红杜鹃教学案范文（精选14篇）
红杜鹃教学案 第1篇
六盘水市第三中学初中分校教学案设计
年级：七年级学科：美术备课组长：熊建审核人：莫惠仙 课题：
第六课红杜鹃
上课时间
年月日
主备人
莫惠仙
参备人
熊建甘小峰
共享教学设计
执教人意见与建议（教学设计）
学习目标：
1、知识目标：了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法；体会国画作品中托物言志的特性。
2、技能目标：通过欣赏、临摹或创作写意杜鹃花，感受中国画的笔墨情趣，从而提高学生以丹青表达自己感受的能力。
3、情感态度价值观：领悟红杜鹃与中国革命的密切联系，并教导学生面对各种恶劣的环境，都要能像红杜鹃那样直起腰杆，以倔强的性格、非凡的勇气去战胜困难。
学习重点：认识中国画的工具材料，了解中国画的基本分类、题材和掌握其中白描花鸟画的基本技法。
学习难点：白描花鸟画的意境与个人情感的表达。教学准备：
1、教师准备：教学课件
2、学生准备：宣纸两张、毛笔两支、调色盘一个、中国画颜料、笔洗、清水、报纸一张（或毛毡）学习过程：
一、组织教学，激趣导课。
1、（课前）检查材料准备，播放《英雄赞歌》音乐。
2、了解学生对花语的认识。
3、展示几幅花的美术作品，提问其象征意义。（牡丹、竹子、荷花、梅花、菊花、兰花）
4、出示杜鹃花图片，问：这是什么花？你对它有什么了解？
教师补充：杜鹃花还是中国革命的摇篮井冈山市的市花，又叫映山红。就是在电影《闪闪的红星》插曲中演唱过的《映山红》。（看视频《映山红》）
5、总结：在那硝烟弥漫的战争年代，在那艰苦卓绝的岁月里，无数像潘东子的妈妈一样的革命者，抛头颅洒热血，终于换来了今天的幸福生活。而那满山血一样红的杜鹃，不正像他们顽强不屈的灵魂吗？
二、讲授新课：
1、欣赏现代画家王晋元的《血染的杜鹃》、《遍青山红了杜鹃》：（1）这两幅画属于什么画种？什么技法？
（2）国画特别是写意画作品都有自己的象征或比喻意义，谈一下你对这两幅画的理解？
2、简介画家王晋元生平。
3、了解杜鹃花的形态结构特点。
4、欣赏形态各异的杜鹃花图片，并引导观察。
5、国画写意杜鹃的画法演示（录像）；教师作步骤、方法及重难点的讲解，并提示学生中国画诗、书、画、印、裱于一体的风格特点。
三、作业练习：
1、作业要求：临摹或创作一幅写意杜鹃，表达自己对革命先烈的怀念或对美好生活的赞美。
2、学生作画，教师巡回指导。（放音乐《映山红》伴奏音乐）
四、作品讲评：
1、展示部分作品，师生共同评议。
2、提示学生修改和整理自己的作品。
五、课堂总结：
愿同学们的青春像杜鹃一样的艳丽，生命像杜鹃一样顽强。
板书设计
中国画分类：写意、工笔、工兼写意、白描 题材：山水、花鸟、人物
工具：毛笔、宣纸、墨汁、中国画颜料 画白描要注意：特征结构 线条
画面的主次前后穿插关系
课后反思
业务部门检查意见：
建议：
1、集体备课内容填写在“共享教学设计”栏内，教师个人处理意见填写在“执教人意见与建议”栏内。备课组检查，主要看“执教人意见与建议”及“教后反思”。
2、“共享教学设计”填写本节课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等，要便于不同的教师根据个人特点使用，不要填写的过于详细，影响教师使用。
3、若任课教师感觉“共享教学设计”不适用，可自己重新设计这节课的课堂教学设计。
红杜鹃教学案 第2篇
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时，我每当花开时节都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在一座墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前，我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事：
抗日战争时期，有三个八路军伤病员住在这个村子里养伤，边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命道理，乡亲们把他们当成自己的亲人，精心照料他们。
他们很喜欢杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响手榴弹冲入地群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣讲革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
望着漫山遍野的杜鹃花，一簇一簇，想一片片红霞，散落在山坡上；像一团团火焰，映红了幽静的山野。她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。她是那么美，那么可爱，她的蓬勃旺盛，不正是中国革命从胜利走向胜利的象征么？
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。“离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。”这句话中
杜鹃花象征 表达出作者对他们的 之情。2 “她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美，那么可爱，她的蓬勃旺盛，不正是中国革命从胜利走向胜利的象征么？”这句话是什么意思？
“红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。”这句话是什么意思？（）
A 杜鹃花每年都会开放。B 杜鹃花生命力旺盛。
C 红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，所以开的长久。
满山开遍红杜鹃 第3篇
从集安到桓仁，乘大客有四个小时的车程。路两边杜鹃花盛开、一坡坡紫色祥云一样，间以杨柳的嫩绿，桃花的粉白，令人目不暇接。唯一的不如意就是车不大理想——它多小的站都停，只要有人招手，没有站也停。如果不这样的话，这段路肯定用不了四个小时。
车从集安刚开出来，就有一中年男人站在路边招手。车停后，他接连扛到车上四大袋子化肥，与乘务员说了几句什么就下车了。走过几站后，一位中年妇女拎着一大筐小葱和野菜交给乘务员，说她家亲戚在铅矿等着。又过了一会儿，在一个小站，车停后，一个十五六岁的女孩直接走到司机旁边，拿着一个牛皮纸信封，说给凉水（地名）的爷爷捎点儿钱。司机说，你把钱数和收钱人的姓名写上。女孩照着做了，然后怯怯地道声谢谢……一路上，捎东西，取东西成了除上下车外又一个重要内容，我忿忿地想，这司机可真会赚钱。
车加油的时候，老公下车吸烟，跟乘务员闲聊，问：“捎一袋化肥多少钱？”答：“不要钱。”“一筐鸭蛋呢？”“不要钱。”“捎信也不要钱？”“对。”先生以为他有顾虑不想说，就说：“这些都是允许收钱的，比如，一袋化肥应该买一张同等里程的票，捎钱捎信就更是了，一封特快专递至少要２０元呢。”乘务员笑了：“我知道。”见老公困惑的样子，乘务员补充说：“总跑这个线，人家信着咱了，咋好意思收钱……”
乘务员没吃早饭，老公把我的好丽友派送给他，他也不推辞，接过去就吃，边吃边聊。从他们的谈话中我知道，这条线上的车都这样，常给乘客捎东西，包括贵重物品和钱，没有任何交接手续，却很少出错。
我有一种莫名的感动：他们之间如水般透明的信任在城市已不多见了。“信任”这个词离都市人的生活已越来越远。去年，清华大学两位老教授的小女儿乘公交车时因被怀疑逃票而被乘务员活活打死，虽然凶手得到了严惩，可事件留在人心中的阴影却久久不散——那令人心寒的猜疑、冷漠和残暴折射出当下社会美好人性的缺失。认定天下无贼的“傻根”是那样可笑，但他却携带巨款从贼窝里安全归来，毫发无损，他的信任感动了贼。“傻根”的经历并非童话，任何人（包括贼）身上都有美好的一面，而信任就是开在人心上最温暖的花，足以溶化坚冰。
我望着窗外的杜鹃，对乘务员说：“我单位院子里也有两棵，每年早春都有许多人前来照相。”旁边的乘客大为不解：“那叫光腚子花，满山遍野的，有啥稀罕的。”他们没有想过，在堆满钢筋水泥的都市里，看到两树花的喜悦。更不理解信息时代的城里人，多么渴望跳出一组组生硬的数字，在美丽的花朵间品品阳光的味道和大自然的馨香。
新红杜鹃(详案)1 第4篇
教学过程：
一、组织教学：
上课，同学们好！（老师好！）请坐下。
二、导入语：
同学们，课前，我布置了两个作业：一个是让同学们观看革命影片《闪闪红星》，并学会唱《闪闪红星》这部电影的插曲——《映山红》，同学们都学会唱了吗？（会唱了）。很好，现在，就让我们怀着对井冈山革命摇篮的无比向往和对革命烈士的崇敬之情，再次唱响这首歌：（请同学领唱）
夜半三更哟盼天明夜半三更哟盼天明
寒冬腊月哟盼春风寒冬腊月哟盼春风
若要盼得哟红军来若要盼得哟红军来
岭上开遍哟映山红岭上开遍哟映山红
若要盼得哟红军来若要盼得哟红军来
岭上开遍哟映山红岭上开遍哟映山红
岭上开遍哟映山红岭上开遍哟映山红
在井冈山，革命烈士的鲜血染红的红土地，盛开出满山遍野的红杜鹃。红色，象征着崇高的共产主义理想和始终不渝的革命信念，象征着革命先辈们以生命作代价的斗争热情。（同学们，你们唱得很好，唱出了你们对革命烈士的缅怀之情，唱出了红杜鹃与中国革命的密切联系）。
第二个作业是：叫同学们下去查找有关杜鹃花的知识，同学们回去查了没有?（查了）
很好，接下来我们就来探讨一下杜鹃花的相关知识。
三、了解杜鹃花相关知识：（提问式教学）
（一）杜鹃花是在什么季节盛开呢？（春夏交替时）
1在我们这里，是在春夏交替的季节盛开的。杜鹃花自然分布于北半球温带及亚热带，中国是杜鹃花的原生地，杜鹃花的花期是依所处气候带和种类而不同，其体态也是多种多样。
（二）杜鹃在花中被比为什么呢？（西施）为什么被比为“西施”呢？
那好，下面，我们共同来朗诵唐代诗人白居易的一首诗：“《山石榴〃寄元九》，闲折两枝持在手，细看不似人间有，花中此物是西施，芙蓉芍药皆嫫母。”在这首诗中，诗人赞美杜鹃，把杜鹃比作花中西施。现在同学们知道杜鹃花被比为什么了吗？（西施）
（三）现在的革命老区井冈山市的市花是什么花呢？（映山红/杜鹃花）
在我国，除井冈山市外，江西、安徽、贵州等省也把杜鹃花（映山红）定为省花，还有近十个城市把杜鹃花（映山红）定为市花。
（四）你见过哪些颜色的映山红呢？（我想请一个同学起来回答，这位同学）
映山红为落叶或半常绿杜鹃类型。花冠颜色丰富多彩，有鲜红色、朱红色、紫色、血青色等多种颜色。在所有观赏花木中，映山红可称得上花叶兼美。地栽、盆栽都可以。
通过探讨，我们知道了杜鹃花的一些基本知识。接下来，我们来学习本课的第二个知识点——中国花鸟画的基本知识。在学习这个知识点之前，让我们先来了解一下中国画的形式和画科。
中国画的形式分为：工笔、写意、兼工带写三大形式。中国画的画科分为：山水、人物、花鸟三大画科。
四、了解中国花鸟画的基本知识：
中国花鸟画描绘的对象不仅仅包括花鸟，而是泛指各种动植物和飞禽走兽。中国花鸟画也不仅仅为了准确的描绘现实中的花鸟禽兽，同时也体现了中国人与自然物的审美关系，借此抒发自己的情感，间接的反映社会生活。
在表现手法上往往以借物咏志来表达寓意（比如，画家画荷花，表示出淤泥而不染；画竹，表示高风亮节，等）。
在表现技法上有水墨、没骨、工笔、写意、白描、设色等之分。写意是中国画中最易于作画者直抒胸臆，表现审美情趣的表现技法，它要求通过简单的笔墨画出物象，表达画家所追求的意境。接下来，我们就来学习写意杜鹃花的作画步骤。
五、杜鹃花的作画步骤：
杜鹃花的画法顺序一般为：先画花团，再画叶子、枝干，尔后是调整画面，最后题字落款。在构思画面组合时，要考虑杜鹃花花小成团、叶小的特点，应铺以大块面、大笔触的物象以壮画面气势。如果再添加细小琐碎之物，容易造成画面的零散破碎。
接下来，我们就来观看杜鹃花的作画过程，在观看过程中，老师将一一进行讲解。
（一）花的画法
粉红色花瓣的画法：先用大一些的笔净水后，将笔尖至笔根蘸上太白色（注意颜色不宜过浓），再以笔端蘸上胭脂色，略加调整后画花（调色时要注意把握笔上的水分及色彩的饱和度）。
杜鹃花属五瓣花型。花小成簇，花瓣薄，因此，画花时要一组组地点，点花要松动，不必太拘形，用笔应轻快些，加进些揉动，待色半干时，在用藤黄色画出花蕊。
同时，也要注意花团形态、大小及虚实轻重的变化，要虚虚实实地成团成簇。特别要强调“成簇”的感觉，不必每朵花都一一交代得清清楚楚。
花苞用较重的胭脂点出，要利用较重的花苞间隔花团，以表现其层次变化。
待色半干时以稍重的胭脂点斑，点斑应视画面虚实层次关系，有先有后，有详有略，不可平板无虚实变化。就绘画步骤而言，点斑是对前面点笔调的收紧，通过点斑，把花形作个交代，一放一收构成笔墨的节奏变化。
（二）叶子的画法
用净水笔将花青色、藤黄色和少许墨调合（跟画花一样，也要注意把握笔上的水分和颜色的饱和度）。杜鹃花的叶子为簇生，画时要紧紧围绕花团一组一组地画，每组画五六片即可，要有大小正侧面的变化。杜鹃的叶子如同竹子的“叶式”，可概括为仰式与俯式两种。俯叶用笔可由叶根至叶尖运笔，仰叶由叶尖至叶根从外向里运笔。繁叶以此叶式联缀叠加。联缀时应视构图需要，笔画要有增有减，根据画面创意及色彩关系，叶子可画成水墨叶，亦可画成绿叶、花青叶。
（三）枝干的画法
画枝干时用赭石色与少许墨调合，常见的杜鹃花为灌木，一般没有太大、太粗的枝干，个别地区也有，如大树杜鹃。因此画枝干也不必太拘泥，应根据画面需要当粗则粗、当大则大。枝干画法与一般木本枝干没有什么大的不同，但处理上则有细微区别。如画先花后叶的杜鹃花时，枝头近花的枝条应画得密实些，形成较重的颜色关系衬托花团。
（四）调整画面
中国画是整体性十分强的艺术，杜鹃花基本画成后，必须进行调整。从整幅作品角度去审视它的布局、笔墨、轻重等，然后调整它的内容，使之完整、充实，补填某些必要的空档平衡于画面，增加画面韵味。这个步骤也称之为“收拾”。
（五）题字落款
同学们，我们都知道，中国画是一门综合性很强的艺术，它强调诗、书、画、印四者合一，因此，杜鹃花主体物象画好后，需要在画面适当位置题字落款，并盖上印章。
六、课堂练习：
接下来，请同学们用我们刚刚学到的知识，根据屏幕上的图片，试着画出一幅写意杜鹃花。（学生画画）
我看了一下，同学们构得非常认真。（比如说××同学，对杜
鹃花的特征捕捉得比较好，构图也很合理）
七、课堂小结
今天，我们了解了杜鹃花的相关知识，学习了中国花鸟画的基本知识，学会了杜鹃花的写意画法，同时还知道了映山红与中国革命的联系。在此，我给同学们讲一个“无数革命先烈血，染得满山杜鹃红”的故事。
1929年2月，井冈山斗争后期，湘赣两省敌军对井冈山发动大“围剿”，实行“石头要过刀，茅草要过火，人要换种”的血腥烧杀。顿时，井冈山火光冲天。红军和赤卫队员浴血奋战，热血洒遍了井冈山。自那年以后，井冈山的杜鹃，年年岁岁，岁岁年年，越开越旺，越开越红。
至此，我想告诉大家的是，不仅是井冈山的每一簇杜鹃花都记录着一段红色悲壮的记忆，在祖国的大地上，每一丛杜鹃花都蕴含着一种坚韧不拔的品格，每一朵杜鹃花都承载着一个追求理想的灵魂。希望同学们在今后的学习和生活中，秉承革命先烈的崇高理想，以非凡勇气去战胜人生道路上的困难，创造自己辉煌的人生。
八、布置作业：
请同学们回去后用今天所学的杜鹃花的写意画法，创作一幅写意杜鹃花。
下课，同学们再见！
第五课：红杜鹃（说课）
课时：一课时
学习领域：造型表现红色摇篮
教学手段：多媒体
教学方法：讲授法、问题法、演示法、练习法
教学理念：采用新课程标准，注重多学科相结合，更好地激活美
术教学。
一、教学目的1、使学生了解中国画中花鸟画的形式、特点及表现方法。
2、了解中国画中托物言志之特征，从而提高学生对“丹青”的表达和感受的能力，激发学生对革命先烈的崇敬之情。
3、让学生领悟红杜鹃与中国革命的密切联系，激励学生秉承革命先烈的崇高理想，像红杜鹃那样面对恶劣环境、直起腰杆，以非凡勇气去战胜人生道路上的困难。
二、教学重点、难点：
1、重点：将革命传统教育融入本课的知识技能学习过程中。
2、难点：掌握中国花鸟画杜鹃花的写意画法。
三、教学过程：
1、以革命电影《闪闪红星》的插曲——《映山红》导入。（3分钟）
2、以提问式教学与学生探讨杜鹃花的基本知识。（4分钟）
3、以讲授法让学生了解中国花鸟画的知识。（2分钟）
4、以演示法详细讲解杜鹃花的写意画法。（11分钟）
5、学生课堂练习。（20分钟）
6、以革命故事进行课堂小结。（4分钟）
杜鹃红的散文 第5篇
娇花吐蕊，叶衬青山。满目鲜衣红，弄鹃石林中。
火红的瓣裹着娇蕊般的心，带着馨香的血液蔓延，那死去的人就在杜鹃的海里埋去了记忆，于黄土里永世沉寂。
两山间的沟谷之中，日夜身受雨露花泪点润的人形石含着满眼的绝望与渴慕痴痴望着两山的红杜鹃。
杜鹃啼血猿哀鸣。
他在这里等了千年，望了千年，想了千年。三千年的光阴早已将他的热血耗尽，无边的寂寞在每一个寒冷的夜里浸透肺腑。他冷眼看花开花落。花开花落一年年，他的情也耗尽，只有微弱的呼吸还会在每一年杜鹃花开的时节里出现。
他是谁?是那可怜的书生的魂魄?是那寂寞死去的帝王的精魂?是这山中奇石成的精怪?他想象着自己低头的样子，山中岁月无尽期，也许，他只是一段没有尽头的记忆。
他不知自己在等什么，几千年过去了，他还在这里。他望着身旁这一株不知何时开放的杜鹃花，无声地笑了，也许，他只是在等岁月开出一株让他心悦的杜鹃花。
他的思绪开始飘远……
望帝春心托杜鹃。
很多年前，蜀皇杜宇走进了这深山。杜宇失了自己心爱的人，失了自己的帝位，也失了自己对人的信心。杜宇也曾意气风发、雄心万丈，也曾于一呼一吸之间思虑强国富民之道，也曾无所顾忌地相信一个人……可最后，杜宇最信任的人背叛了他，他用生命守护的臣民也抛弃了他……
杜宇一无所有地走入了这山中，日夜望着杜鹃啼血，流尽心血去浇灌那杜鹃花，那花一日日红如血。
杜宇死后将自己化作了杜鹃鸟，日夜在山间啼哭，对花流泪，苦唱：“不如归去，不如归去……”
他望着身旁的.杜鹃花上的珠泪，已经遥远的记忆倏然清晰起来。
他曾有高堂在野，他曾有娇妻在室，他曾对自己许下誓言：“达则兼济天下，穷则独善其身……”
不对，不是这样……
那一年，他着青布衫，正从东街的书楼里出来。三月花开的黄昏，满地花影，他就在那十里长街上遇见了她……一眼成一生。
那是他命里的劫数。
后来，他被姑娘家里的恶奴打断了腿扔在此地，再也见不了她。他已没有了人的肉身，却还能感觉到身体在石地里摩擦的疼痛，眼睁睁地看着鲜血流尽的绝望……
他拼命爬到了巨石之下，抱着石身望着山谷的方向——那里还是没有她含笑向她走来的身影……
他的身体在石下腐朽，他的灵魂却徘徊不忍离去!
他抬头望着那满山的杜鹃花。她在哪儿?也许他的记忆骗了他，他其实等到了她……她将自己埋在了巨石之下，成了他身旁的这株花……
他落下了冰凉的泪。石身轰然倒下，与那株杜鹃花一同被埋入尘土之下。
满山血红的杜鹃花依旧迎风盛开……
大别山上的红杜鹃散文 第6篇
一拨一拨的孩子
从这里走过
他们背着书包出山
去一个名叫城市的地方
红杜鹃
你站在山岗上凝望
就像凝望当年
一拨一拨的红军来来往往
曾经，你聆听红军的歌声
聆听阵地轰隆隆的炮响
你用沉静的微笑
点亮战士们疲惫的目光
你用火热的情怀
把大别山人民的心坎照亮
你的根，深深扎进
这块英雄的土地
你坚强的身影伴随共和国
迎来灿烂辉煌的黎明
迎来人民翻身解放的曙光
而今啊，美丽的红杜鹃
依旧漫山遍野
却无法用你的鲜艳
你的赤胆忠心
留住这里孩子摆脱深山的向往
他们一拨一拨从你的身边离开
去一个叫城市的地方
只有你，美丽的杜鹃
脚踏这方贫瘠的土地
守候在巉岩
守候在山岗
你对着四月的和风摇旗呐喊
你对着五月的艳阳深情吟唱
你朗诵红土地昨日流血的诗篇
你高歌大别山将星如云的辉煌
你抒发老去人民对幸福美好的`渴望
你祈盼红色根据地美丽富饶的明天
大别山绿树
黄圣凤
砾石压不住生命的破土
残根衰叶阻不断叶脉的蓬勃
我，在荒野山间
探出了幼嫩的手掌
是一夜月光叫醒了
沉睡的种子?还是亮晶晶的甘露
浸泡开我的蒙昧
我霍地挺直腰茎
咯吱吱地抖亮了精神
既然生在这片荒野
就不再抱怨造物的安排
出生了，就是天地最温厚的眷顾
绿色手掌，切切地展示生命的贲张
成长，是我唯一的方向
没有选择的人生省略了迟疑顾盼
艰难困苦砥砺着一往无前
远处的古木参天，是对我未来的呼唤
一路狂奔，飞向根的交错，枝的盘桓
张一张手掌，借点风力
伸一伸臂膀，拥抱阳光
我就是大树，我就是森林
我是绿海最原始的模样
只要有风摇雨坠，只要有朝霞夕阳
红杜鹃栽培技术要点 第7篇
关键词 红杜鹃；生物特性；栽培技术
中图分类号：S685.21 文献标志码：B 文章编号：1673-890X（2015）12-080-02
红杜鹃是一种非常珍贵的观赏性植物，在欧洲的法国、意大利以及波兰等国家广受欢迎。它主要由马银花亚属、有鳞杜鹃花亚属里的常绿杜鹃杂交而成的，既适合花盆里栽种，也适合在野外栽种，因此，红杜鹃在欧洲久负盛名。由于它的形状与伞相似，再加上株型比较好看、花的颜色也比较的漂亮，从而成为高档花卉的代表性植物之一。同时，由于它具有非常强的适应力，在城市绿化美化方面应用的范围也比较广[1]。
1 红杜鹃的生长习性及特征概述
红杜鹃即红色的杜鹃花，主要分布在我国西南地区，海拔800 m左右。红杜鹃的花序呈现出总状伞的形状，花开的形状有如球形，花的色泽非常的鲜艳。
红杜鹃的根系非常的发达，适宜在环境潮湿的环境下生长，在耐寒方面有着极强的耐寒力，可以承受-10 ℃的低温。但红杜鹃的不耐高温，温度达到35 ℃以上后，就会对植物的成长带来很大的消极影响。土壤方面，比较适合的土壤是团粒结构较好，pH值为5.5～5.6的疏松土质[2]。
2 红杜鹃的栽培种植技术
2.1 红杜鹃的栽种技术
2.1.1 对土壤进行改良
土壤是红杜鹃生长的基础，因此在栽种之前，必须对土壤进行一定程度的改良。改良土壤时，将肥土、粗沙以及地上的红松叶按照一定的比例（通常是等比例）进行混合，以此作为种植红杜鹃的土壤。此外，在使用等比例混合后的泥炭藓和粗沙中也可以种植红杜鹃。如果土壤的碱性比较大的话，可以在土壤中加入一定量得铁硫酸盐或者是硫磺粉，这样可以起到降低碱性，提高土壤酸性的目的。
2.1.2 对杜鹃进行移植
土壤改良之后，就可以对红杜鹃进行移植了。移植的时间可以选择在开花期，但是这样一来会碰到抗性的麻烦。此外，如果恰逢暖冬，同时杜鹃的根系没有收到损坏的话，春天和秋天都是较佳的移植季节。如果处在有霜冻的地方，一般选择在春天移植比较适宜，这样可以避免移植时杜鹃受到冻害的侵蚀。移植红杜鹃，主要可以分为以下几个程序：首先，对即将移植的杜鹃进行修剪，使得其根部形成比较健壮的根球；其次，选择在杜鹃处于休眠期进行移植，若此时土壤没有被冻结，那么可以将时间选择在春天或者秋天进行；再次，移植的时候不可以破坏根部的土壤；最后，如果根部受到了移植的胁迫，那么可以对杜鹃的顶部进行修剪，这样可以起到调节的作用，使根顶端能够快速的生长[3]。
2.1.3 对杜鹃进行定植
移植后要选择大小合适的坑来进行定植，通常情况下，坑的尺寸要相对大一些，深度要深一些，这样做的目的是为了给红杜鹃提供更好的生长环境。挖坑前得表土不要破坏掉，待杜鹃移入后，将其回填到底下，另外再加上一些腐殖土。此外，还可以将表土、泥炭土、腐殖土或者砂土按照30%、30%、30%、10%的比例进行混合，之后填充到坑里面。最后，使用散碎的树叶或者是木屑将地标覆盖住，厚度为4～5 cm。定植完成后，不要用力踩踏定植坑。
2.2 栽种后期的管理
在对红杜鹃进行定植后，后期的管理就显得尤为重要了，下面结合实际经验对栽种后的管理问题进行比较详尽的阐述。
2.2.1 生长温度
红杜鹃喜阴凉，可以在-10 ℃的环境下生长；温度如果升高到35 ℃以上，对于植物的生长是极为不利的。因此，在移植后如果周围的温度超过了30 ℃，就应该采取相应的降温措施，如可以进行通风、对其进行遮阴等。虽然植物耐寒性比较强，但也要防止其超过可耐寒的温度而受到冻害。
2.2.2 日常浇灌
在对红杜鹃进行浇灌的时候，应该尽可能的使用酸性较大的水，且不可使用自来水以及含盐含钙较大的水进行浇灌。此外，在进行养护的时候，要确保红杜鹃的种植地不发生旱涝灾害，以防止对杜鹃的生长带来不利的影响。同时，为了确保杜鹃的根系吸足水分，通常的做法是向杜鹃的枝叶以及周围的环境喷洒水，以提高周围环境的湿度，利于杜鹃对水分的充分吸收。
2.2.3 病害防治
红杜鹃极易诱发的病害主要是茎腐病，这种病害使得杜鹃的树皮呈现褐色，并且会不断的蔓延，导致枝叶渐渐枯萎，最后导致死亡。这种茎腐病对杜鹃生长带来的破坏性是极大的，如果养护不甚患上这种病，治愈的可能性比较小。因此，必须进行病发前的预防。预防茎腐病可以使用托布津500～600倍液配合叶面肥进行，喷洒的周期大约是3～5 d，每周期喷洒一次。同时，如果发现有死亡的杜鹃，要及时的将其清除干净。
2.2.4 植株修剪
红杜鹃的繁殖能力很强，不同的时期要对植株进行不同的修剪。幼苗时期，修剪的原则是为了保证骨干枝生长；同时，促使其扩大树冠，而等到骨干枝生长定型后，为了促进分支的生长，要将树心摘除，等到树冠成型以后，对于一些残枝应该给予剪除，以此来确保杜鹃花冠的美感。
3 结语
红杜鹃由于具有非常大的观赏价值；同时，还可以用作城市园林的绿化，因此，必须对新时期红杜鹃的栽培种植技术进行研究，提升栽种水平，以此来扩大红杜鹃的应用价值。本文先分析了其生长的习性和特征，然后重点阐述了红杜鹃的栽培技术，希望本文的研究能够有助于红杜鹃栽培技术的提升。
参考文献
[1]张明丽，刘永强.红杜鹃栽培技术研究[J].安徽农业科学，2005（6）：1008-1009.
[2]李志斌.红杜鹃栽培技术研究[J].中国花卉园艺，2005（6）：22-23.
[3]于有国，卜素珍，谢斌.红杜鹃的特征特性及栽培技术[J].现代农业科技，2011（10）：195.
红杜鹃的养殖方法是什么 第8篇
红杜鹃的养殖方法
1、它喜欢凉爽的环境。要求荫凉通风环境，黄河以南地区从4月中旬至11月上旬均可养在户外的荫凉通风处，夏季阳光强、温度高，须置于荫棚或树荫之下，创造一个半阴雨凉爽的生长环境;冬季宜放进温室或室内养护，温度保持在5℃以上。
2、浇水需要注意。不干不浇，浇则浇透，严防拦腰水，这是杜鹃花浇水的原则。因杜鹃花性喜酸性，最好用黑矾对水酸化之后再使用。浇水时，必须用雨水浇灌，如果用自来水，自来水必须晾晒后使用，因为杜鹃花的根系比较细弱，既怕涝，又不耐旱，因此要特别注意控制浇水量。一般情况下，春秋两季，可每隔2-3天浇水1次。夏季生长旺盛，消耗水分多，需每天浇水1-2次。浇水的时间宜在早上8-10点和下午4-6点，炎热的夏季更不宜在中午浇水，根部受冷水刺激后会使花卉受到伤害。
3、施肥和盆土的要求。杜鹃花喜欢疏松、通透性强、排水好而且负有腐殖质的酸性土壤。一般采用腐熟的饼肥、鱼粉等经腐烂后渗水浇灌，出房后至花蕾吐花前，每隔 10 天施 1 次薄肥，浓度为15%，共施2—3次，促使老叶转绿，萌发新根。花谢后，为了促使发枝长叶，就在5月中旬至7月上旬施肥5—6次。如连续下雨，可施干肥。进房前，杜鹃花的生长即将停止前，应施肥1—2次。
红杜鹃药用价值
为杜鹃花科杜鹃花属植物杜鹃Rhododendron simsii Planch.，以根、叶及花入药。春末采花，夏季采叶，秋冬采根，晒干备用或鲜用。
性味归经
根：酸、涩，温。有毒。
叶、花：甘、酸，平。
红杜鹃功能主治
根：祛风湿，活血去瘀，止血。用于风湿性关节炎，跌打损伤，闭经;外用治外伤出血。
花、叶：清热解毒，化痰止咳，止痒。用于支气管炎，荨麻疹;外用治痈肿。
红杜鹃用法用量
根2~3钱;花、叶3~5钱;外用适量，根研粉，叶鲜品捣烂敷患处。
注意
孕妇忌服。
红杜鹃花语象征
生长在海拔5000米以上，属翠菊科的格桑花，就是杜鹃花，又称娑萝，它的故乡是西藏、青海、川西、滇西北那无边的大草原，被藏族乡亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花，也是西藏首府拉萨的市花。
它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒。格桑花随着季节变幻，颜色也会转变，它美丽而不娇艳，柔弱但不失挺拔，格桑在藏语里是幸福的意思，所以也叫幸福花。
我爱红杜鹃阅读题及答案 第9篇
2．（1）一同走向死亡。
（2）声音和相貌。
3．经常——（偶尔）；精心——（粗心）；安全——（危险）
4．“我仿佛看见了……悲壮场面”。
迎红杜鹃的病害防治方法 第10篇
它一般主要危害迎红杜鹃的花芽上面、嫩叶和新梢上。刚开始叶片的正面上会出现淡黄色半透明的圆形斑，之后就会变成黄色。还有点下陷。这样就会让叶子开始枯黄，就早早的落下了。严重的时候还会让叶柄上面形成片的病斑，变得非常畸形肥厚。
防治方法：在开始发病之前，尤其是在它抽梢展叶的时候，可以进行一些农药喷洒，如果发现病叶还要给它马上就清理掉。在发芽之前发病的话，也是可以喷洒一些农药进行治理，发病后还要继续用其他的农药喷洒。
2.叶斑病和褐斑病
这两种病害都是直接影响它的叶片、叶柄和茎部。叶子上面的病斑是圆形的，之后就会开始渐渐扩大，呈现出来不规则的大病斑，还会产生一些轮纹，然后病斑就会从红褐色慢慢渐变成黑褐色的，中间是灰褐色。不论是哪一种病害，都可能让它的整个植株完全枯黄死掉。
防治方法：在5到8月份的时候我们可以找一些对应的农药，进行一定的配置之后，然后每隔上10天左右的时候，给它喷洒一次，前后一共喷洒7到8次就可以了，这样就可以很好的控制住病害的发展。为了不让一些叶片变黄，还可以增加其他的溶剂。
3.币厄病
听起来真的是一种很奇怪的病害。一般只要是受到伤害的嫩枝叶片的上面，就会马上布满了比较密的白色或者是粉红色的病害，其中大部分都是蚜虫造成的 。
永远怒放的红杜鹃散文随笔 第11篇
那年，我刚参加工作，便被组织上派到一个山区里去搞“社教”。
我所蹲点的那个村，名叫红石崖村，四周都是山，这个村子就被山紧紧地圜绕着。我住在一个名叫杨大华的农民家里，吃和睡都跟他们一家人在一起，村里给他们把补贴，算钱，不要他们白付出。
在杨大华的隔壁，有一户农民，名叫陈春元，他的家里有一个孩子，准确地讲，是一个女孩，名叫陈小玲，十二岁，在读小学四年级，是属于蓓蕾初绽的年华，但不幸的是，她却得了白血病。
听陈春元讲，陈小玲得这病已有一年多了，本应该一发现这病就把她送到医院去治疗的，但因为家中穷，手头紧，拿不出那么多的钱来，于是就让她在家中一边上学一边治(他们在镇上的医院抓来药，用药罐子熬了以后让陈小玲喝)。哪知，这白血病不是一般的病，够厉害，不管怎么熬药给她喝也不见有啥作用。
后来，病情越来越恶化了，这学也无法上了。陈春元便卖了家中的两头大肉猪，卖了家中的一头大牯牛，又向亲戚朋友们借了一些钱，把她送到了县医院。在县医院，医生经过检查后，对陈春元直截了当毫不隐瞒地说：“这孩子，你们太给她治迟了，现在已是血癌晚期了，再怎么治也没用了;如果早一点给她看，那就好了，说不定还能看得好。可现在你们就是把她送到省里的大医院去，也是枉然了，也挽救不了她的生命了，这孩子最多也只有三十多天了(指还可以活30多天)。”他把陈小玲弄回来，免得把钱给搞浪费了。
就这样，陈小玲便回到了家中。一般的情况下，她都是睡在床上的，吃饭、解手、洗澡都由她的母亲来料理――关于这吃饭，要补充讲一下的是，她只吃很少的饭，有时几乎只用筷子挑几口，然后就放碗了。如果她在床上睡腻了，她就要叫她的母亲把她搬到躺椅上去坐一坐，有时也在外面去晒一晒太阳。
但，就是这样了，她仍然还没有忘记读书，只要神智好一点，她就叫她的母亲把她过去读的语文课本给她，她拿在眼前，久久地端详着，似乎想大声地念起来，然而她却没有力气了。此时，她的全身都变“白”了，且浮肿，头上的发丝也已掉光了，就如同一个尼姑一样。
听陈春元讲，小玲在学校里读书，学习成绩很好，年年都被评为“优秀学生”，得的奖状有好几个;再则，她也很听话，很懂事，虽说只有12岁，但家里的许多活，只要是她干得了的，她都帮父母尽力而为地干，向来不给父母增添什么负担和麻烦，而对自己的吃、穿从不计较，在村里同龄的伙伴们中是最差的。
有一天晚上，我到她的家中去看她，她见我来了，非常的高兴，便叫她的母亲把她从床上搬到躺椅上来，要跟我说话，我说：“小玲，你想讲什么话呢?”她说：“叔叔，我好想到学校里去读书呀，我的病什么时候才能好呢?我还有能读书的那一天吗?”我安慰她说：“小玲，你现在安心地养病吧，等病好了，就可以上学去读书了。”
我讲完这话，便马上地把脸背过去了，我知道我讲的是违心的话，是欺骗她的话，说真的，我的心里就像针扎一样的疼痛!哪知，不想，她身边的父亲母亲已忍不住，此时已“呜呜”地哭起来了。
小玲的生命一天天地进入“倒计时”，后来我又抽空到她的家里去看过她几次，小玲拉着我的手，对我说：“叔叔，我真的不想死呀，我在世上还只活了短短的呢，还有好多的东西我都还没有看到过咧，我很留恋这个世界呀……”“小玲，别说了!你会好的`，会好的，一定会好的!”我讲完这话，喉头一酸，眼泪已滚落下来了。
小玲离开人世的前一天，我又去她的家中看望了她，她非常吃力地对我说：“叔叔，您能给我帮一个忙吗?”我说：“什么忙?小玲，你尽管讲吧，只要是叔叔办得到的事，叔叔绝不推诿。”“好吧，那我就讲了。我想叫您给我采一束红杜鹃来，让我拿在手上，我想闻一闻那种香气。您看，现在已是春天了，这满山的红杜鹃都开了，好美呀，好美呀!”
听她这一讲，我便迅速地跑到前面的山坡，去采回了一束灿如云霞的红杜鹃，交到她的手上，她说：“谢谢您了，叔叔!真不应该呀，叔叔!”
小玲死后，躺在薄薄的棺木里，她的书包，她的课本，都被她抱在身边;另外，我那天给她采来的一束红杜鹃也被她拿在手上。村民们把她葬在了前面的山坡上――也就是我前一天给她采摘红杜鹃的那个地方。
红杜鹃教学案 第12篇
在我心灵的深处，开着一朵杜鹃花，我用我生命的泉水，永远永远把你浇培，在山中。它使我时常想起他――一位不知名的小姑娘。
一个星期天，我们几个伙伴去登黄家山，也许是从没去过，走起来感觉特别新鲜，不时东张西望，只见山上的杜鹃花在阳光的照耀下，光彩夺目。
走到山上，只见一枝枝杜鹃花在草丛中，好像一个个害羞的姑娘，把美丽的脸庞埋在草丛中。我们走近第一件事就是摘花，一把两把，直到手儿拿不下。
“小杜鹃，我就要离开你了，怎么办呢?”这时，一个稚嫩的声音在我耳边响起，我转身一看，只见一个小姑娘坐在已从草丛中，头上扎着一对鲜红的蝴蝶结，不知在和谁说话。
谁叫小杜鹃?他到底在和谁说话呢?我带着疑问，好奇心使我不得不去和她接触。原来，她也是来春游的，她上山就是为了找杜鹃花，找那最能经得起狂风的吹摇，暴雨的冲刷的杜鹃，那个属于她的`杜鹃花。她找啊找，终于在一个悬崖边找到了它，它是那么逊，在含笑的迎接它的主人，因为只有它才是属于她的。她现在要下山了，手里仍然握着那株红杜鹃。
过了一会儿她就走了。我发现她走得很慢，在另一个草丛旁边又钻出两个小姑娘，他们搀着她往前走，原来腿上有缺陷，怪不得……
好坚强的小姑娘!
这是我想起忘了问她的名字，可是她已经走远了。
我低头看着这株红杜鹃，在阳光的照耀下，更加绚丽多彩，像一团火在燃烧。
红歌会策划案 第13篇
策
划
书
机电工程学院文艺部、组织部
2011年12月4日
红
一、活动背景：
红歌，即红色革命歌曲，为“五四”运动以来中国各历史时期的革命歌曲及各类健康进步歌曲。红色歌曲能唤起我们对青春年华的回忆，它有一种力量，给每个人的人生都是一种激励。唱红色歌曲是一个音乐文化的传承、一种奋斗精神的弘扬，也是中国人屹立世界的一个形象。表现红歌会牵动了全国观众的心，更吸引了成千上万的红歌爱好者不辞千里，不畏长途跋涉的劳累和艰辛，风尘仆仆远道赶来，不是为了上镜出名和单纯的旅游观光，他们是心念祖国、带着对革命先烈的怀念与敬意而去的，从而更加激励自己热爱工作，积极奉献。正如红歌会评委之
一、中国音协主席傅庚辰说的：“唱红歌：纪念的意义在于继承。中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。因此，我们以一种特殊的方式来发扬中国的传统文化。
二、主题：
继承革命传统，弘扬红色文化
三、口号：
发扬革命传统，唱响红色心声。
四、目的及意义：
通过红歌会的举行，促使同学们接受红色文化的熏陶，在有力地推动红色歌曲、红色文化传播。并且激励广大青年的爱国热情，发扬爱国精神，尽展我们的青春风采，为建设祖国而做出我们自己的贡献。同时充实同学们的课余生活，加强交流，融进情感。文化本身是一个动态的概念，是一个历史的发展过程。因此，文化既具有地域特征和民族特征，又具有时代特征。就历史性意义而言，中国文化既包括源远流长的传统文化，也包括中国文化传统发生剧烈演变的近代文化与现代文化。
五、活动时间：
2010年12月9日
七、负责部门：
机电工程学院学生会组织部、文艺部
八、参与人员：
机电工程学院全体师生
九、活动流程：
（一）准备活动：
1、宣传工作：在班内通过班会、展板、群消息、短信通知等多种渠道对本次活动进行宣传，力求每个同学都清楚，并且自愿参与本次活动，比赛之前一周宣传部将制作一版海报。
将活动的主题、形式、创意、和具体的时间写出来，让大家
了解本次活动的主题精神，从而扩大活动的影响力。
2、选定红歌：在班内以群邮件和展板公告的形式将红歌选择范 围进行公布，最终选定一首大家都满意的红歌。3、12月6日，准备好器材,音响、话筒相机，三脚架等设备，保证现场不出现设备缺失现象。4、12月7日，向有关领导及评审团发出邀请，邀他们参加我们的活动。5、12月8日，明确活动当天每个人的职责，并检验设备等工作正常，落实好每一项准备工作。6、12月9日中午布置场地。
（二）活动流程：
1、主持人介绍到场评委及嘉宾。
2、参赛班级依据抽签安排依次出场，评委及时打分。
3、工作人员及时收分，及时统计。
4、主持人一组结束后宣读各班得分。（六个班级为一组,每组比赛结束后，进行红色知识问答，表现优秀者将获得相应奖励）
5、待各班比赛结束后，有请评委点评。
6、工作人员统计分数、评出名次。
7、由主持人当场宣读比赛最终成绩。
8、颁奖环节（颁奖嘉宾为院级领导及评委老师）
9、本次活动参加者均有精美礼品送出。
10、活动接近尾声，主持人宣布活动结束。
11、活动结束。
（三）、后期工作:
1、老师、评委及嘉宾等退场，并组织同学有序的离开。
2、整理现场设备，并清扫场地。附：评分标准
本次比赛采取百分制，最终分数按去掉一个最高分和最低分，求平均分而定。
奖项设置： 一等奖：一个 二等奖：两个 三等奖：三个
精神文明奖、最佳组织奖：各两个 优秀指挥者奖2名
十、安全预案：
1、用电安全：举行活动时应特别注意活动中的一些用电安全，负责电气设施管理的相关人员应提前熟悉相应的用电常识，在活动过程中，应及时检查及防护电路及电器，尽量避免其他参赛人员与电接触。
2、人员安全：如果活动做得比较大，人员参与众多，就难免会造成拥挤的场面，这时就需要组织人员维护秩序，避免危险的事
情发生。参赛人员如受伤便由现场工作人员送至校医院。
3、活动安全：由于活动需要一些必要的道具器材，需要内部人员搬运，所以在搬运途中一定要确保安全第一。
红五月论坛策划案 第14篇
—红五月首届企业文化节系列活动之大学生创业意识与就业之道
一·活动背景金融危机之下，大学生就业难成为一个突出问题，而随着时代变迁越来越多的大学生对创业感兴趣，进行尝试性创业。为对在校学生进行积极引导，提高他们的就业信心，激发其创业激情。增进大学生与企业的交流，特此举办这次论坛
二·活动目的为广大在校学生提供了解创业就业之道的机会
为广大在校学生提供近距离接触企业、企业家的平台促进在校生、应届毕业生成功就业、理性创业 三·活动主题大学生创业意识与就业之道
四·活动形式论坛
五·活动时间地点2012年5月11日下午6：30科阶01 六·组织机构
主办校团委社团联合会
承办企业文化研习社
七·活动流程4、30策划案人员安排5、1-
5、4 邀请嘉宾 邀请函、PPT制作 嘉宾稿件、主持
人稿件撰写5、5-
5、9各项准备事宜的重新确认与整合 与嘉宾说明
流程并让其准备 邀请函发放 前期宣传5、10排练整个流程再次友情提醒嘉宾论坛时间
以防突发事件5、11论坛5、12活动总结、媒体后期宣传 八·论坛流程（模拟）
1、前期会场布置、多媒体效果测试
2、嘉宾、观众接待、背景音乐、社团及活动简介的PPT播放
3、维持会场秩序，由主持人宣布论坛开始、感谢赞助并介绍现场嘉宾
4、由主持人简介本次活动并宣布指导老师简志红致词
5、简志宏老师上台致词
6、主持人感谢简老师致词，播放首个PPT案例
7、请计镇华、赞助商（校友企业家）上台对案例分析点评并阐述对大学生创业就业的看法（每位20分钟内）
8、由主持人对发言人内容的简单总结（一两句为宜）并感谢，请其下台，引出下一个案例
9、播放PPT案例二
10、请法兰瓷刘嵩礼、**教授上台对案例分析点评并阐述对大学生创业就业的看法（每位20分钟内）
11、由主持人对发言人内容的简单总结（一两句为宜）并感谢，请其下台，现场自由提问，三到五个（提问多少根据现场气氛与时间由主持人把握）
12、主持人总结，由简志红上台总结阐述自己对大学生就业创业的忠告与看法
13、主持人结束语，感谢现场嘉宾、赞助商同时播放《年轻的战场》 九·人员安排 十·经费预算
十一·应急方案
突然停电稳定现场观众情绪流程从简
多媒体故障工作人员淡定用口述来继续（主此人事先了解案例并带案例的纸质稿件）十二·注意事项
① 现场安排工作人员维持秩序、并设礼仪接待 ②自由提问环节若冷场，预先安排本届骨干提问 ③话筒突然没音，工作人员及时递上新话筒
十三·活动总结各个负责小组递交对本次活动的总结，包括缺失得等
具体人员安排：
租用话筒 6个，及调试吴春旺、朱莎莉Ppt制作及现场PPT播放：刘顺、田俊杰
现场礼仪引导人员：熊睿、叶贝琳、崔明月、徐洁、童睿颖 会场布置：全体男生
会场秩序维持：艾文龙、姜时俊、王帅先、李志亮、龚帅、徐嘉宾、徐慧靖
会场布置材料购买：何丽云、叶贝琳 邀请函：徐洁、姬诚飞
突发事情处理：常义平、艾文龙、高瑞红
当天礼仪人员要穿正装，其他人员要穿社服，向部长借。不行向我借。必须带社牌、校徽。