招教考试易错试题

2024-06-09

招教考试易错试题（精选7篇）

招教考试易错试题第1篇

招教考试易错试题

1.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机，比如12～18岁阶段的发展危机是( )

A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感

C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感

2.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是( )

A.归因理论 B.成就动机理论 C.强化理论 D.自我效能感理论

3.“杯弓蛇影”是一种什么现象( )

A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激比较 D.行为强化

4.( )规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。

A. 教育目的B. 培养目标 C. 教育制度D. 教学目标

5.“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐”出自( )

A. 《大学》B. 《中庸》C. 《学记》D. 《论语》

6.决定教育领导权的是( )

A. 政治经济制度B. 生产力水平C. 科学技术D. 文化传统

7.我国对学生的义务作出明确规定的法律是( )

A. 《中华人民共和国宪法》B. 《中华人民共和国教育法》

C. 《中华人民共和国义务教育法》D. 《中华人民共和国未成年保护法》

8.认知策略包括( )

A. 复述策略B. 计划策略C. 精细加工策略D. 组织策略

9.教师职业素质的基本结构包括( )

A. 教师的道德素质B. 教师的知识素质C. 教师的能力素质D. 教师的专业素质

10.教师专业需要的重要特殊能力有( )

A. 思维的条理性B. 思维的逻辑性 C. 口头表达能力D. 组织教学活动能力

7.《中华人民共和国义务教育法》的内容包括( )

A. 本法自9月1日施行

B. 父母或其他监护人必须使适龄子女按时上学，接受规定年限的义务教育

C. 适龄儿童少年如果不接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人入学

D. 国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏老师的学校任教

8.学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于( )

A. 活动的难易B. 竞赛动机的激发C. 被他人评价的意识D. 注意的干扰

9.意志行动的准备阶段包括( )和行动方法的选择。

A. 动机斗争B. 行动目标的确定C. 行动计划的制订D. 冲突和矛盾分析

8.自我效能感理论的创立者是______。

9.新的课程体系涵盖______、______和______。

4.只有人类才具有的更积极主动的注意形式是( )

A.随意后注意 B.不随意注意 C.随意注意 D.朝向反射

5.在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的( )

A.范围 B.稳定性 C.分配 D.转移

8.注意的稳定性是注意品质的( )特性。

A.广度 B.强度 C.时间 D.空间

15.人从明处突然进入暗处人的感觉阈限( )

A.缓慢下降 B.急速下降 C.缓慢上升 D.急速上升

17.同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是( )

A.感觉的阈限 B.感觉的.适应 C.感觉的对比 D.感觉的相互作用

26.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出来他，这体现了( )

A.知觉的整体性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的不变性

29.人们在对整体的知觉和对个别成分的知觉上( )

A.前者优于后者 B.前者劣于后者 C.两者没有差别 D.两者相辅相成

31.漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是( )

A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性

33.关于错觉的说法正确的是( )

A.错觉就是对客观事物不正确的感觉B.错觉产生的原因是由于个人心理的原因

C.错觉不存在个体差异D.错觉是可以通过主观努力来纠正的

45.储存量大而时间短的记忆是( )

A.长时记忆 B.瞬时记忆 C.短时记忆 D.声像记忆

46.记忆的信息保持时间为0.25～2秒之间的记忆，属于( )

A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.形象记忆

50.信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。

A.1～2 B.20～40 C.60～120 D.70～80

52.下列哪种现象与其他三种有所不同?( )

A.组块 B.复述 C.选择注意 D.编码

62.为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的是( )

A.提取失败说 B.消退说 C.动机说 D.同化说

64.人脑对过去感知过的事物的形象的反映是( )

A.表象 B.想象 C.后象 D.印象

2.近代最早一部系统论述教育问题的专著是 ( )

A.《教育论》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》

5.我国实行的第一个现代学制是 ( )

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬戌癸丑学制

6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 ( )

A.社会本位论思想B.个人本位论思想

C.社会效益论思想D.教育无目的论思想

12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节? ( )

A.开端B.中间C.终端D.外部

15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索? ( )

A.线条透视B.空气透视

C.运动视差D.视轴辐合

16.注意的两个最基本的特点是 ( )

A.指向性与选择性B.指向性与集中性

C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性

21.有预先目的，必要时需要意志努力，主动对特定事物所发生的注意是( )

A.随意注意 B.无意注意

C.不随意注意 D.有意后注意

24.人脑对客观事物间接的、概括的反映是( )

A.概念 B.思维

C.想象 D.语言

29.能力在一定程度上决定着掌握知识技能的：方向、速度、巩固程度、能达到的水平

A.多少、速度、巩固程度、能达到的水平

B.方向、速度、熟练程度、能达到的水平

C.方向、速度、巩固程度、能达到的水平

D.多少、速度、熟练程度、能达到的水平

判断题

1.研究性学习的意义在于引导学生改变学习方式。

2.教师的才干不仅表现于渊博的学识，而且要善于为学生营造宽松愉悦的成长环境。

3.素质教育是强调以人为对象，以人自身的发展为目的的教育。

4.基础教育改革是一项系统工程，应始终贯彻“先破后立，边实验边推广”的工作方针。

5.基于建构主义的课程观，课程与教学个改革应基于学科又超越学科，面向真实世界; 始于课堂又走出课堂，融入复杂社会。

6.教学从本质上说是一种沟通与合作的活动。

7.对话是教学活动的重要特点，也就是说师生的问答是课堂教学的主要活动。

8.心理只能是脑的功能，脑才是产生心理的器官。

9.外部感觉包括平衡觉、运动觉、机体觉。

10.记忆是指过去经历过的事物在人脑中的重新反映。

11.在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫想象。

12.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。

13.情感的种类包括了心境、激情和应激。

14.坚强的意志是在实践活动中不断克服困难而形成的。

15.能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括。

16.教学原则和教学规则是同一概念的两种称谓，都是教学过程中应遵循的。

17.形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。

18.教师的职责在于教书育人。

19.马斯洛认为只有低层级需要满足以后才会出现高一级需要。

20.气质类型具有稳定性，它有好坏优劣之分。

招教考试易错试题第2篇

一、选择题

1.下列现象中，不属于教育的是()A.家长批评孩子 B.感受美好的自然环境 C.新生儿吸吮母乳 D.参加画展

2.2015年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。将2015年诺贝尔生理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中提取了()并广泛应用于疟疾治疗

A.青篙素 B.青霉素 C.青蒿素 D.红蒿素 3.下列关于教育要素表述不正确的是()。

A.不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影响三个基本要素。B..教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。C.学习者的学习是一种高度个性化的活动。

D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的 4.创造性思维特点不包括()A.流畅性 B.适应性 C.灵活性 D.独创性

5.1951年。我国颁布的政务院关于改革学制的决定。正式确立班主任制。规定从1952年起。在中小学设立班主任负责全班学生的思想教育。政治工作，道德行为。生活管理，课外活动等，并取代之前的()。A.级任导师 B.级任教师 C.班任导师 D.班任教师 6.品德形成的标志是()A.道德信念的形成 B.道德评价能力的形成 C.道德行为习惯的形成 D.价值内化

7.下列关于封建社会教育表述不正确的是()。A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型。

B.封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士七技为主。C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。

D封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走相结合 8.”君子欲化民成俗，其必由学乎，”最早出自()A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《中庸》 9.爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于()范畴。A.思想教育 B政治教育 C道德教育 D心理教育

10.提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是()。A杜威 B夸美纽斯 C 赫尔巴特 D凯洛夫

11.一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理的提出者是()A 第斯多惠 B赞可夫 C马卡连柯 D洛克 12.以下选项不属于学习现象的是

A模仿 B视觉适应 C经典条件反射 D操作条件反射

13.某初级中学为了追求升学率而取消年纪排名靠后的部分学生参加中考资格，该学校做法侵犯了这些学生的()。

A人格尊严权 B隐私权 C受教育权 D教育权。14.千教万教教人求真，千学万学学做真人的提出者是()A蔡元培 B黄炎培 C陶行知 D杨贤江。15.蓬生麻中不扶自直白沙在涅其教育观点属于()。A遗传决定论 B教育万能论 C环境决定论 D二因素论。

16.人的身体发展遵循由中心向周围发展的规则，说明人的身心发展具有特征()A不平衡性 B顺序性 C阶段性 D差异性 17.认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是()A孟子 B卢梭 C涂尔干 D洛克

18.良好的班集体的基本特征有()，有效的行为规范，共同的心理归属感。A.明确的共同目标，共同的舆论基础 B明确的共同目标，共同的活动基础。C明确的共同目标，公认的班级核心 D共同的活动基础，公认的班级核心

19.我国教育目的主要是培养社会主义事业的（）A接班人 B建设者 C建设者和接班人 D劳动者 20.下列关于学生本质属性论诉不正确的是（）A.学生是具有发展潜力的人 B.学生是一个完整的人

C.学生是以升学为主要任务的人 D.学生是具有主观能动性的人

21、具有鲜明的“中学为体，西学为用”特征的旧学制是()A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子癸丑学制

22、以下关于教师表述不正确的是()A、教师属于国家公务员 B、教师是学习者和研究者 C、教师是学生的朋友

D、师范教育的产生促使教师培养走向专门化

23、关于终身教育思想表达不正确的是()A、终身教育成为有效的、公正的、人道的事业 B、终身教育谋求各类教育之间的联系和统一 C、终身教育不包括非正规教育

D、终身教育已被不同社会制度的国家普遍

24、中小学综合实践活动不属于()A、经验型课程 B、综合性课程 C、三级管理课程 D、学科性课程

25、下列关于课程标准表达不正确的是()A、课程标准时教材编写、教学及评价的依据 B、课程标准是按学科门类制定的

C、课程标准应该包括对教学的重点和难点内容 D、课程标准时国家标准课程的基本纲领性文件

26、下列关于教学直观性原则表述不正确的是()A、教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观 B、教学中较多选用现代化教学手段 C、直观教学主要由学生年龄特征决定 D、直观教学不应该与讲解配合

27、教学评价的功能不包括()A、激励功能 B、诊断功能 C、导向功能 D、补偿功能

28、根据教师成长五阶段理论，教师发展基本目标是()A、高级新手阶段 B、胜任水平C、熟练水平D、专家水平

29、为考核学生是否达到教育目标及达标的程度而进行的测验是()A、预测性测验 B、形成性测验 C、诊断性测验 D、总结性测验

30、有经验的司机，在正常开车时，可以顺利与别人交谈，此时他的动作技能处于()A、认知阶段 B、联系形成阶段 C、动作模仿阶段 D、自动化阶段

31、问题解决过程中使用的启发式策略不包括()A、手段--目标分析 B、爬山法 C、尝试法 D、逆向推理法

32、化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解水平，那么该测验属于()A、低效度测试 B、低信度测试 C、低难度测试 D、高区分度测试

33、学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除，这种学习属于()A、横向迁移 B、纵向迁移 C、一般迁移 D、特殊迁移

34、教师备课要做好三项工作不包括()A、钻研教材 B、设计教学 C、设计测验试题 D、了解学生

35、下列选项中属于特殊心智技能的是()A、心算 B、观察 C、分析 D、综合

36、奥苏泊尔的学习理论认为学生学习的实质是()A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习

37、某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩;但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于()A、结果期待低，效能期待低 B、结果期待低，效能期待高 C、结果期待高，效能期待低 D、结果期待高，效能期待高

38、某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细的进行阅读，该生使用的学习策略是()A、注意策略 B、复述策略 C、元认知策略 D、精细加工策略

39、下列选项中，不属于认知方式差异的是()A、场依存型和场独立型 B、冲动型与沉思型 C、内控型和外控型 D、深层加工和精细加工

40、根据成就目标定向理论，成绩--回避目标取向的个体倾向选择(1)最低难度(2)中等难度(3)最高难度(4)无特殊要求 A、(1)(2)B、(1)(3)C、(2)D、(4)

41、某教师进行鸟的概念教学中，列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”等定例，该教师运用了_______方式来进行概念学习。

A.同位概念 B.变式 C.反例 D.以上三者兼有

42、人类具有一种维持平衡的和一致性的需要，力求维持自己观念的一致以保持心理平衡，这一观点来自_______ A.认知失调理论 B.人际关系平衡理论 C.认知发展理论 D.社会学习理论

43、依据科尔伯格的道德发展阶段理论，具备“自我为中心，服从强权和权威，力避苦恼”特征的儿童道德发展处在_______水平。

A.自我中心 B.权威 C.前习俗 D.后习俗

44、“为了赢得社会地位”的学习动机属于_______ ①.所属内驱力 ②.自我提高内驱力 ③.内部动机 ④.外部动机 A.①② B.①④ C.②③ D.②④

45、某小学六年级(1班)举行“我心中的祖国”作文竞赛活动，根据班级活动目标和功能划分，这属于_______类型的班级活动。

A.个性发展、社会适应 B.学习提高、综合实践

C.思想道德引领、个性发展 D.思想道德引领、社会适应

46、了解学生是班主任工作耳朵基础，研究学生是班主任工作的基本能力，版主儿女了解和研究学生的基本内容包括_______ A.个人信息、群体信息、成长家庭背景 B.学习态度、同学关系。父母的社会关系 C.个体信息、校园舆论、学生的家庭定位 D.身心素质、个人微信、成长家庭背景

47、下列关于班集体核心队伍的构成表述正确的是_______ A.班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成

B.班集体的核心队伍由班主任和任课教师、班干部、积极分子组成 C.班集体的核心队伍由班主任、班干部积极分子组成 D.班集体的核心队伍由任课教师和班干部、积极分组组成

48、班级危机管理的过程主要包括：危机预设、_______、危机善后等阶段。A.危机发生、危机控制、危机确认 B.危机控制、危机发现、危机确认 C.危机预设、危机发生、危机控制 D.危机预防、危机确认、危机控制

49、明确的共同目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是要把班级打造成四个共同体，即“学习共同体、文化共同_______”

A.心理共同体和伦理共同体 B.精神共同体和活动共同体 C.精神共同体和伦理共同体 D.发展共同体和精神共同体

50、教学媒体是指教与学活动传递信息的中介，能够使教学信息传递更加标准化，教学媒体包括存储、呈现、处理、传递教学信息的物理载体和承载教学信息的_______。A.符号载体 B.社会载体 C.信息载体 D.物质载体

51、信息.QQ.Email.blog等作为协作学习和交流讨论的工具，应用于教学活动中_______，有助于促进真实的社会关系，和人际交往的形成发展.A.教学性软件 B.搜索性软件 C.社会性软件 D.网络性软件 52、2015年10月 26日到29日，中国共产党与十八届中央委员会，第五次全体会议在北京举行，审核通过《中共中央关于特定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》会议强调要实现到“2020”全面建成小康社会的目标;必须牢固树立并切实贯彻发展理念是_______ A.创新、绿色、开放、共享、和谐 B.创新、绿色、开发、协调、共享 C.创新、协调、绿色、开放、共享 D.创新、协调、绿色、公平、民主

53、关爱学生是教师职业道德的灵魂，以下关于“关爱学生”不正确的论述是_______ A.维护学生安全关心学生健康，维护学生的权益 B.关心爱护学生，尊重学生人格平等公正对待学生 C.严慈相济作为学生的严师良友

D.循循善诱，激发学生创新精神创进学生全面发展 54、2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》提出师德是_______为人师表，终身学生，A.遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，团结协作 B.爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人 C.遵纪守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人 D.爱国守法，勤恳敬业，热爱学生，作风正派

55、加强教师职业道德自我修养的基本方式有，反省与慎独，教师要做到慎独，就要在慎独时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师要正确对待_______ A.“隐”与“微” B.“独”与“微” C.“隐”与“小” D.“独”与“小”

56、外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾是促进学生品德发展的内在动力，也是教育过程的主要矛盾，是_______之间矛盾的基本表现。A.教育者与德育内容 B.教育者与德育中介 C.教育者与受教育者 D.德育内容与受教育者

57、品德是由道德认识，道德情感，意志，道德行为等四个要素构成的，其中道德认识是道德情感与道德行为的_______道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。A.标志 B.关键 C.中介 D.基础 58、1993年原国家教委颁布的《小学德育教育教纲》要培养和发展小学生“辨别是非能力”.1995年颁布的《中学教育大纲》要求培养初中学生“一定的分辩是非能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”.这说明我国中小学生德育目标注重发展学生_______ A.道德思维能力 B.道德意志能力 C.道德控制能力 D.道德体验能力

59.德育原则是德育工作中必须遵守的基本要求。以下表示能反映因材施教原则的是()A.夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能 B.视其所以，察其所安，观其所由 C.君子纳于言而敏于行，耻语言而敏于行 D.其身正，不令而行，其身不正，所领不行

60.每年清明节，某校都会组织学生到某革命烈士陵园举行清明祭扫活动，瞻仰革命烈士。该校采用的德育方法属于()A.榜样法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.情景法第二部分主观题;

一、简答题(本题共2小题，每小题5分，共10分)1.请简述教学方法选择的依据。

2.结合“二孩”政策的全面实施，请简述教育优化人口的功能。

二、判断分析题。

1.坚持以教学为主的办学规律，要求学校领导集中全校所有的人力物力和财力用于教学活动。2.学生的年龄特征决定了学校德育的性质。

3.德育方法中的说服法包含参观，访问和调查等方式。

三、论述题。(本题12分)

某校王老师，2005年开始从事初中数学教学，由于教学得法，深得同事和学生的好评。2013年由于工作需要，王老师开始从事小学数学教学，由于教学对象和内容发生了变化，王老师感觉自己的教学有点力不从心。教学效果不明显。为此，王老师本人感到非常困惑。

请根据皮亚杰认知发展阶段理论，论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。

四、案例分析题(本题16分)

近年来，校园安全事故频繁发生，学生伤害老师事件已经引起了社会广泛的热议。2013年9月14日，江西抚州临川区某重点中学某老师被异地求学的高三学生雷某杀害。案发前日，雷某课间玩手机时被该班主任强行收走，并要求雷某通知其家长来校。第二天，雷某进入该老师办公室将其割喉咙死。案发后，犯罪嫌疑人雷某潜逃至上海浦东后向警方自首，雷某告诉民警，他跟该老师没有任何个人恩怨，就是适应不了该老师的教学方式和管理方式。另据报道，2016年4月15日晚，安徽蒙城县某初中发生5名男学生群殴英语老师事件。现场视频显示，当晚，蒙城县某中学英语马老师给九(1)班寄宿学生上辅导课时，因收发试卷不当与学生戴某发生冲突，进而引发该班学生马某和其他四名同学对该老师拳打脚踢进行殴，期间，无一学生上前劝阻，且有不少学生围观起哄。4月21日，涉事的5名学生向马老师当面承认错误并赔礼道歉，马老师也进行了自我检讨并向学生道歉，双方互相达成谅解。问题：

请根据以上背景材料，回答以下问题: 1.请根据埃里克森人格发展理论，分析案例中学生群殴、杀害教师的原因。(5分)2.请根据班级管理理论，针对蒙城事件，提出避免类似事情发生的对策。(5分)3.请根据教育学理论，分析影响良好师生关系建立的主要因素。(6分)参考答案

1-5CCBBA 6-10CCBCD 11-15ABBCC 16-20BCCCC 21-25BACBC 26-30DDBBD 31-35ACADA 36-40ABDDA 41-45DBCDC 46-50ACDCD,CCDBC,DDCBA 简答1：(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和教材特点;(3)学生的特点;(4)教学实践、设备、条件;(5)教师自身特点。简答2：

(一)教育是控制人口数量的重要手段

研究表明，教育和人口出生率有着十分密切的关系，即一般人口出生率与教育水平成反比关系。(二)教育是提高人口质量的重要手段

通过教育，使总体人口的思想觉悟、道德修养、文化水平和身体素质得以提高。(三)教育是使人口的社会结构趋于合理化的重要手段

人口的社会结构主要指人口的阶级、文化、职业、地域、民族等方面。

总结：全面二孩政策实施,将有利于优化人口结构、增加劳动力供给、减缓人口老龄化压力、促进人口均衡发展,有利于促进经济持续健康发展、促进全面建成小康社会的第一个百年目标的实现,也有利于更好地落实计划生育基本国策,促进家庭的幸福和社会的和谐。

判断分析题

1、错误。坚持以教学为主的办学规律，要求学校领导集中有关的人力，物力，财力用于教学活动。

判断分析题

2、错误。当前的时代特征和学生思想实际决定了德育内容的针对性，而学生的年龄特征只是决定了德育内容的深度和广度，并未决定德育内容的性质。

判断分析题

3、正确。说服包括两个方面：一是语言文字说服。这包含讲解、报告、谈话、讨论等，二是事实说服，这是通过接触实际来提高学生的思想认识。事实说服有参观、访问和调查。

论述题分析：人格的发展上一一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列顺序不变的阶段,每个阶段都有一个又生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机,每一个危机都涉及到一个积极的选择和一个潜在的消极选择之间的冲突.整个发展过程分为八个阶段：①学习信任阶段;②成为自主者阶段;③发展主动性阶段;④变得勤奋阶段;⑤建立个人同一性阶段;;⑥显示充沛感阶段;⑦承担社会义务阶段;⑧达到完善阶段。教育意义：指出了人生的每个阶段的发展任务和所需要的支持帮助,这有助于教育工作了解中小学生在不同发展阶段素面临的各种冲突,从而采取相应的措施,因势利导、对症下药.在教育过程中,为培养学生的勤奋感,教师和学校应鼓励学生大胆的设想和创造,对儿童的建议表示赞赏,并耐心的回答其问题,增强其自信心, 发展其主动人格,教师要给学生创造良好的学习环境,培养学生的成败观,使其懂得成功的必然现象,不可因一时失败而丧失信心,教师要最大限度的尊重学生 ,切不可把他们当成孩子看待,不要在同班或其他人员面前轻视和贬低他们。

论述题答案：王老师产生教学困惑的原因是他没有遵循认知发展的规律来组织教学。心理发展阶段划分的依据是心理发展的事实。皮亚杰以认知发展的标准划分了认知发展理论。他以儿童适应环境的主导方式即认知结构的性质为依据，将婴儿至青春期的认知心理发展分为感知运动，前运算，具体运算和形式运算四个阶段。中学生正处于形式运算阶段。这一时期的青少年能够从具体内容中解放出来，超越对具体的可感觉事物的依赖，使形式从内容中解脱出来并完全具备以下思维能力：处理命题之间关系的能力;进行假设演绎的思维能力;抽象逻辑思维接近成人水平;具有系统思维，思维的灵活性提高。很明显，王老师了解此阶段的学生的认知发展规律，能够根据他们的认知发展来组织教学，所以教学得心应手。而小学阶段的学生正处于具体运算阶段，他们的认知结构中具备抽象概念，能够进行逻辑推理，能够凭借具体事物或从具体事务中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。在语言方面，尽管这一阶段儿童已能够通过下定义的方式获得概念，但在获得和使用此类概念时，需要实际经验或借助具体形象的支持。明显王老师并不了解此阶段学生的认知发展规律，仍然用教中学生的方法来教小学生。解决困惑的对策：教师必须考虑到每个阶段儿童的特殊兴趣和需要，提出不同的教育任务，采取不同的教育方法。皮亚杰根据对儿童认知结构发展的阶段性的研究指出，必须遵循认知发展的规律来组织教学。对于处于具体运算阶段的小学生而言，要根据这一阶段儿童的特点，教师就要通过各科教学活动，让儿童掌握各种基本的科学概念以及它们之间的关系，提高逻辑思维能力，使儿童从具体运算思维向形式运算思维发展。

案例分析题第3小题师生关系是指教师和学生在教育活动过程中为完成共同的教育任务进行交往而形成的一种特定的关系。这是教育过程中最基本、最重要的人际关系，是维系教育活动的必不可少的基本要素。从教师方面： 1.了解研究学生 2.树立正确的学生观 3.热爱、尊重学生

定语从句考试易错点解析第3篇

【关键词】定语从句易错点解析

定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般跟在它所修饰的先行词后面。在复合句中，修饰某一名词或代词叫做定语从句。定语从句是中学英语教学中的一个重要语法项目，也是历届高考的热点所在。现结合多年高考题及近年优秀高考模拟题将定语从句的易错点分析如下，希望对大家有所帮助。

易错点一：关系代词和关系副词混用

例 1. I’ll never forget the days when I spent in New York with you.

例 2. I’ll never forget the days which I visited New York with you.

解析：例 1 中的 when 应改为 which 或 that ；例 2 中的 which 应改为 when .区分关系代词和关系副词的关键是看它们在定语从句中所充当的成分。如果定语从句中缺少主语、宾语，就应使用关系代词，如例 1 ；若定语从句中缺少状语，就应使用关系副词，如例 2。

易错点二：固定句式出错

例 3. Mary is so lovely a girl as everybody loves her.

例 4. Mary is so lovely a girl that everybody loves.

解析：例 3 中的 as 应改为 that ；例 4 中的 that 应改为 as . so…as 或 so…that 为固定句式，前者为 as 引导的定语从句， as 在定语从句中作宾语或主语，如例 4 ；后者为 that 引导的结果状语从句，该从句的成分是完整的，不缺少主语或宾语，如例 3 .类似的固定句式还有 the same… as （that）， such…as ， as…as 等。

易错点三：主谓不一致

例 5. Tom is one of the students who likes swimming.

例 6. Tom is the only one of the students who like swimming.

解析：例 5 中的 likes 应改为 like ；例 6 中的 like 应改为 likes .在“ one of + 复数名词 + 定语从句”结构中，定语从句的先行词是复数名词，故谓语动词要用复数形式，如例 5 ；在“ the （only） one of + 复数名词 + 定语从句”结构中，先行词是 one ，而不是复数名词，故谓语动词要用单数形式，如例 6 .

易错点四：与强调句型及其他句型混合

例 7. Was it in the shop that you bought the recorder that you lost your pen？

例 8. You’d better make a mark at where you have any questions.

解析：例 7 中第一个 that 应改为 where ；例 8 中应去掉 at .例 7 为带有定语从句的强调句， you bought the recorder 为定语从句，其引导词应用 where ，后面第二个 that 才是强调句中的 that ，此句可还原为： You lost your pen in the shop where you bought the recorder .例 8 为 where 引导的地点状语从句。

易错点五：对先行词概念不明确

例 9. It this library that you visited yesterday？

例 10. Is this the library where you visited yesterday？

解析：例 9 中应在 library 后加 the one ；例 10 中的 where 应去掉或改为 that 或 which .在例 9 中， this library是主语， is 是谓语， that 引导的是定语从句，但没有先行词，故应补加先行词；在例 10 中， the library 是先行词，定语从句缺少宾语，故应用 that 或 which 来引导，当然也可以省略。

易错点六：特殊名词作先行词时关系词的选取错误

例 11. I don’t like the way which you speak to her.

例 12. I don’t care for pay. I just want to get a job that I can be greatly valued.

解析：例 11 中应在 which 前加 in 或将 which 改为 that 或去掉；例 12 中的 that 应改为 where 或 in which .在定语从句中，有些特殊名词作先行词时其关系词的选取有一定的特殊性，如 way 作先行词时，其引导词可用 that 或in which 或省略，如例 11 ；与 way 相似的还有 job ， situation ， point ， case 等作先行词时，关系词常用 where或 in which ，如例 12 .

易错点七：忽略as 和which 引导非限定性定语从句的区别

例 13. He failed in the exam again， which was expected.

例 14. He failed in the exam again， as was not what he had expected.

解析：例 13 中的 which 应改为 as ；例 14 中的 as 应改为 which . as 和 which 虽然都可引导非限制性定语从句，但仍有以下三点区别：（1） as 有“正如；就像”之意，而 which 没有；（2） as 引导的非限制性定语从句可置于句首、句中或句末，而 which 只能置于句末；（3）如果非限制性定语从句是否定句时，只能用 which 引导。

易错点八：忽略that 和which 引导限制性定语从句的区别

例 15. This is the most exciting football game which I have ever seen.

例 16. Here are the samples that — had I thought of it — you could have taken with you yesterday.

09年河南濮阳招教考试试题第4篇

一、单项选择题1．苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是()。A．观察法实验B．自然实验C．实验室实验D．自然实验与实验室相结合实验

2．教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是()。A．客观性原则B．系统性原则C．教育性原则D．发展性原则

3．提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是()。A．罗杰斯B．布鲁纳C．班杜拉D．斯金纳

4．学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于()。A．直接强化B．间接强化C．自我强化D．替代性强化

5．学习迁移产生的客观必要条件是()。A．学生的智力水平B．学习的理解和巩固程度C．学习对象之间的共同要素D．学习的方法

6．梅耶学习过程模式的主要特点是()。A．强调新旧知识之间的相互作用B．强调模拟的作用C强调强化的作用D．强调暂时神经联系的建立’

7．动机强度与学习效率之间的关系是()。A．成正比关系B．成反比关系C．没有关系D．成倒U形曲线关系

8．概念同化的典型方式是()。A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．有意义学习

9．提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是()。A．布鲁纳B．苛勒C．奥苏伯尔D．班杜拉

10多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是()。A．竞争目标结构B．个人主义目标结构C．合作目标结构D．友谊目标结构

11艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是()。A．先快后慢B．先慢后快C．先后一致D．不快不慢

12．一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是()。A．正迁移B．横向迁移C．非凡成分迁移D．非非凡成分迁移

13．小学生的个性倾向性主要表现在()。A．需要、动机、世界观B．理想、信念、世界观C．爱好、动机、世界观D．爱好、爱好、理想

14．“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征()。A．气质B．性格C．能力D．动机

15．应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种()。A．复习策略B．群集策略C．形象联想策略D．元认知策略

16．根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和()。A．活动技能B．学习技能C.一般技能D．认知技能

17．提出问题的解决的五步模式被人们看做是一种经典的解决问题过程的标志的是()。A．杜威B．纽厄尔C．华莱尔D．巴甫洛夫 18．1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是()。A．肖锋B．章志光C．邵瑞珍D．李伯黍

19．教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了()。A．知识传授者B．学生楷模C．学生家长代理人D．严格治理者

20．教师注重力的特点集中表现在()。A．注重集中能力B．注重稳定能力C．注重转移能力D．注重分配能力

二、多项选择题1．心理个体的发展具有的一般特点是()。A．连续性与顺序性B．阶段性C．个别差异性D．不均衡性E．要害性

2．概念的结构包括()。A．概念名称B．概念定义C．概念应用D．概念特征E．概念实例

3．指导学生怎样集中注重办、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于()。A．元认知策略B．复述策略C．组织策略D．精细加工策略E．复习策略

4．知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?()A．审题B．联想C．知识理解D．课题类化E．背诵记忆

5．影响群体士气的因素有()。A．群体成员的人数B．对群体目标的赞同C．对活动的满足感D．群体领导方式E．和谐的人际关系

三、名词解释(每小题4分，共20分)

1．学习2．从众3．个性4．定势5．发散思维

四、简答题(每一小题5分。共30分)

1．简述教育心理学与普通心理学的关系。2．简述教育利发展的关系。

3．简述学习动机与学习目的的关系。4．简述奥苏伯尔的三种同化模式。

5．简述个性的性格特征。6．教师应具备哪些非凡能力?

五、论述题(每小题10分，共20分)

1．结合教学实际论述如何改进教学方法，促进学习迁移。

注会《审计》易错考试题解析第5篇

下列有关信息技术对审计目标的影响中，不正确的有（）。

A.无效的应用控制增加了一般控制不能防止或发现并纠正认定层次重大错报的可能性，即使这些一般控制本身得到了有效设计

B.在信息技术不对传统的审计线索产生重大影响的情况下，注册会计师需要“穿过计算机进行审计”

C.注册会计师首先针对每个具体的审计目标，了解和识别相关的控制和缺陷，在此基础上，对每个相关审计目标评估初步控制风险

D.如果针对某一具体审计目标，注册会计师能够识别出有效的应用控制，在通过测试确定其运行有效后，注册会计师能够减少实质性程序

【正确答案】AB

【答案解析】本题考查的知识点是一般控制对风险的影响与IT控制对审计的影响。选项A，信息技术一般控制对应用控制的有效性具有普遍性影响，所以是无效的一般控制增加了应用控制不能防止或发现并纠正认定层次重大错报的可能性，即使这些应用控制本身得到了有效设计；选项B，当面临不太复杂的IT环境时，比如在信息技术并不对传统的审计线索产生重大影响的情况下，注册会计师可采取传统方式进行审计，即“绕过计算机进行审计”。当面临较为复杂的II环境时，则需要“穿过计算机进行审计”。

招教考试易错试题第6篇

2014年上海下半年教师资格证备考专题

一、填空题

1、语文是最重要的交际工具，是_______的重要组成部分。______和______，是语文课程的基本特点。

2、新课程标准积极倡导_______、_______、_______的学习方法。

3、《课标》“实施建议”中明确提出：“综合性学习，主要由_______ 自行设计和组织活动。”

4、形象、直观的教学手段包括__________、__________、___________。

5、能准确地拼读_________，正确书写_______、_______和_______。认识_______，熟记《汉语拼音字母表》。

6、阅读教学的重点是培养学生具有________、________、_______ 和_______ 的能力。

二、选择题

1、语文教学应在()的过程中进行。

A、以教师为主体 B、以学生为主体 C、师生平等对话

2、全是形声字的一项是()。

A、霜明棵俊B、功贡衷月

C、警材晨冻D、崩看上旦

3、下面四句诗，不是表现友情的一句是()。

A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

三、判断题

1、《课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文60篇(段)。()

2、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。()

3、现代汉语词汇中，双音节词占优势。()

4、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。()

5、“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。()

四、解答题

1、语文课程的基本理念是什么?

2、简要举例九年义务教育第一、二阶段语文必背诗文作者篇目的具体内容至少两首。

五、观点论述题

语文课程具有很强的实践性。

参考答案

一、填空题

1、人类文化、工具性、人文性

2、自主、合作、探究

3、学生

4、简笔画演示电教媒体

5、音节、声母、韵母、音节、大写字母

6、感受理解欣赏评价

二、选择题

1.C 2.C 3.D

三、判断题

1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.×

四、解答题

1、语文课程的基本理念有：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

2、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪----柳宗元《江雪》

五、观点论述题

【答题要点】

(1)这种观点是正确的。(2)《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”(3)语言是一种约定俗成的社会现象，有不少语言现象是很难从道理上讲清楚的。(4)掌握语言最好的办法是在反复多次的言语实践中积累经验。

招教考试易错试题第7篇

1、以下货物进境时，应按进境旧机电产品的要求办理报检手续的是()

A.旧钢制石油管道

B.翻新过的印刷机

C.旧铁制家具

D.废电机

标准答案： b

解

析：AC不是机电产品。D是机电产品的范围，但是由于废的机电产品，按废物进口的有关规定办理报检手续。

2、某公司从德国进口一批巧克力，纸箱包装，进口报检时时下列说法正确的是()。

A.应提供进口食品标签审核证书

B.应提供德国出口商出具的《无木质包装声明》

C.应提供进境动植物检疫许可证

D、应当提供原产地证书

标准答案： d

解

析：A错，09年教材有变动，参见教材46页，食品的的标签审与食品的检验是同时进行的，无需事先申请标签审核证书。B错，木质包装的规定今年也有变动，参加教材60页。进境货物使用木质包装的，应在输出国政府监督下进行除害处理，并加施IPPC标识。C进境动植物检疫许可证是在进口动植物及其产品的时候提交，在进口食品时候不需提交。进口食品应提供的单证参见教材50页。

3、入境供拆船用的废旧船舶检疫，包括进口供拆船用的废旧钢船、入境修理的船舶以及我国淘汰的远洋废旧钢船。不论是否来自动植物疫区，由()实施

检疫。

A 直属检验检疫机构

B 地方检疫部门

C 当地环保部门

D 口岸检验检疫机构

标准答案： d

4、某公司从日本进口一批菠菜种子，和进口一批生皮牛，()不是办理这两批商品的报检时都要提供的单据。

A.进境动植物检疫许可证

B.日本官方出具的检疫证书

C.原产地证

D.合同、发票、装箱单

标准答案： a

解

析：参见教材46-47页。菠菜种子要提交的是《引进种子、苗木检疫审批单》。除种子苗木以外其他植物产品，检疫审批申领的证都是“进境动植物检疫许可证”。

5、法定检验检疫的入境货物，海关凭()检验检疫机构签发的《入境货物通关单》验放。

A、最终销售地

B、收货人所在地

C、最终使用地

D、报关地

标准答案： d

6、以下关于民用商品入境验证的表述，正确的是()。

A、海关要加验入境货物检验检疫证明

B、海关要加验强制性产品认证证书

C、检验检疫机构只对旅客携带的商品进行验证

D、检验检疫机构要加验强制性产品认证证书

标准答案： d

解

析：04年考题。参见教材52页。民用商品入境验证是指对国家实行强制性产品认证的民用商品，在通关入境时由检验检疫机构核查其是否取得必须的证明文件。强制性产品认证，因此检验检疫机构要加验强制性产品认证证书。

7、进口企业在批发、零售()时，应持有当地检验检疫机构签发《卫生证书》。

A、进口玩具

B、进口菠菜种子

C、进口服装

D、进口瓶装深海鱼油

标准答案： d 解

析：参见教材50页。食品应持有进口食品卫生证书。

8、新疆某外贸公司从韩国进口一批聚乙烯，拟从青岛口岸入境后转关至北京，最终运至陕西使用。该公司或其代理人应向()的检验检疫机构申请领取《入境货物通关单》。

A.青岛

B.北京

C.新疆

D.陕西

标准答案： b

解

析：由报关地的检验检疫机构出具通关单。该批货物从青岛入境，但是并没在青岛报关，而是办理了申请转关手续，转关到北京，在北京报关，因此应向北京的检验检疫机构申领通关单。

9、办理从美国进口的口香糖的报检手续时，无须提供的单据是()。

A.合同、发票装箱单等外贸单据

B.使用生产食品的原料、添加剂、加工方法等有关资料及标准

C.动植物检疫许可证

D.原产地证书

标准答案： c

解

析：口香糖属于食品，食品报检应提供的单据参见教材50页。动植物检疫许可证是对于报检动物、动物产品和植物、植物产品时需提供的单据。

10、下列单据中，在报检进口食品时必须提供的是()

A、国外官方出具的卫生证书

B、国外官方出具的品质检验证书

C、原产地证

D、进境动植物检疫许可证

标准答案： c

11、某公司进口一批来自动植物疫区的货物(检验检疫类别为M/)集装箱装载，在入境口岸通关，以下表述错误的是()

A、该批货物须向入境口岸检验检疫机构报检

B、报检时应填写《入境货物报检单》和《出入境集装箱报检单》

C、集装箱须实施卫生检疫

D、集装箱须实施动植物检疫

标准答案： b

解

析：装载法检货物的集装箱，填写《入境货物报检单》与所装的货物一并报检，因此B选项是错误的。来自动植物疫区，因此须向入境口岸检验检疫机构报检，并且集装箱要实施动植物检疫。所有的集装箱都要实施卫生检疫。

12、以下所列证单，明确规定了进口货物报检地点的是()。

A、装运前检验证书

B、输出国官方检疫证书

C、原产地证书

D、进境动植物检疫许可证

标准答案： d

13、以下所列“检验检疫类别”对应的商品，进境时须提供“CCC”认证证明文件的是()。

A、P/Q

B、M/N

C、L/N

D、R/S

标准答案： c

解

析：“CCC”是关于强制性性产品认证，L是国家实行强制性产品认真的民用商品，要提交“CCC”认证证明文。参见教材52页。

14、凡列入《国家质检总局办理备案的进口旧机电产品目录》的进口旧机电产品，收货人或其代理人应在合同签订前应()。

A、由国家质检总局受理备案

B、经所在地直属检验检疫局初审后，报国家质检总局备案

C、由收货人所在地直属检验检疫局受理备案申请

C、由报关地直属检验检疫局受理备案申请

标准答案： b

15、入境法定检验检疫货物，取得检验检疫机构签发的()，方可销售、使用。

A、入境货物通关单

B、检验检疫处理通知书

C、入境货物检验检疫证明

D、入境货物调离通知单

标准答案： c

1、()入境前需办理特殊物品审批手续。

A、细菌类疫苗

B、濒危动物

C、种苗

D、试验动物

标准答案： a

解

析：参见教材58页。细菌类疫苗属于特殊物品的范围。

2、关于进口大型二手成套设备，以下表述错误的是()。

A、属于法定检验检疫货物

B、须办理旧机电产品备案

C、须向入境口岸检验检疫机构报检

D、报检时须提供国外官方机构出具的检验证书

标准答案： d

3、进口旧机电产品报检时，须经装运前检验的，需提供的单证包括()。

A、《进口旧机电产品装运前检验备案书》

B、《进口旧机电产品装运前检验证书》

C、《进口旧机电产品装运前检验报告》

D、商务主管部门或机电办签发的注明为旧机电的相关机电进口证明

标准答案： a, b, c, d

4、下列各项中，()在报检时提供的随附单据种类都是相同的。

A.来自美国和来自加拿大的同一种新设备

B.来自日本和来自韩国的同一种食品

C.从俄罗斯进口的冻鱼和从印度尼西亚进口的冻虾

D.从荷兰进口的郁金香种子和从泰国进口的新鲜苹果

标准答案： b, c

解

析：进口植物种子要提交的其中一个单证是《种子苗木检疫审批单》，新鲜苹果提交的是动植物检疫许可证。

5、按照国家规定，进口如下哪些货物报检时应提供装船前检验证书()。

A.大宗散装的粮食

B.进口废物

C.旧纺织设备

D.活动物

标准答案： b, c

解

析：参见教材11页第(四)点。进口废物和旧机电产品实施装运前检验。04年考题。

6、某公司从法国进口一批大麦，报检时应提供的单证包括()。

A.食品标签审核证书

B.产地证书

C.《中华人民共和国进境动植检疫许可证》

D.装船前检验证书

标准答案： b, c

7、某公司从比利时进口一批罐头，报检时提供的单据包括()

A.卫生证书

B.进口食品标签审核证书

C.原产地证书

D.合同、发票、装箱单

标准答案： c, d

8、下列对进口化妆品表述正确的是()。

A.国家质检总局对进出口化妆品实施分级监督检验管理制度，将进出口化妆品的监督检验分为放宽级和正常级

B、对化妆品标签的审核，检验检疫机构与进口化妆品检验检疫结合进行

C、检验检疫机构对进口化妆品生产企业实施卫生注册登记管理

D、经检验合格的进口化妆品，须在检验检疫机构监督下加贴检验检疫标志

标准答案： a, b, c, d

9、在国内购买进口汽车的用户办理正式牌证前，应到所在地检验检疫机构报检，由所在地检验检疫机构签发()，作为到车辆管理机关办理正式牌证的依据。

A.《进口机动车辆检验证明》

B.《进口机动车辆随车检验单》

C.《入境货物通关单》

D.《入境货物检验检疫证明》

标准答案： a

在办理正式牌证前到所在地检验检疫机构登检、用《进口机动车辆随车检验单》换发《进口机动车辆检验证明》，作为到车辆管理机关办理正式牌证的依据。

10、对于进口涂料进行专项检测项目抽查，同一品牌涂料的抽查比例不少于进口批次的()，每次批次抽查不少于进口规格型号种类的()。

A、10%;10%

B、15%;15%

C、20%;10%

D、10%;5%

标准答案： a

11、入境废物在口岸办理报检时除按规定填写入境货物报检单外，还应按规定提供()。

A.企业废物利用风险报告书

B.《进口废物批准证书》

C.《中国国家强制性产品认证证书》

D.合同、发票、提单、装箱单

标准答案： a, b, d

12、某公司进口一批废物原料，货物到达口岸后，以下表述正确的是()。

A、应在办理报关手续前向检验检疫机构办理报检手续

B、应凭《入境货物检验检疫证明》办理通关手续

C、报检时应提交国家环保总局签发的《进口废物批准证书》

D、报检时应提交国家质检总局认可的机构签发的装运前检验证书

标准答案： a, c, d

13、申请进口废物作原料利用的企业必须是()。

A.经卫生登记的单位

B.依法成立的企业法人

C.具有利用进口废物的能力

D.具有相应的污染防治设备

标准答案： b, c, d

14、进口可用作原料的废物的卫生和动植物检疫项目主要是检疫()

A、病媒昆虫

B、啮齿动物

C、病虫害

D、致病微生物

标准答案： a, b, c, d

15、出境动物产品，应在出境前()日报检。需作熏蒸消毒处理的，应在出境前()报检。

A.5;7

B.7;1

5C.10;15

D.15;30

标准答案： b

解

析：参见教材68页。

16、出境观赏动物(观赏鱼除外)，应在出境前()报检。

A.60天

B.45天

C.30天

D.15天

标准答案： c

17、实施卫生注册登记制度的生产出境动物产品的企业包括()。

A.屠宰厂

B.冷库

C、仓库

D.加工厂

标准答案： a, b, c, d

2013年报检员考试易错试题及答案解析汇总

一、判断题

1、进口食品的经营者在进口食品前应当向指定的检验检疫机构提出食品标签审核申请。

标准答案：错误

解

析：09年教材有变动，目前检验检疫机构对食品的标签审核与进口食品检验检疫结合进行。

2、因科研等特殊需要，输入禁止入境物的，必须提供入境口岸检验检疫机构签发的特许审批证明。()

标准答案：错误

解

析：是质检总局签发的特许审批证明。

3、办理进口化妆品报检，报检时必须提供《进出口化妆品标签审核

证书》或《标签审核受理证明》。()

标准答案：错误

解

析：今年教材有变动，进口化妆品的标签审核与化妆品的报检同时进行，无须事先进行标签审核，因此报检也无须提供《进出口化妆品标签审核证书》或《标签审核受理证明》。

4、进口原木带有树皮的，应在植物检疫证书中注明除害处理方法、使用药剂、剂量、处理时间和温度;不带树皮的，应由出口商出具声明。()

标准答案：错误

5、检验检疫机构在对进口食品检验的同时对食品包装进行抽查检验。

标准答案：正确

6、国家允许进口的旧机电产品的收货人向海关办理报关手续前，应当向国家质检总局或者出入境检验检疫机构办理备案手续。

标准答案：错误

解

析：国家允许进口的旧机电产品的收货人签订对外贸易合同前，应当向国家质检总局或者出入境检验检疫机构办理备案手续。

7、对大型成套设备，应当按照对外贸易合同约定监造、装运前检验或者监装。需结合安装调试进行检验的成套设备、机电仪产品以及在口岸开件后难以恢复包装的商品，应在收货人所在地检验检疫机构报检并检验。

标准答案：正确

8、输出实验动物，应有农牧部门品种审批单。()

标准答案：错误

解

析：输出实验动物，应有中国生物工程开发中心的审批单。

9、检验检疫机构对获得《出口玩具质量许可证》企业出口的玩具实行抽查

检验。()

标准答案：错误

解

析：检验检疫机构对出口玩具产品实施逐批检验的检验监督管理模式，参见教材74页。

二、单选题

1、某企业拟出口一批货物(检验检疫类别为/N)尚未签订外贸合同，报检时应选择的报检类别是()A、出境一般报检

B、出境换证报检

C、出境预检报检

D、出境验证报检

标准答案： c

2、厦门某公司出口一批货物(检验检疫类别为M/N)，产地为安徽，出境口岸为上海，该公司应在()检验检疫机构办理自理报检单位备案登记手续，向()检验检疫机构申请换发《出境货物通关单》

A、上海、安徽

B、厦门、安徽

C、上海、厦门

D、厦门、上海

标准答案： d

解

析：应向工商注册所在地检验检疫机构办理备案登记手续成为自理报检单位。是厦门的公司，因此应向厦门检验检疫机构办理备案登记手续。产地为安徽，出境货物原则上实施产地检验检疫，因此该批出口货物在安徽实施检验检疫，由于产地和报关地不一致，因此产地检验检疫机构出具的是出境货物换证凭单，到报关地检验检疫机构申请换发出境货物通关单。本题中上海为出境地，因此应向上海申请换发出境货物通关单。

3、以下所列单据，办理出境货物报检手续时无须提交的是()。

A、合同

B、发票

C、装箱单

D、提单

标准答案： d

解

析：提单是货物装船完毕以后船公司签发给发货人的凭证。出境货物在报检的时候还不能装船，只有报检结束，并且办理了报关手续，海关放行后才能装船，这个时候才有提单。因此D是无须提交的单证。这是出口的时候，进口必须有提单。

4、太原某生产企业向法国出口一批瓶装醋，外包装为纸箱，出境口岸为上海。在办理本批货物检验检疫有关手续的过程中，按照取得证单的先后顺序，以下排序的正确的是()

A.出境货物通关单，品质证书，出境货物运输包装性能检验结果单

B.品质证书，出境货物运输包装性能检验结果单，出境货物通关单

C.出境货物运输包装性能检验结果单，品质证书，出境货物通关单

D.出境货物换证凭单，出境货物运输包装性能检验结果单，出境货物通关单

标准答案： c

解

析：出口食品的包装容器需要进行性能检验，参见教材77页倒数第二段。检验检疫监管条件为“S”的出口货物的运输包装容器。出口货物生产企业向检验检疫机构申请出口货物检验检疫时，应提供《性能检验结果单》正本(参见教材78页)，因此申请品质检验的时候已经有了出境货物运输包装性能检验结果单，品质检验合格的货物检验检疫机构出具品质证书，质量合格的货物才能出口，办理了报检手续，检验检疫机构签发出境货物通关单。因此证单的先后顺序排序正确的是C。

三、多选题。

1、报检出口打火机、点火枪类商品时提供的证单包括()。

A.生产企业自我声明

B.生产企业登记证

C.工商营业执照

D、型式试验报告

标准答案： a, b, d

2、下列包装容器，须经检验检疫机构检验合格后，方可用于装运出口法定检验商品的有()。

A.钢桶

B.纸箱

C.木箱

D.塑料编织袋