花海建设工程合同书

花海建设工程合同书（精选7篇）

花海建设工程合同书 第1篇

花海镇中心小学信息技术教育示范校建设自评报告

我校自1999年组建第一个微机室起，就开始着手发展学校信息化建设。在开展好信息技术教育的同时，注意信息技术与学科教学的有机整合，使信息技术很好地为学科教学服务。近年来，学校一直注重加大硬件建设的投入，加强现代教育技术的工作管理，使现代教育技术工作进入了一个全新的阶段。在此基础上我们再接再厉，为贯彻落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念，学校领导要求全体教师转变观念，努力探索现代教育技术与学科教学整合的新的教学模式．充分利用现代教育技术,提高学校教育教学质量。为了巩固和发展现代教育技术研究成果，我们提出了“以德立校 以法治校 教研兴校 质量强校 特色名校”的办学目标。多年来，学校围绕这个目标，根据巩固、提高、发展的原则，多方争取，加大投入，发展硬件设施。从学校领导到广大教师，大家齐心协力，团结一致，以管理为龙头，以现代教育技术为中心，以课题研究为载体，积极推行课程改革，全面实施素质教育。特别是2004年，农村中小学远程教育项目（模式三）在我校的成功实施，使我校的信息技术教育设施和电教化水平，再上一个新台阶。就现在的软硬件条件，我校基本符合酒泉市信息技术教育示范校的标准。现自评如下：

一、硬件建设

通过多年的不断发展，我校现有计算机101台，其中台式机93台，笔记本18部，打印机7台，42寸的液晶电视25台。架通了校园闭路电视系统，开通了校园网站，同时配齐了其他电教教学设备。

1.学生计算机教室

我校现在有学生1110人，学生用机78台，学生机比达到规定的10：1，同时我们在教学中能够合理安排、充分利用，保证每个学生都能有正常的上机操作时间，完成必要的上机练习，达到相应的操作能力。分值8分，自评7分。

学生机配置为TCL精致4200，CPU为C4 1.7，内存256M，64M集成显卡，运行正常，完全能满足教学的需要。分值1分，自评1分。

计算机教室的学生机和其他教师用机分属于同一网段的两个工作组，既可以互访，又便于访问控制，两者都通过路由器连入外网。教师用机为TCL精鼎A320，CPU为P4 2.6，512M内存，128M独立显卡，运行各种软件流畅稳定。电源为20KW的稳压电源，线路铺设科学合理。安装了多媒体教学软件、杀毒软件等系统，机房运行正常。分值3分，自评3分。2.教师用机

学校先后共投入十万元，教师自筹二十余万元，分三批次购置了笔记本电脑，型号分别为：华硕Z99、戴尔D620、华硕F8se。到现在为止，教学一线教师人手一机，满足了教师利用网络资源自主学习、备课、教研和制作课件的需要。学校还建立了教师备课室，备课室有五台台式机，教师可以在此通过扫描仪、数码相机、刻录机等相关设备，进行信息的采集、加工、处理。教师用机全部接入到了局域网和互联网；能满足工作的需要。总分值12分，自评12分。

3.多媒体教室

由于面临布局调整，原多媒体教室已经用做普通教室。但是，我们为每个教室配备了34寸彩色电视机，一线教师可以用笔记本电脑接入无线网开展正常的电化教育教学活动。分值8分，自评6分。

4.办公与管理

学校校长室、副校长室、教导处、综治办、财务室、广播室等都配备了台式机和打印机，这些机器运行正常，保障了行政管理和教学管理的需要；实现了网络化管理和无纸化办公。分值3分，自评3分。

二、网络建设

我校校园主干网络具有独立的IP地址，采用光纤接入外网。外网宽带能满足教育教学的需要。校园网网络规模合理，网络设备稳定，网络功能完善，能够满足学校办公管理和教育教学的基本需要。学校建成了特色鲜明的校园网站和资源中心，构建起了教师、学生、家长互动交流的信息平台，成为了学校对外宣传的重要窗口。由于天网数据，不能和学科教学同步，下载的资料无法满足正常的教学需要。而因特网丰富的教学资源，应有尽有、取之不尽，为教师教学如虎添翼，因此，接收和存储远程教育资源这项工作基本处于停滞状态。其他项目完全符合评估标准。总分值15分，自评13分。

三、软件建设

学生用机都安装了教学所需的软件，教师用机都安装了Office办公软件、常用工具软件和课件制作软件。个别计算机由于配置的问题，还在使用win98操作系统，绝大多数都安装了xp、vista、win7操作系统。其他项目完全符合评估标准。总分值10分，自评10分。

四、潜件建设

我校自开展信息技术教育以来，从领导到教师，自上而下特别重视。学校成立了信息技术教育中心，又一名副校长主管信息技术教育工作。学校建立健全了各项信息技术教育管理规章制度，人员到位、工作到位、措施到位。学校能加大信息技术教育投入，及时安排设备更新和维护经费，保证设备正常运行，满足信息技术教育需要。学校定期举办教师课件制作比赛，教师制作课件的水平得到了整体提高。近几年有4人分别获得了地市级课件比赛奖励，有1人次获得了地级信息技术论文奖。总分值40分，自评35分。

玉门市花海中学

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花海建设工程合同书 第2篇

一走进泰山的花海，我就看到了在游行的人，他们穿着各种不同的衣服，扮成不同的花，一路上热闹的音乐声没有停止。

我像一只小蜜蜂，东瞧西望，沿着路继续往里边走。这里有两个蝴蝶的翅膀，我觉得很漂亮，于是就站在这两个翅膀中间拍了张照片。还有一个孔雀造型的园艺作品。

当然，花海最多的就是花了，放眼望去，有大片大片的花，红色的花海中间夹杂着一些黄色的郁金香，除此之外还有菊花，黄色的，白色的，数不胜数，也有一些我不认识的花。

这次游玩让我觉得最有意思的就是坐摩天轮，刚开始我是不敢坐的，但是因为之前没坐过所以我又十分的好奇，我心里想着：坐上去是什么感觉呢。最终我克服了害怕的心里，下定决心自己一个人坐了摩天轮。摩天轮慢慢转动了起来，我坐在自己的座舱里，并没有感到害怕，反而觉得十分的兴奋。从摩天轮上向下看，下面有天鹅湖，风车屋，白色的风车，红色的小房子，还有度假村，摩天轮慢慢转到最高的地方，大概有三十多米高，因为我一直往下看，头都看晕了。不过我还是十分高兴的，摩天轮十五分钟一次，我还没来得及好好的感受一下，摩天轮已经转过一圈了。我只能依依不舍地奥秘摩天轮上下来，继续去别的地方玩了。

花海建设工程合同书 第3篇

花海灌区光热资源十分丰富, 适合多种经济作物的生长, 加之花海盆地位于酒泉、安西的咽喉地段, 交通十分便利, 为当地的农业经济发展提供了特殊的环境保证。数万年的地理变动形成了花海盆地特殊的地理环境, 南面由宽坦山、东面有黑山阻挡、减缓祁连山冷空气的侵袭, 造就了花海盆地昼夜温差大的特点, 年降水不足50mm, 蒸发量却在1500mm～3000mm, 灌溉期内4、5、6月大气降水占年降水20%, 7、8月大气降水占年降水50%, 地下水超量开采后不能及时补充。同时自然气候受大气降水和温度变化影响较大, 干旱少雨、风沙大也是花海盆地的气候特征之一。

二、花海灌区灌溉现状

花海灌区主要依靠赤金峡水库通过疏花干渠调取昌马水库蓄水、拦蓄石油河水保证灌溉。灌区用水单位主要有花海镇、小金湾乡、柳湖乡、黄花农场、天津卫等, 现有河灌面积14.08万, 年斗口引水量约7000万m3。

花海灌区灌溉任务主要由花海灌溉管理所承担, 花海灌溉管理所现有支干渠三条全长20.236公里、支斗渠35条全长90.887公里, 同时为确保下游灌溉, 上游建有调水干渠一条, 疏花干渠, 调蓄水库一座。根据花海灌区的实际情况, 干支渠、重点水利设施维修养护由水管单位负责, 斗农渠及其相关的水利设施维修养护由各村组负责。

三、存在的问题

一是上游疏花干渠, 由于超龄使用, 加之设计过水能力已不能满足目前下游灌溉调水的需要、赤金峡水库由于淤积严重, 调蓄功能下降严重、下游输供水干支渠设施老化, 更新改造工作受到诸多因素的制约使得灌溉与水利工程设施的不完善之间的矛盾日益突出、斗农渠维护及更新改造进程缓慢。二是近年来地下水的超量开采、大面积开垦荒地致使有限的水资源已不能满足当地的灌溉需要。三是水利设施维修养护资金短缺。四是干部职工趋于老龄化, 补充新生力量, 提高干部职工队伍的工作效率及积极性。

四、改善措施与办法

㈠工程措施一是做到工程建设全面规划、地方政府与水管部门协调一致, 统筹兼顾结合花海灌区实际气候, 地质情况应用高新技术, 提高渠系水利用率。严格质量把关最大限度延长工程设施使用寿命。二是建立健全花海灌区工程、灌溉、地质、气象资料, 做细作全工程设施完好情况调查。合理分配维养物资与资金, 有力保障工程设施完好正常运行。三是配合当地政府部门, 搞好斗农渠规划设计以及质量监督工作。四是对斗农渠的运行情况由当地水管单位定期检查, 用水者协会与水管单位定期沟通交流。

㈡管理措施一是通过科学的补充地下水、合理的安排地下水提取, 积极宣传以舆论和法律保护并扩大绿地面积从而有效的改善生态环境。二是加强水质监测, 用科学的检测方法、强有力的法律制度落实改善并保护水资源。三是科学预测, 通过地下水、大气环境、上游来水情况监测, 根据历年资料科学系统的预测、制定可利用水资源相关报表, 指导下一步工作顺利开展。四是合理分配。城乡用水、生活用水、工业用水合理分配, 同时兼顾季节性用水、生态用水、突发性情况用水的配置。五是利用水价调节, 制定落实奖罚制度促使水资源配置趋于合理化。六是指导农民采用高新农业技术, 降低成本、提高单产经济价值。七是水管部门与地方政府及时沟通, 避免对水利工程设施的重复建设, 水管部门协助地方政府对具体工程建设规划、质量把关。八是干支渠分级管理, 定期检查, 对出现的问题追究当事人责任。检查结果纳入年底对水利协会的考核范围, 同时与各水利协会年底提留相挂钩。九是局、处及各基层党支部应当首先把干部职工的难心事, 要紧事放在一个突出的地位, 解决他们的后顾之忧, 营造一个安心的工作环境。其次要求我们的基层领导在职工工作过失的处理上, 严格追查、一视同仁, 本着公平公正的原则处理, 充分提高、调动职工的工作责任感、积极性。

㈢制度完善方面的措施将乡镇村组水管人员纳入职工队伍管理考核范围, 与当地政府协商制定相关薪酬制度, 充分调动村组水管人员的工作积极性。制定、落实重奖重罚制度, 带动干部职工工作积极性。同时将水利协管员纳入职工考核范围, 制定相应的考核制度。坚决推行以岗定薪、按劳取筹的制度, 拉大收入差距, 推动干部职工敢为人先、拼搏进取勇于创新的工作态度。采取社会集资、项目争取、奖励制度与利益共享的方法拓宽融资渠道, 确保工程项目顺利实施。在统一规划的前提下, 加大谁投资谁受益的制度落实力度。建立相应奖励政策, 鼓励各级用水单位积极建设、维护水利工程设施。实施建设项目水资源论证制度, 全面落实了取水许可制度和水资源费征收制度。

五、正确处理好三种关系

㈠正确处理工程措施与非工程措施的关系一是从工程措施看, 重点就是在全面规划、统筹兼顾的基础上, 加快水利工程建设, 有效开发利用水资源, 合理扩大增量, 解决水资源的供需矛盾。二是从非工程措施看, 一方面, 要完善已建成水利设施的管理, 保持工程完好性, 充分发挥效益。另一方面, 要加快治水思路转变, 立足于疏勒河水资源和水环境的承载能力, 在注重水资源开发、利用的同时, 更加注重水资源的节约、配置和保护, 确保水资源的可持续利用。

㈡正确处理发展与保护的关系我们既要注重人为干预, 又要注重大自然的自我修复能力, 实现发展与保护并重。同时要加快由以需定供向以供定需转变的改革步伐。

㈢正确处理效率与效益的关系效率和效益向来都是水利追求的目标, 二者既有联系又有区别, 要处理好二者的关系。实现高效率和高效益发展的有效结合。

六、改变用人机制、提高工作效率

该单位人员结构特殊, 40岁～30岁占50%、40岁～50岁占27%、50以上占23%。补充新生力量、提高干部职工的工作效率、工作积极性就显得尤为重要。以人为本的思想理念是关键, 水利坚持以人为本主要体现在两个方面, 即水利工作职责要体现以人为本, 水利工作本身要实现以人为本。这两方面是相辅相成, 缺一不可的。

水利工作职责要体现以人为本, 就要满足广大人民群众的现实需要, 在工作中要把维护人民群众的根本利益作为水利工作的出发点和落脚点。水利工作本身要实现以人为本, 搞好水利工作必须提高水利干部职工的思想素质和业务素质, 调动工作积极性、主动性, 强化干部职工搞好水利工作特别是本职工作的责任感和使命感, 增强职业和行业道德意识、风尚意识。

我们必须遵循自然规律, 实施封禁治理, 让大自然休养生息, 促进生态环境改善。水管部门作为第一责任者, 应承担起相应的职责, 要把激励作为动力源, 采取物质奖励与精神奖励相结合的方式, 调动积极性与创造性, 增强自主创新能力, 提高生产力水平, 营造良性发展空间。结合对本流域的实际情况、水情的认识和把握, 开展节水型社会建设。加强节水宣传、推广节水技术、通过工程、管理、制度建设等方面的措施提高用水效率和效益。做好以上的各项工作一定会对充分发挥水利工程效益起到积极地作用。

摘要：充分发挥花海灌区水利工程效益, 以可持续发展为基础, 以人为本的思想理念是关键, 加强制度建设是保证。正确处理好以下三种关系:工程措施与非工程措施的关系、正确处理发展与保护的关系、正确处理效率与效益的关系。加快实现三个转变:要从主要防止水对人类的侵害, 转变为在防止水对人类侵害的同时, 更加注意防止人类对水的侵害。从重点对水资源进行开发、利用、治理, 转变为在开发、利用、治理的同时, 更加注意对水资源的配置、节约和保护。从以需定供转变为以供定需, 按水资源状况确定经济社会发展布局, 构建节水型社会的转变。

游花海 第4篇

和我一样，大家都很珍惜最后一次春游。游览车上没有以前的春游，同学们为了座位吵架。每个人都和班上的任何学生相处得非常友好。不仅争吵消失的无影无踪，公交车也增添了更多的欢笑和欢笑。

为什么叫“花海春游”?因为我们春游的地点是333.54亿向日葵园!

到达百万葵花园后，同学们自由分组，带着极大的兴奋和喜悦去旅行。

我们参观了最著名的向日葵。向日葵，随着太阳的生长，被称为希望之花。看着向日葵，我不禁想起同学春游脸上幸福的笑容。

最有意思的是，它属于――猪趣园。看着可爱的猪在蓝白相间的“池子”里跑来跑去，同学们为了孩子喂的“猪食”忍不住笑了。

我调皮得买了一袋“猪食”。当我把“猪食”洒出来的时候，猪们只好冲向我。有趣的是，一只贪吃的猪看到我手里有“猪食”，就站起来吻了我的手。这个真的吓到我了，――。我当场尖叫起来。

可惜好景不长，四个小时过去了。每个人都不得不忍痛带上自己的纪念品，上车，离开这个与动物共存的大花园。

游花海作文 第5篇

每年的春天，各种缤纷的花竞相绽放，形成一片一片的花海，绚烂的颜色构成了一幅七彩的画卷，花齐放，心颤动，无数种花的形态各展身姿与美貌，使人沉醉如花海中，花的芬芳飘香千里，使身在远方的自己都能够嗅到花的孤香，让人产生了一种美的画面，对花还充满着向往。

画卷的色彩一幅幅绚烂斑斓，朋友从远方传来的图片逐渐深入自己的时光故事，图片上的花海是那么一览无余，没有经过任何色彩的渲染，说话从内的一种展现，绽放出了自然的美，对我此时的生活节奏有了一种停留的步伐，好像时间就此可定住了一样，所有的画面都是花海的景象，自己就好像身在其中，久久不能忘怀。

集群的花海就有人共同欣赏，孤独的一枝花就无人欣赏，这是多么的令人感慨万千，一枝独秀绽放的花朵，是高贵而有生命力的，是充满活力而与众不同的，无论有人欣赏，还是无人欣赏，它都不会轻易的将自己的时光消磨殆尽，而是将自己的美的姿态绽放给这个世界，完成它一生成长的过程。

那片花海，简单而优美，对我来说就是一种生活的向往与节奏，希望生活如花一样慢慢绽放，有个自我凋零的过程，是生活充实而又有满足感。

希望人生如同那片花海一样，波澜而明镜，有波折可以抵挡，有机遇可以正确掌握前进的方向，让自己成功度过海洋的彼岸。

花海诗歌欣赏 第6篇

花海(外二首)

花朵也需要睡眠

所以夜晚无花

而星光如花

灯火如花

女人如花

故事如花

暗夜里花事如潮

所以，在早春的.岸边

拣到一束玫瑰

不必惊喜

因为，平原上已经是

花的海洋

之二、心灵之石

站在高山之巅

不为眺望和等待

只为放飞心灵

以云朵为船

以愿望为桨

把我度过苦海

——我走了

可心灵不会飞

在那里孤独成一块石头

之三、爱情的因果

我没有爱情

花朵为什么绯红了脸?

我苦守着爱情

花朵为什么飘散成蒲公英?

我收获了爱情

花朵为什么突然凋零?

我重新等待爱情

花朵刚刚把种子撒到平原里

“花海”巡线记 第7篇

三月的一天, 春光明媚, 江西省乐平市供电公司临港供电所所长程有科与安全员程丰硕行走在临港镇汪家村田间地头开展线路安全巡视。春日的汪家村油菜花竞相怒放, 微风吹过, 金黄色的花海随风“荡漾”, 令人心旷神怡。他们一边对线路巡视, 一边享受大自然的美好和成功的喜悦。需知眼前的美景, 背后也有他们付出的汗水。

近年来, 该镇将万亩油菜的冬种植作为促进农民增收的重要渠道与开拓旅游的举措。为了该镇万亩油菜的丰收, 程有科在油菜冬种植期间就与员工经过实地勘察、制定计划, 进行线路及台区改造, 千方百计满足冬种植用电之需。春暖花开的时节, 线路巡视, 消除用电安全隐患, 进行安全用电宣传又成了他们的常态工作。

“程所长, 巡线来了?”“嗯, 看一下。”程有科向田间劳作与他打招呼的汪老伯答道。“汪老伯, 这里有一份《安全用电宣传画册》, 里面有些用电安全注意事项, 请您有空看一下。”“好的。”汪老伯答道。谈话中有几个前来踏青的游人加入他们的宣传队伍中, “朋友, 你们在看什么?是《安全用电宣传画册》。挺好的, 来, 麻烦给我们合个影, 合好影给我们每人发一份画册。”“行!”“咔嚓”, 程有科接过相机定格下这幸福的一刻!