四年级必背古诗词篇目

四年级必背古诗词篇目（精选7篇）

四年级必背古诗词篇目 第1篇

小学段各年级必背古诗篇目和课外必读篇目

发布人：尹新春/发布时间：2013/3/20点击/评论：227

小学必背古诗篇目

一年级第一学期

《江南》（汉乐府）《古朗月行》（李白）《鹿柴》（王维）《赋得古原草送别》（白居易）《回乡偶书》（贺知章）

一年级第二学期

《村居》（高鼎）《咏鹅》（骆宾王）《锄禾》（李绅）

《悯农》（李绅）《江上渔者》（范仲淹）《长歌行》（汉乐府）《敕勒歌》（北朝民歌）《赠汪伦》（李白）

二年级第一学期

《静夜思》（李白）《长行歌》（汉乐府）《登鹳雀楼》（王之涣）《咏柳》（贺知章）《早发白帝城》（李白）《绝句》（杜甫）《早春呈水部张十八员外》（韩愈）《塞下曲》（卢纶）

二年级第二学期

《春夜喜雨》（杜甫）《春晓》（孟浩然）《游子吟》（孟郊）

《江南好》（白居易）《泊船瓜洲》（王安石）《题西林壁》（苏轼）《三衢道中》（曾几）《四时田园杂兴》（范成大）

三年级第一学期

《山行》（杜牧）《枫桥夜泊》（张继）《夜书所见》（叶绍翁）《竹石》（郑燮）《九月九日忆山东兄弟》（王维）

《梅花》（王安石）《凉州词》（王之涣）《出塞》（王昌龄）三年级第二学期

《夏日田园杂兴》（范成大）《清明》（杜牧）《塞下曲》（卢纶）《望庐山瀑布》（李白）《绝句》（杜甫）《滁州西涧》（韦应物）《望天门山》（李白）《春日》（朱熹）

四年级第一学期

《水调歌头》（苏轼）《望洞庭》（刘禹锡）《峨眉山乐歌》（李白）《风》（峤）《元日》（王安石）《江雪》（柳宗元）

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游）《饮湖上初晴后雨》（苏轼）四年级第二学期

《江南春》（杜牧）《春日偶成》（程颢）《池上》（白居易）《小儿垂钓》（胡令能）《小池》（杨万里）《凉州词》（王翰）《别董大》（高适）《江畔独步寻花》（杜甫）

五年级第一学期 李

《寻隐者不遇》（贾岛）《所见》（袁枚）《题秋江独钓图》（王士禛）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）《清平乐 村居》（辛弃疾）

《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）《送元二使安西》（王维）

《浪淘沙》（刘禹锡）《乡村四月》（翁卷）

五年级第二学期

《游园不值》（叶绍翁）《宿新市徐公店》（杨万里）

《七律 长征》（毛泽东）《四渡赤水出奇兵》（毛泽东）

《清平乐 六盘山》（毛泽东）《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼）

《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）《蜂》（罗隐）《己亥杂诗》（龚自珍）六年级第一学期

《闻官军收河南河北》（杜甫）《示儿》（陆游）《大风歌》（刘邦）《冬夜读书示子聿》（陆游）《观书有感》（朱熹）《书湖阴先生壁》（王安石）《惠崇春江晓景》（苏轼）《题临安邸》（林升）

《春望》（杜甫）《送杜少府之任蜀州》（王勃）《登幽州台歌》（陈子昂）六年级第二学期

《夏日绝句》（李清照）《如梦令》（李清照）《渔歌子》（张志和）《石灰吟》（于谦）《墨梅》（王冕）《马诗》（李贺）

《饮酒》（陶潜）《白雪歌送武判官归京》（岑参）《望岳》（杜甫）《无题》（李商隐）《天净沙•秋思》（马致远）

一年级第一学期 小学课外阅读篇目

必读书目：《猜猜我有多爱你》 《三字经》（国学）

选读书目：《小布头奇遇记》 《亲爱的笨笨猪》 《舒

克和贝塔历险记》

由语文老师推荐和学生自荐的篇目

一年级第二学期

必读书目：《不一样的卡梅拉》 《中国神话故事》 《三

字经》（国学）

选读书目：《小魔怪要上学》 《7号梦工厂》 《长

花的男孩》

《中华歌谣100首》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

二年级第一学期

必读书目：《安徒生童话》 《弟子规》（国学）选读书目：《大头儿子和小头爸爸》 《我的妈妈是精灵》 《凯琪的包裹》

《民间故事三百篇》由语文老师推荐和学生自荐的篇目

二年级第二学期

必读书目：《格林童话》 《弟子规》（国学）

选读书目：《小哥儿俩探险记》 《安娜的新大衣》 《寓言故事三百篇》

《我是一棵树》由语文老师推荐和学生自荐的篇目 三年级第一学期

必读书目：《三毛流浪记》 《稻草人》 《增广贤文》（国学）

选读书目：《我的宠物是恐龙》 《繁梦大街26号》 《严文井童话》

《一千零一夜全集》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

三年级第二学期

必读书目：《中国寓言故事》 《宝葫芦的秘密》 《增广贤文》（国学）

选读书目：《丁丁历险记》 《我家来了外星人》 《高士其科普童话》

《希腊神话和传说》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

四年级第一学期

必读书目：《成语故事》 《昆虫记》 《笠翁对韵》（国学）

选读书目：《我不知道我是谁》 《希腊神话》 《窗边的小豆豆》

《绿野仙踪》 《花背与小乌龟》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

四年级第二学期

必读书目：《草房子》 《三国演义（少儿版）》 《笠翁对韵》（国学）

选读书目：《苹果树上的外婆》 《秘密花园》 《柳林风声》

《高士其科普童话》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

五年级第一学期

必读书目：《伊索寓言集》 《水浒传（少儿版）》 《三

十六计》（国学）

选读书目：《布鲁诺与布茨丛书》 《青鸟》 《小王子》 《动物大逃亡》

《追踪小绿人》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目 五年级第二学期

必读书目：《上下五千年》 《寄小读者》 《三十六计》（国学）

选读书目：《假如给我三天光明》 《凯蒂的幸福时光》 《小时候》

《爱的教育》 《等你敲门》由语文老师推荐和学生自荐的篇目

六年级第一学期

必读书目：《鲁滨逊漂流记》 《论语》（国学）选读书目：《天空在脚下》 《安妮日记》 《星际信使》

由语文老师推荐和学生自荐的篇目

六年级第二学期

必读书目：《西游记（少儿版）》 《论语》（国学）选读书目：《沙与沫》 《城南旧事》 《女儿的故事》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目

推荐：《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《笠翁对韵》、《三十六计》、《论语》、《小学生必背

古诗词》选择由南方日报出版社出版的系列读本 比较适合。

四年级必背古诗词篇目 第2篇

《清明》

【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

诗意：清明时节，阴雨绵绵。离家在外的人们心里都感到无限的愁苦和郁闷。请问 什么地方有酒家？牧童指向远处的杏花村！

《示儿》

【宋】陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

诗意：我本来就知道人死了以后就什么都不复存了,只是悲伤看不到祖国的统一。朝廷军队向北挺进收复中原的时候,家祭时一定不要忘记把这喜讯告诉你们的父亲。

《游园不值》

【宋】叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

诗意：也许是园主担心我的木屐踩坏他爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，一枝粉红色的杏花伸出墙头来。

《元日》

【宋】王安石

爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。千门万户曈曈[tóng tóng]日, 总把新桃换旧符。

诗意：在爆竹声中送走了一年，在送暖的春风中，阖家欢饮屠苏美酒。在守夜中，千家万户迎来了曈曈红日，然后，用新的桃符来换去旧符。

《观书有感》

【宋】朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许? 为有源头活水来。

四年级必背古诗词篇目 第3篇

板板块块一一:自读交流

师:借助注释说课题。

生:李白在黄鹤楼送孟浩然去广陵。

生:李白在黄鹤楼送孟浩然到广陵。

师:大家对比两个同学的解释, 看看有什么异同?

生:对于“之”的解释, 一个同学选用“去”的意思, 另一个同学选择用“到”的意思。

师:那你们读读这两个不同的句子, 觉得选择哪个意思好?会有什么不同的感觉?

生:李白在黄鹤楼不可能送孟浩然到广陵, 应该是送孟浩然去广陵。

师:有不同的意见吗?选择词语的意思要结合诗句的意思。但是, 这个就一定准确吗?

师:这首诗的作者是李白, 以作者的角度该怎么说?

生:在黄鹤楼送孟浩然去广陵。

生:“我”在黄鹤楼送孟浩然去广陵。

师:作者在题目上就完整地告诉了我们地点、人物、事情, 及其他有助于思考的问题。

【评评析析】学生初读古诗理解大意时通常引用注释, 对于注释不加选择, 拿来就用, 影响了对古诗的学习。师生文本之间的对话, 充分利用注释本身的细微差异, 引导学生活用现成的资料, 尽量符合诗句意思, 而不是生搬硬套。针对学生选择过程中存在的疑问, 教师不是包办而是引导, 鼓励学生在学习古诗过程中解决, 让古诗自己和学生充分“对话”。以上环节, 教师巧妙利用文本资源, 让学生觉得出乎意料, 又在情理之中, 提高了学习古诗的趣味。而教师鼓励学生从不同的角度学习, 使学生学会了思考, 提高了与文本对话的质量。

板板块块二二:感悟美景之别

师:那李白送别朋友的时间呢?

生:三月。

生:烟花三月。

师:“三月”多简洁啊, 为什么还要“烟花三月”?

生:烟花形容花开得繁茂, 像浮动的烟雾。

生:比较美。

师:繁花似锦的三月, 大家喜欢做什么?

生:春游。

师:此时的名胜黄鹤楼游人如织, 大家兴致勃勃。可李白和老朋友呢?

生:正在分别。

生:有点伤心。

师:谁来描绘一下前两句诗的情境?

生:老朋友向西告别黄鹤楼, 在繁花似锦的三月下扬州。

生:故人面向西和站在黄鹤楼上的李白送别, 在春花似锦的三月下扬州。

生:是老朋友向西和李白辞别。

师:题目“之广陵”就是去扬州, 为什么用“下”扬州呢?别急, 朗读整首诗思考后再讨论。

生:说明扬州在黄鹤楼的下面。

生:是下游。

师:扬州不但是在黄鹤楼的下游, 而且两地江水的落差很大, 船上又张开船帆, 所以船行得——生:飞快。

生:迅速。

【评评析析】这一诗句的教学一般紧扣“烟花”, 直接告诉学生李孟二人因分别而无心欣赏眼前的美景。如果真的这样, 那李白就是平庸之辈, 而非诗仙。优秀的作品是让语言自己“说话”, 让读者自己去感悟。教师再次利用古诗本身的资源激发学生思考, 品味诗意。从“之广陵”与“下扬州”的异同, 读出了朋友匆匆离别的无奈。同时反衬了背景:古人在烟花三月踏春是时尚的, 愉快的, 而李孟的分别却是与众不同:在快乐背景的映衬下, 他们的离愁更让人伤感。

板板块块三三:感悟无声之境

师:朋友相送, 有说不完的话, 道不完的情。李白和朋友说了些什么?诗中有吗?

生:没有。他们好像什么也没有说。

师:多读几遍, 想想为什么?互相交流一下。

生:他们一下子就分别了。

师:从哪儿知道?

生:“下”字, 船行得快, 来不及说。

生:一下子就“远”了。

生:“碧空尽”, 一下子就消失了。

师:是啊, 朋友之间的离别情怎么说也说不完。但是, 你和亲人分别, 和最好的朋友分别会一直说吗?

生:我会很伤心, 说不出话。

师:是的, 情到深处人孤独, 想说也说不出。朗读后两句诗, 说说从哪些方面体会到作者对朋友的深情?

生:孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。

生:“孤帆”, 眼中只有朋友乘坐的船。

生:“远影”, 作者一直凝视着远去的孤帆。

生:“碧空尽”, 孤帆的影子都看不见了, 作者还在眺望。

生:作者对朋友的情感像滔滔江水。

师:是啊, 朋友分别, 挥手再见;朋友看不见了, 眺望孤帆;船影不见了, 抬头凝望天空。寄托朋友情谊的形象逐渐消失, 思念朋友的情怀油然而生, 如滚滚长江水奔流不息。

【评评析析】多数教师指导学生围绕“孤帆”学习后两句诗, 从可能的“孤帆”到眼中的“孤帆”, 到心中的“孤帆”。学生在关键词句的限制下, 思维单调, 情感单一。关键诗句的体会需要铺垫, 需要学生情感的迸发, 才能感悟到位。一般教师引导学生体会诗人与朋友的感情, 多是让学生设想他们有说不完的话。从生活经验、古诗情境不难知道, 真正感情深厚的朋友分别时是无法用语言来表达内心情感的, 唯有泪千行, 唯有喉梗塞, 唯有执手相送、目相视。“此时无声胜有声”, 这才是诗情, 才有画意, 也才是李白的杰作。本环节师生合作还原李孟分别的场景, 从人、船、帆、影的迅速消失, 直到消“尽”, 所以, 作者只有寄情于长江之水了。

板板块块四四:感悟挚情

师:你从哪里看出李白和孟浩然是知心的朋友?

生:“故人”, 好朋友的意思。

师:李白的老朋友很多, 可并不都是这样分别的。请读《赠汪伦》, 对比找出本课的特别之处。

生:故人西辞黄鹤楼。

师:“故人”和谁告辞?

生:李白。

师:怎么写成“黄鹤楼”?

生:李白站在黄鹤楼。

师:李白和孟浩然在黄鹤楼分别, 孟浩然站在船尾凝视着李白, 李白看他随船渐远, 人影即将消失, 他赶紧上到第二层, 孟浩然——

生:孟浩然还是站在船尾凝视着李白。

师:他赶紧上到第三层, 孟浩然——

生:孟浩然仍然站在船尾凝视着李白。

师:他赶紧爬上最高层, 孟浩然——

生:孟浩然依然站在船尾凝视着李白。

师:孟浩然看不见李白了, 依然——

生:西辞黄鹤楼。

师:直到黄鹤楼望不见, 孟浩然还是面朝——

生:西。

师:他们是怎样的朋友?

生:好朋友。

生:特别好的朋友。

生:知心朋友。

师:浓厚的友情是双方的。李白看船, 眼里只有“孤帆”;李白看人, 只有“故人”。“孤帆”似故人。他为什么觉得孟浩然也孤独呢?

生:因为李白非常关心孟浩然, 怕他孤单。

师:他们的感情似——

生:长江水。

生:似滚滚的长江水。

师:李白真想送知心朋友——

生:到扬州。

生:到广陵。

师:题目就是——

生:李白在黄鹤楼送孟浩然到广陵。

生:李白在黄鹤楼目送孟浩然到广陵。

【评评析析】本节教学, 教师引导学生始终不放弃古诗本身的内涵, 处处留心, 让古诗自己“说话”。学生在前面几个板块学习之后, 似乎已经达到了教学目的, 可是意犹未尽。在这个环节, 通过师生对话, 引发李孟对话, 引发学生和李孟对话, 让学生全身心浸透在朋友的深情厚谊之中。学生和孟浩然告别、学生和李白告别, 他们也就读活了古诗。孟浩然乘船下扬州, 应该是面朝前, 即向东, 他却朝西辞别。有悖于常理, 但不悖于人情。教师只有引导学生发现平常中的不同, 诗意才能跃然于纸上。学生和古诗的对话成功, 来自李白和孟浩然的“对话“, 朋友是双方的, 朋友是有来有往的。如果只让学生单独体会李白对孟浩然的深情, 而没有意识到孟浩然对李白的深情, 那么学生的体验是残缺的, 是不可能深入的, 学生学习古诗也就浮于字词表面, 谈不上积累和运用了。

小学必背古诗篇目 第4篇

苏教版：

一年级：《锄禾》、《悯农》

二年级：《登鹳鹤楼》、《春雨》、《春晓》

三年级：《山行》、《枫桥夜泊》、《望庐山瀑布》、《绝句》

四年级：《江南春》、《春日偶成》、《池上》、《小儿垂钓》、《峨眉山月歌》、《望洞庭》、《元日》、《江雪》 五年级：《寻隐者不遇》、《清平乐》、《游园不值》、《晓出净慈寺送林子方》

六年级：《闻官军收河南河北》、《示儿》、《冬夜读书示子聿》、《观书有感》、《如梦令》、《渔歌子》、《石灰吟》、《墨梅》

人教版：

一年级：《咏鹅》、《 悯农》、《静夜思》、《草》、《春晓》、《古朗月行》、《登鹳雀楼》

二年级：《悯农》、《蚕妇》、《夜宿山寺》、《江雪》、《梅花》、《小池》、《咏柳》、《村居》

三年级：《江畔独步寻花》、《菊花》、《登飞来峰》、《鹿柴》、《江上渔者》、《四时田园杂兴》、《小儿垂钓》、《三衢道中》、《独坐敬亭山》、《宿建德江》

四年级：《绝句》、《早发白帝城》、《滁州西涧》、《望庐山瀑布》、《山行》、《九月九日忆山东兄弟》 五年级：《望天门山》、《题西林壁》、《夜书所见枫桥夜泊》、《别董大》、《暮江吟》、《终南忘余雪》、《忆江南》、《长相思》

高中古诗文必背篇目 第5篇

1月16日，教育部发布《普通高中语文课程标准》（2017年版），其中古诗文背诵推荐篇目爆增至72篇，比以往多出了几倍，文言文一共32篇（必修10篇、选择性必修10篇、选修12篇）、诗词曲一共40首。

诗词文学提醒2018年下学期将要入读高中的同学们，你们又多了一个理由好好背古文了。

接下里让我们看看这72篇古诗文的具体内容：

新课标古诗文背诵推荐篇目

文言文（32篇）

（一）必修（10篇）

01、《论语》十二章 “人而不仁” “朝闻道”

“君子喻于义” “见贤思齐焉” “质胜文则野”

“士不可以不弘毅” “譬如为山” “知者不惑”

“有一言而可以终身行之者乎” “小子何莫学夫《诗》” “君子食无求饱” “克已复礼为仁”

02、劝学（学不可以已……用心躁也）《荀子》

03、屈原列传（屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也）（司马迁）

04、谏太宗十思疏（魏征）

05、师说（韩愈）

06、阿房宫赋（杜牧）

07、六国论（苏洵）

08、答司马谏议书（王安石）

09、赤壁赋（苏轼）

10、项脊轩志（归有光）

（二）选择性必修（10篇）

01、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》

02、报任安书（古者富贵而名摩灭……难为俗人言也）（司马迁）

03、过秦论（上）（贾谊）

04、礼运（大道之行也……是谓大同）《礼记》

05、陈情表（李密）

06、归去来兮辞（并序）（陶潜）

07、种树郭橐驼传（柳宗元）

08、五代史伶官传序（欧阳修）

09、石钟山记（苏轼）

10、登泰山记（姚鼐）

（三）选修（12篇）

01、《老子》八章

第八章“上善若水”；

第十二章“五色令人目盲"； 第十五章“古之善为士者”； 第二十二章“曲则全”； 第二十四章“跂者不立”； 第二十七章“善行无辙迹”； 第三十三章“知人者智”； 第八十一章“信言不美”；

02、季氏将伐颛臾《论语》

03、大学（古之欲明明德于天下者……皆以修身为本）《礼记》

04、中庸（喜怒哀乐之未发……万物育焉；博学之……人十能之，己千之）《礼记》

05、《孟子》一则（敢问夫子恶乎长……则不能也）

06、逍遥游（惠子谓庄子曰……则夫子犹有蓬之心也夫）《庄子》

07、谏逐客书（李斯）

08、兰亭集序（王羲之）

09、滕王阁序（王勃）

10、黄冈竹楼记（王禹偁）

11、上枢密韩太尉书（苏辙）

12、古代文论选段

①毛诗序（诗者，志之所之也……不知手之舞之足之蹈之也）

②典论·论文（盖文章，经国之大业……而声名自传于后）（曹丕）

③诗品序（若乃春风春鸟……可以群，可以怨）（钟嵘）

④与元九书（感人心者……华声、实义）（白居易）

⑤题画（江馆清秋……独画云乎哉）（郑燮）

⑥人间词话（词以境界为最上……自有名句；境非独谓景物也……否则谓之无境界；古今之成大事业、大学问者……恐为晏欧诸公所不许也）（王国维）

诗词曲(40首)01、静女《诗经》

02、无衣《诗经》

03、离骚（帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路）（屈原）

04、涉江采芙蓉《古诗十九首》 05、短歌行（曹操）

06、归园田居(其一)（陶潜）

07、拟行路难(其四)（鲍照）

08、春江花月夜（张若虚）

09、山居秋暝（王维）

10、蜀道难（李白）

11、梦游天姥吟留别（李白）

12、将进酒（李白）

13、燕歌行（高适）

14、蜀相（杜甫）

15、客至（杜甫）

16、登高（杜甫）

17、登岳阳楼（杜甫）

18、琵琶行(并序)（白居易）

19、李凭箜篌引（李贺）

20、菩萨蛮(小山重叠金明灭)（温庭筠）

21、锦瑟（李商隐）

22、虞美人(春花秋月何时了)（李煜）

23、望海潮(东南形胜)（柳永）

24、桂枝香·金陵怀古（王安石）

25、江城子·乙卯正月二十日夜记梦（苏轼）

26、念奴娇·赤壁怀古（苏轼）

27、登快阁（黄庭坚）

28、鹊桥仙(纤云弄巧)（秦观）

29、苏幕遮（燎沉香）（周邦彦）

30、声声慢(寻寻觅觅)（李清照）

31、书愤（陆游）

32、临安春雨初霁（陆游）

33、念奴娇·过洞庭（张孝祥）

34、永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）

35、菩萨蛮·书江西造口壁（辛弃疾）

36、青玉案·元夕（辛弃疾）

37、贺新郎(国脉微如缕)（刘克庄）

38、扬州慢(淮左名都)（姜夔）

39、长亭送别（【正宫】【端正好】）（王实甫）

四年级必背古诗词篇目 第6篇

指定篇目70首（1－70）

蒿咀铺中心小学四年级

1、江南

汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、敕勒歌

北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3、咏鹅

骆宾王（唐）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

4、风

李峤（唐）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、咏柳

贺知章（唐）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

6、凉州词

王之涣（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7、登鹳雀楼

王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

8、春晓

孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？

9、凉州词

王翰（唐）

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

10、出塞

王昌龄（唐）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11、芙蓉楼送辛渐

王昌龄（唐）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12、鹿柴

王维（唐）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

13、送元二使安西

王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14、九月九日忆山东兄弟 王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15、静夜思

李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

16、古郎月行

李白（唐）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。

17、望庐山瀑布

李白（唐）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18、赠汪伦

李白（唐）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

20、早发白帝城

李白（唐）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

21、望天门山

李白（唐）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

22、别董大

高适（唐）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

23、绝句

杜甫（唐）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

24、春夜喜雨

杜甫（唐）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

25、绝句

杜甫（唐）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

26、江畔独步寻花

杜甫（唐）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

27、枫桥夜泊

张继（唐）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

28、游子吟

孟郊（唐）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

29、江雪

柳宗元（唐）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

30、渔歌子

张志和（唐）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

31、塞下曲

卢纶（唐）月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

32、望洞庭

刘禹锡（唐）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

33、浪淘沙

刘禹锡（唐）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

34、赋得古原草送别 白居易（唐）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

35、池上

白居易（唐）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

36、忆江南

白居易（唐）江南好，风景旧曾谙。

日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

37、小儿垂钓

胡令能（唐）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

38、悯农

李绅（唐）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

39、悯农

李绅（唐）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

40、寻隐者不遇

贾岛（唐）松下问童子，言师采药去。只在此山中，去深不知处。

41、山行

杜牧（唐）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

42、清明

杜牧（唐）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

43、江南春

杜牧（唐）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风； 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

44、乐游原

李商隐（唐）向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

45、蜂

罗隐（唐）

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

46、江上渔者

范仲淹（宋）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

47、元日

王安石（宋）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

48、泊船瓜洲

王安石（宋）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

49、书湖阴先生壁

王安石（宋）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

50、六月二十七日望湖楼醉书 苏轼（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

51、饮湖上初晴后雨

苏轼（宋）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

52、惠崇春江晚景

苏轼（宋）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

53、题西林壁

苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

54、夏日绝句

李清照（宋）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

55、示儿

陆游（宋）

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

56、秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游（宋）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

57、四时田园杂兴

范成大（宋）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

58、四时田园杂兴

范成大（宋）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

59、小池

杨万里（宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

60、晓出净慈寺送林子方 杨万里（宋）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

61、春日

朱熹（宋）

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

62、题临安邸

林升（宋）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

63、游园不值

叶绍翁（宋）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

64、乡村四月

翁卷（宋）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

65、墨梅

王冕（元）

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

66、石灰吟

于谦（明）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。

67、竹石

郑燮（清）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

68、所见

袁枚（清）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

69、村居

高鼎（清）

草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

70、己亥杂诗

龚自珍（清）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

小学生必背古诗词

（一）补充篇目90首（71－160）

71、垓下歌

项籍

力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！

72、大风歌

刘邦 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方？

73、长歌行

汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！

74、七步诗

曹植 煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

75、赠范晔

陆凯（南北朝）折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。

76、赐萧瑀

李世民

疾风知劲草，板荡识（zhì）诚臣。勇者安识义，智者必怀仁。

77、渡汉江

宋之问（李频）岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

78、回乡偶书

贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

79、登幽州台歌

陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

80、望月怀远

张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

81、宿建德江

孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

82、从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

83、少年行（其一）

王维 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。

84、竹里馆

王维（唐）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

85、相思

王维 红豆生南国，春来发几枝？ 愿君多采撷，此物最相思。

86、采莲曲

刘方平落日清江里，荆歌艳楚腰。采莲从小惯，十五即乘潮。

87、独坐敬亭山

李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

88、秋浦歌

李白 白发三千尺，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

89、劝学

颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

90、逢雪宿芙蓉山主人

刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

91、江畔独步寻花

杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

92、江南逢李龟年

杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

93、赠花卿

杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻？

94、闻官军收河南河北

杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

95、绝句漫兴九首（其五）杜甫 肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。

96、逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

97、江村即事

司空曙

钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

98、塞下曲

卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

99、滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

100、登科后

孟郊

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

101、秋思

张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

102、遗爱寺

白居易 弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。

103、暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

104、乌衣巷

刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

105、竹枝词

刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

106、菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

107、剑客

贾岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？

108、题李凝幽居（节选）贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。

109、赋新月

缪氏子

初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。

110、寒食

韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

111、题都城南庄

崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

112、南园·十三首（其五）

李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

113、题乌江亭

杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

114、秋夕

杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

115、金缕衣

杜秋娘

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

116、江楼感旧

赵嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来玩月人何在？风景依稀似去年。

117、商山早行

温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

118、呈畏之员外（其一）

李商隐十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。

119、嫦娥

李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

120、秋日湖上

薛莹 落日五湖上，烟波处处愁。浮沉千古事，谁与问东流。

121、己亥岁

曹松

泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。

凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

122、小松

杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直到凌云始道高。

123、农家

颜仁郁

夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。时人不识农家苦，将谓田中谷自生。

124、菊花

黄巢

待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

125、自菩提步月归广化寺 欧阳修 春岩瀑泉响，夜久山已寂。明月净松林，千峰同一色。

126、题花山诗壁

苏舜钦 寺里山因花得名，繁英不见草纵横。栽培翦伐须勤力，花易凋零草易生。

127、咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势更狂。解作飞花蒙日月，不知天地有清霜。

128、客中初夏

司马光

四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾。

129、江上

王安石

江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。

130、梅花

王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

131、春日偶成程颢

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

132、送春

王令

三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

133、蚕妇

张俞 昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。

134、赠刘景文

苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

135、鄂州南楼书事四首（其一）黄庭坚 四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。清风明月无人管，并作南来一味凉。

136、绝句四首（其四）

陈师道 书当快意读易尽，客有可人期不来。

世事相违每如此，好怀百岁几回开？

137、雪梅

卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

138、三衢道中

曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

139、题青泥市壁

岳飞

雄气堂堂贯斗牛，誓将贞节报君仇。斩除顽恶还车驾，不问登坛万户侯。

140、冬夜读书示子聿

陆游 古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

141、村晚

雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

142、宿新市徐公店

杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成荫。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

143、观书有感二首（其一）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。144、菩萨蛮书江西造口壁

辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

145、同儿辈赋未开海棠（其一）元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

146、寒夜

杜耒

寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。

147、北风行

刘基

城外萧萧北风起，城上健儿吹落耳。将军玉帐貂鼠衣，手持酒杯看雪飞。

148、首夏山中行吟

祝允明 梅子青，梅子黄，菜肥麦熟养蚕忙。山僧过岭看茶老，村女当垆煮酒香。

149、朝天子咏喇叭

王磐 喇叭、唢呐，曲儿小，腔儿大； 官船来往乱如麻，全仗你抬身价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？

眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。

150、绝句

文徵明

公事归来衣雪埋，儿童灯火上茅斋。人家不必论贫富，才有读书声便佳。

151、就义诗

杨继盛 浩气还太虚，丹心照千古。生平未报国，留作忠魂补。

152、明日歌

文嘉 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。

153、马上作

戚继光

南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。

154、出师讨满夷自瓜洲至金陵 郑成功缟素临江誓灭胡，雄师十万气吞吴。试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱。

155、山雨

偰逊 一夜山中雨，林端风怒号。不知溪水长，只觉钓船高。

156、论诗五绝（其二）

赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

157、锦云川

毕沅

月华霞彩映晴川，潋滟波光夺目妍。

试唤乌篷乘兴去，一篙撑上水中天。

158、塞外杂咏

林则徐

天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。

159、狱中题壁

谭嗣同

望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

160、对酒

秋瑾

不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

163、送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

164、使至塞上

（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天，大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

165、白雪歌送武判官归京（岑参）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

166、闻王昌龄坐迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

167、行路难

（李白）

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。小学生必背古诗词

（二）补充篇目40首（161－200）

161、观沧海

（曹操）

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

162、饮酒

（陶源明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

168、次北固山下

（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

169、望岳

（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

170、春望

（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

171、茅屋为秋风所破歌

（杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，茅飞渡江洒江郊，高者挂卷长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

呜呼！眼前何时突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

172、早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

173、酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

174、观刈麦

（白居易）田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长，复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤： “家田输税尽，拾此充饥肠。”

今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

175、钱塘湖春行

（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

176、雁门太守行

（李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

177、赤壁

（杜牧）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

178、泊秦淮

（杜牧）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

179、夜雨寄北

（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

180、无题

（李商隐）

相见时难别亦然，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

181、相见欢

（李煜）

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。

182、渔家傲

（范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四通边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

183、浣溪沙

（晏殊）

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

184、登飞来峰

（王安石）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

185、江城子――密州出猎（苏轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。186、水调歌头

（苏轼）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

187、游山西村

（陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

188、破阵子―为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

189、过零丁洋

（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

190、天净沙――秋思

（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

191、山坡羊――潼关怀古（张养浩）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

192、已亥杂诗

（龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

193、大林寺桃花（白居易）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

194、晚春

（韩愈）

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

195、秋词

（刘禹锡）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

196、春夜洛城闻笛

（李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

197、山亭夏日

（高骈）绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

198、山居秋暝

（王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

199、月夜

（杜甫）今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

古诗词四步朗读法 第7篇

我在古诗词教学实践中做了一些尝试，试图找寻一种切实可行的教学办法，通过多年的教学实践，探索出古诗词四步朗读教学法，敬请大家指正。

第一步诵读：读准字音。使用普通话，读准字音，读清句读，读出语气语调。

《离骚》是最难读的古代诗歌了，究其原因，一是生僻字太多，其中很多字在现代汉语中已经很少看到了；二是屈原多用楚地方言，因此，对于我们这些北方人来讲，要花很大力气才能读通。教授《离骚》时，先让学生查工具书将有疑问的字词标注出来，然后试读纠错，我再领读。这样不仅使学生读准了字音，读清了句读，也读出了恰当的语气语调。

第二步诵读：读懂诗意。齐读，读懂诗意，勾画出自己有疑问的字词，读完后讨论。

《锦瑟》是李商隐的代表作，爱诗的人无不乐道喜吟，堪称最享盛名，然而它又是最不易讲解的一篇难诗。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”用了《庄子》的一则典故，说的是庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，浑忘自己是“庄周”其人了；后来梦醒，自己仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。李商隐此句是写：佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐。这里面隐约包含着美好的情境，却又是虚缈的梦境。本联下句中的望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。杜宇啼春，这与锦瑟又有什么关联呢？原来，锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感，难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去。一个“托”字，不但写了杜宇之托春心于杜鹃，也写了佳人之托春心于锦瑟，手挥目送之间，花落水流之趣，诗人妙笔奇情，于此已然达到一个高潮。

第三步诵读：读出意境。自由诵读，边读边勾画出自己喜欢的句子，并说说喜欢的理由。

《登高》颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。前两联极力描写秋景，直到颈联，才点出一个“秋”字。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力，确有“百川东注”的磅礴气势。前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”是有道理的。

第四步诵读：读出感情。带着感情诵读，在朗读中分别体现出欢乐、痛苦、悲伤的感情。

教授《蜀道难》时，先利用多媒体播放名家范读，再让学生仿读。在感受了范读者感情充沛、风格豪放，气吞山河的朗读后，学生的朗读热情被激发，许多同学跃跃欲试，不仅读出了奔腾回旋的动感，也让我们仿佛游走于其中，给人以涤荡心灵的强烈震撼。

读诗而不能背诵，等于不读。能背诵，则日后必能有所领悟。诵读是学习古诗词的一把钥匙，一把重要的钥匙，一把不可替代的钥匙。学生在诵读中能够有所感知，能够积累知识，能够形成语感。如果学生能够当堂背诵，那么，这节古诗词教学课就是一节极为成功的课了。

摘要：要培养学生写出热爱祖国的语言文字, 必须从弘扬民族优秀文化的高度上去重视诗歌教学。结合诗歌易读易诵、琅琅上口的特点, 最好的方法莫过于“诵读法”。以诵读促理解, 在理解的基础上提高诵读。