「一级建造师」一级建造师复习备考经验

「一级建造师」一级建造师复习备考经验（精选6篇）

「一级建造师」一级建造师复习备考经验 第1篇

对建造师考试来说，制定适合自己的复习计划以房屋建筑工程专业为例，考试科目共四门，分别是《建设工程经济》、《建设工程项目管理》、《建设工程法规及相关知识》、《房屋建筑工程工程管理与实务》，符合免考条件的考试，要参加《建设工程法规及相关知识》、《专业工程管理与实务》两门科目的考试。因每人的知识层次、知识机构不一样，制定适合自身实际的学习计划，并严格加以执行，是顺利通过考试的关键。在制定计划时，花在四门科目上的时间，可以根据自己掌握的程度不同而有所区别，不要求平均分配。

对考试用书的认识考试用书是严格按照一级建造师执业资格编写的，是考生学习、备考的依据。考试用书按照大纲，依章、节、目、条的顺序编写，在每一目的名称前面，标以“掌握”、“熟悉”或“了解”，表明其重要程度。“掌握”的内容约占总内容的70%，“熟悉”的内容约占总内容的20%，“了解”的内容约占总内容的10%.当然，考试命题多少的顺序依次是掌握、熟悉、了解。因此，学习的时间和精力也应当基本按这个比重分配。

联系实际，减少记忆的知识点考试的知识点通常可分为下面三类

l、平时工作中经常接触的问题，且在工作中处理这类问题的方法与教材中的知识点―致。即这部分知识已被自己了解和掌握。

2、平时工作中经常接触的问题，且在工作中处理这类问题的方法与教材中的知识点不一致。即这部分知识未被自己所掌握。自己对这部分知识的了解似是而非，在考试时容易出错。

3、平时工作中没有接触过的问题，自己不了解、不清楚的问题。

在上述三类中，第一类是不需要记忆的，第二类在复习时要严格按教材进行强记，第三类是要记忆的。

及早看书，加强记忆全国一级建造师执业资格考试的学习量是比较大的，即使按三类知识点进行记忆，也需要整理出各类知识点，因而至少要通读一遍教材，有时间最好能通读两遍。在研读教材的过程中，要根据自身的知识结构，有重点地加以复习和记忆。对于那些志在必得的同志，更要从长计议，争取有的时间学习教材。

全国一级建造师执业资格考试要求的知识面相当广，涉及工程技术、经济、财务、合同、法律法规、新规范的推行等等，书中的每一条内容都是可能考的，都要学习。但是，也有些内容难以命题，比如复杂的图形和大型的表格，纯记忆性的数字、过多的内容、程序、依据、意义、责任、权利、义务等都不便命题，故不要勉强死记硬背。可能命题的是那些关键内容、一语中的的内容、有重要关键词的内容、被法律、法规、标准、规范肯定的内容、应用价值大的内容等。勃口考试的同志要保证足够的准备时间，经过刻苦的学习和成功的考前准备，把考试用书的内容全面学好。

掌握学习颐序，尽可能参加辅导班，阅读有关参考资料一般来讲，学习时先学习需要理解的内容，如：网络知识，后学习（特别是在考试前―个月）需要记忆的内容，如：法律法规，

除了看书外，还要通过做一定量的习题来加深记忆，辨析似是而非的概念。在考试前，至少要完整地做―套模拟题，以掌握考试的题型、考试进度，避免在考试规定的时间内来不及做完试题等现象发生。

建议有条件的同志参加辅导班的学习。辅导老师都是一些专家，一般对考试的动向有所了解，对的理解比较透彻，能抓住复习的重点、难点，能把握出题的思路，从而传授考试技巧。参加考前辅导班，对提高考试成绩大有好处。

社会上有许多关于一级建造师考试的参考资料，看参考资料要适量。复习题与考题没有直接联系。一本习题集往往有多于试卷几倍甚至十几倍的题量，做多了就会模糊重点。有些习题集中甚至有大量考试用书之外的内容，看多了会占用考生大量时间，甚至因为参考题中的某个问题得不到解决平添烦恼。所以，考生要慎重选择参考资料，适量分配时间。大量的时间还是用于考试用书的学习。

轻松上阵，注意考试技巧首次全国一级建造师执业资格考试，从试题看并不是太难，试题都没有超出复习大纲的范围。只要认真看书，做―定量的习题，通过考试一般没有问题。但答题时也要注意把握―定的技巧，按照题型，有针对性地答题。

应考时的答题技巧

1、选择题：单项选择题由一个题干和4个选择项组成，只有一个正确答案，选择正确得一分，选择错误不得分，不倒扣分。

在做单项选择题时，可以直接选定答案，也可以排除2个不正确的答案，在其余两个拿不准的答案中随机选择一个。因单项选择题答错不倒扣分，在做题时不应空选。

2、多项选择题：多项选择题由一个题干和5个选择项组成，正确答案的选项数是2个、3个或4个。如果全部选出正确答案，无错答项，则得2分；如果部分选出正确答案，无错答项，则一个正确答案得0.5分，如果答案中有错答项，则该题不得分在做多项选择题时，除非十分有把握，一般不要选四个选项。抱着得1分或1.5分的心态，选2个或3个选项，有时反而能取得比较好的成绩。多项选择题也不能空选，如果对每个选项都无法判定正误，则可以随机选一个或两个答案。如果只对一个选项有把握，那么可以只选一个选项，也可以选了一个选项后再在其他四个选项中随机再选一个。这样可以大大提高得分率。

3、案例题：案例题是考核考生运用所学或积累的知识和相关法律、法规，解决工程建设中的实际问题的能力。该题型的特点是综合性比较强，有很大的灵活性，要求考生具有比较强的归纳、推理、分析能力。

在答案例题时，要依据教材、工作经验和日常处理问题的思路，谨慎运用。考前要做一定量的案例题，开拓解题思路，提高解题技巧。

在答题顺序上，一般因人而异。在答客观性试题时，建议一般可以先做多选题，后做单选题。因为考试刚开始时，脑子比较清醒。但这样的考试顺序也有缺点，一旦多选题考不好就容易心慌、浮躁，因此要通过在考前做模拟题，选择一种适合自己的考试答题顺序。在答案例题时，不―定要按试卷上的顺序答题，一般先答容易的、自己有把握的题。在考前要对模拟试卷的结构、标准答案和评分标准仔细琢磨。答题要简洁明了，答到考查点即可，不能洋洋洒洒。

考试主要是靠实力，但也不要忽视技巧。要想通过考试，就要有针对性的复习，不断拓展自己知识的深度和广度。同时，要有必胜的信心。

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「一级建造师」一级建造师复习备考经验 第2篇

复习的整个过程自认为是相当艰苦的：第一轮复习相对还算轻松，没有刻意控制时间，按学习计划稳步推进，每天看书时间大概是中午1.5+晚上2.5小时；不过第二轮就明显紧张不少，因为离考试越近，压力也就越大。平均每天大概有6~7个小时（早上2小时，中午

1.5小时，晚上3.5小时）以上用来复习（学习尽头不亚于高考的学习备战）

关于复习的方法，于我而言很简单：既没有报培训班，也没有看视频、听录音，就是闷头看书做题，只是最后两周才上论坛找了些模拟题。方法这东西本就因人而异，不必过于纠结选择哪一种。个人认为如果能静下心来看书的话，还是应把踏实看书当做第一选择。因为参加培训班大多是一些精简的知识点，并不利于理解记忆；看视频听录音讲解或许够透彻，但一般来说复习速度应该不如自己看书。

一建考试内容繁杂，涉及面较广，记忆性部分偏多，复习工作量很大。如果四门课要按难度排个序，我觉得法规是最简单的，不少人即使不复习考试也能考个60分左右，只要把教材认真过一遍，再做足够多的习题，拿到及格分数不成问题；其次是经济，关键是一定要吃透公式和图表，不能仅仅满足于记忆，还要充分理解，甚至要能推导，这对于工科出身的我来说还是不难的；再次是项目管理，内容比较杂，包含面广，应注意分门别类的做好总结；最难的毫无疑问是实务，由于一建报考人数越来越多，所以近几年考试命题者越来越注意对于通过率的控制，而通过率主要就是由实务来调节的，因此其难度可想而知。实务课本身内容就杂，涉及的考点非常之多，几乎整本书到处都可以出题。因此复习时一定要特别注意“仔细”二字。不要放过每一段文字，看的时候必须做到认真细致。我复习实务并不顺利，因为复习之前有些“轻敌”，觉得实务就是一些死记硬背的内容，把该背的东西临考前好好背一遍就行了。结果真到看书的时候才发现内容太多，想通过纯记忆的方法是根本行不通的，只能反复看书，逐渐加强印象。由于复习时间有限，最少看了两遍书，实务最终及格了。总之，不管采取何种复习策略或方法，都必须建立在努力与坚持的基础上。考后和一些网友有过交流，很多人都是边工作边坚持，经常复习至凌晨，听着讲座录音入睡，有位朋友前后共准备了9个月时间，每门教材都看了7遍，结果顺利地一次性通过了。我想，这就是所谓的“皇天不负有心人”吧。

由于开考之前已经做了不少的模拟题练习，所以我进考场时对三门基础课的把握是很大的，及格基本没问题，唯一担心的就是实务。考场的表现果然印证了我的预计：我还清楚地记得自己拿到实务试卷大概看了一遍后，第一反应就是“没戏了”。题目确实是有些偏，好多都是书上很零碎的知识点，比如有个“安全警告标志”的知识点我甚至是考前上楼梯的过程中无意瞥了一眼，居然就考到了。可是辛苦复习了两个月，主动放弃是不可能的，所以我几乎是硬着头皮在考场写了四个钟头，绞尽脑汁地把所有能回忆起来的知识点都写上去了。现在想想，愈发觉得这个考试努力与坚持是必不可少的，越到关键时刻，就越要坚持下去，不可轻易言败。

考后等成绩是个很漫长的过程，尤其是临近出成绩的12月份，几乎比考试的时候还紧张。所幸最终结果还算满意，没有高分，但都够用。这证明我的复习策略还是基本正确的。

现在回想一下，我甚至惊讶于自己备考的那两个月是怎么坚持下来的。实在是很不容易啊——我想每个参加并真正付出过的考生都会有这样的感慨。然而，这一切终究过去了，从这次考试中，我隐约悟到一些比通过考试本身更重要的东西——这东西说不清道不明，但是我能感觉到它带给我的积极向上。

一建考试很难，又很简单。因为它基本与智力无关，需要的只是勤奋（这大概也是它如此热门的原因之一吧）。这其实与世界上大部分事情都是一样的，勤奋努力坚持，往往比高智商更容易接近成功。

另外附上自己的几点经验：

一、一切建立在辛苦付出和坚持不懈的基础上，没有捷径，更不可相信天才；

二、一切都以教材为出发点，不论采用何种方式都必须吃透教材；

三、建议教材每看完一节后马上完成相应习题练习，以便加深印象；

四、通过性考试，模拟题阶段保证75%得分率即可，不必过分追求高分；

五、复习后期保证模拟题数量与质量，不要过于关注模拟题分数，更多注意力应放在错题的积累与纠错上；

六、多选题把握不大的选项尽量不选，保证有得分最重要；

七、对常错的重要知识点一定要当作专题来解决，不可大意；

八、有条件的情况下，最好尽早开始复习，一般报名即开始为宜；

九、实务课中的选择题应高度重视，争取拿到32+；

建造师激励约束机制构建研究 第3篇

随着我国建筑业的蓬勃发展, 为了提高工程项目管理水平, 保证工程质量安全, 使我国项目管理工作与国际接轨, 从2002年起, 国家施行建造师执业资格制度。对从事项目施工管理人员进行注册建造师考试, 经考试合格并注册后方可以从事建造师资格职业, 对建筑工程的安全质量承担终身责任。注册建造师在项目管理过程中处于核心地位, 建立有效的激励约束机制来规范引导建造师在项目管理中的行为, 使项目利益最大化是值得研究探讨的问题。

1 建造师激励机制

1.1 马斯洛的需求层次理论

美国著名的人本主义心理学家马斯洛的需求层次理论将人的需要划分为5个层次:生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要。同时指出, 人的需要是从低级向高级发展的过程, 当下一级需要在相当程度上得到满足时, 高一级需要就成为人们追求的目标, 如图1所示。

1.2 建造师需求分析

建造师的需求类型包含于马斯洛的需求层次理论中, 但有其不同的地方。首先, 其内在需求表现为混合式需求。金钱和个体成长虽然都很重要, 但建造师更加关注能够提供给他们发展的、挑战的工作机会, 他们对个体成长有着持之以恒的追求。同时, 建造师在项目实施过程中承受巨大的压力, 项目的质量目标、进度目标、成本目标、安全目标能否按计划实现, 既与建造师的个人能力直接相关, 也包含许多不可确定的风险因素, 所以建造师必须全身心投入到项目管理工作中去。投入和回报应该成正比, 但现在建造师的收入水平并不高。在项目施工过程中, 许多个体分包商, 收入大大高于建造师, 在与合作单位的收入横向比较后, 往往容易造成建造师心理失衡, 工作积极性降低。

通过以上分析可知, 在设计激励机制的时候, 必须考虑建造师的混合需要出发, 既要考虑货币薪酬的基本保障作用, 又要考虑个体发展对建造师的激励促进作用。

1.3 物质激励

目前, 建造师普遍工资待遇并不高, 项目开工到竣工期间, 建造师都在工地, 基本没有休息时间。由于激烈的竞争, 施工企业的中标价大大低于市场价格, 同时工程款支付往往滞后, 一些实力不强的地产商甚至以建成后的房屋抵扣工程款, 施工企业的工程款变成购房款, 这是造成建造师工资不高的一个重要原因。较低的薪酬, 使得建造师的劳动输出不能获得等价交换, 直接影响着建造师的工作积极性。因此政府部门应规范招投标行为, 禁止以过低的报价参与竞争, 保障建造师能获得较高的报酬。这样, 建造师才能安心投入工作, 以保障项目的正常实施。

1.4 非物质激励

薪酬激励对建造师的激励作用仅仅体现在低级阶段, 在获得足够的金钱满足生理、安全需要后, 就会向高层次的社会交往、受人尊重、自我实现的方向发展, 要满足建造师的多层次需求, 必须把物质性激励与非物质性激励综合起来。

1.4.1 成就激励

建造师一般都受过高等教育, 具有较强的经济能力, 脱离低层次需求后, 他们更需要成就感的满足, 强烈希望得到社会的认可和尊重。对建造师正面表扬、嘉奖、鼓励、授予荣誉称号等, 可以使建造师觉得自身价值得到极大的体现。这种社会的认可无形中会约束建造师的行为, 使他们按照职业操守进行执业。现代人力资源管理的研究和实践经验表明, 知识型员工都有参与管理、当家作主的要求和愿望, 他们对于企业的经营管理、发展战略和工作本身有其独特性的认识:一方面他们具有强烈的表现自己的欲望, 另一方面, 他们有自己明确的行动目标, 他们到企业不仅仅是挣工资, 更多地是追求自我价值的实现[2]。因此, 对建造师的管理不能让他们被动地接受, 而是让他们主动参与。参与公司的市场分析决策、招投标、合同管理、项目施工、结算、后期保修全过程的项目管理, 既包含公司层次, 又有项目层次。这种参与可以培养建造师对企业的归属感、认同感和成就感, 满足高层次的自尊和自我实现的需要, 提高对公司的忠诚度。

1.4.2 个人成长激励

在工程建设市场中, 人才流动非常频繁, 对建造师而言, 任何一个企业只是一个平台, 在平台不适合个体发展时, 可以变更到另外一个平台, 所以个人自身专业能力的提高更为重要。对建造师的人力资源投资, 要健全人才培养机制, 制定其职业生涯发展规划, 明确发展目标, 按目标及计划稳步上升。通过个体成长和职业生涯激励, 把优秀建造师培养成区域经理、分公司经理、总公司高层经营管理人员等, 建造师在工作实践中个人成长的同时, 也为企业的人才储备提供了丰富的资源。

2 建造师约束机制

建造师行为的约束, 主要来自于外部监管, 在建筑行业的行为主体中, 监管主体主要是政府、行业协会及企业。

2.1 政府监管

政府监管的实施主体是政府部门, 政府直接设立相关的机构对建造师的行为加以控制。执业资格制度中, 政府监管包括制定法律法规、规章制度, 对执业资格注册进行审批, 对执业质量组织专家进行评价, 制定执业道德标准, 对不合格者进行限制和处罚, 直至清出市场[3]。政府监管具备的独立性和权威性, 可以使被管制者和社会无条件接受。

2.2 行业协会和企业的监管

在市场经济条件下, 政府必将淡出对微观经济活动的治理, 而市场主体之间的协调、引导和先期安排将需要更多地依靠行业协会等社会力量来完成[4]。目前执业资格制度中通过行业协会制定系统的制度和规则, 建立相互制约的运行机制, 以指导约束建造师的行为, 实现行业自我管理, 以保证自身的健康发展。同时, 企业也要设立相关部门, 制定企业规章制度, 对建造师的行为加以约束。

2.3 建立注册建造师信用评价体系

市场经济是以信用为基础的经济, 市场交易行为建立在信用的基础之上, 信用是市场交易的必备要素, 同样执业资格制度健康有序发展离不开社会信用制度。建立建造师信用评价体系必须建立建造师的信用档案, 完善建造师执业资格制度体系。注册建造师的信用评价应该包含:相关的良好行为和不良执业行为。良好行为记录指建筑市场各方主体在工程建设过程中严格遵守有关工程建设的法律、法规、规章或强制性标准, 行为规范, 诚信经营, 自觉维护建筑市场秩序, 受到各级建设行政主管部门和相关专业部门的奖励和表彰, 所形成的良好行为记录。不良行为是指相关的违法、违规等行为。通过建造师信用评价体系的建设, 使其在投标过程中获得额外加分或减分, 以约束其行为。

3 结语

近年来建筑市场竞争日趋激烈, 特别是建筑施工技术的迅猛发展和人工费的大幅提高, 整个建筑行业正在从劳动密集型向技术管理密集型转变, 作为项目实施的领导者, 建造师的能力和素质往往决定项目目标实现的成败。合理的激励机制可以让建造师的工作积极性提高, 有效的约束机制可以保证建造师按正确的方向发展, 提高建筑行业的投资效益, 更好地为社会服务。

参考文献

[1]国家统计局.2010年建筑业企业生产情况统计快报[R].2010.

[2]庞维新, 杨晓彤, 江平岳.差异化管理知识员工——公路施工企业知识型员工的特点与激励[J].施工企业管理, 2008 (2) :72-73.

[3]陈生辉.基于信用评价的注册建造师执业管理研究[D].西安:西安建筑大学, 2012.

责任——注册建造师执业之根本 第4篇

纵观国家推行建筑工程项目化管理以后，建筑企业管理人员由项目经理转化为现在的注册建造师的执业过程。我认为对于建筑工程项目的管理，除了要有科学、先进的管理模式和方法、措施以及从事管理的建造师个人综合素质和能力以外。要切实保证工程质量、安全的关键在于责任。责任胜于能力。只有我们建造师具有了高度的责任心，才能对社会负责、对人民负责、对企业负责、对所管的项目负责、对工程质量安全负责、对自己的执业道德负责。也只有这样认真履行了自己的职责，才能谈的上给社会交出放心工程、满意工程、质量、安全有保障的工程；才能不辱注册建造师执业之使命。

关键词：建造师 责任 使命 能力 执业根本

1 责任是一种使命

我记得有一位叫爱默生的人说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高位置。”还有一位叫科尔顿的人说：“人生只有一种追求，一种至高无上的追求——就是对责任的追求。”所以我认为责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着我们建造师执业的始终。只有能够勇于承担责任的人，才有被赋予从事项目管理的使命，才有资格以注册建造师名义执业，进而获得社会的认可和为个人赢得荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任和尊重，甚至也失去了自身的立业根本——信誉和尊严。

众所周知，5.12汶川地震让全国人民乃至世界震惊，多少无辜的生命被瞬间吞噬。这一巨大天灾，对我国建筑带来严峻的考验。我们在为死难同胞流泪的同时，面对汶川倒塌的建筑废墟。作为国家注册建造师的我们，能想到些什么呢？据调查，这次地震灾区倒塌的学校中，5层以上的教学楼不在少数，并且多是预制板屋顶。我国2001年建设部颁布的《建筑抗震设计规范》规定：教学楼抗震设防类别为乙类。并在《中小学校建筑设计规定》：小学教学楼不应超过四层；中学、中师、幼师教学楼不应超过5层；教学楼屋顶必须采用钢筋砼现场浇筑，不准使用楼板。难道这些规定作为建筑从业的建造师会不知道？天灾难防，人祸可控。关键还是从事管理和施工的人员缺乏责任。当然，汶川震区的建筑倒塌可以用天灾欲盖弥彰，而现实生活中因质量缺陷、安全隐患而导致建筑使用功能丧失乃至坍塌的事件几乎不胜枚举。国家屡屡曝光豆腐渣工程，但是豆腐渣工程仍然层出不穷。究其原因，除了一些见不得阳光的黑色交易以外，更多的祸根由人而起，也就是由于人的责任心不强，权利没有正确发挥，职责没有严格履行。这些事件中不乏我们建造师的杰作。所以，作为新一代的注册建造师，我们应该把责任当作自己的使命。

2 责任胜于能力

有一位伟人曾说：“人生所有的履历都必须排在勇于负责的精神之后。”责任能够让一个人具有最佳的精神状态，精力旺盛的投入工作，并将自己的潜能发挥到极致。放弃了对社会的责任，就背弃了对自己所负有使命的忠诚和信守。责任就是对工作出色的完成；责任就是往我的坚守；责任就是人性的升华。责任胜于能力。然而，让我们感到万分遗憾的是，在我们的工作现实中，责任经常被忽视，老总们总是片面的强调能力。的确，竞争中直接打击败对方的是能力；市场上直接为企业创造效益的也是能力；而责任，似乎没有起到竞争与创造效益的作用，可能就因为这一点，导致人们重能力轻责任。面对这一社会怪相，国家审时度势，出台了相应的法律、法规。倡导人们提高责任心。试想想，一个缺乏责任国家是什么样的国家；一个缺乏责任的民族是什么样的名族。作为从事建筑施工的建造师，我们更因该积极响应国家的号召，认真学习贯彻国家颁布的提高我们责任心的有关法律、法规。接受国家检阅。当然，责任胜于能力并不是对能力的否定。一个有责任感而无能力的人，是无用之人。责任需要用业绩来证明，业绩是靠能力去创造的。能力可以通过不断的学习去提升。能力和责任都是动态的辩证关系。作为一名建造师来讲，能力再强，如果不愿意付出，也就是不愿意承担责任，作为企业恐怕也不会聘用这样的人作为自己的员工吧。更谈不上以建造师的名义去执业，为社会和企业的长远发展负责了。责任本身就是一种能力，当我们在责任和能力的辩证关系中取舍时，我认为责任应该胜于能力，才能称的上是一名合格的注册建造师。

3 责任是根本

履行责任需要具备履行责任的能力。责任贯穿于人的全部行动，是所有能力的统帅与核心。纵观中华民族薪火传承的历史，为了责任，革命前辈义无反顾的举起了推翻封建帝制的大旗；引领中华民族开天辟地；开启了改革开放之门；点燃了中华名族伟大复兴之火；为了责任，新一届国家领导高瞻远瞩，以和谐发展的理念，把中华民族推向前进。他们正是把责任当作人民赋予的使命。以自己卓越的能力，彰显了他们对中华民族的责任。也许有人会说：我们乃小人物，岂可与伟人之责任相提并论。作为国家注册建造师的我们，从执业资格上已经得到国家认可，那么我们是否能将自己的责任感提升到一定的高度呢？我想答案是肯定的。从“鲁布革经验”到现在，我们国家培养出了一大批优秀的具备执业资格的建造师。正是由于这些优秀的建造师认真见习了他们的责任。于是便有了让世界瞩目的“鸟巢、水立方”；有了三峡大坝的奇迹；有了世界最高楼；有了亚洲最长公路、铁路隧道。伟大总是从平凡做起的，如果我们连自己今天的执业水准都达不到，何谈明日之辉煌业绩。所以我认为把责任当作根本，从今天做起，严格遵守国家法律、法规。严格按注册建造师执业要求。以高度的责任感从事建筑施工，对自己负责、对企业负责、对国家负责、对人民负责，应该是我们注册建造师执业之根本。

「一级建造师」一级建造师复习备考经验 第5篇

一、听课的必要性

在这个阶段中，听课是基础性的，听课质量的好坏直接决定了后续备考活动的难易程度，甚至会直接影响到整个备考的效果。所以，考生一定要重视听课。可能有的考生感觉可以通过自学达到好的效果。但是，对于绝大多数考生而言，通过听课来学习还是必要的选择。这种必要性表现在：

(一)听课可以节省时间

对于一般的考生而言，将四本教材认真地看一遍大约需要200―240小时左右。如果参加具有较高师资水平的培训班，完成第一遍教材只需要70小时。而且效果会远远好于自学完成的第一遍，因为后者很难对知识形成深刻的印象，只是有一个初步的轮廓罢了。这样一来，考生就可以节约大约130小时的学习时间。将这部分时间用于后面几个阶段的学习，会有效增强学习的效果。所以，尽管工作繁忙，还是有必要抽出一点时间来参加培训。

(二)听课可以避免走弯路

这个弯路表现在两个方面：其一是寻找重点，其二是剔除书中问题。

为什么听课可以避免在寻找重点中走弯路呢?由于授课教师都是在所讲授的课程上有一定教学经验或有一定成就的人，对这门课的把握要远远强于不常接触到这门课的考生，所以更容易找到重点。如果是自学，通过第一遍的学习就很好把握重点的考生是很少的，只是建立起一个大致的轮廓。

对于避免走剔除问题这个弯路也要引起学员的高度重视。由于多种原因，目前各执业资格考试所使用的教材都会或多或少地存在问题，这些问题的存在必然会影响到考生的学习。对于编者而言会时时关注、检查已经出版的书中的问题，随时听取各方的意见，将确认的问题在再版的教材中重点声明。但是，如果考生通过自学来备考，不能及时了解到这方面的信息，结果或者在有问题的知识点面前迷惑不解，或者干脆将这个问题的知识点当作正确的知识点来加以记忆，毫无疑问会影响到其学习效率。

(三)听课有助于了解将来命题的主导思想

培训的目的不仅仅在于讲解知识，更重要的是要介绍一下命题的基本思想。例如，在基本思想中谈到第一次建造师考试的试题将会考虑“存量问题”，这是我国经济建设和建设管理的形势所决定的。尽管只有短短几句话，但对于考生而言却是很重要的信息，那就是复习的时候要注意把握基本的知识点，而不要去做一些难题、怪题。这其实就是考生备考的路标，是考生复习的方向，参加了的考生会获得这样的信息，自学的考生是无法获得这样的指导性信息的，

二、何时参加辅导

应该说，何时参加辅导没有一个统一的尺度。主要根据考生自身的实际情况而定。对于考生，根据他们自身的文化素质和学习能力，可以简单地分为三种类型：

A类考生。这类考生本身具有很好的专业文化素质，对于将要考试的学科也有一定的了解。一般来讲，相关专业院校刚刚毕业几年的大学生基本属于这一种。B类考生。专业文化素质相对较弱，对于将要考试的学科了解得比较少。一般来讲非相关专业院校毕业不久的考生属于这一种。C类考生。专业文化素质很弱，对于将要考试的学科几乎没有了解，或是吸收的知识过于陈旧，或是专业基础知识基本忘记。一般来讲，那些年龄较大的考生属于这一种。

显然，A类考生是最具有竞争力的考生，而C类考生则明显处于劣势。对于这三类考生，这里只提出一个指导性的建议，供考生参考

A类考生最迟不应晚于考前2个月参加辅导。因为仅仅依靠听是不能解决问题的，还要给自己留下复习的时间。每本书复习20天左右是比较理想的。

B类考生最迟不应晚于考前3个月参加辅导。因为需要利用一个月的时间来弥补自己本科教育的不足所带来的负面影响。

C类考生最好能相对于B类考生再早些，因为这类考生由于年龄与专业文化素质的原因，学习的效率会比较低

同时，B类和C类考生最好在考试之前的一个月内再参加一次串讲;临考前的冲刺性辅导是非常必要的。

三、如何选择考前培训班

正确地选择一个考前培训班是至关重要的。选择不慎不仅会使学员损失培训费用，而且更重要的是会延误学员有限的复习时间，进而可能会导致整个备考计划的失败。另一方面，目前社会上形形色色的建造师培训班，培训质量亦千差万别，其中不免会充斥一些纯利益驱动型培训班，它们基本上以营利为目的，培训质量较差，亦无能力对学员负责。所以，在选择培训班时切勿草率，要认真考核，权衡后再作决定。对于培训班的选择可以参考以下建议：

(一)看师资

选择培训班就是选择授课教师。一位高水平教师的点睛之评会使学员的复习事半功倍，而一般老师的泛泛之谈则会贻误考生的备考时机。

1.尽量选择编委作为授课教师

考试用书的编写人员通晓知识点的考察重点，因为科就是由他们编写的!所以，选择编写人员作为授课教师自然会更容易把握考试的方向、思想，甚至是获得将来命题的原则等重要的考试信息。但是，社会上有的培训班自称授课教师是编写人员，但是在上课的时候却来了个“狸猫换太子”，用别的教师顶替。

「一级建造师」一级建造师复习备考经验 第6篇

2、 复习方法(仅供参考)

1)书籍当然是教材了，建议习题就不要买了，因为题太多也没有重点，有重点的也跟考试的重点联系不大，参考书我买了几本，但总觉得意义都不大，买考试大网校的课件(绝不是托)，里边的题不错，跟考试也联系较近，或者是最近几年的真题做做，我觉得这些意义挺大，必定这些都是一些精华。而且资料也相对较少，容易看。

2)复习一定要有重点，其实四科里边有好多相同的东西，比如说实务里边的进度管理、管理里边也有这章。实务里边的造价管理、经济里边第三章、管理里边好像叫成本控制，好像也是第三章。所以看书的时候每章最好是联系的看，我的建议如下：(1)工程经济第三章是必看的，因为它考的范围太广，管理考、实务考、经济考，所以这章是必须要看明白的，一旦看明白这章，其它两科管理与实务稍微看一下，经济、造价这方面丢分就很少，而且这章必须理解，

(2)管理的进度管理必须看，也就网络图跟流水施工，当然没必要看管理的书，但网络图流水施工必须搞明白，因为它也是必考的，管理考、实务考，大题考，选择题也考，其实弄明白这部分应该好拿分。3)法规要有重点的看，章节很多，可考的章节就那么几章，有所为有所不为。(4)管理我就看了前几章，别的全放弃了，全看的话时间不够，而且我认为也没必要。第一章组织论好好看看，分数挺多(30分左右)，考点集中那么几个，好拿分;二章成本控制(20分左右)、三章进度控制(15分左右)要看，二章成本控制我刚才说的如果工程经济看的好，就很好理解，不用怎么看。进度控制也是必保的。

3)关于实务的复习，还是那句话有所为有所不为，第一章+第三章内容占了全书的一半，而考试只有30多分，而第二章分数基本上占了试卷的130分，所以无论如何一定要把这章看透，我建议时间的4/5用在这章，而且这章的考试点相对集中：1)进度管理网络图、流水施工; 2)合同管理就是索赔;3)质量管理就是那几个可考点(建议看看环球网校李佳升(建筑实物)的讲解，很透彻，但不用买正版，淘宝网上盗版特多，便宜几十块钱，正版太贵，还有王英讲的也挺好，大家可以听听);4)最后讲几句，去年的题实务很灵活，好多人反应超纲、题偏，网上一片骂声，我觉得出题人可能有两方面的考虑：(1)现在培训班泛滥，动不动就保过，实际上我觉得这是对考试的一种亵渎，说实话那帮人研究考试的人按往年的考题规律把考试重点摸得很准，考生往往报个班很容易过，因此不注重对知识的学习理解，全寄托在押题上了，这就违背了考试的目的;(2)建造师越来越多，及格率必然要下降，将来的趋势会越来越难。

从去年的考题来看，我的几个想法，也是过来人对即将参加考试的人的真诚建议(专指实务第二章)

(1)注重理解，书可以少看两遍，但每遍必须理解，不要相信成绩是背出来的，就去年的灵活性而言，背已经解决不了问题了(2)复习要全面，去年太多的人说偏，还有在人民网立案，说出题人变态等。从以上的言论就可以看出，往往前几年的重点已经在去年没出题，或者出的比较灵活。我觉得在某种意义上来说对考生也是一种公平，因为报个学习班，费几个破钱就能考过去，对那些认真复习的人来说太不公平。所以我说一定要全面复习，认真把每道案例题搞明白，弄清楚。

(3)要有必胜的信心。虽然考试越来越难，但相信自己通过努力是一定能通过的。去年过完春节的一个月准备结婚(怀上小孩，不结肚子就大了)，从春节后的一个月开始复习，8月中旬老婆生小孩，其实仔细算来复习的时间少的可怜，但通过努力还是四科一次通过(4)要坚持，一定要坚持，其实大家水平差不多，坚持到最后的一定就胜利了。8月份老婆在医院，白天媳妇妈照顾她，我白天去人民大学上自习(办的假证)，晚上回来照顾老婆，小孩刚生出来3个小时喂一次奶粉，中间喂一次水，晚上一个半小时就起来一次，确实也挺辛苦(老婆大出血，还输了血，在医院住了一个多星期，没法照顾小孩)，真想放弃，可想想还要给小孩赚奶粉钱，一咬牙跺脚，算了一定要坚持下来，买了个MP4，从人大回到医院在地铁里听网校讲课录音，他的冲刺班在地铁里就听了三遍，老婆出院回到家(老家北京远郊，因为农村人说坐满月不能在娘家坐)，我匆匆的就就离开了家(媳妇怕影响我学习)，回到市里，我就整天在人民大学上自习，上了大概有五天，不敢再上了，怕单位领导有意见，又赶紧回单位上班，离考试那时候也就剩两周了，白天上班，晚上学习，上考场那阵还真有点如释重负的感觉，前三科选择题，感觉考得还行，不难。第四科考实务的时候身份证丢了，急坏了，好在带着驾照，才允许考得。科考实务的时候身份证丢了，急坏了，好在带着驾照，才允许考得。