我喜欢这样的自己范文

我喜欢这样的自己范文（精选17篇）

我喜欢这样的自己范文 第1篇

我喜欢这样的自己作文800字

白云苍狗，世事变幻无常，也许我们无力去改变事情的发生，但我们却可以去改变自己使一切扭转乾坤。为着这个目标，我决定去改变自己，变成一个优秀的自己。

忙碌的学业，让人像个大转盘一样，每天不得不360度的原地旋转。而回到宿舍，则恨不得"一秒入睡，一觉睡到天亮"的境界。这天，我回到宿舍简单的洗刷后，又急急忙忙地以二百米冲刺的速度从房间跑到洗手间洗我那两天没洗已经臭名远扬了的衣服时，发现衣架竟都不翼而飞了。

于是我四处寻找，当我在一位同学的袜子下看到我的衣架竟全都用来被她挂袜子时，本就因找衣架而找的满头大汗的我将要爆发了。但是，就当我要找那位同学大吵一架时，又突然想到前不久，一位同学因错拿了我的饭卡，我误以为她是故意为之而与她大吵一架，最后发现是我错了的难堪。我决定先要去问问怎么回事，马上，我找到了那位同学，问到衣架一事，她立刻回答到："啊，对不起，我不知道，我们俩的衣架差不多，拿错了，我这就还给你。"听到这，我也有些愧疚地说：“没事，我本还想同你吵架呢，幸好，幸好，理智战胜了冲动。”

当我们生气时，或许，可以稍稍冷静下来，理智面对，就可以化干戈为玉帛，化战争为和平，怒气也会随之化为乌有。我很庆幸，我当时，没有直接向同学争吵，讲理。否则一份真挚的.同学情也会飘然散去。我喜欢这样理智，冷静的自己。

深夜，雨夜，窗外魔鬼般的狂风呼啸声，令人心头一颤，黑夜，无限的黑夜，这样的夜，仿佛时时刻刻都在提醒着我没考好这个现实，想起我一个月来的努力，全都付之东流，不禁悲伤万分。

突然，雷声一震，脑海中猛得想起海子的一句话：面朝大海，春暖花开。多么纯真，无虑啊!海子那种内心看破世间一切的独白，令人动容。又忽地雨越下越大，又想起汪国真曾说过：即然选择了远方，便只顾风雨兼程，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。努力有用吗?生命是美好的吗?答案都是肯定的。

雨，慢了节奏，变成了一支美妙的交响曲，心中豁然开朗，坚持下去，拼搏!我喜欢乐观的自己。

一个人可能会有一百个不同的自己，就像一百个读者会有一百个哈姆雷特一样。或好或坏，但不管怎样，要相信，好的总能战胜坏的!

我喜欢这样的自己范文 第2篇

一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半”。幼儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。我根据大班幼儿的这些特点设计了《我就是我》的教育活动。

整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的道理。

第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展现自己的特长；第三个环节，组织孩子们召开“赞美会”，引导幼儿发现其他小朋友身上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。

最后，让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”，让自己更加的自信！

整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围，以提高自己与别人交流的自信心。

【活动目标】

1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。

2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。

3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。

【活动准备】

故事课件、花环、音乐磁带。

【活动过程】

一、谈话导入

师：孩子们，你喜欢你自己吗？喜欢自己的什么地方？

二、结合课件讲故事。

1．教师讲故事前半部分

师：（神秘状）今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙课件）

师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点）

青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边„„它忍不住哭了起来。（结合课件讲故事）

师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？

师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。

2．教师继续讲述故事后半部分。

山羊笑着对青蛙说：„„我们大家都喜欢你。

师：（老师高兴的情绪）你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？

讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？

师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？

师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的？

师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名字是：《我喜欢我》

三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。

1．幼儿相互交流

师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜欢吧。

2．幼儿轮流说说喜欢自己的理由

师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。

（教师追问幼儿——自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。）请现场幼儿展示（如：跳舞、唱歌、武术），老师及时鼓励。

小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了！

四、召开“赞美会”，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。

师：你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个小朋友。可以用我喜欢谁，因为他能„„的句式说出来。

师：ⅹⅹ，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样？（高兴、快乐、觉得自己很棒。）有这么多人夸你，说明你很棒。

五、鼓励幼儿随音乐自信的表演。

师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了！让我们随音乐快乐一下吧！（放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。

（音乐声音变小）教师小结：我们每天都在不断进步。优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。如果有人问你“你喜欢你自己吗？”你应该怎么告诉他？（小朋友 ：“我喜欢我自己。”）教师引导幼儿大声说出，并做动作。

【活动反思】

自信是幼儿健康人格发展的要素之一，它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响，这就要求我们充分考虑幼儿的发展需求，保护每一颗幼小的心灵。在本班幼儿中，大部分的孩子善于表现自己，也有部分孩子在语言表达方面存在着表达不完整、不清楚而且不自信的问题。本学期我想继续通过各种活动来改善以上情况。新学期的第一个主题就是《不一样的我》，幼儿都知道自己大一岁了，长大了、能干了。利用这一主题为背景，我们大班组把“我喜欢我自己”作为公共课，有高老师设计制定教案，发给其他两位老师，再有执教老师根据本班幼儿的实际情况进行修改执教，给幼儿提供一个表达、表现的机会，引导孩子拥有积极的心态，对自己的成长充满希望、树立信心。活动目标：

1、边欣赏故事边想象故事情节，培养倾听能力和思维想象能力。

2、通过情景表演，学习故事对话，培养幼儿语言表达能力。

3、通过谈话大胆评价自我，进一步认识自我，树立自信心

本活动 “我喜欢我自己”为主题，拿到教案我就在想，如何让幼儿形成积极的自我认识与自我评价是本次活动的重点，也是难点所在。为了解决这一重难点，围绕教学目标，对教案的设计进行了适当的修改。采取的策略是：

一、知识经验的准备

只有充分地了解自己，才会自信的介绍自己、展示自己。首先，我发挥家长的力量，通过给孩子讲小时候的故事、名字的含义以及家长与孩子的交流讨论，帮助孩子了解自己是与众不同的个体；其次，通过完成教师课前设计的话题来丰富孩子的知识经验，在“不一样的我”主题活动的开展中，幼儿积累了知识和经验；再次，教学活动中设计了幼儿喜欢的多种形式开展活动。

二、组织形式的多样化

从活动组织形势看，我改变了以往的教学模式，对活动的设计进行了分析，学会了用新的理念来审视自己的教学行为。在制定活动目标时，我根据该领域的目标结合幼儿年龄特点考虑目标的全面性和适宜性，做到具体明确。考虑材料的投放、环节的设计是否为目标服务。课前我对每一个活动环节、活动提问在脑子里边想边问为什么；活动中，我以幼儿为主体，考虑到我班幼儿的能力，第一环节以谈话导入“你喜欢你自己吗？”“喜欢那个地方”来切入主题，如果一开始就以讲述故事内容，这样很容易把重点放在理解故事内容上，这样，束缚了孩子的思维，使孩子仅仅停留在故事的表面层，况且故事内容对大班孩子来说过于简单。于是，我挖掘故事的综合价值，让幼儿通过猜想故事情节——完整听故事——情景表演——评价我自己五个环节来开展活动。在情景表演环节中我首先请能力强的幼儿选择自己喜欢的角色戴上头饰扮演小动物角色练习故事的对话，其余幼儿和老师一起讲对白部分，重点突出小动物夸奖青蛙的话。由于幼儿表演欲望强烈，我尊重了幼儿，第二次轻能力一般的幼儿表演，这样激发了幼儿的学习的兴趣，帮助幼儿对故事的理解，解决了本次活动的重难点。在最后一个环节在我的肢体语言提示下，幼儿边大声说边翘起大拇指用“我喜欢我自己，因为我的小手很能干，会画画、折纸、剪纸„„”等结束，使幼儿更加自信，活动气氛更加活跃。课后，我把挂图张贴在语言区，头饰投放在表演区，让幼儿进行自由活动。

这样的老师我不喜欢 第3篇

读初一时, 教我语文的老师是一个青年人, 他经常把《文汇报》笔会副刊的文章推荐给我, 还把他高中时代写的作文拿到班上宣读, 但因为他的严肃和善于体罚, 学生没有几个喜欢他的, 对他只是敬而远之, 甚至给他取了绰号——“苏联大鼻子”。老师也叫我读课文, 但读不了几句, 就被老师打断了, 说我语速太快, 吐字不清, 致使我上课不再敢举手, 以至于参加工作了, 我仍然觉得口头表达是一个不可逾越的障碍, 羞于当众表达, 最怕开会发言, 一轮到我就感觉紧张, 几句话匆匆结束。有时一个人静下心来想想, 有几个音发起来的确不准, 但说慢了并不影响表达, 当初老师如果把我叫到办公室指出我吐字不清的毛病, 并指出如何纠正, 不至于留下这样的后遗症。好在, 我还能坦然地面对学生, 没有误人子弟, 有一届初三毕业生, 中考时语文平均分超过了100分, 我的作文教学对多数学生产生了磁力, 我对教材的质疑文章有多篇发表在《中国教育报》等报刊。现在, 我苛求老师也没有用, 但老师的简单指责却使我深陷于自卑的泥潭。

第二位教师是一位数学老师。他业余喜欢打篮球, 迈着小碎步, 学生背地里叫他“小马蹄”, 身体瘦弱, 个头不高, 讲起课来唾沫星子乱飞。但有一件事却深深地刺伤了我。教师办公室后边有一个菜园, 种的无非是茄子韭菜辣椒冬瓜水萝卜丝瓜扁豆之类, 都是学生无法生吃的。有一天中午, 我在教室外边玩, 老师在办公室门口朝我摆手。进了办公室, 没想到老师问的是:“你知道班里谁偷了菜园里的黄瓜?你说出来, 我会为你保密的。”老师这一说, 我才知道菜园里竟然种着黄瓜。他的问话却让我想起了两个学生, 午饭后躲在教室后的墙角吃黄瓜, 但我不想得罪他们, 我只好说不知道。老师大概猜出了我的心思, 很坚定地说:“你放心, 尽管检举就行。”我没考虑很多, 就把看到的情况说给了他, 并补充道我只看见他们吃黄瓜, 至于是否是偷的, 我不知道。但很快我成了众矢之的, 吃黄瓜的同学不指名地乱喊“叛徒”“内奸”, 而且他们就在我的身后, 上课不断地使坏, 拼命挤我的桌子, 几乎每节课都无法安心, 一方面听课, 一方面使劲往后挤, 而且同桌也受我的牵连。内心的痛苦可想而知。这样的生活一直持续了一学期, 后来我考入了其他学校, 结束了那种挤桌子的学习方式。当时我们之间的矛盾已经公开化, 数学老师不可能没有耳闻, 但他不敢管那些人, 只有我自己扛着。他是一个十足的懦夫和不讲信用的赖皮!

接下来出场的也是一位数学老师。这位老师已有40多了, 说话声音虽然略有沙哑, 好像从嗓子里挤出来似的。因毕业生多, 中考前都要由乡镇教办统一预选, 预选上的到乡中由精干老师统一授课一个月, 迎接中考, 我是从下边的村办联中选到乡中的。也许因为这个, 每次练兵题交上, 别的同学试卷都画满了红红的对号或差号, 写了显眼的分数, 唯独我的什么也不写, 怎么交上的又原物退回, 每次上交数学作业, 我都盼着能得到老师那鲜红的分数, 每次都是落空。除他之外, 其他老师不但不歧视我, 还对我给以特别的关照。离校那天上午, 阴着天, 数学老师是班主任, 他站在教室外, 学生纷纷给他打招呼, 我驮着被子, 骑上车子就走, 那个招呼, 我打不起, 我不能平白无故地浪费感情。后来我做了教师, 从不歧视任何学生, 我所遭受的, 不能再让我的学生遭受。

我喜欢这样的自己范文 第4篇

他用一款聊天软件，改变了人们的社交方式，却神秘低调得鲜有人知；他是光芒万丈的“微信之父”，却甘为寂寞孤独的“程序猿”；他只有两个嗜好，每周打一次网球和每天深夜听音乐，其余时间带领团队夜以继日埋头写代码。他就是你手中微信的缔造者——张小龙。

其实，很多年以前，张小龙就在自己的行业崭露过头角。1997年，张小龙编程的Foxmail面世，并迅速凭借口碑达到400万用户，他也因此成了全国“十佳程序员”。有人借此对他说：“你可以凭此打品牌、办企业、当老板了。”可张小龙却说：“我知道自己的长处和不足，我写代码还可以，要办企业，当商人，我不是那块料。”

写代码是IT行业的基础性工作，又枯燥、又单调，没有几个人愿意写一辈子代码。大部分人都认为写代码只是权宜之计，或者说把写代码当成跳板。而张小龙却把它当成自己一辈子的事业，因为这是他喜欢做的。

进入腾讯后，张小龙始终冲在写代码的第一线，他把美国纳斯达克的2000多家公司都浏览过一遍，受到一款免费发短信的手机应用启发，对马化腾说：“每个时代都有划时代的产品，顺应移动上网的趋势，腾讯也该推出自己的产品。”马化腾当晚便回复同意。于是他开始着手设计微信。

微信正式立项后，大家都称张小龙“张总”，而他却让大家称他“小龙”。他让下属给他搬一张钢丝床放在办公室，要通宵编程。他每周要去总部参加例会，却总是以“起不来”为由不去。一天，有个大报记者要采访他，他却说：“没空。”一次，有个专题会议要他参加，他还是说：“没时间。”

凭借对技术的“偏執”，张小龙贴地飞行，把技术钻研到极致，就这样，微信横空出世了。微信运作后，张小龙每天要花费6到8个小时逐条浏览用户关于产品使用的帖子。有人说：“这些琐碎的事让下属去做，你只需听汇报就行。”但张小龙拒绝使用“二手货”，他说：“从被别人提炼过的内容中无法体悟出用户的真实感受，无法掌握用户具体细致的需求。”就这样，微信越来越完善简单，越来越好用。

从一个小小的程序员，到功成名就的“微信之父”，张小龙始终能够摆正自己的角色，始终冲在第一线，因此他特别有“灵感”，也特别有“灵性”，做出来的产品，也最接地气。所以，有时看起来“最傻”的，恰恰是最聪明的；蹲下去的，才是能够跳得最高的。

一米阳光摘自《新一代》

我喜欢这样的自己范文 第5篇

韩红胜

今日读王金战老师的学习怎么那么难。其中谈到一个现象关于学生偏科的事情。是很多家长头疼的问题。因为学生本来其它各科成绩多好，就是一科拖后腿严重影响了总体成绩。中考时，报个好学校又考不上，报个一般的学校，看看其它各科的成绩又心有不甘。

很多时候，学生对一门学科的兴趣取决于该学科的授课教师。可以说，老师就是一门学科的形象代言人，决定了学生是否喜欢哪一个学科。而且一个不称职的老师会导致一个班的学生成绩差。讨厌学生的老师不如干脆辞职，如果不辞职就转变心态，学会开始喜欢学生，学会转变心态，欣赏每个学生的优点，只有这样学生才会喜欢你和欣赏你。这样学生的成绩也会快速地提高。每个老师都有义务让学生喜欢你。

我喜欢这样的活动 第6篇

爱笑是我的一大特点，但要说是我的优点还是缺点，我有时就比较糊涂。比如，有时同学把我的钢笔弄丢了，提心吊胆地向我道歉，我却对他笑着说：“这有什么!没关系，。大家都说我宽洪大量;有时，同学不小心把我的鼻子碰出了血，挺疼的，而我还在笑，安慰那个同学说：“没本，一会儿就好。”大家都说我坚强;有时，我考试没考好，很难过。但过了一会儿，又会听到我的笑声，我说：“这次没考好，不是还有下次吗?下次要考好!”同学们都说我酒脱……这时，我就觉得笑是我的优点，大家也都喜欢听我的笑声，看我的笑脸。

可是，有时……

一次我们正上外语课。老师让我起来读课文，偏巧那天我没带外语书，同桌赶紧把她的书递给了我。我接过一看，哎呀，这书可真叫破，光是一页就被撕了好儿个口子，简直成了碎纸条。我一边手忙脚乱地拼那些纸条，一边读课文，可是刚刚读了一句，就忍不住笑了出来，因为我拼错r行，我越笑越思笑，这样一来，立刻招来了同学们不解、埋怨的目光以及老师的产厉的话语：“武劣梅，请你安睁点，这是在上课。”我立刻忍住笑，清清楚楚地把课文读完，坐在了位子上一股委曲之情山然而生。我想笑笑，知道不应该有这种想法，但我笑不出来了，心底有个小声音在替自己辩解，：“我又不是故意的，我本来就爱笑吗，老师干嘛要发那么大的火?”下了课，老师找到我，对我说：“刚才我的火气是大了点，但你是班于部，上课随便笑闹，你说对吗?”我低下了头，对老师说：“我以后再也不笑了。”“哦?’老师笑了一这样做也不对，生活中不能没有笑声，但笑也要选择时间、地点、场合，该笑的时候就笑，不该笑的时候就不要笑。我们喜欢那个天真、活泼、无优无虑的武雪梅，可不喜’欢，上课随便笑闹，破坏纪律的武雪梅呀：”“哈哈……”我们都笑了，老师的笑是鼓励的笑，我的笑却是悔过的笑。

啊!我硕了，笑也不能是随便笑的，人们喜欢听健康的笑声，却不喜欢听无聊的笑声。我要把爱笑完完全全变为我的一大优点，真正成为活泼的我，成为文明的我。

愿大家都爱笑，让我们的生活中到处充满健康愉快的笑声。

我喜欢这样的活动 第7篇

你给我的爱没有隆重的形式，没有华丽的包装，你的爱在生活的道路中如空气一样填满了我的世界，无色无味，无影无踪，却无处不在不可缺少。因此我常常在拥有时习以为常，在享受时无动于衷。却忘记了你的用心良苦。

小时候，你的拥抱是我温暖的小床，在朦胧的记忆中这怀抱是最温暖的，无数次，我享受着那一次次的轻抚，那一首首伴我入睡的歌，让我沉醉在这温暖的气息中，渐渐进入甜美的梦乡……在我的记忆中你的背总是宽阔而柔软的，无数次，我在你的背上弄着你的头发，扯着你的衣领，哼着咿咿呀呀的“婴语”，你总是微笑着。

长大了，你的手牵着我到过许多地方。到了该学走路时，你牵着我的手，陪我一步一步走向前去;到了该上幼儿园的时候，你牵着我的手，把我送到学校;到了该过马路的时候，你牵着我的手，生怕我走丢。我忘不了你的大手牵小手的感觉，这是一种无法用语言来表达的幸福。

上小学了，你的眼神让我轻松又愉快的度过了六年的小学生活，你的眼睛仿佛会说话，一眨一眨地变换着不同的语言。高兴时，你给我一个喜悦的眼神;失败时，你给我一个鼓励的眼神;生气时，你给我一个和蔼的眼神;成功时，你给我一个赞许的眼神。你的眼睛，明亮有神。

升初中了，你的话时刻提醒自己，你的话虽然不是那么温柔，但在我看来，你的嘱咐，你的嘘寒问暖，是那么轻柔。你的良苦用心让我慢慢学会了独立，学会了解决困难，学会了经受挫折，就是你帮我走过了那段叛逆，走过了那段孤单，走过了那段不适应，你的话是那么深沉。每一句话都值得我回味，你给我的爱那么真，那么深，却是无偿的，不求回报的。

流逝而去的岁月，只因为有你——我的母亲，我才不曾失落。

常常，一个简单的电话，一句平常的问候，都是对母爱最深动的演绎与诠释，从来不需要费心费力的去想起，去呵护，却永远如空气般在我们每一个角落，悄悄滋养着温暖着我们的身体和心灵。虽然我们常常会因为平常而忽视，常因为朴素而忘记，可当我们伤痕累累时，最先想到的会是我们的母亲。

母爱不是浓烈的酒，不是甘甜的饮品，它只不过是一杯纯净平淡的白开水，虽然无味，却不可缺少。因为有这份爱的存在，不管距离远近，我们的心始终有人牵绊着。

他这样证明自己重要 第8篇

这样一群人,心思不会在书上,到初中,已一半辍学,又没工作,整天闯荡,找热闹。他被父亲逼在学校里,但每天都有这样的同伴在校门外等他下课,课一下,合在一起没事寻事,要不就上录像厅看香港武打片,他“那时候,心里总是想着孙悟空,自己在院子里念念有词,希望有一句正好是可以飞上天的”,胡金铨的、成龙的看多了,觉得自己也来了武功,有股能量没法释放,街上看上不顺眼的,找碴儿打架。

这样能有好事吗?小混混很快就混不下去了,有的找机会当了兵,有的做了小偷逮进了牢房,有一个因抢劫而坐上了刑车,执行的刑车从他面前通过,他们彼此看了最后一眼。他第一次领悟到了生命的脆弱和无常,也痛感到了那不是条路,是个无底黑洞。

1990年,读完高中,他当然考不上大学,为彻底告别那种生活,与父亲妥协,得到了300元,去太原的美术考前班学习,住农民家里。太原,视野开阔多了,他看到了凡·高、安格尔、塞尚等许多名家的画,血管里的那种能量,又在涌动了,想搞出点名堂来让人瞧瞧。他除了画画,也学了写小说、写诗,让那种涌动有个释放途径。

有一天,也许是无聊,他坐进了放映《黄土地》的剧场。就是这次偶然,让他发现了原来电影还可以这样做,更激活了他的幻想。他想到北京考电影学院,做大导演。导演系考的人太多,过关太难了,他改了报人数相对少些的文学系。在这个陡坡,他连攀了两年,两年都在榜外,1993年再攀,这一年依然上不了线,但可以不算正式学生,名字另列,在那里有个座位了。一个大着三四岁的土大哥,与散发着各种光亮的贵冑名后,坐进了一个教室。

他开始尝试“枪手”,为别人赶写电视剧本;

他结识了像王宏伟、顾峥这样志同道合的朋友,并发起成立青年实验电影小组;

他不等不靠,不依附于什么机构和体制,试着自己动手做片子;

他们有了短片《小山回家》,55分钟,诟病虽然多多,却获得了1996年香港独立短片及录像比赛故事片金奖;

他开始拍摄独立电影:《小武》、《站台》、《逍遥游》、《三峡好人》,虽然没能公演,但《站台》获2000年威尼斯国际电影节最佳亚洲电影奖,2000年法国南特三大洲国际电影节最佳影片、最佳导演奖;《逍遥游》入选第55届法国戛纳国际电影节参赛名单;《三峡好人》获第63届(2006年)威尼斯电影节最佳影片金狮大奖……

他叫贾樟柯,中国“第6代”电影人领军人物。

如果他没有看上那场《黄土地》,如果没有遇上那几个志同道合者,如果《小山回家》没得上故事片金奖,接了拿到30万投资,贾樟柯决不会成为后面的贾樟柯,就这样偶然!

但人生的岔口,并不像地面上的路,那样明摆着,机遇常常只表现为一种暗示。他,能在人生最低谷,争得父亲认可,进行那次去太原的人生调整;能再去北京,选择从文学系入口,并在两次落榜情况下,第3次再考;能毫不受“现在阿狗阿猫都可以当导演”的干扰,最先成立“电影实验小组”,拍摄独立电影,贾樟柯就一定是后来的贾樟柯,偶然就这样一定必然!

我喜欢这样的活动 第9篇

在初二的下半学期，我们全班同学一起观看了《失踪的女中学生》这部电影。观后对主人公王佳该不该出走这个间题有异议，于是，我们几个好朋友开展了，王佳该不该出走”的小型“辩论会”。

首先持王佳应该出走观点的同学陈荣发言。她清了清嗓子，振振有词地说：“我认为王佳应该出走。导致王佳出走的直接原因是她的妈妈严重地伤害了她的自茸心，母女关系相当紧张。王佳出走，可以清醒一下头脑，对她妈妈也是一个教育，使她今后改变一下教育方法。再说我们国家是社会主义国家，社会治安稳定，王佳出走，她的安全是不会出问题的。王佳出走的目的是寻找理解，是对的。”陈荣的发言使好几个人点头称赞。“好一张利嘴，”我心里暗暗发毛，定定神说：“我不同意‘陈荣同学的意见。我认为王佳不该出走。首先看她出走的原因，直接原因是母女关系紧张，再挖一下根源呢?是因为王佳早恋，而对方不同意，导致情绪消沉，被母亲知道后，母女发生矛盾，一气之下她离家而走。王佳在早恋问题上的做法是错误的。而她离家出走更说明她没有认识错误，从这方面讲她不应该出走。”我还要接下去说，旁边陈荣抢过话题，“那她妈妈那样谁受得了，”我笑了笑说：“那只是客观原因，只看客观原因而不看主观是容易产生错误认识的，我接下去说我的观点吧，刚才我是从原因上来分析的。现在从目的上看。陈荣说出走是为了寻找理解。难道让妈妈去理解王佳早恋吗?理解是双方面的。一味要别人理解你，而你不去理解别人，是不会得到真正的理解的。”蔡洁在一旁帮了腔。沉致了一会，她接着说：“现在设想一下王佳出走的后果。象电影里那样的机遇是很少见的。我国是社会主义国家，但还存在坏人，你能保证她不出问题吗?”“王佳学习好，思想也不错，不会出事的。”一位同学说，“王佳学习好，思想好，这是她的优点，但决不是她的护身符。”我有些激动地说：“决不能保证她不会受坏思想的侵蚀，王佳一走了之，她爸爸到处去找，浪费了财力、人力。和父母有一点矛盾就出走，社会会乱成什么样子。”我说完后，大家都不说话了。我觉得刚才有些失态，便笑着问陈荣：“还有什么高见。”她摇着头说：竺你们的意见挺好，可我认为王佳妈妈的教育方法，我们女学生接受不了。”我说：“是啊，教育问题，整个社会都在探讨。我想，对于我们孩子来讲应该体谅家长。如果我们一起努力，是会建立起同父母互相理解的桥梁的。”大家都在思考着……

我们的小型“辩论会”结束了。不过它给我们留下了更多的息考。

我喜欢这样的老师 第10篇

他独一无二的讲课方式，使我们喜欢上了历史。 这不，又到了上历史课的时间，“老王”捧着一叠书走进教室，准备上课。 “大家看看我，你们知道我是由什么变来的吗？”“熊猫！”平时最调皮的张海答道，“因为你有两个黑眼圈。”这一问一答，就引得全体同学哈哈大笑。没想到“老王”并没有生气，而是脱口而出：“非也。”又引来一阵大笑。“好了，回到主题：人是如何而来的？”“百科博士”葛圆答道：“人是由森林口猿进化而来的。”正当我们静静等待老师的标准答案时，“老王”突然冒出一句：“天才是也！”弄得葛圆很不好意思地坐了下来。接下来，“老王”又提了几个问题。当同学们答错时，他挥挥手说：“非也，非也。”当同学们答对时，他点点头说：“天才是也。”于是，课堂里充满了快活的气氛。 在后来的每一节课中，他几乎都少不了这两句话，于是“非也”“天才是也”就成了他的口头禅。 同学们一传十，十传百，一下子使“老王”成了学校的名人，同学们讲话相互之间都少不了带句“非也”或“天才是也”，言谈之间增添了几分幽默和快感。 “老王”的历史课成了同学们最想上的课。同学们喜欢他，而我也喜欢这样的老师。（指导老师：王莉 冯春法）

我喜欢这样的老师 第11篇

西苏总校周村小学六年级王唱

有人喜欢讲课幽默的体育老师，有人喜欢认真严肃的数学老师，而我却喜欢我的语文老师——路老师。

路老师衣着朴素，不喜欢打扮自己。看到别的班的老师都那么洋气，我心里实在是咽不下这口气。于是我在作业本里夹了一张纸条：老师，我们希望您能改变一下形象。第二天，我就看到老师烫了头发，我觉得心里美滋滋的。我希望我们的路老师永远年轻漂亮。路老师讲课娓娓动听，语言自然流畅。有一次，路老师讲《匆匆》一课，一听她读课文，我就进入了状态，仿佛看到了朱自清先生无奈叹息的身影，老师读到哪里，我便跟着她游到哪里，路老师开始分析课文了，这时，我的思绪更是跟着她飞了起来，我的过去的时光，我无法伸手挽留，我的将来未知的时光，又将匆匆离我而去。在千门万户的世界里的我又能做些什么呢？直到下课，我才“浮出水面”，瞧！路老师讲课就是这样有这种迷人的魅力。2年前，我们都不喜欢写作文，一上作文课我们就头疼，后来路老师成了我们的语文老师，她上作文课的时候特别有耐心，从开始简单的几句话，到后来的修辞手法的运用，详略的区分，名言警句的引用，结构的特点，以及怎样从生活中积累寻找材料等等，都讲得很清楚。现在我们班的学生就喜欢上作文课，是路老师，让我们爱上了写作文。

路老师判作业更是一丝不苟，对我们严格要求。有一次，我把“诞生”的“诞”的右半部写成了“廷”，路老师立刻给我指了出来，并让我改正。我暗暗佩服路老师的眼力。从那以后，我做作业更加认真了。

路老师不仅工作认真，而且很关心我们。我们班刘腾同学的书包带断了，路老师不知道从哪里变出来的针线包，几下就帮他缝好了。刘腾高兴的说：“这下回家不用挨妈妈骂了，这可是我妈刚给我买的新书包。”

介绍自己喜欢的美味 第12篇

苏教版六年级上册“习作3”:俗话说“民以食为天”,几乎每个地方都有自己的美味。你看:北京的烤鸭、西安的羊肉泡馍、内蒙古的小肥羊、 云南的过桥米线、山西的刀削面……从宴会上的正餐大菜,到街头村边的风味小吃,可以说举不胜举。选择你喜欢的一种美味,向大家介绍一下,再写下来。写的时候要注意突出它的色、香、味、形。

习作法宝

我们的祖国幅员辽阔,物产丰富, 有五千多年的文明史。它创造了丰富的文化,也造就了风格各异、一城一味、一味一品、凝聚着劳动人民无穷智慧的饮食文化。中国自古就有四大菜系之说:鲁菜、 淮扬菜、粤菜、川菜,后来又发展为八大菜系,如浙菜、徽菜等。电视纪录片《舌尖上的中国》用七集时长介绍了千百种的美味佳肴,看着电视、欣赏着祖国的美食文化,就有垂涎三尺之感。同学们可能跟随父母旅游或走亲访友,已经品尝过其中的某种美味佳肴了,也可能你家餐桌上就有富有家乡特色的美味,也可能你准备星期天再次去美食街品尝闻名遐迩的美食小吃,也可能你还向爷爷奶奶或爸爸妈妈学习过制作一两道家乡经典佳肴呢。真是名菜佳肴丰富,叙说抒写畅快。

这样的作业我喜欢 第13篇

金坛市朱林中心小学六（3）班徐淼

作业是我们每个小学生每天都要做的事，可怎样的作业才是你最满意、最喜欢、最自由的呢？

六年级时，杨老师教我们语文，他布置的作业很有特色，我很喜欢。杨老师的作业的内容、形式不受限制，很有趣味性和灵活性。就拿生字词训练来说吧，训练的要求就很有趣。如“找朋友”、“找兄弟”、“找邻居”等。就组词的形式上，可以是一字找一字，或几个字作为形近字，或者是同音字。再比如做分析题，老师布置几个题，让我们选做，可以做一个两个，也可以全做，而且答案也比较多样化，只要阐述有道理就行。在杨老师的眼中任何一题都没有标准答案。更有趣的是，有时课堂作业老师还让我们画画图呢！有的同学以优美的线条画出优美动人的图画，自然可以得到“优秀”；可有的同学以笨拙的线条画出的并不起眼的图画，杨老师居然还给他一个“优秀+”，说是有创意！学生作业的优劣，杨老师以学生的个人情况纵向比较，很有激励性和挑战性。即使你是一名作业不是很出色的学生，只要你的作业有进步，某一题有新意，杨老师都会给你一个“优秀”，并且还会给你一段长长的有激励性的话语，如“不断地努力，你会做出更好的作业”等。要说挑战性，在我们这些相对较好的学生作业来说就更明显了。如果是开放性的题目，没有一定的独特的见解，杨老师是不会轻易把“优秀”给我们的。大家都在为获得老师的“优秀”在暗暗地较劲，看谁得到的最多。

古人云“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我认为在杨老师的作业中，我体验到的是更多的快乐。我喜欢杨老师给我们布置的作业。

简评：文字朴实无华，读来亲切自然，体现了小作者作业中的学习乐趣。

我喜欢这样的生活作文 第14篇

生活，多姿而又多彩，美丽而又奇幻，艰难而又甜蜜蜜，正是如此，我才喜欢这样的生活。

――题记

生活多姿多彩，一首曲子拉起生活的姿，一幅画绘出生活的彩，用一首曲子，用一幅画展现出生活的姿与彩。

“噔噔噔……”上楼的脚步声早已传到我的耳朵里，一听那脚步声便知是妈妈回来了，我也早已收拾好我的乐谱，装在一个袋子里，等着妈妈推门而入。钥匙在锁孔中转动起来，今天的生活又拉起一首曲子。

我们匆匆忙忙赶到钢琴室，我长吁一口气，还好，没有迟到，但同时我内心深处又盼望着迟到，因为我知道这一周自己并没有好好练琴。

指针一分一秒的转动，手心早已冒出了汗。

脚步声再次响起来了，老师走了进来，我的心早已提起，手中抓着的纸也早已湿透，一首曲子还没有弹完，便被老师叫停，她询问我这周是不是没有好好练琴，我涨红了脸，不敢扭头去看母亲，便低下头，紧紧地抓着琴凳的边缘，小声回答：“嗯。”时间极其缓慢地走着，一个小时的课程也就悄然结束了。我不敢走，害怕那样的目光，也害怕指责，但所有的一切都发生了转变。

母亲走过来，坐在我的身旁，嘴里并没有说什么，只是握住我的手，在我抬起头的那一刹那，我看到了鼓励的目光，我的.信心再次被激起，便开始更加努力的练琴，即使手一次次被书页划破，也仍咬牙坚持。

生活好似乐谱，也像一支带刺的玫瑰，但似乎这样的生活让我由衷地喜爱。

“快点，排好队，再来一遍。”我穿着舞蹈服，在舞蹈室艰难地做着基本功，每一个下腰的动作都如此的艰难，“前桥，后桥”也使我心生胆怯，学民族舞的我似乎有些想放弃，但并没有，我进行了一次又一次的自我突破，把舞蹈动作做到最好，把动作练得更加标准一些。

生活中，总是不甘于面对失败，总是一次次想突破自己。

“嗯，对，往这边点，”美术老师在我的身旁进行指导，我学着动漫、素描、水彩，当这些全都压下来时，我竟一时蒙头转向。我刚开始学素描时，只是觉得它画出来很有特色，黑灰白三种颜色竟可以制成一幅美丽的画，当真正学起来之后才知道什么叫不易，画笔好像总不听自己的话，该加重笔画的没有加重，线条也总是不均匀，画一幅画总是弄得手上脏乎乎的，但每当艰难的完成作品后，却又总是充满着甜蜜。

生活，像一颗糖，总是先苦后甜，用最单调的颜色绘出最美丽的画。

这样的情景我喜欢作文 第15篇

我的奶奶，年纪大了，走起路来就像脚底贴上了胶纸，怎么走都走不快。她，瘦小得像个孩子，平时都能穿我的衣服，手上的青筋都能看得一清二楚，手上的皮肤摸上去全是皮，令人毛骨悚然，可却正因为这样，奶奶更需要人去爱――我的爷爷。

那天，雨天漫漫，山、树、房屋和行走的人，在绵绵细雨中闪闪烁烁，像一部黑白电影，苍茫而温暖。与亲戚约好了要出去吃饭，由于奶奶走得慢，妈妈便嘱咐我扶持着奶奶，可爷爷却让我跟在后头就行了。

经过一个危险的地方――上坡。“哎呀！”奶奶的声音，原来是她的鞋子掉了，那只鞋子很不听话，自己一咕噜就掉到了水坑里，雨水精灵貌似没见过这般庞然大物，纷纷往里跳，想一探究竟。果不其然，那双白棉布平底鞋，湿溻溻又粘了土，不能穿了，怎么办？

爷爷皱了皱眉头，找到了一个位置，让奶奶坐好，从背包里头取出了一个红色塑料袋，从里头拿出了一双蓝色的大拖鞋。爷爷为奶奶穿上，我在旁边看着，那一刻，就像王子为灰姑娘穿上水晶鞋一样，浪漫的氛围，我喜欢这样的情景。奶奶的脚很小，那双鞋很大，可是爱让它变得合脚而妥帖。爷爷搀扶着奶奶，一步步地走，时不时说两句俏皮话，远处高高低低连绵起伏的`群山，如同击打着的鼓点，奏出爱的音符。

天暗了，慵懒的街灯静静伫立着，一缕光照射在相濡以沫的爷爷奶奶身上，这一刻就像美术课上画的水彩画，又像绚丽的彩虹。这样的情景，我喜欢。

如果你从事着自己不喜欢的职业 第16篇

生活中, 当我们发现所从事的工作不是自己喜欢的职业时, 我们是选择辞职, 还是选择得过且过地应付了事呢?也许有不少人正面临着这样的困惑与抉择。

如果你从事着自己不喜欢的职业, 那么你不妨换一个角度, 定位一下自己到底有多大能耐, 能做什么样的工作。如果现有的工作确实不适合你, 你又有能力从事其它的工作, 那么你可以果断地放弃, 结束自己痛苦的旅程。如果你只是眼高手低, 不切实际地好高骛远, 那么你最好使自己平静下来, 别活在幻想中。认真地做好身边的每一件事, 说不定你就会从自己不喜欢的职业中找到成就感, 继而喜欢上这样的工作。

如果你从事着自己不喜欢的职业, 那么你可以利用业余爱好来充实自己。据有关调查显示, 真正干着自己喜欢的职业的人很少, 因此我们没有必要怨天尤人, 抱憾这, 抱憾那。我们完全可以利用丰裕的业余时间发展自己的兴趣爱好, 找到一个心灵的平衡点, 那样你就不至于郁闷和倦怠了。

如果你从事着自己不喜欢的职业, 那么先别急着辞职。如果贸然行事, 很可能会因此而失业, 陷入生活的困顿, 毕竟现有的工作能带给你稳定的收入, 让你衣食无忧。以目前的就行情况来看, 职位的竞争还是很激烈的, 尤其是在繁华的大都市, 高薪、高职位又能满足你喜好的职位实在很少。这时我们不妨暂且放弃, 在原职位上踏实工作, 积蓄力量, 提高业务水平, 提高工作能力, 进修学习, 取得更高的文凭。等到时机成熟, 你就可以毫无后顾之忧地从事自己喜欢的职业。

如果你从事着自己不喜欢的职业, 那么你可以想想那些挤破了头想进来的人。正如钱钟书先生写的《围城》那样, 城里的人费尽心思想出去, 而城外的人却不顾一切地想进来。现实也往往是这样, 你觉得自己的工作很枯燥、很乏味, 事实上这样的工作仍有无数双眼睛虎视眈眈地盯着。都说干一行厌一行, 你又能保证你理想的工作有一天就不会厌倦吗?事实证明, 绝对理想的工作是不存在的, 无论干哪一行, 时间久了都会厌倦。因此我们唯有珍惜眼前的工作, 那样才会知足常乐, 才会不断进步, 才会有所收获或成就。

我喜欢这样的旅行作文 第17篇

第二天，我和妈妈来到火车站，从福州到郑州，一千四百多公里，居然只要七个小时就能抵达，我第一次感受到了“中国速度”的强大。

比赛结束后，我们终于到了期盼已久的十四朝古都——西安。入住了酒店，我们便来到了西安最有名的步行街——回民街。这里人山人海，人声鼎沸，街很长，一眼望不到尽头，两旁也是一眼望不到边的小吃摊、饭馆。在这里，我们尝到了西安各种各样的传统美食：肉夹馍、凉皮、烧饼、羊肉泡馍等等，真是数不胜数。我最爱吃的就是外皮酥脆、内心软绵的肉夹馍了，刚烙好的馍表面雪白，上面还被烤出了几圈土黄色，吃起来外硬里软，十分美味！冒着热气的馍里夹着肥瘦适中、香味十足的肉，再浇上一勺褐色的腊汁，撒上一点绿色的香菜，真是令人垂涎三尺。我拿着美食边吃边走，不一会儿就撑得走不动路了。

一路逛着，我们又看到了一家炒酸奶的摊子，它的制作方法令我印象深刻。老板先将冰盘制冷，过了一会儿，他用激光温度计测了一下，再将一整瓶酸奶倒在了上面，见酸奶慢慢出现了冷却，老板就撒上了芒果酱、芝麻和花生碎末，再拿去冷却了一会儿后，老板用专门的刮刀，刮成一卷一卷的，最后装在纸盒里，看上去好像一朵盛开的牡丹花，味道也好极了。

回到房间，妈妈打电话让前台送点用品来。不一会儿，门铃就响了，我开门一看，大吃一惊，居然是一个小机器人来为我们送东西，真是太好玩了！我好奇地跟着机器人一路走出去，发现它还会自己坐电梯，真是太神奇了！