大学团支部活动策划方案

大学团支部活动策划方案（精选12篇）

大学团支部活动策划方案 第1篇

一、充分发挥共青团“思想育人”的强大功能，坚持以社会主义核心价值体系教育学生，认真做好中央16号文件的贯彻落实工作

1、继续深入贯彻落实中央16号文件精神，努力将学校制定的贯彻实施意见落到实处，做好校园文化建设、学生社团指导、科技创新、社会实践、志愿服务、团组织建设等工作的规划和落实。围绕培养学生的社会主义荣辱观、社会责任感、创造精神和实践能力，不断丰富和创新大学生思想政治教育的手段和载体，从青年学生的成长规律入手，从青年学生价值观的深刻嬗变入手，从青年学生的发展需求入手，以实践、活动为载体，以务求实效为目标，落实细化方案，增强思想政治教育工作的针对性和有效性。

2、坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装全团，深入开展社会主义核心价值体系的学习、宣传和实践活动,加强团员意识教育、理想信念教育和荣辱观教育。充分发挥双学小组、基层团组织、理论学习类社团在理论学习和思想教育中的作用，积极探索和发挥网络教育平台教育、引导青年学生的功能;加强团属宣传文化阵地建设，特别要加强对学生刊物的终审管理。

3、大力开展主题教育。结合“五四”青年节、“一二•九”运动、党的十七大、香港回归10周年、迎奥运等重大契机开展活动，突出爱国主义的时代特色，引导大学生把个人的成长进步与为建设中国特色社会主义贡献青春智慧结合起来，树立正确的人生观、价值观、成才观;以感恩教育、诚信教育等为主题，开展丰富多彩的活动引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的道德规范。上半年举行“精品”主题团日活动的项目申报，下半年组织评比表彰。继续加强女子国旗班的建设，树立起一面政治的旗帜、建设成一道红色的风景线。

4、进一步发挥优秀典型的榜样示范作用。通过评选“十佳大学生”、“优秀团员、优秀团干部”等先进人物，广泛宣传先进典型事迹，激励、影响和带动周围学生共同进步。

二、大力开展校园科技文化活动，不断延伸和深化青年学生素质拓展的服务体系。

5、大力加强对大学生科技创新工作的领导与协调。与学校科技管理有关部门、有关科技实体加强沟通联系与合作，从项目的源头抓起，做好项目论证、技术攻关、辅导培育工作，选送作品参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛江苏省选拔赛，争取在全国决赛取得好的名次。今年上半年，继续组织好我校第六届“汉方真宝”杯大学生学术科技作品暨创业计划竞赛,认真做好“三仁”学生创新创业基金的评审工作。下半年举办第十三届大学生科技节和大学生科技创新课题立项工作。

6、进一步做好校园文化建设与管理工作。围绕学风建设，开展“名人名家进校园”、名师导航、读经活动、技能操作比赛等，引导青年学生关注成才，关注发展。逐步推进“八个一”工程的实施，全面推进大学生素质拓展，建立并完善大学生素质拓展网络认证系统。按照品牌管理的思路，高起点、高标准地做好“南京中医药大学大学生艺术团”培训管理工作，着力建设一批文化艺术精品。举办好第十四届青年文化节和第四届金秋艺术之旅。

7、扎实推进大学生社会实践与青年志愿者工作。社会实践工作在动员方式和组织形式上要取得新的突破。在保证各个环节工作质量的基础上，全面推行社会实践项目申报管理制度，严格考核与学分认定工作。规范大学生志愿者注册制度，继续做好“大学生志愿服务西部计划”、“大学生志愿服务苏北计划”和“援外志愿者”的宣传动员、公开招募工作。对前几批西部计划志愿者和苏北志愿者，做好跟踪服务与管理工作。

8、大力加强大学生勤工助学管理中心和服务中心的建设工作。开展调查研究，进一步开辟校内岗位，10月份举办仙林校区校内勤工助学岗位招聘会。做好校外助学岗位和校内日常勤工助学活动的管理工作，加强对“勤工亭助贫奖学基金”的规范管理。

9、深入开展大学生就业创业服务工作。积极探索团组织服务大学生就业的机制和载体，通过深入开展课外科技创新、社会实践、勤工助学、志愿服务等工作，培养拓展学生综合素质，提高学生就业竞争力;通过大力开展“首届职业生涯规划设计大赛”、“CEO”会客厅、挑战职场等活动，帮助学生树立正确的就业观念及良好的就业心态。加强各项团工作与社会的联系与对接，通过探索设立创业基金、建立实践基地，努力为毕业生的就业创业提供切实有效的服务。

三、加强职能与载体建设，实现团组织自身建设的新发展。

10、进一步牢固树立“思想建团、服务立团、党建带团、作风促团、事业兴团、人才强团”的理念，加强基层团组织的建设，充分发挥基层团组织在落实科学发展观、建设和谐校园中的积极作用。严格《团支部工作手册》的规范使用，并以此作为团支部评比考核依据。依靠“党建带团建”，各级团组织要积极主动争取同级党组织的大力支持，切实做好“推优”工作。

大学团支部活动策划方案 第2篇

一、创建时间

20**年10月至11月

二、创建范围

面向全校学生团支部，包括班级、社团、活动项目、实验室、宿舍等各类学生团支部。

结合我院面向20**、20**、20**级各班，全院社团、活动项目、公寓等学生团支部。

三、创建目标

1．提升组织的运行活力。通过加强和改进团支部的基础团务管理、队伍建设和必要的制度建设，促进团支部的组织运转更加规范、顺畅。

2．提升工作的开展活力。通过明确团支部的工作职责和功能内涵，改进工作方式、创新工作载体，促进团支部的工作开展更富针对性、实效性。

3．提升团员的参与活力。通过扩大基层民主，完善创新团支部的设置方式、成员配备，促进更多团员学生积极参与、推动团支部的工作和建设。

四、具体内容

1．切实推进组织建设。

一是强化支部覆盖。在进行传统班级团支部创建的基础上，积极推进学生社团、活动项目、实验室、宿舍等学生团支部的创建，鼓励探索网络团组织的创建工作。

二是做实基础团务。规范团员发展，严格团费收缴、使用，加强团员教育管理，争取党组织支持，做好推优入党工作，同时，以“智慧共青团”建设为契机，推进团支部工作信息化进程，逐步实现网络化。

三是理顺班团关系。突出团支部为核心的班集体建设，充分发挥团支部的政治核心作用，探索实行班长兼任团支部副书记，团支部和班委会一体运行、协同工作机制。

2．主动做好队伍建设。

一是合理设置支委。在传统组织、宣传、科研等委员设置基础上，结合学科专业特点和工作实际需要，改革支部成员构成，适当增加权益等委员设置和数量，并可面向创新创业、职业发展等领域设置委员。

二是扩大支部民主。努力保障团员基本权利，按照相关规定，团支部按时定期换届，实行差额选举，支部书记不指定候选人，通过民主选举产生，支部书记、支部委员每届任期一年，连任不得超过两届。

三是参加组织培训。团支部书记、支部成员积极参与校、院两级团组织培训，支部定期开展党的理论、团的知识以及工作方式方法等方面学习活动，加强工作交流。

3．积极搭建服务平台。

一是强化品牌建设。根据支部特点，将常规性工作和阶段性工作相结合，结合“双百双进”“青年之声”等重点工作，设计符合支部团员特点的工作和品牌，实现“一团一品”，并持续探索。

二是联系服务团员。积极了解思想动态，深入开展思想引领，积极开展社会主义核心价值主题宣传教育，及时传达上级组织的声音和要求，反映支部成员的切实需求和帮助支部成员解决实际问题。

三是做好新媒体工作。加强支部微信、微博等新媒体平台建设，推广使用“青年之声”互动社交平台，发挥新媒体在思想引领、舆论引导、信息沟通中的重要作用，引导和鼓励团员学生建言献策，推动每名支部成员成为青年网络明志愿者，在网络中积极发声，传播和弘扬正能量。

五、活动安排

各学院团委对活动进行广泛宣传发动、组织申报、资格审查和遴选，组织基层团支部通过创作视频、H页面或图综合类新媒体平台对支部活动和工作成果进行展示、传播，各团委择优推荐1个团支部。

六、有关要求

学院各团支部自愿报名，填写申报材料（见附），于20**年11月日下午17:00前将“活力团支部”候选集体申报表发送至xx学生会组织部邮箱：xx；于11月日17:10-17:40将纸质材料交至17幢楼学生会办公室。

大学团支部活动策划方案 第3篇

高校党建工作承载着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任，“90后”大学生的独特个性要求高校党建工作更加“以人为本”，以彰显马克思主义人学的本质。充分发挥“90后”大学生个性中的主体性、自由性、全面发展性的特质，是实现新时期新对象的党建实效的探索思路。因此，高校党建工作要以丰富多彩的学生党支部活动为载体，充分调动“90后”大学生参与活动的积极性和主动性，保证活动的教育性和启迪性。积极探寻“90后”大学生喜闻乐见的活动形式和主题，内容趋向时效性和多元化，从而拓宽学生党支部活动发展的道路，把党的先进性和人性化内涵与“90后”大学生自我完善自我成长的需要结合起来，让他们形成坚定而正确的信念。与此同时，还能扩大党的影响力，吸引更多的优秀青年加入党组织，不断壮大党员队伍，也是党支部提高“90后”大学生党员素质、充分发挥学生党员先锋模范作用、保持党的先进性的强有力措施。

一、学生党支部活动内容存在的问题

为了了解学生党支部活动内容的现状，下面就以南京财经大学为例，用问卷调查形式，调查我校17个学院学生支部。具体问题表现如下。

（一）活动形式。

活动形式虽包括座谈讨论、外出参观、知识竞赛、征文、文体等活动，但绝大多数支部采取座谈讨论和外出参观两种方式，采用文体、艺术形式几乎很少。可见活动多数局限于“三会一课”，未能很好地与大学生的思想、学习、生活实际和他们成长特点等相结合来开展。

（二）活动范围。

支部活动范围仅局限于支部内和学校内开展活动，支部间的共建活动较少，支部活动同社会实践活动结合不紧密，因此，活动规模和影响也较小。

（三）活动内容。

活动内容包括党史、时事政治、党的理论知识、传统文化和自然科学等方面。其中在开展传统文化和自然科学方面的活动仅占2.7%，而大部分支部的活动内容被积极分子教育、新党员发展转正占去，一个学期中可以用来开展活动的时间也仅有一个月多，这些说明活动内容较为单调，真正实施的话也缺乏实际内容，与学生党员成长结合较少，很难调动支部成员的积极性。

（四）组织方面。

一是六成的支部成员认为所在的支部有比较完善的支部建设计划，大部分支部活动的计划性不强，随意性大。二是以院系、专业等划分学生党支部的模式，造成支部人数过多或过少。各年级学习任务不同、上课时间不同，特别是大四毕业班、考研和就业的学生任务较繁重，很难找到统一时间开展支部活动。同时也造成支部成员间的沟通障碍，整个支部的凝聚力也较薄弱。三是学生将支部和学生组织的社团等同或处于次要位置。大部分学生党员没有发挥其模范带头作用，往往在入党后放松对自己的要求。因此，支部活动被关注和重视度不够。

二、创新学生党支部活动内容的几点思考

（一）发挥专业特长和优势。

在举办一些常规活动的同时，还可以密切联系专业学科特长，独树一帜，积极探索新的活动切入点和举办形式。例如信息工程学院开展的学生党支部活动，就以计算机和网络为基础，积极吸纳党员、预备党员及入党积极分子以更高的热情参与到活动中来。这样不仅能在平时学习生活中帮助有计算机方面问题的同学解决疑难，还可以使平时所学的专业知识有“用武之地”，丰富支部活动的内容和形式。利用专业知识制作党支部建设的活动宣传网站，开展党课教育和党的知识专题培训;转摘先进人物、先进事迹报告，提供紧密联系实际、说服力强的党性教育资料;转载党的路线方针政策、党和国家领导人重要讲话等，形成党建理论文库。网站对外公开、引导舆论，成为宣传学生党支部建设活动的重要渠道。这种利用专业知识开展的支部活动更具有号召力和说服力。同时利用互联网在学校的校园网上开通博客，内容可定期更新，要求学生党支部成员定期上传心得、相互浏览，并就大家关心的问题交流看法，提出自己的建议。也可要求各成员撰写理论文章、时事评论及合理化建议等，发表对时事的看法和思考，有助于党支部内部的相互沟通和学习，同时吸纳更多的学生党员加入活动队伍中来，提供交流学习和提升的平台，让参与者有明显的归属感，发挥主人翁精神，提高队伍整体的凝聚力和活力，让支部活动更有效地开展。互联网具有快速便捷和低成本的种种特点，这些都促成网络渠道成为信息传播的重要途径。与此同时，还要注重网络环境的保护和净化，防止不良信息的传播，充分发挥网络的优势面传播和弘扬正面的信息。

（二）与其他院系及临校的学生党支部密切联系，共同活动，取长补短，谋求共同发展。

“他山之石，可以攻玉”。在学生党支部建设过程中这个道理更是学生党支部弥补自身不足和寻求共同发展的一剂特效药。学生党支部内部可以专门指定若干名同学作为活动联络员，分别负责与兄弟院校的联络工作。在考虑各个学生党支部的实际情况的前提下，制定出合理的活动策划，并及时向学生党支部书记汇报情况。通过与其他院系及学校的学生党支部的沟通交流，共同举办党建活动，不仅可以壮大活动的规模，提高活动的影响力，更是学习借鉴优秀的活动形式的机会，从而拓宽党支部活动方案和主题的选择道路，使活动形式更加多样化，与此同时提高党建活动的成效和质量。

（三）要发挥学生公寓育人功能开展支部活动。

随着高校后勤服务社会化的日益推进，学生宿舍由原来结构简单、功能单一的普通宿舍向功能齐全、设计合理、环境优美的公寓转变。同时，由于目前很多高校进行的“完全学分制度改革”，学生的活动中心由班级逐渐走向社区，公寓也逐渐成了大学生探讨问题、交流思想、互通信息、生活娱乐的主要阵地。根据学生公寓的特点，运用公寓育人功能，开展党支部活动是新时期高校学生党建工作的新途径。可以通过在学生党员宿舍床位挂牌制度、党员示范宿舍评比、创建学生公寓“党员之家”等形式，使学生公寓成为集思想教育、行为指导、生活服务、文化交流等功能于一体的支部活动基地，充分发挥学生党员的先锋模范作用。

（四）要发挥学生社团优势开展支部活动。

高校学生社团以高品位和高学术性为目标，广泛组织以思想、文化、娱乐和学术科技为基本内容的多层次校园文化活动，吸引广大学生积极参与。通过这些健康的、积极的社团活动，净化大学生的心灵、陶冶他们的情操、提高他们的文化品位和思想道德素质。学生社团作为一种群众性组织形式，它在不同程度上影响着学生的组织能力、协调能力、集体生活能力和社会活动能力的养成。基于学生社团的特点和优势，广大学生党员可以依据专业特色、兴趣爱好组成群众性团体，同时申请成立临时党支部，支部可以社团为载体来开展活动，从而增强支部活动的针对性，提高支部活动的吸引力，使支部活动形式多样化。

（五）结合大学生涯规划，发挥高年级党员的带头作用。

“生涯是生活中各种实践的演变方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态”。对自己进行有效的生涯规划是一个人迈向成功的第一步，在大学生中引入生涯规划已经成为大学生的一门必修课。如果能结合生涯规划，加强对学生党员进行理想信念教育，就将促进学生党员树立远大的理想目标，激励学生党员更加努力的学习。大学生党员都是大学生中的优秀分子，在进入高年级后，他们关心自身发展，较少关心班集体建设和班级事务，这是因为没有处理好个人和集体的关系，但我们可以加以引导，使其中积极的一面发挥作用。应该看到，高年级党员关心自身发展、重视学业和就业的行为也会在同学中形成积极影响，起到很好的示范作用。所以，可以经常在支部中开展一些就业、考研、出国的经验交流会，将自己的想法作为一种学业或职业规划介绍给低年级同学，让其他同学也重视自身的发展。经过这种同学间的交流，可以达到老师们反复督促、多次宣讲起不到的效果。此外，还可以利用高年级学生党员的这种倾向，鼓励他们帮助那些对自己的目标不明确、对未来迷茫的同学找到方向，规划学业或职业生涯。经过这样的引导，少数高年级学生党员尽管已不担任班级职务，但是达到的效果依然是积极的。

综上所述，创新学生党支部活动内容、做好“90后”大学生党建工作，就是从实践方向引导学生走向精神和行为的自我独立、自觉和创新。关于党的理论宣讲、党的历史介绍、党的发展前景的描述都不应该停留在照本宣科、千篇一律的层次，而应该回归到学生的生活实践中去，启迪学生的心灵，丰富学生的思想。经常组织学生到社区、工厂、乡村、革命教育基地等进行实地考察和志愿服务，使学生深入了解和认识在中国共产党的领导下国家和人民的发展与变化，客观理性地看待社会问题和不良现象，从而让学生在社会活动中真切感受党的存在与个人成长休戚与共的和谐性。在参与活动的行为过程中，把“90后”大学生身上的个性向正面的积极的方向加以引导，有助于塑造在党性、先进性和表率性上适应新时代发展需要的青年党员。

摘要：“90后”大学生的个性具有时代性, 加强这类青年群体的党建实效性, 就应该从其个性出发, 优化大学生党支部活动, 增强大学生党支部的凝聚力和战斗力, 使其成为加强和改进“90后”大学生思想政治教育的坚强堡垒。优化学生党支部活动必须把握时代特征, 紧密结合大学生思想、学习、生活的实际和成才需要, 在形式、内容、范围、组织上不断创新。

关键词：“90后”大学生,学生党支部,问题,创新

参考文献

[1]王金玲.“90后”大学生党建工作的个性引导问题分析——从马克思主义人学理论说起[J].江西教育学院学报 (社会科学) , 2011 (4) :75-77.

[2]韩瑞平.优化大学生党支部活动加强大学生党支部建设[J].内蒙古农业大学学报, 2006 (3) :26-28.

[3]金剑锋.试论如何创新学生党支部活动内容[J].检验医学教育, 2008 (2) :8-9.

大学生营销策划培训与方案选优 第4篇

关键词：营销策划培训沟通能力适应能力

刘煦的研究认为，大学生必须提高自身的就业综合实力，特别是交际沟通能力，才能适应当今的就业环境，高等学校、教师和学生个人可以通过多种途径，提高大学生的交际水平和沟通能力。

李晓东、黄冉冉的调查研究认为，大学生适应是指大学生的心理状态无论是在何种境遇条件下，无论自身条件的优劣，都能客观地加以认识，并从行动上进行积极调整，使自身的心理状态很好地适应环境。他们以《大学生心理适应量表》对大一至大三的学生进行问卷调查，调查结果显示：当前大学生的学习适应问题最为突出，其次是择业适应问题，其后依次为校园适应问题、自我适应问题、人际适应问题。从数值上来看，这几种适应问题的平均值之间的差距很小，但个体之间的差异很大。由于他们的论文中没有对个人的综合适应进行计量和分析，所以很难通过他们的研究分析，来对学生进行分类并制定有效的教学改革方案，帮助大学生提高适应性。

选择与企业联合，对大学生进行营销策划培训，是一种提高大学生沟通能力和适应性的尝试。期望通过培训大学生的营销能力，来提升大学生的交际沟通能力，调整自我适应和人际适应；通过就业前的营销实践使大学生了解企业及企业员工的成长方式，进而提升择业适应和学习适应。

营销策划培训方案的对比选优，是对暑期培训和公司招聘的新员工培训的培训方案和效果进行对比，并根据培训目标和培训效果对培训方案进行分析，以选择更为有效的暑期大学生营销策划培训方案。

1.大学生营销策划培训的校企联合

经往届毕业生牵线，教授《企业管理》的王云霞老师与惠民城电器协商，在暑假期间对河南科技学院的大学生进行暑期营销策划培训。这种培训是《企业管理》教学的延伸，目的是让大学生在实践中了解企业，在锻炼中提升沟通能力和适应能力。

惠民城电器期望通过培训扩大企业的影响力，优先发现和留住企业需要的人才，在未来的发展中占据优势。

2013年5月，惠民城电器在河南科技学院招聘了10名即将毕业的大学生进行了两周的模拟培训验，培训方案以创维公司（惠民城电器是创维公司的子公司）的“黄埔班” 的营销策划培训方案（创维公司的大学生新人入职培训方案，已培训3期）为蓝本进行适当调整。模拟培训后，根据学生的实践情况记录及王老师的建议再次进行修改，最终确定了惠民城电器第一期暑期大学生营销策划培训方案。

2.营销策划培训方案

2.1暑期班营销策划培训方案

培训时间：2013年7月至8月，培训期46天。

学生来源：惠民城在河南科技学院组织招聘，招聘不分院系专业，仅大三（四年制）和大四（五年制）学生允许报名应聘。

团队人数：12人。

培训方案：学生分为两队，各选举队长1名。军训和团队配合训练3天；学习家电基本知识和销售技巧培训4天；营销策划比赛3次，比赛均在周六、周日进行，前两次比赛间隔期为2周，最后一次间隔期为1周，问卷设计与调查、顾客分析与沟通、店面布置、卖点设计等培训内容和营销策划的设计与完善在比赛间隔期进行；4天的小组总结、个人总结和PPT汇报。

2.2黄埔四期营销策划培训方案

培训时间：2013年11至2014年1月，培训期60天。

学生来源：惠民城电器在河南科技学院、新科学院、新乡学院组织招聘，创维公司在郑州多个高校组织招聘。两个公司的新人入职培训自“黄埔一期”开始一直在一起。

团队人数：创维公司招聘33人，惠民城电器招聘34人，共67人。

培训方案：学生分为6队，各选举队长1名。军训和团队配合训练10天；家电基本知识和销售技巧培训4天；营销策划比赛4次，元旦期间销售比赛为3天，其他安排和暑期班相同；3天的小组总结、个人总结和PPT汇报。

3.营销策划培训的共有效果

3.1学生学会了问卷设计与调查，并能根据调查的数据进行市场分析。大学生营销策划培训的第一个环节是顾客回访。通过调查问卷的设计、顾客回访调查与数据分析，大学生了解到当地市场潜力、顾客偏好的宣传方式、顾客类别及购买动机等市场情况，学生在策划营销策划设计时考虑到的问题更为准确、细致。

3.2学生在实践中学会了SWOT分析。大学生到惠民城门店多次考察并收集信息，汇总后形成SWOT分析报告。各队在报告中需提出门店改进建议。公司对建议的可行性和经济性进行评估，评出建议中的“金点子”并将其在门店中试用，提出金点子的学生KPI积分加3分。

3.3学生学会了做汇报用的PPT，并在个人PPT汇报中提出了一些有利于公司改进现有管理的可行性方案。

3.4经过培训的学生，团队合作明显加强。各队队员每晚都要一起学习相关的培训内容，每晚教官和队长都会对学生策划的营销方案提出自己的见解，学生经常在一起讨论营销方案的改进、队员的学习与进步、营销方案在执行中遇到的问题等，大学生必须依托团队去执行本队的营销方案。通过团队合作锻炼，学生的交际沟通能力提升了；参加培训的大学生逐渐感悟到团队的力量和重要性，慢慢理解什么是团队，什么是忠诚，什么是凝聚力。团队之间的互助与交流，使大学生积极主动提升自身的适应能力。培训后，团队合作明显加强。

4.企业的培训目标及与目标相匹配的培训方式与效果

4.1暑期班的培训目标之一：优先发现和留住企业需要的人才

与之相匹配的培训方式：

4.1.1组建公众平台。公司要求每一位参加培训的学生和参与培训的员工加入团队的QQ群。学生可以在QQ群中发布遇到的困难、挫折和他们的观感，学生遇到的困难能及时得到帮助；教官（公司的老员工，本队训练的主要负责人）在群中发布本队的实践情况，强化竞赛的氛围；公司负责人在群中发布训练安排信息，引导大学生培养目标管理的习惯。

公司的培训负责人在长期的关注中，筛选企业需要的人才。

4.1.2 KPI积分、总结汇报和等级划分。每天教官会记录每个学生的KPI分数，当晚会通知学生他们的KPI积分。根据学生的KPI分数和总结汇报情况，对学生进行等级划分。黄埔四期的训练队分为三个等级，暑期班仅有两队，分为两个等级。各队的队员也分为三个等级。

培训效果：适应能力强，学习能力强的学生在多次学习比赛中脱颖而出，KPI积分较高；沟通能力强，团队意识强的部分学生KPI积分排名并不靠前，但队友和对手对他们的评价很高，公司对他们的认可度也较高。公司能有效筛选出它需要的两类人才：学习适应能力强的学生和沟通能力强的学生。

4.2暑期班的培训目标之二：扩大企业的影响力

与之相匹配的培训方式：

4.2.1分享心得。门店店长在每次比赛结束后，会把自己及同事曾经犯过的错误及从错误中学习到的经验、心得，比如一些沟通技巧、心理适应、职业技能等，传授给大学生。

4.2.2配备政委。每队配备一名政委，政委是公司的老员工，

专门帮助参加训练的大学生解决生活中的困难和问题，并负责学生的心理辅导。

培训效果：根据公司提供的KPI积分数据，暑期班和黄埔四期的学生相比较，黄埔四期学生的KPI积分高，营销策划方案做得好。但暑期班的学生对培训内容的认可度高，对公司的认可度高，他们对培训更为感恩。调查结果显示，暑期班培训的学生回到学校后，经常对同学、朋友宣扬企业的培训，有效实现了企业扩大自身影响力的目标。

4.3两套培训方案实施效果的比较和分析

黄埔四期的学生，是公司招聘的新员工，大部分是学生会干部和班委，有多次实践经历，所以KPI积分较高。暑期班的学生，是没有实践经历的大学生，其交际沟通能力和适应能力基础较差，所以KPI积分较低。

公司对暑期班的学生的关心多、关怀多、培训强度低，故而学生对培训内容和公司的认可度更高；而黄埔四期是企业为自己培养人才，所以对学生的要求较为严格，故而对学员的批评多，培训后半年时间，近四分之一的学生离开公司，其原因可能在于学生对公司培训或公司的认可度较低。

5.暑期班培训方案选择和优化

暑期班参与培训的大学生没有收入，吸引的是没有实践经历的大学生，对他们不宜培训强度太大，让他们经历、见识和体验通过团队来做事，在团队的约束下去学习、沟通和适应，改善和提升他们的就业适应，教学改进就向前迈出了一步。

暑期班培训的大学生认为黄埔班的培训更好，可能是因为他们的教官是黄埔班的毕业生，教官的能力让他们仰慕，他们认为自己经过培训后没有达到教官的水平，有些失望。他们忽略了教官在企业中的学习和成长，也是对暑期没有收入的一种心理不平衡的外在表现。下一个课题可以对这些问题进行研究和分析。

参考文献：

[1]刘煦.从就业能力需求看大学生沟通能力的培养.齐鲁师范学院学报，2011，（6）：26-29.

大学党支部-创新活动方案 第5篇

一、活动主题

斛兵有约，对话优秀党员

二、活动背景和目的十八届三中全会于11月9日至12日在北京召开，会议审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，但是大学生党员对会议内容和精神不是特别了解，对党的方针政策见解有限，希望院党委能予以分析报告，面对面解答大学生党员切实关心的问题，从而提升广大大学生党员的党性修养和思想高度。

通过活动的展开，一方面促使大学生党员认真学习十八大三中全会精神，提升思想水平，另一方面，有助于院党委了解大学生党员思想，生活情况。切实加强大学生党员政治理论学习，做好党员发展、教育管理服务工作，探索开展具有实效性和可推广性的经验做法。

三、活动时间、地点、参与人员、组织人员

时间：2013年12月中下旬择机举行

地点：安排在数学楼会议室

参与人员：信二党支部全体成员，辅导员老师，院党委代表若干。

组织人员：信二党支部

四、活动内容

1、前期：组织安排大学生党员认真学习、讨论十八届三中全会报告。

2、中期：举行大型座谈会议，请院党委出席，为大学生党员解答疑问，并报告以下相关问题：三中全会主要干什么；此次改革的思路是什么；改革涉及哪些领域，其中对大学生的影响；

3、后期：召开党支部会议，交流体会学习座谈会内容，制作座谈会语录，发给广大师生学习借阅。

五、活动总结

大学团支部活动策划方案 第6篇

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以服务青年学生成长成才为目的，通过对自身品牌化建设的探索，进一步加强团支部的组织建设、思想建设、活动阵地建设，增强团组织的凝聚力和战斗力，充分发挥团组织服务青年、教育青年的政治和组织优势，团结带领全校青年学生以崭新的精神风貌和良好的综合素质为学校的发展建设贡献自己的力量。

二、活动主题迎校庆，创品牌，为团旗添光彩

三、创建原则：

1．党建带团建的原则

主动争取同级党组织的重视和支持，争取把创建活动纳入党建总体部署。以党建带团建，以团建促党建，为创建活动提供有力的政治保障。

2．自主、自愿、自动的原则

品牌团支部的创建工作采取自主、自愿、自动的原则展开。各支部根据本专业特点、支部成员的兴趣爱好等方面，在充分吸取同学意见、归纳提炼以往工作的基础上讨论制定本支部的品牌，并制定创建计划，向团委提出申报。

四、参加对象

全日制在校研究生、本科生和高职专科生团支部（已当选为“品牌团支部”的除外）。

五、基本标准

1．班子建设好：支委健全，按期换届，民主选举，政治思想过硬，作风扎实，工作能力强，有创新精神，团结协作，整体素质高。

2．学风建设好：支部学习风气浓厚，课堂纪律好，无考试作弊；支部同学学习成绩优良率在50%以上，各科不及格率低于5%，外语等级考试、计算机等级考试通过率位于全院同年级前列；积极组织参加课外学术科技活动及各类学习竞赛活动，取得较好成绩。

3．制度建设好：“三会两制一课”(团员大会、团小组会、团支委会、民主评议制度、团员年度注册制度和团课)正常有效，团的组织生活制度和民主生活制度正常有效，团支委议事制度健全、公开，“推优”工作制度健全，效果显著。建立大学生素质拓展档案。

4．主题活动好：围绕素质教育和学生的成长成才这个目的，开展丰富多彩的支部主题活动，发挥团支部的引导功能，组织引导学生学理论、精专业、重实践、明责任、树理想、献计策、创佳绩。充分体现思想性、创新性和发展性。有教育意义，育人效果好，深受团员青年的喜爱和支持。

5．活动阵地建设好：团支部要设有理论学习小组、青年志愿者服务小组和科技兴趣小组等学习、实践型学生社团。而且开展活动正常，效果显著。

6．品牌建设方向明确，有群众基础：能够结合本学院专业特色开展创建工作，结合思想建设、学风建设、创新活动和实践活动等内容，充分发挥并不断拓展现有活动资源，不断创新团支部的工作模式，有利于学生创新精神和实践能力的培养；能够充分发挥广大团员青年的能动性和参与意识，为“品牌团支部”的创建群策群力。

六、活动步骤

1．宣传发动阶段：各学院团委传达品牌团支部创建活动通知，全校各团支部召开支部大会，发动全体团员积极参加2008年品牌团支部创建活动。

2．讨论申报阶段：各团支部按照通知要求，讨论创建品牌，制定创建计划，向所在学院团委递交“品牌团支部”创建申报书。

3．选拔推荐阶段：各学院团委通过筛选推荐参评的“品牌团支部”。

4．品牌创建阶段：各团支部按照创建计划，开展品牌建设活动。

5．检查评比阶段：

（1）初评：由学生评审组按照评比标准对各学院团委推荐的“品牌团支部”的建设情况及实际效果进行全面检查（学生评审组成员由校学生会主席、团总支书记及各学院团委副书记组成）。

（2）终审：教师评审组对通过初评的候选“品牌团支部”进行终审（教师评审组成员由校团委全体成员，各学院团委书记及邀请的有关职能部门领导组成）。

6．总结表彰阶段：召开总结表彰会对2008年品牌团支部创建活动进行总结，对评选出的“品牌团支部”进行统一表彰。

七、具体安排

●5月5日—5月16日团支部讨论制定本支部的品牌及创建计划，向所在学院团委递交“品牌团支部”创建申报书。

●5月17日—28日各学院团委通过筛选推荐参评的“品牌团支部”。

●5月31日各学院团委将推荐参评的“品牌团支部”申报表报送至校团委。

●6月1日—10月31日候选团支部创建“品牌团支部”过程。

●11月1日—11月20日候选团支部上报创建结果汇报材料。

●11月21日各学院团委上报创建结果汇报材料。

●11月22日—11月28日学生评审组检查、评审“品牌团支部”汇报材料并确定候选支部。●11月29日—12月8日教师评审组审阅点评和终审答辩。

●12月9日—12月20日当选的“品牌团支部”制作汇报材料。

●12月底召开“品牌团支部”创建活动总结表彰会。

八、奖项及奖励办法

1．优秀组织奖：校团委将对在本次品牌团支部创建活动中，指导思想明确，组织工作扎实，学生参与面广，活动效果突出的学院团委授予“优秀组织奖”，并提供一定的活动经费作为奖励。

2．“品牌团支部”奖：校团委将对评选上的“品牌团支部”授予“大连工业大学品牌团支部”荣誉称号，并提供一定的活动经费作为奖励。

九、组织工作

大学团支部活动策划方案 第7篇

案

各分党委（党总支）、党支部：

为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，推动基层党组织在“两学一做”学习教育中发挥基础作用，按照自治区高校工委《关于组织开展全区教育系统“两学一做”支部风采展示活动的通知》（内党教工字〔XX〕4号）要求，学校积极贯彻落实文件精神，现将活动有关事项通知如下：

一、主要目的

通过开展支部风采展示活动，不断挖掘、深入总结、广泛推广基层党支部在推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作中的先锋模范、先进经验和典型案例，发挥典型引领和示范带动作用，推动基层党支部整体功能提升。

二、申报范围

全校基层党支部

三、展示内容

1.支部工作案例

主要反映基层党支部在开展“两学一做”学习教育过程中围绕组织落实学习任务、引导党员做到“四个合格”、查摆解决问题、发挥主体作用等内容，不断丰富学习内容、创新学习载体、提高学习效果的有益实践。工作案例需包含主题与思路、实施方法与过程、主要成效及经验等，要求文字简洁、重点突出，字数3000字以内。

2.微党课

鼓励基层党支部积极联系实际讲党课，利用视频、音频、图片、动漫等多种形式，创新党课宣讲模式。微党课要围绕“两学一做”学习教育、迎接党的十九大、庆祝自治区成立70周年等主题，要求内容完整、结构合理、表达流畅，富有时代气息，符合党课要求。微党课视频时长不超过10分钟。

3.党支部典型材料

主要展示在“两学一做”学习教育中具有优秀经验并取得良好成效，师生普遍公认的基层党支部。典型材料需包括支部基本情况、主要做法，取得的成效等，字数3000字以内。

四、有关要求

1.严把内容质量。各分党委（党总支）书记为第一责任人，要对提交作品的内容进行政治把关，做到主题鲜明、观点明确、内容积极健康。

2.精心制作视频。要精心组织拍摄微党课视频，视频必须符合网络传播规律，主讲人授课和视频配音须讲普通话，重点内容配字幕。推荐使用mP4格式文件。

大学团支部活动策划方案 第8篇

关键词：高校,师生,党支部,组织建设

高校基层党支部是党在高校的全部工作和战斗力的基础, 是党员开展工作的前沿阵地, 也是维护党的纯洁性、先进性的关口。 (1) 建设好并充分发挥其战斗堡垒作用, 是新时期加强高校党的建设、促进学校教风、学风、校风建设的重要保证。“师生结对支部共建”是新的形势下加强党支部建设的有效载体, 是教工与学生联系的有效纽带, 有利于全面推动教育教学和人才培养, 实现师生同进步、共发展。

1 高等学校基层党组织建设现状

1.1 党支部组织结构有待改善

教师党支部通常与部门、办公室、系或教研室等单位相对应, 党支部的构成会因教职员工的变动、组织发展等发生变化, 党支部的成员组成结构方面一般很少发生变动, 这在一定程度上影响了党员的流动性与活跃性。在各学院 (部) 本科生党支部依据党员人数和党支部设立条件, 一般一年级党支部建在年级, 二、三年级党支部建在专业, 四年级党支部建在班级, 直至学生毕业离校党支部建制自然撤销。党支部成员与结构变动频繁, 流动性过强, 不利于党支部工作的长效性和延续性。

1.2 党支部作用发挥有待提高

高校教师党支部处于教学、科研的第一线, 是联系群众的桥梁和纽带, 是团结教职工的核心, 是完成各项工作的重要保证。 (2) 教师党支部支委成员一般都是兼职, 在实际工作中, 教学、科研和管理等业务工作繁忙, 客观上造成了个别教师党支部存在着“重业务、轻党务”的现象, 表现为党支部活动缺乏吸引力, 组织生活形式化、走过场, 理论学习照本宣科、念书读报, 党员发展工作停滞不前, 党支部工作更是缺乏创造力和活力。学生党支部是以本科生、研究生党员为主体成员的基层党组织, 大学生党员的年龄大致在18周岁至24周岁之间, 正处于人生观、世界观和价值观形成和确定的阶段;学生辅导员也往往刚刚参加工作, 政策理论水平、思想觉悟和党务知识尚待提高, 这在客观上造成了党支部工作缺乏有效指导。由于缺乏有效的指导和缺少党务工作经验, 容易形成学生党支部党员组织发展工作的误区, 存在党员发展程式化和缺乏政治教育、思想引导等现实问题。

1.3 教师育人作用有待加强

“师者, 所以传道、授业、解惑也”, 教师在传授专业知识的同时, 良好的道德品质和人格力量同样重要。 (3) 当前, 高等学校客观存在着师生之间缺乏课堂以外的沟通和交流, 任课教师只负责讲授专业知识, 机关职能部门老师只负责办理具体事务, 教师育人作用发挥不明显, 不利于人才的全面培养。课题组对师生交流情况进行了调研, 师生对当前的师生关系不满意占12.5%, 认为良好的师生关系在教学育人方面的很重要或者比较重要的占96.8%, 表达了愿意沟通交流的强烈愿望, 其中认为师生之间交流的机会不多的占21.05%, 主要原因是师生交流渠道不畅通。可见, 教师党支部、教师党员与学生党支部和学生党员之间应该加强联系, 通过一种方式结合起来, 取长补短, 相互学习, 相互促进, 更好地发挥高等学校基层党组织的先锋模范作用。

2“师生结对支部共建”活动的理论依据与方法途径

2.1 理论依据

“师生结对支部共建”主要是指教师和学生党支部按照约定, 结为互帮互建对象, 并相互间联合开展有关教育管理活动, 从而形成两者的工作互动和资源共享, 不断促进两者建设水平共同提高的一项党建工作举措。“师生结对、支部共建”将协同学理论引入高校基层党组织建设中, 依据协同学理论, 在系统演化过程中, 只有序参量才起决定性作用, 序参量是系统内部各子系统之间协同合作的产物、表征、度量。将基层党支部作为一个系统工程进行分析研究, 教师党支部和学生党支部在基层党建工作方法、创建载体、丰富内容、营造环境、构建机制上存在共通, 这个系统通过有效的建设, 具有序参量的特征, 并可以在基层党支部建设的过程中相互协调合作, 以增强整体的建设效用, 取得教师党支部与学生党支部的协同发展、师德师风建设与全员育人的协同共赢的发展实效, “师生结对、支部共建”与协同学理论具备契合性。

2.2 方法途径

武汉理工大学开展“师生结对支部共建”活动, 倡议学院各教师党支部可以按照学科、专业等与相关班级、党支部结对, 机关按照“两访两创”活动的安排, 主动与学院联系, 由学院 (部) 党委 (党总支) 推荐结对。其它二级党组织根据实际, 与有关学院沟通联系, 由学院 (部) 党委 (党总支) 推荐结对。在师生党支部结对共建基础上, 开展师生党员结对活动, 倡导1名教师党员带1名学生党员, 结对1名学习、生活困难学生。

3“师生结对支部共建”活动的初步成效

(1) 广泛参与, 搭建师生交流平台。“师生结对、支部共建”活动全面启动后, 全校已有236个教职工党支部与学生党支部开展结对共建, 占教职工党支部总数的86.4%。学校党委将结对共建活动和教师走访学生活动相结合, 要求全校教师访谈全校所有学生。校党委书记刘伟、校长张清杰等校领导及院士、专家分别带头参加所在教职工党支部与学生党支部的共建活动, 深入学生交心谈心。教职工党员深入学生调研走访, 积极搭建帮扶和交流平台, 开展一系列贴近师生, 贴近实际, 贴近工作的共建活动。校党委办公室党支部向资环学院学生党支部共建, 给困难学生捐助了10000元资助金, 为特殊群体学生送去关爱;审计处、财务处等党支部通过举办专题讲座、设立实习交流岗等形式, 为学生提供实践机会。

(2) 创新模式, 丰富基层党建工作内涵。校工会党支部与外国语学院、汽车学院学生党支部开展特色党课、师生结对红色经典歌曲PK、特色观影活动等形式对党支部成员进行心灵的洗礼, 坚定党支部成员对党的信仰;土木工程与建筑学院将“师生结对、支部共建”与本科生导师制密切结合, 设立导师工作室开放日;信息工程学院通过“周末半小时, 教授面对面”共建活动拉近教授与学生的距离;自动化、能源与动力工程、航运等学院党支部在开展师生支部结对共建的同时, 还开展党团共建、本硕共建, 打造“旗帜领航”工程。丰富的共建模式促进了教职工与学生之间的交流与沟通, 激发了结对双方参与学校管理、建设和谐校园的积极性和主动性, 广大师生党员将激情和热情化为工作和学习的动力。

(3) 促进学生成长成才, 加强师德建设。理学院、机电学院、艺术与设计学院等共建支部通过党员教师专业引领, 明确学生学习目标, 启迪专业思维。材料、交通、计算机等学院的教师党员充分发挥专业优势, 指导共建支部的学生积极参加科技创新和社会实践活动, 材料学院学生赵云龙获“挑战杯”竞赛全国特等奖, 并在Nature Communications等杂志上发表文章。管理、经济等学院党委要求每位教师党员至少为学生推荐一个就业单位, 全校学生就业率保持在95%左右。学校涌现出以“中国青年五四奖章”获得者郎坤、“中国大学生自强之星标兵”秦豹、中国大学生年度人物赵云龙, 省师德标兵唐新峰教授等为代表的一批优秀学生党员和教师党员。共建活动促使党员教师更好地履行职责, 为人师表、教书育人, 使广大学生更好地以德修身、勤奋学习、报效祖国。

注释

11 刘建光.加强高校基层党支部建设路径探究[J].学校党建与思想政治教育, 2013 (21) :86-88.

22 杨冰, 庄森.有效发挥高校教工党支部作用的思考[J].中国电力教育, 2011 (10) :150-151.

大学团支部活动策划方案 第9篇

关键词： 大学生艺术团 团支部 全面发展

一、引言

大学生艺术团是校园文化建设的一支生力军，在校园思想文化建设中发挥着独特的、不可替代的作用。大学生艺术团各项活动的开展，对大学生心灵培育、智力开发和审美取向有较强的教化和塑造功能。艺术活动让学生通过艺术参与，认识和了解艺术作品，愉悦和放松身心，在潜移默化中得到真、善、美的熏陶感染，内化为他们的审美素质，进而升华为对美、对崇高境界的追求，培育昂扬向上的精神风貌，形成开朗大方、文明健康的操行仪态，塑造健康优美的体格体魄。培养学生的创新精神和全面发展的素质，培育学生的群体主导价值观及良好的校风学风，极大地丰富和发展校园文化的内涵。

如何更好地开展大学生艺术团工作，更好地发挥大学生艺术团的作用，是高职院校特别是管理和指导艺术团工作者必须思考和面对的问题。

二、高职院校大学生艺术团特点和存在的问题

1.高职院校学生和本科院校学生在校时间相比，在校时间短，所以专业训练时间和本科生相比自然少得多。

2.艺术团的成员来自各个分院或系部，课程安排不统一，集体排练时间也不容易统一，故集体训练常有人迟到，影响整体排练效率。还有一部分成员身兼数职，既是学院的文艺骨干又是学生会干部，还参加了其他社团、志愿者活动等，一旦发生时间冲突就影响训练和演出。

3.团队意识不强，队伍稳定性差。大学生艺术团是根据学生兴趣爱好组织的群众性活动团体。存在的弊端是一旦学生兴趣转移或者失去耐心，就不主动参加训练或要求离开团队。

4.硬件设施设备不足。如训练场地、影音设备和节目服装等，在很多高职院校，训练场地总是不能得到合理的安排和使用，由于训练场地不够影响学生训练时间和训练的积极性，从而直接影响艺术团的节目质量和团队建设。

5.专业老师的配备不足。专业教师的配备对于大学生艺术团专业水平的提高非常重要，而有特长生的高校基本上都具有专业老师负责指导和教学工作。而没有指导教师的艺术团有些由学生自己组织排练，有些由非专业老师或临时聘请的校外专业老师简单指导一下，使得排出来的节目与有专职专业老师指导的艺术团相差甚远。

三、加强学生的思政教育，把团支部建到各个艺术小分队里

1.在艺术团各个小分队成立团支部。共青团是一个培养青年的教育性组织，因此，加强对团员青年的思想政治工作，是团工作的首要任务。团支部是高校团的最基层组织，是高校团全部工作的基础和终端，是团的最基层一级组织，它同广大团员青年有着最直接、最广泛的联系，团员三人以上的都可以建立团支部。

团支部的重要任务就是从团员、青年的思想实际出发，经常对团员青年进行马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论教育，党的基本路线和方针政策教育，革命理想教育，共产主义道德教育和革命传统教育，充分调动广大青年的积极性，动员和组织他们在社会主义现代化建设的伟大实践中经受锻炼，增长才干，建功立业。

2.培养一支高素质的艺术团团支部学生干部队伍。通过大学生艺术团各个小分队推选团支书并进行系统培训，培养一批骨干。因为管理和指导艺术团的老师数量毕竟有限，老师不可能和每一位队员有太多接触，对于艺术团每一位成员不可能很熟悉和了解，通过培养一批高素质艺术团团支部学生干部协助老师管理艺术团，效果显著。由于学生团干部学习、生活在普通队员中间，与普通队员有着相近的年龄、知识层次、喜好和观点，因此他们之间易于沟通，学生团干部能够第一时间了解并掌握普通队员的思想动态、愿望要求。对于老师来说，学生团干部是有力的助手，能较快领悟、接受老师的思路，及时与老师达成共识，还能把学校的各项精神传达到普通队员中。

3.充分发挥大学生艺术团团支部的战斗堡垒作用。由于种种原因，各高职院校艺术设施相对薄弱，要克服艺术团硬件和软件方面的困难，引导同学们从大学生艺术团实际情况出发，创造性地开展工作，勇于探索，发挥大学生艺术团团支部的战斗堡垒作用，积极准备，排练出高质量的艺术作品，发挥表率和思想引领作用。如利用网络、视频、VCD、DVD、MP3等方式进行学习，提高成员的艺术专业水平、思想政治觉悟。笔者在指导艺术团实践中深深地体会到：与思想政治教育课的系统性和说理性相比，艺术活动本身具有情感性、形象性、渗透性，使其具有形象生动、寓教于乐、直观鲜活的形式，在“润物细无声”中塑造大学生的审美观、价值观、人生观和世界观，达到思想政治教育的目的，是大学生思想政治教育的有效途径。

4.为艺术团团支部干部开设《艺术修养》选修课。我院为抓好大学生艺术团团支部工作，专门为大学生艺术团支部干部开设了一门选修课《艺术修养》，一学期两个学分。通过学习优秀的艺术作品，不断加强艺术学习，培养大学生树立正确的审美观；较系统学习中国特色的社会主义艺术理论和社会主义核心价值体系，通过艺术实践，切实加强思想道德建设，从而深刻领会党对共青团工作提出的要求；同时渗透中华民族优秀的传统文化教育，以中国古代圣贤之道指导大家的言行。学生经过学习，逐渐领会到人生最难得的不是奋斗而是抉择，而抉择当中，最根本的是抉择者自己的思想观念，因为思想观念决定了人的行为，认识到学习艺术和提高思想道德的重要性。

四、结语

在营造健康和谐的校园文化氛围方面，大学生艺术团是高校校园文化活动的重要载体，在提高校园文化层次，活跃校园文化氛围方面越来越发挥着不可替代的作用。不同专业、年级的学生因为共同爱好聚集在一起，在艺术实践活动中交流、协作，切磋艺术技能，提高交际能力，增强服务意识和团结协作意识，同时丰富校园生活，营造健康和谐的校园文化氛围。

大学生艺术团通过开展各种艺术活动，为广大学生提供自我展示的舞台，同时有助于培养大学生的合作意识。所以，在大学生艺术团的建设和发展过程中，通过增强共青团组织的服务能力，发挥党、团组织在大学生艺术团工作中的主导作用，很有必要。

参考文献：

[1]孙立军.高校学生艺术团建设与管理的研究[J].思想教育研究，2006（1）.

[2]郑英.高职院校团组织工作职能的几点思考[J].职业技术教育研究，2006，（11）.

大学开展党支部创新组织活动方案 第10篇

为贯彻落实党的十七届四中全会和学校党委《关于进一步加强和改进学校党的建设的意见》（校委发[2011]35号）精神，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，进一步推动党支部创新组织活动方式，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，经研究，决定在全校范围内开展党支部创新组织活动方案立项工作。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七届四中全会和学校党委《关于进一步加强和改进学校党的建设的意见》精神，紧紧围绕学校和本单位改革发展的中心工作，以提高基层党支部的凝聚力和战斗力为目标，以党支部日常教育活动和党员主题实践活动为载体，进一步推动党支部积极开展创新研究，不断探索在新形势下开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖、富有实效和具有可推广价值的党支部组织活动新思路、新方法，为学校改革与发展奠定更加坚实的政治基础和组织基础。

二、立项原则

1.围绕中心，突出主题。创新组织活动方案应着眼学校发展大局，围绕学校和本单位中心工作，充分发挥基层党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用，使党支部的工作能更好地促进教学、科研、学科建设、人才培养、管理服务等工作的开展。

2.特色鲜明，实效性强。创新组织活动方案要立足基层党建实际，突出时代主题，符合创新要求，探索更加开放、鲜明和有效的党员教育活动载体与实现形式，具有科学性、可行性和可操作性。

3.党员参与率高，具有可推广价值。创新组织活动方案要增强支部全体党员的参与积极性与工作创造性，保证党员的参与面，对提升基层党建水平有良好带动作用和可推广价值。

三、申报及实施

1.申报方法：创新组织活动方案立项申报采取自下而上的办法进行，以党支部为单位进行申报（“结对共建”党支部可联合申报）。活动方案主题由各党支部按照学校要求，结合实际，自行确定。

2.项目设计。每年4月份，各党支部根据学校及本单位工作重点，结合实际，设计创新组织活动方案，填写《xx师范大学党支部创新组织活动方案立项申报表》（见附件1）。

3.项目申报。每年5月上旬，各学院（单位）党委（党工委、党总支、直属党支部）对各党支部上报的创新组织活动方案进行初评，确定1—2个上报学校党委组织部参加评审。

4.项目评选。每年5月下旬，学校党委组织部组织有关专家在推荐上报的项目中评选出由学校予以立项的创新组织活动方案，其中教工约15个，学生约25个。

5.项目实施。当年6月至次年5月，各党支部严格按照既定的活动方案认真实施，扎实抓好每个环节，确保活动质量。每个项目须在1年内完成。党委组织部将对立项活动的实施过程予以跟踪检查，并在每年12月进行中期检查。

6.项目验收。项目完成后，各党支部对创新组织活动开展情况进行总结，并认真填写《xx师范大学党支部创新组织活动方案结项验收表》（见附件2），经各学院（单位）党委（党工委、党总支、直属党支部）审查后报党委组织部。经审查验收不合格者两年内将不再给予其它创新组织活动项目的立项。

7.评比表彰。党支部创新组织活动将纳入每两年一次的“创先争优”活动进行评比，对实现预期目标、有创意、效果突出的项目及优秀组织单位进行表彰，并在全校范围内推广。

四、经费支持

1.经费来源：为鼓励、促进和保障党支部创新组织活动的开展，学校党委设立党支部创新组织活动方案专项经费，对通过评审立项的创新组织活动项目进行资助。

2.支持标准：教工党支部创新组织活动方案1000元/项，学生党支部创新组织活动方案600元/项。

3.经费的管理和使用：项目经费将下拨至各学院（单位）党委（党工委、党总支、直属党支部）党员教育经费专用账户，由学院（单位）党委（党工委、党总支、直属党支部）书记负责管理，严格按照学校财务制度执行，专款专用（不得用于餐饮），厉行节约。

4.鼓励各单位对学校立项项目在经费上给予配套支持；对未被学校立项的创新组织活动方案，各单位可根据实际给予适当的经费支持并指导实施。

五、工作要求

1.高度重视，加强领导。党支部创新组织活动方案立项工作由学校党委统一领导，党委组织部具体组织实施。各单位要高度重视，加强领导，组织专门力量做好党支部创新组织活动方案立项工作，明确责任，确保实效。

2.积极探索，加强宣传。开展党支部创新组织活动方案立项工作，是新形势下加强基层党建工作、创新基层组织活动的一次探索。各学院（单位）党委（党工委、党总支、直属党支部）要以此为契机，以改革创新精神不断研究解决我校党支部建设工作中出现的新情况和新问题，不断加强我校党支部建设，切实发挥党支部的战斗堡垒作用。对于活动中的好经验、好做法要及时宣传报道，共同探索新时期党建工作的新途径、新方法。

大学团支部活动策划方案 第11篇

活动背景

为进一步深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导广大党员为实现伟大“中国梦”而不懈奋斗，按照学院党委统一部署，大学英语第一教研室党支部计划通过开展多样的党支部特色活动来提高党员同志的思想水平，加强对党的理论的学习，牢记自身责任使命，树立外国语学院党员的良好形象。活动主题一

“青春心系中国梦——文化之旅、生态之旅”的踏青登山活动，体悟文化之蕴，助力生态建设，畅谈人生梦想。

一、活动目的

1.加强党员之间的交流和沟通，增强党员凝聚力,增强党员集体荣誉感，培养党员为他人奉献、服务的精神。积极提升党员的先进性，培养党员的先锋模范意识。

2.通过徒步踏青登山活动，积极营造热爱生活、热爱自然的氛围，培养党员的生态环保意识，锻炼党员的身体素质和心理素质。

3.激发党员的国主义情怀和热爱祖国山河的情感。

二、活动对象

大学英语第一教研室党支部全体党员。

三、活动时间 2015年5月9日（周六）。

四、活动地点

辉县小井村。

五、活动流程

1.前期准备

（1）由党支部书记递交外出申请，报学院领导批准；（2）由党支部组织委员闫洁同志负责统计出游人数，制作点名单；

（3）物品准备：策划书3份，党旗1面，相机。2.中期流程

（1）参加活动人员集合，交代相关注意事项，维持纪律，签到并确定人数；

（2）以包车的方式到达辉县小井村并踏青登山；（3）在活动过程中，队员注意捡拾游客丢弃的垃圾，清除枯枝落叶和其他杂物，并仔细清理景点边的小广告。

（4）拉起横幅，呼喊口号“保护生态环境，引领全新风尚”，借以唤起游人对环保行为的意识。

（5）在下午4点活动结束全体合影留念，集合返校。3.后期延续

及时发布简报信息，以供大家学习交流，并在校园网上发布。

六、活动要求 1.美丽的景色需要大家共同的呵护，活动途中需注意保持环境卫生，不随意践踏草坪；

2.注意人身安全，必须时刻做好“安全第一”的防范意识工作。

3.遇到任何突发情况要向负责人报告。活动主题二

“回顾光影中的历史”

一、活动时间

4月24日（周五）晚。

二、活动地点

外国语学院报告厅。

三、活动形式

组织全院党支部成员观看电影《美丽心灵》，并在观看结束后进行讨论。

四、具体安排

大学英语第一、第二党支部全体党员和学生党支部部分学生党员参加。进行分工,教室借用、影片播放、留言板制作、摄像实录等均有专人负责保证活动顺利进行。

五、活动目的

本次活动旨在加强学院教师和学生之间的沟通交流，通过影片中主人公人性光辉的影响来激发学生对自身成长的思考，同时正确引导学生了解大学生活的意义。

大学英语第一教研室党支部

大学团支部活动策划方案 第12篇

活动方案

承办：贵州师范大学化学与材料科学学院学生党建办公室

活动背景：

2011年是中国共产党成立90周年。为隆重纪念党的90华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党、团组织的凝聚力和战斗力，进一步激励我院自身素质提高的信念，激发大学生的历史责任感和使命感、荣誉感，营造喜庆热烈氛围.应我院广大学生党员的强烈要求，我院将组织开展第一届学生党支部成员素质拓展活动，特制定如下方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七届四、五中全会精神，深入学习实践科学发展观，以“忆党史、铭党恩，强党性、促党建，肃党纪、正党风”为重点，创新活动方式，丰富实践载体，引导我院学生党员增进爱党之情、常怀忧国之心、恪尽兴校之责，在推动学院事业科学发展上展示先进性，在促进和谐校园建设中彰显凝聚力。

二、活动目的通过参加素质拓展活动，调动全体学生党员学党史、知党建的积极性，全面了解和正确认识党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风，进一步促进学生党建办公室于各学生党支部的交流与合作，进一步坚定理想信念，促进学校创先争优活动的深入开展，展现贵州师范大学化学与材料科学学院新时期的新风貌。构造一个健康向上、喜庆热烈氛围，让我院学生党员的精神风貌和校园文化深入人心。

三、活动时间

2011年5月——6月（待定）

四、活动地点

贵州师范大学（宝山校区）橡胶足球场。

五、活动参与对象

贵州师范大学化学与材料科学学院08、09级学生党支部委员、学生党建办公室全体成员、各支部学生党员自愿参与。

六、活动形式、内容及具体安排

开展丰富多彩的素质拓展活动庆祝建党90周年，活动主要分为：无敌风火轮、盲人方阵、坐地起身、链接加速、心心相印（背夹球）、疯狂的设计、地雷阵、人椅八个游戏。

七、活动要求

（一）明确活动意义和目的。各位参与活动的学生党员要充分认识开展庆祝建党90周年活动的重要意义和目的，从思想和行动上重视活动的组织和开展，要以高度负责的精神高质量地完成自己的任务，确保纪念教育活动顺利开展并取得明显成效。

（二）精心组织。08、09级学生党支部委员、学生党建办公室全体成员要根据活动方案，结合实际，合理安排时间，积极参与，并及时总结活动开展情况。

（三）确保实效。各参与的学生党员要把开展素质拓展活动的目的与民族精神教育活动结合起来，与加强党建工作、与创先争优活动相结合，使纪念教育活动成为凝聚人心、增进团结、求真务实、推进工作的过程，以实际行动向建党90周年献礼。

八、活动过程

（一）筹备阶段

成立各个素质拓展活动的负责小组，对每个活动由一个小组针对性负责，在活动前期负责明确自己负责活动细则和筹备该活动所需器材。在活动时做好主持该素质拓展活动的开展，宣传和解释活动规则，做好裁判工作等。

（二）动员阶段

此在我院各党支部范围内下发次活动通知，宣传比赛的目的和意义，积极动员学生党员积极参与活动。

（三）活动阶段

1、按照各素质拓展活动的比赛规则逐个开展各个活动，非负责此活动的小组参与。

2、成立机动组，对活动突发情况及时处理，确保活动顺利进行。

九、资源需要

（一）各素质拓展活动细则（见附件1）；

（二）素质拓展活动工作分组名单（见附件2）。

十、经费支持