方位介词公开课（精选3篇）
方位介词公开课 第1篇
<方位介词辩一辩>教学设计
教材分析：
本课是四年级上册第一模块第一单元后的练习课，旨在结合以前学过的方位介词并对本课的方位介词，进行针对性的强化练习。学情分析：
学生在四年级学过一些方位介词，对其的运用有一定的了解，本课将方位介词做小的总结，并进行简单的梳理，以帮助学生更好的运用方位介词。教学目标 语言技能目标：
学生能够运用Where is/are...来询问人、物的位置，并能用“主语+地点”的方式来回答，且能在实际生活中熟练运用。语言知识目标：
1.学生能够熟练掌握7个方位介词:on, in, under, behind, beside, near，next to 2.学生能够熟练运用句子Where is/are…?It/She/He/I/They+地点。情感态度目标：
1.乐于参与学习和感知英语，体会到英语学习的乐趣。2.通过学习培养学生乐于助人的优秀品质。学习策略目标：
1）通过趣味英语小练习，培养其积极动脑的习惯，促进其英语思维能力。2）通过听一听，唱一唱，提高英语听力水平，感受英语歌曲魅力。教学过程： 一）导入：
T: Hello,boys and girls.Nice to see you again.Are you happy today? If you’re happy, clap your hands.Ok, today we’ll meet sevenfriends.今天老师带来六位老朋友，它们 分别是on in under behind beside near nextto你还记得它们吗？ 【设计意图：师与生的对话拉近距离，消除了学生的紧张情绪，为接下来的授课打下坚实的基础。】 二）复习A.方位介词认读
1.呈现方位介词并齐读一遍。2.图片的方式让生理解6个词语。3.在云图上认一认，找一找方位介词。B.方位介词短语
1.T:大家可不要小看它们，没了它们你要找的人或东西可就要跟我们捉迷藏了。
2.听一听，找一找歌曲中的方位介词及短语。3.讲解介词短语
T:这些介词与后面的单词组合成了地点短语来表达人或物品的位置。【设计意图：形式多样的复习方式打破了传统的复习方式的枯燥乏味，吸引学生的兴趣。】
三）练习1.真真假假
Amy在同Sam玩真真假假的游戏，观察图片，判断Amy说的话哪句是真哪句是假，真的在括号里打对号，错的打叉号。2.捉迷藏
T:Amy, Sam在同小动物们捉迷藏，他们都藏在哪里呢？请根据老师的要求，在紫色的方框里标上序号。
Where is the cat? It’s under the chair.Where is Amy? She’s behind the tree.Where are the dogs? They’re in the car.Where is the bird? It’s on the car.Where is Sam? He’s beside the car.3.整理卧室
T:Sam卧室非常乱，让我们来帮助他整理一下吧。听录音，说句子。同伴之间问一问，答一答。4.火眼金睛找不同
T:我们都知道孙悟空有一双火眼金睛，什么也逃脱不了它的眼睛，下面请你瞪大你的眼睛，说一说下列两幅图有什么不同呢？ 图A: The bag is on the chair.图B: The bag is under the chair.图A: The book is under the desk.图B: The book is on the chair.图A: The pen is on the desk.图B: The pen is under the desk.5.听录音,回答问题。
6.小白兔在采蘑菇，看一看写一写，帮助小白兔将蘑菇放到正确的篮筐里。【设计意图：运用各种各样的小游戏进行操练，适合四年级学生的心理和生理特点，活跃了课堂气氛，能够充分吸引学生的兴趣。】 四）总结
说一说生活中哪些情况需要用到方位词。
【设计意图：学以致用，将所学知识与生活实际进行联系进一步强化了学生对所学业知识的运用。】 五）作业
请同学用本节课复习的方位词说一说家里物品的摆放。
方位介词公开课 第2篇
1. 当表达A在B的范围之内时,用介词in。表示两者之间是包含关系。
如:Shanghai is in the east of China。
上海在中国的东部。
2. 当表达A与B是接壤关系时,用介词on。表示两者之间是外切关系。
如:Hunan is on the west of Jiangxi。
湖南在江西的西面。
3. 当表达A与B既不存在包含关系也没有接壤时,用介词to。表示两者之间是相离关系。
如:Japan is to the east of China。
日本在中国的东方。
你来试一试:
1.Korea is the east of China.
2.Japan lies the east of China.
3.Taiwan is the east of China.
4.Zunyi is the north of Guiyang.
5.Chongqing is the north of Guizhou.
6.Tibet is the east of Guizhou.
7.Tongren is the east of Guizhou.
8.Henan is the north of Jiangxi.
9.Shanxi is the west of Shandong.
方位介词展示会 第3篇
英语中,表示人或物在某个地方时,常借助方位介词,它们通常与名词或代词一起构成介词短语。例如:
Your backpack is in the room. 你的背包在房间里面。
Look at the desk. A cat is under it. 看那张桌子。一只猫在它的下面。
【个性展示】
in: 大家好!我是介词in,我性格内向,非常害羞,总爱躲在某个物体的里面。比如:“在盒子里”,“在抽屉里”,“在房间里”,“在教室里”。下面看我“秀”一把:
My pen is in the backpack. 我的钢笔在背包里。
My English book is in the desk.我的英语书在课桌里面。
on: Hi, everyone! 我是介词on,我天不怕地不怕,什么地方我都敢到上面去看一看。最喜欢与某一物体的表面“亲密接触”。比如:“在地板上”,“在桌子上”,“在墙上”,“在沙发上”,“在房顶上”,下面看我“秀”一把:
My book is on the sofa. 我的书在沙发上。
His soccer ball is on the bed. 他的足球在床上。
under: Hello!我是介词on的弟弟under,我常与on唱反调,喜欢待在某物的正下方。比如:“在书桌底下”,“在柜子底下”,“在床底下”,“在椅子底下”,下面看我“秀”一把:
His keys are under the bed. 他的钥匙在床底下。
My books are under the chair. 我的书在椅子底下。
最后透露一个秘密,对我们加地点名词构成的短语提问都是用疑问词where。例如:
The TV set is on the desk. (对划线部分提问)→Where is the TV set?
The boy is in the tree. (对划线部分提问)→Where is the boy?
My backpack is under the table. (对划线部分提问)→Where is your backpack?
【亲身体验】
一、用介词in, on或under填空。
1. Your books are ____ the backpack.
2. The TV is ____ the table.
3. The ball is ____ the chair.
4. Your key is ____ the drawer.
5. The pictures are ____ the wall(墙).
二、按要求完成句子。
1. The baseball is on the sofa. (对划线部分提问)
____ ____ the baseball?
2. My CDs are in the drawer. (对划线部分提问)
____ ____ your CDs?
3. my, on, the, is, table, ruler (连词成句)
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