高三学生在自主招生中的自我介绍信

高三学生在自主招生中的自我介绍信（精选6篇）

高三学生在自主招生中的自我介绍信 第1篇

尊敬的老师：

您好!我叫张××，是广西××中学高三学生。你校是我理想中的学校，我希望通过自己的努力，实现自己的梦想。

我的父母小时候就带我去各地旅游，领略祖国的大好山河，培养我热爱大自然的情感，这些经历开阔了我的视野，充实了我的人生。如今17岁的我，不仅成绩优秀，兴趣广泛，而且开朗大方，健康自信，学校两次将我评为“三好学生”，是老师心目中的好学生，是同龄伙伴的好朋友。

我热爱生活，关心身边的每一个人;我胸怀天下，关注国家大事。我正在为提升自我、改变未来而不懈努力!我对自己充满信心，相信您也会对我充满信心。最后，祝您身体健康，富贵长命!

此致

敬礼!

自荐人：张××

高三学生在自主招生中的自我介绍信 第2篇

当来到一个新环境时，我们总少不了要向他人介绍自己，用自我介绍往往可以来展示自己。如何写出一个与众不同的自我介绍？下面是小编收集整理的学生自主招生的自我介绍信（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生自主招生的自我介绍信1

尊敬的中国xxx学招生办领导：

您好！

我叫xxx，女，今年十八岁。是山东省xxxxx第一中学（省级规划化学校）高三理科二班的一名学生。首先我对您能在百忙中读这封信深表感谢！

我爸妈常说，在我很小的时候，自己就是一个“很不安分”的孩子，尽管我是一个女孩子，但家中的物件小到电筒、闹钟，大到收音机、电风扇等，都被我拆装过，为此我没少挨过父母的责骂。然而我的这一兴趣丝毫没有改变。

进入小学以后，自己的兴趣和爱好更加广泛起来。在老师的培养下，我在学校组织的计算机竞赛中多次获得优异成绩。自小学三年级开始我就写关于一些物理及化学现象的笔记，至今已坚持近十年。自打初中开设了物理科目以后，自己仿佛一下子进入了兴趣世界的天堂。奇幻奥妙的物理世界叫人目不暇接，留连忘返，物理实验课更是成了我的最爱，优异的物理成绩使得自己年年成为了班里的物理课代表。然而在老师的提醒和敦促下，自己并没有因为对物理的强烈喜爱而偏废其它科目，最终以极其优异的成绩考入了高中。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。三年紧张而快乐的高中学习生活既让我深切体味到了畅游学海的酣畅（曾获得学校十大学校学习之星、优秀三好学生、优秀班干部），又让我真正品味出了攀登书山的艰辛。面对频繁举行的省市级物理、化学学科竞赛和各项考试，自己像一名精神饱满斗志昂扬的战士。几年来尽管自己在中学物理、化学学科的学习上取得了一点点成绩（曾获学校物理竞赛一等奖）但我深知这是极其微不足道的。我时常感到自己像一个孩子，茫然地站在浩瀚的知识海洋边，面对着面前博大的未知世界，眼中充满渴望与企盼。

通过各种信息渠道得知中国石油大学（华东）是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设的高校，是建有研究生院的56所高校之一，也是国家重点支持开展“优势学科创新平台”建设的高校，同时还是教育部首批61所“卓越工程师教育培养计划”高校之一，中欧工程教育平台中国18所著名高校之一，“211”工程重点建设的69所全国重点大学之一。贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，有许多专业是在国内名列前茅。我特别向往贵校的海洋油气工程，能在浩瀚的海洋中能为国家找到石油这一直是我的向往。我渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，在贵校深造，成为一名在石油方面对社会有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。我渴望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道。

期待您的认可！

此致

敬礼！

xxxx

年 月 日

学生自主招生的自我介绍信2

尊敬的老师：

您好!

我的名字是XX，来自XX中学。我希望通过贵校的自主招生来实现我在贵校学习的梦想。

我的初中是在XX中学就读的。学习期间，我注重德智体均衡发展，培养自学能力，主动参加学校举办的各种活动，曾获得XX奖项或荣誉。我认为，体育锻炼不仅能让人有一个强健的体魄还能令人具有坚强的意志，这些都是未来学习和工作不可缺少的。

通过老师辛勤培养和个人的不懈努力，我顺利进入XX中学继续学习，并于XX年取得XX省高中数学竞赛三等奖和XX市高中数学竞赛二等奖。

我性格开朗，学习刻苦，对自然科学兴趣浓厚，尤其酷爱数理。我兴趣广泛，天文地理、国内国际形势都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，喜欢写作、唱歌，做过校园联欢晚会主持人等，这些爱好，让我不但在学习上，而且在多方面取得进步。

希望能够进入自己心仪的高校继续深造，尤其是贵校。我设想进入大学后致力于前沿自然科学理论研究及实际运用，专攻机械电子工程学科，立志研制开发出更加节能环保，安全可靠，高度智能化的机电产品。故申请参加贵校举办的自主招生考试，并热切盼望能为贵校录取。

xxxx

年 月 日

学生自主招生的自我介绍信3

尊敬的招生办老师：

您好!

我叫xxx，女，今年18 岁。是xxx 高三(x)班学生。

首先，我要感谢您们给我提供这样的一个机会，让我能接受您们的挑选;同时，更感谢我的父母和那些始终关心我、爱护我的老师们，是他们教会了我如何做人，如何自强自立。其次，我感谢我的同学，是他们陪我一路风雨，一路高歌。

我这人，有时会沉静地去思考、处理问题，但绝大多数时候，我是一个蹦蹦跳跳、说话口无遮拦的“ 马大哈”.我很喜欢看书，尤其喜欢诗歌和散文。当一句句诗意的语言震撼我的心灵的时候，我通常对待它的最好的办法，就是把它大声读出来，我感觉这样才能得到心灵的升华。

我是天生乐观派，跌倒时总对自己说没关系，总能很快地爬起。我的世界也是一个永不言败的世界。

此刻，我期待着将有一块更广阔的天地等待我去作下一次前行。我相信，在这崭新的大学校园中，我能够和众多来自不同区域的同学成为朋友。我仍将一如既往保持乐观的心态，去感染身边的每一个人。

我始终坚信我的世界是一个充满活力的世界，因为我会坚持不懈地向更高处飞去。

xxxx

年 月 日

学生自主招生的自我介绍信4

尊敬各位老师下午好：

我来自**中学，很荣幸今天能够站在这里向各位老师介绍自己。

我兴趣广泛，成绩优异，擅长于理科学习。从小学三年级开始，我便参加学校组织的数学奥赛班，对数学和物理有一种天然的喜爱。我认为：数学追求的是技巧，而物理崇尚的是能力——一种以数学知识为载体，分析解决问题的能力。我曾参加过2005年全国中学生物理竞赛，对这一点有更深的理解。为了那次竞赛，我曾自学了高等数学的部分课程。我惊奇地发现，微积分理论解决物理问题更加简便快捷，而微积分只是浩瀚知识海洋的冰山一角。

我热爱体育。爱打羽毛球、网球，尤其喜欢足球，从足球这项运动中我学会了团队合作与拼搏奋斗，我也曾在校运动会上取得过第一的佳绩。我热爱科技，并曾在各类科技竞赛中获奖。

我喜爱阅读与绘画，喜爱用文字与画笔去关注和描绘生活。去年参加海中百年校庆的经历让我第一次领略到海中的魅力，也许是初三就进入海中校园学习的缘故，我也更多地感受到海中的文化底蕴。我个性执著不轻言放弃，无论是在学习还是生活中，我都会坚守自己的信念，努力地拼搏和奋斗。我相信，在将来，我一定能凭借自己的努力，发扬海中“敦品 力学 大气 卓越”的精神，为海中新百年的辉煌奉献自己的力量。

以上就是我的自我介绍，谢谢!

xxxxx

年 月 日

学生自主招生的自我介绍信5

尊敬北京航空航天大学自主招生教师：

您好!我十分高兴地向贵校推荐我的学生XXX同学：他纪律严明，热心公益事业;他学习刻苦，锲而不舍;他志向明确，执着追求。

自律本事十分突出的他，高中三年来，先后担任班长、团分支书记等主要职务。“律人必先律己”，他是这样说的，也从始至终是这样做的。凡是公益事业，不管是学校组织的，还是社区组织的，只要时间允许，他是无一缺席的，并且往往一马当先，所以，无论是为地震灾区捐款，还是在“保护浏阳河”等大型公益活动中，他都以实实在在的行动诠释着爱。凡事率先垂范，以身作则，这为他赢得了同学的高度信任。在班上，他的成绩也许不是最突出的，但他的本事，他的综合素质无疑是最耀眼的。我想，以培养祖国航空航天人才为己任的北航最需要的就是这样的苗子。

当今的中学教师本身是十分尴尬的，明明明白一味的应试教育很不正常，但还不得不推波助澜;明明明白全面发展、个性鲜明的学生更适用社会的发展，却在高考这面大旗下不得不扼杀学生的某些志趣，似乎两者只能择其一。“读书呀，读书呀”，教师们总是时时刻刻在提醒着自我的学生。可偏偏有一些学生在走一条既不埋没自我的主张、本事又持之以恒刻苦学习的路，这样的学生有时付出了看似更好名次的代价，这样的学生无疑是孤独者，更是勇敢者，他为自我的选择必须吃更多的苦，必须锲而不舍，这样的学生是令人肃然起敬的。XXX同学就是一个这样的典型。

献身祖国的航空航天事业，确立这样的志向是需要气魄的，要到达这个志向更是需要执着的坚守，需要脚踏实地的努力，XXX同学就有这样的气魄，所以我赞赏他;为实现自我的目标孜孜以求之，为实现自我的志向而抓紧每分每秒，为实现自我的北航梦在不断地积聚能量，XXX同学就一向是这样做的，所以，作为他的教师，我进取地向贵校推荐他。

推荐人：

推荐日期：

学生自主招生的自我介绍信6

尊敬云南大学的各位领导、导师们：

您们好!

首先感激你们能在百忙之中审阅我的自荐书。

我叫xxx，是来自云南XXX中学的一名高三的理科生，即将面临高考，我期望经过贵校的自主招生来实现我在云南大学学习的梦想。一向以来，云南大学对我都有很大的吸引力，有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，云南大学历经沧桑，饱经风雨，为祖国培养了许多优秀人才，取得了丰硕的科研成果，并成为我国培养高层次专门人才和发展科学技术的一个重要基地。

不一样的是，她是我国高校中最早开始试点实行自主招生的高校之一，她爱惜人才、有职责感，不拘一格选人才。这一点很吸引我。我十分渴望能在2012年7月拿到贵校的录取通知书，成为贵校的一名学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。

进入高中以来，我不断为实现这一梦想而努力学习文化知识，勤学善思。英语、理化是我的强势科目，英语成绩异常优异。我参加了今年的全国中学生英语创新大赛，并有幸进入复赛，虽然由于种种原因和最终的大奖擦肩而过，但参加竞赛的这种过程使我的本事得到了很大的提升。

除了学习成绩优秀以外，我还有多方面的特长，我参加了学校的乐队，业余时间我喜欢拉二胡，学习二胡，不仅仅丰富了我的课余生活，并且升华了我对音乐的见解，在二胡的世界中，有奔腾豪放的《赛马》，有坚定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲愤哀怨的《江河水》，我进取参与文体活动。初中时博兴县的.才艺表演大赛中获得优秀节目奖。

我不仅仅爱好计算机，在业余时间，我参加了教育部组织的计算机等级考试并取得了一级B证，并且经常进取参与体育锻炼，强健体魄，增强毅力。除此之外，我热情、开朗，乐于助人，阳光、向上，所以高中以来，我年年被评为为“三好学生”。

可是，这些成绩只能代表我的过去，梦在心中，路在脚下，站在人生的十字路口，我选择了云南大学，我期望云南大学能敞开怀抱，给我供给一个大发展的平台，期望各位领导和教师能理解我的申请，衷心的感激!

此致

敬礼！

XX省XX中学XXX

XXXX年XX月XX日

学生自主招生的自我介绍信7

尊敬的教师：您好！

感激您在百忙之中抽出时间来看我的自我介绍。

我是一名来自山东师范大学附属中学的高三学生，在学校凭借优异的成绩获得贵校的自主招生校荐资格，而我对贵校仰慕已久，期望能经过本次机会向贵校的大门迈出坚实的一步。

我的家乡是农村，家庭条件并不怎样好，我的父母经济收入并不高，所以我从小便养成了艰苦耐劳的性格，在我的人生经历中，我从未轻言放弃，即便是在全无期望的境地下，我仍有试一试的勇气。其实能获得贵校的校荐资格也是运气，本来已经没有我的位置，我正好被前面一位同学顶下去，可是正因我的没有放弃，才会幸运的重新拾起这次难得的机会，我还清晰的记得我们王主任对我说的“等待总是有收获的”。我想如若我当时放弃了继续等待期望的到来，可能就真的与贵校的这次机会失之交臂了。

刚上高中时我的成绩在级部里排行还不到前200名，那时候的我根本没有获得贵校的肯定的可能，可是我不甘心屈于人后，从我的成绩单上不难看出，我一向是提高的，我想如果再给我一些时间，我获得这次校荐绝不会再凭借运气，而是用稳稳的实力拿到我所应得的。

我的同学中有的给我说：“兰大地方这么偏僻，条件又不好，报那里干什么”我微微一笑：“地方偏僻不要紧，人少了反倒安静，我们上大学是为了学习又不是去享福去的。”是的，我认为大学应当是人生中向上跳跃的助推器，选择一个好学校就是选择了一个高品质的助推器，我期望能在贵校中获得更深奥的知识与更长足的发展。是的，贵校在某些排行上比不上清华北大，可是兰大有兰大的骄傲，兰大的强势科目不虚任何国内高校，并且兰大地处西北，没有沿海高校的虚荣浮华，学风相当严谨，是求学、治学的上佳去处，这也是为什么我选择兰大。

我明白，此刻的我还很稚嫩，没有经历大学四年的风雨，不足以踏入中国建设的前端，但我期望我能将我未来的一切都献给这片养育我的中华大地，为此，我会加倍努力，我期望我能在兰大中深造，成为一个对学校，对国家，对社会有用的人才，我期望在未来我的努力能为中国的提高做出哪怕一丝的贡献。我明白，未来的路还很长，可是我不怕，因为我已经经历过昨日，我又热爱今日，那么我便不怕明天。期望我未来的成长道路能铺在兰大这片土地之上。

此致

敬礼！

XX省XX中学XXX

XXXX年XX月XX日

学生自主招生的自我介绍信8

尊敬的中南大学的教师：

您好!我是一名来自安徽省滁州市来安中学(省级示范高中)的高三学生，您能够在百忙之中抽出时间阅读完我的自荐信，我深表感激和深感荣幸。

依山麓，临湘水，清新幽雅，景色怡人。美丽的中南大学为祖国的建设事业做出了巨大的贡献，我既对中南大学辉煌绚丽的外表着迷，又仰慕她丰富的内涵和深厚的文化底蕴。社会各界的赞美皆是对中南大学的肯定——一个人才辈出的高等学府。

而我，渴望成为贵校的一份子。理性却不失为浪漫，又带有许多小缺点的渴盼怀揣着二十年前父母踏入大学的兴奋，在明年，踱步于中南大学的幽径上，陶醉于空气中弥漫的浓郁书香。

醉翁亭下长大的我，早早地便沉浸在绮郁的学风之中。我的父母秉承了先人“尊师重教”的完美品质，妈妈是对我影响最大的人，在她的教育下，我自小在学习上就能够严格要求自我，学业也很优秀。记得初入高中时，稍稍成熟的我看到了学校内和社会上有些不公平的社会现象，性格刚烈的我甚至产生了悲观厌世的心理。妈妈开导我说：“你改变不了世界，但你能够改变你自我”。自此，我把自我变得平和而谦逊，在交友上，我追求“淡如水”，于处事上，正如我的名字一样——“凡”，我向往那份放歌高山、翱翔碧空般的旷达。

在红叶翩跹的秋季诞生的我，似乎生命中注定要与文字结缘。是的，我爱文字，我爱那些浓香的笔墨在柔纸上一笔一笔的勾勒，勾勒出文字的模样。我曾在语文和作文竞赛中获奖，作文常是教师选择的范文，从小学开始，我便一向进行小说的创作，从几千字到十几万字的小说在这流逝的时光中从我的笔端流出。或许我不是天才作家，于我而言，在这嘈杂的社会里回归一种最质朴恬静的情感，足矣。今年我参加了全国新概念作文大赛，结果还没有出来，但这并不重要，因为我已经享受了参加的全部过程。

去年高考，我的哥哥以优异的成绩进入贵校；如今我想随着哥哥的足迹，赴会中南。湘雅学院，我钟情于此。幼时，抱着熬制“长生不老药”的幻想，立志长大后成为一名医生;此刻的我似乎愈加痴迷。人生有许多种，或坚毅，或洒脱，我无法预测我会拥有哪种人生，但我会尽力把握好道路上的每一个转折点。

“转”，如今我便面临着人生一个巨大的“转”——高考，我期望我能够沉稳经过;我更期望转过转角，瞥见的事中南大学的校门。有“转”必有“折”，相必在通往贵校的路上，多多少少会有许多坎坷。凭借十年的寒窗苦读，我有自信去应对挑战。作为一名高三学生，我心中的活力堪比烧红天际的火焰，即使是雪崩，也湮灭不了……

敬祝教师人生万顺，敬祝贵校流年畅达!

XX省XX中学XXX

XXXX年XX月XX日

学生自主招生的自我介绍信9

××大学招生办：

×××同学是×××以优异成绩直升进入省重点中学的优秀学生。两年多来，该生以其学习刻苦努力、为人稳重谦和、工作职责心强、特长优势突出、抱负梦想远大而深受教师和同学的称道。

该生学习主动性、自主学习本事很强，除了学好日常各门功课外，利用很多业余时间参加了生物和物理竞赛。异常是生物竞赛过程中自学了竞赛有关的大学课程，查阅了很多资料，花了不到一年的时间就取得了苏州市第一、江苏省名列前茅的骄人成绩。物理竞赛虽然参加时间短，也取得了省二等奖的好成绩，显示了该生学习方面的不凡实力。

该生为人谦虚，真诚待人，做事认真，在班级具有很高的威望。作为班级文娱委员，组织的班级大合唱获得全校第一，集中体现了他的组织本事和奉献精神;哪怕是每次班级卫生值日等细小事情都能看出他做事的态度和职责心，能够说把工作交给他是再放心可是了。

该生爱好阅读，知识面广，关心时事，勤于思考。学校研究性学习汇报中表现突出，班级热点问题讨论总少不了他的身影。由于他的音乐特长，在学校活动、班级历史剧中都有上佳的表现，其扮演的“国王”的领袖气度和风采让人记忆尤为深刻。正因为有如此出色的表现，在进入高中学习的两年多来，每学期均被评为校三好学生或三好学生标兵。

出于对生物学的浓厚兴趣，该生已确定了立志在生物学科有所作为的远大梦想，并已开始付诸于行动，校图书馆常能留下他翻阅生物学科书藉的身影，业余时间也常能见他在潜心阅读生物学科方面的资料。

×××同学是一个有梦想有抱负的学生，在他的眼神里，我看的是执着，看到的是坚毅，看到的是他对未来的无限憧憬。为了自我的梦想，他总是专注于脚下的道路。“机遇偏爱于有准备的头脑”，相信他将来必须会有非同一般的建树!

鉴于以上情景，我们认为×××同学基本素质十分优秀，是一位不可多得的适合从事科学研究的好苗子，我力荐×××同学参加贵校保送生选拔。

推荐人：×××校长

年 月 日

学生自主招生的自我介绍信10

尊敬的浙江大学自主招生领导：

您好：

我的父母都是教师出身，承传了身为数学教师父亲的智慧，我对数字有着特殊的的敏感，严谨的逻缉思维本事和发散性的思维方式，使我徜洋在繁杂的数理化的海洋里，乐此不疲，也正因为如此，文科功底同样扎实的我，始终没有走进文科班的课堂;我对不会的东西有一种先天性的好奇，不会的东西我从不主动放弃而是追本求源，直到柳暗花明我才善罢甘休;我做事从不半途而废，学打乒乓球，我练到胳膊酸肿，最终敢和男孩比试，为参加4*100米的接力，我天天到操场上“恶补”，最终为班级夺得名次;和爸爸学下棋，我不服输宁可不吃饭;我坚信朝秦暮楚、见异思迁、飘忽不定的人永远做不成事;“咬定青山不放松”、“心有多大舞台就有多大”是我的座佑铭。

我在高中遇到很多天资聪颖的人，在感叹的同时也逐渐发现其实“上帝在厚重的墙上开了一扇小窗”。“穷则独善其身，达则兼济天下”，虽然此刻是一个人，但也必须从完善自我做起。在“修行”的途中所感受到的灵魂的升华是愚钝的我无法用笔描述的。我嫉妒过竞赛优异的人，并且在得知胸有成竹的化学竞赛落榜时也难过得无法入眠。但等到冷静下来细细分析，其实自身还有十分多的漏洞：气氛紧张时容易先入为主，遇到困难“肾上腺素分泌会急剧增多”从而影响思维。我努力克服它们，并且见贤思齐。

我很享受此刻紧张有序的高中生活，也很向往未来大学的日子。凭借我扎实的数学功底、我对国际政治经济形式的关注、我良好的外语感觉，我将首先选择##专业。大学里，我会努力学习自我的专业知识，与导师和同学们进取探讨。我会继续拜读我一向钟爱的文学作品，来丰富自我的文学修养。我会进取参加大学的文艺社团活动，我能够担任爵士鼓手，担任策划和出演主角。大学四年里，我会坚持做一名义工，帮忙那些家庭困难的孩子上学。我将投入更多的精力来关注农村教育发展，将尽我所能带动更多人来关注整个社会的教育问题。

随着高考脚步的临近，我觉得我的目标越来越清晰了，我的目标离我的梦想越来越近了，我暗下决心要进入到一所我无悔的学校，我渴望浙大能助我在追寻梦想的道路上走得更远，我想起母校的一句话，“今日我以母校为荣，明天母校以我为荣”，我选择浙大，带着几分自信与霸气，扬帆起程，乘风破浪，请教师给我这个机会来证明我的实力，张扬我的个性，实现我的价值。

此致

敬礼!

XX省XX中学XXX

高三学生在自主招生中的自我介绍信 第3篇

一、 全员参与,让学生“实用”

以学生为主体是素质教育的基本要求。我校德育测评就是面对全校学生的,学生参与的机会越多,越能激发参与活动的兴趣与激情。瑞士儿童心理学家皮亚杰认为:“在教育过程中,儿童如果不具有自己的真实活动,教育就不能成功。”因此,在实施德育测评中我坚持全员参与原则。这一原则指班级全体成员参与此项活动,积极发挥其主体作用。有的同学自主意识较强, 可以成为活动中的管理者; 有的同学自我意识较弱,他们也是活动中的一员,成为被管理者。双方的角色定位不是一成不变的,而是在一定条件下可以相互转换的。一旦全体同学真正参与管理,班级管理效率就会成倍提高,班集体的建设将获得最大限度的原动力。

(一 ) 德 育 成 长 档 案 袋 的 建 立

我为每位学生建立了一份德育测评档案, 每月基本分为70分,在此基础上,对照德育测评办法进行加减分,记载在档案袋中。每位学生在哪些方面有突出表现加分了,在哪些方面犯错而扣分清清楚楚地列在档案带内,内容翔实,学生一目了然。在袋内,同时存放着学生在各方面取得进步的获奖证书及他们犯错时对自身所作的深刻反思材料。每人一份的德育成长档案袋在学生成长过程中既是一份宝贵的跟踪记录资料, 印下了学生每一步成长的脚印,又是学生思想历程的一张晴雨表,时刻提醒他们吸取前车之鉴,向着正确方向发展。

(二 ) 德 育 测评 专 栏 的 设 置

每个月, 每位同学的德育测评情况会及时公布在教室的德育测评专栏上。全班同学可以通过专栏公布了解自己的德育测评情况。如有错误或异议,可向班级德育测评小组申诉。这种方法极大地提高了全体同学对德育测评的关注程度。专栏的公开、公正、公平使每一位同学的表现增加了透明度,他们都非常在意自己的德育分。在上一学年中,有些学生会对自己或他人的德育分的加减提出异议, 也许在有的班主任眼中这是一件烦心的事,但在我看来,这是一个可喜的现象,只要学生关注自我发展, 德育测评工作就获得了广泛的参与性与最高的支持率。

二、 组织构建,让学生“会用”

如果说班集体是水的话,那么班干部就是鱼。只有水而没有鱼的游弋,水将会失去活力,成为一潭死水。可见,班干部是班集体的灵魂,班集体建设得是否成功,很大程度体现在班干部的作用是否得到发挥上。我国著名教育家陶行知说:“教是为了不教。”现代教育学者魏书生认为:“管是为了不管。”班干部组织培养成功了,不仅可以带动全体同学步入正确的轨道,而且可以协助班主任进行管理工作, 更可以体现以学生为本的教育理念,让学生学会自我管理。

(一 ) “三 公 ”原 则 的 贯 彻

由于德育测评关注学生各方面的发展状况,因此我组织各班干部成立了班级德育测评小组。这样可以由分管各方面工作的班干部及时记录学生的德育表现。小组成员各司其职,如班长负责出勤、好人好事及总体情况,学习委员负责课堂表现及学习状态,劳动委员负责教室及包干区卫生,生活委员负责各宿舍卫生,纪律委员负责校容风纪,等等。要求德育测评小组成员每天都有内容翔实的记载, 在每周德育测评小组例行会议上进行讨论、审定。由于德育测评涉及每位学生,这项工作对班干部既是挑战,更是考验。在第一次德育测评小组例行会议上,我就对他们提出“公开、公正、公平”三公原则,要求他们首先以身作则,其次以高度的责任感投入工作,最后以爱心、宽容心、耐心、细心、恒心对待每一位学生。

(二 ) 优 等 生 与 后 进生 互 补

一个班集体是否具有和谐的氛围,重要特征就是是否平等。在德育测评小组成员的选拔上, 我坚信“天生我才必有用”,把后进生与优等生同等看待。不因学生成绩差歧视他们,只要他们有进取心,积极向上,能力强,表现出色,就把他们吸纳到班干部的队伍中。每个人都有优缺点,但在后进生身上往往有着更多、更突出的缺点。班主任很容易只看到他们的缺点而忘记他们的优点。我牢记,教育的本身是培养学生的长处。我相信,只要他们的闪光点被老师和同学们所发掘,就会增强自信心,拿出百分之两百的能量,加倍努力,最终释放最大的潜能。

《大白纸和小黑点的故事》

我班的小郑同学成绩一开始并不好,性子急,遇事容易冲动。但她有一个特长,热爱文体活动。她对担任班干部没有信心。于是,我就给她讲了一个故事:有一位哲学家,在一张大大的白纸上画了一个小小的黑点。然后他拿着这张纸在台前展示,问台下的观众看到了什么。台下的观众都说看到了一张大大的白纸。故事讲完后,我指出故事中隐藏的哲理是:不必因为一个小小的缺点而否定全部。在这则故事的鼓舞下,她重拾信心,担任我班的组织委员,负责班级活动的策划与开展。在老师和同学的支持与鼓励下,她全身心投入工作,积极肯干,责任心强,活动组织得十分出色,赢得了大家的一致好评。在工作中,她找回了自信心,展现在全体同学面前的是一个充满活力、神采飞扬的形象。与此同时,她的学习状态随之上升。

(三 )过 程 性 评 价 的实 施

在德育测评工作中, 我提倡的理念是注重学生思想的过程性评价。在每一位学生的思想成长过程中,有收获,也有不足。但我们的着眼点是他们在这一过程中得到了什么,即通过德育测评进行及时反思,在思考中有所收获。我耐心引导全体学生(包括班干部在内)注重德育测评过程,不要拘泥于结果。因为结果是暂时的,过程将会使我们收益无穷。在每月的德育测评工作中,我带领班干部一起分析管理中出现的问题,找出原因所在,寻找对策。在这一过程中,同学们的自信心增强了,能力增强了,主动性增强了。

三、结合实践,让学生“活用”

(一 )班 级 特 色 的 凸 显

学校的德育测评细则面向全校学生,具有一定的大众性,概括性较强。在实施过程中,我与全班同学一起细化、优化,使之更符合学生的特点,从而给德育测评工作注入一股活力,更富有生命力。同时,学生能感受到德育测评并不是一纸毫无生气的令文,而是常用常新。我带领我班学生一起制订了一套科学、可行、严格的德育测评制度。在制订过程中,注意以下原则:1.民主性原则,即让学生参与,充分发扬民主,是班级德育测评活动成为师生的共同活动,变教育为自我教育,变管理为自我管理。2.宽严恰当性原则,即制订的制度明确具体,具有可行性和可操作性,既不能太紧,又不能太松。3.积极性原则,即制订的制度应从积极方面对学生进行鼓励为主, 辅以适当的批评与处罚。

(二 )“热 点效应 ”的 运 用

在德育测评中,还可以运用“热点效应”,即在一个时期引导学生对某一事物的共同趋向。例如,我在开学初的第一个月开展“争创校容风纪流动红旗”活动,第二个月的重点是“争创文明宿舍”,做到月月有新内容,有“热点”。如果学生在当月取得了好成绩就双倍加分。利用学生的“热点效应”,把学校常规管理工作的重点分散化,提高学生对德育测评活动的热情。

四、注意激励,让学生“乐用”

德国教育家第斯多惠说:“教育艺术的本质不在于传授,而在于唤醒、激励、鼓舞。”所谓激励,在心理学上的意义就是激发人行为的内在驱动力,开发人的潜力,从而调动人的积极性,充分发挥人的能动性和创造性。

(一 )环 境 激励 的 创 设

在班级环境布置上注意激励性氛围的创造, 张贴班风及“天生我才必有用”、“勇敢地向困难挑战 ,成功就在不远处”等标语,不断督促、激励学生。有一位学生在周记中写道:“每当我遇到困难想退缩时,抬头望见黑板上方醒目的班风,我的信心重又燃起……它像一盏明灯,照耀着我,伴着我跨过一道道障碍。”在班级教室内外的宣传栏中定期展览学生的书法美术作品、手抄报和优秀习作,为学生提供自我展现的机会;每班的“光荣榜”、“群星谱”更激发了学生你追我赶的动力。

(二 )“晓 之 以理 ,动 之 以 情 ”的 激励 策略

心理学表明师生关系不仅对教育活动产生直接的影响,而且对学生的认知、情感和行为发展产生深远的间接影响。尊重、信任和爱护学生,建立民主、平等的师生关系,是实施激励教育的前提。

1.“晓 之以理 ”,榜样的激励作用 。

每天学生的出勤情况考核是德育测评管理中的一大难题。学生会因为这样或那样的原因迟到。这在住宿生中出现的问题不多,但在走读生中比较普遍,我班有十九位走读生如何保证他们遵守学校的作息时间,不迟到呢?

(1)与学生本人谈心 ,了解学生的家庭住址。对于家住得比较远的同学,则要求他提早出门,避开上班路途拥堵高峰。

(2)做该生的思想工作。学生今天在校的各项学习和生活都是为了明天进入社会,走上工作岗位而做准备。在工作中遵守作息制度是一项基本原则,是做好工作的前提。因此,在学校里要养成良好的习惯,培养基本素质。学生应该想方设法适应所处的环境,不应有抵触情绪。只有教师对学生晓之以理,让他们从思想上解除顾虑,学生才能在行动上更有表现。

(3)及时与家长取得联系 ,争取得到家长的积极配合。学生说到底还是一个未成熟的青少年, 难免很幼稚, 不时会犯错。所以,我会把学校的规章制度告之家长。在家长的配合下,双管齐下,就能做好学生的转化工作。

(4)在班级中树立优秀榜样 ,以他们的实际行动引领全班同学共同进步。我班有几位走读生家住得很远,但他们克服困难,每天六点多就从家里出发,并持之以恒,要做到这点很不容易。我就在全班同学面前表扬他们,号召全体同学向他们学习。在这种榜样力量的驱使下,我班同学养成了良好的作息习惯,一个学期没有一人次迟到。

2.“动 之以情 ”,以身作则的带动作用 。

宿舍卫生情况检评是德育测评工作中的一个重点。这一考核工作由我班生活委员负责。每个宿舍由舍长负责每天安排好各个区域的卫生值日。每天的卫生值日情况由舍长做好分工安排,并由专人检查。每个宿舍有一本宿舍日志,详细记录每个区域的值日名单和检查人的姓名。之所以这样做,是为了培养学生的责任心,也为将来工作做好铺垫,打下坚实的基础。我每天批阅每个宿舍的日志,通过班主任以身作则的示范作用,带动全体同学共同努力,学生才会受到感染。中午检查成绩公布之后,由生活委员记录下来。每天,我都会与生活委员一起分析原因,提出整改措施。班主任情感管理会自上而下在师生心目中拧成一股绳,提高班集体的凝聚力。

3.以“正激励”教育为主,“负激励”教育为辅。使用激励手段,要注意正激励和负激励相结合。什么是“负激励”? 指教师采用适当的方法,通过指出学生某些方面的不足,让学生感受到老师的期望和鼓励,从而改变自我、提高自我。学生的年龄特点决定了在教育工作中教师应以鼓励、赞赏的“正激励”为主要手段,使每个学生都得到充分肯定。但是,在有些情况下,对学生过度的“正激励”,会使他们淹没在一片表扬、赞许之声中,对此感到习以为常,甚至麻木,会让骄者更骄,弱者不思进取。因此,在德育测评工作中明确“以‘正激励’教育为主,‘负激励’教育为辅”的原则能使两者互补共生,在学生心理上产生更佳的激励功效。

《毫不吝啬的“正激励”》

我班里有位小杨同学, 他在一年级上半学期的学习成绩很差,甚至语文这门科目都不及格。在一年级下学期,我班开设了有机化学这门课程。他对这门课的学习状态却出奇得好,上课也不睡觉了,经常积极举手发言。在第一次测验中,他得到了我班的最高分。当全班同学都感到诧异,用怀疑的眼光看待他时,我通过与任课老师联系、了解情况后,在全班同学面前对他进行了大力表扬,号召全体同学向他学习。我看到这时的他眼神中涌现出一种激动和感激的神情。接下来的情况是:他更努力地学习,用一系列上佳成绩证明自己真实的实力。

《富含艺术的“负激励”》

在一次课堂上,我发现一位学生一边听课,一边看小说。于是,在班会课上,我建议全班同学做一个游戏。用两支笔在纸上用左、右手同时进行“一手画三角形、一手画正方形”。尽管同学们都仔细、努力地去画,可是没有一位同学画出一个像样的三角形和正方形。游戏做完后,我语重心长地对全班同学说:“刚才,我们在游戏中都没有成功。这说明我们做任何事都要一心一意,切不可一心二用。”从此以后,那位学生再也没有出现类似情况,其他学生也记住了这个有趣的游戏,没有重蹈覆辙。

高三学生在自主招生中的自我介绍信 第4篇

关键词：自主学习模式；高三化学；复习实践

高三复习阶段，提高学生的化学复习效率与高考成绩直接相连。重视“自主学习模式”在课堂中的应用，提高学生学习的积极性，主动引导学生学习，营造民主的学习氛围，让学生自觉、主动地去学习化学概念、原理、公式等，而不是单纯地死记硬背，从而提高学习效率，增强学生的学习能力，提升学生的综合学习能力。

一、“自主学习模式”理念的分析

“自主学习模式”倡導学生是学习的主体，尊重学生的主体地位，转变教师的“教”与学生的“学”之间的关系，不再是灌输式的教学方法，而是学生能够积极主动地参与到课堂之中，做课堂的主人，通过自身不断学习、发现和探索，自主合作，寻求创新的学习方式，最终解决问题，以提高课堂效率，增强学生的自主学习能力，使学生从想学、能学的层次达到会学、学会的境界，从而达到温故知新的目的。

二、“自主学习模式”在高三化学复习中的应用研究

在高三化学复习课上运用“自主学习模式”，有利于提高学生主动学习的意识。综合高中化学复习实践活动，使学生自主复习化学基础知识，构建自己的知识结构，具体内容如下：

1.教师导出线索，学生自主搭建框架

高三化学复习中，教师首先要转变传统的接受式教学方法，调动学生的学习主动性，增强学习动力，提高学生学习意识和热情，使学生从心理上愿意接受所要学习的内容，从而产生兴趣，主动学习。其次，要根据学生所掌握的知识情况，分清主次，找出学习重点和难点，积极引导学生串联新旧知识之间的关系，让学生真正动起来参与到课堂复习之中，培养学生系统归纳知识的能力，从而建立自身知识体系，构建框架，清晰线索，以利于理解，加深印象，清楚学习目标，更好地掌握复习要点。

2.教师指导学法，学生自主回顾储备

教师在学生已有知识体系的基础之上，要注意指导方法，充分调动学生自己的知识储备，在现有概念的基础上，填充知识，丰满内容。通过播放多媒体资料、实验活动、制作表格、分类总结等方式展示化学公式、原理和实验成果，教会学生预习阅读的方法，查阅资料的能力以及独立获取信息的手段，重视课外阅读，再次深度挖掘知识点。另外，教师可以把化学知识与现实生活中的化学现象相结合，教会学生如何利用化学知识来解决实际问题，使学生在掌握现有化学知识基础之上，了解生活常识，加深对课内知识的理解，从而丰富知识体系，增强知识储备。

3.教师设计问题，学生自主探究提升

在化学复习过程中，教师需要提前设计一些教学问题，设置悬念，引起学生好奇心，激发学生的兴趣，使学生产生质疑，让他们带着问题去学习，提出问题并想办法解决问题，使其发散思维，大胆创新，主动思考，互动交流，深入探究，从而很好地提升学生分析问题、解决问题的能力，增强学生创新意识和应变能力。此外，教师还要充分利用学校资源，为学生提供一切可以学习的资源，创造学习环境，通过互联网、多媒体资源等播放图文并茂的化学知识，满足他们对于学习的氛围需求，开放课堂，构建一个宽松的自主学习的良好氛围。

4.教师及时检测，学生自主归纳反思

在课堂复习之后，教师要及时检测学生的学习成果，通过检查习题、作业，开展化学活动等方式来查漏补缺，及时发现学生学习过程中存在的问题，分析错误原因，归整学习思路，让学生自己总结知识点和出题意图，反思困惑，重视自我反思和自我评价，以加深印象。另外，还需适时点拨、鼓励学生，随时调动他们学习的积极主动性。

“自主学习模式”在高三化学复习中的实施，能够使高三复习达到事半功倍的效果。在教学实践活动中，教师处于主导地位，同时也要尊重学生的主体地位，激发学生学习化学的兴趣和内在动力，充分调动学生学习的主动性，创设自由情境，让学生自主参与到课堂复习之中，适时引导，强化巩固知识，发散创新思维，从而提高学生的学习、应变能力，提升整体学习效率。

参考文献：

[1]贾洪江.高中化学教学中学生自主学习品质的培养[J].新课程：教研版，2009（11）.

[2]黄晓丽.高中化学自主学习的教学策略探索[J].化学教与学，2010（06）.

自主招生 自我介绍 第5篇

————展现一个真实的自我尊敬的华北电力大学老师：

您好！谢谢您能垂阅我的个人陈述。

我的名字叫XXX，来自中国历史文化名城陕西省西安市，现就读于西安交通大学附属中学。在华电度过未来四年绚丽的大学生活是我最诚挚的渴望。

我出生在电厂成长在电厂，发电机、汽轮机的轰鸣声是童年最绚丽的记忆，纵横交错的高压线长久地停留在我的视线中，也许这就是梦想最初的根植。当大多数女孩子们都在摆弄洋娃娃时，我却常常在想煤怎么就能发电呢？电是怎么被送到千家万户呢？电为什么能让电器动起来呢？太多的为什么让我对科普类书籍如痴如醉，立志长大了要象父母一样做个光明的使者。华北电力大学，就成了我梦想的皈依，我将如朝圣般虔诚的追逐。

“无需扬鞭自奋蹄”是我学习的方式。我认为只有主动出击才能无懈可击。在学习中，我有很强的自主性和自制力。兴趣是最好的老师，强大的好奇心和求知欲让我喜欢每门课程，各科均衡发展。培养有涵养、有责任心、有创造能力、有领袖素养、有国际视野的品学兼优的现代人才的育人理念，也是我努力培养靠拢的方向。我自学了新概念英语第一、二册，喜欢那些有趣优美的文章。物理是我的最爱，可以研究物质的运动、结构、相互作用，做起实验来更是要有严谨的科学态度，我一直本着“学就认真高效的学；玩就痛快淋漓的玩。”的原则，所以我并不是一个小书虫，而是一个志趣广泛的人。比赛场上有我奔跑的身影，旱冰场上有我优美的旋转，军训场上有我潇洒的军姿，拿到优秀学员的证书，也是倍感骄傲。

“动如狡兔，静如处子”，我相信亦动亦静更能修炼人的品格。安静的在午后温暖的阳光中翻看书籍也是我所喜欢的。横征中西，纵取古今，酿百花蜜，摄千家魂。

有一种快乐叫做风雨同行。民主和睦的家庭氛围、亦师亦友的师徒关系、知心温暖的朋辈情谊，都是我所珍重的感情。“懂得感恩，学会担当”是我的自勉。疼爱却不溺爱的长辈很早就培养我自己动手的能力，我也非常愿意分担家务，这使我养成了吃苦耐劳的品格。去年的汶川大地震，我积极响应捐款的号召，面对 1

今年的台湾台风我积极倡导大家奉献爱心。班级里，我是大家的知心“姐姐”；学校里，我是老师的好帮手；家庭里，我是长辈的小助手……

生活的经纬交织成明亮或暗淡的格子布。明媚鲜妍的日子里我开朗进取，但生命的华袍上也会爬满跳蚤。（张爱玲说：生活就像一袭华丽的袍子，上面布满跳蚤。）当命运的黑乌鸦无情嘲弄时，我也会难过，但是可以失败，却绝不会被打败。我依然有重振河山的勇气与魄力，我会勇敢面对挫折，执着前进，越重关，秉琴心剑胆，御风行，以低姿态成就高海拔。我是一个热爱生活的乐观女孩。

金无足赤，每个人都有自己的缺点，我亦然。有时会急躁，有时会怯懦，有时会懒惰。我喜欢仿效古人的一日三省吾身，见贤思齐。每每独身时也会有一种慎独之怀。我相信只要精益求精，璞玉终会成型。我相信最美的玉会发出最柔和的光，那是历练之后的大智慧。

自主招生自我介绍 第6篇

自主招生自我介绍1

尊敬的老师：

您好。我今年17岁。17岁是花开的季节，也是多梦的季节，从小到大我用自己的聪慧和坚韧，一步一步实现着我的憧憬和梦想。我的父母都是教师出身，承传了身为数学教师父亲的智慧，我对数字有着特殊的的敏感，严谨的逻缉思维能力和发散性的思维方式，使我徜洋在繁杂的数理化的海洋里，乐此不疲，也正因为如此，文科功底同样扎实的我，始终没有走进文科班的课堂；我对不会的东西有一种先天性的.好奇，不会的东西我从不主动放弃而是追本求源，直到柳暗花明我才善罢甘休；我做事从不半途而废，学打乒乓球，我练到胳膊酸肿，最后敢和男孩比试，为参加4X100米的接力，我天天到操场上“恶补”，最后为班级夺得名次；和爸爸学下棋，我不服输宁可不吃饭；我坚信朝秦暮楚、见异思迁、飘忽不定的人永远做不成事；“咬定青山不放松”、“心有多大舞台就有多大”是我的座右铭。

我选择—大学，带着几分自信与霸气，扬帆起程，乘风破浪，请老师给我这个机会来证明我的实力，张扬我的个性，实现我的价值。

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日

自主招生自我介绍2

尊敬的同济大学招生办领导、教师们：

您好，我叫XX，是山东省临沂市莒南高补中学高三理科班的一名学生，十分感激您耐心看完我的个人申请材料。期望这是我成功的开始。

作为一名高中生，我对同济大学的向往由来已久，“同舟共济、自强不息”的同济精神，“严谨、求实、团结、创新”的教学传统，以及同济大学悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，无不深深吸引着我。我将选择贵校为第一志愿，十分渴望能在明年7月拿到贵校的录取通知书，成为一名光荣的同济大学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。

朝气蓬勃篇

在多年的学习过程中，从小学习成绩一向领先的我，中考时在一万五千多名考生中凭借自我的努力以全县前五十名成绩考入县一中实验班，经过三年的锤炼，我已经成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。

我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势都会引起我极大的`兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，喜欢运动、唱歌，做过学校联欢晚会主持人等，这些爱好，让我不但在学习上，并且在德体美多方面取得提高。

我是个乐观向上的年轻人。热爱生活，逆境也不畏惧，对生活充满信心和期望。我坚信，我的努力会让我到达成功的梦想。我喜欢感受欢乐，我期望把欢乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我用自我的真诚，博得良好的同学缘，教师们也都对我十分认可，这多来自我单纯、直率、热情的性格。

孜孜以求篇

我从来没有被迫读过书，对知识的渴求皆兴趣使然。自从记忆抽芽，浩瀚的知识所闪耀的人类智慧的光辉就让我迷醉。作为一名理科生，养成了行事条理分明的个性，亦是一个做事果断、有主见、有分寸的人。无论在学习上，还是在生活中，我都努力到达事半功倍的的效果。充分发挥自我的潜力。我常常用更少的时间就能学会别人在标准学习时间内才能获取的知识，经常花费别人的一部分时间完成和别人同样的作业任务。在高中历次的期中、期末考试中，我的成绩大多领先，这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。

我的世界是充满挑战的世界，因为我探索着新世界；我的世界也是一个永不言败的世界，因为我不住挥动翅膀。也许，我所奔赴的天空是难以抵达的，但我明白我走过的每一段路途，探索了的每一块空间都是我的一次小成功。而这一次次小成功都是我坚持不懈的飞行动力。我相信，我的人生将是饱满的，因为我有动力，更有一个奋斗目标。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信在同济的“阔海”“高天”中，我会飞得更高。

人生规划篇

我深信“大师铸大学，大器方乃成”，同济拥有众多的名师、教授、学者，是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸进入同济，我将明确努力方向，在大学汲取更多的知识，不仅仅是知识，更有献身祖国、为民族复兴贡献一份力量的情操。在学术活跃的同济，我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，锻炼我的能力，把自我磨砺成一个同济学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。同时，在充满激烈竞争与挑战的大学里，与一大批最活跃的学生争锋，用最开阔的视角纵观国际，培养正确的人生价值观，最终秉承“同舟共济、自强不息”的同济精神！恳请贵校领导理解我的申请，实现我的梦想。

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日

自主招生自我介绍3

尊敬的中国石油大学招生办领导：

您好！

我叫XX，女，今年十八岁。是山东省日照市五莲县第一中学（省级规划化学校）高三理科二班的一名学生。首先我对您能在百忙中读这封信深表感谢！

我爸妈常说，在我很小的时候，自己就是一个“很不安分”的孩子，尽管我是一个女孩子，但家中的物件小到电筒、闹钟，大到收音机、电风扇等，都被我拆装过，为此我没少挨过父母的责骂。然而我的这一兴趣丝毫没有改变。进入小学以后，自己的兴趣和爱好更加广泛起来。在老师的培养下，我在学校组织的计算机竞赛中多次获得优异成绩。自小学三年级开始我就写关于一些物理及化学现象的笔记，至今已坚持近十年。自打初中开设了物理科目以后，自己仿佛一下子进入了兴趣世界的天堂。奇幻奥妙的物理世界叫人目不暇接，留连忘返，物理实验课更是成了我的最爱，优异的物理成绩使得自己年年成为了班里的物理课代表。然而在老师的提醒和敦促下，自己并没有因为对物理的强烈喜爱而偏废其它科目，最终以极其优异的成绩考入了高中。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。三年紧张而快乐的高中学习生活既让我深切体味到了畅游学海的酣畅（曾获得学校十大学校学习之星、优秀三好学生、优秀班干部），又让我真正品味出了攀登书山的艰辛。面对频繁举行的省市级物理、化学学科竞赛和各项考试，自己像一名精神饱满斗志昂扬的战士。几年来尽管自己在中学物理、化学学科的学习上取得了一点点成绩（曾获学校物理竞赛一等奖）但我深知这是极其微不足道的。我时常感到自己像一个孩子，茫然地站在浩瀚的知识海洋边，面对着面前博大的未知世界，眼中充满渴望与企盼。

通过各种信息渠道得知中国石油大学（华东）是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设的高校，是建有研究生院的56所高校之一，也是国家重点支持开展“优势学科创新平台”建设的高校，同时还是教育部首批61所“卓越工程师教育培养计划”高校之一，中欧工程教育平台中国18所著名高校之一，“211”工程重点建设的69所全国重点大学之一。贵校有着悠久的.历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，有许多专业是在国内名列前茅。我特别向往贵校的海洋油气工程，能在浩瀚的海洋中能为国家找到石油这一直是我的向往。我渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，在贵校深造，成为一名在石油方面对社会有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。我渴望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道。

期待您的认可！

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日

自主招生自我介绍4

尊敬的老师：

您好。我叫XX，今年十八岁，是来自—省—高级中学的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。

贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的.见证人。我也希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。

我想，我拥有这样的资格。

我来自高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人非常的适合在贵校接受教育。

我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。我在省、市报刊发表过十多篇作文，在网站有我好多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是深深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢《西游记》，尤爱《三国演义》，酷爱《红楼梦》。我爱《三国演义》就爱它的简爽干练，我喜欢《红楼梦》就爱它的温柔可人。我读到诸葛老师陨落五仗原，总有无限哀叹。我每次读到林黛玉临终前的那一幕，那竭尽全力的一句“宝玉，你”都忍不住替她接一句“宝玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，《三国演义》教会我用怀疑的眼光看问题，而《红楼梦》教会我用理想的眼光去解决问题。我用传统名著，在理想与现实之间构建统一的桥梁。

令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢，成绩不是最好，但足以令我引以为荣。高一的时候，我就已经参加了化学竞赛，获得了市三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到“生物”的广阔海洋中去，其实，那时离市赛只有十多天，距省赛仅有半个月可以准备。我如饥似渴的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的《生物奥赛教程》啃完，同时又做了几十张的习题。功夫不负有心人，我以—市市赛第二的身份进入省赛。为迎接省赛，我自学了大学生物课程，做了近五年的奥赛试题，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学校正开夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满志，势在必得，我甚至夸下海口：“争省一，保省二”，现在看来，那时的我就像一把弓，无论精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过了警戒线。在乘车去信阳市的五个多小时的长途汽车时，晕车了，呕吐，头晕，恶心。结果，我没有把梦想带入现实，我以二分的差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我非常难过，为自己的付出而伤心，妈妈解劝我说：“这个努力的过程是一笔不小的人生财富。”现在看来，即使是省三等奖，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也帮助我向心仪的大学更靠近一步么？我觉得奥赛是我很难忘的一次经历，它让我知道了过程与结果同样重要。

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日

自主招生自我介绍5

尊敬的北大自主招生领导：您好！

我的性格略显内向，不喜张扬。

我喜欢运动，尤其喜欢足球。我还曾经参加过小学乒乓球队，受过两年的乒乓球基本功训练。我还喜爱游泳，喜欢类游戏。

为了磨练自己的意志，我从20xx年起坚持天天洗冷水浴，至今已将近5年。

从小学三年级开始，我便参加学校组织的数学奥赛班，对数学和物理有一种天然的喜爱。我认为：数学追求的是技巧，而物理崇尚的是能力一一种以数学知识为载体，分析解决问题的能力。我曾参加过20xx年全国中学生物理竞赛，对这一点有更深的理解。为了那次竞赛，我曾自学了高等数学的部分课程。我惊奇地发现，微积分理论解决物理问题更加简便快捷，而微积分只是浩瀚知识海洋的我一直有一个梦想一如果有一天我能够把氢核的聚变过程进行人为控制，我就可以为人类利用新能源找到一条光明大道。要知道，海水中蕴藏的重氢足够我们人类使用50亿年。

我妈妈单位的一位同事是北京大学年的`毕业生。她学的专业是化学，不仅本职工作完成得好，还通过自学成为远近闻名的计算机高手。这种超强的创新能力和自学能力曾令我深深折服。

在我幼小的心灵里，已经对北大充满向往。

北大，是中国第一学府。这里培养了一大批优秀的科学家，同时也造就了一大批中华民族的脊梁。我上网查询过北京大学的有关介绍，国家级重点实验室就有12个，各类研究所或研究中心有160多个。虽然我没有到过北大，但我可以想象得出，那里一定蕴藏了数不清的知识宝库。遨游北大的校园，吮吸知识的芳香，感受进取的精神，相信每一个亲历者都会受到鞭策和鼓舞。

能够成为北大的学子，将是我一生的骄傲。

如果我能有幸进入北大学习，我将一步一个脚印地学好每一门功课，尤其加强自己的英语交流能力。我希望自己大学毕业后能继续深造。我梦想的职业就是在实验室里从事我喜爱的科学研究。

我正在努力并将加倍努力！

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日

自主招生自我介绍6

尊敬的老师：

您好！

我是—省—学校的高三学生—XX。我希望通过贵校的自主招生来实现我在贵校学习的梦想。

三年的高中生活就要结束了，贵校悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出人才。我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在明年7月拿到贵校的录取通知书，成为一名光荣的—校学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。

在多年的学习过程中，从小学习成绩一直领先的我，凭借自己的努力考入理想的高中一一—中学，经过三年的锤炼，我已经成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。

我是个乐观向上的年轻人。热爱生活，逆境也不畏惧，对生活充满信心和希望。我坚信，我的努力会让我达到成功的梦想。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真诚，博得良好的同学缘，老师们也都对我非常认可，这多来自我单纯、直率、热情的性格。

—大学是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸进步贵校，我将明确努力方向，能在大学汲取更多的知识，不仅是知识，更有献身祖国、为民族复兴贡献一份力量的情。我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个贵校大学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。

“好风凭借力，送我上青云。”期待在不久的`将来成为贵校的学生，而贵校则是我人生大学阶段最有意义的好风！

各位老师，早上好。我叫XXXXX，来自—省—市—中学。今天能有机会参加你们学校组织的面试，我感到非常荣幸。我梦寐以求的的理想就是考取—大学，在XX学科，孜孜追求，不断探索，掌握更多的知识，报答父母养育之恩，回馈国家和社会的培养。虽然我在文化课的学习上还不是我们中学最拔尖的，但我对—大学的向往和对科学知识的追求是坚定不移的。

请各位老师放心，我一定不辜负父母和老师们的期望，我一定会努力学习，用知识武装自己，以行动为母校争光。

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日

自主招生自我介绍7

各位老师，早上好。

我叫X，来自x省x市x中学。今天能有机想就是考取—大学，在XX学科，孜孜追求，不断探索，掌握更多的知识，报答父母养育之恩，回馈国家和社会的`培养。虽然我在文化课的学习上还不是我们中学最拔尖的，但我对—大学的向往和对科学知识的追求是坚定不移的。

请各位老师放心，我一定不辜负父母和老师们的期望，我一定会努力学习，用知识武装自己，以行动为母校争光。

此致

敬礼！

XXX