六年级卫生与健康教案

六年级卫生与健康教案（精选8篇）

六年级卫生与健康教案 第1篇

黄盛芳388105638.doc

情绪与健康

教学目的：

使学生了解情绪对身体健康的影响，学会在任何情况下都能控制自己，保持良好的情绪，做到常怀喜乐保健康。 教学重点： 各种情绪对身体健康的影响 教学难点： 培养自己健康的情绪 教 具： 幻灯机、录音机 教学课时： 一课时 教学过程：

(一)揭题、审题。

导入：同学们，你们听过“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这个俗话吗?它讲明什么?(让学生自由发言)

今天，我们就来上一节与这句俗语有关系的课棗《情绪与健康》。(板书：情绪与健康)(二)初读课文，了解内容：

1、自读课文，要求弄清：(用幻灯显示) ①什么是情绪?

②什么情绪能使人增强对疾病的抵抗力? ③什么情绪能使人诱发疾病? 2.开火车回答以上问题。

3、朗读课文

1.分四人小组讨论。(用幻灯显示)

①为什么说积极的情绪(乐观、愉快)能使人增强对疾病的抵抗力?你能根据实际谈谈自己的认识吗?

②为什么说消极的情绪(愤怒、悲伤、焦虑)可诱发疾病?你能根据实际谈谈自己的认识吗? 2.学生代表回答以上问题。

(四)愉快教育。欣赏音乐《四只小天鹅》，让学生松驰紧张的神经。(五)学习几种培养稳定，欢乐情绪的方法

1.刚才，我们欣赏了音乐《四只小天鹅》，相信对缓解大家紧张的情绪有一定帮助。以后，同学们遇到不开心，烦恼的事，不妨听一听、唱一唱内容健康，节奏活泼的歌曲，好放松一下自己。 2.默读课文

少年儿童正处于生长发育期，要保持稳定、欢乐的情绪才能健康成长。最后，让我们聆听一下心灵博士的话吧。

打出幻灯：播放心灵博士的话

同学们，注意留心别人的情绪，分享他的快乐，分担他的痛苦，必然能使你加深了解，增进情谊，你也会因此而变得健康可爱，更受欢迎。

黄盛芳388105638.doc

脑的基本功能与保健

教学目的：

使学生了解脑的基本功能，做好脑的基本工作，提高学习效率，使自己健康成长。

教学重点：脑的组成和基本功能。教学难点：脑的保健。教学时间：一课时。教学过程：

一、自由读文，提问：

1．脑位于颅腔内，包括哪三部分？（大脑、小脑、脑干）2．请同学指着自己的头，讲明大脑、小脑、脑干的位置。（看课文下方的分析图）

3．大脑、小脑、脑干各有什么功能？

二、讨论：脑休息的方法有哪些？

三、汇报讨论结果： 1．睡眠。2．变换活动。3．劳逸结合。4．不吸烟、不喝酒。

黄盛芳388105638.doc

一日作息制度的安排

教学目的：

使学生了解合理的作息制度对身体健康和学习、工作的好处，要求学生养成良好的作息制度的习惯。教学重点： 合理的一日作息制度的要求。教学难点： 为什么要采取这样的作息制度。教学课时： 一课时

教具： 各项活动的图片，一个作息时间表。教学过程：

(一)导语：

我们能合理地安排好一日作息时间，就会使我们精力充沛，对身体健康和学习都有好处。(二)学习课文 1.板书课题。

2.释题。什么叫一日作息制度? 3.默读课文，思考：

(1)一日作息制度的安排包括哪些内容?(出示各项内容的图片)(2)请同学位谈谈你现在的一日作息安排。(请几个学生说，指出哪些合理，哪些不合理。)(3)读课文。想想合理的一日作息制度要求是怎样的?(看课文回答)(4)课间休息到室外活动有什么好处? 黄盛芳388105638.doc

(让学生结合自己的实际来谈。)(5)为什么要参加课外活动，你自己准备怎样安排自己的课外活动?

(课外活动可以促进体力和智力的发育，促进机体各部分功能的轮换作用。)然后结合学生自己的实际谈谈怎样安排自己的课外活动。(6)北风呼呼，在暖暖的被窝里睡觉是最好不过了，有谁知道我们少年儿童的睡眠时间该有多少?(10小时)(7)充足的睡眠对我们有什么好处?

(充足的睡眠对正处在身体发育时期的少年儿童更为重要，因为体内生长激素的“长高因子”在人体熟睡状态下分泌旺盛。俗话说“睡得好，长得高”是有一定道理的。所以我们要养成定时睡觉定时起床的习惯。)(三)让学生说说自己以后怎样安排一日的作息时间。(1)出示在国际数学竞赛中压魁的中学生陈东的作息时间表：

早晨：6时起床、跑步、读外语。

中午：争取时间午睡。

下午：放学后完成当天的全部作业。

晚上：饭后休息片刻，复习功课，如有时间再看杂志和各类课外书籍。9时听音乐。9时30分上床睡觉。

(2)学习陈东的作息时间表，制订自己的一日作息时间表。(3)四人小组交流。(四)小结

我们能合理安排一天作息制度，并坚持执行，会使我们得到许多黄盛芳388105638.doc

好处，不但能满足身体的需要，促进发育，而且还能达到提高学习效率的目的。(五)布置作业

订好作息时间表，并把它贴在自己的房间里，督促自己执行。

黄盛芳388105638.doc

青春期卫生

教学目的： 让学生了解女性青春期发育的特点，消除因身体发育的各种变化带来的惊奇，害怕不安心理。正确认识月经问题。教学重点： 讲清女性青春期发育出现的各种现象；月经期卫生的各种要求。

教学难点： 消除惊奇感和不安心理，并按这些要求去做。教 具： 女性生殖器官挂图、卫生巾、录像带、录像机等。教 时： 1课时

教学过程：

一、导入新课

谈话引入：各位同学，有没有发现自己的身体与从前起了不同的变化呢?例如：身体迅速长高、长壮、月经开始出现等现象呢?如果有，就证明自己已经不是儿童，而进入青春期了。这一节课，我们就来详细地了解一下青春期以及青春期的有关知识。 板书：青春期卫生

二、新课

1、什么是青春期?

师：如果我们在坐的同学当中，谁已经来了月经，那老师要恭喜你了，因为你已经成为一个大人了。月经来了，表明你已经进入了青春期，你会越来越漂亮。进入青春期一般在12岁左右开始，有的同黄盛芳388105638.doc

学会早一些，可能从五年级就开始了，有的同学可能会迟一点，到13、14岁，甚至更后才开始。

2、青春期有什么特点呢?

A、①月经初潮 ②乳房隆起 ③皮下脂肪增多 ④皮肤细嫩 ⑤骨盆逐渐变宽大

B、理解什么是月经初潮：指

种疾病。因此，月经期应注意保健，应怎样保健呢?(让学生把书上的6点画起来，并理解)。 D、什么样的月经才是正常的

①一般为3-5天。延长至7天也不算有病。

②一般28天左右来一次月经，如果间隔到21或40天，但只要每个月都差不多也属正常。

③月经看上去颜色发暗，不易凝成血块，如果来得特别多，有血块，就要看医生。

④开始时期不规则也属正常。 E、来月经时应怎样处理

①开始

一、两天可用加长型卫生巾(出示此种卫生巾) ②以后可以用普通卫生中(出示) ③晚上用夜用型卫生巾(出示)

④可以用干爽网面的丝薄卫生巾(做丝薄实验) 〖HT5H〗

三、小结(指着板书小结)

四、质疑

五、赠送护舒宝卫生巾

六、附板书

板书

一、什么是青春期：月经初潮

二、青春期有什么特点： ①月经初潮②乳房隆起 ③皮下肪肪增多④皮肤细嫩⑤骨盆逐渐变宽大 黄盛芳388105638.doc

三、月经是怎样形成的。

四、月经期卫生。

五、什么样的月经才正常。

六、月经来时应怎样处理。

黄盛芳388105638.doc

月经期卫生

教学目的： 让学生知道月经期必须注意经期卫生，否则容易生病。教学重点： 月经期卫生的要求。 教学难点： 为什么要按照这些要求做。 教学课时： 1课时 教学过程：

一、向学生讲述月经是青春期来临的重要标志之一，也是生殖器官发育即将成熟的标志。月经既不脏，也不是什么不见得人的东西，没什么理由认为月经“不干净、倒霉”；相反，月经反映了女性从幼稚向成熟迈进，女孩应该感到高兴，感到自然才对。

二、月经是怎么回事?

月经是子宫内膜在性激素的作用下，不断增生、变厚，继而脱落出血并从阴道流出来而形成的。

三、月经期间，身体的变化情况如何?

月经是正常生理现象，但月经期间身体多少是会有些变化的，如大脑兴奋性降低，容易出现精神疲倦、思睡；全身抵抗力下降，容易得伤风感冒或其他疾病。

四、月经期间，个别人不敢洗澡、洗头，其实这是没根据的，也是不符合卫生的。

月经期间，更注意个人卫生，原因何在呢? 女孩子在月经期间，由于月经使子宫壁形成了一个“大伤口”，流出黄盛芳388105638.doc

的血液又易给细菌生长提供营养物质，比较容易发生感染，引起各种疾病。因此，月经期间，女孩子更应该注重个人卫生。

五、月经期，身体保健非常重要。那要注意什么情况呢?

1、用清洁的月经带，卫生纸。现在生活水平好了，有条件可以用卫生巾。

2、每天用温水洗外阴，但不要盆浴。

3、不做剧烈的、增加腹压的运动及重体力劳动，但一般体育锻炼和体力劳动可照常参加。

4、不吃辣椒、姜等有刺激性的食物，不喝酒。

5、注意保暖不受凉，避免涉水、游泳、淋雨，不用冷水洗头、洗澡。

6、按时作息，保证有足够的睡眠。还要保持愉快的情绪。

六、学生提出心中疑惑，老师引导释疑，使学生正确认识问题，消除害怕、不安心理。

*月经期间，碰到上体育课怎么办?

月经期间，碰到上体育课，可向老师说明。但其实一般的体育锻炼和轻体力劳动都可照常参加，因为经期间保持适当的运动和轻微的体育锻炼，可促使血液循环。但剧烈的体育运动及重体力劳动就要避免。因为剧烈的体育运动或重体力劳动，会使下身血液流动过快，容易造成经血过多。

*月经期间，常担心这担心那，觉得有点烦恼?

月经是青春期来临的重要标志之一，是女性从幼稚向成熟迈进的标志。作为女孩子应感到高兴，自然。月经期间，人的身体会出现某黄盛芳388105638.doc

些不适感受。如腰酸，小腹坠胀等，引起情绪波动，会影响月经。因此，要保持愉快、乐观的情绪和使情绪稳定。

七、总结

希望你们通过这节卫生课后，正确认识月经问题，注意月经期间的卫生要求。在今后生活中，碰到一些生理方面的问题，可向老师或家长请教，我们一起来探讨研究。 教学小结：

消除了女孩害怕不安的心理，正确认识了月经期间问题及经期间卫生要求。

黄盛芳388105638.doc

环境污染的危害(一)

教学目的： 让学生了解废水、废气的产生及其对人体健康的危害，从小培养环境保护的意识和习惯。教学重点： 培养环境保护意识的习惯。

教学难点： 废水、废气的产生及其对人体健康的危害。教具：(描述环境污染的危害和优美的环境)的录像带 教学过程：

一、引入新课：

我们先观看录像，请留心片中的内容(放录像)。

(提问)：片中描述的是什么?

这就是我们今天要学习的内容。

(板书课题)

十四 环境污染的危害(一)

(学生齐读课题)

二、讲授新课

人类在生产劳动过程活动中，如果忽视环境保护，大量排放的废水、废气、废渣、噪音给人类生存带来灾难。今天我们来认识废水、废气对人的危害。

(板书)

一、废水

人在生产、生活中的都使用水，同时，排出废水。请同学们阅读课文中叙述废水来源的段落。 黄盛芳388105638.doc

(板书)

1、来源

(提问)：请说出生活中所见的废水

(小结)我们把来自生活上、饲养场、医疗单位等产生的、未经处理的，含有大量细菌、病毒、寄生虫卵的废水污染源称为生物性污染。

(板书)(1)生物性污染：生活、饲养、医疗等废水；把工矿企业产生的大量有毒化学物质的工业废水污染水源称为化学性污染。

(板书)(2)化学性污染：工业废水

(提问)：当这些废水未经处理就排放到江、河、湖、水库中，会给我们带来什么危害?(学生回答)

(板书)

2、危害：(1)造成疾病传染和流行(2)引起急、慢性中毒

废水对我们危害这么大，怎样才能消除和预防它?请四人小组讨论。

(板书)

3、消除和预防

(提问讨论结果，把学生回答的归纳)

(板书)(1)净化处理污水(2)保护水源

请同学们朗读

(提问)这些空气污染会给我们带来什么影响?

(板书)

2、危害：(1)引起疾病(2)改变气候

空气污染对我们危害确实很大，例如，1966年英伦的“烟雾事件”就使数千人因发生呼吸疾病而丧生。1984年印度博帕尔市的工厂毒气外泄，造成两千多人死亡，五万多人眼睛受到损害。

怎样才能使这些人间悲剧不再重演?请四人小组讨论，谈谈消除和预防空气污染的方法。

(板书)

3、消除和预防

(提问讨论结果，把学生回答的内容归纳。)(板书)(1)净化处理废气(2)管制废气排放、植树造林

请同学们朗读

环境污染的危害(二)

教学目标：

1、让学生了解废物、噪音的产生和危害

2、从小培养环境保护意识和习惯。 教学重点： 培养环境保护意识和习惯。 教学难点： 废物、噪音的产生与危害。

课前准备： 录像机、录像带、电视机、录音机、录音带、投影机、影片、挂图、实物 教学过程：

一、谈话引入

1、播放录像《呜咽的桂城河》

问：刚才大家看到的是什么地方?这个地方的环境怎样?

2、出示课题(齐读)

1、出示挂图，同时播放“噪音”录音。

2、自由速读课文

图③看见低年级的同学把扫完地的垃圾倒在校门口的空地上，你应该?

2、学生说说在日常生活中环境保护方面做得好的人或事。

五、小结延伸

1、总结：

通过学习这一课，使我们了解了废物、噪音的产生，以及知道废物、噪音对人们造成的种种危害。作为21世纪的一代新人，应从小培养环境保护意识和习惯。

2、延伸：

同学们，从今天起，我们必须行动起来，为防止废物的污染，清理校园或宿舍区的一处卫生死角。

齐读：保护地球、人人有责，保护环境、从我做起!

六年级卫生与健康教案 第2篇

第1课 合理营养的基本要求

教学目的

1、帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。

2、知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。

3、培养学生养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。教学重点

知道人体成长发育需要从各种食物中吸收不同的营养。教学用具

课件、实物投影、报告单。教学过程

一、导入

树妈妈生了2个孩子，它们出生时一样的健康和可爱，可是几年后一个孩子长得很健康，另一个孩子却长得很瘦弱，为什么会出现这样的情况呢？同学们也要象这棵茁壮的小树一样，需要吸收各种营养，才能健康成长。哪些食物中含有这些营养物质，怎样进食才能做到合理的营养呢？今天我们来学习《合理营养的基本要求》。（齐读课题）

二、学习新知

每天，我们都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我们吃的各种食物中，含有哪些营养物质吗？

（1）这些营养物质对人体有什么作用，哪些食物中含有这些营养物质呢。请各小组讨论，自由选择2—3种营养物质学习，学完之后选一位最棒的代表汇报学习结果。（2）各小组汇报学习结果。

（3）把学习的结果归纳如下，请大家自由读一读。合理营养的基本要求：

（1）你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、营养呢？说说：合理营养的基本要求是什么？

（2）请你说说平时你在家里有没有偏食、挑食的习惯？这样的饮食习惯好不好？

三、深化理解

（1）刚才老师发现有的同学不喜欢吃胡萝卜、青菜、西红柿，它们可是你们身体里不可缺少的朋友呢！下面请听听它们的自我介绍吧！

（2）听了3种蔬菜的自我介绍，你还想不想听听其他食物的介绍呢，同学们找到了许多资料，谁愿意来当食物的角色，自我介绍一下。

（3）听了这么多食物的介绍，原来有偏食、挑食习惯的同学，今后在饮食方面应该注意些什么呢？

（4）总结：这节课我们学到了许多关于营养方面的知识，我们知道了食物中所含的七大营养物质是：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水，了解了各类营养物质的作用以及哪些食物中含有这些营养物质，所以我们在饮食方面要做到不偏食、不挑食。

四、实践导行（1）开菜单

下面请你来当爸爸、妈妈的小助手，帮他们开一份菜单，开完之后，每个组选出一份搭配最合理的菜单进行展示。我们比一比，看哪个组的同学开的菜单最合理，他们组就可以成为今天的最佳营养师组。在开菜单时，要注意合理搭配，注意数量，搭配过多的食物，即吃不下又造成了浪费。（2）学生写，师巡视。

（3）展示开的菜单，并说说为什么。（4）总结

这节课大家表现得真棒，通过今天这节课，你有些什么收获？

五、课后延伸（课件出示）

回家后请你调查每天家里的饮食是否做到合理搭配，科学进食？

第2课 保护牙齿

教学目标： 预防龋齿方法要牢记，人人都要注意口腔卫生。教学重点： 了解龋齿形成的原因和症状以及危害。教学难点： 使学生养成良好的口腔卫生习惯。教学准备： 牙模型、相关图片。教学过程：

一、新授

1、出示相关图片：向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。

2、具体再让学生来讲一讲。学生回答问题。

师：什么是龋齿？俗称：“虫牙”、“蛀牙”，但不是因虫而“蛀”成的。

3、讲一讲龋齿是怎样形成的？

（1）龋齿的发病是缓慢的，是被一种蛀牙菌的细菌在吃了附在牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。

（2）由于平时不注意口腔卫生，让食物的残渣留在牙缝中发炎，形成空洞肿胀、疼痛，这就是已形成空洞的龋齿。

4、得了龋齿后身体哪些器官会受影响？

5、怎样有效预防龋齿？

二、思考

自己在平时生活中有没有注意预防龋齿，今后又该注意些什么？

三、教学小结：

通过学习大家明白了一种常见的口腔疾病，叫什么病？是怎么引起的？

第3课 生长发育的一般规律

教学目标

1、让学生了解生长发育过程的基础知识

2、掌握其特点和规律 教学重点

生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程 教学难点

身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的 教具：挂图 教学过程

一、生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程（1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期： 婴儿期：从出生到1岁

幼儿前期：1至3岁 幼儿期：3至7岁 童年期：7至12岁 青春发育期：12至18岁 青年期：约18至25岁

（2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。（3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性缺陷或功能障碍。

（4）身体各部的生长发育有一定程度。

二、生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。

三、各系统的生长发育不平衡，但统一协调。

（1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。

四、生长发育有个体差异，一般符号正态分布。

第4课 影响生长发育的主要因素

教学目标

1、让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响。

2、遗传决定了生长发育的可能性。教学重点

营养，体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素，对少年儿童生长发育的影响。教学难点

先天、后天因素对少年儿童生长发育的相互作用。教具：挂图 教学内容及过程

一、生长发育的概念。

二、影响生长发育的因素。

（1）营养：充足的营养，是保持身体健康，保证正常生长发育的物质基础。（2）体育锻炼：体育锻炼是促进发育和增强体质的有效方法。

（3）生活制度：合理安排有规律、有节奏的生活制度，保证每天有足够的户外活动和适当 4 的学习时间，定时定量进餐及充足的睡眠，可以使包括大脑在内的身体各部分的活动休息都得到适当的交替，有利于身 体各部分的充分发育。

（4）疾病：无论什么疾病，都可使正常的新陈代谢遭到破坏，影响发育。

第5课 身高、体重的测量方法

教学目标

1、让学生学会测量身高、体重的方法。

2、观察自己的生长发育状况。教学重点

测量身高、体重的正确方法和有关注意事项。教学难点

测量身高、体重的意义。教具：人体称 教学内容及过程

一、身高测量

（1）使用器材：身高坐高计。

（2）测试方法：受试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自 然下垂、足跟并拢，足尖分开成60度）。（3）注意事项。

二、体重测量

（1）使用仪器：为扛杆秤。（2）测试方法：（3）注意事项；

1、测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。

2、受试者站在秤台中央，上、下杆秤动作要轻。

3、杠杆秤使用前均需校正，对砝码重量应校对，避免差错。

第6课 游泳的安全与卫生

教学目标

1、了解游泳的安全与卫生。

2、懂得如何防治溺水。教学重点 游泳的安全与卫生 教学难点 懂得如何防治溺水 教具：多媒体演示 教学过程

一、游泳场地要尽可能符合有关标准，并配有救生员

二、进行体格检查

心脏病、肺结核、肾脏病、高血压、皮肤病不能游泳。

三、作好准备活动

四、活动中肌肉抽筋要及时求救

五、游泳用具经常清洁消毒

第7课 人体的温度

教学目标

1、让学生知道人体的正常温度是37C左右，初步了解人体温度在一天中的变化。

2、让学生掌握用体温的基本方法。教学重点

知道人体温度产生及保持平衡的原因，知道人体温度标志着人的健康状况，体温不正常应及时看医生。教学难点

让学生掌握用体温表测体温的基本方法。教学准备：普通温度计和体温各若干根。教学内容及过程

一、导入

1、（展示温度计）大家用手握住温度计的液泡部分，过一会看看会有什么结果。

二、学习新课

1、人体是有温度的，谁能说说人体的正常的温度是多少？

2、测人体的温度有哪些方法？

3、交流。

4、小结

这是因为人的体温在24小时里不是不变的，清晨和下午体温相差不超过1C。我们在自然课里曾学习过燃烧的知识，谁能用学过的知识来解释人为什么会有体温？

5、交流讨论。

6、请大家阅读课文第二小节，并思考以下问题：（1）人体温的平衡靠什么管理？（2）体温失去平衡就意味着什么？（3）发现体温过高，应该怎么办？（4）人发烧了，应该注意什么？

7、学生读书、议论、回答。

8、我们不但要知道一些道理，还应学会具体的测量体温的方法。每个小小组都把体温计拿出来，大家观察一下它由哪几部分组成？

9、练习测量体温。

三、总结

大家回去以后，家里如果有体温表，可以用学到的方法练习，看谁把体温的方法掌握的最好。板书：

人体的温度 人的正常体温：37C左右 体温的来源：淀粉 脂肪 体温的低或高都要引起重视

第8课 劳动卫生与安全

教学目的

学生了解劳动时注意卫生和安全的意义，切实做到各项要求，防止工伤事故。教学重点

劳动卫生和安全的各项要求。教学难点

劳动时怎样才能做到卫生和安全。教学过程：

一、劳动有什么意义？

劳动可以锻炼人的意志和身体，有利于青少年健康成长。

二、劳动时要注意什么？

在劳动中应特别注意卫生与安全，否则会妨碍身体发育和发生意外伤害，影响一生的健康。

三、结合本班劳动情况，找出不利于安全卫生的因素，在班里展开讨论。

四、劳动时怎样保证劳动卫生？

五、劳动时怎样保证劳动安全？

1、严格遵守劳动纪律。

2、要注意劳动场所和周围环境的安全。

3、要注意个人保护。

4、做家务劳动也要注意安全。

第9课 预防地方性氟中毒

教学目的

让学生了解地方性氟中毒的基本知识，做到预防工作。教学重点

氟中毒的原因及其早期症状。教学难点 氟斑牙的预防。教学过程

一、什么是氟？

二、什么是地方性氟中毒？

三、地方性氟中毒有什么症状和危害？（氟斑牙和骨氟症）

四、地方性氟中毒的主要病因是什么？

1、饮水型氟中毒。

2、生活用煤烟尘污染型氟中毒。

五、地方性氟中毒的预防方法。

1、改善水质，打深水井，饮用不透水层以下含氟量低于1.0毫克／升的低氟水。

2、改变不科学的燃煤习惯，改良炉灶，使高氟煤烟排出室外。

3、高氟区食物必须采取措施与外地粮食混合搭配食用。不能单独食用高氟区食物。

4、植树造林，种草绿化，改善生态环境，改善卫生条件等办法，以减少氟在病区环境内的蓄积。达到预防氟中毒的目的。

第10课 预防地方性甲状腺肿

教学目的

让学生了解地方性甲状腺肿的基本知识。教学重点

地方性甲状腺肿的预防。教学难点

产生地方性甲状腺肿的原因。教学过程

一、什么是甲状腺？甲状腺位于人体的什么部位？

二、地方性甲状腺肿是怎样引起的？

三、地方性甲状腺肿有什么症状？

大多数地方性甲状腺肿的病人，除去颈部逐渐变粗外并无明显的症状。但严重时会引起以下一些症状：

1、呼吸困难

2、吞咽困难

3、面颈部郁血及其他症状。

四、地方性甲状腺肿的预防方法。

浅析中小学生卫生与健康问题 第3篇

首先, 我国的学生大约占全国人口的1/5, 其中中小学生占了一半。他们正处于发育成长阶段, 他们的健康关系到我国下一代人才的健康成长, 关系到未来的国民身体素质, 更关系到我国的发展大计。加强健康教育, 丰富学生的卫生知识, 转变他们的卫生态度, 从小养成良好的卫生习惯, 才能够夯实中小学生的健康基础, 促进中小学生全面发展, 才能够更有效的学习, 以后才能更好地为社会贡献力量。

其次, 中小学生现在正处于长身体和增长知识的特殊阶段, 他们的可塑性极大, 接受能力也特别强。如果通过加强健康教育, 使他们深入学习卫生健康知识, 这不仅仅有利于卫生、教育等工作的开展以及卫生教育知识在中小学生中宣传, 还可以通过他们来影响整个家庭、社会, 从而促进卫生保健知识的普及和实施, 为提高当前和未来国民的身心素质打下坚实的基础。

最后, 中小学生的心理卫生与健康在当今社会尤为重要。我们的社会是一个竞争十分激烈的社会, 社会生活当中的各个领域都充满着刺激与竞争。中小学生也未能幸免, 心理问题不断增多, 表现方式多样。这些都需要我们时时刻刻关注他们的心理卫生与健康, 并且要通过相应的教育与引导, 优化他们的心理品质, 才能够使他们充分适应未来社会高竞争、高节奏和高压力的生活, 使他们在未来社会充满人与人之间的尊重、理解和包容。

2 中小学生存在的卫生与健康问题

(1) 学生常见病问题。当前在我们的城乡, 中小学生都出现了一些常见疾病, 其中体能下降、近视率居高不下和营养过剩尤为突出。根据相关数据了解, 目前中小学生体能的运动速度、爆发力及肺活量等指标呈现出下降的趋势。究其原因, 除了社会大环境和升学压力等造成的课业负担繁重的影响之外, 中小学生锻炼运动时间不足强度不够以及很多校园运动场地不达标也是重要原因。学生的近视情况呈现出年纪越高近视率越高的特点。初中生大约在50%左右, 高中生大约在70%左右。主要原因有学生学业负担过重;学生科学用眼习惯较差;学校的课桌椅高矮和采光条件不达标等。此外, 由于中小学生锻炼较少, 摄入高热量的食物, 超重和肥胖的现象逐渐增多。

(2) 心理卫生与健康问题。从某种意义上来说, 心理卫生问题就是学生在成长中遇到阻碍和挫折所产生的不健康的心理状态。当前随着社会变革和观念转变, 心理卫生问题日益凸现, 中小学生作为一个特殊的群体, 心理卫生与健康问题也逐渐增多。他们的问题具有以下几个特点:问题表现范围的牵扯面越来越广泛;问题随着年龄的增长而增多;越是好学生问题越多。这些问题主要表现在情绪焦虑、抑郁, 不懂得与人沟通, 攻击等不良行为增加, 学习障碍, 性困惑等。产生心理问题的原因包括家庭、学校、个体多种因素。家庭因素有父母离异, 父母期望值过高, 父母态度不恰当等。学校因素有学习压力大, 教师问题, 学生可自由支配时间少等。个体因素有性格特点, 应对模式不当等。

(3) 学生卫生习惯问题。对于个人来讲, 是否讲究个人卫生是反映其思想觉悟、道德水平和文化素质高低的重要标尺。但是当前我国部分中小学生还缺乏良好的卫生习惯, 出现很多卫生方面的问题。这些问题主要表现在:一是个人卫生, 如有的学生直接用脏手拿食物吃, 有的指甲很长, 有的领口和袖口较脏, 有的看书写字的姿势不正确;二是饮食卫生, 有的同学偏食、挑食问题严重, 有的同学饭前便后不洗手, 有的同学吃瓜果不经洗涤, 有的同学饮用生水;三是公共卫生, 如随地吐痰、随地大小便、乱丢果皮纸屑等。

(4) 学生运动时间不足问题。现在学校和家长大多奉行知识唯上, 无形中加重了学生们的身心负担, 有的老师和家长甚至挤压学生的体育课或课余运动时间, 这导致了孩子们的活动大大缩水。除此之外, 一些学校缺乏必要的运动资源, 也在一定程度上削弱了学生锻炼的兴致。学生的体育运动本应是丰富多彩的, 学校的各种体育器材应是必不可少的。但是当前很多学校体育器材的配置还很落后, 有的学校甚至仅把体育器材当作摆设, 情况不容乐观, 远远不能满足学生锻炼与运动的实际需求。

3 提高中小学生健康水平的对策建议

(1) 针对学生体能、视力、肥胖问题。首先应该加强对中小学生的健康教育, 让他们提高自我的保护意识, 从己做起, 多运动、注意用眼卫生和饮食。其次我们应认真开展中小学生的健康监测, 切实加强对学生常见病和多发病的监测, 及时发现及早纠正和治疗, 从而减少学生常见病的发病率。再次, 增加财政投入, 改善中小学校的办学条件, 合理配置课桌椅, 让学生养成正确的书写姿势。合理的分配生源, 彻底改变一些中小学超额配置学生的现象。最后, 适当减轻学生的课业压力, 减少学生对网络、游戏机、电视的依赖, 增加学生体育锻炼时间以确保学生健康成长。

(2) 培养学生的健康心理。各个中小学应认真的贯彻落实《学校卫生工作条例》, 配备专门或兼职的学校卫生人员和校医, 在搞好本学科教学的同时, 培养出一些全科医生, 建立心理咨询室, 广泛开展卫生健康教育课程。让学生们认识到, 医生和老师是他们的朋友, 不愿对外人诉说的压力可以在与他们沟通中得到舒缓。同时, 由于新时代的中小学生独生子女占大多数, 老师和家长应该不断提高自我素质, 多与善与孩子交流, 针对不同孩子心理上的不同特点, 采取不同的教育方式。给孩子足够的空间, 尊重他们的独立性和创造性, 把孩子们带出去, 让他们多接触社会和环境, 使其健康发展。

(3) 培养学生良好卫生习惯。个人卫生方面通过多种方式开展卫生知识的普及和宣传, 例如开展卫生课程、开展适当的卫生知识讲座、利用校园的黑板报和广播等宣传工具, 为学生创造良好的卫生教育环境。在对学生长期教育过程中, 让他们真正从思想上树立起“讲卫生光荣, 不讲卫生可耻”的观念, 进而逐渐培养学生良好的卫生习惯。公共卫生方面, 中小学可以首先在校园的范围内开展教室卫生评比大赛, 及时表彰个人或者集体, 以此来激励学生们从自己做起共同维护和营造出学校良好的卫生氛围。

(4) 加强学生的体育锻炼。学校可以积极建设运动休闲化的校园, 在教室设置运动角, 放置一些健身器材如臂力机、跑步机等, 这样学生自然会在课余时间积极锻炼。在户外可设置健身休闲设施如上肢牵引器、单双杠、扭腰踏步机等等, 有了到处可见的体育运动器材, 学生们参加体育活动的兴致和意志就会增强。学校还可以组织多样的体育运动形式, 组建学生体育运动社团, 开展丰富的社团活动。安排一些运动类的比赛项目如跑步接力赛、拔河、球类等。学校还可以鼓励老师和学生一起创编出活泼有趣又安全可行的体育游戏、健美体操等。

(5) 避免大众传媒的负面影响。当前网络、电视、广告等大众传媒的态度、传播的内容和行为对中小学生的饮食结构、行为举止、模仿心理都产生了很大影响。因此, 我们应该正确的引导学生, 及时纠正社会不良行为对孩子们的影响, 合理的调整饮食结构, 帮助孩子改变不好的饮食习惯, 改善中小学生挑食偏食现象。我们应该严格控制中小学生吸烟饮酒等不良嗜好, 督促他们不断提高自己的身体素质。我们应该及时与学生沟通, 加强对学生心理辅导, 切实避免社会、传媒对孩子们的不良影响。

综上所述, 青少年是祖国的未来, 只有学生、学校、家长、政府共同参与共同努力, 才能让他们健康成长、快乐生活, 将来成为一个德、智、体全面发展的栋梁之才。

参考文献

[1]侯虹霞.谁为中小学生的健康买单[J].山西教育, 2009 (12) .

[2]徐春英.中学生良好卫生习惯的养成教育探究[J].职业与健康, 2009 (9) .

[3]杨贵仁.夯实健康基础, 促进中小学生健康成长[J].中国学校体育, 2006 (1) .

[4]宗亚萍.中小学生健康教育的几个评估问题[J].教学与管理, 2004 (1) .

六年级卫生与健康教案 第4篇

卫生巾，是女性朋友每个月的必需品，一个正常女性一生中平均有6年时间要与月事共处，大约需要使用1-5万片卫生巾。一旦选择或使用不当，不仅不能保证女性的经期卫生，还可能增加女性患妇科炎症的机率。

女性的生理构造特殊，肛门距离阴道和尿道很近，月经来的时候，卫生巾使得肛门、阴道连成一个紧密的平面，肛门的细菌混合经血和空气（严重时产生的异味也由此而来），极易进入阴道。此外，由于经血有丰富的营养，当经血排到卫生巾上后，极易成为细菌繁殖的温床。因此，女性在经期极易感染细菌从而导致妇科疾病。

优质卫生巾三要素

为了更好地呵护经期健康，如何选择对的卫生巾？如何正确使用卫生巾？

纯棉的卫生巾柔软舒适性更好，可以作为对舒适性有更高要求的消费者首选。千金净雅卫生棉品采用100%纯天然棉花，经水刺无纺工艺制作，有很好的舒适性。

普通皮肤和过敏皮肤一定要选用透气底膜，尤其是过敏皮肤，千金净雅采用无纺布复合透气底膜，结合纯棉表层，达到整体透气，因此不仅适用普通皮肤，过敏皮肤也可放心使用。

其次是无菌品质，千金净雅卫生棉品采用四重灭菌，即原材料灭菌、环境灭菌、制作过程灭菌、整体灭菌，通过医疗器械消毒方法，彻底杀死细菌源，达到零细菌、零真菌的无菌品质。

最后，包装也很重要。很多女性有把卫生巾放在厕所保存的习惯，但由于厕所多阴暗潮湿，卫生巾存放在里面，容易受潮，被霉菌污染。而千金净雅在无纺布包膜之外，更采用单片独立外包装，杜绝了任何形式的使用前污染。

千金净雅卫生棉品融千金药业独特技术，经十万级无菌净化生产而成。通过消除细菌源，抑菌祛味，降低经期感染的几率及妇科疾病发病率，促使体内经血排得更干净，加之其棉纤维最大的天然性、优良的吸水韧性和透气性，亲肤、柔软、细腻、亲和，为抵抗力弱的经期女性织出一张零死角的保护膜，履行其关爱女性、保护女性的职责。

经期健康需养成良好卫生习惯

对很多女性来讲，来“大姨妈”是一件很痛苦的事情，不仅要伴随一些经期综合症的出现，如果经期卫生没有做好，说不定还会因此埋下妇科疾病的隐患。因此除了卫生巾本身质量，经期卫生和卫生巾使用方法也很重要。

1.卫生巾不要放在卫生间

一些女性为了取用方便，买了卫生巾会放在卫生间的储物柜里储存。洗手间多阴暗潮湿而卫生巾受潮后细菌更易侵入。拆包后的卫生巾应放在干燥、洁净的地方，受潮后就不要再使用。

2.更换卫生巾要洗手

手将卫生巾拆封、打开、抚平、粘贴的过程，会将病菌带到卫生巾上。卫生巾直接接触女性外阴皮肤而经期又是女性抵抗力较低的时期，稍不注意，就会增大患妇科疾病的几率。

3.2小时更换一次

经血中含有豐富的营养物质，负载经血的卫生巾环境温暖湿润，很容易滋生大量细菌，经期建议每个白天2小时更换一次。

4.不要忽略有效期

实际上卫生巾的卫生要求非常严格，离生产日期越近质量越有保证。如果卫生巾贮藏过久，即使不拆封也会变质、污染。因此，在使用卫生巾时，—定要注意有效期，一次性购买不要太多，更不宜放在家中久藏。

六年级卫生与健康教案 第5篇

使学生了解合理的作息制度对身体健康和学习、工作的好处，要求学生养成良好的作息制度的习惯。

教学重点：

合理的一日作息制度的要求。

教学难点：

为什么要采用这样的作息制度。

教具：投影片

教学过程：

一、导入：

询问学生有没有安排自己一日的作息制度？如果有，抽部分学生向全班介绍自己的作息制度。

二、讲授：

1．什么是一日作息制度？

2．合理的一日作息制度的要求：

1）课业学习。小学生每日在校时间学习不要超过6小时（包括上课、自习和课外活动）。课程表安排要合理。

2）课外作业。小学低年级每天课外作业时间不要超过半小时，小学高年级不要超过1小时。

3）课间休息。小学生学习40分钟左右要休息一次，每次休息10分钟。休息时应到室外活动。到室外活动可以呼吸新鲜空气，促进新陈代谢，增加脑部氧的供应，解除大脑的持续性紧张，从而消除大脑的过度疲劳。

4）课外活动。经常参加文艺、科技、体育锻炼和社团活动等，可促进体力和智力发育，从而起到机体功能轮换作用。

5）睡眠。小学生每日要保证10小时的睡眠。人在睡眠的时候，大脑神经细胞活动暂时降低，自身的各项功能会迅速得到恢复。睡眠要养成定时睡觉和定时起床的好习惯。

6）进餐。一日至少要吃三餐，两餐相隔不要超过6小时，若餐间隔时间太长，可在两餐之间加一次间食。吃少量食物；如现在很多学校试行的课间餐。一日三餐要定时定量，进餐前和进餐后一段时间都不要作剧烈运动。

三、小结。

作业布置：

1．一日作息制度的安排包括哪些内容？

2．课间休息到室外活动有什么好处？

课后反思：

六年级卫生与健康教案 第6篇

卫生与健康教育是学校教育的重要组成部分，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里，本年级认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主、治疗为辅、防治相结合的原则，进一步开展常见病、多发病的防治工作，使学生的身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。

一．成立班级卫生与健康教育监督领导小组：

领导小组对班级的健康教育活动进行监督和指导。同时加强领导干部健康意识，不定期开展健康知识咨询活动，组织学习常见病、流行病的预防措施，指导防患。

二、开展多种形式的卫生与健康教育宣传活动。

1.利用广播、黑板报进行教育。广播、黑板报是我级卫生与健康教育的常规宣传工具。我校每月都坚持进行1～2次的卫生讲座或宣传教育，如教育学生夏季预防痢疾肠炎，秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。同时根据学生的年龄特点设计板报内容，每个季节更换1～2次，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，提高了学生预防疾病的能力。

2.积极开展青春期健康教育。在青春期健康教育中，我级认真制定计划，并根据计划内容认真执行。

3.进行了健康教育画报比赛。为了使健康教育搞得有声有色，我级组织各班的健康教育画报比赛。各年级评选出了一、二、三等奖。通过这次比赛，调动了学生学习健康知识的积极性，促进了班级健康教育的向前发展。

4、认真开展“阳光体育”活动，在学生中积极灌输“每天锻炼1小时，认真参加课外活动”的健康理念，利用每天的大课间活动开展丰富多彩的体育活动，让学生在活动中得到充分的锻炼，提高自身的身体素质，促进学生身心的健康。

三、上好健康教育课。

多年来，我们把健康教育课当作健康教育宣传的主渠道。我级健康教育课一直按照上级标准开足开满课时，做到每周上一节课，教师认真备课，并将健康教育课与宣传、活动等内容融为一体，使健康教育能以多层次、多角度、宽领域地面向全体学生进行教育。

四、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作。

根据上级安排，每年的体质监测工作在上半年完成。根据有关部门规定，我级积极做好检测前的准备工作，按时上报了有关报表，整理了有关资料。在监测过程中发现学生患病问题，及时统计出来，及时与家长联系，分析原因，有针对性采取措施，防止有关学生病情延误，使监测工作达到了真正的目的。

五、积极进行常见病的防治工作。

在常见病多发病的防治工作中，本年级把预防龋齿、沙眼、视力不良等常见病当作重点来抓。教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

六、积极对卫生工作进行监督。

在这项工作中，我级重点进行了教学卫生的监督、学生的个人卫生监督、眼保健操的监督、学校食堂卫生监督、学生饮用水卫生监督。学生个人卫生监督主要是抽查学生的指甲、脸、脖子、头发衣服等。眼保健操的监督主要抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，监督员是否到位等。学校食堂卫生也做到定期检查，并有检查记录。在学生饮用水的卫生监督中，积极听取师生的反馈意见，发现问题及时解决。通过这些卫生工作方面的监督，控制了疾病发生，有效地促进了学校健康教育的发展。

以上是六年级卫生与健康方面所做的一点工作。本级全体人员决心在下一年度的工作中继续努力，把本级的卫生与健康工作做得更好。

六年级卫生与健康教案 第7篇

在教学中，孩子们对上述内容都较感兴趣，因为这都是与他们的生活息息相关，以前平时没注意的问题，如“偷偷看自己”、“男孩的小秘密”、“女孩的小秘密”、“营养悄悄在溜走”、“快餐不宜常吃”、“病毒性肝炎”、“乙型肝炎的预防”、“艾滋病离我们远吗?”、“骨折的急救处理”、等等。通过学习，他们明白了这些生命与健康的日常生活常识，知道了怎样文明健康上网，在自然灾害中如何镇定对待，如何珍爱自己的生命，他们懂得了要尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，爱世界，爱自己，健康、快乐、安全地成长。

《卫生与健康》是一门系统性的、延伸型的课程，教师更应重视孩子们的思维能力、实践能力和创新能力的培养、训练，导“理解”，重学生“运用”，求学生“发展”，让孩子们在平时的学习生活中关注生活，关爱生命，怎样和他人友好相处，知道父母的艰辛，懂得感恩，做一个全面发展的学生。

教学中，我主要从几个方面来调动学生的兴趣：认真钻研教材，尽量讲课中的内容，多多查找有关补充资料，做好课前准备。重视对学生的个别教育。发挥学生知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点，运用多种教学方法和手段以激励学生的探究兴趣，让学生自己带着问题去查找有关资料，在“营养在悄悄溜走”这课中，我让同学们自己说说平时是怎样做的，营养是不是在溜走?怎样做才能保证既营养又可口。我还和同学们加讲了几种常见的快餐的做法。同学们的学习积极性立刻被调动起来，很多同学嚷嚷着回家后给他们做一顿丰盛的饭菜，给爸爸、妈妈一个惊喜。看到这一切，我非常高兴，因为同学们懂得了感恩、懂得了珍惜。

通过一个学期的学习，同学们对这些方面的知识了解很多。知道了自己的变化是人的生理变化，知道了一些常见病的特征和预防，知道了怎样和他人友好相处，同学朋友之间应互帮互助。

《卫生与健康》是一门很有用的课程，他会告诉孩子们：“怎样做到科学饮食”、“怎样保护好自己的肠胃”、“怎样做好预防接种”、“怎样注意做好居室的卫生”、“怎样注意烧烫伤”、“怎样处理小伤口”、“植物朋友告诉你”、“怎样文明健康上网”、“做善良的人真好”。

在教学中，孩子们对上述内容都较感兴趣，因为这都是与他们的生活息息相关，以前平时没注意的问题，如“呵护呼吸系统健康”、“预防寄生虫病”、“你的文具玩具安全吗?”、“远离危险地带”、“洪水来了”、“地震逃生记”、“我读书，我快乐”、“责任伴我成长”、“我爱简朴生活”、“美丽的生命历程”等等。通过学习，他们明白了这些生命与健康的日常生活常识，知道了怎样文明健康上网，在自然灾害中如何镇定对待，如何珍爱自己的生命，他们懂得了要尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，爱世界，爱自己，健康、快乐、安全地成长。

《卫生与健康》是一门系统性的、延伸型的课程，教师更应重视孩子们的思维能力、实践能力和创新能力的培养、训练，导学生“理解”，重学生“运用”，求学生“发展”，让孩子们在平时的学习生活中关注生活，关注生命，做一个全面发展的学生。

教学中，我主要从一些几个方面来调动学生的兴趣：认真钻研教材，尽量讲课中的内容讲清将头，多多查找有关补充资料，做好课前准备。重视对学生的个别教育。发挥学生知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点，运用多种教学方法和手段以激励学生的探究兴趣，让学生自己带着问号去往上查找有关资料，在“预防寄生虫病”这课中，我拿着蛔虫的实物标本给学生看，我还自己制作课件，为教学服务，如特别用制作的课件着重讲了预防血吸虫病的知识等等。我还和同学们加讲了预防手足口病的知识。

六年级卫生与健康教案 第8篇

东莞市茶山镇第三小学六年级卫生与健康健康教育科教学工作总结

执笔人：骆淦波

卫生与健康教育是学校教育的重要组成部分，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主、治疗为辅、防治相结合的原则，进一步开展常见病、多发病的防治工作，使学生的身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。

一、开展多种形式的卫生与健康教育宣传活动。

1.利用广播、黑板报进行教育。广播、黑板报是我校卫生与健康教育的常规宣传工具。我校每月都坚持利用广播进行1～2次的卫生讲座或宣传教育，如教育学生春季预防肺结核，夏季预防痢疾肠炎，秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。同时学校根据学生的年龄特点设计板报内容，每个季节更换1～2次，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，提高了学生预防疾病的能力。

2.积极开展青春期健康教育。在青春期健康教育中，我校认真制定计划，并根据计划内容认真执行。在本中，我校重点进行了六年级的青春期教育。针对学生年龄特点单独出了板报，在5月11日举行了以青春期教育为主题的班队会，开设了青春热线、青春问卷调查等系列宣传活动，使学生的心理、生理得到了均衡的发展。

二、上好健康教育课。

多年来，我校把健康教育课当作健康教育宣传的主渠道。我校健康教育课一直按照上级标准开足开满课时，做到每两周上一节课，有专职教师上课，教师认真备课，并将健康教育课与宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，有年终考核成绩，使健康教育能以多层次、多角度、宽领域地面向全体学生进行教育。我还注重在教学过程中适当地渗透环境教育知识，培养学生的环境保护意识。

三、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏” 病的防治。

我校十分重视向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康发展。吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育。学校在开展此项活动的同 环境教育资料1

时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新、健康的生活环境。在“碘缺乏” 病的防治工作中，向学生宣传“碘缺乏” 病的危害，特别是缺碘对青少年的危害。缺碘不但影响儿童的智力发展，而且会患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。

四、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作。

根据上级安排，每年的体质监测工作在上半年完成。根据有关部门规定，我校积极做好检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质检测，完成了监测任务。下半年做好了检测后的统计工作，按时上报了有关报表，整理了有关资料。在监测过程中发现学生患病问题，及时统计出来，及时与家长联系，分析原因，有针对性采取措施，防止有关学生病情延误，使监测工作达到了真正的目的。

五、积极进行常见病的防治工作。

在常见病多发病的防治工作中，我校把预防龋齿、沙眼、视力不良等常见病当作重点来抓。教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

教育学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃零食的良好习惯。定期检查口腔，早发现龋齿早治疗。从体质监测来看，我校学生龋齿患病率下降了10多个百分点。

在预防贫血和肥胖中，我校教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物血和动物的肝脏，因为这些食物含铁量较高，再吃一些含VC较多的水果，有利于铁的吸收。同时积极对学校的营养餐进行食谱配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增强抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来，我校学生贫血的患病率不断下降。

在预防沙眼的工作中，教育学生用流水洗脸，不用脏手擦眼睛，发现沙眼患者要积极治疗。特别是发现一人患病要全家治疗，这样有效地控制了疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。

六、积极对学校卫生工作进行监督。

在这项工作中，我校重点进行了教学卫生的监督、学生的个人卫生监督、眼 环境教育资料2

保健操的监督、学校食堂卫生监督、学生饮用水卫生监督。教学卫生监督中，以校医听课为原则，及时指出和解决教学中出现的一些问题。学生个人卫生监督主要是抽查学生的指甲、脸、脖子、头发衣服等。眼保健操的监督主要抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，监督员是否到位等。学校食堂卫生也做到定期检查，并有检查记录。在学生饮用水的卫生监督中，积极听取师生的反馈意见，发现问题及时解决。通过这些学校卫生工作方面的监督，控制了疾病发生，有效地促进了学校健康教育的发展。