奉献爱心征文范文（精选17篇）
奉献爱心征文 第1篇
传承美德奉献爱心优秀征文
古人云：老吾老，以及人之老。作为我们中华民族的优良传统流传百年千年，亘古不变。是先辈传承下来的宝贵精神财富。在我们源远流长、博大精深的传统文化中，重视人伦道德、讲究家庭和睦是我们文化传统中的精华，也是中华民族强大凝聚力与亲和力的具体体现。中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等24孝的故事。“老吾老以及人之老”更成为做人的一个准则。
我们家家都有老人，说实话，他们真的老了，每次我回家，看到我的爸爸妈妈那苍老的面容和特别是那双长满老茧的大手，心中感概万千，60岁的人了，可你是否知道他们也曾青春过，也曾经充满了朝气与活力，可他们把这一切都无声无息的交给了多舛的生活，交给了无情的岁月，交给了稚嫩的我们，当时光的沧桑深深的印在了他们的身上，你会忽然发现他们不仅真的老了，而且老的很快很快。作为儿子，我理应尊敬他们，孝敬他们，而作为志愿者，我更有责任去关心我们周围越来越多的老人，尤其是农村老年人，他们的生活状况是不容乐观的：物质生活水平低;医疗条件差;文化娱乐享受少;空巢老人与日俱增，数量庞大，生活中少了子女、孙辈们的陪伴，老年人的精神慰籍也是大打折扣;
作为志愿者，我乐于传承，把尊老敬老的美德发扬光大!曾经，在阿城师范读书时，我就组织学生会的干部到阿城敬老院做志愿者服务，我们全体志愿者分成两组，一组负责帮他们布置重阳节日表演会场，一组专门跟老人散步聊天。分工完毕后，我们就热火朝天的干起来。屋里的老人也都笑逐颜开，与我们聊了起来。整个大院里除了我们的干劲还有老人和工作人员的欢声笑语，溢满温馨好似春花开满园!这次活动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。印象最深的是，当时我去刷敬老院的厕所，由于老人们如厕的不便，卫生真的很脏很差，让我多少有些却步，可这时，一位白发苍苍的老人，急忙赶过来抢过扫帚“孩子，穿的这么干净怎么能干这些?快让我来!”说着就不由分说的打扫起来，看着他陀得像弓一样的背还要继续弯下去洗刷便池，我当时真的脸红了，火辣辣的心里不是滋味，那时的我只有一些志愿者的理想，却没有一颗真正志愿的真心!
其实，老人们需要的真的`不多，有时甚至只是一句问候，一种关心和慰藉，重阳节，一年只有一次，可是这些老人，他们每天都需要有真正的志愿者来温暖他们的心，感动他们的情!
参加工作以后，我鲜有机会到敬老院奉献爱心，可是我一直引导我的学生们也积极的参与近来，早晨起床、放学归来，都主动向长辈问好;尊敬长辈，听他们的话;有好吃的，先给爷爷奶奶、爸爸妈妈;帮爷爷、奶奶做事。乘坐公共汽车时，主动给老年人让座位等等。现在，他们还称不上是志愿者，可是他们也有一颗尊老敬老，乐于奉献的童心，这还不够么?
有一首歌唱得很好：“常回家看看,回家看看,哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆.;常回家看看,回家看看,哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩,，老人不图儿女为家做多大贡献,，一辈子总操心就盼个平平安安”。歌曲道出了尊敬老人的真谛!
敬老爱老的美德是黑夜里的一盏灯;是寒冬里的一把火;是沙漠中的一泓泉;是久旱时的一场甘霖。美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手;需要谈心时，递上来的一颗火热的心;需要关心时的一句亲切慰问。只有在这种世界中的老人，才能感到人世间的温馨与美好;才能远离孤独，才能欣慰地走完属于他们的人生旅途，才能使整个世界充满欢声笑语。
家家有老人，人人也都会老，在这个辞旧迎新的节日里，祝愿我们的老人身体健康，永远快乐!
奉献爱心征文 第2篇
4月13日上午，衡阳市珠晖区童星小学热闹非凡。当日，由衡阳市童星小学主办，衡阳晚报、衡阳娱乐频道协办的“中国梦 童星梦”爱心义卖活动拉开帷幕。
在举行义卖会的时候，老师、家长、中队委员和大队长都成为了义卖的工作人员，忙得不亦乐乎。为了帮助贫困山区的孩子，无论是老师还是学生都纷纷到义卖场地来购买义卖品，都很积极的献出自己的一份爱心。当看到我们捐出的物品五花八门、种类繁多；当看到同学们从钱包里掏出一张张积攒已久的压岁钱，我不由得感动：同学们是多么的富有爱心，我们这个大家庭是多么的温暖！而这时，我仿佛听到贫困山区的孩子在和我们说“谢谢”„„
教书育人,奉献爱心 第3篇
一、以己正人，润物无声
一千多年前，韩愈的“师者，所以传道授业解惑也”给老师的角色定了位，之后的千百年里无人再有新解，一批批教育者踏着这条路坚定、敬业地走着。
“学高为师，身正为范”，近现代伟大的人民教育家陶行知先生身体力行，以毕生的心血注释了“德”的内涵，为我们树起了一座“德高”的不朽丰碑。每每想起他，我的内心总会有一股强烈的情感在涌动，是感动，是敬佩，更多的是见贤思齐的渴念。或许我永远也无法赶上他老人家“捧着一颗心来, 不带半根草去”的境界，但我愿意用整个身心舞动起一支以“德”为主旋律的教育之曲。
孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要正人，先正己。于是，从第一节课起，我就以身作则，用自己的言行去感染和影响学生。教师就像一面镜子，只有镜面干净，映出的世界才会真实、美好;只有维护自身的高尚和真诚，拥有良好的品德，才能要求和希望学生高尚地生活、真诚地面对他人，才能帮助和引导他们成为有知识、有能力、有作为的人;教师应该从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率, 以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，并且在世人肆意践踏良知时，用生命维护，一遍一遍地向学生讲述真、善、美，不惜付出毕生的代价。
有人说，从来没有哪一个职业像教师一样付出如此多;也有人说，老师收获的都是痛苦。然而，当我在课堂上倾心投入，和学生们教学相长时，当我和学生们在办公室敞开思想促膝谈心时，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候时，当我看到学生的成绩明显进步时，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐。雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师应该像那默默奉献的绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放。
一位哲学家说：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”当年迈花甲时，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在教育事业中找到了心灵的归宿，从教人生，我有泪无悔。
二、就“爱”一个字
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做“爱心”，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯火。鲁迅说：“教育缘于爱心。”高尔基说：“谁爱学生，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”爱是教育的前提，缺乏爱的教育是不科学的教育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我钟爱我从事的教育事业，我从心底里爱着每一位学生。多少个中午，当人们午休时，我在教室里和学生谈心;多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引时，我还在灯下认真地备课、批改作业。为什么?因为我始终相信每个学生的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的小脚都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正因如此，我虽累，但乐在其中。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为半夜找不到学生而心焦如焚，曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁，曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲地谈起“我们语文老师……”时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，播种爱心的人，收获的是爱心;爱人的人，永远被人爱。
爱是心灵之弦，是最悦耳的鸣响，爱的力量是无穷的。只因有爱，他们才在“严师”面前不会产生逆反心理;正因有爱，才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。是爱，让他们充分感受到了温暖;是爱，如无声的春雨在不知不觉中滋润着他们的心灵，让他们增强了改变不良行为的动力;也是爱，才能以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情;更是爱，使一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，让爱实现了迁移，教给了他们如何爱别人。
我永远不会忘记自己身上的责任，在传授知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯火。
三、微笑伴我教育路
据佛家说，世尊常在灵山上说法。一次，他在灵山会上拈花示众，不说一句话时，座下的听众面面相觑，不知道是什么意思，只有世尊的大弟子开颜微笑。一人拈花，一人微笑，在心心相印的沉默与安详中完成了佛法禅门的传承，这是多么简单、多么玄妙的过程。
在教育工作中，不少教师觉得累，是心累。其实，再多的忙碌、再多的失落、再多的烦恼、再多的辛酸，只要心中有微笑，我们就能穿过世事的云烟，强健身心，创建和谐、安详的师生关系和人际环境，迎向人生幸福的彼岸。面对学生，请不要吝啬你的微笑。
当农民的汗水滴入泥土化为肥料滋养庄稼时，也就预示了金秋的喜悦;当一份工作注入了你的热情和汗水时，也就有了收获的希望和保证。
我的付出并不祈求着某种回报，但当我用心付出后，相应的回报竟不知不觉地鼓舞激励着我：学生的好成绩、良好的班风、家长的一致好评、获得的荣誉称号……都让我感到意外之余的莫大欣慰。
慈善就是奉献爱心 第4篇
2008年汶川地震期间，江宁区东新南路的一个募捐点。中午12点，一名约60岁的老人来到了募捐点，他头发花白，穿一件蓝色衣服，胸前的补丁起码3个，背后的则不计其数，衣服下摆已经破烂，脚上穿一双烂凉鞋，手中还拿着一个讨饭碗 。老人端着碗，在宣传牌前止步，看了一会，哆哆嗦嗦地从口袋里掏出5元钱，放进募捐箱，念叨了一句，“为灾区人民……” 工作人员愣住了，还没反应过来，老人已经离开，他好像很累的样子，步履蹒跚。本以为这就是捐款过程中的一个小插曲，谁料，下午3点，老人再一次出现，这次，他掏出了100元，塞进了募捐箱。 老人解释道，“我上午就想多捐一点，但钱太零碎了……” 原来老人本想多捐一点钱，但身上全是讨来的一毛两毛还有一些硬币，不好意思拿出来，特地利用中午凑了凑，到银行将全身的零钱兑换出了一张一百元的人民币。老人一直说：“灾区的人比我更困难，他们的生命都受到威胁，不容易啊！”
老人的这种带着体温一样的行为无疑告诉我们：“慈善的不是钱，是心”，资助他人的时候，同样捐出的还有救人济世的美德、善解人意的真诚。有这样一句歌词，“我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光”这不正是我们做慈善的意义吗!慈善事业可以唤醒大众的一些潜在的向善意识，可以让大家的思想和行动更加和谐。其实人心都是向善的，做慈善事业，会让人觉得非常的自豪和骄傲！
我更欣赏这种说法：“慈善就是做好事不求回报，如果你没钱，你想办法让别人捐钱帮助人，我觉得你也算是慈善。慈善在心中。有心就行，有的人为了名利做慈善，那不叫慈善，是金玉其外。”
一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原来人生的快乐会如此简单美好。人生最善良的行为是奉献，人生最大的幸福是奉献爱心。
征文诚实与奉献 第5篇
作者：合川区双槐镇黄土小学三年级（3）班廖海杰
指导教师：合川区双槐镇黄土小学尹守菊
那是一个虫鸣鸟叫、明亮而美丽的夜晚，我和妈妈走在回家的路上。走着走着，在电筒光亮的照射下，我发现公路上有一张五元的纸币。“啊”，我高兴得大叫起来，“明天有冰淇淋吃了，可以买我最喜欢的玩具了！”我把那张纸币捡起来，扭头看着我的妈妈。只见她也微笑着看我。妈妈也是我的班主任老师，在电筒的光亮中，我从她的笑容里读出了好多……忽然间想起了今天她给我在课堂上讲的《文明美德伴我行，诚实守信让人敬》的情景，我心中的惊喜如同那微风中升起的淡淡炊烟，很快弥散在了无边的夜空。我极不情愿地把拾得的钱放到妈妈手里，妈妈看了看我，然后平静地说：“我也很难找到失主，还是你自己想办法吧。”
那一夜，我不知什么时候，才迷迷糊糊的睡了。
么办呢？猛然间，我想起了学校后面的寨子里，住着一位双目失明、80多岁高龄的老爷爷，他穿着很破旧，孤身一人生活，也许这五元钱对他有很大作用的，既然找不到失主，就把这五元钱当着我的一份爱心献给那位老爷爷吧。我拿定主意，好不容易才等到下午放了学，便拽着那钱飞一样跑到寨子里老爷爷家，可老爷爷不在家。我一边向他的邻居打听，一边绕着寨子寻找，总算找到了他。当我说明来意，把钱放到他满是老茧的手里时，老爷爷满眼含泪，蠕动着嘴唇，对我说：“好懂事的孩子，谢谢你。”我心里虽有些惭愧，但也充满了无限自豪。老爷爷的话好像一盒芬芳四溢的冰淇淋，刹那间爽透了我的全身。
我没有花那拾得的五元钱，我做了一个诚实的孩子；我把那五元钱送给了最需要它的老爷爷，是我第一次为他人做出了奉献。
爱心征文 第6篇
大丰市第二中学
你是我生命中一道明媚的阳光，我的世界因此温暖如春。——谨以此作献给我最爱的人
寒冷的冬天，北风呼呼地吹。周末，没有回家的我，仍然躲在那并不太暖和的被窝里，不想起床，但是起床的闹钟响了一遍又一遍„„
我慢慢地掀开被子，宿舍里只剩下了我。畏惧寒风的我，再一次钻进了被窝里，无可奈何，我竟然抽泣起来，更加想家了。
这时，门外响起了敲门声，我似乎听到了那熟悉的声音。把被子裹在身上，下床去开门，果然是你，我扑向你，紧紧地抱着你，好似抓住了一根救命稻草一样„„许久，我激动的心情平复下来后，你从包里拿出了一件崭新的羽绒服为我穿上，还给我买了一副棉手套，我的心顿时暖暖的。
“妈妈，这么冷的天，您怎么来了？”我问道。你告诉了我，是坐人家顺便车来的，我信了。随后你又去为我买早饭，看着你远去的背影，我流下了眼泪。
然而，就在你去为我买早饭时，床上的手机响了，原来你把手机落在我的床上了。我拿起手机，按下了接听键，里面传来了爸爸的声音:“你到了吗？”我回答：“爸爸，妈妈已经到了，她出去了„„。”爸爸告诉了我，你根本不是搭乘顺便车过来的，而是5点多就从家里开电瓶车来了。这时我才想起你当初进宿舍门时，那冻得发红的鼻子和那发紫的嘴唇„„我知道了，我什么都明白了，我强忍住让自己不
要流泪。
„„
随后，我把你送出学校，看着你离去的背影，我竟终于像个孩子一般放声大哭起来„„
这时，天空中金黄的太阳已经出来了，一缕阳光照在我的身上。我相信，阳光也同样包围着你，温暖着你，让你回家的路上不再寒冷。
爱心妈妈征文 第7篇
一名不“合法”的留守儿童
我是一名普通小学语文老师，任教于播州区第五小学，担任三（1）班班主任和语文教学工作。在我的身边有这样一个男孩子，他的名字特别响亮，叫罗成功名，瘦高个、肿眼泡、蒜头鼻。
算起来，我和他认识已经三年了。一年级时候我就知道，他是留守儿童，而且是不“合法”的留守儿童。因为父母至今没有领结婚证，也没有举行任何仪式。当我第一次听孩子外婆这样说的时候心中愕然，甚至觉得匪夷所思、、、、、、为了生计他的爸爸妈妈远离家乡，从2个月起到现在一直和外婆居住在一起。外婆身体也不好，常年生病。爸爸在湖南，妈妈在新疆，或许父母婚姻已经名存实亡，但是可怜的是孩子。刚为人母的我深刻体会，母爱是无法替代的，尽管外婆外公把他捧在手心、严格教育，可是在这种隔代教育下孩子依然成了我们班的问题学生。因为没有父母的教育和陪伴，他的性格不合群、上课多动、好斗、、、、、、而且养成不好的生活习惯，因为长期看电视玩手机的缘故，让孩子从一年级下学期起已经患上近视。最开始的时候，这个好动特殊的男孩子让我头疼，比如：常和同学打架，从不认真打扫卫生、上课坐不住，找同学讲话、课间操从不规范做，作业由外婆讲答案他写，没有一点自制力和独立思考的能力等等这些问题，导致他成了学校的“名人”。三年来，我苦心摸索，终于孩子渐渐上了正轨，慢慢改掉了一些坏习惯，回忆这一路的艰辛，有泪也有笑。我认为，针对这种特殊儿童，也不是无计可施，下面结合自己的经历，谈谈我的想法。
一、留守儿童工作离不开学校的支持。
我们学校对留守儿童工作非常重视，领导也是煞费苦心，对此做出了大量的努力。
1、建立留守儿童档案，学校每一个留守儿童都有一份学生档案，有利于掌握学生的基本情况和动态。
2、修建留守儿童之家。学校三楼建立了温馨、甜蜜的留守儿童之家，是孩子们最喜欢的地方，因为在这里，孩子可以和远在他方的父母打电话、视频聊天，每个月还要这里过集体生日、、、、、、在这里，能看到孩子们天真甜蜜的笑容、也能看到他们感到留下幸福的泪水。
3、组织留守儿童亲情活动。每个月孩子们要过集体生日，和代理家长、老师一起吃一顿饭、遇上特殊节气让孩子感受到学校老师对他们的重视和关注。
二、师爱如春雨，润物细无声。
对于留守儿童，我们教师需要付出比别的孩子更多的爱和陪伴。
1、关心日常生活，拉近和孩子的心理距离。亲其师则信其道平时课间，我会叫上罗成功名到办公室，也不做什么重要的事情，就问问他，昨天回家做什么事了？今天的早餐吃的是什么？冷不冷？简单的问候，我能感受到孩子眼神的温暖。回到班级他增加一份满足感，孩子的心灵是纯真的，他会觉得：老师对他的关心比别人多。渐渐地拉近和孩子的距离，他也愿意听你说的话。
2、即时给与正确的表扬和鼓励。在平时的教学生活中，留心观察孩子的一举一动，但凡有一点点进步都要表扬和鼓励。例如：孩子上课端正坐姿了，书写认真了，我都会表扬他。我班的孩子经常会听到我说：罗成功名同学坐得真端正，他今天又有进步了，大家表扬他。渐渐地，罗成功名在同学心中的印象发生了变化，大家也愿意和他交往了。而他自己也越来越积极，每个人的内心都希望得到别人的认可，孩子得到老师和同学的肯定，渐渐有信心。
3、评改作业的评语上下功夫。孩子的作业我的评语多是：有进步！你的字还可以写得更好！书写认真!你真棒！当作业本发下去的时候，你会看到孩子迫不及待地翻开作业本，兴奋地和同桌交换看评语。经常听到罗成功名的外婆说：付老师，今天罗成功名回家又说‘你看，外婆，老师夸我有进步啦！’每当听到这样的话，我心底会觉得欣慰，希望我的坚持能让孩子有更大的进步！
三、鼓励孩子参加活动，体验成功。
班上或学校举行的活动应该让孩子积极参与，有意让孩子体验成功，学习人际交往。
1、结交优秀朋友，利用榜样效应。这学期，学校新建了主持人社团，想到罗成功名平时发言不太积极，所以让孩子报名参加了主持人社团。社团有学校中高年级的学生组成，不同的班级不同的性格，但都是班上的优秀学生。在和这些孩子相处中，罗成功名受到潜移默化的影响，尤其是上课的时候，他经常主动发言！
2、让孩子体验成功，增强自信心。学校的主持人社团是属于自愿兴趣选择，孩子比较轻松，学习起来很快乐。当孩子也去当小支持人的时候，他体验了成功。罗成功名在班上和我们班班长搭档做主持人，孩子在班长的帮助带动下，体验了成功，收获了喜悦。对学习也有兴趣，上课也爱听讲了。
真希望这个男孩能够健康快乐成长，更希望像这样的孩子健康快乐成长。作为一名一线教师，最大的幸福和满足感莫过于孩子的进步和成长，当你意外收到孩子做的小卡片的时候，当孩子天真对你说：老师，我们喜欢看你天天笑“的时候，当你成功教育一个特殊学生的时候，你是幸福的！目前在中小学尤其是农村学校，留守儿童这个特殊的群体的成长，离不开每一个老师的努力，作为一名教师，认真做好每一天的工作，认真对待每一个学生的教育问题，就是对教育的贡献！
付良莎
奉献爱心,收获快乐 第8篇
小草即使被狂风袭倒，也会源于对生命的责任，使它重新昂首，面对朝阳。河鱼即使被海浪带入大海，也会源于对子女的责任，使它重新起航，返回故乡。云雾即使被狂风吹散，也会源于对万物的责任，使它重新聚集，挥洒雨滴。
赵南茜是不幸的，上帝在创造她的同时却吝啬地夺走了本该属于她的幸福。南茜在三岁时被查出患有肌无力的疾病，她还没有跑，没有跳呢！她在别人正在骑自行车的年龄却坐上了轮椅。但她是幸福的，因为她有一位一直守护在她身边的天使姐姐——雒梦妍！梦妍是南茜的保护神，南茜高兴时，与她分享，南茜伤心时，与她分担。多好的一对姐妹，多好的一对知己，梦妍用自己的肩膀，自己的爱心演绎了一段不是亲人却胜似亲人的美丽故事。
从小学三年级开始，梦妍就用她那稚嫩的肩膀背着南茜上学。如今，她们已经跨入了中学的大门，面对她们的是繁杂的学业。梦妍的爸妈告诉她：“你已经升入初中了，凡事都应该把学业放在首位，虽然照顾南茜是件有意义的事，可这会浪费太多的时间和精力……”父母的心意再也明顯不过，梦妍该怎么办？一面是照顾朋友的沉甸甸的责任，一面是父母对她学业进步的期盼。经过慎重考虑，梦妍擦了擦脸上的泪水，轻轻地对父母说：“我决定继续照顾南茜，记得雷锋曾经说过‘自己活着，就是为了别人活得更好’，我想做一个对社会有用的人，你们放心，我不会耽误学习的！”梦妍的话语打动了父母，父母同意了她继续照顾南茜。此后，梦妍用自己的行动，兑现自己的诺言。她不仅没有耽误学业，还积极参与学校、班级的各项活动：在班里，身为副班长把班级管理的井井有条；在学校，社团活动中也能看她活跃的身影……
梦妍就是这样，没有铿锵有力的豪言，也没有轰轰烈烈的壮举，她用自己的行动诠释着友谊和幸福，奉献爱心，收获快乐。
感恩责任奉献征文 第9篇
三台县红星小学校长 党支部书记 赖玖龙
从呱呱落地的那时起，我们是在父母、亲朋、老师和社会的呵护关爱、教育培养、理解关怀和支持扶助中健康成长。父母含辛茹苦的养育之恩，亲朋鼓励帮助的知遇之恩，老师诲人不倦的解惑笃志之恩，国家社会、组织的培养举才支持之恩，我们不能忽悠和忘却。天地之恩迎来万紫千红、五谷丰登。万物尚知感恩，万物之灵的人类更应知恩图报。快乐不在于得到的多，而在于计较的少。在知恩图报的生活情境中才能收获更多的人生乐趣。
感恩无所不在。为谁感恩？这是每一个责任主体务必认真回答的人生课题。有人认为感恩仅为有恩于自己的人，谁有恩于自己就对谁予以回报，这是一种被动的感恩；也有人认为，感恩于人、感恩企业、感恩社会，应做的不外乎是给他人以物质帮助、小恩小惠的东西，敬业爱岗、遵纪守法、诚实劳动、与人和睦足矣。凡此种种，都是对感恩的狭义理解和偏见，他们只看到感恩的表象和浅层意义。
其实，人生舞台上，需要我们感恩的地方很多，我们责无旁贷，也无法穷尽。父母养育之恩，儿女尽孝，却有“谁言寸草心，报答三春晖”的遗憾，是因为感恩的内涵深厚、外延丰富。为谁感恩？笔者认为，人生感恩途中，最终仍是在为自己感恩，我们平时无论在做什么事情，都是在为自己作积累，勿以善小而不为，厚积才能薄发；勿以恶小而为之，往往功败垂成。为收获自己的人生含金量而行感恩路、做感恩事，在感恩中奉献，在奉献中感恩。授人玫瑰手留余香。每一个感恩的人务必从多彩的感恩中品味到感恩背后自己成长的意义和人生的价值。
感恩社会，回报社会，更重要的是认清自己肩上的担子，履行好校长应该履行的责任：
首先，作为校长，应把提升学校办学品位当着自己的责任。作为校长应在党的教育方针指引下，把握社会主义的办学方向，积极探讨“素质教育”的思想，认真分析研究学校现状，带领全校师生员工以“人无我有，人有我优，人优我强”为目标，制定学校发展的近期规划、中长期规划，并为之不断追求，不懈努力。校长要耐得住寂寞‘坐得住冷板凳，静坐常思学校工作，想一想自己为官一任，如何振兴一方教育？准备比前任强几分，打算给下任留什么？校长落实每一项工作都必须密切联系实际，旨在提升学校办学品位，切忌为“政绩”和“形象”而奔波。
其次，校长应把办人民满意的教育当着自己的责任。“金奖银奖比不上老百姓的夸奖，金杯银杯不如老百姓的口碑”。人民群众对教育是否满意，是教育有没有办好的试金石。作为校长在一方为人民办教育，应处处为民着想，既要严格执行教育法规，不给民众添麻烦、加负担，又要为民众培育好子女，让其品学兼优。只有这样，校长才能立足，工作才能得到民众的支持，学校才会具有生存和发展的活力。
再有，校长应把不断提高教育教学质量当着自己的责任。教育教学是学校工作的中心，离开了教育教学学校就不复存在。校长要树立质量第一的意识，把提高教育教学质量摆上学校工作的重要位置。当前，校长更应加强教育理论学习，站在课改前沿，以课改纲要为指导，带领全体教师转变教育思想，更新教学观念，积极参与课改实践。校长应常进课堂听听，了解学生的学习兴趣激发起来没有，师生互动、生生互动达到何等境界，学生自主、合作、探究等创造性潜能是否得到充分发挥，师生教与学的个性有没有得到张扬等；常翻师生的笔录看看，看教案设计的科学性、独创性，看学生完成作业的规范性、正确率以及批改订正的及时性；常在校园里走走，了解教与学的常规执行情况，掌握规范教风、学风的第一手资料；常找师生聊聊，倾听他们对教学管理的意见和建议，满足教学所需，解决疑难问题；常参加教研活动，和教师们一起研究教材，研究学生，研究教法与学法，赢得指导课改的主动权，不断提高教育教学质量。
最后，校长应把做师生的表率当着自己的责任。“己不正焉能正人”。校长应是执行职业道德、遵纪守法的典范，应是遵守校纪校规的楷模，无论何时何地千万不能忘了自己是一校之长。“喊破嗓子哪如做出样子!”校长凡要求师生做到的自己应首先做到，凡要求师生不做的自己应首先不做。校长应廉洁自律，“不为名所累，不为利所缚，不为欲所惑”。只有这样，才能不沾染俗气、误入企图，才能造就一支师德高尚的教师队伍，才能培养出一批批品行优良的社会主义事业的建设者和接班人，才能保证学校工作规范而健康地运行。
爱心日记征文活动 第10篇
为配合“爱心系列教育”活动，创建富有情感的学习氛围，培养学生重亲情，献爱心意识，特举办本次活动，旨在——呼吁同学们记录发生在身边感动自己和他人的事迹，及自己家人不凡的亲情经历与自己的感悟，整理成文。具体规程如下：
征文要求
1、体裁除诗歌、说明文以外，其他均可。
2、内容以“重感情、献爱心”为主题，写自己亲身经历的或耳闻目睹的人和事，既可以是人与人之间的情感经历，也可以写人与动物之间的不平凡的感情经历。要写出真情实感。
3、字数不限，选送稿件一律打印（16开）正文用4号宋体，标题为小二楷体。班级及作者用钢笔在纸张背面右上方注明。
4、截止时间：第八周星期二（3月30日），交到团委。
评比办法1、2、3、各班选送2篇文章参评。所送稿件由评审组（各级部部分语文老师）评分。按两篇文章总分排出级部名次。
奖励方式1、2、按级部名次分别奖励加分10、9、8、7、6、5、4、3。选出优秀稿件贴于宣传栏。
忠诚·责任·奉献(征文) 第11篇
2014年5月8日，总书记在同中央办公厅各单位班子成员和干部职工代表座谈时发表了重要讲话，指明党的核心机关干部应具备的政治素质、业务能力、工作作风、精神境界和道德操守。现就学习总书记讲话精神结合自己实际工作，谈谈自己几点感悟。
一、忠诚是党办干部的灵魂。
忠诚，历来就是党员干部应该具备的一种深入骨髓的信仰。
古人云：“天下之德，莫过于忠”。忠诚老实是中华民族优秀的传统。佛教里面讲八正道，最根本的一道就是正见。何谓正见，就是坚定不移地信奉佛教的教义。对于我们党办的人，最根本的也应该是“正见”，要坚定不移的信仰马克思主义，信仰中国特色社会主义，忠诚于党、忠诚于党的事业。党办干部对党是否忠诚，直接关系国家的安全和人民的根本利益。中国特色社会主义走到今天，无论是过去的战争年代，还是今天经济飞速发展的和平时代，完全是靠着一支忠于党、忠于祖国和人民的共产党员队伍做保证。对党忠诚，是我们做好党办工作的前提，要时刻怀有忠诚之心、持有忠诚之志，自觉把忠诚作为第一追求，任何情况下都忠于党，才能无愧于党的重托和信任，无愧于祖国和人民的期望。
二、责任是党办干部之根本
党办工作的特殊性容不得半点马虎，经不起丝毫疏漏，处处体现一个“责”字。无论是公文流转、办文办会都要严格规程，力求严谨规范，精而又精，细之又细。
党办的日常工作有部分都是日复一日的重复，许多同志可能因为每天都重复着同一件工作，早已经轻车熟路了，就产生了懒惰和麻痹思想，就会觉得办理文件这么简单的事情我闭着眼睛都能办理，因此在办理过程中不认真仔细，送出去的文件标题和内容多字漏字错字，殊不知接收文件的单位看到都会怎么想，你党委办公厅这么大的单位，连个文件审核都把关不严，这样会给党办形象带来多坏的影响。一件简单的事情，做好一次不困难，可要日复一日的做好就不是一件容易的事情了。我们党办干部要时刻把责任感放在首位，任何工作都要“落细、落小、落实”，牢固树立一种如履薄冰的责任意识，对工作一丝不苟，不因重复劳作、轻车熟路而有丝毫的懈怠和麻痹思想，三、奉献是党办干部永恒的追求
竹、无私无畏，乐于奉献。它不求索取，不贪荣华，甘愿奉献自己的一切。我们党办干部就应该有竹这样的品质，在没有鲜花和掌声，只有辛苦和汗水的工作岗位上，兢兢业业地守护和耕耘，无怨无悔的工作和奉献。人们常说：党办工作平淡相随，同风光无缘。即使这样，我们许多的前辈还是将毕生的精力都奉献给了党办的事业，像翠竹一样奉献了自己的一切。人生的价值，并不是用时间去衡量，而是用深度去衡量的。
我曾看到一句话一直铭记于心：别在最能吃苦的年纪选择了安逸。我一直以这句话来鞭策自己，年轻人嘛，现在不苦啥时候苦？莫要自持年少，却韶华倾负，等到再无少年之时，又暗自追悔。更何况现在根本算不上苦，面对这山水园林式的生态办公环境，面对设施完善、环境优美的办公场所，这是多少前辈梦寐以求的啊。我们是不是应该以更加饱满的工作热情投入到党的事业中去呢？
奉献爱心我快乐 第12篇
那是一个星期天，天阴沉沉的，我趴在窗台上津津有味地看着妈妈刚给我买的《马小跳爱科学》。突然，外面下起了倾盆大雨，我猛然想起那位天天在小区后院捡垃圾的老爷爷。
他肯定还没回家，这么大的雨，他会躲在哪儿呢？我想：那位老爷爷跟我非亲非故的，我还是回屋继续看我的书吧。但我转念一想：不行，我和他经常打招呼，已经是熟人了。想起一句话：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。于是我穿上雨衣，拿上一把雨伞把门打开，飞一般地跑了出去。
雨滴重重地打在我的雨伞上，雨水溅湿了裤腿。我依然飞快地跑着，在转弯的地方我看见了那位白发苍苍、衣衫褴褛的老爷爷。他站在电话亭下，举着一块硬纸板遮住头部缩成一团正在瑟瑟发抖。我连忙跑上前，撑开雨伞，遮在老爷爷的头上说：“老爷爷，天气冷，雨太大，淋湿了会感冒的。我来接你快回家吧。”老爷爷先是一怔，接着伸出他粗糙的大手，颤巍巍地接过伞，动情地说：“谢谢你！你真是一个有爱心的小姑娘。”听了老爷爷的话，我心里美滋滋地。
还有一次，我乘公交车回家，身边坐着一位衣着朴素的老爷爷，他脸上挂着慈祥的笑容。一会儿，上来了一位花枝招展的阿姨。她走到我和老爷爷面前嚷道：“你这老头，怎么坐我的位置呢？”
刺耳的叫声使老爷爷抬起了头。他说：“我先上来坐的座位，怎么就成你的位置了？”一来二去的这两人吵了起来。车厢里的人都议论纷纷：“真是世风日下呀，现在的年轻人越来越没礼貌。”听到这些，我站起来给老爷爷说：“爷爷，您别跟她争了，惹得您生气。来，坐我的座位吧，反正我也快下车了。”车上的人纷纷夸我懂事、有礼貌。听得我心里乐开了花。
爱心是饥饿时的面包，给饥饿的人送去希望;爱心是寒冷时的棉衣，给寒冷的人送去温暖。有这么一句歌词：如果人人都付出一份爱，世界会变成美好的明天。别人有难时，我们伸出援手;我们有难时，大家也会帮助我们。这样的世界将会是一个美好的人间。
（本文作者系商洛市山阳县城关镇金旺希望小学学生）
陪伴感动奉献征文 第13篇
有一种感情超越友情，亲情，爱情，真挚的可贵，那就是师生情！
是谁在太阳还没睡醒就起床了，早早到了学校，看学生跑操？
是谁在太阳肆无忌惮地散发着热量时，和学生一起晒着？
是谁在太阳已经早早下班时，还陪着学生加班？
一
冉冉升起的红日睡眼惺忪的慢慢爬上墙头，散发出和煦温暖的柔光，清凉的微风吹过，带不走同学们的热情。“一二一，一二一……”听着体委洪亮有力的口号，迈着整齐划一的步伐，昂首挺胸的阔步向着前方，向着太阳跑去。突然，不经意间看到一个背光而立的身影，是老师。在那一瞬间老师身上散发着柔和圣洁的光辉，身后冉冉升起的红日成了他的背景，他的身影渐渐高大起，天地仿佛只剩下我们两个人，老师站在无穷世界的那头，我在这一头，坚毅地向着他奔去，一路上荆棘遍布，陡崖峭壁，有过跌倒，有过失败，有过灰心，有过丧气，有过想要放弃，但只要一抬头就能看到老师的身影，他一直在默默地陪伴着我，默默地看着我，看着我慢慢成长，步步蜕变，化茧成蝶，由怯懦变得坚毅刚强，乐观积极向上。
二
烈日肆无忌惮地张扬着它的耀眼，阳光透过绿叶留下斑驳的树影，清风吹过，带“沙沙”的声音，各色的月季花在清风中柔柔地舒展着腰肢，突然听到一声哨声，“站1分钟军姿”。操场上无一处阴凉之处，阳光照得几乎睁不开眼，照在脸上有一种灼烧的感觉，仿佛密密麻麻的`小虫在不断吞噬着你的皮肤，渐渐有些坚持不住有点恶心，想要喝口水。报告之后向水杯处跑去，突然看到一个同样暴露在烈日之下的身影正弯着腰给每个水杯灌满水，不经意间注意到他和我的肤色，惊奇地发现原不知不觉中白净的老师竟和我们一般黝黑，原在烈日下晒着的不只是我们，原一直有一个身影默默陪着我们一起受苦，一起经历磨练，感动于不言中，眼角有些苦涩，是不是进了沙子?
三
夜，死一般的寂静，黑，四周一片漆黑，突然在漆黑中看到微弱的蓝色荧光，光芒的照耀下是一个认真专注，批改作业的身影，她忘我地投入她热爱的工作，专注的样子让人忽略了年龄，忽略了外貌，只觉得她分外美丽。不经意间看到她高高隆起的肚子，不禁有些肃然起敬。我仿佛听到一组对话，“你这么晚了为什么还在工作呢？”“我担心今天如果批改不完作业，会耽误学生正常上。”“你挺着大肚子，为什么不早点休息呢，那样对你的宝宝好。”“但是我的学生更需要我，现在是他们决胜高考的关键时刻，我不能因为个人因素耽误了这么多孩子的一生。”在学生和自己的宝宝之间毅然选择了学生，我不知道她是否有过动摇，但我知道那要付出多大的努力和辛苦，老师总是在默默奉献付出，像前进路上的启明灯为我们指引正确的方向。
是他，是他，是她，是老师，每一个默默陪伴的身影，每一个默默付出的身影，每一个默默奉献的身影，都让我们默默无言感动。陪伴是最长情的告白，老师是最伟大的存在，请让我大声地说一句：“老师，您们辛苦了！”
爱心征文作文 第14篇
我们一路推着“瘫痪”的电瓶车，艰难地移动着，车轮“喀吱”作响，好像在无休无止地抱怨着。可上帝像跟我们作对似的，我们找了半天也没有找到任何修车的摊点，而我们却急得满头大汗了!
突然，一辆黄色电瓶车向我们驶来，上面下来一位年轻的叔叔，他的头发有些蓬乱。虽然他很年轻，但黄瘦的脸上布满了沧桑。那位叔叔热情地询问我们，我们一五一十地讲述了事情的原委。
他点点头，赶紧从随身携带的木箱里拿出钳子、打气筒、贴模等工具。然后，他埋下头苦干起来。看到这一幕，一股暖流涌上我的心头：人间原来是那，么明亮、温暖!
我低下头来，将关怀的目光投向正在辛苦修车的叔叔那边：他一手拿着钳子，还用另一只手使劲地按着气筒给轮胎充气。不一会儿，他脸上就布满了密密的细汗，一口一口地喘着粗气，但他不顾劳累，辛苦地干着。叔叔的.修车技巧老练成熟，从用钳子轻而易举地拆开电瓶车轮胎，到给轮子贴上膜补胎，到插上气门芯充气都很成功顺利。叔叔帮我们修好了车，嘴还含着微笑。妈妈感激地望了他一眼，郑重地道一了声：“谢谢!”妈妈要给他钱，可那位叔叔怎么都不肯要，他转身骑上车就走了……
爱心征文作文 第15篇
爱心，是多么伟大的字眼，看到它，我不禁想起了一个故事。
有一个小女孩，她活泼可爱，可是，因为她得了重病而整天躺在白色的病床上，穿着蓝白相间的衣服，盖着白色的被子，一个人在病房里，没有人与她说话，没有人陪她玩耍，现没有像以前一样那么无忧无虑的生活，因为她患的是绝症。
一天，她扭头看向了窗外，窗外有一棵树，现在已是秋天，秋风习习，树叶都要落光了，小女孩轻轻叹了一口气，心想：这棵树上只有一片叶子了，等到它落下了，我的生命也该结束了吧。刚想到这里，她的同学们拿着鲜花和水果来看她了，他们说说笑笑，陪了小女孩整个下午，小女孩很高兴。入夜，狂风在耳边呼啸，小女孩心想：那片叶子已经掉了吧。
第二天早晨，女孩有气无力的坐起来，惊奇的发现，那片叶子居然没有掉。一天、二天、三天……过去了，叶子仍然没有掉下来，小女孩的病渐渐好了，后来，她才知道是她的同学们来看她时，路过病房的窗外时，看到小女孩一直盯着那片树叶，好像把那片树叶当做是自己的生命一样，所以同学们把那片叶子绑在了树枝上。
辛勤耕耘 奉献爱心 第16篇
一、把爱献给孩子们
全班共有50个孩子，平均年龄在6周岁左右，由于孩子们小，贪玩、好动，我就根据他们的爱好和特点，开展丰富多彩的活动。每天和他们一起活动、一起游戏、一起劳动。教学中，把目光放宽些，眼睛放亮些。课堂上我尽量做到给每一个孩子一个肯定的眼神，游戏时我不时地给胆小的孩子一句鼓励的话语；离校时给他们一个灿烂的微笑；
当班上的孩子遇到委屈时，我就给他一个有力的拥抱；当
孩子生病的时候，我就及时通知家长，打去一个关心的电话；当孩子犯错误时，把孩子叫到身旁询问事情的经过。对孩子细心说教，用简单的道理耐心地教导，孩子也能很好地接受。
二、用真情去轉化学生
在日常生活中，我仔细观察每名学生的性格特征和生活习惯，争取对每名学生进行有针对性的教育。杨××同学是全班最淘气的，爱动爱闹，有意注意时间短，不能安心学习，不能和其他学生友好相处。但他头脑灵活，反应敏锐，记忆力、口语表达能力、音乐感都很强。为了使他更好、更全面地掌握知识，使他尽快成为全班最受欢迎的学生，我真是绞尽脑汁，先是和他多交谈，然后再不断地变换教学方式，使他被新鲜的知识所吸引，叫他多发言，帮助他延长有意注意的保持时间，再帮助他重新树立在学生中的形
象。请学生多与他接触，多关心他，使他感到集体的温暖。
三、培养良好的课堂常规，扎扎实实开展教学活动
把学生能做到的事情最大可能地细节化，培养学生仔细聆听和听口令的良好习惯，一点一点地渗透。由于小孩子活泼、好动、爱说话，我在课前给孩子留1～2分钟的自由活动时间，这样既满足了他们想说话的欲望，也锻炼了他们的口语表达能力。这样的方式孩子们很喜欢，因为自己的要求得到了满足，上课时他们也能表现得更认真。户外活动时，我要求学生家长给孩子做个沙包，供孩子玩耍；布置作业时，我因人而异，能力强的、会写的学生就多练习一点，能力弱的、不会写的就少写点。一段时间过后，孩子们书写的积极性很高。
教学要有高质量，必须尽早养成学生专心听讲的好习惯。我带给学生专心听讲的概念是：用眼去看，用耳去听。眼睛必须要看老师，特别是在老师讲话的时候，眼睛一定要看着老师去听，耳朵除了要听老师讲解外，还要耐心去听取其他学生的发言，别人发言还没有结束之前，不能随意插言。教育学生在学习中用心听讲，老师说一句“大眼睛”，学生总能接上“亮闪闪”，自觉地、安静地去听了，如果还是不专心听的学生就让他上台表演一个节目。
学生发言和表演时，要求学生学会倾听。学生在课堂上如有走神的现象，就用一个眼神、一个手势等，使他们及时调整过来，避免打扰正常的教学秩序。针对我班学生倾听能力差的特点，我班开展了“小小故事会”活动，每天请5名学生来讲故事，要求别人在讲话的时候要仔细倾听，我会随时提问，他讲到哪了？他讲了什么事情？促进学生倾听习惯的养成。经过一段时间的坚持，我发现孩子们在活动中的注意力集中了，很多孩子变得大胆勇敢了。
贪玩好动是孩子们的天性，要想吸引他们尽可能长时间地专注地听，必须在课堂的组织形式活动化、多样化上下工夫。每次备课，都尽心设计教学活动，把学生吸引到有趣的游戏活动里。通过动手操作吸引他们集中注意力，如果是一年级的小学生在数学课上，就训练他们操作学具，并要求摆的时候要先听准要求，摆的速度要快，在老师没喊停之前有需要的可以跟同桌说一说，或请老师和其他学生帮帮忙，但老师一喊停，就必须拍拍手，并把小手放好，不能再动学具一下。对于那些只管摆弄自己的东西，不理睬老师的提醒和别人的发言的学生，经过三次温和提醒后，我会把他手上的东西拿掉，或让他站起来接受一次提问，知道答对一个问题才能坐下来。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在为孩子们服务的过程中，我尝到了酸甜苦辣，可我从不灰心，本着陶行知先生指出的“捧着一颗下心来，不带半根草去”的置业热情，立足本职工作，兢兢业业，扎扎实实。我愿在教育这块土地上辛勤耕耘，为活泼可爱的孩子们奉献爱心。
爱心征文：温暖你我 第17篇
温暖CC或来之不易，或唾手可得。
CCC 题记
一直以来，我都觉得温暖是一个时常拴在嘴边，却又虚无缥缈的东西。谁能给它一个十分明确的定义呢?又有谁能捕捉到它的存在呢?
于是乎，我错把着带有细腻温度的词汇划到了略显矫情的“文人”的词典里，以供他们呻吟感慨。
后来，时光告诉我，温暖是真真切切的存在。 有时，人们如同骑驴找驴般， 明明人生的小帆船上，早已满载温暖，但他们从未发觉 , 只是一味的寻找，也许途中还不停的抱怨。我曾经就是这样驾驶我的小船的。
之后，为了学业，我离开了家，离开了爸爸妈妈，这时我才发现，之前，我一直在温暖的海洋里前行，所有从我脚下流过的，所有从我身边淌过的，都是温暖。若不是我一直目视那遥不可及的海洋，忘了回头看看身后的风景，我可能早就是世界上最幸福的人了。
爸爸给的温暖总是悄无声息的，每次考完试，无论成绩优异与否，我都不能从他脸上发现一丝一毫的波澜，我想，爸爸对我的成绩可能一点都不关注吧。想起同学考好后父母的鼓励、奖品，我都会难过好久。有一次，家人去聚餐，我从洗手间出来，刚想推门而入，却听到爸爸在大家面前夸赞我的成绩，从门缝中看到爸爸得意洋洋的表情，我的心里顿时暖暖的，并不是在亲戚面前买了面子，爸爸的`行为，对我的认可让我温暖极了。
妈妈的温暖遍及到各个角落，一杯热腾腾的牛奶，一次语重心长的叮嘱，一顿香气四溢的饭菜，一件香气扑鼻的衣服，这些都是妈妈的温暖。
原来，温暖一直在我身边。
学生姓名：马嘉欣