培训机构消防安全制度

培训机构消防安全制度（精选8篇）

培训机构消防安全制度 第1篇

消防安全教育、培训制度

1.培训组织机构

机场航空安保部拟定消防安全教育培训计划，由航空安保部和机场政府专职消防队共同完成消防安全教育培训工作。

2.安全教育培训的科目内容

2.１ 消防业务知识

2.1.1 《消防法》、消防法规及有关条令、规定的学习； 2.1.2 学会火灾事故的正确报火警、扑救、逃生、救护、安全疏散知识。

2.1.3 消防设施的性能及正确使用和保养灭火器材。2.1.4 火灾的危险性及防范措施。2.２ 机场有关消防知识及规定 2.2.1 机场消防概况及消防安全动态。

2.2.2对应岗位发生过的一些火灾事故教训及预防措施。2.2.3 消防安全操作规程和有关消防安全规章制度。2.2.4 机场的安全疏散预案。3.工作安排：

3.１ 利用日常进行的消防监督检查工作和专项整治进行宣传教育。

3.２ 利用发生在身边的典型火灾事故案例及时地进行

教育。

3.３ 在“安康杯”“安全生产月”“安全周”“百日安全无事故”等活动中，结合工作实际情况进行教育培训。

3.４ 利用每年举行的“

11、9”消防宣传周活动进行消防安全教育培训。

3.５ 按照《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的要求，各单位要自行组织消防安全教育。

3.６ 在对新员工进行岗前培训工作中，每半年进行1次消防安全教育培训。

3.7 一年组织一次专项消防安全教育培训并组织考核。4.消防宣传教育培训的形式

4.１ 利用局域网络传媒发布消防信息资料及火灾案例。4.２ 收看火灾案例及消防教育培训资料片。4.３ 利用新员工和员工的安全培训进行宣讲。4.４ 在“安康杯”“安全生产月”“安全周”“百日安全无事故”等活动中，通过答题、考试等形式进行普及教育。

4.５ 利用集团公司组织的安全知识竞赛。4.６ 印制发放消防知识宣传单或小册子。

4.７ 利用候机楼内的电子大屏幕滚动播放消防宣传标语口号。

4.８ 利用悬挂张贴图版、横幅、挂图等进行教育培训。5.各单位要做好消防安全教育培训工作的登记工作，建

立员工消防安全教育培训记录（消防安全档案内）。

消防安全责任人：

2018.07

培训机构消防安全制度 第2篇

消防安全教育、培训制度

一、本酒店作为公众聚集场所，对员工的消防安全培训至少每半年进行一次。

二、消防安全管理人拟定酒店教育培训计划，组织新上岗和进入新岗位的员工进行上岗前的消防安全培训，并分期、分批对酒店员工进行消防培训。

培训教育的方式可采取印发消防资料、图片，组织人员定期学习，请专人（消防部门）讲解，以及在有关人员指导下实地模拟消防演练等方式进行。

三、由消防安全管理人建立消防安全教育、培训档案，记录培训、授课、考试等情况档案。

四、酒店的下列人员应当接受社会消防安全培训：

1、酒店消防安全责任人、消防安全管理人；

2、各部门岗位消防安全责任人、管理人；

3、监控中心值班、操作人员；

4、维修人员

5、其他依照规定应当接受消防安全专门培训的人员。

五、消防安全宣传教育和培训的内容包括：

1、《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等相关消防法律法规；

2、酒店的火灾危险性和防火措施；

3、熟悉酒店灭火器材等消防设施的摆放位置、使用方法；

4、报火警、扑救初期火灾以及自救逃生知识和技能，主要是结合本岗位实际的应急疏散常识；

5、本部门、本岗位分管范围内相关消防设施及重点部位情况及相关消防 1

伊宁市新e家酒店消防安全管理制度

安全管理制度。

6、在发生火灾或其他突发情况时，如何组织、引导在场群众疏散的知识和技能。

六、消防安全教育培训实际效果通过考试、抽查的形式进行评测，考试、抽查成绩列入员工评估及工作评级的内容。

1、消防安全教育、培训成绩主要通过闭卷笔试进行考查，考试内容由保安部确定，由保安部负责组织实施。

2、抽查内容与形式由保安部确定并组织实施。

3、考试、抽查成绩由保安部负责统计、公布，其中考试不及格者由保安部负责组织补考。

英国医院消防安全管理培训 第3篇

英国建筑研究院发起的为期一天的关于医院消防安全管理的培训课程将于2010年11月29日在沃特福特举行。

该培训由英国国家健康及消防安全协会NAHFO和国际消防专家组织IFE赞助。

会议的背景及内容包括:传统上, 医院的消防安全措施是基于处方式的处理方法, 依据是英国现行的NHS消防安全规范。随着新消防法律的颁布实施, 健康部承担了NHS火灾规范的具体工作, BRE也积极参与到其中。这导致了现行法规文件的一些巨大变化, 现行文件将被三个关键的导则代替, 变化将在2011年消防法修订时增补进去。

浅谈船舶安全培训之消防培训 第4篇

【关键词】船员；消防培训；改进措施

0.引言

我国作为航运大国，具有丰富的水运资源，水路交通在我国国民经济发展中占据重要的地位。[1]而且随着科学技术和航运业的蓬勃发展，船舶的数目仍在迅速增加，且船舶运营模式趋向大型化、专业化。相应的，船舶一旦出现事故，特别是诸如火灾、碰撞、搁浅等重大事故，对于经济和海洋环境的危害也是无法估量的。据统计，水上交通事故80%是由人为因素造成的，其中在失火、触礁、爆炸事故中人为因素的比例高达90%。[2]其中，火灾事故在所有事故中的全损率处于第一位。由此可见，船舶一旦发生火灾，如果采取的措施不当，或扑救不及时，将有可能造成船毁人亡的惨剧。因此，消防工作是任何一位船舶管理者在管理船舶的时候都要高度重视的一项工作。而对于准备上船的船员来说，消防安全培训必须认真学习，不容轻视。

1.我国现阶段消防培训的现状

目前通用的消防培训是船员B系列培训中的一部分，分别为B01中的《防火与灭火》和B04的《高级消防》。《防火与灭火》主要针对船员的消防技术训练，如灭火器的使用、消防水袋的铺设、火场中的搜寻与救助等基本技能，适用于上船工作的全体人员。《高级消防》主要针对船舶的高级船员进行的消防培训，侧重于在火灾扑救过程当中的指挥与控制、火灾的扑救程序、消防的安全管理等，整个培训课程分为理论课和实操课两大部分。对于我国现阶段的消防培训工作个人认为存在以下几点问题：

1.1供教学使用的设施、设备、器材不足

培训设施、设备是培训机构开展培训必备的硬件要求。但由于现阶段培训学员人数多，而这些设施、器材需要很大的经济投入，所以很多培训机构在上实操课时可能只有少部分学员能亲自动手实际操作。

1.2重理论而轻实践

现在的培训课程，理论和实操的培训学时的比例大约为3:1，实际动手操作的时间远远小于在课堂上老师讲解时间。然而，船员培训一个重要特征是注重实际操作的训练。船员在船舶上的工作主要还是动手而不是动嘴。理论知识固然重要，但再多的理论也要落在实处。要让学员不仅仅知道如何来进行灭火，更重要的是能够亲自动手去灭火。

1.3知识缺乏更新

随着科技的发展，水上交通已经发生了巨大的变化。船舶大型化、多样化、现代化的发展，使得船舶知识也在迅速的更新变化。但目前从事船员培训的师资力量，多是退居二线的船员。[3]这些人有一定的实际工作经验，但由于长时间的脱离船舶一线工作又没有固定的信息来源，因此很多教员讲授的知识已经不能适应现在的培训要求。

2.提高船员消防培训质量的几点建议

2.1加大消防培训硬件建设的投入力度

各培训机构在追求自身经济利益最大化的同时，应有意识的创造自身的品牌效应。建立完善的教学硬件设施来让学员在培训期间所学到的东西能够与船上的实际消防工作相符合，以使其上船之后能够马上适应船舶消防管理的要求。这样既有利于学员尽快在公司获得认可，同时也利于培训机构在业内得到好评，从而实现双赢的结果。

2.2增加实操教学课时

2.2.1消防基本技能训练

培训机构应保证学员在培训期间熟练地掌握消防器材的使用方法并在船舶上能够进行实际应用。如灭火器操作的课程，首先应该保证每一个学员针对A类和B类火灾来使用相应的灭火器材进行扑救练习，使其熟悉火灾的特点并掌握灭火的要领。其次应针对船舶火灾扑救的特点，让学员在消防模拟舱中针对船舶不同处所起火点分别使用灭火器材和灭火系统来扑救火灾的专项训练。

2.2.2消防战术训练

战术训练是在消防工作中主要针对火场指挥者的指挥能力、组织能力、决策能力的训练。现阶段的课程主要是通过组织学员用固定的消防综合演习模式来训练的。有些学员在演习的整个过程中并不清楚演习的意义，故而与船舶的实际工作情况联系不上。对于这种情况，我认为应增加实际案例的分析数量，组织学员结合案例自行进行分析讨论并形成书面的作业，使学员真正的理解如何指挥船舶火灾扑救。在消防演习时，不要给学员过于固定的内容，只是布置演习的规范要求说明，让学员针对不同部位的火灾自己来组织整个的灭火过程。教师从旁进行监督和指导，真正训练学员的各种能力，从而达到火场指挥者的要求。

2.3与主管机关建立长期的信息交流通道

培训机构可以与当地的海事局进行合作，建立信息交流通道，为培训单位提供充足的教学案例、最新的船舶营运发展信息和政策法规。同时，教学人员应当经常进行知识更新与补充，使其教学内容能够适应航运业飞速发展的新形势。

【参考文献】

［１］大连海事大学.高级消防.大连海事大学出版社，2008：1-2.

［２］宋超.提高船员培训管理质量的探讨[J].中国水运，2011,11(6)：43-45.

消防安全教育、培训制度 第5篇

一、学校消防安全责任人将消防安全教育、培训工作纳入消防工作计划，为消防安全教育、培训提供经费和组织保障。

二、学校消防安全责任人、消防安全管理人应熟知以下内容:

1、消防法律法规和消防安全职责；

2、学校火灾危险性和防火措施；

3、依法应承担的消防安全行政和刑事责任。

三、学校应至少确定一名熟悉消防安全知识的教师担任消防安全课教师，并选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。

四、学校将消防安全知识纳入教学内容，开展下列消防安全教育工作：

1、在开学初、放寒(暑)假前、学生军训期间，对学生普遍开展专题消防安全教育；

2、结合不同课程的特点和要求，对学生进行有针对性的消防安全教育；

3、组织学生到当地消防站参观体验；

4、对寄宿学生开展经常性的安全用火用电教育。

五、针对我校学生认知特点，保证课时或者采取学科渗透、专题教育、主题班会、国旗下讲话、网络、广播、校内橱窗等方式，每学期对学生开展消防安全教育。重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识等方面的教育、开展消防法律法规、防灭火基本知识和灭火器材使用等方面的教育。

六、学校每学年应至少举办一次消防安全专题讲座，在校园网络、广播、校内橱窗等开设消防安全教育栏目，对学生进行消防法律法规、防灭火知识、火灾自救他救知识和火灾案例教育。

七、学校应组织新上岗和进入新岗位的教职员工进行岗前消防安全培训。

八、学校对每名在岗教职工应当至少每半年进行一次消防安全培训。宣传教育和培训内容应当包括：

1、消防法律法规；

2、消防安全职责、制度、操作规程、灭火和应急疏散预案；

3、学校、本岗位的火灾危险性和防火措施；

4、有关消防设施、器材的操作使用方法；

5、会报警、会扑救初起火灾、会疏散逃生自救。

九、下列人员由学校计划安排，接受消防安全专门培训：

1、消防安全责任人、消防安全管理人；

2、专、兼职消防安全管理人；

3、其他依照规定应当接受消防安全专门培训的人员。

十、组织义务消防队开展消防业务学习和灭火技能训练，提高预防和扑救火灾的能力。

消防安全宣传、培训制度 第6篇

1.把全公司员工普及消防知识教育纳入公司的员工教育计划，统一安排布置，采用多种形式开展宣传教育。

2.对公众开放的人员密集场所通过张贴图画、消防刊物、视频、网络举办消防文化活动等形式对公众宣传对防火、灭火和应急逃生等常识。3.人员密集场所应至少半年举办一次对从业人员的集中消防培训。

4.对重点部位及特殊工种的员工，要经常进行消防的知识教育和灭火作战演习的训练，以备不时之需。

5.新进公司和临时员工，由部门负责安排统一进行消防常识和灭火作战器材培训，必须经考试合格后方可分配工作，接收单位要经常组织教育，考核后方能上岗。

6.经常化、制度化的消防知识教育和培训，使全体公司员工能达到了解“三懂、三会”（懂火灾危险性、懂预防火灾的措施、懂扑救火灾的方法；会报警、会使用消防器材、会扑救初期火灾）。

7.根据不同的岗位性质，采用不同的培训方式。

8.消防培训工作将作为人事培训的一基础重要内容与员工的正式录用、普级等挂钩。

9.公司将不定期举行消防演习，以增强员工的防火应变能力。消防培训内容分为如下部分： a、消防工作的重要性；

b、灭火和应急疏散预案的内容、操作程序； c、应知、应会、三懂三会；

d、建筑消防设施、灭火器材的性能、使用方法和操作规程； e、消防器材的维护保养；

消防安全教培训制度 第7篇

一、每年以消防知识展板、消防疏散演习、安全主题班会、安全知识竞赛等多种形式进行安全教育，提高全体师生的消防安全意识。

二、定期组织教职员工学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火。

三、针对实验室、艺体功能室、信息室等岗位特点进行消防安全教育培训。

四、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。

五、对新加入保安进行岗前消防培训，经考试合格后方可上岗。

坪山实验学校

培训机构消防安全制度 第8篇

2010年10月25日, 英国建筑研究院在沃特福特发起为期半天的关于建筑工地负责人的消防安全培训课程。旨在探讨如何将2005年修订的《消防法》、2007年《建筑法规 (设计和管理方面) 》和2002年《危险物质和易爆环境法规》结合起来对建筑工地的火灾风险进行管理。培训还会将实际的火灾防护案例和保护措施结合起来。

课程主要培训对象为建筑工地的负责人, 包括:建设管理者、建设监管者和建筑项目组织的领导。具体内容包括:相关法律法规;火灾风险评估;变化的管理;组织和计划;防火保护措施;消防设计和组织;信息、指导和培训;火灾记录保存和监控;总结及存在的问题等。