2009年常州市教育局党委工作总结

2009年常州市教育局党委工作总结（精选8篇）

2009年常州市教育局党委工作总结 第1篇

2002年，是全面实施常州教育“十五”规划的关键之年。在省教工委的指导和常州市委的正确领导下，局党委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以推进学习型系统建设为契机，以创建“团结、廉洁、开拓”好班子为抓手，围绕庆祝建党八十一周年和迎庆十六大胜利召开，按照年度党委工作意见，大力加强基层组织建设、干部队伍建设、思想作风建设和党风廉政建设，各项工作取得了新的成绩。

一、精心组织迎庆十六大主题活动

2002年是党的十六大召开的喜庆之年。年初，市教育局党委部署全年党务工作，要求以新的作风、新的面貌、新的成绩迎接党的十六大召开。我们在局属党员干部中深入开展了“奋发有为，开拓进取，迎接党的十六大召开”主题教育，举办全市政治教师培训班，为迎接党的十六大召开、学习宣传十六大精神培训骨干；组织开展“‘三个代表’在学校”宣传报道活动，浓厚各单位迎庆十六大的宣传舆论氛围。党的十六大召开以后，我们及时组织党员干部以及师生收看十六大电视报道，召开各种学习座谈会，并对全市教育系统学习、宣传、贯彻十六大精神作出总体部署；举办市教育局十六大精神学习班，我市教育系统兴起了学习贯彻十六大精神的热潮。

二、扎实推进学习型系统建设

积极响应市第九次党代会“建设学习型城市，全面提高市民素质”的号召，及时提出了“率先建设学习型系统，在学习型城市建设中发挥主导作用”的奋斗目标，成立创建工作领导小组，制定《常州市教育局建设学习型系统工作方案》，召开动员大会，市教育局机关、辖市（区）教育行政部门、局属单位都制定了建设学习型机关、系统、单位的实施意见，开辟专题宣传网页和电视专栏，组织开展“学习日”活动，在教育系统开展新“三学”及推广普通话活动，开展建设学习型系统工作先进单位考评工作，召开学习型系统建设推进会，筹建市民学习信息服务中心, 主动向社会开放教育资源，积极为学习型社区建设提供服务，积极报道学习型组织建设及活动情况，我局扎实推进学习型系统建设，被常州市建设学习型城市工作指导委员会确定为试点部门。

三、加强学习培训，提高党员干部的综合素质

坚持领导班子中心组学习、党员教育和教职工政治学习制度，组织广大党员干部进一步学习江泽民同志“七一”讲话、《论“三个代表”》、“5·31”讲话、十六大精神，结合学习中国共产党中央十五届六中全会精神、学习《新世纪共产党员修养》和《教师道德修养》读本；征集党员领导干部深入学习“七一”讲话，努力实践“三个代表”文章40篇，表彰12篇，在全市评比中获奖3篇，并将优秀征文汇编成册；围绕迎接课改实验，组织222名校级干部参加6种不同类型的专题培训班；精心组织并成功举办了教育系统暑期校科级干部培训班，辖市区教育行政部门党政负责人、局属单位校科级干部近300人通过听取市委李全林书记、市政府周亚瑜副市长关于经济发展和教育发展的两个专题报告，征集研讨文章130余篇，进一步增强了加快发展常州教育，不断更新教育理念以及服务经济，文明社会的使命感和紧迫感，从而为全面推行基础教育新课程、不断促进教育创新奠定了思想和组织基础。中央《党政领导干部选拔任用工作条例》颁发后，市教育局

热爱事业、热爱学生”的高尚情感，提高师德水平；在广大学生中开展“道德与我同行”知识竞赛和征文活动，组织5万名学生参加“7·13”文明小市民行动日活动，开展“青少年文明网上行”活动和“新世纪、我能行”少先队体验教育活动等；组织改编《传统美德》读本；组织3个合唱团参加市首届合唱节以及各界群众庆祝十六大“龙声飞扬”歌咏大会，获2个金奖，1个银奖，组织数万名学生观看“疯狂英语”、“邪教——罪恶本质”、“龙城巨变”等影展，引导广大青少年学生学会生存、学会服务、学会创造，培养高尚情操、形成良好习惯、树立远大理想。

配合创建“全国文明城市创建工作先进市”和“省级文明城市”，加大文明单位创建工作力度，对2001年市级文明单位标兵、市级文明单位、局级文明单位初评情况进行通报和评定，市实验初中、市三中、市二十五中、兰陵中学、翠竹中学经初评，确定升格为市级文明单位标兵和市级文明单位；教育局机关认真开展创建文明机关活动，促进了机关干部思想作风建设；积极开展2002年度全市“十佳好事”征集评选推荐工作；响应省文明委关于实施“文明交通工程”的要求，在广大学生中开展了文明交通宣传教育活动。在创文明城市工作中，市教育局获组织奖。

成功接待了新华社、省区域教育现代化采访团、中国教育电视台、中国教育报等媒体采访我市教育，制定《关于做好常州教育网站通联工作的若干意见》，发挥教育网站在宣传报道中的独特作用，“常州教育报”、“常州教育时空”等教育宣传阵地建设得到加强，进一步密切同市、省新闻媒体的联系，为我市教育的改革发展创设了良好的舆论环境。

七、从严治党，大力加强党风廉政建设

召开教育纪检监察工作会议，全面部署年度纪检监察工作。各基层党组织都签订了党风廉政建设责任状，并根据各自实际，进一步完善党风廉政建设责任制实施细则，将党风廉政建设责任与行政工作要求统一部署、统一实施、统一检查、统一考核。

继续在党员干部中深入开展党风党纪教育，组织党员干部学习《廉政准则》、《党纪处分条例》，学习江泽民总书记和尉健行同志在中纪委七次全会上的讲话精神，开展以学习郑培民先进事迹为主题的廉政教育，组织全体机关党员和基层单位领导干部200多人参加“党纪政纪条规知识”书面考试，不断提高党员干部廉洁自律意识和拒腐防变能力；继续加强建章立制工作，加强和完善教代会制度，大力推进校务公开；加强对教育收费的监督检查，开展“教育收费规范学校”创建活动，实行教育收费公示制度，治理中小学乱收费；全面部署清房、清理图书和教材采购回扣专项工作；继续开展对基建工程实施全过程的廉政监察，确保在签订施工合同的同时，签订廉政责任书；积极开展效能监察试点工作，全过程参与教育装备和大宗物资采购的招投标；加大对考试、招生、职评等工作的行政监察，标本兼治，着力从源头上预防和治理腐败。

同时，进一步加强了对工会、共青团组织的领导，统战工作、老干部工作、关心下一代工作和信访接待工作等都得到了进一步的加强，为2003年开创党建工作新局面打下了良好的基础。据不完全统计，我局先后荣获联合国儿童基金会中国地区“支持儿童”活动组织奖、全国女职工工作先进集体、江苏省“希望工程”贡献奖、江苏省“党建带团建”工作先进集体、江苏省先进基层党校、江苏省创建“五四红旗团委”组织奖和江苏省教育系统信访工作先进集体等殊荣。

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2009年常州市教育局党委工作总结 第2篇

（一）层层建立责任制，形成抓好党建工作的整体合力

2、扎实推进制度体系建设。在原来已经制定《保山市教育局科学民主决策制度》等十一项制度的基础上，根据中央关于建立保持共产党员先进性长效机制的精神，省委、市委关于加强基层党建工作的要求和我局推行党代表大会常任制的情况，结合我市教育工作的实际，2009年，我局又先后制定出台了《党员党性定期分析制度》、《党员领导干部定期接待群众制度》、《机关党员干部民情恳谈制度》、《保山市教育局科室（站所）直属学校负责人行政问责办法》、《保山市教育局机关服务承诺制》、《保山市教育局机关首问责任制》、《保山市教育局机关限时办结制》及《保山市教育局党委议事规则（试行）》等六个党代表大会常任制配套制度，从党员教育、联系群众、服务承诺、实行党代表大会常任制等方面初步建立起符合教育实际的基层党建工作制度体系。

（二）加强领导班子建设，着力提高执政能力和水平

局党委把加强领导班子建设作为贯彻落实科学发展观的重要环节，按照党的十七大报告提出的“提高领导干部执政本领”和云岭先锋“五好五带头”的要求，采取有力措施，加强领导班子自身建设，提高执政能力和决策水平。

1、进一步加强民主集中制。局党委严格执行民主集中制的各项规定，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，完善了党委内部工作分工、议事规则和决策程序，领导干部带头讲党性、重品行、作表率，坚持重大问题由集体研究决定，形成了工作合力。突出加强“执行力、创新力、凝聚力”建设，以团结干事的精神保证党的理论和路线方针政策的贯彻落实。

2、以科学发展观统领教育发展全局。局党委紧紧抓住发展第一要务不放松，围绕办好人民满意的教育这一主题，加强了对教育发展全局性重大问题的分析把握和研究，注重研究新情况、解决新问题。坚持从实际出发，按规律办事。从基层、实践中汲取智慧和力量，寻求解决难题的思路、办法和对策，不断探索和解决全市教育改革发展中出现的新情况新问题。

3、坚持执政为民的理念。局党委班子成员满腔热情地为县区教育行政部门和各级各类学校协调解决热点、难点问题，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，努力做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。树立正确的权力观、地位观、利益观。加强班子成员的党性修养，筑牢拒腐防变的思想道德防线。认真落实党风廉政建设责任制，不断增强“一岗双责”的意识，严格执行廉洁自律的各项规定。

(三)抓好基层、打牢基础，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力

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局党委围绕“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的总体要求，不断深化和拓展“云岭先锋”工程，落实工作责任，找准基层党组织服务中心、服务大局的着眼点和着力点，全面推进基层党组织建设。

1、以“六个一”建设为着眼点，夯实党建基础。局党委从基层党组织的各项工作制度化、规范化方面入手，开展“六个一”建设。今年，下发了《中共保山市教育局委员会关于进一步加强基层党组织党建工作规范化建设的意见》，要求各基层党组织必须做到有一个政治坚定、团结务实的支部班子；有一间设施齐备的党员活动室；有一系列加强党组织自身建设的制度；有一个切实可行的党组织活动方案；有一套完整的党支部基础工作档案和记录党支部工作的“四簿三册”；有一份党员发展中长期规划和计划。“六个一”建设的开展，促进了机关、学校党组织党建基础工作。目前，市直教育系统机关、学校党组织支部班子配备齐全，制度建设不断完整，党建资料逐步完善，活动阵地设施不断备齐。

3、以“四个结合”为重点，创新学校党建工作。结合学校特点，突出了四个结合，创新学校基层党建工作。一是学校党建工作与教育教学中心工作相结合。紧紧围绕学校中心工作，把党的建设渗透到以教学为中心的各项工作中，做到党建工作和教育教学中心工作同步加强、相互促进。实现了基层党建工作目标与教育教学中心工作目标有机统一。二是党建常规工作与改革创新相结合。学校坚持在做好常规工作的基础上，努力创新工作思路和方法，寻求工作的突破口，创造性地开展工作，如：保一中的“七个一”活动，“党员管理手册”，市幼儿园的“组织形象工程”、保山电大分校的“党员政治生日”、中等专业学校和关爱学校的“党员挂班”等都是学校党组织在实践中的创新。三是党建工作做到务虚与务实相结合。围绕中心工作、围绕学校热点难点问题，着重抓好制度的建设和落实；抓创建等级学校，促发展；抓教育科研抓教学质量提高，打造特色品牌。四是党员队伍建设与教职工队伍建设有机结合。结合各校特点，在广大党员中开展创优争先活动的同时，抓紧对广大教职工的师德师风教育，以“强师德、提师能、树形象、比贡献、优师风”活动，打造高素质的教职工团队，为学校可持续发展提供人才保障。

（四）深入推进“云岭先锋”工程，保持共产党员先进性

1、建立党员受教育机制，提高素质、增强能力。一是认真组织党员干部的政治理论学习和业务知识培训，围绕学习党的十七大精神，采取了理论中心组学习、举行报告会、上党课、组织专题研讨会等多种形式，有计划的组织党员学习。二是组织党员开展了服务社会、服务基层、服务群众活动。基层党组织到挂钩点开展帮贫扶困慰问活动，开展“手拉手，心连心，帮扶基层”的送课下乡活动。三是开展民主评议党员的活动。党员领导干部带头进行了剖析，认真地开展了批评和自我批评，同时组织群众进行评议、听取意见，把党员置于群众的监督之下。四是党员领导干部坚持讲党课、作形势报告。五是深入基层体验民生民情。组织机关党员深入隆阳区第九中学、第十中学和芒宽中学召开座谈会，听取学校办学经验、办学困难及意见建议。六是在直属党总支、支部建立了党员活动室。充分运用现代远程教育、电化教育等手段和报刊图书、广播电视、信息网络等媒介，拓展党员教育培训和党员自主学习的途径。通过丰富的活动，党员经常性教育得到落实。

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（五）加强党风政风行风建设，营造良好的教育发展大环境

在市委的正确领导下，在各级党组织和广大党员的努力下，我局党建工作取得一定成绩，但也存在着一些不足：一是个别单位对党建工作重视程度不够；二是党建工作制度落实不够到位；三是个别党员的党员意识不强，先锋模范作用发挥不够突出；四是教育事业的发展与人民群众日益增长教育需求的矛盾还将长期存在，特别是对优质教育资源的需求短时无法满足，群众关心的教育热点、难点问题还需要进一步解决。这些问题需要我们在今后的工作中认真研究并加以解决。

2009年常州市教育局党委工作总结 第3篇

据统计, 2008年, 广州市各级党委、政府继续加大对农机化发展工作的支持, 各级财政下拨用于发展农机化的资金达1377.5万元, 其中市财政投入1327.5万元, 用于农机购置补贴的资金达800万元。全市农机装备水平进一步提高。到2008年底, 农机总动力为196.7415万千瓦。其中, 小型拖拉机38805台、大中型拖拉机770台、联合收割机571台, 农用排灌机械35249台, 农用水泵28430台, 农副产品加工机械设备5189台, 养殖机械35405台, 推广使用节水灌溉设施3840亩。全市发展了2家农机专业合作社和1家农机专业协会。并在创建“平安农机”活动中取得了连续3年无农机安全生产重大事故发生的好成绩, 番禺区还被农业部、国家安全监管总局评为全国第一批“平安农机”示范县之一。

广东省农业厅农机化办主任郑宏宣肯定了广州市取得的成绩。他分析指出, 2008年全省农机化发展实现了新突破, 呈现加快发展良好势头:农作物耕种收综合机械化水平达39.3%, 比上年提高4%。其中机耕水平74%, 提高7%;机收水平32%, 提高4%;机插水平有很大突破, 插秧机由上年的223台增加至544台, 增长1倍还多, 其中高速插秧机占了2/3。农机安全生产首次实现零死亡记录。全省的农机化发展也正站在新的历史起点上, 面临着新的机遇和挑战。自2004年起, 中央连续发出6个有关“三农”的1号文件。农机购置补贴投入连年翻番, 今年更将农机购置补贴作为继“家电下乡”之后扩内需、促增长的一项重要措施。2月初出台的《中共广东省委、广东省人民政府关于贯彻落实党的十七届三中全会精神加快推进农村改革发展的意见》中要求全面加强农田、水利和农机等农业基础设施建设, 首次把农机作为农业三大基础之一。但不容忽视的是, 在全球性的金融危机下, 大批农民工返乡, 影响了全省土地流转和规模化农业经营;农民手持现金减少, 购买力不足, 影响到购机积极性;全省的农机化发展水平也极不平衡;工作方式也有许多待改进之处。

在这种背景之下, 广州应充分发挥全省“老大哥”带头作用, 在建设“首善之区”和实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》中, 积极探索农业机械化率先发展、和谐发展的路子。首先, 结合正在编制的国家“十二五”规划, 广州市农机部门可以动手研究制定全市农机化发展的“十二五”规划, 明确广州市率先发展的目标、任务、基本思路和责任。其次, 要突出重点, 突破难点。突出并进一步增强广州市设施农业设备、园艺机械、农产品加工机械广泛运用的优势;开动脑筋, 突破推进水稻育插秧机械化这一难点。再有, 以实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》为契机, 研究探索相形相似的政策措施, 促进发展。探索水稻机插作业补贴在示范区先行先试的办法, 突破难点;设施农业推广方面要研究出新的突破点, 如对温室大棚探索出可行的补贴方法, 争取将其列入农机购置补贴目录。全省农机报废统计数据存在很大误差, 广州市可在全省率先做一次全市农机报废普查, 为其他市作出表率。广州市还要加大力度多发展农机安全生产示范点, 建立激励制度, 对先进的示范点和个人予以表彰奖励。同时要抓购机补贴实施, 在坚持规范操作的基础上, 探索一些提高工作效率、转变行政作风的做法。最后, 郑宏宣要求广州市探索畜牧、水产机械推广方法, 提高畜牧、水产机械化水平。

针对上述要求, 广州市农业局副局长梁达波表示, 全市各农机部门应克服困难、锐意进取, 找准工作切入点, 不负众望。这个切入点在于发展现代都市农业。要加快农机化建设, 提高全市农业综合生产能力;要大力推广农机新技术, 要积极培育和发展农机大户和农机专业服务组织;要继续扩大建设支持以精准、环保、节约和高产、高效农业为主题的现代化农业装备设施示范基地, 大力发展设施农业建设, 体现广州发展现代都市农业的方向和决心。同时, 加强农机信息网络建设;不断拓展农机服务领域;强化责任意识, 确保农机安全生产。梁达波还强调要重视农机购置补贴的实施问题, 广州各级农机部门要增强责任心, 及时了解政策实施、厂家经营与农民要求不相符之处, 在遵守政策要求前提下, 研究灵活处理办法。

2009年常州市教育局党委工作总结 第4篇

1 材料与方法

1.1 参试花生品种

试验参试品种为4个,西农花1号、西农花12号、粤油200,对照品种为桂花17,品种均由柳州市种子管理站提供。

1.2 试验方法

试验选择在柳州市柳北区沙塘镇(市农科所)试验田进行。试验田为沙壤土,pH6.42,肥力均匀、中等偏上,排灌方便。

试验田间采用随机排列,每个品种不设重复,品种播种面积约为100平方米。试验于2009年3月18日按每667平方米播种密度为1.8万～2.0万粒,起畦大小行种植,单行双粒播种,畦宽2.0米包沟,大行距60厘米,小行距40厘米,株距16.5厘米。基肥每667平方米施沤熟猪粪300千克,钙镁磷肥30千克,花生麸20千克,苗期和初花期各喷1次叶面肥,花生鼓粒期,人工淋施高钙高钾型冲施肥1次。苗期人工不间断除草,主要是以香附子为主,此后不再中耕除草。整个试验区防虫不防病,且全生育期未喷过农药,盛花期和开花下针期各喷1次上控下促植物生长调节剂。其他管理与当地大田管理一致。7月23日验收所有品种。

1.3 调查及测定项目

田间调查记载各参试品种的生育期及品种性状特征、抗性,采样进行室内考种,各小区分别选点收获称重计算产量。

2 结果与分析

2.1 产量结果

从表1看出,各品种间产量存在差异,其中西农花1号产量最高达303.49千克/667平方米,比对照增产20.01%,其他两个西农花12号、粤油200均比对照减产,其中西农花12号减产高达28.35%。

2.2 性状表现

参试品种中西农花1号、西农花12号、粤油200等几个品种生育期都在122天左右,与参照品种桂花17无太大差别。在生长势、抗倒性、抗旱性、耐涝性方面,参试的西农花1号、粤油200、桂花17等品种均差异不大,而西农花12号在生长势、耐涝性方面更突出一些,表现为强。

2.3 产量构成因素

从表2可以看出,参试品种中,产量最高的是西农花1号,为303.49千克/667平方米,桂花17次之,为283.48千克/667平方米。西农花1号在植株性状方面与桂花17差异不大。而西农花12号在植株高度、分枝长度、成熟期青鲜度上均比参试品种要高、长、青鲜。在单株结果性状上,桂花17要优于西农花1号、西农花12号、粤油200,单株结果数达到27个,比第二名的西农花1号的22.4个要超出4.6个。单株饱果数上也较多,达22.0个,占比例的81.5%。在百果重、百仁重和出仁率方面西农花1号均优于西农花12号、粤油200及对照品种桂花17,达到167.0克72.4克74.5%,比对照品种桂花17分别高出14.8克、10.3克和3.9%。

所有参试品种在试验过程中,播种后遇春旱,人工抽水浇淋两次,确保出苗良好。在苗期突遇低温阴雨天气,使花生生长受到较大抑制作用。还有就是在7月初连续的强降雨,正值花生鼓粒的关键时期,生长受到抑制,果实不能正常饱满,植株普遍出现早衰现象,较大程度上影响到各品种的产量。

3 品种综合评价

3.1 西农花1号

广西大学农学院育成。该品种经测产每667平方米产量为303.49千克,比对照桂花17增产20.01千克,增产7.1%,产量居所有参试种第1位。主茎高41.2厘米,百果重167.0克,百仁重72.4克,千克果数642个,出仁率74.5%,春播生育期为122天左右,播后出苗整齐,中前期长势较好,结荚鼓粒期由于连日的强降雨,致使生长受到抑制,表现为植株早衰,中下部叶片脱落严重,果实不能正常膨胀饱满,且后期的高温雨水天气,使该品种出现了不少的青枯病的现象。此外,该品种株型直立,结荚集中,鸡嘴豆很少,方便采摘。

3.2 桂花17

广西农科院经济作物研究所用梧油一号作母本,粤油92为父本,通过有性杂交选育而成。作为对照种,经测产每667平方米产量为283.48千克,产量居所有参试种第2位。主茎高41.6厘米,百果重152.2克,百仁重62.1克,千克果数721个,出仁率70.6%,春播生育期为121天左右,播后出苗整齐,前期长势较好,从开花期开始陆续地出现了青枯病的现象,在本地区适应性稍差。结荚鼓粒期由于连日的强降雨,致使生长受到抑制,表现为植株早衰,中下部叶片脱落严重,果实不能正常膨胀饱满,此外,该品种株型较直立,结荚较集中,鸡嘴豆较少。

3.3 粤油200

广东省农科院作物研究所用(粤油187×粤油92)F1为母本,(粤油320-26×粤油92)地为父本通过复合杂产选育而成。该品种经测产每667平方米产量为281.81千克,比对照桂花17减产1.67千克,减产0.1%,产量居所有参试种第3位。主茎高44.3厘米,百果重153.8克,百仁重56.8克,千克果数723个,出仁率65.3%,春播生育期为122天左右,播后出苗整齐,中前期长势较好,结荚鼓粒期由于连日的强降雨,致使生长受到抑制,表现为植株早衰,中下部叶片脱落较严重,果实不能正常膨胀饱满。作为本地区播种面积较大的品种,较抗青枯病(特别是连作地表现更加明显),此外,该品种株型直立,结荚较集中,鸡嘴豆较少,较方便采摘。

3.4 西农花12号

教育局党委2009年个人总结 第5篇

根据XX区教育局党委的工作要求和部署，我就自己本人一年来的工作情况向全校同志们汇报，请审议：1.勤奋工作，努力践行自己的职责在本中，我继续担负着党支部书记、工会主席、副校长的职责。在工作中，我坚持原则，认真思索、牢牢地把握于学校改革与发展的大方向，坚决支持行政工作，坚持学校的课改活动。领导党支部全体同志努力战斗在教学的第一线，以身作则，始终把共产党员的先锋模范作用体现在平时日常工作中，发挥了战斗堡垒作用，为学校的改革与发展保驾护航。我又在去年的基础，继续修订与完善了学校安全条例；填补了学校家长接待中心，在学校的安全工作中，从而形成了《学校安全条例》、《教师安全检查岗位》、《每周安全制度》、学生交通消防个人防护等系列安全教育、《外来人员准入制度》、《家长接待制度》、《学校重大活动申报制度》、《学生外出申请制度》、学生心里咨询活动《学生伤害事故紧急处理方法》、《中层值班制度》、组成了蠡园中学安全工作的大框架，以安全为保证，全体同志从思想上认识到了学校安全工作的特殊性、复杂性和重要性。认真履行人民教师的职责，真正地从思想认识到学生在学校中的位置，明确了重大事件中教职工首先保证学生的安全的神圣职责与使命，达到了师德教育的核心。•2.努力工作、认真完成几家的教学任务。下半年，考虑到了学校初一与初三年级教师安排的难。我主动地提出了再承担二（1）班的英语课的教学任务，并与以前一样，我仍认真地做着集体备课工作，通盘的考虑初二英语备课组的工作。认真钻研认真备课，认真上课，认真对待学生作业。认真抓好学生的预习工作，从长远考虑，抓住学生阅读与朗读两个环节。全力追求学生的英语语感，为初三的高分打下扎实的基础。在平时的教学中坚持素质教育方向，着重学生能力的培养，为学生的初三准备，喂学生的快乐考虑，全心全意，踏踏实实，时刻准备让学生能在初三有质的飞跃。

2009年常州市教育局党委工作总结 第6篇

闵教委［2009］1号

2009年，教育局党委要以“落实制度，夯实基础，创新形象，全面推进教育党建”为主线，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实区教育工作会议精神，扎实推进学校基础性制度建设、强化干部队伍培训、规范和谐校园创建工作、坚持不懈抓实师德建设、提升各级班子成员的能力和水平，为办好闵行人民满意的教育提供坚强的思想保障和组织保障。

一、学习实践科学发展观，推进教育事业新一轮发展

1、列出专题，深入学习科学发展观的内涵本质。根据区委的学习安排，结合教育实际，制订两级中心组学习计划，列出学习专题，提出明确要求，帮助党员干部群众全面把握科学发展观的精神实质和深刻内涵。

2、开展活动，确保学习科学发展观取得实效。按照区委的统一部署，分两批在机关和直属党组织和党员中认真组织开展学习实践科学发展观活动。3月—8月，在局机关中开展第一批学习实践活动。2009年8月—2010年2月，在直属单位中开展第二批学习实践活动。认真组织指导各单位学习实践活动的“学习调研、分析检查、整改落实”等三个阶段，把深入学习、提高认识贯穿始终；把解放思想、改革创新贯穿始终；把解决问题、完善体制机制贯穿始终；把依靠群众、发扬民主贯穿始终，坚持进度服从质量，确保活动取得实效。

3、营造氛围，开展闵行师生读书节活动。以学习实践科学发展观为契机，组织开展“书香校园•悦读人生”——首届闵行区师生读书节活动。整合资源，搭设平台，从教师、学生两个层面，开展读书学习活动，全方位展示师生读书风采、和谐校园风貌，为构筑书香校园，打造智慧人生营造良好氛围。

4、精心策划，树立闵行教育新形象。要结合教育特点和全年工作安排，组织策划教育亮点、教育特色宣传报道。帮助基层学校，组织开展对重点活动和特色工作的宣传。要深入挖掘教育品牌项目，组织媒体报道。要利用好局党务公开网，认真梳理，组织安排对学校教育教学成果和特色项目的深度报道。

5、围绕主题，组织开展建党88周年系列活动。紧密围绕深入学习实践科学发展观活动，认真组织开展庆祝建党88周年系列活动。七一期间将组织宣传一批党组织工作的经验和做法、召开一次庆祝建党88周年座谈会、举办一次中小学党建论坛等系列活动，营造良好的学习实践科学发展观活动的氛围。

二、突出培训考核，进一步强化干部队伍建设

6、强化干部培训。开展《现代教育背景下，区域校级干部培养机制的实践研究》，优化校级干部培养方式，促进校级干部内涵发展。制订全年干部培训工作计划，加强对各层面、各类别的干部培训，加强干部理论教育、知识教育和党性教育。要建立开放的培训格局。认真完成区委组织部的调训和轮训任务。坚持新提任干部的廉洁教育。扎实推进处（科）级干部在线学习。要提高培训质量和效益。进一步探索和运用探讨式、案例式、体验式的培训方法，重点加强案例教学，进一步增强培训的针对性和实效性，调动干部参加学习培训的积极性和自觉性。

7、加强班子成员的考核。进一步加强对各单位党组织班子成员的动态考核，全面了解领导班子和领导干部的运行情况。结合提任干部回访、试用期考核及交流干部跟踪了解，进行经常性考核。加大干部交流的力度，对在同一单位任职时间较长的校（园）长，实行交流轮岗。调查研究，继续做好校级领导干部考核工作。

8、加强后备干部队伍建设。要选好新一轮后备干部，在自荐推荐的基础上，进行评审制选拔和综合性考察，并组织专题性教育培训。推进干部挂职交流。建立校长书记培养基地，有计划地安排后备干部、新任干部挂职学习，跟踪考察培养。

9、做好干部监督和关爱工作。要切实加强对领导班子和领导干部的监督，加大领导干部经济责任审计力度。要建立对干部的推荐提名、考察、酝酿、讨论决定等环节的全过程监督制度。完善领导干部个人重大事项报告制度。做好校级领导干部体检的后续健康服务工作，落实援外干部“四关爱”制度。

三、以夯实基础为重点，全面加强和改进学校党的建设

10、建立学校党建工作督导制度。组建党建专（兼）职督导队伍，根据需要进行专项或综合督查。坚持以导促督，重点督查政治核心作用的发挥、围绕中心抓党建的成效、加强队伍建设的举措、党政合力协调以及党建特色建设等。党建工作督查结果作为考核党组织和党组织负责人的主要依据。

11、完善民主参与机制，进一步加强党内民主建设。深入开展“局党委委员联系基层党组织”工作，有效办理和处置基层党组织反映的意见建议。积极创建党员“先知道、先讨论、先行动”的各类工作载体，进一步推进基层党组织的党务公开，扩大公开范围、创新公开形式、规范公开内容。完善基层党支部向党员报告工作制度，健全党员评议党支部工作的表决制度，逐步形成以“公推直选”为方式的基层党组织换届工作机制。要抓好教职工的思想政治工作，维护社会稳定。

12、推进有效性建设，进一步加强民办学校党的建设。要健全组织领导机构，成立民办学

校党委，负责民办学校的党建工作。要形成民办学校党建工作有效性的指标体系。深化和扩大民办学校党组织开展党务公开、民主讨论、党内表决等试点工作，加强包括工作制度、建设目标、考评指标等在内的民办学校党建工作有效性建设。要加强规范性，建立民办学校党建工作监督、考核的内容与标准。

四、提升制度执行力，全面加强领导干部的作风建设

13、加强对重点领域的监管。要以制度建设为保障，充分发挥会计核算中心、资产管理中心、教育服务中心的作用，重点加强对招生、收费、生均公用经费使用等领域监督检查。

14、落实党风廉政责任制。要进一步完善党风廉政责任制，明确分工，落实职责，坚持一岗双责，一级抓一级，一级负责一级，确保党风廉政责任制落到实处。

15、注重办信结果的运用。要进一步明确责任，落实责任追究制度。定期分析纪检科、信访办及其它科室的信访情况，对一些带有普遍性的问题要及时制订相关制度，并反思机关工作的不足，同时要将办信结果有效运用到干部考核和学校评价之中。

16、项目化推进学校民主管理。选择部分学校开展对重大事项的决策机制探索，以项目化的方式扎实推进学校民主管理，激发教工活力，让教工最大限度地参与学校管理，促进学校发展。

五、开展新一轮和谐校园创建，提升教育系统文明程度和水平

17、大力推进和谐校园创建。启动新一轮和谐校园创建，明确创建程序和要求。指导学校、片开展和谐校园创建经验交流会。组织相关力量开展和谐校园指导和检查，促进创建经常化、制度化、常态化。

18、创建文明行业。对照区创建文明行业的要求，做好各项基础性创建工作。注重文明行业创建与政风行风建设相结合，与效能建设相结合，重点是规范教育收费行为和提高师德水平，争取第四次评上“闵行区文明行业”。

19、加强师德建设。要整合各条线资源，扎实推进师德建设。要与教师进修学院沟通，推进“智慧型教师”的评选活动，整体提升闵行教师的形象。

六、加强对群团的领导，为教育事业发展营造良好氛围

20、加强工会参与民主管理工作力度。推进校务公开，完善校务公开评估指标并加以落实。进一步规范教代会制度建设，强化教代会代表培训，提高其履职能力。推进民办学校民主管理和集体合同签订工作。加强文明班组建设，开展“教工之家”评选活动。

21、开展“牵手世博•奉献世博”——闵行区教育系统迎世博青年志愿者行动。开展青春世博文明行动。通过开展“教师礼仪绽放行动”，引导广大青年当好东道主、文明迎世博。

开展青春世博志愿行动。举办迎世博青年志愿者招募启动仪式，以实际行动，推进城市文明建设。开展青春世博宣传行动。引领青年教师关注世博、了解世博、参与世博、宣传世博。在此基础上开展“聚焦世博”的知识竞赛活动。开展青春世博建功行动。以奉献世博为契机，激励青年教师青春建功，总结表彰近年来教育系统青年志愿者工作，征集优秀教工团活动方案。

22、建立各级人大代表、政协委员的联系制度。为加强局党委与市、区人大代表和政协委员的日常沟通联系，充分发挥他们的作用，确立党委办为联系办公室，制订下发教育局党委与各级人大代表、政协委员的联系制度，形成多方合力，全面推进教育的发展。

23、做好老干部和党外人士工作。充分发挥教育系统关心下一代工作委员会的作用，认真做好新形势下的下一代关心教育工作。加强退教职工作，落实老干部的政治、生活待遇，发挥老干部的余热。充分发挥党外人士的作用，定期听取他们的意见，有效改进自身的工作。

附件：《2009年闵行区教育局党委重点推进项目》

中共闵行区教育局委员会

2008年12月30日

主题词：党委工作要点

闵行区教育局党委办公室2009年1月14日印发

（共印400份）

附件：

2009年闵行区教育局党委重点推进项目

项目

一、学习和实践科学发展观，推进闵行教育新一轮发展

目的和意义：转变观念，理清问题，突破难点，齐心协力，推进闵行教育的新一轮发展。牵头部门：组织科

参与部门：机关各科室

时间节点：全年

项目

二、“书香校园•悦读人生”——首届闵行区师生读书节

目的和意义：读书，让生活更美好，让校园更温馨，让人生更丰盈，通过节日的形式，激发师生多读书，读好书，促进师德和德育工作上新台阶。

牵头部门：党委办

参与部门：七宝中学、教育工会、团工委、普教科、学前教育科、进修学院德育室、基层学校

时间节点：10月

项目

三、夯实基础，加强对党组织的过程性考核评价

目的和意义：全面落实《关于加强闵行区学校党组织建设工作的若干规定》，建立党建督查机制，确保党委各项政策措施落到实处。

牵头部门：组织科

参与部门：基层党支部

时间节点：第一季度建立队伍，第四季度组织专项督查

项目四：规范学校重大事项决策程序试点

目的意义：规范学校管理，加强学校民主建设。

牵头部门：纪检科

参与部门：教育工会、教研所、党委办、组织科、团工委、人事科、计财科

时间节点：2009全年

项目

五、拓宽民主管理渠道，落实校务公开指标

目的意义：拓宽民主管理渠道，细化校务公开指标，强化对学校校务公开工作评估，将评估结果纳入学校综合督导评估内容中，纳入校长书记考核中，放大评估效应。牵头部门：教育工会

参与部门：基层学校

时间节点：全年

项目六：牵手世博•奉献世博——闵行区教育系统迎世博青年志愿者行动

目的意义：总结表彰近年来教育系统青年志愿者工作的优秀个人、团队，在全系统青年教师中营造迎世博志愿行动的氛围，展示教育系统青年志愿者的形象和风采。

牵头部门：团工委

参与部门：基层学校

2009年常州市教育局党委工作总结 第7篇

（讨论稿）

一、指导思想

深入贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，贯彻省教育厅2008年职业教育工作意见，以科学发展观指导职业教育科学发展，以有特色、高水平的职业教育为发展目标，大力推进职业教育内涵建设，促进教育质量提高和办学水平提升，进一步增强职业教育服务我市“五大建设”、“两个率先”、和谐社会建设的能力。

二、主要工作

一、加快推进高水平示范性职业学校建设

进一步贯彻市政府印发的《常州市推进江苏省星级和高水平示范性职业学校建设实施方案》，加强职业教育资源整合优化，力争3所五年制高职校进入省示范性职业学校建设行列，辖市（区）3所职教中心全部达到省示范性职业学校标准。推进溧阳市职业教育资源进一步整合，全市各级职业学校均要达到三星级以上。

二、加强专业建设和实训基地建设

加强专业规划和调控，突出优势专业专业链建设，突出行业背景和专业特色，研究产业结构调整对技能型人才的新需求。加强实训基地建设分类规划和推进，将实训基地建设作为 1

职业教育能力建设和专业建设的亮点，建设有行业背景、专业特色的高水平实训基地，为课程改革提供条件保障。新增省级示范专业5个，加快推进“汽车”等专业进入省级职业教育实训基地建设行列。加快推进实训基地软实力建设，实行“硬件建设”与“软件建设”并举，加强职业文化建设，大力提升“职业文化”软实力，学习兄弟城市和有关学校先进经验，召开“职业文化建设研讨会”。

三、推进人才培养模式转型

深化校企合作办学，推进不同层次的校企合作，加强与优秀和品牌企业合作办学。加快推进课程改革，大力推进任务和项目式课程，实行学做一体教学模式。加强课程改革体制建设，推进以“课程改革工作室”为载体的职业学校课程改革团队建设，15个市级课程改革实验点均实行“×专业课程改革工作室”挂牌工作，增挂市级或省级课程改革实验点专业牌子。五年制高职高年级要以实践和创新为导向，以校企合作为载体，开展“课题学习项目”，推进学生自主学习、小组学习、实践学习。积极发挥市职教所、专业中心组、名师工作室等多个层面力量和资源，组织开展“工作研讨”“教师论坛”“领导沙龙”“成果展示”等多种形式的课程改革推进活动，进一步营造课程改革氛围，加强对职业学校课程改革的指导。开展对15个课程改革实验点调研视导。力争5所学校进入省课程改革实验学校行列。

四、加强创新创业教育制度建设

突出实践教学和创新教育，加强职业生涯规划教育和创业

教育，以技能大赛和创新大赛为突破口，建立职业生涯规划设计竞赛、创新竞赛、技能竞赛三赛并重机制。大力推进职业学校学生创新工作室和创新社团建设。加强校企合作开展创新活动和参与企业产学研，推进创新教育与创业教育有机结合，以创新教育促进创业活动开展和创业基地建设。五年制高职要结合“课题学习项目”真刀实枪开展创新设计和制作，提高创新教育层次和水平，实行创新教育与创业活动的有机结合，形成高素质技能型创新型创业型人才培养有效途径。市教育局会同劳动保障、科技、科协、经贸、财政、工商、税务等部门制定《常州市职业院校学生创新创业基地建设的指导意见》，推进职业院校学生和毕业生创新创业平台建设。9月、10月、12月分别举行职业生涯规划设计竞赛、创新竞赛、技能竞赛月活动。组队参加全省职业学校15个专业大类所有40个项目的技能大赛，加强组织和训练，力争在全省创新大赛、技能大赛中取得好成绩。

五、加强职业学校教师能力建设

突出职业学校教师实践操作、产学研、课程开发、企业经历等“职业教育关键能力”建设，继续推进教师到企业实践锻炼，继续开展教师晋升高级工培训鉴定，启动教师晋升高级技师培训鉴定，开展教师技能竞赛，做好职业学校五级晋升发展“骨干教师”“专业（学科）带头人”评选有关工作，指导“机电”、“烹饪”、“信息工程”、“电子技术”等5个“常州市名教师工作室”工作，专业教师“双师型”教师比例达到80%，高级工以上资格比例达到50%，技师以上比例达到25%。

六、突出职业学校德育工作特色

贯彻新颁布的《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》（教职成[2008]7号）文件精神，积极推进德育课程改革，开设《职业生涯规划》课，发挥职教所和市德育中心组力量，开展新德育课程标准学习研讨，开展职业生涯课程实施研讨和教师培训。开展常州市职业学校“德育名师工作室”、省德育特色学校、省和谐校园创建工作。会同市劳动保障局开展第六届常州市职业院校“职教之星”评选。开展包括生涯规划书、实习报告书、就业报告书、创业计划书等在内的真刀实枪的职业生涯规划设计竞赛系列活动。举办《职教新苑》办刊15周年纪念活动。

七、加强职业学校招生工作

继续完善职业学校和学生及其家长面对面双向选择的招生办法，加强对职教招生的统筹管理，维护职教招生秩序，加强信息公开，规范招生行为，通过新闻媒体，大力宣传职业学校招生政策和办学成果，公布学历职业教育招生学校名单。停止非学历教育培训机构招收学历职业教育学生，未经省、市教育行政部门评估和审批，非学历教育培训机构擅自举办各种形式的学历职业教育专业班、校外班（合作班）不得在常州招生、不予学籍备案、不纳入常州市职业教育招生统计信息，确保职教招生秩序和人才培养质量。继续压缩综合高中招生规模。各类学校招生不得注册双重学籍。扩大校企合作招生规模。积极申报和扩大五年制高职专业设置和招生计划，积极面向苏北、陕西安康招生和合作办学，面向普通高中学生和退役士兵招

生，各类职业院校招收初中毕业生人数2.2万人，职业教育与普通教育的比例保持在1∶1左右。贯彻《江苏省财政厅、江苏省教育厅、江苏省劳动和社会保障局关于转发财政部教育部人力资源社会保障部进一步加强中等职业学校国家助学金发放管理工作的通知》（苏财教„2008‟248号）精神，认真做好职业学校招生管理和学生资助有关工作。

2009年常州市教育局党委工作总结 第8篇

1 对象与方法

1.1 对象

2009年常州市餐饮饭店、宾馆、学校食堂、单位食堂、糕点、面点制售单位、卤菜制售单位。

1.2 方法

1.2.1 调查表

在整治第一阶段, 采用统一制作的表格《常州市餐饮单位食品添加剂使用情况调查表》, 以书信的形式和常州市卫生监督所常卫监 (2009) 2号《关于开展餐饮消费环节打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治以及打击私屠烂宰病死猪病害猪肉非法交易专项整治的通知》同时发放到各相关单位, 在食品卫生监督员的协助下, 各单位在规定的时间内自查自纠后将调查表上报。表格内容为使用的食品添加剂的名称添加的食品类别、添加量、主要作用和索证与否。

1.2.2 监督抽检

在整治第二阶段, 由食品卫生监督员对餐饮消费环节进行监督抽检, 抽取了217个样品。抽检的种类为冷菜熟肉、面粉、面制品、糕点、辣椒油、自制冷热饮、果汁。检测的食品添加剂成分为亚硝酸盐、硝酸盐、色素、过氧化苯甲酰、铝、糖精钠和甜蜜素。

2 调查结果

2.1 添加非食用物质情况

专项整治的监督检查活动中, 未发现在食品中添加非食用物质的现象。

2.2 食品添加剂超范围超量使用情况

餐饮消费环节使用的食品添加剂, 有单一食品添加剂, 复合食品添加剂, 还有以食品添加剂和其他食品为原料制作的食品佐料, 比如吉士粉、肉宝王等。经对调查表的综合分析, 了解到一些餐饮单位有超范围超量使用食品添加剂的行为[2], 见表1。

在专项整治检查中发现, 食品从业人员在使用添加剂亚硝酸盐时用量相对谨慎, 而在使用如色素一类的食品添加剂时很随意, 表现在使用类别和量的掌控上不严格。

2.3 餐饮单位采购食品添加剂情况

部分餐饮单位食品添加剂索证台账不完整, 做不到每批次每品种都索证。采购食品添加剂时, 品种多但是用量少, 餐饮单位常常是一瓶一瓶采购, 购买时往往忽略了索证[3]。部分餐饮单位使用未取得卫生许可证企业生产的食品添加剂, 如“苏打”, 标签上有标示“食用苏打”但是未标注“食品添加剂”字样, 也未标注有效的卫生许可证号。

2.4 食品抽检结果

监督抽检的217个样品中有189个样品食品添加剂的使用符合要求, 合格率达到了87.1%。结果显示常州市餐饮消费环节主渠道的食品添加剂总体使用是安全可控的。不合格的28个样品中20个样品是超范围使用色素, 见表2。

本次抽检的熟肉制品100个批次, 亚硝酸盐合格率为94.0%。15个批次的熟肉制品食品卫生监督员有针对性地做了色素的检测项目, 其中有2个批次色素超范围使用。面制品中检测的膨松剂铝残留量的合格率为80.0%, 糕点中色素的合格率最低, 仅有40.0%。

3 讨论及对策

常州市的一些基层食品检验机构的检测能力不足, 一些检验机构在实验室条件, 检验仪器和试剂、检验人员等方面存在很大差距和不足, 只能开展一些简单的理化检验项目, 一些违法添加的物质也无明确的检验方法, 面对违法分子花样繁多的添加非食用物质和滥用食品添加剂的行为, 检测能力远不能满足支持食品安全监管的要求。虽然常州市餐饮消费环节的食品添加剂总体使用状况是好的, 检查中也未发现有添加非食用物质, 但是监管部门还是不能掉以轻心, 监督工作中与业主多沟通, 从各方面关注食品添加物质的动态, 及时发现隐患及时消除。建议进一步加强基层食品检验机构的建设, 更好地为食品安全监督管理服务。

餐饮消费环节供应的食品相比于预包装食品来说, 消费者往往认为餐桌上刚刚制作的食物很新鲜, 因马上食用不会含有食品添加剂, 忽略了这些食品在制作的过程中其实已经使用了各种各样的食品添加剂。而部分餐饮单位对食品添加剂的使用知识了解的也不是很多, 滥用的现象比较突出, 在制作熟食、肉制品、水发食品, 糕点、面包等时常随意使用, 用法用量仅凭经验而定, 食品添加剂超范围超量使用非常普遍。各级监督机构要加强日常卫生监督, 加强食品添加剂知识的培训, 重视发挥各种新闻媒体的作用, 采用各种方式, 向餐饮单位和社会各界宣传食品添加剂知识, 提高从业者对食品添加剂的认识, 引导帮助餐饮单位正确使用食品添加剂、提高消费者的自我保护意识。同时加强食品添加剂的索证管理, 要采取不定时抽检和行政处罚的方式, 来规范餐饮消费环节滥用食品添加剂行为。

专项整治活动中发现一些餐饮单位常用的亚硝酸盐、明矾、食用碱、小苏打等食品添加剂在市场很难买到合法的产品, 一些经销单位经销的大多是一些地下小作坊生产的食品添加剂, 均无法提供有效的索证资料, 少数品种如食用碱等缺乏适应餐饮单位使用的小包装产品, 也给违法的食品添加剂充斥市场提供了机会, 使用状况非常的令人担忧。为此, 市卫生监督所对市区范围内的几家专业食品添加剂经营单位进行了调研, 想方设法了解到正规产品的经销单位, 帮助餐饮单位解决了正规产品的购买渠道, 规范了餐饮环节食品添加剂的来源渠道, 消除了使用不合格食品添加剂的隐患。

食品添加剂和我们的生活联系的非常紧密, 我们要监管好, 要利用好, 让它为人类的身心健康和食品的色香味做出有益的贡献。

参考文献

[1]吴坤, 孙长颢, 孙秀发, 等.营养与食品卫生学[M], 6版.北京:人民卫生出版社, 2007:336-354.

[2]GB2760-2007.食品添加剂使用卫生标准[S].