监控人员职责范文

2024-05-20

监控人员职责范文（精选6篇）

监控人员职责第1篇

监控中心监控员工作规范

一、熟悉监控设备操作规程，熟悉监控区域基本情况。

二、派出所监控中心两名值班监控员明确分工。一人负责监控巡视，一人负责四色预警及夜间电话值守。具体工作范围如下：

1、负责线路站区视频监控巡视人员。要求在工作中对巡视部位、巡视情况等作好记录，每日值班民警对其记录的巡视时间部位进行监督、抽查，线路、站区监控探头共分为重点、关注、一般3个级别。一级区域，保证在一般情况下每2个小时手动全方位巡视不得少于1次。二级区域，关注入侵报警系统的同时，保证每天早中晚三次手动全方位巡视不得少于1次，站区内在特殊时段如：警卫车或警卫对象到站期间、人员大量进出站期间等，按情况增加巡视时间和力度，同时，每日重点时段及夜间对执勤队巡视情况进行监督，如领导或值勤队对某日监控情况有异议，经复议后认定为监控室责任的，对当日当班监控员追究相关责任，三级区域，应保证每天随机抽查巡视。巡视过程中调整好探头的预制位，方便录像调取证据。发现可疑情况和问题立即向值班民警报告。

2、负责四色预警的签收反馈及夜间电话值守人员。要求熟练掌握四色预警平台的操作，对预警进行即时的签收和反馈，接到预警后第一时间通知监控中心值班民警，由值班民警通知当天值勤队民警进行查控，如遇到重点地区人员需立即通知监控室值班民警，并将签收反馈情况做好电子表登记，如遇到涉密类四色预警应通知值班民警进行处理；夜间电话值守，如遇到无法处理的情况，如旅客报案等，及时通知监控室值班民警进行处理。

三、监控中心监控员工作要求：

1、适时分析监控资料，对于多次出现的可疑人员、车辆进行视频跟踪并及时报告给值班民警进行研判。对影响和可能影响线路、行车安全和站区治安安全的突发情况进行视频跟踪并及时向值班民警报告。

2、及时保存警情发生过程相关监控资料，以供上级研判。并在警情处置过程中，监控员采取多方位、多角度对警情发生地进行持续视频监控，及时发现嫌疑人（物）和其他线索并报告。

3、在对站区售票厅进行巡查时，注意发现形迹可疑人员，如不断在售票厅及自动售票处徘徊，与陌生旅客搭讪等，发现可疑人员需立刻通知值班民警进行研判处理。

4、如遇到反恐演习或爆恐袭击事件时，负责巡视的监控员需在民警使用对讲机通知执勤民警时，迅速将监控探头调整至事件发生现场，另一名监控员需立即将事发地点电话通知所内备勤处突力量，电话35025。

5、工作中及时发现、记录、报告视频监控设备使用过程中的异常情况及故障。

6、保持监控室及监控员休息室的卫生，交班时，上一个班的工作人员需将垃圾及空调存水清空，并将个人工作台面收拾干净，夜班下班人员需打扫监控室及监控员休息室的室内卫生。

7、做好交接班工作，因个人原因需临时调换班次，须向调班当日值班民警及综合大队队长汇报，如无法调班需请病事假（病假需提供县级以上医院的诊断证明）（10天以内），根据相关规定扣除相应班次的工资，如请假时间超过10天或月累计15天，直接办理停薪留职或请辞手续。

9、每月25日进行一次考核，对上月考勤、工作情况进行评分评比，连续三个月评分末位者予以辞退。

四、追责

1、在线路、站区内发生各类事件，查看该时间段监控台账记录，事件发生时间段如未对任何地点进行巡视，则追究当班监控员监控相关责任；

2、四色预警如有漏签漏通知，尤其是重点地区人员预警，如没有及时通知监控室值班民警和值勤队民警，追究当班监控员相关责任。

五、考核

监控中心辅警考核采取月考核百分制，每月25号至下一月25号为一个计分周期。

1、加分

（1）工作中通过监控发现有价值的案事件线索或人员一次加5分；

（2）每计分月未请假或迟到加10分；

（3）其它符合条件视情况经领导同意后可以适当加分。

2、减分

（1）迟到、早退一次扣1分；请事假一班扣2分；无故旷工一班扣10分；

（2）未按照程序工作发现一次扣2分；工作日志漏录错录一次扣3分；

（3）预警漏查一次扣10分；错报一次扣5分；（4）警容风纪不整一次扣2分；值班区域内卫生不整洁一次扣2分；

（5）未按照值班民警的指令开展工作的一次扣3分；（6）未履行程序调看监控的一次扣10分；

监控人员职责第2篇

一、根据录像查看计划，认真检查电视监控安全运行、重点部位的安全防范情况，并做好详实记录。

二、认真分析录像查看过程中发现的违法违规行为，跟踪监控对象的行动状态，准确判断可疑、异常情况。对发现的异常情况认真登记，同时向中心负责人汇报，按照中心负责人指示和有关规定做出处理，遇紧急且重大情况可越级报告。

三、根据查看掌握情况，每周分析、评价所辖重点部位的安全防范工作，每月形成书面报告或工作建议报中心负责人。

四、根据要求对守库值班人员值班情况，进行监督、管理、调度。

五、严格按照计划做好日常测试工作，主要包括：

1、对讲测试。每日对全辖各营业网点、业务库及自助银行远程语音对讲系统进行抽测，将抽测情况详细登记。每周确保全部网点、业务库测试一遍。

2、报警测试。每月对全辖营业网点、业务库报警系统进行测试并做好记录。每周对所辖实施异地值守的业务库报警系统予以测试并做好记录。

六、报警处理。对全辖营业网点、业务库的异常报警进行处置和记录。

七、网点加班管理。认真核实营业加班情况，每日营业中了，对营业网点上报的加班条详实记录。对网点布防情况予以检查。

八、日常抽查工作，主要内容包括：

1、网点安全。对各网点早晚大门开关、早晚自助银行卷帘门管理、早晚押运、防尾随门管理情况抽查。

2、业务库安全。对各业务库早晚开关及守库、押运警戒情况抽查。

3、专项检查。每周根据中心负责人部署的全辖营业网点安保工作专项检查内容进行检查并记录。

九、业务库异地值守。异地值守业务功能主要由市局监控中心实现，市局监控中心值守人员相关职责主要包括：

1、负责对业务库实施24小时实时监视、控制、管理。

2、监督、制约开启业务库隔离门。

3、检查督促各业务库报警系统的布防情况。

4、发现警情后及时通知业务库所在市、县局安全保卫部门应急小组负责人出警处置。

5、监督业务库库管人员和守库人员按章作业，及时纠正违章操作行为。

6、正确使用操作监控设备，协助维护人员管理监控设备和网络通讯。

7、对业务库三级指纹对应的人员姓名、职务等有关资料与对应的电子照片进行登记管理。

十、设备运行管理。每日对全辖营业网点、业务库监控设备运行情况的例行检查并做好记录。

十一、值班人员交接班。做好交接班登记，检查各类设备是否运行正常。

复杂生产环境人员监控报警技术第3篇

煤矿安全生产是事关人民群众生命和财产安全, 为改变矿井井下人员管理落后的管理模式, 实现管理的现代化、信息化, 使用了KJ69N人员管理系统的各种信息, 提高了矿井管理水平。

1 系统参数

1.1 系统主要技术参数

主从, 双工传输方式;传输速率为4800bps;地面中心站至井下数据监测分站最大不小于30km;井下设备供电电压可在127V220V660V中任意选择;分站后备电源供电时间不小于4 小时;远程本安的无线通讯距离应不小于3km; 系统识别率不小于100 人, 允许被测目标最大移动速度不低于5m/s;被测目标“无负担”;通行方式无限制;分站存储数据时间不小于4h; 标识卡漏读率不大于10-4。

1.2 系统装置使用范围

周围空气相对湿度不大于74% (地面-25℃~40℃, 井下2℃~35℃时) ;具有甲烷混合物及煤尘爆炸危险的煤矿井下;在无显著振动的地方;在无破坏金属绝缘的气体和蒸汽的环境;在无滴水的地方;污染等级 (一般为3 级) ;抗干扰性距电子设备1.2m处发出的电磁和射频干扰 ( 频率400 ~ 500MHz, 功率5W) , 不影响其正常工作。防震等级为7 级。防爆类型为矿用隔爆兼本安型。

2 系统设备及组成

KJ69N人员管理系统包括地面中心站、无线编码发射器、本安电源KDW16A、专用检测仪CFC1、数据监测站KJF80 等五部分组成。

地面中心站由主机、IBM服务器等组成, 主要完成网络浏览及信息上传, 提供实时、同步、安全的数据, 并保存在专门的数据库中, 对数据进行实时备份完成灾难恢复, 能实时监测识别卡和定位分站故障。

KGE37B无线编码发射器, 绿灯闪亮表示正常工作, 当红灯开始闪亮时, 同时监控主机报警。

专用检测仪CFC1, 主要完成临时下井人员登记, 检测无线编码发射器的好坏, 检测识别卡的故障。

数据监测站KJF80, 主要完成检测井下人员及机动车等动目标的位置、编码等信息, 并提供开关量信号输出和串行数据信号输出, 完成对动目标的监测。

3 人员管理系统功能

(1) 实时监测。系统实时显示各个监测位置的人员分布、人数、人员移动等信息, 以及各个设备的运行状态。各无线监测分站实时采集标识卡发射的信号, 上报给数据检测分站, 数据监测分站按轮询方式将标识卡信息传输到地面中心站。

(2) 查询和存储。存储人员信息、轨迹信息、考勤信息一年以上, 并可对各种信息实时查询和显示。当系统通信中断时, 分站存储标识卡卡号和时刻, 系统通信正常时, 再将存储的标识卡信息上传至中心站。

(3) 安全保障。系统实时监控各个设备运行状态, 并及时显示数据监测分站、无线监测分站故障。

(4) 考勤统计报表。根据下井人员工种每月规定的出勤个数, 判断不同类别的人员是否出勤正常, 可根据我矿的需求定制系统报表。

(5) 系统维护。系统管理模块能够完成对整个管理系统进行初始化操作和对各种与系统相关的重要数据的维护, 完成系统自检, 能够对系统的硬件故障进行报警和定位 (该模块只能由系统管理员来完成, 其他任何人员不能完成此模块的各项功能) 可以实现对不同的功能模块设置不同的访问权限。维护项目包括:基本信息维护;操作人员维护;巷道各分站维护;数据库维护;值班情况浏览。

(6) 信息联网。KJ69N人员管理系统通过局域网能实时同步地看到各种检测信息, 进行各种查询操作, 相关部门可通过安装工作站软件浏览信息并能以浏览网页的方式实现信息共享。在客户端无须另加任何软件。

4 人员管理系统特点和优势

与小灵通具有统一的软件平台以及硬件接口, 实现统一组网, 根据实际需要可进行灵活配置, 完善系统功能, 提高系统效率, 可保护已有投资, 降低陈本。具有强大的分站功能。

安全可靠的标识卡电池。长时间严酷环境中使用的过程中绝对不会出现漏液、爆炸等现象, 保证了系统的安全可靠。

识别卡的可携带性。无线标识卡功耗低, 体积小, 重量轻, 便于携带, 对使用者无负担, 电池一次性使用寿命可达5 年。

5 结束语

KJ69N人员管理系统的应用, 成功识别矿井下人员及动态目标, 及时反馈井下人员的各种信息, 发生事故时救治工作可以用最快的速度有效展开, 最大限度地减少灾害损失, 保障提高矿井安全管理水平的重要手段。

摘要：介绍了KJ69N人员管理系统在矿井中应用的重要意义, 对该系统的基本特点及性能进行了详细分析, 为矿井的安全生产提供重要保证, 进一步实现了煤矿安全生产管理的现代化、信息化进程。

监控人员职责第4篇

［关键词］继续教育网络课程学习监控监控策略

［中图分类号］G434［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）09-0037-02陕西省建筑职工大学已经开展了数期建筑类专业技术人员继续教育集中面授教学。在面授教学的过程中，很多来自施工一线的学员反映，面授教学的学习效果非常好，但是就是集中面授可能要耽误一周的施工现场的工作，这是一个很突出的问题。所以，学员提出能不能够开发网络远程教育，由学校组织相关专业对网络课程进行开发。网络学习面临的最大问题可能就是由于没有教师的面对面监控，学习者很难保证学习质量。网络课程学习是一种自我控制的学习，要想得到良好的学习质量必须要有非常强的自控能力。但是，学习者在比较自由的环境中进行网络学习，外界的约束相对比较低，网络学习质量难以保证。因此，如何在专业技术人员继续教育网络学习中实施学习监控，还要保证学习者学习质量，成为我们在设计络课程中必须要解决的问题。[1]

一、建筑类专业技术人员学习的特点

建筑类专业技术人员都已经结束了在学校的脱产学习，和还在学校的学习者相比较，他们有很强的学习目的性，而且看问题的角度比较广，理解能力也比较强，很容易把学到的知识和实践联系在一起。但是由于年龄的增大，他们在记忆能力和反应能力方面较差，学习方法策略比较欠缺，自主学习能力一般。更重要的是建筑类专业从业人员工作比较繁忙，可能很多国家的法定节假日都在加班，所以在网络学习中他们可能就比较随意，不是特别重视，不能够集中精力进行学习。面对建筑1类专业的从业者的这些特点，在网络授课的设计和监控中都要充分进行考虑，以使从业人员能够真正的从继续教育中学到良好的知识和技能。

二、网络继续教育实施监控的重要性

一些专业的网络课程远程教育已经开展了很多年，在对这些网络课程的学习研究中，我们发現这种学习过程存在很多问题：1.学习者在电脑前进行网络学习的时候，由于自控能力不强，学习的时间很短。很多建筑类专业技术人员由于工作繁重，可能在打开学习内容界面后就去做其他工作了。2.很多学习者由于没有完整的进行学习，导致需要提交的作业不能及时提交，一些需要讨论的学习内容也没有能进行。

产生这些问题的原因主要是在缺少教师面对面的教学和监督时，学生的学习质量主要取决于学生的自我控制能力，这需要学生有比较高的个人素质。另外，很多学习者，特别是像建筑类的学习者工作环境本身比较宽松，约束力不强，他们希望在进行继续教育学习的时候设置一定的监控监督，以此来帮助他们约束自己，提高他们的学习质量。因此，我们有必要设计良好的监控机制。[2][3]

三、继续教育网络学习的监控策略

我们从建筑类专业的特点入手，借鉴其他专业远程教育的一些经验，提出了适合建筑类专业的一些监控策略。

（一）继续教育网络课程学习过程中的自我监控

学习者的自我控制能力在整个继续教育网络学习中占有相当重要的位置。因此，要引导学习者提高自控能力。

面授教学时，我们的教师可以通过点名来约束学生，提高学生主动性。网络学习就是通过教务管理程序来实现的。学习者登录到我们设计的学习平台，从学习者登录到该网络开始，网络会记录其学习时间、登录次数、学习内容等，以此来实施监控，提高学习者自我约束能力。

学习者自主学习过程中一定会对学习内容有不是很理解的地方。我们要求学员在学完每一章节后必须要向教师和同组学生提出问题，也要参与解决其他学习者提出的问题。通过学习者提出的问题数量以及提供解决方案的次数等信息反映学习者对所学知识理解程度以及主动学习的参数。

为了真实了解学习者对学习内容的掌握程度，督促学习者积极主动进行学习，在学生完成每一章节内容的学习之后及时地进行网上测试，督促学生进行主动学习。

（二）继续教育网络课程学习中教师对学习者的监控

在面对面的教学形式中，教师对学生的学习监控主要是以教师在课堂中观察学生的一举一动来辨别学生是否在认真学习，然后对学生进行指导提醒，让学生从其他方面转到课堂学习上来。而在网络环境下的在线学习中，学生不可能感知到教师对自己的督促。网络失去了课堂教学那种严肃环境，学生失去了课堂纪律的约束感，从而导致思想散漫，学习动力不足，学习兴趣也大幅度下降。因此，在网络教学中我们仍然要重视教师的作用，利用网络手段让学生感知到教师的监督作用。这个手段可以通过教师的评价来实现。教师评价可以监控学习者的学习过程和学习结果，即进行过程性评价和总结性评价。教师对学习者的过程性评价主要体现在：教师通过掌握学习者一些学习过程中产生的各种数据来判断学习者的学习情况。这些数据包括学习者学习的进度，学习者学习某一章内容的时间，学习者观看内容视频的时间，然后依据一定的标准对学习者做出定性或定量评价，并及时存入学习者的学习档案。这些评价都会影响到学习者最终的学习成绩。教师在评价过程中发现的突出问题要直接反馈给学习者，教师要监督学习者改进自己的学习过程。另外，教师通过在论坛、答疑区与学生的积极互动，可以及时地发现学生存在的问题，从而给予及时的引导和帮助。教师对学习者的总结性评价主要体现在作业和测试方面。平时的作业能够比较客观的反应学习者对学习内容的掌握程度。最后的考试当然更加能够体现学习者对全部内容的掌握程度。教师应通过作业和测试找到学习者学习的一些问题，及时提醒学生注意自己的学习情况。

（三）继续教育网络课程学习中学习者之间的监控

在传统的课堂中，分组学习也能带来良好的效果。在网络学习过程中，我们也可以把学习者分成组，让他们相互监督。

网络技术的不断更新，让我们在网络上实现学员相互督促成为可能。在教学设计时应考虑利用BBS、Email、聊天室、视频会议等网络相关技术工具来促进学习者的交流。对学习者交互程度的评价可以通过记录学习者利用网络教学支撑平台中的各种交流工具辅助学习进行。比如，我们可以统计学习者在课程论坛中发起的学习内容探讨的帖子数，还可以统计学习者参加的学习内容讨论的帖子数，通过网络技术时时给出同一小组中学习者的发帖和参与的数量。通过统计这些数据可以了解学习者对学习内容的掌握情况，根据参与的程度可以适当的给予一定量的最后考核分数奖励。

（四）运用新技术对学习者进行外部监控

现在远程录像和拍照也已经不是难事。为了保证学员在学习的过程中一直在电脑前面，我们要求学员的电脑都有摄像头，网络程序会随机拍摄三张照片传到学员个人的储存空间内。如果我们的教务人员发现照片中没有学员，要进行网络邮件警告和考核成绩扣分。

四、结束语

目前，我国建筑类专业技术人员继续教育网络学习者的自我控制水平还不是很高，有相当一部分继续教育学习者没有树立良好的网络自我学习的态度和动机，自我监控能力不强，这严重影响了建筑类专业继续教育网络学习的学习质量。因此，在网络继续教育中，对建筑类专业学习者进行监控是非常必要的。通过研究学习者自我监控的特点，能引导学习者提高自我控制能力，同时通过技术手段加强教师对学习者的监督，以及运用现代化的设备进行外部的监控能够使建筑类继续教育达到良好的效果。

［参考文献］

［1］陶明华.网络课程学习过程中监控策略和实施方法的研究［J］基础教育，2010（3）.

［2］许金普，张海青.基于网络的自主学习监控策略探索［J］中国现代教育装备,2007（3）.

［3］黄萍.高校学生网络自主学习行为的调查研究［J］.开放教育研究，2004（6）.

［4］庞维国.自主学习学与教的原理和策略［Ｍ］上海：华东师范大学出版社，2003.

［5］曹梅．网络学习监控初探［J］．中国远程教育，2002（7）.

［6］阳秀英．培养当代大学生树立终身教育思想［J］．大学教育，2013（1）：31.

［责任编辑：陈明］