【精品】初三物理教学工作计划

2024-08-20

【精品】初三物理教学工作计划（精选6篇）

【精品】初三物理教学工作计划第1篇

【精品】初三教学工作计划4篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的初三教学工作计划4篇，欢迎阅读与收藏。

初三教学工作计划篇1

一、指导思想

中华传统文化，蕴天地之精神灵魂，藏天地之生命力量，以永不竭息的生命力量孕育着人类生生不息，以永不竭尽的智慧光明，照耀着每一个众生。对学生进行中华传统文化的启蒙教育，旨在使民族文化得以血脉相承使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。

二、教学目标

1、使学生喜欢经典，感受中华优秀传统文化的精髓，熟读成诵。

2、初步掌握经典诵读的方法，能正确流利有感情地诵读。

3、基本了解诵读内容，提高语文素养。

4、训练学生掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练，从中受到传统文化的熏陶。

三、教学内容

1、中华传统文化经典汇编（第三册）中的《大学》。

2、弟子规中的总叙及〈入则孝〉。

3、千字文选句:剑号巨阙,珠称夜光。果珍李柰,菜重芥姜。

4、初三语文课本中的国学内容。

四、教学措施

1、以诵读为主,教学形式多样化。教师讲解、学生讲故事、读书、多形式诵读比赛等。

2、充分利用多媒体平台,播放视频、录音等,让学生直观地感知、理解所学内容,提高学生学习国学的积极性。

3、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，合理运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。

4、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高,最终达到人人熟读成诵的目标。

5、充分利用班级墙报,年级宣传栏等营造浓郁的传统文化氛围。

五、教学进度

第一学期

第三周语文园地一中的对联：

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面

青山原不老为雪白头

水水山山处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山曲曲环环路

丁丁冬冬泉高高下下树

古诗两首：

《题西林壁》《游山西村》

第四周《弟子规》总叙 <入则孝>(初学,正音)

第五周《弟子规》总叙 <入则孝>;《千字文》选句(理解,背诵)第六周《大学》第一段

第七周《大学》第二段

第八周《大学》第三段

第九周《大学》第四段

第十周《大学》第五段

第十一周语文园地五中的对联：

一径竹阴云满地

半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影

烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖(山东济南大明湖)

清风明月本无价

近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

大学》第六段

第十二周古诗两首：

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》

第十三周《大学》第七段

古诗：《过故人庄》

第十四周《大学》第八段

第十五周语文园地七中的名言：

有志者事竟成。《后汉书》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

第十六周《大学》第九段

第二学期

第一周古诗词三首：

《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》

第二周复习《大学》一至九段及弟子规

第三周语文园地一中的古诗名句：

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）

浮天水送无情树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

第四周《大学》第十段

第五周语文园地二中的名言：

言必信，行必果。《论语﹒子路》

与朋友交，言而有信。《论语﹒学而》

己所不欲，勿施于人。《论语﹒颜渊》

精诚所加，金石为开。《后汉书﹒广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子﹒离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子﹒梁惠王上》

第六周《大学》第十一段

第七周《大学》第十二段

第八周《大学》第十三段

第九周《大学》第十四段

第十周《大学》第十五段

第十一周《大学》第十六段

语文园地六中的古诗名句：

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）

人闲桂花落，夜静春山空。（王维）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）

鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

第十二周古诗词三首：

《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》第十三周《大学》第十七段

第十四周《大学》第十八段

第十五周语文园地八中的歇后语：

水滴石穿——非一日之功

早开的红梅——一枝独秀

砌墙的石头——后来居上

关羽失荆州——骄兵必败

王羲之写字——入木三分

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

第十六周复习

初三教学工作计划篇2

一、教学目的1、激发学生的学习热情和兴趣，提高学习英语的综合素质和技能。

2、深化课堂教育教学改革，完善课堂教学。

3、圆满完成初中英语教育教学目标和中考英语教学任务

二、教学任务

本学期初三（5）班的英语教学任务是〈新目标〉Unit13-15单元以及中考备考总复习。随着初三新课教学任务的完成，备战中考成为面临的重要任务。我们英语组加强对教学大纲及考试说明的.研究，备好每一堂课根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识。

具体目标：针对初三教学班的实际情况，我制定了以下几方面的教学目标：

第一轮复习阶段（3月上旬-4月中旬）：第一阶段我们主要用新华书店订的《中考导练》这本书，侧重语法专题复习，如词法、句法、时态、语法等，让学生建立一个完整的语法知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲—练—评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。

第二轮复习阶段（4月下旬-5月下旬）：复习重点以各册课文知识点扫描为主，过教材，抓基础。复习课不同于新授课，教师要充分调动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。教师不能一人包办，将课堂变成一言堂，教师只起引导、点拨的作用。要求教师认真备课，对所复习内容包含的知识点、考点做到心中有数，主次分明，注意补充学生归纳遗漏的重点知识，同时因为是总复习，一定要注意知识的系统性。这一阶段主要是回归课本，针对学生对已学基础知识，因时间比较长，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

第三轮复习阶段（6月份）：是对学生的考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，全面提升学生应对考试的能力提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识—能力—知识。主要是针对县一模和二模题，对学生进行查缺补漏。

三、教学安排

二月6日至二月25日完成Unit13-15单元的教学任务

二月26日至四月15日第一轮复习：专题语法训练，知识分类讲解

四月16日至五月26日第二轮复习：五册课本疏理，话题分类复习

五月27日至六月27日第三轮复习：考前适应训练，模拟中考复习

初三教学工作计划篇3

以新泰市教育局 “20xx（54）”号文件的精神为指导，结合新泰市初中教育教学工作评估方案，积极落实素质教育，围绕学校发展规划，抓好九年级教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效高效教学，借鉴兄弟学校先进教学经验，让学生主动地学习，讲究教学策略，把握中考新方向，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。特制定本工作计划。

一、奋斗目标

1、力争使本级各项工作在健康、和谐中发展。

2、教学常规管理更加健全和完善，教师的教学行为更加规范，学生的学习习惯向更好的方向发展，3、努力提高学生的各科成绩，力争在今年中考评比中再上一个

新的台阶，让九年级各学科的各项评比指标均达到全市中上游行列。

4、采取各种有力措施，切实做好培优工作，力争提高优秀率。

5、力争本届毕业班升学率比往届要有大幅度提高。学生中考成绩进入全市中上游行列。

二、工作措施

1、成立毕业班工作领导小组，及时召开九年级任课教师会，协商并统一思想，明确目标与任务，全身心开展九年级毕业班教学工作。

2、学习、领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近3年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学计划和教学进度，提出合理、可行、有效的中考复习模式和方法。

3、做好12、13、14三个学年各学科中考试卷分析，分析相关数据信息，找出薄弱环节，并寻求15年各学科中考动向及命题的趋势。

4、毕业班开学初期为学生建立人生规划档案，从初一开始描绘

他们的学习成绩质量跟踪图。

5、抓好常规，强化教学，主要抓好以下几点：

（1）严格教学秩序，加强对教学秩序、教学纪律等方面的检查。

（2）做好每次月考、竞赛、模拟考试的质量分析，及时掌握学生的学习动态。完善学困生学习小档案，定期描绘他们的学习成绩质量跟踪图，坚持落实每周一交流、一汇报活动，同时大力开展成功教育主题班会，举行分层次的教学，增加学生成功的机会，激发学习兴趣，并及时召开学生会、教师会与家长会。

（3）组织各备课组听随堂课，加强相互交流。

（4）加强学法指导，提高优秀比率。召开各班分层次的学生会议，教师针对学生实际，提出不同要求与希望。同时向学生发放阶段目标责任书，让学生能结合学习实际，确立不同阶段的学习目标，以目标促任务，促使学习的进步。

（5）举行九年级语、数、外、理、化等学科竞赛，竞赛采用分层形式，对不同层面的学生进行鼓励与表彰。

（6）布置并监控好双休日作业。

6、强化练习，增强“实战能力”。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力”。任课教师应以作业与小练习为突破口，紧密围绕课程标准、教材和考纲，精心设计针对性、典型性、新颖性极强的同步强化作业与练习题，做到有发必收、有收必改，有改必纠，使学生通过解题，掌握与巩固学习和复习重点、难点，检验自己的学习和复习成果，及时进行查漏补缺，有针对性的进行复习备考。

7、抓好辅导工作。辅导是教学工作的重要组成部分，也是加强教学的针对性，实施分类指导重要方法。本级继续实施“导师制”，分优秀生，边缘生（偏科生），特长生培养，加大培优辅差力度。加强对学生的指导，加强对教师辅导工作的检查。要求教师有针对性的做好辅导工作，建立辅导档案，辅导成绩记入个人教学成绩量化。

8、协调好学科间、班主任与任课教师之间关系。班主任与任课教师要及时针对班级情况进行总体分析，既防止学科间的不均衡，又要针对学生情况进行个案分析，帮助学生合理分配时间。

9、争取家长配合，形成教育合力。学校将通过召开全体家长会、部分家长座谈会、家访、成立家长委员会、家长听课开放周等形式，及时通报学校九年级工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。

10、加大对外交流，拓宽信息的渠道。学校将继续加强与兄弟学校的交流，拓宽有关中考的信息渠道，并适时邀请专家为我校中考复习把脉诊断。开展九年级总复习计划交流研讨活动，充分挖掘九年级教师的资源，相互借鉴，合作共赢，有效提高我校九年级复习的效率。

11、协助发展指导强化班主任工作，班级工作细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心多指导。

三、工作安排

三月份

1、开学初师生表彰会。

2、召开家长会。

3、职业学校招生开始。

4、各备课组共同讨论中考复习方法，制定中考总复习计划。

5、80天中考誓师大会

四月份

1、阶段性测试。

2、阶段性测试质量分析会。

3、教学常规抽查，重点；学业水平指导和测试过关。

4、中考报名。

5、第一次模拟测试（包括体育）。

6、模拟考试成绩分析会，40天考前动员大会。

7、近几年中考试题及当年中考说明研究会。

五月份

1、抓好体育测试，理化试验操作等级考试等工作。

2、做好独生子女统计、上报等工作。

3、二轮复习学法指导。

4、教师二轮复习教学计划会，及时调整复习方法及进度。

5、二次模拟考试（泰安市样题考试）。

6、成绩分析会及20天考前动员大会。

7、模拟志愿报考学生会，家长会，进行志愿填报工作的指导。

8、三轮复习，全面开展中考“实战演练”，增强实战能力。六月份

1、中考前心理辅导，及中考前动员大会。

2、中考前最后冲刺。

3、迎接中考。

4、召开毕业典礼。

5、做好暑期职业学校招生工作。

初三教学工作计划篇4

这一学期对于我所任的班级来说是最关键的一学期，在这一学期学生面临着毕业和升学。这给我极大的压力，为了使我的教学工作能顺利开展且取得好成绩，根据实际情况特对本学期的工作计划如下：

一、鼓励学生努力学习，争取升学。

许多学生信心不足，自暴自弃。要对学生多做思想教育、多鼓励。善于发现学生的闪光点使学生的自尊心、上进心得到强化，从而激起学生的斗志，鼓足前进的勇气。对学生要严爱相济，教育为主，不能一味慈爱，让学生培养自我约束能力。

二、具体教学措施：

1、抓紧时间授课，尽快结束初三课程。

2、采用“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划。

“三轮复习法”要求先全面学习，再进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习结合起来。这样既系统全面又有所全面的复习，能使学生较好的把握所学知识考出好成绩。第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“因纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实做好基础知识的复习。这一阶段要按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进A行梳理，同时注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习，形成能力。第二轮复习要求突出重点，牢固把握。在总揽教材，学生对基础知识掌握比较牢固的基础上，相应的提高要求进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。在这一阶段遵循精讲多练的原则，做到讲----练----评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，强化同时又针对历年中考题型强化练习，使学生在答题时做到灵活运用触类旁通，举一反三。从动词填空、看图填空、完型填空、阅读理解(增加到4篇)都是以短文形式出现这说明了试题不仅要求学生把握词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用。因此要对这几类题型专门练习。在第一、二轮复习中多加练习写作，如可以缩写课文、写日记、对一些图表进行写作练习。第三轮是考前指导与适应性练习。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生的审题解题能力，同时在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性循环：知识------能力-------知识。总之，通过以上三轮复习，使学生从不同的角度得到复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高加强。

【精品】初三物理教学工作计划第2篇

本人从初三第一学期开始，制定了相关的备考计划，有步骤、有针对性的教学，现将本学期的教学情况总结如下：

1、在完成常规教学的基础上，要求学生阅读《语文报》、《语文周报》、《作文与考试》等优秀报刊杂志。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除了让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。

2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏、名言警句、古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化、扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。

3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高40分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法，使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

【精品】初三物理教学工作计划第3篇

我结合自己的教学实践就初三物理后进生的转化工作阐述一些个人观点,不足之处希望各位同行批评、指正。

一、及早走出误区

后进生这一现象在教育教学界是客观存在的,但这些后进生并不代表永远差、什么都差,只要教师根据反馈信息,通过诊断,充分了解学生是否具有学习新知识的知识基础和基本技能,在这基础上调整学生的心理状态,激发、激活他们的学习动机,建立他们的学习信息,都是可以在不同程度上加以转化的。很多年来,不少教师勤耕教台、悉心实践,积极探索素质教育中后进生如何转化的问题,往往费时劳神却收效甚微或屡败静退。我在学习、总结前人经验教训基础上,紧系教育教学工作发现,在如何对待暂后进生这一问题上,一部分教师还陷在误区里。

1. 打时间战

某些教师为了提高后进生的学习成绩,专门在时间上下功夫,中午留,放学留,采取机械重复的方法等。这是一种熬时间、耗体力、拼精力的做法,既违背了教育规律和素质教育的要求,损伤了学生的身心健康,又扼杀了学生的学习兴趣,使学生渐渐把学习看作是一种负担,一种累赘。

2. 缺乏耐心

某些教师认为后进生太难转化,因为歧视后进生,轻则责怪、厌弃、有意无意地嘲笑,重则以粗暴的言行将他们赶出教室,轰回家去,造成后进生自尊心受损,产生“破罐子破摔”、“我不如人”的心理。长此以往,后进生得不到应有的关心、帮助,一再消极、畏难,也就逐步丧失了学习的毅力和动力。如果教师用热心、耐心、诚心去感染学生、教育学生,相信定会收到“润物而无声”的良好效果。

3. 给其定型

很多教师只要一提到学生,常会给其定型:“哎,这位学生这么差,没救了!不要管他了!”可事实并非如此。后进生不是先天注定的,之所以成绩落于他人之后,是由于诸多复杂的因素造成的。人无完人,每个人身上都有闪光之出,这是教师该永远坚信的。教师必须用自己的关爱之心去发现、去挖掘学生身上的闪光点,而不能将其“一棍子打死”。

4. 拒绝给“爱”

“师爱”,是对全体学生而言的。可有些教师却很吝啬,只迪,因此需要落实知识(如突破难点),即寓思维的启迪于落实知识之中。而达到这个目标的途径就是实现新课标的要求,如在教学中重视学习过程,倡导自主学习,倡导群体合作精神,评价,等等。

为了实现多媒体的核心目标,应该注意下面几个方面。

1.在使用演示、展示物理知识与物理规律的多媒体课件时,不要过于强调其清晰明了。我们发现不少教师常钟情于那些知识点都设计得很细,问题步步深入,答案个个完备的“电子板书”式的多媒体课件。其实这种课件,结论掩盖了过程,注入替代了自主,不过是传统的注入式换上了华丽的多媒体外衣而已。要使学生对知识有清晰的理解,需要通过他们自己的思维,所以,当多媒体呈现得非常完整、完美、无懈可击时,就把学生探索的过程取代了,而取代了探索的过程,就无异于取将其奉献给优秀生,对后进生讨厌万分,这势必加大后进生同教师间的距离,产生人为的疏远和压抑感,更无益于学生的发展。这种“爱”是一种畸形的爱,是一种不完全的爱,它与“师爱”背道而驰。面对后进生,粗暴草率、简单消极的教育法是不足取的,有效解决问题的关键在于教师应积极而非消极、主动而非被动、发展而非静止地探索有效之法、转化之法,及早走出教育的误区。

二、用后进生的视角看待物理,帮助他们树立自信心

后进生对于物理的学习有一个共同点,就是严重的缺乏自信心。自信心是一切成功的基础,没有自信的学习只能是被动的接受、勉强的理解。物理教师应该利用下课时间,从谈心开始,帮助后进生分析物理成绩不好的原因,要告诉他们成功有三件宝:兴趣、专注和技巧。没有兴趣的学习太勉强、没有专注的学习是徒劳、没有技巧的学习太低效,只有三者并重才能收到应有的回报。

教师也可以给学生讲一些伟人和成功人士的故事,帮助学生消除自卑心理。例如:牛顿。牛顿出生前三个月父亲便去世了。在他两岁时,母亲改嫁给一个牧师,把牛顿留在外祖母身边抚养。少年时的牛顿并不是神童,他资质平常,成绩一般,但他喜欢读书,喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物,并从中受到启发,自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意,如风车、木钟。牛顿在中学时代学习成绩并不出众,只是爱好读书,对自然现象有好奇心,等等。

教师要告诉后进生:只要一个人明白了奋斗的意义,并为之付出努力,无论成功与否,都会得到大家的尊重。后进生和别的学生一样,需要成就感,人只有在每一次小的努力并且得到成功之后才能渐渐体会到奋斗的乐趣,教师应该关注后进生的每一次努力的成果,哪怕是一分、两分、五分的进步都是他们转化的开始。他们特别需要别人的肯定,尤其是来自老师的。

三、课上的分层教学和课下的针对性辅导

复习课中贯彻施行分层教学,对后进生进行知识和心理上的辅导。在复习中,教师应抓实基础,尤其是课本,紧扣课本进行“四清”,即清课本、清插图、清实验、清习题,做到彻底清理,学懂弄通。例如:清插图,对课本中插图进行归类整理,帮助学生认真分析,学懂弄通:(1)装置图的构造原理,掌握物理知识的应用。(2)实验图片会分析发生的物理现象和过程,总结出其中规律。(3)光路的规范画法。(4)受力图的受力分析。(5)电路图与实物图的相互转换。(6)磁力线图。(7)常消了学习能力的获得。

2. 选用那些交互性强,便于组织学生自主学习的多媒体课件。

3. 多媒体演示与实验相结合。

将多媒体的演示与真实实验结合起来,边实验边利用多媒体课件进行分析讲解。在真实实验中着重引导学生观察现象的变化,在多媒体演示时着重启发对物理问题的思考,以充分发挥各自的特色。“为学习设计教学”,就是说要站在“学”的角度来考虑教学的问题。所谓“学”主要是学生的自主学习,多媒体使用的设计也就应该围绕一个“学”字展开;既然“学”是教学对象的事,那么多媒体的处理也就要以“精”为核心。可用可不用则不用,以免浪费资源;非用不可则选能操主动权者,以便于发挥创造力;要学会慎用,不用则罢,一用必收奇效,这样才悟到了多媒体使用的真谛。

怎样突出讲练过程中的“练”的环节

王成福

(邳州市运河初级中学,江苏邳州

“讲”与“练”永远是课堂教学中的两大主题,新课程教学中教师“讲”的作用,应该是引导、启发、点拨,绝不是指教师主宰课堂、面面俱到的满堂讲。而学生的练,并不是指加大学生课业负担,大搞题海战术。根据新课程教学的理念,“练”应该理解为学生的自主学习活动。由此可见,“练”代表着学生参与课堂教学的程度,学生“练”的效果,就是课堂教学的效率。在大力提倡有效教学的今天,我们要特别重视课堂教学中学生“练”的工作,本文就课堂教学中学生“练”的工作进行阐述,供各位参考。

尽管新课程教学改革已经进行了多年,但很多教师仍然没有彻底转变自身在课堂教学中的角色,在物理课堂上仍然满堂课讲,完全忽视了学生是课堂教学中主体的地位,这严重阻碍了教学效率的提高,同时也阻碍了学生综合素质的提升。因此,在初中物理新课程的教学中,为了促进学生科学素养的全面发展,必须将这种陈旧的教学思想彻底抛弃,凸显学生的主体地位,重视学生在课堂教学中“练”的环节。那么,在具体的初中物理教学中,我们如何做好学生练的工作,从而提高课堂教学的效率呢?

一、激发学生学习物理的兴趣

兴趣是学生学习的兴奋剂,也是智力之母。在初中物理教学中,激发学生的学习兴趣,教师可以提高学生学习的积极性,使他们在各种练习中,克服困难,提高学习效率。在具体的教学中,可以启发学生思考,鼓励学生开动脑筋,得出正确的结论。比如在讲解惯性知识时,例举“鸡蛋落水杯”等实例,让学生相互讨论、分析,从而使学生最终能掌握惯性知识。

二、精选习题,提高学生“练”的效率

在初中物理教学“练”的工作中,教师不能盲目地让学生“练”,如大搞题海战术,那是无效练习。设计学生练习应该遵循一定的原则,学生练习要符合新课程教学的要求,除了重视学生对物理知识、技能掌握外,还应该注重对学生的学习方法与知识获得过程的训练,同时还要加强学生情感态度、价值观念的培养。比如,有这样的一道练习题:小军在某个夏天,他从自家的冰箱中拿出了几块冰放在水杯中,几分钟后,小军想用筷子搅动水杯里的冰块,可他发现那几块冰已经粘在一起了。请你解释产生这个现象的原因。很多学生不能完整地解答这道题目,有的学生说:水的温度比冰高,冰融化要吸收水的热量,所以就粘着了;还有的学生说:水遇到冰降低温度,开始凝固,所以粘在一起了。由此可见,学生没有正确的解题思路。我设计了一些引导性的小问题,从而启发学生理解题意,提高此用表的读数、单位及用法。教师帮助总结规律,细心分析,弄清意义。又如,清实验:中考实验探究题型,是我校历年中考失分较多的部分,而复习中,合理运用实验教学,也是培养学生兴趣和能力的主要方法、措施。复习中,对教材中近20个学生实验,要认真研究,明确目的、器材、步骤、原理、数据测量和所得结论,做到“三会”,即会正确进行实验操作,会正确处理实验数据,会分析数据得出结论。对课本中的演示实验和小实验,也要弄清现象、过程和原理。针对学困生,可以在自习课和课间,到办公室、实验室随时动手操作,并对其进行随时指导。

四、加强月考和成绩分析,构建互拼、互助、互比小组,加强奖励

每一次月考后,师生一起共同分析,重点放在查漏补缺

题练习的教学效率:1.为什么冰能粘着?2.水杯里的水都凝固了吗?假如不是的话,是哪部分水凝固成冰了呢?3.冰的附近的水是否直接凝固成冰?应该需要什么条件呢?4.冰块满足什么条件才能吸收附近水的热量?学生通过对这几个小问题的思考,就能比较准确、精炼的回答该问题了。这个物理练习的设计,符合循序渐进的原则,学生在思考这道题目的时候,能体验到成功解决问题的快乐,同时也有效地培养了学生的思维能力。教师的讲解体现了引导、启发的原则,充分体现了重知识获得过程的理念。

三、学生的“练”要与生活实际相联系

全面发展学生的科学素养,努力提升每个学生的综合素质,是新课程教学的根本宗旨。因此,初中物理新课程教学不仅强调对学生自主学习能力的培养,而且重视学生实践能力的培养。设计与学生生活有关的物理题目,是学生练习的重点之一。比如,2008年湘潭市的中考题:2008年湖南省发生了特大的冰灾,高压线上凝结了厚厚的冰柱,很多电线和高压塔不堪重负而被拉断,经过一个无雨、无雪的寒冷夜晚,小明发现户外电线上的冰柱变粗了,你认为增粗的主要原因是(%%)A.空气中的二氧化碳遇到原冰柱变成了干冰。B.空气中的水珠遇到原冰柱后凝固成水。C.空气中的水蒸气遇到原冰柱变成了冰。D.白天温度高,电线和冰柱遇热膨胀。该题有浓厚的生活气息,将物理中的热学知识与学生的生活实际有机结合在一起,使学生深深地感受到生活中充满物理知识,注重物理知识的实际应用,有效地体现了“生活走向物理,物理走向社会”的新课程理念。

四、因材施教,分类指导

学生与学生之间,无论是智力因素还是非智力因素,总存在着差异。因此,在实际的物理教学中,教师首先要了解每个学生的个性特征,做好练习教学的指导工作。要对具体的练习进行必要的分类,设计的习题要有层次性,不能把过难的问题直接呈现在学生的面前,否则会严重伤害学生学习的自信心,应该通过循序渐进的训练,使学生逐步掌握相关的物理知识。

在实际的教学中,如果某个物理练习题,班级中有大量的学生解决不出来,那就要作全班讲解工作,假如只有个别学生解答不了,可以通过课后单独辅导的方式进行解决。

总之,“练”是有效课堂教学中最重要的“工程”之一,它不能只限于习题教学,还应该包括学生的思维与各种实验的练习,希望大家在新课程的教学中不断探索。

【精品】初三物理教学工作计划第4篇

一、加强领导，提高认识，积极营造学习氛围

为了深入贯彻落实文件精神，营造人人学习文件，时时领会文件，处处落实的良好氛围。一是加强组织领导。学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、各室负责人为组员的领导小组。健全了工作网络，制定了落实文件责任制，明确了行政领导职责，做到各司其职，各负其责。二是拓宽宣传领域。为了引起广大教师的重视，学校将文件张贴到校园的橱窗中，并将重点内容、关键语段运用红色笔水画出来或标上重点符号。还通过召开家长座谈会、发放告家长书的形式让家长了解其精神。三是组织学习培训。学校将文件复印教师人手一份，组织教师集中学习外，积极引导教师进行自学，让教师及时写出学习心得体会。同时充分利用业务学习时间组织教师讨论交流，开展专题培训，并通过交流心得体会，进一步深化学习效果。四是制定实施方案。为了扎实、有序的贯彻落实文件精神，做好相关工作，根据文件精神及要求，并结合本校的实际情况，制定了相应的实施方案。

二、完善制定，依法管理，建立规范管理机制

文件的贯彻与执行，都离不开相应管理制度。科学、合理、规范的制定是学校不断向前发展的动力和支柱，也是各项工作顺利开展的有力保障。因此，学校围绕文件精神及要求，建立健全各项规章制定，坚持做到依法管理。一是树立正确观念。学校始终坚持以科研为先导，以课堂教学为主阵地，以优质高效教学推进活动为载体，深入探索教学增效的策略。逐步建立和完善减负增效的有效机制，推进教育内涵发展。二是确立正确目标。在落实文件过程中，学校树立正确的观念，强化质量意识，全面确立教学中心地位；提高教师素质，激发教学积极性，全面推进优质教学；尊重学生主体，调动学习学习积极性，全面培养学生自主学习和自我管理能力。加强教学研究，转变教学方式，全面提高教学效能；三是健全规章制度。结合学校的实际情况，在广泛征求教师意见的基础上，学校先后制定了《余娟实验小学教学常规管理考评制度》、《余娟实验小学教师集体备课制度》、《余娟实验小学教科研奖励制度》等多项制度。并充分发挥这些制度的激励性、规范性、约束性，是广大教师自觉规范自己的教学行为。四是明确工作要求。根据文件要求，并结合学校的实际情况，对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导提出明确要求；对教师的课堂教学行为、教学反思、科研活动也作出明确的规定，并出台了相应的检查与考核措措施。

三、立足实际，狠抓内涵，精心打造品牌校园

学校的快速、可持续性发展，始终离不开教育科研，教育科研工作是一所学校不断向前发展的强大动力；是一所学校不断提升自身内涵的巨大源泉；是一所学校不断扩大影响、提高品位的中流砥柱。提高教师自身内涵，是提高科研水平的基础。一是创设科研氛围。余娟实验小学不仅以“科研兴教、科研强师、科研立校”为目标，而且鼓励教师人人参加课题研究。同时引导教师把教育科研成果运用到自己的教学中，并转化为自己的教学行为。学校还为广大教师订阅了多种教育教学报刊，进一步丰富教学的课余生活，提高了教师的教育教学理论素养。二是提升师德修养。明确要求提升教师素质，特别是加强师德建设。根据要求，学校广泛开展多种形式的思想教育活动：余娟实验小学第二届“我爱教师这一行”教师演讲比赛；余娟实验小学师德标兵评选；余娟实验小学“我骄傲，我是一名教师”教师征文比赛；余娟实验小“红烛杯”教师诗歌朗诵等活动。这些活动，进一步提升教师的修养水平和素养内涵，增强了教师爱岗敬业、教书育人的工作意识，充分调动教师教书育人的积极性和主动性。三是深化课程改革。学校以“教学质量提升”、“教学反思”、“改进教学”为指导思想，深入开展各项活动。为了提高课堂教学效果，学校充分发挥教师的群体智慧和群体力量，积极开展教师集体备课活动。根据教师任课情况，将所有教师分为17个备课组，定期召开研讨会。形成写研讨稿——讨论交流——定主备人——领定案稿——实施调整——教后札记的良性循环。同时引导教师积极参加校本教研活动，总结教育教学经验，撰写教育教学论文。四是搭建活动平台。学校以活动为载体，促进教师专业发展，举办青年教师风采展示说课比赛、教师集体备课交流会、教师教学基本功大赛、数学教师解题大赛、教学预案设计大赛、教师美文诵读大赛等，这一系列活动，进一步深化校本培训效果，也提高了教师的业务素质。

四、深入落实，扎实推进，取得丰硕教学成果

文件出台后，本校高度重视，严格执行文件精神，深入细致加以贯彻落实，扎实、高效的加以推进。经过有计划、有步骤的实施，取得较好的效果。

在贯彻落实相关文件的过程中，学校做了大量的工作，已经取得了初步的成效，但是离上级领导的要求还有一定的差距，我们相信，在上级主管部门的精心指导和殷切关怀下余娟实验小学的校园管理和办学水平，特别是教学质量必将上升一个新的台阶。

【精品】初三周记第5篇

时光匆匆，一个星期已经结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候，最关键的周记怎么能落下！你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编精心整理的初三周记9篇，欢迎大家分享。

初三周记篇1

初三了，出山了。

未曾年轻就已苍老的我们，在书海中睁着浑浊不堪的双眼，迷迷糊糊踏上了初三的征程。

也许，我们都曾天真的和某些人在某些地方许下了“一定要一起上初中高中还有大学”的承诺，而最后还是“一个人流浪”，却又只能让“最后一滴泪，在梦里沉醉”。与其这样，不如让我们好好珍惜在一起的时光，至少这样，我们才能“转身优雅退场”，或许也只有这样才能在对方心中的那个角落留下一点点印象!

我们一起走过的昨天，怎能说忘就忘?

那年夏天，我们一起邂逅了美丽，迎来了初中第一个学年，那时的我们都带着陌生和热情，相逢在了一起，那时的我们有谁会想到初三后的分别呢?那时的我们何尝不都觉得初三对我们来说都那么遥不可及?那时的我们又怎么不想毕业后闯出一片自己的天地。

花谢了又开，一年又一年。

转眼间，我们都带着儿时的梦迎来了梦寐以求的初三，以前那个调皮捣蛋的孩童都变了，但我知道：以前再也回不去了。现在的我们每天都穿梭在书海与题海之间。我们也累，也怨，可我们无悔;就算最后也是失败，我们“胜不骄败不馁”!我知道，下一个夏天，就真的要隐藏那些不舍，然后微笑着说一句“珍重再见”了，可这一句“珍重再见”或许就是“永远不见”!因为初三过后，我们将会到达各自梦想的彼岸了啊!我们就会有不同的目标，不同的憧憬，不同的人生了啊!

我曾想过无数种分别的情景：也许，我们什么都不说，什么都不提，就像平常一样，各走各的路;也许，我们相拥在一起，抱头痛哭;也许，我们都许诺：1年，2年，3年，5年，8年，10年或者20年后，我们再相逢;也许，我们都会用自己的方式，把以前未来得及说出的话，一次说清;也或许。

初三，就像没有硝烟，没有刀光剑影，也没有声音的战场，我们却要在这个无声的仗场上打仗。尽管没有风吹和日晒，我们信心十足，百倍努力，只为争取最后的胜利。

总之，短暂而漫长的初中三年即将结束，让我们努力再努力，为老师，为父母交一张满意的答卷;为我们自己谱写一曲华丽的乐章吧!

初三周记篇2

今天我看了一篇有趣的小故事，故事的名字叫《羊吃狼》。故事讲得是：有一个叫哈里木的小牧羊人，他养了很多羊，有一天来了一匹狼，在哈里木不知道的情况下偷走了一只羊。

第二天，那匹狼又来了，当狼看到其中一头肥羊时，口水流了下来，于是，狼扑了上去咬了一口，这时狼惨叫一声死了，被咬的的羊露出了本来的面目，原来是小哈里木发明的一只蓄满电的机器羊。看了这篇小故事，我觉得牧羊人小哈里木好聪明呀！

初三周记篇3

鲜花不能没有绿叶，蓝天不能没有白云，森林不能没有树木，而我不能没有你。你就像那绿叶默默无闻的装饰着鲜花，只为鲜花更加美丽;你就像那白云永远陪伴着蓝天，只为蓝天更加快乐;你就像那树木充实着森林，只为森林更加茂盛。

你就是我那可敬的陈老师，这初中两年一直是你陪着我走了下来。一头乌黑靓丽的头发像瀑布似的垂下，身高与体重成正比，简直是标致极了。但美中不足的是那副近似700度的眼镜，我以前总是百思不得其解。但是现在我明白了，你是用眼过度导致的。夜深了，世界被黑暗和寂静笼罩着，你的台灯为何还在工作呢?原来为了给我们全帮78位同学批改作业，白天你既教书，又要备课。当然只有晚上才能挤这么点时间啊!

你怕我们总是和文字打交道会厌烦，所以你就利用课后休息的时间在网上搜集有关的有趣小故事，在上课时就讲给我们听，只为培养我们的兴趣，你真是用心良苦啊!

谢谢你，陈老师。我不能没有你啊，希望你能继续的教我们。

初三周记篇4

运动会前夜，由于激动，我从晚上十点便尝试着入睡，但是，直至第二天的凌晨一点左右才浅睡。这该死的失眠却并没有影响我第二天的激昂情绪。你知道吗，那排山倒海般的队伍是有多强大才能掀起周边人的衣角；那猛龙过江般的气场是有多震撼才能换来周边人的尖叫。

次日的早晨，我的小心脏更为扑通扑通地跳个不停。不必说原因，只需看一眼我身上挂的号码布就明白了。

“三哥，喝水。”旁边的小李子双手捧着一杯热气腾腾的水递到我的面前，“不喝，我紧张。”我站在原地一直跺脚，“三哥，没事的，加油，我在终点接你。”他满含深情的说着，我的心顿时暖暖的。

当开跑信号发出后，我双腿不受控制的往前奔跑，大脑一片空白，头45度仰向蓝天，听不见四周任何声音。明明只有短短的几十秒钟时间，我却感觉像过了一个世纪，一直拼命的往前跑，追逐着白云，像是夸父追逐着太阳。终于，我听到来自前方的呐喊：“三哥，加油！”睁开眼，终点是小李子的怀抱，我是多么急切于那温暖的怀抱，跨过终点线，直扑那怀抱，仿佛虔诚的人得到神灵的眷顾。在那怀抱里我大口地呼吸，有种想哭的冲动。

事后，小伙伴们问我，为什么奔跑时头朝着蓝天？我回答：“上面的空气比下面的`好。”

初三周记篇5

这周，托运动会的福，我们多了一天的放假时间，无聊的一天。星期四晚上，我就把作业写完了。这本来是件好事，可接下来的几天，我总是无事可做，最终当了一个“闲人“。

早上学完钢琴后，老妈批准我玩电脑。我毫不犹豫地奔向作文网。可现在是周末，哪有新作文可看啊？原来的作文？我早就看腻了。闲逛了半天，我还是一无所获。无奈，我只好登陆QQ，可二十几个好友中，在线的寥寥无几，群里也没人搭理我。我一边叹气，一步三回头地离开了电脑。

下午，我闲着没事干，想到同学家玩。可打电话过去，她正在睡觉，我怎么忍心把她那么暴力地吵醒？同学家去不了，就问问朋友吧。可打了半天的电话，不是没人接，就是要参加各种补习班。也是，都二十一世纪了，谁还像我一样有这个闲情逸志？我打开电视机，把所有频道都扫描了一遍，没有我喜欢的。怎么连电视都“无聊“？坐在沙发上，随便拿起一本书，天那，我都翻过上万次了。无奈，我只好求助老妈。作文网

姜还是老的辣。老妈听完我的哭诉后，立刻想出了好几个主意。可去书店看书、做数学题、画画中，哪有一个是我喜欢的？

最后，还是老妈给我支招：把今天这段无聊的经历写下来。哈哈，正如我所愿。不一会儿，一篇本世纪最伟大的作文诞生了！

初三周记篇6

今天是中国的传统节日一一中秋节。都说十五的月亮最亮最圆，但是中秋节不仅仅是赏月，还是忙碌的一天。

早上五点多左右，我和阿姨一起起床，准备**心早餐一一寿司和豆浆。由于我们前一天的晚上准备好了材料，就方便多了，先是煮饭，然后把前一晚已经泡好的黄豆放入豆浆机，按一下“干豆／湿豆‘’就可以了，趁着这个时间我们煎蛋、煎香肠，然后都切成条状。这时候，饭已经好了，饭要吹凉，我们把准备好的东西都拿出来整理好。这时候饭也凉了，先在寿司卷上铺上紫菜，加饭，加材料，卷起来，用刀切开一段，在挤上沙拉酱，味道真是好极了，外形就跟外面买的一样呢，我赶紧拿给我的妈妈尝尝去。下午我们还一起烧烤，还做了下午茶，还有冰淇淋哈密瓜西米露。

中秋节从美好的早晨开始，这么有意义的节日，我一定要好好珍惜。

初三周记篇7

当灵魂被您浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，你是我沿途的绿洲。

时光悄然而逝，找到往事的脚印。曾记得，初二时，由于我不能适应新的学习和生活，是您，一次又一次的找我谈心，把我从死亡的边缘拉了回来，让我重拾起对生活、对生命的信心！

您那慈母般的关怀，使我懂得：鱼儿需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的洗礼，才会有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰需要翱翔于蓝天，接受狂风暴雨的磨砺，才有叱咤风云的豪迈。人也一样，只有经历痛苦的锻打，满身的血泪溅成飞腾的火星，才能铸就辉煌的人生！

远方有我的希望，硕果的芳香足以让我神往，我努力学习，想让自己永远不辜负您的希望，而在这过程中，您……您做出的努力甚至比我还多。仍然清楚的记得，当我考第一时，您脸上的牡丹以及当我调皮时您那满脸的无奈……对于您，我记得太多。我想把这些写成一首诗，诗词中包括您付出的种种辛劳。风在雨中走，爱在心中流。那是一股爱，流淌于我心目中。我想为您写首诗，写出您对我的爱，那永不变的爱。生命因希望而灿烂；岁月也因希望而葱茏。无数次失败之后，您总会鼓励我，让我不要对自己失去希望，让我活在希望之中，这之中当然也包含了您对我的希望。因此，我想为您写首诗，写出希望，让我们都拥有灿烂的生命，都拥有葱茏的岁月。我想为您写首诗，写出我心目中对您的爱，写出我们之间的所有、所有。

您的教诲就是那一轮明月，让如水的月光调净我心中失意的尘埃。

您的教诲就是那一轮明月，让如洗的清辉抚摸我伤痛的心灵，洒满人生的道路。

您的教诲就是那一轮明月，让如珠的璀璨划破迷茫，直伴我迎接下一轮的太阳。

收拾好行囊，明天再向我招手，未来在向我呼唤，我依依不舍，但命中注定，没有一个港口会让我永远地停留，无论走到哪里，哪怕天涯海角，脑海之中都有一个凤凰花开的路口，您站在那里向我轻轻挥手。

初三周记篇8

泡了24小时澡的绿豆，原来干瘪的身子膨胀起来，变成一个胖乎乎的小宝宝。豆子的两片豆瓣就像要撑破薄薄的豆衣似的。我用撕碎的纸巾盖在它们身上，放在暖暖的卧室里。

又一天过去，绿豆们在细碎纸巾的“土壤”里破壳而出，一个个白白的、肉鼓鼓的，好似一群活泼可爱的孩子，许多豆子的“肚子”中间露出一条细缝，缝里冒出小芽，尖尖的，细细的。从侧面看，这两片小芽就像羊的信子；从正面看，它们好像螃蟹的钳子。下方一厘米长的根须聚在一起，像老爷爷的白胡须，飘飘洒洒扎在“土壤”中。

转眼再是两天，小豆豆们长得越来越粗壮，越来越高了。高的有十三厘米，矮的只有六、七厘米，每根茎都比牙签要粗壮一些，变成了嫩红色。它们一个个像小战士一样昂首挺立，密密麻麻地站在雪白的“地毯”上。它们各自在头上举着两片嫩绿的叶子，每隔豆芽都像一个英文字母“Y”，排在一起宛如一片雪后的竹林，气势不凡！

初三周记篇9

透蓝的天空看不到一丝白云，夏季被火热吞噬。你，正一步一步向我逼近……

曾想象你来到我身边时的场景，却不料这一刻来得这么迅速。听着你急促的步履声，眼前一一掠过那几年的往事。

初一新生军训。一群素未谋面的人聚在一起，组成一个新班级。顶着炎炎烈日，跟随教官练习军姿。原以为很简单，没想到几个动作反反复复练习很久才学会。有时甚至都想放弃，老班在一旁喊着“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”为我们加油打气。四天军训之苦，融化在每天的一碗碗绿豆汤里。我们渐渐对初中也有了模糊的概念。

初二运动会。每个运动员都拼尽全力，努力为班级争取荣誉。在赛场上跌倒后，昂着头爬起来，接着迅速地向终点冲去。赛场上、赛场下，49颗心无论何时都紧紧连在一起。运动场上到处闪现着他们潇洒的身影。成绩？恐怕早已抛之脑后。

弹指流年，已匆匆度过两年时光。那些微凉的画面成了我心里永不褪色的记忆。那些曾经教我们的老师们，或许初三即将与我们分离，请您勿忘：我们永远是您的学生。承载了太多期许的目光，怎敢轻易辜负？初三，请让我紧紧抓住你的手，一起去追逐梦想，这一次我不会再胆怯。

【精品】初三周记模板第6篇

工作在不经意间已经告一段落了，这一周内让你有什么启发呢？不妨坐下来好好写写周记吧。怎样写好周记呢?以下是小编精心整理的初三周记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三周记篇1

因为奶奶身体不好，我一出生就在外婆家生活。外婆全家都十分关心我，但然而和我感情最深的还然而外公。听妈妈说，外公在我很小的时候就十分宠爱我，我刚出生的时候，外公不管下班有多累，一回到家总然而先抱起我，逗逗我，亲亲我。因为我那个时候个性调皮，睡觉总然而爱让大人抱着睡，一放下就醒，而且一醒来了就哭，外公就整天的抱着我。有时候，连他睡觉都抱着我坐在椅子上睡，怕我哭，一刻也不舍得放下。记得五岁那年，一天晚上我不太舒服，吃饭时我不想吃。外公看见我的脸红彤彤的，整个人无精打采的。就急忙拿出体温计给我量体温。“呀!39。8度……”外公急忙推出了车，把凉席一铺，拿个被子，放个枕头，让外婆在家看着家，带着我就往医院赶。到了医院，外公楼上楼下的跑个不停，挂号、排队、拿药，跑的气喘吁吁……医生给我挂上了吊针，外公一向在旁边守着我，不停的给我用酒精棉球擦拭额头降温，直到我的烧退了，外公才松了一口气。外公对我的学习也十分关心，一次，我们老师说让买课课练。

外公带着我就去买，转遍了城北的书店，没有。外公又带着我去城南买。我们上桥的时候，外公累得大汗淋漓，整个背上的衣服都湿透了，我心痛的说:“外公，让我下来吧!”外公却说:“别下车，一会就到了。”最后，买到

了那本书。外公不管刮风下雨，一年四季都陪着我上学、放学。有一次，下了暴雨，我估计，外公肯定不会来接我了。我正在学校门口望着大雨发愁呢，忽然大雨中出现了一个熟悉的身影，啊!…外公，然而外公!…。“孩子，等急了吧，这天的雨太大了，路不太好走……。”“外公，……”我的泪水夺眶而出，…。。此刻我因为爸妈工作的原因而离开了外公家，可我和外公的感情并没有随着我的离开而减淡，相反我对外公的思念与日俱增。外公，您放心吧，我必须会好好学习，刻苦读书，用优异的成绩来回报您对我的恩情……

初三周记篇2

一大清早，我踏着轻快的步伐来到一家小吃店买早点。只见小店前排起了一条长龙，好好像长得看不见尽头。

我马上走过去找到了队伍的末尾，排在了那里。我人排在队伍里面，心里却在想着快一点轮到自己，最好马上轮到自己买早点。“哎呀！”我听见一阵清脆而又着急的声音进入我的耳朵里面。我立刻抬起头向前看去。我看到一个小姑娘，年纪大约只有八岁，眉清目秀的瓜子脸上露出着急的神色，上身穿着一件蓝色衣服，下身穿一条白色裤子。那位小姑娘看上去真是太小了，小得好好像站都站不稳。她的两只小手在不停地摸着衣服和裤子上的所有袋子。可是，她没有摸到什么，因此她的神色显得更加不安了。她的两只脚在地上跺了起来。我猜想这一位小姑娘一定是没有带钱！所以，她现在急得有点好像热锅上的蚂蚁一样团团转。轮到这个小姑娘买早点了。她拿起自己要的早点，就跑开了。老板娘似乎没有发现什么异样，继续招呼着下一位顾客。我想那个小姑娘没有给钱怎么能拿起早点就跑掉了呢？但是我没有声张。

过了五分钟，从远处传来一阵急促的`跑步的声音，越来越近了。这时，我看到又是那位小姑娘。怎么又是她呢？难道还想再一次不付钱拿早点？只见她挤进前面的人群，气喘吁吁地对老板娘说：“阿姨……给您……钱……”边说边把手里的钱递给了她。那位老板娘接过硬币呆呆地看了她一会儿，笑着说：“小朋友，你真诚实！”那位小姑娘甜甜地一笑，便转身走了。

我望着她远去的背影，看着那飘舞的红领巾，觉得那红领巾是那么显眼，那么鲜艳！

初三周记篇3

如果我们无法拒绝失败，那么就勇敢地面对吧，奋斗于通往成功的道路也许会让我们饱尝失败，但只要我们为之奋斗过，就会有所收获。

每个人都有一段奋斗史，无论最后有否成功，这段汗泪交织的岁月总会是他们最难忘的回忆。

生活就是这样，要成功，就必须奋斗。也许你努力了，却并不一定会有所成功，但你若连奋斗的权利都放弃了，那又何谈成功？即使是一棵伏在地上的小草，任人踩踏，石缝如何挤压，它也可以生长，与他人竞争，并为了觅得更充足的水源而奋斗。

我们每个人都面临着或多或少的竞争，成者为王，败者为寇。然而王为寇又如何？为寇者虽然败了，却有过同王者竞争的权力，王者虽胜，但又怎能保证以后天天为王？所以，我们每个人都有机会成功，每个人都有权力为心中所怀的目标而奋斗。

一个人总说“不可能”“不行”来否定自己，没有尝试便轻易放弃，那么，你不仅失去了接受失败的权力，也丧失了享受成功的资本。冰冻三尺，非一日之寒。精神赌博赢不来精彩的人生，成功要靠我们一点一滴地积累。

青春只有短短数载，我们没有资格挥霍，唯有趁人生最美好的时光追逐未来，才不会为自己留下遗憾。一分耕耘，一分收获。没有一劳永逸的成功，只有转瞬即逝的辉煌，然而生命的精彩之处便在于这一次次奋斗的过程，在这个过程中，我们与自己较劲，提高对自己的要求，从而得以更加完善自己。

奋斗是万吨巨轮前进的动力来源转换器——帆。乘风助我们破浪，日晒雨淋，不减斗志，也许会被狂风桅杆，失了支撑，但它仍携巨轮驶过了许多风风雨雨。

即使会有失败，我们也要奋斗，汗水浇灌着的土地也许不会那么平坦，但只要有了付出，回想起走过的磕磕绊绊，我们便会发现，美丽的鲜花早已盛开，伴随着我们，并送上一路馨香！

初三周记篇4

我喜欢的花有桃花、喇叭花、菊花……可我最喜欢的要数金桂了。校园里的金桂可香了！连教室里都可以闻到一阵阵淡淡的清香！

桂花的品种可多了：有金桂，有丹桂，有银桂，还有四季桂……十多种花朵，我们学校的桂花正是金桂。

从远处看，枝叶向四面展开，树叶绿茸茸的，好似一把大绿伞，又像一个个昂首挺胸的士兵正在站岗放哨呢！走近一看，金桂树干可有趣了！树干的下面是一根粗壮的枝干，上面粗壮的枝干渐渐分开了！金桂树树干的颜色可奇特了！它是棕褐色的，黑色的小疙瘩摸上去凹凸不平，十分粗糙。金桂的叶子不可计数。一片片形状像椭圆形的小叶子十分绿，好像把它全部的生命力展示给我们看。小叶子正面是深绿反面是浅绿的，摸上去有些粗糙。它的茎可以运输营养、矿物质、水份。

农历八月，沁人心脾的金桂开了。一片片碧绿叶子下淡黄色的金桂若隐若现。有的还是个花骨朵跟米粒差不多大小；有的含苞欲放，像个害羞的小女孩在家里不敢出门；有的欣然怒放，像一个个亭亭欲立的少女，在随风舞动。每一朵桂花都有四片花瓣，你挤着我，我挤着你，好像在说悄悄话呢！一阵风拂过，金桂散发出一阵淡淡的清香，同学们都忍不住走过去闻了！你一闻，桂花香就让你神清气爽。可以把你的烦恼、疲劳抛到九霄云外。

桂花树发出“沙沙”的响声，金桂的花瓣一片一片地飘落下来，好像在对大树妈妈说：“妈妈，妈妈，我还不想离开你，不想离开你温暖的怀抱！”花瓣儿好像一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞，快到地下了，花瓣打了一个卷儿稳稳地落到了地上！不一会儿，花瓣给校园的地上铺上了一张淡黄色的地毯。我忍不住从地上捡起一片花瓣尝了尝，苦苦地，可是它苦里带了点甜，还有一股淡淡清香。花瓣还可以做香包、做雪糕……

桂花，是你把校园变得五彩缤纷；是你，让我知道你的朴实和坚强，我爱你桂花。

初三周记篇5

姜还是老的辣。老妈听完我的哭诉后，立刻想出了好几个主意。可去书店看书、做数学题、画画中，哪有一个是我喜欢的？

最后，还是老妈给我支招：把今天这段无聊的经历写下来。哈哈，正如我所愿。不一会儿，一篇本世纪最伟大的作文诞生了！

初三周记篇6

今天，小姨妈、姐姐、婆婆和我一起去体育中心看舞狮比赛。到了比赛现场，发现现场人山人海。好不容易抢到一个位置，又被人挤开了。终于期待已久的少年舞狮团开始表演了！几个小弟弟小妹妹端正地排成一排，表情严肃地向评委鞠了一躬，就舞了起来。中途，有一个舞狮尾的小朋友，好几次身上的道具都差点掉下来了，可他去浑然不觉，仍然在专注地舞着。表演结束，舞狮道具取下，向个浑身被汗水湿透的小朋友出现在大家眼前，现场响起了雷鸣般的掌声。

虽然由于时间的关系，没有把比赛看过完就走了，但是我们还是很开心。

初三周记篇7

年少轻狂的时候总是渴望长大，因为不理解大人们对我的不体会；不服气大人们对我的不尊重；不甘心大人们对我的不信任。但时间久了，就会发现原来我并没有想象中的成熟。

我依旧稚嫩，面对困难依旧束手无策，却自信的以为自己可以，拼命的想证明给他们看。

记得那是我印象中最冷的一个初秋，大雨打在地上开出一朵水花，大风吹得树木像着了魔的舞者。我坐在公交车上准备回家。在车上接到了我爸打来的电话，他说突然有事要和我妈去杭州出差几天，要我自己照顾自己，我信誓旦旦的答应了。心里有一种即将要离开爸妈的兴奋感，由于车程较长我竟然迷迷糊糊地在公交车上睡着了。

在司机的叫喊下我惊醒了，恍然发现自己居然坐到了终点站，我坐过站了连忙下了车。下了车才发现雨还没停，风依旧继续，又是在这陌生的地方。我走到车辆较多的一个十字路口准备打车，可奇怪的是空出租车倒是不少，却不知为何对我的招手置之不理。一辆辆车直驶而过，一次次让我感到失望。

由于是初秋我出门时还有些燥热，可现在我已被冻得瑟瑟发抖，指甲也已经冻紫了。雨伞在风中不由得我控制，豆大的雨点像冷冷的冰点狠狠的打在我身上。正当我感到绝望的时候，一辆出租车经过我的身边在距离我一百米的地方停了下来，我连忙跑过去。一上车司机就把车开走了说:“你怎么在这里打车，十字路口还有交警，抓到了要罚款的。”然后说：“去哪？”我瞬间热泪盈眶，感觉一股暖流涌上身心，也没那么冷了。

原来所谓的困难，实际是一种蜕变；所谓的理解，实际是一种共鸣；所谓的被信任，实际是一种能力。成长其实，并不简单，但就是这种不简单才会让我深刻到了成长，明白的普及到了十字路口不能停车、打车的知识盲区。

初三周记篇8

一周又过去了，这一周我的心情就像打翻的五味瓶，酸甜苦辣都有。

周一：不知是上星期感冒了还有点后遗症还是春困，害得我上课哈欠连天，回家直想睡觉。八点半了，终于能上床睡个安稳觉了，可第二天早上七点又被闹钟叫醒。唉，睡觉再补都没睡够的时间吧。

心情指数：50%

周二、晚上体育运动，妈妈说跳绳要学会忍耐、坚持。我想，我不是一直在坚持吗？可妈妈就说我不会忍耐，说着，我们就吵了起来。我有一种哑巴吃黄连有苦说不出的感觉。幸好爸爸来打圆场，我才在怏怏中上了床。不然，思想品德课上起来没一小时完不了。

心情指数：30%

周三：今天要期中考试了，一上午要考语文、数学、英语三门主科，我紧张又激动。我怀着忐忑不安的心情答完了卷，虽然自我感觉良好，可心里还是有个问号，这次能考好吗？

心情指数：90%

周四、今天期中成绩公布了，我三科都是100分，还当选了班长。我心里甜滋滋的，回到家，就把这个喜讯告诉了妈妈。妈妈也很高兴，答应在五一里带我去象山，真是太棒了！

心情指数：100%

周五：又一个周末来临了，下午我可以去学象棋。我一天都在等着放学，特别让我高兴的是：晚上又可以去滑冰喽！

心情指数：100%

初三周记篇9

夏天可真热呀！烈日当空，太阳晒得大地火辣辣的，连柳树的叶子都快晒蔫了，无精打采的。树上的知了大声地叫着，好像说：“真热啊，真热啊！”

明明拿着钓竿来到河边，看见岸边长满了青青的小草，草丛里还开着几朵小花。河水清澈见底，一群群鱼儿在水中自由自在地游着，多么快乐啊！他选了一个地方站定，向水中甩下鱼竿，静静地等着鱼儿上钩。不一会儿，就有鱼儿咬钩了。明明赶紧拉起鱼竿一看，哇，原来是一条大鲫鱼啊，银色的鱼鳞在阳光下亮闪闪的！鱼儿出了水，还在不停地甩动着尾巴。明明迅速取下鱼，放进水桶里！

初三周记篇10

不知何时，我喜欢上了下雨，看着它与地面相吻合，听着时而有序，时而错乱的滴答声，闻着一阵阵随风而来的芬芳，看着它如针线般从天垂下，形成一个漂亮的瀑布，窗外，雨在悄悄地织着一幅如烟似雾的薄纱，将天地都笼了进去。一丝清风掠过，几缕雨线偏离原来的轨道，飘过纱窗，落在我的手上，哦，清清的，仿佛还带着一点若有若无的涩。

我喜欢晶莹的液体，那不是伤感的眼泪，她是纯洁的有感情的精灵，这就是下雨所能给我带来的舒畅，她们就好像美丽的仙女在动听的歌曲中翩翩起舞，只见那水晶般透明、珍珠般闪亮的小雨点落在地上。小雨点越积越多，它顺着路慢慢流下去。有些小水珠在树叶上不时滴下，就如一颗颗钻石、一粒粒珍珠、一块块水晶……

或许，一场雨，人们感到没什么稀奇，但是它对某些人来说是多么得珍贵，()那些人可以在雨中消去烦闷，得到新的启发。

雨，它冲走了几天的闷热，带来了一丝丝清清凉凉的感觉。雨，它还滋润了干涸的庄稼。虽然牺牲了自己，但是当它看见了农民伯伯的笑容，也许就感到安慰了。

雨停了，我心中的激动也终止了。但是，雨水就像甜蜜一样流进了我的心田雨停了，乌云也散了，太阳又从云彩里钻了出来，大地被雨水冲洗得干干净净，路边的花草也更加鲜艳了，晶莹的水珠在花瓣上滚来滚去，在阳光下闪闪烁烁，更加美丽，雨后心情是如此的畅爽。

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