北师版六年级上册语文词语听写单(带拼音版)

北师版六年级上册语文词语听写单(带拼音版)（精选5篇）

北师版六年级上册语文词语听写单(带拼音版) 第1篇

六年级上册词语听写单

1-1记录稿 审阅 宫殿 陈设 一盏台灯 一叠文件 蒙眬 咨询 浏览 热腾腾 jìlùgǎoshěnyuègōngdiànchénshè

yīzhǎntáidēng

yī

diéwénjiàn

ménglóng

zīxún

liúlǎn

rèténgténg一碟花生 劳苦 简朴

1-2渔夫 妻子 桑叶 寒风呼啸 汹涌澎湃 温暖舒适 帐子 波涛轰鸣 狂风怒吼 心惊肉跳 嘶哑 顾惜 勉强 抱怨 保佑 掀起 寡妇 张罗 潮湿 阴冷 眼帘 蜷缩 均匀 神情激动 忐忑不安 自作自受 魁梧 黧黑 倒霉 喃喃 忧虑 1-3牡丹 思念 蜿蜒 曲折 山峦起伏 摇曳 低吟浅唱 纯洁 涤荡 狂妄 岗位 火柴棒 忽略 爽朗 豪壮 警惕 激励 絮絮低语 倾诉衷肠

语文天地：浑浑噩噩 相貌平平难以企及 唉声叹气 微不足道 轰轰烈烈 尘土飞扬 泥水四溅 不义之财 茫茫人海 默默无闻 高楼林立 饱经沧桑 盛赞不绝 纵论 辉煌 恭恭敬敬

2-1遗憾 黑黝黝（横）卧 摊（开）垒山墙 河滩 细腻 庇覆 繁衍 锈（迹斑斑）嫌弃 翘望 小心翼翼 世俗 讥讽 可耻 怨恨 误解 寂寞

2-3擅长 灰心丧气 挺（拔）一无所知 自信心 测验 局促不安 担忧 傻事 难堪 祝贺 捣乱 扭转局面 独一无二 大厦 蓬勃

语文天地:胁下生翅 无所不知 耸人听闻 无所不为 无所畏惧 衣衫褴褛 人潮流动 有所顾忌 不可弥补 貌不惊人 心领神会 君子谋道

3-1风采 气概 甘甜 哺育 挽起 源泉 荡涤 尘埃 灌溉 磅礴

3-2显现 陡峭 消逝 闪烁 明丽 呼啸 波光荡漾 气息 光晕 偶尔 摇曳 狭小 宛若 墨水 清冽 瀑布 凌空飞降 素锦

语文天地:汩汩而出 顺流而下 震耳欲聋 鬼斧神工 步履 沉重 腾跃而起 曲折 壮丽 奔腾不息 昏庸无道 百家争鸣 大展宏图 融汇百川 自强不息 qūzhãzhuànglìbēntãngbùxīhūnyōngwúdào

bǎijiāzhēngmíng

dàzhǎnhïngtú

rïnghuìbǎichuān

zìqiángbùxīgǔgǔãrchūshùnliú

ãrxià

zhâněryùlïng

guǐfǔshãngōng

bù

lǚ

chãnzhîng

tãngyuâãr

qǐxiǎowǎnruîmîshuǐqīngliâpùbù

língkōngfēijiàng

sùjǐnxiǎnxiàndǒuqiàoxiāoshìshǎnshuî

mínglì

hūxiào

bōguāngdàngyàng

qìxī

guāngyùn

ǒu

ěr

yáoyâ

xiáfēngcǎiqìgàigāntiánbǔyù

wǎnqǐ

yuánquán

dàngdí

chãnāi

guàngài

pángbïcháoliúdîngyǒusuǒgùjìbùkěmíbǔ

màobùjīngrãn

xīnlǐngshãnhuì

jūnzǐmïudàoxiãxiàshēngchìwúsuǒbùzhī

sǒngrãntīngwãn

wúsuǒbùwãi

wúsuǒwâijù

yīshānlánlǚ

rãnnánkānzhùhâdǎoluànniǔzhuǎnjúmiàn

dúyīwúâr

dàshà

pãngbïshànchánghuīxīnsàngqìtǐng

bá

yìwúsuǒzhī

zìxìnxīn

câyàn

jú

cù

bùān

dānyōu

shǎshìbānbānxiánqìqiáowàngxiǎoxīnyìyì

shìsú

jīfěng

kěchǐ

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wùjiě

jìmîyíhànhēiyǒuyǒuhãng

wî

tān

kāi

lěishānqiáng

hãtān

xìnì

bì

fù

fányǎn

xiù

jìshèngzànbùjuézònglùnhuīhuánggōnggōngjìngjìngtǔfēiyángníshuǐsìjiànbúyìzhīcái

mángmángrénhǎi

mòmòwúwén

gāolóu

lín

lì

bǎojīngcāngsānghúnhúnââxiàngmàopíngpíng

nányǐ

qǐ

jí

āishēngtànqì

wēibùzúdào

hōnghōnglièliè

chéngǎngwèihuǒcháibànghūlüèshuǎnglǎngháozhuàng

jǐngtì

jīlì

xùxùdī

yǔ

qīngsùzhōngchángmǔdānsīniànwānyánqūzhé

shānluán

qǐfú

yáoyè

dīyín

qiǎnchàng

chúnjié

dídàng

kuángwàngliánquánsuōjūnyúnshãnqíngjīdòng

tǎn

tèbùān

zìzuòzìshòu

kuíwú

líhēi

dǎoméi

nánnán

yōulǜhǒuxīnjīngròutiàosīyǎgùxī

miǎnqiǎng

bàoyuàn

bǎoyòu

xiānqǐ

guǎfù

zhāngluo

cháoshī

yīnlěng

yǎnyúfūqīzǐsāngyèhánfēnghūxiào

xiōngyǒngpéngpài

wēnnuǎnshūshìzhàngzi

bōtāohōngmíngkuángfēngnùyīdiéhuāshēngláokǔjiǎnpǔ举世闻名 名不见经传

洪水泛滥 清可见底 不苟言笑

4-1猝然 降临 高山之巅 晨曦 卑鄙 匀称 协调 和谐 刚毅 一分一厘 关键 肌肉 搏击 敏捷 强健 慎重 深思熟虑 荣誉 耍弄 循环 清晰 沃地 矫正 畸形 防病患于未然 启迪 较量

4-2机敏 聪慧 幽默 顷刻间 化险为夷 熊熊燃烧 胳膊 弱不禁风 不解之缘 走廊 得心应手 挥汗如雨 磁石 挥洒自如 逆境 忍辱负重 脉搏 虎将（房）liángzǒulángdãxīnyìngshǒuhuīhànrúyǔ

císhí

huīsǎ

zì

rú

nìjìng

rěnrǔfùzhîng

màibï

hǔjiàng

fángmîqìyǎnhuāliáoluànmù

bù

jīngxīndîngpî

guîguānzhǎnjiàngmângmâiyǐqiú

cuǐcànjīmǐncōnghuìyōumîqǐngkâjiān

huàxiǎnwãiyí

xiïngxiïngránshāo

gēbo

ruîbùjīnfēng

bùjiězhīyuánjīxíngfángbìnghuànyúwâiránqǐdí

jiàoliàngjīrîubïjīmǐnjiãqiángjiànshânzhîng

shēnsīshúlǜ

rïngyù

shuǎnîng

xúnhuán

qīngxī

wîdì

jiǎozhângcùránjiànglíngāoshānzhīdiān

chãnxī

bēibǐ

yúnchân

xiãtiáo

hãxiã

gāngyì

yìfēnyì

lí

guānjiànjǔshìwãnmíngmíngbùjiànjīngzhuànhïngshuǐfànlànqīngkějiàndǐbùgǒuyánxiào梁 默契 眼花缭乱 幕（布）惊心动魄 过关斩将 梦寐以求 璀璨

lǔxùnbìnyíguǎnzhuīdàojīngyì

àidài

diàoyàn

ài

fǔ

húlúntūnzǎo

zhāngguānlǐdài

xiūkuì

huǐ

5-1鲁迅 殡仪馆 追悼 惊异 爱戴 吊唁 爱抚 囫囵吞枣 张冠李戴 羞愧 悔恨 嚼东西 嘴唇 恍然大悟 玻璃 慈祥 怒号 呻吟 饱经风霜 蹲着 敷药 麻木 枯瘦 咳嗽

5-2缘故 绒花 鞭炮 渗（透）俨然 臭（味）威壮 不凡 舅舅 愣头愣脑 凛然 不可侵犯 庄重 咄咄逼人 执刀而立 艳羡 强调 哄堂大笑 张牙舞爪

楼梯 砍（柴）梳（头）揪打 破颜而笑 霎时 姨妈 克制 惩罚 狼狈而逃 盛怒

5-3月朗风清 浮光跃金 晶莹 镶嵌 点缀 荷苞 颤动（植）株 恬静 喧闹 气喘吁吁 热烘烘 昏昏欲睡 炫耀 不可名状 恐惧 铁链 嘲笑 憨直 淳朴 语文天地:孙犁 不屑一顾 责难之词 一字不漏 无微不至

6-2晋察冀 芦苇 飘飘悠悠 罩在 起码 睁眼瞎 剪（刀）软鼓囊囊 扫荡 一骨碌 捆绑 推推搡搡 劫难 嘟囔 戒指劈（柴）咧嘴 趔趄 尸首

6-3夜莺 沉寂 白桦树 耷拉 削（笔）俄国 杜鹃 盘问 乌鸦（愚）蠢 轻蔑 yâyīngchãnjìbáihuàshù

dāla

xuē

bǐ

ãguï

dùjuān

pánwân

wūyā

yú

chǔn

qīngmiâgūlukǔnbǎngtuītuīsǎngsǎngjiãnàn

dūnāng

jiâzhipī

chái

liězuǐ

liâqie

shīshǒujìnchájìlúwěipiāopiāoyōuyōu

zhàozài

qǐmǎ

zhēngyǎnxiā

jiǎn

dāo

ruǎngǔnāngnāng

sǎodàng

yìsūnlíbúxiâyígù

zãnànzhīcí

yī

zì

bùlîu

wúwēibúzhìqìchuǎnxūxūrâhōnghōnghūnhūnyùshuì

xuànyào

bùkěmíngzhuàng

kǒngjù

tiěliàn

cháoxiào

hānzhí

chúnpǔyuâlǎngfēngqīngfúguāngyuâjīn

jīngyíng

xiāngqiàn

diǎnzhuì

hãbāo

chàndîng

zhí

zhū

tiánjìng

xuānnàolángbâiãrtáoshângnùlïutīkǎncháishūtïu

jiūdǎ

pîyánãrxiào

shàshí

yímā

kâzhì

chãngfázhāngyáwǔzhǎolǐnránbùkěqīnfànzhuāngzhîng

duōduōbīrãn

zhídāoãr

lì

yànxiàn

qiángdiào

hōngtángdàxiàoyuángùrïnghuābiānpàoshân

tîu

yǎnrán

chîu

wâi

wēizhuàng

bùfán

jiùjiù

lângtïulângnǎomùkūshîukãsouhânjiáodōngxīzuǐchúnhuǎngrándàwù

bō

lí

cíxiáng

nùhào

shēnyín

bǎojīngfēngshuāng

dūnzhe

fūyào

má磨坊 埋伏 聚精会神 手榴弹 阻击 兴致勃勃

语文天地:英勇奋战 满腔怒火 全神贯注 横七竖八 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 坚强不屈 惊天动地 气壮山河

7-1企盼 届（时）沉浸 凯旋 牺牲 殉难 维护 泣不成声 一如往日 摔跤 教训 叮嘱 中央 继承 资治通鉴 了如指掌 胜任 邀（请）谢绝 教授 肖邦 驻（地）未竟

7-2救济金 讨厌 老鼠 霉臭 奚落 拒绝 纺织 无奈 攒钱肺炎 治疗 葬礼 心怦怦跳 惊恐 积攒 喉头 哽住

语文天地:人头攒动 刮目相看 善解人意 热泪盈眶

8-1妥协 比喻 同流合污 卓尔不群 疏密相间 生机盎然

8-2县吏 思绪万千 夜不能寐 冷雨敲窗 风吹疏竹 萧萧之声 啼饥号 寒官仓 青翠欲滴 高标 挺立 特立独行

语文天地:管桦 郁郁葱葱 浓荫蔽日 挺拔 雄健 浩然正气 玩弄权术 泪如雨下 高官厚禄 敬畏 史笔 体恤民苦 壮怀激烈 视死如归 寡廉鲜耻

yǔxiàgāoguānhîulùjìngwâishǐbǐ

tǐ

xùmínkǔ

zhuànghuáijīliâ

shìsǐrúguī

guǎliánxiǎnchǐguǎnhuàyùyùcōngcōng

nïngyīnbì

rì

tǐngbá

xiïngjiàn

hàoránzhângqì

wánnîngquánshù

lâi

rúcāngqīngcuìyùdīgāobiāotǐnglì

tâ

lì

dúxíngxiànlìsīxùwànqiānyâbùnãngmâi

lěngyǔqiāochuāng

fēngchuīshūzhú

xiāoxiāozhīshēng

tí

jīhào

hánguāntuǒxiãbǐyùtïngliúhãwū

zhuïěr

bùqún

shūmìxiāngjiàn

shēngjīàngránrãntïucuándîngguāmùxiāngkàn

shànjiěrãnyì

râ

lâiyíngkuàngxīnpēngpēngtiàojīngkǒngjīzǎnhïutïu

gěngzhùjiùjìjīntǎoyànlǎoshǔmãichîu

xīluî

jùjuã

fǎngzhī

wúnài

zǎnqiánfâiyán

zhìliáo

zànglǐzhùdìwâijìngjiàoxùndīngzhǔzhōngyāngjìchãng

zīzhìtōngjiàn

liǎorúzhǐzhǎng

shângrân

yāo

qǐng

xiâjuã

jiàoshîu

xiāobāngqǐpànjiâshíchãnjìn

kǎixuán

xīshēng

xùnnàn

wãihù

qìbùchãngshēng

yìrúwǎngrì

shuāijiāojūgāolínxiàfěnshēnsuìgǔángshǒutǐngxiōng

jiānqiángbùqū

jīngtiāndîngdì

qìzhuàngshānhãyīngyǒngfânzhànmǎnqiāngnùhuǒ

quánshãnguànzhù

hãngqīshùbā

zhǎndīngjiãtiě

râxuâfâitãngmîfángmáifújùjīnghuìshãnshǒuliúdànzǔjīxìngzhìbïbï

北师版六年级上册语文词语听写单(带拼音版) 第2篇

姓名

第一单元 色彩 《爱什么颜色》

1.碧绿2.禾苗3.梦想4.队员5.蔚蓝6.将来7.海军8.将军9.乘客 10.保卫11.乘风破浪 《金色的草地》

12.窗前13.假装14.吸引15.走近16.观察17.手掌18.黄色19.一本正经 20.引人注目 第二单元 声音 《你一定会听见的》

21.拨水22.清泉23.懂得24.熟练25.熟悉26.似的27.闲暇28.丰富 29.关闭

《喜爱音乐的白鲸》

30.召唤31.呼唤32.鱼群33.北极34.慌张35.拥挤36.结果37.地区38.成群结队

《寓言两则》

39.滥竽充数40.整齐41.排场42.编排43.演奏44.鼓掌45.继承46.改正47.待遇48.发觉

第三单元 祖国在我心中 《国徽》

49.温和50.温暖51.摔倒52.叔叔53.帽子54.辽阔55.广阔56.映照 《回自己的祖国去》

57.报纸58.盼望59.欢迎60.借给61.握手62.命令63.惊喜64.学识65.尽力 《意大利的爱国少年》

66.西班牙67.起航68.奇怪69.窗帘70.谈论71.糟糕72.另外 第四单元 塞北江南 《葡萄沟》

73.山沟74.盛产75.月份76.秋季77.暗红78.足够79.制成80.架子81.成熟82.五光十色83.好客 《小镇的早晨》

84.小镇85.石桥86.桥洞.87.摆满88.拔起89.油菜90.露水91.露珠92.丝线93.安静94.欢闹95.热情 第五单元 我们和我 《儿童和平条约》

96.儿童97.饥民98.饥饿99.无家可归100.给予101.食品102.洁净103.幻想 《说声“对不起”》

104.固执105.不知所措 106.争执107.同桌108.陈设109.道歉110.勇敢111.管理112.结束113.故意114.责怪 第六单元 鸟儿 《翠鸟 》

115.自满116.灵活117.嘴巴118.贴画119.注视120.微波121.摇晃122.鲜艳123.机灵

《一只小鸟 》

124.探头125.抖动126.包含127.一般128.翻身129.跌倒130.雨滴131.仰望132.新意133.消失 《惊弓之鸟 》

134.射箭135.郊外136.缓慢137.手指138.翅膀139.肩膀140.悲惨141.惊弓之鸟142.大吃一惊 143本事 第七单元 集市和超市

144.副食145.铅笔 146.零钱147.集市 148.超市149.投诉 第八单元 成长的经历 《让我们荡起双桨》

150.飘荡151.环绕152.红墙 153.洒水154.愉快155.幸福 156.尽情 157.倒映

《不愿长大的小姑娘》

158.离开 159.洗碗 160.水池161.散步162.收拾163.晒太阳164.擦玻璃165.刷牙 166.心疼 167.照顾 168.微笑 《丑小鸭》

169.丑小鸭170.飘落171.高贵172.昏睡173.赞叹174.公鸡175.难为情 第九单元 幻想和想象 《我想》

176.随时 177柳树.178.瞧不起179.课堂180.商量181.布谷鸟182.蒲公英183湿软 《七色花》

184.神奇185.插花186.花瓶187.一阵风188.惊吓189.堆满190.洋娃娃 191.完完整整192.随便 第十单元 奇妙的海底世界 《海底世界》

193.强烈194.器官195.是否196.危险197.后退198.达到 199.宁静 《圆圆的沙粒》

200.颗粒201.珍珠202.笑哈哈203.钻进204.简直205.动摇206.议论纷纷 207.棉被 208.真诚209.风和日丽 第十一单元 通讯 《不用文字的书和信》 210.人类211.经历212.形状213.战斗214.躲藏215.乱箭216.对付217.严厉 218创造 219误会 《马拉松》

220.奋起反抗221.胜利222.疲劳223距离224.比赛225.段落226来历 第十二单元 过年 《元日》

227.爆竹228.苏醒229.桃花230.符号 《老北京的春节》

231.差不多 232泡蒜233.鞭炮234.守岁235.拜年236.长龙237.预示238.吉祥239除夕240.灯火通明 《冰灯》

北师版六年级上册语文词语听写单(带拼音版) 第3篇

本单元以战争为主题，选取了五篇文章，表现了作者对战争的诅咒，对和平的渴望，以及对反抗侵略的思考。

学习本单元，首先要从整体上把握文章的内容，领会作者的写作意图，联系生活实际，思考战争与人类文明及社会发展的关系，做出自己的评价，形成自己对战争问题的看法。其次，要重视朗读，应在情感、停顿、重音、语调等方面有新的体验。再者，宜采用比较阅读的方法来学习，以求提高求同存异，比较鉴别的能力。再次，要注意扩大阅读面，可在阅读教师提供的材料的基础上，自主选择相关的阅读材料。最后，应以历史不该忘记为主题，开展社会调查，充分利用各种采访工具，广泛收集有关战争的材料，尝试调查报告的写作。

每课教学设计

古诗二首

教学创意说明

这是在内容和形式方面有着明显不同的两首诗。学习这两首诗，一要注重朗读，读清节奏，读准语调，读出情感。二宜确定恰当的比较点，采用比较阅读方法来提高欣赏能力。三应广泛收集与课文内容相近的诗歌，确定比较点进行比较阅读练习。

互动过程

一、反复朗读，尝试发现

(一)教师范读，疏通字句；(二)师生同读，体会情感；(三)自由散读，发现异同。

二、比较阅读，探究形成

[异多求异]

这两首取材于战争的诗(以下称《十五从军征》为“诗A”，《出塞》为“诗B”)在内容和形式方面有很多不同之处，你发现了吗?

[学生分组讨论，归纳整理比较点，师生共同探究形成]

1．角度与主题不同

诗A是从一位征夫归来却无家可回而无限哀伤的角度，揭露了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难；诗B则是从征夫出征未还的角度，来表现战争给征夫带来的不幸及人们企盼国土不被践踏的美好愿望。

2．手法和情感不同

诗A用记叙、描写相结合的手法，明写征夫人老归来，面对庭院荒凉，墓冢累累，一人空悲戚，暗写天灾人祸、社会黑暗、亲人尽数逝去。诗A明暗结合，表达了征夫无尽的悲哀和诗人对战争带来的灾难的控诉；诗B则是联想、用典并举，写实、写虚同用，表达了诗人反对战争，渴望和平的美好愿望。

3．风格与情调不同

诗A语言质朴无华，行文从容舒缓，运笔沉稳厚重，透露了悲伤低沉的情调；诗B则粗犷奔放，大气磅礴，气势豪迈，形成了悲壮高昂的情调。

4．繁简和意境不同

诗A使“繁”：前六句揭露封建兵役制度的残酷，中六句描绘了无限的悲凉，后四句抒发了无尽的悲哀，创造了凄清悲怆的意境；诗B用“简”：首句落笔于千年以前，万里之外，眼前与历史相勾连，次句道出了历代征夫的悲剧，三、四句用典，表明了世世代代人们的共同愿望，创设了雄浑苍茫的意境。

三、拓宽视野，联想运用

[扩读资源]

出示扩读资料。

《国殇(节选)》《闻官军收河南河北》。

[教师示读、简要疏通字句后]

1．你发现这两首诗写战争的角度和表达的情感的不同之处了吗?

[学生分组讨论后归纳]

《国殇》取材于秦楚丹阳、蓝田之战。《闻官军收河南河北》着眼于安史之乱。

2．能为这两首诗划分节拍吗?

[学生分组讨论后归纳]

1．若按意义断，七言诗一般为四三断。

2．若按音节断，七言诗一般为二二一二断或二二二一断。

四、收集资料，独立思考

请你找到两首写战争的诗，认真朗读、划分节拍后，选择一个比较点进行比较，并准备在课上讲给同学们听。

《夜莺之歌》与《雨来没有死》

教学创意说明

这是在内容和形式方面有着诸多同异的两篇记叙类文章。首先，应采用比较阅读的方法，在熟读课文的基础上，确定恰当的比较点，找寻两篇文章的同与异，从而提高阅读和欣赏的能力。其次，应在读文的过程中，体会文中人物的崇高的思想品质，感受人性美、人格美。再次，应拓宽视野，广泛涉猎，尽可能多地阅读与课文内容相近的文章，提高独立比较、阅读的能力。

互动过程

一、认真阅读，尝试发现

(一)自由散读，把握内容

学生以自己喜欢的方式读书，然后以简洁明了的语言分别概述两文内容。

(二)分组再读，发现同异

各学习小组组织读书，从形式和内容两方面，确定恰当的比较点。

二、比较阅读，探究形成

(一)同中求异

这两篇课文(下称《夜莺之歌》为文A，《雨来没有死》为文B)的同中有异之处，你发现了没有?

[学生议论后，明确比较点及比较内容]

1．形象塑造同中有异

A相同处：两文都塑造了热爱祖国，机智勇敢地与外族侵略者斗争并安全脱险的小英雄的形象。B相异处：文A侧重表现人物的机智及英雄行为的“有意识性”、“主动性”，小夜莺特意在等敌人并机智地将敌人引入了包围圈。文B则侧重表现人物的勇敢和英雄行为产生的思想基础：小雨来面对敌人的威逼利诱、毒打威胁却坚强不屈，因为他深知“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。

2．情节安排同中有异

A相同处：两文均围绕侵略者的斗争来展开情节，表现矛盾冲突。B相异处：文A以夜莺的歌声为线索，按照事件发展的顺序，将一件事分为“诱敌——入林——传信——摆脱”等情节，时间跨度小。文B则以人物活动为线索，写了雨来成长、成熟过程中的几件事：水性好——上夜校——父熏陶——作掩护——敢斗争。文B时间跨度较大，更多地注意了前后事件的铺垫和因果照应。

(二)异中求同

这两篇课文的异中有同之处，你发现了吗?

[学生讨论后，明确比较点及比较内容]

1．表现主题异中有同

A．相异处：文A取材于前苏联卫国战争，从“消灭敌人”的角度，讴歌了前苏联人民与德国侵略者的斗争精神。文B则取材于中国的抗日战争，从“保护同志”的角度歌颂了抗日军民的英勇无畏。B．相同处：两文都赞美了少年英雄的壮举，都表现了爱国主义主题，都传达了作者憎恶战争、渴望和平的情感。

2．使用方法异中有同

A．相异处：文A采用了围绕中心事件展开情节，表现人物的方法。文B则以表现人物为出发点来选取事件，缝合文章。B．相同处：首先，两文都采用了环境描写来渲染气氛，烘托人物，设置伏笔，发展情节。其次，两文刻画人物形象时都运用了外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法，多角度、多层面地表现了人物精神品质。

三、拓宽视野，联想运用

[扩读资源]

1．出示扩读资料

《最后一课》(节选)

他(韩麦尔)有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排坐位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了!

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一只粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

《四世同堂》(节选)

他(祁瑞宣)应当安慰他们，但是怎样安慰呢?他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋买傻地教书，而不到战场上去呢?他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢?他可以教他们忍受亡国的耻辱吗?

把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。

糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了!”

2．请快速阅读，找到两文的“同中之异”和“异中之同”的比较点各一处，进行比较

[学生阅读，讨论、发言，只要言之成理就给予肯定，然后以下面两个比较点作示范分析]

A．人物的表现同中有异

两位老师都做了亡国奴，因而他们的表现都很反常，都失去了自控力。不过韩麦尔老师是抓紧一切时间来讲课，以此寄托他对即将失去的法语的热爱，下课时的表现则说明他陷入了极大的痛苦之中。而祁瑞宣老师则是说不出话，他的一句“今天不上了”表现了他对日本侵略者占领北平的满腔愤怒。

B．表现的主题异中有同

两文的作者不同，反映的时代背景不同，国家不同，人民不同。但两文都反映了沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱、悲愤的生活，都表现了对祖国的热爱和对侵略者的憎恨。

四、收集资料，独立思考

请你找到两篇取材于战争的短篇小说，认真阅读后，选择两个比较点进行比较，并准备在课上讲给同学们听。

狼牙山五壮士

教学设计创意说明

这是一篇学生耳熟能详的电影故事。采用篇内巧抓比较点即人物的实际行为与假设行为进行比较的学习方法，学生会在真实与假设的丰富比较中锻炼创造力和想像力，从而深入理解五壮士的壮举。

互动过程

一、巧用资源，尝试发现

(一)播放电影，营造氛围

将电影《狼牙山五壮士》剪辑为3分钟的精萃，突现壮士的英勇场面。

(二)书中找宝，问题互助

1．学生到课文中寻找体现壮士“壮”的内容，读给同学听。

2．学生就自己发现的问题进行询问或提交组长，老师寻求帮助。

二、比较思考，探究形成

(一)五壮士胜利完成任务，准备转移。前面有两条路可选，假如他们不选择文中写到的那条路，而选择另一条路，你认为可能出现怎样的情况，结果会怎样?这种选择好不好?

(二)有同学说，就算选择了走狼牙山之路，也完全可以不跳崖。人家美国人教育士兵：当生命受到威胁时，要先投降，保住生命。对这个问题，大家有什么见解?

[学生自由讨论，充分发表意见。只要言之成理，就给予肯定。最后，师生共同探究形成]

就完成任务而言，五壮士选择不上狼牙山的路是无可非议的；从保护人民群众和连队主力的安全角度而言，五壮士的实际选择是正确的。

中华民族是一个崇尚正义事业而献身的民族，当日寇的铁蹄残酷践踏我们美丽国土的时候，在日寇的屠刀恣意杀戮我们善良的人民的时候，用宝贵的生命去铸就“不愿做奴隶的人们”新的长城，恰恰是动地惊天、气贯长虹的壮举。

三、拓宽视野，联想运用

[扩读资源]

1．出示扩读资料

美国的狄斯尼的《勇气》讲了这样的一个故事。

二战时，一个美国伞兵在诺曼底着陆后与其战友失去了联系，陷落在了敌控区。他想到了隐蔽，他敲响了一户农家的门，这户法国农家的夫妻把他藏到了碗橱里。德军把他搜了出来，关在了仓棚里并枪毙了法国妇女的丈夫。后来美国兵又从仓棚里逃了出去。但他无处可躲，于是他避开敌人的视线，又来到了这户农家。法国妇女仍毫不犹豫地把他藏了起来。德国人再没来这里搜查，这个美国兵脱险了。

2．周样是做决定自己命运的选择，五壮士的选择和这位美国士兵的选择有无不同?你对他们的选择有什么看法?

[学生发言讨论，只要言之成理就给予肯定。教师可作如下提示]

五壮士义无反顾的选择和美国伞兵聪明机智的选择都表现了非凡的勇气，都是英雄的壮举。前者以牺牲生命为代价保护了群众和大部队，后者用保全生命的方法给自己创造了再与敌人战斗的机会，他们同样是值得歌颂的。

四、收集资料，独立思考

请查找以“在战争中的选择”为题材的两篇文章，阅读后，确立两个比较点进行比较阅读，并准备在课上发言。

螳螂捕蝉

教学设计创意说明

本单元中进行了篇与篇，一篇内的比较阅读。本课可采用提供扩读材料作课内课外篇目比较的学习方法，进一步提高比较阅读的能力。

互动过程

一、读读议议，尝试发现

(一)出示扩读材料，学生自由散读

《晏子谏求雨》

齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜之，祟在高山广水。寡人欲少赋敛，以祠灵山，可乎?”群臣莫对。晏子进曰：“不可。祠此无益也。夫灵山固以石本身，以草木为发，天久不雨，发将焦，身将热，彼独不欲雨乎，祠之何益!”公曰：“不然，吾欲祠河伯，可乎?”晏子曰：“不可。河泊以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，水泉将下，百川将竭，国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎?祠之何益!”

(二)教师范读，疏通文字

二、比较阅读，探究形成

(一)独立思考，确定比较点

建议：如果我们就两篇短文进行比较，可以从什么角度进行比较?

(二)独立操作，探究形成

[以自主学习为主，必要时可与同学、老师探讨]

以内容为基点的比较；以人物性格为基点的比较；以进谏方式的基点的比较；以写作方法为基点的比较。

三、收集资料，拓宽视野

请查找两种不同进谏方式——曲谏、直谏的文章，比较异同，并准备在课上发言。

综合活动

[活动安排创意说明]

本单元的两首诗、四篇文章时贯古今，地及中外，均取材于战争。其中学生比较熟悉的是抗日战争，所以，本单元的综合活动以“历史不该忘记”为中心，调查、访问此次战争给人民带来的灾难，感受先烈的英勇斗争精神，珍视今天的幸福生活，树立“为中华之崛起而读书”的远大抱负。

[综合活动过程]

一、调查前的准备

1．创设情境，激发情感

播放、展示和提供有关战争的影片、图片和有关战争问题的论述，加深学生对战争的认识，激发学生憎恶战争，渴望和平的情感。

2．分好调查小组，选定小组长，自行拟订计划，定准调查时间，明确参观地点，确定采访对象，备好采访工具。

二、调查中的操作

1．明确目的，端正态度，主动热情；2．仔细倾听，细心观察，认真记录。

三、调查后的整理

1．分类归纳，详略处理，配制图片；2．利用网络，补充材料，拓宽视野；3．形式多样，不拘一格，写好报告；4．形成看法，认真讲解，广泛交流。

四、操行评价

可采用教师宏观点评，学生组内自评和组与组互评的方法。评价时要注意到目的和效果、态度和方法、调查报告的形式和内容等问题。

(作者单位：东北林业大学附属中学)

北师版六年级上册语文词语听写单(带拼音版) 第4篇

一、选词填空。

沉静 安静平静

1.看完《狼牙山五壮士》这部电影，我的心久久不能。

2.在阅览室读书时，大家应该保持()。

3.小狗“汪汪”的.叫声打破了清晨的()。

美好 美丽 美妙

1.滨河公园是一个()的大公园。

2.多么()的歌曲，大家都听入迷了。

3.这是一个()的日子，让我们大家举杯共庆

二、写反义词。

勇敢() 失败() 漂亮() 善良() 陌生() 漠然() 幽静()

三、写近义词。

擅长() 面貌() 渐渐() 渴望() 荒唐() 浮现() 恍惚() 谦逊()

四、看拼音写汉字。

北师版六年级上册语文词语听写单(带拼音版) 第5篇

1-1：假如

怀里

新鲜

胸前

足够

嫌窄

踏碎

织成绿纱

精灵

宝藏

1-2：衣衫褴褛

乞丐

无动于衷

姗姗而去

著名

满面愁容

询问

诗意

浓厚

莺飞燕舞

嬉戏

陶醉

良辰美景

万紫千红

1-3：企图

蛮横

记录

隐瞒

颠倒是非

权势

凭着

情愿

职位

呈交

面不改色

冷笑

忠实

畏惧

屈服

贪生怕死

1-4：言而有信

言听计从

一言九鼎

豪言壮语

总而言之

名正言顺

仗义执言

哑口无言

词不达意

词清讼简

强词夺理

清词丽句

义正词严

理屈词穷

一面之词

闪烁其词

口若悬河

谈笑风生

信口开河

夸夸其谈

高谈阔论

一针见血

说三道四

张口结舌 1-5：与众不同

畸形

金光闪闪

笑眯眯

敬慕

兴高采烈

①此时无声胜有声。②听君一席话，胜读十年书。

③良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

④良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

⑤酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

2-1：进攻

撤退

威力

衰竭

汹涌

山崩地裂

耳语

崩溃

禁锢

滔滔

驯服

沿途

2-2：映照

绚丽

流淌

回旋

竖琴

波纹

轻柔

琴弦

节奏

应和

纤细

催促

开犁

披上

袅袅

沉醉

2-3：

兰溪棹歌（唐）戴叔伦

桃花溪（唐）张旭

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。2-4：彬彬有礼

响彻云霄

大街小巷

追逐嬉戏

兴高采烈

欢声笑语

翩翩起舞

安居乐业

奔走相告

扶老携幼

笑容满面

名声大振

2-5：①春雨贵如油，夏雨遍地流。

②雨水连绵是丰年，农民不用力耕田。

③雨水日下雨，预兆成丰收。

④惊蛰闻雷米似泥。3-1：娇嫩

恰当

牙齿

砍柴

杏花

江畔

青苔

扉页

柴扉

江畔独步寻花（唐）杜甫

游园不值（宋）叶绍翁 黄细娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。3-2：焦躁

郁郁葱葱

斑斓多姿

七嘴八舌

服侍

莫衷一是

破土而出

汁液

密密麻麻

惊喜

赞叹

缤纷五彩

禁不住

空暇

经久不衰

茂盛

绽放

充沛

不遗余力

短促

灿烂多姿

生机勃勃

兴旺

昌盛

3-3：湛蓝

天幕

孕育

降生

抚养

入眠

赠物

宣报

眨着

啜饮

琼浆

聆听

3-4：锦上添花

花好月圆

花团锦簇

花枝招展

姹紫嫣红

国色天香

含苞待放

美不胜收

奇花异草

朝花夕拾

闭月羞花

走马观花

柳暗花明

百花齐放

眼花缭乱

心花怒放 3-5：《春日》（宋）朱熹：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。3-6：刚柔相济

古往今来

数不胜数

一往情深

能文能武

左右开弓

威逼利诱

严刑拷打

大义凛然

英勇就义

思潮起伏

4-1：传递

跨越

陆地

彼此

问候

心灵

托起

船帆

星辰

飞翔

4-2：不计其数

平均

惺忪

采访

惊讶

裹住

胶布

栽树

拣出来

磨光

丈量 介绍

创建 4-3：熟悉

皮肤

摩擦

陌生

粗糙

柔软

细腻

自如

纹路

褶皱

僵硬

规律

触觉

敏感

损伤

逐渐

痕迹

4-4：手忙脚乱

手舞足蹈

束手无策

七手八脚

眼高手低

心狠手辣

爱不释手

得心应手

指鹿为马

指日可待

屈指可数

弹指一挥间

了如指掌

指手画脚

首屈一指

指桑骂槐 4-5：乐于助人

养尊处优

功不可没

手脑并用

心灵手巧

5-1：长征

骄阳似火

汗流浃背

镇定自若

隐蔽

摇头摆尾

侦察

面面相觑

莫名其妙

人困马乏

喜从天降

得意忘形

丢盔弃甲

眉开眼笑

喜出望外

狂轰滥炸

称赞

血肉横飞

叫苦连天

拍手称快

神机妙算

知己知彼，百战不殆。——《孙子兵法》 5-2：姓刘

唯一

悉心照料

惊慌失措

又气又恨

懊恼

审理

案件

套上

遵命

闻所未闻

冒名顶替

挨打

5-3：围魏救赵

破釜沉舟

调虎离山

声东击西

打草惊蛇

隔岸观火

借刀杀人

无中生有

瞒天过海

浑水摸鱼

暗度陈仓

美人计

空城计

反间计

苦肉计

连环计

走为上计 5-4：兴头

扫兴

莫名其妙

暗自得意

弄巧成拙

又用之材

6-1：摄影

跋涉

年龄

蜿蜒

感染力

专注

忧郁

讲述

成千上万

濒临

援助

社会

捐款

重返

贫困

崛起

丰碑

6-2：肆虐

病魔

愤怒

生死抉择

饱含

坚毅

安慰

温柔

闪烁

高尚

6-3：突如其来

角膜

给予

恢复

健康

振聋发聩

栩栩如生

屡屡

热泪盈眶

天壤之别

溘然长逝

遗愿

捐赠

领悟

签署

才华横溢

策马扬鞭

昔日

分享

慷慨 6-4：眼疾手快

眼花缭乱

火眼金睛

另眼相看

眉开眼笑

心明眼亮

贼眉鼠眼

独具慧眼

目空一切

目瞪口呆

瞠目结舌

拭目以待

耳闻目睹

耳聪目明

引人注目

赏心悦目

东张西望

左顾右盼

熟视无睹

视而不见

亲眼目睹

映入眼帘

虎视眈眈

瞻前顾后 6-5：异口同声

生生不息

7-1：践踏

屠杀

滔天罪行

宗旨

倡导

扶危济困

以史为鉴

陶冶

情操

境界 7-2：吉日

上旬

回忆

回首

感念

追思

抚今追昔

饮水思源

点燃

纪念章 7-3：回忆是力量之源……永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动，如同点燃一支火炬。

——（法国）雨果

7-4：屈辱

丰富多彩

饥寒交迫

翻来覆去

又冷又饿

如泣如诉

翻江倒海

7-5：巍峨雄伟

气势磅礴

群峰林立

重峦叠嶂

瞬息万变

8-1：风平浪静

哭笑不得

凶猛

脱下

逃跑

挑逗

顶端

失足

不知所措

醒悟

瞄准

控制

呜咽

8-2：沙漠

嗅觉

灵敏

陷进

储藏

积蓄

营养

维持

旅行

8-3：

滁州西涧（唐）韦应物

舟夜书所见（清）査慎行

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

月黑见渔灯，孤光一点萤。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

微微风簇浪，散作满河星。8-4：晴空万里

阳光明媚

巍然挺立

腾空而起

神采奕奕 9-1：金黄

亮光

温暖

枕头

撒满

9-2：清静

扩大

范围

负责

背负

重荷

夺目

分辨

灿烂

重围

甚至

染成奇观 9-3：寸草不生

倍数

密切

庄稼

繁殖

植物

远古

水蒸气

凝成飘浮

聚集

治疗

9-4：日月如梭

日新月异

如日中天

日久天长

度日如年

遮天蔽日

日薄西山

日积月累

夜以继日

日理万机

旭日东升

①大漠孤烟直，长河落日圆。——（唐）王维

②东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——（唐）刘禹锡

③两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——（唐）李白

9-5：光芒四射

不慌不忙

平静无波

广漠无垠

风消雪停

狂风暴雪

筋疲力尽

冷冷淡淡

无精打采

寂静无声

万马奔腾

10-1：霞光

吉祥

山冈

巨龙

漫长

欢聚一堂

翻山越岭

安康

神奇

横贯

崇山峻岭

盐湖

沼泽

适宜

脆弱

阻碍

大无畏

开拓进取

沟通

彻底

促进

誉为 10-2：罗马

绚丽夺目

目瞪口呆

目不转睛

华丽

偏僻

恶劣

横贯

贸易

延伸

开辟

汉武帝

匈奴

日夜兼程

管不敌众

一举一动

融洽

不露声色

马不停蹄

人迹罕至

煎熬

白雪皑皑

设置

乃至

畅通无阻

炼钢

纽带 10-3：①千里之行，始于足下。——古代格言

②其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅

③条条大路通罗马。——欧洲谚语

⑤读万卷书，行万里路。

④不积跬步，无以至千里。——（战国）荀子

⑥路遥知马力，日久见人心。

⑦山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——（宋）陆游

⑧三十功名尘与土，八千里路云和月。——（宋）岳飞

⑨踏遍青山人未老，风景这边独好。——毛泽东

⑩走自己的路，让别人去说吧！——（意大利）但丁

10-4：天资聪颖

天壤之别

夜以继日

赤子之心

隐姓埋名

十万八千里

不眠之夜

倾盆大雨

化为灰烬

欢声雷动

自言自语

奔走相告

欢呼雀跃

默默无闻

与世长辞

11-1：光溜溜

沉甸甸

平衡

斜行

曲折

饱览

诵读

喧闹

腾云驾雾

陡直

黑黝黝

不解之谜

心悦诚服

朴素

包蕴

意味深长

哲理

登攀

11-2：断断续续

持续

滋味

庭院

悲伤

狂奔

不停歇

迷离

涨满

涨红脸

输赢

习惯

受益不浅

拥有

持之以恒

恒心

永恒

11-3：危在旦夕

焦急

火速

心急如焚

驾驭

索性

徒步

徒劳

徒弟 11-4：①欲速，则不达；见小利，则大事不成。——《论语》

②苟有恒，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日曝十日寒。——（明）胡居仁

③明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。

④时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

⑤完成工作的方法是爱惜每一分钟。——（英国）达尔文

⑥在今天和明天之间，有一段很长的时间。趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。

——（德国）歌德

⑦合理安排时间，就等于节约时间。——（英国）培根

12-1：灵魂

梦寐以求

乳名

凤凰

险要

咽下

脂膏

哭泣

号啕

怀抱

12-2：关注

灭绝

捕获

踪迹

考察

寻觅

推敲

频繁

叙述

袭扰

忍耐

按捺

小心翼翼

珍稀

叮嘱

搜索

精心

守护

悉心

照料 12-3：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——（东晋）陶渊明

一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的。——（新加坡）尤今 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋）陆游

题临安邸（宋）林升 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。12-4：隔海相望

倾囊相助

硕果累累

叶落归根

万贯家财

迷迷糊糊

默不作声

取而代之 ①相xiānɡ互相 相等 相处 ②旋xuán旋转

盘旋

旋律

③刹shā刹车

刹住

xiànɡ长相

相貌

宰相

xuàn旋风

旋子

旋果皮

chà 一刹那 古刹 ④横hãnɡ 横幅 横队 横七竖八 ⑤荷hã 荷花 荷叶 荷包 ⑥号háo号叫

呼号

哀号

hânɡ蛮横 强横 横祸 hâ 荷锄 载荷 重荷 hào号角

吹号

号召 ⑦涨zhǎnɡ涨潮 上涨 涨落

hã 温和 和蔼 柔和 和风细雨

zhànɡ泡涨 涨红脸 头昏脑胀

hâ 应和

唱和

一唱百和

曲高和寡 ⑧咽yān咽喉

咽喉要道

⑨和

hú 和牌

yâ 哽咽 呜咽 huó 和面 和泥

yàn咽气

咽下去

狼吞虎咽

细嚼慢咽

huò 和药

和弄

和稀泥

⑩模mú模子 模具 模板 模样 ⑾ wù厌恶 好恶 深恶痛绝 ⑿给 ɡěi送给 交给

mó模仿 模型 模范 模糊 恶 â凶恶 恶毒 恶狠狠 jǐ给予 补给 配给