幼儿园大二班下学期班主任工作总结

幼儿园大二班下学期班主任工作总结（精选11篇）

幼儿园大二班下学期班主任工作总结 第1篇

幼儿园大二班下学期班主任工作总结

当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回顾三年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼……从现在开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结：

一、常规管理常抓不懈

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成：

1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：开展学儿歌或猜谜活动，具体做法是请幼儿来当小老师，教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话，说说自己这一天最开心的事，然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。

2、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望。

3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培养幼儿的责任感与集体荣誉感。

4、加强个别教育，针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规。

二、幼小衔接丰富多彩

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点--做好孩子的幼小衔 接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内 容。

结合“走近小学”的主题活动，带孩子们去小学进行参观，参观小学的教室，活动场地，小学生的课间活动，还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有一 定的了解，参观时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准 备，我经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。

1、每周开展一次数学活动，认真分析教材，精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动，认真上好每一节课。通过活动，班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握。

2、每周开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会多少首古诗，也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义，只是希望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文 化的熏陶，为幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前展现自己的本领，是每个孩子都乐意的事，我们时常为孩子们提供展示的舞台。请幼儿来当小老师，教小朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高，我们还开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古 诗上传到班级主页，让家长和孩子一起诵读，互相比赛，一家人兴致高昂，是一种很好的亲子活动。

三、保教工作踏踏实实

在教学工作中，深入领会《纲要》精神，关注幼儿的个体差异和不同需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。

开学初班级里感冒的孩子较多，让我更加注重幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病的发生。保证每天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活 动，增强幼儿的体质，提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服，我们还要求每个幼儿带一块干毛巾，出汗时垫在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅 导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯。

四、班级活动精彩纷呈

本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节，组织开展了丰富的健康活动，健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳比赛等，大家积极参与，体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动，几十首古诗孩子都能朗朗背诵。有趣的识字活动，激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量。“庆六 一”才艺展示中，孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。

五、家长工作扎实有效

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的发展变化，也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况，如及时更换家长园地、更新班级主 页，让家长全面了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩 子，每一位家长。对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决，力求达到家长的满意。同时我们也利用家长会、亲子活动，鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工 作，让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的支持、配合、参与，我班幼儿在庆“六 一”才艺展示、“毕业典礼”中表现出色，深得大家好评。而健康节系列活动中，家长也积极设计节徽、营养食谱，还获得了不少奖项。有了家长的参与，我们本学 期的教育教学活动真正做到了家园共育。

在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失，互相交流，相互学习，及时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。

一份耕耘、一份收获。不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验。我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中，我相信来年自己一定会做得更好。

白杨中心幼儿园

马德孝

2016年6月30日

幼儿园大二班下学期班主任工作总结 第2篇

幼儿园大二班下学期工作计划

本学期是我班至关重要的一个学期,为使幼儿能成功的完成幼小衔接,顺利的步入小学。我们根据幼儿园教育计划，围绕服务、研究、创新的指导思想，以重细节、讲实效、看长远的教育宗旨去努力工作，并特定计划如下:

1.教育理念突破

新学期以新思想做新教育,开展大家是朋友活动。即老师是幼儿的朋友，多和幼儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问题，创设幼儿观察记录本,周周进行总结评价。两位老师互相监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”,做孩子心目中的好老师。

2.教育教学突破

创设和谐、热情、温馨的班风，不断学习幼教刊物，吸取教学新经验，改进枯燥的教育教学。围绕幼小衔接活动，注重幼儿动手、动脑能力的发展,注重幼儿学习的过程，做到因人施教，使幼儿能通过教学活动，发展不同的能力。激起幼儿主动学习的欲望，形成良好的学习习惯。

3.班级工作突破

抓住园里开展的每一次活动，认真对待、不断创新。树立“班兴我荣、班损我耻”的班风。开展“我是班级一员”的活动，使幼儿懂得班级有了我们的努力才能获得成功。培养班级幼儿的凝聚力和集体意识。鼓励全班幼儿积极努力做到不为班级扣分,使班级各项活动走在前面。

4.家长工作突破

(1)从20XX年1月份开始，开展每月一次“心心交流”的活动。让家长对自己孩子一个月的表现总结出优点或不足，及对老师工作的合理化建议，用纸条的传递方式进行交流。老师针对家长的反馈，认真记录需要关注的幼儿，关注幼儿帮助幼儿改正不足，并及时向家长反馈情况，对家长提出的合理化建议不断改进。

(2)开展“有难大家帮”的活动，设置“你的困惑，就是我们的服务”箱，让家长随时将自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱内，我们会通过查阅书籍或上网等途径寻求解决的办法来帮助家长，或通过及时的交流沟通来为家长服务。

(3)开展服务到家的活动。平时通过家长反馈交流发现共性问题，我们会随时开展小纸条调查活动，帮助家长纠正孩子的不足。

(4)开展“沟通天天有”的活动，根据我们每日的观察记录，随时和家长交流，并关注那些不主动的家长，做到“你不问,我先说”。

5.安全工作突破

本学期将安全工作放在首位，常抓不懈。通过讨论观察提高幼儿的自身安全意识，【学期计划850500.com】保证班级每一个幼儿持卡接送、签名率100%。一学期不出现任何意外事故，用我们的高度责任心，确保每一个幼儿的安全。

6.常规卫生突破

开展“走路悄悄”“吃饭悄悄”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。

开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做到卫生意识天天有，将班级卫生做细做好保证少扣分、不扣分。争做卫生班级。

如何做好幼儿园班主任工作 第3篇

一、制定班级计划的能力

做什么事情都要有计划, 比如在学期初认真仔细的制定各类计划是学期工作的重要一环, 对将要完成的事情做到心中有数, 提前将解决问题的措施想好。比如, 环境创设, 要首先自己心里有一个大致的方向, 然后不断地收集资料, 再组织孩子进行参与布置。

二、创设轻松的活动环境, 构建和谐的师幼关系

1.幼儿园班主任是幼儿的组织者, 也是幼儿的领导者和教育者, 作为班主任, 要带领幼儿创设出生机盎然、富有情调的环境, 与幼儿手拉手的共同美化我们的生活。幼儿是环境的主人, 应该让他们按照自己的意愿和想法来设计、创设教室的环境, 这样的环境对幼儿来说也更具有教育意义。小、中班幼儿可参与收集一些资料, 大班的幼儿就可以在老师们的帮助、激励下创设布置自己的活动室, 他们不但体验到了合作的快乐, 更为自己的作品得到了展示而快乐。

2.凡事从孩子的需要和兴趣出发, 班主任在爱孩子的同时, 一定要注意感情的投入, 用真挚的爱感化每一个孩子, 要考虑到孩子的心理行为, 晓之以理, 耐心帮助他们克服自己的缺点, 尊重幼儿, 公平公正对待班内每一个孩子。

三、建立良好的常规, 形成良好的班风

1.和孩子共同制定活动规则。期初让孩子共同讨论制定区域活动的规则, 学习活动的规则, 户外活动的规则, 进餐、盥洗、午睡等活动的规则, 可以让幼儿更加明确遵守活动常规的重要性与必要性, 如果有幼儿不遵守, 那么就有其他的幼儿进行提醒、监督, 及时让该幼儿进行改正。

2.将评比具体化, 提高幼儿的自觉意识。班级每星期定一条规则, 每星期公布一条要求, 告诉幼儿这星期小红花要找的朋友是什么样的朋友, 只要你在这个星期符合以上的一条就可以得到小红花, 然后将具体要求贴在家长园地上, 让家长也一起来督促孩子。

3.设立“小小监督员”, 促进良好班级常规的形成。例如在盥洗常规中, 我要求幼儿按顺序认真地把手洗干净, 使用自己的毛巾擦干, 依次盥洗, 不大声吵闹, 不玩水, 随手关水龙头。我们请能力强、自控能力好的幼儿来担任小小监督员, 去监督小朋友的行为, 这样不仅可以不放任幼儿违规行为, 又减轻了老师的工作量, 同时还可以锻炼幼儿为大家服务的意识。

4.使良好的常规在家庭中能得以强化。家庭是幼儿的另一个学习园地, 家长是另一位老师, 我们要做好家长工作, 让家长在家中也注意培养幼儿良好的常规。我们在班级中设置了“好行为好习惯”的评比栏, 只要是小朋友在家里能自己的事情自己做, 还会帮助大人做一些力所能及的事, 就让爸爸妈妈写下来, 并在“好行为好习惯”的评比栏中贴上一朵大红花。

5.常规建立的坚持性。确定了的规则必须坚决执行, 教师尽量避免以临时的指令代替规则, 尤其避免与规则相悖的指令代替规则。在规则的执行过程中, 让幼儿体验规则的公正和互惠, 从而提高幼儿遵守规则的自觉性, 避免幼儿总是用规则去要求别人, 而很少要求自己。

四、做个家长满意和认可的班主任

1.作为班主任, 应做好家园共育, 通过“家长开放日“”节假日亲子活动“”家园联系栏”等, 让家长了解自己孩子的表现和进步, 在行动上真正与老师要求保持一致, 让家长和教师在这样良好的氛围中相互学习、相互尊重、相互理解、相互鼓励。

2.作为班主任, 应该主动与家长交流沟通, 对孩子教育内容上尽可能的达到一致。家长的一些教育误区我们要敢于提出, 当然这是个循序渐进的过程, 提出的同时要注意方式方法, 要用委婉的语气告诉家长。如:家长会上, 老师要对孩子们的发展做总体评价, 提出本学期要求, 并对家长反映的有针对性的问题进行解答, 在其中引用一些教育观念, 会让家长觉得老师的确很专业。

3.作为班主任, 要及时的向家长反映孩子在园的表现情况, 力求得到家长支持, 要求一致相互协调配合教育孩子。让家长学会反思自己的教育方式, 如对家长说“:你觉得你的孩子在某某方面有什么困难吗?”或“你觉得在某某方面帮助你的孩子进步有什么困难”然后帮助家长一起找出问题的原因及解决的办法。

五、加强学习, 提高自身素质

作为班主任, 要增强学习管理理论的意识, 提高管理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍, 在互联网上获取幼儿教育方面的知识, 争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育, 以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。

新学期班主任开展工作的四个抓手 第4篇

一、从学生的学习习惯抓起

我国现代教育家叶圣陶曾说过：“教育就是养成习惯。”学生学习习惯的培养对提高学生的综合素质起着至关重要的作用。特别是幼儿园学生，班主任往往就是他们心目中的榜样、理想的化身，班主任的一言一行对他们成长的影响尤为重要。一句失败时的鼓励、一句成功时的祝福有时能在学生心中留下深深的烙印，教师应该正确把握学生的心态，及时提出阅读习惯、倾听习惯、探索习惯等习惯的具体要求，加强规范的训练和督促，不放过每一个细节，实现“从规范到习惯，从习惯到自然，从自然上升为一种风格。”

二、从学生的行为习惯抓起

有人说，学生如一张未曾写过的白纸，没有形成难以修正的坏习惯，且具有非常大的可塑性。我们每位教育工作者，都应把培养学生良好的习惯当成一件关系学生健康成长和社会进步的大事来抓。在现实教育工作中，我们经常会发现，学生对自由与纪律、个人与他人、个人与集体的认识上有偏差，强调个体自由的同时，较为忽视纪律、规则约束；强调自己的喜好需求，忽视别人、集体的利益和需求。我们班主任的工作更要从抓好学生的每一天开始，充分利用好随时随地随事的教育机会来实现。每天对学生的日常行为进行认真督促检查，及时制止和纠正学生的违纪行为，而且要持之以恒，不可间断。我们可以开设星级评价栏，对班上每天的突出事迹和重大活动随时记载，每天一小结，对表现好和突出的人给“星星”，并推出“日星级标兵”“周星级标兵”和“月星级标兵”。让学生对自己的成长和进步有看得见、摸得着的快乐体验，明确自己的长处和不足，为下一阶段的努力确定新的方向和目标。

三、从生活自理习惯抓起

我国著名教育学家陶行知在《自立歌》写道：滴自己的汗水，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！现在独生子女越来越多，对孩子的溺爱、娇惯的家庭又为数众多，因而使得学生的生活自理能力普遍下降。培养学生的自理能力，要充分相信孩子，鼓励他们从小事做起，孩子们才会乐于去做一些自己力所能及的家务事。要多表扬，少指责。因为学生的能力有限，有时做的事不能像大人所预料的一样。要给予适当的帮助和指导，学生在做事中肯定会遇到困难，老师一定要及时地给予帮助，不让孩子失去信心。

四、从卫生习惯抓起

知易行难。卫生要从点滴做起，从身边做起，更要从每一天抓起。学生良好的卫生习惯的形成绝不是一朝一夕的，特别是学生的自律能力、明辨是非能力差，模仿能力强，虽然有时候一句表扬的话能起到很大的作用，但有时只有三分钟的热度，要使学生养成良好的卫生习惯就必须经过长期反复的训练和强化。我们可以开展“我爱班集体”“我是班级小主人”“环保小卫士”“卫生小能手”等一系列活动，虽然任务少，但要每天坚持也不容易。

班主任工作重在腿勤、眼亮、动作快，尽量将不好的习惯在萌芽状态时就消除。养成良好习惯不是一日之功，需要长期坚持，落实养成教育也不是一人之事，需要学校家庭和社会的共同努力。愿我们所有的教育工作者共同努力，与学校的“小主人”携手，共创美好的明天。

（作者单位 湖北省十堰市郧县杨溪镇中心幼儿园）

大二班下学期工作总结 第5篇

时间过得很快，这个学期即将结束了。回首这学期，猛然发现，自己老了不少。虽然这学期，总体感觉就是在忙碌、紧张的日子中度过。但是，那些欢乐、开心、快乐，悲伤、忧愁、生气、愤怒，所有的喜怒哀乐，生活的点点滴滴，都融进了我们的汗水和泪水。我们班，在三位老师的共同努力下，根据教学大纲，园内的教研计划和安排，还结合我们班的学期工作计划和实际情况，本班的工作开展的较顺利。回想这学期的工作，总结经验，发现优点与不足，主要有以下几个方面：

一、本班情况分析

我们班有25位幼儿，其中男孩子9名，女孩子16名。男少女多，在有些方面，工作不是很好安排。比如这次的“毕业典礼”活动，男孩子不够，就只能让个别女孩子扮成男孩子。这群小朋友，在幼儿园学习和生活了3年，马上就要升入小学了。我们为他们感到骄傲、自豪。因为这群孩子，思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，各有各的特性。这学期，小朋友都有很大的进步，不管是数学逻辑智能，推理运算能力方面，还是综合语言、文明礼仪、体育体能等方面。虽然很多方面进步很大，但是，个别幼儿在常规方面还存在一些问题。例如：上课注意力不集中、喜欢打断别人说话、爱讲悄悄话、进餐时爱说小话、有时还会掉饭粒等。对于班上几位特别“活泼”的幼儿来说，最大的一个问题就是，倾听的习惯需要加强。我们班三位老师，在园领导的指导下，创建了我们班“古诗天地”的特色教学，注重家园联系沟通。我们三位老师，分工合作，互相帮忙，齐心协力把班级工作做好！

二、教育教学工作

这学期是大班下学期，所以，这学期的教育教学重点就是幼小衔接。从幼儿园进入小学，是幼儿的一个大转折。幼儿园与小学的生活、学习、作息习惯等有很大的区别。本学期教育教学的重点培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，为幼小衔接工作做好基础。本学期进行了八个主题活动：

《爱心对对碰》《科学放大镜》《桃花朵朵》《我就是我》《房子大观》《开心大王》《大自然的礼物》《我要上学了》

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以脱离实物，用心算练习10以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。户外活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会轮胎，滚铁环等玩法。掌握了多种的体育器械活动。

幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过各项活动，培养加强幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品（诗歌，儿歌）感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。

手工操作，美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

本学期一周一故事是一大特色，让孩子学到知识的同时也得到了家长的认可！

本期教学工作存在诸多不足.有时活动中操作材料的提供还不够,反思教学的开展应更深入.教学中应进一步摒弃旧的一言堂方法，进一步向操作型、感知型、体验型过度.总之在下一学期教学中还应加强自身业务素质的提高.进一步领会新纲要精神.在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地做好自己的教育教学工作.三、保育工作方面，这学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个愉快、整洁、舒适的环境中。我们在在日常活动中渗透幼儿卫生保健工作，让幼儿渐渐养成良好的卫生习惯。在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排小组长或小老师，帮助整理书籍、分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作。对于不良的行为习惯，对其进行监督和纠正，使幼儿在这样的环境中渐渐养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。这学期幼儿的自理能力进步较大，基本小朋友们都能饭前便后洗手，平时多喝水，特别是进餐时能保持桌面的干净，餐后能自由按老师的要求进行有序地活动

因为这学期经历春天和夏天，是手足口病流行性感冒的高发期。我们防范于未然，平时加强幼儿的体育锻炼，保证幼儿每天充足的运动。四、安全工作方面；

大家都知道，凡事安全第一。安全是幼儿园首要的工作。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，是为了让家长更放心，是让幼儿能在一个安全的环境中快乐地生活、健康的成长的基础。基本上，我们每次活动时，总要提醒小朋友们要注意这个，注意那个，他们都可以倒着背出来了。但是，我们依然严格执行晨检制度，每天来院对幼儿进行一摸、二看、三问，从幼儿的卫生、情绪状况进行认真地检查。有序地组织幼儿的一日活动，认真做好幼儿的出勤统计，填写好交接班记录。通过教育教学活动增强幼儿的安全意识及自我保护能力。

五、家长工作： 这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子观大屏幕，了解小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每学期的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。六、工作的亮点：

我们班利用每天晨间谈话时间，让幼儿来播报新闻，提高口语表达能力,安排值日生，提前准备地二天要播的新闻，刚开始开展这个活动，有些幼儿没有很好的播出新闻，经过一段时间的培养，现在大多数幼儿都能大胆地在幼儿面前大胆地播报新闻，新闻的含质量从刚开始几个字到现在的一小段文字。这活动也达到了家长的认可。家园配合，共创良好的语言环境，为了让幼儿有一个良好的语言训练环境，我们利用离园活动时间，开展自主讲故事比赛，让幼儿能大胆，大方地在集体面前表达。我们还请家长配合，要求小朋友回到家里向家长讲述所学的故事，家长把幼儿所复述的故事记录下来，激励幼儿大胆表达。

七、存在不足：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一 大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也有不足之处，如：本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。（如：林致远喜欢好动，坐不住等），大部分幼儿上课认真，但个别幼儿注意力不易集中，回答问题声音不够响亮。（如：李瑞坤、王亦辛上课容易分心，庄晓恒回答问题声音很小声）“ 捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年六月的最后那张时，真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，天天快乐，学习进步！

大二班下学期班级工作总结 第6篇

本学期各项工作即将结束，幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，在我班两名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合班级计划，各项工作开展得较为顺利。回顾忙碌、紧张的一学期，那些点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑、快乐，以及所有为了孩子而付出的努力。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。

一、本学期的工作重点是幼小衔接

在幼小衔接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，*我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。同时鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，通过亲子作业让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

二、教育教学工作

教育教学工作重点计算熟练掌握10以内、20以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学，掌握学习方法，尽量避免死记硬背。这学期结束，绝大多数孩子都能熟练10以内加减法，并掌握了20以内的退位减法。本学期，我们还着重幼儿健康体质的培养，组织幼儿坚持开展体育锻炼，尤其注重体能锻炼和动作协调能力的培养，同时注重培养幼儿的的自我保护意识，所以无一事故发生。

三、保育方面

我们特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是两个人共同劳动的结果。特别是在生活等方面要做到保教结合。对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，就是因为我们有高度的责任心，因此，本学期没有安全事故发生。

四、卫生保健工作方面。

1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高，无事故发生。

3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导（潘文静李坤潘树磊付俊豪等)几位挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

五、家长工作

1、搞好班级工作，需要家长的配合，我们二位老师利用接送时间，及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议，真正做到家园共育。

2、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

3、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

4、做好幼儿专访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。如：这次“六一”，邀请家长与子同乐，与我们共同参与，得到家长们的好评。

六、不足及努力方向：

1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。（我班离厕所近，门口外较为潮湿，所以幼儿进出后教室里也是潮湿，甚至还有脚印）。

2、班级教师在区域活动中的材料制作方面有待提高。

3、我们自认为对家长工作做得尽心尽力了，但是还存在着家长

有一些反映，幼儿回家作业少，这说明我们的工作做得还不细致，还存在不足。

大二班下学期工作计划 第7篇

一、班级情况分析：我班现有幼儿45名，新生9名，大二班下学期工作计划。通过中班一学年的活动和锻炼，每个幼儿在各方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自理能力，有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手、喝水，安静愉快进餐和物归原处的好习惯。另外，通过区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了简单的比较、分类、测量等活动，能自然、愉快的唱歌、表演，还常识了使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画，体验成功的快乐。与此同时，我们也发现幼儿存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉的整理床铺；对生活中各种信息关注不够；没有及时体验交流的乐趣。我们将针对这些在学学期采取适宜的措施，是幼儿的能力得以全面的发展。

二、本班教师基本情况本班共有四名老师：班长何倩，主班鲁洪，配班阳竟，邹杰红。鲁老师是本学期才到班上，但是鲁老师非常有经练，在教学方面会给孩子一个全新的学习氛围。在教学中有年轻人求上进、不服输的劲头，有鲁老师这样有细心、工作细心负责的教师，有生活护理上经练丰富的阳老师和邹老师。相信在保育方面会更上一层楼。在今后的工作中我们会以《纲要》味指导，牢固树立以“幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿在原有水平上富有个性的发展。另外，我们班四位老师将不断的提高理论水平，努力钻研，结合园本课程实践经念，相信我们会出色的完成各项教学工作。

三、教育教学工作：我班将围绕《纲要》精神，结合我园制定的园本课程，根据幼儿的年龄特点和实际情况，在共同生活、探索求知、体练表达三个方面提出幼儿所需要的基本活动内容及要求。

（一）对幼儿进行全面素质教育目标与要求：

1、培养幼儿良好的行为习惯、独立的自理能力：(1)养成早睡早起的好习惯，早上不迟到。(2)在成人提醒下能遵守班级各项游戏规则。（3）能与同伴共同分工合作完成值日生工作。（4）不随便、拿他人东西（5）能尊敬长辈，愿意帮助他们做事，关心病人和老师。（6）诚实不说谎，敢于承认错误。（7）培养幼儿良好的学习习惯。（8）提高幼儿身体素质及身体适应能力。（9）培养、提到幼儿自我保护意识、能力。具体措施：（1）通过各种教育活动，培养幼儿良好的品德。（2）适当安排他们做一些力所能及的事情。（3）从分利用社区资源。让幼儿参加哥种社区活动、劳动，提高自我控制和自行解决问题的能力。⑷通过日常生活教育、指导、帮助，使幼儿能更好的自己照顾自己、提高自理能力，养成良好的习惯。如：爱护五官、积极动脑举手发言，保持良好的读书写字姿势，爱护操作材料，遵守操作常规等。⑸通过教师的讲解、与简单的演习，培养幼儿自我保护意识。

2、培养幼儿学习兴趣和探索求知欲望，使体、智、德、美和谐发展：⑴能注意观察、思考身边的科学现象，学习用多种方法探索、实验。⑵学习6以内数的组成与书写，学编应用题。⑶能区分左右、认识圆柱体、球体。⑷喜欢参与重大节日和家乡特有的节日庆祝活动，了解家乡的发展变化。⑸学习通过多种途径收集感兴趣的信息，不断扩大探索的视野。⑹真切、自然地表达对音乐、舞蹈作品的感受⑺大胆使用各种绘画工具和材料，运用不同的技法，表现自己独特的思想。⑻能创造性地利用一切可以利用的物品、材料开展游戏。具体措施：⑴结合每周目标和活动安排，认真地备教案，备幼儿。运用形式多样、有趣的集体、分组、区角及户外活动吸引幼儿，努力做到面向全体，注重个别差异。⑵善于引导幼儿进行观察活动，采取鼓励、表扬的方式。⑶通过环境创设让幼儿了解有关节日，丰富相关知识。⑷坚持一贯性和一致性的原则，从游戏和日常生活入手，培养幼儿的规则意识和责任感。⑸为幼儿创设探索的环境，引导幼儿在玩玩、做做、试试、想想等活动中培养动手动脑的习惯。

三、教研工作：我班教师将积极参加教研活动及业务学习，利用业余时间学习多好的教研工作经验、方法并灵活地运用到活动中，平日我们将结合教研主题，认真地进行研究，细致地观察每个幼儿的发展。将继续对《》进行探索、研究，进一步的利用区角活动培养幼儿的兴趣和能力。我们将在“集体活动的组织与说课”的教研活动中多学、多听、多思考，提高在这方面的能力。另外，我班在本学期将继续进行幼儿艺术表现方面的研究，认真探索艺术表现方面的教育，培养幼儿对多种艺术表现形式的兴趣，努力创出本班自己的特色。

四、环境创设：本学期我班以“雪顿节”“春节”为主墙饰，并渗透了环保、人文和科学的意识。在整个环境的创设中以幼儿的动手参与为主，我们将带领幼儿利用废旧材料，积极大胆的动手制作，来布置、美化室内环境。充分从幼儿兴趣出发，让幼儿成为活动的主人。同时，我班注重幼儿艺术表现方面培养。“小剧院”“缤纷大舞台”“美术工作室”“手工制作吧”将是孩子们感兴趣的区角。另外，我们将根据发展目标及幼儿的兴趣随机更换、充实各个活动区。主要以幼儿的动手操作为主，如气象台、值日生等都是孩子们起记录和更换。

五、家长工作：

1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。

2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。

3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。

5、做好班级博客，及时粘贴学习内容与各种教育保育信息。本学期我班将努力做到幼儿园的教育与家庭、社区生活一体化，有效地开展家庭教育指导，使家长成为幼儿园的合作伙伴，学期工作计划《大二班下学期工作计划》。采用家长会、家长园地、半日开放、家访及家园联系本的方式进行交流，使家长转变教育观念，共同教育幼儿学习做人、学会生存的方法。

六、卫生保健工作：平日我班教师将积极配合保健医生和保育员阿姨做好本班的卫生保健工作，严格执行卫生消毒制度，及时开窗通风。随时把幼儿的健康安全放在首位。同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法。每天认真晨检并做好服药记录，杜绝传染病的发生。对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照顾，使他们的体质有一定的提高。

七、保育工作工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强、体育锻炼，提高孩子的身体素质。

3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。

4、执行消毒制度，达到卫生标准；

八、其他工作： 我们将在平日工作中团结合作，严格遵守各项规章制度，按时上、下班，不无故迟到、早退。认真接待在校学生来园见、实习，时时处处以身作则。教育教学内容具体安排九月工作重点

1、安定幼儿情绪

2、进行新生幼儿家访老生幼儿面谈

3、常规培养

4、召开大班家长会

5、学习内容的复习与巩固健康《身体小卫士》《胖胖和瘦瘦》

（一）（二）《旅游路上》《换牙庆祝会》《小小军乐队》《取地图》《看谁跳的高》《障碍我不怕》《小火箭》社会《我是哥哥姐姐》

（一）（二）《你会怎么办》《我会交朋友》《我也有长处》《失败不可怕》《在家里》《我的房间》语言《一望二三里》《49只风筝和49只纸船》《打醋买布》《他有点白》

（一）（二）《皮皮鼠吃跳跳糖》

（一）（二）《乡下老鼠和城里老鼠》

（一）（二）数学《大家爱锻炼》《我会折纸》《设计门牌号码》《上上下下的电梯》《我们的好邻居》科学《温度计》《热水怎么变冷》《动物和天气》《天气记录》《茧的作用》《它们长在哪里》《庆丰收、迎中秋》音乐《拉拉勾》《熊和石头人》《礼貌歌》《突破封锁线》《幸福拍手歌》《爵士进行曲》《小熊过桥》《张爷爷叫的小花狗》美术《格尔尼卡》《忧愁的国王》《秦童》《滑稽的人》《老师和我都笑了》《打针真疼呀》养成教育重点重点培养幼儿的常规以及动手能力特色教育重点多发掘新的律动，培养幼儿的指令意识保育工作重点

1、整理本班物品的摆放及清洁

2、配合本班老师做好新生的入学工作

3、日常消毒工作家长工作重点

1、新老生家访工作的开展

2、特长班报名

3、选出一名家长体育俱乐部成员

4、建立本班博客网十月工作重点

1、加强常规培养

2、可见操训练及比赛

3、学习内容的巩固健康《泡泡、漂漂，晾起来》《长长的海带》《芝麻开门》《葵花子的旅行》社会〈我是小小升旗手〉〈祖国妈妈过生日〉〈 少数民族〉

（一）（二）〈宝岛台湾〉语言《摇篮》《我们的祖国真伟大》

（一）（二）《摇篮里的猫，摇篮里的狗》

（一）（二）《我家小池塘》

（一）（二）《仓颉造字》《悯农》科学《“另类”植物》《高大的水杉》《捉蚂蚁》《蚂蚁的生活》《转陀螺》《会转动的小白船》《省力的轮子》数学《风味小吃人人爱》《民族大联欢》《祖国特产展览》《豆宝宝排队》艺术《国旗多美丽》《北京的金山上》《卖报歌》《快乐的罗嗦》《大中国》

（一）《森吉德玛》《大中国》

（二）《长大要当解放军》美术《京剧脸谱》《脸谱装饰》《陶瓷花瓶》《花瓶的设计与装饰》《贴泥花瓶》《古代服饰》养成教育重点培养幼儿的动手能力，能自己的事情自己做，如：摆放椅子，自己穿鞋，自己穿衣服、、、、、、特色教育重点学习手指游戏，在培养注意力的同时发展幼儿的双手协调性保育工作重点

1、配合本班老师进行一日教育教学活动的开展

2、幼儿每日盥洗

3、日常消毒工作家长工作重点

1、户外体育竞赛活动

2、球游活动十一月工作重点

1、组织家长参与、制作创意幼儿体育器械

2、上交15件优秀作品参加幼儿园评比

3、学习内容的巩固健康《我的故事》《快乐的小公主》《跳房子》《小小坦克兵》《夹包跳》《成双成对》社会《秋天的收获》〈快乐重阳节〉〈远足去〉〈邮票的故事〉〈各种各样的票〉语言〈什么弯弯在天边〉〈秋天的图画〉〈秋天的雨〉

（一）（二）〈母鸡和苹果树〉〈落叶〉

（一）（二）科学〈种子藏在哪里〉〈水果和干果〉〈种子的旅行〉〈种子食品品尝会〉〈奇妙的透镜〉〈人造彩虹〉数学〈撒瓜子〉〈分水果〉

（一）（二）〈树叶朋友〉〈漂亮的果叶项链〉〈麻房子里的秘密〉音乐〈小树叶〉〈木瓜恰恰恰〉〈披斗篷的小孩〉〈秋天多美丽〉

（一）（二）〈葡萄丰收〉美术〈唐装〉〈民族服装〉〈服装设计〉〈拖鞋装饰〉〈各种各样的帽子〉养成教育重点继续培养幼儿的动手能力，学习吃完饭后能自己擦桌子，能力强的幼儿学习扫地、、、、、、特色教育重点在学习儿歌与故事的同时，有意识的培养幼儿认识个别的生字，并能在日常生活中看到时说出起发音保育工作重点

1、配合本班老师进行一日教育教学活动的开展

2、每天给幼儿盥洗

3、日常消毒工作家长工作重点组织家长参与“运动源于生活”的体育器材制作大赛十二月工作重点

1、幼儿集体体育项目比赛

2、家长趣味体育游戏互动比赛

3、迎接新年庆祝活动健康〈成长小记录〉〈涩涩的眼睛〉〈独自睡觉好〉〈蜈蚣爬〉〈运粮忙〉〈丹顶鹤〉〈蜘蛛搬家〉社会〈图书的故事〉〈走进儿童书店〉〈我们合作来运球〉〈感恩〉〈我们来聚会〉

（一）（二）〈当文明小乘客〉语言〈一片美丽的红枫叶〉〈小熊住山洞〉〈小老鼠和大老虎〉〈拍手歌〉〈城里来了大恐龙〉〈数数歌〉科学〈寻找声音〉〈你喜欢什么声音〉〈声音是怎么录下来的〉〈现代通讯工具——电话〉数学〈动物朋友〉〈大家买了啥〉〈猜猜买了啥〉〈服饰的证件〉〈新年爱心礼盒〉音乐〈拔根芦柴花〉

（一）（二）〈都睡着了〉

（一）（二）〈逛公园〉〈羞答答〉美术〈静物〉〈水果〉〈一瓶花〉〈秋色〉〈正在落叶的树〉〈星月夜〉 养成教育重点培养幼儿面对同伴之间出现的矛盾，并能正确解决特色教育重点继续学认生字，并做成卡片反复加强记忆保育工作重点

1、在课间活动中，观察幼儿的活动量，并及时个出汗的幼儿换毛巾，以防感冒。

2、日常消毒工作家长工作特点

1、家长趣味体育游戏活动比赛

2、家长参加迎接新年庆祝活动元月工作重点

1、幼儿考核

2、撰写幼儿手册

3、收拾整理本班物品健康〈盲人过街〉〈好朋友一起走〉〈汤姆和杰瑞〉〈夹球进筐〉〈能干的建筑工〉〈球儿真听我的话〉社会〈逛农贸市场〉〈广告的用处〉〈做守信的孩子〉〈生活了中的标志〉语言〈野猫的城市〉

（一）（二）〈送个蛤蟆的礼物〉

（一）（二）〈一个人〉科学〈纸杯电话〉〈动物这样过冬〉〈动物的自我保护〉数学〈爱心月历〉〈多变的电话号码〉〈我上幼儿园〉〈快乐的游乐园〉音乐〈花儿朵朵〉〈兔子和狼〉〈苹果送给老师尝〉〈聪明孩子笨老狼〉美术〈我在荡秋千〉〈农贸市场〉〈大碗岛的星期天〉〈广场上的人〉养成教育重点善于观察幼儿的不良习惯，并帮助其改正特色教育开始让幼儿在认识单个的生字基础上认读简单的词语保育工作重点做好放假前教室清洁以及物品整理的准备家长工作重点

1、特长办活动汇报

大二班下学期个人工作计划 第8篇

一

班级情况分析

我们班现在有42名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，并能够学会关心、帮助别人，能够熟练的掌握所学知识。但是，由于我们班的男生较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。

二

常规教育方面

首先，礼貌先从自我做起。对领导、同事、家长都要面带微笑，向人主动问好，给幼儿带个好头，并且严格要求自己的言行举止。同时，培养幼儿成为一名尊老爱幼、文明礼貌的好孩子，并且能友好的与他人相处。

其次，课堂活动纪律要正确引导幼儿上课的坐椅子的姿势，培养良好的课堂常规；不许随便下位置，回答问题时要举手并学会尊重他人，安静地亲听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

三

教育教学方面

我们将继续贯彻【幼儿园教育纲要】，根据提纲完成教学目标，并根据我们班孩子的年龄特点、兴趣爱好开展教学课程，从而使他们在玩中学、学中玩，以丰富孩子的知识，扩展他们的视野。

教师的一言一行直接影响到孩子，因此只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，在新的一学期里，我要继续努力学习专业知识，提高专业水平，多看、多学、多想、多思考不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我们班的孩子受到最良好的教育。

四

生活安全方面 做好自己的本职工作，积极配合本班班长的工作，并向优秀的老师学习。配合保育老师做好班内班外的卫生同时，并能按要求将班级物品归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。

照顾好幼儿用餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食、掉饭粒，要珍惜粮食。注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；记住各种急救低昂花，知道遍布玩水、火、电。

五

家长工作方面

要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，及时反映幼儿在园的情况，了解孩子在家的表现，请家长及时了解幼儿园所教的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系，培养孩子的良好的学习习惯和生活习惯。

幼儿园大二班下学期班主任工作总结 第9篇

“老师，再见吧！老师！„„”在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了四年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾。

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。

一、健康发展： 在各项体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。掌握了多种的体育器械活动。

二、认知发展：

我们在活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣；并会爱护、照顾身边的动、植物，培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣，幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。

这学期通过绘画，手工，等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

三、社会性发展：

在幼儿的一日生活各环节中，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识，形成活泼、开朗的性格。

四、家长工作：

幼儿园大二班下学期班主任工作总结 第10篇

（2010．2—2010．7）

通过上学期的教学工作，我班孩子在健康情感方面，动作的灵活性增强，能较熟练地做大肌肉动作。在各项活动中的表现积极，乐意在活动中创造性地表现积极对生活的所知所获，并且比较持久； 在科学与探索方面，大部分幼儿在自己原有的水平上有所提高，个别幼儿在数概念方面、发散性思维方面的表现尤为突出，而且求知欲强；在社会化行为方面，幼儿在文明礼仪方面有了明显的进步，对老师同伴热情有礼貌，大部分幼儿的自我控制能力有了明显进步，规则意识增强，能逐步遵守集体制订的行为规则，初步懂得同伴之间要谦让，合作意识有了提高；在语言与艺术方面，幼儿的语言发展呈现出明显的差异，有一部分幼儿的语言发展较快，表现为清晰地复述，灵活地仿编，自信地表达想法，同伴之间交往顺利；在英语学习的活动幼儿表现积极，能连贯朗读数来宝，对单词句型掌握都比较好。总之，孩子们良好的生活和和学习习惯已基本养成，这为这学期重点做好幼小衔接工作奠定了基础。与此同时也存在以下几个问题：

1．一些孩子在活动中还是比较自我，遇到困难时常常要依赖成人帮忙，自信心不够。

2．个别幼儿在学习和探索中有惰性，而且有些孩子数概念较差，变通性不强；

3．孩子之间缺少相互关心，相互理解，且有的孩子自控能力较差，不会处理同伴之间产生的纠纷；

4．有一部分孩子只愿意听不愿意讲，阅读活动缺乏坚持性，个别交谈也不够连贯，在语言表达方面需要引导。

为了让幼儿在各个方面能更好的发展，顺利做好本学期的幼小衔接工作，我们结合班级孩子的实际情况制定了以下目标：

一、常规培养：

1．加强倾听习惯的培养，尤其在坚持性方面要加强。

2．组织好幼儿的一日生活，加强班级常规管理，使班级常规有改观。3．加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。

4．继续开展“值日生轮流当”活动，能够自觉担当值日生的工作，进一步培养幼儿的责任感和劳动意识。

5．鼓励幼儿积极参加运动，提高幼儿身体素质，保证班级出勤率。6．积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。策略与措施

1．多与孩子交谈，提供倾听的机会，在活动中巩固。

2．继续认真学习新《纲要》，结合园本课程，不断探索新方法、新思路、积累经验，有计划组织好幼儿的一日生活。

3．按时出好每周一次的家长园地，及时写好幼儿成长手册，主动与家长沟通，恰当评价每个幼儿的情况，积极做好家长工作。

4．在教育中渗入安全教育的内容，同时两位老师要常抓安全工作不放松。5．提供多种形式的户外体育活动，并保证幼儿有充足的户外活动时间，日常生活中保持空气流通，减少疾病的发生。

6．积极主动做好家长工作，讲究方式、方法，并积极鼓励家长进行家长义教活动。

二、课程教学目标

1．本学期从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育，以顺利做好幼小衔接的每一项工作。2．进一步激发幼儿运动的兴趣，增强动作的灵活性，能熟练地进行大肌肉运动。

3．激发幼儿对文字符号的兴趣，并引导幼儿创造出自己想象的文字，会独立地、专心地看图书，不断增强其理解能力。

4．孩子的抽象逻辑思维开始萌芽，并能根据事物的属性进行初步的概括、分类，并能初步分、理解事物间的相对关系，本学期重点引导幼儿发现生活中的数，加强数学的变式训练，巩固的数概念的认识和理解。5．孩子们音乐的感知和表现能力不但增强了，能通过自己的想象，感受和表现不同风格的乐曲，具有了一定的创造能力。本学期注重突显个性的绘画训练和加强合作音乐游戏的指导，进一步培养幼儿的艺术表现力。6．孩子们自我评价能力已初步地发展，同时自律意识也增强了，在活动中会表现出一定的责任感和坚持性。本学期仍然加强情感方面的教育，继续选取适宜的素材，引导幼儿理解弱势全体的生存状态，产生爱的共鸣。策略与措施：

1．从常规、一日生活和幼儿学习活动等各方面入手，通过日常生活教育、指导、帮助，使幼儿能更好的自己照顾自己、提高自理能力，养成良好的习惯，为孩子进入小学生活打下基础。继续认真学习新《纲要》，结合园本课程，不断探索新方法、新思路、积累经验，有计划组织好幼儿的一日生活。

2．选取幼儿喜欢的运动游戏，以户外游戏为才载体，不但丰富孩子户外运动的内容，变换多种形式，从而激发孩子们参与的热情，并且要达到相应的运动效果，增强孩子们的体质，促进大肌肉动作的发展。

3．选取与孩子发展相适宜的文学教材，并采用集体教学与个别辅导相结合，切实进行与幼儿发展相适宜的教学活动，鼓励幼儿大胆表现，踊跃发言，使之共同发展。

4．拓展常规的教学模式，不时开展幼儿喜欢的个性活动，如分组教学，才艺表演，竞赛游戏及外出参观等活动，激发幼儿学习的兴趣，拓展幼儿的知识面。

5．针对班里幼儿的学习生活的表现，及时进行观察记录，发现问题及时解决，并针对一些新的情况，适时制定符合幼儿发展的指导策略，要做到大目标不变，小目标随时变动和调整，做到“收放自如活而不乱”。

6．针对本班孩子的情况，本学期仍进行“赏识为主，批评为辅”的引导教育模式，同时要加强对一些孩子进行耐挫教育，以提高孩子的心理承受能力。这也是为孩子进入小学学习进行心理上的准备。

三、安全保健 1．加强生活安全

教育幼儿不动插座，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。2．注重药品管理安全

请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。3．常抓进餐、午睡安全

知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，注意上下楼梯的安全。4．关注接送安全

严格执行门禁卡制度，安全第一，接孩子后，请家长尽快离园，不逗留。

四、家长工作

1．以幼小衔接工作交流为契机，多方法，多途径展开家长工作，指导幼儿关注班级动态，形成家园合力。

2．及时提供一些教育心得和文章，供家长参考和阅读，为孩子在幼小衔接方面答疑解惑。

3．积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。策略与措施

1．充分利用家长会这个面对面的交流平台，精心组织好可家长会。并且调动起家长参与的积极性。

2．通过网络、家长园地引导家长及时了解班级动态，积极参与班级的家园共建活动，让家长明白只有家园共同努力，才能让孩子健康成长。

3．定期利用家长接送幼儿的时间，分批与家长沟通，收集反馈意见，促进交流。按时出好每周一次的家长园地，主动与家长沟通，恰当评价每个幼儿的情况，积极做好家长工作。

五、抓课内教育，渗透环保知识。

一、丰富环境教育内容，探索“绿色教育”。

“绿色教育”是幼儿园环境教育的核心内容。“绿色教育”在教学内容上，一定要体现“粗浅”和“小为”的基本原则。从幼儿所接触到的家庭环境，幼儿园生活环境和社区环境入手，有目的、有意识引导幼儿观察周围环境→发现环境问题→重新设计→保护环境→热爱环境；在教学方法上要因园制宜，充分分析利用园内资源，不拘形式，直观形象，生动活泼。幼儿园“绿色教育”的主要途径为以下两个方面； ①以渗透为主

我园的环境教育不是单独设计学科，不增加教师额外负担，而是把丰富多彩的“绿色教育内容渗透到各科教学、各种活动及日常生活中去。

将教材中能与环境教育相关的内容有机地加以结合，增加环保教育目标。如教育活动《认识声音，减少噪声》这一活动中：小班要求分辨好听和不好听的声音，知道平时说话声音要轻，懂得要保护嗓子；中班要求能分辩多种声音，知道哪些是噪声以及危害，懂得保护自己的听力；大班要求知道声音是怎样产生的，噪声的危害及防止、噪声的方法；并在一日生活中引导幼儿学习不大声喧哗，学会说话轻、走路轻、做事轻是美德的行为要求，培养了幼儿文明健康的生活习惯。还有生活活动《带手绢入园》，我们引导幼儿开展“不带餐巾纸，坚持带手绢”的讨论，得出结论是：餐巾纸是纸浆制成的，需要消耗大量木材，是浪费资源的表现，不应大量使用；而手绢用脏了可以洗洗重复再利用，应该坚持带手绢上幼儿园。让幼儿在司空见惯的生活小事中发现环保大问题，改变不良生活习惯，树立粗浅的环境意识。另外户外体育游戏“人、枪、虎”，改变三者敌视为友善的关系，设计疑问“老虎为什么越来越少?通过议论，使幼儿对捕杀老虎的行为产生憎恶，诱发其爱护动物、抵制滥捕滥杀野生动物的情感。在艺术活动中，也渗透着环境教育目标，如绘画“小鸟与大树”舞蹈“春天”等，使幼儿在美育中受到环境教育的熏陶。班级环境布置也充分体现环境教育功能，如大二班师生利用废旧易拉罐共同设计的墙饰“铝罐的成长史”，直观、形象地展现了制作一个饮料罐，耗费大量人力、物力、财力的惊人之举，丰富了幼儿的环保小知识；大三班师生共同设计的墙饰“白雨”和“黑雨”，对比强烈，把环境教育溶进幼儿的课程之中。只要教师有心去发现，幼儿园里许多课程中都有环境教育思想在闪烁。②以游戏形式为主

幼儿的年龄特征决定了他们对游戏的钟爱。我园“绿色教育”也以游戏为主要活动形式。在这样的活动中，幼儿所感知的经验是最深刻的，所体验的情感是最真实的，他们从中易于内化、形成知、情、意、行层次自主自发的环保探索活动。将环境教育寓于各项游戏之中，引导幼儿在游戏中学，在玩中受感染。如中班：认识青蛙，改变传统室内课堂教学形式，利用我园良好的自然资源（场地条件），直接把幼儿带到室外，鼓励幼儿找寻教师事先藏在花坛里、草丛中，大树枝下的塑料模型仿真青蛙，再认识青蛙的生活习性，玩“青蛙爱吃什么食物”的竞猜活动，游戏形式贯穿整个环保活动始终，师生互动频繁，幼儿更愿意投入活动，回答问题，表现自我，体验学习的乐趣。

六、活动安排 1．园部大型活动

本班积极配合园进行各项大大型活动，积极发动家长参与，调动孩子参与的积极性，并力求孩子们在活动中有所得，在孩子们的童年生活中留下美好的印记。2．大班级部活动

①开展“三八节”庆祝活动——和妈妈共游运河公园。②开展“读书节”活动。③举办师生摄影展活动。

④进行大班“小小跳蚤市场活动”。⑤进行大班毕业典礼活动。3．班级个性化活动

①三月：幼儿数字书写展览 ②四月：金话筒小舞台（语言）③五月：智力冲浪（数理）

七、班级管理

1．继续加强幼儿安全教育，三位教师“三位一体”密切配合，防止事故发生。2．及时认真做好班级管理台帐，对发现的问题要及时记录和反思，并提出解决的方案，做记有所得，记有所值。

3．经常整理和归放班级和午睡室物品，做到整齐有序。策略与措施

1．增添班级礼仪岗，鼓励幼儿来园时用英语和老师、同伴打招呼，注重幼儿一日生活中英语的渗透，为幼儿创设良好的英语氛围。2．及时做好班级台帐记录，并丰富记录的形式，并且讲究实效。3．合理规划和利用教室与午睡室空间，不乱堆杂物，做到无卫生死角和安全隐患。

20108

大

（二）班

大二班下学期评语 第11篇

你是个非常招人喜欢的孩子,你会让每个认识你的人都喜欢上你!你活泼可爱,对老师很尊敬,爱和老师说悄悄话,喜欢和同伴游戏。你有爱心,小朋友都很喜欢和你一起玩,你将来一定会有更多的朋友的。这个学期你的进步很大哟!你在学感兴趣的本领时很认真,特别是在上黄金阅读兴趣班的时候，能积极动脑筋,大胆地表达自己的看法,自信心也增强了。马上就要上小学了,希望你在小学里的表现更棒!

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日

洁雯：

你是一个聪明、能干活泼、调皮的好孩子,乐于帮助别人。在班上你有一定的威信,小朋友都愿意和你做朋友。在课堂上你有时能动脑筋进行想象、创编,讨论的时候思维比较活跃,能大胆地表达自己的意见。跳舞、唱歌、画画你都很棒！在体育活动中你的积极性很高,是个勇敢的孩子。希望你上小学后能够好好学习,做得更好！加油！你一定会做得更好的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日

知凝：

你是个做事认真、负责、有爱心、有礼貌的好孩子,和以前一样爱学习、守纪律、爱同伴,有着良好的学习习惯，小朋友都喜欢和你做游戏,课堂上老师看到你大胆举手发言,勇敢地表达自己的意见,较以前大方。你的画画得可棒了,用色特别大胆、鲜艳,画面丰富；写字也写得很好！就要上小学了,老师希望你继续做得更好！争取做个全面发展的好学生！加油！你一定行的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日

子昂: 你是个文静、可爱、懂事的小男孩。虽然你来我们班的时间不长,但是你已经交到了很多的好朋友,课堂上有时能举手发言,但还不是很积极主动。现在你有事能和老师交流,较以前大方,自信了。还能帮老师做很多事情如:小组长、拿碗、擦桌子等,责任心很强呢!希望你上到学前班后变得更加能干，加油哦！你一定可以的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日

天一：

你是个好学上进的孩子,这学期你的剪纸、写字、数学练习都有了很大的提高,生活自理能力也增强了许多。课间常看见你和同伴们高兴地玩耍,当了小组长以后你又变得更棒了，有事能主动告诉老师,你长大了,会交往了,真棒!老师希望你在上学前班的时候也是像现在一样能够自己的事自己做,这样你就会越来越聪明,对吗?加油哦！你一定可以做得更好！

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日

星源：

你是个做事认真踏实、爱学习的好孩子。你遵守纪律,友爱同伴。本学期小组长做得很认真,是老师的好帮手。你有着良好的学习习惯，老师很喜欢你的绘画,色彩漂亮,想象丰富,画面很安静,还有呢，你写字又有了很大的进步哦！真棒!现在,在课堂上老师有时能看到你大胆地举起小手积极发言。有事主动和老师交流,自信心增强了。希望你上到学前班以后一定继续发扬你的优点，你一定会变得更加棒的！加油哦！老师相信你一定的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日

雨璇：

你个活泼、聪明、顽皮、机灵的女孩子，充满阳光般的朝气与热情。你关心集体，热心班级的各项活动，是十分讨人喜欢的小姑娘。课堂上，老师惊喜地发现了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到高兴。老师还发现你有很多的优点。你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己，还挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情！平时也很乐意帮助有困难的小朋友，快要上小学了，老师希望能把你身上所有的优点都放在学习上，这样你就会更加棒了！加油！

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日

昊昊：

虎头虎脑的男孩子，你可爱、聪明、活泼、大胆，这是一个男孩子应该具有的良好个性。也让你在幼儿园的生活中收获了知识与成长。这学期，你的表现真是不错，比如：做事积极、动作比以前迅速了，画画、手工、写字、算术都有了明显的进步，对学习的兴趣也变得浓厚了。相信，爸爸妈妈看到你的进步后，会为你感到自豪的！希望你到了学前班以后能变得更加棒！加油哦！你一定可以的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日

清园：

你是个天真、活泼、聪明的小女孩，比以前愿意和老师、小朋友说话，变得更加大方了，和同伴间的事情你也能较好的解决了。这学期你的各方面都有了进步：操作能力也有了提高；唱歌、写字、认字等都有了进步，如果上课的时候能够更认真些听老师讲，就更聪明了！马上就要上小学了，老师相信你会越来越棒的！加油哦！

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日

文杰：

你是个活泼、好动的又聪明的小男孩，懂事的你热心、爱劳动，有时候能与大家交流自己的想法，游戏时能时常听到你愉快的笑声。这学期你的学习习惯也有了进步。假如你能对自己要求再严格些，那你一定会更棒！就要上小学了，老师希望你以后做事情更加认真细致些，那一定会有更多的收获！加油哦！你一定可以的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日

以靖：

你是个聪明，能干的孩子。本学期进步较大，喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现一些问题。你能主动参与各项活动，有自信心，并能主动和同伴进行交往，合作，解决交往中出现的问题。你还特别喜欢和老师交流，这一点老师非常喜欢，因为我们会被你的话逗得笑哈哈，快上小学了，老师希望聪明的你，能增强自我约束能力，你将会更棒的，加油！你一定是一个很棒的小学生的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日

同同：

你是一个腼腆、安静的小男孩，其实你很能干的，这个学期在学本领方面你的进步非常大！生活中，你的小手很能干，你学会了把被子能叠得整整齐齐；学习中，手工作品做得特别精巧；游戏中，你更加活泼了；课堂中，你能认真听讲，有时能举手发言。如果你能在遇到困难时大胆主动与老师、小朋友交流，就更加棒了！马上要做小学生了，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日

文博：

你是一个聪明、可爱又活泼的小男孩。对人有礼貌，与同伴友好相处，你和别人玩的时候，总是有商有量的，所有的小朋友都喜欢和你玩。学本领时接受能力强，课堂上你能积极的举手回答问题，遇到不懂的问题就问，但有时自己不能很好地管好自己，快上学前班了，老师希望你增强自我约束的能力，争取更大进步！加油！老师们相信你一定会更棒的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日

慧 莹：

你是一个聪明、伶俐、乖巧的小姑娘，虽然你来我们班刚一个学期，但在这学期快里边，你进步非常大，你喜欢和小朋友一起做游戏，也喜欢和老师交流，并能熟练地进行数学操作，你还喜欢唱歌、舞蹈等活动，在“六一”和毕业晚会中你表演很棒哦！快上学前班了，老师希望你继续加油！努力吧，老师相信你能做到！

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日 陈仁：

聪明、可爱的你，本学期进步很大，尊敬老师，和小朋友相处融洽，小朋友们都很喜欢和你玩，游戏中经常能看到你和大家一起开心的唱，开心的跳，就像快乐的小天使，你也养成了良好的学习习惯，课堂上，你喜欢静静的坐在自己的位置上，认真听讲，但你发言还不够大胆，就要上小学了，老师希望你更加大胆地表现自己，能做个自信的好孩子！

黄老师、周老师、杜老师

2011年6月24日

思妍：

你是个比较文静、内秀的女孩子，平时喜欢跟几个自己比较亲近的好朋友一起玩。但随和的性格还是让你拥有了快乐和笑声，所以你的幼儿园生活是美好的！大班这一年多来，你的进步可大了,学习方面，你还是比较认真的，哪怕做的不好也会很认真的去学习，这样的学习精神和态度是值得赞赏和保持的。愿你能以愉快地心情步入小学的课堂，去学习、收获更多更深的知识。加油哦!你会更棒的!

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月5日

小宝: 大眼睛的你懂事、活泼、聪明、可爱，虽然来我们班的时间刚一年多，但你能积极参与各项游戏，与小朋友们相处融洽，交到许多好朋友，课堂上常常能看到你高高举起的小手，你的思维活跃，特别爱动脑筋，这是老师最喜欢的地方，快上小学了，老师希望你继续努力，处处严格要求自己，多注意点听老师说话，争取在小学的生活中，发挥自己的优点，取得更大的进步！希望进入小学的你将更加优秀！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月5日 阿

你是个文静、可爱、懂事的小男孩，大班一年多以来你的进步非常大，认识了更多的字宝宝，上黄金阅读总能积极举手回答问题，值日生工作主动积极，能与小朋友友好相处，现在你有事能和老师交流，比以前大方、自信了，有时候遇到困难你喜欢流眼泪，就要上学前班了，老师希望你变得更坚强！老师们相信你在学前班的日子会更棒的！加油哦！你一定可以做到的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月5日

湘湘：

你是个聪明、活泼、懂事、做事认真负责的好孩子，你爱学习、爱同伴；你很热心、善良，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿意和你交往、做游戏。在各项活动中你的想象力和创造力有了很大的提高，你有了良好的学习习惯，能较好地完成老师布置的作业。很快就要毕业了，老师还真舍不得你，希望即将步入小学的你，更加努力，取得更好的成绩！希望进入小学的你将更加优秀！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月5日 文涛：

你是一个腼腆、安静的小朋友，你的小手很能干，生活中，你学会了把被子能叠得整整齐齐；学习中，把数学题完成得又快又对；游戏中，你更加活泼了；课堂中，你能认真听讲，有时能举手发言。如果以后你能在遇到困难时能主动与老师、小朋友交流，那就更加棒了！马上要做小学生了，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？希望进入小学的你将更加优秀！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月5日 铄宇：

你是个文静的男子汉，不是太爱说话，脸上总是藏着浅浅的微笑，这学期你进步不小，生活上，你的进餐习惯有明显好转，再也不是吃的最慢的了。学习上，数学题你也能基本独力完成了，上课认真听讲，但回答问题声音不够响亮，不够自信，进入学前班后，老师希望你能够大胆的在集体面前表现自己，相信你会更棒的！希望进入学前班的你将更加优秀！加油！你可以的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月5日 溪溪：

你个是讨人喜欢、聪明、活泼、懂事、可爱的小女孩，口才出众的你，常吸引了一群爱听故事的小朋友围着你，有时连老师也听得入迷了在老师的眼中，你是如此活泼、乖巧。一年多来老师忘不了你在操场上蹦蹦跳跳的英姿；也忘不了你和同伴在教室里的欢声笑语，更忘不了你优美的舞姿，这些都给老师留下深刻而美好的印象。就要上学前班了，老师真舍不得你，希望进入学前班的你，处处要严格要求自己，再接再厉！希望进学前班的你将更加优秀！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月5日 源辉： 你是个做事认真负责的好孩子，你爱学习、爱同伴；你很热心、善良，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿意和你交往、做游戏。你学期能力较强，已有了良好的学习习惯，能较好地完成老师布置的作业。很快就要毕业了，老师还真舍不得你，希望即将步入小学的你，更加努力，取得更好的成绩！希望进入小学的你将更加优秀！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月5日

品鑫：

你知道吗？一提到你老师脑中就会有“能干”两个字。你是我们班最能干的孩子。你不仅是老师的好帮手，还会在小朋友吵闹时帮老师解决难题。小朋友们也愿意听你的话，老师真的打心眼里喜欢你。优秀的你一直是老师的骄傲，小朋友们的好榜样。你各方面都很优秀，很快要进入小学了，老师相信你会有更出色的表现！希望进入小学的你将更加优秀！加油哦！你一定会是最棒的小学生的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月6日

点点：

你是个思维敏捷，喜欢动脑，活泼好动、聪明的孩子。你的语言发展得相当好，能像老师的朋友一样和老师聊天说话；好奇心很强，遇到不懂的问题就问，你还很喜欢听故事、画画，做游戏，有时候你管不住自己，就要上小学了，老师希望你能专心致志地做好每一件事，相信这样你能够学到很多知识的。加油！你一定会是顶呱呱的小学生的，希望进入小学的你将更加优秀！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月6日 佳奕：

你是个即活泼又内向的孩子，你很喜欢和小朋友一起做游戏，虽然你来我们班的时间不长，但你却交到了很多朋友，你能主动收拾玩具，整理图书，这学期你的绘画、数学都有了进步，但你有时候也很淘气，不能管住自己，上课时，注意力也不够集中，如果你能积极地开动脑筋，回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。加油！希望上了学前班以后你更加棒！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月6日 畅畅：

你是个聪明，能干、活泼、可爱的孩子。大班两个学期以来进步很大，你能主动参与各项活动，有自信心，并能主动和同伴进行交往，合作，解决交往中出现的问题。你的乐感特别好，唱歌、跳舞老师一教你就会了，真是太棒了！你还特别喜欢和老师交流，这一点老师非常喜欢，因为我们会被你的话逗得笑哈哈，你真是个聪明讨人喜欢的小精灵，快上学前班了，老师希望聪明的你会更棒的，加油哦！老师相信你一定会更棒的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月6日 弘烨：

你是个聪明、懂事的孩子，对老师有礼貌，对小伙伴有爱心，能和小朋友相处得非常融洽，从来不与小朋友发生争执，脾气超好哦！在活动中爱动脑筋，面对难题你毫不畏惧，能积极参加各项活动。课堂上注意力集中，画画、写字、学各项本领你都十分认真，老师和小朋友都很喜欢你，快要上小学了，老师还真有点舍不得你，老师希望你再接再厉，在今后的活动中更活跃些，那会更加出色的，加油！你一定可以做得更好的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月6日 朗朗：

你是个文静、可爱、懂事的小男孩，大班这两个学期你进步的地方很多，学习主动性明显增强：画画有进步了，画面能比较丰富了，字宝宝也认了很多，写字也有进步了；小小值日生工作主动积极，能与小朋友友好相处，交到了很多的好朋友，课堂上有时也能积极举手发言，现在你有事更喜欢和老师交流，比以前大方、自信了，希望上了学前班的你会更加优秀！加油哦！你一定可以做得更好的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月6日 泓锦：

你是一个活泼聪明、能干又贪玩的孩子。你在班上有着许多好朋友，你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，时常也会奏出不和谐的乐章，平时能和同伴一起快乐地玩耍，积极参与游戏活动。大班这两个学期以来的你进步非常大呢！吃饭比以前好了，午睡比以前好了，学本领也比以前严格要求自己了，表现力也比以前好了，也懂事了许多，真棒！快要上小学了，老师们希望你更严格要求自己，做一个全面发展的好学生！加油！你一定可以的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月6日 怿涛：

虎头虎脑的男孩子，其实你可爱、聪明、活泼、大胆，这是一个男孩子应该具有的良好个性。也让你在幼儿园的三年生活中收获了知识与成长。这两个学期以来，你的表现真是有了很多的进步，比如：做事积极、动作迅速，画画、手工、写字都有了明显的进步，对学习的兴趣也变得浓厚了。相信，爸爸妈妈看到你的进步后，会为你感到自豪的！加油哦！在以后的日子里你一定会做得更好的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月6日

林林：

虎头虎脑的男孩子，你可爱、聪明、活泼，能与小朋友友好地相处，这是一个男孩子应该具有的良好个性。也让你在幼儿园的三年生活中收获了知识与成长。这两个学期以来，你的表现真是很棒，比如：做事积极、动作迅速，做作业、也认得了更多的字宝宝，各方面都有了很明显的进步，对学习的兴趣也变得浓厚了。相信，爸爸妈妈看到你的进步后，会为你感到自豪的！加油！你一定会做得更好的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月6日

甜甜：

你是一个天真、可爱、文静、对人有礼貌的小女孩，大班一年多来你的进步非常大呢！吃饭有进步了，睡觉有进步了，老师最欣赏你的地方就是：不管什么时候你总能慢条斯理的说话、喜欢看你和小朋友在一起玩游戏，总能感染到你的那份快乐，你做事情很认真，你要上学前班了 了，希望你以后上课时能大胆的举手发言，争取更大的进步！希望进入学前班的你将更加优秀！加油！你可以的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月6日

子豪：

你是一个聪明、活泼、能干、懂事的孩子，你不知道吧，老师们都很喜欢这样个性的孩子呢！你学习能力强、组织能力强，有时候能帮着老师管小朋友，真是老师们的好帮手！你做任何事都很认真、仔细这学期各方面进步很大:平时能与小朋友在一起快乐的游戏。马上就要上小学了老师希望你能继续加油,争取做一个全面发展的三好学生,加油!老师相信你一定可以做到的!

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月7日

志辉：

你是个活泼、好动、聪明又调皮的小男孩，你热心、爱劳动，大班这一年来你的进步非常大呢！你并能与大家交流自己的想法，游戏时能时常听到你愉快的笑声。也有了较好的学习习惯。数学题、认字等都难不你了，假如你能对自己要求再严格些，那你一定会更棒！就要上小学了，老师希望你以后做事情更加认真细致些，那一定会有更多的收获！希望进入小学的你将更加优秀！加油哦！你一定可以的！

黄老师、周老师、杜老师

2011年7月7日 翔昊：

你是个聪明、活泼、调皮的小男孩，让老师们有时欢喜，有时忧。喜的是你有思想，上课爱动脑筋，忧的是你有时候太自由，经常管不住自己。老师知道你是我们班聪明孩子中的一个，希望在今后的小学生活里，聪明的你能增强自我约束能力，对自己要有更高的要求，上课，将会取得更大的进步。希望进入小学的你将更加优秀！

黄老师、周老师、杜老师