两正两创剖析材料（精选9篇）
两正两创剖析材料 第1篇
“两正两创”自我剖析 宣汉县红峰中学李 强
本学期，我校开展了“两正两创”活动，即“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩；争当人民满意教师”的专题教育活动。“把优秀当做习惯，把完美作为标准”的“奔跑精神”使我明白：作为人民教师，就要有大局意识、有责任感；要在更新教育发展理念上下功夫；要在推进教育教学改革创新、提高教育教学质量上下功夫。
存在不足：
思想方面：对政治业务学习积极性不够高，兴趣不够浓厚，安于现状，大局意识不够强，对学生教育不够耐心细致，简单、浮躁，对“后进生”的补差、转化不够。
作风方面：进取心不够，作风不够严谨，责任意识不够强，工作标准不高，开拓创新不够，对于反应的问题存在解决不及时，“教学六认真”执行不严，深入年级课堂次数不够多，对学校可轻可重的事情执行不够坚决，对于部门分解到年级组内教师的具体事务时，部署不力。
整改措施：
勤奋学习、勇于进取。把学习放在首位，立足本职岗位，确立终身学习观念。根据工作需要，不断学习新理论、新知识，拓展新领域，增长新才干，增强创新力，全面提高思想政治素质和业务水平。
清正廉洁、公道正派。树立正确的人生观、世界观、价值观，遵章守纪、廉洁自律，当一名“为民、务实、清廉”的人民教师。
忠于职守、勤勉尽责。爱岗敬业、尽职尽责、求真务实、真抓实干，脚踏实地地把各项工作任务落到实处。
顾全大局、团结协作。树立全局观念，增强大局意识和团结协作精神。大事讲原则，小事讲风格，同事间甘于协作和互相帮助，不计较个人得失，齐心协力做好各项分内工作。
勤俭节约、艰苦奋斗。牢记“两个务必”，践行艰苦奋斗，自觉从我做起，从现在做起，从点滴做起，带头节约，养成良好的勤俭习惯。
两正两创剖析材料 第2篇
***，男，中共党员，现年**岁。加入教师队伍***，现就职于******。
2012年春季开学以来，我校积极响应、精心组织，扎实开展“正品行，创一流队伍，正风气，创优异业绩，争做人民满意服务员”主题实践活动，在第一阶段学习活动中，我认真学习了有关文件，做好学习记录，并撰写了数篇心得体会。通过第一阶段的学习，使我在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。为使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的问题，现就这些问题进行自我剖析如下：
一、存在的问题
（一）政治能力方面。没有很好地深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；没有很好地用科学的理论武装头脑；在学习态度上不够端正，学习方法上比较简单，学习目的上不够明确。不是联系自己的思想实际和工作需要去学，而是为了完成任务，装个样子。
（二）工作作风方面。作为一个新人，工作的经验还不够丰富，对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，没有创新精神，工作作风不够扎实，思考不深刻，有时把工作作为负担。
（三）自身建设方面。组织纪律性不强，存在自由散漫行为和心态，平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。思想懒惰，自身学习不够。
二、产生以上问题的根源
（一）不深入学习马克思主义，就形不成理论化、系统化、科学化了的世界观，没有长期树立学无止境，学而不厌的思想。只满足于一知半解、流于形式，学得不深不透，从而导致工作中的盲目性、简单化，办事不认真，得过且过。学习上提不起劲。政治敏锐性不强，政治鉴别力不高。以致意志不够坚强，变得顺其自然，导致工作中缺乏积极进取精神和开拓创新精神，总觉得比上不足，比下有余就行了。
（二）由于工作任务相对繁重，特别是大量的事务性工作，加之对外交往的机会较少，又没有创造机会主动地走出去，所以感觉在对外协调能力方面还有欠缺。宗旨意识不牢。保持高度的敬业精神，勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的工作，并以老师、学生满意作为改进工作、提高素质的标准。但是，自己的这种观念树立的并不完全牢靠，在工作上、学习上、作风上还不能高标准、严要求，在提高
自己工作能力，改进工作作风的紧迫感和责任心不强。
（三）其主要根源是，廉洁自律不够，有私心杂念，有比较心理，就难做到恪守信念、严于律己、克勤克俭，就难自觉遵纪守法。只注重自己的事情，“事不关己，高高挂起”，不想主动走出去，关心、帮助他人，就很难和同事打成一片。安于现状、思想懒惰，总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，三、初步整改措施
（一）加强理论学习，提高自身素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记的讲话精神，把讲学习、讲政治、讲正气作为人生的整个过程来严格要求自己。认真贯彻执行党的路线、方针和政策，在政治上严格要求自己，增强政治敏锐性，提高政治鉴别力，不断提高政治素质。
（二）不断提高工作能力，进一步增强服务老师、学生的本领。在工作实践中注重经验教训的及时总结，不断培养自己及时发现问题、解决问题的能力。向其他同事多学习，多听取大家的议建。不断拓宽自己的知识面，不断提高创新能力，进一步增强工作的实效性。继续发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，踏踏实实地把文印工作做好。
（三）在今后的工作中应遵守学校的规章制度，时刻想着自己是一名中国员，对自己高标准严要求，发挥党员模范带头作用。团结同事，不断加强业务知识的学习，学习教育教学理论，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。总之，在这次活动中，通过学习，自己在思想深处进行了认真的反思，希望能以“两正两创，争当人民满意服务员”主题实践活动为契机，“立师德，正师风，强师能”，提倡“从我做起”的精神，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己的德能更上一层，在教育战线上取得更好的业绩。
以上不足之处请领导和同志们批评指正。
“两正两创”活动自查自纠 第3篇
为进一步深化县委、县政府提出的“把优秀当作习惯，把完美作为标准，争当人民满意服务”活动，切实把教育系统开展的“两正两创”活动引向深入，在全县教育系统牢固树立“争当人民满意教师，办人民满意教育”工作目标，近来我校召开了“两正两创自查自纠”大会。要求全校教师深刻总结自己的不足，结合自己在思想、学习、教育教学等方面的工作表现进行自查自纠。
一、存在的问题
1、思想觉悟不够高，政治学习记笔记没有落到实处，业务学习笔记也只是走过场。
2、安于现状，不思进取，缺少拼搏精神，对待工作得过且过，缺乏上进心。
3、语文教育方法和教学手段单一，缺乏创新.4、关爱学生不够，在教学过程中不能兼顾差生。
5、备课过于简单，没有备好学生，教材钻研不够。
6、作为班主任缺乏管理经验，工作不细致，做事情没有创新精神，思考分析问题不够透彻。
7、与学生家长不能保持密切地联系，交流沟通少，不能主动家访。
二、存在问题的原因：
1、政治业务学习态度不够端正，敷衍了事。
2、思想觉悟低，因此工作不踏实，缺乏上进心。
3、缺乏耐心，学生学习不主动，积极性差。家长与教师不能很好的沟通交流，从而越发缺乏耐性。
三、整改措施
1、做好政治业务学习笔记，认真学好与教育有关的法律法规，提高思想觉悟，勇于创新。
2、不断提高自身修养、政治素养和专业文化水平，加强政治业务学习，不断提升自己。
3、关爱每一位学生，让他们展现自己的个性。
4、改进教育方法和教学手段，课前备好课，深钻教材。
5、加强与家长沟通交流，主动家访。
6、工作积极主动，耐心教育教学，学习班级先进管理模式。
两正两创学习动员阶段小结 第4篇
为深入贯彻落实科学发展观，全面促进我校教师工作品行和工作作风的进一步转变，根据上级要求，我校“两正两创”活动第一阶段工作以顺利结束，现将此阶段工作总结于后。
一、高度重视，全体动员
此次学教活动是端正思想、整肃风气的重要手段，对于提高教师的思想素质、师德修养和业务水平起着不可忽视的作用，因此学校领导非常重视。学校立即召开了行政会，研究布置了学校学教活动的相关事宜，成立了以校长为组长的两正两创活动领导小组，制定了学校“正品行创一流队伍，正风气创一流业绩，争做人民满意服务员”的活动方案。2月10日，校长奚弟成同志在全体教师动员会上就此次开展两正两创活动的目的、学习时间、学习形式作了具体细致的安排，并布置了学习内容，强化了学习纪律，为此次活动顺利、高效地展开打下了坚实的思想基础。
二、宣传动员，具体实施
1、召开全体教职工动员会，安排我校两正两创活动工作。
（1）奚校长原文传达宣教（2012）3号文件精神、贯彻学习“两正两创”活动内容，并提出指导性意见。
（2）政教处组织学习两正两创活动方案，方案既体现了与上级文件的一致性，又体现了我校的实际性。（3）由副校长陈彬同志牵头组织学习了《中小学教师职业道德规范》，进一步明确了规范执教的职业要求。
（4）由教务处牵头组织学习了《义务教育法》、《教师法》等相关法律法规，进一步明确了依法执教的相关要求。
2、学教活动第一阶段的学习要求。
（1）学习方式：以集中学习为主，自学为辅。
（2）学习笔记：每位教职工都认真作了学习笔记，字数都在5000字以上。
（3）心得体会：每位教职工都认真写了心得体会，由政教处牵头组办了学习专栏。
（4）资料存档：学习笔记和心得体会由学校统一收集并存档。
三、安排第二阶段（查找问题阶段）工作
1、召开教代会，吸收教师代表，邀请上级领导参加，查找领导班子存在的问题。
2、发放民意调查表民主评议表，召开全体教师会，查找个人存在的差距和问题。
3、开展自评与互评活动，按照准备好的剖析材料逐个进行剖析和评议，开展批评与自我批评。
两正两创剖析材料 第5篇
“两正两创”活动动员阶段情况总结
为切实贯彻落实“两正两创”工作，坚持“把完美作为标准、把优秀作为习惯”的工作理念，宣汉县希望小学按照县教育局的统一部署，积极组织开展“两正两创”、践行奔跑精神主题实践活动。现将学习动员阶段情况总结如下：
一、开好三个会，强化思想认识。
(一)召开班子会，做到早谋划。在2月4日召开了班子专题会，王校长传达了全县“两正两创”会议和全县开学工作会议精神，要求班子成员对自己分管的工作按照教育局的要求和学校实际，早思考，早谋划。
（二）召开全体教师会，做到早落实。在2月6日召开了全体教师会，会上，王校长领学了《宣汉县教育局关于在全县教育系统开展两正两创争做人民满意服务员活动的实施意见》，要求全体教职工要统一思想，提高认识，坚持“把完美作为标准，把优秀作为习惯”的工作理念，深刻领会开展“两正两创”奔跑精神实践活动的重大意义，积极投身到“正品行，创一流队伍，正风气，创优异业绩，争做人民满意服务员”活动中来；在工作中要“正思想、强师德、严纪律、转作风、提能力”，确保学校各项工作落到实处。
（三）召开学生学习动员会，做到早行动。在2月8日举行了开学典礼及学生学习动员会，表彰了优秀教师和学生，对全体教师提出了新的目标，对学生提出了“争做优秀学生”，要求全体师生以崭新的姿态投入到工作和学习中去。
二、做到三到位，强化教师到岗管理。
（一）、值周领导、值周教师、班主任在早操时跟班到位。全体住校生每天起床后到操场上跑早操，值周领导、值周教师、班主任按时到位。这不仅锻炼了学生的身体和意志品质，而且对教师的工作也是一种促进。
（二）、教师上岗时间到位。学校实行了签到制，规定全体教师每天早上八点十分前，下午一点五十分前到教务处办公室进行签到，严明工作纪律，逗硬进行考核。
（三）、教师上课到位。教师在上课预备铃响后，必须到教室候课。
三、落实三督查，强化教师工作考核。
（一）、教师签到情况督查。学校落实专人对教师签到情况进行督查，每周周前会上进行通报，并将此项工作纳入绩效考核。
（二）、教师备课、上课常规督查。教导处专门对教师的备课情况进行定期和不定期的检查，对教师的候课、上课情况进行专项督查，规范教师的上课行为。
（三）、学生睡觉管理督查。班主任负责对本班学生人数的清点和前半段时间的睡觉纪律的管理，值周教师负责后半段时间的学生睡觉纪律管理，值周领导对班主任及值周教师的到位情况进行督查。
四、实施四举措，开展“三长”听课活动。
(一)、校长听课日活动。学校对校长和中层领导每周听课进行了分工：周一为正副校长听课日；周二为教导主任听课日；周三为工、团、队领导听课日；周四为后勤领导听课日；周五为教研组长听课日。要求所有成员听完课后要与执教教师交换意见，下课后检查执教人当堂的备课，并与绩效考核挂钩。
（二）、下村听课日活动。每周不定时由包村领导到所联系村小进行明察暗访和进行听课活动，听课要求与中心校教师一致，并与绩效考核挂钩。
（三）、教研日活动。学校每周星期三定时开展教师业务学习和听评课活动。活动时，分组先进行业务学习，然后进行评课，采取教者说教学设想、谈教学反思，同组教师互评的方式进行。同时把上课者的说课、教师的评课情况纳入教师的月考评。
（四）、教师听课日活动。学校建立“师徒”对子，要求“师傅”上好示范课，“徒弟”上好汇报课。年轻教师每周至少听“师傅”或其他教师的随堂课两节，听课前先到教导处申请，听课后交听课笔记，供教导处考核。
五、开展四大讨论，提升工作激情。
组织全体教师开展了“两正两创”活动学习阶段专题讨论。讨论的主题是：一是希小的发展靠什么；二是希小发展
潜力在哪里；三是希小当前存在什么问题及如何解决；四是我该怎么做。
全体教师分成四个组展开热烈的讨论，与会教师结合希小实际情况，为了学校的发展，大家献计献策。通过此次讨论，切实增强了全体教师的责任意识和工作使命感，大家一致认为，要为希小教育事业发展做出贡献，争做人民满意教师。
六、签订四个责任书，细化教师责任。
为了使活动落到实处，为了使学校各项工作有序开展，学校制定了《宣汉县希望小学关于开展两正两创争做人民满意服务员活动的实施方案》、《宣汉县希望小学2012年党风廉政建设和反腐败工作实施意见》、《宣汉县希望小学教育教学常规考核细则》、《宣汉县希望小学安全工作考核细则》等。对照岗位，落实了全年教师各项工作目标任务，全体教师签订了“两正两创”、“党风廉政建设”、“教育教学”和“安全工作”四个目标责任书。进一步落实了教师的工作责任，明确了工作任务。
七、开展“三项”活动，让学校工作再上新台阶。3月8日召开“两正两创”转段全乡教师会，总结了第一阶段工作，针对学习阶段存在的问题，要求全体教师要进一步严肃工作纪律、严肃生活纪律、严肃廉政纪律，要听招呼、讲规矩、求实效，同时结合“学林森赛奔跑”主题教育，安排部署了“查找问题阶段”的“三项”活动。
（一）、开展“一学四看”活动。开展“学先进、看品行、看风气、看工作、看绩效”的“一学四看”活动。要以学习李林森先进事迹为标尺，经常量一量自己，看自己定位准不准，品行正不正，作风严不严，工作实不实，效率高不高，成绩大不大。
（二）、开展“八个一”活动。一是“开展一次感恩教育”。组织全体党员及教师通过学习林森先进事迹、观看林森影片等，引导全体教师回忆成长谈认识、珍惜生活谈感受、知恩图报谈工作，在全校形成感恩奋进、创先争优的浓厚氛围。二是“兑现一个承诺”。围绕师德修养、教育教学、服务师生、促进和谐等，举行 “学林森赛奔跑”公开承诺活动，解决广大
师生、人民群众关心关注的热点、难点问题，接受师生群众监督。三是“我为学校发展献一策”。引导广大党员干部及教师广开言路，敢于创新、敢为人先，为学校创新发展积极献计献策。四是“撰写一篇剖析材料”。全体党员及教师要针对自己工作的不足进行认真剖析，找准差距，增添措施。五是“交流一个成功经验”。学校支部搭建交流平台，每名党员干部及全体教师，凝练自己工作中成功的经验，在学校专题学习会上交流，达到互相帮助、互相提高的目的。六是“举办一次征文（或演讲比赛）活动”。举办一次“学林森赛奔跑”征文（或演讲比赛）活动，将自己学习先进的感悟形成一篇主题鲜明、内容健康的征文。七是“联系一名贫困（学困）生”。每位教师要联系一名贫困（学困）生，采用“扶智、扶困”措施，努力帮助贫困（学困）生学习好、生活好。八是“做一件实事好事”。每位党员及教师要结合“争当活雷锋”活动，根据自身优势，做一件便民、利民、惠民的实事好事。
（三）、开展“四争四评”活动。一是争做“廉洁型”教师，评“师德标兵”。结合创先争优、行风建设等工作，努力转变全体教师工作和学习作风，打造廉洁高效校务环境，形成聚精会神搞教育，一心一意谋发展的良好局面。评选 “师德标兵”。二是争做“服务型”教师，评“服务标兵”。要进一步增强服务意识，以实际行动为学生解决学习和生活中的实际困难，时刻把学生的冷暖疾苦记挂在心，评选“服务标兵”。三是争做“奉献型”教师，评“奉献标兵”。要立足自己的本职，真情为生、开拓进取、无私奉献，在平凡的岗位上，扎实做好各项本职工作。评选“奉献标兵”。四是争做“创新型”教师，评“创新标兵”。要发扬敢想、勇破、善立的创新精神，在工作中要有新亮点，树立拿得出、过得硬的新典型。评选“创新标兵”。
宣汉县希望小学
两正两创反思宣汉茶河学校潘华 第6篇
潘 华
二月，我校开展了“两正两创”活动。即 “正品行创一流队伍；正风气，创优异业绩；争当人民满意服务员”的专题教育活动。“两正两创”活动的深入开展，解决了当前我们一些教师队伍政治业务学习上、强化教育管理上、严肃师德师风纪律上、在消赤减债上、规范单位管理谋求发展上等方面存在的一些问题；挖掘了教师队伍中一些不严格执行教学，教育教学能力低下，教育教学质量较差和做表面文章等九个方面的问题。
活动要求：要统一思想，深化认识；要明确目标，促进教育教学工作的科学发展；要建立一支吃苦在前、乐于奉献的领导队伍；要培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍；要抓好“两正两创”活动的重大意义、目标任务和基本要求，掀起学习热潮。
通过这次“两正两创”活动，我的内心也受到了极大的鼓舞，我要把：“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩，争做人民满意服务员！”当成我的工作标准。下面是我的心得体会：
一、学习“两正两创“使我对教师这一职业有了更加清楚的认识在学习中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：因为教师是文化的传递者教师是榜样、教师是组织管理者、教师是朋友。
二、学习“两正两创“使我对课堂教学行为的重新认识与思考。
1、要学会欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
2、要及时反思自己的教学传统意义上的音乐课，就是老师教一句，学生跟着学一句，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。如果我们在每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，那么就能及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学。
三、学习“两正两创”为我以后的实际工作提供了许多方法和策略。在学习中，学校老教师从事教育多年，教学经验丰富的老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些做好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。另外，众多指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我现在担任的是全校音乐教学，“音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人”这是苏霍姆林斯基的名言。中小学音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂。我们要全面提高学生的素质，培养完善的人格，音乐教育首先要教会学生“学会做人”。在教学方法
上，我主要采用德国作曲家奥尔夫创立的奥尔夫教育体系，即一切从儿童出发，提倡学习“元素性”音乐，注重培养创造力，使儿童能以最自然的方式进入音乐，并从中获得个性的发展。
四、学习“两正两创”使我对未来的工作充满了信心和动力。通过学习，我认识到作为一个副科老师同样具有重要性，我们的素质教育需要孩子的德、智、体、美、劳全面发展，而音乐作为美育的一部分，对学生的全面发展起着一定的作用。现代的音乐教育，是开放的、综合的和可持续发展的。面对二十一世纪音乐教育，作为音乐教师，要不断更新自身的人文素养和调整自身的知识结构，以适应现代音乐教育的发展。
宣汉县希望学两正两创实施方案 第7篇
关于开展两正两创争做人民满意服务员
活动的实施方案
全乡各村校、中心校各部门：
根据《宣汉县教育局关于在全县教育系统开展两正两创争做人民满意服务员活动的实施意见》，进一步提高全体教职工的整体素质，确保学校科学发展、健康发展，经研究，决定在全校开展“正品行，创一流队伍，正风气，创优异业绩，争做人民满意服务员”活动。为确保活动顺利开展，特提出如下实施意见：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和中纪委十七届七次全会、县第十二次党代会精神，立足学校实际，着力提高全体教职工素质、激发工作激情，查找和解决目前学校和教师中存在的突出问题，全面加强全体教师思想作风、工作作风、生活作风建设，争做人民满意服务员，为推动学校跨越发展奠定坚实的基础。
二、目的要求
围绕“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩”主题，坚持“把完美作为标准，把优秀作为习惯”工作理念，以“建人民满意的学校、争做人民满意的服务员、办人民满意的教育”为目标，打造 “师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献”的教师队伍，积极营造风清气正的学校教育发展环境。
三、主要内容
重点解决教职工在工作中存在的突出问题，苦练内功，外树形象，推动学校教育教学工作再上台阶。
（一）正思想：加强教师政治理想、信念、立场教育；提升教师政策理论水平、教育教学能力；强化集体意识、大局意识。
（二）转作风：重点解决不思进取、作风飘浮、得过且过、责任意识淡化；门难进、脸难看、事难办、服务意识不强；不严格教学“六认真”、教育教学质量低下等问题。
（三）守纪律：重点解决无视工作纪律，上下班不按时、随意旷工、旷课，上班期间工作不在状态，工作时间酗酒、打麻将、搞赌博、擅离职守或做与工作无关的事情等问题。
（四）清廉洁：重点解决廉洁自律意识不强，律己不严，以利谋私，吃拿卡要；接受学生和家长的好处等问题。
（五）强师德：重点解决教师讽刺、挖苦学生，体罚或变相体罚学生；在课堂或监考时接打手机、抽烟；坐着上课，擅离教室；向学生及家长索要或变相索要钱物和生活作风不严肃等问题。
（六）正行为：重点解决教师不按学校课时计划上课或擅自调课，增加学生课业负担巧立名目乱收费、乱订教辅资料，有偿家教等问题。
四、方法步骤
本次活动从2012年2月开始到2012年12月底结束，分四个阶段进行。
（一）学习动员阶段（2月10日--3月10日）。
制定实施方案要深入做好思想发动和组织部署工作，开展“三大”（大宣传、大学习、大讨论）活动，明确开展“两正两创，争做人民满意服务员”活动的重大意义、目标任务和基本要求，召开活动动员会；开展专题讨论，重点围绕学校教育发展靠什么、当前存在什么问题、如何解决这些问题等展开广泛讨论；做好学习笔记，写好心得体会，确保学习效果。
（二）查找问题阶段（3月11日--3月31日）。
聘请教育行风监督评议员，开展调查研究，通过问卷调查、发放征求意见表等形式，广泛征求群众意见建议，重点开展“三会”（教职工交心谈心会、学生家长代表座谈会、班子成员民主生活扩大会）、“三进”（部门进村小、校长进课堂、教师进家庭）活动。认真查找在政治思想、执行能力、工作作风、工作纪律、廉洁自律、师德师风、规范办学、内部管理等方面存在的突出问题。对查找出来的问题，要认真查原因、找症结、析根源，不推卸责任，力求把问题找完、找准。
（三）整改落实阶段（4月1日--7月31日）。对查找出的突出问题，各部门要集中力量、集中时间进行专题研究，分门别类地提出整改落实的工作目标、方式方法和时限要求，并明确责任人员，作出书面整改承诺。并采取适当的方式向群众、家长、学生公布，接受群众监督。要重点开展“一听、三争、三评”活动，“一听”即：一个听课日（每周星期一为正副校长听课日，深入班级听随班课）。“三争”即：讲政治，争做忠诚教育的表率；守纪律，争做廉洁民主的表率；转作风，争做干事创业的表率。“三评”即：评教师最满意的部门负责人、评学生最欢迎的教师、评发展最全面的好学生。通过这些活动的开展，促使教职工思想作风更加严谨、工作作风更加扎实、工作能力显著增强、工作热情更加高涨、工作业绩更加优异。
（四）检查验收阶段（8月1日--12月31日）。
对各部门、各教师整改落实情况按照整改目标进行量化考核。对行动不迅速、措施不得力、效果不好的将在学校内通报批评，并纳入教师绩效考核。
五、工作措施
（一）加强领导。
学校成立“两正两创，争做人民满意服务员”活动领导小组，负责统一组织、协调、指导学校开展“两正两创，争做人民满意服务员”活动。
（二）强化督查。
采取定期与不定期、定点与抽样相结合的办法，重点查看各部门、各教师工作是否得力，学习是否落实，问题查摆是否到位，剖析原因是否透彻，整改措施是否具体，整改效果是否明显，并以学生、家长满意度测评为重要标准对活动开展情况作出评价。
附：
宣汉县希望小学“两正两创，争做人民满意服务员”活动领导小组。
组
长：王
磊（支部书记、校长）副组长：彭
何（支部委员、副校长）
赵
波（支部委员、副校长）成员：唐家春（支部委员、工会主席）
冯多贵（教导主任）
冯
舟（后勤主任）
杨姗姗（团支部书记、大队辅导员）
何
虎（办公室干事）
各村小学校长
两正两创剖析材料 第8篇
“两正两创”活动实施方案
根据宣汉县教育局关于今年在全县教育系统开展“两正两创”活动的部署，结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想
开展“两正两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和中纪委十七届七次全会、县12次党代会精神，紧紧围绕“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩”主题，坚持“把完美作为标准，把优秀作为习惯”工作理念，以“办人民满意的学校、争做人民满意教师”为目标，打造出一支“政治素质硬、工作作风实、业务水平高、管理能力强”的教育干部队伍和“师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献”的教师队伍，大力发展凉风教育，提高学校党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。
二、主要任务
通过开展“两正两创”活动，努力打造一流的师资队伍创办一流学校，进而深入实践奔跑精神。主要完成以下几项任务：
(一)交流思想 通过开展“两正两创”，活动要覆盖到每一位教师。领导干部要主动深入到课堂，积极了解教师的思想动向，听取教师对学校改革发展的意见建议并做好收集整理工作。教师要深入到教室、食堂、寝室，与学生交心谈心，认真倾听学生对学校改革发展、学校管理、校风、教风、学风、课程设置、人才培养等方面的意见建议，并做好收集整理工作。
(二)立德树人 通过开展“两正两创”，学校把加强教师队伍建设作为基础性工程来抓。要进一步加强师德师风建设，弘扬优良教风，提高业务水平；要提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康。大力弘扬爱的教育，引导教师关心学生、爱护学生、亲近学生。要坚持把育人为本作为根本要求，把以人为本、全面实施素质教育作为战略主题，把促进人的全面发展作为衡量教育质量的根本标准，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
(三)促进和谐 通过开展“两正两创”，进一步做好学校稳定工作，促进和谐校园建设。要周密部署，确保学校政治稳定；要建立健全矛盾排查调处工作机制，坚持开展矛盾纠纷与不稳定因素排查化解活动；加强沟通协调，妥善处理突发事件；配合有关部门，开展学校周边治理。积极创造条件，为师生解决实际问题。加强校园文化建设，营造校园安全祥和、上下心通气顺、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。
(四)推动发展 通过开展“两正两创”，进一步明确办学定位和发展目标，全面提高学校教育质量。深化教育教学改革，创新人才培养模式，提升人才培养水平；创新学校管理体制和运行机制，实现科学运作；优化学科专业设置，推动学科建设；建设重点创新平台和创新团队，努力培养一批具有攻坚能力的中青年学术骨干和学科把关人；积极发挥文化育人作用，大力推进文化传承创新。促进学校提升整体实力，办出特色，办出水平，以贡献求发展，不断提高学校整体实力。
三、活动步骤
我校“两正两创”活动从2012年2月开始，12月结束。分为学习动员、查找问题、整改提高、迎检验收等4个环节。
(一)学习动员阶段(2月10日——3月10日)。学校先后专门召开校领导会议、校领导扩大会议、全校中层干部会议传达有关会议、文件精神。召开动员部署会议后，统一思想，做好活动安排。
(二)查找问题阶段(3月11日——3月31日)。结合我校实际，通过问卷调查、发放征求意见表等形式，认真查找在政治思想、执行能力、工作作风、工作纪律、廉洁守法、师德师风等方面存在的突出问题。找根源、析根源、谈体会，不回避问题，不避重就轻，不推卸责任，力求把学校的问题找完找准，在这期间学校所有领导和教师都认真剖析，找到自己的症结。
(三)整改落实阶段(10月23日——11月10日)。学校行政部门先行整改，学校要针对收集到的意见和建议，认真进行专题研究，制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任。认真清理并建立健全全校的管理制度，努力解决一批师生关心的问题。需要学校层面解决的问题，由学校集中研究。形成长效机制，发挥长效作用。
(四)迎检验收阶段(8月1日——12月31日)。各院系、各部门对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告和专题调研报告，并做好资料整理归档工作。学校将制定考评标准和办法，对各院系、各部门开展工作进行考评。
(五)迎检考评（11月21日——12月30日）。学校对活动开展情况进行认真总结和评价，形成总结报告并报教育局。同时，做好有关资料的整理归档工作。接受省检查验收组的考评。
四、有关要求
(一)加强组织领导。学校成立“两正两创”活动领导小组，负责活动的组织领导、工作指导和督导检查。学校成立专门的领导小组，组建工作专班，配强工作人员，推进活动深入扎实开展。各院系也要建立相应的领导和工作机制。
(二)确保活动“全覆盖”。访谈工作要覆盖到每一个师生。
(三)提高活动成效。我校要在结合实际的同时，做好谋划工作，设定好“两正两创”成果目标，并抓好落实。要根据活动情况，进行课题研究工作，形成理论成果；要将活动过程中收集的意见和问题进行梳理并进行公示；要制定整改方案，明确整改目标、整改方式、责任单位和整改期限，并向师生公布；要巩固访谈成果，建立健全群众工作长效机制，使“两正两创”工作常态化、制度化。
(四)统筹推进各项常规工作。学校根据自身实际情况，与学校思想教育、常规教学、安全管理等工作结合起来，因校制宜，因院制宜，因时制宜，合理安排内容、方式和步骤，切实做到两不误、两促进、两提高。
(五)加强宣传和考评工作。要充分展板、广播等宣传阵地，加强对“两正两创”活动进展情况、好经验、好做法进行宣传报道，要加强对典型案例的挖掘培育工作，引导活动健康发展。并做好典型案例材料的整理收集工作，及时上报，并且学校将建立切实可行的考评量化标准和办法，并对本校两正两创活动开展情况进行考评，考评结果作为表彰的重要依据。
两正两创演讲稿 第9篇
春暖花开，万物复苏。放飞理想、我们放歌青春。学子们回到了校园，开始了崭新的一学期；教师们也重返三尺讲台，开始了繁忙却令人愉悦的教育工作。
在大家满怀激情，开始新的工作和生活的同时，“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩”的活动也在学校如火如荼地开展着。
两正两创活动，如同春风般，使我们如梦初醒，也让我们能静下心来，反思自己。古语有云：吾日三省吾身。此次活动就如一面镜子，让我能够从中去发现、查找自身不足，并在工作生活中尽力去加以改正，提高自己。记得以前，可能我确实是一个懒惰的人，在教学中不够主动，也就是说，学生主动来问我，我就给他解答；而这学期，我体会到这样做其实是一种不负责，对学生的不负责，对自己的不负责。所以现在，我开始主动关心、辅导学生，部分学生成绩也有所提升。
两正两创活动，如同春雨般，净化着我的心灵。作为一名党员教师，在之前的工作中，非但没有做到身先士卒，甚至有时连本职工作也稍显懈怠。此次活动之后，我做到不再让人催我做工作，同时，更能主动地去做。开学时，学生入住新寝室，便主动申请搬到值班室，与学生同住，以便更好地管理住校学生，避免一些不必要的事故发生。而我的改变，与此次活动分不开。两正两创活动，如春日般，照耀着我们，给我们温暖，让我们对工作、对生活充满激情。学习此次活动期间，我在休息时间
看了一部电视剧，其中一位女主角深深打动了我，她坚韧、不屈不挠的性格，对工作随时充满激情的态度，并且一丝不苟，认真负责，不就像正风气，正品行所提倡的精神么？至此之后，每节课前，必思及此，便能充满活力地走进教室，开始新的一堂课程。
在成为教师的这一千多个日日夜夜里，我爱上了这份荣耀、崇高的工作，并深感责任重大。今后的日子，要不断学习，不断进步，要让教师工作成为幸福的符号。
最后，让我用小诗结束今天的演讲：
春暖花开的日子，我们与两正两创共舞。
在坎坷中不屈不挠，在逆境中不歇不停，在顺畅时不骄不燥，在成功时不缓不松。
像草原上奔驰的骏马，像蓝天中翱翔的雄鹰，与着明月乡中心校的明日、与着两正两创活动携手同行！