一年级雏鹰争章实践

2024-05-24

一年级雏鹰争章实践（精选13篇）

一年级雏鹰争章实践第1篇

一年级雏鹰争章计划

健康鳄中队

一、指导思想

“ 雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”。鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、活动参与对象一年级全班学生

三、争章内容

准备入队章

1、知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风；

2、会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，和呼号；

3、做一件好事，并说出自己的体会

好朋友章

1、会礼貌地称呼老师和全班同学。

2、与同学相处会使用礼貌用语“十三个字”：你好、谢谢、请、再见、对不起、没关系。

3、与同伴一起玩耍，不打架，不吵闹；同学有困难时能主动帮助。

4、喜欢与同学交往，能说出身边的同学的优点。

5、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。

健康章

1、积极参加体育锻炼，每天不少于2小时。

2、学会做早操，武术操，眼保健操。

3、会做仰卧起坐。

4、冬季阳光运动每天跑步4圈。

识字章 

1、能认读出教师教过的生字词，并理解词语意思。

2、具有主动识字的愿望。

3、能背诵简单的故事、儿歌。

亲亲鳄鱼章

1、知道了解扬子鳄的相关知识。

2、能获得相应的基础章。

五、争章活动安排考章

1、开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。

2、以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与认课教师的沟通给学生颁发小小鳄，获五个小小鳄的学生可以得到相应的奖章。

3、每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考，实践、问卷、口答等。

六、颁章

1、公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。

2、颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

3、获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励，视学生情况而定。

4、对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。

一年级雏鹰争章实践第2篇

本学期大队部将继续开展雏鹰争章活动，我们一年级的学生主要争的是星星火炬章，在入队前要求我们的队员知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容；会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正一个缺点；要争取一点进步；熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。

队会课上我们学习了《中国少年先锋队章程》，在队章的学习过程中，大家了解到我们的队名——中国少年先锋队；我们队的领导者——中国共产党和中国共青团；我们队的性质——学习共产主义的学校；我们队的目的——培养“五爱”精神；我们给的责任——维护少年儿童的正当权益；我们的队旗——五角星加火炬的红旗；我们的标志——红领巾；我们的队礼——表示人民的利益高于一切；我们的呼号——时刻准备着；我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结；我们的队员——少先队组织的主人；我们的发展目标——做社会主义事业的合格建设者和接班人。虽然同学们还不是少先队员，但通过学习，大家对少先队组织有了初步了解，产生了早日加入少先队的愿望。

10月13日下午，学校大队部为一年级同学举行了隆重的入队仪式，庆祝少先队员自己的节日—建队节。入队仪式在嘹亮的对歌声中拉开了序幕，大队辅导员宣布一年级160多名学生符合加入少先队的条件，批准光荣加入少先队。老队员为新队员戴上了鲜艳的红领巾，全体新入队的少先队员在队旗下做了庄严地入队宣誓。随后辅导员老师对加入的新队员们表示了祝贺并提出了希望。一年级新队员代表熊肖代表所有的新队员发言，要好好学习，天天向上，热爱科学，勇于创新，善于思考，勤于动脑，刻苦钻研，多问，多写，多练，多思，多听，用自己的实际行动去迎接祖国繁荣富强的明天！

一年级雏鹰争章实践第3篇

一、“雏鹰争章”教学实践活动发展现状

1. 一些学校领导对于“雏鹰争章”活动不重视

尽管新课改对于教学目标以及素质教育都提出了新要求, 但是长久以来形成的功利教学思想认识仍占据主流, 学校领导将关注点大多放在教师的教学任务与学生的考试成绩上, 担心其他活动影响了学生的成绩提高, 导致有些班级的“雏鹰争章”只是一种形式, 无法真正落实到日常教学实践中。

2.“雏鹰争章”缺乏创新性的活动载体

当前制约“雏鹰争章”活动成效的关键原因是活动内容死板, 模式固定, 没有形式与制度上的创新, 仅仅将争章活动教学目标定义为实现对学生的鼓励。有些学生虽然成绩较差, 但是在其他方面很优秀, 却得不到相应的奖章, 影响了学生对于争章活动的参与度[1]。

3.“雏鹰奖章”的名目较为繁杂

“物以稀为贵”, 当前在“雏鹰争章”活动中出现的一个问题就是奖章的名目过于繁杂。由于将日常教学与争章结合起来, 致使各种教学任务中都会增加奖章的颁发, 这就导致了学生可以通过各种形式获得奖章, 较之于以前成就感降低, 竞争意识逐渐淡薄[2]。

二、“雏鹰争章”教学实践活动开展新思路

1. 借助教材长知识

针对当前“雏鹰争章”活动开展混乱, 教学目标不明确等现象, 要以《少先队活动》教材作为指导, 对教师以及指导员进行不同年级教学目标的学习, 对于1~3 年级学生以日常交流与良好生活习惯的养成为主, 而高年级学生侧重于培养其社会意识与协作精神。在学习教材知识的同时要对本阶段的争章活动进行统筹规划, 制订活动教案, 确立各个项目的奖章名目, 合理、有序地开展争章活动。

2. 整合教材开队会

主题队会是“雏鹰争章”活动的关键环节, 也是教学实践活动评价的过程。因此队会的开展要严格按照《少先队活动》教材的奖章颁发要求, 制订队会组织计划, 规范队会流程。同时, 要鼓励少先队员进行队会活动形式的创新。

3. 实用教材多实践

《少先队活动》教材教学目标是根据各年级学生的发展状况所制订的, 具有极高的参考价值。因此教师不仅要领会教材思想, 还要按照其要求组织学生学习, 让他们明白自己在这一学年应该完成的目标, 并进行合理引导, 开展实践活动。同时要创新实践形式, 在队会之外进行多样化的活动, 增强学生的争章积极性。

4. 活用教材练自主

在进行争章活动时, 教师要根据教材中的目标适当进行角色转变, 成为一个引导者。学生自主进行讨论, 在少先队长的带领下进行分组, 自己修改争章要求以及争章活动方式策划, 自己组织开展争章活动。这样不仅可以提高学生在活动中的组织、协作能力, 而且由于争章活动是自主组织, 符合学生心理预期, 能提高他们的争章积极性与参与度。在活动结束后, 要求学生写下自己的活动心得以及建议, 为之后的活动开展献计献策。

5. 跟着教材争奖章

在设定奖章类型时, 要注意类型的科学、标准的合理与名目的简化, 根据教材要求进行类别整合, 剔除一些效用低、类型重复的奖章, 让学生意识到奖章的宝贵, 促使他们不断进取。

综上所述, “雏鹰争章”活动对于学生的全面发展具有重要作用, 因此有关领导与教师要对当前活动开展出现的问题有清晰的认识, 并严格按照《少先队活动》教材的要求执行, 才能真正将争章活动落实到学生日常学习中。

摘要：“雏鹰争章”作为少先队的品牌活动之一, 通过进行主题队会以及制订教学目标, 为学生颁发各种奖章以做鼓励, 对素质教育的深入实施及学生德智体美劳全面发展起到了重要作用。然而由于学校内一些教师的功利思想以及对于“雏鹰争章”活动重要性的忽视, 使得有些班级的教学活动无法得到落实。因此, 本文通过对当前少先队员“雏鹰争章”教学实践活动中存在的问题进行分析, 探究其改善对策。

关键词：少先队,“雏鹰争章”,发展现状,对策

参考文献

[1]王玉全.“雏鹰争章”活动的新思考——天津市东丽区“雏鹰争章”活动调研报告[J].环渤海经济瞭望, 2015 (01) :74—75.

一年级5班雏鹰争章方案第4篇

一、指导思想

根据一年级学生的情况，具体化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、活动参与对象：一(5)班全体学生

三、争章内容

根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：文明章、好学章、环保章。

四、争章活动安排（考章）

1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。

2.中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发大红花贴纸，获大红花的学生可以得到相应的奖章。

五、颁章

1.按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。

2.颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

六、争章考核细则：

1、基础章：3+1

必修章：文明章好学章环保章

（一）文明章

1、热爱祖国，爱护国旗、国徽。

2、上课到校要佩戴红领巾，校徽，穿校服。

3、遇到老师、客人主动问好，敬礼姿势正确。

4、待人友善，不骂人，不打架，看到同学有纠纷积极劝解。

5、语言文明，常用文明用语“请、谢谢、对不起”；公共场所不大声吵闹。不在走廊、楼道追打、开玩笑。

6、集队、放学时能排好队伍，不插队，不抢道，上下楼梯靠右行。

7、午间静校时能安静地在班级看书，不吵闹、不在班级外玩耍、逗留。

8、不进入其他班级，不欺侮小同学。

9、遵守交通规则，过马路走斑马线，不翻越护栏，不闯红灯。

10、不爬高，不在体育器械上做危险动作。

11、不带零食，不带玩具、不带危险物品进校园。

12、在家做个好孩子，孝敬父母，尊敬长辈。

13、在社会上做个好少年，诚实守信，不进网吧，不做违法的事。

（二）好学章

1、按时完成各科作业，不拖欠，不抄袭。

2、上课认真听讲，积极发言。

3、乐于帮助学习困难的同学，结成学习对子共同进步。

4、课前2分钟认真诵读古诗，每周至少积累一首课外必背古诗。

5、广泛阅读，每2周阅读一本课外书；中年级每周1篇读书笔记，高年段每周2篇读书笔记；中、高年段每月完成1张读书月刊。

6、积极参加课外兴趣小组，学习一门特长。

7、努力学习，诚信考试，不断取得进步。

8、动手动脑，不断尝试创造。

9、积极参加体育锻炼，各项比赛活动和社会实践活动。

（三）环保章

1、轮到值日，能按时将卫生区打扫干净，不留垃圾在桶内，卫生工具、桌椅摆放整齐。教室无人时关灯、关风扇。

2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱涂墙壁，不高空抛物，不破坏课桌椅、门窗。

3、讲究卫生，爱护校园环境，看到地上垃圾能主动捡起放到垃圾箱内。

4、爱护花草树木，不攀折花枝。

5、节约用水、用电，节约粮食。

6、参加学校卫生大扫除时要带好工具参加劳动。

一年级雏鹰争章实践第5篇

一年级特色章——安全章争章活动

香溪镇中心小学余小媛

一、活动设计理念

在学校的教育教学中，安全教育是一项重要的工作。对小学生而言，培养良好的安全意识，增强自我保护的能力，促进他们健康成长，有很大的意义。

二、活动目标

1．使学生知道一些简单的安全常识。

2．使学生掌握一些遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的处理方法。

三、活动地点

教室

四、活动准备

1.排演情景剧：《来了陌生人》《触电了》 2.制作课件。

五、活动流程

第一课时 1．队仪式 2．队活动（1）第一小队表演（2）第二小队表演（3）第三小队表演

4，主持人发起讨论：遇到意外火灾怎么办? 5．辅导员讲话：总结争章实践，表扬优秀，颁章。6．队仪式第二课时： 1．队仪式 2．队活动

（！）说一说你知道的日常生活中应注意的安全问题。（2）演习：地震时的经济逃生、火灾时该怎么办。（锅里着火、电线着火、其他火灾情况）；发现有人落水时。遇到陌生人在门外徘徊、买东西时等情况时。

3．辅导员讲话：总结争章实践，表扬优秀。4.颁章。5队仪式

六、活动实录：

第一课时

队仪式部分 1.报告人数

2.出旗（奏乐、敬礼）

3.唱《中国少年先锋队队歌》

活动过程：

主持人：同学们，生命就像早上盛开的花朵，就像香甜的蛋黄派，就像水灵的葡萄，它是美好而鲜嫩的。因为有生命，我们才能享受生活的快乐，才能和父母幸福的生活在一起。今天，就让我们大家一起，学习怎样保护这珍贵的生命，注意生活中的安全。我宣布二年一班主题班会“安全，生命的保护伞”现在开始。

1、首先，请第一队同学上台为我们表演吧。

第一组代表表演家中无人，陌生人来敲门的情景。甲生独白：今天星期天，爸爸妈妈都上姥姥家串门去了，剩我一个人在家先写作业吧。（这时门外有人敲门）。甲生：谁啊？乙生：我是你王叔叔啊快开门。甲生：王叔叔我怎么没见过你呢？乙生：我是你爸爸单位的新同事，快给我开门吧。甲生：我到底给不给他开门呢？

主持人：队员们，你们帮他出出主意，到底应不应该给他开门，为什么呢。（学生发表意见）第一组接着表演，甲：“我爸爸出去了，一会就回来你先走吧，等爸爸回来了给你打电话。”乙：现在的人们防范意识真强，我连小孩也骗不了了。

主持人：同学们，无论是你独自在家，还是在路上，遇到陌生人和你说话一定要小心，更不要相信他的话和他去别的地方。

2、请第二小队为我们表演。

甲生：今天老师和同学们都去站队了，就我自己在屋里值日，正好我对这台电脑很感兴趣，趁着没人，我插上电看一看。（做插电动作）哎呀不好，我被电住了！做趴下的动作。乙生：我回来取红领巾。他在干什么？睡着了？哎呀，他被电住了。我来拉他，啊！（作动 2 作）我也连电了。

主持人：同学们，学生甲的做法对吗，学生乙的做法呢？我们接着向下看。

学生丙：（进屋）不好。他们触电了。我要赶紧找一根干燥的木棒，把他们和电源分开。（作动作）拨打急救电话120。喂，是急救中心吗，我在石溪中心小学，我们班的二个同学触电了，快来救命啊。

主持人：同学们，当有人触电时，我们不能用手去拉，而是要用干燥的木棒将电源打落，在打急救电话120求救，你们都记住了吗？

3、主持人：请看第三小队的表演（四人一人一句）此文章来自中小学教育资源站

小学生交通儿歌

一、红黄绿色三种灯，它的用途要记清：红灯停止黄灯禁，绿灯亮时方准行。

二、斑马线，在路口，行人过街上面走；见到红灯停一停，绿灯亮时你再行。

三、横过公路莫慌张，留心左右细张望；先看左方后看右，确保安全再通行。

四、公路上，汽车跑，莫在路上疯打闹；玩球类，做游戏，千万别占车行道。

五、见车辆，须避让，追扒扶车易伤亡；抛物击车无道德，强行拦车更不当。

六、乘公汽，守秩序，先下后上别拥挤；头手切莫伸窗外，安全回家是第一。

七、上下学，要站队，右侧通行莫忘记；一路纵队保持好，到家门口再离去。

八、爱生命，遵交规，平安上学平安回；交通安全要牢记，做名优秀红领巾。

主持人：同学们，听了刚才的儿歌，你有什么收获？现在我有几个问题，看谁能够抢答。什么灯亮时可以通行？穿过马路时要走什么？我们走路时要靠哪侧通行？

4、主持人：同学们，大家都知道男生最爱玩鞭炮了，就在寒假的一天里，发生了这样的事情————

学生甲：奶奶给了我很多压岁钱，我们买鞭炮放去吧！其他人：好啊，好啊，我们现在就去。

学生乙：放在这放吧！看多漂亮！升到天空中去了。啊不好了，落到王大叔家的柴火垛里了，怎么办啊？

学生丙：还等什么，快去通知大人，让大人拨打消防电话119啊，走快去。

主持：同学们，如果你也爱放鞭炮，一定要注意不要在易燃物附近放，如果发生火灾要及时通知大人，拨打急救电话，千万不可以自己逞能救火，以免发生危险。

5、主持人：通过队员们的表演，关于安全知识你有哪些收获？

结尾仪式部分：

中队长：请坐，下面有请辅导员讲话。

我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。孩子们珍惜自己的生命，珍惜自己有限的时光，为自己和身边的人做些有意义的事情。下一次的中队活动课我们就来演习一下。

中队长：退旗、奏乐、敬礼！

中队长：我宣布香溪镇中心小学一（3）中队“安全记心中——一（3）中队特色章——安全章争章活动第一课时结束。

第二课时

队仪式部分 1.报告人数

2.出旗（奏乐、敬礼）

3.唱《中国少年先锋队队歌》

活动过程：

1.主持人：谁来说一说你知道的日常生活中应注意的安全问题。

队员发言：比如：不要玩水、不要玩火、不要在教室和走廊上跑、跳绳等。主持人：上一节活动课时我们就了解了不少安全方面的知识今天我们就来演习一下。2.演习：地震时的经济逃生、火灾时该怎么办。（锅里着火、电线着火）；发现有人落水时。遇到陌生人在门外徘徊等情况时。

3情景一：地震时紧急逃生。

主持人简单说明逃生要点。组织学生准备演习。队员有序演习后回到教室。

主持人在辅导员的帮助下组织队员经行以下情境的演习： 4情景二：火灾逃生演习5锅里着火怎么办？

6、电线着火怎么办？ 7有人落水怎么办？

8遇到陌生人鬼鬼祟祟怎么办？

辅导员讲话：

现在请我们的老师讲话。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

颁章

主持人：队员们的踊跃争章，通过自评、互评、家长评，今天一大批队员获得了安全章，下面请报到名字的队员上台领章。

中队长：退旗、奏乐、敬礼！

中队长：我宣布香溪镇中心小学一（3）中队“安全记心中——一（3）中队特色章——安全章争章活动圆满结束。活动延伸

四年级班第一学期雏鹰争章计划第6篇

雏鹰争章计划

一、指导思想：

雏鹰争章行动以“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”为指导，本着“重在自主、重在参与、鼓励进取”的原则，开展“定章、争章、考章、颁章、护章”系列活动，使队员在生活技能、发展技能、社会技能方面得到充分发展。

二、实施步骤：

第一步是学章练章。充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。班级将聘请班干部、班主任、任课老师和家长做学章练章的监督人，考章颁章的考评人。

第二步是定章。在班主任、家长的指导下，根据学校少总部的要求和班级实际情况确定本班学生在本学期争取哪些方面取得明显的进步，确定所要争的章，并定好争章计划。第三步是争章、考章。通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，开展以班主任为龙头，任课教师、班干部、家长共同参与考评，考章公布上墙。

第四步是颁章。班级每月一次进行考评，达到争章标准的队员颁发相应的奖章。没达到的学生继续努力，争取在下一阶段努力补上。

第五步是护章。学生要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章，不断取得更大的进步。

三、基础奖章及获章标准

（一）岗位责任章

1．有一个为集体服务的小岗位。

2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

3．有集体荣誉感，学会分工合作。

4．分享为集体为他人服务的快乐。

（二）科技章

1．主动学习科学知识。

2．有一个科技爱好。

3．积极参加“少年科学院”等科技社团活动。

4.能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。

一中队雏鹰争章计划第7篇

2010-2011学第二学期

一、指导思想

以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。

二、争章要求

1．确定本学期争章项目。

2．制定争章计划。辅导员要要对本中队少先队员详细说明争章活动细则，动员队员积极参加雏鹰争章活动，队员应该按照所确定章目的获章标准，通过系列的训练项目，达到一个个训练目标，全面提高素质。

3．辅导活动要开展得生动、有效。根据自定的争章目标，积极策划，开展各种学习实践活动。

4．争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。

三、活动过程

第一步是学章。辅导员利用班队活动时间向全体队员做争章动员，让队员充分意识到这一活动的意义。并对队员进行培训，让他们知道如何做、做到哪些才能得到雏鹰奖章。（队员获章依据附后：基础奖章及获章标准）

第二步是定章。各位少先队员在辅导员及家长的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，申请争章章目。

第三步是争章。中队通过开展丰富多彩的中队活动和学习实践活动，对队员进

行辅导和考评。

第四步是颁章。中队每月对队员进行考评，凡通过努力获得3枚以上基础奖章的少先队员，均能获得一星雏鹰奖章。一星雏鹰奖章每个学期颁发一次。

第五步是护章。号召队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己勤学善思、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。

附：根据一年级学生的年龄特点，我中队制定出以下达标章：安全章、读书章。

具体获章标准如下：

安全章：结合“品德与社会”课本内容制定此章。1.通安全标志，自觉遵守交通规则。2.匪警和急救电话，并会拨这些电话。3.家庭住址以及父母姓名、工作单位、电话等。4.遇到安全事故不慌张，冷静机智地处理。

读书章：结合学校开展的“读书月”活动制定此章。1.养成良好的阅读习惯。

2.能认真地阅读整本书籍，讲出书中的大概意思。3.会选择合适自己阅读的有益的书报杂志。4.根据所读书目定期做摘抄，写读书卡片，做读书小报。

写作章： 1.经常动笔写读后感、日记、小文章。2.中能做到条理清楚，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字。3.班级黑板报写主题小文章。

卫生健体章：结合学校体育节活动制定此章。1.了解相关的体育卫生知识。2.积极参加体育锻炼。3.能用自己的行为影响家庭，从而带动家庭成员计入强身健体的行列。

一（1）中队

八一中心小学雏鹰争章活动方案第8篇

一、指导思想：

为了深入贯彻和实施“以德治国”的重要思想和《公民道德建设实施纲要》，结合“文明规范月”、“法制宣传月”、“传统教育月”、“理想教育月”等活动，开展雏鹰争章，让队员通过各种社会实践活动和体验活动，以争章为载体，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这些基本道德规范真正深入美意感队员的内心，并落实在具体的道德行为上。

九月份：文明规范月（文明章）争章要求：

1．学习雷锋精神，懂得为他人，为社会献一份爱心。2．积极参加学校组织的“文明规范月”活动。3．帮助身边的有困难的小伙伴。活动设计：

1．主题队会：文明规范从我做起等。2．进社区服务活动。3．小队爱绿护绿活动。十月份：法制教育月（守法章）

队员能积极自觉地学法、懂法和守法，能自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。

争章要求： 1．自觉遵守《小学生日常行为规范》；

2．“清洁校园，从我做起”队员能自定标准并自觉遵守； 3．在“夺星大擂台”评比中表现良好；

4．认真学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施》、学校关于意见的实施计划等。

低年级做到以上三项、中高年级做到以上四项即可获章。活动设计：

1．《小学生日常行为规范》知识问答； 2．“清洁校园、从我做起”活动； 3．“夺星大擂台”继续评比； 4．小小法律故事会等。

十一月份：传统教育月（劳动章）争章要求：

1．能关心集体，认真做好值日生工作。

2．爱护校园一草一木，不做有损班级、学校荣誉的事。3．积极参加学校组织的各项活动，并在活动中表现良好； 4．做一件自己力所能及的家务劳动。

低年级做到以上三项、中高年级做到以上四项即可获章。活动设计：

1．了解父母一天的工作及家务劳动。2．“我能行”学生劳动实践作业。3．对父母说一句心里话。十二月份：理想教育月（诚信章）争章要求：

1．诚实守信，不说谎话，知错就改。

2．不随意拿别人的东西，借东西要及时归还。3．答应别人的事情要努力做到。活动设计：

1．开展主题队会活动。

三年级雏鹰争章标准第9篇

读书章1、2、3、4、能正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的喜欢段落。晨读时不左顾有盼，能自己坐下来读书。

午间作业写完后，会坐下来看自己喜欢的书。不跑座位。每周读书时间不让值日班干部记名字的小队可获得读书章。

作业章1、2、3、能按时完成老师布置的作业，并且书写认真，没有涂改现象。在每周的作业批改中，每次作业都是“优”。否则，出现一人次，不得此章。

发言章

1、课堂上发言积极，能做到：先举手，得到老师的允许后发言。

2、课堂认真倾听，发言要举手，不喊着举、不着站举，要有礼貌。

3、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。纪律章

1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

2、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

3、课间活动，不追打，有秩序的做有意义的活动。大课间活动时，有秩序的排好队，脚步要轻，不出声下楼梯，集合做到快、静、齐。无论做操或跑步，不说话，队列要整齐，动作要到位。

4、预备时，坐姿要端正，歌声要洪亮。书法时，双姿要端庄，用品要齐全卫生章标准

1．尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。2．积极参加公益劳动。

3、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

2、自己能做的事自己做，桌斗学习用品摆放要整齐。练书法时不能把墨弄得太脏。

3、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。不在楼道、教室和居民区等公共场不乱丢垃圾。

4、爱护花草树木和劳动工具，做到不损坏，不丢失，摆放整齐，以上几要项始终坚持。“礼仪章”获章标准：

1．知道基本礼节（握手、敬礼等）。

2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗

4、不管再校内或校外对老师有礼貌，知道问好。安全章”获章标准：

1、学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。

2、知道家庭地址、电话。

3、知道父母姓名、单位名称和电话。

4、知道学校名称和电话。

5、知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。

6、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。“积累章”获章标准：

1、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。

2、能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘抄下来，做成读书卡片。

3、能够经常动笔写读后感、日记、小文章。

二年级雏鹰争章计划第10篇

二年级雏鹰争章计划范文一

一、指导思想

雏鹰争章活动是中国少年雏鹰行动的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚雏鹰奖章，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、活动参与对象：

三、争章内容

根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：手工章、孝敬章。

四、争章标准

1.手工章

1)能正确使用刀、剪等工具。(当场剪一个图形)

2)能独立制作二件手工作品。(看作品或当场做)

3)会使用橡皮泥做手工作品。(看作品或当场做)

4)为自已的小伙伴做一张小卡片。(看作品)

2.孝敬章

1)学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。(说5个以上礼

貌用语及什么时候用)

2)有孝敬父母、长辈的本领，为他们分担家务。(看家长评价)

3)记得父母的生日，做一件让他们高兴的事。(看日记1篇)

4)去社区敬老院送温暖1次以上。(看照片或日记)

五、争章活动安排(考章)

1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。

2.以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发贴纸，获五张贴纸的学生可以得到相应的奖章。

3.每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考：实践、问卷、口答等。

六、颁章

1.公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。

3.获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励(视学生情况而定)

4.对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。

二年级雏鹰争章计划范文二

一、指导思想

雏鹰争章活动是中国少年雏鹰行动的重要组成部分，把对弱智儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚雏鹰奖章，鼓励弱智儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。

二、活动参与对象：

三、争章内容

根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：识字章、清洁章、劳动章

四、争章标准

1.识字章获章标准：

(1)能认读出教师教过的生字词，并理解词语意思。(2)具有主动识字的愿望。(3)能背诵简单的故事、儿歌。

参考训练项目：(1)教师检查复习，学生能正确认读。(2)在家长的帮助下认识家里的日用品，并正确认读它们的名称。(3)午间阅读积极参与，跟着多媒体学古诗、学儿歌。

2.清洁章获章标准：

(1)能讲出几条自己养成的爱清洁卫生的习惯(2)自我服务，仪表整洁

(3)个人学习生活环境整洁有序。参考训练项目：(1)每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚，自己叠被。(2)自己收拾书桌、书包、文具、玩具。(3)积极参加班级的卫生值日。

3.劳动章获章标准：

(1)尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。(2)学会扫地、拖地、擦黑板、摆桌椅。(3)发现垃圾能主动捡起来扔进垃圾筒。参考训练项目：

(1)在家时，能自己主动打扫房间。(2)能积极参加班级的打扫。(3)积极参加班级大扫除。

五、争章活动安排(考章)

1.开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。

3.每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考：实践、问卷、口答等。

六、颁章

1.公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。2.颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。

3.获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励(视学生情况而定)。4.对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。

雏鹰争章作文四年级第11篇

王泽可是我们班公认的“小书虫”。平时，他无论何时都在看书。记得有一次，我去他家玩。一到他家，我发现他没有在一楼客厅看电视，于是就想他是不是在二楼书房玩电脑。可是等我上楼一看，只见他端端正正地坐在椅子上看书，竟然已经看了三个小时！我看到他身上有好几个被蚊子叮出来的包，就问他：“蚊子咬你，不觉得痒吗？”他却说：“蚊子咬我，我咬书。”看王泽看得这么入迷，我于是去找他妈妈说：“阿姨，王泽每天都几点睡觉？”他妈妈说：“十点半左右睡。”

“那他每天看书几个小时？”

“平时上学看三个小时，周末看五小时。”

“我一天至少可以看15本书”，王泽补充道。

“什么？”我大吃一惊，因为我一个星期只能看10本左右。

正是因为他长年累月地坚持看书，所以他才能多次在作文比赛中获奖。