如何学习好语文的800字作文

如何学习好语文的800字作文（精选6篇）

如何学习好语文的800字作文 第1篇

面对繁重的学习任务，我们不仅要抓住时间的每分每秒去学习，还要掌握学习的方法，每个人都有自己的一套学习方法，到底怎样学习才是高效的呢?

学会在检测中寻找自己的不足之处。虽然考试是每个学生都不喜欢的事情，但它的确有它很大的用处。在我们不知道自己到底掌握多少知识的时候，考试能帮助我们了解。很多学生都不喜欢中国现在的应试教育，不仅枯燥乏味，还一味的靠成绩去否定一个人。殊不知，在每次的考试后能做到查漏补缺的人，普遍比那些考完就不管的人成绩要好。“知不足而改之”，也是学习的方法之一。

做到不耻下问。老师不是神，不知道我们到底在课堂上听懂了多少。也正因为如此，我们才要勤于向老师请教，不能一拖再拖。我正是有着这个坏习惯，遇到不懂的问题，没有及时地向老师请教，想着“明天再去，明天再去”。却不料，随着时间的流逝，早已把事情排到九霄云外去了。

学习的同时，要学会自我调整和放松。劳逸结合才是学习的最好方式。在学习了一定的时间后，可以去操场走一走，跑一跑不仅可以散散心，还增强了体质，何乐而不为呢?

其实在种种好的学习方法的背后，还需要有课堂高效的保障。认真听讲是基本，基本配合是主要，课堂练习是助力。

“天才是百分之一的聪明，加上百分之九十九的汗水。”没有任何知识是不劳而获的，因此我们更需要付出比别人更多的努力，才能真正意义上超越别人，做到高效学习!

作者|九仁班 顾雨果

公众号：每周简评

如何学习好语文的800字作文 第2篇

要想学好语文，总得制定好的学习方法。今天，我就和大家分享一下我的语文学习方法和经验。

第一，我们要做到课前预习。当你知道要学新课时，就要提前预习课文，把课文多读几遍，自己试着分析课文内容，将不懂的地方做一个标记，上课时可以问老师。课后的词语要读熟，标上拼音，并查出词语意思。有时，还可以去查一些关于课文内容的资料，可以更好的掌握课文内容，这样，预习工作就做好了。

第二，是课堂听讲，我觉得这是学好语文最重要的一条。上课时，要聚精会神，全神贯注的听讲，将老师所讲的每一个重点内容记进脑中，并做好课堂笔记。在小组讨论时，要多动脑，发表自己的意见，并做到自主、合作、探究式的学习。

第三，是课后复习。课堂听讲认真了，家庭作业自然不愁。写作业时不能怀有一种应付公事的心理，而要怀有一种复习的态度，在写作业的过程中，巩固当天所学的知识，让他们永久的刻在脑中。

第四，是要多读课外书。在学好课本上基础知识的同时，还要多读一些好的文章。读了文章的开头，我们就要试着猜想一下后文，然后看一下故事情节和自己猜想的是否有相同之处，在概括他的主要内容。这样不仅能提高我们的语文水平，而且在考试中做阅读理解题失分也不会太多。

第五， 是多积累好的词、句、段。读书过程中，一定会看到优美的词句和段落，这时，我们就可以建立一本积累本，把好词记上以便写作时做为己用。

如何学习好语文的800字作文 第3篇

一、要培养学生认真听讲的好习惯

听讲是学生获得知识的重要途径。首先是培养学生认真倾听老师讲解的习惯。在教学中,我努力做到用亲切的眼神、细微的动作、热情的赞语吸引他们认真听讲。其次是培养学生认真倾听同学的发言习惯,培养学生合作交流的能力。上课除了认真听以外,还要求学生积极思考,变被动为主动。现在很多学生在学习上都很懒惰,不愿意动脑筋思考,他们习惯于接受老师讲述的现成的结论,认为老师讲我们听,要考试了就去背,没讲到的问题即使不懂也不想、不问。这样一来,学生的思维能力大大下降,根本不会将学过的知识举一反三,一遇上老师没讲过的问题,他就不知该怎么办了。苏联教育家苏霍姆林斯基说:"在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让本人去思考”。在小组合作学习中,我要求学生在学习中遇事都问个“为什么”、“怎么样”,培养潜心思考、独立思考的好习惯。

二、要培养学生养成广泛正确的阅读习惯

学好语文一定要养成广泛阅读的好习惯。重点课文,要精读;精华部分,反复读;从布局谋篇,写作手法,语言运用等各个方面学习别人的长处,久而久之就会内化成自己的语文能力。古人说“开卷有益”,翻开一本书,就等于打开了一扇大门,课外阅读是扩大知识范围,接受多种信息的重要渠道。那些优美的散文、诗歌、报刊杂志等,能够使学生开拓视野,接受各种信息。从理论上讲“开卷”是“有益”的,但在具体的实践中,还应区分该读什么,不该读什么;先读什么,后读什么。选择若干本有代表性的作品去读,特别是我国的几大名著,更应反复阅读,从书籍中吸取无穷的智慧。而那些打打杀杀的,暴力的,淫秽的书籍和报刊,对于学生的身心健康极其不利,绝不能读。养成正确的广泛阅读的习惯,语文水平就会慢慢提高。

三、培养学生上课时积极自主地学习的习惯

《语文课程标准》在前言中提出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此,课堂上教师要避免满堂灌或填鸭式的教学方法。对学生要多启发、多引导,充分发挥学生的主体地位,让他们自主学习,使学生能独立思考问题,并通过小组讨论、交流,让学生进行合作式地对问题进行探究,以获取知识。在课堂上,教师主要应起到引导的作用,而要让学生成为学习的主人,只有这样,才能真正培养学生自我学习的能力。

四、要培养学生养成乐于表达的好习惯

新“课标”要求大力培养学生的口语交际能力。这是时代的需要、社会的需要。因此,学生应大胆发言,大胆说出自己最想说的心里话,积极参加各种活动。如:自我介绍、演讲比赛、讲故事、评故事、辩论等语文竞赛活动。刚开始的时候,大部分同学都不太自然,有的同学甚至不敢上台,上了台也是羞羞答答,吞吞吐吐,这时老师要做的就是适时的鼓励,通过一个细微的动作,一个亲切的眼神,给学生信心和力量。经过这样的长时间的训练,大部分学生都从扭扭捏捏到敢于大胆上台发言、敢于发表意见、敢于表现自我。

五、要培养学生养成书写规范的好习惯

《九年义务教育全日制初级中学语文课程标准》明确要求学生:“书写工整、规范”。对于中学生来说,写字是一项基本功,应当经常练习,最好能将平时的笔记和其他作业都当作书法练习来严格要求。1.要了解汉字的基本笔画及其方块字的特点;2.要掌握写字的规律。3.还要学生准备一本钢笔楷书字帖,并坚持每天抽出30分钟的时间练习写字。这样,长期坚持练习,学生的字一定可以达到清楚、匀称、整洁的要求。

六、要培养学生养成写作的好习惯

任何技能都需要反复练习,写作也一样,必须让学生勤动笔。教师要经常性地对学生进行书面语言训练、经常检查、经常交流,以此培养学生积累写作语言的习惯。“水滴石穿”、“熟能生巧”,也就是说,写作是在反复实践中提高的。所以平时我除了给学生布置大作文以外,还让他们写随笔,这是给学生一个自由写作的天地,让他们自己选材,自己命题,文体和字数也不作限制,让他们自由发挥,写最感兴趣的,印象最深的人或事。散文、诗歌、杂感,随心所欲,尽兴而写。

论如何养成学习语文的好习惯 第4篇

第一，好的积累是成功的一半。语文是一门积累的学科，要想学好语文，就必须养成常积累的好习惯。《语文课程标准》中有这样一句话：“能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。”这句话明确告诉我们，在高中学习阶段，应当注重积累和梳理。通过日积月累，从点滴中积累知识。语文涉及的知识方方面面，琐碎复杂且没有定律，要想掌握更多的语文知识，就得靠平时的点滴积累。积累笔记是我们最好的帮手，凡是与语文有关的字音字形、词句手法、标点符号、段落文章、名句好词等等，只要是我们需要的，都要积累起来。当然，这些积累的知识，还要将它们全部吸收，才能运用到实践中去。

第二，书籍是知识的殿堂，是人类进步的阶梯。要想学好语文，就必须养成多读书的好习惯。新课程理念提出“语文的外延和生活的外延”，所以，教师更应该重视在教学中培养学生阅读习惯，培养学生对语言文字的感受能力，传授阅读方法和阅读技巧。

朱熹说：“读书有三到，谓：心到、眼到、口到。”在读书方法中梁启超最推崇的读法是抄录和笔记。古往今来的学者都给我们提供了很好的读书方法。读书不光是动眼，还要动手、动脑、动口。作为一个语文老师，我鼓励学生多读书，也不拘泥于什么书。天文地理、文学名著、报刊杂志，只要有文字就都有我们需要的东西。同学们在阅读中会不自觉的去理解文字的含义，揣摩文章的要意，并从情感上产生共鸣。要做到读书时的“圈、点、批、注”。这样的读书习惯一旦养成，学生不但会积累大量的写作素材，把握了时事动向，还大大训练了理解分析能力，更纠正了许多不正确、不成熟的人生观和价值观，可谓益处多多。

第三，生活中并不是缺少美，而是缺少感悟美的心灵。要想学好语文，就要养成善感悟的好习惯。学语文习是一个潜移默化的过程，通俗一点讲，就是“小火慢炖”。尽管现在的考试模式强迫我们向45分课堂要成绩，向三年高中要成绩。但我仍认同这样一个观点：一个语文素养好的孩子是能够通过高三的集中训练取得好成绩的。这种语文素养就是一种理解感悟能力。全国著名语文特级教师李卫东老师指出：“语文教育从根本上说就是言语内化的过程，是学生在言语实践中让优秀的言语‘入于耳，根于心，布于肺腑，而发乎四体，从而全面提高语文素养的过程。让学生感受文中之形，感受文中之境，感受文中之趣，感受文中韵味，在感受中领悟课文语言的意思，在感受中领悟课文中的道理，在感受中学习语文知识，在感受中领悟学习的方法……”要想具备这种理解感悟的能力又非一朝一夕之功。他需要常理解、常感悟，用内心去体悟生活中的真善美、假恶丑。

第四，要想学好语文就必须养成勤练笔的好习惯。古语有云：读十遍不如写一遍。鲁迅也曾说过：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己做的文章是由于多看和练习，此外并无心得和方法。”说的就是勤练笔的好处。语文试卷上，无论哪一种题型，最终都归结到文字的组织表达上。换言之，只有做到了能写会写，语文成绩才能提高。

要想妙笔生花，语言表达流畅，兼具文采，切中要点，就得把功夫用在平时上。为此，我要求学生每个星期至少写一篇周记，多则不限。将所见所闻所感记录下来，在写的过程中，学生不仅训练了语言表达能力，还拓展了写作思维，锻炼了理解感悟的能力。周记写完了，还要多改。文章不厌百遍改。通过修改，不仅总结了自己语言组织表达上的一些经验，更重要的是每写一段文字，内心便要进行一次思考，长期的习惯一旦养成，再拿过题来，定不会出现“想你在心口难开”的情况了。

第五，我要强调的就是书写。无论多么华美的语言，多么深刻的道理，总是要通过书写表现出来，所以要想学好语文，就必须养成认真书写的好习惯。《语文课程标准》指出：“养成正确的写字姿势和良好地写字习惯，能正确熟练地书写正楷字，做到规范、干净、整洁。”可见书写是语文学习的基础。书写是语文的门面。特别是现代高考的网上阅卷，整齐地字迹，干净的卷面，会给人赏心悦目的感觉，自然也会影响语文的成绩。所以，作为一个合格的语文老师，首先就得要求学生养成认真书写的好习惯：不写错别字，不写潦草字，不写繁体字，要认真书写所有的文字，包括语文之外其他科所涉及的文字。养成处处用心、时时注意、字字规范的好习惯。

最后，我想说，任何习惯都不是一朝一夕间就能养成的，要想让学生养成学习语文的好习惯，就得一点一滴地加以耐心培养。而我们语文老师要做的就是用我们的信心、耐心和决心，让语文课堂成为生动的课堂，让语文的学习成为一种愉悦的心灵体验，使学生们产生浓厚的兴趣，进而对学生进行习惯引导。功到自然成，学生一旦养成了良好的学习习惯，那他们也就可谓是学会了学习，效率也会大大提高。

如何学习好高中的语文学科 第5篇

其次，多与老师或那些学习成绩好的同学交流。因为交流会让你看看别人是怎么学习的，其会助你改善你自己的学习方法。这样你也可以借鉴别人的学习方法。

接下来，练字。在语文的考试中，字写得是否整齐还是很重要的。这样，也会让减轻阅卷老师的工作量，给老师留下一个好印象。

再次，要善于总结。在大家进行完考试的时候，一定要总结，因为只有总结会让我们知道自己的不足和缺陷。总结会让我们进步更快。

最后，要持之以恒。冰冻三尺非一日之寒，只有自己不断努力与坚持，才能够提高成绩。而且大家也要有自信，要相信自己啊。

★ 学习四个全面心得体会

★ 怎样学习才能在高中当学霸

★ 怎样学习作文

★ 怎样学习雷锋精神

★ 学习全面从严治党继续前进心得体会

★ 高中英语词汇怎样复习?如何过好三天学习高中英语?

★ 平衡高考作文

★ 怎样学习和使用成语

★ 初中英语怎样去学习

学习语文要下苦功夫作文800字 第6篇

学习语文要下苦工夫，就像罗马非一日建成，就像长城不是一天筑成。

古时头悬梁，锥刺股，囊萤映雪的故事为我们揭示了“要成功，下功夫”的道理。我不想举过多的事例来加厚你们耳朵上的老茧，只是想谈谈我自己对于学习语文的意见。

学习语文要多看，多读，多写。闲暇的时候，捧上一本好的文学刊物悠哉悠哉地品读。你不必看懂每词每句的含义，但你必要对文章的思想心领神会。或许某一天当你滔滔发表你自己对于某事的看法时，你会惊喜地发现那些思想中或多或少凝聚了许多人的观点。

写文章是语文中必不可少的一个重要部分。最初我们的文章叫作“作文”，那是因为文字中所含的思想是不成熟的。当我们经过屡次的读与写的结合，能够把很深沉的思想融入文字时，“作文”就叫作“文章”了。这是一个相当漫长的过程，必须要有锲而不舍的精神和持之以恒的态度，加上重复的练习才能达到。这个过程正是在考验我们的意志呀!

学习语文要留心，要细心，要贪心。所谓留心和细心自然不必多说，就要求我们在学习语文基础知识的时候要留心记忆学过和遇到过的`知识点，还要在练习的时候细心容易出错的地方。这些都是需要长期积累的，是不能操之过急的。

那么什么是贪心呢?贪心就是我们不能仅仅满足于教材上的知识内容，而要不断地从外界摄取有价值的东西，这样能使我们的知识面扩充。这可不是一项简单的工作，它可能会花费我们很多的时间和精力，但对于它所带来的益处，我们又何乐而不为呢?我们可不能做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的呆书生。

学习语文要学会苦中作乐。因为语文就是罗马和长城，所以学习它是一件艰苦而且漫长的事。我们在下苦功夫的时候，要懂得事倍功半的道理。我们可以把读书看报当作一种休闲，可以殷写作当作一种享受，可以把练题当作一种游戏，可以把生活当作一本超大的语文书……