六年级上册第三次月考

六年级上册第三次月考（精选6篇）

六年级上册第三次月考 第1篇

六年级上册第三次月考数学试卷分析

罗志伟

一、试卷分析

本卷有六大题，总分100分，分为基础知识、计算题、操作题、应用题五部分，整个试题注重基础性知识,涉及了长方体和正方体的知识 及应用 ,解方程相关知识。

该卷题量适中，题型多样，内容丰富，知识点的分布大体均衡，有很强的针对性。同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。

二、考情分析

本次考试成绩不理想。年级平均分为41.03分，及格率为16℅,优良率为0℅

三、考生答卷情况分析

从试卷得分情况来看，填空题第3,4,6,8判断第2，3、5,第四大题解方程失分较大，应用第1，2, 5、6,7失分率较高。这说明学生对基础知识、概念公式（长方体和正方体的表面积和体积计算公式）等掌握得不牢固，运算能力没有过关，解决问题能力欠佳，主要反映在：

1、基础知识掌握不牢，2、计算能力还需要加强，尤其是能运用简便方法的，学生对一些运算定律掌握不牢，在教学中应注意，尤其是乘法分配率，学生容易混淆，不会灵活运用。

3、实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高。

4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题现象。

四、对今后教学的建议

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念、公式、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，教师要引导学生分析问题，结果要求什么，已知什么条件，由已知条件怎样推导出问题。解决应用题还有一个很重要的方法，就是划线段示意图。学生能很熟练的运用。另教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。学生在做题时要说题目的算理，明确计算方法，能口算的就一定要口算，能简便的一定要简便运算，熟练掌握常见的简便运算的类型。可运用小组合作学习的模式，优生带后进生。

4、重视学生学习习惯的培养。如果只关注学生是否掌握“双基”，能否正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的成绩。所以，要让学生做到上课认真听，作业按时完成、消化。

六年级上册第三次月考 第2篇

一、积累与运用(31分)

1、根据拼音写汉字(8分)

pái huái qī fu qí qū duō chòu shàn gǎn

( ) ( ) ( ) ( )

jué jiàng cuò zhé kū wěi fèi f zhī yán

( ) ( ) ( ) ( )

2、用“√”画出下面带点字的正确读音。(3分)

露天(lòu lù) 兴奋(xīnɡ xìnɡ) 憎恶 ( è wù )

校(xiào jiào)对 歼(qiān jiān)灭 似(sì shì)的

3、把下面的词语补充完整，再按要求分类。(5分)

( )( )玉立 ( )( )有礼 虎背( )腰

金刚( )目 目光( )利 风姿( )约

描写人物外貌的：

描写人物神态的：

4、词语接龙(4分)

(1)生命--→(生 存)--→(存 活)--→( )--→( )

(2)收藏--→(收 获)--→( )--→( )--→( )

(3)空虚--→( )--→(气体)--→( )--→( )

5、作者连线(2分)

《永远记住您，老师》 冰心

《匆匆》 海伦凯勒

《大海中的灯塔》 萧红

《回忆鲁迅先生》 朱自清

6、修改病句(2分)

(1)这几本故事书，我几乎全读过了。

(2)尽管我费了很大的劲，而且还是没有成功。

7、根据要求写句子：(7分)

(1)用“什么”造句(2分)

(陈述句) 。

(疑问句)

(2)这里人很多。(夸张句)(1分)。

(3)仿写(2分)

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，又在开的时候。

仿写：。

(4)续写(2分)友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。

友谊是

友谊是

二、口语交际(4分)

“人上一百，形形色色”“人与人不同，花有百样红”，每个人都是独一无二的。请你用三五句话向别人介绍一下你自己，一定要抓住自己的.特征呀!

三、阅读与分析(21分)

(一)古诗两首练习

(1)默写古文 。(4分)

《芙蓉楼送辛渐》 《送元二使安西》

(2)(7分)《芙蓉楼送辛渐》作者 是 代诗人。这首诗是作者送他的朋友辛渐赴洛阳时所写的一首 。“平明”指 。这首诗前两句是说 。 连江的寒雨和孤独的楚山，写出了 。

《送元二使安西》这首诗也是 ，作者 ，是唐代诗人。后两句由写景转入 。这首诗表达了作者 。

(二)根据课文内容填空。(10分)

1.《收藏阳光》一课中，田鼠尼克分别收藏了 ， ， 。对于生存，精神储备和物质储备同等重要。你对这句话的理解：

。(2分)

2.《回家》中海子长大了却不太回家了是因为 最后又回家

了是因为他————————————————————(2分)

3.《韦德的心愿》写的是 的故事，韦

德是一个 孩子。(2分)

4 《匆匆》一文告诉我们———————————————————————————— (2分)

5.朋友就要离别了，你一定是思绪万千，这时你可以运用哪句古诗来表达你此时的心情呢(2分)

_______________________________________________________________________

(三)阅读短文，回答问题。(14分)

有个年轻人，特别喜欢写作，可写出来的稿子总也发表不了。他特别生气，

认为自己怀才不遇，埋怨编辑没有眼光。

他的母亲是个退休教师。一天上午，母亲把自己的同事请来几个，给儿子的作品会诊。那些老同志心直口快:文章虽然长，但是很空洞，没用的东西写得太多。年轻人听了很不服气，就和他们争论起来。大伙一看，也不好再说什么了，就纷纷站起来走了。

送走了客人，年轻人觉得肚子饿了，就问母亲:“中午吃什么呀 ”母

亲说:“我给你蒸了一锅豆包。”年轻人高兴了，因为他特别爱吃豆包。拿过一个来，咬一口，咦，怎么没见馅呀又咬了一口，还是没馅，他掰开一看，这叫什么豆包呀一共才三四个豆。他就问:“妈，这么大的豆包，一共才这么几个豆，叫人怎么吃呀”他母亲微微一笑，说:“孩子，那么长的文章，才那么点儿有用的东西，叫人怎么看呀 ”年轻人听了脸一红，不再说什么了。

1、给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(2分)

2、联系上下文，理解词语的意思。(2分)

心直口快:

会诊:

3、这个故事的起因是 ;大伙“纷纷站起来走了”是因为 ;妈妈蒸豆包只放几个豆是因为 ;年轻人听了母亲的话，脸一红是因为 。(4分)

4、读了这个故事，我明白了写文章与做豆包的关系是

。(2分)

5、如果让你劝劝这个年轻人，你打算跟他说什么 (2分)

6、(2分)你认为文中的母亲是一个什么样的母亲

四、习作百花园(30分)

我受到了______________________________

要求：

1、在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、教育、关心、教训、批评等，把题目补充完整。

六年级上册第三次月考 第3篇

1.6的倒数是（ ），0.3与（ ）互为倒数。

3.右图表示的数量关系是（ ）€？ =（ ） ， 根据除法的意义，把它改写成两个除法算式： （ ）（ ）。

4.12的倒数与2.5的倒数的积是（ ）。

5.在里填上“>”“<”或“=”。

7. kg芝麻可榨油 kg，1kg芝麻榨油（ ）kg，榨1kg油需芝麻（ ）kg。

8.甲数是乙数的 ，甲数是21，乙数是（ ）；丙数是甲数的 ，丙数是（ ）。

9.一个数的是45，这个数的是（ ）。

10.一项工作，甲独做10小时完成，乙独做15小时完成，两人合做1小时完成这项工作的（ ），合做（ ）小时完成这项工作。

二、准确判一判。（5分）

1.1的倒数是1，0的倒数是0。 （ ）

2.如果，那么a与b互为倒数。 （ ）

4.一个数除以分数，商一定大于被除数。 （ ）

5.a>0。 （ ）

三、精心选一选。（5分）

1.一个数的倒数比它本身小，那么这个数（ ）。

A.大于1 B. 小于1 C.等于1

2.根据 €？ =1，下面说法错误的是（ ）。

A.是的倒数 B. 和互为倒数 C. 和都是倒数

A.> B.= C.<

A.真分数 B.假分数 C.1

5.下面算式中，得数最大的是（ ）。

四、仔细算一算。（ 34分）

1.直接写出得数。（ 9分）

五、认真解一解。（6+6+4+8+4+5=33分）

1.苹果有84kg，_________________，香蕉有多少千克？根据算式补充条件（x为香蕉的千克数）：

（1） x=84，应补充的条件：_________________。

（2）x+x=84，补充条件：_________________。

（3） 84€祝？+），补充条件：_________________。

（4） （1-）x=84，补充条件：_________________。

2.王老师骑车小时行4km，照这样计算， 小时能行多少千米？行 km要用多长时间？

3.植物标本有24件，是动物标本的。你能算出动物标本有多少件吗？

4.

根据图中信息，你来算一算：小明和小军各有邮票多少张？

5.爸爸买来两袋一样重的大米，如果从第一袋中取出，从第二袋中取出5kg，第一袋就比第二袋多2kg。原来每袋大米重多少千克？

四年级数学上册第三次月考练习题 第4篇

1、8除一个三位数商可能是位数，也可能是()位数。

2、一个数除以6，余数可能是()，最大是()。

3、□325÷47，要使商是两位数应填();要使商是三位数应填()。

4、甲数的17倍是850，甲数是()。

5、17乘230的算式是()，积是()，表示()个()相加。

6、4512÷96的商的.最高位是()位，商是()数，商是()。

7、()除以15商是12，余数是13。320是16的()倍。

8、()里最大能填几?

50×()<31028×()<170()×30<275

80×()<56575×()<800()×73<17

9.()除以15商是12，余数是13。

10.长方形的对边互相()，相邻的两条边互相()。

11..两个数的商是53，如果被除数不变，除数缩小9倍，则商是()。

六年级上册第三次月考 第5篇

质量分析报告

三年级 ×××

一.基本情况分析

本次月考三年级参考人数32人，实考人数32人，总分2292.5分，平均分71.6分。及格人数为26人，合格率为81.3%。和上次考试相比较，均分下降了4分，及格率下降了3个百分点。从卷面和学生答题情况可以看出，只有少部分学生发挥正常，考出了实际水平，多数学生考试成绩不够理想，今后注意复习巩固。

二.试卷分析

本试卷共有六个大题，包括了填空、判断、选择、计算、操作、解决问题。注意紧扣本册数学知识技能的重点、难点、关键，突出试题的针对性；注意将数学与生活联系起来，突出试题内容的现实性，比较科学地检测了学生数学学习的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等“三维目标”的达成情况。

三.存在的主要问题及建议

（一）存在问题

1.计算方面的情况 ：分析试卷可以看出，大部分学生能运用相关计算解决一些日常生活问题。学生的答卷反映了教师在日常教学中，树立并落实了“将计算教学寓于解决问题之中”的教学理念,能抓住笔算教学的关键进行教学,并注意采取有效的巩固练习。但是有的学生计算失分仍然较多,突出反映了计算教学存在以下问题：（1）学生的基础能力较差，加和减都分不清。（2）对万以内的加减法计算法则和乘法的计算法则掌握不牢。（3）计算时审题答题都不认真。

2.动手操作题，分值也高，但有的同学就是认识不到，随便一画就行了。

3.解决问题部分，只有一小部分学生能根据题意列出数学算式，运用本学期学习数学知识解决简单的生活问题，具有初步的数学实践能力，但大多数学生在解答时审题不认真，计算不严谨。

此外，从本次的试卷上看，多数学生的卷面不够整洁，字体不端正，字迹不清楚，列式运算不规范，审题不细致，做题粗心，反映学生的数学学习习惯有待加强培养，数学学习态度不够认真，也在一定程度上影响了学生的答卷水平。

（二）教学建议

1.加强教育，进一步培养良好的学习习惯。2.抽时指导差生，帮扶优生。

3.学生的计算力还很差，需要花时间去训练。4.力求让学生用所学知识解决问题，做到活学活用。四.整改措施

1.计算教学：加强算理的理解与口算技能的训练 在计算教学中，每节课要为学生提供足够时间，持之以恒地组织学生开展有关的口算训练，做到面向全体，人人参与，持之以恒，长期培养；同时，计算技能的形成少不了一定量的训练，要针对学生思维的易错点，精心设计练习，做到精讲多练，练习有份量，有针对性，有思考性，确实提高学生的计算能力。

2.解决问题教学：加强生活问题数学化过程的教学

从本次试题中我发现，学生解决问题能力较弱，很大程度是由于学生的数学洞察能力差，生活问题数学化能力不强。比如：第六大题的第1题，题目考察的重点是乘法的估算，只要快速估算出答案就行了，但大多数学生都计算出了准确数字。

六年级上册第三次月考 第6篇

姓名得分

一、填空（计20分，每空1分）

1、十九亿九千零六万零七百写作（），改写成用“万”作单位是（），省略“亿”后面的尾数约是（）

22的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就是最小的质数。73、0.01里面有（）个0.001。

4、把一根3米长的铁丝平均分成7段，每段长是（），每段是3米的（）。5、3米30厘米=（）分米。1时12分＝（）时6、8千米80米=（）米=（）千米；

3.005立方分米=（）立方分米（）立方厘米

7、在减法算式中，差是0.8，被减数、减数、差的和是4，减数是（）。

8、在16+20×□÷8=36中，□应填（）。

39、（）÷32 ==3︰（）﹪=（）（填小数）。810、等底等高的圆柱和圆锥，圆柱的体积比圆锥的体积多()﹪

二、判断。（对的在括号里“√”，错的打“×”。）6分

1、圆柱的高有无数条，圆锥也有无数条高。（）

2、花生的质量一定，花生的出油率和花生油的质量成正比例。（）

3、如果两个圆柱的侧面积相等，那么它们的体积也一定相等。（）

4、一个圆柱的体积是一个圆锥体积的3倍，那么它们一定等底等高。（）

5、工作时间一定，生产每个零件所需的时间和生产零件的总个数成正比例。（）

6、长方形的长一定，它的周长与宽成正比例。（）

三、选择（把正确答案的序号填在括号里）6分

1、一个圆柱体，侧面展开后是正方形，它的高是底面半径的（）倍。

A、πB、2C、2π

2、一个正方体和一个圆锥的底面积、高都相等，正方体的体积是圆锥体积的（）1

倍。

A、2B、3C、不能确定

3、把一个棱长是4分米的正方体钢坯削成一个最大的圆柱，这个圆柱的底面半径是（）。

A、4分米B、2分米C、12.56分米

4、三角形的底一定，它的高和面积成（）

A、正比例B、反比例C、不成比例

5小明步行上学，每分钟所走的路程和所用的时间成（）。

A、正比例B、反比例C、不成比例

6、下面的年份中，（）只有365天。（）

A.1999年B.2000年C.1996年D.2004年

四、计算（28分）

1、直接写出得数（共10分）

12.5×32=3.75÷0.25=312÷4=7.17-6.4=1-0.25=

7+7=1.6×8=710—239=468÷12=7+0.5=

2、脱式计算（能简算的要简算）（12分）

（12.5+7.5）÷0.25310-10×46.18÷6+

4825222÷ ×13.1×56+5.6×692÷-÷2 54333、列方程求解（6分）

1（1）一个数的45%与90的相等，求这个数。

5（2）一个数的15%比1.6的3倍少1.2，求这个数。

五、解决问题（40分，每题4分）

1王师傅做10节同样大小的圆柱形通风管，每节长80厘米，底面半径是5分米，一共要用多少平方米的铁皮？（得数保留一位小数）

2、一张平面示意图的比例尺是1∶5000

（1）1.5千米长的马路在图上应是多长？

（2）一个长方形住宅区在图上长1厘米，宽0.6厘米，它的实际占地面积是多少平方米？

3、底面直径是20厘米的圆柱形容器中装有一些水，将一个高是12厘米，底面直径是10厘米的圆锥形铅锤浸没水中，取出铅锤时，水面会下降多少厘米？

4、水果店运来

卖？

5、工程队要修一条路，第一天修了180米，第二天修了余下的修的长度相等，这条路全长多少米？2，这时候修了的和没7311吨苹果，第一天卖出了吨，第二天卖出了总数的，还剩多少吨没4286、两个仓库共存货物250吨，现在第一仓库又运进货物35吨，第二仓库运出了一些货物后还剩有原货物的7、苹果产量今年达到3.6万吨，比去年增产两成，去年苹果产量是多少万吨？

8、一根铁丝用去全长的3，再接上60米（接头处忽略不计），这时比原来还长40%。102，这时两个仓库货物相等，问第二仓库原来存货物多少吨？ 3

这根铁丝原来有多长？

9、李阿姨把8000元钱存入银行，定期5年，年利率是2.88%，到期后李阿姨一共可以取回多少元？