整作风范文

整作风范文（精选7篇）

整作风 第1篇

2019年12月23日，云南省高级人民法院对孙小果1997年犯强奸罪、强制侮辱妇女罪、故意伤害罪、寻衅滋事罪再审案件依法公开宣判，判决维持昆明市中级人民法院1998年2月一审对孙小果判处死刑的判决，并与其出狱后犯组织、领导黑社会性质组织等罪被判处有期徒刑二十五年的终审判决合并，决定对孙小果执行死刑。这个长达二十多年的案件最终以孙小果的死刑判决落下帷幕，那么孙小果案中公职人员主要违纪违法行为有哪些？涉孙小果案公职人员的主要违纪行为：为黑恶势力充当“保护伞”行为，违规干预和插手司法活动、执纪执法活动。

根据党纪处分条例第一百二十七条第一款的规定，党员领导干部违反有关规定干预和插手司法活动、执纪执法活动，向有关地方或者部门打听案情、打招呼、说情，或者以其他方式对司法活动、执纪执法活动施加影响，情节较轻的，给予严重警告处分；

情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；

情节严重的，给予开除党籍处分。通过对孙小果案的深入了解和思考，许多在我们政法队伍中存在的问题就在我身边现实存在的，使我触目惊心，细思极恐。

在这里作为一名公安干警我想说，我们的司法，是解决、化解国家各种矛盾纠纷的最后屏障，是社会公平正义的一杆天平，恰恰这样一杆代表公平正义的天平，如果法官可以不以事实真相、法律准绳，任意裁判，如果法律监督形同虚设，如果刑罚执行可以随意操作，那么司法、诉讼、监督将毫无意义。很多人信访而不信法，正是因为对作为正义代名词的“司法”不能够充分信任。我认为，根源所在一是司法程序存在漏洞；

二是少数干部纪律观念淡薄；

三是社会公众法律意识薄弱。

公平正义是执法司法工作的生命线，是民众对法治最基本的期待，其不仅要实现，还要以人民群众看得见的方式来实现。依法通过再审程序查清和纠正孙小果案，一方面有助于深入开展扫黑除恶专项斗争，深挖黑恶势力背后“保护伞”，深入推进反腐败斗争，净化社会空气，还社会安宁，彰显党中央扫黑除恶的决心，维护党的执政形象，巩固党的执政地位，进一步树立党和政府以及广大干部的良好形象；

另一方面，此案已引发社会广泛、高度关注，适时启动再审程序能够有效回应社会对该案的关注，还原事实真相，给社会以交代，保护人民群众的合法权益，还司法以公正，维护法律尊严。没有生而完美的人，也没有绝对无暇的制度规范，重要的是我们的国家，我们的民族，整个社会都拥有着一颗惩恶扬善，追求正义的企盼，我们在实践中慢慢摸索，我们的制度在不断的创新和突破，我们的法律体系在逐步完善。迟到的正义它不仅仅是社会的反思，更彰显了我们的法治理念从粗放走向精细，直至真正做到公平、正义的真实写照。

政法队伍是国家的柱石，是人民生命财产之安全保证，我们一定要把这支队伍锻造成政治可靠、思想端正、作风过硬、能力超强的政法队伍，坚决打击黑恶势力，端掉黑恶势力的保护伞，让我们的政法队伍真正成为人民公安、人民法院、人民检察院，为人民生活、为社会发展营造一个祥和、安宁的环境，还老百姓一个风清气正的社会环境、政治环境、生活环境。我认为公安部开展这次“刀刃向内，刮骨疗毒式的自我革命”的全国公安机关教育整顿活动是必须和必要的，我们需要在全国公安系统进行一次思想整风运动，整思想，整作风，整纪律，整队伍，加强政治审查，坚决把政治不合格、思想不合格、作风不合格、纪律不合格的人清理出公安队伍，真正让公安队伍为党的事业服务，为人民服务，为社会主义事业服务，让正义--不再迟来！

整作风 第2篇

为了保证“整作风 抓落实”专项活动落实到位，根据市委、市政府的部署，在局党支部的带领下，我队着力从干部职员的思想作风、学习、工作作风等方面扎实入手，进行了多次交流谈心，并针对胡锦涛总书记在中纪委七次全委会上关于在领导干部中大力倡导八个方面的要求的重要讲话精神，我队采取简短会议讨论等方式，找出了问题，明确了今后学习和工作的方向，现就从思想、工作、学习等方面进行了自查剖析如下:

一、参加领导干部作风整顿建设情况

自从开展领导干部作风整顿建设活动以来，我队能够认真按照市委市政府和本局的安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，无论是单位组织的学习相关法律法规，还是集体观看省纪委录制的作风建设纪录片，我队全体职员都按时参加，从不缺席。除了集体学习外，队职员还坚持自学。学习之余，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正。从自身做起、从点滴做起。同时积极配合领导班子做好单位的作风建设工作。

二、工作中存在的问题和不足

1、思想认识不够充分。平时虽然学习了政治，经济和社会科学方面的知识，并注重从中吸取精华充实自我，但由于工作岗位的原因，日常性事务工作多以外业测量为主，所以没有足够的时间更深层次更

充分地静下心来学习，特别是对科学发展观的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自身对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，2、专业技术水平不能满足工作的需要。随着市场经济的发展，测量行业的技术水平在不断提高，而我们还停留在一些简单的数字测图和规划放线等方面，其主要原因是参加测量行业的培训太少，跟其他同行在测量技术方面的交流更是为零，仅仅靠平时的经验积累和查看相关书籍是远远不够的，是不能满足现在的市场经济发展需要的。

3、为人民服务的宗旨观念不够牢固，表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍微多些时，性子就有些急躁，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时缺乏耐心，没有合理的调整自己的情绪。

4、偶有个别同志出现上班时间打盹、迟到、早退、窜岗等及从事与工作无关的事情，工作时缺乏团队意识等作风涣散、纪律松弛的问题，严重影响我队工作人员的精神面貌和工作效率。

三、整改措施和努力方向

针对我队在工作中存在的问题，我队将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，认真按照胡锦涛总书记的要求，牢固树立马克思主义的群众观点，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，做群众的贴心人。扎实做好每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

1、加强理论学习，提高政治素质。胡锦涛总书记在中纪委七次

全会上的讲话，要求领导干部要倡导八个方面的良好风气之一就是勤奋好学，学以致用，这充分说明了学习的重要性和必要性。学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我队不仅要深入学习和实践科学发展观等科学理论，及时学习领会党的文件精神，提高自身的政治理论修养，坚定自身的政治信念。还要认真学习法律法规知识和各业务知识。进一步增强法纪观念，增强法纪意识。

2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自身工作的能力；我队同志已经充分认识到学习的重要性，多位同志在攻读函授本科和大专学历。

3、加强自身建设，提高服务能力。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感，堂堂正正做人。在工作作风上坚持从实际出发，真抓实干，满腔热情地帮助人民群众解决实际问题和困难，继承和发扬党的优良传统。

4、加强工作纪律管理，制定相应的管理制度，并实施平时工作纪律与年终个人绩效考核挂钩的形式开展，督促责任人提高认识，自行加强工作纪律。

总之，今后我队将在局班子的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自身的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。

整作风 第3篇

一、整本书写作的实施意义

作为习作训练的整本书写作, 是为了追寻一种更有意义、更有趣味、更合乎童性的儿童写作指导方式。它可以让儿童在言语表达中体验到 :写作就是一个美丽的童年梦想, 写作就是一份独特的童年创造, 写作就是一种有趣的童年生活。作为整本书的写作, 已经超越了传统的单篇习作指导, 它赋予写作更加深刻的童年意味, 它引领儿童走向更丰富、更开阔的言语和精神世界。

1. 给儿童一个梦想。在小学高年级进行整本书写作教学, 就是让每个儿童怀揣着写作者的自豪感, 用文字创造属于自己的独特童年历程。在此之前, 每个儿童都读过无数本整本的书, 对书的内容和话语方式有了一定的了解。因此, 书在他们心中, 一直是一个高山仰止的潜在梦想, 让他们从单纯的读书走向富有挑战的写书, 不仅是一种言语的表达训练, 更是一种梦想达成的行动, 还是一次充满奇幻的游戏历程。

2. 给儿童一种角色。儿童写单篇的习作和写整本书最根本的区别不在于文字的多与寡, 而在于一种特殊角色——“作者”的赋予。写单篇习作, 对儿童而言, 这是完成一项教师要求的写作任务, 所受到的限制很多, 写什么, 怎么写, 都有诸多的要求。而写整本书, 儿童获得了更大的自主权利 :首先是选材权, 每个儿童必须从自身出发, 寻找适合自己的写作内容 ;其次是自构权, 故事怎么发展, 人物之间关系如何理顺, 细节怎样去设计, 都需要儿童独自面对, 自由处理。这时的儿童置身于写作中, 是一个真正的作者, 他们肩负着对一部作品负责的态度, 这种明确感、担当感是前所未有的。

3. 给儿童一种思维。言语是思维的工具, 更是思维的直观呈现。在整本书写作中, 需要一种写书的思维。作为小学高年级的孩子, 随着认知的提升, 梦想之花越发绚丽, 可是一旦涉及到言语, 梦想的翅膀常常在此折翼。因此, 在整本书写作过程中, 需要一种“冷思维”——勾画与众不同的故事地图 ;需要一种“长思维”——细细谋划, 从长计议, 不拘一篇一得, 要使故事情节前后贯通, 要将上下人物关系铺垫清楚 ;需要一种“慢思维”——拉长写作周期, 将整本书写作的历程搁置于一个学期的时间段里, 边写边想, 边写边评, 边写边改, 不断调整和完善故事的流向, 不断引领儿童将始发的写作冲动转化为过程中安静的写作享受。

4. 给儿童一种攀登。在小学阶段实施整本书写作, 客观上讲是有较大难度的 :一方面, 是引领儿童构建一个宏大而华美的上位目标, 而实现目标的阶梯并非拾级而上, 循序渐进 ;另一方面, 儿童完成整本书写作的能力并非已经拥有, 而是需要在写作过程中不断学习、不断感悟、不断积淀、不断突破的磨砺过程。因此, 在推行整本书写作的过程中, 教师和家长要适时给孩子肩膀的力量, 引领他们向着“青草更青处漫溯”, 不断创造新的言语发展区。在教学中, 没有统一的步调, 因为每一个儿童都有自己的最大可能性, 因为每一个孩子都有自己的出发原点, 因此一个孩子的成功和另一个孩子的成功不能等量齐观。在教学中, 没有优劣之说, 因为这不是一种写作评比, 而是一种教学实践, 追求的是每一个儿童在自我言语和精神基础上的生长, 这里没有整体意义上的最好, 只有个体意义上的更好。

在小学高年级尝试整本书写作教学, 除了有仰望星空的勇气, 更要有脚踩大地的平实。

二、整本书写作的实施前提

在小学高年级尝试整本书写作教学, 除了有仰望星空的勇气, 更要有脚踩大地的平实。因此, 所有的教学谋划必先从儿童现有的写作认知水平出发, 去预设可能抵达理想目标教学路径。在我班正式启动“儿童整本书”写作项目, 无论是外在的硬件层面, 还是内在软件层面, 都具备这样的条件:

1. 丰富的儿童文学阅读储备。从2009年9月起, 笔者所任教的班级, 已经开始大力度地推进儿童文学阅读。除了学校规定的阅读篇目外, 通过“班级流动图书馆”的机制, 让班级正常流通着40本左右的题材丰富的优秀儿童文学作品。通过每月“阳光阅读少年”、“好书阅读排行榜”等方面的评比, 营造了一个良性的阅读氛围。一年多的累积, 班级孩子阅读的整本书每人达53.6本。基本上每一个孩子都具备了稳定的阅读兴趣和阅读倾向。这对整本书写作的开展营造了一个文学场域, 积淀了一个感性写作架构。

2. 常态的儿童博客写作平台。实施儿童博客写作, 已经历时一年半, 借助博客这个动感的写作平台, 已经使大多儿童形成基本的写作意识、强烈的发表意识和评点意识。这为未来的整本书写作提供了一个开放而互动的言语平台 :借助博客写作, 可以及时地将每个孩子阶段性的写作成果接连不断地展现出来, 既利于读者进行整体性阅读, 产生阅读期待, 可以让作者分享写作带来的快感, 蓄积更强烈的写作欲望 ;通过博客评点, 可以让作者们在相互的阅读中生成“元写作”意识——即对自身写作内容、写作策略、写作状态的反思, 在比较中发现, 在发现中反思, 在反思中调整, 从而获得符合自身言语形式的写作知识和技能, 最终形成写作智慧 ;通过博客修改, 让儿童自主调整不适当、不协调的内容波段, 不断产生新的言语布局, 迅速优化和完善已有的写作成果, 这是传统的文本写作难以做到的。

“整本书写作”教学一个至关重要的阶段就是要培养儿童自我修正能力。

3. 少年写作计划的成功开展。整本书写作教学不是从零起点, 在上学期, 班级已经有了一个少年写作计划——主要针对有文学潜力的少数孩子而采取的积极措施。“点”上的尝试, 产生较好的效果, 参与的孩子基本上都能写出有篇章、有故事情节、有文字篇幅、有封面设计的整本书, 放在博客上, 赢得了较高的点击率, 引得其他孩子心向往之。今年寒假前夕, 绝大部分孩子请求在寒假里“写书”, 在没有任何指点的情况下, 一本本具有“书”意识和功能的作品粉墨登场, 题材丰富, 故事奇幻, 封面精美。不难看出, 少年写作计划已经以点带面, 在六 (3) 班形成了一个火热的写书潮。整本书写作全面推进已经恰逢其时, 如果加之适当的教学引领, 肯定会形成理想的效应。

三、整本书写作的实践操作

作为一种促进儿童言语和精神发展的教学, 整本书写作有着应然的教学过程, 这是保障教学成效的一个必要的把手。该项目的实施, 从课程层面上看, 其运行路线主要有这样五步:

第一步:故事规划会

应当将“整本书”的写作权利完全交给儿童。给定充足的时间去酝酿写作的主题, 并且预设故事的主要内容, 规划每个章节的目录。写作主题, 由作者自身确定, 可以放之小组内充分进行交流、探讨, 大家为整本书的故事走向出谋划策。在此基础上, 和家长进行交流, 及时地将更深入的写作思维、更成熟的写作经验、更丰富的故事情节、更开阔的写作场景融入到即将诞生的习作中, 最后将完成的写作提纲向教师提交。这是陆嘉琦同学的《阴雨天》完整故事规划:

书名:《阴雨天》

故事梗概 :在一个县城里, 有一个孩子叫步普通。他五岁出了车祸, 变成了一个哑巴。狠心的父母无法接受, 将他抛弃在一座大山中。后来一个探险家路过这里, 将他带来回去。小普通脾气暴躁, 在学校总是用仇恨的眼光看待每一个同学, 因为成绩差, 回到家总是被养父母骂。考初中时, 所有学科加起来, 他只不过考了52分, 他经不住打击, 晕倒在地。医生说他变成了植物人, 而且再也醒不过来了, 就在许多人对他失去希望时, 出现了转机……

写作提纲:

第一章:阴影

(1) 普普通通 (2) 学校 (3) 同学 (4) 孤独后的哭泣 (5) 陷入黑暗

第二章:上学校

(1) 作业 (2) 不良少年 (3) 与众不同 (4) 压力 (5) 植物人

第三章:转机

(1) 地狱归来 (2) 真的疯了 (3) 挽救你的心 (4) 新的开始

第四章:未来

(1) 我的家 (2) 真正的幸福

让每一个孩子将故事规划发在自己的博客上, 晓之于众。一方面, 每个人在关注自己故事的同时, 还可以了解伙伴的写作动态, 既可以接受大家的写作建议, 也可以对他人的故事指点江山 ;另一方面让老师和伙伴对自己的即将诞生的故事形成阅读期待, 还可以让大家及时监督自己的写作进程。

第二步:故事诊断会

整本书写作的起始阶段是教学过程中的一个瓶颈。很多孩子还是站在篇的视角进行写作, 一开头写得很窄, 入得很深, 几篇下来, 故事便枯萎了 ;有的孩子过于追求奇幻, 迫不及待地往自己不熟悉的生活世界里钻, 结果由于生活阅历狭窄, 一个宏大的开头却没有延续, 草草收场。因此, 在起草阶段, 教师话题判断力非常重要, 对于一些内容浅显、开掘面不大的话题, 开始就要忍痛割爱, 建议作者另起炉灶。当然还应当因人而异, 面对不同个性的孩子、不同的言语驾驭力的孩子, 要有与之相对应的引领方式。

第三步:故事点评会

整本书写作教学一个至关重要的阶段就是要培养儿童的自我修正能力。笔者充分利用博客的交流与评点功能, 给予每个孩子的写作以方向性的引导。故事欣赏是一种很好的引领手段, 利用一些典型的优秀习作样本, 启发大家打开思路, 感悟写作智慧, 提升言语表达能力。杨亦安的《幸福摩天轮》、朱加安的《稻田的守望者》、施姝彤的《热血江湖》、王晓蓉的《荼蘼》、陈小婷的《永远的“铁三角”》等, 有描写现实生活的故事, 有展开丰富幻想的故事, 有对自身自由渴望的故事, 类型不同, 却具有囊括班级所有的故事素材, 极具引领价值。互动点评也是每个儿童的持之以恒的常态动作, 可以要求每个孩子在写故事的同时, 还要学会读同伴故事、评同伴故事, 每周预留出专门的时间进行互动评点。将每一个同伴的博文当作一座“富矿”, 汲取他人的长处, 振奋自己的心智, 发现他人的不足, 观照自己的问题。实践中, 笔者发现“班级博客群”就是一所极好的写作自我修炼的学校, 每一个孩子在阅读和评点同伴的“书”中, 都能潜移默化地获得丰富的写作技能, 以反哺和回馈自己的写作实践。

“班级博客群”就是一所极好的写作自我修炼的学校, 每一个孩子在阅读和评点同伴的“书”中, 都能潜移默化地获得丰富的写作技能, 以反哺和回馈自己的写作实践。

第四步:故事研讨会

每一个孩子的书在写作过程中, 笔者都要求召开多次故事研讨会。可以以家庭为单位, 全家读者参与, 献计献策 ;可以邀请家长、同校的语文教师以及班级所有的孩子参加。召开研讨会要选准时机 :一是作者遭遇写作危机, 难以为继时, 组织大家进行头脑风暴, 集思广益 ;二是一本书大功告成, 正待收官时, 带领大家分享写作成果, 感受精彩章节, 提出完善措施。譬如某学生在写作《神秘小屋》时, 就在家庭饭桌上举行了一次研讨活动:

写着写着, 我发现故事中好像缺少点什么?到底是什么呢?对了, 故事太直了, 没有波折。吴老师曾经告诫我们 :“文似看山不喜平!”对一篇小说来说, 如果没有惊险曲折的故事, 似乎还不能称之为小说。再说, 《神秘小屋》中“神秘”二字也没有充分展现出来。

到底从哪里改起呢?我苦思冥想, 有时在饭桌上也忍不住念叨出书中人物的名字。细心的爸爸看出了端倪, 立即和我交流。我将自己的烦恼全盘托出, 一直耐心当读者的爸爸再也沉不住气了, 他似乎早有预料, 滔滔不绝地说起了自己的想法 :“你不是写到威顿·奥古病危吗?我们可以接着写——威顿后来去世了, 家里发生了一场财产争夺战, 这样, 情节不就跌宕起伏了?”我一听, 拍案叫绝 :“对呀, 我怎么没有想到呢!”我连忙冲到电脑前准备修改, 脑中却冒出了一个问题 :“爸爸, 如果按照您的思路写, 海·文森这个人物不就引不出来了吗?当初我好不容易才把海·文森推到读者面前的, 现在总不能晾在一旁不管了吧?”妈妈在一旁忍不住了 :“也是, 海·文森在小说中也算是配角里面算重要的了, 我们可以在威顿·奥古病危的时候, 写海·文森来照顾他, 这样不就顺理成章了?”对呀!爸妈的一唱一和, 让我的小说“柳暗花明又一村”。

每一次研讨会的召开, 都立足一本“书”, 做到真诚、恰如其分地肯定 ;又要围绕具体问题, 中肯而有针对性地建议。研讨的氛围尽量郑重其事, 参与的对象力求群策群力, 已达到丰厚这本“书”、完善这本“书”、启发同类“书”的研讨效果。

第五步:故事推介会

在一本书写作、研讨、修改之后, 笔者要求作者要为自己的“书”设计封面, 可以用电脑制作, 也可以手工绘制 ;将整个文本打印后, 邀请家长或校长、老师以及亲人、甚至是忠实阅读这书的伙伴为之写序言, 并且编制目录 ;接着装订成册, 自己动手或者家长参与, 还可以邀请有美术特长的同学绘制插图。一切准备就绪, 在班级举行“故事推介会”。让每个孩子用自己的方式推介自己的“书”:

陈小婷 (自我推荐) :善良聪慧的韩颖彤、大大咧咧的穆悦霄、新生关慧儿, 成了“铁三角”。友情就像一个五味瓶, 充满着酸甜苦辣。这三个“死党”的经历也正好验证了这句话。她们三个人不管何时, 总是在一起欢笑, 一起悲伤, 不管有什么困难都一起去面对。就算相互之间偶尔会有一些小小的矛盾, 这也丝毫不会破坏到她们之间珍贵的友谊。尽管三个人可能会分开, 可她们坚固的友情是不变的, 就像她们共同踩下的一个个脚印, 都深深地刻在每个人的心中。

葛禾敏 (母亲俞晓莉推荐) :当女儿的小说《森灵》全部读完时, 脑中里忽然出现了一片森林。父亲、母亲, 不就是那广阔无边的森林么?他们默默地给万物和生灵提供了一个广阔的生存空间, 带来了春天的鸟语花香、夏天的无限凉爽、秋天的硕果累累、冬天的皑皑白雪。他们, 付出了自己, 延续了生命, 耕耘了一生, 收获了希望。他们所希望得到的回报, 也许只是儿女的一句话 :爸爸妈妈, 我爱你们!即使还没有说出口, 但也只要永远深藏在心底, 这样就足够了。《森灵》, 也许不是一本思想深刻、语言精辟的著作, 但一定是一次亲情的交融。

陈凯婷 (网友刘飞推荐) :《异能行 者》书稿 发来了 , 105页, 55000余字。我不禁奇怪, 问她是什么时候写的。她答, 这学期。一个六年级的孩子, 功课很重, 却仍然做了这样的一项大工程, 不禁有些叹服。假定分类的话, 这应该是一部科幻小说吧 :对讲机、GPS、预知力、吸血鬼、白色鲜花、心灵感应、秘密基地、神秘组织……主人公泽怡雪在现实和幻想空间穿梭跳跃, 用自己的智慧和执着, 保卫了身边的人。二十多年来, 我曾经数次想写一部小说或者开始写小说, 最后都夭折了, 而这个12岁的孩子却做到了!

丁雨晨 (同学杨亦安推荐) :我不敢说, 小丁的《六三班明星录》写得精彩 ;但是我可以说, 他写得很认真, 写得很真诚。每一个人在他的笔下, 都是活的 ;每一个故事在他的文字里, 都是非常耐看的、风趣幽默的。因为, 小丁记录的是我们的回忆、我们的历史、我们的歌。六月, 我们即将告别那漫长的, 六年时光, 步入令人充满遐想的初中。在这美丽的初夏时节, 让我们逆光奔跑, 追随阳光的脚印, 对着太阳宣誓 :“不管身在何时, 身在何地, 我们, 六 (3) 班, 永远永远, 都是一个大家庭, 永远永远, 都不会分开!”

让每一个孩子心中的故事梦想都能绽放出美丽的花朵, 狗尾巴花也好, 玫瑰花也罢, 都应该各美其美, 因为只有百花齐放, 才会有习作教学的春意盎然。

整作风 第4篇

一、用井冈山精神解决主题活动的认识问题

我们要充分利用井冈山精神的政治优势，把井冈山精神作为主题活动的旗帜，那我们的作风、效能、环境都会达到理想的效果，我们必须坚定一个成功的信念。毛泽东带领的红军就是对革命成功的信念十足，“三湾改编”这套治军方略整顿了当时红军的作风和纪律。“官兵平等”这就是在部队内部实行民主，官兵平等，待遇一样，不准打骂士兵，士兵有开会说话自由，连以上建立士兵委员会，参加对部队的行政管理和经济管理，长官受它的监督。这套治军方略事实上就是纠错改正的政治方略。我们今天的“整作风、提效能、优环境”，就是要切实解决当前干部工作作风中的“庸、懒、散”，领导作风中的“假、浮、蛮”，为政不廉的“私、奢、贪”。这些问题不能小看，“千里之堤毁于蚁穴”啊！一个单位、一支队伍的风气败坏了将影响整个党的事业的发展。因此，我们只有强化机关工作作风，才能提高机关效能，才能服务经济大局。这也是治理干部队伍的纠错改正的政治方略，我们必须整顿好干部队伍的作风，切实解决当前存在的问题，才有可能优化发展环境。

回顾井冈山的斗争历史，我们开展的主题活动与毛泽东带领的红军在如此低落险恶的环境中开辟井冈山革命根据地相比是非常渺小的，只要我们大力弘扬与时俱进、奋发有为的作风，爱岗敬业，勤奋工作，纪律严明、令行禁止，树立一流目标、争创一流业绩，我们的领导干部切实强化实事求是、真抓实干的作风，脚踏实地、求真务实、尊重群众、亲民爱民，树立良好形象，就能促进社会和谐。大家保持艰苦奋斗的优良作风，事业至上、公平公正、勤俭节约、自省自励，生活情趣健康，清正廉洁，这样就能圆满地搞好主题活动，党的辉煌前程就掌握在我们的实际行动中，我们还有什么理由不坚定这个信念呢？

二、用井冈山精神来解决我们的思想作风问题

当前我们干部队伍中确实存在“庸、懒、散”，“假、浮、蛮”，“私、奢、贪”的问题。这是不能遮掩和否认的，我们必须要清醒认识的、正视的问题。我们只有知错必改、必纠，纠改不了就惩治，我们党的前途才会光明。

毛泽东当年在井冈山提出的“三项纪律，六项注意”也是针对红军中出现了不正之风而提的。毛泽东深刻地认识到一支队伍一个政党不仅要有坚定的革命信念，必须还要有优良的作风、铁的纪律才有前途。工农革命军到达遂川的荆竹山村时，由于长期的长途跋涉，战士们饥渴难忍，于是随手挖了当地老百姓的红薯吃。针对这些损坏群众利益的现象，第二天早晨，毛泽东在荆竹山雷打石向部队首次宣布了“三项纪律”，其中有一条就是“不拿老百姓一个红薯”。1928年1月，工农革命军打下遂川县城后，在夜间宿营时，有的战士借用了群众家的门板没有主动归还，睡觉摊铺用的干稻草也没有收拾整齐，散落在地上十分凌乱。老百姓要找回自己家的门板很不容易，影响了军民关系。毛泽东综合军队中出现的问题，于1928年1月25日在遂川县城李家坪向部队宣布了“六项注意”，其中有“还门板，捆铺草”等内容。可是，有些粗心的战士还门板时，东家的门板还给了西家，引起了当地群众的不满。毛泽东同志又将三项纪律中的“还门板”改成了“上门板”。一字之差更加体现了工农革命军严明的纪律。1928年3月，毛泽东将军队的纪律进一步规范化，在湖南桂东沙田向部队系统地颁布了“三项纪律，六项注意”。

红军就是在如此恶劣的生活环境下，严格按照“三项纪律，六项注意”处事，赢得了老百姓对革命的支持，老百姓唱出了“红军纪律真严明，行动听命令；爱护老百姓，到处受欢迎。”这首歌一是唱出了红军的好作风好纪律，二是唱出了老百姓渴望遵纪守法爱人民的军队的心声。“三项纪律，六项注意”就是我党优良传统和纪律教育的起点，语言虽然简单朴素，却是我党纪律教育的精髓。红军只有维护老百姓的利益，老百姓才会拥护红军。

现在，我们对照检查自己的所作所为和言行举止，来回顾一下，工作勤奋吗？纪律严明吗？尊重群众吗？勤俭节约吗？清正廉洁吗？凭心而论有相当一部分同志是没有做好的，对不起党的培养和人民的信任。这些人工作不思进取，碌碌无为，纪律涣散，自由散漫。领导作风是欺上瞒下，弄虚作假，急功近利，独断专行，漠视群众。甚至还为政不廉，公权私用，以权谋私，铺张浪费，奢靡享乐，违纪违规，贪财受贿。

这些作风不改就有可能颠覆我们党的政权。毛泽东同志在“三湾改编”时红军队伍不到1 000人，红军长征后剩3万余人，解放战争开始才将近128万人，打败了蒋介石号称800万的军队。这是为什么？正如蒋介石自己说的“我们是自己打垮了自己”。蒋家王朝为什么会垮？垮的根本原因就是作风腐败，导致民心涣散。而当时我们共产党就是作风好、纪律严明，赢得了民心，才赢得了天下。邓小平同志说得好：“井冈山精神是宝贵的，应当发扬，井冈山精神丢不得。”我们不能丢根本，要改进作风，不能重蹈覆辙，一定要把前车之鉴作为警钟。

老百姓的口碑不能小看，我们的任何权力都是人民给的，我们只有全心全意地为人民谋求利益，人民才会拥护我们。中国共产党正是有全心全意为人民服务的宗旨和严明的纪律才得到井冈山老百姓的拥护，才得到军队的扩充，得到政权的巩固，最后才得到全中国的解放。

三、用井冈山精神来纯洁我们的队伍

我们党的作风纪律教育一直在不断地升华。《党章》一次又一次的修改，严明了党的作风和纪律，“三大纪律八项注意”“全心全意为人民服务”都是教育我们的党和军队要遵守纪律以民为本。为进一步促进党员领导干部廉洁从政，根据《中国共产党章程》，结合党员领导干部廉洁自律工作实际，近年我党制定出台了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。总则就明确指出执政党的党风关系党的生死存亡。坚决惩治和有效预防腐败，是党必须始终抓好的重大政治任务。这与井冈山精神是一脉相承的，井冈山的“三项纪律，六项注意”就是根据当时军队纪律的状况提出来的，《廉政准则》的“廉洁从政行为规范”详细规定领导干部从政行为八大方面的“禁止”，52种“不准”的行为也就是针对党员领导干部的现状所指出的。

“生于忧患，死于安乐”是古训，我们的政党不居安思危就会有颠覆的危险。从各级纪检机关每年查处的案件表明，我们的党员领导干部确实不同程度的存在52种“不准”的行为，不管是什么行为，只要损害党的形象，违背人民的利益，就要改、要纠、要整、要治。毛泽东在解放初期痛心杀了刘青山和张子善，就是为严惩违纪违法行为用血来教育广大党员干部。

没有井冈山的“三项纪律，六项注意”就不可能赢得老百姓的支持和拥护，就没有中国共产党伟大的革命事业。只有老百姓的支持和拥护的政党才能勇往向前。因此我党一直秉承井冈山精神，要求党员领导干部必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，践行社会主义核心价值体系。要求全党必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，立党为公、执政为民，必须在党员和人民群众中发挥表率作用，自重、自省、自警、自励，必须模范遵守党纪国法，清正廉洁，忠于职守，正确行使权力，始终保持职务行为的廉洁性，必须弘扬党的优良作风，求真务实，艰苦奋斗，密切联系群众。

当年井冈山的红军战士为充饥吃老百姓一个红薯都要作为纪律加以限制，“不拿老百姓一个红薯”就是纪律。我们今天的领导干部已享受了国家和人民给予的优厚的生活条件，还有什么理由去搞特殊化呢？现在一个科级干部一个月的收入最少有3 000元，县级干部每月最少有3 500元的收入，足够能安居乐业了。但有人就是不满足，还要想法子去贪污受贿，如果硬是要自踩红线，践踏党纪国法，那必须要受到法律的制裁。

我们开展的“整作风、提效能、优环境”主题活动是很有针对性的，我们要结合实际开展自查自纠，互评互议，把问题查深查透，认清了问题就好办，然后在工作作风上“治庸促为、治懒促勤、治散促严”，在领导作风上“治假促真、治浮促实、治蛮促和”，在生活作风上“治私促公、治奢促俭、治贪促廉”。要以落实责任制、完善制度建设、抓好“主题教育”、健全约束机制、强化自身素质为主要内容深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，把讲政治、顾大局、守纪律作为加强党风廉政建设和作风建设的重要内容。我们审计系统要把主题教育作为不断强化对审计权力运行的监督与制约，进一步保持审计队伍的纯洁性，促进机关转变作风，突出工作重点，推动全市审计机关党风廉政建设和反腐败工作，为审计事业的科学发展提供有力保证。

江泽民同志把井冈山精神概括为“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”。我们党的党风关系着党的生死存亡问题，是不容忽视的。但是，我们只要弘扬井冈山精神的优良传统，把《廉政准则》和《关于加强干部作风建设进一步优化发展环境若干问题的决定》落到实处，进一步加强党员干部的教育，模范遵守党纪国法，清正廉洁，忠于职守，正确行使权力，始终保持职务行为的廉洁性，我们的“整作风、提效能、优环境”主题活动就一定会取得成效，我们党的五星红旗就会永远的高高飘扬。

察在前旗五大纪律整作风 第5篇

4月25日，察右前旗电力公司召集全体员工会议，全面整顿机关工作作风。公司就活动的指导思想、目标任务、纪律要求、方法步骤、组织领导进行了详细的部署，拟于7月前，使公司机关工作作风有一全面提升。

该公司特别严明了五大纪律：

一、在工作时间玩牌、赌钱、上网聊天、玩游戏的；

二、在工作日酗酒滋事、造成不良影响的；

三、无故脱岗、缺岗、擅自离岗的；

四、无正当理由，不参加公司重要会议和重大活动的；

五、在完成急难险重任务时，擅离职守的；根据情节轻重给予相应的党政纪处分，是部门负责人的，一律先行免职，再做处理。

同时，公司强调了“服务意识、责任心、工作作风、服务态度、清政廉洁、规章制度、工作纪律、履行职责”八项重点查找的问题。

党员学后池整作风心得 第6篇

会议以广播电视大会的形式召开。市四大班子领导在主会场出席会议。市委书记_x作重要讲话。市长王会勇主持会议。

_x在讲话中指出，要学习“新愚公”精神，凝聚打赢发展翻身仗的新动力。后池村的感人事迹，是愚公移山精神在新时期的具体诠释，也是“三严三实”专题教育的一部生动教材。全市各级各部门特别是各级领导干部都要认真向他们学习，向这种精神对标。一是必须不甘落后，坚定加快发展、跨越赶超的信心。要拿出后池村的那种拿云之志、图变之心、破壁之举，调整工作状态，调高发展基调，在深化改革、转型升级中闯出一片新天地。二是必须不畏艰难，拿出事不避难、苦干实干的担当。要学习后池村党员群众身上“锲而不舍、金石可镂”的意志和品质，围绕市委、市政府工作部署，瞄准既定目标任务，刺刀见红、真刀真枪地干一场，彻底扭转发展上的被动局面。三是必须不等不靠，保持自力更生、久久为功的韧劲。要发扬“新愚公”精神，以一种“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，积极主动地去推、去干、去拼，不达目的不罢休，切实做到干一件事、成一件事，久久为功，积小胜为大胜。

强调，要对标“新愚公”精神，扎实开展机关作风整顿。一要严抓工作纪律，着力解决机关单位不抓纪律，党员干部无视纪律、违反纪律的问题。要把严明纪律作为这次作风整顿的“当头炮”，从工作纪律入手，从小事小节抓起，严格制度、强化管理，打造一支特别能战斗的纪律铁军，最大限度地凝聚起干事的合力。二要提升办事效率，着力解决机关干部办事效率低下，办得慢、不敢办、办不成的问题。要紧密结合“三严三实”专题教育，坚定抓执行、抓效能的决心和毅力，开展集中整治行动，真正让懒、慢、推、拖的行为得到有效改正。三要强化服务意识，着力解决落实市委、市政府决策部署不力，服务中心工作不够，服务群众和企业不到位的问题。各级机关要进一步转变工作作风，强化服务意识，提高服务水平。四要严惩吃喝收要，着力解决吃拿卡要，隐形“四风”，违反八项规定的问题。要毫不手软、持续用力开展专项行动，真正抓出一批反面典型案件，同时要杜绝铺张浪费，注重精打细算，真正把省下来的钱用到改善民生、促进发展上。五要整治作风漂浮，着力解决工作不深入，不接地气，谋事不严不实的问题。要大力弘扬求真务实的作风，把心沉下来，把腿迈下去，把心态放平些，真正下功夫去谋事、干事。

_x要求，要践行“新愚公”精神，全面推动各项工作落实见效。要落实整改责任和整改标准，各级领导干部要带头转变作风，同时抓好分管领域、分管部门的作风转变和工作落实。各级机关要力求在短时间内实现工作纪律明显加强、工作状态明显好转、服务态度明显转变、执行力明显提升、文件运转明显提速。要加大对作风问题的监督力度，进一步建立完善各种监督制度，通过改进评议方式、加强举报监督、实行明察暗访，让各种作风问题防不胜防、无法藏身。要抓好正反两方面典型，一方面要发挥好先进典型的带动作用，为发展凝聚更多正能量;另一方面要用好反面典型的警示作用，查办一批有影响、有震动的案件，让市场主体和老百姓拍手称快，让搞不正之风者胆战心惊。要树立鲜明的工作和考核导向，尽快完善对市直机关单位的考核评价办法，扎实推进机关作风整顿，以崭新的姿态、全新的作风、创新的精神，加快建设富强邯郸、美丽邯郸，为实现“十三五”的强势开局作出新的更大贡献。

王会勇指出，要迅速动员部署，切实把思想和行动统一到省市会议精神上来。认真学习贯彻省市关于作风整顿、学习先进事迹的各项要求，特别要深入学习重要讲话精神，领会精神实质，掌握核心要义，并立即着手制定详细方案，全面动员部署，层层推动落实，迅速在全市掀起艰苦创业、转变作风、誓争一流的新高潮。要坚决彻底整顿，确保全市机关作风大转变服务大提升。深刻认识当前邯郸市机关作风存在的突出问题，以刮骨疗伤的勇气、壮士断腕的气魄，彻底革除思想垢病、铲除作风顽疾，以机关作风的大转变、服务效能的大提升推动发展、取信于民。要统筹协调推进，真正把作风整顿的成效体现到经济社会发展上来。进一步增强加快发展的责任感和紧迫感，把学习后池村“愚公移山”精神凝聚的正能量、把作风整顿焕发的激情转化为推动工作的强大动力，一着不让地抓好项目建设、招商引资、企业帮扶、大气治理等各项重点工作，推动全市各项工作强势开局，为完成全年各项任务目标作出新的更大贡献。

作风整动心得体会1 第7篇

一、自身存在的问题

1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法。对于教师 “师德高尚、作风优良、爱岗敬业、无私奉献、忠于职守、严谨治学、求真务实、公正廉洁”的良好形象认识不够，做的很不到位。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策，国家的教育教学方针的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3、自身道德素质要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。

4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己。

二、通过本次整顿学习，我觉得自己今后应该从以下几方面措施提高自身素质和业务能力：

1、坚定信念，提高政治素质。理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进的动力。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。教师的信念，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。因而我要坚定共产主义理想信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，做“三个代表”和科学发展观的学习者、宣传者、实践者，做一个坚定、清醒、有作为的人民教师。

职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人；职业情感--热爱学生，诲人不倦；职业规范--团结协作、为人师表。新世纪给人民教师提出了更多更高的要求。我们要用最大的爱心对待工作，要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责；我们要用最大的爱心对待学生，热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。我们要尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

2、立足岗位，树立奉献理念。教师的良好形象能否体现，不仅在于要

有先进的理念为人民教育服务的观点，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业，我就要无愧于“教师”这个称号。我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。通过学习，使我有了这样一个观念：党和人民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献，要善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，渗透在教学的细节中。作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

3、心系学生，加强师德修养。做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。作为一名教师，我将牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都将牢记全心全意为人民服务的宗旨，为学校、学生服务的积极态度，始终把党的教育事业、人民群众的根本利益放在首位，以是否符和和代表最广大人民群众的利益作为自己一切工作和行动的最高衡量标准。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。我们要努力提高自身的素质，严于律己，以身作则，用自己影响学生，从各方面成为孩子们的表率。教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，高尚的情操、正直的品德，还要求我们仪表端庄，大方得体。同时也要不断学习，提高业务水平，拓宽知识面，用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。

4、为人师表，树立良好形象。教师的职业是“太阳底下最崇高事业”，站在三尺讲台，面对几十双眼睛，我不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新；为国家的富强，为民族的复兴，无私奉献，奋斗终身！

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

教师作风整顿学习心得

大秦乡中心小学 剡

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