版英语个人简历

版英语个人简历（精选11篇）

版英语个人简历 第1篇

最新英文个人简历模板

ANNA KING

Address: 15 Sample Rd

Melbourne VIC 3000

Home phone: （03） 9999 1234

Work phone: （03） 9999 5678

EMPLOYMENT HISTORY

Marketing Manager （Melbourne） 1995-present time

The Wine and Food Emporium

Duties:

Manage a staff of 18 people

Liaise with advertising agencies （above and below the line） and brief in all campaigns

Responsible for $15 million dollar advertising budget and $80 million turnover

Launched two new brands onto national market gaining 15 per cent and 22 per cent market share respectively within two years, earning the MIA’s Award for Best New Product.

Generated over $200,000 of free trade-journal publicity

Marketing Research Manager 1990-

Di Pastio Pasta Products （Queensland）

Duties:

Merchandise products in supermarkets C 78 stores

Build in-store promotional displays （12 product lines）

Liaise with store managers and advise on re-ordering quantities （increased average store buy by 28 per cent in six months）

Maximise shelf display coverage and facings

Managed and co-ordinated 28 sales promotional events per year.

EDUCATION

University of Queensland, Bachelor of Business （Marketing） 1996

Seacliff TAFE, Associate Diploma in Marketing 1986

COMPUTERS

Platforms: Apple, IBM

Software: Windows 95, Word 6, Excel, PowerPoint, PageMaker, Internet-trained

Typing: 65 WPM

TRAINING

Train the Trainer Accreditation

SPECIAL SKILLS

Co-author of seven articles for “Marketing Management” magazine

Key note speaker at the International MIA Annual Conference attended by 2,500 industry professionals

Board Member for “Life Skills For Youth” organisation and head of Mentoring Programme.

French （fluent in speech and written）

REFERENCES

Available on request.

版英语个人简历 第2篇

Personal profiles:

Chinese Name: j

English Name: J Sex : Female Born: Age: Race: Han Place of origin :

Education: College Professional: Business English Political affiliation: Communist Youth League Job intention: The foreign trade position Tel: e-mail：

Address:

Hobbies：Internet-surfing， tennis， travel. Education background:

2008 September -- 2011 June Vocational and Technical School 2011 September -- August Vocational and Technical College

Major courses

International trade, foreign trade documents, business English, English,

computer, trade in goods

Personal skills

1. The skilled English conversation and can translate English Correspondence

2. During the school professional learning French and Japanese, and simple translation in French and Japanese

Correspondence Skilled in use of Windows / Microsoft office and computer grade level

HONORS/AWARDS: （从高到低）

In 2011， computer competition two prize

In 2011, won the second scholarship and the title of “three good” student

In 2012, won the third-class scholarship

In 2011, the computer game second prize

In 2011, won the first prize in the Students Career Planning

Self Assessment ：

My personality is warm and cheerful, friendly, honest and humble.Hard-working, serious and responsible, hard working, conscientious, patient, good communication skills .Study hard and seriously, the second consecutive year the College Scholarship.

版英语个人简历 第3篇

课堂中使用的教材对教学自标、有关的教学活动及测验会产生影响。甚至有人认为, 课堂上发生的活动, 百分之九十五与教材有联系。根据教育部2011年新制定的《义务教育英语课程标准》 (以下简称“英语课程标准”) , 我国的英语教材己经呈现出“一纲多本”、“多纲多本”的局面, “一套教材打天下”的局势己不再存在。那么, 究竟每套教材编写得怎么样呢?它们各自有何独特的价值或缺陷呢?这都需要我们去具体地进行评析。笔者选取两套英语教材《 (新目标英语》 (人教版) 和《牛津英语》 (译林版) 进行评析, 通过比较其优势和不足, 对教师提出建议。

一、两套教材比较与评析

《新目标英语》是在美国汤姆森出版集团出版的教材《Go for it》的基础上改编的一套7———9年级英语教材。《新目标》以话题为主线, 采用任务型语言教学 (Task———Based Language Teaching) 模式, 兼顾交际功能和语言知识结构的学习, 是一种循序渐进的生活化的学习程序, 引导学生学会运用英语有目的地做事情。

《牛津英语》的编写体系为“building blocks” (模块建筑体系) , 按照“话题—功能—结构—任务”相结合的思想编排, 以话题为主线, 任务为主导, 辅以功能和结构项目, 有效培养学生综合运用英语的能力。每个单元都围绕一个话题, 让学生通过参与、思考、讨论、交流与合作等方式, 学习和使用英语, 实现目标任务, 是一套使用广泛、颇受学生欢迎的教材。

(一) 《牛津英语》与《新目标》相比, 在一定程度上, 更加符合《英语课程标准》的要求。

《牛津英语》采用“模块建筑”的编排体系, 系统地组织和编排教材;教材选材广泛, 注重选材的科学性、趣味性和思想性;栏目设置能够根据学生发展的心理特点, 体现栏目的指导性、探究性、交互性的特点;教材插图在“激趣”、“育情”等方面发挥一定的作用。此外, 《牛津英语》更加符合当今社会所倡导的情感态度教育的主题;文化意识教育的内容在不断地扩大, 体现了2011新版课程标准中“工具性和人文性的统一”的思想。

(二) 《新目标》教材存在着一些缺陷。

例如:教材的内容含量过大, 导致一节课的教学内容安排得很满, 时间很紧, 有的教师只能应付教材中所规定的内容, 留给学生练习和交流的时间很少甚至没有;在文化意识教育中, 过分强调交际文化的内容, 知识文化所占的比重很少;该教材只注重听、说能力的培养, 对其它能力的要求就显得相对薄弱了, 导致学生基本功不扎实。

(三) 《牛津英语》也有一些欠缺之处。

例如:语法是初中英语学习的一项重要内容, 而该教材在这一点上体现的不够;听力训练的内容比较少, 很难满足学生要提高听力能力的需求;每一册教材的词汇数量过多, 难度也比较大, 给学生造成了一定的负担。

二、建议

目前江苏省正在使用的是《牛津英语》教材, 在和《新目标》比较各自优劣之后, 笔者得出以下建议:

(一) 语篇教学

通过对《新目标》与《牛津英语》的比较, 《牛津英语》教材的语篇选材范围广, 体裁丰富, 贴近生活;所用语言地道、真实。在教学中, 教师应该利用语篇上的优势, 并结合学生的实际情况, 合理使用教材。教师可以根据学生的实际需要, 对语篇在不影响教材的完整性和系统性的前提下进行适当地改编与删减;教师还可以采用精读与泛读相结合的教学方法, 对涵盖知识点的语篇进行精读, 对其他的语篇泛读, 或者由教师提出问题, 让学生自己阅读, 然后回答教师的问题。

(二) 词汇与语法教学

随着《牛津英语》的推广和使用, 不少教师产生了这样的问题:该教材由于以话题为主线, 教材中语法项目分布的比较零碎, 往往一个语法项目要跨越几个单元甚至几册书来介绍。在教授过程中, 学生掌握得很不系统。我认为, 在教学中, 教师应该合理利用教材, 优化词汇、语法教学。

(三) 语言技能教学

语言教学的目的是为了培养学生的语言交际能力。在课堂教学中, 教师应该利用好教材, 培养学生的语言技能。在两套教材的比较中, 我们发现《牛津英语》教材所提供的听力材料与听力活动的数量远远不如《新目标》, 学生要提高听力能力首先必须做到多听, 只有多让学生频繁地进行听力活动, 多进行系统的听力实践, 才能使他们的听力能力有所提高。为此, 在不影响课时的前提下, 教师有必要积极开发课堂资源, 来增加听的渠道。

结语

本文以《新目标》、《牛津英语》教材的系统比较为切入点, 发现英语教材在编写体系、教材内容、体现的教与学的方式及课堂教学模式等方面正悄然发生着变化。希望通过关注初中英语教材的比较, 为我们一线教师的教学工作提供一定的参考依据, 帮助教师有效地使用教材, 更好地发挥教材的优势。

摘要：英语教材不仅是教师教的重要材料, 还是学生重要的自学材料, 在实现课程目标方面具有重要的作用。因此, 笔者选取两套英语教材《新目标英语》 (人教版) 和《牛津英语》 (译林版) 进行评析。在引言中, 笔者论述了研究的必要性、目的和意义;进而对两套教材进行了比较和分析, 总结了两套教材各自的优势与不足。在此基础上, 第三部分给教师提出了一些建议。

关键词：初中英语教材,比较,评析,建议

参考文献

[1]甘火花.《人教版初中英语新旧教科书编制的比较研究》, 西南大学2006年硕士论文

[2]倪丹英.《新教材使用中的问题及对策》, 《中小学外语教学》2006年第6期

“个人信贷服务”出新版 第4篇

近年来，寿光经济整体呈现出良好的发展势头，个体工商业快速发展，市民收入不断增加，生活水平不断提升。对资金需求额度在增大的同时，对其及时性、时效性也提出了较高的要求.

面对新的形势，寿光市农村合作银行城区支行成立了“一站式”服务的个人信贷服务中心，开创了个人信贷的全新局面。该行的个人信贷服务中心，采用了各种创新性的措施，从根本上解决了办理贷款难问题。一方面，从申请、受理、考察到发放全部在同一地点，避免客户在时间上造成浪费、在空间上形成断层；另一方面，在考察环节上，创造性推行“A、B岗”方式，实行一笔贷款双人管理，既提高工作效率又防止贷款管理脱节。同时，对难以寻求担保的个人贷款，担保公司现场办公，在符合条件的前提下，为其提供担保，在一定程度上解决了担保难的问题。

此外，全新的贷款品种，也大大提高了该行的市场竞争力，形成良性互动。在原有贷款品种基础上，适时推出的“一手房贷款、二手房贷款、一抵通贷款、一证通贷款、汽车消费贷款”五大贷款新产品。只要客户步入个人贷款服务中心，提出贷款需求，就能为客户提供合适的贷款品种。

网页设计师个人英语版简历 第5篇

Rob Patterson50, Tice Blvd,Princeton, NJ-90434Phone: 945-904-8934E-mail:rob.peterson@hotmail.com

Objective:

To seek a position of a web designer in a company where my skills and abilities will be used and nurtured.

EXPERIENCE:

Lowell Computer Services, Lowell, MA -

Web Designer

Responsibility for overall web project management from development to execution and maintenance.Responsible for the graphic design and implementation of company web site including navigation, writing HTML and JavaScript and optimisation of web graphics.Developed banners for advertising on corporate client sites.Created and maintained database driven intranet sites.Upgraded servers, clients and hardware in order to comply with new standards.Used excellent communication skills in tandem with an extensive technical knowledge to help resolve problems for clients.

Massachusetts Web Design, Boston, MA1998 - 2000

Web Designer

Led a team of designers for designing and developing interactive Web Sites using Dream weaver, Fireworks, Front Page and Adobe Photoshop.Designed and optimised graphics for corporate client sites.Coordinated Quality Assurance procedures including testing and debugging of code.Write HTML, JavaScript, Tables, Frames and Graphics.Installed Shopping Carts using CGI scripts.Administer Internet e-mail accounts for corporate clients.Responsible for training staff to provide technical support

EDUCATION:Massachusetts Institute of Technology (MIT)Boston, MA1994 - 1998

BS in Computer Science

TECHNICAL SKILLS:

英语版简历自我评价 第6篇

做人真诚热情，乐观向上，工作态度认真负责、谦虚，有较好的时间观念和适应能力强，积极参加各种社会实践来充实自己，发挥自己的才能，挖掘自身的潜力。富有团队协作精神，集体观念强。

Man warm and sincere, optimistic, serious and responsible attitude, humble, has a good sense of time and the ability to adapt to and actively participate in various social practice to enrich themselves, their talents, tap their own potential. Full of team spirit, strong sense of the collective.

对仁爱版英语教材个人看法 第7篇

通过两个专题的学习，让我受益匪浅，也思考了很多，作为现代新型英语教师，我们应该不断学习，而且还应勇于尝试新的教学方法，而不是简单地停留在过去的传统教学方法。

感谢程晓棠和龚亚夫两位老师耐心细致地讲解，使我了解到新教材注意调动学生学习的积极性和主动性，研究学生的思维特点和学习规律，把学生作为学习的主体。在内容的呈现上注意联系实际，注意展示知识的形成过程，增加趣味性，讲究启发性，便于学生阅读，便于学生自学。新教材的这些特点和优点，要求我们教师要切实改进教学方法，想方设法为学生营造一个良好的自学和探讨氛围，做好学法指导。改变过去传统的、填鸭式的教学方法，采用启发式、讨论式的教学方法。教师多问，引导学生多思，在教师的指导下，让学生参与教学活动，培养他们主动学习、分析问题和解决问题的能力。

另外 随着教育现代化的不断推进，现代电教媒体将以其独特的优势进入课堂，冲击着粉笔加黑板的传统教学手段。因此，与新教材相匹配的新大纲明确指出：积极创设条件，采用现代化教学手段指导教学。多媒体作为数学的辅助教学手段，起作用是明显的。我们在使用新教材时，应通过多种方式掌握和提高多媒体方面的有关知识和技能，努力寻求多媒体教学和传统教学的最佳结合点，使多媒体真正成为优化教学方法的有力工具。

面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。

国培版纳1班

浦发银行推出个人网上银行理财版 第8篇

据了解, 浦发银行网上银行理财版功能全面, 除提供账户查询、一键式资产负债查询等基础账户管理功能外, 还提供银行理财产品购买、第三方存管资金转账、黄金交易、基金投资、外汇宝交易等全方位的投资理财类服务, 进一步满足客户多方面的投资理财需求。

考虑到客户对操作系统及浏览器的使用习惯及偏好日益多元化, 浦发银行此次特别对网上银行理财版和动态密码版进行了兼容性优化, 使其支持苹果、Safari等多个浏览器, 确保客户在多种软硬件环境下皆可正常享受网银服务。

在资金安全方面, 浦发银行网上银行理财版以资金闭环流动为前提, 在确保客户资金安全的基础上, 为客户提供更加全面的账户管理和投资理财服务。

无厘头版个人简介 第9篇

我就是传说中的李威。真诚的友谊源于喋喋不休的自我介绍：在下李威，李是李威的李，威是李威的威，1977年出生于中国，并与同年加入中国国籍，小时候的梦想是当一名作家，长大后人生严重跑题，正所谓“理想很丰满，现实很骨感”。1998年我阴差阳错地进入美容行业，为了我的“奥迪”和我老婆的“迪奥”，不愿做人民“奴隶”的我，却成了人民币的“奴隶”，故日日感慨：天没降大任于我，照样苦我心智，劳我筋骨。但我的目标始终没变，那就是：向钱看，向厚赚。生活的理想就是理想的生活嘛。

但“琴棋书画不会，洗衣做饭嫌累”的我，只能从业务员光荣起步了。值得一提的是，我上班的第一天，就在没有培训产品的前提下签下了人生第一单。之后在不同公司历任业务经理、市场总监、营销副总，在像“背背佳”穿反了似的弯腰奋斗、“勤奋”跳槽之后，我终于通过“非典”时期的一个“非典型”策划案一战成名，不仅帮助××公司迅速风生水起，更被部分“互捧够友”的业内人士誉为“美容业信件营销第一人”。

之后自认为已打通策划任督二脉的我，用“霸道的温柔”炒了老板的鱿鱼，在2005年4月1日愚人节那天，我在我家的床头对着我老婆大声宣布“北京风雨彩虹营销策划机构正式成立啦”!若干年后，谁会想到北京第一家专注服务美容行业的策划机构是以如此“简约而不简单”，但注定很“草根”的方式诞生的，之后开始做名片、印资料、招员工、见客户，某个在外企工作的友人看着我的公司生意越来越红火，用湖北话不解的说：“三五个人七八条枪就开始闯荡江湖，我真信了你的邪。”

在“强者用足音代替叹息”等名言的激励下，依托“手拿菜刀砍电线，一路火花带闪电”的魄力和勇气，用嘻哈的蓝调精神来过二胡一样的生活。别说，还终于“守得云开见月明”，通过与多家业内知名企业的合作及在招商会、终端会策划方面的给力表现，我公司在经历了一番“风雨彩虹”之后，终于奠定了在华北美容策划界的领跑地位。

于是，本人借势出了几本关于美容业营销的破书，没想到反响还不错，儿时的梦想再次照进现实，于是乎，我拉来做演员的好友一起编了个电影剧本《因为爱》，真正过了一把文字瘾，前段时间我接受了一家出版社的约稿，讲述亲情的新小说也已经开始动笔。做这些并不是为了让自己成为一个很有深度的人，而是成为一个很有温度的人，对于生活，我认为人是应该有点温度的，我期待有一天可以用自己的热烈去书写生活，无论成功或失败。

以上就是我有生以来写过的形式上最不靠谱、但内容上最真实的“无厘头”版个人简介了，诸位看官一笑而过之后能捎带着记住在下的话，我愿足矣。您若不爱看甚至挑挑毛病我也能接受，我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我?!

如何写个人简介英语版 第10篇

一份描述你专业抱负或是职业目标的陈述报告。(a statement which expresses your professional ambitions and/or career objectives.)包括：目标(objective)、工作目标(job objective)、职业目标(career objective)、谋求职位(position sought)、希望职位(position wanted)、申请职位(position applied for)等。

(二)个人资料(personal data)：

主要是介绍你自己(introduce yourself)，包括个人的一些自然状况：姓名(name)、年龄(age)、出生日期(date of birth)、住宅电话(home phone)办公电话(office phone)、民族，国籍(nationality)、籍贯(native place)、家庭状况(family status)、婚姻状况(marital status)等。

(三)应聘的资格(qualifications)：

在何种程度上，教育背景及工作背景适合从事某一工作。(the degree and/or depth to which a person’s work and educational background is a good fit for a particular job.)如：

1.教育背景(educational background)：

即正规学校教育/或培训(a history of a person’s formal schooling and/or training.)包括：学历(educational history )、教育程度(educational background)、知识背景(knowledge background )、所学课程(courses taken)、专业课程(specialized courses)、进修课程(refresher course)、脱产培训(off-job training)计算机科学(computer science)等，及掌握情况。

2.工作背景(work background)：

即专职及兼职工作经历。(a history of a person’s professional and/or non-professional employment. )包括：工作经历(work experience)、职业经历(professional history)、具体经历(specific experience)、兼职(part—time)、实习(intern)、实际业绩(performance)、工作成就(achievements)、个人能力(people)、市场开发(marketing develop)、关键问题的解决(breakthrough)、成功的要素(element of success)、胜任力(competence)、被认命的职位(appointed position )等。

3.实力/优势(strengths)

你擅长的工作，你所拥有的积极的个性特点，你想向你未来老板推销的你的一些技能。实力包括较强的思想交流能力、分析能力、技术能力、管理能力、创造力、团结力和可取的个人品质。(tasks which you feel you excel at，positive personality traits that you feel that you possess，and skills that you sell to a potential employer. strengths can include superior communication skills，high analytical ability，technical skills，managerial prowess，creativity，people skills，and desirable personality traits.)例如：

良好的沟通能力(good communication skill)

敏锐的商业头脑(sharp business mind)

决策及信息高度透明(transparency)

能当机立断(i’m willing to make decisions.)

我和他人容易共事。(i work well with others.)

我能有效进行时间管理。(i can organize my time efficiently.)

(四)弱点(weaknesses)

你认为你自身需要改进的地方，无论是工作习惯，还是专业知识，或是交流能力，等等。任何一个潜在的弱点必须附有能使之转变为一种潜在能力的积极有效的方法。(areas that you perceive that you need improvement in，whether it be work habits，business knowledge，communication，etc. any potential weakness must be spun into a positive answer which converts it into a potential strength.)例如：

我有时对自己要求过于严格。(i tend to drive myself too hard.)

我对别人的能力期望过高。(i expect others to perform beyond their capacities.)

我喜欢速战速决。(i like to see a job done quickly.)

(五)业余爱好(hobbies)：

爱好代表一个人的性格、涵养、为人以及品德，爱好广泛的人往往比较开朗、合群、思维宽阔。例如：

弹吉他(play the guitar)、阅读(reading)、话剧(play)、慢跑(jogging)、

长跑(long distance running)、集邮(collecting stamps)、打桥牌(play bridge)、打网球(play tennis)、下棋(play chess)、旅游(traveling)、缝纫(sewing)、听交响乐(listening to symphony)、搞泥塑(do some clay scultures)

(六)离职原因：

最重要的是：应聘者要使招聘单位相信，应聘者在过往单位的离职原因是某些良好的愿望，避免把离职原因说得太详细、太具体;不能掺杂主观的负面感受;不能涉及自己负面的人格特征;尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。例如：

为更专门的工作(for more specialized work)

为晋升的前途(for prospects of promotion)

为更高层次的工作责任(for higher responsibility)

为扩大工作经验(for wider experience)

由于公司倒闭(due to close-down of company)

由于雇用期满(due to expiry of employment)

(七)薪酬奖金

版英语个人简历 第11篇

一、段首句

1.任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。

Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.2.关于…人们的观点各不相同，一些人认为（说）…，在他们看来，… People’s opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______.To them,_____.3.…已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.4.…在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.It has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.二、中间段落句

1.相反，有一些人赞成…，他们相信…，而且，他们认为…。

On the contrary，there are some people in favor of ___.At the same time，they say____.2.有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以…。

There are several measures for us to adopt.First, we can______

3.面临……，我们应该采取一系列行之有效的方法来……。一方面……，另一方面，Confronted with______，we should take a series of effective measures to______.For one thing，______For another，______

4.再怎么强调...的重要性也不为过。

…cannot emphasize the importance of … too much.结尾句

1.但是，…和…都有它们各自的优势（好处）。例如，…，而…。然而，把这两者相比较，我更倾向于（喜欢）…

But ______and ______have their own advantages.For example, _____, while_____.Comparing this with that, however, I prefer to______.2.随着社会的发展，…。因此，迫切需要…。如果每个人都愿为社会贡献自己的一份力量，这个社会将要变得越来越好。

With the development of society, ______.So it’s urgent and necessary to ____.If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better.3.在总体上很难说…是好还是坏，因为它在很大程度上取决于…的形势。然而，就我个人而言，我发现…。

It is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends very much on the situation of______.However, from a personal point of view find______.4.综上所述，我们可以清楚地得出结论…

From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that____.5.如果我们不采取有效的方法，就可能控制不了这种趋势，就会出现一些意想不到的不良后果，所以，我们应该做的是…

If we can not take useful means, we may not control this trend, and some undesirable result may come out unexpectedly, so what we should do is_____.三、综合运用篇

1.Along with the advance of the society more and more problems are brought to our attention, one of which is that...随着社会的不断发展，出现了越来越多的问题，其中之一便是____________。

2.As to whether it is a blessing or a curse, however, people take different attitudes.然而，对于此类问题，人们持不同的看法。（Hold different attitudes 持不同的看；Come up with different attitudes 有不同的看法）

3.As to whether it is worthwhile..., there is a long-running controversial debate.It is quite natural that people from different backgrounds may have divergent attitudes towards it.关于是否值得___________的问题，一直以来争论不休。当然，不同的人对此可能持不同的观点。

4.Recently the phenomenon has aroused wide concern, some people are in alarm that...最近，这种现象引起了人们的广泛关注，有人开始担心______________。

5.The human race has entered a completely new stage in its history, with the increasingly rapid economic globalization and urbanization, more problems are brought to our attention.人类进入了一个历史的崭新的阶段，经济全球化、都市化的速度不断加快，随之给我们带来了很多问题。

四、段落模板

Mainly there are(多少)reasons behind the situation reflected in the graphic/table.First of all,(第一个原因).More importantly,(第二个原因).Most important of all,(第三个原因).From the above discussions, we have enough reason to predict what will happen in the near future.The trend described in the graphic/table will continue for quite a long time(if necessary measures are not taken括号里的使用于那些不太好的变化趋势).Some people believe(argue, recognize, think)that 观点1.But other people take an opposite side.They firmly believe that 观点2.As for me, I agree to the former/latter idea.There are a dozen of reasons behind my belief.First of all, 论据1.More importantly, 论据2.Most important of all, 论据3.In summary, 总结观点.As a college student, I am supposed to 表决心或 From above, we can predict that 预测.People hold different views about X.Some people are of the opinion that 观点1, while others point out that 观点2.As far as I am concerned, the former/latter opinion holds more weight.There is no consensus of opinions among people about X（争论的焦点）。Some people are of the view that 观点1，while others take an opposite side, firmly believing that 观点2。As far as I am concerned, the former/latter notion is preferable in many senses.The reasons are obvious.These days we often hear that(提出论题).It is common that(说明现状).Why does such circumstance occur in spite of social protects?

In recent years, XX has caused a heated debate on ….The factors for

Some people are in favor of the idea of doing X.They point out the fact that(支持X的第一个原因).They also argue that(支持X的另一个原因).However, other people stand on a different ground.They consider it harmful to do X.They firmly point out that(反X的第一个理由).An example can give the details of this argument:

There is some truth in both arguments.But I think the advantages of X overweigh the disadvantages.In addition to the above-mentioned negative effects it might bring about, X also may X 的有一个坏处。

Nowadays, there exists an increasingly serious social/economic/environmental problem.(X has increasingly become a common concern of the public).According to a survey, 调查内容说明这种现象的情况。(或者是一个例子)。