舞蹈生涯初中作文

2024-05-20

舞蹈生涯初中作文（精选3篇）

舞蹈生涯初中作文第1篇

舞蹈生大学职业生涯规划

舞蹈生大学职业生涯规划1

专业简介

舞蹈学是对舞蹈艺术作全面、系统、历史的研究的一门科学。舞蹈学包括舞蹈理论、舞蹈历史和舞蹈鉴赏3个主要部分，目的是培养舞蹈艺术人才。重点研究舞蹈艺术和社会现实生活的关系、舞蹈艺术的特征、舞蹈艺术的发展规律等问题。舞蹈和其他艺术一样，都是反映人类社会生活的一种社会意识形态；舞蹈和其他艺术的主要区别在于艺术表现工具和表现手段的不同。

培养目标

舞蹈学专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编辑等工作的高等专门人才。本专业培养能在学校、艺术团体、艺术（文化）馆，青少年宫等单位从事朝鲜民族舞蹈、中国民间舞、芭蕾舞的教学、创作、辅导工作的德、智、体全面发展的高级朝鲜民族舞蹈艺术人才和“复合型”专门应用人才。

培养要求

该专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识，熟悉我国的文艺方针的政策；系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有从事该专业教学和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。

名人学者

朱鹏屏、袁禾、冯双白等。

课程要求

主干课程

舞蹈写作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖学等。

学科要求

该专业对舞蹈科目要求较高。该专业适合对舞蹈研究感兴趣的学生就读。

知识能力

1.掌握舞蹈学科的基本理论知识和技能；

2.掌握主要舞种的分析方法和一般技术；

3.具有舞蹈写作、评论以及表演的基本能力；

4.了解舞蹈艺术前沿动态、应用情景和发展动态；

5.掌握舞蹈文献检索、资料查询的基本方法；

具有一定的实际工作能力。

1、不论是舞蹈教师、舞蹈编导还是专业舞者，同其他行业有很多相通的地方，可以说，好的规划可以让你的职业生涯更加得心应手。

因为与舞蹈相关的工作都有体能方面的要求，因此不言自喻，健康的体魄和适当的营养也是工作要求。如今的舞者还要同时具备精明商人的素质，了解企业的营销战略，想尽办法不断成长、完善个性，保持课堂的活跃、新鲜，以赢得学员的美誉和忠诚。

2、大多数舞者和舞蹈教师，一天中的很大一部分时间都要花在练舞房、教学、训练和演示技巧方面。他们无论何时都保持着旺盛的精力和如火的热情。很多人发现，增加一些其他的训练，例如普拉提或者瑜伽，在增强力量方面可以起到辅助作用。合理的饮食和充足的睡眠对于旺盛的精力而言至关重要，职业生命也会因此而延长。

3、舞蹈教师需要不断拓宽知识。通过阅读舞蹈书籍、舞蹈杂志和行业刊物，或者定期观看舞蹈视频，都能让你从中得到启发，产生新的点子，而这些新点子能让你的课堂更加富有生趣(你也会因此对教学产生浓厚兴趣)。听讲座、参加讲习班、研讨会也会对你的职业生涯大有裨益。

4、商业营销技巧，市场营销策略是任何行业成功的重要因素。大多数指导教师会用各种各种印刷营销材料，包括商业名片、宣传单和宣传手册。保存整理客户邮件列表也很重要。在城市黄页娱乐目录栏加上舞蹈培训班的联系方式，因为它是免费的，并且会被直接寄到市民的家中。在线营销工具包括个人网站、工作室网站、利用社交媒体，像微博等，与时俱进。建设在线舞蹈论坛，拓宽信息网，跟上行业发展步伐。

5、与人打交道是你工作的主要部分，因此扩大社交圈，始终保持专业形象有助于事业的成功。可以加入当地的商业社团，定期参加社交活动、结识新朋友。在当地学校、企业、教堂、节假日和社区活动中找机会露露脸，以树立良好声誉。

做好财务记录，这样你可以清楚自己的收入、利润和支出。如果你是一位舞蹈工作室的老板，工作室管理软件可以帮助业务推进得更加高效。

6、你永远不会知道，新的机会什么时候就出现了，因此经常更新你的专业舞蹈简历是个不错的选择。一份专业的舞蹈简历应包括，舞蹈相关经历的概要，包括培训、演出、还有教学等类似经历。如果你受到过奖励，也要写上去。还有你的名字、联系方式、如果申请的是演员，还要写上年龄、体重和身高。

7、如果你在找工作，可定期浏览在线招聘网和公司网站，准备好简历，随时申请。最好在简历中附上带妆演出和专业的头部特写照。

8、舞蹈专业的职业发展前景可观，尤其是当你将时间花在了对的事情上时。正确地对待自己，你可以享受职业生涯，正确地对待职业，你可以收获丰厚的回报。

舞蹈生大学职业生涯规划2

作为一名新教师，我面临着经验不足，能力不够等众多问题，通过一年的努力，能完全适应教师这个岗位。在这个时刻，认真的做一份职业规划书显得尤其重要，通过对自己职业生涯进行系统的规划，给自己的未来确定一个目标，然后再努力的去实现，让这份规划书时刻的提醒自己，激励自己。

一、个人现状分析

走上教师岗位一年了，对自己的这份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己，才能够完全的胜任这份工作，才能有资格站在这个岗位上。

(一)优势方面

1、吃苦耐劳，能够很好的完成自己的任务，对于学校的工作绝不马虎。

2、友爱学生，能够平等的看待每一位学生，做一名学生喜欢的好教师。

3、学习心强，能够坚持不断学习本专业领域的新知识和高技能。

(二)不利因素

1、对于理论性知识的学习和研究投入不够，对教育教学中发生的一些现象，不能深入的做系统研究。

2、在教学过程中，没有很好的做到学生主体、教师主导的教学模式，无法改变现在单纯的教授现象。

3、专业知识理论性较强，导致实际经验不足，对工作中发生的事件不能很好的处理。

4、对个人课题和教科研了解和认识不全面，没有研究方向。

5、所教授课程与所学专业无联系，导致课题选择等问题上产生分歧。

二、职业发展目标：

(一)总体目标：

通过自学、培训等手段，不断地提升自己，争取在三年后成为一名优秀教育工作者。

(二)具体目标：

教学：

通过听课、开设公开课等方法，不断提高自己的教学能力，努力去学习非专业课的知识。能够不断总结教学过程中的案例，分析其本质。努力学习网络方面的知识，争取三年后可以带兴趣小组。在下次的ata培训中，争取通过率100%。

教育：

研读教育学、教育心理学方面的书籍，提升自己的教育能力。能够很好的用恰当的方法教育学生，是学生心服于教学管理。争取在明年申请做班主任，来提高自己的学生管理和处理事务的能力。

工作：

努力学期网络方面的知识，争取三年后能够考到ccnp的证书，并能参加教师比赛取得一定的成绩。对学校网络系统和广播系统有更全面的认识，能够独立处理一些常发的问题。对多媒体系统进行理论方面的知识学习，能够有更深入的了解。

生活：

在读书方面还不够，争取每学期读一本理论方面的书籍，经常了解计算机科技的最新动态，提高自己的知识修养。做事细心不激进，能够完整的考虑一些问题。

目标的制定还需要坚持不懈的努力去实现，希望通过这份职业规划能够很好的约束自己，鞭策自己向目标靠近，最终实现目标，我相信我一定能行。

舞蹈生大学职业生涯规划3

工作xxxx年了，虽然有过计划，有过打算，却从没有静下心来，认真地给自己的职业好好的规划一下，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。所以认真地规划了一下自己的未来。

一、加强学习，提高自身师德修养

一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，真正履行母校的教学宗旨《学高为师，身正为范》，成为合格的人民教师。

二、加强学习，提高自身业务水平

师者，传道受业解惑也。也就是说，教师的本职工作就是教书育人。所以，我给自己制定计划，要努力提升自己的业务水平，使自己成为一名业务型教师，向专家型教师看齐。

1、多读书，用知识武装自己

抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。

2、创新课堂教学，用事实证明自己

(1)加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂;多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课;用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经验;坚持听课，借鉴别人的长处，改善自己的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。

(2)掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的本事。当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮忙课堂教学，提高教学质量。

(3)建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。

3、努力提高科研本事

积极参加校级、区级以上的教研活动;因为每一次教研活动都给我的学习供给学习的平台，所以，我要不放弃任何学习的机会。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。

应对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的活力投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。

舞蹈生大学职业生涯规划4

俗话说的好，“凡事预则立，不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、进取健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。

一、个人现状分析

了解并认清自己是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。

1.优势方面

忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。

2.不利因素

平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在必须程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。

对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。

二、职业发展目标

1.总体目标

教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。

2.具体目标

a.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、欢乐成长。

b.探索适宜自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。经过课堂教学实践，构成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。经过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。

c.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自己的专业水平和处理教育、教学实际问题的本事。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自己发展，不断自己充实与更新。同时，多听别的教师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一齐成长，这样才能成为学生的教师。

d.增强科研意识，为专业化发展供给强大的源动力。时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅仅要提高本事，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。

舞蹈生大学职业生涯规划5

虽然还是校园，可是角色已经不一样了。作为一名新教师，刚开始经历角色转换的时候，感觉有点不适应。就在半年前，自己还是在校学生，而现在已经身为人师。站的位置不同，重心也随之改变了。从学生转变为教师，就是经历由学习型的人转变为学习兼实践型的人。在这半年的教学工作中，我意识到作为一名新教师应该有明确的目标，有独立的思想，还必须树立终生学习的人生观。要在自己的工作领域有所成就，就必须对自己的职业进行认真的规划，正所谓“凡事预则立，不预则废”。下面是我对自己的教师职业生涯规划：

一、加强教育教学理论的学习

作为一名教师，学习教育教学理论是非常必要的。学习教育理论不仅可以加强我们的理论素养，更重要的是它可以指导我们的教学。我们每设计一堂课，都应该基于一定的教学原理;没有教学理论作为支撑的教学设计总让人感觉缺乏说服力。在平时的工作中，我将会进一步学习相关的教育教学理论，并结合教学的需要，将之运用到教学实际中去，尽量做到理论与实践相结合。

二、提升自身的专业教学技能

作为一名新教师，无论是在备课，还是上课方面，都缺乏经验。但是这种状态只是暂时的，我们应该树立终生学习的人生观，在探索中求发展。要提高教学技能，得发扬个人的努力进取与团结合作的精神。我认为教学技能包括三个方面：备课、授课、教学反思。上好课的前提是备好课，所以学会备课对一位教师来说是非常重要的。对于每一堂课，自己都应该有一个清晰的思路，然后再通过收集资料、作对比、与其他教师讨论，融合自己的观点与别人的长处，然后才形成自己的教学设计。只有把课备好了，才能达成清晰的教学思路，创造和谐的课堂氛围，课堂的驾驭能力才会不断提高。在上完每一节课后，应该及时进行教学反思，并做好记录，以求扬长避短。提升个人的教学技能是一项长期工作，因此在空闲时间，应该主动沟通，多听课，勤总结。

三、加强班级管理知识的学习

虽然现在自己还没担任班主任，但是作为一位年轻老师，班主任工作应该是必经之路。在这半年的工作中，通过与其他教师的沟通与自己的观察中了解到班主任这一职不好当。所以从现在开始，就应该好好学习班级管理知识，为以后的班主任之路做准备，争取以后当一位尽职尽责并能将班级管理得当的班主任。

四、教育论文与教学反思的撰写

作为一名中学教师，工作的重心虽然是教学，但是我们也应该注重教育科研的开展。在空闲的时间应该多浏览相关的教育信息网以及教育科研网站，坚持每周写两篇教学反思，每学期至少写两篇教育论文，不断地对自己的工作进行总结，以求发展。

希望自己能够根据自己职业生涯规划的方向努力，在摸索中不断取得进步!

舞蹈生大学职业生涯规划6

为了尽快的提高自身的专业素养，更好的完成教学任务，我将专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人成长计划，用以指导自己的教育教学工作。

一、确定目标

作为一名教师，我必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，通过大量的阅读教育方面的书籍，提高教育教学的业务能力。为实现这一教学目标，我计划每学期最少读2本教育教学方面的专业书籍，丰富自己的头脑，积累更多的教育方面的知识，从而能够适应小学教育教学发展的需要。

二、思想方面

首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。其次是树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自己调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。再就是更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

三、业务方面

认真撰写教学反思、论文。多向有经验的教师请教，共同探讨学术研究，使自己成为研究型的教师。

四、具体措施

1、利用课余时间学习课程教学方面的有关知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的`教育教学水平。

2、认真备课，上好每一堂课。积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结。

3、加强师德修养，培养自己的耐心和细心，多看看修养性情方面的书籍。

4、经常与家长联系，及时了解和反馈学生的学习情况。在教育教学的道路上，我坚信只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。

舞蹈生大学职业生涯规划7

新一学期的到来，让我开始审视自己，在回顾上学期的工作，我知道自己身上还有许多的缺点，这些在我的职业发展中都是必须要去做的改正。现下新学期里我也对自己的职业发展做如下规划：

一、端正思想和工作态度

在新学期里我会端正个人的思想，努力学习良好的品德，提高个人的思想修养，保持积极向上的心态。热爱本职工作，作为小学教师，我会更加的端正工作态度，把个人的工作做到极致。不管在工作中遇到什么，我都必须做到克己复礼，把手上的工作认真做好，不敷衍了事，服从领导的分配工作。

二、改正身上的不足

在对比以前的我，我会发现自己有特别多的缺点跟不足，特别是在进行教学的时候，我总是不能让学生成为学习中的主体，我上课一般都是自己讲自己的，不管学生的问题，这导致我这科的成绩不是很好，学生的学习兴致因为我教学方式的问题，导致他们兴致不高，也因此我的课特别的无趣无味。因此本学期我会尽量反思自己的不足，把这方面的不足给改正，努力的把学生在课堂上的主体地位凸显出来。另外就是自己因为懒的原因，给学生布置的作业很少，这也是为什么学生成绩上不来的原因，我没有起到监督的作用，也没有去给他们布置适量的作业。为此我在本学期里会把作业布置下去，并努力批改完进行讲解。

三、个人的学习

学习永远都是不会止步的，如果我要在教室这个职业站稳，就必须不断的学习。故我这个学期里会去购买一些有关自己教师方面的书籍回来读，同时也向其他老师取经，从其他老师他们那里学教学的方法，并去对课本进行研究，把更深层的道理给研究出来，才能授予学生更多更好的知识。

我知道短时间内得到成长很难，但是我会去坚持的，一定把自己变成更优秀的人，才能去把自己变成更优秀的老师，才不负这个职业。做好自己本职，才可以在教师这个行业里取得更好的成绩。教师的里还有很长，我知道自身所存在的不足还是会有，但是我会进一步的去改正，让自己的有点得到更多的体现。为学校事业的建设贡献我的力量，也为学生的学习之路进行引导，让他们不断去进步。

舞蹈生大学职业生涯规划8

促进教师专业发展是现代教育的一个热门话题。这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。为此，为了让自己在这一学年中有新的发展，请老师们为自己设计、规划一下，具体内容如下:

一、对教师专业发展的认识。

在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对教师自身提出了更高的要求。

加强校本教研与科研就是对教师专业成长的的一种具体体现。认识到教师自己专业发展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的好教师。

二、自身状况分析。

1、自身背景及成绩分析。

从事教学工作4年，在这些年来我一直从事英语教学工作。在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的教师专业成长奠定了基础。

2、对自身问题的分析。

从教4年来，在领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。

三、自身专业化发展目标。

1、整体性目标。

力求自己由专业型向经验型教师转变。

2、阶段性目标。

第一阶段:以自主学习提升理论素养专业化为主的目标。

美国学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为:教师成长=经验反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。

具体措施:

(1)认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是:

(1)《教育新理念》

(2)《给教师的一百条新建议》

(3)《教师专业化的理论与实践》

(4)《新课程中教师行为的变化》

(5)《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》

(6)《多元智能》。

(2)记录整理个人成长的足迹。

(3)争取学习机会，充实自己，开阔自己的思路。预习的习惯的养成。

第二阶段:

(1)、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。

在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。

(2)、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。

在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

第三阶段:以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标

(1)在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。

(2)培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。

四、主要措施

1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。

3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

4、定期参加有关的科研论文评比。

5、每天有1小时以上的读书时间。

五、预期效果

1、初步具备一定的科学研究的素养。

2、具有良好的驾御课堂的教学能力。

3、个人学科专业素养得到进一步提高。

舞蹈生大学职业生涯规划9

转眼间，我已经在由一名大学生变成了一名人民教师，回顾自己短暂的教书历程，才意识到这段我没有从宏观的角度分析过自己，没有给自己的职业再度专业化，一直以来，我对职业规划的理解就是简单的为自己做一个计划，经过张校的提醒和多方查找资料我才明白：每一个人都希望在自己的职业生涯中，能够限度地发挥自己的潜能，有效地实现价值，从而在事业上取得更大的成就。为此，我做了一份职业规划如下：

一、优势：

1、热爱本职工作，对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。

2、善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

3、能完成自己的本职工作，并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持流。

4、考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点，创新意识强。

5、年轻，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，这对于适应新课改常有利的。

二、劣势：

1、对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学经验的积累是不好的。

2、直接肇事者和孩子时太过严厉方法方式太单一。

3、常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之，我还没有班主任工作经历，只是做副班主任，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。

三、对策：

(一)、加强理论学习，提高自己的理论水平

工作之余，阅读书籍、报刊，提高自己的理论水平，将历史知识与当前的联系起来。真正做到与时俱进。自身的不断“充电”，参加自学或班或继续教育学习，加强自己在历史学、教育心理学、管理学等方面的知识积累。教师的发展依赖于自身知识水平的不断提高。

(二)、明确责任，提高认识。

教师的职业发展是促进全民族素质的不断提高，人才的不断发展必须依靠教育的发展与提高，教师要明确自身所肩负的，提高认识，明确责任。

(三)、提高教育教学水平

1、深入钻研教材，积极参加材培训，提高自己的知识水平和教学能力。

2、完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。积极向老教师请教班级常规管理方法，增加在管理方面的经验。

3、积极参加教科研活动，要向有经验的教师，要向同组的教师虚心请教，经常听课，参与评课，写好教学反思多与历史教研组的老师进行交流，互相学习，互相促进。

4、指导学生学习，提高学习能力。多与学生进行沟通与交流，根据学生不同的层次，进行分层指导，大面积提高教学质量。

5、经常制定短期计划，以激励自己斗志。

初中舞蹈教学管窥第2篇

一、融情于教学, 充分调动学生的思想感情

舞蹈是一种感情的抒发, 一种好的舞蹈不仅能够让跳舞者感到身心的舒畅, 感到激情的徜徉, 还能够让观看者感动。这就是舞蹈感情的一种传递, 只有练舞者有感情, 寄感情于舞蹈, 观舞的人才能够发现那一个个感动点, 才可以产生情感上的共鸣。所以在舞蹈教学中强调情感教学是非常有必要的, 这不仅能够培养学生对舞蹈的感情, 更能提高他们借用舞蹈去抒发自己的感情。融情于教学, 要恰到好处, 用自身作为引子, 去调动学生的思想。

(1) 口传身授式教学

很多人认为舞蹈教学应该是手把手的教学, 是老师将动作做出来, 学生进行模仿。其实在此过程中, 老师的语言也发挥了很大的影响, 它能够有效地唤醒学生对舞蹈的学习欲望。比如在教学生如何练习腿的动作的时候, 老师可以用“均匀用力, 让音乐在你的腿部跳跃;逐渐伸长你的腿, 再伸展一点, 到达最高点坚持一下;逐渐收紧, 坚持住, 大家做的很好”。用这样一系列的语言来传递动作的要领, 并且在这个过程中让学生的心里得到放松, 对学习舞蹈更加有信心。而且因为舞蹈的练习是比较劳累的一个过程, 学生的压力也比较大, 所以老师的语言不要太僵硬, 容易让学生更加反感。而要亲切、表达更加形象。并且老师要积极鼓励学生, 让他们有信心去独立完成这些动作。如说, 我们是舞台上最美丽的精灵;大家每个动作只要做到位就非常优美;大家一定要笑, 将快乐表达在脸上。

身授是舞蹈训练的重要过程, 也是最直接、最根本的过程。因为舞蹈的一些动作很抽象, 甚至每个人都会有不同的理解。所以要想动作统一, 就必须要老师亲自示范。这样一方面给学生一个基本的模板, 另一方面也可以教学生如何去理解这里面所包含的情感。一般来说, 老师一个动作要做三遍, 第一遍是包含情感的演示, 第二遍是肢解的动作, 第三遍要加入语言的描述, 将感情先用语言表现出来。开始时老师可以给学生一定的思考空间, 仅用手势来表现舞蹈;增加学生可以模仿的次数, 这样不断地锻炼才能逐渐掌握身体的运动规律, 从模仿到创新;学生在了解如何表达舞蹈思想之后, 就能够依靠自己的思考去塑造舞蹈, 会带来不一样的效果。

(2) 以情动情式教学

人生来就有对美的感知能力, 即使是思维直接、简单的初中生, 他们对美也有着自己的追求。其实代沟问题就是审美不同造成的, 思考的方式不一样自然会有不一样的结论。因此老师在教学舞蹈之前, 不妨先给学生奠定下一个情感的“基调”, 让学生先听音乐, 感受音乐, 在这个过程中尽情想象, 并鼓励他们表达自己对音乐独立的感受和见解。音乐有的激昂, 有的柔和, 有的有节奏感, 有的则是缓慢抒情, 老师要有意识地引导学生说出这些音乐特点, 教会他们辨别简单的音乐特质。

除了音乐之情感染舞蹈之情之外, 还可以使用“眉目传情”。眼睛是通往心灵的窗户, 舞蹈的动作除了肢体语言之外, 还有眼神语言。但是对于初中生来说, 高难度的眼神交流容易让学生感到压力。其实只要老师在平时逐渐强化学生对舞蹈的理解, 并且老师在教学过程中注重眼神的交流, 给学生做好的榜样。这样自然能够增加他们对舞蹈的理解, 眼部的情感自然就能够流露出来。特别进行强化训练时, 老师可以以印度舞为举例, 重点给学生看眼部眼神的变化。

二、精选教学题材, 发挥学生的自主性

题材的选择是非常重要的, 因为对一个舞蹈的评价是从感性和理性两个方面来考量的。对于舞蹈的形体美来说, 是感性的考察;而内在的理性, 则是对舞蹈意义的思考, 是舞蹈本身所表达的含义和境界。每一个舞蹈都是有灵魂的, 而这个灵魂一旦和观众产生了共鸣, 那么就诞生了优秀的舞蹈。若只是让观众去欣赏形体之美, 则过于简单无深意, 更不能给观众触碰心灵的感觉。而这些种种都是建立在好的选题和立意的基础之上, 有了灵魂才能跳出优美而心动的舞姿。

(1) 选材具有时代精神

舞蹈也是具有时代气息和特色的, 也应当是在时代的前段跳跃的。而初中生的舞蹈教学虽然是基础性的教学, 但是因为学生的喜好和兴趣会随着时代而发生变化, 所以多做改变, 紧随时代步伐是非常明智而有效的。因此老师在选择教学题材的时候, 要与时代接轨, 多找一些学生喜闻乐见的东西, 或者是融入一些时代元素, 让舞蹈从立意到形体都能够体现时代精神和创新意识。

(2) 深化选材意义

舞蹈就像是一个精灵, 它表达着舞蹈者的心思, 也表达着编舞者和立意者的思想。因此老师在教学之初就应该给学生树立这样的思想, 从深处去挖掘学习舞蹈的意义。深化选材的意义是为了彰显舞蹈的人文魅力, 为了体现舞蹈教学的着力点。另外, 即使是做深远的立意, 也必须符合初中生的世界观, 保证在他们的思想范围内能够理解。否则过于“高大上”, 可能也只是空谈。

(3) 学生自主选择

学生们有不同的性格特点, 有的温柔、有的偏于急躁、有的喜欢安静、有的则更加热衷于热闹。而这些都是他们选择何种题材的舞蹈的一个基本的考察依据, 让一个性子急的人去跳较为缓慢的舞蹈, 可能他们本身也是难以习惯的。所以老师可以多给学生几种题材的舞蹈, 然后让学生根据自己的喜好进行选择。这样他们能够选择更是适合自己的舞蹈, 也能够培养学习舞蹈的积极性, 不会因为课业的压力而将其作为一种负担。而且目前的初中生都有自己的主见, 他们关注的东西也非常广泛, 从国际音乐到古典音乐, 从民族舞蹈到国际舞蹈形式, 他们都有所关注。这样一来, 他们更喜欢多元化的舞蹈形式, 对自己想要进行的舞蹈也有自己的看法。让他们自己选择既能够提高他们的自主性, 又能够帮助他们拥有自己的主见, 对他们将来在舞蹈方面的发展有很大的帮助。

三、严格训练过程, 每个动作都要标准科学

(1) 标准化舞蹈动作

舞蹈动作只有做到位才能够表现出那种美丽, 才能更具吸引力。特别是在初中舞蹈的教学阶段, 基础教学更加要严把关, 这样才利于学生后来的舞蹈学习。老师要将每个动作做标准的示范, 并且给每个学生指正, 保证每个细微的动作、每个细节都得到完善。

(2) 实现互帮式教学

舞蹈可以是集体的活动, 也可以是个人美的展示。但是学习的过程却是相互合作、相互促进的。因为每个人对自己的舞蹈动作都难以看到完全, 即使是有一面镜子也难以看到各个角落。所以实现互帮式教学, 同学之间可以相互指正, 相互完善。同组的同学就是观众, 是我们舞蹈的欣赏者, 所以他们的意见要更加客观和恰当一些。

(3) 比赛刺激竞争

舞蹈学习虽然是一种自愿的学习, 而且和天分也有关系, 但是同样和后天的努力是分不开的。采用竞争制度进行舞蹈教学, 增加竞争的激烈程度, 促使学生不断突破自我。而且舞蹈是具有创新和实践意义的, 如果学生只是拘于教学内容, 很难提升自己的能力。采用竞争的形式, 促使他们不断创新, 让自己的舞蹈更具竞争力, 舞蹈境界自然而然就得到提高了。

(4) 分层次教学

舞蹈是一种艺术, 是身体的艺术, 所以和天赋有较大的关系。而初中教学又是舞蹈的基础教学, 不能够只关注优秀学生, 要综合考虑, 进行分层次教学。老师可以将学生分为几个层次, 对有舞蹈天赋的学生做较高的要求, 并且给他们提高舞蹈难度;能力中等的同学, 可以增加他们的舞蹈量, 让他们有稳定的提高;而对于那些肢体协调能力过差的同学, 要降低他们的要求, 打实他们的基本功, 并且用适当的语言鼓励他们, 更加注重让他们体会舞蹈的境界。

总之, 初中舞蹈教学作为基本教学有其重要的意义, 管窥其教学方法只能够从教学方法、教学理念、教学中心等几个方面来看。而且随着新课标的逐渐展开, 舞蹈作为人文教育得到更加广泛的重视, 从学校到家长, 都希望孩子能够在这个方面有所施展。老师要正确把握家长的这些期望, 给学生的舞蹈教学做最恰当和符合个人实际的指导。

摘要：舞蹈是初中音乐教学的重要部分, 它不仅仅是对学生进行舞蹈单一知识的传授, 更是对学生一种身心的锻炼, 对学生的身体和精神的锻炼。随着近年来素质教学的进一步深入, 已经由降低学生课业负担逐渐深化为丰富学生的课余生活和所学领域, 促进德智体美劳全面发展。而舞蹈教学不仅是一种技能的学习, 更是一种艺术修养的培养, 是良好的情感态度和价值观的养成。本文是笔者根据自己对舞蹈理念的理解并加以教学经验的积累, 管窥初中舞蹈教学, 希望大家予以指导。

关键词：初中舞蹈,教学理念,创新,综合提高,题材,严格教学

参考文献

[1]丁雪娜, 初中舞蹈教学初探, [J]《江西教育》2012 (2)

“舞蹈生涯是短暫的” 第3篇

Polina Semionova面对这次的访谈十分镇定自信，甚至还带有几分少见的健谈。这位首席芭蕾明星刚刚做出了一项重要决定，将不再担任柏林芭蕾舞团的固定演员，这也意味着她要告别她的团长，对她视如己出的Vladimir Malakhov。至于未来的路要怎么走，这位27岁的国际芭蕾明星还没有明确的计划。

柏林晨邮报：什么原因使您突然决定离开舞团呢？

Polina Semionova：首先我要说，这对我而言真的是个很艰难的决定！而且这也并不是我这些天头脑一热才有的想法。我已经在柏林团跳了10年，可以说柏林团已经在我心里占据了一块不可替代的位置，这是我职业生涯起步的地方，柏林对我而言是第二故乡。但同时，我的职业进行到现在有一些瓶颈的地方我想突破。两年来我尝试过各种努力，现在我觉得是做出决定的时候了。

柏林晨邮报：能说说是哪方面的问题么？

Polina Semionova：问题从来不是单方面的，而且也不全是艺术层面上的，甚至有些问题我可能要咨询法律顾问。不过现在我还不方便谈论这些话题，因为一些洽谈还在进行中。

柏林晨邮报：您放弃了团中固定首席的身份，那以后还会继续在柏林团跳舞么？

Polina Semionova：我个人还是很希望柏林团能给我继续合作的机会的。现在我不仅在等Vladmir Malakhov的答复，还有舞团执行董事Vierthaler先生的回复。

柏林晨邮报：您和Vladmir Malakhov的关系会不会因为这件事而改变？

Polina Semionova：他不仅是我职业上的舞伴也是生活里的良师益友，是他把我提携到柏林团的，同时也是我的领导，所以这确实是个很为难的情况，但我希望可以有一个让彼此双赢的解决方法。其实有关我的想法，他几个月前就有所了解，我们谈过很久。

柏林晨邮报：您是什么时候下定决心要离开的呢？

Polina Semionova：在11月的时候。

柏林晨邮报：那您现在的计划是什么呢？

Polina Semionova：首先是看柏林团方面的反应，以决定我是否还会继续在柏林团跳。

柏林晨邮报：目前您还没有明确的转团方向？

Polina Semionova：我现在还没有终止和柏林团的合同，当然对于下个季来说我有很多感兴趣的舞团，但目前我还不能公开说明。在柏林团这边，4月6号和9号我还有两场《罗密欧与朱丽叶》，之后的27号有一场现代芭蕾作品晚会的首演。之后去纽约的ABT客座，8月参加日本的国际芭蕾节。这是我接下来几个月的安排。

柏林晨邮报：看来柏林对于您来说已经不够广阔了。

Polina Semionova：柏林可是个大城市。当然我知道您说的是舞团方面。我只能再次重申，我的决定是出于多方面原因考虑的。

柏林晨邮报：您在不久前刚刚新婚？

Polina Semionova：是的。

柏林晨邮报：您先生也是柏林团的演员，您的婚姻对这次的决定起到了什么影响么？

Polina Semionova：不，而且我们俩很想定居在柏林，我很喜欢在这个城市居住生活。

柏林晨邮报：如您所说，柏林团已经在您心中占有一席之地。想必这么多年对舞团的感情也很深，对于告别，您是否有不舍？

Polina Semionova：我也有我自己的家庭，我的丈夫，我的兄妹亲人。

柏林晨邮报：柏林芭蕾舞团为自己的演员提供了全方位的硬件设备、训练条件甚至医疗支持，如果单飞，您是否准备好独自应付这些呢？

Polina Semionova：这当然不容易，我希望能找到最好的解决办法。

柏林晨邮报：柏林团中不止一位女首席，彼此之间存在竞争排挤么？

Polina Semionova：呵呵，团中任务繁忙，谁顾得上这个。而且我们团里大家彼此的关系确实很好。