习。