民办学校申报文件（精选8篇）
民办学校申报文件 第1篇
项目申报时需准备的文件：
1、可行性研究报告
2、项目建议书
3、财政补助资金申请报告
4、地市级电力公司并网批复
5、开户银行出具的资金落实证明
6、屋顶业主提供的土地使用证、建设工程规划许可证
7、关键设备合同
8、关键设备检测报告
9、与屋顶业主（用电方）签订的合同能源管理协议
项目获批后的下一步工作：
1、市（扩权县）请示文件
2、可研报告
3、环境影响评价报告
4、安全评价报告
5、电力公司并网许可批复
6、土地使用证、建设工程规划许可证
7、申报单位财务报告
8、核准批复
9、资金拨付
民办学校申报文件 第2篇
宁工商标„2011‟70号
宁德市工商局关于开展2010
宁德市知名商标申报推荐工作的通知
各县（市、区）工商局：
为了进一步推进我市商标品牌战略的实施，根据《宁德市人民政府关于进一步实施商标品牌战略的若干意见》（宁政文„2011‟21号）和《宁德市知名商标认定和保护规定》的精神，经研究，现就开展2010宁德市知名商标申报、推荐等相关工作通知如下：
一、认真组织指导知名商标申报工作
要加强培育，科学引导，坚持“培育一批、扶持一批、推荐一批”的原则，重点加强对当地支柱、优势企业、省和市重点龙头企业、近年招商引资落地大型企业以及规模大、效益好、市场竞争力强的企业的推荐申报工作，进一步做好商标品牌培育工
作，储备丰富的商标品牌发展资源；要深入企业走访调研，了解企业实际需求，指导企业熟悉和掌握申报途径，建立健全商标管理制度，帮助企业策划实施商标品牌策略方案，充分运用商标品牌战略开拓市场，增强企业的市场竞争力、影响力和知名度。
二、认真做好知名商标推荐申报、审查把关工作
按照《宁德市知名商标认定和保护规定》及本《通知》的有
关要求，加强指导，明确要求，规范手续。
（一）申请认定宁德市知名商标坚持自愿原则，申请人认为
其商标符合宁德市知名商标认定条件的，可到当地工商局领取《宁德市知名商标认定申请表》，填写相关内容，向所在地的县（市、区）工商局正式提出申请，并提供下列申请材料。
1．申请认定并经商标注册人签章的商标注册证复印件；
2．营业执照或者相应的主体资格证书复印件；
3．使用该商标的主要商品或服务近二年的税收、销售收入、利润等有关证明材料（即县级（含县级）以上税务部门出具的纳税情况及无不良记录证明和县级（含县级）以上统计部门出具的产值或销售收入、利润证明）；
4．市级以上（含市级）相关荣誉证书或牌匾等资料的复印
件或照片；
5．证明使用该商标的商品或服务质量管理、环保管理或食
品安全管理等方面的相关证书复印件；涉及生产许可等前置审批等的，必须提交相关前置许可证书复印件。
6．证明相关公众对该商标知晓程度的有关材料（即使用该
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商标的主要商品或服务近二年内在市级以上（含市级）的媒体以及户外媒介发布广告等情况的证明材料）；
7．该商标使用持续时间的证明材料；
8．该商标受法律保护情况等其他材料。
（二）申报材料统一按照下列顺序依次排列：申请表；申请
认定的商标注册证；营业执照；纳税证明、销售收入、利润证明及相关财务报表；荣誉情况；质量管理等情况；在相关公众中知晓程度情况；商标使用证明；商标受法律保护情况；其他材料。
（三）申报材料应当简练精致，装订牢固，目录清晰，目录
标示页码与实际页码一一对应。
（四）除上述申报材料外，申请人应另行提交《申请认定宁
德市知名商标图样活页》。
（五）申请人应同时提交纸质申报材料、电子版本申报材料、商标彩色矢量图电子版各一份。申请人将所有材料按纸质申报材料的排列顺序制成一个pdf文件、商标彩色矢量图（不要放入申报材料pdf文件、单独保存）存储于光盘，并以“XX公司XX商标申请认定宁德市知名商标材料”命名该文件。
（六）申报材料一律采用A4规格。商标注册证复印件应当
清晰完整并经受理工商局核对（申请人提交材料的同时出示商标注册证原件供受理工商局核对）。旧版商标注册证是A3规格、注册人和核定使用项目分列两页的，必须合并缩小复印成A4规格，且不得把两页分开复印。
（七）申请认定的商品或服务项目应是申请人的主营商品或
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服务，并来源于申请商标经核定使用的商品或服务范围。申请认定的商品或服务项目总数一般不得超过3项。申请认定的商标涉及两张或两张以上商标注册证的，申请认定的商品或服务必须来源于各张商标注册证核定的商品或服务的共有部分。
（八）《宁德市知名认定申请表》“企业全景实拍照片”栏目
不得空白，且不得以发展规划图、设计效果图或建设模型照片代替。
（九）申请人应在《宁德市知名商标认定申请表》首页填写
常年稳定的联系人、固定电话、移动电话、电子邮箱、QQ号联系方式。
（十）各县（市、区）工商局要加强审查把关，认真核对申
请认定的商标注册证原件，检查申报材料所列商品或服务项目、商标图样、商标类别、注册人名义、注册商标专用权期限是否与商标注册证一致，核对销售收入证明、纳税证明原件。
三、知名商标申报推荐工作要求
（一）从今年开始，未获得宁德市知名商标认定的原则上不
予推荐福建省著名商标认定，各县(市、区)工商局应积极发动本辖区企业申报宁德市知名商标认定，并对拟申报企业应做到逐户走访调研，摸清情况，具体指导，力争今年知名商标申报量较往年有较大增长。市工商局将适时组织人员深入申报企业走访调研。
（二）宁德市知名商标的认定和复核每年一次，2010
宁德市知名商标申报材料和2001、2004、2007知名商标复
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核材料送达宁德市知名商标认定委员会办公室(市工商局商广科)的截止时间为7月31日。已被认定为中国驰名商标和福建省著名商标的企业不需复核。
（三）各县（市、区）工商局应当积极征询有关部门、相关
组织、行业协会的意见，结合企业注册登记、监管执法、信用体系管理、日常巡查等方面的工作，对符合条件的申报企业，按照推荐先后顺序进行排序，填写《宁德市知名商标申报企业排序表》、《宁德市知名商标申请人情况一览表》和《宁德市知名商标申请件主要特点一览表》，经局务会议研究决定后正式行文上报宁德市知名商标认定委员会办公室。
（四）各县（市、区）工商局在指导企业组织申报材料、受
理、申报、调查等工作中应当注意简化材料、规范手续、加强把关，以提高效率、节约成本、方便企业。对形式审查不符合要求的申报材料，知名商标认定委员会办公室将一律退回，并纳入绩效考评。
（五）对有效期满的宁德市知名商标所有人，要及时通知申
请复核认定，并指导其按照有关要求组织申报复核材料后，由各县（市、区）工商局一并送达宁德市知名商标认定委员会办公室。有效期限届满、不申请复核认定的，由知名商标认定委员会注销宁德市知名商标，并予以公告。注销之后原宁德市知名商标权利人不得再申请复核认定宁德市知名商标，应当按照新申请认定宁德市知名商标的程序进行申报。
（六）对申请复核认定的知名商标，有商品和服务不符合知
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名商标应有的质量标准、因企业缺乏创新或经营管理不善导致产品不再知名、商标已缺乏知名商标应有的显著性、发生群体性事件给消费者造成普遍损害、擅自改变知名商标使用范围等情况的，不予复核认定并予以公告注销。
（七）各县(市、区)工商局要加强对已认定宁德市知名商标
企业的指导，指导企业规范使用商标，规范标注“宁德市知名商标”及“认定”字样，指导企业加强在相关电视、报刊、网络等媒体的宣传力度，进一步提高企业商标知名度，为今后争创福建省著名商标、驰名商标奠定基础。
附件：1.宁德市知名商标认定申请表
2.宁德市知名商标复核认定申请表
3.2010宁德市知名商标申请人情况一览表
4.2010宁德市知名商标申报企业排序表
5.2010宁德市知名商标申请件主要特点一览表
二○一一年四月十一日
主题词：商标 工作 通知
福建省宁德市工商行政管理局办公室 2011年4月11日印发
民办学校申报文件 第3篇
随着电子电气产品环保法规要求及管控的日益严格, 电子电气行业目前高度重视有害物质信息在产品供应链中的传递, 并开发了多种标准格式的有害物质申报工具。其中, IPC 175x工具是最具代表性的标准申报工具之一, 应用极为广泛且拥有良好口碑。但是企业在借助IPC 175x进行有害物质调查以及完成自身申报的过程中, 往往会遇到以下这些问题:供应链中前端的生产企业在向下游进行申报时, 需要进行繁琐的手工填写、容易出现笔误;供应链末端的成品企业在收集申报数据时, 难于确认供应商所提交数据信息的准确性;供应链环节众多, 物料信息沿供应链传递时易出现缺失。
SGS测试报告数据在线一键转化IPC 1752-2 XML文件的功能, 能协助企业轻松解决以上问题。用户登录RSTS数据库后, 只需点击鼠标, 即可将其之前的测试报告自动转化为IPC1752-2 XML文件, 并可在数据库中直接授权给买家下载, 从而轻松完成材料申报。无论限用物质测试报告是由SGS中国大陆或是由台湾地区出具, 无论产品是原材料、零部件或整机, 也无论测试项目是RoHS、卤素、SVHC候选物质或其它限制物质, 用户均可利用此功能方便快捷地将自己产品的测试报告转化为IPC 1752-2 XML文件, 大大提高转化效率。尤其值得注意的是, 因为IPC 1752-2 XML文件及测试报告的递交和提取是通过数据库直接完成, 数据来自SGS专业测试报告, 利用该功能进行申报在避免手工操作带来失误的同时更能增强买家与供应商之间的信任。除了将测试报告自动转化为IPC 1752-2 XML文件, 用户还可以同时手动补充提交产品的某些信息, 实现自动转化与手动输入信息的智能整合。
民办学校申报文件 第4篇
日前，菲律宾遭受超级台风“海燕”的袭击，损失惨重。菲律宾教育部表示，灾难过后将尽快恢复正常教学，而这不仅仅需要教师和临时教室。菲律宾教育部助理部长雷纳尔多说：“学校文件的恢复和保存与教学同等重要。”他还强调了尽可能多地储存学校文件记录的必要性。有了这40台平板电脑，教育部就能保存那些被浸泡或损坏的学校文件记录。
菲律宾教育部将分4个阶段对抢救出的文件记录进行归档。首先是在受影响的学校中使用平板电脑进行文件收集，然后将数据脱机卸载，传送到各部门进行文件的审查和再命名。一旦数据被记录下来，就会被重新发送至各个学校作保存。该系统成型后，它将被学校和其他部门作为灾难缓解计划重复使用。雷纳尔多说：“下周，我们将带着这些电脑到莱特岛和萨马岛，这些平板电脑将有助于加快菲律宾教育体统恢复常态，并有助于学校在未来类似的灾难中做好文件储存工作。”
2015广西课题申报文件 第5篇
关于组织申报广西教育科学“十二五” 规划2015课题申报工作的通知
各市教育局、各高等学校、区直各中等职业学校：
为学习贯彻党的十八大三中、四中全会精神，贯彻落实广西教育发展大会精神，加强教育宏观政策战略研究，更好地为我区教育改革和发展决策服务，经广西教育科学规划领导小组批准，决定启动广西教育科学“十二五”规划2015课题申报和评审工作。现将有关事项通知如下：
一、申报原则
（一）根据《广西教育科学“十二五”规划2015课题指南》（以下简称《指南》，见附件）所列出的研究内容，采取公开招标、指定承担和个人申报相结合的形式确定立项。《指南》只提供选题范围和研究方向，申报人在具体确定课题时应结合本区域、本单位实际问题，适度超前地进行选题。申请者既可根据《指南》内容选题，也可根据《指南》所提供的方向和范围选题。对《指南》范围以外的选题，如申请者认为确实具有重要的理论和实践价值，也可申报。
（二）立项课题要体现实用性、探索性和独创性。既要从教育教学工作的实际出发注重现实问题的解决，又要紧跟教育 教学发展的前沿动态；既要重视教育实践经验的总结升华，又要注重教育科研的学术品位和理论高度；既要重视外地先进科研成果的引进学习，又要注重自我研发和自主创新。
二、课题研究周期及类别
（一）课题研究周期：本申报的课题要求在1-3年内完成，最迟在5年内完成。决策性研究课题应在1年内完成，其他类型研究课题可适当延长。研究期限自课题批准立项之日起计算，课题延期或调整人员须经广西教育科学规划领导小组办公室或其相关委托管理单位批准。
（二）此次申报的课题类别分为四类：委托重点课题、资助经费重点课题、自筹经费重点课题和自筹经费一般课题。
委托重点课题：紧密结合自治区高校工委、教育厅2015年工作要点，由自治区教育厅及其相关处（室）、广西教育科学研究所定向申报，研究期限为1-2年，经费由委托单位负责。
资助经费重点课题：是指在理论和实践上有较大价值，对全区教育事业发展有重要意义的；能解决教育的热点及难点问题；对教育科研水平提高有重大作用的；有一定理论高度，在研究方法上有新探索的课题。2015资助经费重点课题计划设立30项，每项课题一次性资助经费1万元，面向全区征集。
自筹经费重点课题：是指具有一定的研究意义，对全区或某区域教育事业的发展具有一定的指导作用，能解决部分地区或某教育阶段的实际问题，在理论、实践和研究方法上有所突 —2— 破的课题，由课题负责人所在单位承担研究经费。2015自筹经费重点课题计划设立50项，要求所在单位至少资助经费1万元作为课题研究经费，面向全区征集。
自筹经费一般课题：一般为普及型课题，规模小，周期短，突出教育科研的实效性。通过这类课题研究，能及时、有效地解决一些教育教学改革中的关键与实际问题，并与教师的专业化成长相结合，锻炼出一支专、兼职相结合的教育科研队伍，积累组织大型课题研究的实践经验，由课题负责人所在单位承担研究经费，要求所在单位至少资助经费5千元作为课题研究经费，面向全区征集。
三、申报名额和申报程序
（一）申报名额。
2015课题立项实行总量控制，限量申报。申报名额如下：
各高等本科院校每校限量申报10项，各高等专科学校和高等职业学校每校限量申报5项。区直各中等职业学校每校限量申报3项。每市限量申报50项。
（二）申报程序。
1．各市教育局、各高等学校、区直各中等职业学校根据申报名额数量，对本市、本校申报材料进行筛选，择优向广西教育科学规划领导小组办公室统一申报。
2．各高等学校、区直各中等职业学校的申报材料由单位审
—3— 查合格、签署意见盖章后，统一填写汇总表，将所有申报材料的电子版和纸质版统一报送广西教育科学规划领导小组办公室。
3．各市申报材料，由申请人所在单位审查合格、签署意见盖章后，将所有申报材料的电子版、纸质版交各市教科所，由其审核、签署审核意见盖章后，将所辖区域内的申报材料、汇总表的电子版和纸质版统一报送广西教育科学规划领导小组办公室。
申请人所在单位和各市教科所要切实加强对课题申报工作的组织和指导，严格把关，对申请书所填各项内容进行认真审核，签署明确意见，努力提高申报质量，按申报名额数量进行申报。
4．委厅各部处室申报的委托重点课题申报材料（电子版和纸质版）直接报广西教育科学规划领导小组办公室。
5．广西教育科学规划领导小组办公室不受理个人和除各高等院校、区直各中等职业学校、市教科所、委厅各部处室以外其他单位的申报材料。
6．材料报送地址：南宁市竹溪路69号，广西壮族自治区教育厅办公大楼1701房，邮编：530021；联系人：罗彩，电话：0771—5815302；电子信箱：gxghb@gxedu.gov.cn。
四、申报条件
（一）申报人资格。
1.申报人应具备高级专业技术职称（或相应职务），研究小—4— 学和幼儿教育范畴的应具备小学高级教师以上专业技术职称，或须有两名高级以上职称者的书面推荐。
2.申报课题的负责人同只能申报一个课题，且不能作为课题组成员参加其他项目的申报。课题组成员最多只能同时参加两个课题的申报，在研的广西教育科学规划课题负责人不能申报。
（二）有下列情况之一者的申报项目，不予立项。1.无独立见解的编著。2.一般性的工作研究。
3.广西教育科学规划领导小组办公室已立项过的课题，且申报论证中无新的开拓性或纵向拓展研究内容的。
4.已获得全国教育科学“十二五”规划立项、广西哲学社会科学“十二五”规划立项、自治区教育厅“十二五”教改立项及自治区其他厅级单位“十二五”课题立项的课题。
5.自筹经费项目单位无配套资金支持的课题。
（三）有下列情况之一者的申报人，不能承担“十二五”课题。1.“十五”期间立项的课题，尚未结题验收的。
2.无正当理由自行终止所承担的“十一五”规划课题的。3．“十一五”期间结项课题没有达到应有水平，未能通过专家鉴定验收的。
4.“十一五”期间课题经费使用中有严重违犯财务制度的。5.“十一五”期间立项的课题，尚未结题验收的（申报招标重
—5— 点课题的除外）。
（四）课题组成员人数。
原则上一个课题的课题组成员人数不得超过10人。
六、课题申报时间和材料
（一）课题申报时间：2015年3月1日至2015年4月15日。逾期不予受理。
（二）申报材料。
1.《广西教育科学规划课题申请•评审书》一式5份，所在单位签字盖章。
2.《课题论证活页初评表》一式5份。
3.广西教育科学“十二五”规划2015课题申报汇总表。相关申报材料表格可在自治区教育厅公众信息网下载（网址：），登陆顺序：厅内导航→教科所→规划课题网页。
广西教育科学规划领导小组办公室不返还申报材料，请有关单位和申报人自行留底，备日后结题时使用。
附件：广西教育科学“十二五”规划2015课题指南
广西教育科学规划领导小组（代章）
2015年2月17日
—6— 附件
广西教育科学“十二五”规划
2015课题指南
一、基础教育
1．幼儿园师资队伍建设研究 2．幼儿园课程开发本土化研究 3．幼儿权利保护政策、法律研究 4．学前教育集团化办学运行机制研究 5．幼儿园办学质量评估研究
6．学前教育成本分担和运行保障机制研究 7．多元普惠性幼儿园办学研究
8．义务教育阶段校长、教师轮岗机制研究 9．广西义务教育均衡发展研究
10．广西农村义务教育学生营养改善研究 11．普通高中课程教学改革研究 12．普通高中多元化办学研究 13．普通高中教育体制机制创新研究 14．新课改背景下教师的有效教学研究 15．新课改背景下学生的有效学习研究 16．中小学基本建设研究
—7— 17．中小学学籍信息系统管理应用研究 18．中小学师德建设长效机制研究 19．中小学生课业负担问题研究
20．广西基础教育信息化建设与应用研究 21．广西中小学教育装备的现状及发展对策研究 22．广西农村留守儿童关爱教育研究 23．进城务工人员随迁子女入学问题研究 24．义务教育学区制管理研究 25．中小学生综合实践活动课程研究 26．培养中小学生创新性思维的策略研究 27．培养中小学生终身学习能力研究 28．中小学生心理健康教育研究 29．提高中小学生体质健康的实证研究 30．以学生发展为本的学生综合素质评价研究 31．中小学教育质量综合评价研究 32．招考制度和评价机制改革研究
二、职业教育
1．现代职业教育体系建设研究 2．职业教育信息化研究 3．职业教育国际比较研究 4．职业教育集团化办学改革研究 5．职业教育各阶段有效衔接的研究
—8— 6．职业教育产学研深度融合研究与实践 7．职教园区多样化发展模式研究与实践 8．职业教育办学体制改革研究 9．职业教育教学模式改革创新研究 10．职业院校人才培养模式研究与实践 11．职业院校“双师型”教师队伍建设研究与实践 12．中高职贯通的专业建设研究 13．职业教育民族文化传承研究与实践
14．职业教育推进区域经济和城镇化发展的实践研究 15．职业教育管理体制研究 16．职业教育质量保障体系研究 17．职业教育质量评价体系研究
三、高等教育研究
1．高校课程教学改革研究与实践 2．高校教师培养模式研究与实践 3．高校教学资源信息化建设 4．现代大学制度建设研究 5．提高高等教育质量策略研究
6．振兴广西高等教育改革与发展的政策研究 7．提升广西高校科技创新能力建设研究 8．应用型本科教育新模式研究 9．高校办学质量评估体系研究
—9— 10．广西高校地方特色课程资源开发研究 11．广西高校与区域产业链协同创新研究 12．广西应用型大学学生应用技能培养研究 13．广西高校学科领军人物和创新团队建设研究 14．高校创新型人才培养模式改革和机制创新研究 15．高校教师队伍建设和人事制度改革研究 16．大学生科研创新能力研究 17．大学生心理健康问题研究
18．家庭经济困难大学生的帮扶长效机制研究 19．高校毕业生就业创业问题研究
20．广西高校与区外高水平大学合作机制研究
21．中国—东盟合作背景下广西高等教育国际交流与合作研究
四、少数民族教育研究
1．少数民族教育发展与改革的政策研究 2．民族地区学校课程及教学改革研究 3．民族地区学校师资队伍建设研究 4．民族地区学校办学特色研究
5．民族地区学校壮汉双语教学模式研究 6．民族地区学校学科渗透民族团结教育研究 7．民族地区中小学校民族文化传承与创新研究 8．民族地区少数民族体育文化的传承与创新研究
—10— 9．民族地区开展母语（民族语）教学的实施效果研究 10．民族地区中小学校壮语教学效果评估体系研究 11．提高中小学校民族团结教育教学质量的策略研究
五、终身教育研究 1．终身教育体系建设研究 2．终身教育国际比较研究 3．终身教育学分银行建设研究
4．终身教育体系下远程教育质量评价研究5．数字化终身教育资源开发研究 6．在职人员继续教育研究 7．农村成人教育发展问题研究 8．农村剩余劳动力转移培训研究 9．继续学习成果认定和转换制度研究
六、德育研究
1．学校文化建设的研究与实践
2．以课程和教材改革推进立德树人研究 3．农村中小学德育教育的研究 4．教师职业道德建设研究 5．教师专业伦理研究
6．培养在校师范生专业伦理的研究与实践7．学校思想政治课的师资队伍建设研究 8．学生文明礼仪教育研究
—11—
9．中小学生中华传统文化教育研究 10．中小学生文明意识培养和行为规范研究
七、其他问题研究 1．民办教育发展问题研究 2．教育系统党的建设研究 3．城乡教育发展一体化研究 4．广西教育服务东盟战略研究 5．弱势群体教育机会问题研究 6．学生资助政策体系研究 7．教育用地保障机制研究 8．校外活动场所管理应用研究 9．校外教育支持保障体系研究
高级工程师申报文件 第6篇
报条件暂行规定
川经信职改办〔2011〕1号
关于印发《四川省经济和工程（含电子工程技术）专业高级技术职务评审申报条件
暂行规定》的通知
各市州职改办、省级部门职改办，相关企（事）业人力资源部，职称申报人员：
《四川省经济和工程（含电子工程技术）专业高级技术职务评审申报条件暂行规定》已经省经济和工程专业高级技术职务评委委员会研究，并经省经济和信息化委员会职称改革领导小组审定。现印发你们，请严格遵照执行。
特此通知。
附件：《经济和工程（含电子工程技术）专业高级技术职务评审申报条件暂行规定》
四川省经济和信息化委员会职称改革领导小组办公室
二O一一年一月十八日
四川省经济和工程（含电子工程技术）专业高级技术职务评审申报条件暂行规定
一、高级经济师基本申报条件
（一）符合《经济专业人员职务试行条例》规定的任职条件。
（二）应具有坚实的专业理论基础，掌握国内外现代的经济管理科学方法和发展趋势。有较高的政策理论水平和丰富的经济工作实践经验，能够解决重要经济活动中的实际问题，提出有价值的政策性意见，在加强经济管理和提高经济效益、社会效益方面贡献显著。
（三）获得博士学位后，从事经济师工作二年以上；大学本科及以上学历，从事经济师工作五年以上。
（四）任经济师以来，在公开刊物上发表专业论文至少1篇（第一作者）。
（五）参加全国经济师考试合格。1992年12月31日之前评聘的经济师，必须具备大学本科及以上学历；如果大学本科学历是评聘经济师之后取得，则任职时间从取得学历时算起。
（六）通过全国职称计算机B级和全国职称外语B级考试。
（七）任现职以来，考核结果均为称职及以上。
二、高级工程师（含电子工程技术高级工程师）基本申报条件为体现公平、公正，经研究决定，电子工程技术高级工程师职务任职资格评审统一纳入省经信委工程系列职称评审工作，其申
报条件要求与其它工程系列高级职称申报条件一致。
（一）符合《工程技术人员职务试行条例》规定的任职条件。
（二）具备下列部门之一的条件：
1.生产、技术管理部门
①具有解决在生产过程或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力。
②有系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势。
③有丰富的生产、技术管理工作实践经验，在生产、技术管理工作中有显著成绩和社会、经济效益。
④能够指导工程师的工作和学习。
研究、设计部门
①具有独立承担重要研究课题或有主持和组织重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题。
②有系统坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业领域国内外现状和发展趋势。
③有丰富的工程技术研究、设计实践经验，取得过具有实用价值或显著社会经济效益的研究、设计成果，或发表过有较高水平的技术著作、论文。
④能够指导工程师、研究生的工作和学习。
（三）任工程师以来，在公开刊物上发表专业论文至少1篇（第一作者）；个别实际工作经验丰富、业绩特别突出的专业技术人
员未发表论文的，应提供反映本人专业技术水平或成果转化业绩的行业标准、发明专利、技术鉴定报告、技术可行性论证报告、技术创新工作报告等材料，材料须经市（州）职改办或省级主管部门指定的三位同行专家鉴定，且至少有两位专家同意推荐。
（四）获得博士学位后，从事工程师工作二年以上；大学本科及以上学历，从事工程师工作五年以上。
（五）通过职称全国计算机A级和全国职称外语B级考试。
（六）任现职以来，考核结果均为称职及以上。
三、部分提高职务工资的高级工程师基本申报条件
（一）符合《关于切实做好恢复提高部分成绩优异的高级工程师职务工资工作的意见》规定的任职条件。
（二）必须符合下列条件：
1.担任高级工程师职务5年以上。
2.在工程技术岗位上开展技术创新的业绩突出，并具备下列条件之一：
（1）国家自然科学奖、国家发明奖一、二等奖，国家科技进步特等奖、一等奖的主要贡献者。
（2）国家自然科学奖、国家发明奖三、四等奖以及国家科技进步二、三等奖或省、部级科技进步特等奖、一等奖两项以上的主要贡献者；
（3）在全省本专业领域内享有较高声誉和知名度；
（4）任现职以来，主持开发、研制的新产品市场前景好，并成为本行业的主导产品，其市场占有率在同类产品中名列前茅；
（5）获得国家级优秀设计奖、优质工程质量奖、优秀工程勘察设计奖、优秀工程咨询成果奖等奖项一项或省级优秀设计、优秀工程质量奖、优秀工程勘察设计奖、优秀工程咨询成果奖等专业性奖项两项以上的主要贡献者；
（6）产品结构调整、换代适应市场需求，其主要技术指标达到国际、国内先进水平，且因此受到上级部门重奖的有功人员（其奖励金额至少在10万元以上）。
（7）具有指导本专业其他高级工程师的工作，或培养、指导研究生的能力。
（三）大学本科及以上学历。
（四）任高级工程师以来在公开学术刊物上发表能够反映本人实际水平的专业论文至少1篇（第一作者）。
（五）通过全国职称计算机A级和全国职称英语B级考试。
（六）任现职以来，考核结果均为称职及以上。
创国优申报文件清单 第7篇
优质工程申报文件清单
1、工程建设合法性证明文件。
（1）项目核准、开工报告批复（施工许可证）；（2）规划许可证；（3）土地使用证；（4）概算批复文件；
（5）招投标程序符合“招投标法”规定的证明文件；（6）质量监督注册证书；（7）移交生产签证书；（8）安全专项验收证书；（9）消防专项验收证书；（10）环保专项验收证书；（11）水土保持专项验收证书；（12）水资源审批文件；（13）劳动卫生专项验收证书；（14）档案专项验收证书；（15）竣工决算书；
（16）无拖欠工程款、农民工工资证明；（17）竣工决算审计报告；（18）竣工验收签证书；
（19）达标投产证书复印件；
2、工程质量验评记录，建设、勘察、设计、施工、监理等单位分别签署的质量合格文件或质量评估（评价）报告。
3、关键工序、重要部位的记录、签证。如：（1）隐蔽工程签证。
（2）随工程移交的沉降观测报告。
（3）设备、管道系统及接口部件的严密性（含气、汽、水、油、风、烟、灰、粉等介质）记录、签证。
4、工程可靠性证明文件，工程设计技术经济指标的合理性和设计优化的先进性证明文件。
5、制作反映工程质量全貌和工程亮点的6吋数码彩照20张以上。其中，工程全貌、隐蔽工程、结构工程、主体设备安装工程、工程独具特色部位各不少于5张。照片需用A4规格纸独立装订成册，并附光盘和照片简要说明。
6、依据工程施工过程中的影音资料，制作工程施工全过程VCD或DVD光盘。播放时间控制在15分钟以内。
创国优工程资料要求： 各项档案资料必须真实、不涂改和伪造； 2 施工过程中的资料应与工程进度同步形成； 3 资料之间有关连时相互应能正确衔接； 各项资料的收集、填写应全面、应能够切实反映施工过程的实际情况，并能证明工程的内在质量； 5 资料应清晰易辩认并有详细目录、方便使用； 资料的组卷应合理、装订整齐、页码清晰与目录一致； 反映工程概况、特点及特写质量水平的彩照不少于28张（其中工程全貌6至8张，基础施工4至6张、结构施工4至6张、主体设备安装照片4至6张、竣工后照片4至8张，工程重要和独具特色的部位的照片4张以上），彩色照片用A4纸规格独立装订； 准备配有解说词的“全国优质工程”光盘一份（一般在15分钟左右）。光盘包括：工程全貌、施工
对学校电子文件档案管理的探讨 第8篇
关键词：学校,电子文件档案,管理
一、电子文件的性质
由于办公自动化的进一步扩展和深化, 特别是电子计算机和通信技术相结合形成了信息技术产业。过去用纸墨、照相形成和传递的政府机关公文以及图书、图纸、图形、影像、商业信息等, 都可以用电子计算机进行, 由此而产生电子文件。它具有数字化信息技术的特点, 是在计算机中产生和处理, 其信息形态是数字化的, 只有通过计算机等设备才能读出这些电子文件的内容, 不同软、硬件环境形成的电子文件载体和流程相应不同。
二、电子文件档案管理的现状
电子文件从形成到归档, 跨多个部门。整个过程既要有统一领导, 明确分工, 严格管理, 还要有相互支持, 才能保证电子文件及其归档后形成电子档案的原始性、真实性和完整性。
电子档案与纸质档案的相同之处, 主要表现在它们都是国家机构、社会团体以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教等活动直接形成的对国家和社会有保存价值的历史记录。它们都应遵循收集、整理、鉴定、保管、利用、统计等档案管理基本原则。
电子档案与纸质档案的不同之处主要表现在以下这些方面。任何电子档案:1.当使用技术和设备具有长期保存价值的信息记录于存储载体后, 就永远离不开这种技术和设备。2.电子档案不能离开这种生成的环境条件而单独存在, 人们只有采用这种记录档案内容的技术和设备, 进行逆处理还原、输出, 才能识别它的内容。3.电子档案内容和记录它的载体随时随地都可以分离, 载体不是电子档案重要的不可分割的组成部分。4.只要电子档案的内容不变, 其结构形式也可以发生变化, 这些变化都成为无关紧要, 甚至到了无所谓的程度。所以说, 电子档案管理是一项极其复杂的技术工程, 只有认清电子档案和纸质等载体档案的异同, 才能做到对电子档案管理提出正确的要求, 既坚持档案管理的基本原则, 又不妨碍电子档案根据自身的特殊性, 创建自己的管理方法、技术和标准。我们既重视电子档案, 又能正确对待纸质等载体的档案, 充分开发各类档案信息资源为社会服务, 使档案事业在电子时代继续得到全面发展。
三、电子文件档案管理方法
1. 档案管理人员的重要性
在电子环境中, 收集积累是一项经常性、按有关规定和标准选取新颖教学材料, 创建了开放式的知识教学体系, 建设了创新型的专业教学梯队。
2. 注重理论联系实际, 教学手段丰富
突出实践环节的作用, 通过对实际案例的分析, 突出环境教育课程的实践性和可操作性打破了传统环境教育课程在内容上只注重概念, 忽略实践的弊病。在教学手段和教学方法上, 借助于多媒体组合教学方案的优势, 使现代教育技术手段与课程内容体系有机整合, 从而将枯燥的教学过程形象化、生动化, 与此同时积极采用“探究式”互动式教学法, 通过讨论、提问等方式, 启发和调动学生的自己学习的积极性和能动性。
3. 加强多学科交叉, 体现能力培养
环境学科属于边缘学科, 其重要体现即多学科交叉, 而这些必然也体现在专业主干课《环境学》上。在课程体系的设置、教材的编写以及主讲教师的教学实践活动中, 注重各学科的交叉点和融合部分, 不但有利于学生掌握有关知识点, 而且为以后创造性工作提供了基础。
进行的工作。电子文件的收集积累并有效地管理, 不仅保证电子文件的原始性、真实性, 还为维护电子档案的系统性、完整性创造条件。如果档案人员不积极介入文件的形成和保管过程, 文件很可能不存在或至少不可能被鉴定、保存、编目或者提供利用。
在这个过程中, 档案管理人员必须运用所学的专业知识理论联系实际, 灵活运用档案管理平台, 控制和维护档案信息资源的有效性、可靠性和实时性, 掌握电子档案信息的收集和管理。随着信息时代的普及, 学校都有计算机信息管理系统, 并安装教育系统办公平台、教育信息平台等等。电子文件的收集必须从电子文件形成阶段就开始认真操作流转。档案工作人员必须按公文处理流程生成的公文, 其构成要素包括文件处理单、原文、附件、电子文件的纸质拷贝件等做好收文登记和传阅, 并控制和维护档案信息资源的有效性、可靠性和实时性, 掌握电子档案信息的收集和管理, 对电子文件档案按不同部门设置文件夹, 并及时保存电子文档, 进行数据备份。
2.电子文件档案管理的办法
教育信息化的今天, 学校各部门的电子文件越来越多。电子文件档案的分类:一类是收到的上级的电子政务网的文件及通知;学校每学期各项工作的计划与总结;学校重大教育科研活动的数码照片、视频文件;财务管理产生的各类电子报表文件;学校图书、仪器电子数据数据更新文件;师生产生的优质信息化课程资源等。另一类是学生学籍管理的电子文件档案;还有学校的专项电子文件档案, 如学校开展各项活动视频资料、教育教学评估资料、教师的公开课等等。对于维护其电子档案的原始性、真实性, 保证其安全保管就需要档案管理人员在平常的工作中来维护归档保管。因此, 必须要建立健全相关法规和管理制度, 要求归档的电子文件做到:一是齐全完整。二是真实有效。三是格式规范。四是一式两 (三) 套。归档时, 还应归档相同的纸质文件, 即“双套归档制”。五是经过分类整理, 对电子文件进行分类编号, 建立数据库, 并附《归档电子文件登记表》。六是保持良好的温度、湿度环境。
总之, 学校电子档案是全校师生员工劳动智慧的结晶, 是各项工作的真实记录, 是重要的信息资源, 是历史的凭证。在规划电子文件归档时, 我们的着眼点要高, 立足点要实, 应从学校办公自动化与信息管理工作的大局出发, 顺应其规律, 促使电子文件归档纳入办公自动化和信息管理的工作程序, 建立归档制度, 这样才能顺应时代的发展, 既节约了资源, 也提升我们的档案管理层次和效率。
4. 专业基础知识教学与相关科研课题研究相结合
组织学生积极参与科研项目和创新课题的研究, 使学生们有机会接触到前沿的方法, 提高了他们所学知识的应用能力、分析测试技能和科技创新能力, 综合素质得到普遍提高。
参考文献:
[1]钱易.唐孝炎.环境保护与可持续发展[M].北京:高等教育出版社, 2000.[2]刘常青.《环境学概论》教学过程中的几点思考[J].福建地理, 200318 (2) :44-47.
[3]Joy A.Palmer.21世纪的环境教育——理论、实践、进展与前景[M].北京:中国轻工业出版社, 2002:4-34
[4]吴颖, 陈淼.《环境保护概论》教改的实践与思考[J].机械职业教育
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