电子科学专业的简历（精选12篇）
电子科学专业的简历 第1篇
受教育培训经历： 2008.7 武汉大学东湖分校 电子科学与技术
主修课程：
C语言，微型计算机原理、单片机技术、激光技术、微电子器件与IC设计，电子线路，半导体物理、红外检测技术，通信原理，半导体集成电路，EDA技术实用教程，信号与系统，数字信号处理，传感器技术，电磁场与电磁波，电路分析。
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 一般 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
计算机能力：
掌握C语言程序设计，了解计算机硬件软件基本原理，熟悉Windows操作系统；熟练掌握Office、CAD等各种办公及专业软件的操作。
详细个人自传
自我评价：
性格开朗，热情大方，能吃苦，具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识；具备较强的组织协调能力，有很好的人际关系，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，具有一定的创新意识和创造能力。求知欲强烈，能够应自身与公司的需求不断的完善自己业务上的不足。
个人联系方式
电子科学专业的简历 第2篇
史xx
两年以上工作经验|男|27岁(1988年4月2日)
居住地：镇江
电 话：138********(手机)
E-mail：shiyi@51job.com
最近工作[1年2个月]
公 司：XX有限公司
行 业：计算机软件
职 位：硬件测试
最高学历
学 历：本科
专 业：电子信息科学类
学 校：江苏大学
自我评价
为人正直、对人诚恳、助人为乐，学习能力强，有较强的团体合作意识。工作上能够吃苦耐劳，精益求精，善于转变思路解决问题。我个人对驻地网小区光纤接入工程方面比较熟悉，本地网的传输管道光缆和室内信号分布工程也有一定的经验;光纤的光路分布，接通(跳纤)，测试，故障分析处理等方面做的比较多
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：计算机软件
目标地点：镇江
期望月薪：面议/月
目标职能：硬件测试
工作经验
/8 ― /10：XX有限公司[1年2个月]
所属行业： 计算机软件
品质管理部 硬件测试
1.主要负责来料检查与出货检查
2.每日检查报告的作成与分析
3.工程与顾客投诉的处理
4.月度品质检查报告的总结
/7 ― 2013/7：XX有限公司[1年]
所属行业： 电子技术/半导体/集成电路
测试工程部 硬件测试
1.设计蓝牙、无线、有线耳机产品PCBA测试电路，编写硬件测试方案;对测试结果进行分析
2.开发相关硬件测试工具，对现有硬件测试规范、流程、方法、技术进行改进
3.编写测试文档，并完成相关产品的说明书、培训文档等
4.协助硬件开发人员参与硬件开发
教育经历
/9― 2012/6江苏大学电子信息科学类 本科
证 书
/12大学英语四级
语言能力
英 语(良好) 听说(良好)，读写(良好)
电子科学专业的简历 第3篇
1 当前电子信息科学与技术专业建设及发展中存在的问题
目前在我国电子信息科学与技术专业建设及发展中, 存在着很多问题制约着该专业的进一步发展。其突出表现在以下三个方面。
1.1 专业口径太宽
作为一门新兴学科, 电子信息科学与技术专业尚处于建设阶段, 很多高校未对这门学科的课程设置进行仔细研究, 致使其出现了专业口径太宽的现象, 这样便无法真正的体现出该专业的特色。某些高校为了提升学生的就业率, 在课程设置方面未针对电子信息科学与技术专业进行具体的安排和设置, 以这种方式培养出来的学生与电子科学技术专业、电子信息工程专业的学生没有太大的差别。
1.2 师资力量不足
因为电子信息科学与技术专业尚处于建设阶段, 各高校的师资力量显得严重不足, 部分高校甚至没有具有电子信息科学与技术专业知识的老师, 故而使用相关专业的老师来代课, 这种现象对于电子信息科学与技术专业的建设与发展是极为不利的。另外, 部分学校聘用的电子信息科学与技术专业的新教师多数都为刚毕业的研究生, 教学经验严重不足, 而且学校在的师资队伍结构上也存在着一些不合理的地方, 使得高校电子信息科学与技术专业教学工作发展缓慢。
1.3 实践力度不够
就电子信息科学与技术专业本身的特色而言, 必须要重视实践教学。很多高校在开设这门学科时, 也意识到实践教学的重要性, 故而安排了足够的实践时间。但是所安排的实践教学内容却显得过于单一, 很多内容都是验证性试验, 学生只需要按照既定的程序进行一些简单的操作就可完成试验项目, 这种实践教学内容无法提升学生的自主创新能力, 对学生的知识增长是极为不利的。另外, 未建设起校外实习基地, 致使学生没有参加校外实习的机会, 这也会制约学生实践能力的提升。
2 如何促进电子信息科学与技术专业的建设及发展
2.1 改革专业口径, 突出专业特色
专业口径太宽, 无法突出专业特色是当前电子信息科学与技术专业面临的主要问题之一。针对这个问题, 高校在该专业今后建设及发展中, 必须要加强专业方向的课程建设, 突出电子信息科学与技术专业的特色。首先, 学校必须要对本专业学生的学习情况进行全面的分析和研究, 着重对一些具有本专业特色的重点教学内容以及难点教学内容进行改进。国家教育部门已经明确指出电子信息科学与技术专业必须要重视计算机、电磁波以及信号、信息、电路与系统这四个方面专业知识的教育。其次, 根据社会对电子信息科学与技术专业人才的具体需求, 改革当前的教学内容和教学方式。
2.2 提升师资力量, 调整教师队伍
对于任何教学工作而言, 学校都必须要配备足够的师资力量才能保证教学工作的顺利进行。而针对当前电子信息科学与技术专业中师资力量不足以及教师队伍结构不合理的问题, 高校在今后本专业的建设及发展中, 必须要提升师资力量, 调整教师队伍的结构。首先, 作为电子信息科学与技术专业的教师, 其自身必须要具备深厚的专业基础, 而且要有积极的上进心, 必须要不断的学习, 不断提升自身的专业教学能力;其次, 学校要加强对该专业教师的招聘和培养工作, 从社会上招聘优秀的专业老师, 对内部现有的教师进行强化培训, 提高教师对本学科知识的了解和认识, 以此提升其教学能力;最后, 要针对当前教师队伍结构中不合理的地方进行调整, 充分发挥各个教师的潜能。
2.3 加强校企合作, 增设社团活动
学校应该加强与社会企业的联系与合作, 建立校外实习基地, 将学生派往企业进行实地学习, 进而丰富学生的实践经验, 拓宽学生的视野, 帮助其了解行业动态, 强化其对电子信息科学与技术专业的认识。同时, 学校要鼓励电子信息科学与技术专业的学生积极参与与其专业相关的各种竞赛活动、社团活动、科技创作活动等, 一方面可以加强学生之间的交流;另一方面还可以提升学生的实践能力, 另外还可以培养学生的团队合作意识, 这对学生以后的发展有着极大的好处。
3 结语
总而言之, 在教育事业发展的新时期, 电子信息科学与技术专业在我国各大高校迅速崛起, 对我国的经济发展有着巨大的推动作用。针对当前在该专业中存在的不足, 各校应该积极寻找原因, 并采取措施进行解决, 以此提升其教学质量和教学效率。
参考文献
[1]赵喜.电子信息科学与技术专业实践教学体系的实现与分析[J].中国科技信息, 2013 (11) :89.
[2]徐国旺, 闫旭东, 潭保华, 等.电子信息科学与技术专业课程体系改革与实践[J].教育教学论坛, 2012 (8) :120-122.
[3]卞宏海.浅谈电子信息科学与技术系列实验课程改革实践[J].中国电子商务, 2013 (8) :114.
[4]申晨阳.浅谈电子信息科学与技术专业的建设及发展[J].长春师范学院学报:自然科学版, 2012, 31 (3) :57-58, 51.
电子科学专业的简历 第4篇
[摘要]随着我国科技水平的提高，电子科技与技术行业在我国如雨后春笋般的扩展起来。而光电子实验室也是构建电子科学技术实验必不可少的设备之一。本文针对电子实验室建设的环节，阐述了光电实验室的用具、设计与制作的程序等内容，并根据现状提出了未来实验室的新主张。
[关键词]科技水平；电子实验室；设计与制作；新主张
[中图分类号]F224.39
[文献标识码]A
[文章编号]1672-5158（2013）05-0321-01
目前，随着我国电子科学技术的发展，我国在专业设置方面也进行了不断地改革，电子科学与技术专业的前身便是的电子器件、激光、微电子等专业的组合与推陈出新的成果。它是一个宽口径、新生代的专业。并且一直是我公司研究的核心方向，拥有一支科研先进、学历资深的强大队伍。在我国，电子科学与技术专业的实用性与实践性都相对较强，不管是我国初级阶段的小康社会还是未来共同富裕的实现，电子科技都已经与普通百姓的生活息息相关。因此，目前光电子实验室是培养电子科学与技术专业人才及其重要的一步。
1实验项目的设置
根据我公司的现状，设置了以激光电子为基础贯穿整个光电子实验室的全过程，在此基础上，设计并制作了各种的实验器材与设备。经过深思熟虑与各部门的讨论研究，再结合公司周围的建筑环境，明确了应建的实验项目。通过实验项目的研讨，抽取项目中的四个实验，作为确定测量激光以及技术的项目，其中，实验以“光电子物理基础”为依据，来测定激光增益、激光线宽、以及激光纵横模。而另一方面，将以“光电子技术”为依据，主要项目是技术方面（包括电光调制技术、倍频技术以及激光调Q等）。
2实验仪器的设计和制作
公司通过走访了国内的几所科研公司的实验室，根据与实验室的领导谈话，得知并了解了这些公司电子科技实验室的一些状况与创新之处。我们也明确了并规划了属于自己的电子实验室设备配置的基本蓝图。
在测定激光增益这一项目过程中，发现我国内光电实验的方法都是各持己见、截然不同。比如：就拿放大法来说，有些科研人士是透过一个放大器并根据激光器所输出的激光，然后分别进行输入光强大小与放大器输出光强大小的测定，再根据最后的结果，求出所得的增益系数。另一些则在采用此方法时，也不尽相同。他们测试增益系数的方法是通过内损耗法而得。也就是把损耗输出片插入腔内，并且，根据该损耗片旋转的角度变化与损耗片上光反射率所发生的改变，然后，对损耗片上所输出的光强以及损耗片旋转角度变化关系曲线的测定，通过数据，就可以很快的求出小信号的增益系数，除此之外，还可以求出一些参数（如：腔内所损耗的以及饱和光强的参数等）。
但是用这种方法来测试机构是比较的复杂的，并且在数据处理方面，工作量与时间量都比较大，按照客观的标准，我们可以换另外一种方法来测试激光增益，那就是内损耗法。一般公司的光电科研室，大多数都使用染料调Q的方法来进行激光调Q，目前，工业化进程较快，并且工业生产中，激光的应用现状与调Q都比较的稳定与先进，基于这个原因与现状，我们采用电光调Q技术，并且已经明确了我们所要建设的电光调Q的实验基本的方法与操作原理。
确定了我们所采用的实验设备方案之后，下一步，就是依据所使用的状态与情形，明确与规划好实验设备的基本参数以及测量操作过程的精确程度，然后，就是设计新版的实验操作仪器结构，但是，在使用的过程中，出现了一些小问题，所以，根据使用的状况，我们对某些结构又开始了更精确与先进的改进，例如。当我们在采用内损耗法时，如果激光增益的损耗片旋转角度为@时，那么，放射光束的旋转角度就是2@。这就是为什么光探测器不能跟损耗片放在同一个旋转驱动轴上的原因。为了能够确保损耗片在旋转的过程中能够与反射光束探测器运转方向一致，在我国许许多多的实验装置中都是采用一套齿轮系统。然而，我们测试反射光时，是直接地用我们所设计的一条长条形的光电池。但是，这并不影响实验的内容与结果，如果损耗片在旋转的过程中，使反射光束不脱离光电池，那就万无一失了。这样不仅使实验装置更加的简洁，而且也降低了制作材料的成本。还有就是，三套装置的空间都较小（包括激光横模的测量、激光线宽的测量、激光纵模的测量）。在我们设计的过程，会将我们采用的同一种激光源（He-Ne激光）放置在同一个实验箱里面。激光就会被光反射器各自的引到不同的测试光路里面。这样可以有效的提高实验空间的利用。
在我们推出新的实验装置时，我们会用微机采集测试代替之前设备中，使用函数记录仪收录实验的数据。例如，如果在测量增益，损耗片上的反射光强度与其旋转角度的相关曲线，或者在测量激光横模时，光强的分布曲线，透过计算机的程序掌控步进电机运动，光探测器所测得的结果会通过模数转换被串口输进计算机里面去。这样曲线与数据表文件都会在计算机的荧屏上显示。为了能够使操作员通过计算机读取相关的数据并进行细致的分析与处理，在实验结束后，可以将数据拷进自己的硬盘里。这样不仅能够提高操作员对实验数据的敏感度与精确度，同时，还能更加熟练的操作相关的软件，如：Origin或者Matlab等。为了确保实验测试的精确度，如果我们测量激光线宽时，可采用多光束干涉法，并在我们新设计的实验装置中用CCD成像代替之前实验中通过拍照来记录的感光底片，输入计算机里，这样相关的程序读取荧屏上显示的数据以及图形文件。
为了避免在操作过程中产生枯燥的心绪，在实验设计制作的过程中，可以适当的加上其他有趣的项目。如果是进行电光的调制实验，操作员可以把电光晶体上测得的电光调制曲线进行适当的调节，然后，增加正弦信号，并通过调节直流偏压来观察信号的失真状况。紧接着，我们可以把MP3中一些通俗歌曲的音频信号传送到电光晶体上，收到的音频信号放大后，通过扬声器进行播放，在此过程中，操作员不仅可以领略到光通讯的整个过程，还可以感受到波片旋转过程中信号失真的具体状况。
3电子实验室目前使用的现状
目前，电子实验室主要开放对象是电子科学与技术专业的技术员。在实验的整个过程中，我们倡导操作员积极动手试验，以提高他们对基本实验的方法与技巧熟练度。本实验室除了对专业的技术员开放外，还可以开放其他对电子科学感兴趣的员工开设实验（物理学和应用物理学设有“现代光学实验”一课，物理学和应用物理学设有激光原理实验课程）。实验室除了能够完成实验任务外，还能帮助技术人员的研究其他的实验活动。并且，还想使实验室的设备更加简单化，以便相关技术人员进行更广泛的研究。如把电光调制系统更进一步的简单化，完成了混沌信号光通讯的研究，还有采用了脉冲调Q激光器，进行了激光烧蚀制备纳米材料的实验研究。
4下一步的规划
在光电子实验室里，由于里面设备的局限n生，技术操作员只能进行一些基础性的实验项目，由此可看出，光电子实验室在功能方面还有待完善。根据我公司的计划，在实验室的空间里，也新设了其他的实验项目（电子科学与技术中的“现代光学基础）这个实验项目跟普通的物理实验相差甚远，主要针对公司电子实验室的特点而设置。
它所涉及的领域比较的广泛，包括一些显示光学技术、光电检测、眼视光学等较先进的实验项目。为了能够使技术操作员的视野更加的开阔以及更多的实验供他们选择，在不久的将来，我公司将开设一些创新型、高科技的实验项目，其中，就包括新型激光器件应用、光纤通讯等实验项目。
参考文献
电子科学与技术专业简历 第5篇
户口所在： 重庆 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 172 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 62 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 电子/电器/半导体/仪器仪表：技术员/助理，科研/实验室：，高级管理：
工作年限： 0 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 一个月
月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 广东省,江苏,重庆
工作经历
景诚电脑科技陶院分店 起止年月：-08 ～ -03
公司性质： 其它 所属行业：计算机/互联网/通信/电子
担任职位： 职员
工作描述： 2008.7-2008.9 家教中心任教两个月
2008.8-2009.3 在校外和同班同学一起开了一家电脑店
离职原因：
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 江西省景德镇陶瓷学院
最高学历： 本科 获得学位: 双学士学位 毕业日期： 2009-07
专 业 一： 电子科学与技术 专 业 二： 工商管理
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
-09 2009-07 景德镇陶瓷学院 电子科学与技术/工商管理 毕业证书 工学学士学位/管理学学士学位
语言能力
外语： 英语 优秀 粤语水平： 较差
其它外语能力：
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
在校期间比较喜欢关注电脑软硬件方面的知识，能够灵活运用protel 99SE、电子电路CAD等画图软件，参加了学校组织的各种实习（金工实习、电子电工实习等）。
附：所学课程主要有：微机原理与接口技术、通信原理、模拟电子技术、数字电子技术、光电子技术、信号与线性系统分析、集成电路芯片封装技术、电子元器件可靠性分析、传感器原理及运用、压电铁电材料、固体物理学、半导体物理学、微电子技术基础、电子材料；统计学、财务管理基础、管理学、企业战略管理、生产与运营管理、西方经济学、市场营销学、经济法、企业会计学、人力资源管理、消费行为学。
详细个人自传
电子信息科学与技术专业简历 第6篇
名：
出生年月：
民
族： 汉 学
历： 本科
住
址： 山东省日照市 电子信箱：
个人素质：
性
别：
个人简历
联系电话：
婚姻状况： 专
业：
未婚
电子信息科学与技术
有强烈的好奇心,富有挑战和竞争意识,勤奋、能吃苦
自我激励，学习认真，有很好的自学能力
有很好的团队精神和协作精神，良好的沟通、协调能力,有责任感。
求职意向：
期望从事工作行业： 电子·微电子 | 通信 | 家电业 | 仪器·仪表·工业自动化·电气。期望职位
全职，嵌入式系统软件开发 | 研发工程师（助理）| 电信工程师·通讯工程师（助理）
希望工作地区 山东省
教育培训及获奖情况：
教育背景：
2007.09—2011.06
曲阜师范大学
信息技术与传播学院
电子信息科学与技术专业 主修课程：
模拟电子电路，数字电子电路，高频电子线路设计、51单片机，SPCE061A单片机，C++面向对象编程，C语言，电子线路CAD(PROTEL DXP 2004)，EDA技术应用（VHDL），DSP设计，ASP动态网页设计，FLASH动画设计，VFP数据库设计，MATLAB应用，计算机网络设计，信号与系统分析
熟练手工电子元件焊接，能熟练的使用Matlab、Multisim、Proteus对电路进行仿真分析
学习实践：
2008年完成《Visual FoxPro》课程设计，设计了学生选课系统。2009年进行了电子实习，通过用元器件焊接声控灯，初步了解了常见电子器件的功能及其作用，并学会了一些基本工具的用法。
2009年做了《单片机原理与应用》课程设计，学会了单片机系统设计的流程，培养了查阅资料、编写设计计算说明书等方面的基本能力，在认识问题、分析问题和解决问题等方面受到了较全面的训练，并独立完成数字时钟设计。
2009年参加印刷电路板设计实习，掌握了电路板的设计基础，熟练地从电路板设计软件（即ProtelDXP2004软件）的元件库中调出各种画原理图元件。熟练地将各种元件搭接成各种原理图、人工布线技巧、并将各种电路原理图转化成PCB板图。
2010年 参与简易数字频率计硬件部分设计。2010年 参与无线多点温度检测硬件部分设计。2010年 参与宿舍智能防火防盗系统硬件部分设计。
2007-10 家教
社会实践与活动： 2008-04 院网页制作大赛
2008-05 日照市消防志愿者
2010-09山东省大学生“高教社&XILINX杯”电子设计竞赛
获得奖励：
2007.11 曲阜师范大学院运动会“优秀裁判” 2008.09 曲阜师范大学“优秀团员”
2008.09 曲阜师范大学“宿舍卫生先进个人”称号 2008-10 校级三等奖学金 2009-04 院网页制作大赛二等奖 2010-10 校级三等奖学金
2010-10 山东省大学生“高教社&XILINX杯”电子设计竞赛“成功参赛奖” 2010-12 获“电子技术应用工程师证书”
技能专长：
能熟练操作计算机，并能处理常见的软、硬件及网络故障。能利用PROTEL 计算机技能：
DXP 2004、MATLAB等软件进行电子电路设计及软件仿真，设计常用的电子
公软件。
器件。懂C/C++语言编程、汇编语言，会使用PHOTOSHOP，DREAMWAVER，FLASH类平面设计软件，能熟练操作Word、Excel、PowerPoint等OFFICE办语言水平母语：汉语
英语水平：大学英语四级
听、说、读、写能力均较强
熟练运用C语言进行单片机方面的程序设计、运用PROTEL进行PCB板的专业技能：
绘制。能完成常用的电路设计、模电数电基础比较好、能熟练运用51型单片机的所有功能，熟练掌握电子元器件的焊接技术。现在正学习嵌入式系统方面的知识、对于常用的时钟、温度、液晶等模块可以熟练运用、曾做过一些温度控制和电子万年历的设计。
个人概述：
大学四年里学习态度认真，勤奋务实，在无线通信和电子线路的设计、绘图、仿真方面打下了良好的基础，有较强的自主学习能力，在实验和课程设计中培养了比较强的动手动脑能力和团队合作精神，并独立设计和制作了数字电子时钟、稳压电源，组装了简易数字式频率计，无线多点温度检测系统，同时参加了山东省大学生“高教社&XILINX杯”电子设计竞赛 小组共同设计制作宿舍智能防火防盗系统。
在生活上，性格乐观向上，做事积极，充满自信、有责任心，待人友善：个性随和谦虚、自信、自律；积极创新，善于沟通，有一定的组织协调能力，具有较强的团队合作精神，能够快速适应新的环境，对工作抱有极大的热忱和责任心，愿为贵公司发挥自己的最大潜力。
QQ:
电子信息科学与技术专业简历 第7篇
两年以上工作经验|男|28岁(1988年3月25日)
居住地：重庆
电 话：132********(手机)
E-mail：liXX@XXXX.com
最近工作 [1年7个月]
公 司：XX有限公司
行 业：通信/电信/网络设备
职 位：数据传输员
最高学历
学 历：专科
专 业：电子信息科学与技术
学 校：仲恺农业工程学院
自我评价
XX年泵企业工作经历，丰富的流体机械理论知识，对单级泵，多级泵的设计及车间生产加工工艺有丰富的经验;对各种泵常用国家标准、行业标准、API系列标准及设计规范比较熟悉,对各种常用泵型有比较深刻的认识。通过了英语CET-4，能熟练读写;熟练掌握CAD、Proe、Office等系列办公软件。
求职意向
到岗时间：随时到岗
工作性质：全职
希望行业：通信/电信/网络设备
目标地点：重庆
期望月薪：面议/月
目标职能：数据传输员
工作经验
20XX/3 ― 20XX/10：XX有限公司[1年7个月]
所属行业：通信/电信/网络设备
研发部 数据传输员
1. 负责管理区县内传输线路巡检人员，对采集到的线路数据进行核查及录入到专门的系统中。
2. 对辖区内的所有基站的传输进行精细化维护。
3. 协助主管领导管理好项目质量与进度、处理项目部其他事务，负责方案设计工作。
2XX/8 ― XX/12：XX有限公司[1年4个月]
所属行业：通信/电信/网络设备
研发部 数据传输员
1. 2m有线传输以及宽带互联网数据调拨。
2. 负责电视信号传输的稳定，确保有线电视能正常收看。
3. 12小时上门维护三网联合机，网络设配线路光站的调试
教育经历
2XXX/9― 20XX1/6 仲恺农业工程学院 电子信息科学与技术 专科
证 书
20XX/6大学英语四级
语言能力
英 语(良好) 听说(良好)，读写(良好)
附：
因求职者无意间的失误而使个人简历的整体受到影响，这种情况在职场中多不胜数，因求职者本身所具有的性格不同，所以那些大大咧咧的求职者在书写简历之后不会对其一一检测阅读。
一旦简历中出现错误较为明显的区域，那么轻者会对这位求职者的整体感官带来分数的降低，严重者会使招聘方直接放弃这一简历的阅读，继而使其彻底失去竞争职位的机会。如错别字是简历中最常见也是最令招聘方‘不爽’的一种出错类型，那么我们也可从以下几点中了解错别字的出现能够为简历带来怎样的影响。
形象影响
马虎，粗心，这种招聘方所给的评价一旦施加在求职者身上时，这位求职者无疑已经丧失了谋求职位的机会。但这种叙述恰恰正对应了求职者所犯的错误确实存在，所以错别字带来的第一影响就是招聘企业对其作出的评价。孰知简历相当于相互沟通的第一印象，印象没有打好那么也就无从提及双方日后的相处。
能力影响
电子科学专业的简历 第8篇
关键词：学科竞赛,课程群,电子信息科学与技术
如何对所学知识进行综合运用对电子信息科学与技术专业的学生而言至关重要。而参加科技竞赛,可以提高学生自学能力和综合素质水平,因此,科技竞赛课程群的建设对电子信息科学与技术专业的学生而言十分必要。
1 现状分析
作为一个宽口径专业,电子信息科学与技术专业涵盖了电子技术、计算机技术和信息技术等多种学科,其培养目标是要具有坚实的数理基础,科学思维能力强,并且要接受专业实验以及初步科学研究的训练,能够系统掌握电子信息科学与技术专业的理论基础与基本技能,灵活运用现代电子信息技术、现代通信技术、嵌入式网络技术,兼具软、硬件综合开发能力,能够适应当今社会电子信息科学迅猛发展,能在电子信息科学、电子技术与电子信息产业等领域从事相关科技研发、设计制造,应用制造与技术管理等工作的理论与专业技术人才。本专业同样注重良好的知识结构、能力结构及综合素质的培养。通过对教学环节的优化,使学生能够具有较强的自主学习能力、分析和解决问题的能力、自我知识更新及创新思维的能力。电子信息科学与技术专业毕业生的就业范围主要集中于沿海经济发达地区,就业行业涉及电子设备制造、信息系统集成制造、嵌入式软硬件开发等企事业单位。
1.1 专业口径宽,特色不鲜明
要形成一个专业,至少要具备两方面的条件,第一是对特定科学问题的研究,第二要具备特定的理论基础。电子信息科学与技术是一门研究信息的获取、存储、传输、检侧、控制和加工处理的综合型技术科学,是一门知识密集度高、发展和更新十分迅速并且具备很强工程应用背景的技术学科。目前,本专业的必修课程主要有:高等数学、英语等基础性课程,电路、数字电子技术基础、模拟电子技术基础、信号与系统、高频电子线路、自动控制理论、单片机、微机原理和数字图像处理等电子类课程和C语言、汇编语言等程序设计性语言课程。其涉及知识面相当广泛,可以说是多学科课程的综合,并不存在自己的专业特色和独有的基础理论体系,与信息工程、计算机应用专业的差别并不是很大。
1.2 雄厚师资力量的薄弱
电子信息科学与技术专业存在于目前国内的许多综合性大学、工程类院校以及部分师范类院校,以培养电子信息技术领域的专业应用型人才为目的,同时为了满足企业、公司和事业单位的需求,它们几乎都属于非师范类专业。因此,目前大多数院校电子信息科学与技术专业的教师是既没有系统的教育背景又缺乏实践教学经验的硕士或者博士研究生,从而造成本专业师资队结构不合理。伴随着新技术、新器件层出不穷,电子信息专业的发展日益迅速,因此,着力培养一批理论知识广泛、动手能力强同时接受过系统的相关专业教育的合格教师,将会使电子信息科学与技术专业更加适应社会的需要与发展。
1.3 忽视实践教学环节
对于开设实验实践教学的大部分院校而言,实践教学并未形成完整的体系,很多实践课程过于形式化,它只是理论教学的附属品。实验内容过于单一,以演示性、验证性居主导地位的实验课程中,学生在课上仅仅是开关电源、观察现象、记录结果而已。设计性与研究性的实验内容相对过少,并且在实验教学实践中,教师占主导地位,学生仅仅是被动接受,学生创造性思维的扩散受到严重阻碍。加之实践教学基地的功能单一,其作用无法有效发挥。大部分实践教学基地成为学生专业实习或毕业实习场所,难以在培养创新型人才上发挥作用,与企业合作进行实践教学的则少之又少。因此,对实践教学体系进行优化与设计也是培养应用性人才的实际需要。
2 科技竞赛课程群的构建
全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛起源于韩国(目前改名为全国大学生“恩智浦”杯智能汽车竞赛),是在飞思卡尔半导体公司资助下的由韩国汉阳大学汽车控制实验室举办的以HCS12单片机为核心的大学生课外科技竞赛。由组委会规定一个标准的汽车模型、直流电机以及可充电式电池,参赛队伍要制作一个能够自主识别路径、稳定性高的智能车,使其能够在专门设计的跑道上自动识别道路行驶,跑完全程用时最短、没有冲出跑道并且技术报告评分较高者为获胜队伍。该智能车的设计与制作涵盖了自动控制、模式识别、传感器技术、汽车电子技术、电气自动化、计算机、机械和能源等多个学科的知识,对学生综合知识运用与实践动手能力的培养,具有至关重要的推动作用。以“全国大学生飞思卡尔智能车”比赛为例,一辆完整车模的制作,涉及到的专业知识有:(1)主控部分xs128/K60涉及到C语言、单片机原理;(2)外围电路电机驱动、电源模块等涉及到电路、数字电子技术基础、模拟电子技术基础;(3)电路板的制作,要求学生很好地掌握Protel/Altium Designer;(4)参数整定部分涉及到自动控制原理;(5)其他部分如传感器、舵机、陀螺仪、编码器的运用以及整车的结构,要求学生能够综合运用所学知识,还要大胆创新。上述内容几乎涵盖了电子信息科学与技术专业的主要专业课程。
由此,可以围绕智能车,建立科技竞赛课程群体系。首先,对大一新生进行电子工艺实训,使其掌握手工焊接技能。在此过程中,使学生理解书本上的电路是如何在电路板上实现其功能的,从而更加深刻地理解电子信息这一专业。由参加过比赛的同学将智能车展示给他们,并对其进行详细讲解,交流心得,激发起新生对电子信息科学与技术专业的兴趣,能够主动学习科技竞赛课程群里每一门专业知识,做到在课堂上超前于老师。大学不同于以往学习阶段的最主要特征就是,学生要具备自主学习能力,要能够变被动为主动,而不是被老师牵着走。科技竞赛课程群的建立,有利于最大程度激发学生的学习兴趣,实现自主学习。
3 课程群体系实施
3.1 改革教学模式
(1)以课堂教学为基础,以竞赛项目为载体。现有教学模式中,尤其在实验课的教学环节中,大都是由教师安排实验内容与进度,显然教师处于主导地位,通常情况下,学生仅仅是在教师的指导下对实验内容进行验证,而不是自己进行实验设计与动手验证。实验指导书中包含了完整的实验原理图和实验步骤。培养学生创新能力,其基础始终都在于掌握电子信息科学与技术专业的基本理论、基础知识和相关技能,而课堂是这些知识、理论和技能的主要来源。因此,要想通过科技竞赛来提高学生的综合素质,必须抓住课堂教学这一关键点,最大程度地发挥课堂教学的基础性作用。
(2)在课堂上,教师应注重对学生自学能力的培养。实践表明,参加竞赛并取得理想成绩的同学,都是能够做到自己主动学习的。近两年,唐山师范学院参加飞思卡尔比赛的学生里面,都有应用物理专业的学生。他们都是本着对电子信息科学与技术专业的兴趣,然后找老师要相关资料,利用课余时间主动去实验室学习。这样的学生在电子信息科学与技术专业这一领域里,会有不错的成绩。
3.2 建立保障机制
建立合理的保障机制,能够确保培养模式稳定、高效运行,可以从以下方面进行完善。
(1)完善管理制度。俗话说“无规矩不成方圆”,制定相关教学管理规章制度,完善相关制度标准与技术规范,从制度上确保各项工作的开展规范有序。为了顺利建设科技竞赛课程群,需合理设置相应的应用实践能力考核制度。可以将考试分为两个模块,模块一为创意知识理论的书面考试,是考试重点。模块二是针对学生实践应用能力的考察,比如,让学生进行电子线路的创新性设计,考察其创新能力,还可以在学生的合作探究实践过程中考察学生对理论知识的综合运用能力。
(2)建立指导教师队伍。在科技竞赛过程中,处于主导地位的是学生,教师是保障,在教师的引导和帮助下学生的自觉性与创新能力才能得到更有效发挥。因此,成立一个责任心强、学术水平高、结构合理的指导教师队伍十分必要。要鼓励教师也投身到科技竞赛中,做到真正意义上的指引与鼓励。
4 结语
电子信息科学与技术专业是一个快速发展、宽口径的专业,人才培养的质量对其就业形势起了决定性作用。通过在电子信息科学与技术专业应用科技竞赛课程群的教学模式,极大提高了学生的学习积极性。这个过程可以使学生掌握高等数学、物理等方面的基本理论与基本知识;掌握数电、模电等电子信息科学与技术,单片机、C语言等计算机科学与技术方面的理论基础、基本知识以及基本技能与方法;了解相近专业的基本原理和知识;更深入了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态,以及当前电子信息产业的发展现状;掌握查阅资料、文献检索以及运用现代信息技术手段获取相关信息的途径;具有一定的技术设计,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。可以说,高水平的科技竞赛既能培养学生综合运用基础知识的能力,又能强化学生的创新意识。
参考文献
[1]徐萃萍,孙方红,张洋,等.关于大学生“应用创新型”实践平台建设的探索[J].高校实验室工作研究,2014(1):70-72.
[2]丁珠玉,樊利,周胜灵.以科技竞赛为载体培养工科学生创新能力[J].西南师范大学学报,2012,37(4):205-207.
[3]姚缨英,范承志,林平,等.电类技术基础课程改革的探索与实践[J].中国大学教学,2012(3).
电子科学专业的简历 第9篇
一、电子信息科学与技术专业人才培养目标和定位
1.科学定位。
黑龙江科技学院的总体科学定位是立足于本科教学,全面提高本科教学质量,因此电子信息科学与技术专业的科学定位于:立足于本科教学,培养为本地区区域经济与社会发展所需要的高级专门人才。
2.人才培养目标。
电子信息科学与技术专业的培养目标是:适应21世纪社会主义现代化建設需要,德、智、体、美等诸方面全面发展,具有电子产品设计,各种电子材料、元件、集成电路,乃至集成电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的能力,具有创新意识、创业精神和实践能力的应用型高级专门人才。学生毕业后可在微电子领域和电子信息及相关领域从事科学研究、教学、产品设计、制造工艺、科技开发和管理等方面的工作。
专业培养要求是:学生主要学习电路与电子技术的基础理论,学习微电子技术、信息技术的基本知识和基本理论,并进行电气工程实践的基本训练,具有电路分析、工艺分析、器件性能分析和版图设计的基本能力。
同时,培养出的毕业生要获得以下几方面的知识和能力:一是具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础及语言和文字表达能力,具有信息获取及处理能力,具有一定的外语交流和阅读能力;二是较系统地掌握电子信息科学与技术专业领域的技术理论基础知识;三是具有电气技术和信息技术和计算机软、硬件的实践动手能力;四是具有信息技术、集成电路设计和微电子领域的专业知识,并了解该专业的前沿知识和发展趋势;五是具有创新意识和独立获取知识的能力,具有初步从事与本专业有关的科学研究、教学、产品设计、制造工艺、科技开发和管理的能力。
二、电子信息科学与技术专业实践教学
针对电子信息科学与技术专业的特点和企业对人才的需求,我校电子信息科学与技术专业对学生实践能力培养做了以下几方面的工作:
1.与课程相结合的实验环节。
实验课对培养学生创新能力、综合能力和动手能力有着极其重要的作用,为此,电子信息科学与技术专业在课程设置中,对某些课程加入了实验教学内容,如高频电子线路、通信原理、专用集成电路、半导体集成电路等课程,其中实验课程的1/3学时是验证性实验,主要是对课堂中的内容进行验证,以巩固学过的内容,2/3学时是综合性实验,学生通过实验做一些自己感兴趣的与课程相关或相近的内容,无论是验证性实验还是综合性实验均有教师指导,由学生自己动手完成,以提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
2.电子设计大赛。
实践证明,各种学科竞赛是培养学生创新能力的一种有效的手段和途径。电子设计大赛不仅提高了学生的动手能力,也提高了学生的创新能力,同时也提高了教师的业务能力。通过电子设计大赛,学生对学科产生了浓厚的兴趣,并且增加了团队协作的意识,对专业未来的前景充满希望。以往参加过电子设计大赛的学生,在工作过程中都表现出较强的工作能力,深受用人单位的好评。
3.课程设计。
为了使学生更好地巩固所学的专业内容,提高综合能力,我校开设了课程设计的教学内容,从专业角度出发,将其分为数字集成电路、模拟集成电路和数模混合集成电路等。数字集成电路主要是Verilog HDL编程,基于FPGA/CPLD的半定制的设计,重点培养学生的编程能力以及学生对软件的应用能力,强化学生基于FPGA/CPLD的设计流程,并将学生所设计的内容编程到相应的硬件中进行验证;模拟集成电路主要是在软件上调试一些常用的模块,均采用全定制的正向设计方法,使学生熟练掌握软件的使用、模拟集成电路的设计流程,以及要达到的指定技术指标的调试。对这些内容的学习不仅能使学生掌握全定制的正向设计中前、后端的设计内容,更能够使学生知道集成电路从理论设计到工艺实现的过程,不仅巩固了学生的基础知识,还能使学生产生兴趣,更好地适应以后工作。
4.生产实习和毕业设计。
生产实习的安排主要是邀请企业的和学校的专家对学科的发展和工作需求进行讲解,增加学生对专业意识和就业方向的了解,还增加了到实习基地的实地实习。
毕业设计是学生学习的最后一个环节,是对知识的综合运用。我校现将毕业设计的开题工作提前到学生的大四的第一学期进行,让学生有充足的时间准备毕业设计的内容,并且所有的毕业设计题目贴近于工程需求,同时还组织教师对毕业设计的过程进行讲解,使学生更好地掌握每个阶段所要完成的设计内容。不同阶段组织学生对毕业设计内容进行讲座和交流,互补所长。
5.参与科研。
从2008年开始,我校电子信息科学与技术专业实行导师和学长剃度制,学生可以参与到教师的科研项目中,让高年级的学生在项目中承担一定的科研工作,同时导师和学生可以带低年级的学生,使学生更早地了解专业和专业方向,并对其产生积极的作用。
我校还组织大学生科研立项工作,由学生挑选指导教师,设计中小规模电路,结题的方式可以是实物或者是论文,有学校承担相应的费用,从而调动学生学习的积极性,培养了学生团队协作的能力。
三、实践教学的改进措施
在现有基础上,还要进一步地改进实践环节,以进一步培养学生的实践能力。
1.实验室开放。现阶段,我们已对专业的实验室进行了开放式管理,由学生自主管理实验室和实验设备,虽然现在很多高校对实验室开放存在不同的见解,我们将进一步完善,使学生得到更多的锻炼。
2.科研交流。科研过程中,不同教师的科研工作相对来说交流得比较少,未来将对不同教师的科研课题进行交叉式交流,由不同教师和在科研中承担任务的学生进行讲座,以提高不同专业方向的学习与交流。
3.企业实习。学校与专业相关或相近的企业合作,组织培训或讲座,并组织学生进入到企业实习,学习企业文化和在企业中所要运用到的知识,以便为企业更好地输送所需要的人才。
四、结束语
经过7年多的专业建设,我院电子信息科学与技术专业已经建立了较为完整的实践教学体系,以及素质较高的能够承担实践教学、科研的师资队伍,在实践教学环节中取得了一定成绩。为谋求专业的可持续发展,满足当今社会对高技能、高素质人才的需要,我院电子信息科学与技术专业将投入更多的努力,为社会培养更多的高技能应用型人才。
电子科学与技术专业个人简历 第10篇
别： 女
出生年月： 1989年6月 工作经验： 应届毕业生 毕业年月： 2014年7月 最高学历： 硕士
毕业学院： 北京邮电大学 所修专业： 电子科学与技术 居 住 地： 北京市 籍
贯： 河北省 求职意向
职位类型： 全职 期望月薪： 面议
期望地点： 北京市 市辖区
期望职位： 软件工程师 测试工程师 技术支持
意向概述： 计算机应用相关领域，软件开发或测试、技术支持，行政管理等 教育经历
2011年9月2011年7月 江西理工大学 电子信息科学与技术 本科 工作经历
2013年7月2011年7月 学习委员 江西理工大学 2008年9月-2011年7月 宣传部副部长 江西理工大学
自我评价
具有扎实的通信通信理论基础，较强的软件架构、系统设计及编程实现能力，熟练掌握Linux下C/C 编程、MYSQL数据库等技术;为人稳重诚信，自信乐观，积极上进，待人友善，乐于助人;工作踏实认真，严谨好学，学习能力和适应能力强，具备一定的专业素质，具有团队合作精神。
联系方式
电 话：×××××××××××
电子信息科学与技术专业个人简历 第11篇
性别：男
出生日期：
民族：汉
身高：178cm
户口所在：xxxx市xx区
目前所在：xxx市
毕业院校：xxx大学
政治面貌：团员
最高学历：本科
所修专业：电子信息科学与技术
人才类型：应届毕业生
求职意向
求职类型：全职或兼职
应聘职位：电子、通信类均可
希望地点：广州
希望工资：面议
计算机科学与应用专业电子简历 第12篇
你的简历只有10秒钟来说明重要的观点。如果它做到了，将会为你争取到20秒的时间。这30秒是十分重要的，它将决定你的简历是被扔在一边，还是会被考虑进入下一轮。
如果你以很强的目标陈述作为你简历的开头，你就为读者创造了一个框架，供他们理解你为什么在某公司做了某项目。务必让这段陈述显得非常有力量。不要说你的目标是为了得到某职位之类的话，你在申请这个职位，人们自然知道这点。
如果你不知道如何写出一个出色的目标陈述，那么问问你自己为何要申请这家公司的这个岗位，问问你的朋友和家人为什么他们会认为你会在这个职位上做的很出色。
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