创新创业社团范文

创新创业社团范文（精选8篇）

创新创业社团 第1篇

海外华人专业社团助力北京引进创新创业人才

北京海外学人中心18日与8家来自美国、日本、加拿大等国的海外华人专业社团签署了合作意向书。今后，双方将建立有效联系机制，互通有无，宣传北京引才和创业环境，鼓励更多海外学人到北京创新创业。

创新创业社团 第2篇

为进一步加强大学生创新创业教育，充分发挥学生社团在大学生创新创业教育中的作用，经化工学院学生工作领导小组研究决定，制定化工学院创新创业类学生社团管理办法。

第一条 化工学院创新创业类学生社团由化工学院学生依据相同兴趣爱好、专业方向等自愿组建，接受化工学院学生工作领导小组领导，由化工学院社团联合会统一管理。

第二条 化工学院创新创业类学生社团的宗旨是通过学习培训、社会实践、科技研发等方式提升创新创业技能，传播创新创业知识与讯息，营造创新创业氛围。

第三条 化工学院创新创业类社团需由化工学院在籍学生发起，负责人需为化工学院在籍学生，可以吸收少量非化工学院学生及其他人员。

第四条 社团成立需经化工学院学生工作办公室批准，需聘请1~2名指导老师；指导老师也可由化工学院学生工作办公室指定。第五条 社团接受化工学院社团联合会的过程管理与考核，考核以学期为单位进行，连续两次考核不合格的需自行解散。

第六条 化工学院创新创业类社团活动经费从化工学院学生活动经费中予以列支，经费申请流程与学生会学生活动经费申请流程相同。

高校创业社团管理机制创新探索 第3篇

一、高校创业社团管理现状分析

(1) 社团管理机制方面。当前, 很多高校对创业社团实施的管理政策都具有很强的归一性。同时, 在管理机制上也缺乏独立性, 大部分高校都采用其他社团的管理模式, 部门设置、职责划分和活动内容等方面都与其他社团大同小异, 进而逐渐削弱了大学生对创业特性、创业教育开展意义的正确认识。相比于其他社团, 创业社团更需要的是政策支持与相关信息方面的交流, 以及校内外商业机会的辨识和创业伙伴管理的建立, 所以其他社团的管理机制并不适用于该社团。

(2) 社团运转方面。一方面是社团核心层的意识难以完整的传达给社员, 同时, 在开展各种活动时也会遇到层层阻碍, 如, 院校的忽视、审批以及经费与场地的制约。另一方面, 大部分高校都是多校区, 在社团建设上还处于探索时期, 内部管理机制上都存在运行不合理, 未明确发展目标等问题, 进而导致其管理体系无法得到有效完善, 因而社团也难以正常运转。

(3) 社团传承方面。一方面, 很多社员都是在大二才参与组建工作, 而在大三社团发展较完善时, 很多成员都要面临考研与就业上的压力, 进而难以继续参与创业活动。而很多新生的加入也存在很大的盲目性, 在参与中往往难以处理好社团活动与学业间的关系, 常常半途而废, 不利于社团的健康发展。另一方面, 很多创业社团虽安排了指导教师, 但其教师的积极作用却未得到充分发挥, 主要是教师投入的时间和精力不足, 或者是教师综合素质不高等原因造成的。

二、高校创业社团管理机制的创新探究

1.社团体制创新

首先, 应实行学校与学院有机整合的管理模式。针对其社团的专业性、创新性和实践性特点, 各高校应科学实施团委领导与学院专业指导有机结合的管理模式。在具体实施上, 由学校团委负责社团立项、考评和退团管理, 而学院则要结合各创业社团的学科特点来负责专业技术指导与实践活动的组织。此外, 还要结合社团特色制定科学完善的管理目标体系。

其次, 积极引入市场化、企业化的运作机制。一方面, 社团要按照企业化的流程来设置运行架构, 不仅包括人力资源等常规部门, 还要包括一些与创业紧密相关的新型部门, 并主要考虑创业活动的科技研发, 实战模拟等, 以此来促进社团成员长夜知识与技能的逐步提升。另一方面, 各高校应充分利用所处地域的相关政策, 在不断增强大学生创业政策适应性的同时, 进一步推广其政策。此外, 对于所服务学校的创新文化特点, 以及学术风格也要给予正确认识, 并通过打造具有针对性的品牌活动来取得更好的效果。

2.优化保证机制

首先, 在师资上, 对于创业社团教师, 各高校应实行聘用制, 尽量为每个社团都聘用1到2名教师, 而师资来源则可以采用校内专业指导教师与校外成功创业者1∶1的配置。特别是科技创新型社团, 在其团队立项和研究过程中, 其教师应给予充分的技术指导。

其次, 在制度上, 在建设创业社团制度过程中, 应充分考虑其根本性、长期性和稳定性特点。为此, 各高校应针对本校实际情况, 成立大学生创业管理中心, 并负责相关创业项目的审批, 以及项目确立后的协议签订和运行指导, 从而真正实现自我管理与服务, 依托制度的科学管理。尤其要注重延续性, 要制定详细的活动指导规则, 明确创业社团的活动内容与方式, 有效消除学生参与上的盲目性。

最后, 在经费和场地上。一方面, 各高校应逐步形成政府担保, 学校筹资等多渠道筹资来源的模式, 也可以设置创业基金, 对一些创意独特和业绩客观的项目在审批合格后给予一定的资金支持。同时, 学校也应该鼓励社团积极走入社会, 积极参与相关社会活动, 在为社会提供优质服务的同时, 也为社团积累一定的活动经费, 而学校也要帮助社团积极寻找社会支持, 以此来为社团的创新发展提供资金保障。另一方面, 学校应结合自身条件, 不断加强创业活动场馆的建设。在硬件环境方面, 经过统筹安排学校应为社团提供实验室、设备和网络等设施。在软环境上, 要制定出一套科学完善的长效运行机制, 在经过实践调研的前提下, 制定出合理的场馆使用条例。

3.健全激励机制

首先, 在学生方面。大部分高校采用的都是学分制管理, 这种管理模式在衡量学生综合素质上主要采取的是考试, 以成绩的好坏来衡量学生素质的高低, 而与学生密切相关的保研、入党的事项也与成绩高低有直接联系。在这方面创业园则与其他组织不同, 这也使得很多学生都认为参与创业社团不仅没有实际意义, 还会浪费大量的时间与精力。而要想使创业社团成员不足等问题得到根本解决, 各高校就应该制定相关激励政策, 将创业活动纳入学分制体系, 规定学生在校期间只有修满相应标准的社团活动学分才准予毕业。或者是对于积极参与创业社团, 并在参与期间获得奖励的学生, 在选优、保研时给予一些加分政策。这些激励政策的实施, 不仅能够消除学生认为的参与社团活动会对学习成绩造成不利影响的顾虑, 激发其参与热情, 同时也能够为社团活动的有效进行提供有力保障。

其次, 在教师方面。当前很多教师都是课余时间对创业社团给予指导, 投入的时间与精力都极少。而为了使其教师能够积极地投身于创业指导, 各高校应建立科学合理的教师聘用制等激励约束机制, 明确聘用标准与待遇, 并将教师的指导工作绩效转化成教学工作量, 并给予相应的劳务津贴, 对于业绩较为突出的指导教师要给予相应的精神与物质奖励, 以此来使教师的工作积极性得到全面激发, 并将自身拥有的资源、技术和相关创业经验积极的奉献给社团, 并努力为学生的创业之路保驾护航。

为了促进高校创业活动的顺利开展, 各高校应通过积极更新自身理念, 优化内部管理机制, 加大资金投入力度等措施来促进创业社团的健康发展, 并全面激发学生的创业热情, 促进创业社团管理机制的高校运转。

参考文献

[1].高晶, 关涛, 郎宏文等.高校创业社团管理机制创新研究.哈尔滨商业大学学报 (社会科学版) , 2014 (6) .

[2].丁国军, 毕于建.培养创业型人才的高校社团管理模式.世纪桥, 2010 (9) .

[3].李泞志.创新高校社团管理强化创业就业培训.科技展望, 2015 (19) .

[4].王丽丽.基于创新创业人才为目标的高校社团管理研究.齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2013 (6) .

创新创业社团 第4篇

摘要：学生创新创业能力的培养直接关系到高职院校学生的综合素养和人才培养质量，据麦可思调查，浙江工贸职业技术学院80%的毕业生认为大学阶段，学院学生社团对学生成长成才特别是创新创业能力的培养十分重要。本文通过对该校56个学生社团进行调研分析，提出学生社团在高职院校大学生创新创业能力培养中的具体路径，将创新创业融入社团工作，设计出一套适合高职院校创新创业特色社团发展之路，一方面使学生社团得到可持续发展，另一方面，使学生社团在学生创新创业能力培养中发挥重要作用。

关键词：高职院校 学生社团 创新创业 能力培养

1 概述

党的十八大提出“创新驱动发展战略”和“促进创业带动就业”战略，教育部早在2010年就发布《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办[2010]3号），要求将创新创业教育贯穿于高校人才培养的全过程，为高校创新创业教育的深入开展奠定了坚实基础。可见，创新创业教育已经成为我国高等教育的国家战略，创新创业人才培养迫在眉睫[1]。高等院校特别是高职院校应将创新创业人才培养纳入人才培养体系，将创新能力培养与创业教育融入教学实践与改革，将创新意识和创新精神融入学生的人格培养，积极探索创新创业人才培养的新路径，以开放、包容的姿态培养复合式创新型高素质高技能人才，才能找到自身生存发展的立足点和特色发展之路。在高职院校学生创新创业能力培养方面，仅靠单一的创新创业教育等第一课堂，已不能很好地满足学生创新创业能力培养的需求[2]，以学生社团为代表的第二课堂将成为高职院校创新创业人才培养的新阵地。

2 高职院校学生社团特点及存在问题

社团活动是高校校园文化的重要载体，是大学生第二课堂的重要组成部分。随着近几年来学生活动的数量、规模、层次不断增加，高校学生社团活动无疑已成为学生全面、健康成长的助推器。坚持思想引领和成长成才服务已经成为学校社团活动的基本理念。国内高校学生社团是大学生为满足文化、心理、情感、学习、生活和社会交际而自发建立的自我教育、自我管理和自我服务的学生群体组织，作为学生课余活动有效载体的学生社团逐步成为校园文化中的美丽风景[3]。高职院校不同于综合性大学或本科院校，其人才培养更注重实践性和应用型，因此学生创新创业能力的培养直接关系到高职院校学生的综合素养和就业竞争力。高职院校学生社团以兴趣为导向，以专业为纽带，以“引导先进文化，培养创新精神，提高学生综合素质”为使命开展各项集思想性、知识性、教育性、文化性、创新性于一体的校园文化活动，吸引着大批青年学生，极大地丰富了大学生的校园文化和第二课堂，因此抓好社团建设对于提高大学生创新创业能力具有现实意义。

2.1 高职院校学生社团特点

2.1.1 高职院校学生社团种类繁多，覆盖面比较广。伴随职业教育产生的学生社团发展至今已初具规模，社团性质涵盖了理工、文史、艺体等多门学科门类。按照社团特点划分，目前高校学生社团主要有专业技能类、学术科技类、文艺娱乐类、体育健身类、实践服务类、社会公益类和思想理论类等几大类。

2.1.2 社团组织灵活，成员来源广泛。学生社团具有一定组织结构和责权，其组织结构和活动形式在不超出校团委及学社联的相关规定的前提下都有较强的灵活性[4]。大多数学生社团不设专业、年龄、性别等限制条件，可以说在成员准入制度上“零门槛”，因为学生社团是学生基于共同的兴趣爱好或共同的目标自发组织起来的，允许学生根据个人意愿自由加入或退出，不受外界力量的束缚。

2.1.3 学生社团以服务为宗旨。社团成员作为社团活动的主体都能平等地参与各项活动，共享社团发展的成果，对社团发展和建设都有提出建议和意见的权利。立足校园、服务学生、服务社会是目前所有社团的成立宗旨和组建原则。无论是学术科技竞赛、体育健身、文化艺术活动，还是开展“三下乡”社会实践活动，最终目的都是服务校园，服务学生，服务于社会，充分体现了学生社团活动的服务性特点[5]。

2.2 高职院校学生社团创新创业方面存在的问题

2.2.1 学生社团特色不够，创新创业型社团较少。高职院校学生社团虽然种类较多，但特色不明显，创新创业型社团数量较少，如浙江工贸学院共有56个学生社团，但具备创新创业特色的社团只有16个，占社团总数的30%左右，比例较低，已不能完全满足学生创新创业能力培养的需求。

2.2.2 社团运作资源紧张，开展创新创业活动受限制。学生社团的运作资源主要包括指导教师和活动经费[6]。65%以上的学生认为指导教师和活动经费是影响社团创新创业活动开展的重要因素。在社团指导教师满意度方面，14%的学生非常满意，23%的学生满意，36%的学生比较满意，但还有27%的学生对指导教师不满意，认为指导教师对社团的指导力度不够。在社团活动经费方面，目前社团的经费来自学校拨款和会员会费，37%以上的调查学生认为学生社团活动经费不足影响了社团创新创业活动的开展。

2.2.3 学生社团活动缺乏长效机制，特别是对社团成员创新意识和创新能力的培养针对性不强。学生社团开展的活动虽然比较多，但创新创业元素植入不够，在社团开展的活动中，具备创新创业元素的只有65%，不能很好地提高社团成员的创新创业能力。

3 基于学生社团的创新创业能力提高对策

3.1 在社团管理方面要科学规划，精细管理，创新社团的管理与运行模式。依托品牌活动确立社团良性发展机制，引入创新能力拓展活动体系，在各个社团中确立以人为本的机制，将学生的需求、素质教育摆在首位；根据社团的性质和发展现状进行分类精细化指导，建立优胜劣汰机制形成良性竞争氛围。

3.2 加大指导教师和社团骨干的培训力度，增强社团的创新创业能力。通过体制机制改革，以创新能力培养为目的，针对专业教师开展教育培训活动，全力打造拔尖创新人才培养体系。同时，严格甄选指导社团建设的专业教师，以教学科研计划体现教师对社团的指导作用，从而引导社团朝着规范化、专业化的方向发展。另一方面，高校应该重视社团成员创新素质的训练，有计划地对学生进行培训，提高学生的创新意识和创业能力，以点带面，促进学生社团整体的发展。

3.3 针对学院学生社团发展现状，提出学生社团在提高学生创新创业能力培养中的具体路径。与专业特色相结合，打造学术性社团；与创新创业相结合，打造创新创业社团；与志愿服务相结合，打造社会服务社团；与传统文化相结合，打造文化社团；与社会公益活动相结合，打造公益社团。通过专业社团、创新创业社团、社会服务社团、文化社团、公益社团等载体，开展内容丰富、形式创新的社团活动来提高学生的创新精神和创业能力。

4 小结

学生创新创业能力的培养直接关系到高职院校人才培养质量和竞争力的高低，高职院校学生社团因其独特的优势对大学生的创新精神和创业能力培养具有十分重要的作用。但也存在着学生社团特色不够，创新创业型社团较少；学生社团活动缺乏长效机制；社团运作资源紧张，开展创新创业活动受限制等问题；通过社团管理制度的完善，指导教师和社团骨干培训力度的加大，学生社团创新创业活动的分类开展等措施，将有效增强高职院校学生社团在创新创业人才培养方面的针对性和覆盖面，进而提升高职院校学生的创新精神和创业能力，使社团在创新创业人才培养方面发挥更大的作用。

参考文献：

[1]曹胜利.建设创新型国家与创新创业人才培养[J].中国高教研究，2008（5）.

[2]刘芳.浅谈高职院校创业教育存在的问题及对策[J].无锡商业职业技术学院学报，2011（5）.

[3]王志坚.高校学生社团与和谐文化建设[J].教育探索，2008（6）.

[4]高校社团对大学生的自我教育作用研究[D].浙江师范大学，2011.

[5]代妮.论高校社团文化对大学生成长的作用[D].江南大学，2010.

[6]丁晓雯.浅析现代大学社团建设的不足与建议[J].教育纵横，2010（6）.

创新创业社团 第5篇

主办单位：湖南大学社团联创新创业中心 活动负责人：黄家明，赵静，王锦康，曾从杰 活动时间：2013年10月16日—2013年10月20日

目录

社团联创新创业中心U盘营销大赛策划书...............................................................................................1 主办单位：湖南大学社团联创新创业中心...............................................................................................1 活动负责人：黄家明，赵静，王锦康，曾从杰.......................................................................................1 活动时间：2013年10月16日—2013年10月20日.............................................................................1

一、活动背景.............................................................................................................................................1

（一）大背景.....................................................................................................................................1

（二）小背景.....................................................................................................................................1

二、活动目的.............................................................................................................................................1

三、资源需要.............................................................................................................................................2

四、活动开展.............................................................................................................................................2

（一）前期准备.................................................................................................................................2

（二）活动进行时.............................................................................................................................2

（三）活动结束后.............................................................................................................................3

五、经费预算.............................................................................................................................................3

六、活动中应注意的问题与细节.............................................................................................................3

七、活动负责人及主要参加者.................................................................................................................4

八、活动总结.............................................................................................................................................4

湖南大学学生社团联合会创新创业中新

一、活动背景

（一）大背景

在市场经济逐步完善的今天，对于作为独立经济实体的企业、公司，如果没有专业的市场营销人才，以科学、诚信、现代化的营销手段来“做生意”，肯定无法再竞争激烈的市场中生存。通过学习市场营销，使我们深刻认识到市场营销具有很重要的研究意义，所以一定要好好学习、研究市场营销学，这是知识经济时代的要求，也是迎接新世纪的挑战、适应环境改变的需要。

（二）小背景

2013年秋季新学期伊始，随着招新工作告一段落，创新创业中心各部门都引进来一批新面孔。新成员的加入为中心的各部门都注入了新鲜的血液、蓬勃的朝气和奔放的热情，通过了几轮面试的选拔及针对新招干事们的培训，干事之间及干事与部长之间有了初步的认识了解。然而，对于我们中心的干事，能够成功的对产品进行营销，具有推销商品的一般能力，无疑是个基础的要求，这也是当代大学生最基本能力的锻炼和考察。

二、活动目的

1、提高中心成员推销商品能力，激发个人潜能。

2、展现当代大学生实践能力和人际交流、团队合作等综合素质。

3、让新成员熟悉创新创业中心今后商品营销的活动，树立正确的工作态度，掌握一定的工作技巧，培养创新创业中心的新生力量，为将来创新年创业中心的各项活动的顺利展开奠定基础。

湖南大学学生社团联合会创新创业中新

三、资源需要

1.大量金士顿8G、16G的U盘，按订单取货。2.每个部门新干事的空闲时间。

3.一些不同颜色的绳套，可以使同样的U盘有不同的个性，增强一定的竞争力。

4.部门每个人的手机号码。

四、活动开展

（一）前期准备

1.找到合适的批发商，要求能够稳定提供大量金士顿U盘，包括8G和16G两种款式，并且能够保证质量过关，而且在质量出现问题的情况下，可以提供退换服务。

2.各部门部长跟新进干事说明一下本次活动的基本内容，包括活动的目的，活动的运作基本操作，活动的起始时间和截止日期，活动的资金处理，活动结果出来后的奖励安排等等。并且，部长要进行必要的推销技巧讲解，告知新干事一些常见的注意事项，比如在扫楼的时候不要过分地打扰他人，收钱时注意一下是否为假票等等。

3.本次活动是一次比赛，各个部门之间有竞争，同时也可以在部门内部分组，以小集体的形式进行推销更有效率，并且可以增加部门内部的竞争性。但是要科学分组，4~5人一组，注意男女搭配和住所搭配，选一人当组长，负责向部长汇报情况。

（二）活动进行时

1.部长，副部长要负责货物转交，接到干事订单后在指定的时间、地点把U盘发给干事（小组形式的话就给组长，再由组长发给组员），并且在活动过程中，尽量保持手机开机，及时解决干事们在活动过程

湖南大学学生社团联合会创新创业中新

中遇见的问题。

2.干事们在销售过程中要注意推销礼仪，并且要有一定的心理准备（被拒绝的可能性相当大）。每天在指定时间之前将所得订单数量上报给部长（分组了就给组长）。售出货物后，所得销售额暂时自行保管，U盘成本暂时由中心垫付，活动结束后统一收钱统计，并按个人成绩发放奖励。

（三）活动结束后

1.干事们可以好好休息几天，部长、副部长以及中心的领导层要做好统计工作，秉着公平公正、多劳多得的原则分配利润；还要分析此次活动的得失，总结经验，争取下次活动更加流畅完美。

2.在各项工作完成后，各部门召开会议，部长向干事们总结此次活动，并且让每个干事谈谈感受，交流经验。

3.表彰优秀个人，并给每个干事颁发相应的奖品。

五、经费预算

本次活动的主要经费预算是U盘的成本价*数量，不过由于中心提货都是按照订单数量来办，而订单数量无法确定，所以只能按照以往的经验来计算预算，以平均每人卖10个U盘为准，经费多退少补。另外，比赛后肯定要进行表彰，各部门发放的奖品不尽相同，但是中心按照销售额的多少来给各部门下发资金，对奖品不做要求，由部门自行按照实际情况决定。

六、活动中应注意的问题与细节

1.本次活动的主体是各位新进干事，他们富有激情，但是缺乏经验，遭受挫折后容易丧失干劲，所以在活动前有必要进行相应的说明，不要想得太过于理想化。

湖南大学学生社团联合会创新创业中新

2.推销时要注意技巧和礼仪，不要把推销变成骚扰。

3.推销时最好不要单人行动，注意人身安全，女生就别跑到男寝去推销了。

4.不得过分压价，最好按照给定的价格推销，不能变性成恶性竞争。

七、活动负责人及主要参加者

负责人：黄家明，赵静，王景康，曾从杰等

主要参加者：各部门部长、副部长，各部门新进的干事

八、活动总结

1.此次活动总体来说进行得很成功，不仅中心从此获利不少，而且干事们在活动中也相互加深了感情，在活动中锻炼了心态，领悟了技巧。活动过程中也没出现什么很不愉快的事情，各个流程运行得比较顺利，是今后活动的一个好模板。

2.活动中任然存在一些小问题，比如一些干事的积极性随着活动的进行而削弱，进而不怎么热衷于做推销，因此部长要适时激励一下新干事们；某些部门本身就给干事们安排了部门任务，与中心布置的任务重叠，降低了效率，所以以后的活动要协调好部门与中心的关系。

撰写者：毛奕陶

创业社团章程 第6篇

大学生创业社团旨在高校内营造良好的创业氛围，鼓励大学生在自身能力的基础上经营具有文化品位 和科技含量的消费市场。同时培养大学生创新意识、提升创业素质和能力；激发大学生创业热情、锻炼团 队协作能力；促进大学生创业群体的沟通和交流。并使大学生创业管理体制和运作机制进一步规范化、专 业化、制度化。使大学生在进入市场、接受市场的检验以前，得到有效、先进的创业培训，实现大学生和 社会之间的互动、知识的实用性转移。成都市技师学院模拟创业社团有意将大学生创业的良好氛围在学院 作为一项优良传统保留下来，大力推进技术创新和“科教兴国”战略的实施，努力培养学生创新意识和创 业素质，发展产，学，研相结合的优势，促进校园知识成果的市场化转型。为迎接未来挑战提升各项技能，培养团队精神。应时所需，适时之求。

一、社团名称 成都市技师学院创业社团

二、社团性质 本社团是由在校学生自发组织的，在院团委领导下的学术类的公益性院级学生社团。由经贸管理系管理。

三、社团宗旨与社团口号 社团宗旨：培养创新意识、激发创新思维、提高创新能力、鼓励创业精神 社团口号：励志改变人生 创业成就未来

四、办会目的 1、通过开展创业知识讲座、组织参加社会实践、开展创业经验交流会、访谈创业成功人士、创业技能培训等活动逐渐提高大学生的创业意识，创业素质和创业技能，丰富大学生的专业理论知识和课余生活。2、通过社会调查，进行小规模创业实践活动，锻炼大学生的社会实践能力，为大学生走向社会做好过渡。3、以此增强学生创业意识和竞争意识，提高学生适应社会能力。4、充实学生课余时间，组织学生参加社团活动，并要求会员系统的参与，担任各自角色，培养会员策划、组织能力、协调指挥和领导能力以及团结协作、共同公关能力。5、通过积极联合同类组织的其它院校，构筑经验与信息交流合作平台。

6、帮助大家挖掘自我潜力，提升自我综合素质，增长社会经验的平台。也让大家在合作的过程中不断充实自我和全面提升自己的能力。社团同时也将努力为社团成员创造锻炼自我，发展自我，完善自我的机会，争取让每位社团成员在社团有充分的机会参与社团实践活动以及在毕业之后能够成为各种业务知识过硬，社会实践能力强，思想品质高尚的精英型人才，切实提高自身的综合能力,为今后投入到激烈的竞争中增强战斗力。、与学校的教学理念保持一致，有利于树立大学生的创业意识，培养大学生理论与实践相结合的理念。8、为学校社团建设贡献我们的力量，努力建设好创业社团，为学校的荣誉争光。第二章 组织机构 一：职责分工社团 荣誉会长：挂名，有权利知晓的发展，可以参与重大事项讨论，对社团的发展起到积极引导作用、提出良好建议 会 长：向理事会负责，对各活动进行总体规划安排，对外代表创社面对学校领导、地方相关人事机构、工商行政机构、各大企业商家及其他学校及学校团体。副 会 长：

1、负责对外职能的副总经理是社团的对外形象，协助总经理处理对外关系，直接面对赞助商、各大合作企业商家等，负责社团的对外工作。

2、负责对内职能的副总经理对社团内部人员进行协调管理，监督指导各部门日常事物的开展，并负责和各部门间人手的协调工作。定期主持举办管理层会议。

3、负责内部事务的副总经理掌管和监督创协各部门的工作，各部门直接向其负责 部 长: 按实际工作需要，负责不定期主持召开常务理事会会议;负责各项日常工作计划;每三周召开常务理事会会议，商议社团重大决议和活动的安排.办 公 室: 1.管理社团所有文挡资料，定时向各部会议记录员索取会议记录； 2.每次活动后向各部门索取活动策划书、工作计划和各类协议书，随时向有需要者提供查询； 3.及时快速的向校内外媒体递送社团重大活动信息； 4.负责管理社团物品； 5.负责汇总、起草社团工作计划和总结，拟订有关规章制度并督促检查落实； 6.制定具体考核制度，协助会长，副会长对各部进行考核，负责对各部门日常、学期、学年的考核评议的具体工作。财 务 部： 负责内部资金的运营与周转，掌握现金流出和留入，做学期预算和节余，良好管理创协资产，记录各种物资的买入、借出和归还。定期向理事会汇报财务。宣 传 部：1.制定宣传海报、横幅，制作展报； 2.宣传社团及一些规章制度写宣传稿件等； 3.协助社团各部门做好每一项活动； 4.负责大小活动中的宣传活动的方案设计和具体实施，横幅、海报、传单、问卷调查、会员证的设计。市 场 部： 1.负责社团一切公关活动及与与社会各社团和企业联系，扩大影响力，提高社团形象，协调各部门之间的联系； 2.开拓和维持与校内外各媒体，校内各部系、社团、其他学校及赞助商和相关部门的联系；

3.承接营销方案的具体策划和推广实施，联系选择更多的营销推广任务； 4.策划与招聘企业之间进行的活动（例如我们帮招聘企业策划宣传方案，策划各项与企业单位建立友好合作的活动，提升社团的知名度）。培 训 部： 1．在了解各级各类人员的培训需要的基础上, 分别制定各类创业培训计划； 2.具体安排各种培训课程或活动。

第三章 会员制度 第一条 入会要求(1)有责任心，具有团队精神。工作认真负责，不怕苦不怕累；(2)对创业及课题研究有浓厚兴趣； 第二条 入会程序(1)提出入会申请，在负责人处报名；(2)填写成都市技师学院创业社团入会表格；(3)参加入会面试、笔试；(4)入会者需每人缴纳20元作为会费。第三条 会员的基本权利：

（一）会员有选举权和被选举权；

（一）会员有参加本社团一般活动的权利；

（二）会员有了解本社团内部运作的权利；

（三）会员有监督权利和对社团的工作提出合理建议和批评的权利；

（四）优先参加社团创业知识培训的权利，参加社团重大会议的权利，对社团重大决策有建议权和投票权。第四条 会员的基本义务

（一）会员必须遵守社团的章程，积极参加本社团理论培训、比赛和实践活动；

（二）会员有协助理事会开展活动的义务；

（三）会员有缴纳会费的义务；

（四）会员有维护本社团名誉和利益的义务；

（五）会员有发展新会员和扩大本社团影响力的义务；

（六）会员需明确社团及各部门的基本情况和本人职责，认真思考并出谋划策，在社团开展的各项活动中，起先锋模范作用的义务。第五条

会员准则

（一）SEA行为准则：不为失败找借口，只为成功找理由。

（二）SEA评价准则：行动比语言更有力。

（三）SEA思想准则：不轻易选择，选择不轻易后悔。

（四）SEA机遇准则：强者创造机会，弱者抱怨处境。

（五）SEA生存准则：胜需再接再厉，败更越挫越勇。

（六）SEA合作准则：团队至高，共赢至上。

（七）SEA思维准则：放眼未来，脚踏实地。

（八）SEA竞争准则：良性竞争，友好循环发展。第六条 会员退会与除名 1.会员退会毕业生自动退会。学生休学期间视为退会。会员自愿退会，应提出书面申请，人事部讨论通过，收回会员证，中止会员资格。非自愿退会，由理事会取消会员资格 2.会员除名：会员如有违反国家法律、法规、学校规章及社团章程，出现下列情况之一者，由理事会决定，予以除名：（1）被学校开除学籍的；(2)学校勒令退学或劝其退学的；(3)行为严重违背社团宗旨或恶意损害社团名誉的；(4)长期无故不参加社团活动的。

第四章 财务管理制度 第一篇 收支管理制度

1.财务管理原则:

(1)合法性原则；(2)整体性原则；(3)针对性原则；(4)适应性原则；(5)经济性原则。各项收入必须全部入账，现金收付应当严格手续,加强管理,执行钱账分管原则,财务部门专职办理.建立现金日记账,逐笔登记现金收支, 不得坐支现金和账外设账,做到日清月结,账账相符,账实相符。2：本社团的主要经费来源有： 自筹经费； 社团会员的会费；

社团所做项目提成；

社会各界的赞助和支持和学校相关部门的资助。第二篇 财务报销制制度 1.支出是指社团开展大赛、宣传及其他活动发生的各项资金耗费和损失，对于对创业项目的支持投资须经理事会决议通过，财务部须做好各项支出的记账工作。2.社团要加强支出的管理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替。社团各项包干使用的经费和核定的指标费用，要本着“勤俭节约，用之有道”的原则科学合理地列支。3.报账使用报销单,报销票据合乎规范,内容要齐全真实。报销单要填写以下内容：(一)填写部门名称；(二)填制日期；(三)业务内容、金额；(四)经办人员(至少两名)及证明人(所属部门上级领导)的签名 注：1.报销单要附有相应原始票据，报销的原始票据必须规范真实有效，票据上要有出具单位的财务专用章或发票专用章；票据记载的要有单价和数量，并且大写金额和小写金额要相符。2.发票背面必须按下面格式填写： XX活动XX用途 经办人: XXX（为此发票的第一支出人）XXX（为此发票的第二支出人）证明人:XXX（为各部门部长级）

4.借款及报销程序

（一）在活动前，涉及到经费开支的，活动负责人需要先报备财务部室本次活动费用预算，预算在50元以下（含50元）的不用报购买物资数量等明细内容，预算在50元以上的需列出购买物资的具体明细（品名、数量、单价、金额等），费用预算通过后方能报销，经费原则上先行垫付，若需求经费较大且会长团讨论通过，可事前借取部分经费，借款单要有活动负责人签字后，财务部方可支出。

（二）对一般经费支出，当次报销金额在100元以下（含100元），报销单要有活动负责人、经办人签字后，财务部方可审核支出。

（三）对较大的经费支出，当次报销金额在100元以上，报销单要有经办人、活动负责人、签字并得到会长批准后，财务部方可审核支出。

（四）办公室财务人员应根据职业判断对与社团无关的事项不予报销，超过正常范围的金额应予以询问，无正当理由，不予报销 5.报销审批程序 经办人及上级领导签字 财务部财务人员签字 会计审核制单 出纳凭据报销 第五章 档案管理制度 文档的整理和归类的工作由社团办公室成员具体负责；

起草或审核各类文件并负责各种资料、文件的收集，分类存档； 会议记录管理，作好会议记录和考勤记录，以备用于会员考核工作； 做好会员的注册工作和人力资源的调配，社团成文档管理一般需要书面资料备案员的考核等都要整理备案；

和电子档备案，以防文件丢失。

第六章 考核制度 第一篇人员考核制度 第一条：考核内容

（一）出勤率方面 总体要求：凡由社团召开、举办的会议、活动，相关人员不得无故迟到、缺席。

（二）工作态度及质量方面 总体要求：相关负责人积极、认真、负责地履行相关职责，踏实地做好所分配的工作，保证工作的质量和效率；不得因个人原因导致会议、活动等不能如期举行；活动进行时，相关人员不得擅自中途离场；要在规定时间内上交总结和相关材料；正确履行相关职责，维护会场秩序，以保证活动顺利进行。

（三）参与活动的次数和获奖次数方面 总体要求：社团成员要积极参加社团举办的各项活动，做好规划和筹备工作。对于在活动中获得奖项的成员，应优先考虑评优名额。

（四）为社团发展出谋划策方面 总体要求：社团成员在认真对待本职工作的同时，也应留心社团在发展中遇到的各种问题及社团本身制度等的不完善，勇于创新积极主动的为社团的发展出谋划策。

（五）与社团成员的团结合作方面 总体要求：社团成员应注重与其他成员间交流和合作，加强内部的团结，从集体中汲取工作经验，建设强有力的内部管理层；与同事融洽相处、通力合作，做好社团工作；服从社团安排，协助相关负责人做好工作。第七章 社团发展规划 1、奠基阶段：规范社团管理，团结一切可以团结的力量，扩大社团影响力。、发展阶段：完善社团制度，培养一批创业型人才，千方百计求发展。、壮大阶段：构筑社团特色，打造王牌社团。、社团发展人数：80人（初定）第八章 相关活动内容 社团通过举办多样化的活动，普及创业知识、培养创业意识，提高创业能力，鼓励创业精神，主张在社团中让每个成员学能有所用，用有所长。

（一）开办创业、就业培训班，举办“创业之星”大讲堂，在广大同学中宣传普及创业、就业知识，培养知识型人才

（二）举办创业计划大赛等提高参赛者创业能力、团队精神、职业能力；

（三）与公司、企业洽谈项目，鼓励会员参与项目实践，为公司、企业输送合格人才

创业交流协会社团简介 第7篇

近期，由于我院部分多名学生反映，社会培训机构欺诈频繁，对我院学生造成了不同程度的财务损失。对此，经过部分学生对受欺骗者得调查得出：一.由于个人渴望上进，而现实却缺少锻炼平台。二.想学有关创业管理的有关知识。三.个人的反欺诈意识不够坚定。

为此，为丰富大学生课余生活，为想要自主创业的爱好者提供一个交流平台，培养一批具有企业管理的自主创业爱好者。也体现了 “理想信念引导人，实践创业磨炼人”的学院育人原则。增添校园生活的乐趣，感受校园文化魅力，利用培训、交流来陶冶同学们的情操，增强他们的自信心，让同学们从中得到锻炼；把企业管理文化引进校园生活，体现学校重视学生德、智、体、美的全面发展，从而缔造自我。从而达到自我教育、自我成才的目的。

创新创业社团 第8篇

一、创新创业类社团的特点

创新创业类社团, 指通过学生自发或院系组织成立的, 以课题、竞赛、项目为依托, 以传播和深化创新创业知识, 培养创新创业意识和精神, 锻炼创业实践能力为主要目标的学生社团组织[2]。与传统高校学生社团相比, 创新创业类社团具有以下特点:

1. 社团功能定位更具现实意义。

与传统兴趣社团目标不同, 创新创业类社团的创办宗旨定位于学生未来职业发展, 社团活动紧紧围绕“创新创业”开展, 目标明确、有针对性, 通过搭建创新实践平台, 为参与学生提供更多创业实践机会, 切实提高学生的创业能力和就业竞争力。

2. 创新性强。

创新性是创新创业类社团的核心特征, 是创业成功的基础。创业型社团以竞赛、课题、项目为主要活动形式, 活动内容本身具有较强的探索性和创新性。

3. 实践性强。

课堂侧重于传授创业知识, 而创新创业类社团则侧重于培养学生动手能力和实践能力。

4. 时间需求高。

创新创业能力培养不可能一朝即成, 需要经过系统学习和实践。此外, 竞赛、课题和项目本身就有一定的周期, 所以社团要求参与者全身心投入, 具有较高的时间需求。

5. 成效显性化。

相比于其他社团, 竞赛、课题和项目这几种活动形式让参与社团的同学, 更容易获得自我价值的肯定、学术上的奖励及物质上的回报。

二、创新创业类社团发展中存在的问题

高校创新创业类社团在我国尚属于新兴事物, 仍处在发展起步阶段, 所以实践中不可避免存在一些问题。

1. 重复建设严重。

高校社团成立的申报按社团级别, 往往由院、校级团委分别审核管理, 由于各主管部门间信息的不对称, 于是出现了社团建设重复趋同现象。社团运行与发展需要的场地、资金与智力指导, 都离不开学校的支持, 在当前缺乏有效竞争评价机制的背景下, 社团重复建设将会分散学校有限的资源, 削弱单个社团的发展潜力, 影响社团创新创业教育作用的成效。

2. 缺乏专业指导。

当前高校社团的指导教师主要由团委或者辅导员教师担任, 一方面, 指导教师利用课余时间义务兼职, 本职工作已较为繁重, 对于社团的指导无法投入足够精力和时间。另一方面, 指导教师通常缺乏系统的创新教育和丰富的创业经验, 专业素质不高, 难以提供专业性指导。

3. 硬件条件不足。

一个有价值的创业项目, 从想出点子到形成策划, 从可行性论证到项目执行, 通常需要经过若干次讨论与修正, 而竞赛准备与课题申报需要整个团队在一段时期内持续性地通力合作。然而当前创业社团缺乏独立专有的活动场所, 通常与其他社团共用同一场地, 使用前需提交预约申请, 还要注意与其他社团协调时间, 避免活动撞车。

此外, 创新创业类社团缺少资金支持。创新创业类社团由于其属性特点, 对于资金的需求较大。一个创业项目在最终实现盈利之前, 从执行前的社会调查, 到执行时的设备添置、产品制作、运营推广都需要大量资金周转, 学校提供的资金支持只是杯水车薪, 很多有价值、有前景的创业项目, 由于缺少资金来源而无法实践。

4. 成员构成局限。

部分高校由院部系成立的创新创业类社团, 成员多来自本院部系, 构成较为局限。虽然学生在个人特质上存在差异, 但在相同的师资组合与课程设置下, 学生的专业知识体系、问题分析视角与思维方式容易趋于一致, 难以碰撞出新的火花。

5. 成员持续性差。

由于大三时面临考研和就业压力, 成员的社团生涯通常只有两年。而这两年中有一半的时间是在学习基本创业知识, 进行简单的项目辅助, 真正开始组建创业小组, 策划、启动、实践创业项目的时间往往不足一年。此外, 部分学生加入社团时, 带有一定的盲目性, 对于社团的性质和要求缺乏全面了解和认知, 对于自我的管理与协调能力缺乏正确评估与判断, 中途退出现象频出。创新创业课题、项目本身就具有一定的周期性, 创新创业能力培养需要长时间实践与积累, 因此, 成员持续性差。无论对社团发展还是个人成长都是不利的。

三、行业特色型大学创新创业类社团发展优势

1. 行业定位精准, 专才培养。

行业特色型大学专注于某一特定行业, 专业设置覆盖行业方方面面, 同时拥有若干代表国家先进水平和战略需求的特色优势学科[3]。行业特色型大学组建教师队伍时, 注重对其专业背景、学术成就与业务素养的考察, 师资力量强大。教学时, 纵向上, 在完成专业课程教学要求的同时, 对知识做进一步延伸, 引导学生深入探索;横向上, 注重案例援引, 且能够将行业应用贯穿其中。相比于普通综合性大学, 行业特色型大学从招生、培养到就业的各环节都动态适应行业的现实需求, 其培养出来的学生不仅专业基础扎实, 还能准确把握行业发展需求及发展脉络, 对行业动态保持较高的敏感性和较强的适应性, 在业内具有较强的竞争力。

2. 业内影响力大, 企业资源丰富。

行业特色型大学是行业发展的人才保障和智力支持。每年, 行业特色型大学都为行业企业输送大量优秀毕业生, 是企业的主要人才来源;同时, 行业企业积极寻求与高校的产学研合作, 共同开发创新项目, 攻关技术难题, 构建产业园区。行业特色型大学在很大程度上保持着为行业企业的生产实践服务的优良传统[4], 在业内影响力大, 与企业关系紧密, 具有丰富的行业资源。

四、行业特色型大学创新创业类社团实践运营路径

根据上述分析, 本文将从两个方面探索行业特色型大学创新创业类社团的实践运营路径。具体实践运营路径如下:

1. 创新创业类社团内部体制优化。

(1) 采用企业化运作模式。仿真企业运营环境, 组织架构、部门设置和运营流程仿照企业模式。社团管理层可以分为董事长、总经理和部门经理三级, 董事长由指导教师担任, 总经理负责社团日常经营管理, 由成员选举产生, 各部门经理分管部门事务;在设立财务部、行政部、市场部、人事部等部门的基础上, 还要结合创新创业类社团活动的特点, 成立跨部门竞赛、课题和项目小组, 实行双轨制管理方式, 各小组由小组长负责, 不受部门经理管辖。此外, 高校创新创业类社团还应制定制度规章和会员守则, 引入利润分配和奖励机制, 以便对社团成员进行约束和激励, 保证社团有序运行。

(2) 制定战略发展规划。战略发展规划是引领社团发展的风向标, 通常行业特色型高校创业类社团管理机构会立足于创新创业教育及所处行业发展需要, 从宏观层面上为创新创业类社团制定发展战略与阶段性目标。创新创业类社团需要在充分领悟学校精神的情况下, 对宏观战略规划进行细化, 从微观层面上制定科学合理、切实可行的阶段性目标, 严格按照规划开展工作, 并做定期总结。

(3) 提高社团成员稳定性。社团可以尝试改变以往招新模式, 确定新成员之前, 开展为期一个月的社团体验期, 面向所有有加入意愿的大一新生开放。在体验期内, 创新创业类社团可以举办职业规划或创新创业教育讲座, 吸引对创业感兴趣的学生;同时还要注重对社团的创立宗旨、社团文化、运营模式、主要活动、已获成就的宣传, 增加大众对社团的了解, 减少成员加入时的盲目性。创新创业社团体验期, 给潜在加入者充足的审视与权衡时间, 避免冲动决策;对于社团来说, 可以借此机会对意愿者的性格特质做进一步了解, 有利于对成员做出合适的选择与安排。此外, 成员招募应突破专业、院系限制, 尽量丰富成员的学科与专业背景。

2. 创新创业类社团外部环境优化。

(1) 建设专业指导教师队伍。首先要建立有效的激励约束机制, 如实行指导教师聘任制, 明确指导教师的聘用标准及待遇, 同时建立奖励制度, 对表现出色、业绩突出的指导教师给以一定的精神和物质奖励, 从而激发指导教师的工作热情, 确保其对社团发展投入足够的时间和精力[5]。同时, 提高指导教师队伍的质量, 如实行双导师制度, 聘用专职辅导员作为校内导师, 聘用创业成功者或企业管理者作为校外导师, 为社团的创业构想与实践提供多角度、有价值的建议与指导。

(2) 提供场地与资金支持。在场地方面, 高校应充分整合校园内场地资源, 最大限度满足创新创业活动的场地需求, 有条件的学校可以建设专门的创业活动场馆, 并配备创新创业活动所需的仪器、装置、设备、网络等硬件设施;制定场地使用管理制度, 在满足创业社团会议、项目实践场地使用需求的同时, 尽可能减少场地资源的闲置与浪费。在资金方面, 学校可以设立创业基金, 同时建立创新创业项目评价机制, 根据项目评价等级与实践进程给予不同数额的资金支持, 对于实践价值高、收益前景好的项目, 学校还可以协助筹集社会资金或寻求风险投资。

(3) 协助社团寻求企业支持。学校要充分利用自身丰富的行业资源, 协助创新创业类社团寻求行业企业的支持, 或与企业合作建立企业社团。由企业向社团提供资金资助、实习机会和就创业指导, 社团成员通过参与企业课题研究或实践项目, 以智力成果作为回报, 这一过程从本质上看相当于一次创业实践。

(4) 同类社团中引入竞争机制。面对当前创新创业类社团重复建设的问题, 高校可以适当引入竞争机制, 通过对创业类社团的校园影响力、竞赛获奖情况、创新课题成果、创业项目价值与收益等进行综合评估, 实行优胜劣汰, 既可以激励社团不断创新, 又可以提高资源使用效率, 减少资源浪费。

参考文献

[1]潘懋元, 车如山.特色型大学在高等教育中的地位与作用[J].大学教育科学, 2008, 02:11-14.

[2]黄阿梅.浅析大学生创业社团生存现状[J].中小企业管理与科技 (下旬刊) , 2014, 03:246-247.

[3]张福成.加快行业高校博士专业学位教育发展[J].教育与职业, 2014, 34:7.

[4]张文晋, 张彦通.当前行业特色型大学发展面临的问题及对策[J].北京航空航天大学学报 (社会科学版) , 2011, 01103-106+120.