商务礼仪第一周作业（精选12篇）
商务礼仪第一周作业 第1篇
概述
课程名：商务礼仪
授课单位：奋达培训学院
授课对象：2010级工商企业管理学生 授课教师：袁静静 周课时：2节/周
自我介绍
本门课程的考核方式 课本内容的简单介绍
第一章 商务礼仪概论
本章主要介绍礼仪的起源、含义、基本原则。
知识目标：通过学习，理解商务礼仪的含义，并认识到学习商务礼仪的重要性及其特点，懂得商务礼仪应坚持的基本原则、及尊位的确定与位次排序。
技能目标：能把商务礼仪的基本原则运用于实践中。
情感目标：在平时的学习生活中能够注意塑造自我形象。重点：
1、商务礼仪的含义
2、商务礼仪的特点
3、商务礼仪的基本原则
4、尊位的确定与位次排序
难点：商务礼仪的重要性及其基本原则在生活中的应用、尊位的确定与位次排序
课时：2学时
教授方式：以讲授及案例分析、与生活实际相结合的方法
1.1作为自习内容，大家了解一下。
1.2 商务礼仪的含义和基本原则 授课内容：
1.2.1 商务礼仪的含义
我对“礼仪”这两个字有解释。“礼”这个字的意思是什么呢？尊重。“礼者敬人也”。在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自己，礼者敬人。但是你光说尊重有时候没用。心里想什么？你得善于表达，它需要形式。你得会说话，你得有眼色，你得把这活儿做地道了，不仅要有礼，而且要有仪。“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。如称呼（对外就高不就低）、因介绍导致的问题（多个相互不认识的客人同时出现时，主人要介绍）因此，你善待自己也好，善待别人也好，尊重自己也好，尊重别人也好，你既有礼，礼就是尊重，又有仪，仪就是表达。没有礼是没有仪的。可以具体表述为对交往对象表示尊重和友好的行为规范和活动程序。
而商务礼仪，是在特定的场合，在商务活动中的。大家把第7页商务礼仪的概念划下来：商务礼仪是人们在商务活动中，对交税对象表示尊重和友好的行为规范和活动的程序。行为规范指的是商务礼节，活动的程序即商务仪式。
正如一位公关大师所说：“形象是金。在世人眼里，每一名商务人员的个人形象如同他所在单位所生产的产品、提供的服务一样重要。它不仅真实反映每一名商务人员本人的修养、阅历及是否训练有互，而且还准确地体现着他所在单位的管理水平与服务质量。“如果说个人形象就是职业人士进行自我宣传的广告，恐怕一点也不过分。
1.2.2 商务礼仪的特点
（1.普遍认同性 2.形式规范性 3.时代变化性 4.地域差异性5.文化交融性）
6、明显功利性，直接关系到利益的实现程度，如产品能否卖出去，服务有没有人消费。
7、体现人性化，不论身份商低，人们都要互相帮助，互相尊重，充分体现人与人的平等。
8、追求实用性，追求高效率和经济效益的驱使下，越来越追求实用和简约。
1.2.3 商务礼仪的基本原则 1.以右为尊, 大家知道什么时候以左为尊，什么时候以右为尊吗？在这之前先问大家一个问题，主持人请嘉宾上台时，是把嘉宾请到左边还是右边呢？应该是请到右边，大家用笔记一下：在公共场合以右为尊。中国的传统是以左为尊还是以右为尊呢？大家知道婚妙照的位臵是怎么样的吗？那么当一个男的，一个女的主持节目时的站位？两者是一样的吗？
中国的传统是以左为尊的，他的缘由是：在大自然中，只要是在正式的站立的场合我们是面南朝北的，左手边太阳升起的地方，紫气东来，以东为尊，以左为尊。文人雅士常说一句话什么时候到寒舍坐坐，我虚左以待。左边的位臵空着，等着你来坐，表示对对方的尊重。西方人可不看太阳，他们看手，右手力量更大更灵活，崇尚以右为尊。我们中国对外交往的时候，也经常遵从国际惯例，以右为尊。那么什么时候以左为尊，什么时候以右为尊呢？
中国传统，民间层面，以左为尊。故宫里面，文华殿，武英殿，他们分别在故宫中轴线的什么方位，文华殿在东边，武英殿在西边，为什么呢？因为在古代，文官高于武官。大家知道北就奥运会的鸟巢和水立方分别在什么方位上？他们在北京的中轴线上，鸟巢在东边，水立方在西边。这是随意的位臵吗？天圆地方。
物品摆放、建筑、接待客人等都在用以左为尊。
官司方，党、人大、政府、政协，机关或正式的场合，尤其体现在会议的场合。领导出场123456789，坐下来还是123456789吗？那可不是了，是什么样的坐位呢？那么怎么确定哪边是左边呢？单数，那么双数呢？中线，一号人数在左还是右呢？不管单双，二号人数始终在一号人数的右边。
而以右为尊有五种场景：餐桌礼仪、公共礼仪、国际礼仪、商务礼仪、外交礼仪，均以右为尊。
国际礼仪与外交礼仪有什么区别：国际礼仪指多边会昭、外交礼仪指的是双边会晤。
2.职位优先 在商务活动中，更多考虑的是职位的高低。而全面介绍一下交往涉及的次序的话，首先是分清保护者与被保护者，待客之道，主方立场为保护者，客方扮演被保护者；职位低为保护者，职位高的则是被保护者。在社交活动中，男性立场为保护者，女性扮演被保护者；年轻人立场为保护者，老年人和儿童则是被保护者；
3.入乡随俗
4.守时守信，拜访约会等，应坚持这一原则。
5.尊重隐私，隐私的具体内容包括：收入、婚姻、个人工作状况、年龄、家庭、政治倾向、宗教信仰等。
6.尊重妇女，女士优先。7.遵守惯例，见面握手礼。
1.2.4 商务礼仪的作用 1.规范行为 2.沟通信息 3.塑造形象 4.联络感情
学习礼仪，简而言之，它有以下三个作用，第一个作用内强素质，现代人你要跟别人打交道也好，你要做好本职工作也好，恰到好处的展示自己的素质是非常重要的，那么教养体现于细节，细节展示素质，言谈话语举止行为，其实是素养问题，比如我们有些国人，在国际交往中和正式场合有点不修边幅，那么有的时候就影响形象，有的同志往你对面一坐，顺手把裤腿往上一拉，露出一条飞毛腿，这个顶多说明你发育正常，还有同志按着鼻孔一下就发射出去了，我还见过最高境界，他不发射，自己消化，就弄下去了，那这样的人不多，但是说实话，如果你要遇到一位，您说他素质如何？那么在国际交往中，我们经常遇到这样的同志，有时候影响国家形象，影响民族形象，也影响我们地方形象。因为你任何一个中国人，都是某个省、某个市、某个区、某个县、某个单位的，你到外国去了，你在公众场合擤了个鼻子，人家可能就说里中国人擤个鼻涕，说你中国人吐痰，说你北京人高声喧哗，甚至说你海淀区、或者宣武区某个区县，所以这个我们员工个人形象其实代表组织形象，员工个人形象代表国家形象，产品形象，和服务形象。
所以礼仪涉及第二个作用就是外塑形象，在国际交往中也好，在国内交往中也好，员工个人形象代表组织形象，员工个人形象代表产品和服务形象。所以有见于此我们要注意形象。那天我说一个男同志，我说你也不照照镜子，他说我照镜子干什么，我说你照鼻孔，离远看看不见，走近之后我们突然发现你鼻毛在鼻孔之外随风飘摇，我们全中风了，这实际上是一个形象问题，那我们在国内交往中，国际交往中，形象是比较重要的。
第三个作用学习礼仪增进交往，现代人我们都有这样的欲望，要多交朋友，广结善缘，一个人不管你愿意不愿意你必然要跟别人打交道，古人亚里士多德说一个人不和别人打交道，不是一个神就是一个兽，革命导师马克思说，人是社会关系的总和，你做任何事情，做农民也好，做工人也好，做企业家也好，做官员也好，做学者也好，做学生教师也好，你肯定要和别人交往，既然要跟别人交往，你就要有交往的艺术，所以学习礼仪有助于交往，你说话你得会说，什么话能说，什么话不能说，它有游戏规则，当然总而言之，我们刚才讲的学习交际礼仪的三个作用，内强素质，外塑形象，增进交往。我可以把它概括为一句话，问题最小化。实际上使你少出问题，不出问题，说白了少丢人，少得罪人，从这个意义上问题最小化，实际上就是效益最大化。你打个比方，你说我们要搞外事工作，搞外事工作。他能为国民生产总值直接做个贡献吗，能够多炼钢，多种粮吗？不可能的，但是我们国家有个良好的国际环境，外事工作有良好的贡献，中国的国际形象提高了，中国的国际地位提升了，从这个意义上讲就是对国家对民族最大的贡献，问题最小化，那我们刚才讲的这个问题呢，是学习礼仪的作用。
1.3商务活动的尊位确定与位次排列
1.3.1商务活动尊位的确定：居中为上、观景为上，以右为上、面门为上、远门为上
1.3.2商务活动的位次排列方法与原则：主客双方对等原则、职位排序原则，利益排序原则、荣誉特例原则
课后反思：
商务礼仪第一周作业 第2篇
语文作业：
1、准备钢笔、蓝黑墨水、字帖、字典和今年定向阅读书《格列佛游记》。
2、阅读其中的50页，画出好词好句并在书上点评，就你印象最深刻的一方面写一篇读后感，字数在600以上，并准备好展示。（四次读书笔记考评平均少于70分的将不能进入自由阅读）
3、每人准备一篇500字以上的美文，要求语言优美，富有哲理。（带上相应的书，推荐在《读者》或类似的书刊杂志上找）
数学作业: 内容：数学伴你学P52-53.要求：认真完成,有家长签字及意见,书写方面______,态度方面______.时间方面______,星期_____完成,用时____分.英语作业：
卷子一张，先背后默，2遍英语。赢的小组1遍英语。
物理作业：
试卷一张。要求：这是第6章的综合题，希望同学能够在复习全章的基础上认真完成。
化学作业：
1、认真复习本周所学两课时的知识内容，在记忆熟练的基础上，完成试卷1~13题内容。
2、下周要进行《第五章化学反应的表示方法》新授课，这是初三化学的重点内容，也是初四化学的必不可少的坚实基础，涉及到前面元素、化学式、化合价的知识，请同学们根据自己的情况进行复习巩固，以便于下周能够顺利进行。切记！
历史作业：
1）配合复习进度，将复习过的课的选择题做完 2）对照空白卷，将复习过的课再巩固一遍
3）准备课本：初一至初三六册课本，地方教材两本——《弘扬民族传统》《领略民族文化》
生物提示: 带初一上册和下册课本
如何提高肉鸡第一周周末体重 第3篇
1 现代肉鸡的生物学特性
(1) 快速生长的肉鸡需氧量是单位体重人畜的2倍, 广泛存在着肺心病的临床症状, 因此饲养者必须注意通风, 以保障舍内充足的氧气。
(2) 出生雏体温不足39℃, 以后逐渐升高, 一周龄内雏鸡比成鸡体温低2~3℃, 一日龄的雏鸡仍表现为冷血动物的特性, 它不能根据环境温度调节自己的体温。因此, 如果环境温度降低, 其体温也会下降, 从而对其正常的生长发育和成活率造成影响。直至3周以后, 自身调节体温的功能才逐步健全。
(3) 肉鸡消化道相当较短, 容积较小, 食物在消化道停留时间短, 一般3h左右, 致使许多食物在尚未完全消化吸收即排出体外, 故需每天多次饲喂易消化饲料。
(4) 抗逆性差, 对环境条件反应敏感, 易受到各种应激。
(5) 肺小, 连接9个气囊, 充斥于身体多部位, 病原体易由此通过呼吸进入体腔;没有横膈肌、胸腹腔相通, 易于互相感染。
2 提高第一周周末体重措施
2.1 及早开水开食
第一周育雏的前72h, 是雏鸡消化系统发育的关键时期, 也是培养雏鸡良好食欲的关键时期, 及早开水开食不仅有利于促进消化系统 (包括消化道和消化器官, 特别是小肠绒毛) 的发育, 而且, 还有利于促进免疫系统的发育。
2.2 育雏期间必须考虑的4种温度
2.2.1 饮水温度
25~27℃, 水温每降低1℃会降低1%的成活率。
2.2.2 网的温度
28~30℃, 指雏鸡肚皮以下的位置, 如果将温度计挂到网下10cm, 能达到这个温度则更好。
2.2.3 空气温度
31~33℃, 空气温度指舍内65~70%湿度时的温度。湿度偏低时, 鸡体会过度吸收卵黄内的水分, 影响对整个卵黄的吸收。
2.2.4 体感温度
31~33℃, 雏鸡身体上感受到的温度。
2.3 适宜的湿度
入雏的1~3d最好保持65~70%的湿度, 4~7d保持65%的湿度。如果第一周的相对湿度低于50%, 雏鸡就会出现脱水, 周末体重达不到入舍时重量的4倍 (180g) , 会影响以后的生产性能。
2.4 合理的通风
通风目的是保证舍内有足够的新鲜空气供应, 排出有害气体、粉尘和过多的水分。所以不能为了保持舍内温度而忽略了通风换气, 冬季也是如此。一周龄内鸡雏由于体重小, 需氧量相对较少, 舍内空间相对比较大, 所以需要的通风量也小, 但绝不是可以不通风, 必须通过通风保持舍内有足够的新鲜空气。需要注意的是要求风速小于0.15m/s, 不能直接吹到雏鸡的身上。
2.5 容易忽略的光照
合理的光照能提高饲料利用率, 限制体能消耗, 促进增重, 同时对猝死鸡的发病率有所降低。育雏前7d的光照应尽可能明亮, 方便雏鸡吃料和饮水, 光照强度应达到30勒克斯左右。即每平方米3W的光照强度, 7日龄后每平方米1.5W的光照即可。
2.6 合理安排饲养密度
轻松走过开学第一周 第4篇
每年的暑假，对于即将迈入小学一年级大门的孩子和他们的父母来说，都是一种甜蜜的煎熬。从考察学校情况，到准备报名材料，再到分班，父母们经历了一番又一番心理的考验，而孩子们也在面试的经历中获得了成长。这其中的曲折，只有亲身经历过的父母才能体会。最终尘埃落定，终于收到了学校的入学通知书，孩子们也算是正式成为一名小学
生了。
通知书拿到手了，但孩子们的心并没有静下来：新的同学、新的老师会喜欢我吗？我该如何和同学相处呢？我将在小学学习什么呢？同样的担心，也一直在每一位父母的心里挥之不去。不论父母担心与否，孩子们该遇到的问题一样都不会少：如同学之间相处出现不愉快了；在学校里感到孤单，想家、想妈妈了；结识新朋友了；违反游戏规则了……
如何帮助孩子发现内心朝向美好的愿望，并陪伴孩子们快乐地度过开学第一周呢？这是所有父母都关心的问题，同时也是所有一年级老师面临的首要问题。
一年级是我绕不开的缘。2003年9月，我第一次教一年级。一进教室，六十多个小不点，一刻不停地叽叽喳喳，我的脑袋胀得像个箩筐那么大！从此，我刻意规避，再也不愿教一年级。2013年8月，我有幸被选派到北京做新教育访问教师。我兴冲冲地奔向北京，迎接我的却是一个晴天霹雳——学校安排我教一年级！我心怀忐忑跟着蓝玫老师走进了一年级“红月亮”教室。在这里，我看到了新教育一年级的孩子们在诗歌与故事的熏陶下，各种习惯的养成那么自然、温润。
2014年6月，童喜喜老师《新教育的一年级》系列丛书在北京举行新书发布会。我有幸在书还没有上市时就第一时间接触到它。此系列丛书每月一册，每册围绕一个习惯养成的主题，从晨诵诗歌到共读故事、从班级活动到家校共育，都是新教育教室发生的真实案例。这是新教育实验的重要成果，更是送给一线老师最实用有效的操作方法指导书。
在新书发布会上，我和“红月亮”教室的孩子们展示了新教育晨诵和书中的故事片断。我们的展示不仅获得好评，还让我明白了：让我恐惧的一年级的教育生活，可以如书中花儿老师的教育生活一样幸福完整。
我决心，让我这个生活中的花儿老师，变成书中的花儿老师那样，真正过上幸福完整的教育生活。
2015年8月，结束了两年的学习，回到了诸城，我主动向学校提出教一年级，用行动去实现美好的愿望：让《新教育的一年级》里的故事，成为我的教室里的故事。
暑假里，我们一年级教师团队，细细研读《新教育的一年级》（9月）这册书。书中的故事从新生见面会，到开学典礼，再到开学第一周每天的课程及课程结束仪式，都有完整的介绍，其中还包括每天的课程内容及操作方法。这册书可以说就是一本活生生的教案。
因此，我们以《新教育的一年级》为蓝本，根据学校情况，研发了我们自己的丰富有趣的、以“爱”为主题的开学第一周课程，引领父母和老师一起，大手牵小手，轻松走过开学第一周。
新生见面会，爱上自己的名字
正式开学的前几天，我们也仿照《新教育的一年级》的故事，安排了一次新生见面会，让每个孩子和新老师、新同学见面，并通过自我介绍等互动形式，加深相互间的了解。
为了迎接孩子们的到来，我们做了充分的准备：1.给每个孩
子写了一封热情洋溢的信，还为
他们设计了一张精美的名片卡。
2.给父母写了一封信，提醒父母通过和孩子一起填写名片卡，引导孩子发现自己名字里蕴藏的美好心愿与祝福。
我们提醒父母们，在帮助孩子填写名片卡片时要注意两点：
1.提前给孩子讲一讲他（她）名字的含义，讲清父母、亲人的美好期待，让孩子知道自己的名字就是一粒心愿的种子，并能自己讲清楚名字的美好含义，把家庭的期待变成孩子自己对美好的追求，从而能朝向美好努力。2.鼓励孩子在新生见面会上和新老师、新同学握手。因为握手不仅是一个礼貌动作，更是一种重要的情感表达方式。我们提醒父母们用游戏的方式，在家里陪孩子进行场景模拟练习，表达认识新老师、新同学的愉悦情感；再给孩子创造与陌生人交流的机会，学习自然大方地与人握手、认识的交流方式，克服和别人握手时不自然、目光不能坦然面对对方的胆怯。
新生见面会的早晨，孩子们在父母们的陪伴下来到自己的教室，每一间教室都有属于自己的富有个性的班名：红月亮、小青虫、蒲公英、向日葵、小脚丫、萤火虫、小蜜蜂、小星星、小水滴……这些名字里都蕴含着每个班级的班级愿景。
在《快乐的一天》的歌声中，新生见面会的互动活动开始了：
1.每个孩子都先在教室门前的名
单中找到自己的名字，找到自己在班级的归属感。2.老师把一个大大的爱心贴粘到孩子的胸前，上面是老师亲手书写的孩子的名字。3.老师为父母和孩子讲故事
《格丽桑丝美美》，孩子们听得哈哈大笑。4.每个孩子拿出自己的名片，向同学、老师介绍自己，把自己名字里的美好祝福与自己的愿望说给大家听。5.共读诗歌《今天不一样》，把自己的名字加到诗中去，骄傲而自豪地大声说出自己的名字。在这样的师生、生生互动中体验到与人交往的快乐，在新环境中增强自信。
回到家，父母们也做了一张自己的名片，把自己的愿望说给孩子听，然后和孩子一起向着一个美好的方向，共同努力，共同
前行。
开学第一周的“爱”课程，从爱自己的名字开始了。
开学典礼，爱上新新的伙伴
开学的第一天，我们也举行了特别的开学典礼。
我们的开学典礼，有几个庄重的仪式：
1.“班牌交接”仪式。二年级的小哥哥小姐姐把新的班牌交接到一年级小伙伴的手中。一个小小的班牌，传承的是成长的力量和希望。
2.“朱砂启智”仪式。老师为每个孩子在额头点朱砂开启智慧，寓意孩子从此进入智慧之门，眼明心亮，好读书、读好书。
3.“击鼓明志”仪式。一年级的孩子们敲响大鼓，相约一起做感恩、懂礼、爱读书的好孩子。
最后，校长邀请学校全体教职员工和孩子们见面。全体教职员工是指所有课任老师、门卫师傅、食堂师傅、保洁师傅，而且大家会在孩子们面前宣誓：每个人都将成为陪伴孩子们成长的好伙伴。这样的仪式向孩子们传达一种信念：“学校是一处汇聚美好的地方，学校里的每一位成员都会努力让自己也成为一种美好。”
当然“学校中的每一位成员”不仅是指学校的教职员工，更是指每一个孩子和每一位父母。在开学典礼后的班级见面会上，我和父母、孩子共读《小魔怪要上学》的故事，孩子们看到小魔怪通过上学和读书，给周围的人带来了幸福与快乐，也都要向小魔怪学习，做爱上学、爱阅读的好孩子。
在班级宣誓仪式上，我们共同许下美好的班级愿景：家校携手共同创造一间完美的教室，共同书写出一段生命的传奇。“大月亮”（父母）承诺：我是大月亮，我在“红月亮”教室有56位可爱的宝贝儿，每一位“小月亮”都是我的孩子。“小月亮”（孩子）承诺：我是小月亮，我会做最好的自己，努力发光，用自己的行动温暖他人。老师承诺：我是花儿老师，我会坚守这间教室，让每一个孩子都开出自己的一朵花儿来。
父母在家里也举行了一次家庭式的开学典礼，父母向孩子承诺：要求孩子做到的，我一定先做到；让孩子文雅，我首先做到不大吼大叫；让孩子热爱读书，我首先捧起书；让孩子不玩游戏，我首先关上电脑、放下手机。
“爱”的小船，已经慢慢启航。
开学第一天，爱上亲亲的老师
作为老师，我们时刻提醒自己，孩子还没有建立与我们的信任，就要在接下来的共同生活中，用自己的言行赢得孩子们的信任与爱戴。
开学第一天，因为没有父母的陪伴，性格内向的林林是哭着来上学的，他不想离开妈妈。我送给孩子们的故事是《一口袋的吻》，故事里的妈妈往手上印了十几个吻，放进了孩子的口袋里，说：“当你害怕的时候，就从口袋里拿出一个吻，然后想象着妈妈就在你身边。”因为有了这些吻的陪伴，孩子不再孤单了，在学校和大家玩游戏，吃午饭，还交上了一个好朋友。
故事讲完后，我把这个故事改编成《老师的吻》送给了当天过生日的孩子（如果当天没有孩子过生日，也可以为假期中过生日的孩子送出这个故事），并把老师甜蜜的吻送给这个孩子，同时告诉大家，每个孩子的口袋里都有妈妈偷偷放进去的吻，如果谁的“妈妈吻”用完了，可以找老师要“老师吻”。孩子们呼啦一下围过来，都争着要“老师吻”，于是我乐滋滋地把一个个甜蜜的吻印在了孩子们额头和小脸蛋上，有的孩子还给我回了一个甜蜜的“小月亮吻”。
这一天，林林不知找我要了多少个“老师吻”，每个课间，他都跟在我的屁股后面，过一会儿就告诉我：“老师，我的吻用完了。”于是我就再给他几个“老师吻”。就这样，林林在“妈妈吻”和“老师吻”的陪伴下，一直没有再哭泣。
亲亲的“老师吻”就这样悄悄地替代了“妈妈吻”，我也成为孩子们喜欢与信任的亲亲的老师。
我把每天共读的故事发布在班级QQ群里，晚上父母和孩子不仅重温白天共读的故事，父母还鼓励孩子把自己的悄悄话告诉老师，在和老师的交流中，爱上自己的老师。
“爱”的小船，已经驶出家的港湾。
开学第二天，爱上有趣的故事
读过《新教育的一年级》的父母，都能发现一个秘密：无论孩子们遇到什么问题，花儿老师都会选择一个合适的故事，让孩子们在故事中发现自我，并能够通过角色自居，自己寻找到解决问题的办法。
在我们的开学典礼上，孩子们得到的开学礼物是学校赠送的精美绘本；教室童书角，用父母们成立的“红月亮童书基金”买来的300多本绘本，整整齐齐地排着队，等着孩子们来阅读；每天早上一进教室，迎接孩子们的是欢快的晨诵主题曲和好玩的儿歌、童谣；每天中午，我会早早来到教室，把一本本精美的绘本摆放在孩子们的桌子上，他（她）们一进教室就可以开始阅读；每天，我都会和孩子们共读一个绘本故事……
开学第二天，我们共读的是《好饿的毛毛虫》的故事，在讲故事的过程中，我把故事中毛毛虫的名字换成了孩子们的名字，把毛毛虫努力吃树叶不断成长，转换为孩子们不断“吃”书慢慢成长。这种转换就把故事与孩子们的生活进行了编织，孩子们在潜意识中就不自觉地进行了角色自居，仿佛自己就成了那只好饿的、每天不断吞食的“毛毛虫”。
孩子们是生活在童话里的，他们会在故事中寻找到能让心灵强大起来的力量。我们通过每天的共读与自由阅读，把阅读的种子埋在每个孩子的心田，期待这粒种子会一天天萌芽、长大。
在家庭中，父母也跟随学校的步伐，把阅读放在重要的位置：1.建立家庭书柜，并参考《中国小学生基础阅读书目》和每个孩子的阅读能力、阅读兴趣，为孩子们不断充实家庭小书柜。2.每个家庭了配备一套《新教育的一年级》做为家校共读书。3.成立“快乐家庭剧场”，每天晚上父母和孩子一起共读故事，分角色表演故事。开始是妈妈、爸爸来了，后来爷爷、奶奶也加入了，再后来姐姐、小姨、连一岁多的小弟弟也参与其中，阅读成为了全家总动员的快乐行动。“快乐家庭剧场”的演出，不仅激发了孩子们阅读的兴趣，加深了对故事内容的理解，更重要的是它把一家人的生活紧密联系在一起，找到了开启幸福生活的共同密码。
开学第三天，爱上有序的游戏
“红月亮”教室里有一个活泼调皮的男孩宇宇，他喜欢玩的游戏是张开双臂、一边跑一边拍打同学，被拍痛的同学提出抗议，他还理直气壮地说：“我喜欢玩这样的游戏！”
今天，我送给孩子们的故事是《乱挠痒痒的章鱼》。故事讲完了，我请孩子们想一想：自己是不是一只乱挠痒痒的小章鱼？怎样做才能和小伙伴一起愉快地游戏？我希望孩子们能够从章鱼的身上发现自我，并接纳自我，从而以角色自居的方式进行自我教育、自我疗治。
在接下来的户外活动中，体育老师和孩子们一起练习队列与跳绳。站队时，孩子们一边诵读儿歌“雁雁排成队，后头跟个小妹妹。雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。”一边呼朋引伴地站好了队。学跳绳也能编成一个好玩的故事：“一群小青蛙，呱呱呱呱呱，一步跳到“荷叶”上，蹦蹦蹦，看谁蹦得次数多？”孩子们有序排队，跳到老师早就画好的“荷叶”上，蹦啊蹦，像做游戏一样练习跳绳。
在这样的班级氛围中，宇宇也和大家一样有序站队、游戏，不再做那只“乱挠痒痒的小章鱼”了。
我单独跟宇宇的父母交流：宇宇是个精力特别旺盛的孩子，希望爸爸妈妈多陪他做户外运动。父母听取了我的建议，宇宇的过剩精力在运动中得到释放，他状态越来越好，在规则中得到了充分的自由。
开学第四天，爱上亲爱的朋友
通过几天的交往，孩子们开始结交好朋友，当然，有的孩子也因为橡皮、铅笔等原因和同学闹了一些小矛盾。
针对这些状况，今天我选了《我有友情要出租》这个故事和孩子们进行共读。故事结束，我请孩子们把自己的绘本拿出来，用自己喜欢的方式，把绘本漂流出去。
这些绘本都是前一天晚上爸爸妈妈帮孩子们准备好的，绘本漂流的目的是为了让孩子们学会分享，并能够在分享中体验到给予的快乐。孩子们有的用自己喜欢的绘本换其他同学的绘本，以书换书，分享快乐；有的孩子可以用自己喜欢的玩具换书、用自己制作的精美作品换书，不仅传递快乐，还在这个过程中，锻炼了交流能力、提高了自信；有的孩子把自己的绘本赠送给好朋友，还准备了一张友情卡，上面写明自己的姓名、祝福语，与书一起赠送给好朋友，真正做到了以书交友。
活动结束，全班同学不仅收获了100多本精美的绘本，还在分享中收获了纯真的友谊。
开学第五天，爱上美丽的学校
周五，我们召开了第一次新生父母家校沟通会。
首先，我们展示了学校精彩的课程、丰富的各学科活动和孩子们快乐学习的照片，父母们感受到了新教育儿童课程的魅力——它以孩子们喜欢的方式，把学习变成了快乐的事。
然后，老师、孩子、父母共读了绘本故事《小阿力的大学校》。这个故事帮助孩子了解新学校的生活，使孩子愉快地接纳了新的同学、新的老师、新的学校；它帮助老师学会如何把安全感带给孩子，赢得孩子的信任；它帮助父母理解孩子内心的情感需求，给孩子们准备好书包、学习用品、新衣服，只是满足了孩子们浅层次的物质需求，而内心的恐惧依靠父母的安慰来抚平，这就是更高层次的精神需求。一个小小的故事，带给孩子、父母、老师不同的帮助，从这个意义上来说，共读的过程就是孩子、父母、老师共同成长的过程。
最后，父母和孩子们一起参观校园全貌。校园植物角有生机勃勃的庄稼和蔬菜，动物角有可爱的山鸡、兔子、小羊，孩子们通过观察，发现校园的动人之处：和蔼的老师、亲爱的伙伴、欢快的歌曲、优美的诗歌、有趣的故事、美丽的校园……孩子们在开学的第一周就爱上了小学一年级的生活。
这个周末的作业有两个：1.到爸爸妈妈工作的单位，把新学校有趣的故事讲给叔叔阿姨听。2.把开学第一周的有趣生活用写绘（孩子画画，父母记录孩子口头讲述的故事）的形式记录下来。
开学第一周，就在有趣的故事与丰富的活动中愉快地度过，这是一年级生活的良好开启。在这一周的时间里，孩子们爱上了一年级的新生活；父母们在陪伴孩子的过程中，自身的教育观念也发生了改变；老师们在研发、实施新教育每月一事课程中，教育教学能力得到了提升，面对父母和孩子，变得更加从容而自信。
《新教育的一年级》系列丛书，不仅为我们开学第一周的课程研发提供了指导，解决了眼前的问题，在接下来的一年的时间里，我们还以《新教育的一年级》12册为课程操作手册，研发了符合学生心理与生理特点的系统的“每月一事”习惯养成课程，课程包括晨诵主题曲、晨诵诗歌、共读故事、主题实践活动、主题展示和评价等内容。在穿越课程的过程中，孩子入学的“黑色九月”变成了“金色九月”，父母、老师、孩子共同成长，我们一起大手牵小手，轻松地走过了开学第一周，愉快地走过了入学第一月，幸福地走过了小学第一年。
第一周旗下讲话稿(升旗礼仪) 第5篇
时间：2016年9月5日 主讲：曾居芬（团队负责人）主题：《升旗礼仪》
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我今天旗下讲话的主题是《升旗礼仪》
同学们告诉我：我们的国家是？（中华人民共和国）我们的国旗是？（五星红旗）我们的国歌是？（《义勇军进行曲》）
同学们，国旗国家最鲜明的标志，显示着民族的个性和尊严。五星红旗是中华人民共和国的标志和象征，是中华民族五千年历史上第一次代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗。尊重国旗、爱护国旗、奏唱国歌是对伟大祖国的尊重。学校举行升旗仪式，就是为了使同学们在这一过程中受到深刻的爱国主义教育。升降国旗是很庄严的，在礼仪方面有严格的规定。
下面对举行升旗仪式过程中大家必须注意的事项作如下要求：
1.每个星期一早上7:30分，各班整队举班牌入场，站在规定位置做好升旗准备，7:40开始升旗。
2.每次升旗，全校学生统一穿蓝白校服，戴好红领巾。
3.升旗仪式开始了，如果因特殊原因，有的同学迟到，正走进校门，恰逢升旗和奏国歌时，应立即停止走路，并立正，等升旗完毕后才可以继续行走。4.升旗过程注意事项:（1）肃立端正。当主持人宣布“升国旗，奏国歌”时，要立正，脱帽，行注目礼。少先队员应行队礼。行礼时，要右手五指并拢，前肘弯曲，掌心向上，经前胸高举头上，距前额上方一拳，掌心向左前。表情庄重、严肃，立正挺胸，左手自然下垂，双目注视国旗。直至升旗完毕。
（2）神态庄严。当五星红旗徐徐升起时，在场的人的目光注视国旗。
（3）保持安静。升旗时，列队要整齐，所有的人都要保持安静，不准自由走动、嬉闹、谈话和东张西望。
蒙氏托三班六月份第一周作业纸 第6篇
一，生活教育：
1.鼓励宝宝口渴时主动饮水
2.鼓励宝宝尝试自己剥开蛋壳
3.鼓励宝宝尝试自己穿脱袜子
二，教学活动
一．活动名称：蒙氏操作《衣饰架》
目标：练习宝宝小肌肉动作，促进手眼协调能力，同时培养宝宝生活
自理能力
二．活动名称：体能游戏《钻山洞》
目标：锻炼手膝爬行，促进宝宝大运动的发展，人及身体协调性
三．活动名称：谜语《公鸡》
目标：激发宝宝对猜谜语的兴趣
头戴红帽子
身穿绿锦衣
每天喔喔叫
催人早早起
四.活动名称：捏泥《饼干》
目标：锻炼宝宝小肌肉发展以及手指灵活性
五．活动名称：《拍皮球》
目标：尝试单手拍1-2下跳动的皮球
六.活动名称：《三字经》
电子商务第一次作业 第7篇
1、从传统商务到电子商务的形成大约经历了三个阶段：（20世纪60年代至90年代——基于EDI的电子商务）、（20世纪90年代以后——基于因特网的电子商务）和（2000年以来——E概念电子商务）
2、电子商务的组成包括：（网络和电子商务系统）、（商家）、（消费者）、（认证机构）、配送中心、（网上银行）、管理机构等。
3、按照交易对象分类，电子商务可分为：（C2C）、（B2C）、（B2B）、（B2G）。
4、开放系统互联参考模型OSI/RM模型共分7层，从下往上分别是：（物理层）、数据链路层、（网络层）、传输层、会话层、表示层和（应用层）。
5、传输介质可分为有线和无线两大类。有限介质包括（双绞线）、（同轴电缆）、（光纤）等。具有相同网络协议的计算机才能进行信息的沟通与交流。
6、使用TCP/IP协议的因特网提供的主要服务有：（电子邮件）、（文件传送）、远（远程登录）、网络文件系统、电视会议系统和万维网。
二、简答
1、电子商务：
电子商务就是以电子方式进行商务交易。它以数据的电子处理和传输为基础，包含了许多不同的活动。它涉及产品和服务，传统活动与新活动。
2、网络操作系统：
是网络的心脏和灵魂，是向网络计算机提供服务的特殊的操作系统。
3、数据库和数据仓库：
数据库（Database),是统一管理的相关数据的集合。DB能为各种用户共享，具有最小冗余度，数据间联系密切，而又有较高的数据独立性。数据仓库是一个支持管理决策的数据集合。数据是面向主题的、集成的、不易丢失的并且是时间变量。数据仓库是所有操作环境和外部数据源的快照集合。它并不需要非常精确，因为它必须在特定的时间基础上从操作环境中提取出来。
4、数据挖掘：
就是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的数据中，提取隐含在其中的、人们事先不知道的、但又是潜在有用的信息和知识的过程。数据挖掘是一种从大型数据库或数据仓库中提取隐藏的预测性信息的新技术。它能开采出潜在的模式，找出最有价值的信息，指导商业行为或辅助科学研究。
5、决策支持系统：
是辅助决策者通过数据、模型和知识，以人机交互方式进行半结构化或
非结构化决策的计算机应用系统。它是管理信息系统(mis)向更高一级发展而产生的先进信息管理系统。
6、地理信息系统：
它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。
7、VPN
指的是在公用网络上建立专用网络的技术
8、电子政务、传统政务及二者区别
电子政务是指在现代计算机、网络通信等技术支撑下，政府机构日常办公、信息收集与发布、公共管理等事务在数字化、网络化的环境下进行的国家行政管理形式。
与传统政务的区别有：（1）办公手段不同（2）行政业务流程不同（3）与公众沟通方式不同
9、电子政务的主体及应用模式 电子政务的主体是政府机关。
电子政务的应用模式：
（1）G2G，政府与政府间电子政务是上下级政府、不同地方政府、不同政府部门之间的电子政务，（2）G2B，政府与企业间电子政务是指政府可以通过网络系统高效快捷地为企业提供各种管理、服务和政府采购。（3）G2C，政府与公众间电子政务
10、电子政务与电子商务的内在关联
电子政务对企业电子商务的影响：（1）电子政务对企业的监督作用（2）电子政务对企业的服务作用
（3）电子政务对企业电子商务的保障和推动（4）企业电子商务从电子政务中自动获得政策信息（5）企业电子商务从电子政务中自动获取客户资信（6）实现无纸化过程 电子商务对电子政务的益处：
（1）企业电子商务提高了政府办公的科学性和效率（2）企业电子商务可促进电子政务的发展（3）企业电子商务可为电子政务提供基础数据（4）企业电子商务可直接接受电子政务中的政府政策
11、政府采购的概念
政府采购是指各级国家机关、事业单位和团体组织，使用财政性资金采购依法制定的集中采购目录以内的或者采购限额标准以上的货物、工程和服务的行为。
12、政府采购的特点
（1）政府采购资金来源的公共性。（2）政府采购的强制性。（3）政府采购的政策性。
（4）政府采购的经济性和非盈利性。
13、电子税务的概念
电子税务是指利用电子信息技术、特别是互联网技术构建可以完成传统税务局各项管理与服务职能，并为纳税人提供更加方便、快捷、安全服务的电子化的税务机构。
14、电子商务法的概念
电子商务技术 第一次作业 第8篇
1.电子商务
电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义。
2.电子商务技术
电子商务（Electronic Commerce）是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务（买卖）过程中的电子化、数字化和网络化
二、填空题：
云连接是指将___网络_____以最安全、最快速的方式实现互联，以按需、易扩展的方式将应用安全、可靠、快速第交付给所需者。实现云连接后，提升连接速度不再仅仅依靠本地带宽资源，而是依靠庞大的__网络服务___。
三、简答题：
1简述电子商务技术的九个大类。
答：①网络与通信技术②Web技术③数据库技术④EDI技术⑤电子商务安全技术⑥电子支付技术⑦移动商务技术⑧物联网及相关技术⑨电子商务系统开发技术。
2简述物联网的基本要素。
上海交大-电子商务_第一次作业 第9篇
一、术语解释： 1.电子商务
利用电子手段进行的商务活动，包括两方面含义：1.商务活动利用的是电子手段，或者进行商务活动的是电子平台，二是商务活动的具体内容。2.电子商务技术
利用计算机技术，网络技术和远程通信技术，实现整个商务（买卖）过程中的电子化，数字化和网络化。人们不再是面对面的，看着实实在在的货物，靠纸介质单据（包括现金）进行买卖交易，而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息，完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易（买卖）
二、填空题：
云连接是指将_网络__以最安全、最快速的方式实现互联，以按需、易扩展的方式将应用安全、可靠、快速第交付给所需者。实现云连接后，提升连接速度不再仅仅依靠本地带宽资源，而是依靠庞大的__网络服务__。
三、简答题： 简述电子商务技术的九个大类。
1.网络与通信技术；2.Web技术；3.数据库技术；4.EDI技术；5.电子商务安全技术；6.电子支付技术；7.移动商务技术；8.物联网及相关技术；9.电子商务系统开发技术。2 简述物联网的基本要素
商务礼仪第一周作业 第10篇
2013--2014学年第一学期期末考试
2012级 国际商务（专科）科目：电子商务概论
考试性质：考查满分：100分
一、要求
本学期《电子商务概论》课程采用大作业论文形式考核，请于第16周周五之前提交大作业打印稿及电子稿（每位同学1份），大作业论文主要以课程所学内容在自己生活、学习和工作中的应用为内容（要有实际应用的案例），条理要清楚，题目自拟，要求各位同学充分调研、搜索，字数2000字左右。
二、参考题目
可以选择以下之一（或者另立题目，但要与课程相关）：
1、电子商务交易风险对潜在消费者行为影响分析
2、中小企业如何运用网络营销
3、中小企业电子商务发展战略分析
4、电子商务网上支付及其法律问题
5、电子商务诚信问题分析
6、电子商务的发展对传统商业模式的影响
7、电子商务的发展对第三产业结构的影响
8、电子商务时代网络营销的变迁
9、电子商务的发展创新与环境构筑
10、电子商务对现代企业管理的影响
11、网上营销的策略分析
12、网上营销的整合研究——针对网上营销的宣传，广告，调查等的整合13、电子商务网站的个性化服务分析
14、论目前我国电子商务发展面临的机遇与挑战
15、电子商务中的网上支付问题分析
16、网上购物之路--浅析购物网站的经营要素
17、电子商务与企业业务流程再造
三、格式要求
1、印制规格
（1）大作业页面应为A4纸（210×297mm）。
（2）大作业正文上下页边距应为2.54厘米，左右页边距应为3.17厘米。
（3）一级标题采用三号黑体，二级标题采用四号宋体加粗，三级标题以后采用小四宋体加粗，正文采用小四宋体。正文选择格式段落为：固定值，20磅，段前、段后均为0磅。
2、正文中其他部分说明
（1）图：图的名称采用中文，中文字体为五号宋体，加粗，图名在图片下面。引用图应在图题右上角标出文献来源。
（2）表格：表的名称采用中文，中文字体为五号宋体，加粗，表名在图片上面。表内必须按规定的符号标注单位。
商务礼仪第一周作业 第11篇
我现在已经是一名五年级的小学生了，这个学期班上换了新的班主任叫何教师。和何教师相处了几天，我发现她是一个不凶但又十分严格的教师，因为她对我们提出了新的作业要求，要求我们写作业必须使用钢笔书写，并不能涂改，而且书写必须整洁，答题也要准确，如达不到要求就得重做!批改作业也是细致严格，有时漏一个标点符号都逃不过她的火眼金睛!刚开始总认为她过于苛刻，但是一周下来，母亲说我的作业真的越来越整洁了，母亲说“严师才能出高徒!”，我想我们班的学习是不是从此就会更上一层楼。
开学后的第二天是我们足球队新学期的第一次训练，我们一到足球场就情不自禁地拿起足球高高兴兴地踮起球来，数着一个二个三个……人员到齐后，向教练来了，说周六俱乐部就要竞选联队了，大家听了都赶紧认真训练起来了。听说选上联队的人就能与俱乐部其他优秀队员一起训练，而且可以参加更多的比赛，我心中也开始有点向往那个联队了。
不知不觉到了周六了，我们去红卫小学参加联队选拔。天气突然变得有点冷，还下起了小雨，我心中也难免有点小紧张。选拔测试有三项个人体能测试：立定跳远、30米跑、带球快速过障碍物，我前二项成绩不是很好，但带球过障碍物我非常有自信，我是我们这个组里最快的。最后还打了一节比赛，我们和红卫打，刚开始双方都严防死守各不相让，后来红卫有人犯规，我们发任意球，由我发球，我一脚直接踢到对方守门员脚下，前锋队员恰好一脚补射进门，进球了真的好开心!选拔结束后教练告诉我因为俱乐部这次是要选四年级的联队，而我是五年级的，所以不能参加联队了，我们青园主力队的其他六名成员可以参加。我听到这个消息心中有点伤心、有点失落。但也为其他几名进联队的队友感到高兴。足球给了我健康的身体，告诉我团队合作精神，踢球的时候我很快乐，所以我还想继续踢下去。
商务礼仪第一周作业 第12篇
时间过的飞快，转眼间寒假过去了，我们迎来了新的学期。开学的第一周也悄然过去了，在这新学期的第一个星期，我们又和同学们在一起学习和娱乐，这周是在快乐中度过的。
新学期来了，我们又重返校园，又见到了离别不久的同学们，我的心情无比的激动和兴奋。就在我们开学她的不久，老天下了一场大雪，同学们别提有多高兴了，有的站在走廊上观雪，有的下楼玩雪，还有的像在滑冰似的滑来滑去。我、吴语潼、李梦萱、任国蕊等等还有其他很多同学一下课就围在吴语潼座位的周围，大家在一起议论着寒假的生活。吴语潼说她今年去了她武汉的爷爷家过的年，而且是全家有二十几个人在一起过的年，她说：“人多在一起过年，真的非常的热闹”，而且在春节期间，她还去看了马年灯展，她说灯展非常的漂亮，听着她的情形，我仿佛好像已经在观看灯展了;李梦萱说她在她哥哥家过的年，她和她哥哥一起放的鞭炮;还有其他同学七嘴八舌的说着自己的寒假生活，有的是听别人说的，有的是自己看到的、听到的，总之大家觉得这个假期过的既充实又快乐。轮到我说的时候，我就和大家说：“这个寒假有点忙，但是很快乐，从大年三十回爸爸老家，除夕夜我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起在乡下度过的，从大年初一一直到初五，我都是跟着爸爸妈妈一道去亲戚家拜年”。
开学了，我们又要把精力投入到学习中去了，新的学期，我给自己制定了一个目标，语文、数学小测试都能达到90分以上，英语测试争取不低于95分，我会朝着我的新目标努力学习，相信通过的坚持和勤奋，一定能够达到我的目标任务。