怎样写学术论文（精选8篇）
怎样写学术论文 第1篇
怎样写科学小论文？
一、什么是科学小论文
科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论……
二、科学小论文的质量标准
1、科学性。
科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
2、创造性。
小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。
3、实践性。
论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
三、科学小论文的类型
（一）科学观察小论文 科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。
需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。
（二）科学实验小论文
科学实验小论文，有时也称实验报告，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。
（三）科学考察小论文
你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为科学考察报告、科学调查报告。
（四）科学说明小论文
科学说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。
特别提醒的是，写科学说明小论文是，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为科学小论文，更不能培养自己研究问题的能力。
四、小论文的取材与分析
（一）取材
1、直接观察。就是用眼睛仔细去看，它是人们对自然现象在自然发生条件下进行考察的一种方法。
观察时要认真仔细，不放过任何细微末节。同时，观察时要做好详细记载，否则就不可能得到真实的第一手材料了。
2、动手实验。实验方法是人为地干预、控制所研究的对象，它比观察更利于发挥同学们的能动性去揭示隐藏的自然奥秘。
3、实地考察。包括调查、访问、实地勘探等方式。考察前，必须明确考察目的，准备好必需的工具、仪器、药品、生活用具等。考察过程中，一定要把时间、地点、过程及考察的结果随时随地详细地记录清楚，有时还要采回必要的标本、样品，将比较重要的现象拍照，这些都是很有用的第一手材料。
4、查阅资料。有些材料由于时间、空间或客观条件的限制，不可能亲自去观察、实验、考察，这就得查阅书刊或请教老师、家长等，这种间接地获取的材料叫第二手材料。有些问题是你的知识水平、能力和条件所不能解决的，而这个问题又是你的选题中必须解决的问题，你就得去查资料，把它弄清楚。
（二）分析
取得材料后，就要进行分析研究，从中选出可以作为论据的材料，还要根据论点进行去粗去精，去伪存真，按照科学的态度进行整理分析，并得出自己的论点和看法。
首先，应审核各种材料的真伪虚实，有些查阅到的材料是早已过时的观点，有些解释只适合某范围内，有些材料没有普遍性，有些材料在记录时有错误或本身就是自己虚构的，这样的材料应坚决不用。
其次，要注意材料的典型性，也就是选择的材料要能说明问题，不要多，而要精，与论点无关或关系不大的材料应舍弃。
第三，将选择的材料进行归类，研究他们之间的共同点与不同点，以及相互联系，然后概括得出结论即论点。论文论点是从对材料的分析、研究中产生的,不能先定论点,后找适合证明论点的材料.五、科学小论文的撰写
对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，科学小论文应包括以下几个部分。
标题标题是小论文的眼睛，好的标题确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起画龙点睛的作用。
开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出你讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。
正文：即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题作出假设、观察、实验、考察过程、发现的现象、判断、推理得出结论等，这是小论文的核心部分。
应注意的是：研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、图解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。
结尾：小论文的结尾应写你得出的结论和对某一问题的建议。以得出结论做为结尾，同开头提出问题相呼应，收到良好效果。
小论文的初稿完成后，还要反复修改。看段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。最后参加各级小论文竞赛。
科学小论文范例：
皮鞋为什么越擦越亮
每到星期天，我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务。告诉你，这可是我一星期零花钱的来源哦!拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔仔细细地擦一擦，皮鞋就会变得又亮又好看了。可这是为什么呢
我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢?
我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出两块表面都比较粗造的A区和B区，A区涂上鞋油并仔细擦拭，B区不涂鞋油作空白对照。我发现A区擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比B区有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢?
我想到在物理课上老师曾经讲过：影剧院墙壁的表面是凹凸不平的，这样可以使声音大部分被吸收掉，让观众不受回声的干扰。同样道理，光线照到任何物体的表面都会产生反射，假如这个平面是高低不平的，光线就会向四面八方散射掉；假如这个平面是光滑的，那么我们就可以在一定的方向上看到反射光。
皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不平，这样它就不能使光线在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得光滑、平整，反射光线的能力也加强了。
通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦!
醋对花卉有什么影响
醋是生活中常用的调味品，花卉则能净化生态环境，并美化我们的生活。
你是否想到过，醋和花卉有什么关系呢?我们怀着好奇心，开展了这个课题的探究。据富有种花经验的人告诉我们，对盆栽花卉施些醋溶液，可改善盆花的生长，增加花朵，而且花艳叶茂。这一点我们在实验中很快就证实了。
浓度不同的醋溶液，对花卉有不同的影响吗?这是我们第二阶段的实验。我们选取长势相同的满天星、报春花、月亮花各四盆，分为四组，每组（三盆）各有三种花卉，分别编号、贴上标签。同时，我们取食用白醋配制成1％（pH值为2~3）、0．01％（pH值≈4）、0．0001％(pH值≈6)三种浓度不同的溶液，每天分别给三组盆花固定喷洒一种醋液，第四组盆花洒不含醋的清水。每五天观察记录花卉的生长情况。
这项实验的结果是：喷洒低浓度醋液(pH值≈6)对这几种花卉没有明显影响；喷洒中等浓度醋液（pH值≈4）的花卉明显长得比其他几组好，花苞多，开花期提前，而且花色较浓艳，花期也延长了；喷洒pH值2－3的高浓度醋液后，反而使花朵过早凋萎。
通过这次实验，我们可以告诉你：种花时适当喷洒一些醋液，可使花卉长得更好。不过要掌握好醋液的浓度，醋酸过浓则会伤害花卉。
怎样写学术论文 第2篇
一、选好课题
1、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。
科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。
2、要根据自己的能力选择切实可行的课题。
毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。
二、研究课题
1、研究课题的基础工作———搜集资料。
考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医学类专业等研究中较为常用，运用本方法时要认真全面记录。
2、研究课题的重点工作———研究资料。
考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如阅读、选读、研读。通读即对全文进行阅读，选读即对有用部分、有用内容进行阅读，研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中要积极思考。要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考，要眼、手、脑并用，发挥想象力，进行新的创造。
3、研究课题的核心工作―――明确论点和选定材料。
在研究资料的基础上，考生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，不能只是重复前人或人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。根据已确立的基本论点和分论点选定材料，这些材料是自己在对所搜集的资料加以研究的基础上形成的。组织材料要注意掌握科学的思维方法，注意前后材料的逻辑关系和主次关系。
4、研究课题的关键工作―――执笔撰写。
考生下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲。拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。内容纲要包括大项目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构，构建论文的基本框架。
5、研究课题的保障工作―――修改定稿。
通过这一环节，可以看出写作意图是否表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明确，材料用得是否恰当、有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。
三、对论文进行格式排版
议论文该怎样写 第3篇
中学生作文亟待解决的问题有三个:
第一, 审不清题, 找不准中心观点, 审题实际上是考查学生的理解能力, 当然审题也有一些技巧, 在此不再赘述。
第二, 材料不充分。其实, 作为一名高中生, 大脑中已贮存积累了很多写作内容, 重要的是要激活这些沉睡在大脑中的各种经历, 材料等, 然后再将其条理化, 有序的表达出来, 这里所谈的材料不充分, 是指材料不能支持中心, 表达不能到位, 纠正方法是加强分析能力, 提高语言表达能力。
第三, 没有写作思路, 无从下笔。结构是文章的骨架, 是文章的有力支撑。考场上时间紧张, 如果掌握了熟练的套路, 就会倚马千言, 运笔如飞。
面对现在的问题, 可以采用这种结构来写。议论文的结构可以分为五部分:起, 议, 承, 转, 合, 也可以分为六部分:开, 正, 反, 联, 深, 总。
起, 即开门见山提出论点, 语言应简洁明确, 尽快揭示自己的观点, 让读者对这篇文章一目了然。开头的方法很多, 可以运用: (1) 开门见山式, 直截了当, 简洁明快。 (2) 比喻+排比式, 文采斐然, 引人注目。 (3) 引用式, 尽量多的引用古诗文, 如果能借用古诗文, 那么你的文章就会增加文采, 使文章产生一种“好风凭借力, 送我上青云”的效果。如果是材料作文, 也可以在开头直接引用材料, 很自然地过渡到论点上。
议, 即理论论证, 是讲道理的过程, 是进一步阐明观点的过程。
承, 是文章的主体部分, 也就是用典型论据来证明观点。叙述的事例应具有指向性, 要在材料和思想之间建立一种联系, 进行一系列的分析推理, 而不是简单地把材料和结论塞给读者, 不是现象层面的描述, 论据精当, 议论充分, 文章才具备了一种纵深感。其次, 高考作文提倡写散文化的议论文, 语言应力求华美, 辞藻应尽量华丽, 应尽量地使用形象性的语言来增强文章的文采, 在此介绍一种描写方法, 情景再现法。
下面请看这样一段表现情景再现的文字:
一簇簇幽幽香菊在院子里静放, 娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞, 山涧清泉一直流过家院门口;早上, 雾色渐渐散去, 透过微薄的阳光, 一位老人拿着锄头, 提着竹篮, 向院中走去。“山气日夕佳, 飞鸟相与还……”他吟唱诗句, 步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明。
幽幽香菊与他为伴, 下地耕耘自给自足。闲暇时, 便以清泉沏上菊花茶, 细细品味;农忙时, 便与菊花枕相依, 乐在其中。陶渊明的确生活得自在, 他的身上处处洋溢着清闲与旷达!
这两段就是运用情景再现写陶渊明的乡居情景, 表现陶渊明的隐逸生活。
转, 即转为对现实人生的关注, 写文章的目的是经世致用, 引发读者思考, 给读者带来豁然开朗的喜悦, 由历史人物, 社会热点人物转入对现实人生的关照, 是一种大境界, 体现了鲜明的时代感和强烈的社会责任感, 它代表着作者思想的成熟和深入。
合, 即首尾呼应, 是画龙点睛的一笔, 它是对论点的深入和升华, 合为文章画一个圆满的句号。
那么, “开、正、反、联、深、总”和“起、议、承、转、合”类似, “开”也是开门见山, 提出中心观点。“正反”即正面论证和反面论证。“联”是联系生活实际。“深”是深化主题, 强调中心观点。“总”也就是“合”即扣住中心论点, 结束全文。
怎样写漫画评论文 第4篇
请先看下面一则漫画评论文写作实例:
请用英语写一篇短文,简要描述漫画内容,并结合实际,就人与自然的和谐关系发表自己的看法。
参考词汇:烟囱 chimney
词数:120左右
原来不是树!
范文选登
As we can see from the pictures, two newly married birds are looking for an ideal place to settle down, only to find a tree-like chimney with heavy smoke rising from it. As a result, seriously injured, they drop dead from the sky.
Seeing the pictures, I feel quite sorry for them. In my opinion, just as humans want to live a good life, all the living things also have the right to live in this world. So we must leave more space for other creatures and take measures to control pollution to protect them from being harmed. What’s more, we should strengthen the awareness that people can’t live well on our planet without other living creatures. We should try hard to improve the environment not only for ourselves but also for other animals, and thus we can live in harmony with nature.
如果漫画评论文要求介绍漫画内容,写作时应将漫画主要内容全部表达出来,告诉读者漫画中有什么人、什么事物,这些人和事物之间的关系如何,他们在干什么,他们处于什么样的环境之中,这样的环境会对他们造成什么影响。如果漫画评论文没有明确要求介绍漫画内容,写作时也应介绍漫画的主题,说明它反映了什么问题。当然此时不一定要十分仔细地介绍漫画中的人或事物的活动过程及动作产生的背景,以免冲淡主题,并使语言显得冗长啰嗦。
范文描绘了两只新配偶的鸟在寻找理想的栖身之处时误将烟囱当成树而当场葬命,准确反映了漫画的内容。
介绍漫画内容时,作者不是在做自我介绍,也不是在与某人交谈,而是在客观地介绍特定环境下的人或物,因此不可使用第一人称和第二人称表达文意,而应使用第三人称。第一次提起画面中的人或物时可使用a boy/a girl/a man/a woman/a bird之类的名词,第二次起重新提起这一人或物时可使用he/she/it等代词以避免重复。有些同学写漫画评论文时因审题错误,误将图中人物理解为我/我们,出现了大面积的人称错误,造成了不应有的失分。
范文描绘漫画内容时先使用two newly married birds交待介绍对象,再使用they加以替代,符合漫画介绍文第三人称的人称特点。
众所周知,漫画主要反映现阶段存在的社会问题,因此应主要以一般现在时表达文意。当然如果介绍现在正在进行的动作也可用现在进行时。有时漫画以今昔对比的形式反映社会的变化,此时应灵活地使用时态。介绍过去的社会现象用一般过去时,介绍如今的社会现象用一般现在时。对社会现象加以评论时应抓住其现实情况进行褒贬分析,因此应以一般现在时为主表达文意。总之,写作时应根据所描绘内容所处的时间对应地使用时态,而不能不加分析地使用时态,以免造成大面积时态错误。
范文使用现在进行时和一般现在时描绘现阶段存在的社会现象,使用一般现在时对特定社会现象进行评论,符合漫画评论文的时态特点。
介绍画面内容时可使用:
As we can see from the picture,
According to the picture/From the picture,we can see....
The picture shows that...
Picture 1/The first picture shows/tells us that...
Picture 2/The second picture shows/tells us that....
描绘阅读漫画时的感受时可使用:
Seeing the picture, I feel quite...for....
介绍画面内容的现实意义时可使用:
This kind of phenomenon is very common in life/society.
We can often see this kind of phenomenon in life/society.
This kind of matter often happens in our life/society.
对社会现象进行评论时可使用:
We should realize the importance/harm of (doing) something.
We should try hard to improve...
We should promote the awareness that....
We should promote the awareness of(doing)something.
We should promote the public awareness of(doing) something.
I think it’s our duty to do something.
呼吁(有关部门)采取措施解决社会问题时可使用:
I appeal to our government/parents/teachers to take action/measures/steps to....
We must take measures/action/steps to....
范文使用了As we can see from the pictures..., Seeing the pictures, I feel quite sorry for them. ...we must leave more space for pther creatures and take measures to control pollution to protect them from being harmed. ...we should strengthen the awareness that people can’t live well on our planet without other living things.等漫画评论文规律性语言,提高了语言的规范度。
为使文章叙述更合理,意义更连贯,逻辑更严密,写漫画评论文时应注重使用过渡性词汇。
介绍普遍观点时可使用as we all know, as is known to all;
介绍个人观点时可使用in my opinion, in the opinion of me, in the eyes of me;
介绍肯定性并列观点时可使用besides, what’s more, in addition, moreover, furthermore, also, too;
介绍否定性并列观点时可使用what’s worse, to make the matter worse, worse still, worse than all, worse than ever, what’s worst;
介绍因果关系时可使用therefore, thus, thanks to, as a result, as a result of, as a consequence, as a consequence of;
介绍转折关系时可使用however, but。
怎样写毕业论文 第5篇
挥泪天使:标题高亮 2011-06-22 16:2
2毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类
二毕业论文的规格 :学年论文 毕业论文 硕士论文 博士论文
三毕业论文:是大学生在大学的最后一个学期，运用所学的基础课和专业课知识，独立地探讨或解决本学科某一问题的论文，它是在撰写学年论文取得初步经验后写作的，它的题目应该比学年论文大一点、深一点。其基本标准应该是：通过毕业论文，可以大致反映作者能否运用大学三四年间所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。当然，它的选题一般也不宜过大，内容不太复杂，要求有一定的创见性，能够较好地分析和解决学科领域中不太复杂的问题。本科毕业论文篇幅一般在六干字以上。大学本科毕业生的毕业论文，如果写得好，可以作为学士学位的论文。
四选题的重要性
选题能够决定毕业论文的价值和效用
选题可以规划文章的方向、角度和规模，弥补知识储备的不足
合适的选题可以保证写作的顺利进行，提高研究能力
五选题的原则
理论联系实际，注重现实意义(实用价值和理论价值）
勤于思索，刻意求新（从观点、题目到材料直至论证方法全是新的、以新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点、新的看法、对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题）
知己知彼，难易适中（要充分估计到自已的知识储备情况和分析问题的能力、要考虑到是否有资料或资料来源、题目的难易要适中、题目的大小要适度）
六选题的具体方法
浏览捕捉法（将阅读所得到的方方面面的内容，进行分类、排列、组合，从中寻找问题、发现问题、将自己在研究中的体会与资料分别加以比较，找出哪些体会在资料中没有或部分没有；哪些体会虽然资料已有，但自己对此有不同看法；哪些体会和资料是基本一致的；哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深思熟虑的思考过程，就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住，再作进一步的思考，选题的目标也就会渐渐明确起来）
追溯验证法（先有拟想，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法）
选好了毕业论文的题目，必须进行理论准备，否则积累资料、形成论点和论据都会迷失方向
毕业论文撰写前的理论准备是积累资料的向导
毕业论文撰写前的理论准备是形成论点和论据的必要条件
以经济学论文来讲，首先要掌握经济学原理、还要掌握应用经济学知识，包括工业经济学、农业经济学、商业经济学、财政学、外贸经济学、金融学、企业管理学，等等、还要掌握研究经济现象必须具备的方法论知识，这主要是指经济数学、统计学、会计学、电子计算机的应用技术等有关数量分析方法的基本知识、撰写经济学论文而不掌握数量分析的基本方法是很难取得成功的。
七积累资料的方法
以下几方面的材料 ：统计材料、典型案例、经验总结等等、国内外对有关该课题学术研究的最新动态、边缘学科的材料、名人的有关论述，有关政策文献等、搜集论文作
者当时所处的社会、政治、经济等背景材料
八资料的辨析 ：适用性、全面性、真实性、新颖、典型性
拟定结构提纲
要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用
从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的要考虑各部分之间的逻辑关系
九形成论点和论据
由于人的认识不可能一次性完成，即使一种新观点出现，当时看来是完善的，但随着时间的推移，人们认识水平的提高总会发现原有观点的不足之处，所以，可以说，绝大部分已有的研究成果都给后世留下了补充性的研究课题。
补充性论点是对前人研究成果的肯定与发展，而匡正性论点则是对已有研究成果的否定与纠正。这种匡正性论点包括两个方面，一方面是对通说(即流行的说法或观点)的纠正，另一方面是对新出现的某种观点不足之处的纠正
文献综述/开题报告的撰写
关于文献综述（详见word文挡）.文献类型和标志代码
电子文献载体和标志代码
怎样写毕业论文 第6篇
1、《诗经》现实主义风格评析。如试论《诗经》的艺术创作和周文化精神
2、《离骚》浪漫主义风格评析。如《离骚》的美学内涵与艺术世界
3、唐诗名作赏析。如清水出芙蓉，天然去雕饰－李白诗歌语言风格鉴赏
4、宋词名作赏析。如动与静 藏与露 虚与实－苏词艺术辩证法赏析
5、元代杂居欣赏。如感天动地窦娥冤——窦娥形象分析
6、明代戏曲欣赏、如试析杜丽娘的心理机制
7、明清小说评析、如《水浒传》人物描写漫笔
8、鲁迅作品评析。如试论鲁迅作品中的妇女形象
9、现当代小说名著评析。如老舍“市民世界”的文化反思
10、现当代优秀散文赏析。如中国现当代抒情散文发轫期的力作－读冰心的《笑》
11、现当代诗歌名作鉴赏。如驾着金色的太阳遨游宇宙。如郭沫若、闻一多、艾
青三首礼赞太阳诗的比较
12、现当代戏剧作品赏析。如喝肮脏水的人——《雷雨》中鲁贵形象分析
13、外国文学名著鉴赏。如《高老头》扇形结构分析
14、文学流派评论。如从曹魏时期的诗歌看“建安风骨”
15、文学界争议作品评点。如：《金瓶梅》赏析之我见
16、不同时期的创作特点、风格比较。如在继承中发展—比较董西厢和王西厢的“长亭送别”
17、文学作品中的美学价值研究、如一沙一世界 一花一天国——古代山水诗美
学价值漫谈
18、修辞技巧研究。如古典诗歌中夸饰的美趣
19、语言文学问题研究。如浅议语言文字规范化的重要意义
怎样写政治小论文 第7篇
怎样写政治小论文
一、具体步骤：
1.提出论题
这是政治小论文的“首”，一般为一段，20字左右。针对特定的材料或命题，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭示出本质性的问题。例如，针对我国北方日益严重的沙尘暴，提出“我国面临着严峻的环境形势”的`中心论题;针对中美撞机事件，提出“反对霸权，振兴中华”的中心论题;等等。 要求新颖而不落俗套，简洁而有概括力。
2.分析论题
这是政治小论文的“干”，一般为1～2段，250字左右。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析，鼓励学生发表独到的见解。比如，分析造成“环境问题”的因素，环境问题的表现及危害;分析“反对霸权，振兴中华”的重要性，认识霸权主义的根源、表现及危害，帝国主义的本质，振兴中华、实现四化的迫切性等。分析时切记不可面面俱到，而应析其一点，击中要害，一针见血，就具有更强的战斗力和说服力。 要求论据充足，分析深刻，逻辑严密，层次清楚。
3.解决论题?
这是政治小论文的“腹”，一般为一段，100字左右。针对中心论题提出可行的解决办法，鼓励学生发扬创新精神。例如，针对怎样才能“珍爱生命，远离邪教”，提出崇尚科学，反对迷信，加强社会主义精神文明建设的解决途径;针对如何“反对霸权，振兴中华”，提出要依靠世界人民大团结来反对霸权主义，我国要以经济建设为中心，大力发展生产力，实施科教兴国战略，增强综合国力等途径来实现。
怎样写好科研论文的结论 第8篇
一、如何写好结论
结论的任务是精炼表达在理论分析和实验验证的基础上, 通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果。它以自身的条理性、明确性、客观性反映了论文或研究成果的价值。结论与引言相呼应, 同摘要一样可为读者和二次文献作者提供依据。结论的内容不是对研究结果的简单重复, 而是对研究结果更深入一步的认识, 是从正文部分的全部内容出发, 并涉及引言的部分内容, 经过判断、归纳、推理等过程而得到的新的总观点。主要包括:
(1) 本研究结果说明了什么问题, 得出了什么规律性的东西, 解决了什么理论或实际问题;对论文创新内容的概括, 措辞要准确、严谨, 不能模棱两可, 含糊其辞。不用“大概”、“也许”、“可能是”这类词, 以免使人有似是而非的感觉, 从而怀疑论文的真正价值。
(2) 对前人有关问题的看法作了哪些检验?哪些与本研究结果一致?哪些不一致?作者作了哪些修正、补充、发展或否定?
(3) 本研究的不足之处或遗留问题。如是否存在例外情况或本论文尚难以解释或解决的问题, 也可提出进一步研究本课题的建议。
对于某一篇论文的“结论”, 上述要点 (1) 是必须的, 而 (2) 和 (3) 则视论文的具体内容可以有, 也可以没有;如果不能导出结论, 也可以没有结论而进行必要的讨论。
二、写好结论需注意的问题
结论段具有相对的独立性, 应提供明确、具体的定性和定量的信息。对要点要具体表述, 不能用抽象和笼统的语言。可读性要强, 如一般不用量符号, 而宜用量名称。行文要简短, 不再展开论述, 不对论文中各段的小结作简单重复。
研究成果或论文的真正价值是通过具体“结论”来体现的, 所以结论段也不宜用如“本研究具有国际先进水平”、“本研究结果属国内首创”、“本研究结果填补了国内空白”这一类语句来作自我评价。
结论中出现的问题不太多, 不过精彩的结论也不多。但必须注意的是不能出现下列情况:一是避免简单运用Word等文字处理软件的“复制”、“粘贴”的功能, 否则论文正文、引言、摘要中的一些话就会被拷贝到结论中, 还没看到结论就知道结论说什么, 这样的结论已经没味了;二是避免正文中根本未涉及的问题在结论中突然冒了出来;三是避免自相矛盾的情况出现, 如有的论文的结论把文章中的论述观点部分或全部推翻了。
写好结论还应注意以下几点:
(1) 明确研究的外在效度 (内在效度应先确定好) , 讨论结果的普遍性, 有逻辑地扩展外在效度, 为了使结论普遍化, 应考虑到所有可能的合理例证。
(2) 注意结果的意义, 而不是结果本身。
(3) 如果包含的理论已经存在或者是新的理论已经产生, 要清楚地表明结果与理论之间的一致性。
(4) 寻求研究结果与其他相似研究结果之间的不一致性, 并且解释这些相似性如何能在这个领域内扩展研究的外在效度。
(5) 寻求研究结果与其他相似研究结果之间的不一致, 弄清可能导致这种不一致的原因。
三、结论和结语的对比
按《现代汉语词典》的释义, “结论”是: (1) 从前提推论出来的判断; (2) 对人或事物所下的最后的论断。
“结论”的英文是conclusion。在科技论文中, 结论是在理论论证、数理推导、调查研究和实验研究所取得结果的基础上, 通过严密的逻辑推理而得出的创新性、指导性、客观性、普遍性的论断和对结果的说明或认识等。笔者对采用“结论”作结的论文及结论本身内容进行了具体分析, 发现具有如下特征:
(1) 研究报告类、试验研究类、理论推导类等论文以“结论”作结束部分的居多。
(2) “结论”之前的章节内容通常是“结果分析或讨论”。
(3) 较多地采用分条编序号的格式表述, 语句严谨, 概括简明, 传达信息具体而确定, 或定性或定量。
(4) 主要是客观地表述重要的创新性研究成果所揭示的原理及其普遍性, 语气表达的客观性较强。
按《现代汉语词典》的释义, “结语” (即“结束语”) 是指文章或正式讲话末了带有总结性的一段话。“结语”的英文是concluding remarks。结语作为全篇文章的结束部分, 主要考虑的是文章结构和内容的完整性。在结构上, 结语可以与开头的引言相呼应, 主要表达的是有关全文主要内容的总结性、概括性话语。结语并不能代替学术研究最终得到的结论, 笔者对采用“结语”作结尾的论文及结语本身所表达的内容进行分析, 发现它具有如下特征:
(1) 专题论述类、综合论述类论文且论文的篇幅较长时, 采用“结语”作结束部分的居多。
(2) 试验研究类论文也有以结语作结的, 主要是因为“结论”内容已在“结果与讨论”中表述, 或研究结果确实未导出明确的结论, 只进行了必要的讨论。
(3) 结语一般不分条表述, 一般没有传达定量信息。
(4) 结语内容较宽泛, 是对全篇文章的总结性、概括性表述或进一步说明。其作用表现在:再次点明论题, 概括本文主要内容和研究结果, 指出本研究的不足之处或局限性, 提出需要深入研究的课题或指明研究的方向, 阐明论题及研究结果的价值、意义和应用前景, 对有关建议以及对相关内容的补充说明, 等等。结语语气表达的客观性较结论弱, 主观性较结论强。
四、小结
通过以上论述, 我们应该明白如何写好科研论文的结论部分和写好科研论文结论部分应该注意的问题, 分清什么时候该用结论, 什么时候该用结语等相关问题, 做到心中有数。
摘要：结论是一篇论文的收束部分, 是以研究成果和讨论为前提, 经过严密的逻辑推理和论证所得出的最后结论。本文采用对比分析方法, 从如何写好结论部分、写好结论部分应注意的问题和举出具体的例子对结论和结语的对比分析, 得出结论和结语的比例, 把论文的结论部分写好。
关键词：科研论文,结论,结语
参考文献
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