高一物理必修一测试题

高一物理必修一测试题（精选6篇）

高一物理必修一测试题 第1篇

一、(每小题2分,共计12分)

1.下列词语中加点字的读音有错误的一项

A.寥廓(kuò) 拊心(fǔ) 峥嵘 (zhēng) 游说(shuì)

B.漫溯(sù) 执拗(niù) 长篙(gāo) 青荇 (xìng)

C.瞩目(zhǔ) 提防(dī) 吮吸(shǔn) 雏菊(chú)

D.窒息(zhì) 创伤(chuàng) 褴褛(làn) 弄堂(lòng)

2.下列各组词语中有没错别字的一项

A.和蔼 谄媚 打瞌睡 横七竖八

B.气概 纳粹 紫金花 一鼓作气

C.沧桑 颠峰 包身契 不假思索

D.嫦蛾 吉祥 通信网 蜚声中外

3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

⑴清清山溪，森森古柏，佛塔巍巍，钟磬悠悠，深山中的这一座古刹，真是个 去处。

⑵大千居士的《庐山图》烟云满纸，莽莽苍苍，水墨 潇洒不羁。

⑶袁宏道、归有光这一派作家的随笔小品 一代圣人立言的载道之文， 书写自我的性灵之作。

A.清闲 运用 不仅是/而且是

B.清静 应用 不仅是/而且是

C.清静 运用 不是/而是

D.清闲 应用 不是/而是

4.下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是

A.场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合，只有招架之功而无还手之力。

B.著名画家李可染，画艺高超，着手成春，堪称力透纸背的一代大师，令人敬仰。

C.我们要采取科学的态度，运用科学的方法，对儒家学说进行挖掘、整理，取其精华，剔其糟粕，既不抱残守旧照搬照抄，也不数典忘祖全盘否定。

D.在前进的道路上，一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐。

5.下列各句中，没有语病的一句是

A.大家要继续解放思想，深化改革，面向现代化，面向世界，面向未来，在科研和教育战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。

B.对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用，要宣传引导，督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。

C.要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。

D.为了实现这个宏伟目标，我们必须紧紧围绕经济建设，坚持不懈地实施科教兴国战略。

6.下列文学常识表述有误的一项是

A.常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属于古典诗歌。如《沁园春·长沙》、《沁园春·雪》。

B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

它是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。

C.《国语》是我国最早的一部国别史。全书起自周穆王，终于鲁悼公，以记叙西周末年至春秋时期各国贵族言论为主，因其内容可与《左传》相参证，所以有《春秋外传》之称。

D.司马迁是我国西汉著名的史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史，全书130篇。

二.(每小题2分,共计6分.)

阅读《垓下之围》片段，完成7-9题。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从;骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

……

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待①，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之②，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

注：①檥(yǐ倚)：整船靠岸。②面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。

7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.项王军壁垓下 壁：筑壁垒

B.持短兵接战 兵：兵器

C.项王身亦被十余创 被：受

D.吾闻汉购我头千金 购：购买

8.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是

A.①今人有大功而击之，不义也 ②且籍与江东子弟八千人渡江而西

B.①汉军至，无以渡 ②军中无以为乐，请以剑舞

C.①骓不逝兮可奈何 ②沛公大惊，曰：“为之奈何?”

D.①乃令骑皆下马步行 ②乃自刎而死

9.下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是

①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。(杜牧)杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。

③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来!(王安石) 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。将士虽在，谁还愿意和你接着干啊

④至今思项羽，不肯过江东。(李清照)李清照《夏日绝句》认为项羽是有傲气，宁死不屈、铮铮铁骨的一条汉子，死得其所，对其表示敬意。

A.①② B. ②④ C.①③ D.③④

第Ⅱ卷(共82分)

三、(19分)

10.翻译下面短文中画线和课文中的句子。(8分)

陶公侃少时，作鱼梁吏。尝以坩(土罐)鮓(鱼干)饷母。母封鮓付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。”(《世说新语》)

(1)母封鮓付使，反书责侃曰

(2)汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也

(3)愿大王少假借之，使毕使于前。 《荆轲刺秦王》

11.写(6分，每空格1分)

(1)曾记否，_______________，_______________?

(2)她飘过，像梦一般的， 。

(3)油油的在水底招摇;在康河的柔波里， 。

(4)风萧萧兮易水寒，_______________ 。

(5)_______________，大礼不辞小让。如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为?

12.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(5分)

春行即兴 李华

宜阳城下草萋萋，

涧水东流复向西。

芳树无人花自落，

春山一路鸟空啼。

⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。(2分)

⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。(3分)

四、阅读下面文段，完成后面的问题。(13分)

奥斯维辛没有什么新闻

从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。

这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱。

……

十四年前，最后一批囚徒被剥光衣服，在军犬和武装士兵的押送下走进毒气室。从那时起，奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次……

今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。

现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼;接着，当他们在想象中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。导游也无须多说，他们只消用手指一指就够了。

每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖，使他终生难忘。对有的人来说，这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说，这是“小的”，还有一个更大的。对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。

还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。然而，一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。

一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来--原来，在女牢房，他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子，6英尺宽，3英尺高，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉。解说员快步从这里走开，因为这里没有什么值得看的。

参观者来到一座灰砖建造的建筑物前，这是在妇女身上搞不育试验的地方。解说员试着推了一下门--门是锁着的。参观者庆幸他没有打开门进去，否则他会羞红了脸的。

现在参观者来到一条长廊里。从长廊两边的墙上，成排的人在注视着参观者。这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了--这些面对着照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们。

他们表情木然。但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢?

参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼，这时，他们感到自己也在被窒息。另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。

参观者们用恳求的目光彼此一眼，然后对解说员说：“够了。”

在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。

13.这篇新闻报道，以“奥斯维辛没有什么新闻”为题，请简要分析这个题目的好处。(2分)

14.阅读第⑥-⑩段，简要说出作者先后写了哪些展览内容，以及参观者的哪些感受。(4分)

15.理解下列句子的含义(4分)

①在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”。

② “在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”

16.选段开头说“在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”，那作者为什么还要写这篇报道?最后一句话表达什么感情?有什么作用?(3分)

五、语言运用。(共10分)

17.依照下面《竹子》的立意和句式，写《筷子》。(4分)

竹 子

空有漂亮的外衣，

却无坚实的内涵。

18.下面是两副对联的上联，请对出它的下联(选作一题，平仄不论)。(2分)

上联：读书须眼界开阔

下联：

上联：学海无边辛勤可渡

下联：

19.给面下这则消息拟一个标题。(不超过16个字。)(4分)

(11月01日 人民网) 本报讯(记者叶洲)针对三鹿奶粉事件暴露出食品卫生安全存在的突出问题，昨天，卫生部、国家药监局、教育部发出通知，决定联合开展学校食品卫生安全专项整治行动。

通知要求，各地要对各级各类学校食堂、校内食品小卖部、饮食店、食品超市、学校自备供水及二次供水等进行全面检查，并要特别加强对农村寄宿制学校的重点检查。检查重点包括：食堂、食品小卖部、饮食店等领取食品卫生许可证情况;食品从业人员健康体检情况;相关食品卫生安全管理制度与措施落实情况等。

六、阅读下面的材料，根据要求作文。(40分)

20.有人认为财富就是万能的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园;山间明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万物是智者的财富;音乐是贝多芬、莫扎特的财富;色彩是达芬奇、莫奈的财富;齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。

你的财富是什么呢?请以“我的财富”为话题，写一篇记叙文，字数不少于700字。

高一物理必修一测试题 第2篇

一、基础知识（共30分）

1．下列加点字的注音全部正确的一组是

A．琐屑（xiâ）

琴弦（xián）

匀称（châng）

颤（zhàn）栗

B．混淆（yáo）

亘（gân）古 勇剽（piāo）

衾（qīn）枕

C．粗糙（cāo）

懵（měng）懂 熨（yù）贴 嫉（jí）妒

D．积攒（zǎn）

坍（dān）圮 婀娜（nuó）

守拙（zhuō）

2．下列各项中没有错别字的一项是

A．希冀

拜谒

真知灼见

席不暇暖

B．和蔼

训诂

眼花潦乱

历尽沧桑

C．钦配

纤毫

水泄不通

名噪一时

D．讣告

拾掇

毋庸质疑

罄竹难书 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

（1）一个人()不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，()坚持要按自己的主观片面的想法去办事,那么，()他有善良的动机，()还是会犯或大或小的错误。

（2）其结果就是在脑海中

了一种真正狂热的自由思想，并且交织着这样一种印象„„

A．因为 所以 虽然 但 充斥

B．由于 因此 即使 也 充斥

C．如果 而 即使 也 充溢

D．不但 而且 虽然 但 充溢

4．下列各句中加点的熟语运用不正确的一项是

A．近两年，国产电影在低谷的泥沼中愈陷愈深，然而，令人不解，也让人啼笑皆非的是，电影节却愈办愈多，愈办愈大。

B．他万万没料到自己能遇到李继这样善良宽厚而又博学多才的恩师，幸得他慷慨解囊，相濡以沫，自己的学业才得以完成。

C．青岛队主教练汤乐普根据这种情况，决定让这员“新丁”吃小灶，先单练一周，然后再随队训练。

D．这老爷子对今天的一切都看不顺眼，成天慨叹着人心不古，世风日下。

5．下列句子中，没有语病的一项是

A．所谓“应设课程”，我会同各系主任和专业骨干经过反复研究精选出来的带有理想性、引导性的课程结构。

B．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。

C．诗人还善于通过在矛盾冲突中刻画人物形象，让人物性格在矛盾冲突中得到充分展示。

D．这次新课程培训班的学员，除了本省教师外，还有来自外省的15个中学的教师。

6、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是 A、弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。B、她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。C、快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。

D、天祥凝立不动，身形俨如一尊山岳。

7、标点符号使用不正确的一项是

A、我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

B、孙中山经常利用休息时间书写“自由”、“平等”、“博爱”的横幅赠给同志，勉励他们。

C、在每一个忘不了的时刻里，他们都在那里，一遍遍温柔而坚定地对我说：“你能行，你能行。”这些呵护是我所有信心的来源。

D、一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣，还乐呵呵对我说：“看看我的小媳妇呀！”

8、下列文学常识表述不正确的一项是

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，赋、比、兴是其主要的表现手法。《诗经》是儒家经典“五经”之一。B．《古诗十九首》是东汉末年的民歌集，因数量只有十九首而得名。它是五言诗达到成熟的标志，在我国诗歌发展史上有着很高的地位。

C．“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，因为它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就，且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。

D．“乐府诗歌”原指汉代官府（乐府）从民间收集整理的一部分诗歌，后来泛指各朝民歌的和一部分文人创作的具有民歌特色的诗歌。

9、下列加点字解释不正确的一项是 A．将子无怒，秋以为期（请，愿）B．不见复关，泣涕涟涟（眼泪）C．三日断五匹，大人故嫌迟（所以）D．多谢后来人，戒之慎毋忘（告诉）

10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A．①何乃太区区 ②乃投水而死 B．①静女其姝 ②桑之落矣，其黄而陨 C．①匪女之为美 ②恐美人之迟暮 D．①后悔遁而有他 ②不迎而自归

二、阅读（共28分）

（一）阅读《离骚》节选，回答11——13题（共8分）昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝。彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。初既与余成言兮，后悔遁而有他。余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。11．对选诗赏析不当的一项是（3分）

A．选诗运用对比手法，用“三后”“尧舜”贤君与“桀纣”暴君对比，劝谏君王走正确的治国之路——美政之路，表达了自己的理想；又用“党人偷乐”与“急奔走以先后”对比，以自己的热心为国与小人的苟且偷安形成鲜明对比。

B．诗人以“申椒”“菌桂”“蕙茝”自比，突出自己品德的高洁，人格的崇高；以“灵修”比作君王，突出臣对君王的美称。这种“香草美人式”的象征手法对后世诗人创作影响深远。C．选诗形式上以四句为一节，每节中单句末用“兮”字，加上固定的两句一韵，使选诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。

D．在“荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒”这两句诗中，诗人悲愤地道出君王体察不到自己的一片忠心，反而听信谗言而怒气大发的现实，抒发了对“信而见疑，忠而被谤”的痛恨之情。12．选择一处画线句子进行赏析（3分）13．选择一处画线句子改写成现代文字（2分）

（二）阅读《荷塘月色》选段，回答14——15题（共8分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高搂上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

14．选段运用了很多修辞手段，如叠音词的运用，修辞格的运用。请找出你最喜欢的一点进行赏析。（4分）

15．有人说“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”这一句写得很精彩，你有同感吗？为什么？（4分）

（三）阅读下面的文章，回答后面的问题。（共12分）求 好（台湾）林清玄

⑴有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花钱多，花得起钱就是生活品质了。

⑵于是，有愈来愈多的人，在吃饭时一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱，当我们问他为什么要如此，他的答案是理直气壮——“为了追求生活品质！为了讲究生活品质！” ⑶生活？品质？这两样东西到底意味着什么呢？

⑷如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，是不是所有的富人都有生活品质，而穷人就没有生活品质呢？

⑸如果说受教育就会有生活品质，是不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人就没有生活品质呢？

⑹如果说都市才有生活品质，是不是乡下人就没有生活品质呢？是不是所有的都市人都有生活品质呢？

⑺答案都是否定的。可见生活品质乃不是某一阶层、某一地区或甚至某一时代的专利。古人也可以有生活品质，穷人、乡下人、工人、农夫都可以有生活品质。因为，生活品质是一种求好的精神，是一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。⑻工匠把一张桌子椅子做到最完善而无懈可击的地步，是生活品质。

⑼农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。⑽穷人买一馒头果腹，知道同样的5元钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质。

⑾家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好的豆腐，是生活品质。⑿整个社会都能摒弃那不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就有生活品质了。因此，我们对生活品质最大的忧虑，乃不是小部分人的品位不良，而是大部分人失去求好的精神了。⒀在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、消费就是生活品质，逐渐失去了生活品质的实相。进而使人失去了对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋以至名建筑师盖的房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会名牌泛滥的原因。

⒁有钱人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，名牌多得让人忘记了自己的名字。

⒂一般人欣羡之余，心生卑屈，以为那是生活品质，于是想尽方法不择手段去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不见被警察抓到的大流氓乃至小妓女，戴劳力士，开进口车，全身都是名牌吗？ ⒃真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居陋而依然能创造愉快多元的心灵空间。

⒄生活品质就是如此简单：它不是从与别人比较中来的，而是自己人格与风格求好精神的表现。

16． 16．文中“生活品质”的确切含义是指。（2分）（不超过20个字）

17．根据上下文之间的联系，将⑷、⑸、⑹三个自然段中的任何一个自然段变为陈述句，并说说原句在文中的表达效果。（4分）

陈述句：

表达效果：

18．文中说 “对生活品质最大的忧虑”，“忧虑”的内容包括：① ；②。（4分）19．下列说法中，符合原文的两项表述是（2分）

A、追求与讲究生活品质不是靠丰厚的物质、富有的条件，以及现代社会的名牌等来达到的。

B、生活品质就是有求好精神，任何地区、任何阶层、任何收入的都有生活品质。

C、整个社会能够摒弃不良的东西，也不在乎小部分人的品位不良，只要大部分人有求好精神，全社会就可以有生活品质了。

D、那些对生活品质失去判断了的人，就会不择手段地去追逐名牌，他们认为这就是生活品质的实相。

E、有比较才有鉴别，追求与讲究生活品质就是需要同别人比较，只有比较才能达到“求好”的目的。

三、语言运用（共6分）

20、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（4分）

（一）童日，老阳。

（二）岁云，理想则

是

人

生

永

远的北月是

充

满

变

幻的风

年

是

夕

年

是

旭。，斗。

21、补写对联下联（任选一联补写）（2分）

（一）上联：爱国诚信乃做人根本

下联：

（二）上联： 下联：学问藏古今

四、名句背默（共6分）

22．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

①.静女其姝。

②.日月忽其不淹兮。

③.，天下归心。

④.，相去复几许。

⑤.不识庐山真面目。

⑥.博观而约取。

五、作文（30分）

阅读下面材料，按要求作文。

1990年10月，以美国为首的“人类基因组计划”启动，开始对人类基因进行解码工作。在中、英、日、德、法等国科学家的合作下，1999年12月，国际人类基因小组宣布，他们完整地译出了人类第22对染色体的遗传密码。这是人类在科学史上的重大突破。在总结成功经验时，他们都将之归功于不带偏见的科学合作。

合作，不仅仅科研领域需要，在其他领域也需要；国家间需要合作，个人与个人之间同样需要合作，团体间更需要合作。

关于“合作”，你有什么感受、经历或见闻？请以“合作”为话题，写一篇记叙性散文。要求：立意自定，题目自拟，不得抄袭，不少于800字。

语文必修模块

（一）（闭卷）测试题参考答案：

1． 1． C（A匀称chân，B混淆xiáo，D坍tān圮）2． 2． A（B眼花缭乱，C钦佩，D毋庸置疑）3． 3． C 4． 4． B（相濡以沫。濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。）

5． 5． B（A缺判断词“是”，C“通过”和“在„„中”语义重复，D“15个中学的教师”有歧义）6.A 7．D（“一把红枣”后应为“„„”）

8．B（《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，南朝梁代的萧统指导风格相近的十九首诗编在一起。）9．C（故意）

10．C（助词，主谓之间取消句子独立性。A形容词词头；它，它的。B主谓之间的结构助词，用以取消句子独立性；结构助词“的”。D表并列；表转折）

11．B（“申椒”“菌桂”“蕙茝”等香木香草非自比，诗人用这些意象比喻贤良之臣）

12．“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”运用反问句，写出诗人对社稷的担心及为了社稷的前途而不顾个人安危的崇高品德，“余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也”写出一个正直敢言绝不放弃衷谏的抒情主人公形象，（若能联系“耿介”是诗人追求的最高境界来谈更好）。两处都是抒发了诗人忠君爱国，忧国忧民，不顾个人安危，坚持理想，献身理想的情感。（言之有理即可。能联系诗人现实赏析的质量较高）

13． “岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”：难道我害怕自己遭受灾祸吗？我担心的是国家将不久就覆亡啊。

“余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也”：我本来知道正直敢言会惹祸患，但我能忍耐祸患却不能放弃忠谏。14．任意回答一点即可。（言之有理即可）描写荷叶：

田田——茂密；比喻：像亭亭的舞女的裙——亭亭：高颀（修长），与“出水很高”相配，挺拔、舒展（形似），让人联想到“亭亭的舞女的裙”(动态美)。描写荷花：

点缀——与“零星”相配，示花少（与满眼绿叶相映成趣）袅娜 羞涩——拟人。“袅娜”写出荷花饱满盛开的样子；“羞涩”写出荷花含苞待放的样子。两个词本描写女子娇美姿态、神情，这里赋予荷花以生命活力和感情，写出荷花极标致的神韵，引起人们丰富的想像。

博喻：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花”如“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“刚出浴的美人”，生动写出月夜的荷花晶莹剔透如明珠，荷花在荷叶的遮罩下隐隐约约闪烁如碧天里的星星，月夜的荷花洁白、不染纤尘的美质如刚出浴的美人。用通感写荷香：“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，用听觉描写嗅觉，生动写出荷香的时断时续，若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾的特点，使无形之荷香变成有形。给人以幽雅、宁静之感。描写荷波：

两个比喻，1、“叶子与花也有一丝颤动，闪电般”，形象写出瞬间风吹动的情状。

2、“这”（颤动的叶子）“便宛然有了一道凝碧的波痕”，形象写出风吹后本是”肩并肩密密地挨着“的叶子忽然形成波浪似的痕迹。

叠词的运用：

双声叠韵词的大量运用，产生了回环往复的艺术效果。如“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“层层”、“袅娜”、“粒粒”、“星星”、“缕缕”、“渺茫”、“密密”、“脉脉”等双声叠韵词除了精确表情达意外，在音节上更是给人以琅琅上口，回味无穷的审美享受。

15．脉脉：含情脉脉，运用拟人手法，本是人用眼神或行为表情达意，用来写无声的“流水”，赋予其人之情意，使其静穆（安静的状态）之美更加突出。这是很精彩的一笔。荷叶田田，满遮水面，塘里的水看不到，作者却断定那叶下的流水脉脉有情，这是由叶子的风致引起的，想象合理，写出水的生机，水的美好可爱。很美。

16．在有限的条件下，追求最好的物质与生活。（意思对即可）

17、陈述句：不是说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，不是所有的富人都有生活品质，不是穷人就没有生活品质；不是说受了教育就会有生活品质，不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人不一定没有生活品质；不是说都市才有生活品质，不是乡下人就没有生活品质，不是所有的都市人都有生活品质。

表达效果：陈述句非常直白，而原文的疑问句有助于引发读者的思考，便于引出下文。

18、大部分人失去求好的精神；一般的人欣羡名牌，以致不择手段去追求。

19、A、D 20、略

高一物理必修一测试题 第3篇

关键词：教材；物理；课程改革

中图分类号： G632.3 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）06（a）-0000-00

教科书作为最基本、最重要的课程资源之一，其重要性不言而喻。教科书集中反映了一个国家或地区的意识形态和教育理念，是衡量其基础教育水准的重要标志。随着科学已成为当今世界的第一生产力，生产力迅猛发展，世界各国全方面竞争已日趋激烈，而归根结底就是人才的竞争，而教育是培养人才最基本而直接的途径，故教育的好坏直接关系到国民素质乃至整个国家的综合实力的高低，教育的改革已成为提高国家综合实力的杠杆支点，而科技离不开物理，科学人才的培养更离不开物理教材的改革创新。为更好地改革物理教材我们有必要对比国内外教材的差异，取其精华去其糟粕。这里仅对比加拿大10年级物理课程与国内高一物理必修1内容。因加拿大教材版本较丰富，没有统一固定要求使用的版本，故此文根据的沈阳加拿大国际学校使用的教材进行对比分析。

1 课程内容设置不同

加拿大10年级科学教材中物理占四个单元，第一单元运动学语言（The Language of Motion），第二单元直线运动（Linear Motion），第四单元运动学在生活中应用（Life in Motion），这四单元内容仅相当于必修一的前两章-运动的描述和匀变速直线运动的内容，如位移与路程、速度与速率、速度位移时间图像分析、简单的运用运动学公式做题等。可见加拿大10年级所学内容非常简单，只是一些基础知识，学习简单的物理语言及定义初步了解物理学的特点和研究方法，体会物理学在生活中的应用，为下一步选学11及12年级物理做准备。

国内教材内容设置上除了课程知识讲解内容还包含说一说、做一做、思考与讨论、科学漫步等开发学生思维的模块。加拿大教材中设置了what to do？ What did you discover？

Did you know？ Extend your knowledge等模块与中国教材相似外，还在每章开始时有以下三模块内容：“Key Concept”概括该章主要知识点，“Key Skills”提出学生学习本章时应掌握的技能，“Key Terms”指出本章主要的物理关键词汇等，国内将此部份作为教学大纲列入教师用书中而在教材中没有体现。

在国内教材中的“做一做”和“科学漫步”内容主要讲解一些物理知识在生活中的应用或与其他学科相联系而解决问题，只要求学生理解不要求必须会，而加拿大课程非常注重学生这方面能力的发展。例如必修1中第二章第一节探究小车速度随时间变化的规律中“做一做”讲解了如何用计算机描绘v-t图象，国内对此不作要求，而加拿大此部分内容作为单独一节课要求每个学生带笔记本电脑单独完成，与数学中直线斜率相结合讲解该知识点。

两国教材都在每小节后设置了练习题，加拿大教材在每章末还设置总结性复习题。题目分五个层次：1. Reviewing Key Terms-复习该章知识点并把主要定义及其解释列出来。2.Understanding Key Concept- 基础性习题，要求学生必须会。3.Developing Skills-开放性习题主观性较强。4.Critical Thinking-应用性题目需联系生活实际用物理知识解释现象。5.Pause and Reflect-提醒学生再次复习总结该章知识点。一步步提升题目层次练习学生思考能力，这点国内教材需要学习改善。

2 知识讲解方式不同

物理是比较抽象的学科，光凭学生苦学和教师机械式的讲解很难达到理想效果，这需要教材中有很多辅助性文字插图试验等来帮助学生理解知识点，当然文字表述是教材表现形式的主体，语言是思维的载体，所以文字在教材中占了主要地位，细读国内外教材我们发现在文字表述上还是存在着差异。国内教材物理量的定义中用词很难让学生理解，而国外教材定义更趋向于解释该物理量用途，用词简单描述通俗易懂。

例如在力学中根据力的平衡知识求未知力，国外教材常见的是图片习题形，所举例的题目都是日常生活中常见物体（鱼的受力分析；书的受力分析等），生动形象的把物理知识联系生活实践中。国内的教材中力学的典型题目模型，题目大都以理论图形来展示（如一个四四方方的物体房子锲型的斜面上），这样的题目很难让学生联系生活实际运用知识。

其次外国教材中插图较多，即使在问题中也较多运用插图（多半是实物图形）来形象的把题目和生活中的实例联系，在知识点旁边还会加以注明重点（key points），不仅提升学生学习兴趣还使题目更易理解。而我国的教材经改革后也非常注重插图的运用，且大都是彩图非常精美并有大量的实物照片，使学生充分感受物理学的强大力量和魅力。

3 实验方式不同

国内教材基本一章对应一节课实验，实验器材多为精密仪器不方便携带，如气垫导轨、示波器、打点计时器等需要学生去实验室集体实验。而国外教材中小实验较多且多用身边可方便找到的器材做实验，这样学生可以随时自主进行试验方便快捷。

在运动学实验中加拿大教材是用秒表、停表进行计时、用米尺测量长度的，如测量物体速度时除了用打点计时器外，在课堂上外教将学生分为若干组，每组学生自行测量该组成员走路速度并在纸上画出速度图像。另外他们还真正体现了“瓶瓶罐罐”做实验的理念，实验器材中包含了像地砖、垒球、硬币、玩具弹簧、咖啡罐、平底锅等生活中常见易得的物品。如果细心我们会发现国外物理教材中的实验插图部分，多是学生在做实验而且面带笑容，学生肤色也各不相同，而国内教材多是展现实验器材本身，这体现了国外编教材人员的用心良苦，不仅展现了实验本身知识，更让学生身心愉悦的投入到学习中。

4 总结

学习国外的先进教学模式，先进的教学理念是必须的，但也不能一味的否定我国传统的东西，经过多年的教学改革，我国物理教材的变革也经历了好几个阶段，就目前在全国广泛使用的人教物理教材而言，无论是教材的编写理念，还是教材结构和内容设计，相对于以往的教材有了很大的改进，特别是突出了学生的科学探究能力。通过对比国内外教材的不同点分析总结如下：

1）在课程内容方面我们的知识广度不够，内容不够丰富多彩，这点还需向国外教材学习。

2）在课程设计及实验设计方面应该学习国外教材通俗易懂、简单明确等特点进行进一步改正。

我们应吸取国外教材的优点，增大教材知识面的广度，使教材能够更加生动吸引学生。对于国际学校，以沈阳加拿大国际学校为例，我们完全复制加拿大高中课程，请加拿大本土教师来教课，配以双语教师给予辅助，虽然充分利用了国外优秀的教学资源和管理模式，但这种完全西方的教学模式并不完全适合我们中国学生。国外课堂气氛轻松愉快且学生压力没有国内大，这对于习惯于中国教育模式的学生来说过于轻松，从而学生变得过分懒散不易于形成良好的学习习惯。所以我们应该尽快制定适合我国基本国情又能充分利用国外优秀的教学经验的教学模式，更好的培养出国际性的人才。

参考文献：

[1]义务教育物理课程标准（2011年版）.

[2]仲新元.加拿大高中物理课程管窥[J] .外国中小学教育. 2007年第6期.

[4]钱颖.中英初中物理教材的比较研究[J]. 学科教学. 苏州大学2010（05）.

[5]沈小娟.中美科学教育标准比较研究[J]. 钱江学院. 外国教育研究2006（5）.

物理高一必修同步练习试题 第4篇

1.如右图所示，甲船及 人的总质量为m1，乙船及人的总质量为m2，已知m1=2m2，甲、乙两船上的人各拉着水平轻绳的一端对绳施力，设甲船上的人施力为F1，乙船上的人施力为F2.甲、乙两船原来都静止在水面上，不考虑水对船的阻力，甲船产生的加速度大小为a1，乙船产生的加速度大小为a2，则F1∶F2，a1∶a2各是多少?

解析： 以绳为研究对象，它受甲船上的人所施加的力F1和乙船上的人所施加的力F2，由于绳子的质量为零，故F1=F2.而绳对甲船上人的力F1和F1，绳对乙船上人的力F2和F2均分别为作用力和反作用力，因此，由牛顿第三定律得：F1=F1，F2=F2

所以F1=F2

分别对甲、乙船应用牛顿第二定律得：

a1=F1m1 a2=F2m2

由于m1=2m2，所以a1∶a2=1∶2

故F1∶F2=1∶1，a1∶a2=1∶2.

答案： 1∶1 1∶2

2.在北京残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚韧不拔的意志和自强不息的精神.为了探究上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化.一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如右图所示.设运动员的质量为65 kg，吊椅 的`质量为15 k g，不计定滑轮与绳子间的摩擦.重力加速度取g=10 m/s2.当运动员与吊椅一起正以加速度a=1 m/s2上升时，试求：

(1)运动员竖直向下拉 绳的力;

(2)运动员对吊椅的压力.

解析：

(1)设运动员受到绳向上的拉力为F，由于跨过定滑轮的两段绳子拉力相等，吊椅受到绳的拉力也是F.对运动员和吊椅整体进行受力分析，如右图所示，则有：

2F-(m人+m椅)g=(m人+m椅)a

解得F=440 N

由牛顿第三定律，运动员竖直向下拉绳的力的大小F=440 N，方向竖直向下.

kb1.com

(2)设吊椅对运动员的支持力为FN，对运动员进行受力分析，如右图所示，则有

F+FN-m人g=m人a

解得FN=275 N

由牛顿第三定律，运动员对吊椅的压力大小也为275 N，方向竖直向下.

语文必修1单元一测试题 第5篇

一、基础知识(21分)

1.下列加点字注音全都正确的一项是( )

A.漫溯(su) 百舸(gě) 慰藉(jiè) 强人所难(qiǎng)

B.谤讥(bàng) 寥廓(liáo) 胆怯(qiè) 浪遏飞舟(è)

C.忸怩(nǐ) 丰腴(yú) 戛然而止(gá) 有恃无恐(shì)

D.青荇(xìng) 谥号(yì) 挟持(xié) 怒发冲冠(guān)

2.下列四组词语中都有错别字，其中有两个错别字的一项是( )

A.慷概 主宰 风华正茂

B.岐视 废墟 激浊扬清

C.天纶之乐 斑斓 鱼翔浅底

D.榆阴 星晨 追朔

3.下列句子横线上依次应填入的词语是( )

①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出________高的诗歌作品的。

②舒婷把这种深厚的感情________在她的诗歌里，希望引起读者的共鸣。

③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_______诗的意象。

A.品位 灌注 揣摩 B.品位 贯注 揣测

C.品味 灌注 揣摩 D.品味 贯注 揣测

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A.读鲁迅的作品，你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜，时而陷入沉思，时而掩卷失笑，叹为观止。

B.当时，解放区的大秧歌、活报剧一类下里巴人的节目，受到城里人极大的欢迎。

C.喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然，不苟言笑，与整个影片的气氛极不协调。

D.没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。

5.下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是( )

A.现代诗歌的主流是“新诗”。

B.“新诗”是“五四”新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。

C.“新诗”打破了近体诗严格的.格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。

D.“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。

6.下列各句中，没有语病的一句是( )

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

B.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。

C.该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉的打击。

D.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。

7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )

A.戴望舒原名戴梦鸥，是中国现代著名的诗人、文学翻译家。1929年4月，他所作的《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。

B.徐志摩，现代著名诗人，他被认为是新月诗派的“盟主”，代表作有《再别康桥》

《雪花的快乐》等。

C.古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调。《沁园春长沙》是中调。

D.“沁园春长沙”中“沁园春”是词的词牌名，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示这首词的内容。

二、名句填空(7分)：

8、看万山红遍，层林尽染;_____________，_____________。(《沁园春 长沙》)

______________，岁岁重阳。今又重阳，______________。(《采桑子 重阳》)

高一物理必修一测试题 第6篇

牛顿运动定律

测试题

（时间 60分钟 满分 100分）

一、选择题（每小题4分，共40分）1.下面关于惯性的说法中，正确的是

A.运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性 B.物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大 C.物体的体积越大，惯性越大 D.物体含的物质越多，惯性越大

2.关于作用力与反作用力，下列说法中正确的有 A.物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力

B.作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因而这二力平衡 C.作用力与反作用力可以是不同性质的力，例如，作用力是弹力，其反作用力可能是摩擦力

D.作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上

3.在一种叫做“蹦极跳”的运动中，质量为m的游戏者身系一根长为L、弹性优良的轻质柔软的橡皮绳，从高处由静止开始下落1.5L时达到最低点，若不计空气阻力，则在弹性绳从原长达最低点的过程中，以下说法正确的是

A.速度先减小后增大 B.加速度先减小后增大 C.速度先增大后减小 D.加速度先增大后减小

4.一物体向上抛出后，所受空气阻力大小不变，从它被抛出到落回原地的过程中 A.上升时间大于下降时间

B.上升加速度大于下降加速度

C.上升阶段平均速度大于下降阶段平均速度 D.上升阶段平均速度小于下降阶段平均速度 5.下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位 A.m、N、kg C.m、kg、s

B.kg、m/s2、s D.m/s2、kg、N 6.质量为M的木块位于粗糙的水平面上，若用大小为F的水平恒力拉木块，其加速度为a.当拉力方向不变，大小变为2F时，木块的加速度为a′，则

A.a′=a C.a′＞2a

B.a′＜2a D.a′=2a

7.（2002年春上海大综试题）根据牛顿运动定律，以下选项中正确的是 A.人只有在静止的车厢内，竖直向上高高跳起后，才会落在车厢的原来位置 B.人在沿直线匀速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方 C.人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方 D.人在沿直线减速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方 8.如图所示，悬挂于小车里的小球偏离竖直方向θ角，则小车可能的运动情况是 A.向右加速运动

B.向右减速运动

C.向左加速运动

D.向左减速运动

9.如图所示为一光滑竖直圆槽，AP、BP、CP为通过最低点P与水平面分别成30°、45°、60°角的三个光滑斜面，与圆相交于A、B、C点.若一物体由静止分别从A、B、C滑至P点所需的时间为t1，t2，t3，则

A.t1＜t2＜t3 C.t1=t2=t3 B.t1＞t2＞t3

D.t1=t2＜t3

10.如图所示水平面上，质量为10 kg的物块A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端，弹簧的另一端固定在小车上，小车静止不动，弹簧对物块的弹力大小为5 N时，物块处于静止状态，若小车以加速度a=1 m/s2沿水平地面向右加速运动时

A.物块A相对小车仍静止 B.物块A受到的摩擦力将减小 C.物块A受到的摩擦力大小不变 D.物块A受到的弹力将增大

二、填空题（每题8分，共24分）

11.某火箭发射场正在进行某型号火箭的发射试验.该火箭起飞时质量为2.02×103 kg，起飞推力2.75×106 N，火箭发射塔高100 m，则该火箭起飞时的加速度大小为_______ m/s2；在火箭推动力不变的情况下，若不考虑空气阻力及火箭质量的变化，火箭起飞后，经_______s飞离火箭发射塔.（g=9.8 m/s2）

12.用一个力作用在A物体上产生的加速度为a1，作用于B物体上产生的加速度为a2，若将该力同时作用在A、B两物体上时，A、B的加速度为_______.13.一辆小车在水平恒力F作用下，由静止开始在水平面上匀加速运动t1 s后撤去F，小车再经过t2 s停下.则小车加速阶段的位移s1与减速阶段的位移s2之比s1∶s2=______；小车牵引力F与所受的摩擦力Ff之比F∶Ff=______.四、计算题（共36分）

14.（12分）质量是60 kg的人站在升降机中的体重计上，当升降机做下列各种运动时，体重计的读数是多少?（g=10 m/s2）

（1）升降机匀速上升；

（2）升降机以4 m/s2的加速度匀加速上升；（3）升降机以5 m/s2的加速度匀加速下降.15.（12分）质量为m的物体在水平恒力F的作用下由静止开始沿水平面运动，经时间t后撤去外力F，物体又经时间2t后重新静止.求：

（1）物体所受阻力.（2）物体发生的总位移.16.（12分）总质量为M的热气球由于故障在高空以速度v匀速竖直下降，为了阻止继续下降，在t=0时刻，从热气球中释放了一个质量为m的沙袋，不计空气阻力，经多长时间气球停止下降?这时沙袋的速度为多大?（沙袋尚未着地）

参考答案：

1.D 2.D

3.BC

4.BC 5.C 6.C 设阻力为f，依题意有F-Ff=Ma，2F-Ff=Ma′，由上述两式可得a′＞2a.7.C

8.AD

9.C

10.AC 11.1.35×103；0.385 12.a1a2/（a1+a2）

13.t1∶t2；F∶Ff=（t1+t2）∶t1

14.解析：人站在升降机中的体重计上受力情况.（1）当升降机匀速上升时由牛顿第二定律得 F合=FN－G=0 所以，人受到的支持力FN=G=mg=60×10Ｎ=600Ｎ.根据牛顿第三定律，人对体重计的压力即体重计的示数为600Ｎ.（2）当升降机以4 m/s2的加速度加速上升时，根据牛顿第二定律FN－G=ma，FN=G＋ma=m（g＋a）=60×（10＋4）N=840N，此时体重计的示数为840N，大于人的重力600 N，人处于超重状态.（3）当升降机以5 m/s2的加速度加速下降时，根据牛顿第二定律可得mg－FN=ma FNmgmam(ga)60(105)N=300 N，体重计的示数为300 Ｎ，小于人本身的重力，人处于失重状态.15.解析：有F作用时，物体做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律得F－f=ma① t时刻速度为v=a1t

② 撤去F后，物体做匀减速直线运动，有f=ｍa

2③ v=2a2t

④ 联立①、②、③、④式可求得

f=F／3，v=2Ft／3m，物体前后两段的平均速度

v总位移x=v·3t=Ft2／m.16解析：设气球受的空气浮力为F，它匀速下降时有

F=Mg

①

丢掉质量为m的沙袋后，气球所受的浮力不变，气球向下做匀减速运动，其加速度为a，由牛顿第二定律得

F-（M-m）g=（M-m）a

②

vFt/3m 2

由①②可求得

amg

③

Mmv(Mm)

④ amg气球速度减小到零所用的时间为

t沙袋离开气球后以重力加速度向下做匀加速运动，气球速度为零时沙袋的速度为

vtvgtvMmMvv