八年级上册成语易错（精选6篇）
八年级上册成语易错 第1篇
字词及注解 1.2消息二则
溃退（kuì）泄气（xiè）督战（dū）要塞（sài）荻港（dí gǎng）
锐不可当（dāng）芜湖（wú）颁发（bān）帕西（pà）仲裁（zhòng cái）3.“飞天”凌空
凌空（líng）翘首（qiáo）一刹那（chà）遗嘱（yà zhǔ）潇洒（xiāo）悄然（qiǎo）由衷（zhōng）屏息敛声（bǐng liǎn）眼花缭乱（liáo）敦煌（dūn）4.一着惊海天
桅杆（wéi gān）凛冽（lín liè）承载（zài）娴熟（xián）咆哮（páo xiào）紧绷（bēng）镌刻（juān）殚精竭虑（dān）舰艉（jiàn wěi）湛蓝（zhàn）5.藤野先生
挟带（xié）樱花（yīng）绯红（fēi）宛如（wǎn）
畸形（jī）不逊（xùn）匿名（nì）诘责（jié）zé 呜呼（wū hū）教诲（jiào huì）油光可鉴（jiàn）杳无消息（yǎo）抑扬顿挫（yì cuò）深恶痛疾（wù）发髻（jì）解剖（pōu）订正（dìng）瞥见（piē）6.回忆我的母亲
溺爱（nì）佃农（diàn）慰勉（wèi miǎn）不辍（chuò）妯娌（zhóu li）慰勉（wèi miǎn）祖籍（jí）勉强（miǎn qiǎng）庚子（gēng）衙门（yá）差役（chāi）7.列夫·托尔斯泰
面颊（jiá）黝黑（yǒu）粗糙（cāo）崎岖（qí qū）缰绳（jiāng）滞留（zhì）愚钝（yú dùn）蒙昧（méng mèi）酒肆（sì）轩昂（xuān áng）胆怯（qiè）颔首（hàn）敦实（dūn）藏污纳垢（nà gòu）正襟危坐（jīn）诚惶诚恐（huáng）憎恶（zēng wù）匕首（bǐ）甲胄（zhòu）盎然（àng）涟涟（lián）剑鞘（qiào）锃亮（zèng）侏儒（zhū rú）伯爵（bó jué）禁锢（gù）鬈发（quán）一绺绺（liǔ）长髯（rán）胡髭（zī）8.美丽的颜色
燥热（zào）沥青（lì）窒息（zhì）吹嘘（xū）镭盐（léi）钋（pō）猝然（cù）炽热（chì）铀矿（yóu）污渍（zì）踱步（duó）嘎嘎（gā）9 三峡
阙处（quē）襄陵（xiānɡ）绝
（yǎn）属引（zhǔ）沿溯（sù）飞漱（shù）
御风（yù）猿鸣（yuán）曦月（xī）素湍（tuān）长啸（xiào）郦（Lì）道元 林寒涧 肃（jiàn）重岩叠嶂（zhànɡ）10 短文二篇
夕日欲颓（tuí）沉鳞竞跃（lín yuè）与其奇者（yù）
未寝（qǐn）相与（yǔ）遂（suì）藻（zǎo）荇（xìnɡ）11 与朱元思书 缥碧（piǎo）急湍（tuān）轩邈（xuān miǎo）泠泠（línɡ）嘤嘤（yīnɡ）鸢飞（yuān）戾天（lì）经纶（lún）窥谷（kuī）12 唐诗五首
东皋（ɡāo）徙倚(xǐ yǐ)犊（dú）萋萋（qī）燕然（yān）荆门（jīnɡ）鹦鹉洲（yīnɡ wǔ）
13、背影
交卸(xiè)奔丧（bēn sāng）迂腐(yū)栅栏(zhà)颓唐(tuí)举箸(zhù)琐屑(suǒ xiè)踌躇(chóu chú)蹒跚(pán shān)簌簌(sù sù)狼藉（jí）： 赋闲（fù）马褂（guà）
14、白杨礼赞
地毯（tǎn）主宰（zǎi）倦怠（juàn dài）臼齿(jiù)蔓延(màn)鲜腴(yú)无边无垠(yín)恹恹欲睡(yān)虬枝(qiú)婆娑(suō)秀颀(qí)倔强(jué jiàng)倦怠(dài)坦荡如砥(dǐ)婆娑（suō）旁逸斜出(yì)潜滋暗长（qián zhǎng）恹恹欲睡（yān）不折不挠（zhé náo）兴味（xìng）
15、散文两篇
洗涤（dí）濒临（bīn））鄙视（bǐ）牛犊（dú）遏制（è）笞痕（chī hén）俯瞰（kàn）辟邪（pì xié）gé diào 吆喝（yāo he）炫耀（xuàn）茸毛(róng)飓风（jù）
16、昆明的雨
青头菌（jùn）篱笆（lí ba）鲜腴（yú）黄焖鸡（mèn）缅怀（miǎn）鸡枞（zōng）呈贡（chéng gòng）扳尖（bān）德熙 绿釉（yòu）密匝匝(zā)
17、中国石拱桥
拱桥（gǒng）洨河(Xiáo)和谐(xié)饮涧(jiàn)匀称(yún chèn)惟妙惟肖(xiào)暴涨（zhǎng）张鷟（zhuó）桥墩（dūn）河堤（dī）
18、苏州园林
鉴赏（jiàn）轩榭(xuān xiè)丘壑(qiū hè)镂(lóu)空 嶙峋(lín xún)蔷薇(qiáng wēi)池沼（zhǎo）重峦(luán)叠嶂(zhàng)芭蕉（bā jiāo）雕镂（diāo lòu）斟酌（zhēn zhuó）相间(jiàn)着眼(zhuó)
19、蝉
金蜣（qiāng）窠(kē)隧道（suì）黏土(nián)涂墁(màn)罅隙(xià xì)喧嚣(xiāo)蚋（ruì）轧碎(yà)孵化(fū)纤弱（xiān）徘徊（pái huái）跳蚤（zǎo）徽宗（huī）钹（bó）鳍（qí）暴晒（bào）车辙（zhé）寻觅（mì）汴梁（biàn）20、梦回繁华
汴梁(biàn)翰林(hàn)跋涉(bá)漕运(cáo)舳舻(zhú lú)竹篙(gāo)无暇(xiá)摩肩接踵(zhǒng)生卒年（zú）沉檀（tán）络绎不绝（luò yì）遒劲（qiú jìng）手绢（juàn）驮（tuó）冗长 rǒng 题跋（tí bá）擅长（shàn）宏敞（chǎng）春寒料峭（liào qiào）长途跋涉（bá shè）
21、《孟子》二章
公孙衍（yǎn）淫威（yín）畎亩（quǎn mǔ）傅说（fù yuè）胶鬲（gé）孙叔敖（áo）奚落（xī）拂士（bì）
22、愚公移山
孀妻（shuāng）始龀（chèn）智叟（sǒu）穷匮（kuì）
23、周亚夫军细柳
棘门（jí）彀（gòu）弓弩（nǔ）作揖（yī）掳走（lǔ）曩者（nǎng）24诗词五首
搔首（sāo）簪子（zān）折戟（jǐ）胭脂（yān zhī）殷勤（yīn）谩有（màn）
八年级上册成语易错 第2篇
苦心孤诣
费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地（孤诣：独自达到的境地），褒义
初一语文上册易错成语运用案例
各得其所：每个人或事物都得到合适的安排、安顿； 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴；
（错例：小明学习刻苦，这次考了全班第一，真是让人喜出望外！）
形影不离：像形体和它的影子一样分不开，形容两个人关系密切，经常在一起。
迷迷糊糊：神志不清、感觉模糊（听得迷迷糊糊的，没听懂；睡得迷迷糊糊的，没睡醒）
模模糊糊：思想不清
不求甚解：现在多形容读书求学只求懂得大概的表面意思，不求深刻理解，含有贬义
独具慧眼：眼光独到，见解高超；褒义词 得意洋洋：贬义词
呼朋引伴：呼朋引类，多指坏人结成一伙做坏事；贬义词。（注意用在拟人句中则情况不一样）
花枝招展：形容女子打扮十分艳丽。一丝不苟：苟：马虎。形容办事认真。
骇人听闻：使人听了很吃惊（多指社会上发生的坏事）随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。贬义词。
（错例：小明比赛得了一等奖，老师带头鼓掌，同学们随声附和。）
津津有味：形容（吃饭、读书）有滋味，有趣味。海枯石烂：形容经历极长时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变。）
洗耳恭听：专心地听（请人讲话时说的客气话。）滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。
蛛丝马迹：比喻与事情根源有联系的不明显的线索 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。自作主张：指没有经过上级或有关方面同意,就对一个事件自行作出处置。贬义（仙露琼浆）
成语运用考查的关键点：（成语运用题目之所以会做错，关键在于不懂成语意思，模模糊糊，不求甚解）
1.成语感情色彩，褒义贬义，比如：独具慧眼、得意洋洋
2.某些成语只能用于特定的对象，比如，花枝招展、迷迷糊糊
3.某些成语本身具有名词性质，不能作为动词使用：比如，喜出望外、各得其所
4.某些成语不能用于肯定句中：一蹴而就、同日而语 5.某些成语是谦虚用词，只能用于自己，不能用在别人身上：蓬荜生辉
6.成语运用要符合句子逻辑和事实：比如，大海上，花团锦簇，美不胜收。
轻松搞定八年级上册思想品德 第3篇
一、阅读目录搞定课程
要想学懂八年级上册的思想品德课程 (以后简称“书中”) , 要先会看目录。目录围绕一个主题:怎样与其他人相处?按照交往人群的范围由近及远, 在四个单元中讲述了四个问题:
1. 如何与家人相处, 尤其是父母?
父母赋予我们生命, 家庭中父母是我们最亲近的人, 学会与父母交往会使我们生活在愉快的家庭氛围中。
2. 如何与接触最多的人相处?
交往人群的范围扩大了。作为中学生, 我们接触最多的就是老师和同龄人, 而同龄人又有同学、朋友、男生、女生之分。学会与他们相处可以使我们的学识突飞猛进, 最终成就自己。
3. 如何与更多的人交往?
世界日益开放, 需要我们尊重和学习不同文化, 为结识更多的朋友做准备。随着科技的发展, 网络为我们结识朋友插上了翅膀。
4. 与人交往有哪些交往准则?
掌握一些交往基本准则, 如:礼貌、礼仪、竞争、合作、宽容、换位思考、与人为善、平等、尊重、诚信, 则有助于我们与他人和谐相处赢得尊重。
二、在故事中理解课程
美国科幻电影《安德的游戏》中, 主角安德, 生活在人口过多的未来世界里。安德由于才智出众, 六岁时被国际舰队战斗学校校长希伦·格拉夫上校送到战斗学校培训。电影中安德灵活运用人交往的准则, 与师长、同龄人和外星虫族相处, 成功组建战队, 最终打败外星生物虫族。
电影中安德生活在父母和一哥一姐组成的五个人家庭中, 无论在家还是训练期间他最愿意与姐姐倾诉和沟通, 在他差点崩溃时, 是姐姐的开导让他重返太空与虫族作战。可见家人对于人类是很重要的。
安德的成功得益于四位老师循循善诱和发掘潜能。善于利用不良外部环境激发安德的创造力和进取心的格拉夫上校, 最终将安德培养成军事天才。马泽·雷汉既是导师, 又是安德心中崇拜的战斗英雄, 他将实战中积累的知识全部传授给安德。通过网络游戏训练安德直面挫折的安德森上校, 更注重培养安德的健全人格。军人意识很强的戴普上尉, 注重培养学员规矩意识, 引导新兵们适应战斗学校。训练期间, 安德对师长心有尊重与敬意但不盲从, 敢于大胆而不失礼仪的表达自己的观点和见解, 表现出惊人的沟通能力, 最终赢得师长的认可。
独立的安德与同学相处时灵活运用人际交往准则。第一次训练与小豆子相互尝试射击化解了矛盾。将解题机会让给阿莱, 遇到别人侮辱时恰当的方式维护阿莱。跟着射击才能杰出的女同学佩查学会射击。宽容一再挑衅的邦佐。安德赢得朋友组建了战队, 与战友合作战胜邦佐的战队, 打败外星生物虫族。
误以为是游戏, 无意中屠杀了外星生物, 安德因内心对生命的尊重, 换位思考能否有更好的解决问题的途径, 最终获得外星生物的信任。
八年级上册成语易错 第4篇
答:不能。形容词修饰名词时一般放在名词的前面,如:a good student 一个好学生,beautiful flowers漂亮的花。但是,当形容词修饰something, anything, nothing等不定代词时,形容词要放在这些不定式代词后面。又如:
I have something interesting to show you. 我有一些有趣的东西给你看。
2. 问:I like Chinese tea without anything in it.句子里的anything可否用something代替?为什么?
答:不可以。不定代词anything与something的区别在于:anything常用在疑问句或否定句中;而something则用在肯定句中。介词without含否定意义,意为“没有;不带”,它的反义词为with。所以如果你要用something的话,就得把without改为with。
3. 问:In England, one of the most popular kinds of food is fish and chips. People usually buy it in a fish and chip shop. 为什么第一句话中用fish and chips,而第二句话中用fish and chip呢?还有kind为什么要用复数形式?
答:fish and chips意为“炸鱼和油炸土豆条”,这是一种配套的快餐,在英国很流行。第二句话中fish and chip是用作定语,名词作定语常用单数形式,因此第二句话中的chip的词尾没有加s。
kind要用复数形式,这是因为one of…后面所接的名词必须用“复数形式”,表示“……当中的一个”。又如:
One of my teachers is among them. 我的一个老师在他们当中。
4. 问:But the world’s favorites food isn’t English, Italian, Indian or Japanese.这句话中world不是表示没有生命的东西的名词吗?为什么也能用’s所有格?
答:一般说来,表示无生命的东西的名词常用of所有格,如:a map of China一张中国地图,the name of the film这部电影的片名,但是,一些表示时间、地点的名词也常用’s所有格,这里就是这种情况。又如:
But after ten minutes’ walk, there was still no sign of the restaurant.
可是步行了十分钟之后,仍然没有饭店的标志。
5. 问:Do you think it’s good to do some housework? 一句中的it指的是什么?
答:句中的it代替的是动词不定式to do some housework, it在宾语从句中作形式主语。“It is+形容词+to do sth.”是英语中的常用句型,句型中真正的主语是to do sth.。又如:
It’s easy to get lost in the big city like Tokyo. 在像东京这样的大城市里很容易迷路。
如果要表示动词不定式的动作是谁发出的,就要改为“It is+形容词+for/of sb.+to do sth.”这种形式。如:
It is difficult for me to finish this book in two days.
两天时间读完这本书对我来说有困难。
6. 问:go wrong中的go与wrong是什么关系,还有其它的例子吗?
答:go是个很活跃的词,除了可作行为动词外,还可作连系动词用。go wrong是系表结构。如:go bad变质了, go hungry挨饿, go mad疯了。
7. 问:You can keep them for two weeks. 句中的keep能用borrow替换吗?为什么?
答:不能。这是因为句中出现了介词短语for two weeks的缘故。当句中出现由for引导的介词短语作状语时,句中的谓语动词要用持续性动词,而borrow是短暂性动词,故不能与keep替换。
8. 问:He’s sick in hospital. 这句话能说成He’s sick in the hospital. 吗?
答:不能。in hospital意为“(生病)住院”,而in a(the) hospital意为“在某一家医院”,它们的涵义是有区别的。又如:
His sister works in a hospital. 他姐姐在一家医院工作。(句中的in a hospital不能改为in hospital)
类似的还有:at school在上学, at the school在那所学校; at table在吃饭, at the table在桌旁。
9. 问:Which is the way to North Street Hospital? 这句话中的to能改为of 吗?
答:在way, answer, key(钥匙)等名词后面习惯上要用介词to表示所属关系,而不用of。因此,这里的to不能改为of。又如:
Do you know the answer to this question?你知道这个问题的答案吗?
Is this the key to the door?这是房门的钥匙吗?
10. 问:She asked a man next to her.一句中的to能省去吗?为什么?
答:不能。next是副词,不能接宾语,要接宾语的话必须加上介词to。又如:
They live next to us. 他们住在我们隔壁。
11. 问:on December 5th中的on可以换成in, at吗?
答:不可以。当句中出现“年月日”时,介词只能用on,若只出现“年月”,则用介词in。in表示较长的一段时间,on用于表示特定的日子,at用于表示短暂的一段时间或时间点。如at ten(在十点), at noon(在中午)。
12. 问:6:00 p.m可以写成six (o’clock) p.m吗?
答:不可以。p.m是拉丁文post meridiem的缩写,相当于afternoon。p.m只能与阿拉伯数字连用,不能与英文数字连用。“下午六点”我们可以说成(at) six (o’clock) in the afternoon。
13. 问:请分析一下If you are ill, you’ll have to see a doctor. 这个句子。
答:这是一个含有if(如果)引导的条件状语从句的复合句。要注意的是:如果主从句的谓语动词的动作都表示将来时,主句用将来时,从句只用一般现在时。又如:
We’ll go to the park if it doesn’t rain tomorrow. 如果明天不下雨的话,我们将去公园。
14. 问:Come and take a seat句中and是什么意思?它可以换成to吗?
答:可以。在try, go, come等动词之后,连接另一个动词,代替不定式,表示目的,既可用and 也可用to。如:
Come and have a look.=Come to have a look. 过来看看吧。
Try and get some water.=Try to get some water. 想法弄点水来。
15. 问:Here it is.是什么意思?它与Here they are.和Here you are.的用法相同吗?
答:Here it is.的意思要视上下文意义而定,可译为“给你;在这里”等。如:
“Can I use your pencil?”“Here it is.” “我可以用你的铅笔吗?”“给你。”
“Where is my pen?” “Here it is.” “我的钢笔到哪儿去了?”“在这里。”
八年级上册成语易错 第5篇
1雕梁画栋:指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
2巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
3独具匠心: 具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
4引人入胜:胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。5古色古香:形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。6余音绕梁:形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
7阳春白雪:原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。
8不落窠臼: 比喻有独创风格，不落旧套。
9雅俗共赏: 形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
10美不胜收:尽；收：接收，领略。形容美好的东西太多，一时欣赏不过来
11脍炙人口:炙是烤肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。原指人人爱吃的美食，比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。12曲高和寡:曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。
13妙笔生花 :比喻杰出的写作才能。14笔走龙蛇:形容书法风格洒脱,也指书法速度很快 15不同凡响 ：形容事物不平常，十分出色。16别具一格：另有一种风格。
八年级上册成语易错 第6篇
字词的读音：一代天骄 田圃 喧嚷 洗礼 襁褓 亵渎 鄙夷 恣睢 忐忑 庸碌 谀词 扶掖 狡黠 诘难 滞碍 诓骗 谮害 腆着 需掌握的成语：
温声细语: 用温和的声音轻轻地说话；声音温和而委婉，多形容女子。润如油膏: 形容土地肥沃；细腻光滑得像油,像脂肪涂抹的一般。旁骛 在正业以外有所追求；不专心。骛，追求。
敬业乐群: 敬业：专心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。专心学习，和同学融洽相处。对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义:断，截取；章，篇章。意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
不二法门:原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。言行相顾:指言行不互相矛盾;语言和行为相符。
强聒不舍: 聒：声音嘈杂,使人厌烦。舍：舍弃。形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。弥留之际:弥留：本指久病不愈，后多指病重将死；际：时候。病危将死的时候。媚上欺下: 讨好上司，欺侮下属．
孤军奋战:孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体在无人支持、帮助的情况下努力从事某项斗争。
恼羞成怒:指因气恼，因羞臊而大发脾气。
恪尽职守 kèjìnzhíshǒu 尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。比喻谨慎认真地做好本职工作。恪：谨慎，恭敬。尽：完善。
廓然无累: 超然物外,不被世事所累。廓：空阔.重蹈覆辙: 蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。
涕泗横流 tìsìhéngliú 眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤或激动。涕，眼泪。泗，鼻涕。自知之明 zìzhīzhīmíng 透彻地了解自己（多指缺点）的能力。指了解自己的情况，对自己有正确的估计。指正确认识、估价自己的能力。
气吞斗牛 qìtūndǒuniú ①形容精神旺盛，意气高昂，精神焕发的样子。形容气魄很大。②形容怒气、怨气或豪气极盛，直冲天际。
方枘圆凿 fānɡruìyuánzáo 方榫（ｓǔｎ）头不能楔（ｘｉē）进圆孔洞，比喻两件事不相容，或者比喻事情的不可能。一抔黄土 yīpóuhuángtǔ
一抔：一捧。一捧黄土。借指坟墓。比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。
化为乌有 huàwéiwūyǒu 变得什么都没有。指全部消失或完全落空。乌有：哪有,何有。乌：虚幻,不存在
无与伦比 wúyǔlúnbǐ 指事物非常完美，没有能与它相比的。伦：类，伦比：类比，匹敌。怒不可遏 nù bù kě è 愤怒得难以抑制。形容十分愤怒。遏：止。歇斯底里 xiēsīdǐlǐ 形容情绪激动、行为失常的状态。根深蒂固 gēnshēndìgù 比喻基础深厚，不容易动摇。
持之以恒 chízhīyǐhéng 长久坚持下去。持：坚持；恒：恒心。
格物致知 géwùzhìzhī 穷究事物原理，从而获得知识。格：推究；致：求得。
袖手旁观 xiùshǒupángguān 把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
寻章摘句 xúnzhāngzhāijù 从书本中搜寻摘抄片断语句,在写作时套用。指写作时堆砌现成词句,缺乏创造性
味同嚼蜡 wèitóngjiáolà 象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。吹毛求疵 chuīmáoqiúcī 疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
不求甚解 bùqiúshènjiě 只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。狂妄自大 kuángwàngzìdà 狂妄：极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，自中无人。咬文嚼字 yǎowénjiáozì 形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
豁然贯通 huòránguàntōng 指一下了弄通了某个道理。豁然：通达的样子；贯通：前后贯穿通晓。
开卷有益 kāijuànyǒuyì 表示读书总会有所得益。开卷，打开书本阅读。
怀古伤今 huáigǔshāngjīn 怀念过去，哀叹现在。指一种没落、倒退、悲观的思想情绪。为民请命 wèimínqǐngmìng 有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。请命：请示保全生命。
唯唯连声 wěiwěiliánshēng 唯唯：谦卑的应答。连声应答，以示顺从。茶饭无心 cháfànwúxīn 没有心怀喝茶吃饭。形容心情苦闷。挖心搜胆 wāxīnsōudǎn 指苦苦思考，费尽心思
精血诚聚 jīngxuèchéngjù ①精聚为髓,精髓化生为血(精血同源),由于肝肾同源于精血,指把心力都聚集在一起。②也指认真学习，费尽心思；呕心沥血地做成了一件事情。③也指花费心思和精神所取得的成就。
★8．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．现代科学技术日新月异，我们需要终身学习。．．．．B．要想提高成绩，必须要有韦编三绝的学习精神。．．．．C．有了错误，还讳疾忌医，这是十分有害的。．．．．D．班主任凡老师虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来了。．．．．★9．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A．古人中刻苦学习的楷模很多，真是汗牛充栋。．．．．B．林光常博士的讲座，将伪科学揭露得淋漓尽致，使听众深受教育。．．．．C．她是一个从长计议的人，将一个暑期的学习计划定得井井有条。．．．．D．谈起电脑，互联网，他竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。．．．．★10．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）
A．这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈等都显得格格不入。．．．．B．世纪之交，我们党面临的形势、任务和环境正在发生翻天覆地的变化。．．．．C．张教授正在课堂里口若悬河地讲着法律知识，他的儿子却在家中被执法机关缉拿归案。．．．．D．在有的国家的某些地区，青少年吸毒已蔚然成风，引起了当局的注意。．．．．★11．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）
A．侦察员小王谈了自己的看法，队长和老王听后相视一笑，小吴的看法与他俩不约而同。．．．．B．鲁迅先生的杂文，写得十分深刻，直到今天读起来，还是觉得入木三分。．．．．C．家用电器降价刺激了市民消费欲望的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙．手可热的商品。．．．D．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美仑美奂。．．．．★12．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）
A．这篇文章没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。．．．． B．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。．．．．C．瘦西湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。．．．．D．他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。．．．．★13．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．中华民族在任何内忧外患，艰难险阻面前，都表现出坚韧不拔，不可战胜的英雄气概。．．．．B．回顾三十余年的坎坷，我并无伤感，也不怨天尤人。．．．．C．朱自清先生的《春》，语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。．．．．D．你那种漠不关心班集体的态度是不对的，应该尽快转变。．．．．★14．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）