假如我有一双翅膀的诗歌

假如我有一双翅膀的诗歌（精选18篇）

假如我有一双翅膀的诗歌 第1篇

假如我有一双洁白的翅膀，

能在天空中自由的翱翔，

我会做些什么呢?

假如我有一双洁白的翅膀，

能在天空中自由的翱翔，

我会先飞上蓝蓝的天空，

看看云朵的奇形怪状;

再轻轻地摘下雪白的几朵，

把它做甜甜的棉花糖，

献给最疼爱我的妈妈。

假如我有一双洁白的翅膀，

能在天空中自由的翱翔，

我会先飞入那奇幻的太空，

寻找一颗最大最亮的星星;

再小心翼翼地摘下一颗，

送给我亲爱的爸爸，

让它带走爸爸的烦恼。

假如我有一双洁白的翅膀，

能在天空中自由的翱翔，

我会飞进那神秘的宇宙，

瞧瞧太阳系是什么模样;

再摘下那美丽的光环，

送给我最敬爱的老师，

让它给老师送去许多幸运。

假如我有一双洁白的翅膀，

能在天空中自由的翱翔，

我会先飞上那美丽的天堂，

天使会送我很多神奇的.魔法石。

它们一定是晶莹而又闪亮;

我要把它们送给我的好朋友，

在这颗小而不起眼的宝石里，

融入我最真诚的祝福。

假如我有一双洁白的翅膀，

能在天空中自由的翱翔，

我将尽我的所能，

为大家带去更多的欢乐!

假如我有一双翅膀的诗歌 第2篇

我要飞到上海，

看看世博会。

看看那各个国家的场馆，那肯定是各有特色。

看看那可爱的海宝，与他握握手，合个影。

假如我有一双翅膀

我要飞到北京，

看看那古老的故宫，那肯定是金碧辉煌。

看看那雄伟的鸟巢，回想一下奥运会的壮观。

看看那世界八大奇迹，万里长城。

假如我有一双翅膀，

我要飞到杭州，

看看那美丽的.西湖。

假如我有一双翅膀，

我要带着妈妈飞到世界各地。

假如我有一双翅膀，

假如我有一支神奇的画笔 第3篇

假如我有一支神奇的画笔, 我要给小鸟画一片遮天蔽日的森林, 它们就可以在森林里开心地玩耍。

假如我有一支神奇的画笔, 我要给干旱地区的孩子们画出甘甜的山泉, 他们就不用担心缺水的问题。

假如我有一支神奇的画笔, 我要画一辆不用燃油的汽车, 让它喝着空气就能跑, 让人们再也不用呼吸刺鼻的汽车尾气了。

假如我有一双翅膀 第4篇

如果我能有这样一双翅膀，上学的时候，我就不用担心啦。我只要轻轻一煽动翅膀，就能够超过所有车子，第一时间到达班级。老师也再也不会批评我啦，我的心里一定会很高兴，心情一好，学习起来也就能有动力。

如果我能有这样一双翅膀，放学的时候，我就能够第一时间冲到家里，妈妈准备的饭菜还冒着热气。我也不用担心肚子叫啦，因为它根本就没有机会。肚子不乱叫，我的身体就会很棒，身体好，学习起来才会有动力啊。最让我高兴的当然还是假期啦，以前去奶奶家得坐好长时间的火车，我睡了一觉又一觉，可是还是没有到。我烦透了，再也不想坐火车啊。而有了翅膀，我只要轻轻一煽动，很容易就飞到了奶奶家，甚至一天还可以跑几个来回呢？既可以欣赏地面的美景，又可以感受风的速度。我实在是太高兴啦！

可是，这些都是假如，如果真的能够实现，那该多好啊！

[▲][▲][点评]

小作者采用对比的手法，将以前没有翅膀的烦恼和拥有翅膀的快乐进行对比，在对比中表达了对拥有翅膀的欣喜之情。作者做到了重点突出，详略得当，使用了比喻等修辞手法，语言生动，耐人寻味。

（指导老师：闫景新）

假如我有一双翅膀诗歌 第5篇

我要把掉下树的小鸟放回窝里，

这样鸟妈妈就不用焦急地四处寻找，

假如我有一双翅膀，

我要帮老奶奶摘树上的苹果，

这样她就不用为摘不到苹果而发愁了。

假如我有一双翅膀，

我要飞到天上把云朵装成一小瓶一小瓶的，送到云南，

这样那里的小朋友就有水喝了，庄稼也会丰收了。

假如我有一双翅膀，

我要飞到天上，

假如我有一双翅膀诗歌 第6篇

我会飞到火星，

去看看那里有没有火星人，

假如我有一双翅膀，

我会飞到海底，

去看看美丽的海底世界。

假如我有一双翅膀，

我会飞到游戏世界，

和游戏中的人物交朋友，

假如我有一双翅膀，

我会飞到祖国的四面八方，

假如我有一双翅膀的诗歌 第7篇

假如我有一双翅膀，我将飞向祖国的最南端—海南岛。

海南岛地处热带地区，常年气候温暖。因此每年的冬天，都有一大批候鸟从遥远的北方经过千山万水，一路不停的赶往他们终点—海南岛。在海南岛阳光十分充足。

白天，站在被太阳照射裸露的大地上，不一会就能感觉到烈日的温暖，这种温暖是特别的，它能让你从头到脚都感受到太阳饱满的热情，

 

假如我有一双翅膀，我将飞到地球的最北端—北极。

在北极，我们看不到那郁郁葱葱的树木;看不到那百花齐放的一幕;看不到辛勤的蜜蜂在不辞辛苦的采蜜。但我们能看到别具一格的风景，在北极除了动物的身影，还有我们国家北极科考员忙碌的身影，他们虽然并不是一道美丽的风景线，但他们的工作时时刻刻都是冒着生命危险，因为他们为了探索埋藏在北极地底下的历史，不惜用生命的代价去换取，他们这种无私奋斗的精神，在我们的心灵他们的身影就是一道美丽的风景线。

假如我有一对翅膀 第8篇

假如我有一对翅膀, 我要飞上夜空, 把明亮的星星摘下, 做成一束束美丽的鲜花, 在教师节来临时, 把它献给敬爱的老师。

假如我有一对翅膀, 我要飞到长江黄河的两岸, 看看光秃秃的山峰是否披上绿装, 看看动物们有没有回到自己漂亮而舒适的家园。

假如我有一对翅膀, 我要飞遍全世界, 看看同龄的的小朋友, 他们是怎么过节, 怎么读书, 怎么生活。

假如我有一双翅膀 第9篇

假如我有一双翅膀，该多好啊！

梦想精灵来了，它在我面前挥舞着银光闪闪的魔棒，给了我美丽的翅膀。

我展开双翅，尽情地在蓝天中飞翔，与白云相伴，与鸟儿为友。我愉悦的歌声回荡在晴空里，一切都是那么美好。

我俯瞰大地，只见地面一片翠绿，到处都是鸟语花香。瞧，我的妈妈正在看书，爸爸还在努力工作。我挥动着翅膀，飞到了山区，看到那些贫困的孩子们正在破旧的屋子里学习。我抱着那些孩子们，带他们飞上蓝天，飞过山区，让他们看看外面的世界是多么的精彩，希望他们能努力创造自己的明天。

我又舞动双翅来到了大城市的上空，街道上的车辆川流不息。一个孤独的老奶奶，嘴里念叨着：“我好想见见我的孩子啊！”于是，我让奶奶坐在我的翅膀上，带她来到了儿子的身边。老奶奶扶着眼镜说：“哎哟，这是哪路天使下凡了？”我甜甜一笑，心想，有双翅膀真好啊！

我兴奋地飞到了大森林里，和可爱的动物朋友们做游戏，讲故事。我告诉它们，我们人类会和它们和平相处，保护它们的生活环境，我们是相亲相爱的一家人。动物们都欢呼雀跃，快乐地围在我的身边。

假如我有一双翅膀，我会从天空中俯视，去帮助那些需要帮助的人们。

假如我有一双翅膀，我会给自然界带来更多的欢乐与微笑。

假如我有一双翅膀……

假如我有一双翅膀 第10篇

假如我有一双翅膀，我首先要飞回姥姥家，那里有我亲爱的姥姥、视我如珍宝的姥姥。小时候的我，最爱吃姥姥包的饺子了，虽然现在街市上有许多不同口味的饺子，但我最喜欢的还是姥姥包的饺子，姥姥包饺子时，一手拿着饺子皮，一手用勺舀着一勺馅放在饺子皮中间，不多也不少。从姥姥手里塑造出来的真是一个工艺品，像一个个白白胖胖的小娃娃。煮的时候，它们就像一帆帆小舟在水中飘荡。吃着那热腾腾的饺子，心里暖洋洋的，身边环绕着姥姥对我无限的爱，那种感觉真是好幸福、好温馨。姥姥无微不至的照顾我，我至今也难以忘怀。我将飞向雨后的彩虹桥，截一段彩虹做一条七彩围巾送给我亲爱的姥姥。

假如我有一双翅膀，我也要飞回我的母校，去探望教我六年的恩师。老师不顾上班多累，下班以后还认认真真的批改我们的作业。甚至，当万家灯火都已熄灭的时候，一盏最亮的灯照映着老师疲倦的身影。我曾记得您那沾满粉沫的双手，我曾记得您那善语教导，我曾记得您新增的几根银发。因为有您，莘莘学子才能成才;因为有您，世界才会如此文明。我愿取下一段彩云化作一只神笔为老师批改作业，让老师头上的银丝少生一些。

假如我有一双翅膀，我还要飞到，陪我度过六年时光的同班同学，我不会忘记我与同学一起学习的场景，不会忘记与朋友们一起嬉戏的身影，不会忘记我们一起分担的喜怒哀乐，既然都聚集在同一个班级里，我们曾一起面对困难，因为我们相信，阳光总在风雨之后，乌云上面有晴空。通往成功道路上的甜苦和喜忧，我们一个班级的同学，愿意一起分担所有。我们风风雨雨都接受，因为相信雨后有彩虹……

假如我有一双翅膀，我会去看望所有关心我的人、疼爱我的人、为我付出过的人、曾经帮助过我的人、和我竞争的人、与我一起面对困难的同学们、包括我不认识的陌生人……当然了，我也要在知识的海洋中畅想，不断充实自己的精神知识，去找回属于我的快乐时光。

但我不去想未来是怎样，不管怎样，我都会迎着暴风骤雨，昂首向成功的彼岸飞去，因为我被许多的爱包围着，有家人的爱、有老师的爱、有同学的鼓励、有陌生人的祝福……假如我……

假如我有一双翅膀 第11篇

假如我有双翅膀，我想让它是仙女的翅膀，淡紫色的，我穿上粉粉的仙女群，还拿着闪闪的魔法棒。这翅膀有魔力呀，只要我手挥一挥，点一点，大地上的悲伤就全被我消灭了!

假如我有双翅膀，我也想让它是精灵的翅膀，金色的透明的，还闪着金光呢!这翅膀能带我到极冷或极热的地方，我的翅膀用力一扇，那地方便温暖了起来，人们还欢呼着，那可真威风!

假如我有双翅膀，我还想让它是花瓣样的翅膀，散发着一股淡淡的花香。这双翅膀让我在荒岛上空抖一抖，翅膀上的魔法种子就会落在土地上，不一会，它们就长出了花啦、草啦、树啦，这荒岛就被我变成了世外桃源，这个世外桃源只欢迎心地善良、无家可归的人……

假如我有双翅膀，我最想让它是和平鸽的翅膀，纯白色的，软软的。这翅膀是最最神奇的：我脚一跃，翅膀再那么一挥，我便飞上高高的天空，同鹰飞翔，同云爱阳光，同太阳享受蓝天。我的翅膀可大了，就像一朵心形的云挂在天空。因为飞得高，所以忘得远。看!那里红色的火光闪动，是什么呢?又是战争!我凑近了点，翅膀使劲一扇，这战火便灭了，我再一扇，战士们都成了好朋友，谁也不打谁。我把翅膀大部分魔力化作一朵和平云，和平云会下和谐雨，和谐雨带着和谐的味道，这和谐雨一下，世界每个角落都会和平、和谐、和睦。我把翅膀小部分的魔力化为了一只和平鸽，它衔着绿色的橄榄枝，没有通行证，自在的来去。

假如我有一双翅膀 第12篇

假如我有一双翅膀，我要飞到森林里。与小鹿、小鸟、小狐狸玩耍，让熊猫来当我们的导游，我用我的翅膀，为小鸟搭建一个个漂亮的小木屋，让它们有时间到处串串门，我还要和动物们一起开一场别开生面的音乐会。

假如我有一双翅膀，我要去飞到古代。与孙猴子、唐僧一起去西天取真经，我也可以与孙猴子一起降妖除魔;我也要去和李白坐下来谈谈诗中的奥密，一起创作一首诗!

假如我有一双翅膀，我要飞到一个辽阔的大海。与那些身上长着翅膀的飞鱼，一起并肩飞行。有时间，我也要和那些飞鱼比一比，到底谁飞得快?当然，一定是我，因为它们的翅膀小，就像四个没有长大成熟的绿色香蕉。而我呢!我的翅膀和四片芭蕉叶一样大，我也一定要和他们比一比谁飞的更快更远!

假如我有一双翅膀，我一定要飞到天庭，与孙悟空一起，偷偷地吃那个头又大果肉又甜，汁水又多的蟠桃。我也要到玉皇大帝的宝座上坐一坐，当然，这还得经过他的允许，要不然我才不敢呢!我也要找二郎神请教请教兵法……

假如我有一双翅膀，我要飞往灾区，用我的翅膀运送一些书籍、衣服、另外，我还要为他们送去一些食物，让他们度过难关。

假如我有一双翅，我要飞往巴黎圣母院，用我的翅膀去把巴黎圣母院修复成原来的样子……

我有一双隐形的翅膀 第13篇

今年15岁的杰西卡，出落得很是窈窕迷人。但不幸的是，因为基因缺陷而天生没有双臂，和同龄的孩子在一起扔沙袋、跳皮筋，她总会成别人嘲笑的对象：“我们离她远点，看她那样子，像个木桩子！”每每听到这样的奚落，杰西卡都愤怒得像个狮子：“谁是木桩子，你们能做的我也能做！”

但当小伙伴起哄说，让她捡个沙袋抛过去试试的时候，杰西卡失败了。她为此遭到了更恶毒的嘲讽。杰西卡没有躲到角落里去哭，要强的她，咬着牙继续艰难地试图用脚抓起沙袋。

父母很心疼孩子，给杰西卡买了副假肢，但杰西卡却拒绝佩戴假肢： “我不觉得我是残疾，我不会用假肢！”说完，杰西卡把那副假肢扔进了壁橱里。

为了能让自己的双脚学会做更多事情，杰西卡开始了超常的训练，以便让脚时刻保持柔韧有力。想用脚来做手的事情，其间的辛苦可想而知。慢慢的，她的双脚变得很是敏捷，她不仅学会了用双脚写字、打电脑、弹钢琴、游泳，而且，杰西卡还获得了跆拳道“黑腰带”称号，一次训练中她的脚崴伤了，父母把杰西卡送到医院。拍了一张X光照片后，医生很惊讶地说：“你脚没什么毛病，而且我还要告诉你一个幸运的消息，你的脚趾关节太有韧性了，看起来就像是手指关节！”

虽然她已经能用脚做正常人做的任何事情，但杰西卡却仍然有个梦想没有实现，那就是能开飞机、飞上蓝天，真正的展开一双翅膀翱翔，那才是真正的自豪和满足。

可杰西卡这一梦想，却成了周围人的笑话。杰西卡为了能证明自己，她先从驾驶汽车学起，当成功考取了驾驶证后，她驾驶汽车来到一个飞行训练基地报名！可对方看到她空洞洞的双臂，将她当即拒之门外。

幸运的是，一年后，她开车时载了一个过路的乘客。在车上，两人闲聊了起来。对方听说杰西卡的想法后，激动地说：“亲爱的朋友，我是一名战机机师，我叫特拉威克。当我一上车看你竟然能用双脚娴熟驾驶一辆汽车的时候，我立即想到你驾驶一架飞机应该毫无问题！”

战机机师的鼓励，让即将失去信心的杰西卡接受了挑战。她的训练比任何人都艰苦，危险比任何人都多，而且每个操作动作，杰西卡在训练时都要连续练习几百次，比常人多花几十倍的时间。

“不用手怎么能开飞机呢？别妄想了！”在周围人的质疑声中，令人不可思议的是，杰西卡竟然真的学会了用双脚驾驶轻型运动飞机，当杰西卡驾驶一架轻型运动机冲上云霄，抵达3000米的高空时，所有的人都惊呆了。她熟练地用一只脚管理控制面板，而用另一只脚操纵驾驶杆。她的飞行能力和技术不比任何人差。

如今，杰西卡已经成功通过了飞行员驾照考试，并考获了轻型飞机牌照。她也成为了美国历史上第一个只用双脚驾驶飞机的合法飞行员！

对于翱翔天际的滋味，杰西卡自豪地说：“我从小一直都认为我不是没有双臂，我说我有一双隐形的翅膀，也会像鸟儿一样展翅翱翔，别人总是不信，说我在开玩笑，甚至嘲讽我。因此，这么多年来，我只不过在向他们证明这件事罢了！”■

假如我有一双翅膀 第14篇

假如我有一双能够穿越时空的翅膀，我可以和福娃欢欢一起飞向奥林匹克圣火点燃的地方，去看奥林匹克山，去领略雅典古城神庙的风采，去看一看第一届奥运会比赛的场面，感受奥运会最初给当时的人们带来的快乐，去采访第一个奥运冠军……

假如我有一双能够穿越时空的翅膀，我可以和福娃妮妮一起飞向世界各地，去传递和平友谊的讯息，去告诉人们要和睦相处，不再有种族歧视，不再有贫困，不再有以强凌弱，不再有战火，告诉人们地球是一个温馨的大家庭，人与人之间要互相尊重，互相理解，互相爱护，互相帮助……

假如我有一双能够穿越时空的翅膀，我可以和福娃迎迎、晶晶一起飞向高原、草地以及森林和绿地，去告诉那里的人们，动物是人类的朋友，动物中人类的朋友不仅有大熊猫、藏羚羊，还有许多许多，其中也包括狼，不能让凯巴伯森林的故事重演。人类与动物的命运是联系在一起的，要共同面对自然灾害，共同面对疾病的侵袭……

假如我有一双能够穿越时空的翅膀，我可以和福娃贝被贝一起飞向20的首都北京，去第29届奥林匹克运动会的现场，为刘翔飞跃一百一十米栏喝彩，为中国乒乓球队、射击队、篮球队……呐喊助威，去聆听赛场上国歌一次又一次响起，去仰望鲜艳的五星红旗一次又一次在赛场上冉冉升起……这一切，该有多么美好，多么幸福!

假如我有一双翅膀 第15篇

假如我有一双翅膀，我要飞向叙利亚，扇灭战火，吹干受过战乱的人的眼泪，将引发战争的人身上不好的品质统统吹散，用风为他们建造出新的房子……那些饱受痛苦的人们，那些没有完好的童年的孩子，那些上战场受重伤的人们……一个个鲜活而富有韧性的生命被毁灭，一颗颗富有童真的童心，失去了往日的光泽，一位位坚强的军人在战场上牺牲……我怎能不同情他们，怎能不给予他们帮助呢

假如我有一双翅膀，我要飞到沙漠上空。用风的力量将黄沙这层皮揭走，播撒下充满希望的种子;飞上天请乌云姑姑降雨，滋润娇嫩的小芽;再请太阳公公洒出无数缕金色的光芒，让小芽感到人间的温暖。当小芽长大成林，花朵连成片，那么美丽的景色又多了一处

假如我有一双翅膀，我要飞回到学校的桌椅前，抚摸着刻满文字的桌面，充满生机而历史“长久”的抽屉，曾装过许多知识。书本像历史的记录仪，知识的课堂，想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。我要飞回到六年级同窗的小伙伴的面前，向他们诉说自己的经历，谈论经典而热门的话题

假如我有一双翅膀，我要扇动翅膀，将一封封五颜六色的信封吹送到昔日的班主任老师的办公桌上。那些信封有的洁白如雪，有的金黄如菊，有的红得似火，绿如春风，愉悦着班主任的眼睛，清除掉内心的烦恼，消除掉头上那一根根白发。信有的是上一代学生写的，有的是这一代学生写的，信里写的都是对班主任老师的关爱、赞美与热爱

假如我有一双翅膀 第16篇

假如我有一双翅膀，我要站在高高的山巅，感受山的雄伟，站在飞瀑之下，感叹水的壮美;我要漫步在大海边，感受海的壮阔与包容;我要依偎小溪傍，聆听泉水的叮咚之声，感受大自然的宁静与安详;我要游遍地球上的名胜古迹，感受地球的古老与伟大;总之，我就要在蓝蓝的天空中自由自在的飞翔，饱览地球村的一切，飞向一个个令我向往的地方。

假如我有一双翅膀，我要在蓝蓝的天空中自由自在的飞翔，去采摘五彩祥云，编制一个个美好的祝福。送给我的父亲、母亲和亲人，感谢他们为我付出的一切，祝愿他们身体健康、万事顺利;送给我的老师，感谢他们的细心呵护和谆谆教诲，祝他们工作顺利、家庭幸福;也送给地球上的每一个人，祝愿我们平平安安，远离战争，和睦相处。

假如我有一双翅膀，我要飞向日本，带上许许多多的食品和生活用品，去看望日本的灾区人民，去帮助他们度过难关。

假如我有一双翅膀，我要飞向宇宙的各个星球，探索他们的秘密，带回灵丹妙药，为千千万万的病人解除痛苦。为人类造福。

假如我有一双翅膀，我要飞到世界的每一个国家，向他们介绍中国的一切，让他们了解中国有闻名于世的名胜古迹万里长城、故宫，有世界最高的山峰----珠穆朗玛峰，有气势磅礴长江、黄河，也让他们知道中国人民是热爱和平、热情好客的。并邀请他们来中国做客。

假如我有一双翅膀，我要参加第二十六届大学生运动会的各项比赛，取得一个又一个好成绩，为深圳争光，为伟大的祖国争光。

我有一双隐形的翅膀 第17篇

高中是个体成长的关键阶段，是学生个性才能显露、选择人生发展道路的关键时期。高中生由于自我意识的增强，开始了对人生问题的深度思考和探索。本课旨在通过对未来自我的探索，唤起学生人生规划的意识，帮助学生建立个人的生涯目标，让学生意识到仅有规划是不够的，还需要持之以恒的努力，从而协助其提升生涯自主意识与责任，并针对目标进行相关的规划和准备。

【辅导方法】

活动法、讲授法、分享法。

【辅导过程】

一、心理破冰

（以歌曲《隐形的翅膀》导入本节课的话题）

师：每个人都有一双“隐形的翅膀”，请你谈谈对它的理解。（学生交流）

师：有了翅膀就一定能飞翔吗？

故事：夏威夷岛上不会飞的鸟

在1971年之前，没有一位古生物学家认为夏威夷群岛上能找到化石鸟，因为那里是火山岛。可是，出乎意料，一位博物学家艾丹姆在英洛凯岛（夏威夷群岛中的一个岛）的沙丘中，发掘出一具完整的不会飞翔的雁的骨骼，轰动一时，并引起了古生物学家们的极大关注。此后，在夏威夷群岛中挖掘出了好几万件化石。不久前，美国古生物学家詹姆斯和奥尔森研究发现了人类至今未知的不会飞的鸟至少有17种。它们是鸭、雁、秧鸡等鸟种的后代。它们的祖先原本是善飞鸟，从离夏威夷群岛最接近的大陆，飞越了3200多公里海洋，到达夏威夷群岛上。那么，这些原本善飞的鸟又怎么不会飞了呢？

从英国博物学家达尔文开始，科学家们就一直认为，岛屿上的飞行生物可以被风吹走或消失，因此，导致了不会飞鸟的进化。詹姆斯和奥尔森两位古生物学家则提出，岛屿上不会飞的鸟的进化原因是能量利用，而不是风。因为在与大陆隔绝的岛屿上，体大的陆栖哺乳动物无法横越大海，凶恶的猛禽在海岛上也相对减少，而且岛上一般食物丰富，不需要飞行觅食。在这样既不需要季节性迁徙，又不用逃避敌害和食物丰富的环境里，一些鸟类飞行能力降低，翅膀逐渐退化。由于失去了飞翔肌肉支持，活动量减弱，一些鸟类只需要少量食物就足以维生和繁殖，最终退化成不会飞的鸟。

师：对于鸟类而言，有翅膀也不一定能飞翔。但对于人类而言，只要我们心中怀揣梦想，就能飞翔。

师：同学们，你们设计过自己的未来吗？想过自己将来要成为一个怎样的人？要从事什么工作？要取得怎样的成绩？要过怎样的生活吗？这些看似“不切实际”的想法就是我们现在对未来的梦想。每个人都有梦想，因为有了梦想，我们的生活才变得丰富多彩，我们才有了不同的人生。现在，让我们走近影星周迅，一起来看看她的梦想。

二、心理透析

1．故事：影星周迅的梦想

周迅十八岁之前，是一个对未来十分迷茫的女孩。她就读于浙江艺术学校，每天跟着同学唱歌、跳舞，日子倒也过得轻松。偶尔有导演来找她拍戏，周迅也总是来者不拒，即使角色很小、台词很少，她总以为这样就应该满足了。直到1993年5月的某一天，赵老师找她聊了一些话，这段话改变了周迅的未来。周迅也曾说，如果没有那段话，现在大概没有人知道她是谁……

赵老师对周迅说：“周迅，你是个好苗子。你能告诉我，对于未来有何打算？”

这是一个简单却又严肃的问题，让周迅不知该如何回答。

老师又继续问：“你对现在的生活满意吗？”周迅摇摇头。

“你可曾想过，十年以后你会是什么模样？”

老师的话带着长者的温暖，可却敲响了周迅的内心世界，让这个不知未来的女生的脑海顿时风起云涌。

周迅沉默了一阵子，然后凝视着老师的眼睛，很坚定地说：

“我希望十年后的自己成为最好的女演员，同时可以发行一张属于自己的音乐专辑！”

老师问：“你确定吗？”

周迅咬紧了嘴唇回答Yes，而且拉长了尾音。

老师对周迅说：“好，既然你确定了未来的方向，我们就把这个目标倒推回来——十年以后，你28岁，那时你是一个红透半边天的大明星，同时发行了一张音乐专辑。”

“那么你27岁的时候，除了接拍名导演的戏以外，一定还要有一个完整的音乐作品，可以拿给唱片公司，对吗？”

“25岁的时候，在演艺事业上你就要不断进行学习与思考，要不断的突破自己，另外在音乐方面也要有很好的作品，对吗？”

“如果要达到这个地步，你在23岁时就必须接受各种训练及课程，包括肢体上的和音乐上的。而在20岁的时候，你就要开始作曲、作词，在演戏方面就要争取一些重要的角色。”

……

这一席话老师说得云淡风轻，却让周迅心头沉重，因为这样推算下来，她必须马上着手为自己的理想做准备了。

一年后，周迅从浙江艺术学校毕业，开始接拍各种电视连续剧。可是赵老师的话却一直烙印在周迅的心底——“想想十年后的自己！”每当她意识到这是一个问题的时候，周迅就发现她整个人都觉醒了。她不断鞭策自己，要在十年后成为最成功的演员、最闪亮的明星，所以对角色开始认真地筛选。

后来她拍了电影《那时花开》《大明宫词》，渐渐被大家接受，也慢慢地尝到成功的滋味。

在与老师谈话后的十年，不知道是偶然还是必然，周迅真的拥有了属于自己的第一张音乐专辑——《夏天》。

2．分享感受

师：听完周迅的故事，你们有什么样的感受？（学生交流）

师（小结）：关于未来，每个人都拥有自己五彩缤纷的梦，有梦就有希望。那么，你的梦想是什么？

三、心灵驿站

1．放飞梦想

师：现在，让我们借助“水晶球”的力量去寻找关于未来的自己。请同学们想一想，三年后、十年后以及二十年后自己的样子，然后把想到的列出来。（教师以想象的“水晶球”引导学生集中注意力，放松自己，想象未来的自己。）

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2．分享梦想

师：看到自己的将来了吗？看到自己的“将来”后，你有哪些感受？（学生交流）

师（小结）：每个同学都有属于自己的未来梦想。未来是美好的，梦想成真是幸福和快乐的。对未来的梦想或设想也就是我们的人生目标，目标就是某种你想要获得的东西，是一个引导着我们不断奋斗的梦。

3．自我规划

师：思考并列出从今天开始到你实现梦想之间，你必须完成的阶段目标及在这个过程中你需要克服或完善自身的地方。（学生填写“圆梦行动表”并分享交流）

师（小结）：有梦想，有目标，更要有行动。把你们的这份圆梦行动表保管好或张贴在较醒目的地方，时时激励自己、时时督促自己，帮助自己更加坚定信心，更加努力付诸行动，相信努力就有收获！

4．坚持梦想

师：千里之行，始于足下。再长的路，一步步也能走完；再短的路，如果不迈开步伐去走，也永远不能走完。人生犹如一段旅程，每个人在同样广阔的天空朝着不同目标展翅翱翔。我小的时候，和外婆住在农村，经常和小伙伴一起抓昆虫，喂蚂蚁，还把捉到的蝴蝶或是蚱蜢的翅膀折断，这样它们就不会逃走了。翅膀断了它们还能飞翔吗？（师讲故事《断了翅膀的黑天鹅》）

故事：《断了翅膀的黑天鹅》

有一群黑天鹅被饲养员剪断了翅膀，它们再也飞不起来了，似乎只能静静地生活在池塘里，或者在水里游游，或者在湖边散步，这一群黑天鹅似乎也适应了这个惬意的新家。只有一只黑天鹅，她想要飞，每天它都在湖边一遍遍地练习，从不间断。终于有一天，她长出了新的翅膀，飞向了那向往已久的天空。

（学生交流分享，老师可以引导学生如何坚持梦想，比如计划制定与执行，意志力培养与心理建设，面对挫折的应对等）

师（小结）：原来，断了翅膀也可以飞翔。断了翅膀的黑天鹅因为坚强、坚持、不怕失败、不断努力，终于重新飞上了天空。成长的道路是坎坷的，我们可能会遇到灿烂的阳光，也可能遇到泥泞的沼泽，只要我们拥有像黑天鹅一样的胆识与勇气，不轻易放弃，用行动去坚持，梦想一定会实现。

四、心灵回音壁

1. 真诚祝福

师：在我们为梦想打拼的时候，并不是一个人单打独斗，还会有同伴彼此的支持和鼓励。让我们手拉手，一起唱响《我的未来不是梦》这首歌，相信只要锁定梦想，努力向前，我们就一定可以更接近梦想，并最终实现它！

2. 小结

师：我和各位同学一样，没有翅膀，但我相信：每个人都有一双隐形的翅膀，那是师长期盼的目光；每个人都有一双隐形的翅膀，那是朋友激发的力量；每个人都有一双隐形的翅膀，那是心中美好的向往。这翅膀给我们带来希望，我们将借助这对翅膀完成生命中一次次的飞行。有了这双隐形的翅膀，我们不再惧怕黑暗，不再惧怕伤痛，它让我们承受挫折，勇敢坚强，健康成长。

五、后续设计

这是一节高一年级学生生涯规划辅导课。在生涯发展过程中，探索是一个很重要的环节，探索包括自我探索和职业探索。这一节课也是通过对于未来的自我探索，唤起人生规划的意识。在这节课中，三年后自己的样子只是一个初步的梦想，课后需要引导学生对于“三年后的我”做出具体的规划，以及要付出的努力。为此，辅导活动不能光是一节课，而是一个系列活动，具体还要包括如下的后续活动：

1. 规划三年高中生活的《我的高中企划案》。引导学生结合自我规划的内容提高自我认识，了解自身优势和不足，思考如何去改善提升等。

2. 在高二分科的时候通过“分科选择”活动来激发学生自我探索的动力，促进学生对自我个性的探索，从而选择自己的生涯方向。

3. 通过“职业大搜索”“职业兴趣测试”等活动帮助学生更好地了解自己梦想中的职业，并修正自己原来的目标，做出更好的人生规划。

（作者单位：江苏南菁高级中学江苏江阴 214400）

责任编辑 颜雪梅

假如我有一双翅膀 第18篇

二年级(2)班 邹祉涵

假如我有一双翅膀，我会飞到森林，看见小鸟的巢从大树上掉下来，我会立马过去接住不让小鸟受伤。

假如我有一双翅膀，我会飞到大海，看见有人溺水，我会把我所有的力气都用上把他救起，让他骑在我背上，安全送他回家。

假如我有一双翅膀，我会飞到城市，当一个摄像头，看见有人抢劫，我会立马报警，让警察叔叔惩罚坏蛋。