我离合格党员有多远

我离合格党员有多远（精选5篇）

我离合格党员有多远 第1篇

我离合格党员有多远

5月7日，我们进行了最后一次的党员培训。讨论探讨“我离合格党员有多远”这一主题。成为入党积极分子已经快一年了，经过了这近一年来的学习使我对中国共产党有了很多新的认识。

我觉得作为一名合格的党员，首先要有正确的入党动机。“组织上入党，一生一次，思想上入党，一生一世”在党校上端正入党动机课的时候，我也在问自己入党是为了什么。难道是为了以后在工作中更具有竞争力？不。我觉得竞争力是自己的学习实力和工作能力。难道是为了自己的脸上有光？不。我觉得体面是一个人的素质与修养。难道是为了自己将来可以走上从政的道路？不。我没有这方面的想法，我觉得家事国事天下事，本来就应该关心啊。我也不受谁的要求去做党员。我想过了我想入党是希望改变一些现状。我知道正确的入党动机应该是全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身的。我知道自己还缺少能力，缺少理论的知道，缺少坚持的毅力，缺少牺牲一切的勇气。但是我会努力的，我会努力学习不断提高对党的正确认识，要认真实践，不断树立正确的动机，自我总结，不断增加党性修养，接受党的培养。我会以党员的要求约束自己，提高自己。

其次作为合格的党员应该要学习党的章程，做到章程中规定的八大义务和八大权力。其实这是基本的，我们更主要的是学习党章中的精髓。但是结合我自己的实际情况，我觉得在这方面我还有很大的欠缺。首先，对于政治理论的学习还很不够，虽然在我们的课程中有开设马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等方面的课，但是我经常觉得上这样的课极其乏味，因此思想上对这种课并不是很重视，甚至有时候还会对这样的课产生厌恶感。另外，对党章的学习更是有很大的欠缺。对比合格党员的标准，在政治思想方面，我觉得自己离一名合格党员还有很大的距离。

在学习成绩上，无论是不是党员，认真学习是大学生在大学期间主要的任务。因此，作为一名合格的党员，学习成绩方面应该起到一个先锋模范的作用，认真努力、刻苦钻研，结合专业学习积极参加学校的组织的各种活动。反思过去一年多的时间里我自己的学习情况，我还是深感惭愧的。在过去这段时间，也许是因为受到自己的情绪的影响，第一学年我还是比较认真努力的，在最后的期末考试中，虽然考的不能说遥遥领先，但是在班里还是排到了前十五名。然而，在第二学年，我明显感觉到我对学习的重视程度越来越低，以至于我的成绩一落千丈。虽然在上一学年的评优评奖中，我拿到了专业三等奖学金，但是我对自己在大二学年的学习情况很不满意。这学期已经过了大半，感觉自己在学习方面也一直是在浑浑噩噩的过日子。因此，我想，如果我想成为一名合格的党员，我必须端正我的学习态度，努力学习，刻苦学习。

最后，我觉得合格的党员应该是不断发展不断进步的，做个党员没有最好，只有更好！这就是要发展的眼光，有可持续发展的理念在心中。我觉得自己有时候是井底之蛙，眼界太小。在以后的学习中，我将努力学习，开阔自己的眼界，还要积极参加活动，多多和老师同学沟通学习。我相信自己会进步的。

拿一条绳子，一头套在合格党员的目标上，一头紧紧系住自己，我要努力拉紧绳子，直到我能真正到达目标为止。那样我也不会停止自己的脚步，我要拿尺子测量与优秀党员的距离，再拿绳子去套住优秀党员的目标。我知道，没有最好，只有更好。请党组织再实践中考验我，我会接受组织的考验。

我离合格党员有多远 第2篇

世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人好像是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。

——毛泽东

青年是祖国的未来和希望！希望的中国就是青春的中国！

少年强则国强！

我为自己能够成为一名入党积极分子感到骄傲，这证明我离成为一名合格的党员更近了一步。但是，离一名合格的党员到底还有多远？我想这个距离不是坐标上的一个点，向左走，向右走，向上走，或向下走几步就能走到的，也不是用尺子度量一下，一米，二米可以标示，这个距离，需要你用诚心去丈量，用思想去标记。或远或近，我相信我们终能找到属于我们自己的位置。

在党校学习了一个月之后，我的思想也发生了变化，我深刻的认识到，从我成为一名入党积极分子的那一刻开始，我将不再只属于我自己，我更是属于党，属于人民。《中国共产党章程》第一章明确规定：“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”

首先我应该明确自己为什么要入党，端正自己的入党动机。有很多大学生是功利型的入党动机，认为入党可以带来好处，所以要求入党；也有虚荣型的入党动机，认为入党可以使自己有面子，说出去好听，我是个党员，所以要求入党；更有盲从型的入党动机，大家都是党员，自己也只好随波逐流，没有自己的想法，更是不知道入党意味着什么；也不缺乏被动型的入党动机，有些是同学说的，有些是家长说的，或是老师的建议，反正人家怎么说就怎么做了。

我想作为一名即将成为党员或是已经是一名党员的你来说，应该明确自己为何要入党。我个人觉得作为一名有思想、有文化的青年，应该要树立一份理想，理想是我们青春的标志，是我们人生的意义，是人生的动力，更是提升了我们人生的境界，什么样的理想造就什么样的人生。作为一名入党积极分子，应该要树立服务人类的远大理想，用理想走出平庸，走出迷惘。无疑中国共产党提供了这样一个实现理想平台，是中国共产党解救了中国，打破了几千年来的封建社会制度，让我们从此过上了幸福安康的生活，虽然过程是艰辛的，道路是曲折的，但是结局是好的，中国共产党始终是我们前进道路上的指明灯，我对中国共产党充满了敬佩之情，希望自己能成为一名党员，提高自己的思想政治素质，加升个人的素质修养，通过参与政治活动能锻炼自己的能力，能够更好的实现个人的价值，实现这份远大的理想，我有责任，将这份光荣继承延续下去，有责任，将创建祖国美好的明天这一份重担接过来。

党就是生命，一切依附于党。——朱德

树立正确的入党动机，就能产生正确的入党行为，才能经受住党组织的考验，才能保持党的先进性和纯洁性。那么作为一名入党积极分子，该如何树立正确的入党动机？作为一名大学生，首要任务是努力学习，学习科学文化知识，提高自身修养，不断提高对党的正确认识；接着是认真实践，在实践中，明确自身价值，树立正确的入党动机；学会自我总结，自我反省，不断增强党性修养；虚心接受党的培养，党的教育，始终坚持跟着党走，不断树立正确的入党动机。

中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义的觉悟的先锋战士。作为一名有思想、有文化的青年，一名入党积极分子，更是要告别脆弱，用我们坚硬的脊梁担当责任。那么一名合格党员的具体标准是怎样的？只有了解和明白一名合格党员的标准，才能更好的要求自己，更好的规范自己的行为，才能承担起这份责任。

首先我们应该向组织提交一份入党申请书，表明我们是志愿加入中国共产党，愿意为了党和人民奉献自己的一生。在思想上，有入党的迫切愿望，政治立场坚定，如果说理想是责任的动力，那么，对党和人民忠诚则是对责任的一种坚持，作为一名入党积极分子，更是要经常向组织汇报思想，结合党时政向组织坦诚自己的真实想法，对照自己的言行如实展开自我批评，自我反省，并及时改正自己的缺点付诸于实际行动。注重理论学习，提高自身的思想认识和理论修养，主动积极争取参加入党积极分子的培训并且能够顺利结业，积极争取参加或是组织党团学活动以及一些志愿活动等，在活动中愿意承担责任并努力完成组织交代的任务。学习态度端正，目的明确，自觉主动，进步明显，遵章守纪，尊师爱友，诚实守信，团结同学，关心集体，助人为乐。我想这些标准，不应该是空洞的,不是虚化的，不是嘴巴上说说的，而是实实在在存在我们的日常行为学习规范中的，应该时刻牢记在心里的，我们应该时时刻刻严格要求自己，提醒自己是一名党员，为党分忧，为国尽责，为民奉献，在实际行动中表明自己是一名党员，书写我们对党的忠诚。

我离优秀有多远 第3篇

首先，利用自己的智慧丰富孩子们的生活

一下车，首先映入眼帘的是“感恩”二字，春晖小学给我留下了不一样的印象。是啊，感恩，要教会学生感恩老师，感恩父母，感恩身边的每一个给予我们帮助的人，这不正是我们德育工作的核心吗？往里走，一架古筝放在正对校门的位置，前面是竞相开放的菊花相伴，给人一种置身古典文化之中的感觉。然后被命上不同名字的楼房出现在眼前，什么明礼、诚信、责等，校风校训都在楼上显示，让人每天都能看到，牢记于心，并付诸行动。楼房正中是两面大镜子，让每位老师、学生每天都能看到自己的仪表，反思自己的不足。接着在大队辅导员的带领下，我们了解了春晖小学的文化、活动等，很精彩。最后，我们一行人来到了春晖临时会议室，在这里，我真是开了眼界。一本本的学生成长足迹吸引了我：《我的寒假我记录》、《美文集》、《诗配画》、《清明节》、《读书卡》、《成长足迹》、《旅游》等等，记录了学生每天的学习、生活、活动等，由此我想到，在以前的教学中我怎么没有想到这些，每天只知道对孩子大呼小叫，什么什么会背，什么什么会写……学生饱受摧残，自己也烦得要命，我不是一个合格的老师，更不是一个合格的班主任，以后，我要向他们学习，平时多读书，多学习有关教育教学的、班级管理的知识，不断给自己充电，用自己的智慧去丰富学生的生活，用自己的勤劳去记录和孩子在一起的点点滴滴，去享受其中的乐趣。

其次，教师充满自信，当好学生的领头雁

正朦朦胧胧时，忽然听到抑扬顿挫的声音，很有激情，我被他幽默的语言吸引了，认识了他就是河南最具智慧力的班主任之一的段惠民老师。

段惠民老师用轻松诙谐的语调介绍了他的班主任之路，其中令我感受最深的一句话是：只有自信的老师，才能教出自信的学生。我是一个土生土长的乡村孩子，师范毕业后又成了一名地地道道的乡村教师，从上学开始，我就是一个胆小怕事的孩子，话不敢说，事不敢做，严重的缺乏自信，以致于到现在很多想做的事都不敢做，这与现代社会是相悖的。现在的教育目的是培养创新型的人才，这就要求我们教师首先要充满自信，把自己的自信传递给学生，让学生敢想、敢说、敢做，我以后要信心满满的，相信自己的能力，带出一班充满自信的优秀学生。

最后，调动学生的积极性，人人做好班级小主人

听了司文宗老师的报告，我很惭愧，他的班主任工作用分数来调动学生积极性的工作方法，我在以前做班主任时也经常用到，班级学生轮流做班长，班干部轮流值日，由全班同学共同制定奖惩措施，所有学生共同竞争班级岗位，所有学生互相监督，共同做好班级工作，既调动了学生的积极性，又增强了学生的集体荣誉感，班级工作开展得有声有色，但是现在，换了新环境，我的班级管理一团糟，我会反思我的行为，力争使自己的班主任工作步入正轨。

我离哈佛学生有多远 第4篇

进入大学已经有一个学期了。刚进入大学时，内心带着许多美丽的憧憬和梦想踏入大学，希望在大学里找到属于自己的一片天地。在许多新生的眼中，大学就是通向未来的阶梯，拿到毕业证书后就能在社会中证明自己。但是，中学时期的老师们总是说：“现在先努力学习，考上好的大学再玩也不迟。”所以身边有部分的同学，都是抱着做一天和尚敲一天钟的心态去混过大学生活，他们认为毕业证书只是给父母的一个交代。

体会了一段时间的大学的生活后，发现理想和现实是有一定的差距。个人感觉无论在精神状态还是其他方面，整个人都好像被拖拽着走，对自己的未来很迷茫，也不知道自己该做什么，该计划做什么。每天只是机械着去吃饭，上课，过着课室、食堂、寝室三点一线的生活，对学习的热情并不是很高涨，只能够眼睁睁着看着一天天过去自己也毫无收获。虽然内心焦急却无能为力。我觉得大学的生活比高中生活的压力大多了，每天都好像有股无形的压力压在自己的身边。高中时期虽然不愿意学习，但是老师每天都不厌其烦地敦促你去学习，缺交作业，考试不及格，老师都会耐心的跟你讲道理。在大学，没人敦促你学习，挂科要补考，未来还有就业问题在等着你，一切只能依靠自己。在生活上，我觉得大学的生活比高中寄宿的生活更多的自由度，作息时间比较有弹性，自主度较大。

读完《哈佛学生是如何度过大学四年》这本书，我对美国的教育制度有着一个新的认识。在我心中的美国教育制度都是比较自由，在中小学阶段的学习任务都是以培养对知识的兴趣为目的，家长多以鼓励孩子的手段让他们建立对学习的自信心，而且他们有着多种多样的课外活动去扩宽他们的社交能力和知识面。美国的家长会尊重孩子的意见让他们跟随着自己的兴趣和意愿去选择他们未来的道路。在中国，有个传统的观念就是：“万般皆下品，唯有读书高。”读书是改变未来的唯一出路，我们是为考试而学习，而不是为学习而学习。在凌晨的哈佛大学读书馆里，依然有埋头苦干的学生。在书中提到，在美国，是随着年龄的增长一点点加大学习的任务，在大学四年里是最苦的，原来所有的精英教育都必须要吃苦。对比中国的孩子，一上大学意味着解脱，他们一下子就放松了。相对美国学生而言，这就是他们拼命积累知识的四年，在这四年的勤奋中，积累了人生的能量的黄金四年。哈佛的学生认为想要超越别人就要花更多时间去学习，不断地积累自己的知识才能超越别人。除此之外，哈佛的课程多而紧密，学生都要花费自己的休息时间去为自己的课程做准备，这样也锻炼了他们的毅力。

书中还提到，美国教育的聪明在于：先让孩子去感悟，去思考，然后得到知识，这个时候知识就变成了智慧；由于开始的时候，知识都特别简单，比较容易得到感悟，知识也就容易变成智慧。智慧其实就是我们常说的创造力。学习有三个阶段：感性认识——感悟——知识，知识是学习的最高阶段。美国教育让孩子走完三个阶段，才能得到知识；中国教育是让孩子通过感性认识得到知识，或者直接得到知识。美国教育一个月的知识量只相当于中国教育一天的知识量。相差29天，这29天就是感悟的时间。高中阶段，美国的学校是培养自主学习的习惯，而中国是填鸭式教育，这样做往往会适得其反，学生会厌倦，甚至害怕学习。这样就是中美学生对待大学生活产生思想、态度、行为上差异的原因。

哈佛图书馆有条训言让我印象十分深刻，学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。和哈佛的学生对比，先不从知识的丰富度来比较，就学习的态度而然，就远远达不到他们的高度。在学习的过程中，失常会有着我不想做的心态，懒惰和懈怠是生活的毒药也是失败人生的基因。哈佛学生的大学四年生活，让我意识到自己的不足。让我明白到我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日。明天如何地美好，也不如我们抓紧时间在今天做些实际有用的事情，哪怕是一点，积少成多，有朝一日也会有收获的。

大学的阶段是一个修身立世的关键时期，是一个抓紧时间定立自己目标的时期。作为一个年轻人，没有目标，没有志向，在这个快速进步社会是会很快被淘汰，在大学里找到自己的目标，这是最根本的要求。除此之外，大学也创造了一个环境和氛围，让来自各个社会阶层的学生都聚在一起。在接受教育的同时，相互学习，相互鼓励，培养合作竞争意识和培养能力的机会。我们在大学学到的文化知识和培养的专业能力；学会的科学思维方式和与人交流本领；激发出的对更多知识的渴望；点燃的终身都不能被满足的探究欲望；特别是对人生的认识，都是今后走上社会走向成功的必备条件。所以说，大学是决定一个人的生命质量和品位的重要时期，是我们今后人生的根基。大学也是人生最后的实验室，你可以在这四年里去尝试一切新鲜的东西，去寻找适合自己东西。

快乐靠自己，没有谁能够同情和分享你的悲切;坚强靠自己，没有谁会怜悯你的懦弱；努力靠自己，没有谁会陪你留在原地；珍惜靠自己，别人也不愿意挥霍自己的青春；执着考自己，没有谁会与你共同进退；一路走过靠自己，没有谁能够一直陪你走到底。精英和我们的差别就在于，他们认为能依靠的只有自己，他们会一直勤奋地向前跑，以坚韧的意志去取得成功。

学习计划

1专业学习

对于大学学习，课堂只能解决专业学习很小的一部分问题，更多的需要在图书馆、在社会上去学。像城市规划这类社会实践性较强的专业尤其如此。深入了解自己所读专业的特点与特色，向老师与学长请教，以便找到适合自己的学习方式，而不要延用过去中学时代的学习方式。校园生活

大学社团一般是学生自己组织的小团体，每个团体都有自己的取向。对大学生而言，学习虽然是主要任务，但从提高自己的能力来讲，参加社团是非常必要的。但并不能将全部精力放在社团，应结合自己的兴趣和爱好，有针对性地选择。

3人际关系

大学其实是一个小社会，人际关系的处理是对我们智慧的考验。学会处理人际关系，对今后走向社会，顺利融入社会都有帮助。处理大学同学的人际关系有几个原则：一是真诚，以心换心；二是包容，包容别人的不足就是包容自己的不足。三是珍惜，大学同处一室，是人生中一段非常特别的经历。珍惜与室友相处的每一天，珍惜大学的每一天。

4.社会实践

社会实践更多的强调大学生走出校园接触社会，如果结合自己的职业规划，了解社会对这个专业的应用、使用等方面情况，同时了解社会对该专业应用的不足点，回校后有针对性进行调整，这对今后的专业学习是非常有益的。同时主动参与社会实践是丰富大学学习内容的好手段，对完善知识结构，丰富知识层面，增长社会见识是有积极意义的。

5.职业规划

快乐,我离你有多远作文 第5篇

快乐,我离你有多远

生命因岁月的磨练而显现出成熟。

依稀记得小些时候和伙伴在一起玩耍的日子。那时真是少年不知愁，除了学习、友情、爱好，相伴的是那无忧无虑的心境，纯洁的心灵，美好的心情。 细数往昔，快乐总是相随。因为单纯，因为那简单的人际关系，轻松的学习环境。似乎已经让我忘记了“愁”字怎么写，更不会让其在我心中激起半点涟漪。直到有一天一声巨雷响起，让我从安乐的小床醒来，开始思考人生的时刻。它来得惊心动魄，充满风雨坎坷;它又来得不温不火，充斥简单寂寞。我梦想中的.象牙塔也越发清晰。虽然心中有些许迷茫，些许苦涩与恐惧，但更多的还是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执着不悔，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的隐忍坚毅。仿佛一道流星划过夜空，带给我关于光明的无尽憧憬;又如黄昏月夜，暗香浮动，带给我几许遐思与渴盼。 终于我追随着你度过了最关键的时刻，而后你却毫不留情地把我忘记，而你却永远被我记忆。不知该爱你还是恨你作文 ，爱你把我从睡梦中惊醒，恨你把我敲进万丈深渊。

其实那一刻我感觉你就在我身边，若隐若现，若即若离。一次次看到蝶儿破茧而出，开始幸福地飞翔;一次次看到花蕊娇恕绽放，发出一缕缕芬芳。而我却要在铺满荆棘的道路上接受风雨的洗礼，一次次跌倒,一次次爬起，已是满身伤痛却还奋力前行，在快接近心中的象牙塔时却看到你所属的那扇大门在缓缓地向我关闭。我恨不得，恨不得用炮弹轰你。你让我如此绝望，如此伤心!

累了，闭上眼睛，不想再见你。恍惚间看见徐志摩正撑一支长篱在青草更青处寻梦;看见顾城正用那黑色的眼睛寻找那一片光明，于是，我的灵魂穿越历史的风云，在猎猎秋风扑刺下，我看见一脸自信的他牵一匹瘦马，伴着秋风黄昏，用最孤独的背影徜徉于西风古道，流水人家;跨越汩罗江的天堑，他吟哦着“帝高阳之苗裔兮”，试着用一声年轻的喟叹解读屈原千年来最寂寞的语言。而在美国，当他用流利的英语喊出了“I HAVE A DREAM”，马丁，路德金这个黑脸庞的汉子也不禁泪流满面。