于护士的辞职信（精选9篇）
于护士的辞职信 第1篇
护士的心酸的辞职信
护士们的苦楚是中国式改革的弊端，例如：取消护工，让护士做基础生活护理，国外确实是早已普及，中国医改制定者想模仿国外也没问题，但为什么不模仿国外护士的薪水和尊重地位。
如果给予护士们足够的尊重和薪水，即使是和国外护士一样做临床护理，大家也可以接受，为什么好好的国外护理拿到了国内，就变成了吐槽和抱怨呢?
施政者、制度制定者，能不能接地气，走进基层看一看，我们的护士们每天干多少的活，拿多么低的薪水?北上广深某三甲医院护士平均年薪15万的薪水不代表全国。想想也是心酸!
下面是一篇护士的心酸的辞职信，欢迎阅读!
护士的心酸的辞职信
院长：有一件事我想了很久了，一直想给你说，但是总是觉得还不到合适的时机。
我想跟你辞职了。
我知道，我做这个工作，从一开始就是个错误，所以一直在弥补，然后不断的陷入死循环，然而我能做的就是不停的给你说很多不该说的话。。其实我真的好讨厌自己做这些很low的事，我能想到的问题你同样也能想到。我就是急，希望能想一些办法做得更好一点，不希望因为自己的问题而对课程造成过多负面的影响，这就是我兜兜转转不断的找你，让你不甚其烦的原因。我知道，我不可能在你的`课程有什么发展可言，是我一开始就没有看清自己。当初也是因为真的很欣赏你的才华，所以能做的事我都尽力而为。但是。。我不希望自己很辛苦做的事并没有什么价值，更不想让自己处在这种焦虑中而不开心。所以我决定坦诚的告诉你，即便因为半年来付出很多心有不甘，但是我也必须要放手了，虽然这一切和金钱扯不上关系，但我还是用两个字，止损 。这不是我能做好的工作。我也没有那么无私，我需要认同自己做着有意义的事，然而现在，我对自己充满了怀疑。我做不了你说的火把, 照亮不了别人，反而让自己的内心充满了灰暗。原因只有一个：
我太高估了自己。
我也很怀念我们共事的这段时间，一起经历很多事。。我说过，院长帮助我的英语学习，我也希望我能帮助院长，院长你也曾经说过，就让我们这样互相帮助下去。。你还说过，我的意见，你都会认真听。你说，我们性格不同，在很多事情上的idea可以互补。也说过课程交给我管理，你很放心。感恩节那天，你说, 谢谢Susan今年以来的帮助。我能感受到来自身在美国过节的院长的那份真诚。还有…很久之前不远万里从美国给我寄来我们要用的最新版的教材。。只是，这一切都过去了，不知道从什么时候开始，你不再和我说课程的事了。。不再象从前一样和我说我们面临的困难，我也不再能感受到院长对我的信任了。是因为我真的帮不上什么忙了。。
是时候我该离开了。。只剩下一些锁碎的事。。
不过院长，我会做到你有可靠的人接手我的工作为止，而且只要我还在课程里一天。我一定也会象从前一样，做些力所能及的事情。只是我要回归我作为你的学生的身份，不再去提一些你并不需要的建议。
我知道，我离开这个课程，不是我说，就是你跟我说。
自尊心很强的我可能也很难接受，所以还是由我来说吧。院长你也不用因为我的辛苦来劝我，没有必要，我们都是明白人。我不是想了一天的事，既然我已经决定了，就不会改变了。
今天是XX年12月9日，我知道，现在还不是合适的时机说这个事，我会等到课程进入正轨的时候。
Best wishes,
Susan
于护士的辞职信 第2篇
您好!
我是xx科室的护士xxx，非常抱歉突然向您递交了这份辞职信，突然决定辞去自己的工作，影响的不仅仅是我自己，对于科室、领导以及同事们都有关系。但很遗憾，因为个人生活和工作方面的原因，我必须向您辞去这份工作。给您和大家带来的不便，我十分抱歉。
回顾自己的护士生涯，我是自20xx年x月来到医院的。当时，我还只是一名实习生，对于医院、社会都还不够了解。但如今，在至今x年的时间里，我在领导和同事们的帮助下经历了许多的事情，也学会了如何履行自己作为护士的职责。是xx医院带给我了这份成长，我一直以自己是xx医院的一名护士而感到自豪!
但是，随着时间的推移，我的生活中也发生了很多的变化。由于自己当初只是实习生，在工作地点的选择和未来的生活方面我并没有仔细的考虑。为此，如今的我遇到了很多事情，也产生了很多的麻烦。这些问题让我感到很头疼。
作为医院的一员，我也十分清楚自己的离开会给大家的带来许多麻烦，明白医院的忙碌和辛苦。但如今，家中的父母、孩子，以及自己的生活与工作。这些问题堆积在一起，我实在无暇再在工作中像以前一样热情奋斗。
越是进入社会，我们考虑的事情也越多。在xx医院工作的这段时间，我非常感谢领导和同事们接纳了我，这里不仅让我学习到了更多的专业知识，也大大提高了我对社会的认识，学会了对自己未来的考虑。
如果可以，我也十分期望自己能留在xx医院继续作为一名白衣护士去照顾xx科室的病人们。但我的生活实在需要改变，父母也需要我更多的照顾。为此，我决定辞去在这里的工作，回到家乡更近的地方，让自己能在工作的同时也照顾好自己的父母，自己的家庭。
我很抱歉自己选择了离开，但我相信领导也一定理解我的考虑，虽然今后不能继续在xx医院和大家一起工作和努力，可我也绝不会忘记自己曾经在这里努力过的日子。我会带着从这里学习的精神和知识，在未来的道路上继续走下去。今后，我依然会是一名护士，一名一心一意，为病人努力，为医疗事业付出的人。
最后，我祝愿各位领导和同事们，工作顺利，生活幸福。
此致
敬礼
辞职申请人：xxx
于护士的辞职信 第3篇
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2012年1月至2014年1月手术室临床实习护士30例作为实验组, 其中男性4例, 女性26例, 年龄为20~28岁, 平均年龄为22.1岁。选取同期入院的手术室实习的30例护士作为对照组, 两组护士在性别、年龄方面差异不明显, P>0.05, 具有可比性。
1.2 教学方法
对照组护士接受传统教学, 实验组护士接受启发式教学。具体为在护士开始实习后, 带教老师选择较为典型的外科手术案例, 结合相关专业知识, 进行详细的案例分析。案例分析时要着重介绍如何正确、及时观察患者病情变化, 手术室相关操作 (麻醉、仪器的使用) 、无菌操作、制定合理的护理计划等内容, 要让实习护士掌握如何正确书写护理个案书。要检查实习护士是否能够独立、正确完成各项手术相关操作并正确书写护理个案书。带教老师还要定期更换案例病种, 尽量多涉及不同病种案例, 让实习护士有机会接触到更多的案例。在进行带教前, 要提前2~3 d通知实习护士, 让其组成学习小组, 全面收集案例患者的相关资料, 自学有关内容。准备就绪后, 进行小组讨论学习。带教实习每个案例结束后, 带教老师要给实习护士合理的讲评。讲评内容应该涉及以下几个方面: (1) 手术室相关操作是否正确; (2) 护理目标是否切实可行; (3) 护理措施是否及时有效; (4) 护理宣传教育是否有针对性。要针对实习护士不足和遗漏之处进行启发、诱导式教育, 帮助实习护士找出个人问题所在同时明确改进方法, 也要对实习护士的各项表现进行评价, 使之更为准确、完善和切合实际。
1.3 带教结果评价
实验组和对照组实习带教结束后, 对比分析两组学员的综合成绩和学员对带教的反馈情况。
1.4 统计学方法
使用SPSS 14.0对所有数据进行处理, 统计分析方法使用t检验和卡方检验, P<0.05, 为差异统计学显著。
2 结果
我们的调查结果显示实验组实习护士在整体护理个案考核方面平均成绩明显高于对照组, P<0.05, 差异具有统计学意义, 见表1。
我们的调查结果显示实验组实习护士对提高学习兴趣、增强知识记忆、加深知识理解、提高自学能力、提高发现问题能力和提高解决问题能力方面表示满意的人数明显高于对照组, P<0.05, 差异具有统计学意义, 见表2。
3 讨论
启发式教育主要根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律, 运用各种教学手段, 采用启发诱导办法传授知识、培养能力, 使学生积极主动地学习, 以促进身心发展。因此启发式教育不仅是一种教学方法, 也是一种教育思想[2]。
启发式教学一般有以下一些要求: (1) 合理设计教学目标。教学目标不仅是教学活动结果的预见, 而且是学生学习的目的[3]。如果学生根本就没有对事物的好奇心和旺盛的求知欲, 那么即使他们掌握了一定的创新方法和技术, 也很难有实际的有价值的创新行为。因此, 教学目标的定位, 要体现以学生为主体的教学原则, 着眼于激发学生主动参与学习的积极性, 使学生在学习知识、技能的过程中, 不断提高各方面的能力, 尤其是创新能力[4]。教师要重视教学目标的导向功能, 既要有认知目标, 更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标[3]。 (2) 采用科学的授课模式。21世纪是一个知识爆炸的时代, 许多陈旧的教育思想、教育观念和教育手段已经不能满足现代教育的需求。因此, 教学过程中要不断学习现代化教育思想、教育手段和教育方法, 而不能墨守成规。教师在授课过程中应逐步引导学生掌握解决问题的方式方法, 让学生直接参与探索教学, 充分发挥学生的主观能动性, 开发学生的创新能力, 使学生在学习中有成就感, 这样有利于培养他们确立科学的态度和掌握科学的方法[3]。 (3) 应该丰富教学模式。在教学过程中要根据学生的具体情况和能力, 设计合适的教学方案。尤其对一些学习能力比较弱的学生, 要更为关注, 通过适当调节教学内容, 让学生始终保持学习兴趣。还要尽可能培养学生合作学习的意识[5]。
由于启发式教学具有诸多优势, 这种教育理念也被广泛应用到了临床医学护理的教学实践中, 取得了比较理想的结果。在我们的教学实践中主要获得了以下一些经验: (1) 启发式教学明显提高了学生的参与积极性。由于刚毕业的实习护士严重缺乏临床实践经验, 而且个人能力也有差异, 对于一些文化基础较差、年龄较小的护士而言, 在实习过程中容易出现知识不足和动手能力差的现象[6]。采用启发式教学可以较好地弥补这一不足, 充分锻炼实习护士主动思考、解决问题的能力。 (2) 有助于提高团队合作意识。由于启发式教学采用小组学习、讨论的形式, 打破了传统的个人封闭式学习模式。可以让大家在小组学习过程中有互相学习的机会, 进而逐渐建立团队意识。十分有助于分享知识和经验, 促进组员的共同成长。 (3) 启发式教学对带教老师要求较高。由于启发式教学是以解决问题为中心的教学模式, 而且手术室工作的实际操作性很强, 医护人员需要对患者病情、手术仪器、麻醉方法、无菌操作等熟练掌握。因此老师不仅要熟练掌握书本知识, 还要有丰富的临床实践经验, 而且还要能够应对学生提出的问题、带教过程中出现的新问题等[7]。
通过我们对30例实习护士进行启发式教学后, 学员的结业成绩和反馈都十分良好, 说明启发式教学是一种行之有效的教学模式, 临床带教值得推广。
摘要：目的 探讨分析启发式教育应用于手术室护士培训的效果。方法 选取我院2012年1月至2014年1月手术室临床实习护士30例作为实验组, 选取同期入院的手术室实习的30例护士作为对照组。对照组护士接受传统教学, 实验组护士接受启发式教学。结果 实验组实习护士在整体护理个案考核方面平均成绩明显高于对照组;实验组实习护士对提高学习兴趣、增强知识记忆、加深知识理解、提高自学能力、提高发现问题能力和提高解决问题能力方面表示满意的人数明显高于对照组。结论 说明启发式教学是一种行之有效的教学模式, 临床带教值得推广。
关键词：启发式教育,护士培训,效果
参考文献
[1]敬洁, 王小丽.四川省手术室专科护士培训满意度调查与分析[J].中国护理管理, 2012, 10 (11) :73-75.
[2]王建慧, 王慧霞.手术室专科护士培训体会[J].全科护理, 2013, 12 (22) :1126-1127.
[3]于恩光.案例分析法在手术室护士安全教育中的应用[J].护理学报, 2013, 11 (9) :23-24.
[4]王彩云, 张颖.手术室护理的专科化发展与展望[J].中国护理管理, 2013, 5 (12) :5-8.
[5]田革新, 柴艳红.手术室护士分层培训方法及效果研究[J].中国医药指南, 2013, 23 (10) :797.
[6]陈静, 蒋维连.手术室护士对专科护士培训课程设置需求的质性研究[J].解放军护理杂志, 2013, 17 (8) :67-69.
于护士的辞职信 第4篇
【关键词】 门诊、导诊护士；工作；人文动态发展
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2012.08.429 文章编号：1004-7484（2012）-08-2754-02
1 探讨患者就医心理
1.1 医院运行中，患者因病而使其个性、情绪及行为被扭曲或使潜在的心理弱点突出及强烈地表现出来：求医心切、高度的自我中心、明显显的负性情感反应：基本焦虑、自我良好感的丧失悲伤、恐惧、容易激惹、愤怒等，扰乱就医秩序，影响医生就诊。
1.2 选择就诊医生的心理 对医疗期望值过高，误认为有病医生就能治愈，对医疗技术的渴望极为迫切，对得到名医专家诊治和指导，心理有医疗安全感，否则治不好就是医院有过错。
1.3 对医疗信息意识要求 对医疗技术的诊治，新药品应用，各种检查项目临床数据及必要性的了解意识增强及医疗费用与期望疗效不相符的重视程度。
1.4 需求区域方位环境的便捷 缩短就医时间是每个患者所需要的，因此，医院设置、分布情况往往影响患者就医情绪，因此咨询导诊、护士做好解答和区域疏通极为重要。
2 关于护理人员工作應对策略的角色研究
2.1 理论指导实践基础知识和提升技能 随着社会的进步，经济的发展，护士需要把自己工作定位最高点，以此适应患者的各类要求。由于国家现有教育体制的模式，专业课堂接受学习的时间限制，医学底蕴浅，知识覆盖面局限，临床实践工作的要求的差距很大，需要拓展、更新护理信息和技能知识。我院每月安排一次业务学习，每周一次经验交流碰头会，组织护士学习护理新理论、新知识、交流工作的技巧、经验，互教互助。以各种工作渠道包括，护理传、帮、带，使新护士尽快适应工作状态，熟悉了解掌握医疗环境、科室布局，各科系医疗专家的特长技能，诊疗时间，科学疏导患者就医，按预约挂号，病情的轻重缓急归类，优化就诊秩序，缩短就医时间，使病情通过选择医生，优化就医环境，引导就医流程，使病人分流有条不紊地进行，从而满足患者就医需求，尽快减轻病人及家属的心理负担。
2.2 注重护理道德的培养和塑造 “主动服务无终点，热情服务很必要，服务环节要细化。”这已不是挂在导诊人员嘴边的口号，而是实实在在溶入到日常工作中的准则。导诊护士的一言一行无不体现着医院的整体形象，除了负责分诊工作，还要把爱心传递给患者，让患者深切体会到“到院如到家”的感觉。为了做好导诊工作，护士们个个练就了“顺风耳、千里眼、神行腿”。由于医院患者就医流量大，需要护士工作有爱心，耐心，细心、恒心、爱心、语言亲切，解答咨询问题，重点强调的是协助患者取药时，服药，详细为病人讲解药理作用、副作用、服药方法、注意事项等，完善工作的细节，积极开展健康宣教，让每名患者怀揣就医希望而来，满意痊愈就医心情而走的良好工作氛围。
2.3 开展工作礼仪的教育 导诊护士的仪表工作使体现医院的风貌，是医院工作第一服务窗口，通向何连接社会外界的纽带，注重着装训练，要求衣帽整洁，护士的着装美、气质好会给病人以信赖和安全感。美容化妆上岗，保持良好形象，拥有护士文雅的举止、优美的站姿，提升护士气质和风度，给工作带来良好的效果。
2.4 制定培训计划完善工作目标 请专家及有丰富经验的护士，为导诊护士上课，讲解病种病类的特殊症状，治疗方法及护理措施，外聘老师讲解素质教育及道德礼仪培训，完善知识结构，拓展知识面，提高工作的应变能力，发展互利团队精神，是导诊工作区域，形成一种工作导向相互渗透，交叉，对于特殊患者的要求，解释工作开展多人全方位的沟通和说服，引导患者按序就诊，特别是在就诊高峰，正确疏导病人，有效利用医疗资源，对于急躁患者的过激行为，要安稳情绪，及时快捷解决患者迫切需求的问题。
2.5 优化导诊工作流程 主动热情接待患者，解答各类咨询问题，有问必答，有求必应，做好解释工作，熟悉各科系的工作流程的环节，熟悉各楼层的地理区域及科室布置。出诊人员的班次情况，专家特色及医疗设备的优势，强化业务学习多种知识，导医的语言技巧，医学心理学等，提升导诊护士的业务水平。要有团队协作的工作意识，医疗服务是需要多种环节次啊能圆满完成，不是靠个人的力量，因此，必须发挥强大的团队力量，加强与其他人员及科室的沟通，做好衔接工作，防止漏诊，保障患者的医疗安全，取得患者满意的工作效果。
2.6 工作信息反馈的效果 为保证良好的医疗护理效果，工作中需要把握2种层次，即医疗与护理技术关系（水平），知识、能力、技术水平；非技术关系：人际交往，与患者技巧交流，及时了解患者就医心理活动，家庭状况、饮食习惯、兴趣爱好及社会环境等一系列状况，根据所交流的内容，为开展的医疗业务活动提供信息，对病人及家属对医院不满意的医疗护理缺欠，及时改进，提高医疗护理质量。使之达到提高我院的社会知名度，使提倡文明行医的新风尚落实到实处。
3 小结
一封关于护士的辞职信 第5篇
每个工作岗位都有自己的难言之隐，下面是qc99小编为大家搜集的一封护士的辞职信范文，供大家参考。
一封护士的辞职信范文一
尊敬的医院领导：
首先，非常感谢这一年来医院领导对我的信任、关心、照顾、认可、教导和培养。但是以后我无法再为医院服务了，也无法再陪伴于**的身边，在此我感到非常的遗憾。时间过得真快，转眼间我已经在医院工作了整整一年了，但是今天由于我自己的原因我不得不提出辞职。
认真回顾过去的这一年，我在医院学到了很多东西，无论是专业技能还是为人处事方面都有很大的提高，我也非
常热爱我的这份工作。此外，我也非常感谢我的同事们，感谢他们一直以来对我的帮助和关怀，以及大家在一起的那份和睦，那份团结一致。
但是很多事情并不是跟自己预料的那样，我现在必须向医院领导提出辞职，在此我表示深深的歉意，并希望能得到医院领导的准许!
此致
敬礼!
辞职人：**
2xx年10月2日
一封护士的辞职信范文二
尊敬的院领导：
你们好!很遗憾在这个时候向医院正式提出辞职，我是怀着极其复杂的心情写下这份辞职报告的，请相信我，这并非一时冲动，而是我经过慎重考虑所做出的决定。
来到一院已经三年多了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。可以说，我人
生中最美好的时光是在这里度过的，三年的学习，使我对以前书本上学到的理论知识有了更深刻的理解，业务能力也在不断提高。重要的是，在这里我学会了如何做人;一院平等的人际关系，开明的工作作风，人性化的管理也一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习，在我遇到困难时，大家都能伸出援助之手并给予关怀之情。然而护理工作的毫无挑战性，护士工作的乏味与机械性以及护理人员地位的极度低下，总让自己彷徨，这是真的。由此我开始了思索，或许只有遭遇磨砺与挫折，在不断打拼中努力学习，去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。
我来自农村，我是农民的儿子，不怕吃苦也吃过很多苦，不过从小到大一直过得还算顺利，这曾让我感到很幸运，如今却让自己深陷痛苦之中，不能自拔，也许人真的要学会慢慢长大。习惯了不断努力，不断学习，不断进步，却很难
适应处于保护的环境之下，经常有人会告知我的性格内向而个性却过于突出鲜明，这对于医院培育人才或是我自身完善都是突破的难点，或许这也是我很难适应这个环境的原因;曾想为什么要强迫自己适应环境，也许这样的环境早已不能适应时代发展了，请原谅我口出狂言!虽然我的观念是：人需要不断的发展、进步、完善。其实我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用。但是我觉得真的很难，考虑了很久，我还是决定离开!
敬献上辞呈两天之内，我就会离开医院，离开那些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的谆谆教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。但是既已决定，挽留只会让我最终离开的时候更加难过，请领导批准!谢谢!
最后，真诚祝愿，医院一如既往一路飙升!领导及各位同仁工作顺利!
辞职人：xxx
20xx年x月x日
一封护士的辞职信范文三
尊敬的院领导：
你们好!很遗憾在这个时候向医院正式提出辞职，我是怀着极其复杂的心情写下这份辞职报告的，请相信我，这并非一时冲动，而是我经过慎重考虑所做出的决定。
来到一院已经三年多了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。可以说，我人生中最美好的时光是在这里度过的，三年的学习，使我对以前书本上学到的理论知识有了更深刻的理解，业务能力也在不断提高。重要的是，在这里我学会了如何做人;一院平等的人际关系，开明的工作作风，人性化的管理也一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习，在我遇到困难时，大家都能伸出援助之手并给予关怀之情。然而护理工作的毫无挑战性，护士工作的乏味与机械性以及护理人员地位的极度低下，总让自己彷徨，这是真 的。由此我开始了思索，或许只有遭遇磨砺与挫折，在不断打拼中努力学习，去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。
我来自农村，我是农民的儿子，不怕吃苦也吃过很多苦，不过从小到大一直过得还算顺利，这曾让我感到很幸运，如今却让自己深陷痛苦之中，不能自拔，也许人真的要学会慢慢长大。习惯了不断努力，不断学习，不断进步，却很难适应处于保护的环境之下，经常有人会告知我的性格内向而个性却过于突出鲜明，这对于医院培育人才或是我自身完善都是突破的难点，或许这也是我很难适应这个环境的原因;曾想为什么要强迫自己适应环境，也许这样的环境早已不能适应时代发展了，请原谅我口出狂言!虽然我的观念是：人需要不断的发展、进步、完善。其实我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用。但是我觉得真的很难，考虑了很久，我还是决定离开!
敬献上辞呈两天之内，我就会离开医院，离开那些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的谆谆教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。但是既已决定，挽留只会让我最终离开的时候更加难过，请领导批准!谢谢!
最后，真诚祝愿，医院一如既往一路飙升!领导及各位同仁工作顺利!
辞职人：xxx
护士家庭原因大方的辞职信 第6篇
您好！
由于我家里的一些原因，我需要回家去处理，我知道一时半会也解决不了，而且也不知道要处理多久的时间，所以我特地向领导提出辞职的申请，还望批准。
家里的问题我也不愿多说太多，毕竟也是涉及到我的隐私，但真的特别不舍在医院的工作，如果不是真的事情是需要我回去处理，我也是不愿意就离开医院，而且领导们也是对我很好的，平时的工作也很照顾我，但终究还是要以家庭为重，也希望领导可以理解。毕竟我们出来工作不单单只是为了自己，也是为了家庭，为了让家人过得更好，而今家庭出现了问题，自然也是要以家庭为主，工作虽然也是很重要，但是如果家庭都没了，那么对于我来说，工作也就没有什么意义了。我是个家庭观念比较强的人，什么事情都是以家庭为先，要考虑家庭，算我是比较顾家吧。
在医院里，我作为儿科的护士，平时接触的都是些小孩子过来就诊的情况，看着家长们担心的目光，我也感同身受，明白这种家人生病的感觉真的特别的不好，而且还是小孩子，那更是一个家庭的希望，更是不希望他们得病。工作中，我也是尽心尽力的去做，把护士的工作做好，为病患做好服务，让他们能更快的好起来，是能更快的出院。在我们儿科室工作，无论是护士长还是儿科的医生都是对我很好，平时遇到的一些是我都解决不了的问题，也是积极的会帮助我，可以说我在这里工作的很好，同事之间的相处也不错，如果没有家庭的原因，其实我真的特别想一直做下去，之前我之所以选择护士这个职业，就是因为可以为病患服务，是一个神圣的岗位，而今要离职了，真的特别特别的舍不得。
在离职前的这段日子里，我还是会认真的把工作都做好，特别是一些长期服务的病患，我也是要好好的对待，同时和接班的同事做好交接，避免我的离职而造成对病患工作出现遗漏或者其他的问题，日常的工作也是和同事做好交接，让科室的工作尽量避免因我离职而造成的工作问题出现，让科室的护理工作能继续正常的进行，虽然不舍，但我还是要以家庭为重，也望领导明白我离职的苦衷，毕竟医院的工作真的很多人抢着要进来做，这也是份很好的工作，我也不想，但为了家庭，只能离职了，也希望领导能早日批准，让我尽快回家处理家庭的事务。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
护士家庭原因大方的辞职信 第7篇
您好！
我是咱们医院的一名护士，我叫xx，给您写这份辞职报告时，我的内心其实是充满了挣扎的，因为我在咱们医院过得其实挺充实快乐的，在这里，我结交了不少的朋友，也认识到了自己的价值，这里对我而言就好像一个大家庭一样。可是，因为我家里的一些原因，我不得不提出辞职，毕竟家庭才是我的根，要是根都没了，那我必然会像丢了魂一样只能迷茫度日。
在咱们xx医院工作已经有一段时日了，在这里我从一个没啥经验的实习小护士成为了一个能独当一面的正式护士，这都得感谢医院里面那些前辈对我的帮助，要是没她们手把手教我，我也不可能进步的这么快。现在，突然要和大家告别了，内心除了伤感外更多的是不舍，可是我也没有更好的办法了，此事完全是无奈之举，要是有更好的选择的话，我也不愿离开咱们这个大家庭，就让我来仔细和您说一说我家里的情况吧。
我并不是咱们xx市的本地人，而且我的家离这里有着一段的距离，所以我平时回家的次数也不多，只能偶尔在放长假时回去一下，虽然没有经常回家，但是我和家里的联系却从没中断过，我时常打电话回去了解一下家里的情况。就这样，我在医院里努力的工作着，直到上个星期家里传来了一个坏消息，那就是我的母亲在家里走动时，不慎摔坏了腿，只能躺在床上休息，而我的父亲又在外地经商，父亲作为家中的经济支柱，当然是没法长时间回家照顾母亲的，而家中又没有其他的人了，所以照顾母亲的重担只能交给我了，更何况我还是一名护士呢，刚好我又能把自己的所学知识都统统使用起来。
在经过一阵子的考虑和安排后，家中一致认为我是照顾母亲的最好人选，所以我决定向您提交这份辞职报告，毕竟家人对我而言更为重要，在母亲需要照顾时，我当然要挺身而出，不然父母把我养这么大又有什么用呢？看着医院里面这些熟悉的面孔，让我明白了分离是一件多么伤感的事情，但是请领导您也不用太过纠结，虽然我辞职了，但是我相信以后一定还会有团聚的时候，当我把母亲照顾好了之后，我会再回到咱们医院的，到时候希望领导给我再进医院的机会呀。
此致
敬礼！
辞职人：xx
于护士的辞职信 第8篇
1 及时了解护考形势变化
按照自2010年7月1日起施行的《护士执业资格考试办法》规定, 在中等职业学校、高等院校完成国务院教育主管部门和卫生主管部门规定的普通全日制3年及以上的护理、助产专业课程学习, 包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习, 并取得相应学历证书的, 可以申请参加护考。这意味着护理、助产专业学生毕业当年即有机会参加护考, 并在通过后拿到护士执业资格证, 为毕业生顺利就业铺平了道路, 但也给各校提高护考通过率形成了更大的压力。相关政策规定, 2011年开始护考包括专业实务和实践能力两个科目, 采用纸笔作答方式进行。一次考试通过两个科目为考试成绩合格。表面上看, 考试科目从原来的4个缩减为2个, 但是考试大纲更抽象, 考试内容更灵活, 更加注重护理专业知识与临床护理工作能力的考查。主要变化表现在:考试涉及学科由专科到全科, 考试形式立体整合 (学科交叉) , 临床病例分析题比重增大, 考试教材内容编排形式由学科到系统, 更注重预防、接近临床等。这些调整及变化无疑给护理专业教学提出了更高的要求。
2 对护考中有关内科护理学内容进行分析
内科护理学内容在近两年的专业实务及实践能力两个科目中共占35%, 试题中容易、中等、偏难的分配比例基本为5∶4∶1。考试形式从以基础知识考查为主, 逐渐转变为病例分析, 难度及灵活度逐渐加大。2012年护考中内科护理学各章节题量分布及比例见表1。
从表1可以看出, 内科护理学课程内容涉及循环、消化、呼吸、泌尿、血液造血、内分泌、风湿结缔组织、神经、传染病等系统, 并且内外科交叉内容较多, 所占比例较高, 如果学得不好很难通过护考。
3 围绕护考内容, 及时修订内科护理学课程标准, 改进教学方法
随着临床护理技术的发展及社会对护理人员素质要求的提高, 护考更加注重对学生操作能力和个性特征方面的考核, 增加了病例分析题, 在突出“三基”的同时强调对应用能力的考查[2]。护考大纲每年都有修订, 知识点逐年增多, 教师每年要根据护考大纲及时调整教学计划和教学内容, 修订内科护理学课程标准, 使用规范教材。另外, 要在充分分析历年护考试题的基础上归纳总结出护考的考点及知识点, 教学中加以侧重。对重点内容要多角度、多方面讲解, 尽量做到精、细、透, 使归纳出的知识点便于学生记忆。在课堂教学中注重多种教学方法的灵活运用, 在传统讲授法的基础上配合运用案例讨论法、读书指导法、演示法、练习法、实验法等各种教学方法[3], 使原本沉闷死板的课堂生动活泼起来, 从而激发学生的学习兴趣。针对目前部分高职学生学习能力差的实际, 在具体学习方法上要加以引导。比如在讲第二章第五节“冠心病病人”的护理时, 可让学生课前先对心绞痛和心肌梗死进行比较、整理, 然后在上课时提问, 引导学生找出两者的共同点和不同点, 这样的教学效果要比直接告诉学生二者的区别好得多。内科护理学教师除了完成教学任务外, 还应与学生沟通, 了解学生的想法和需要, 并在日常教学中有意识地把教学内容与护考联系起来, 采用各种方法调动学生学习的主动性、积极性, 使学生由被动学习转变为主动学习。
4 注重培养学生分析、解决问题能力
近年来的护考增加了临床病例分析题的比例, 即以某一疾病为背景, 要求学生运用所学知识完成某一特定的护理任务。要做好这种题目, 学生必须从试题简短的病例资料中找出完成护理任务所需的重要信息, 对其进行分析、判断, 然后再灵活运用所掌握的知识来完成护理任务。所以, 在内科护理学教学中应注重培养学生分析、解决问题能力, 这是护考的需要, 更是临床护理工作的需要。教师可充分利用多媒体教学手段, 将临床场景引入内科护理学教学过程, 在课堂教学中适当增加临床病例分析, 采用案例教学法、项目教学法等, 发挥学生的主体作用, 引导、启发学生通过自主探究、小组合作等方式解决预设的问题, 从而锻炼其分析、解决问题能力。
5 做好考前辅导工作, 对学生复习过程中的不良情绪进行引导
在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习, 是护考的报考条件之一。学生在实习期间, 由于工作繁忙、学习自觉性差等原因, 在熟练掌握基础护理技能的同时, 往往出现混淆和淡忘临床护理理论知识 (如内科护理学) 情况。在实习结束后、护考前对学生进行考前辅导, 有利于提高学生的护考成绩。教师在进行内科护理学相关内容考前辅导时, 可以护考大纲为指导, 结合临床实践, 对考点进行串讲、精讲, 然后将各考点, 尤其是历年护考的高频考点以试题形式进行演练。同时, 学生也应以主动获取知识、巩固知识的积极心态进行护考考前复习。我院从2011年开始, 每年4—5月要求实习学生返校接受考前辅导, 2011年护考通过率为99.8%, 2012年护考通过率为100.0%。复习过程中有的学生可能会出现各种不良情绪, 作为带课教师要经常与学生沟通, 了解学生思想动向, 进行合理引导, 使学生正确对待考试, 扎实、全面复习, 保持良好的心理状态, 积极应考。有的学生复习时不懂得与他人交流, 教师要引导其与大家一起研究、讨论、争论, 借鉴别人成功的学习经验和技巧, 相互促进, 事半功倍;有的学生在考试临近时表现得焦虑不安, 甚至在复习效果不好时自暴自弃, 教师要与其一起分析原因, 改进学习方法, 为其鼓气;有的学生猜题押题、投机取巧, 教师要让其认识到护考虽然对知识点的考核有所侧重, 但考核全面细致也是事实, 所以应认认真真地全面复习。
内科护理学教师要时刻关注每年护考新动向, 及时掌握相关信息, 不断调整教学计划, 补充新的教学内容, 灵活运用各种教学手段, 注重对学生的引导, 这样才能更好地适应护考, 帮助学生顺利通过考试。当然也不能一味片面追求护考通过率, 忽视学生综合素质的培养, 应将教学计划与护考大纲、临床实践相结合, 注重培养学生的综合素质和职业能力。
摘要：近年来, 护士执业资格考试进行了一系列改革, 内科护理学教师应对教学计划、教学内容、教学方法、考前辅导等进行相应调整, 以提高学生护士执业资格考试通过率。
关键词：内科护理学,护士执业资格考试,通过率
参考文献
[1]王静.护士执业资格考试下《护理学基础》课程教学改革及效果评价[J].护士进修杂志, 2012, 27 (15) :1353.
[2]李丰收.新形势下外科护理学教学服务于执业护士资格考试的探讨[J].科技信息, 2010 (16) :208.
于护士的辞职信 第9篇
富翁魂断异乡，牵出杀手集团
2011年2月23日，一个名叫何岩的中年男子气喘吁吁地来到长沙市公安局刑侦支队报案：“我的同学邵达波失踪不见，估计出事了！”
据报案人称，邵达波现年46岁，是江西省新余市一家亮化工程公司的总经理。2月19日，邵达波从上海飞抵长沙，次日晚上突然给身在江西的何岩打电话：“请往我银行卡里打入100万元。”由于两人是多年的同学兼好友，何岩没有犹豫，立即照办。
事后，何岩颇感蹊跷，邵达波在长沙既无亲友，也无业务，他去长沙干什么，为何急需巨款？第二天，何岩给邵达波打电话欲问个明白，但是邵达波的手机一直关机。何岩顿感情况不妙，然后心急火燎地从江西赶到长沙报警。
警方通过调查发现，邵达波的银行卡连续两天在广东韶关的银行ATM机上取款并在商场大额消费，总计金额达8万多元。取款和消费的是一个年轻女孩儿，戴着口罩、墨镜进行掩饰，她在一家珠宝店购买了两根金条。这个女孩儿叫潘黄花，租住在长沙市芙蓉区宝南街某居民楼6楼。
深入侦查后，警方又有新发现：邵达波曾于2011年1月11日在长沙市开福区天健芙蓉盛世小区一房间出现过。据房东反映，当时租住此房的人叫彭碧蓉，系长沙湘雅附属医院的护士。2011年2月21日下午，彭碧蓉突然退房搬家，说是要到广东一家医院上班。
警方判定，两个年轻女孩儿与一个名叫“许亚诺”的男子有重大作案嫌疑。专案组辗转海南、广东、广西等地，行程3000多公里，于3月8日在湛江市抓获彭碧蓉及其男友“许亚诺”。与此同时，潘黄花也在长沙束手就擒。
经审讯，彭碧蓉自称是邵达波的情妇，而她和潘黄花都是“许亚诺”的女友。警方意外获得一条线索：“许亚诺”的母亲曾在彭碧蓉所在的医院住过院。于是，循着这条线索，“许亚诺”原形毕露：他真名叫徐小明，现年38岁，湖南株洲人，曾因盗窃被两次判刑入狱。
“不错，是我杀害了邵达波。”徐小明承认了劫杀千万富翁的犯罪事实，并带着侦察人员来到岳麓区含浦镇一处林木茂盛的山头，挖出了邵达波的尸体。
案情似乎真相大白：徐小明因为争风吃醋，与同伙杀害情敌泄愤。然而，案子有诸多疑点：受害人邵达波出手大方，赠送给彭碧蓉香车、豪宅及巨款，她为何还要参与谋杀？徐小明既然是激愤杀人，为什么多次使用化名，而且作案手法老练，手段残忍？种种迹象表明，这不是一起简单的桃色杀人案件，背后很可能隐藏着更多的秘密。
随着审讯的深入展开，徐小明的防线彻底崩溃，招供了一系列惊天命案：他曾在缅甸当过两年雇佣兵，回国后成了一名职业杀手。从2008年至2010年间，他伙同胡志雄、魏先发、廖华春、江海辉、肖成和等人组成职业杀手集团，在株洲、东莞、深圳、青岛、庐山等地实施抢劫杀人案8起，先后劫杀11人，抢劫财物共计600多万元。
千万富翁魂断异乡竟然牵出令人毛骨悚然的杀手集团，警方十分震惊。案情迅速上报公安部，并被公安部定为2011第2号督办大案。经过警方两个多月的追捕，“杀手集团”人员悉数落网，而彭碧蓉与富翁、杀手之间的三角恋情也浮出水面。
邂逅两个男人，脚踩两只船
2010年5月2日，邵达波在湖南张家界游山玩水，攀登中不慎扭伤了脚。一位年轻美丽的女游客主动帮忙，掏出随身携带的碘酒帮邵达波涂擦脚筋，并为他按摩舒筋活血。这个女孩子，正是彭碧蓉。
邵达波在感谢之余，也颇感好奇：“你旅游时为啥携带药箱？”“这大概是职业习惯吧。”彭碧蓉笑盈盈地回答。
彭碧蓉刚刚从一所知名医科大学毕业，应聘到长沙湘雅附属一医院做实习护士，她平时出门习惯携带感冒药、晕车药、云南白药等常用药品，没想到这次派上了用场。
彭碧蓉身材曲线玲珑，让邵达波心动。他自我介绍：“我从清华大学毕业，硕士研究生学历，是国家一级建筑师和设计师。父母都是高级官员，哥哥在美国留学，妹妹是复旦大学的高材生。我今年32岁，是两家企业的总经理，由于一直专注于事业，至今还是单身……”
一开始，彭碧蓉觉得这个萍水相逢的男人爱显摆自己，缺乏涵养。后来，邵达波不仅邀请彭碧蓉吃饭，而且赠送给她手机和笔记本电脑。彭碧蓉欣喜若狂，主动和邵达波交换了联系方式。
分手后，邵达波很快给彭碧蓉发来热辣辣的求爱短信：“我对你一见钟情，感谢上苍赐予的缘分，请你给我一次机会！”为了展示自己的才华，邵达波将2008年4月22日发表于《江西日报》上的专访文章扫描后发给彭碧蓉。彭碧蓉对邵达波刮目相看，对他设计的新余市抱石大道智能型景观更是啧啧称赞。
邵达波飞到长沙与彭碧蓉约会，并表示要购买一套138平米的房子赠予彭碧蓉。那天晚上，在星级宾馆的客房里，彭碧蓉香唇含笑，半推半就地倒在邵达波怀中……随后，邵达波几乎每周都会从江西飞到长沙，除了带来金银首饰，还给彭碧蓉购买了一辆价值30多万元的“迷你宝马”轿车。
“我要让你成为长沙最时尚的丽人。”有一天，两人在宾馆缠绵后，邵达波提出送给彭碧蓉50万元，让她购买品牌时装和化妆品。不料，彭碧蓉另有隐情，她托辞“怕被宠坏”，拒绝了邵达波的慷慨。
原来，彭碧蓉对邵达波也曾试图投入感情，但一直没有“触电”的感觉，即便在床上欢爱，她也无法找到身心交融之感。她担心自己一旦用完那50万元后再与邵达波谈分手，会因无法偿还这笔情债而苦恼。后来，邵达波办了一张50万元的存折，连同密码一起交给了彭碧蓉。
这时，彭碧蓉遭遇到了生命中的第二个男人——徐小明。
2010年10月，徐小明的母亲因病住院，由彭碧蓉担任护理。彭碧蓉对患者细心呵护，让徐小明这个孝子产生了仰慕之情。徐小明谎称自己是长沙一家证券公司的副总经理，然后对彭碧蓉发起了爱情攻势。两人在医院的单间病房里偷吃了禁果，并确定了恋爱关系。
在两个男人之间周旋的彭碧蓉，感到既刺激又危险。她做梦也想不到，对她温柔体贴的徐小明居然是一个冷血杀手。
坦白隐私，密谋暗算
随着交往的加深，徐小明隐约觉察到彭碧蓉有些反常。他略施小计，想套出对方的隐私。有一天，徐小明向彭碧蓉讲述了自己的情史：“我和长沙一个名叫潘黄花的女孩拍拖3年，她曾两次为我堕胎。”彭碧蓉惊讶不已。徐小明突然话锋一转：“做恋人一定要互相坦诚，我能分享你的秘密吗？”
彭碧蓉为了表现自己的“坦诚”，便将自己与邵达波的故事和盘托出。第二天，徐小明秘密指派杀手集团成员赴江西新余市对邵达波展开调查，发现邵达波是个有家室的已婚男人，而且实际年龄为46岁。
徐小明将这些情况告知彭碧蓉，彭碧蓉既羞愤又惊喜，羞愤的是邵达波并非真心要娶她，只是把她当成“二奶”；惊喜的是，她找到了与邵达波分道扬镳的理由，并且可以用“欺骗感情”为借口，拒不退还邵达波馈赠的钱财。
“不！絕对不能便宜这个沾花惹草的大老板。”徐小明怂恿彭碧蓉，“这个老男人不仅占有了你的身体，也玷污了你的名声。如果传出去，你的‘二奶’身份就成了一辈子洗不掉的人生污点。”
“那怎么办啊？”彭碧蓉急了。徐小明沉着支招：“只有从肉体上消灭他，让他永远闭嘴。”
“杀人？天啊！”彭碧蓉瞠目结舌，虽然邵达波隐婚，但他毕竟在她身上一掷千金，多少也算有些情义，真若是干掉他，她下不了这个狠心。
就在彭碧蓉纠结之时，2011年1月11日邵达波再次来到长沙，带着钻戒向她求婚。此时，彭碧蓉心里已經对徐小明产生了惧怕，她一边强装笑颜应付徐小明，一边私下里继续与邵达波保持联系。
徐小明不动声色，打电话告诉邵达波的妻子：“你老公在长沙包养女护士”。邵妻与丈夫大吵大闹。徐小明又告诉彭碧蓉：“邵达波的老婆正在四处追查第三者，一旦查到你头上，肯定会闹翻天。到时候，你不仅在同学、亲友和同事们面前抬不起头，邵达波送给你的东西也会被他老婆索回，你真是亏大了！”彭碧蓉不寒而栗。
见时机成熟，徐小明作出姿态：“这样吧，我和你做一笔交易。你把姓邵的骗过来，我帮你封口。这样一来，你不仅去掉了‘二奶’污点，还可以保住受赠的50万元。”
彭碧蓉问：“既然是交易，你从中又能得到什么好处呢？”“我能得到100万元报酬。”徐小明诡秘一笑，“当然，这笔酬劳由邵达波支付。”
彭碧蓉意识到，爱情已经不由自己掌控。2011年2月18日，按照徐小明的授意，她给邵达波打电话“报喜”：“我已经怀上了你的孩子，恭喜你快做爸爸了，你快过来向我父母提亲吧。”
正在上海出差的邵达波激动得手舞足蹈，第二天下午便飞达长沙黄花机场。前来接机的除了彭碧蓉，还有假扮成她表哥的徐小明。
徐小明热情地将邵达波接到一处装修考究的出租屋，谎称是给他“接风”。杀手集团成员胡志雄伪装成私家菜厨师，烹饪了一桌丰盛的美味佳肴。在推杯换盅中，徐小明激将邵达波：“你比我表妹大26岁，得向我表妹有所保证。”邵达波果然中计，马上答应拿出100万元“爱情保证金”，并打电话让老同学何岩立即汇款。
几轮劝酒后，邵达波喝醉了，翻江倒海般呕吐。彭碧蓉将邵达波扶到卫生间，此时她突然良心发现，试图放邵达波一条生路，但为时已晚。徐小明和胡志雄一跃而起，用麻绳将邵达波勒死后分尸。徐小明安排另一个情人潘黄花去银行取款，随后驱车带着彭碧蓉开始亡命天涯。
法网恢恢，徐小明和彭碧蓉等人很快被警方抓捕归案。在感情的迷途上，因为多了一笔血债，彭碧蓉注定要接受法律和良知的审判。