暑期三下乡社会实践表彰大会演讲稿（精选12篇）
暑期三下乡社会实践表彰大会演讲稿 第1篇
各位老师，同志们，同学们：
今天学校在这里举行暑期三下乡社会实践活动的总结表彰大会，全面总结今年暑期我校三下乡取得的成绩，并对活动中涌现出的先进集体，先进个人进行表彰。
学校对这项活动高度重视，事先做了精密的部署。过程中我们的主办单位密切配合各学院周密策划、全过程指导、全过程跟踪，取得了我们预期的活动效果。组织这样的一次表彰大会对于我们集体的总结经验，查找不足，以便今后更好的开展此项活动应当具有很重要的意义。借这个机会，我代表党委对今年三下乡社会实践工作取得的成绩和受表彰的先进集体，先进个人表示由衷的祝贺。同时也向我们相关部门、各个学院、领队教师、指导教师的精心组织和辛勤付出表示真诚地感谢。我们学校历来都十分重视大学生社会实践活动，连续十八年被中宣部、教育部、团中央评为大学生社会实践活动先进单位。可以说发挥第三课堂，特别是社会实践在育人中的特殊作用，已经成为我们学校人才培养一个特色。今年学校党委宣传部、关工委、教务处、武装部、学工部、团委、政治与行政学院等社会实践举办单位在总结以往经验的基础上，结合新时期的新任务、新形势、新特点仅仅围绕服务三农发展，共建美好家园这个主题，本着巩固成果、发挥专长、勇于创新、务求时下，确保安全这样一个原则，认真部署开展了今年的三下乡活动。刚才团委副书记胡刃锋代表续办单位对今年的三下乡社会实践活动做了全面的总结，我们的指导教师、大学生志愿者代表都做了很好的发言，从他们的讲话当中我们可以体会到他们的成长、他们的进步、他们付出之后的收获、他们成功之后的喜悦，也更加坚定了我们学校实践育人这个育人宗旨，也坚定我们今后继续把这项活动推向深入这样一个信心。
总结今年的三下乡社会实践活动，可以用这样几句话来概括：
一是思想认识到位，活动安排周密
二是组织协调到位，项目运作扎实
三是实践内容丰富，活动影响广泛
在形式多样的实践活动中，同学们宣传科学理论、传播文化知识、服务地方建设、弘扬社会新风，把社会实践作为新的课堂、新的舞台，真正俯下了身子，投入了真情，洒下了汗水，付诸了智慧。听了同学们刚才的汇报，切实感受到大家通过实践活动，不仅扩大了眼界、开阔了胸襟、增长了才干，同时，也收获了成功、提升了素质、达到了个人成长进步与奉献社会的双赢目标。
实践育人是我们学工系统参与学校，人才培养的一个有力依托。其中暑期时间组织学生参加三下乡社会实践活动是实践育人的有效载体，为了把这项工作持续健康的开展下去，力争能够取得更加扎实有效的成果，我在这里讲几点意见：
一、高度重视准确定位，将社会实践纳入思想政治教育工作体系。社会实践是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效形式，也是广大青年学生了解社会、认识国情、增长才干、砥砺品格的广阔舞台。多年来，我校积极组织开展社会实践活动，把它作为提高学生实践能力和综合素质的重要依托，成为我校大学生素质教育的重要组成部分。工作在育人一线的同志们要充分利用好社会实践活动这一特色的载体，将其纳入青年学生思想政治教育工作体系，纳入学校培养具有地方工科院校特色人才的育人目标。要紧紧围绕育人这一根本宗旨，不断拓展实践活动的深度和广度，将其与第一课堂，第二课堂有机地结合，真正做到全方位育人，全过程育人。
二、拓展领域，不断创新，积极探索，实践育人的长效机制。我校社会实践活动工作有着良好的传统和厚重的基础。巩固成果、创新发展是我们今后进一步做好这项工作的基本原则。社会实践具有顺应新时期大学生成长成才的实际需要，紧密结合实践地的现实需求，不断探索和形成行之有效的工作体制和工作机制，才会焕发勃勃生机，实现可持续发展。我们要准确把握社会实践工作规律与时代发展相结合，与大学生的培养教育相结合，与地方经济
建设需求相结合，拓展社会实践活动的新载体、新方式，新领域、新途径、科学组织、精心筹划、扎实推进、不断探索形成实践育人的长效机制。
三、立足基层，真情投入，努力做到在成长中实践中成长进步。实践是最好的老师，青年学生具有贴近基层、贴近群众、贴近实际，深入了解我国政治、经济、社会发展现状，才能不断深化对科学发展观、新农村建设、构建和谐社会等科学理论和党的路线、方针正确的理解，才能真正做到坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，才能不断增强社会责任感和历史使命感。青年学生只有在社会这个广阔的天地中接受风雨洗礼、磨练意志品质，才能不断地成长进步，才能更好的应对未来面临的各种挑战。“读万卷书，行万里路”，应当说这是每一个人的成长规律。美国大发明家爱迪生讲过：“人与人之间的差距是在业余时间产生的”。希望同学们要充分地利用课余时间走向社会，深入基层，把实践当作步入社会的一个演练场，在实践中不断进步，茁壮成长。
四、及时总结、巩固成果，推动社会实践活动深入开展。我们要及时总结、巩固成果、查改不足、凝练提高，要大力宣传在社会实践活动中涌现出的先进集体和先进个人，充分发挥他们的典型示范和带动作用，引导大家向受表彰的先进集合和个人学习，学习他们精心谋划、务求实效的作风，学习他们深入基层、肯于吃苦的精神，学习他们大胆探索、勇于实践的魄力，学习他们为地方经济建设和社会发展、服务奉献的责任意识。在开展总结交流活动，提炼社会社会实践成果的同时，要进一步创新思路、拓宽领域，确保我校社会实践活动做得更加扎实，富有成效。
同志们，同学们：今年社会实践工作已圆满结束。希望同志们立足长远、科学谋划、扎实推进学校第三课堂实践育人工作的深入开展，同时也希望同学们积极投身实践，这社会实践这个大课堂中提高本领，砥砺品格，全面成长。最后祝同志们工作顺利，身体健康，也祝同学们学习进步，生活快乐。谢谢大家！
暑期三下乡社会实践表彰大会演讲稿 第2篇
一、队伍阵容：
和谐服务队是一支阵容强大的队伍，指导老师是饶颖竹老师和覃静君老师。队员一共37名，其中两名是来自体科学院的优秀学生，其余35名来自同一个班级——07生本1班。在服务队全体队员的共同努力下，和谐社会实践服务队成为了学校暑期三下乡社会实践重点服务队，受到了学院领导的厚爱！让我们激动不已，倍感自豪。我们服务队秉承发扬“团结、互助、关爱、进步”的志愿者精神，以最实际的行动、最出色的表现服务学生与群众。
二、实践内容：
我服务队本次社会实践主要有三方面的内容：支教，实地调研，文化宣传。支教是本次服务最重要的项目，我们有第一课堂和第二课堂，第一课课堂开设语文、数学、英语，第二课堂开设音乐、绘画书法、健美操、武术等。队员们努力给学生传授快乐学习的理念，给学生们带去全新的知识与视野，激发他们的学习兴趣，树立正确的人生观。调研方面，我们参考当地文化与经济情况，结合我们专业特色确立了有指导意义的调研课题，力求能客观反映当地实情解决农村亟待解决的问题，受到了群众的欢迎与配合。文化宣传方面，我们以建国六十周年、五四运动九十周年为契机，广泛开展爱国主义系列教育，激发学生的爱国热情！另外针对当前甲流疫情传播猖獗的情况，我们在雷州总站进行甲型流感防护防控知识宣传；受到了当地领导的欢迎！还首次把成人教育班引入农村，向农民传授了科学生育的知识及如何与子女交流等。同时也对学生进行了安全知识教育，让安全意识深入人心，贯穿于学生的日常生活与习惯！另外每天早上都进行疯狂英语和风暴汉语实训，培养了农村学生大胆开口说英语的勇气，为当地学生说一口流利的普通话打下了基础。十天的下乡我们付出了太多的汗水，各项活动开展得
成功，得到了各级领导的重视与赞扬，同时取得了很好的效果，深受群众与农民的喜爱！
三、主要成绩
1、我服务队在雷州总站开展甲型H1N1防护防控知识宣传活动，受到了当地领导和市民的大力支持，汽车总站党委李奇华书记、工会李娟主席等领导莅临现场并指导工作，《湛江晚报》、《湛江新闻网》等各大新闻媒体详细报道了该活动。
2、由我服务队开展的“农村成人教育班”被《湛江新闻网》《广东省共青团》《图读湛江》《雷州新闻》等报道了7次，把社会实践的对象从中小学生扩展到农民，打开了全国暑期三下乡社会实践的先河，让科学文化知识服务农民，造福农民！
3、为给祖国六十华诞献礼，激发当地学生的爱国热情，我们开展了红歌大合唱、大型图片展等爱国主义系列活动，受到当地群众的称赞。同时爱国主义系列活动也受到了《图读湛江》《徐闻信息港》等新闻媒体的报道与关注。
4、因为服务深入人心，麻扶村委及麻扶小学为答谢我们，向我们赠送了“齐心践行科学发展观，携手共建和谐新农村”锦旗，且每人有一件衣服做留念，让队员们感动不已！热情的村民均要求我们多留下十天，他们舍不得我们，并强烈要求下一个暑期一定要再来麻扶小学进行实践，他们很欢迎我们，对我们也很热情，感动了现场的很多队员。
在胡锦涛总书记“把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把深入实践作为成长成才的必由之路”的精神指示下，我们努力去实践！三下乡是我们人生的一个里程碑，它真正考验了我们，锻炼了我们的能力，丰富了我们的阅历，同时使我们与学生结下了深厚的师生情谊，为我们以后的老师生涯奠定了坚实的基础！
三下乡在学院领导、老师大力支持和队员们的努力付出下完满成功了，在此，再次感谢你们，是你们的努力付出才有我们服务队的光荣！谢谢你们。。。。。。
暑期三下乡社会实践表彰大会演讲稿 第3篇
关键词：大学生,社会实践,活动机制
一、大学生暑期“三下乡”社会实践的重要性
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节, 是大学生了解社会、明晰责任、增长才干、奉献社会的重要渠道。大学生暑期社会实践是高等学校教育活动的重要环节, 它与课堂教学相辅相成, 共同完成高校人才培养任务, 实现学生全面发展的目的。
二、大学生暑期“三下乡”社会实践面临的问题
第一, 学校、社会支持力度欠缺。暑期社会实践是一项走向社会的活动, 靠学校单方面的力量很难实现, 需要政府部门, 企事业单位的关注与支持。然而, 在高校与社会的接触中, 很多单位疲于对本单位工作的处理, 无暇顾及大学生暑期社会实践这一与己无关的事, 很多单位产生了“多一事不如少一事”的错误观念。很多暑期社会实践基地的建立依靠团委老师人际关系, 使社会实践成为团委老师的一种负担。
许多高校已经把暑期社会实践纳入学校的整体规划中, 但仍存在个别高校不重视暑期社会实践, 把暑期社会实践作为一项学生第二课堂活动来抓。很多高校对于暑期社会实践的配套经费不及时, 资金无法满足社会实践开支, 致使暑期社会实践活动大大缩水, 搞起形式主义。
第二, 活动形式单一, 缺乏科技性、趣味性。虽然团中央每年根据社会热点, 突出重点确定一些主题, 但各高校在社会实践开展中, 很难完全与自身结合, 大多数高校依然认为暑期社会实践是学生个别行为, 因而很难控制学生所开展的暑期社会实践所涉及的方向, 除高校团委组织的暑期社会实践团队可以贯彻实施团中央精神, 个人暑期社会实践很难联系社会热点, 且形式大都局限在参观、调查、访谈等。从而造成暑期社会实践效果不理想, 缺乏创新性。
高校团委组建的暑期社会实践团虽然可以紧密围绕团中央文件精神开展活动, 但是基本上以团委老师带队, 缺乏专业技术支持, 形成了送知识下乡学生自己并不精通的现象。没有真正地把文化科技卫生送下乡, 且活动每年形式基本相同, 参与者存在厌倦情绪。
第三, 学生缺乏意识教育, 对社会实践必要性认识不足。如今大部分高校注重学生的文化课教育, 忽视对学生实践创新能力的培养, 把知识停留在纯理论上, 对学生的社会实践能力缺乏一个测评标准, 或者根本没有意识到社会实践的必要性, 对学生社会实践工作采取放任不管的方式予以对待。大部分学生也没有意识到社会实践的重要性, 他们把大部分精力投入在书本知识的学习上, 忽视了社会实践这堂必修课, 由此引发了诸多问题。
三、对暑期社会实践存在问题的几点建议
第一, 切实加强对高校暑期社会实践工作的重视程度。暑期社会实践是走向社会的活动, 仅依靠学校的力量无法完成。政府领导必须重视起来, 将大学生暑期社会实践工作放入地区发展规划中, 积极配合高校开展活动, 为暑期社会实践创造良好的社会环境, 加大宣传力度, 让大学生暑期社会实践活动切实有效的在社会上开展, 形成良好的社会效应。各高校更应该将暑期社会实践纳入学校发展纲要, 主要领导亲自负责, 在人力物力上予以支持, 抓好关系学生综合素质的社会实践能力。
第二, 通过暑期社会实践提升学生就业、创业能力, 加大对科技的重视。鼓励大学生选准项目, 根据地方需求, 将创业项目带出校门、带进企业、带向市场, 促进科技成果转化。结合地方政府、企事业单位的需求, 借助暑期实践平台, 拓展大学生就业创业见习基地, 组织学生深入见习基地, 展开见习实习、挂职锻炼等活动, 引导学生进一步了解就业形势, 把握就业方向, 树立正确的择业观与就业观。同时, 要结合自身的专业特色和课程设置, 了解社会对高校人才培养的现实要求, 切实提高高校人才培养质量和毕业生就业竞争力。
鼓励将社会实践与学生的专业学习、科研立项和科技创新项目等相结合, 支持学生带科研课题到农村、下基层、入企业、进社区, 开展实地社会调查研究, 增加实践的学术、科研含量, 提升学生科技创新能力。要鼓励学生参与专业教师的科研课题, 支持专业教师吸收并带领学生进行科研课题建设。
第三, 因地制宜、因材施教, 加强学生意识教育, 提高学生主观能动性。坚持一体化分层次教育思路, 有的放矢地安排不同年级学生参加不同项目活动。对于没有接触到专业课的低年级学生可以组织一些社会考察、志愿服务活动, 高年级学生可以开展社会调查, 科技文化服务活动。如此安排更具人性化, 更具合理性。
完善学生社会实践考评体系, 纳入学生综合素质测评, 通过创新学分等形式激励学生参与到暑期社会实践中来, 对于出色完成暑期社会实践任务的学生采取认定创新学分的策略予以肯定。
参考文献
[1]、陈刚.大学生暑期社会实践活动转型改进研究[J].合肥工业大学学报 (社会科学版) , 2009 (6) .
暑期“三下乡”实践报告 第4篇
关键词：美好乡村建设；旅游经济；“三农”问题
作为一个农业大国，中国在城镇化发展过程中，农村会长期存在下去。“三农”问题在我国城镇化进程中，一直是改革的中心问题。而乡村建设是解决“三农”问题的重要途径。安徽省十二届人大一次会议《政府工作报告》郑重宣布：全面启动美好乡村建设。
旅游业是第三产业的重要组成部分，是世界上发展最快的新兴产业之一，被誉为“朝阳产业”，在经济发展中的地位作用日益显现。近年来，中国旅游经济在不断发展，而乡村旅游经济也是解决“三农”问题的多赢之举。
“三下乡”社会实践活动以党的十七届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和中共中央的三农政策，坚持贯彻落实科学发展观，促进社会和谐发展，坚持为改革发展大局服务。为此，在安徽农业大学经济管理学院团委的倡导下，我们学生群体组建小分队下乡调研，在实践中更好的了解如何更好地发展旅游经济及建设美好乡村。
一、焦村镇调研概况
1.郭村美好乡村调研。7月13日，我们来到了郭村村（焦村镇省级美好乡村试点地区），在小组成员进行各家各户走访及考察的过程中，我们了解到近几年郭村政府实施了一系列利民工程，修建排污系统，统一处理公共垃圾，安装路灯等等，这些都体现了政府对基层的重视。然而仍存在着一些问题：医疗条件几基础设施配置条件低下；污水处理系统虽已修建但并不完善等。
2.奇瑞自驾游基地、双龙潭旅游经济调研。兴建中的奇瑞黄山营地作为焦村镇本年度吸收吸引旅游资源的重点组成部分之一，规划有近400个房车营位和帐篷露营地，建成以后在黄山算是有了真正的“驴友之家”。目前尚在处在建设开发之中，但初步规模已经形成，农家乐、房车、古民居等具有当地特色的旅游场所发展完善，奇瑞特色旅游前景可观。随后我们小组成员冒着炎阳与酷暑徒步前往旅游经济调研区―双龙潭。
3.陈村村香菇基地调研。7月15日，为了赶上菇农们采菇，实践小分队一行凌晨五点就赶往陈村村香菇基地进行实践体验。成员们在负责人带领下参观香菇采摘，向菇农询问了解香菇的生长过程、种植材料、采摘要点等等，深入蔬菜大棚体验农民的艰辛劳作。在参观过程中，我们有幸遇到了当地新闻工作者汤老，他对我们的大学生暑期实践活动表示十分支持，并对我们进行了视频采访，希望可以鼓励更多的大学生参与其中。
4.总结座谈会。此次的三下乡暑期实践活动得到了黄山区团委、焦村镇政府的大力支持，13日中午，黄山区团委俞晓学长、焦村镇政府孙光旭学长、焦村镇林业站陶涛学长同我们全组成员开展了一次“答疑解惑”的座谈会，在座谈会中，小组队员就这几天实践调研提出问题 ，学长们从焦村镇的实际出发一一耐心地为我们答疑解难。我们小组成员依次就焦村发展问题向学长们提出了建议。学长强调同学们要将理论学习与工作实际结合起来，做到学以致用、用以促学、学用结合，发挥主观能动性，并表示希望同学们发扬吃苦耐劳精神，鼓励同学们到基层锻炼学习，践行大别山道路精神、争做“四有”安农人，实现自己的人生价值。
二、焦村镇美好乡村建设及旅游经济发展意见整合
1.焦村镇郭村美好乡村建设意见整合
（1）农村医疗问题。郭村医疗水平低下，配套设施建设落后。作为最基本的民生工程，医疗问题亟需解决。
（2）信息宣传途径不够通畅。村中与村民有关的消息不能及时传达到各村民了解，没有专门的广播站，也没有负责联络村民的专门工作人员，村民对村子里发生的与他们切身利益有关的事大都不知情，宣传力度不足。
（3）村民基层自治制度不够完善。村民集中会议过少，不便于村民向政府民生部门反映自身诉求或建议，沟通渠道过少甚至不畅。村民表示希望各村民组组长发挥作用，能将他们面临的问题反映给政府部门。
（4）经济不发达。村民反映的宣传力度问题究其根源还是资金不足，无法聘请专门人员负责宣传。村里的寺庙没人看守也是由于资金缺乏。村民表示，虽然现在日子好过多了，然而农村经济还是不发达。郭村人民在家能从事的工作只是采茶，种芝麻之类的农活，然而这些农作物市价太低，所赚的钱无法支撑日常开支，这也导致大量年轻劳动力外出打工谋生。郭村目前正致力于打造“古村落”这一特色品牌，尽可能保护好其古建筑，发展旅游业不失为一个留住年轻劳动力，发展当地经济的良策，可适当借鉴宏村的经验。
（5）精神文明建设。村民关心的根本问题在于民生工程，但对于文化精神文明的追求也是在不断发展。村民们对于每晚的“广场舞”村民表示很有意义，锻炼身体的同时也丰富了文化生活。不过通过调研了解，广场舞比较适合四五十岁中老年人，而郭村六十岁以上的老年人占大多数，所以满足他们的精神文明建设相当有必要，可通过戏曲表演等方式来满足年老人需求。
2.焦村镇旅游经济发展意见整合。黄山西大门入口处黄山区焦村镇，自古就是进出黄山的主要通道，史称“太平西乡”和“龙源”，旅游开发潜力极大。但由于开发有限，游客大部分都是当地居民前去纳凉避暑，极少有外来游客。与此同时存在的劣势主要在于宣传力度问题以及基础设施建设。西大门由于宣传力度不够，只有当地居民广泛熟知，外地游客知之甚少，且交通不发达，没有专门的班车到双龙潭及奇瑞自驾游基地，再之奇瑞基地的娱乐设施不完善，尚未竣工，并无太多游客前往。焦村镇政府应加大宣传力度，开发网络平台，同时加快旅游配套设施建设，并针对其优美的田园风光开发自驾游和农家乐，建成交通、观光、娱乐、疗养等特色旅游服务基地，力争建成国际乡村旅游目的地。
在目睹了黄山区、焦村镇政府为发展当地经济所做出的努力：贯彻落实党的路线方针政策，尽职尽责为当地谋划与实际相结合的政策，建设公共文化设施，切切实实造福当地百姓，我们相信在政府的扶持和当地居民的努力下，焦村镇会发展得更快更好！
三、结语
暑期三下乡社会实践表彰大会演讲稿 第5篇
今年暑期我院组织开展了以‚永远跟党走青春献祖国‛为主题的大学生暑期‚三下乡‛社会实践活动。为树立典型，总结经验，经学院团委综合评定，评选出实践先进个人、先进集体，并予以表彰，召开表彰大会。
总结表彰大会现场安排如下：
（一）活动时间：
2010年11月25日
（二）活动地点：
第一阶梯教室
（三）活动目的：
表彰先进，树立典型，总结经验，宣传‚三下乡‛暑期社会实践活动。
（四）活动流程：
总结表彰大会时长约60’
1、主持人宣布开场；（5‘）
2、全场奏团歌。全体师生起立，奏共青团团歌。（4’）；
3、开场视频。介绍暑期‚三下乡‛社会实践活动概况及今年优秀团队实践过程及经验。（8’）
4、****书记宣读省级表彰文件；（4’）
5、****老师宣读校级表彰文件；（4’）
6、XXX宣读吉林市十佳大学生、百优大学生的表彰文件；（4’）
17、颁奖仪式（颁奖音乐；颁奖顺序如下安排）。（16’）
（1）省级优秀实践团队（1支）、校村优秀实践计划（1份）、百篇优秀实践报告（2份）；
（2）优秀指导老师
（3）A类优秀团队（10支）；
（4）B类优秀团队（8支）；
（5）优秀个人（8名，各院系选派1名代表）。
（6）吉林市‚标兵学生会‛、十大大学生、百优大学生
（注：省优、校村、百优获奖名单见附1）
8、先进集体及先进个人展示。先进集体及先进个人介绍实践过
程，分享实践经验；介绍过程的同时，播放相应先进集体及个人实践影集（PPT播放）（发言顺序安排如下）。（17’）i.ii.iii.省优秀实践团队（1支）； 校村优秀实践计划（1份）； 百篇优秀实践报告（选1支队）；
9、主持人宣布结束。(3’)
10、活动人员安排：
主持人：*****
网络信息部：PPT制作、视频、音乐（志愿者之歌、颁奖音乐）宣传部：现场布置、证书书写、海报
设备保障部：团歌、音响设备、麦克等
秘书处：请柬、现场布置、证书准备、名牌
生活部：礼仪（6-8个）、老师礼物、（奖状待定）
社会实践部：总策划、安排座位、奖金、证书摆放、彩排、现场的颁奖顺序等等
11、活动注意事项及要求：
a)活动现场全体团委成员及上台发言领奖的先进集体代表及个人着正装，戴团徽；
b)展示环节：先进集体的代表及个人的发言稿各自准备； c)现场座位安排事先通知各院系负责人，保证到场人数； d)学生会各部共同协作，抓细节。虽是一次简单的表彰大会，但也不可轻视，彩排至少两次，熟悉流程（特别是礼仪队、优秀团队及各分院系领奖代表）。
附1：
先进集体：
暑期三下乡社会实践表彰大会演讲稿 第6篇
大家下午好！我是2008级贸易经济班的陶鑫。此时此刻，作为暑期社会实践的获奖代表在此作交流发言，我感到非常的荣幸和激动。首先，请允许我代表获奖的同学，向各级领导、为暑期社会实践做出悉心准备和耐心指导的老师们，以及参加学院社会实践活动的同学们，致以我真挚的谢意和崇高的敬意！
暑期社会实践是当代大学生认识、了解社会的一个窗口，是将平时学到的书本知识加以论证和运用的一个平台。“纸上得来终觉浅”，身处象牙塔中的我们，就应该利用暑期社会实践这个机会，充分发挥知识上的优势，走出校园，深入社会，学习社会知识，弥补自身社会经验的不足。我很幸运，连续三年参加了学院组织的暑期三下乡社会实践活动，并且三年获得校级优秀实践报告。去年九月份，两年一届的全国“挑战杯”大学生课外科技学术作品大赛开始征集作品，我响应学院号召，在暑期社会实践的基础上，确立了以白银市平川区经济发展为目标的选题。在大量收集资料和做调查问卷的基础上，于今年一月完成了“挑战杯”论文的制作，并获得了省级三等奖。
今年，我暑期三下乡地点是和政县，我们不辞劳苦，不畏艰难，在和政县开展了富有特色的社会实践活动，在一系列社会实践活动中，我们学到了不少知识，积累了许多经验，今天，我仅就和我的队友开展暑期社会实践的情况谈一点自己的几点收获和感受：
第一、珍惜。是什么样的缘分，让我们能认识这么多可爱的小朋友，机缘难得，唯有珍惜。在中国共产党成立90周年之际，为了以
支教帮扶等形式达到“知党情”的目，我们和分队其他队友开展以“重责任、重爱心”为主题的短期支教，围绕庆祝建党90周年，给和政二中的学生们讲授革命传统教育，引导学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。并宣传两基教育的重要性。在支教活动中我们和可爱的和政二中小孩子们一起学习，一起唱歌，一起跳舞，一起玩耍，一起照相，一起留恋，„„当我们每个人轮流给孩子们寄语的时候，当我们和孩子们互相交换 QQ 的时候，我们都一样的心酸，看着学生的一张张哭泣的脸庞，我们深刻而强烈的感受到了一种震撼与感动！无奈，曲终，鸟兽散。19号这一天我们还是要离和政县这片美丽的土地和孩子们一张张真挚的面孔了。
第二、细节。在基层走访调研中，我们需要耐心去询问每个人，与各种各样的人沟通交流。由于天气非常的炎热。人们都不愿意在大街多逗留一会，都忙着回家乘凉、休息。态度好的会说生对不起没有时间，不好的就不用说了。所以要想完成调研，首先就都需要去精心策划，需要去细心准备，把走访调研的每一个细节落到实处；其次就得靠我们大家的耐力和说服力，说服他们可以稍微抽出一点的时间来进行一下调查。
第三、团队意识。在后勤工作中，我虽然生活在农村，也在家里做饭，但负责那么多的人的饭菜，这是第一次，在做的过程中既要保证做好，又要考虑其他同学们得口味，这确实很考验我们。但良好的团队意识是一切活动成功的前提。我们是一个团体，一个集体。最后我们小组的四个人一起拾柴，一起生火，乐趣流淌在心坎里，也学
到了很多农技和生存的技巧，获益良多。我们分工合作，买菜、煮饭、洗碗各有职位，锻炼了我们的组织策划能力和提高了集体意识。
第四、主动。为了使学校专业知识与社会经验更好的结合，我分队诚恳邀请和政县领导干部为全体队员举行的“干部培训会”，增强我们的服务意识与团队意识，增强了为人民服务的社会本领。让我们能主动考虑队伍里的大小事情，主动地提出自己的见解，主动地提出疑问等。充分发挥了学生干部的主动性与创造性。
第五、理解包容。来自不同系的15个人生活在一起，一起洗衣做饭、住宿……人的性格都不同，我们不能要求其他人都像自己那样做事，更不能把自己的意愿、想法强加给他人。学会理解，包容别人，包容社会，包容世间的一切。其实从下乡的筹备活动到整个活动的结束，事情都不是一帆风顺的，但每次遇到问题时，我们都会共同商量找出解决问题的办法。而虽然在商量过程中，往往会意见不一致，但我们都能互相理解。慢慢地我也学会了包容、学会了体谅，更加懂得站在别人的立场想问题。
第六、沟通和交流。在和政二中，我长青学院和政小分队和兰州工业高等专科学校的队员一起住宿。为了加强高校之间的交流，提高自身水平，我们与兰州工业高等专科学校的队员不断地进行经验交流，在交流过程中，两校队员都会不断地涌现出新的想法与体会，不免会出现一些冲突。但最终通过沟通与交流化解了意见冲突，集思广益，本着“团结第一、注重实践”的宗旨，两校社会实践队员排练了一场文艺汇报表演，深受当地领导及群众的喜爱，并取得了一致好评。
活动的展开是离不开学校领导的支持的。在此，我代表所有参与社会实践活动的同学，感谢学校领导对社会实践活动的大力支持；其次，要感谢学院团委组织本次社会实践活动，给每个学院的同学提供这样的实践机会；最后，要感谢我的带队老师与同学，是你们相信我，给了我这样的机会。虽然，今天站在台上的是我一个人，但是台下的每一名社会实践的成员，你们都是最棒的，掌声同时属于你们每个人。
希望以后能有机会让更多的人参与进来，也衷心祝福我们学校的社会实践活动越办越好。
暑期三下乡社会实践表彰大会演讲稿 第7篇
社会实践是大学生提高全面素质的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。
(一)成果申报要求
1.团队和个人名义分别填写团队总结和个人总结。各团队在完成社会实践后以团队名义或个人名义写一份实践总结，详细介绍实践的过程，以及实践期间的成果。
2.团队实践总结稿需要包括实践地证明材料，实践总结或调研报告，新闻稿截图以及活动照片等。
3.若是个人参与实践活动，实践个人需填写个人实践总结。
4.参加优秀实践队评审。各实践团队或个人在实践过后需要进行实践成果申报，校团委会从参与社会实践的团队或个人中进行优秀实践队伍的评选。
(二)社会实践论文撰写的内容与要求
1.论文题目：论文题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。
2.学院名称、指导教师及作者：学院名称(全称)、指导教师和作者姓名应在题目下方注明。
3.摘要：论文需配摘要，摘要应反映论文的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、结论以及取得的成果。
4.关键词：一般为3-5个。
5.正文：正文是实践论文的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。论文主体一般应包括：绪论(或引言)、正文、结论等部分。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路;坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼;字数一般控制在5000字左右。
6.结束语：结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
7.谢辞：谢辞通常以简短的文字对在实践过程与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
8.参考文献：参考文献是实践论文不可缺少的组成部分，它反映实践论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]，[2]，…，每一参考文献条目的最后不用加结束符。
9.附录:对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践论文的附录中。
(三)社会实践论文的写作细则
实践论文要求用电子版上交。版式要求如下：标题(三号，黑体，加粗，居中)，学院名称、指导教师及作者(小四，宋体，居中;学院名称、指导教师与作者名字之间应空两格)，摘要(小五，黑体，加粗)，内容(小五，宋体)，关键词(小五，黑体)，正文内容(小五，宋体)。实践论文文中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。页眉写上“长安大学暑期社会实践论文”(小五，宋体，居中)，页脚写上“第页共页”(小五，宋体，居中)。所有行距均为22磅。
(四)风采展示
各个团队可以将本队成果以适当形式向广大师生展示，校团委会在团委网站以及长安大学社会实践专题网上提供相应平台。
三、资金管理
(一)团队报账
1.根据报账细则填写报账表进行统计。
2.活动过程中，各队领队妥善保存好车票。
3.团队队员住宿费及与实践有关的花费须开具正式发票(凡报销发票均须写清具体物品和用途，写清团队成员姓名、实际实践时间、实践地点)，并交领队汇总，以便做最后报销之据。
(二)团队资助
1.资助办法
为支持和鼓励我校学生有组织地进行暑期社会实践活动，学校将向实践效果突出的团队提供一定经费资助,具体资助方法如下：
(1)校级重点团队
学校公布的校级重点团队，实践前可提前向校团委申请经费，学校按照实际情况划拨一定比例的经费给予支持。
在暑期社会实践结束后，由校团委依据实践的反馈意见，总结材料完整齐全、新闻报道媒体级别和用稿数量、网络发表的新闻稿件数量及质量、上交图片质量、实践项目的社会影响等综合因素，再分别给予剩余资金支持。成果特别突出或社会影响较大的给予额外的资金支持。
各团队将团队有关材料上报学院团委，学院团委负责汇总，进行初评，按照要求向校团委推荐优秀团队，并将团队总结材料一并上报校团委。校团委考核、评比后最终确定获奖团队，并发放各团队资助经费。
2.资金使用办法
(1)实践经费的使用应该经济有效，按规定使用，出现弄虚作假的，收回所有资助经费。
(2)报账必须使用正式的发票(收据等无效)。
(3)实践活动可报销住宿费、交通费、行李托运费等。学生一律乘坐火车硬座、轮船最低舱位或普通长途汽车。以上车船票均按最近直达线路计算，凭票实报实销，若超标准，按规定扣除。学生在外地所发生的住宿费凭住宿发票报销。
(4)印刷费、复印费、调查问卷等可以凭发票报销。
(5)所有报销票据都必须有亲笔签名(车船票由个人签署、其它由带队老师或团队负责人签署)，所有的票据必须写明消费明细。
(6)笔记本等办公用品、餐费、参观门票，以及与实践活动不相关的票据，均不在报销之列。
暑期三下乡社会实践表彰大会演讲稿 第8篇
2012年10月25日下午2时30分，我院在K109召开以“高举团旗跟党走，投身实践谋幸福”为主题的广东行政职业学院2012年暑假“三下乡”社会实践活动总结表彰大会。学院学生处赵玲处长，学生处许欢副处长、公共管理系、中文系党支部书记甄树勋老师，经济贸易外语系党支部钟绍伟老师，经济管理系党支部书记周伟川老师，电子信息系党支部书记白启华老师，法律系党支部书记黎祖荣老师、学院团委副书记张警文老师以及各系老师、学生代表出席了本次会议，会议由团委副书记叶文通老师主持。
此次会议主要是关于今年7月份我院“三下乡”社会实践服务团队成果汇报，并对先进团队进行表彰。会议在感恩的歌声中进行，五大系代表分别上台对该系的“三下乡”结果分享和从中得到了什么进行汇报。
经济管理系服务实践团队到了石九村并对当地大学村官进行了解、社会调研等一系列活动，领悟到了当代大学生应该做些对社会有用的事情，生活应该充满正能量。接着，由电子信息系的代表展示他们的实践成果，他首先介绍了电子信息系团队准备下乡前的动员工作，而在进行“三下乡”实践服务时，该团队进行了一系列诸如走进驻村干部、探访“五保户”、慰问孤寡老人、参与基层工作等活动，为以后的成才奠定了坚实基础。然后法律系实践服务团队通过“充实、满足、感动、感谢”这四个关键词，总结了这次在溪北村的下乡成果，一系列的座谈会、慰问困难户、阳光运动会活动，让该团队显得尤为充实，更懂得友情、意志的意义所在。随后，经济贸易系外语系汇报此次下乡到小东村的成果。首先了解了小东村的风土人情和基本情况，然后通过感知篇、支教篇、支农篇三个篇章表示。探望“五保户”，举行“三支一扶’交流会、访问革命老战士、体验村干部工作，令他们印象工作。之后，艺术团也开始了他们的汇报，艺术团的服务团队，在球山中学的七天里团队的队员们教会了孩子跳啦啦操、民族舞和潮汕歌曲，其乐融融。最后压轴汇报的是公共管理系中文系的实践服务团队的代表表示在志扬村的七天中，该团队也参加了一系列活动，如支农，一日村官，调研活动。最后，该团队祝福志扬村的孩子能够走出志扬村、走出大山，懂得感恩与珍惜。最后各系组织衷心感谢院团委和各位指导老师、队员们辛苦付出，相信“三下乡”活动会越办越好。
在五大系和艺术团汇报工作结束后，先进学生代表、指导老师代表、团委副书记张警文老师分别作了发言和工作总结。张警文老师表示今年学院团委更重视、资金足、保障强，为这次“三下乡”作了很好的保障。并沿着“六大主题，十五个一”的精神，很好的完成了此项任务，并鼓励学生为学院做出自己应有的贡献，更应该投身于社会文明建设。
暑期三下乡社会实践表彰大会演讲稿 第9篇
发言稿
大学生
尊敬的各位领导、嘉宾、亲爱的同学们：
大家晚上好!今天，我们在这欢聚一堂，举行xx财经大学华商学院XX年大学生暑期“三下乡"社会实践活动总结大会。大学生暑期社会实践是促进大学生整体素质的发展，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养实践能力和交际能力的一个重要途径。可以使广大青年学生进一步认真学习和践行团省委的号召，发挥专业优势和特长，积极地为社会做贡献。在此，我代表学院向此次在参加“三下乡”社会实践中付出辛勤的汗水，做出积极贡献的老师和同学们表示衷心的感谢与问候。
我院一直以来对此活动给与了高度支持与重视，在本次暑期“三下乡”社会实践中，紧紧围绕“为祖国勤学修德，以实践明辨笃实”主题开展活动。我院共组织了27支队伍，共185名师生参与本次“三下乡”社会实践活动。其中文化服务队伍2支，爱心支教和探访慰问队伍21支，科技支农帮扶队伍2支，深化改革观察队伍2支，他们奔赴不同地区进行一系列的实践活动。
实践无边界，我院4支队伍分别奔赴xx省、xx省等外省进行实践；实践的足迹踏遍整个xx省，其中7支队伍奔赴粤东地区，8支队伍奔赴粤西地区，2支队伍留在珠三角进行调研，6支队伍奔赴粤北地区。总服务时间约为1635小时；社会家庭受益204户，约893人；并得到社会赞扬与大力支持。
本次三下乡活动结束后，全院上交了27篇实践项目总结报告、145篇社会实践每日工作简报、81篇小组讨论。同时积极配合团省委学校部的工作要求，27支实践队成功在【熊孩子社区】对接完毕，在实践过程中按时上交三下乡实践的工作情况，并向团中央中青报投稿，在内各实践队通过微博、微信等新媒体每日发布实践的情况，让更多师生了解三下乡，更有社会媒体对我院的“助梦华声队”、“青春飞扬队”、“阳光调研队”等队伍此次的社会实践活动进行报导。其中，“青春飞扬队”发布的微博得到xx学联、xx共青团、其他高等院校如xx大学团委的转发与支持，并在实践当信宜市共青团网站上得到推广，阅读人数超过1万，社会反响良好。
此次暑期“三下乡”社会实践活动，使学生们不仅收获社会实践经验、提升了素质，更达到了个人成长进步与服务社会和人民的双赢目标。
XX年的暑期“三下乡”社会实践活动已经圆满完成，希望同学们在今年的活动经验积累下再接再厉，明年的活动能够更上一个台阶。
最后，祝大家身体健康，学业进步，工作顺利。
暑期三下乡社会实践表彰大会演讲稿 第10篇
结大会通知
校属各学院团委：
今年的暑期社会实践活动，以深入学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神、总书记系列重要讲话精神和在北京大学师生座谈会上的讲话精神为主旨，组织引导广大青年学生积极投身“四个xx”建设，为实现中原崛起xx振兴富民强省奉献青春智慧和力量为目标，以“建功‘四个xx’点亮青春梦想”为主题，组织了科技支农、教育关爱、爱心医疗、法律援助等12个类型的重点团队，以网络舆论引导、关爱女孩等为内容的主题团队和“圆梦中国”、“知行计划”等4个专项计划的实践活动，在社会上取得广泛而良好的影响。各学院应以座谈会等形式召开“实践归来话感受”的总结交流活动。为总结经验，树立典型，继续提升我校社会实践活动的整体水平，现就今年我校暑期“三下乡”活动总结表彰工作的有关事宜通知如下：
一、暑期社会实践先进单位
1、评选范围：各学院
2、要求：填写附件2《申报XX年校级暑期社会实践先进单位上交材料打分量化表》，提交电子版；对照量化表所列项目提供相应电子版和纸质版的支撑材料。
二、暑期社会实践优秀团队
1、评选范围：校级立项团队
2、要求：提交不少于XX字的团队电子版和纸质版总结各一份。
三、社会实践先进工作者
1、评选范围：在活动的动员、组织、宣传工作中表现突出，作出积极贡献或取得显著成绩的组织者，包括宣传、教育、团学系统和服务地有关单位或部门的主要负责人。
2、要求：各学院推荐1~2名，参评教师需提供1~2张本人现场指导活动的电子照片。
四、暑期社会实践优秀辅导教师
1、评选范围：为社会实践团队及队员提供各类专业辅导并作出积极贡献或取得显著成绩的优秀专业教师。
2、要求：各学院推荐1名，每位指导教师需提供1~2张本人现场指导活动的电子照片。
五、暑期优秀社会实践者
1、评选范围：长期坚持从事社会实践活动并取得优异成绩的学生。
2、要求：各学院推荐1名，参评学生需连续两年获得校级以上社会实践先进个人，提供纸质的荣誉证书等支撑材料。
六、暑期社会实践先进个人
各学院按在校生的3%的比例推荐（XX级新生除外），名单汇总至附件1：“XX年XX学院暑期社会实践申报奖项名单汇总”。
七、暑期优秀成果单项评选
成果单项奖包括优秀社会实践调研报告”、“优秀社会实践心得”、“优秀社会实践图片”、“优秀社会实践视频”。要求校级立项团队至少各提交1份电子版材料，其他团队自愿提交，最后评选结果根据各学院上交情况确定。
请各学院团委于10月20日（周一）18：00以前将附件1与评选项目要提交的电子版材料按照评奖的类别及顺序发送至xxxx@163.com邮箱，将附件1的纸质版（需加盖公章）以及各评选项目要求提供的纸质支撑材料交到校团委宣传部（开元校区图书馆304室）。联系人：赵xx、宗xx，联系电话：xxxx、xxxxxx。
暑期社会实践总结表彰大会主持词 第11篇
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师、同学们：
大家下午好！
金秋十月，硕果累累，正是收获的季节，我院2013年大学生暑期社会实践活动已圆满落下帷幕。今天我们欢聚一堂，在这里隆重举行xx学院2013年“实践归来话成果”暑期社会实践总结表彰大会。在大会开始之前，请允许我向大家介绍出席今天大会的领导和嘉宾，他们是：
xx，xx。
今天与会的领导还有xx学院党政班子成员，他们是：
xxx，xx，xx，xx。
让我们再次用热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来！
下面我宣布：xx学院2013年“实践归来话成果”暑期社会实践总结表彰大会正式开始！
大会进行第一项：请全体起立，奏唱国歌。
大会进行第二项：请xx为大会致辞。大家掌声欢迎！
大会进行第三项：请xx宣读xx学院2013年暑期社会实践活动表彰文件。让我们以热烈的掌声对以上获奖的教师、团队和个人表示祝贺。大会进行第四项：为获奖教师、团队和个人颁奖。
1、首先请主席台就坐领导为荣获“xx学院2013年大学生暑期社会实践优秀指导教师”的老师们颁奖，请获奖教师上台领奖。
2、接下来颁发“xx学院2013年大学生暑期社会实践优秀团队”奖项，请获奖团队代表上台领奖。
3、现在颁发“xx学院2013年大学生暑期社会实践先进个人”奖项，请获奖代表上台领奖。
大会进行第六项：请优秀指导教师代表发言，有请xx老师上台发言，大家欢迎！大会进行第七项：学校党委十分重视和支持大学生暑期“三下乡”社会实践活动，今天，校党委副书记xx也在百忙之中出席我们的表彰大会，下面就让我们以热烈的掌声有请xx书记讲话。
感谢xx书记。
同学们，xx学院 2013年暑期社会实践活动在学校领导的亲切关怀下，在学院各部门的密切配合下，在各位指导教师的努力和同学们的广泛参与下已经取得了圆满成功，但是我们锻炼自我、服务社会的脚步没有停止。让我们刻苦学习，用知识武装自己，更好地投身于实践，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
暑期三下乡社会实践表彰大会演讲稿 第12篇
关于表彰2011年陕西师范大学暑期“三下乡” 社会实践活动“先进集体”和“先进个人”的决定
各学院、教学部：
为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发[2005]3号）精神，引导青年学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，为构建和谐社会贡献力量。根据中宣部、教育部、团中央和全国学联2011年大中专学生暑期“三下乡”社会实践有关文件精神和校团委2011年工作要点，按照校党委和团省委的统一部署，我校认真组织实施了以“永远跟党走 青春献祖国”为主题的2011年大学生暑期“三下乡”社会实践活动。
今年的暑期“三下乡”社会实践活动在总结以往经验的基础上，结合学校实际情况，坚持“就近方便、按需组队、点面结合、突出重点、项目运作、重在实效”的活动原则，重点组织了1支“校级骨干团队”、23支“院部骨干团队”和30支“学生自组团队”分别奔赴陕西山阳、陕北延安、新疆北疆、甘肃庆阳、青海玉树和秦岭山脉等地开展了教育帮扶、专业实践、社会调查、科技支农、文化宣传、就业见习等社会实践活动，广大青年学生在社会实践活动中磨练意志、砥砺品格，增强了社会责任感和使命感，提高了自身综合素质，并受到社会各界的充分肯定和高度赞扬，涌现出一批先进集体和优秀个人，－1－
并有大量优秀调查报告和科研论文见诸于各级科学杂志报刊。
为树立典型、表彰先进，进一步推动我校学生暑期社会实践活动的蓬勃开展，学校社会实践工作领导小组决定对活动中表现突出的先进集体和个人予以表彰。决定授予人文社科基础教学部等10个院（部）“社会实践优秀组织单位”荣誉称号，授予外国语学院暑期社会实践服务队等12支团队“社会实践优秀志愿服务队”荣誉称号，授予历史文化学院“凤翔、岐山两县基督教与社会文化调查研究”等10个项目“社会实践优秀项目”荣誉称号，授予阮小飞等12位同志“社会实践优秀带队教师”荣誉称号，授予张迎春等9位同志“社会实践优秀指导教师”荣誉称号，评选出了《基于生态移民的“旅游促进辅助移民模式”研究》等39篇“社会实践优秀调查报告”和项清喜等245名“社会实践先进个人”。
学校号召全校青年学生向受表彰的“先进集体”和“先进个人”学习，积极投身社会实践，努力提高综合素质，争做新世纪的优秀青年；希望受表彰的先进集体和个人再接再厉，不断进取，推动我校暑期社会实践活动迈上新台阶。同时，学校将进一步加强社会实践活动的制度建设和基地建设，注重内涵、创新模式，深化成果、扩大影响，不断促进我校高水平大学建设，为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人做出新的贡献。
附件：陕西师范大学2011年学生暑期“三下乡”社会实践先进集体和先进个人表彰名单
陕 西 师 范 大 学
学生暑期社会实践领导小组（代章）
二○一一年十一月十日
－2－
附件：
陕西师范大学2011年大学生暑期“三下乡”社会实践
“先进集体”和“先进个人”表彰名单
一、社会实践优秀组织奖（10个）
人文社科基础教学部 新闻与传播学院 生命科学学院 旅游与环境学院 化学化工学院 理工科基础教学部 教育学院 计算机科学学院 历史文化学院 物理学与信息技术学院
二、社会实践优秀志愿服务队（12个）
外国语学院——清涧县“关爱留守儿童”项目调研服务队 数学与信息科学学院——“红色之旅 走进陕北”服务队 国际商学院——员工忠诚度与企业发展调研队
文学院—陕西师大文学院、韩国全北大学联合社会实践队 体育学院——陕西安康地区中小学体育师资发展现状调查服务队 音乐学院——“播撒阳光”暑期社会实践团 食品工程与营养科学学院——社会实践服务队 心理学院——关心农民工子女服务队
国际汉学院——国侨办2011年华文教师普通话正音培训班服务队 研究生部——研究生社会主义新农村建设服务队 政治经济学院——暑期社会实践服务队 美术学院——美术学院汉唐书画艺术调研服务队
三、社会实践优秀项目奖（10个）
院部骨干团队
－3－
历史文化学院 凤翔、岐山两县基督教与社会文化调查研究 旅游与环境学院 “关爱大秦岭 保护母亲河”秦岭生态移民调查
——以安康市紫阳县为例
化学化工学院 旬阳汞矿附近水域的调研及汞含量的测定 研究生部 农村初中教师幸福感问卷调查研究
国际商学院平顶山、洛阳地区员工忠诚度对企业发展的影
响调研队
学生自组团队
人文社科基础教学部 农村宅基地闲置与中心城市距离关系和对策
研究——以三台县为例
理工科基础教学部 陕西省石泉县天麻GAP规范化种植研究 物理学与信息技术学院 “从创新意识培养看精品课程网络化学习”调
查
生命科学学院 以“大自然教育”模式为中心对陕西榆阳区农
村小学教育现状进行调查
教育学院 在西部农村地区建立公办幼儿园可行性的研
究
四、社会实践优秀带队教师（12人）
阮小飞（教育学院）洪海安（历史文化学院）朱 尉（新闻与传播学院）胡雯洁（计算机科学学院）郑 鹏（生命科学学院）赵 超（旅游与环境学院）
－4－
王继夏（人文社科基础教学部）鲁 燕（理工科基础教学部）曹宇巍（物理学与信息技术学院）张 昊（研究生部）
贾润泽（国际商学院）谢 婷（外国语学院）
五、社会实践优秀指导教师（9人）
张迎春（生命科学学院）雷 敏（体育学院）荆 峰（研究生部）高 强（化学化工学院）张立昌（教育学院）辛省平（数学与信息科学学院）李录志（心理学院）闫文浩（人文社科基础教学部）郑生忠（理工科基础教学部）
六、社会实践优秀调查报告、论文（39篇）
院部骨干团队
旅游与环境学院
《基于生态移民的“旅游促进辅助移民模式”研究——以安康岚皋南宫山宏大村为例》
白军利 李国政 马宇 郝高建 发表于《水土保持通报》（核心刊物）《秦巴山区生态移民安置工程调研报告》
李英俊 发表于《价值工程》（重要刊物）《秦岭南麓地区生态治理中生态私有对策实证分析——以安康市紫阳县斑桃镇斑桃村为例》
赵超 杜莹 钟洁 李强等 发表于《江西农业科技》（重要刊物）《关于我国近年来生态移民中存在问题的冷思考——陕西岚皋县为例》 张城铭 李鹏飞 王丽丽 发表于《安徽农业科技》（重要刊物）
化学化工学院
《基于Hg2+诱导DNA双链形成的荧光增强法检测 Hg2+》 薄红艳 曾文静 张宓 杜青兰等 发表于《分析化学》（核心刊物）
－5－
生命科学学院
《秦岭地区药用植物遗传多样性调查-------以秦艽和丹》 郑鹏 张科进 王喆之
发表于《Biochemical Systematics and Ecology》（核心刊物）
《农村小学科学教育现状及发展策略研究----以陕北榆阳区为例》 王珠子 程慧莉 田子琳 张耀等 发表于《价值工程》（重要刊物）
人文社科基础教学部
《欠发达地区农业产业化发展现状及对策研究——以陕西省汉阴县为例》 王继夏 魏灿 赵新怡 发表于《江西农业学报》（重要刊物）《暑期“三下乡”活动对高校团建的推动作用分析》 杨洞晓 发表于《赤峰学院学报》（重要刊物）《论新时期农村基层党建中存在的问题及其影响与对策》 杨启飞 发表于《辽宁师范大学学报》（重要刊物）《集镇社区发展的实践与思考——以陕西省汉阴县为例》 李宛冰 李星睿 发表于《内蒙古农业大学学报》（重要刊物）
食品工程与营养科学学院
《浅谈茶叶与“下午茶”文化》
郭行 付成程 郑战伟 纪洁萍等 发表于《农产品加工.学刊》（重要刊物）《浅谈陕西民俗饮食文化——以西安小吃为例》 王烨 付成程 郑战伟 王恒超等 发表于《农产品加工.学刊》（重要刊物）《陕西饮食文化与香港饮食文化的比较研究》 郑战伟 李道明 付成程 王恒超等 发表于《农产品加工.学刊》（重要刊物）《中华传统饮食文化与现代饮食营养》 李庆云 王恒超 郑姗姗 付成程等 发表于《农产品加工.学刊》（重要刊物）
物理学与信息技术学院
《高中物理教学中学生科学素养的培养方法》 张春林 周静 刘昊岩 发表于《中国科技创新导报》（重要刊物）《关于如何提高学生综合素质问题初探》
刘昊岩 曹宇巍 张春林 发表于《高中数理化》（重要刊物）
理工科基础教学部
－6－
《凉山彝族地区农村小学教育现状之调查》 的衣布 姬波 发表于《价值工程》（重要刊物）《免费师范生职业认知与情感培养的初步研究》 卢全莹 姬波 发表于《价值工程》（重要刊物）《论免费师范生职业情感培养策略》 问馨 鲁燕 发表于《中国科技创新导报》（重要刊物）《免费师范生终生从教信念的基本建构》 王鹏 王启明 发表于《广西教育学院学报》（重要刊物）《基于职业理想生成的免费师范生体验式教育策略》 陈媛 王启明 发表于《重庆教育学院学报》（重要刊物）
美术学院
《户县农民画的发展现状研究》
封彦 李德山 刘鑫山 发表于《唐都学刊》（重要刊物）
国际商学院
《员工工作满意度与工作行为：组织承诺中介述评》 霍甜 发表于《经济与管理》（重要刊物）
研究生部
《农村初中教师幸福感问卷调查研究》
梁育 容乐 发表于《文教资料》（重要刊物）《石泉模式下的留守儿童生活现状调查研究》 胡军卫 张昊 白峰 彭囝等 发表于《中国校外教育》（重要刊物）
国际汉学院
《文化无意识与跨文化交际》
冯冬梅 庞祖雪 发表于《现代教育理论与实践》（重要刊物）
新闻与传播学院
《农村红色文化传播受众研究调研报告——以西安市蓝田县为例》 张鹏飞 崔岑 许轲 发表于《东南传播》（重要刊物）《西北地区农村文化传播发展现状及对策研究——以农村书画艺术为例》 夏小刚 孔翔 李凌风 张璇 发表于《东南传播》（重要刊物）
－7－
《西安周边地区农家书屋建设现状与对策研究——以蓝田县为例》 梁森 李不言 王思铭 庾成镐 发表于《东南传播》（重要刊物）
学生自组团队
人文社科基础教学部
《农村宅基地闲置现状与整理对策研究-以四川省三台县为例》 魏灿 李举超 周芳 发表于《教学与研究》（核心刊物）《我国尊老环境与青少年孝道教育现状调查报告》 杨军河 丁宁 陈简 马俊等 发表于《中国校外教育》（重要刊物）
生命科学学院
《浐灞湿地外来物种一年蓬的入侵扩散特性及防治对策》 林娟 杨柳 王艾迪 徐娜等 发表于《价值工程》（重要刊物）《中小学信息化教育资源区域共享建设研究--以西安市长安区为例》 金志忠 谢婷婷 沈婷 发表于《价值工程》（重要刊物）
食品工程与营养科学学院 《冷却牛肉的保鲜研究进展》
薛慧慧 裴杜杜 符恒 付成程等 发表于《农产品加工.学刊》（重要刊物）《秦宝牛肉排酸工艺特点分析》
李莉 高晓丽 林凡 付成程等 发表于《农产品加工.学刊》（重要刊物）
物理学与信息技术学院
《从创新意识培养看精品课程网络化学习》
张智 曹宇巍 陈孝豪 房名娟等 发表于《价值工程》（重要刊物）
理工科基础教学部
《陕西石泉县天麻GAP推广中遇到的问题及建议》 袁旭 强毅 张檀 发表于《陕西农业科学》（重要刊物）
文学院
《阿拉伯语借词在回民汉化中使用情况的研究》
－8－
王蓉 桑秋菊 刘靓 王佳璐 发表于《现代语文〃语言研究》（重要刊物）
七、暑期社会实践“先进个人”名单（245人）
政治经济学院（10人）
项清喜 赵 巍 王宝刚 李伟雄 王清林 周玉富 钱姗姗 成 彬 杨军和 陈 简 文学院(19人)马 莹 徐庆林 陈 银 王 蓉 王嘉璐 刘 艳 马晓燕 任懋贤 蔡凤君 历史文化学院(6人)
熊九润 马 瑞 孙 巍 计算机科学学院(9人)李子彦 马晓霞 王 倩 余换芝
体育学院（6人）
雷 康 甘长冰 陈均发 外国语学院(15人)吕 露 刘希楠 魏念仲 毛 旭 王 颖 孙宝莹 新闻与传播学院(17人)谢闻笛 张 迪 瘐成镐 夏小刚 崔 岑 徐婉宜 王慧婷
陈海兰 李丽佳 崔妍姬 李其瑞 马 欣 刘 靓 桑秋菊 江本玉 陈丽琴 姜 阳 李建国 旬进萍 郭伟黎 汤丽娟 常 严 韩宜飞 王建军 向 远 王 娟 周 兴 于晓月 杨嘉录 孙 鸣 马 茜 李亚辉 张格演 何紫君 李 悦 廖 呈 郝若琳 邢雅静 郑 佳 孔令达 李凌风 张鹏飞 马飞龙 王教蕾 安若薇 刘天宇 马 锐 －9－
音乐学院(8人)王良祺 王 欢 戴一菲 刘杨杨 刘轩彤 曹津菁 段 旭 张清瑶 美术学院(6人)陶 苗 袁诗音 周宏伟 马 骥 吴文静 宋世江 物理学与信息技术学院(15人)刘昊岩 刘 鑫 潘文月 张春林 张春庆 陈 智 李可达 孙慧珠 马 涛 梁嘉伟 数学与信息科学学院（5人）
邹代国 张晓菲 叶 欣 容 娟 林君怡 食品学院(5人)许文蓓 薛慧慧 王 烨 王恒超 付成程 生命科学学院(10人)沈 婷 屈生宪 谢婷婷 徐 娜 杨 柳 丁文杰 林 娟 国际商学院（6人）
霍 甜 佘 赛 李 腾 任彦庆 熊小雅 教育学院(8人)雷 颖 向 庆 胡立志 张 芳 王玉燕 心理学院(3人)龚琳峦 刘祈钰 童博文 旅游与环境学院(14人)
张 静 刘 峦 徐红红 张成铭 王丽丽 秦改艳 童 欣 李国政 白军利 胡巧娟
－10－
胡珊珊 严 娜 张汉昌 李 剑 谭 盼 李 强 李 梅
张 智 熊科诏 其其格 刘雪红 李英俊 陈振杰 池敏君 王丽果 马 宇
化学化工学院(10人)黄绍峰 童 浩 张亚琼 纪梅娟 周德功 王 洁 袁海涛 张秋江 张 欢 王世东
理工科基础教学部(50人)李朝纲 全星燃 吴雪雯 邓明斌 问 馨 陈 媛 陈甜甜 卢全莹 晁 沛 姚 政 冶智伟 的布衣 王 鹏 马 海 李佳玲 何梦梦 段昌涛 张 含 赵富江 王 冬 杨娜娜 姬 鸣 欧敏秀 夫 睿 郭苗苗 谭宇翔 王 英 杨斐然 黄 银 雷 鸣 张 盼 刘 赢 刘欢欢 舒 超 曹 瑞
人文社科基础教学部(19人)魏 灿 赵恬雨 赵新怡 赵冠英 杨启飞 李星睿 田 沙 付增祺 谢超凡 杨洞晓 赵寒影 李 婷 王亚丽 国际汉学院（2人）郭 蓉 李 洁 研究生部（2人）彭 囝 白 峰
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袁 旭 张 婧 历 畅 谭 鑫 张 扬 郭增阳 赵开斌 李 妍 张 媚 祁雪峰 郭 丹 巴 黎 李婉冰 邓惠文 谌高辉 乔 睿 张馨匀 马 爽 李 晋 隋萌萌 马 俊
主题词：2011年 社会实践 表彰
抄 报：校党委,团省委办公室、学校部、组织部、宣传部 抄 送：各院、部党委（总支），校党委宣传部，科技处、社科处、学生处、教务处、研究生处、财务处
抄 发：各团总支，学生会，各骨干学生社团
团委办公室 2011年11月10日印发
共印60份