简历大赛范文（精选14篇）
简历大赛 第1篇
个性求职简历设计大赛策划书求职简历设计大赛优秀作品
一、活动目的：
为积极推进“科教兴国”战略与“人才强国”战略的实施，培养我院大学生实事求是、追求真知的科学素质和锐意进取、敢于挑战的创新精神，提高学生的科技创新与实践能力，并且为了帮助广大学生更好地适应社会，增强就业意识，也为提高我校学生的个人简历的整体质量，使广大毕业生制作出优秀的简历并能在求职过程中吸引更多用人单位的视线，促进就业工作，于是举办此次求职简历设计大赛。
二、活动主题：
科技融入理想，创新点亮校园之“个性简历，秀出真我风采”
三、活动形式：
以个人为单位，班级为申报单位，要求全院在校同学都积极参加，每人至少一份作品，每班至少申报三份优秀作品。
四、活动内容：
1、比赛内容：
制作个人简历，要求可以真实，也可自己的理想来，最好能够制作出简历模版，为即将就业的同学们做出自己的贡献;
2、简历形式的要求：
1)、简历电子版形式为microsoft word、ppt等均可，形式越新颖越好;
2)、简历分为形式和内容两个方面。形式的可分为表格式、文章式、多媒体式，基本格式在网上可下载;按内容可分为时间型、业绩型、创意型;
3)、简历主要突出主人公在学术、生活等多方面的特长和取得的骄人成绩。
3、详细流程：
1)、本次活动定于4月20日至6月15日，在6月下旬给出评选结果，并与6月下旬与本次其他科技节的其他作品同时展出，并且在此之前的前期宣传、后期公示中利用宣传板等做充分宣传;
2)、活动中班级内部评选可以为电子版的评比，由班级申报到院里的优秀的作品需要电子版和打印版各一份(以便贴板展出)，
3)、要求简历作品以自己为人物，不可写其他人，并且绝对借此几抨击、侮辱他人等的行为;
4)、作品最后由班长统一交与信控学办(一教414)，包括本班所有同学简历作品的电子压缩包、至少三分的优秀作品(包括电子版和打印版);和一份作品统计名单(包括姓名、作品名称等)
评选细则：
1)、本次大赛的评委团为本次科技节的组委员们，导师具体的评委另行通知。
2)、评选规则：参赛简历主要能够突出本人的特长、专业知识、获得奖项等等;
在此之上考察其包含的创新性、实际性、和独特性
3)、奖项设立：凡是参加到本次竞赛的选手都想将会得到“首届信控科技节优秀个人”的称号;并设立最佳创新奖、最佳设计奖、最具吸引力三个特别奖，并分设一、二、三、等奖;
五、经费预算：
奖品、宣传海报
信控学院学生会
xx年3月29日
简历大赛 第2篇
此次大赛以“Show简历，Show风采”为主题，参赛作品主题明确，构思新颖，排版合理，突出个性。优秀简历基本使用简洁、素雅的封面，并在封面上写上姓名、专业、联系方式、邮箱等内容；在排版方面也很有条例，特别是在社会实践方面写的非常细致，把参加过的工作一一罗列出来，并在每次工作经验下做补充说明。经过最终评比，卓敏、张丽丽、安文娟、梁琴、张婷婷同学获一等奖，王晓阳、赵爱雪、兰天翔、董致晶、肖义哲同学获二等奖，李杨、田东晓、张释元、刘明鑫、谷肖东同学获三等奖。
本届大赛提供一个展现自我的平台，体现了当代大学生务实，创新的精神。个人简历制作大赛也是我院特色活动之一，旨在刺激学生发散思维大胆创新，提高同学们的社会素质，并在为以后的简历投递等工作做好充分的前期准备。
简历大赛 第3篇
一、培训方式
世界技能大赛汽车技术模块对参赛选手有如下要求:参赛选手必须掌握参赛项目的工作原理, 能够完成故障排除、维护和修理工作;参赛选手必须具备完整的逻辑思维能力, 了解劳动安全准则和惯例, 包括基本安全及紧急应变程序;参赛选手要能够阅读纸质或电子版汽车车间手册, 并理解技术数据和操作说明;参赛选手可以选择和使用汽车维修专用工具和设备;参赛选手要能够书写例行程序文档, 保证使用正确的语法及标点符号, 并能完成标准汽车表格的填写;参赛选手要能够操作用于汽车保养和修理的电脑 (包括扫描工具) 。大赛要求中明确指出了参赛选手应具备的职业能力。那么, 如何进行培训呢?
在日本, 参加世界技能大赛汽车模块竞赛的选手主要从各地职业院校选拔, 但选手的培训主要由日立、日产、丰田等著名汽车厂商完成。这些企业每年从职业院校选拔优秀学员参加全国五轮技能大赛, 比赛的前两名选手将有可能入选世界技能大赛, 并由专家进行指导, 在企业经过2~3年的汽车技术培训。
在我国, 参加汽车技能大赛的选手主要也是来自职业院校的学生, 但是其汽车技能的培训是由职业院校完成的, 很少接受企业的培训, 因此其技能水平并不能与生产实际相一致。并且我国大部分职业院校实验实训基础设施比较薄弱, 不能满足世界技能大赛对高科技仪器设备的要求, 这也影响了我国参赛选手的培养质量。另外, 在我国, 参赛选手的培训时间远远少于其他国家参赛选手的培训时间, 这就严重影响了我国选手的技能水平。因此, 我国应借鉴其他国家的培训经验, 大力促进校企合作的力度与实用性, 走企业培训选手之路, 并增加培训时间。
二、仪器设备
世界技能大赛不仅仅是各国参赛选手技能水平的比较, 同时也是各国科技水平的较量, 参赛选手所用仪器设备的科技含量也影响着汽车维修的质量。例如, 日本选手在培训中使用的是世界一流的实习实训设备和技术, 而我国在培训中大多使用国产仪器、设备, 并且部分设备的技术水平不能满足世界技能组织的要求, 仪器的精度与世界技能大赛提供的仪器也有较大的差距。世界技能大赛汽车技术模块部分仪器设备与我国汽车技能大赛使用仪器设备的对比如表1所示。
由表1可知, 世界技能大赛提供的仪器设备种类较多, 而我国技能大赛提供的仪器设备比较单一。例如, 对于汽油机调整项目, 世界技能大赛为参赛选手提供了万用表、真空表、压力测试仪、手动真空泵、废气分析仪、汽车用解码仪、液压千斤顶、燃油压力/流量计等仪器设备, 而我国职业院校技能大赛高职组提供的仪器设备有万用表、示波器、汽车基础电路实训系统、尾气分析仪、故障诊断仪、拆装工具、交互式教学系统等, 中职组则只提供了尾气分析仪和举升机, 全国技工院校技能大赛为选手提供的仪器设备仅有汽车专用万用表、故障诊断仪、发动机综合分析仪。由此可以看出, 对于汽车技术的各个比赛项目, 世界技能大赛提供的都是专用设备, 科技含量高, 而我国技能大赛提供的则是一些通用设备以及一些基础教学设备, 与世界技能大赛选用的仪器存在较大的偏离。
另外, 我国汽车技能大赛使用的车辆与世界技能大赛竞赛用车也相差甚远。例如, 在备战第42届世界技能大赛汽车技术模块的培训中, 使用的车辆是长安奔奔MINI (发动机型号为JL466QL型, 4缸直列式, 自然吸气, 气门形式为DOHC, 气缸容量999m L, 排气量1.0L, 压缩比10.5, 发动机功率为51/5 600k W/rpm, 马力为59/5 600Ps/rpm, 最大扭矩91/4 600Nm/rpm) , 其技术水平远远低于第42届世界技能大赛的竞赛用车———2014大众最新款车型。
我国汽车技能大赛与世界技能大赛的竞赛方式也存在诸多不同, 具体如表2所示。
由此可见, 国内的汽车技能大赛在仪器设备、竞赛用车、竞赛项目等方面与发达国家存在较大的差距。“工欲善其事, 必先利其器”, 仪器设备的落后在很大程度上制约了我国选手在世界技能大赛上技能水平的发挥。为了对接世界技能大赛, 提高国内竞赛的质量, 我国应加大对参赛选手培养资金的投入, 建立专业的汽车技能培训基地, 引进国际先进的仪器设备, 按照世界技能大赛竞赛项目的要求为选手创造充实的实训条件。
三、操作规范
严格的操作规范是产品质量的保证, 我国汽车技能大赛与世界技能大赛相比有较多的不足之处。
对于操作规范, 世界技能大赛对环境保护、场地清洁、工量具摆放、安全规范等方面都提出了具体要求。日本和韩国在选手培养过程中非常注意规范性, 工作场地实施5S规范 (5S即整理、整顿、清扫、清洁、素养, 制造业中主要指在生产现场, 对人员、材料、设备等生产要素开展相应活动, 以改善生产环境, 使生产高度标准化) , 每个工具的放置和使用都有严格的要求。而在我国, 5S规范显然没有引起足够的重视, 我国选手在世界技能大赛中在操作规范、设备摆放方面丢分较多。同时, 世界技能大赛高度重视选手的安全问题, 在身体防护方面提供了很多工具, 如防护罩、手套等, 而我国选手的安全意识比较淡薄, 很少采取防护措施。
规范化的操作需要一个培养过程, 这就要求我国在对参赛选手的培训过程中应加强要求, 引导其规范化操作。
四、评测细则
合理的评测细则是保障比赛公平、公正的关键。在技术评测方面, 世界技能大赛的技术评测细则主要包括:健康、安全及准备;测试及诊断;维修及测量;内务及总结。参赛选手由于自身工具准备不足而无法完成任务的某个项目, 则不能得分;如果部分或所有参赛选手因为工作区的缺陷而无法完成任务的一个或多个部分, 则将这一分值分配给所有参赛选手, 以保持评分系统不受干扰;如果发生设备故障, 导致某个参赛选手不能完成某个项目的一个或多个部分, 则将受影响的分值分配给所有参赛选手;专家需要对每个参赛选手的每个模块都填写客观评分表;评分专家组需要综合考虑选手的参赛经验、语言及文化背景;所有专家为所有参赛选手的相同评分项打分;专家在评估总分中所占的比重相同。
国内外汽车技能大赛的测评细则如表3所示。
另外, 世界技能大赛的评分非常客观。例如, 对于维修及测量细则, 应用专用的检测仪器对尺寸误差、精度等进行客观检测。为减小人工测量误差的影响, 需要3名专家共同检测。若发现检测结果有偏离, 需要立刻复检, 这种评分方式大大提高了检测结果的公信度。而在我国技能大赛中, 人工测量尺寸、目测表面粗糙度等评价方式存在一定的主观性, 其评分的科学公正性与世界技能大赛相差甚远。
世界技能大赛的技术测评细则让我们对发达国家的技能理念有了更深的体会, 即在注重速度和效率的同时, 更注重制造工艺过程的高质量和精准度及服务流程的一致性与规范化。我国汽车技能大赛对参赛选手的考核要求比较具体, 对理论上的要求过多, 实际操作标准过于陈旧, 缺少与社会企业实际需求的结合。因此, 我国的职业技能大赛应与企业的需求相衔接, 并将这种衔接延伸到参赛选手的技能培训中, 与时俱进, 将技能大赛与技能培训、产业发展有机地结合起来。
五、结论
通过对比我国汽车技能大赛与世界技能大赛汽车技术模块的相关内容可知, 我国汽车技能大赛在培训方式、仪器设备选用、规范质量以及技术测评方面都存在不足和有待完善的方面。因此, 我国应借鉴汽车工业发达国家的先进经验, 提高国内汽车技能大赛的质量。在参赛选手培训方面, 要加强操作规范的培训, 注重维修质量的培养;在仪器设备方面, 要加快校内外实验实训基地的建设, 引进国际先进仪器设备, 促进校企合作;在技术测评方面, 要完善我国汽车技能大赛的测评制度, 提高评分的公信度。只有这样, 才能全面提高我国汽车技能大赛的水平, 缩短与世界技能大赛的差距, 做到与世界技能大赛“零距离”对接。
参考文献
[1]黄旭升, 董桂玲.世界技能大赛与我国全国职业院校技能大赛之比较[J].职业教育研究, 2012 (2) :19-20.
[2]杨伟群.日本、韩国如何参加世界技能大赛[J].金属加工, 2010 (23) :9-10.
[3]孙兴伟.当“中国制造”遇上“德国制造”——第42届世界技能大赛赛场见闻[J].职业, 2013 (8) :9-10.
[4]王波.世界技能大赛对国内职业技能培训体系建设的启示与改进思考[J].职业, 2012 (11) :25-27.
简历大赛 第4篇
享受的奖励政策
对口单独招生是普通高校招生的一个组成部分，招生范围及对象为具有本省户籍或学籍且符合普通高校招生报名基本条件的中等职业学校（含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校，下同）的应、往届毕业生。
参加省级教育行政部门组织的技能大赛获奖、享受对口单独招生奖励政策的中等职业学校应、往届考生，都必须参加对口单独招生统一报名，逾期不予补报名；必须参加全省统一组织的对口单独招生文化基础课和专业综合理论考试，取得文化基础课和专业综合理论考试成绩。如未参加对口单独招生报名或未取得文化基础课和专业综合理论考试成绩，即使技能大赛获奖也不能享受对口单独招生奖励政策。
根据考生在校期间参加省级教育行政部门组织的专业技能大赛获奖等级，可直接认定该生相应的专业技能成绩。获得省级技能大赛优秀奖考生的专业技能成绩，可认定为参加考试当年本专业全省统一技能考试合格分数；获得三等奖以上奖项考生的专业技能成绩，可认定为参加考试当年本专业全省统一技能考试合格分数的120%（超过满分300分，以满分300分计）。鼓励技能大赛获奖考生参加全省统一的专业技能考试，如技能考试成绩与获奖认定技能成绩不相一致，按其较高分值计算专业技能成绩。
获得省级教育行政部门组织的专业技能大赛一等奖的考生，可根据志愿直接录取省属院校本科专业学习。获得二等奖的考生，可根据志愿直接录取省属院校专科专业学习，如该考生成绩达到本科投档要求，可参加本科阶段投档与录取。
获得省创新大赛三等奖以上奖项、省“三创”优秀学生称号、省技能大赛优秀奖以上奖项的考生可享受同等条件下优先录取政策。
以上政策实行后，不再实行技能大赛获奖考生加分录取政策。
在校期间获得省技能大赛优秀奖以上奖项、省创新大赛三等奖以上奖项、省“三创”优秀学生称号的中等职业学校往届毕业生享受对口单独招生奖励政策，从获奖之日起三年内有效。
职业教育技能大赛获奖选手享受普通高校
对口单独招生有关奖励政策的补充通知
为贯彻落实全国、全省中长期教育改革和发展规划纲要，完善职业学校毕业生直接升学制度，奖励职业教育技能大赛优秀选手，引导和激励广大职业学校学生全面提高综合素质和职业技能，江苏省对《省教育厅关于做好2010年普通高校对口单独招生工作的通知》（苏教职〔2009〕49号）有关职业教育技能大赛获奖选手享受对口单独招生奖励政策补充通知如下：
1.全国职业院校技能大赛获奖选手享受政策：
获得国家教育行政部门组织的专业技能大赛二等奖以上的考生参照省级教育行政部门组织的专业技能大赛一等奖的考生奖励政策执行。获得国家教育行政部门组织的专业技能大赛三等奖的考生参照省级教育行政部门组织的专业技能大赛二等奖的考生奖励政策执行。获得国家教育行政部门组织的专业技能大赛优秀奖的考生参照省级教育行政部门组织的专业技能大赛三等奖的考生奖励政策执行。
2.国家及省职业院校技能大赛美容美发项目模特选手享受政策：
国家及省职业院校技能大赛美容美发项目中，模特选手与技能操作选手享受同等奖励政策。
3.参加全国技能大赛省级选拔赛获奖选手享受政策：
根据全国职业院校技能大赛要求，每年省赛后要新增部分项目省级选拔赛。参加省级选拔赛获奖选手与全省职业学校技能大赛获奖选手享受同等奖励政策。
简历设计大赛策划 第5篇
河北大学工商学院简历设计大赛
活
动
策
划
大学生职业发展协会2011年2月10号
目录
第一部分：活动介绍〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1
一、活动名称
二、活动目的三、活动主题
四、参赛对象
五、活动时间
六、负责单位
七、参赛形式
八、参赛要求
第二部分：活动流程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2
一、准备阶段
二、报名阶段
三、作品征集
四、初审阶段
五、复审阶段
六、决赛宣传
七、指导培训
八、决赛
第三部分：奖项设置及预算〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4
第四部分：人员安排〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4
第五部分：活动经费〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5
第六部分：附录〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃
5第一部分活动介绍
一、活动名称：河北大学工商学院简历设计大赛
二、活动目的：
简历是你寻找职业新机会的必备，高质量的简历是你迈向目标职位的北极星。
而近几年来就业形势日益严峻，高校毕业生面临两难的困境。本次大赛的举办，可以帮助学生了解简历在求职过程中的重要性。告诉学生简历是一份非常重要的自我推销文件，其目的在于争取面试机会。在这个唯一能够由学生自己全权控制的部分中，能否出奇制胜，就看你是否可以设计出一份脱颖而出的简历了。
三、活动主题：
简历——引领梦想的北极星
四、参赛对象：
全日制在校大学生（主要是大
三、大四学生）
五、活动时间：
（这个不知道）
六、负责单位：
主办单位：河北大学工商学院就业创业指导中心
协办单位：河北大学工商学院大学生职业发展协会
七、参赛形式：
完整简历=A4纸普通简历+个性化电子简历
⑴纸质普通简历（A4纸打印），word稿件。
⑵个性化电子简历（应用office，多媒体等软件制作）。
八、参赛要求：
⑴设计内容主题明确，构思新颖，以介绍自己为主，突出自己的个性，内容真实。要求：简洁、实用、明晰，充满朝气与热情。
⑵参赛选手需填写自己的信息，包括姓名、年龄、性别、专业、联系方式等。
⑶参赛作品必须自行设计，杜绝各种抄袭行为，一经发现，立即取消其参赛资格。
第二部分活动流程
一、准备阶段：
⒈海报、展板宣传摆
⑴媒体宣传部准备展板：在规定时间内自行安排设计制作时间。制成后放在食堂门口、各宿舍楼门口、教学区。
⑵准备海报，在各宿舍楼张贴。
⒉人员宣传
⑴利用周六、周日在景观大道摆设摊位，利用音乐等媒体设备进行宣传。
⑵组织本协会全体成员，在下晚自习之后进行串宿舍宣传。
⒊报纸宣传
通过《就业知道报》，对本次活动进行全程报道，以及重要环节进行宣传。
⒋媒体宣传
在河北大学工商学院校内网站进行活动介绍，并且全程报道。
二、报名阶段
⒈参赛选手可登陆河北大学就业信息网，下载报名登记表。或者是在生活园区景观大道宣传处领取报名表。
⒉填写完毕的报名表可以以电子版的形式发送至邮箱：hbu_zyfz@126.com，也可以在现场
进行报名或者将把印版报名表交至报名处。
三、作品征集
个人可以将参赛作品交到大学生职业发展协会，或者是交到协会办公室A5-206安排的值班人员手中。
电子版作品发至邮箱：hbu_zyfz@126.com.参赛作品征集截止日期：〃〃〃〃〃〃
四、初审阶段
㈠初步审核
⑴由专职人员分成小组，对参赛作品进行核查，删除不符合参赛标准的作品。
⑵社团成员对筛选出来的进行核查。
㈡再次审核
⑴将作品上交部长例会
⑵由协会指导老师进行再次审查
⑶选取若干名额人数
五、复审阶段
⒈由本协会主席与知道老师做评委。
⒉进行再次审核，决定参赛人员。
⒊办公室成员对复审结果进行记录并整理。
⒋通知参赛选手，联系知道老师，准备决赛演讲。
六、决赛宣传
⒈设计展板、宣传海报，并且进行摆放张贴。
⒉在食堂门口、景观大道、宿舍楼底通过音乐、发传单等形势进行宣传
⒊组织本协会全体成员，在下晚自习之后进行串宿舍宣传。
七、指导培训
参赛选手与知道老师联系并且自行安排知道时间，参赛选手根据指导老师的一件进行作品的修改与调整。
八、决赛
㈠决赛活动准备：
⒈发送邀请函，批教师，准备活动物品，布置会场。
⒉邀请知名企业进行决赛评审。
⒊邀请评委老师
⒋选手准备：选手进行彩排，进行脱稿演讲，时间大约3分钟。
⒌相关彩排
㈡决赛流程
⒈选手依次上台自我介绍、演讲并且展示个性化简历
⒉每个参赛选手演讲结束后，由评委老师进行提问，并且给出分数。
⒊积分人员统计分数并排名
⒋颁奖
⒌决赛结束后由评委老师及企业代表进行总结性发言。
㈢会后整理
⒈活动后由办公室成员对决赛过程进行细节性整理。
⒉由规定人员收拾会场
第三部分奖项设置及预算
一、奖项设置
一等奖：1名，颁发荣誉证书和奖品
二等奖：2名，颁发荣誉证书和奖品
三等奖：3名，颁发荣誉证书和奖品
优秀奖：1名，颁发荣誉证书
鼓励奖：若干名，颁发荣誉证书
二、活动预算
宣传板4个、粉笔3盒、条幅2个、海报及报名表若干、音响设备一套、奖品若干〃〃〃〃〃〃
第四部分作品展示
⒈在学校公告栏对获奖选手的作品进行展示。
⒉在学校网站公开获奖选手的作品。
第五部分人员安排
各部门人员各司其职，做好自己的本分工作。并且个本门相互帮助。
第六部分附录
附录一：河北大学工商学院简历设计大赛报名表
附录二：河北大学工商学院简历设计大赛评分细则
附录三：河北大学工商学院简历设计大赛评分表
主要策划人：
简历大赛 第6篇
主题： 好的个人简历=成功的敲门砖
目的：
1.丰富大学生活，指导学生做好职业规划，帮助学生提高职业素质和求职能力，普及简历书写基本理念，提高就业竞争力。
2.致力于加强关于设计与排版等相关知识的学习，引导大学生的创新思维，展示同学们对软件的掌握能力、想象能力、创新能力及人文素质。
3.给即将毕业的学生一份参考，使其求职路更加畅通。
时间：待定
对象： 大四准毕业生
承办单位： 北京理工大学珠海学院会计与金融学院
活动方式：
1.赛前一个星期完成晚上自由报名，以个人为单位（报完n个人为止）
2.为了防止网上无人报名，赛前的那一个星期里要求学院内各班派代表参加
3.要求交电子版（.doc）
前期工作：
1.张贴海报、校园网站宣传
2.整理登记好参赛同学的个人信息、作品等
3.邀请著名企业家来做嘉宾评委（为防止他们因事不能到场，就让学校的领导待定，或邀请毕业的优秀校友回来做嘉宾评委）
4.确定地点，具体时间
现场议程：
1.主持人宣布比赛开始
2.介绍嘉宾评委、参赛者
3.作品showtime，并设问答时间（评委提问、观众提问）
4.评委打分（设计分50%；解说分30%；印象态度分10%；问答分10%）
5.评委商讨，并同时在平静的舞台上加一场4~5min的表演
6.评委代表宣布比赛结果
7.颁发荣誉证书和奖金
8.领导做总结大赛工作 奖项设置：一等奖一名 **元+荣誉证书
二等奖两名 **元+荣誉证书
三等奖三名 **元+荣誉证书
四等奖六名 奖品+荣誉证书
后期工作：主持有序退场，送走嘉宾评委，清理场地，归还多媒体设备等。
注意事项：
1.为防止观众席有人中途离场，影响现场气氛，比赛期间工作人员应守好门
2.为防止突然断电，应将应急照明灯充满电，预备安全疏散离场方案
3.为防止嘉宾评委不能到达，确定好能到场的领导和老师，多与学校其他协会交流，必要时请其会长过来担任评委工作
简历设计大赛总结 第7篇
11月5日--11月25日为让我系的应届毕业生做好就业前的充分准备，提高求职的竞争力，我系特举办毕业生简历大赛。
简历要求内容完整，其中包括封面、目录、自荐信、双向推荐表复印件、个人简历及证书，参赛要求提供扫描电子稿等；
活动评选出一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名，优秀奖若干。
因为我们对于简历的制作也不是很清楚了解，网上阐述的也不是很详细这就给活动的展开增加了难度，但在我们还是努力克服，也因为有了各辅导员、班主任老师的协助，这次活动在11月25日也圆满完成了。
从开始到结束就短短的一个月的时间，但也让我学会了怎样合作，真正从生活中懂得了合作的重要性。
学习部
简历大赛活动总结 第8篇
活动总结
简历设计大赛活动总结
为了帮助广大学生更好地适应社会，增强就业意识，也为了提高我校学生个人简历的整体质量，在学院团委的号召下，为了使广大毕业生制作出优秀的简历，并能在求职过程中吸引更多用人单位的视线，促进就业工作，特举办简历设计大赛。现做总结如下：
一、宣传工作
我部成员于11月10日晚自习进经管系11级各班宣传，张贴海报，收集报名信息。
二、作品收集工作
我部成员于11日至16日晚自习期间进经管系11级各班收集作品，共收到六十余名同学作品，从中筛选31名同学作品作为我系优秀作品参选。
三、后续比赛相关工作
我部成员负责我系11级参赛选手的跟风工作。
四、活动成效
提高我系11级同学的学习和兴趣热情，拓展了他们的视野，在学院的舞台上展现风采。
五、活动工作优点
下发通知和宣传，收集和上交我系11级参赛选手比赛作品相比其他系更及时到位，海报张贴及时，选手的跟风工作良好。六．活动工作不足
其一是宣传工作存在不足，我们的宣传方式还有待提高，并没有真正做到细致化，推广化，有部分同学仍不知道活动的开展；其二我部当中没有及时的协调各项工作，一些细致问题考虑不周，致使本次活动仍有瑕疵。
七、反思
我部以后要在活动宣传方式和力度上多下功夫，尽可能让全体同学都能清楚活动内容。
经管系学生会学习部
简历大赛策划书 第9篇
随着社会的进一步发展，在当今社会严峻的就业环境下，人们不得不为自己的生机而奔波。“求职”越来越成为人们关注的话题，怎么求的一个自己心仪的职位，怎么对待面试，都将是决定一个人是否真正找到自己合适的工作。为此，本社将举办一次求职简历制作大赛，以期为即将面临毕业就业的学子而送上这别样的`祝福。
我们都知道，求职简历对于每一个同学都有至关重要的作用。开展本次活动，目的是为了提高同学制作求职简历的水平，提前对求职有更多的了解，为以后的人生道路作很好的铺垫。
二、活动宗旨
作为毕业生，渴望供职知名机构，为自己的事业发展搭建广阔的平台，而在校生，也计划从现在起为走向我们的将来打下坚实的基础。求职是一场赛跑，建立是起跑线。在现今严峻的就业形势下，面对堆积如山的求职简历，如何让自己脱颖而出呢?本次简历大赛将为广大学生打下基础，走向成功的第一步!
三、活动主题：
简历，成功就业的第一步
四.活动开展：
1、大赛时间：11周~13周
2、参赛范围：全校同学
3、大赛流程：
①准备阶段：(11月9日――11月15日)
a)组策部负责本次活动的活动策划及活动赞助的策划，组织安排相关人员的工作及活动流程。
b)外联部负责在外为本次活动拉赞助，冯虎负责本次活动的申请工作。
c)行政部负责经费的安排，以及经费的使用记录，通知获奖人员的获奖情况。
d)宣传部负责本次活动的宣传工作，活动第一阶段的海报宣传，以及获奖人员名单的公示。
e)项目部负责第三阶段获奖作品的展出。
②第一阶段：(11月16日――11月18日)在北区校学生会宣传栏下，南区食堂门口进行摆点，并发放报名表及报名登记。
③第二阶段：(11月19日――11月22日)为参赛同学准备作品和提交作品的时间。参赛者须提交电子档和打印稿各一份，电子档发送至***@qq、com ,打印稿统一于22日12：00―14：00或16：30―18：30交到摆点回收的地方(北区校学生会宣传栏下，南区食堂门口)。
④第三阶段：(11月23日――11月24日)大赛评委会评选各参赛作品,并从中选出15件作品进入决赛。
⑤第四阶段：(11月25日――11月26日)决赛阶段。
活动决赛的大概流程
a、主持人---开场白 宣读大赛规则及会场规则 介绍评委及来宾
b、社团负责人---致词
c、参赛环节
参赛人员-----上讲台讲述自己简历的特色优点
评委-----------针对性提问
观众----------兴趣性提问
最后选出十件获奖作品，其中一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名。
⑥第五阶段：27日-29日将获奖作品展出，供同学们学习、借鉴。
四、活动需要：
活动资金：厂商赞助
活动物品：两条横幅，十张海报，活动报名表每个校区200份(报名表可印上赞助商家信息)帐篷两顶，证书10份，奖品十份。
五、活动经费：
1、基本物资：
物资
单价(元)
数量
总价(元)
横幅
2、决赛教室租用及布置： 50元
3、其他费用：80元
活动经费合计：600元
六.活动对象：
花溪区全体学生
参赛要求：
a)参赛简历必须自行设计制造，一律用A4纸;
b)简历内容必须真实，突出自己的个性;设计要求简洁，实用，强调潜力和热情;
c)文字正确，语言有条理，能吸引读者的吸引力;
d)杜绝各种抄袭行为，必须为本人独立制作，一经发现取消比赛资格。
5、评分标准：
a)简历封面25分
b)简历格式25分
c)简历内容50分
6、奖品设置：
简历制作大赛通知 第10篇
如果求职是一场赛跑，那么简历就好比起跑线。制作简历是你的第一份工作，也被形象地誉为求职的敲门砖，你对它精心投入的有效时间，用心程度，意味着你能否成功获得一份工作。下面看一组有趣的数据：在美国平均200份求职简历中，100份合格。而在北京1000份求职信中200份是合格。显然，准备一份完美而有力度的简历则变得十分重要。为了帮助广大同学在毕业后能向用人单位交一份满意而有特色的个人简历，以此提高就业能力，迎接就业挑战，提升我校同学就业竞争力，适应社会发展的需要。我院特举办了此次简历设计大赛。
一、活动主题
一言一行一简历，一员一梦一舞台
二、参赛对象
10级全体学生
三、参赛日期
作品准备阶段：2013.5.15——2013.5.20
评选阶段：2013.5.20——2013.5.24
四、作品要求
①参赛简历必须原创，普通简历一律用A4纸打印。个性简历如电子文档等则可通过软件、多媒体、网站等方式制作。
②简历必须真实，突出自己的个性。要求简洁、实用、强调潜力和热情。参赛简历中必须明确自己所应聘的职位。
③文字准确、有条理、有特色，文笔流畅，内容充实丰富，能吸引用人单位的注意。
④主题鲜明，设计合理，突出个人特色。
⑤建立色彩与形式和谐统一，突出作品的独创性、艺术性、可读性和可观赏性，要求总体美观大方。
五、评分细则
个性突出，简明扼要-----20分文字准确，内容充实-----20分主题鲜明，设计合理-----20分美观大方，具有艺术性-----15分设计新颖，独特性强-----25分
六、投稿方式
5月20日上午十点之前交至各班辅导员处，由老师评选出优秀作品。注意：需在作品上附姓名、班级、联系方式。
七、奖项设置
一等奖：每班一名二等奖：每班二名三等奖：每班三名
班级优秀组织奖：三个
八、大赛联系方式
联系人：高振华***王敏：***
此次比赛在课外学分第五项计分。
个人简历大赛通知 第11篇
一、活动主题：
简自我风采历职场未来
二、活动背景：为了帮助广大学生更好地适应社会，增强就业意识，也为了提高我院学生的个人简历整体质量，使同学们在毕业时能够制作出优秀的简历并能够在求职的过程中吸引更多用人单位的视线，促进就业工作，特此举办此次简历设计大赛。
三、活动要求：
参赛要求：参赛者须制作自己的个人简历，电子版、纸质版各一份（要求WPS格式）。参赛者还须根据简历制作简单PPT进行一段演说词，时间不超过三分钟。
简历要求：简历包含（个人资料、学业有关内容、本人经历、所获荣誉、本人特长等)；实用性强，能够吸引用人单位的注意；杜绝一切抄袭行为，一经发现，取消比赛资格。参赛形式：1.参赛者根据自己的参赛作品进行演。2.模拟面试环节。
本次比赛初赛评选出优秀作品若干进入决赛，决赛评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干。
报名：报名时间，10月15日至17日中午，大食堂门口报名点报名，也可以上报本班班长。各班班长于17日中午12：00至14：00将班上参赛选手信息上报到学生会。（包括选手姓名，专业班级，联系方式）
比赛时间：初赛：10月21日晚6点开始，机电院院楼214。决赛：10月29号晚6点30开始，二教报告厅。
奖励：一、二、三等奖均颁发证书和丰厚奖品，并给与相应学分奖励，望同学们积极参加。注：各参赛选手请于10月21日中午12：00至13：00将作品交到院楼214，本次比赛作品均不退稿，请自留底稿。
详情咨询：左萌：***李琪：***史德林：***贾皎洁：***
英语简历大赛策划书 第12篇
一．活动背景：1.组织部门：两委办公室
2.承办部门：学术部，宣传部，外联部，网络部
3.主要参与对象：06—08级英语专业学生
4.活动开展原因：在金融危机加剧，大学生就业形势不容乐观的背景下，我们认为大学生在学好本专业知识，培养一定实践技能的基
础上，掌握好求职技能显得尤为重要。于是，在结合本院
英语专业的实际情况后，我们决定开展英语简历写作及模
拟面试大赛，并辅以相应的交流，讲座等，为今后的求职
道路奠定基础。
二．活动意义：1.本次活动将提供一个模拟求职的平台，让同学们了解简历写作格式及技巧，帮助同学们积累求职经验
2.英语简历的写作一方面让同学们将专业知识付诸实践，另一方面也有助于
同学们在写作过程中通过总结自身的兴趣爱好，优缺点，工作技能，发现
并明确自身的就业目标。
3.模拟面试将提供学生的口语交流能力，同时锻炼激发临场发挥能力。
三．活动所需资源：1.Money（用于制作横幅，宣传资料，牌子等）------宣传部包了吧。
2.场地（用于举行模拟面试比赛）------外联部负责。
3.评委来源：考虑到这次比赛以英语为载体，所以评委肯定要有较为理
想的英语驾驭能力，同时也要熟练简历，面试等求职技能。
A．最佳人选----到相关的招聘网站找人（如智联招聘，中
华英才网等），或者相关的英语培训机构（新东方,里面
肯定有高手老师足以胜任评委的角色）。当然，这个来
源有点不太实际，难度很大。外联部想要realise it 就
要想好如何让他们有最大获益。毕竟没有大蛋糕吃人家
也不愿大老远的跑到大学城当评委。
B．稳定人选----本学院的老师。据我了解，全校教英语的老师不下一百人，我就不信找不到几个对招聘懂点门路的。
C．潜在人选----大四的学长，学姐。应该有的跟企业成功
签合同了。这就说明他们的求职是成功的（简历，面试
等）。所以他们还是够格当当评委的。只要领导肯开口
说一声，让他们周末的时候来跟我们这些学弟，学妹交
流交流还是可行的。
D．备用人选----福大就业指导中心的老师们。我相信他们
对求职就业应该还是有所研究的。不过英语水平如何
我就不得而知了。
4.活动奖品：奖状证书+综测。当然有实质的就更好了。
四．活动流程：1.五月中下旬，宣传部制作张贴海报（院办，宿舍）宣传。同时学术部制作
张贴传单，介绍两次比赛的规则流程。此后各班或年段再各自通知动员下。
班长统计报名同学名单至学术部。
2.英语简历在6.15前发至学术部邮箱，由学术部整理后送至评委手中受评。
评委评选出30份优秀简历。
3.六月19日，宣传部展开二期宣传----模拟面试大赛，参赛者为30份优秀
简历的作者。同时学术部公布参赛名单，召集30同学开会讲述比赛注意
事项（如面试将如何展开，应作何准备等），最后张贴5份优秀简历供以
欣赏。还有，面试时不仅有评委，还可有观众观看。
4.6月24日晚举行模拟面试大赛，评选出一，二，三等奖进行表彰。同时表
彰5份优秀简历的作者。随后，可顺势开展诸如评委讲座(如何写简历)，评委对面试同学表现的简评，与大四同学交流求职心得等。最好有观众互
动，旨在潜移默化中激励同学们为今后的就业求职多做准备。
(会场的布置由两委牵头负责，当然还有比赛的善后工作。网络部负责拍
照，多媒体宣传辅助材料的制作，外联部招待好评委)
五．补充说明：1.此次活动的难点在于评委和参与者积极性的调动.（个人观点）
2.此次活动08，07级（特别08）处于劣势，要强调积累经验。
3.需要制定详尽的简历写作，面试等一整套的评判标准。
4.比赛设立奖项为最佳简历写作奖5名，最佳面试奖一到三等（1+2+3）。
5.需要有主持人，负责统筹会场，介绍参赛者以及颁奖时的宣布名单。强调
简历设计大赛活动总结 第13篇
本次大赛同学们积极参与，收到了许多优秀的简历作品。我们经过评比选出了一、二、三等奖。
一、活动流程
本次活动中同学将自己设计的简历电子版报至班级再有班级由 给院里进行评选。我部分人员进行了前期活动宣传，收集同学作品，上交作品，进行评选等工作。
二、活动经验
1、活动准备比较充分，分工也较为明确，这使我们在活动开始后各个流程及安排方面做得比较顺利。
2、前期宣传得力。我们在08各个专业的宿舍楼都贴了相关通知，并联系各班学习委员对各班同学进行了活动宣传。使他们对活动有了更好地了解。
3、同学们参与的积极性很高，很好地推动了此次活动的开展，提高了本次比赛的水平。
三、问题与教训
1、没有请到老师等有分量的评委进行评判，并不能有效地指出
同学们的不足，帮助同学改进自己设计的简历。
2、没有好的场地让同学亲自介绍自己的简历，无法了解其制作的想法与过程，缺少与选手的沟通。
3、设计的简历总体水平不高，部分同学有浑水摸鱼之嫌，我们的前期监督工作不到位。
4、准备时间不足，活动策划较仓促。本次获得准备时间较短，所以我们前期的策划较为简单并缩短了比赛的流程。各参赛选手的准备时间也不够，没能在原有要求基础上更进一步。
四、今后改进之处
1、活动早做准备。今后的活动我们要早作准备，精心策划，扩大活动的影响力，提升同学们的参与度，提高活动的总体水平。
2、做好细节之处。今后我们要注重一些细节问题，是我们的活动从策划到进行再到总结做到尽善尽美。
总体来说，本次简历设计大赛，我们基本达到原有计划的目的，完成了活动要求。为我院学生在简历设计上提供了一个平台，对他们简历设计能力和应聘能力有帮助。
传媒学院学生会
学习部
简历设计大赛活动总结 第14篇
为了帮助同学们梳理过去的学习工作经历, 挖掘同学们的职业潜力, 提炼同学们的职业亮点，使同学们的“十年寒窗苦读”和多年的辛苦积累在求职市场上获得应有的市场回报，我院学生会学宣部和科技实践部在就业规划月中举办了“个人简历设计大赛”。本次大赛通过对个人简历的征集和评比，让大学生了解到简历设计的方式技巧以及简历在社会就业，求职时的重要性。
简历大赛从策划、宣传、筛选到最后优秀简历的评比，学生会学宣部和科技实践部所有成员都积极投入到活动来，尽自己最大的能力来完成工作。
一、活动宣传
(一)、活动前期宣传
1、网站宣传 通过写宣传稿投至宁夏医科大学宣传部，在宁夏医科大学网站上宣传
2、海报宣传 在新老校区宣传栏内张贴大型海报，内容激情活力，不失清新高雅。
3、横幅宣传 在新老校区和比赛现场共4条横幅
4、咨询点宣传 活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。
5、媒体宣传
邀请电视台(二)、活动后期宣传 由临床学院学生会学宣部写活动总结，制作宣传展版做后续宣传，为下次的活动做好铺垫作用
二、活动流程
（一）活动总流程
1、书写并修订策划书；
2、准备前期工作；
3、宣传工作
4、筛选
5、优秀简历评选
6、完成后续工作
（二）筛选活动流程
1、由临床学院学生会学宣部通知各班班长，各班班长组织班级里同学积极参加比赛。
2、各班班长收集好各班的参赛简历，交至临床学院学生会学宣部进行筛选。
（三）优秀简历评选流程
1、由宁夏医科大学分团委,学生会及聘请的各位老师对筛选的作品进行点评，并给出评语、建议。
2、对专业老师点评的优秀作品进行评奖，公示获奖人员名单。
3、在本次活动中获奖的同学可直接进入校级简历大赛决赛。
三、参赛简历要求
1、参赛简历必须自行设计，充分发挥大学生的主观能动性。
2、参赛简历做到简练，重点突出，版面美观，文字准确，能吸引用人单位的注意力。
3、参赛简历必须为打印件。
4、作者自留底稿，无论是否获奖,都不退回参赛简历。
5、设计简历时务必留有本人有效的联系方式。
四、简历评选标准
1、内容50%
自荐书 15% 个人简历
20%
证书副本 10%
联系方法5% 2、外观30%、封面15%
版面设计10%
照片5%
3、创意20%。
个性设计10%
创意10%
五、人员组成、筛选人员：临床学院分团委 学生会全体成员
2、优秀简历评选人员：就业指导中心老师，学院领导，各医院人事处老师
六、活动总结 在这次活动中，广大同学能够踊跃参加,同学们的作品都是经过自己思考得来的，真实、新颖、有创意,但还存在不足之处，因此我们将这些普遍存在的不足罗列出来,希望能够给大家一些帮助.1.过短和过长
太多的同学想把他们的经历压缩在一页纸上，因为他们曾经听说履历最好不要超过一页。当将履历格式化地缩到一页时，许多求职者就删除了他们给人深刻印象的成就。反之亦然。就拿那些在履历上用几页纸漫谈不相干的或者冗长的经历的同学来说，看的人很容易就会觉得无聊。所以，当你写履历时，试着问自己：“这些陈述会让我得到面试的机会吗？”然后，仅仅保留那些会回答“是”的信息。
2.罗列私人信息或者不相干的信息
许多同学在履历中概括他们的兴趣，比如阅读，徒步旅行和滑雪等等。其实，这些只有在它们与目标工作有关联的时候才最好加入。例如，候选人申请的是一份滑雪教练的工作，那么他或她就应该提到其喜欢乡间滑雪的兴趣。履历中一般不应该提到一些私人信息，比如生日，身高和体重等等.3.对自己的评价不客观
简历中通常都会涉及到对自己的评价，应当力求客观公正，包括行文中所表现出的语气，要做到八个字：诚恳、谦虚、自信、礼貌。这样会令招聘者对你的人品和素质留下良好的印象，而现在已经有越来越多的企业比重视技能和学历更加重视一个人的品行、开拓与合作精神等基本素质。倘若在众多高学历的应聘者的激烈竞争中，这方面的因素更加凸现，也常常是因为这些非技能性的因素使最终的获胜者脱颖而出。总的来说，既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄，这一点上，分寸的把握非常重要。特别要注意避免夸夸其谈，适当坦陈自己经验等方面的某些不足，反而更能赢得好感。
4.版面缺乏整洁美观
设计一份好的履历，版面设计也是一个非常重要的因素，是真正的“第一印象”。要条理清楚，标识明显，段落不要过长，字体大小适中，排版端庄美观，疏密得当。既不要为了节省纸张，密集而局促，令阅读者感到吃力；也不要出现某一页纸只有上面几行字，留下大片的空白。还要注意版面不要太花哨，要有类似公函的风格，这也能体现出求职者的基本职业素养。通常建议使用电脑打印的文稿，如果你的字写得不错，不妨再附上一篇工整漂亮、简短的手书求职信，效果会更好。
5.重点不突出
对于不同的企业，不同的职位，不同的要求，求职者应当事先进行必要的分析，有针对性地设计准备简历。盲目地将一份标准版本大量拷贝，效果会大打折扣。前面所讲的全面不是面面俱到，不分主次，要根据企业和职位的要求，巧妙突出自己的优势，给人留下鲜明深刻的印象，但注意不能简单重复，这方面是整份简历的点睛之笔，也是最能表现个性的地方，应当深思熟虑，不落俗套，写得精彩，有说服力，而又合乎情理。
6.冗长罗嗦,不够简练
招聘人员每天要面对大量的求职履历，工作非常忙，一般在粗略地进行第一次阅读和筛选时，每份履历所用时间不超过1分钟，如果简历写得很长，难免遗漏部分内容，甚至缺乏耐心完整细致地读完，这当然对求职者是很不利的。经常有求职者觉得简历越长越好，以为这样易于引起注意，其实适得其反，淡化了阅读者对主要内容的印象。冗长罗嗦的简历不但让人觉得你在浪费他的时间，还能得出求职者做事不干练的结论。言简意赅，流畅简练，令人一目了然的简历，在哪里都是最受欢迎的，也是对求职者的工作能力最直接的反映。
7.简历内容不够全面
简历的作用，在于使一个陌生人在很短的时间内了解你的基本情况，就好象是一个故事梗概，吸引他（他们）继续看下去。因此要特别注意内容的完整和全面，以使对方对你有尽可能有比较全面的印象。通常简历应当包括以下基本内容：求职者应注意简历设计的内容，以方便招聘单位对应聘者有一个大概的了解。基本来说，求职简历应包括以下信息内容：姓名、性别、出生年月、专业、学历层次、主修课程、辅修课程、职业技能、社会实践经历、校内职务、专业特长、性格特点、兴趣爱好、供职意向、薪酬期望、联系方式等。
这次简历设计大赛, 虽然不是很完善，但是我们尽自己最大的努力，把活动的各方面都做到。我们相信通过这次活动同学们对简历的设计和制作有了一个全面的认识.临床学院学生会学宣部